第一篇：數字化視頻編輯教案

數字化視頻編輯教案

教學目標：

知識與技能

會用超級解霸進行視頻剪輯。

會用會聲會影進行視頻剪輯。

過程與方法

學生通過動手實踐，學會對視頻素材進行簡單地加工、處理。

情感態度與價值觀

學生通過實踐，進一步提高自己的動手能力。

學生通過自主探究、互助學習，增強積極探索、小組協作的意識和培養他們的探究能力。

教學重點：

用超級解霸進行視頻剪輯。

教學難點：

用會聲會影進行視頻編輯。

教學過程：

一、導入課題：

利用多媒體網絡教室，通過自制的多媒體課件，分別演示編輯前和編輯后的兩段視頻，引導學生體驗編輯的作用。

二、新課：

（一）截取視頻片斷

引導學生打開“超級解霸”軟件。

引導學生嘗試按鈕的使用。

將提前準備好的視頻文件提供給學生，布置操作任務及要求，學生練習視頻的截取。

（二）視頻編輯

提示“超級解霸”對于視頻的整段截取操作方便，但是無法實現片頭、片尾以及特殊效果的制作??引導“會聲會影”的使用。

引導學生啟動“會聲會影”。

通過演示簡單介紹“會聲會影”的窗口界面。

出示本節課的第二個小任務，提出任務要求。

組織同學交流個人作品，選出典型作品展示。

三、拓展延伸：

布置任務：閱讀本節的“加油”，了解視頻格式的轉換。

四、課堂小結：

教師與學生共同小結本的內容

第二篇：數字化聲音編輯教案

第3節《數字化聲音編輯》教案

濱城區梁才中學 蘇志君

一、課前準備

1、素材準備：把“李明”文件夾提前發送到學生機的桌面上；

2、學生準備：錄音機會用嗎？（1）如何打開“錄音機”？

（2）會用“錄音機”聽音樂嗎？

3、通過聽“李明”文件夾中的聲音文件，檢查耳機情況。

二、教學設計

1、教學目標

（1）掌握用“錄音機”合并聲音文件；（2）學會用“錄音機”混合聲音文件；

（3）能根據需要用“錄音機”調整聲音效果。

2、重難點分析

教學重點：用“錄音機”合并、混合聲音的方法

教學難點：綜合運用各種技術手段編輯出優美的配樂詩朗誦

投影儀、多媒體網絡教室；學生分組并安排機器座位；編輯聲音練習所需要的聲音文件。

三、教學過程 I、新課導入

同學們，剛才大家聽到的是朱自清的配樂散文《春》，今天我來的時候，我的學生讓把它帶給大家聽，并且好還有話對大家說，我們一起來聽一聽吧。

你愿意幫助李明完成這項操作嗎？怎樣操作呢？這正是今天我們要學習的《第3節 數字化聲音編輯》，不但能夠很好的幫助李明，還可以為后面的學習打下堅實的基礎。

目標是成功的前提條件。我們先看看本節的學習目標？出示教學目標（找一生讀嗎？強化）

通過本節課的學習，你將掌握以下技能：（1）掌握用“錄音機”合并聲音文件；（2）學會用“錄音機”混合聲音文件；

（3）能根據需要用“錄音機”調整聲音效果。

明確了教學目標后，我們幫李明完成第一項操作，進行“錄音剪接”。學而知困，請大家完成“自主學習1：請大家參照課本15頁上面的‘錄音剪接'的三個步驟，通過自主學習幫李明把‘春1'和‘春2'按順序合成一個聲音文件，并以‘春3'進行保存。” II、知識講解

（一）錄音剪接

（1）學生自學，教師巡回指導，強調一定要認真看操作步驟，留心查看學生操作中的問題，也可以進行討論。師巡視指導：在操作過程中要提醒學生，合并前要將滑塊移動到合適的位置，這需要先試聽再確定：如果兩段聲音文件剛好首尾相連即可，那直接把滑塊移動到文件一的結尾部分即可，反之，則需要通過試聽確定合并的確切位置，這就要考驗每位同學準確的判斷能力和嫻熟的操作技巧了。當你打開一個聲音文件，文件長度以秒數的形式顯示在界面的右側，而左側則是滑塊的當前位置，所以建議大家在試聽的同時隨時留意聲音文件長度的變化，并配合“停止”鍵和“播放”鍵，以便于準確定位。

