第一篇：廣東省天河區(qū)高考語文二輪復(fù)習(xí) 文言文翻譯(第課時(shí))教學(xué)設(shè)計(jì)講義

文言文翻譯（第1課時(shí)）

教學(xué)要點(diǎn)：

1.文言文翻譯的原則和要求 2.準(zhǔn)確推斷文言實(shí)詞。3.準(zhǔn)確把握古今異義詞。4.準(zhǔn)確把握常見的文言虛詞。教學(xué)難點(diǎn)：

文言實(shí)詞的準(zhǔn)確推斷 教學(xué)課時(shí)：7課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：

一、句子的理解

對(duì)文言文句子的理解是翻譯文言文語句的第一步，理解文言語句必須遵循古文的一般規(guī)律并把握其特殊性。對(duì)句意的理解要注意以下幾點(diǎn)：

1.要在全文中理解句子。無論何種句子，都不能脫離全文或文段去理解，要注意作者的基本觀點(diǎn)和感情傾向。要做到“字不離詞，詞不離句，句不離篇”。

如：對(duì)“襄陽土俗,鄰居種桑樹于界上為志（《南齊書?韓孫伯傳》）”的翻譯，就要注意這是在介紹韓孫伯所處的社會(huì)環(huán)境，所以翻譯成“按襄陽當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗，鄰里之間要在各自的分界處種上桑樹作為分界的標(biāo)志”。

2.要注意省略句、倒裝句、詞類活用、通假字、互文見義和偏義復(fù)詞的理解，對(duì)這些現(xiàn)象的理解把握，往往是翻譯文言語句的關(guān)鍵。

如：“冉氏嘗居也，故姓是溪為冉溪。”（語出《愚溪詩序》）此句中“居”后省略了賓語“于此”或“于是溪”，“姓”是名詞作動(dòng)詞，“給??取姓”的意思。那么此句就可翻譯成：姓冉的人家曾經(jīng)在這條小溪居住，所以就給小溪取此姓，叫做冉溪了。

3.對(duì)句子中難懂的地方，不能采取忽略或籠統(tǒng)翻譯的辦法去逃避，而應(yīng)該通過前后推導(dǎo)，或選項(xiàng)推敲分析等方法，進(jìn)行認(rèn)真理解。

如：“君子疾夫舍曰欲之而必為之辭。”（語出《論語?季氏將伐顓臾》）這是孔子教育子路、冉有的話，文中難懂之處是“疾”“舍”“為之辭”幾處，既是教訓(xùn)之語，那么“疾”就不可能是“生病”之意，當(dāng)是“厭惡”之意；“而”有表示并列和表示轉(zhuǎn)折關(guān)系兩種理解，依據(jù)意味推敲，自然當(dāng)作轉(zhuǎn)折關(guān)系理解更好，那么“舍曰欲之”與“為之辭”就在語意上相反了，以此推斷“舍”是“停止”之意，“辭”是“托詞”“借口”之意。整句意思就可翻譯成：品格高尚的人厭惡那些不說自己想做什么事卻去找借口推脫責(zé)任的人。

4.利用文言排比句、對(duì)偶句、并列結(jié)構(gòu)，把握句意。也就是說，在理解文言句子時(shí)，要充分利用對(duì)應(yīng)詞語的用法和意義去把握文句意思。

如：“源不深而望流之遠(yuǎn)，根不固而求木之長(zhǎng)。”（語出《諫太宗十思疏》）這是一個(gè)對(duì)偶句，前后兩句對(duì)應(yīng)詞語的詞性擔(dān)當(dāng)?shù)木渥映煞滞耆嗤踔劣行?duì)應(yīng)詞語的意思根本一樣，如“望”“求”，都應(yīng)該是想、希望之意。所以整句可以翻譯成：源流不深卻希望水流到很遠(yuǎn)的地方，根生得不牢固卻想要樹木長(zhǎng)得高而茂盛。

5.對(duì)復(fù)雜的不好理解的句子，最好做成分分析，先抓主干，再看枝葉；或抓住關(guān)鍵詞語，分析句間關(guān)系。

如：“古人之觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸,往往有得。”分析主干，“古人??鳥獸”是主語，“之”取消句子獨(dú)立性，主語中“古人”與“觀于??鳥獸”是一種主謂關(guān)系。“往往”是副詞，“有”是動(dòng)詞，作謂語。“得”就應(yīng)該是賓語，看來是動(dòng)詞名用，引申理解為“收獲”“心得”較為恰當(dāng)。所以整句就可翻譯成：古人對(duì)天地、山河、草木、蟲魚、鳥獸

5.“刪”字法。

對(duì)于顧問中表示停頓或湊足音節(jié)的助詞和部分表示陳述語氣的助詞，翻譯的時(shí)候可以直接刪除，不必譯出。如：“夫六國(guó)與秦皆諸侯,其勢(shì)弱于秦。”“夫”是發(fā)語詞，不翻譯。6.“調(diào)”字法。

對(duì)于文言倒裝句，翻譯的時(shí)候，必須按現(xiàn)代漢語的語言習(xí)慣順句。如：“凡人不能教子女者，亦非欲陷其罪惡。”這是一個(gè)定語后置句，首先順句為：凡不能教子女者人，亦非欲陷其罪惡。再翻譯之。

[小練習(xí)]翻譯下面一段文言文。

不得而非其上者，非也；為民上而不與民同樂者，亦非也。樂民之樂者，民亦樂其樂；憂民之優(yōu)者，民亦憂其憂。樂以天下，憂以天下，然而不王者，未之有也。（《孟子?梁惠王下》）

