第一篇:《愛(ài)惜糧食_從小做起》教學(xué)設(shè)計(jì)
《愛(ài)惜糧食 從小做起》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo):
1、初步了解糧食的生產(chǎn)過(guò)程,體會(huì)糧食來(lái)之不易,激發(fā)兒童尊重農(nóng)民,尊重農(nóng)民的勞動(dòng)果實(shí)。
2、引導(dǎo)兒童對(duì)日常的飲食習(xí)慣進(jìn)行思考,培養(yǎng)兒童愛(ài)惜糧食的行為習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn):
初步了解糧食的生產(chǎn)過(guò)程,引導(dǎo)兒童對(duì)日常的飲食習(xí)慣進(jìn)行思考,培養(yǎng)兒童愛(ài)惜糧食的行為習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn):
體會(huì)糧食來(lái)之不易,激發(fā)兒童尊重農(nóng)民,尊重農(nóng)民的勞動(dòng)果實(shí)。
教學(xué)準(zhǔn)備:課前調(diào)查自己和班內(nèi)學(xué)生愛(ài)惜糧食和浪費(fèi)糧食的情況。
教學(xué)過(guò)程:
一、歌曲導(dǎo)入,激發(fā)興趣
1.聽(tīng)歌曲《鼓上的小米粒》,同學(xué)們個(gè)個(gè)精神飽滿,一定是今天吃好吃飽了!誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你今天的午餐吃的是什么呀?
2.你們知道米飯、饅頭、餃子又分別是什么做的嗎?
3.我們把大米、面粉等都叫做糧食。
二、看圖討論,明白過(guò)程
(1)師:哎!說(shuō)到糧食,我想請(qǐng)你們坐上老師發(fā)明的時(shí)光機(jī)器到莊稼地里去看看我們吃的米是怎樣來(lái),閉上眼睛,誰(shuí)也不能看,要是你一睜眼掉下去老師可救不了你了。
(2)(投影出示課本中的插圖)莊稼地到了,四人小組,邊看圖,邊討論糧食是怎樣來(lái)的?
指名交流(3)歸納小結(jié)。
糧食的生產(chǎn)過(guò)程大致有翻地、打壟、播種、澆水、鋤草、施肥、除害蟲(chóng)、收割、晾曬、脫粒等。
三、調(diào)查匯報(bào),樹(shù)立榜樣
引入:小朋友糧食是我們每天才必須吃的食物,瞧,它來(lái)得真不容易,但是,這么來(lái)之不易的糧食,我們小朋友會(huì)經(jīng)常浪費(fèi).1、以展板的形式,出示“看一看,比一比”并且把學(xué)生生活中經(jīng)常出現(xiàn)的問(wèn)題展現(xiàn)出來(lái),讓學(xué)生探究、思考。
師:同學(xué)們,圖中的小朋友都喜歡你手中的紅蘋(píng)果,不喜歡綠蘋(píng)果,你愿意向誰(shuí)學(xué)就把紅蘋(píng)果送給他,認(rèn)為誰(shuí)做得不好就把綠蘋(píng)果送給他,以表示你對(duì)他的提醒。
2、反饋綠蘋(píng)果
師:你想對(duì)得到綠蘋(píng)果的同學(xué)說(shuō)些什么?
3、重點(diǎn)質(zhì)疑:
一位同學(xué)說(shuō):“一大碗飯倒掉了真可惜,若是一粒米,扔了不能算什么?
師用實(shí)物投影展示:A、一粒米很少
B、小組每人一粒米 C、全班每人一粒米 D、全校每人一粒米 E、全國(guó)一億三千萬(wàn)少年兒童
生總結(jié):可以積少成多!