屏幕顯示步驟如下：

第一步：用“錄音機”程序打開聲音文件“春1.wav”，并將滑塊移動到要插入聲音的地方。

第二步：執行“編輯/插入文件”菜單項，選擇聲音文件“春2.wav”，這樣就可以完成兩個文件的合并。

第三步：以“春3.wav”為名保存合成后的聲音。

（2）師選出一名操作熟練的學生，利用網絡教室演示并講解操作步驟（哪位同學愿意到教師機展示自己的操作過程，讓我們共同學習，好嗎？）老師針對學生的演示給出有針對性的總結和指導。

設疑1：保存合并后的聲音文件時就選擇哪個菜單項？若選擇“保存”會有什么后果？

小結：應使用“文件”菜單中的“另存為”選項進行保存。如果選擇“保存”菜單的話，將會將文件“春1”替換。我們編輯多媒體時，應當養成保留原素材的習慣，以備再用。另外，如果滑塊沒移到正確位置就插入了“春2”，未保存之前還有補救措施，就是……還記得學習“word”時，出現誤操作時可以用“撤消”按鈕嗎？錄音機也有類似的功能，那就是用“文件”菜單中的“恢復”選項。

請大家再看看課本上的三個步驟，加深印象。

錄音機不只可以合成兩個聲音文件，還可以合成兩個以上的聲音文件，簡單易學。

（3）好！下面用1分鐘的時間繼續完成剛才的任務，并且注意觀察“‘春3'的播放長度和‘春1'、‘春2'的播放長度的關系”。要讓所有的同學都能學會，才能更好地學習下面的內容。

設疑2：“春3”的播放長度和“春1”、“春2”的播放長度有什么關系？ 小結：對！“春3”的播放長度是“春1”、“春2”的播放長度的總和，但這也不是固定不變的，我們有時候可以利用合并聲音文件時的精確定位來對其中某一聲音文件進行變相取舍，從而放棄掉一部分聲音素材，在這種情況下，合并后的聲音文件長度可能要短于各聲音文件長度之和。

建立好“春3”的同學請舉手！

我們知道，好的音樂可以渲染氣氛，烘托主題，同時也是一種美好的享受。接下來，我們幫李明合成配樂朗誦，即學習“混合聲音”，請完成“自主學習2：請大家參照課本15頁中間的‘混合聲音'的三個步驟，自主完成給‘春3'加上背景音樂‘春之聲'。”

（二）混合聲音

（1）參照課本操作步驟，學生自主操作練習，操作完成試聽混音效果，找出需要進一步完美的地方，鄰近的學生互相交流，取長補短；操作較快的學生可參照課本步驟自主練習聲音效果的設置，并播放設置效果后的聲音，注意聲音文件的變化，體會聲音效果的作用。

屏幕顯示步驟如下：

第一步：準備好朗讀和背景音樂兩個聲音文件。

第二步：打開其中一個文件；將滑塊拖到準備開始混音的位置。

第三步：執行“編輯/與文件混音”菜單項，從出現的“文件”對話框中選擇另一個文件。

（2）找一生到教師機上演示（哪位同學愿意到教師機展示自己的操作過程，讓我們共同學習，好嗎？也是鍛煉勇氣與表達能力的機會。）

強調：

正確定位滑塊的位置后，再進入聲音混合，朗誦與音樂混合協調； 背景音樂要與聲音文件內容相吻合。

設疑1：通常情況下，人們一般習慣在背景音樂響起后再開始朗誦，也就是有一個前奏，那么，在這種情況下，應該先打開哪一個聲音文件后再混入另一個文件更好一點兒呢？是朗誦還是背景音樂？