四、鞏固練習(xí)。

1.閱讀下面的文言文，完成8～10題。（09全一）

魏德深，本巨鹿人也。祖沖，仕周，為刑部大夫、建州刺史，因家弘農(nóng)。父毗，郁林令。德深初為隋文帝挽郎，后歷馮翊書佐、武陽郡司戶，書佐，以能遷貴鄉(xiāng)長(zhǎng)。為政清凈，不嚴(yán)而肅。會(huì)興遼東之役，征稅百端，使人往來，責(zé)成郡縣。于時(shí)王綱弛紊，吏多贓賄，所在征斂，人不堪命。唯德深一縣，有無相通，不竭其力，所求皆給，而百姓不擾。于時(shí)盜賊群起，武陽諸城多被淪陷，唯貴鄉(xiāng)獨(dú)全。郡丞元寶藏受詔逐捕盜賊，每戰(zhàn)不利，則器械必盡，輒征發(fā)于人，動(dòng)以軍法從事，如此者數(shù)矣。其鄰城營(yíng)造，皆聚于聽事，吏人遞相督責(zé)，晝夜喧囂，猶不能濟(jì)。德深各問其所欲，任隨便修營(yíng)，官府寂然，恒若無事。唯約束長(zhǎng)吏，所修不須過勝余縣，使百姓勞苦。然在下各自竭心，常為諸縣之最。

尋轉(zhuǎn)館陶長(zhǎng)，貴鄉(xiāng)吏人聞之，相與言及其事，皆歔欷流涕，語不成聲。及將赴任，傾城送之，號(hào)泣之聲，道路不絕。既至館陶，闔境老幼，皆如見其父母。有猾人員外郎趙君實(shí)，與郡丞元寶藏深相交結(jié)，前后令長(zhǎng)，未有不受其指麾者。自德深至縣，君實(shí)屏處于室，未嘗輒敢出門。逃竄之徒，歸來如市。貴鄉(xiāng)父老，冒涉艱險(xiǎn)，詣闕請(qǐng)留德深，有詔許之。館陶父老，復(fù)詣郡相訟，以貴鄉(xiāng)文書為詐。郡不能決。會(huì)持節(jié)使者韋霽、杜整等至，兩縣詣使訟之，乃斷從貴鄉(xiāng)。貴鄉(xiāng)吏人，歌呼滿道，互相稱慶。館陶眾庶，合境悲泣，因從而居住者數(shù)百家。

寶藏深害其能。會(huì)越王侗征兵于郡，寶藏遂令德深率兵千人赴東都。俄而寶藏以武陽歸李密。德深所領(lǐng)皆武陽人也，念其親戚，輒出都門，東向慟哭而反。人或謂之曰：“李密兵馬，近在金墉，去此二十余里。汝必欲歸，誰能相禁，何為自苦如此！”其人皆垂泣曰：“我與魏明府同來，不忍棄去，豈以道路艱難乎！”其得人心如此。后沒于陣，貴鄉(xiāng)、館陶人庶，至今懷之。

（節(jié)選自《北史魏德深傳》）

8.對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的是 A.為政清靜，不嚴(yán)而肅 肅：恭敬。B.會(huì)興遼東之役 會(huì)：適逢。C.所在征斂，人不堪命 堪：忍受 D.動(dòng)之軍法從事 動(dòng)：招致

9.以下句子中，全都表明魏德深深受百姓擁戴的一組是 ①常為諸縣之最 ②皆歔欷流涕，語不成聲 ③未嘗輒敢出門 ④詣闕請(qǐng)留德深

⑤以貴鄉(xiāng)文書為詐 ⑥詣使訟之，乃斷從貴鄉(xiāng)。A.①③④ B.①⑤⑥

想到親人，都出洛陽向東痛哭，然后又回洛陽了。有人對(duì)士兵們說：“李密的軍隊(duì)在金墉，離此僅二十多里地。你們要是去投靠李密，又有誰能夠阻擋呢？何必這樣痛苦。”士兵們都哭著說：“我們和魏大人一起來，不忍心丟下大人而逃走，并不是因?yàn)榈缆冯y走啊！”魏德深就象這樣深得民心。后來他和敵人作戰(zhàn)，犧牲在戰(zhàn)場(chǎng)上，貴鄉(xiāng)、館陶的百姓至今仍然懷念魏德深。

第二篇：廣東省天河區(qū)高考語文二輪復(fù)習(xí)文言文翻譯(第3課時(shí))教學(xué)設(shè)計(jì)講義

第三課時(shí)

5.閱讀下面的文言文，完成4-7題。

朱昭字彥明，府谷人。以效用進(jìn)，累官秉義郎，浮湛班行，不自表異。宣和末，為震威城兵馬監(jiān)押，攝知城事。金兵內(nèi)侵，夏人乘虛盡取河外諸城鎮(zhèn)。震威距府州三百里，最為孤絕。昭率老幼嬰城，敵攻之力，昭募驍銳兵卒千余人，與約曰：“賊知城中虛實(shí)，有輕我心，若出不意攻之，可一鼓而潰。”于是夜縋兵出，薄其營(yíng)，果驚亂，城上鼓噪乘之，殺獲甚眾。夏人設(shè)木鵝梯沖以臨城，飛矢雨激，卒不能施，然晝夜進(jìn)攻不止。其酋悟兒思齊介胄來，以氈盾自蔽，邀昭計(jì)事。昭常服登陴，披襟問曰：“彼何人，乃爾不武！欲見我，我在此，將有何事？”思齊卻盾而前，數(shù)宋朝失信，曰：“大金約我夾攻京師，為城下之盟，畫河為界；太原旦暮且下，麟府諸壘悉已歸我，公何恃而不降？”昭曰：“上皇知奸邪誤國(guó)，改過不吝，已行內(nèi)禪，今天子圣政一新矣，汝獨(dú)未知邪？”乃取傳禪詔赦宣讀之，眾愕眙，服其勇辯。是時(shí)，諸城降者多，昭故人從旁語曰：“天下事已矣，忠安所施？”昭叱曰：“汝輩背義偷生，不異犬彘，尚敢以言誘我乎？我唯有死耳！”因大罵引弓射之，眾走。凡被圍四日，城多圮壞，昭以智補(bǔ)御，皆合法，然不可復(fù)支。昭退坐廳事，召諸校謂曰：“城且破，妻子不可為賊污，幸先戕我家而背城死戰(zhàn)，勝則東向圖大功，不勝則暴骨境內(nèi)，大丈夫一生之事畢矣。”部落子有陰與賊通者，告之曰：“朱昭與其徒將出戰(zhàn)，人雖少，皆死士也。”賊大懼，以利啖守兵，得登城。昭勒眾于通衢接戰(zhàn)，自暮達(dá)旦，尸填街不可行。昭躍馬從缺城出，馬蹶墜塹，賊歡曰：“得朱將軍矣！”欲生致之。昭瞋目仗劍，無一敢前，旋中矢而死，年四十六。（節(jié)選自《宋史 朱昭傳》）