4.全班交流。
(1)引導(dǎo)浪費(fèi)糧食的同學(xué)現(xiàn)場(chǎng)表決心(2)你有哪些節(jié)約糧食的金點(diǎn)子.(3)樹(shù)立節(jié)約糧食的榜樣,四、借助古詩(shī),激發(fā)情感
1、教師導(dǎo)入,引出古詩(shī)
其實(shí)在愛(ài)惜這來(lái)這不易的糧食方面,古人早就把它寫(xiě)成古詩(shī)來(lái)告誡大家了,請(qǐng)看詩(shī)人李紳寫(xiě)的兩首詩(shī)《憫農(nóng)》
(一)春種一粒粟,秋收萬(wàn)顆子。四海無(wú)閑田,農(nóng)夫猶餓死。
(二)鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐,粒粒皆辛苦。
2、自由讀,齊讀古詩(shī)
五、制作標(biāo)語(yǔ),宣傳發(fā)動(dòng)
1、教師小結(jié):同學(xué)們,浪費(fèi)糧食等于浪費(fèi)人們的辛勤勞動(dòng),是非常可恥的,只有節(jié)約糧食才光榮,讓我們大家從我做起,人人動(dòng)手,人人動(dòng)口,來(lái)制作口號(hào)或標(biāo)語(yǔ)、兒歌等,向大家來(lái)宣傳珍惜來(lái)之不易的糧食。
2、同桌或四人小組合作制作口號(hào)、標(biāo)語(yǔ)、兒歌等
3、匯報(bào)交流
列舉:
1、浪費(fèi)糧食可恥,節(jié)約糧食光榮
2、愛(ài)惜糧食,人人應(yīng)懂
3、不挑食物,節(jié)約糧食
4、大米飯,白又香
吃了米飯想一想
沒(méi)有農(nóng)民來(lái)種地
哪有米飯白又香
4、引導(dǎo)學(xué)生把它們貼在家里、教室、學(xué)校等進(jìn)行宣傳。
六、說(shuō)說(shuō)感想 表表決心
1、小朋友們,通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)我們初步了解了糧食的生產(chǎn)過(guò)程,體會(huì)到了糧食來(lái)之不易,那么你們決定今后要怎么做呢? 學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的感想,表表自己的決心。
2、我們每個(gè)同學(xué)都要從現(xiàn)在做起,從小做起,要拿出實(shí)際行動(dòng),養(yǎng)成節(jié)約糧 食,愛(ài)惜糧食的好習(xí)慣。
第二篇:愛(ài)惜糧食教學(xué)設(shè)計(jì)
《愛(ài)惜糧食》課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo): 1知識(shí)與技能:1)了解糧食的用途;使學(xué)生知道糧食來(lái)之不易。
2)讓學(xué)生體會(huì)到糧食在生活中占有重要的作用。
2、能力目標(biāo):通過(guò)看圖、交流討論,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、與人交往以及說(shuō)話的能力。
3、情感與價(jià)值觀:教育學(xué)生從小養(yǎng)成愛(ài)惜糧食的好習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生從我做起,節(jié)約糧食的良好品格。教學(xué)重點(diǎn):
1、糧食是農(nóng)民辛勤勞動(dòng)的成果,在人們的生活中占有重要的位置
2、要愛(ài)惜糧食。
教具準(zhǔn)備:制作幻燈圖片。教學(xué)過(guò)程:
一、創(chuàng)設(shè)情景,導(dǎo)入新課。
師:出示圖片(高粱、玉米、小麥、大米)。同學(xué)們,老師這里有一組圖片,你們認(rèn)識(shí)嗎?
生:高粱、玉米、小麥、大米。
師:對(duì)。你們說(shuō)出了他們的名字,其實(shí),他們還有一個(gè)共同的名字,叫“糧食”。(板書(shū):糧食)今天我們講的內(nèi)容就和糧食有關(guān)。教師隨即板書(shū)課題:七
愛(ài)惜糧食(學(xué)生齊讀課題2次)。
二、理解文意。
1、學(xué)生自由讀課文。教師給學(xué)生講不明白的詞語(yǔ)。
2、看圖說(shuō)話,理解文意。
(1)師:讀完了嗎?(完了)那我們一起來(lái)看看講了什么內(nèi)容。請(qǐng)看圖。
教師出示幻燈片,請(qǐng)學(xué)生用“圖上畫(huà)有。” 句式說(shuō)話。讓學(xué)生了解糧食的作用。
生:圖上畫(huà)有油、豆腐、面包。
生:圖上畫(huà)有油、酒、醋、豆腐、面包。??
師:你們看到的這些,糧食都可以做成。糧食還可以做成其他的東西,像餃子、面條、醋等等。它可以做成很做的食品,對(duì)我們的生活有很大的幫助。糧食的作用很大。(板書(shū):作用很大)
(2)糧食是怎樣來(lái)的?教師出示幻燈片:圖上畫(huà)的是誰(shuí)和誰(shuí)?他們?cè)诟墒裁矗?/p>
生:圖上畫(huà)的是農(nóng)民。他們?cè)诓シN。
生:圖上畫(huà)的是農(nóng)民。他們?cè)诓逖怼?/p>
生:圖上畫(huà)的是農(nóng)民。他們?cè)谑┓省?/p>
......師:剛才同學(xué)們看的圖片就是農(nóng)民種糧食的過(guò)程。這些只是一小部分。我們糧食的得來(lái)要經(jīng)過(guò) 犁地——播種——插秧——鋤草——施肥——收割——脫粒——晾曬。最后才能吃到香噴噴的米飯。經(jīng)過(guò)這么多的勞動(dòng),你們覺(jué)得農(nóng)民累嗎?(累),糧食來(lái)得容易嗎?是不是很快就可以收獲?(不容易)教師板書(shū):來(lái)得不容易。糧食要經(jīng)過(guò)很多勞動(dòng)才能得到。(3)在中國(guó),常常有自然災(zāi)害,如干旱,導(dǎo)致玉米、稻子因?yàn)槿彼妓懒恕_€有洪水,淹沒(méi)了玉米,最后也不能生長(zhǎng),蟲(chóng)災(zāi)把莊稼(農(nóng)作物)吃了,最后也不能很好的生長(zhǎng)。因?yàn)橛羞@些自然災(zāi)害,糧食就沒(méi)有好的豐收,農(nóng)民就會(huì)挨餓。有些地方的孩子也會(huì)挨餓。請(qǐng)看,沒(méi)有足夠的糧食,他們只能撿地上的東西吃,有的孩子因?yàn)轲囸I,身體瘦得像一根木棍。
這些孩子他們需要糧食嗎?(需要糧食)
那我們應(yīng)該愛(ài)惜糧食嗎?要嗎?(需要)教師隨即板書(shū):愛(ài)惜糧食。(4)小結(jié)。
愛(ài)惜糧食的原因。因?yàn)樽饔么螅覀円獝?ài)惜糧食,因?yàn)榧Z食來(lái)得不容易,我們要愛(ài)惜糧食,因?yàn)槲覀冃枰Z食,所以要愛(ài)惜糧食。
三、看一看,說(shuō)一說(shuō)
1、看圖,他們這樣的行為對(duì)嗎?(出示浪費(fèi)糧食的圖片)生:不對(duì),他們?cè)诶速M(fèi)糧食。
我們應(yīng)該怎樣做呢? 應(yīng)該把東西吃完。
2、說(shuō)一說(shuō)。
下面的同學(xué)誰(shuí)做得對(duì),誰(shuí)做得不對(duì)?應(yīng)該怎樣做?
