第一篇：二年級(jí)下冊(cè)新疆教案5

5、石油、天然氣

一、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能：

1．了解石油是怎樣形成的，了解石油和天然氣的開(kāi)采用途 2．能通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)煤和石油與我們的日常生活有哪些關(guān)系。過(guò)程與方法：

通過(guò)觀察和收集資料初步了解石油和天然氣

情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)珍惜石油和天然氣資源的意識(shí)。課時(shí) 1課時(shí)

教學(xué)準(zhǔn)備 課件：石油標(biāo)本、掛圖

教學(xué)重點(diǎn)：能說(shuō)出從煤和石油中可以提煉出哪些原材料 教學(xué)難點(diǎn)：了解石油的形成以及開(kāi)采

二、教學(xué)過(guò)程：

一、圖片導(dǎo)入

1.展示新疆石油油田的圖片（吐哈油田）（準(zhǔn)東油田)（學(xué)生討論石油的用途）

2.同學(xué)展示課前收集有關(guān)石油和天然氣的資料 教師談話：汽車(chē)用的汽油是從哪里來(lái)的？(同學(xué)討論并匯報(bào))：

教師小結(jié)：大家了解到汽油是從石油中來(lái)的，石油是一種粘稠的液體，通常是黑色或深棕色的，有特殊的氣味，易燃燒。石油是怎樣形成的呢？

二、介紹天然氣

1．教師展示天然氣的有關(guān)圖片（1）天然氣的來(lái)源

天然氣又稱(chēng)油田氣、石油氣、石油伴生氣。開(kāi)采石油時(shí)，只有氣體稱(chēng)為天然氣

（2）同學(xué)自己介紹書(shū)上15頁(yè)英買(mǎi)力氣油田

教師小結(jié)：煤、石油和天然氣是重要的能源，我們新疆有豐富石油和天然氣資源。

二、談?wù)勌烊粴狻⑹偷挠猛?/p>

1.談話：煤、石油和天然氣是重要的能源，它們有哪些用途？（同學(xué)進(jìn)行查閱資料并匯報(bào)）

2．分析：從石油中可以獲得哪些提煉物？說(shuō)說(shuō)它們的用途？ 汽油、煤油、柴油、等可以為汽車(chē)提供燃料

3.舉例說(shuō)明一些石油化工產(chǎn)品與我們生活密切相關(guān)的東西

飛機(jī)、輪船、汽車(chē) 塑料、牙刷、地毯、毛巾、玩具等都與石油有關(guān) 4.舉例說(shuō)明天然氣在我們生活中的用途 1然氣發(fā)電 降低發(fā)電成本

2.居民生活用做飯可以使用天然氣。

三、板書(shū)設(shè)計(jì)：

5、石油、天然氣 1石油、天然氣重要能源

2、石油、天然氣的用途

五、作業(yè)布置:

六、課后反思:

第6課 煤炭

教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：

1、了解煤炭的生成及開(kāi)采過(guò)程。

2、讓學(xué)生了解煤炭設(shè)備。

過(guò)程與方法：通過(guò)學(xué)生搜集資料和觀察圖片資料來(lái)學(xué)習(xí)

情感態(tài)度與價(jià)值觀：意識(shí)到人類(lèi)生存與資源的密切關(guān)系；意識(shí)到保護(hù)資源的重要性；能從日常生活中的“小事”做起 教學(xué)重點(diǎn)：了解煤炭的生成及開(kāi)采過(guò)程。

教學(xué)難點(diǎn)：了解新疆煤炭的資源的分布情況 教學(xué)用具：圖片 教學(xué)過(guò)程：

一、煤炭的生成：

煤炭大都儲(chǔ)存在地下，有的深達(dá)幾百米，有的深達(dá)上千米，也有雖然很淺的煤炭。（同學(xué)討論我國(guó)煤炭開(kāi)采現(xiàn)狀）

二、煤炭的開(kāi)采 在煤炭開(kāi)采過(guò)程中，還會(huì)根據(jù)實(shí)際條件不斷修正技術(shù)方案，改進(jìn)生產(chǎn)工藝，最大限度的確保安全。煤炭在地下埋藏的情況，（1）其實(shí)煤炭大都是分層埋藏的；（2）煤層之間的距離不一

（3）在每層煤炭之間還有巖層每層的巖層也不一樣（4）有的巖層很堅(jiān)固，有的卻很松軟，還有的有水。（同學(xué)討論新疆的的煤礦）

三、了解新疆礦產(chǎn)資源的現(xiàn)狀。

1）請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本第16頁(yè)“小資料”和“圖片”之后，要求學(xué)生結(jié)合自己所了解的情況討論：說(shuō)一說(shuō)新疆煤炭資源豐富的地方。（庫(kù)車(chē)縣俄霍布拉克煤礦）

2）我國(guó)在礦產(chǎn)資源開(kāi)采和利用方面都能做成哪些項(xiàng)目？ 煤發(fā)電、煤制油、煤化工等

四、認(rèn)識(shí)煤炭資源的重要性，我們應(yīng)該如何保護(hù)礦產(chǎn)資源。煤炭資源是不可再生的耗竭性資源資產(chǎn)

（學(xué)生根據(jù)自己以前的了解和前面的學(xué)習(xí)展開(kāi)問(wèn)題的討論并做好記錄，教師給予學(xué)生及時(shí)評(píng)價(jià)）

(1)合理開(kāi)發(fā)利用礦產(chǎn)資源，實(shí)現(xiàn)礦產(chǎn)資源的最優(yōu)耗竭;(2)防止礦產(chǎn)資源的損失, 浪費(fèi)或破壞(3)保護(hù)礦區(qū)生態(tài)環(huán)境，維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生

五、總結(jié)拓展 我們這節(jié)課學(xué)習(xí)了煤炭資源，同學(xué)們有什么收獲，可以相互之間交流，并說(shuō)一說(shuō)在生活中保護(hù)我們礦產(chǎn)資源我們應(yīng)該如何做。

六、作業(yè)布置：

八、課后反思：

第7課 風(fēng)能

教學(xué)目標(biāo)