4.對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．為震威城兵馬監(jiān)押，攝知城事 攝：代理 B．昭率老幼嬰城，敵攻之力 嬰：環(huán)繞 C．于是夜縋兵出，薄其營(yíng) 薄：削弱 D．城上鼓噪乘之，殺獲甚眾 乘：追逐

5.以下句子中，全部表明朱昭堅(jiān)決主張抗敵的一組是（3分）①今天子圣政一新矣 ②取傳禪詔赦宣讀之 ③汝輩背義偷生，不異犬彘 ④妻子不可為賊污

⑤大丈夫一生之事畢矣 ⑥昭躍馬從缺城出 A.①②④ B.①③⑥ C.②⑤⑥ D.③④⑤

6.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概述，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.朱昭憑著功績(jī)官至秉義郎，他順從時(shí)俗，不刻意地表現(xiàn)自己。在震威期間，夏人乘虛入侵，他招募千余勇猛精銳士卒，夜縋出城，乘勢(shì)殺敵，獲得勝利。

B.夏人部隊(duì)晝夜進(jìn)攻，其首領(lǐng)悟兒思齊邀請(qǐng)朱昭議事，數(shù)落宋朝失信，企圖招降宋軍。朱昭反駁說，宋朝國(guó)君內(nèi)部禪讓，新君政令一新；堅(jiān)決拒絕投降。

C.在眾多城池投降后，朱昭舊友也暗示他投降。朱昭厲聲斥罵，張弓要射他；不久又表示，只要背城死戰(zhàn)，獲勝可再圖功業(yè)，失敗陳尸境內(nèi)也問心無愧。

D.朱昭方面有人暗中與敵人串通，透露了朱昭準(zhǔn)備突圍的消息。敵人害死守兵，得到城池。朱昭不幸墜入溝塹，他怒目提劍，無人敢前，最后中箭而死。7.把文中劃?rùn)M線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）凡被圍四日，城多圮壞，昭以智補(bǔ)御，皆合法，然不可復(fù)支。

列子生活貧困，面容有饑色。有人對(duì)鄭國(guó)的子陽說(起這件事)：“列御寇，是一位有道的人，居住在你治理的國(guó)家卻是如此貧困，你恐怕不喜歡賢達(dá)的士人吧？”子陽立即派官吏送給列子谷子。列子見到派來的官吏，再三辭謝不接受子陽的賜予。官吏離去后，列子進(jìn)到屋里，列子的妻子埋怨他并且拍著胸脯傷心地說：“我聽說作為有道的人的妻子兒女，都能夠享受悠閑安樂。可是如今我們卻面有饑色，鄭相子陽瞧得起先生才會(huì)把食物贈(zèng)送給先生，可是先生卻拒不接受，這難道不是命里注定要忍饑挨餓嗎？”列子笑著對(duì)她說：“鄭相子陽并不是親自了解我的。他因?yàn)閯e人的談?wù)摱扇速?zèng)與我谷子，等到他想加罪于我時(shí)，必定仍會(huì)憑借別人的談?wù)摚@就是我不愿接受他贈(zèng)與的原因。”列子死后，百姓果真發(fā)難而殺死了子陽。

8．閱讀下面文言語段，按要求完成文后題目。

客有教燕王為不死之道者，王使人學(xué)之，所使學(xué)者未及學(xué)而客死。王大怒誅之王不知客之欺己而誅學(xué)者之晚也夫信不然之物而誅無罪之臣不察之患也。且人所急無如其身，不能自使其無死，安能使王長(zhǎng)生哉？

(1)用“/”給文段中加橫線的句子斷句。答：

___________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________(2)請(qǐng)把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

且人所急無如其身，不能自使其無死，安能使王長(zhǎng)生哉？ 譯文

：

_________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】(1)王大怒/誅之/王不知客之欺己/而誅學(xué)者之晚也/夫信不然之物而誅無罪之臣/不察之患也

(2)況且人所迫切關(guān)心的莫過于他自己，不能讓自己不死，怎么能夠讓燕王長(zhǎng)生呢？ 【參考譯文】

有客卿教燕王不死的方法，燕王派人學(xué)習(xí)它，派去學(xué)習(xí)的人還沒有學(xué)成，這個(gè)客卿就死了。燕王大怒，殺了派去學(xué)習(xí)的人。燕王不知道是客卿欺騙自己，反而認(rèn)為學(xué)習(xí)的人學(xué)成太晚而誅殺了他。相信不正確的東西，責(zé)罰沒有罪過的臣子，都是缺乏考察造成的禍患。況且人所迫切關(guān)心的莫過于他自己，不能讓自己不死，怎么能夠讓燕王長(zhǎng)生呢？

他卻終身不肯與季布相見。從函谷關(guān)往東，人們莫不伸長(zhǎng)脖子盼望同他交朋友。

第三篇：廣東省天河區(qū)高考語文二輪復(fù)習(xí)文言文翻譯(第7課時(shí))教學(xué)設(shè)計(jì)解析

第七課時(shí)