小結(jié):不能浪費(fèi)糧食,適量取餐,吃多少拿多少。看到有同學(xué)在浪費(fèi)糧食,要及時(shí)制止。給他說(shuō)不能浪費(fèi)糧食,這樣不對(duì)。如果你在外面吃飯的話,如果有菜沒(méi)有吃完,你要打包拿回家。
愛(ài)惜糧食,從我做起!
四、小結(jié)
同學(xué)們,這節(jié)課學(xué)完了,你想說(shuō)點(diǎn)什么?
以后,同學(xué)們吃飯的時(shí)候,就關(guān)注一下周圍的同學(xué),發(fā)現(xiàn)浪費(fèi)糧食的,要及時(shí)制止。讓每一個(gè)同學(xué)都愛(ài)惜糧食。
第三篇:愛(ài)惜糧食勤儉節(jié)約教學(xué)設(shè)計(jì)
愛(ài)惜糧食
勤儉節(jié)約
教育目標(biāo):
1.通過(guò)主題班會(huì),懂得勤儉節(jié)約是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),也是一個(gè)人應(yīng)具有的美德。
2.讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都可以為勤儉節(jié)約做很多事,養(yǎng)成良好的節(jié)儉習(xí)慣。
3.通過(guò)帶領(lǐng)許下節(jié)儉承諾,教育家長(zhǎng)把節(jié)儉落實(shí)到平時(shí)的生活中。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.指導(dǎo)查找有關(guān)名人以及國(guó)外的節(jié)儉典型事例。2.準(zhǔn)備向全班發(fā)出的倡議口號(hào)。
3.讓家長(zhǎng)提前準(zhǔn)備思考身邊的浪費(fèi)現(xiàn)象及可行的改進(jìn)措施。活動(dòng)過(guò)程:
1.通過(guò)故事“求醫(yī)”引入:
放學(xué)后,女兒高興地回到家里,要求洗澡,父親告之應(yīng)該洗淋浴,而固執(zhí)的女兒一定要洗盆浴,父親為此頭疼不已,女兒愛(ài)浪費(fèi)的毛病始終難改,因此讓其前去求醫(yī),醫(yī)生告之:聽(tīng)說(shuō)XX小學(xué)六(3)今天要開(kāi)一個(gè)有關(guān)“勤儉節(jié)約,從我做起”的主題班會(huì),先去觀看,再來(lái)復(fù)診……引出班會(huì)。
2.主持人解釋,為何要定這個(gè)主題,于我們有何意義。有人說(shuō)今天我們的物質(zhì)生活已經(jīng)非常豐富了,沒(méi)有必要再那樣的節(jié)儉,事實(shí)上,我們的國(guó)家很多資源還是很緊缺的,為了我們更好地生活以及發(fā)展,我們還是要提倡勤儉節(jié)約。
3.由四位家長(zhǎng)介紹名人的節(jié)儉故事:周總理、雷鋒以及我們身邊的榜樣—學(xué)習(xí)委員陸驊。
雖身為名人,但是依舊非常地節(jié)儉,這些樸素的故事讓我們感動(dòng),特別是我們陸驊節(jié)儉事例的介紹,讓同學(xué)們意識(shí)到我們身邊也有很多這樣的榜樣,我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。
4.故事:最后的一滴水
有一位居民周丹一直非常浪費(fèi),水龍頭漏水也不修理,致使鄰居家中進(jìn)水,種種浪費(fèi)行為引起了居民們的公憤,大家均紛紛指責(zé)這種行為。一天晚上周丹做了一個(gè)夢(mèng),通過(guò)這個(gè)夢(mèng)讓他意識(shí)到浪費(fèi)是錯(cuò)誤的,于是向鄰居們道歉。
如果我們不節(jié)制地浪費(fèi)水,那么最后一滴水將會(huì)是人類的眼淚。
5.主持人:聽(tīng)了這個(gè)故事,我們有何感想?請(qǐng)大家暢所欲言。
請(qǐng)大家再討論我們身邊的浪費(fèi)水的現(xiàn)象以及我們可以改進(jìn)的措施。
6.主持人:事實(shí)上,我們國(guó)家也已經(jīng)采取了很多節(jié)儉的措施,出臺(tái)了很多相關(guān)政策,下面,請(qǐng)同學(xué)來(lái)介紹一下其他國(guó)家的比較好的節(jié)儉做法。
(1)日本(2)韓國(guó)(3)意大利(4)法國(guó) 7.調(diào)查反饋。