小結：背景音樂！的確，同學們在進行聲音處理時，必須考慮到一些細節處理，才能讓你們的作品煥發生機，包括在我們的學習、生活中，又何嘗不是如此？

設疑2：聲音文件的合并與混合有什么異同點？

師生總結：聲音的合并意味著二者“合二為一”，在合并點上兩個聲音文件只選其一；而聲音的混合則是“共生共榮”，是一種互相協作與美化的作用。

（3）好！下面再用1分鐘的時間完成剛才的任務。

我們已經幫李明加上背景音樂了，大家在欣賞的時候，有沒有發現需要改進的地方？（有！“春之聲”的音樂要比“春3”的錄音時間長一些。）

那么怎樣處理？

對！把多余的音樂部分去掉，讓背景音樂和朗讀聲音同時結束。怎樣去掉呢？下面，我們就來學習第三個內容“去掉不需要的聲音”。

（三）、去掉不需要的聲音

（1）參照課本操作步驟，學生自主操作練習，將聲音多余的部分刪除；部分完成操作的學生考慮如果背景音樂時間過短應該怎樣操作，并自己操作實踐，老師可給予相應指導。

屏幕顯示步驟如下：

第一步：用“錄音機”打開要剪輯的聲音文件，播放到要保存的位置，單擊“停止”按鈕。

第二步：執行“編輯/刪除當前位置以后的內容”菜單項。第三步：單擊“確定”按鈕，將多余的聲音刪除。（2）找一學生到教師機上演示 設疑：如果音樂比朗誦短怎么辦（前提是不得另外選擇其它音樂片斷）？ 師生總結：利用合并，可將同一首音樂重復播放，再將多余的音樂刪除。強調：我們在刪除的時候，還是要正確定位滑塊的位置，實際上，兩個聲音文件長度不一定等長，例如涉及到有前奏時，背景音樂可適當長一點等等，總之，和諧是美，大家一定要根據實際情況作出取舍與選擇。另外錄音機無法直接刪除中間的部分，只有較專業的錄音軟件才能實現這項功能。但是，不能“直接刪除”，不代表不能“間接刪除”，實際上，我們可以巧妙利用“刪除當前位置以后（或以前）的內容”這一功能，多次操作，就可達到目的。

（3）好！下面再用1分鐘的時間完成剛才的任務，爭取所有同學都能完成任務。

（4）編輯好后不要忘記保存啊。

同學們，小小的錄音機還有一些優化效果呢？想知道嗎？那下面我們再幫李明的配樂朗誦加上適合的效果，感受聲音的變化。請完成“自主學習4：請大家參照課本16頁中下部的‘混合聲音'的三個步驟添加優化效果，可以先嘗試收聽不同的效果，然后再選擇最佳的播放效果，并進行保存。”

（四）、優化音效

學生自學的時候，自己巡回指導，強調一定要認真看操作步驟，留心查看學生操作中的問題，也可以進行討論。

屏幕展示調整音效步驟：

第一步：使用“錄音機”打開要處理的聲音文件。

第二步：打開菜單欄上的“效果”菜單，選擇其中的某一項，即可完成相應的處理。

到此為止，我們已經很圓滿的幫李平完成了任務，她知道了肯定會特別高興。

（五）提高

請本節任務沒有完成的同學繼續完成，完成任務的同學請打開“提高”文件夾，按要求完成任務。

III展示作品，共享成功

大家學得很好，哪些同學愿意把“春3”進行展示，請舉手！（在教師機上展示兩個同學的“春3”。）

然后，我們共同回顧這節課學會了什么？誰能說說？ IV歸納總結，完成建構

今天我們接觸到聲音文件編輯的一些基礎操作，包括聲音文件的合并、混合、剪輯與效果調整，也許結果不完美，但畢竟我們在這一領域邁出了實實在在的一步。要成為專業的錄音師，需要專業的錄音軟件，更需要高超的操作技巧和良好的審美素養，在課本17頁為大家提供了這方面的參考，愛唱愛跳的同學們課后可以嘗試為自己錄制一首個人專輯，希望同學們能在探索的道路上越走越遠，創作出更多更好、個性十足的作品。