7.閱讀下面的文言文，完成1-5題。

子產(chǎn)為政

②鄭人游于鄉(xiāng)校，以論執(zhí)政。然明謂子產(chǎn)曰：“毀鄉(xiāng)校，何如？”子產(chǎn)曰：“何為？夫人朝夕退而游焉，以議執(zhí)政之善否。其所善者，吾則行之;其所惡者，吾則改之。是吾師也，若之何毀之？我聞忠善以損怨，不聞作威以防怨。豈不遽止？然猶防川：大決所犯，傷人必多，吾不克救也；不如小決使道，不如吾聞而藥之也。” ．子皮欲使尹何為邑。子產(chǎn)曰：“少，未知可否。”子皮曰：“愿，吾愛之，不吾叛也。使夫往而學(xué)焉，夫亦愈知治矣。”子產(chǎn)曰：“不可。人之愛人，求利之也。今吾子愛人則以改，猶未能操刀而使割也，其傷實(shí)多。子之愛人，傷之而已，其誰敢求愛于子？子有美錦，不使人學(xué)制焉。大官大邑，身之所庇也，而使學(xué)者制焉。其為美錦，不亦多乎？?jī)S聞學(xué)而后入政，未聞以政學(xué)者也。若果行此，必有所害。”

③范宣子為政，諸侯之幣重，鄭人病之。二月，鄭伯如晉，子產(chǎn)寓書于子西以告宣之曰：．“子為晉國(guó)，四鄰諸侯，不聞令德，而聞重幣，僑也惑之。僑聞君子長(zhǎng)國(guó)家者，非無賄之意，．而無令名之難。夫令名，德之輿也；德，國(guó)家之基也。有基無壞，無亦是務(wù)乎！有德則樂，樂則能久。”宣子說，乃輕幣。

④⑤子產(chǎn)使都鄙有章，上下有服，四有封洫，廬井有伍。大人之忠儉者，從而與之;泰侈者，．

⑥因而斃之。從政一年，輿人誦之曰：“取我衣冠而褚之，取我田疇而伍之。孰殺之產(chǎn)，吾其與之！”及三年，又誦之曰：“我有子弟，子產(chǎn)誨之。我有田疇，子產(chǎn)殖之。子產(chǎn)而死，誰其嗣之？”

（選編自《左傳》襄公三十一年、二十四年、三十年）

〔注〕①子產(chǎn)：名僑，字子產(chǎn)，春秋時(shí)著名政治家，鄭國(guó)名相。②鄉(xiāng)校：鄉(xiāng)間公共場(chǎng)所。③范宣子：春秋時(shí)晉國(guó)大臣，晉平公時(shí)執(zhí)掌國(guó)政。④封洫：田界。⑤伍：五家相保的民戶編制。⑥輿人：眾人。⑦褚：儲(chǔ)藏。

1．對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）．．．A．吾不克救也 克：能夠。．B．鄭伯如晉 如：到??去。．C．非無賄之患，而無令名之難 賄：賄賂。．D．子產(chǎn)使都鄙有章，上下有服 鄙：邊遠(yuǎn)的地方。．2．下列句中的“病” 字，與文中“鄭人病之”用法相同的一項(xiàng)是（）．A.予購(gòu)三百盆，皆病者，無一完者 ．B.君子病無能焉，不病人之不己知也 ．C.老臣病足，曾不能疾走 ．D.以夭梅病梅為業(yè)以求錢也 ．3．下列八句話編為四組、分別表現(xiàn)子產(chǎn)治國(guó)以德，以民為本的一組是（）①不聞令德，而聞重幣，僑也惑之 ②大人之忠儉者，從而與之

③其所善者，吾則行之;其所惡者，吾則改之 ④是吾師也，若之何毀之 ⑤人之愛人，求利之也 ⑥德，國(guó)家之基也 ⑦不如吾聞而藥之也 ⑧夫令名，德之輿也

A． ⑧② B． ⑥⑤ C． ①③ D． ⑦④

若孫，當(dāng)夙夜以繼志為事，毋豐已以自私，毋需蘗其間以啟爭(zhēng)端，毋植朋黨而互相低昂，庶．幾不負(fù)章君之意。果如是，章君之塾可相傳于無窮。

（選自《文憲集》，有刪改）

1．對(duì)下列語句中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）．．．A．乃卜地官山之陰

卜地：選擇地點(diǎn) ．．B．俟其長(zhǎng)，乃赴龍淵受業(yè)

受業(yè)：傳授學(xué)業(yè) ．．C．俾無有所與

俾：使 ．D．毋植朋黨而互相低昂

植：培植 ．2．下列各組語句中，全都是表述章君辦學(xué)之義舉的一組是（）①謀創(chuàng)桂山、仙巖兩書院 ②無田是無塾也，其奚可哉

③遂節(jié)凡費(fèi)，而用其余斥田至一百五十畝 ④才穎家單不能裹糧者，資之使成 ⑤有余則他貯，益斥田以廣其業(yè) ⑥乃辟塾聘師，以克紹先世之徽猷

A．①③⑥

B．②③⑤

C．②④⑥

D．③④⑤ 3．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（）．．．A．章君秉承先輩遺志，設(shè)法籌資，在陳京兄弟的幫助下創(chuàng)辦了龍淵義塾。

B．章君訂立了義塾的規(guī)章制度和管理措施，并有專人負(fù)責(zé)財(cái)務(wù)，一年結(jié)算兩次。C．章君擔(dān)心來義塾讀書的人不能堅(jiān)持到底，因此派使者請(qǐng)宋濂作這篇記。D．章君的辦學(xué)舉動(dòng)得到了官府的支持，本文作者也希望義塾能一直辦下去。4． 把下列語句翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

(1)與通都大邑相去遠(yuǎn)，或二三百里，雖至近亦且半之。（3分）

譯文： ______________________________________________________________________(2)石華、象溪所復(fù)設(shè)別塾，以教陳氏族子之幼者。（3分）

譯文： ______________________________________________________________________(3)章君之子若孫，當(dāng)夙夜以繼志為事，毋豐己以自私。（4分）