1.了解知道新疆的風(fēng)能。2.了解知道新疆的9大風(fēng)區(qū)。課前教育：熱愛(ài)家鄉(xiāng)。

教學(xué)重點(diǎn)：了解知道新疆的風(fēng)能是綠色能源。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能說(shuō)出新疆的9大風(fēng)區(qū)。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)

一、導(dǎo)入新課：

圖片舉出風(fēng)在平常生活中的存在。（微風(fēng)拂面、龍卷風(fēng)、臺(tái)風(fēng)、沙塵暴、）

二、進(jìn)入新課： 1.教師講解：

在我們的生活中，風(fēng)是無(wú)處不在的，當(dāng)你跑步的時(shí)候，就能感覺(jué)到耳邊有著絲絲微風(fēng)，尤其是現(xiàn)在春回大地的時(shí)候，我們?cè)谛@里處處都能夠感受到微風(fēng)拂面的清新感。當(dāng)然，也有我們不喜歡的風(fēng)，比如沙塵暴。今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)新疆的新能源——風(fēng)能，看看它是怎樣造福于我們的。

2看看圖片，讀讀資料小卡片

記住達(dá)坂城的風(fēng)力發(fā)電場(chǎng)是世界第二、亞洲最大的風(fēng)力發(fā)電場(chǎng)。

三、實(shí)踐園

同學(xué)們下去之后試著做做紙風(fēng)車(chē)，比比看，誰(shuí)的最漂亮，轉(zhuǎn)的最快。板書(shū)設(shè)計(jì)：

第7課 風(fēng)能

第三單元 飛禽走獸種類(lèi)多 第9課 野獸

教學(xué)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)新疆各種大型野生獸類(lèi)。

2.知道鵝喉羚就是黃羊，以及名稱(chēng)的來(lái)歷。3.培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情感。

教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)新疆各種大型野生獸類(lèi)，了解鵝喉羚。

教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情感。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)

教學(xué)準(zhǔn)備：各種野生動(dòng)物的圖片以及有關(guān)資料。

教學(xué)過(guò)程：

一、談話引入

大家知道什么是野獸嗎？大家見(jiàn)過(guò)野獸嗎？

學(xué)生自由發(fā)言后教師總結(jié)：野獸，通常是指野生的獸類(lèi)。

設(shè)計(jì)意圖：

輕松的談話式的教學(xué)方式會(huì)讓學(xué)生有一種輕松感，在愉快的氣氛下學(xué)習(xí)。

二、教學(xué)新知

圖片展示各類(lèi)野生動(dòng)物的圖片以及相關(guān)介紹，讓學(xué)生根據(jù)圖片 介紹給大家，重點(diǎn)讓學(xué)生記住鵝喉羚、蒙古野驢、藏野驢、野駱駝、野耗牛以及小毛足鼠。讓學(xué)生閱讀書(shū)本后問(wèn)：

1.黃羊的學(xué)名叫什么？這個(gè)名字是怎么來(lái)的？ 鵝喉羚又名黃羊

2.新疆的什么野獸最大？什么野獸最小？ 新疆野獸：

最大：野駱駝、野耗牛 最小：小毛足鼠

3.新疆大約有多少種野獸？

4.既然家駱駝是由野駱駝馴化而來(lái)的，那么家驢也是由野駱駝馴化而來(lái)的嗎？

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)圖片教學(xué)，能吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，比較符合低年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，通過(guò)這種圖文并進(jìn)的方式讓學(xué)生認(rèn)識(shí)野生獸類(lèi)更容易讓學(xué)生記住，通過(guò)閱讀后的提問(wèn)，培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀，歸納，總結(jié)以及表達(dá)能力，而且能在這種方式中讓學(xué)生記住本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。

三、實(shí)踐園

問(wèn)：大家知道新疆的“保護(hù)野生動(dòng)物宣傳月”是幾月嗎？ 學(xué)生發(fā)言后教師總結(jié)：五月是新疆的“保護(hù)野生動(dòng)物宣傳月”，我國(guó)的好多動(dòng)物都瀕臨絕種了，為了我們美好的家園，大家從自己做起，從身邊做起保護(hù)我國(guó)的野生動(dòng)物吧，可以用自己的方式向身邊的人宣傳保護(hù)野生動(dòng)物，也可以做一份“保護(hù)野生動(dòng)物宣傳月”的手抄報(bào)。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

第三單元 飛禽走獸種類(lèi)多

教學(xué)反思：

第10課 飛鳥(niǎo)

教學(xué)目標(biāo)：

1認(rèn)識(shí)新疆各種野生鳥(niǎo)類(lèi)。

2知道新疆野生鳥(niǎo)類(lèi)占全國(guó)鳥(niǎo)類(lèi)總數(shù)的三分之一左右。3培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)的情感。

教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)新疆各種野生鳥(niǎo)類(lèi)。

教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)飛鳥(niǎo)的情感。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)

教學(xué)準(zhǔn)備：各種野生鳥(niǎo)類(lèi)的圖片以及有關(guān)資料。

教學(xué)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入

大家平時(shí)都見(jiàn)過(guò)什么鳥(niǎo)呢？鳥(niǎo)在我們的生活中無(wú)處不在，路邊、草叢、電線上都可以看見(jiàn)他們快樂(lè)的身影，你們想不想繼續(xù)來(lái)了解新 疆的鳥(niǎo)類(lèi)呢？今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)飛鳥(niǎo)(板書(shū)課題)。

設(shè)計(jì)意圖：以談話的方式將學(xué)生輕松的引入課堂，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。

二、講授新課

（一）初步感知

視屏播放青海湖飛鳥(niǎo)視屏，讓學(xué)生初步感知鳥(niǎo)類(lèi)品種的豐富以及鳥(niǎo)類(lèi)與自然的和諧狀態(tài)。

問(wèn)：在剛才的視屏中大家認(rèn)識(shí)哪幾種鳥(niǎo)類(lèi)？ 同學(xué)們對(duì)鳥(niǎo)類(lèi)了解多少？

（二）深入了解

第二篇：二年級(jí)下冊(cè)人杰教案5

第12課

美麗的地方

教學(xué)內(nèi)容：教材第34頁(yè)至第36頁(yè)。教學(xué)目標(biāo)：

1、將“讀”的訓(xùn)練貫穿于教學(xué)全過(guò)程，在尊重學(xué)生感悟個(gè)性的基礎(chǔ)上進(jìn)行賞讀。通過(guò)一邊朗讀，一邊想象的方法，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感。