第三篇：數字化視頻播放

課題：數字化視頻播放

課型：新授課

課時：1課時

學習者情況分析：學生學習了如何播放和錄制數字化聲音，能夠進行簡單的聲音文件的編輯，但對于

有些軟件的使用操作不很熟練。

教學目標：

知識與技能：

1、了解常見的數字化視頻文件類型

2、學會播放不同類型的視頻文件

3、能夠在線欣賞數字化視頻

過程與方法：

通過學生參與，感受數字化視頻的特色和魅力。

情感態度與價值觀：

讓學生真正體驗多媒體技術的發展給我們的學習、生活帶來的日新月異的變化，從而激發學生學習信息技術的積極性。

通過自主學習、小組合作學習，增強學生積極探索、互助學習的意識和培養他們的探究能力。重點難點：重點是會選擇適當的工具，播放各種數字化視頻文件

難點是在因特網上在線播放視頻

課前準備：下載必備的文件或軟件

教學反思：

1、各種播放軟件都提供了播放控制按鈕，用于在播放過程中對視頻的快進、快退、停止、暫停、伴音音

量和聲道控制等，注意教學生學會使用。

2、注意，網上經常可以看到許多視頻瀏覽廣告，其中有許多不健康的網站或網絡陷阱，盡量不要瀏覽這

類視頻。

數字化視頻播放（學案）

第一環節：視頻播放控制

1、必學：常見視頻文件的播放

（1）觀察電腦中的數字化視頻文件，可知其常見類型有（）、（）、（）和（）等。

（２）你使用的播放器是（），你還知道的播放器有（）、（）和（）。（３）你在播放過程中還遇到了什么問題？（）（）２、拓展：

（使用超級解霸播放ＶＣＤ，用快進功能選擇自己喜愛的節目。）３、探究：

嘗試播放ＤＶＤ盤片，體驗DVD格式視頻的畫面質量和伴音效果。第二環節：在線收看視頻節目

1、必學：在線收看視頻節目

（1）你選擇的視頻節目播放網站是（）；了解這些站點的途徑是（）

（2）你使用的播放器為（），你收看的視頻內容是（），播放效果（）。

2、拓展：

你以前收看過網上的視頻節目嗎？注意：在網上經常可以看到許多視頻瀏覽廣告其中有些不健康的內容，盡量慎重地瀏覽網絡視頻。

第四篇：視頻編輯實驗報告

視頻編輯實驗

一． 實驗題目：電影的設計與制作

二． 實驗目的：

1.學會用會聲會影軟件制作和編輯視頻 2.通過實際演練加強對課堂所學知識的理解。

三． 實驗步驟：

1.拍攝照片和視頻素材；

2.導入媒體文件

（1）打開會聲會影，單擊界面上的“編輯”按鈕

（2）單擊“導入媒體文件”按鈕

（3）選擇媒體文件（視頻、音頻、圖片等）所在的路徑，選擇要導

入的媒體文件，單擊“打開”按鈕導入各種素材。

（4）“單擊”選中媒體文件，直接拖到視頻軌上，單擊界面左上方“預覽窗口”中的播放按鈕可以預覽選中的文件

（5）拖動視頻軌上方的滑塊可以改變預覽窗口中視頻進度。（6）如果需要對視頻進行剪輯，拖動上述滑塊至選定的起始位置，單擊預覽窗口中的剪刀按鈕

（7）同理，選擇結束位置，再單擊剪刀按鈕，如此可將視頻剪輯成若干片段，對于無用的片段可以先選中，然后右鍵鼠標，單擊“刪除”。（8）若要產生快/慢鏡頭效果，可以選中媒體文件，然后壓縮/拉伸文件即可。3.轉場

選中轉場方式，拖至視頻軌，放在兩個媒體文件之間，單擊預覽窗口可以預覽其效果。4.標題

（1）如果需要在媒體文件上添加文字，單擊“標題”按鈕（2）選中標題，拖動至標題軌,標題文字可以疊加在畫面上。（3）雙擊修改標題內容

（4）點“編輯“參數來編輯標題

（5）點“屬性“來增加動畫效果，設置完畢后單擊”應用“ 5.濾鏡

（1）選中濾鏡，直接拖動至視頻軌，疊在目標圖片

（2）右擊圖片，選擇“搖動和縮放”，可以使圖片產生鏡頭推拉的效果。6.處理視頻中的背景聲音

法一：（1）右擊視頻片段，選擇“分割音頻”。

（2）可以看到聲音已經被分離，此時可以右擊聲音文件，直接刪除

法二：右擊視頻片段，選擇“靜音” 在處理過程中，我們這兩種方法都用到了。

7、添加背景音樂

（1）選中音頻文件，將文件直接拖至音樂軌即可。（2）通過上述的剪輯方法對音樂的長短進行剪輯。

8、錄制畫外音

點擊選中聲音軌道，點擊錄制/捕獲選項，選中畫外音，就可以進行錄制了。

9、創建視頻文件

（1）單擊“分享”，單擊“創建視頻文件”（2）任選一種格式，導出制作好的視頻

四．實驗體會： 這次實驗是由我和另外一個《多媒體應用基礎》班的同學完成，我完成的主要部分是女生宿舍。

在這次實驗中，對會聲會影的功能進行了綜合運用，學會了許多處理視頻的方法，另在此實驗中，我發現對于未完成的項目可以先保存，但要特別注意的是，不能隨意移動已導入的媒體文件的位置，否則下次打開項目文件時會提示無法找到媒體文件。還有在剪輯視頻時，最好按順序來修改，否則在修改中間的素材時，下面匹配的其他軌道上的素材也需要重新修改。