譯文： ______________________________________________________________________

9.閱讀下面的文言文，完成8-10題。

韓林，京兆長(zhǎng)安人。工文辭，舉賢良。玄宗在東宮，令條對(duì)國(guó)政，與校書郎趙冬曦并中乙科，擢左補(bǔ)闕，判主爵員外郎。進(jìn)至禮部侍郎，知制誥。出為號(hào)州刺史。號(hào)于東、西京為近州，乘輿所至，常稅廄芻①，休請(qǐng)均賦它郡。中書令張說曰：“免號(hào)而與它州，此守臣為私惠耳。”休復(fù)執(zhí)論，吏白恐尾宰相意，休曰：“刺史幸知民之敞而不救，豈為政哉？雖得罪，所甘心焉。”詭如休請(qǐng)。以母喪解，服除，為工都侍郎，知制誥。遷尚書右丞。侍中裴光庭卒，帝敕蕭嵩舉所以代者，嵩稱休志行，遂拜黃門侍郎、同中書門下平章事。

休直方不務(wù)進(jìn)趨，既為相，天下翕然宜之。萬年尉李美玉有罪，帝將放嶺南。休曰：“尉小官，犯非大惡。今朝廷有大奸，請(qǐng)得先治。金吾大將軍程伯獻(xiàn)恃思而貪，室宅輿馬僭法度，

10.閱讀下面的文言文，完成8－10題。

韓擒字子通，河南東垣人也，后家新安。少慷慨，以膽略見稱，容貌魁岸，有雄杰之表。性又好書，經(jīng)史百家皆略知大旨。周太祖見而異之，令與諸子游集。后以軍功，稍遷儀同三司，襲爵新義郡公。武帝伐齊，齊將獨(dú)孤永業(yè)守金墉城，擒說下之。進(jìn)平范陽，拜永州刺史。陳人逼光州，擒以行軍總管擊破之。高祖作相，遷和州刺史。陳將頻寇江北，前后入界。擒屢挫其鋒，陳人奪氣。開皇初，高祖潛有吞并江南之志，以擒有文武才用，夙著聲名，于是委以平陳之任，甚為敵人所憚。及大舉伐陳，以擒為先鋒。擒率五百人宵濟(jì)，襲采石，守者皆醉，擒遂取之。進(jìn)攻姑熟，半日而拔，次于新林。江南父老素聞其威信，來謁軍門，晝夜不絕。陳人大駭，其將相繼降之。晉王廣上狀，高祖聞而大悅，宴賜群臣。陳叔寶遣領(lǐng)軍蔡征守朱雀航，聞擒將至，眾懼而潰。符蠻奴為賀若弼所敗，棄軍降于擒。擒以精騎五百，直入朱雀門。陳人欲戰(zhàn)，蠻奴撝之曰〔注〕：“老夫尚降，諸君何事！”眾皆散走。遂平金陵，執(zhí)陳主叔寶。時(shí)賀若弼亦有功。乃下詔于晉王曰：“此二公者，深謀大略，東南逋寇，朕本委之，靜地恤民，悉如朕意。九州不一，已數(shù)百年，以名臣之功，成太平之業(yè)，天下盛事，何用過此！聞以欣然，實(shí)深慶快。平定江表，二人之力也。”賜物萬段。先是，江東有歌謠曰：“黃斑青駿馬，發(fā)自壽陽浚，來時(shí)冬氣末，去日春風(fēng)始。”皆不知所謂。擒本名虎，平陳之際，又乘青駿馬，往反時(shí)節(jié)與歌相應(yīng)，至是方悟。其后突厥來朝，上謂之曰：“汝聞江南有陳國(guó)天子乎？”對(duì)曰：“聞之。”上命左右引突厥詣擒前，曰：“此是執(zhí)得陳國(guó)天子者。”擒厲然顧之，突厥惶恐，不敢仰視，其有威容如此。俄征還京，上宴之內(nèi)殿，恩禮殊厚。無何因?qū)嫾玻瑪?shù)日意卒，時(shí)年五十五。

（節(jié)選自《隋書·韓擒虎傳》）

〔注〕撝（huī）：揮手呵斥。

1．對(duì)下面句子中加點(diǎn)的解釋，不正確的一項(xiàng)（）A．后以軍功，稍遷儀同三司 稍：稍稍。B．獨(dú)孤永業(yè)守金墉城，擒說下之 說：勸服。C．高祖潛有吞并江南之志 潛：暗中。D．半日而拔，次于新林 次：駐扎。2．以下各組句子中，全都表明韓擒戰(zhàn)功顯赫的一組是（）

①擒有文武才用，夙著聲名 ②委以平陳之任，甚為敵人所憚 ③襲采石，守者皆醉，擒遂取之 ④來謁軍門，晝夜不絕 ⑤聞擒將至，眾懼而潰 ⑥遂平金陵，執(zhí)陳主叔寶 A．①②③ B．①④⑤ C．②④⑥ D．③⑤⑥

3．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（）

A．擒自小以有膽略知名，容貌魁偉，有豪杰的儀表。周太祖很賞識(shí)他，讓獨(dú)生子與他交往。在任職刺史后，屢次擊敗陳軍的侵?jǐn)_，陳人喪失了銳氣。

B．韓擒揣摩高祖有吞并江南的志向，在伐陳時(shí)擔(dān)任先鋒。他率領(lǐng)五百人，半日攻下姑熟，陳人大驚，其將領(lǐng)相繼投降。高祖聞?dòng)嵤窒矏偅笱缛撼肌?/p>

C．韓擒聲名令陳軍感到恐懼，陳叔寶遣部下鎮(zhèn)守朱雀航，但軍士逃散。其時(shí)賀若弼打敗陳將任蠻奴也有軍功，高祖在表彰韓擒的同時(shí)也表彰了賀若弼。

第四篇：廣東省天河區(qū)高考語文二輪復(fù)習(xí)文言文翻譯(第4課時(shí))教學(xué)設(shè)計(jì)-課件

第四課時(shí)