2、能夠讀通、讀順、讀好課文。能夠了解的位置與風(fēng)光特點(diǎn)。能通過(guò)想象，體會(huì)所描寫(xiě)的意境。在感悟語(yǔ)言的基礎(chǔ)上，感受祖國(guó)山河的美好。

3、愿意和同學(xué)合作、探究地進(jìn)行學(xué)習(xí)；能用自己的話，大膽地向他人介紹

的風(fēng)光。教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：各式各樣的景觀特點(diǎn)及賞析。難點(diǎn)：具備出外旅游的小常識(shí)。教法與學(xué)法：

精讀課文的教學(xué)，應(yīng)讓學(xué)生擁有完整的閱讀過(guò)程，充分朗讀，讓他們經(jīng)歷精讀與略讀，朗讀與默讀，自悟與交流，思考與想象，課文閱讀與資料收集利用，感知內(nèi)容與領(lǐng)悟情感，理解語(yǔ)言與積累語(yǔ)言的過(guò)程。從而鍛煉他們的各種表達(dá)能力。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 課時(shí)安排： 兩課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課題。

1、播放音樂(lè)：小朋友們，首先讓我們閉上眼睛一起來(lái)靜靜地聽(tīng)一段音樂(lè)。

2、你們說(shuō)，美嗎？今天啊，我們還將去一些同樣美麗的地方。

二、啟迪窗

1、讀讀下列詞語(yǔ)，猜猜這是哪一處風(fēng)景名勝，它在我國(guó)哪個(gè)自治區(qū)。

碧水

秀峰

竹筏

象鼻

駱駝

筆架

對(duì)歌

榕樹(shù)

壯鄉(xiāng) 學(xué)生充分閱讀并討論。

7、讀了課文，現(xiàn)在你都知道了些什么？板書(shū)：美麗的地方

三、智慧泉

1、在祖國(guó)大地上，許多少數(shù)民族居住的地區(qū)，地貌奇特，風(fēng)景優(yōu)美，讓人流連忘返。

沙漠

西雙版納（云南傣族）

石林（云南彝族）

黃果樹(shù)瀑布（貴州省苗族）

2、教師出示課件，展示美麗的風(fēng)景圖。

3、你知道日月潭、麗江古城、天涯海角嗎？他們分別屬于哪個(gè)少數(shù)民族的風(fēng)景區(qū)呢？

日月潭（臺(tái)灣）

麗江古城（云南省）天涯海角（海南三亞）教師介紹這三個(gè)景點(diǎn)的地址和特點(diǎn)。并出示課件圖片。

四、活動(dòng)場(chǎng)

1、如果我們想去一些美麗的地方旅游，該怎么辦呢？

2、學(xué)生自由答問(wèn)。

3、教師：可以先查旅游手冊(cè)，到 了以后還可以咨詢(xún)當(dāng)?shù)氐木用瘛?/p>

4、讓我們來(lái)做小導(dǎo)游，介紹一處少數(shù)民族居住地的風(fēng)景名勝吧！學(xué)生甲：我想去看看九寨溝的水。學(xué)生乙：青海湖也很漂亮，我想去那里。

教師：這些地方都很美，老師也很想去，我想同學(xué)們有機(jī)會(huì)的話可以多到處走走看看。

5、配樂(lè)指名讀。

不同地區(qū)風(fēng)光各異，為我們提供了豐富的旅游資源。我們不僅可以去欣賞那千奇百怪的景象，也可以去感受平原的平坦和遼闊。

五、沖浪區(qū)

唱一唱，想一想，歌詞中提到的是哪一處風(fēng)景名勝。

請(qǐng)到天涯海角來(lái)，這里四季春常在 海南島上春風(fēng)暖，好花叫你喜心懷

三月來(lái)了花正紅，五月來(lái)了花正開(kāi)

八月來(lái)了花正香，十月來(lái)了花不敗

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六、總結(jié)。

同學(xué)們，今天你們見(jiàn)識(shí)了這么多美麗的地方，你們想去哪兒呢？ 第13課

多姿多彩的少數(shù)民族建筑

教學(xué)內(nèi)容：教材第37頁(yè)至39頁(yè)。教學(xué)目標(biāo)：

1、了解不同民族的生活習(xí)慣和獨(dú)特的建筑風(fēng)格

2、理解、尊重不同民族的文化

一、啟迪窗

布達(dá)拉宮是青藏高原的象征，也是我國(guó)藏族地區(qū)建筑的杰出代表。

二、智慧泉

教師：我國(guó)少數(shù)民族建筑各具風(fēng)采。你想了解不同地區(qū)的不同建筑嗎？ 生：想。A.桿欄式建筑

這種建筑是為了適應(yīng)傣族當(dāng)?shù)氐貏?shì)低洼潮濕、天氣炎熱的特點(diǎn)。B.蒙古包

蒙古包是滿族對(duì)蒙古族牧民住房的稱(chēng)呼。“包”，滿語(yǔ)是“家”、“屋”的意思。蒙古包最大的特點(diǎn)是拆裝容易，搬遷簡(jiǎn)便。C.吊腳樓

土家族、西南苗族住的是吊腳樓。它通常建在斜坡上，一般最上層很矮，只放糧食不住人，最下層堆放雜物或作牲口圈使用。（教師補(bǔ)充：吊腳樓有很多好處，高懸地面既通風(fēng)干燥，又能防毒蛇、野獸，樓板下還可放雜物。)D.甘肅臨夏市南關(guān)清真寺 明顯的伊斯蘭建筑風(fēng)格和鮮明的民族特色。

師：為什么不同地區(qū)的建筑會(huì)有這么大的差別？這和什么有關(guān)系？ 生：我發(fā)現(xiàn)少數(shù)民族建筑和他們居住的地方有關(guān)系。生：還和他們的生活習(xí)慣有關(guān)系。師：同學(xué)們都說(shuō)得非常好。

三、活動(dòng)場(chǎng)