8.教師:前面我們已經(jīng)討論了水、零花錢(qián)、紙等等,事實(shí)上,浪費(fèi)現(xiàn)象涉及方方面面,請(qǐng)大家再來(lái)討論,我們看到的浪費(fèi)現(xiàn)象還有哪些,可以如何改進(jìn)等等。
9.教師:大家還記得那位愛(ài)浪費(fèi)的病人吧,不知看了我們的節(jié)目后,她的病情怎樣了,讓我們一起來(lái)看看……
10.教師:大家都積極地參與了剛才的討論,很多同學(xué)已經(jīng)有很好的節(jié)儉意識(shí)以及做法,我們不僅要身體力行,而且還要發(fā)動(dòng)更多的同學(xué)一起參與節(jié)儉的行動(dòng),因此,我們向全校師生發(fā)出倡議書(shū):勤儉節(jié)約,從我做起,請(qǐng)班長(zhǎng)宣讀倡議書(shū)。
11.小結(jié):
今天,我們討論的主題非常有意義,大家都熱情地在參與,希望以后,對(duì)大家而言,節(jié)約是一種習(xí)慣,是我們學(xué)習(xí)、生活的一部分;節(jié)約是一種對(duì)生活的態(tài)度,是一種對(duì)自然資源、對(duì)地球、對(duì)生命的一種感恩的方式;節(jié)約是一種時(shí)尚,大家緊緊地追隨它。
第四篇:愛(ài)惜糧食
“愛(ài)惜糧食、節(jié)約糧食”主題班會(huì)
老師:小朋友們,在我們的校園里,在我們的身邊滋生出一種不良現(xiàn)象,你是否注意過(guò),請(qǐng)看圖片:
(課件演示)
老師:這種浪費(fèi)現(xiàn)象就發(fā)生在我們身邊,同學(xué)們的身上,甚至整個(gè)社會(huì)浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象都很嚴(yán)重。看到這一盒盒被遺棄的盤(pán)中餐,你們想說(shuō)些什么?
學(xué)生1:同學(xué)們這樣浪費(fèi)糧食太可惜了。
學(xué)生2:這種現(xiàn)象不應(yīng)該發(fā)生在我們身邊。
學(xué)生3:把糧食這樣隨隨便便就扔掉,太浪費(fèi)了。
老師:同學(xué)們,你們知道嗎?如果我們每天浪費(fèi)一粒米,一年的經(jīng)濟(jì)損失將達(dá)到上百萬(wàn),如果我們每人每天節(jié)約一粒米,全國(guó)13億人口將節(jié)約糧食64800公斤,可救災(zāi)民64800人,可供180個(gè)農(nóng)民一年的口糧,多么驚人的數(shù)目啊!今天我們開(kāi)展以“愛(ài)惜糧食節(jié)約糧食”為主題的班會(huì)活動(dòng),主要是讓大家知道糧食是來(lái)之不易的。通過(guò)這次活動(dòng)希望全體同學(xué)都能來(lái)愛(ài)惜糧食、節(jié)約糧食。
師;同學(xué)們我前段時(shí)間看到這樣一些圖片,我感觸很深。我想讓你們也來(lái)看一看。播放配音課件:課件內(nèi)容(非洲地區(qū)有三分之一的兒童長(zhǎng)期處于營(yíng)養(yǎng)不良的狀態(tài)。全世界每年有600萬(wàn)學(xué)齡兒童因饑餓而死亡,目前全球約30個(gè)國(guó)家陷于糧食危機(jī)。在我國(guó)40%的城市人口消耗的糧食要依靠進(jìn)口,我國(guó)還需要十年時(shí)間才能解決少數(shù)貧困地區(qū)人口溫飽問(wèn)題。)
師:看過(guò)圖片,你們有什么想法?我們應(yīng)該怎樣做?(學(xué)生交流)
出示課件:愛(ài)惜糧食、節(jié)約糧食。
師:勤儉節(jié)約是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,雖然我們現(xiàn)在生活好了,但仍然不能丟掉這種美德。我們是幸福的一代,沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)那饑腸轆轆的年代,也沒(méi)有真切的體味過(guò)從播種到收獲的艱辛,讓我們一起來(lái)看看農(nóng)民伯伯是怎樣在田里勞作的吧。
播放課件:課件內(nèi)容(農(nóng)民伯伯春播、選種、浸種、耙地、保水、施肥、除草……烈日炎炎,汗水浸濕了衣背,太陽(yáng)曬黑了皮膚,他們?nèi)徊活櫍廊粍谧鞑灰选#?/p>
主持人:看到了農(nóng)民伯伯辛勤勞作你們想說(shuō)些什么呢?