9．閱讀下面文言語段，按要求完成文后題目。

趙襄主學(xué)御于王子期，俄而與于期逐，三易馬而三后。襄主曰：“子之教我御，術(shù)未盡也？”對(duì)曰術(shù)已盡用之則過也凡御之所貴馬體安于車人心調(diào)于馬而后可以進(jìn)速致遠(yuǎn)。今君后則欲逮臣，先則恐逮于臣。夫誘道爭(zhēng)遠(yuǎn)，非先則后也，而先后心在于臣，上何以調(diào)于馬？此君之所以后也。”

(1)用“/”給文中加橫線的句子斷句。答：

___________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________(2)請(qǐng)把下面兩個(gè)句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①子之教我御，術(shù)未盡也？ 譯文

：

_________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________ ②而先后心在于臣，上何以調(diào)于馬？此君之所以后也。譯文

：

_________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】(1)對(duì)曰/術(shù)已盡/用之則過也/凡御之所貴/馬體安于車/人心調(diào)于馬/而后可以進(jìn)速致遠(yuǎn)

(2)①你教我駕馭車馬，沒有把本領(lǐng)全教完啊？

②而您不管是領(lǐng)先還是落后，您的心思都在我這里，您還有什么心思去調(diào)整馬呢？這就是您落后的原因了。

【參考譯文】

趙襄王向善于駕馭車馬的人王子期學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)不久之后就與王子期進(jìn)行比賽，趙襄王換了三次馬，三次都落后了。趙襄王說：“你教我駕馭車馬，沒有把本領(lǐng)全教完啊？”王子期回答說：“本領(lǐng)全部都教給你了，只是你使用得不恰當(dāng)。但凡駕馭馬的動(dòng)作協(xié)調(diào)，這樣才可以加快速度，達(dá)到目的。現(xiàn)在國(guó)君在落后時(shí)就一心想追上我，跑在前面時(shí)又怕我趕上。其實(shí)駕車比賽這件事，不是跑在前面就是掉在后面。而您不管是領(lǐng)先還是落后，您的心思都在我這里，您還有什么心思去調(diào)整馬呢？這就是您落后的原因了。”

10．閱讀下面文言語段，按要求完成文后題目。

吾弟愛鳥，日思得一雛。今春，有燕自南來，竟日銜泥，筑室于檐下，勞甚。未幾啾啾之聲可聞蓋雛已出殼矣一日有雛墜于堂下弟拾之不勝喜納于籠而飼之。母聞之，曰：“是乃益鳥，食蟲害，且南飛越冬，爾安得久飼之？”趣弟遽釋之。弟戀戀不舍，然視雛意甚哀，遂出籠釋之。雛飛于巢，與其家人熙熙而樂也。

(1)用“/”給文中加橫線的句子斷句。答：

___________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________(2)請(qǐng)把下面兩個(gè)句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①是乃益鳥，食蟲害，且南飛越冬，爾安得久飼之？ 譯文

：

_________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________ ②弟戀戀不舍，然視雛意甚哀，遂出籠釋之。譯文

：

_________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】(1)未幾/啾啾之聲可聞/蓋雛已出殼矣/一日/有雛墜于堂下/弟拾之/不勝喜/納于籠而飼之

(2)①這是益鳥，吃害蟲，而且會(huì)飛到南方去過冬，你怎么能長(zhǎng)久地飼養(yǎng)它呢？ ②弟弟戀戀不舍，但是看到小燕子的神態(tài)非常悲哀，于是就把它放出籠子了。【參考譯文】

我弟弟喜歡鳥，每天都想得到一只小鳥。今年春天，有燕子從南方來，整天銜泥，在我家的屋檐下筑巢，它們工作得非常辛苦。不久，聽到啾啾的聲音，原來小燕子已經(jīng)破殼而出了。一天，有一只小燕子掉在屋外，弟弟把它撿起來，非常高興，將它裝進(jìn)籠子飼養(yǎng)。母親知道了，說：“這是益鳥，吃害蟲，而且會(huì)飛到南方去過冬，你怎么能長(zhǎng)久地飼養(yǎng)它呢？”

B．②⑤⑥ D．②③⑥

【答案】A 【解析】許允改變思想，并非只因朋友桓范的勸說，更因許允婦巧言辯解。10．?dāng)嗑浜头g。

(1)用“/”給文中畫波浪線的文段斷句。

初 允 被 收 舉 家 號(hào) 哭 阮 新 婦 自 若 云 勿 憂 尋 還 作 粟 粥 待 頃 之 允 至

(2)翻譯下面的句子。

①新婦所乏唯容爾。然士有百行，君有幾？ 譯文

：

_________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________ ②汝等雖佳，才具不多，率胸懷與語，便無所憂。譯文

：

_________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】(1)初/允被收/舉家號(hào)哭/阮新婦自若/云/勿憂/尋還/作粟粥待/頃之/允至(2)①新婦所缺少的只是容貌罷了。可是讀書人應(yīng)該有各種好品行，您有幾種？ ②你們雖然都不錯(cuò)，(可是)才能都不大，可以怎么想就怎么和他談，這樣就沒有什么可以擔(dān)心的。

【參考譯文】

許允的妻子是阮衛(wèi)尉的女兒，阮德如的妹妹，長(zhǎng)相特別丑。新婚行完交拜禮，許允不再進(jìn)新房，家里人都十分憂心。正好有位客人來看望許允，新娘便叫婢女去打聽是誰，婢女回報(bào)：“是桓郎。”桓郎就是桓范。新娘說：“不用擔(dān)心了，桓范一定會(huì)勸他進(jìn)來的。”桓范果然對(duì)許允說：“阮家既然嫁了個(gè)丑女給你，想必是有一定想法的，你應(yīng)該知曉此事。”許允便轉(zhuǎn)身進(jìn)入新房，一看見新娘，即刻就想出去。新娘料定他這一走再也不可能進(jìn)來了，就拉住他的衣襟讓他留下。許允便問她說：“婦女應(yīng)該有四種美德，你有其中的哪幾種？”新娘說：“我所缺少的只是容貌罷了。可是讀書人應(yīng)該有各種好品行，您有幾種？”許允說：“樣樣都有。”新娘說：“各種好品行里頭首要的是德。(可是)您愛色不愛德，怎么能說樣