認(rèn)一認(rèn)：下面兩幅圖分別是侗族風(fēng)雨橋和羌族碉樓，你能認(rèn)出它們嗎?（教師出示相應(yīng)的圖片）教師作簡(jiǎn)要介紹：

A風(fēng)雨橋不僅便利行旅，還是侗家人歡唱歌舞、吹笙彈琴、娛賓迎客的游樂(lè)場(chǎng)所。

B.羌族碉樓

碉樓是羌族人用來(lái)御敵、儲(chǔ)存糧食柴草的建筑，一般多建于村寨住房旁。碉樓的高度在10至30米之間，形狀有四角、六角、八角幾種形式，有的高達(dá)十三四層。

四、沖浪區(qū)

活動(dòng)：讓我們對(duì)江西的少數(shù)民族建筑做個(gè)小考察吧，也許會(huì)有意想不到的收獲呢！

第14課

奇妙的少數(shù)民族樂(lè)器

教學(xué)內(nèi)容：教材第40頁(yè)至第42頁(yè)。教學(xué)目標(biāo)：

1.能積極參與音樂(lè)聽(tīng)賞活動(dòng)，能分辨少數(shù)民族樂(lè)器的音色，并知道哪件樂(lè)器屬于哪個(gè)少數(shù)民族。

2.探究少數(shù)民族樂(lè)器與其民族的生活、地理環(huán)境和文化的密切關(guān)系。

3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的少數(shù)民族音樂(lè)藝術(shù)的意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：能分辨少數(shù)民族樂(lè)器的音色，并知道哪件樂(lè)器屬于哪個(gè)少數(shù)民族。

難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生探究少數(shù)民族樂(lè)器與其民族的生活、地理環(huán)境和文化的密切聯(lián)系。教學(xué)準(zhǔn)備：

1.PPT課件，錄音，圖片。

教學(xué)過(guò)程：

一、啟迪窗

1、我國(guó)少數(shù)民族的民間音樂(lè)是我國(guó)民間藝術(shù)百花園中的一朵奇葩，千百年來(lái)散發(fā)著奇異的芳香。今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)一下奇妙的少數(shù)民族樂(lè)器。

2、你知道照片上的樂(lè)器名稱(chēng)嗎？它是哪個(gè)少數(shù)民族常用的樂(lè)器？（木鼓舞）

教師補(bǔ)充：佤族木鼓舞歷史悠久，傳說(shuō)木鼓是佤族的通天神器，是佤族的歷史文化象征，它集中體現(xiàn)了佤族民間歌舞、文學(xué)、藝術(shù)及宗教信仰。

二、智慧泉

我國(guó)的少數(shù)民族都能歌善舞，并創(chuàng)造出各種獨(dú)特的民間樂(lè)器。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，拉奏類(lèi)、吹奏類(lèi)、彈奏類(lèi)和擊奏類(lèi)等少數(shù)民族樂(lè)器達(dá)五百余種，表現(xiàn)性能豐富多樣。

蒙古族的馬頭琴

苗族的巴烏

傣族的葫蘆絲

侗族、苗族的蘆笙

朝鮮族的長(zhǎng)鼓

納西族的蘇古篤

維吾爾族的冬不拉

三、活動(dòng)場(chǎng)

1、認(rèn)一認(rèn)圖片中的少數(shù)民族樂(lè)器

八角鼓

月琴 伽倻琴

2、聽(tīng)一聽(tīng)少數(shù)民族樂(lè)曲。

《阿里郎》、《道拉吉》是朝鮮族膾炙人口看曲目。教師播放這兩首曲目。

四、沖浪區(qū)

冬不拉的來(lái)歷，還有一個(gè)美麗動(dòng)人的故事呢！我要去找來(lái)讀一讀。布置學(xué)生課外作業(yè)：查一查關(guān)于冬不拉來(lái)歷的故事，下次上課上臺(tái)給大家說(shuō)一說(shuō)。

五、課堂小結(jié)

小結(jié)：少數(shù)民族樂(lè)器的產(chǎn)生與其民族的生活、地理環(huán)境和文化的密切聯(lián)系。這些樂(lè)器具有強(qiáng)烈的個(gè)性和鮮明的色彩，通過(guò)它們演奏出來(lái)的美妙樂(lè)曲，不僅讓本民族的人陶醉，同時(shí)也讓各國(guó)的觀眾驚嘆和折服。民族的就是世界的，中國(guó)的民族音樂(lè)以五千年的文明為底蘊(yùn)，可謂是博大精深，讓我們都來(lái)關(guān)注我們的民族音樂(lè)，熱愛(ài)我們的民族音樂(lè)吧！（冬不拉的故事：

傳說(shuō)，很久很久以前，哈薩克族既沒(méi)有部落也沒(méi)有頭人，只被 一個(gè)名叫可汗的外族首領(lǐng)統(tǒng)治著。這個(gè)可汗年近半百，秉性殘暴，獨(dú)有一子。在他五十大壽的時(shí)候，兇惡的王子驕傲地對(duì)可汗說(shuō)：“我要帶上獵手們?nèi)カC回一百只野獸，給父親的生日作壽禮。” 可汗聽(tīng)了，心里高興地回答說(shuō)： “你真不愧為我的兒子，這樣做更能顯出你的英雄本色。”

但是，長(zhǎng)期給可汗放馬的老牧人呼斯賽英，聽(tīng)了王子的話后，便誠(chéng)心誠(chéng)意地勸他不要夸海口。王子認(rèn)為這是蔑視了他的尊嚴(yán)，舉起皮鞭對(duì)老牧人就是一頓毒打，然后帶上獵手?獵狗向草原盡頭奔去。

一天，兩天、十天，半月過(guò)去了，還聽(tīng)不到王子勝利的消息。可汗心急萬(wàn)分，就讓武士們把鉛鍋抬到宮殿里燒得滾滾沸騰，并召來(lái)所有的仆從，指著鍋里的鉛水說(shuō)： “限你們?nèi)熘畠?nèi)，給我把王子找回來(lái)，如果誰(shuí)要帶回不幸的消息，我就用這鉛水澆灌誰(shuí)的嘴巴。”