學(xué)生1:我想到了一首古詩(shī)《憫農(nóng)》,我想和大家一起背一背。
學(xué)生齊背:《憫農(nóng)》
老師:看來(lái)同學(xué)們真的理解了“粒粒皆辛苦”的含義了。為了宣傳愛(ài)惜糧食,提高人們的節(jié)糧意識(shí),聯(lián)合國(guó)把10月16日定為“世界糧食日”,可見(jiàn)全世界人民都已投入到惜糧節(jié)糧的活動(dòng)之中,讓我們把勤儉節(jié)約時(shí)刻銘記在心吧!
師:浪費(fèi)一粒米,扔掉一個(gè)饅頭,實(shí)際上就是丟棄了中華民族勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。在歷史上有很多德高望眾的人,時(shí)刻用自己的言行告誡我們要愛(ài)惜糧食。根據(jù)活動(dòng)主題,同學(xué)們?cè)谡n下認(rèn)真查找了資料,現(xiàn)在就請(qǐng)查到資料的同學(xué)來(lái)讀一讀,讓我們一起在聆聽(tīng)中互勉互勵(lì)。
師:聽(tīng)了同學(xué)們講了先輩們愛(ài)惜糧食,節(jié)約糧食的故事、名言,那么我們同學(xué)在實(shí)際生活中遇到下面的情況你該怎么辦呢?同學(xué)們可以任選一題,進(jìn)行分組討論。
(課件出示)
(1、晚上家里吃飯時(shí),媽媽給你盛了滿滿的一碗飯,你吃不了該怎么辦?
2、媽媽今天中午給你帶的飯菜你不愛(ài)吃,應(yīng)該怎么辦?
3、當(dāng)你發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)把吃不了的飯菜正要倒掉時(shí),你該怎么辦?)
老師:根據(jù)大家的討論匯報(bào),我們總結(jié)出了許多節(jié)約糧食的好方法,讓我們一起來(lái)讀一讀吧!
節(jié)約糧食的好方法:
1、吃飯前自己能吃多少飯就盛多少飯,如果覺(jué)得一碗飯吃不了,就先撥出去一部分。
2、吃飯時(shí)不挑食,把自己盛的飯吃完,不要剩飯,不要把飯粒掉到桌子上。
3、在外面吃飯時(shí),如果吃不了應(yīng)該把飯帶回家去,保存好可以下頓接著吃。
4、如果看到有的同學(xué)把吃不了的飯菜倒掉時(shí),我們要及時(shí)地進(jìn)行制止和勸阻。
老師:同學(xué)們已經(jīng)學(xué)會(huì)了在生活中怎樣節(jié)約糧食。現(xiàn)在社會(huì)上正在廣泛宣傳和學(xué)習(xí)“八榮八恥”,我們電工小學(xué)的“八榮八恥”中就有“一節(jié)約糧食為榮浪費(fèi)糧食為恥”這一條,相信此時(shí)同學(xué)們對(duì)這一條有了更深切的體會(huì),讓我們繼續(xù)學(xué)習(xí)“八榮八恥”,使節(jié)約之風(fēng)深入人心。老師:看了同學(xué)們的表演,老師很高興,老師送給同學(xué)們一首兒歌《愛(ài)惜糧食》讓我們一起來(lái)讀一讀這首兒歌吧。
出示課件:
愛(ài)惜糧食
小朋友,告訴你,我的名字叫糧食。
一日三餐我為主,食用可以長(zhǎng)身體。
農(nóng)民種田真辛苦,風(fēng)吹日曬忙四季。
一粒糧食一滴汗,糧食掉了真可惜。
中國(guó)人口十多億,糧食實(shí)在不富裕。
不要小看一粒米,積少成多了不起。一年級(jí)勤儉節(jié)約班會(huì)教案設(shè)計(jì)
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生懂得勤儉節(jié)約的重要性。
2、懂得勤儉節(jié)約要從平時(shí)的一點(diǎn)一滴做起。
3、使學(xué)生從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。
一導(dǎo)入
師:勤儉節(jié)約使我國(guó)勞動(dòng)人民的傳統(tǒng)美德。黨和政府號(hào)召全國(guó)人民廣泛開(kāi)展增產(chǎn)節(jié)約、增收節(jié)制運(yùn)動(dòng),這是利國(guó)利民的長(zhǎng)期任務(wù)。我們少先隊(duì)員應(yīng)該發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的美德,從小做起,從身邊做起,從現(xiàn)在做起。
二欣賞幾幅圖片
1、隊(duì)員甲站在會(huì)場(chǎng)中央,伸出右手做水龍頭狀。隊(duì)員乙肩扛書(shū)包,大汗淋漓,在“龍頭”上“洗手”。隊(duì)員丙踢著小足球上。乙和丙同時(shí)洗用一個(gè)“水龍頭”,爭(zhēng)搶起來(lái),互不相讓,后來(lái)干脆用手“打仗”。忽然傳來(lái)上課鈴聲,乙和丙欲走,“水龍頭”將他倆拉住,定格。師:請(qǐng)看,這屬于什么行為? 總結(jié)浪費(fèi)水。