第五篇：廣東省天河區(qū)6高考語文二輪復(fù)習(xí)文言文翻譯(第6課時(shí))教學(xué)設(shè)計(jì)-課件

第六課時(shí)

3.閱讀下面的文言文，完成文后各題。

芋老人傳 清·周容

芋老人者，慈水祝渡人也。子傭出，獨(dú)與嫗居渡口。一日，有書生避雨檐下，衣濕袖單，影乃益瘦。老人延入坐，知從郡城就童子試歸。老人略知書，與語久，命嫗煮芋以進(jìn)；盡一器，再進(jìn)，生為之飽，笑曰：“他日不忘老人芋也。”雨止，別去。

十余年，書生用甲第為相國(guó)。偶命廚者進(jìn)芋，輟箸嘆曰：“何向者祝渡老人之芋之香而甘也!”使人訪其夫婦，載以來。丞、尉聞之，謂老人與相國(guó)有舊，邀見講鈞禮。子不傭矣。

至京，相國(guó)慰勞曰：“不忘老人芋，今乃煩爾嫗一煮芋也。”已而嫗煮芋進(jìn)，相國(guó)亦輟箸曰：“何向者之香而甘也!”老人前曰：“猶是芋也，而向之香且甘者，非調(diào)和之有異，時(shí)位之移人也。相國(guó)昔自郡城走數(shù)十里，困于雨，不擇食矣：今日堂有煉珍，朝分尚食，張?bào)哿卸Γ泻斡笫歉屎酰坷先霜q喜相公之止于芋也。老人老矣，所聞實(shí)多：村南有夫婦守貧者，織紡井臼，佐讀勤苦，幸獲名成，遂寵妾，棄其婦，致郁郁死，是芋視乃婦也。城東有甲乙同學(xué)者，一硯、一燈、一窗、一榻，晨起不辨衣服，乙先得舉，登仕路，聞甲落魄，笑不顧，交以絕，是芋視乃友也。更聞?wù)l氏子，讀書時(shí)，愿他日得志，廉干如古人某，忠孝如古人某，及為吏，以污賄不飭罷，是芋視乃學(xué)也。是猶可言也，老人鄰有西塾，聞其師為弟子說前代事，有將相，有卿尹，有刺史、守令，或綰黃紆紫，或攬轡褰帷。一旦事變中起，釁孽外乘，輒屈膝叩首迎款，惟恐或后，竟以宗廟、社稷、身名、君寵，無不同于芋焉。然則世之以今日而忘其昔日者，豈獨(dú)一箸間哉!”老人語未畢，相國(guó)遽驚謝曰：“老人知道者!”厚資而遣之。于是芋老人之名大著。

贊曰：老人能于傾蓋不意，作緣相國(guó)，奇已!不知相國(guó)何似，能不愧老人之言否？然就其不忘一芋固已賢夫老人而芋視之者特怪老人雖知書何長(zhǎng)于言至是豈果知道者歟或傳聞之過實(shí)耶?嗟夫!天下有縉紳士大夫所不能言，而野老鄙夫能言者，往往而然。

1．下列各句中加點(diǎn)的詞，解釋不正確的一項(xiàng)是（）A．老人延入坐 延：邀請(qǐng) ．B．書生用甲第為相國(guó) 用：因?yàn)?．C．佐讀勤苦，幸獲名成 幸：希望 ．D．相國(guó)遽驚謝曰 謝：歉疚 ．2．下列各項(xiàng)中全都表現(xiàn)了“時(shí)位移人”的一項(xiàng)是（）①謂老人與相國(guó)有舊，邀見講鈞禮 ②相國(guó)亦輟箸曰：“何向者之香而甘也!”

③今日堂有煉珍，朝分尚食，張?bào)哿卸Γ泻斡笫歉屎? ④乙先得舉，登仕路，聞甲落魄，笑不顧，交以絕 ⑤于是芋老人之名大著

⑥老人能于傾蓋不意，作緣相國(guó)

A．①③⑤ B．②③⑥ C．④⑤⑥ D．②③④ 3．下列敘述和分析與原文意思不相符合的一項(xiàng)是（）

A．十多年后，書生身居相國(guó)之位，回想起芋老人的一飯之恩，感恩圖報(bào)，讓芋老人的兒子不再當(dāng)傭工了。

B．芋老人認(rèn)為，相國(guó)在十多年前，饑寒交迫，故覺得芋頭很香；當(dāng)上相國(guó)之后，美味佳肴享用不盡，自然就覺得芋頭不如十年前那樣香了。

C．文章由相國(guó)前后食芋而味道不同引發(fā)議論，說明了“時(shí)位移人”的道理，并批評(píng)了富而棄其婦，貴而絕其交，為吏而背其所學(xué)等社會(huì)現(xiàn)象。

D．芋老人雖然只是鄉(xiāng)下一個(gè)粗陋的老百姓，但深明事理，擅長(zhǎng)言辭，將許多達(dá)官顯貴不能講明的道理，用生活中淺顯的例子闡述得清清楚楚。

4．翻譯。

①相國(guó)昔自郡城走數(shù)十里，困于雨，不擇食矣。(4分)譯文： ②然則世之以今日而忘其昔日者，豈獨(dú)一箸間哉!(3分)譯文： ③不知相國(guó)何似，能不愧老人之言否？(3分)譯文：

4.閱讀下面的文言文，完成文后各題。

《徐孺子祠堂記》(節(jié)選)