仆從們懷著恐懼的心情，跨過(guò)草原，走進(jìn)森林，去尋找王子。可是，兩天過(guò)去了，卻沒(méi)有找到蹤影，大家都很著急，便商量著怎樣進(jìn)一步找到王子。挨過(guò)鞭打的老牧人呼斯賽英說(shuō)：“兇惡人總是貪心不足的，我們到原始森林里去找吧，說(shuō)不定會(huì)找到的。

第三天下午，太陽(yáng)快要壓山的時(shí)候，老牧人呼斯賽英終于在一棵大樹(shù)底下找到了王子的尸體。看到這種情況，他心里又驚又喜，喜的是已經(jīng)找到了王子，可他那顆惡狠的心早被野獸吃光了，驚的是回去之后，怎么向可汗交待呢?最后，呼斯賽英還是按照預(yù)先約定的集合訊號(hào)，吼了幾聲，人們從四面八方集攏來(lái)一看，全擔(dān)心： “啊，這怎么回稟可汗了。”有的人提議： “干脆不給可汗去報(bào)告，就在這深山里住下來(lái)，打獵度日。”有的人卻說(shuō)： “不行，這樣只能走脫自己，走脫不了父母子女。”大家相互議論，一籌莫展。

天，慚漸地黑了，森林東頭閃爍著熊熊篝火的光，老牧人呼斯賽英看到大家焦慮的樣子，便提議先到有火的地方投宿，第二天再好好計(jì)議??

點(diǎn)燃篝火的是二位身材魁悟、銀須鶴發(fā)、面容慈祥的老人，他熱情地用好茶好肉招待著這些夜來(lái)之客。但是仆從們一個(gè)個(gè)悶悶不樂(lè)，無(wú)心吃喝，老人詢(xún)問(wèn)他們的心事。呼斯賽英才講述了苦愁的根由。老人聽(tīng)罷，眼睛里閃出了智慧的光，同時(shí)安慰大家說(shuō)： “你們不要著急，先吃飯喝茶，事情由我想辦法。”

當(dāng)大家吃喝得正香正濃的時(shí)候，老人圍著篝火走了一圈，遠(yuǎn)處突然飄來(lái)了牧笛的聲音。這時(shí)，老人側(cè)耳細(xì)聽(tīng)，沉思默想了一陣，便興奮地告訴大家； “現(xiàn)在有辦法了。”

大家一聽(tīng)，齊聲問(wèn)道： “有什么辦法?”。

老人樂(lè)呵呵地回答： “現(xiàn)在我的左邊有一棵紅松樹(shù)，你們把它砍倒。”大家七手八腳地砍倒了；老人又說(shuō)； “我的右邊還有一頭棗騮馬，你們把它宰掉。”大家也照著做了。老人就對(duì)大家說(shuō)，“你們都去安心休息吧，明天即可以回去了。”

第二天早晨，大家睜開(kāi)眼睛一看，老人正抱著一支嶄新的瓢形樂(lè)器在彈奏，都爭(zhēng)相圍攏過(guò)來(lái)觀看，老人笑嘻嘻地說(shuō)： “這東西可以避免可汗殘酷地懲罰，也可以傳達(dá)王子的消息，還可以給你們帶來(lái)歡樂(lè)。”說(shuō)著，就將冬不拉送給了老牧人呼斯賽英。大家這才明白：砍倒的紅松樹(shù)，做了冬不拉的身殼，抽掉的棗騮馬筋，擰了冬不拉的琴弦。暗暗稱(chēng)贊老人的智慧和手藝。

可汗聽(tīng)說(shuō)找王子的人們回來(lái)了，又命令武士們?cè)诘罱抢餆疸U鍋，當(dāng)鉛沸騰后，再命令武士們抬到他的寶坐下，才召見(jiàn)尋找王子的人們。于是，呼斯賽英他們就帶著冬不拉來(lái)見(jiàn)可汗。可汗惡狠狠地指著沸騰的鉛鍋說(shuō)： “你們給我?guī)?lái)了王子的消息嗎?

“我們只帶來(lái)了這個(gè)。”呼斯賽英說(shuō)著就彈起了冬不拉，整個(gè)宮殿里都響起了山林的風(fēng)嘯聲，野獸的咆哮聲，王子的追獵聲，馬蹄聲，慘叫聲??

可汗被激怒了，他象發(fā)瘋的獅子一樣吼道： “你們給我?guī)?lái)了王子慘死的消息，你們難道忘記了用鉛水灌嘴巴嗎?”

呼斯賽英不慌不忙地指著冬不拉說(shuō)； “尊敬的可汗，你不是聽(tīng)著嗎?我什么話都沒(méi)說(shuō)，全是它發(fā)出的聲音啊1你要懲罰就懲罰它吧。”

無(wú)智的可汗，使命令武士們給冬不拉口里灌鉛水，還命令武士們?nèi)ダ壓羲官愑ⅲo他口里灌鉛水。呼斯賽英用力推開(kāi)了武士們，用憤怒的歌揭露了可汗和王子的兇惡，感動(dòng)了殿上所有的人們，也嚇昏了可汗這個(gè)吃人的豺狼，使他從高高的寶坐上摔下來(lái)，一下掉進(jìn)了沸騰的鉛鍋里??

哈薩克族有句諺語(yǔ)： “當(dāng)你降生的時(shí)候，歌聲為你打開(kāi)門(mén)戶，當(dāng)你長(zhǎng)眠的時(shí)候，歌聲伴你進(jìn)入墳?zāi)埂睆拇耍焕@支腹呈梨形、頸細(xì)而長(zhǎng)、以弦隔音、僅張二弦的撥弦樂(lè)器，就成了哈薩克族的心愛(ài)之物。世世代代的歌手們，都用它抒發(fā)自己的民族情感，批判黑暗，頌揚(yáng)光明，揭露殘暴，歌唱幸福??