2:一隊(duì)員帶著春游的食品、水壺、面包等,邊飲邊磕上長(zhǎng),吃不下,搖搖頭。把半個(gè)面包扔了。
師:請(qǐng)看,像這樣的行為你見(jiàn)過(guò)嗎? 浪費(fèi)糧食。
3、一些小朋友把沒(méi)用完的鉛筆扔進(jìn)垃圾桶。并以鉛筆自述。這就是一支鉛筆的自述,聽(tīng)得叫人臉紅。鉛筆頭到處亂扔,練習(xí)本撕下一張又一張,就是丟失一分錢(qián),也是不愿意伸手撿,這種浪費(fèi)現(xiàn)象十分普遍。(說(shuō)說(shuō)你身邊你所看到的浪費(fèi)現(xiàn)象有哪些?)
師:請(qǐng)大家想一想,現(xiàn)在國(guó)家還不富裕,勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)不能丟。所以,我們少先隊(duì)員要開(kāi)展“一字節(jié)約”活動(dòng)。從自己身邊做起,節(jié)約一分錢(qián),一粒米,一張紙,一滴水……
三、學(xué)生討論如何做到勤儉節(jié)約
全班進(jìn)行交流評(píng)價(jià)。
四、名人事例感化
師:下面,讓我們一起來(lái)聆聽(tīng)鄧奶奶的話:“我希望你們熱愛(ài)祖國(guó),熱愛(ài)黨,以艱苦樸素、勤儉節(jié)約為榮,以追求奢侈豪華、鋪張浪費(fèi)為恥,并把我的希望變成你們的行動(dòng),形成良好校風(fēng),這對(duì)國(guó)家、人民喝你們自己都是有益的,你們說(shuō)對(duì)嗎?”
教育學(xué)生牢記老一輩無(wú)產(chǎn)革命家的教導(dǎo),并把它付諸于行動(dòng)。
雷鋒有句名言“在工作上,要向積極性最高的同志看齊,在生活上,要向水平最低的同志看齊。”這是雷鋒的座右銘,雷鋒是這樣說(shuō)的,也是這樣做的,在短暫的一生中,為了黨和人民的事業(yè),他勤儉節(jié)約,努力工作,不怕艱難困苦,嚴(yán)格要求自己,為我們樹(shù)立了光輝榜樣,這種勤儉節(jié)約的精神曾影響了幾代人。
五、想像浪費(fèi)的嚴(yán)重后果
請(qǐng)同學(xué)想像一下,如果世界上的資源都被我們浪費(fèi)了,會(huì)是怎樣一種境地。進(jìn)行討論交流。
同學(xué)們是否知道我國(guó)水資源人均占有量并不豐富,只有2300立方米左右,約為世界人均占有量的四分之一,隨著我國(guó)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,水的缺口越來(lái)越大,目前我國(guó)農(nóng)業(yè)灌溉每年平均缺水300多億立方米,全國(guó)農(nóng)村還有3000多萬(wàn)人飲水困難,全國(guó)有400多個(gè)城市缺水,缺水較嚴(yán)重的城市有110多個(gè),全國(guó)城市日缺水量為1600萬(wàn)立方米,每年因缺水影響城市工業(yè)產(chǎn)值2000億元以上,影響城市人口約4000萬(wàn)人,造成我國(guó)缺水的重要原因就是人為的浪費(fèi)和揮霍,沒(méi)有合理利用以及水源污染等問(wèn)題,使水資源更加缺乏。
我們現(xiàn)在談學(xué)習(xí),說(shuō)理想,可是如果有一天我們連最基本的水資源都浪費(fèi)盡了,我們還怎樣生活呢!更不要說(shuō)學(xué)習(xí)和理想了,不要讓世界上的最后一滴水成為我們?nèi)祟惖难蹨I,從節(jié)水的角度我們需要雷鋒精神,推而廣之,雷鋒的勤儉節(jié)約精神是放之四海而皆準(zhǔn)的真理。社會(huì)的發(fā)展呼喚雷鋒精神呢,人民的生活需要雷鋒精神,新世紀(jì)更需要雷鋒精神,只有我們樹(shù)立長(zhǎng)期學(xué)雷鋒的思想,制定強(qiáng)有力的措施采取多種有效形式常抓不懈,雷鋒精神才能在各
個(gè)方面不斷發(fā)揚(yáng)光大,在祖國(guó)的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中顯出強(qiáng)大的生命力。
讓雷鋒精神滲透我們的一言一行、一舉一動(dòng),伴隨我們的一生。
要節(jié)約用電
我們每天的生活都離不開(kāi)電。有了電,機(jī)器可以轉(zhuǎn)動(dòng),能織布,能灌溉;有了電,電燈會(huì)亮,收音機(jī)會(huì)響,電視機(jī)屏幕能出現(xiàn)圖像;有了電,就能通電話、發(fā)電報(bào)……電的用處這么大,那你知道電是從哪兒來(lái)的嗎?