總之會聲會影是一個很實用的軟件，在以后的學習中，也要留心加強對會聲會影的應用。

第五篇：常用視頻編輯軟件

常用視頻編輯軟件簡介

現在玩DV的人越來越多，他們更熱衷于攝錄下自己的生活片斷，再用視頻編輯軟件將影像制作成碟片，在電視上來播放，體驗自己制作、編輯電影的樂趣。

常用視頻軟件

不了解視頻編輯的朋友通常會對“視頻”這兩個字產生一種望而卻步的感覺。其實，充分利用數碼相機、攝像機、視頻采集卡或者數碼化的視頻文件素材，差不多任何一臺計算機都可以做出完美的視頻作品。那么，市場上都有哪些常用視頻編輯軟件？你了解它們各自的特點嗎？我們又應該如何選擇呢？下面我們就來大略說說。

Adobe Premiere

Adobe公司推出的基于非線性編輯設備的視音頻編輯軟件Premiere已經在影視制作領域取得了巨大的成功。現在被廣泛的應用于電視臺、廣告制作、電影剪輯等領域，成為PC和MAC平臺上應用最為廣泛的視頻編輯軟件。

最新版本的Premiere 6.0完善地解決了DV數字化影像和網上的編輯問題，為Windows平臺和其他跨平臺的DV和所有網頁影像提供了全新的支持。同時它可以與其它Adobe軟件緊密集成，組成完整的視頻設計解決方案。新增的Edit Original（編輯原稿）命令可以再次編輯置入的圖形或圖像。另外在Premiere 6.0中，首次加入關鍵幀的概念，用戶可以在軌道中添加、移動、刪除和編輯關鍵幀，對于控制高級的二維動畫游刃有余。

將Premiere 6.0與Adobe公司的Affter Effects 5配合使用，更使二者發揮最大功能。After Effects 5.0是Premiere的自然延伸，主要用于將靜止的圖像推向視頻、聲音綜合編輯的新境界。它集創建、編輯、模擬、合成動畫、視頻于一體，綜合了影像、聲音、視頻的文件格式，可以說在掌握了一定的技能的情況下，想象的東西都能夠實現。

Ulead Media Studio Pro

Premiere算是比較專業人士普遍運用的軟件，但對于一般網頁上或教學、娛樂方面的應用，Premiere的親和力就差了些，ULEAD的Media Studio Pro（最新版本為6.5版）在這方面是最好的選擇。Media Studio Pro主要的編輯應用程序有Video Editor（類似Premiere的視頻編輯軟件）、Audio Editor（音效編輯）、CG Infinity、Video Paint，內容涵蓋了視頻編輯、影片特效、2D動畫制作，是一套整合性完備、面面俱到的視頻編輯套餐式軟件。它在Video Editor和Audio Editor的功能和概念上與Premiere的相差并不大，最主要的不同在于CG Infinity與Video Paint這兩個在動畫制作與特效繪圖方面的程序。

CG Infinity是一套矢量基礎的2D平面動畫制作軟件，它繪制物件與編輯的能力可說是麻雀雖小、五臟俱全，用起來有CorelDraw的味道。但是它比一般的繪圖軟件，它功能強大許多。例如，移動路徑工具、物件樣式面板、色彩特性、陰影特色等等。

Video Paint的使用流程和一般2D軟件非常類似，它在Media Studio家族中的地位就像After Effects與Premiere的關系。Video Paint的特效濾鏡和百寶箱功能非常強大。

Ulead Video Studio（會聲會影）

雖然Media Studio Pro的親和力高、學習容易，但對一般的上班族、學生等家用娛樂的領域來說，它還是顯的太過專業、功能繁多，并不是非常容易上手。ULEAD的另一套編輯軟件會聲會影，便是完全針對家庭娛樂、個人紀錄片制作之用的簡便型編輯視頻軟件。