冬不拉，這支傳奇式的樂(lè)器，永遠(yuǎn)成了哈薩克族人民行影不離的伙伴。）

第15課 江西的民間藝術(shù)——燈彩

教學(xué)內(nèi)容：教材第43至第45頁(yè)。教學(xué)目標(biāo)：

1、了解各式各樣的燈彩，了解彩燈的結(jié)構(gòu)、形狀，學(xué)習(xí)彩燈的畫(huà)法及有關(guān)知識(shí).知道傳統(tǒng)節(jié)日掛彩燈的含義，知道制作燈飾的一般步驟。

2、學(xué)習(xí)制作彩燈的方法，能利用各種材料制作彩燈，在制作過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的制作技巧及綜合能力。

3、通過(guò)欣賞，讓學(xué)生了解燈彩藝術(shù)的民間美術(shù)形式，培養(yǎng)了學(xué)生的審美情趣及對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)之情，以及學(xué)生的觀察分析能力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)生活的情感以及細(xì)致、耐心的品質(zhì)。教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：了解各種不同的燈彩種類(lèi)及作用，利用各種材料制作彩燈。難點(diǎn)：巧妙利用各種材料，使燈彩更漂亮、更有吸引力。教學(xué)準(zhǔn)備：圖片，燈彩制作材料、膠水等。教學(xué)過(guò)程：

一、啟迪窗

展示燈彩郵票。學(xué)生觀察。

這是我國(guó)發(fā)行的《民間燈彩》特種郵票，郵票名稱(chēng)由左至右依次為：魚(yú)燈、白菜燈、蓮花燈、龍鳳燈、花蝶燈。問(wèn)：它們的面值是多少？

分別為80分、80分、80分、80分和1.5元。

二、智慧泉

燈彩，又稱(chēng)花燈，是一種從西漢就開(kāi)始流行的民間文化。它是以花鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng)獸的外形為道具，供人表演、觀賞或祭祀的一種民間藝術(shù)。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，江西燈彩多達(dá)400多種，分表演性、觀賞性、祭祀性三大類(lèi)，有龍燈、獅燈、馬燈、船燈、蚌殼燈、蓮燈、壽桃燈、宮燈等等。

龍燈

花燈

花燈是中國(guó)民間著名的手工藝品。因其造型各異，姿態(tài)萬(wàn)千，色彩鮮艷，如百花盛開(kāi)，故得此名。

宮燈，是中國(guó)馳名世界的特種手工藝品。宮燈因多為皇宮和官府制作及使用，故有此名。

三、活動(dòng)場(chǎng)

每逢節(jié)日、慶賀、禮儀等活動(dòng)時(shí)，江西大部分地區(qū)總要組織燈會(huì)，進(jìn)行燈彩表演。你是不是也想動(dòng)手做一做這些美麗的花燈呢？ 趣味DIY：做花燈

（1）沿著裁切線小心地剪下圖卡。（2）將圖卡對(duì)折后再攤開(kāi)。（3）在黏貼處黏上膠水。

（4）粘好后，再?gòu)纳稀⑾峦虚g輕輕壓一下。（5）在圓孔的地方穿上線，就是一個(gè)可以提的燈籠喲！同學(xué)們，比一比誰(shuí)做的花燈最漂亮。

四、沖浪區(qū)

這是我拍的燈彩圖片。

船燈 宮燈

同學(xué)們想一想：你還能說(shuō)出幾種江西民間藝術(shù)的名稱(chēng)。（課外作業(yè)）

五、課堂小結(jié)

今天你了解了什么是燈彩了嗎？你知道如何制作花燈嗎？ 第16課

江南名樓——滕王閣

教學(xué)內(nèi)容：教材第46至第48頁(yè)。教學(xué)目標(biāo)：

1、初步了解家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝，感受家鄉(xiāng)的壯麗秀美。

2、能夠自己收集資料、處理資料。自己動(dòng)手、動(dòng)腦，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

3、通過(guò)本節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)課，讓學(xué)生感受到家鄉(xiāng)的風(fēng)光美、人文美和時(shí)代美，激發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情，樹(shù)立為振興家鄉(xiāng)而勤奮學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大目標(biāo)。教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)，并感受到家鄉(xiāng)的美，從而激發(fā)其對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)。

難點(diǎn)：獲得對(duì)家鄉(xiāng)的自豪感和美好的體驗(yàn)。培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。教學(xué)準(zhǔn)備：

教師：有關(guān)的滕王閣圖片。錄像、、音樂(lè)、文字等資料。

學(xué)生：自己查閱圖書(shū)或上網(wǎng)查詢(xún)等方式收集有關(guān)的風(fēng)景名勝資料。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

江西歷史悠久，山川秀麗，人文薈萃，名勝古跡眾多 你知道江南三大名樓嗎？（知道）其中一座就在我們江西呢！

二、啟迪窗

在江西省南昌市的沿江路贛江邊，有一座仿宋風(fēng)格的樓臺(tái)臨江而立，這就是滕王閣。公元675年，滕王閣因《滕王閣序》名揚(yáng)四海，南昌古城也因此平添了不少文采風(fēng)流。

它與湖南岳陽(yáng)樓、湖北黃鶴樓并稱(chēng)“江南三大名樓”，有“江南第一樓”的美稱(chēng)。

滕王閣遠(yuǎn)景圖

三、活動(dòng)場(chǎng)

1、同學(xué)們，我們一起來(lái)看一看滕王閣的外觀和內(nèi)景吧！

貼金的“滕王閣”正匾

滕王閣內(nèi)頂

滕王閣內(nèi)《百蝶百花圖》壁畫(huà)

2、讀一讀

物華天寶，人杰地靈。

落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。

——王勃

3、游一游

小伙伴們，讓我們一起去滕王閣旅游吧！可是它在哪兒？怎么去呢？

【滕王閣位于南昌市沿江路，市內(nèi)乘2路、旅游1線等公交車(chē)都可以直達(dá)。】

四、沖浪區(qū)

比一比，江南三大名樓有什么不同？

學(xué)生自由討論，并作答。教師僅給予必要的提示。

江西滕王閣

湖南岳陽(yáng)樓 湖北黃鶴樓

五、課堂小結(jié)

通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，介紹、交流了家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝和豐富的物產(chǎn)，使大家知道了家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝和資源，增強(qiáng)了熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

課后作業(yè)：

1、任選一處家鄉(xiāng)的名勝古跡，為它設(shè)計(jì)一句廣告語(yǔ)。

2、為家鄉(xiāng)的旅游事業(yè)發(fā)展出幾個(gè)金點(diǎn)子。

第三篇：二年級(jí)下冊(cè)新疆地方課1.2課教案

1、玉石、寶石和彩石

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知識(shí)目標(biāo):了解新疆豐富的玉石資源。