電是發(fā)叫機(jī)發(fā)出來(lái)的.就拿火力發(fā)電來(lái)說(shuō),煤礦工人把煤從地下采掘出來(lái),火車輪船把它運(yùn)到發(fā)電廠,發(fā)電廠的工人把煤塊磨成煤粉,再把煤粉送到高大的鍋爐,把鍋爐里的水燒成蒸氣,蒸汽推動(dòng)汽輪機(jī),汽輪機(jī)帶動(dòng)發(fā)電機(jī),才能發(fā)出強(qiáng)大的電。你們看,每度電凝結(jié)著多少工人叔叔的辛勤勞動(dòng)啊!
你們知道一度電的作用嗎?一度電的需求越來(lái)越大。盡管電力工業(yè)發(fā)展很快,發(fā)電量大幅度增長(zhǎng),還是趕不下需要。那怎么來(lái)解決這處問(wèn)題呢?一方面電業(yè)工人日夜歷戰(zhàn),多發(fā)電多供電,另一方面要大力節(jié)約有用電。
同學(xué)們?cè)撛鯓庸?jié)約用電呢?首先要養(yǎng)成隨手關(guān)燈的好習(xí)慣,不論是學(xué)校的還是家里的電燈,不用就要隨手關(guān)掉。另一方面還要注意用電安全:不要搖晃電線桿和電線;不要在高壓線旁放風(fēng)箏;不要朝電線上亂扔?xùn)|西;不要拾掉下來(lái)的電線;不要用濕手去摸電器等。不然就可能造成重事故,浪費(fèi)大量電力,還會(huì)有生命危險(xiǎn)。
要節(jié)約用水
水,天上、地下、江湖海里都有。對(duì)于節(jié)約用水,同學(xué)們總覺(jué)得不如節(jié)節(jié)約別的東西那么重要。有的同學(xué)開(kāi)水龍頭用后不關(guān)。有的同學(xué)嘴對(duì)著水龍頭喝自來(lái)水,水聲嘩嘩,一點(diǎn)也不心疼。
水,真的不值線嗎?節(jié)約用水真的不重要嗎?不全世界的水百分之九十三是咸水,不能喝。淡水只占有百分之七,而能喝的水只有百分之零占八。全世界五十億人口,就靠飲用這只占百分之零點(diǎn)八的淡水,看,水多可貴呀!
雖然每人每天有三升水就能維持生活,但實(shí)際上城鎮(zhèn)居民每人每天做飯、洗衣服、洗菜……樣樣離不開(kāi)水,耗水多達(dá)幾百升。人幾天不吃飯可以活下去幾天不喝水卻不行。人類要生存就離不掉水,可見(jiàn)節(jié)約用水是何等的重要。
那我們每天用的自來(lái)水是怎么來(lái)的呢?是自來(lái)水廠的工人叔叔將江河水或地下水引進(jìn)工廠,把水放在沉淀池,加入藥物消毒殺菌,除掉有害萬(wàn)分和雜質(zhì),這樣道道把關(guān),地下還埋了許多管子。這些管子是一根根結(jié)起來(lái)的,它是許多水廠工人叔叔日夜辛勤勞動(dòng)的成果。當(dāng)我們擰開(kāi)水龍頭的時(shí)候,就應(yīng)該想到,流出來(lái)的水里面包含著多少工人叔叔的辛勤勞動(dòng)啊!同學(xué)們,我們是國(guó)家的小主人,從小就要養(yǎng)成節(jié)約用水的好思想、好習(xí)慣。不管是在學(xué)校還是在校外,都要注意節(jié)約用水。我們要以實(shí)際行動(dòng)做一個(gè)節(jié)約用水的好孩子。
愛(ài)惜糧食 為國(guó)分憂
同學(xué)們,當(dāng)我們看到鮮艷的五星紅旗冉冉升起,當(dāng)我們唱起雄壯的國(guó)歌時(shí),我們心中充滿了自豪和幸福。我們?yōu)樽约菏莻ゴ蟮闹腥A人民共和國(guó)公民而自豪,我們?yōu)榻裉斓男腋I疃璩5瑫r(shí),你們有沒(méi)有為我們的祖國(guó)憂愁呢?