曾 鞏

漢元興以后，政出宦者，小人挾其威福，相煽為惡，中材顧望，不知所為。漢既失其操柄，紀(jì)綱大壞。然在位公卿大夫，多豪杰特起之士，相與發(fā)憤同心，直道正言，分別是非白黑，不少屈其意，至于不容，而織羅鉤黨之獄起，其執(zhí)彌堅(jiān)，而其行彌勵(lì)，志雖不就而忠有余。當(dāng)是之時(shí)，天下聞其風(fēng)、慕其義者，人人感慨奮激，至于解印綬，棄家族，骨肉相勉，趨死而不避。百余年間，擅強(qiáng)大，覬非望者相屬，皆逡巡而不敢發(fā)。漢能以亡為存，蓋其力也。

孺子于時(shí)，豫章太守陳蕃、太尉黃瓊辟皆不就，舉有道，拜太原太守，安車備禮，召皆不至。蓋忘己以為人，與獨(dú)善于隱約，其操雖殊，其志于仁一也。在位士大夫，抗其節(jié)于亂世，不以死生動(dòng)其心，異于懷祿之臣遠(yuǎn)矣，然而不屑去者，義在于濟(jì)物故也。孺子嘗謂郭林宗曰：“大木將顛，非一繩所雛，何為棲棲不皇寧處?”此其意亦非自足于丘壑，遺世而不顧者也。《易》于君子小人消長(zhǎng)進(jìn)退，擇所宜處，未嘗不惟其時(shí)則見，其不可而止，此孺子之所以未能以此而易彼也。

孺子，豫章南昌人。按圖記：“章水北徑南昌城，西歷白社，其西有孺子墓；又北歷南塘，其東為東湖，湖南小洲上有孺子宅，號(hào)孺子臺(tái)。吳嘉禾中，太守徐熙于孺子墓隧種松，太守謝景于墓側(cè)立碑。晉永安中，太守夏侯嵩于碑旁立思賢亭，世世修治。至拓跋魏時(shí)，謂之聘君亭。”今亭尚存，而湖南小洲，世不知其嘗為孺子宅，又嘗為臺(tái)也。予為太守之明年，始即其處，結(jié)茅為堂，圖孺子像，塑以中牢，率州之賓拜焉。漢至今且千歲，富貴堙滅者不可稱數(shù)。孺子不出閭巷，獨(dú)稱思至今。孺子墓失其地，而臺(tái)幸可考而知。祠之，所以示邦人以尚德，故并采其出處之意為記焉。

1．下列句中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A．不少屈其意 少：稍微

B．抗其節(jié)于亂世 抗：保持、堅(jiān)持 C．其操雖殊，其志于仁一也 操：節(jié)操

縮項(xiàng)撫掌，笑聲啞啞然。又喜為藏鉤拇陣之戲，賭酒勝則笑啞啞，數(shù)負(fù)則拳勝者背，笑愈啞啞不可止，醉則往往欷歔泣下。

予客南昌，雅慕山人，屬北竺澹公期山人就寺相見，至日大風(fēng)雨，予意山人必不出，頃之，澹公持寸札曰：“山人侵早已至。”予驚喜趣乎筍輿，冒雨行相見，握手熟視大笑。夜宿寺中剪燭談，山人癢不自禁，輒作手語勢(shì)。已乃索筆書幾上相酬答，燭見跋⑤不倦。

贊曰：世多知山人，然竟無知山人者。山人胸次汩浡郁結(jié)，別有不能自解之故，如巨石窒泉，如濕絮之遏火，無可如何，乃忽狂忽喑，隱約玩世，而或者目之曰狂士、曰高人，淺之乎知山人也！哀哉！

（節(jié)選自《八大山人傳》）

注：①八大山人：明末清初著名畫家朱耷晚年的自號(hào)。②翛（xiāo）然無畫家町畦：自由自在不受畫家規(guī)矩的約束。③弆（jǔ）：收藏。④嬲（niǎo）：糾纏。⑤跋：通“茇”，蠟燭根。

1．下列各句中加點(diǎn)詞在文中的意思，解釋不正確的一項(xiàng)是（）A．其侄某識(shí)之，留止其家。久之疾良已 良：確實(shí) B．屬北竺澹公期山人就寺相見 期：約定 C．燭見跋不倦 見：同“現(xiàn)”，露出 D．忽狂忽喑，隱約玩世 隱約：表明

2．下列句子中，全都能表現(xiàn)八大山人內(nèi)心憤激郁結(jié)的一組是（）①一夕，裂其浮屠服，焚之，走還會(huì)城

②忽忽不自得，遂發(fā)狂疾，忽大笑，忽痛哭竟日 ③士友或饋遺之，亦不辭

④貴顯人欲以數(shù)金易一石，不可得

⑤獨(dú)自徜徉市肆間，常戴布帽，曳長(zhǎng)領(lǐng)袍，履穿踵決，拂袖翩躚行 ⑥已乃索筆書幾上相酬答，燭見跋不倦

A．①②⑤ B．②④⑥ C．②③⑥ D．③④⑤

3．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（）

A．八大山人年輕時(shí)遭遇變故，離開家逃到奉新縣的山中，剃去頭發(fā)做了僧人。

B．山八擅長(zhǎng)書法，既能師承古人，又能形成自己的風(fēng)格，也喜畫水墨芭蕉等，自由創(chuàng)作而不受規(guī)矩約束。

C．作者感嘆人們對(duì)山人外表癲狂的“知”，對(duì)山人杰出藝術(shù)成就及經(jīng)歷家國(guó)破敗的內(nèi)心隱痛和不媚世俗傲骨的“無知”。

D．八大山人玩世不恭之態(tài)的背后是心中情感憤激郁結(jié)，無法自我排遣，如同巨石阻擋了泉水，如同濕絮阻遏了烈火，無可奈何。

4．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）⑴履穿踵決，拂袖翩躚行。（3分）

譯文： ⑵士友或饋遺之，亦不辭。然貴顯人欲以數(shù)金易一石，不可得。（3分）

譯文： ⑶而或者目之曰狂士、曰高人，淺之乎知山人也！哀哉！（4分）

譯文：

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