2、能力目標(biāo): 知道新疆的一些玉石品種及產(chǎn)地。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀: 通過(guò)欣賞，交流，了解新疆的豐富的玉石資源，感受新疆的富饒。

活動(dòng)重點(diǎn)：了解新疆的豐富的資源，感受新疆的富饒。活動(dòng)準(zhǔn)備：學(xué)生課前收集相關(guān)等資料，教師制作PPT課件。活動(dòng)時(shí)間：一課時(shí) 活動(dòng)過(guò)程：

一、激趣導(dǎo)入

出示相關(guān)圖片，揭示課題：玉石、寶石和彩石

二、合作探究

1、活動(dòng)一：課件出示圖片，結(jié)合生活說(shuō)一說(shuō)對(duì)玉的了解。（1）玉石

“玉石是遠(yuǎn)古人們?cè)诶眠x擇石料制造工具的長(zhǎng)達(dá)數(shù)萬(wàn)年的過(guò)程中，經(jīng)篩選確認(rèn)的具有社會(huì)性及珍寶性的一種特殊礦石”。《說(shuō)文解字》釋玉為“石之美者，玉也”。《辭海》則將玉簡(jiǎn)化的定義為“溫潤(rùn)而有光澤的美石”。

這幾種說(shuō)法就是我們今天廣義上所說(shuō)的玉，它不僅包括和田玉、翡翠，而且包括玉髓，岫巖玉、南陽(yáng)玉、水晶、瑪瑙、琥珀、珊瑚、綠松石、青金石等其它傳統(tǒng)玉石。現(xiàn)代礦物學(xué)把玉分成硬玉和軟玉兩大類(lèi)，硬玉即翡翠，而軟玉主要是指新疆的和田玉，這就是狹義上的“玉”的定義。

從我國(guó)用玉的歷史來(lái)看，只是在商代以后才大規(guī)模使用新疆和田玉，而在此之前各地使用的玉材基本上是就地取材的各種美石。

(2)玉的顏色

軟玉主要有白玉、青白玉、黃玉、紫玉、墨玉、碧玉、青玉、紅玉等等。其中黃玉色如機(jī)油的是佳品，紫玉顏色通常為淡粉，墨玉實(shí)為碧玉上多黑點(diǎn)的玉，青玉實(shí)為暗淡發(fā)青的白玉。通常白玉最佳。

硬玉即翡翠，顏色有白，紫，綠。可稱(chēng)為冰地兒（白）或青地兒（綠）。綠色為最佳。三色翡翠的也稱(chēng)為“桃園結(jié)義”或者“福祿壽”。

(3)玉器

廣義上的玉器應(yīng)該具備三個(gè)特點(diǎn)：一是材料上符合“美石”的要求；二是在形制上具備典型玉制器的基本樣式；三是制成的玉器必須是由制玉的特殊制作方法如碾磨、鉆孔等技術(shù)完成的，而不是一般的制石工藝所能完成的。

（4）新疆素有“金玉這邦”的美稱(chēng)。視屏欣賞，說(shuō)說(shuō)感想。

2、活動(dòng)二：播放視屏，課件出示圖片，結(jié)合生活說(shuō)一說(shuō)寶石與玉石的不同。

在礦物中，顏色鮮艷美觀、折光率高、光澤強(qiáng)、透明度好、硬度高、化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定者都可以作寶石。廣義的寶石還包括各種玉雕石料甚至彩石石料；而狹義的寶石，專(zhuān)指金剛石、紅、藍(lán)寶石等。而鉆石又是寶石之冠、眾石之王。

3、活動(dòng)三：播放視屏，結(jié)合生活說(shuō)一說(shuō)對(duì)彩石的了解。（1）彩石就是有花紋和色彩的石頭，有天然彩石和人工染色彩石區(qū)分。比如南京雨花石就是天然彩石。大家裝潢時(shí)鋪的彩石地磚就是人工彩石。

（2）出示并欣賞新疆的戈壁彩石，并結(jié)合生活說(shuō)一說(shuō)。

三、總結(jié)拓展

1、播放視屏，說(shuō)說(shuō)收獲。

2、用自己喜歡的方式夸一夸新疆。

四、板書(shū)設(shè)計(jì)

玉石、寶石和彩石 我愛(ài)饒富的新疆

2、非金屬礦產(chǎn)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知識(shí)目標(biāo):了解新疆豐富的非金屬礦產(chǎn)。

2、能力目標(biāo): 知道新疆的非金屬礦產(chǎn)種類(lèi)齊全、資源豐富、分布廣泛。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀: 通過(guò)欣賞，交流，了解新疆的非金屬礦產(chǎn)種類(lèi)齊全、資源豐富、分布廣泛，感受新疆的富饒。

活動(dòng)重點(diǎn)：了解新疆的非金屬礦產(chǎn)，感受新疆的富饒。活動(dòng)準(zhǔn)備：學(xué)生課前收集相關(guān)等資料，教師制作PPT課件。活動(dòng)時(shí)間：一課時(shí) 活動(dòng)過(guò)程：

一、激趣導(dǎo)入

出示謎語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)對(duì)鹽的了解，揭示課題：非金屬礦產(chǎn)

二、合作探究

1、活動(dòng)一：課件出示圖片，了解非金屬礦產(chǎn)及在生活中的用處。（1）自然硫

自然硫是指斜方晶系的α硫。此外，自然硫中通常含有一些雜質(zhì)，火山巖自然硫往往含有少量砷、碲、硒和鈦，沉積型自然硫常夾雜有方解石、粘土、有機(jī)質(zhì)和瀝青等，硫磺有大量的砷，易造成腎功能不全及衰竭、多發(fā)性神經(jīng)炎、肝功能損害，嚴(yán)禁口服。

自然硫是化學(xué)工業(yè)的基本原料，主要用于制造硫酸，其余用于化學(xué)制品，如合成洗滌劑、合成樹(shù)脂、染料、藥品、紙張?zhí)盍稀⑹痛呋瘎⑩伆准捌渌伭稀⒑铣上鹉z、炸藥等。