有人打過(guò)這樣一個(gè)比方,12億人口的嘴加在一起,比世界上最大的廣場(chǎng)--天安門(mén)廣場(chǎng)還要大。這真是一張大嘴!光是每年新增加的一千五百萬(wàn)人就要吃50億公斤的糧食!所以,增產(chǎn)糧食,節(jié)約糧食,對(duì)我們的國(guó)家更有特別重大的意義。
同學(xué)們都知道聯(lián)合國(guó)把每年的10月16日定為世界糧食日,黨中央、國(guó)務(wù)院決定把世界糧食日的那一周定為節(jié)糧周。我們要開(kāi)展各種愛(ài)惜糧食、節(jié)約糧食的主題活動(dòng),真正達(dá)到《小學(xué)生日常行為規(guī)范》得出的“愛(ài)惜糧食”的要求!今天,我們知道了國(guó)情,進(jìn)一步明確了愛(ài)惜糧食、節(jié)約糧食的特殊意義,我們每個(gè)同學(xué)都要從現(xiàn)在做起,要拿出實(shí)際行動(dòng),為黨為國(guó)家分
憂,把愛(ài)惜糧食、節(jié)約糧食的活動(dòng)扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展下去。在我班有一個(gè)人人皆知的習(xí)慣,那就是但凡有誰(shuí)在班內(nèi)撿到了物品,不能明確失主的,就把物品放在講臺(tái)上的一個(gè)空著的小盒子里,而丟失的同學(xué)也會(huì)自動(dòng)到講臺(tái)上去認(rèn)取。一直以來(lái),這不成文的規(guī)矩,同學(xué)們一直遵守的很好。上課時(shí)我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)同學(xué)們放上來(lái)的拾到物品,而這些物品也很快被別的同學(xué)領(lǐng)走。即使有的放上幾日,也總會(huì)有人認(rèn)走,而損壞的不能使用的,值日生也會(huì)適時(shí)打掃走,因此講臺(tái)上的這個(gè)小盒子,時(shí)而滿滿的,時(shí)而空空的。
一天,我發(fā)現(xiàn)講臺(tái)上有一只文具盒,這肯定又是哪位同學(xué)不小心丟失的,我這樣想。可兩天過(guò)去了,這只文具盒還放在小盒子里;又幾天過(guò)去了,仍沒(méi)有人領(lǐng)走。于是我注意起這只文具盒來(lái),瘦長(zhǎng)的盒身上清楚的印著兩只小兔在蓋房子,雖然有的地方已經(jīng)有了磨損,但整體看來(lái)也有五成新。打開(kāi)后,我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)翻轉(zhuǎn)的鐵條斷了。我就利用
第五篇:愛(ài)惜糧食
愛(ài)惜糧食
西寺小學(xué)三年級(jí):康雪晴聯(lián)系電話:***
今年我上三年級(jí)了,從一年級(jí)開(kāi)始我就養(yǎng)成了中午在學(xué)校吃飯的習(xí)慣。我對(duì)飯菜特別挑剔,稍不合口就倒掉,一點(diǎn)也不覺(jué)得可惜,同
學(xué)們背后叫我小饞貓。我以為這個(gè)壞毛病是改不掉的了,可是今天中
午發(fā)生的一件事讓我徹底轉(zhuǎn)變了。
放學(xué)了,同學(xué)們都走出了教室,媽媽像往常一樣把飯菜給我送了
過(guò)來(lái)。我一看不是自己愛(ài)吃的餃子就胡亂扒了幾口,剩余的都倒進(jìn)了
垃圾箱,覺(jué)得并不是什么可恥的事情。恰巧路過(guò)這里的班主任看到
了這一幕,她嚴(yán)肅的對(duì)我說(shuō):“我們吃的糧食是農(nóng)民伯伯用汗水換來(lái)的,我們是農(nóng)民的孩子,更應(yīng)該知道他們的辛苦。你知道嗎,如果全
國(guó)每人都浪費(fèi)一粒米,這些米就夠一個(gè)縣的人吃上一個(gè)月,你怎么可
以倒掉呢?”接著她繼續(xù)說(shuō):“鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中
餐,粒粒皆辛苦。你能告訴我這首古詩(shī)的意思是什么嗎?”望著垃圾
箱里的飯菜,我突然感到很慚愧,我仿佛看到農(nóng)民伯伯在烈日下?lián)]汗
如雨的勞動(dòng),仿佛看到他們責(zé)備的眼神,我的臉一下子變得通紅。
這件事,使我徹底改掉了挑食的壞習(xí)慣,懂得了要愛(ài)惜糧食,再
也不能浪費(fèi)糧食了!