會聲會影在操作界面上與Media Studio Pro是完全不同的，而在一些技術上、功能上會聲會影有一些特殊功能，例如動態電子賀卡、發送視頻Email等功能。會聲會影采用目前最流行的“在線操作指南”的步驟引導方式來處理各項視頻、圖像素材，它一共分為開始→捕獲→故事板→效果→覆疊→標題→音頻→完成等8大步驟，并將操作方法與相關的配合注意事項，以幫助文件顯示出來稱之為“會聲會影指南”，快速的學習每一個流程的操作方法。

會聲會影提供了12類114個轉場效果，可以用拖曳的方式的應用，每個效果都可以做進一步的控制，不只是一般的“傻瓜功能”。另外還可讓我們在影片中加入字幕、旁白或動態標題的文字功能。繪聲繪影的輸出方式也多種多樣，它可輸出傳統的多媒體電影文件，例如AVI、FLC動畫、MPEG電影文件，也可將制作完成的視頻嵌入賀卡，生成一個可執行文件.exe。通過內置的Internet發送功能，可以將您的視頻通過電子郵件發送出去或者自動將它作為網頁發布。如果您有相關的視頻捕獲卡還可將MPEG電影文件轉錄到家用錄像帶上（VHS）。

用會聲會影您可以制作新奇有趣的視頻影片，達到合家歡樂、保留珍貴回憶的目的，其多樣化的輸出形式，更可將您的歡樂時光也快速的散播給您的友人，算是一套最能讓一般的計算機使用者也能應用的視頻軟件。

Ulead DVD PictureShow（Ulead DVD拍拍燒）

在制作家庭相片VCD時，我們通常希望將家庭中多年收藏的相片以高清晰的質量制作成VCD/DVD，由于相片的數量很多，因此，所選擇的工具要具有快捷、方便、高質量的特點。Ulead DVD PictureShow（Ulead DVD拍拍燒）是友立公司最新推出的DVD/VCD相冊制作軟件，它具有以下一些特點：

1.創建高質量電子相冊無需高精度圖像

DVD拍拍燒則可以創建分辨率達704*576的DVD質量的電子相冊。即使從35萬像素的數碼相機、攝像頭或掃描儀取得的相片，也可獲得極佳的效果。DVD拍拍燒簡易的、向導式的工作流程、拖放相片自由排序和隨取即用的菜單模板使電子相冊的制作非常簡單。

2.一張光盤中可包含多個電子相冊

DVD拍拍燒允許在一張光盤上加入多達30個相冊（每相冊36張相片），更方便記錄并分類我們多彩多姿的生活點滴。便捷的菜單使選擇要查看的電子相冊的操作與單擊遙控器上的按鈕一樣簡單。

3.建立個性化的電子相冊

用戶可在每個菜單及相冊添加自己喜愛的MPEG音頻(MPA)、WAV或MP3音樂文件，也可將每個菜單更換成自己的背景相片，輕松創建個性化的電子相冊。

4.制作 VCD 和 DVD

可以自動檢測到已安裝的刻錄機。先進的 BURN-Proof（刻不死）技術可以減少緩沖區中斷錯誤，以避免發生刻壞光盤的情況。使用DVD 拍拍燒制作出來的電子相冊與大多數的家用VCD/DVD 播放機兼容，可在任何地方播放自帶音樂和自定義背景菜單的精彩電子相冊。

Ulead DVDMovieFactory（Ulead DVD制片家）

Ulead DVD制片家是完整的從攝像機到 DVD/VCD 的解決方案。它具備簡單的向導式制作流程，可以快速將您的影片刻錄到 VCD 或 DVD。內置的 DV-to-MPEG技術可以直接把視頻捕獲為MPEG格式，然后馬上進行VCD/DVD光盤的刻錄；成批轉換功能可以不受視頻格式的限制。還包含了一個簡單的視頻編輯模塊，讓你對影片進行快速剪裁。制作有趣的場景選擇菜單可以為您的 DVD 增加互動性，支持多層菜單，可以選擇預制的專業化模板或用自己的相片作為背景。最終可以將您的影片刻錄到 DVD、VCD 或 SVCD，在家用 DVD/VCD 播放機或電腦上欣賞。

Ulead DVD制片家是針對那些希望得到簡單實用、快捷方便的高質量保存和分享解決方案，的家庭和商業用戶而設計的。軟件采用了易用的向導式風格，使創建 DVD/VCD 的過程非常簡單，效率很高。在家用DVD /VCD播放機或電腦上播放，易于分享。