藥用自然硫名硫黃，別名石硫黃、硫磺、黃牙、黃硵砂。功效：殺蟲(chóng)止癢；助陽(yáng)益火。

(2)石灰?guī)r

石灰?guī)r簡(jiǎn)稱(chēng)灰?guī)r，主要用途折疊石灰?guī)r在冶金、建材、化工、輕工、建筑、農(nóng)業(yè)及其它特殊工業(yè)部門(mén)都是重要的工業(yè)原料。隨著鋼鐵和水泥工業(yè)的發(fā)展，石灰?guī)r的重要性必將進(jìn)一步增強(qiáng)。

(3)云母 云母是一種造巖礦物，通常呈假六方或菱形的板狀、片狀、柱狀晶形。顏色隨化學(xué)成分的變化而異，主要隨Fe含量的增多而變深。云母的特性是絕緣、耐高溫、有光澤、物理化學(xué)性能穩(wěn)定，具有良好的隔熱性、彈性和韌性，又有被剝成具有彈性的透明薄片的性能。在工業(yè)上用得最多的是白云母，其次為金云母。其廣泛的應(yīng)用于建材行業(yè)、消防行業(yè)、滅火劑、電焊條、塑料、電絕緣、造紙、瀝青紙、橡膠、珠光顏料等化工工業(yè)。

2、活動(dòng)二：播放視屏，了解溫宿鹽山及羅布泊。

三、總結(jié)拓展

1、說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)收獲。

2、課外了解我們現(xiàn)在吃的食用鹽的種類(lèi)。

第四篇：二年級(jí)上冊(cè)新疆教案

遼闊的土地

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知識(shí)目標(biāo): 知道新疆土地面積很大，約占全國(guó)陸地總面積的六分之一。

2、能力目標(biāo): 能夠說(shuō)出新疆豐富的土地資源：綠洲、草原等。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀: 通過(guò)欣賞，交流，感受新疆的遼闊，激發(fā)對(duì)新疆的喜愛(ài)和贊美之情。活動(dòng)重點(diǎn)：

在欣賞中，感受新疆的遼闊，激發(fā)熱愛(ài)新疆的情感。活動(dòng)準(zhǔn)備：

教師收集視屏資料并制作PPT課件。活動(dòng)時(shí)間：

一課時(shí) 活動(dòng)過(guò)程：

一、激趣導(dǎo)入:

1、課件出示中國(guó)行政區(qū)域圖，找找新疆和烏魯木齊，說(shuō)說(shuō)感受。

2、揭示課題：遼闊的土地

二、合作探究。

1、活動(dòng)一：播放視屏，欣賞綠洲、草原、荒地、沙漠、戈壁美景，并指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活說(shuō)說(shuō)新疆的遼闊。

2、活動(dòng)二：欣賞圖片，了解什么是綠洲農(nóng)業(yè)。

綠洲農(nóng)業(yè)又稱(chēng)綠洲灌溉農(nóng)業(yè)和沃洲農(nóng)業(yè)。指分布于干旱荒漠地區(qū)有水源灌溉的地方的農(nóng)業(yè)。有新老之分。老綠洲農(nóng)業(yè)一般分布于干旱荒漠地區(qū)河、湖沿岸，山麓地帶與沖積扇地下水出露的地方。主要種植小麥、玉米、棉花和少量水稻等作物，并植樹(shù)造林和建設(shè)農(nóng)村聚落。

3、活動(dòng)三：課件出示新疆地形圖片，了解新疆的綠洲分布。

（1）新疆是我國(guó)綠洲分布最廣、面積最大的省區(qū)，新疆綠洲基本展布于塔里木盆地、準(zhǔn)噶爾盆地的周?chē)Ｌ貏e是塔里木盆地。

（2）吐魯番綠洲：吐魯番四周環(huán)山，地形低洼閉塞，地形獨(dú)特，農(nóng)業(yè)具有典型的綠洲灌溉農(nóng)業(yè)的特點(diǎn)。舉世聞名的坎兒井，是吐魯番人聰明才智的集中體現(xiàn)。（3）視屏欣賞坎兒井灌溉，及綠洲城市石河子。

三、總結(jié)、拓展：

1、學(xué)了這課懂得了什么？

2、出示新疆兒歌，讀一讀，演一演。

心連心

伊犁河，波連波，遼闊新疆民族多。胡楊樹(shù)，根連根，各族人民心連心。坎兒井，地里流，各族人民跟黨走。哈密瓜，甜又甜，幸福生活在眼前。

四、板書(shū)設(shè)計(jì)：

遼闊的土地

綠洲、草原、荒地、沙漠、戈壁

五、教學(xué)反思：

本課學(xué)生通過(guò)欣賞，交流，感受新疆的遼闊，激發(fā)對(duì)新疆的喜愛(ài)和贊美之情。

多樣的水源

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知識(shí)目標(biāo):

知道新疆是個(gè)極度干旱的地區(qū)，新疆的很多高山上都有終年積雪的冰川被稱(chēng)為“固體水庫(kù)”。

2、能力目標(biāo):

對(duì)新疆的冰川、河流、湖泊、水庫(kù)、水塘、地下水有初步的了解。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀: 通過(guò)欣賞，交流，激發(fā)對(duì)新疆的喜愛(ài)和贊美之情。活動(dòng)重點(diǎn)：

在欣賞中,了解新疆的水源知識(shí)，激發(fā)熱愛(ài)新疆的情感。活動(dòng)準(zhǔn)備： 教師收集視屏資料并制作PPT課件。活動(dòng)時(shí)間：

一課時(shí) 活動(dòng)過(guò)程：

一、激趣導(dǎo)入:

1、課件出示雪峰溪流圖片，欣賞其美，說(shuō)說(shuō)感受。

2、揭示課題：多樣的水源

二、合作探究。

1、活動(dòng)一：播放視屏，欣賞新疆雪峰、河流、湖泊、水庫(kù)等美景，說(shuō)說(shuō)感受，并指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活說(shuō)說(shuō)它們的作用。

2、活動(dòng)二：說(shuō)說(shuō)什么是“固體水庫(kù)”。

（1）說(shuō)說(shuō)新疆的氣候：新疆是個(gè)極度干旱少雨的地區(qū)，冰雪融水是全新疆最主要的水源，新疆大部分人口都集中在大山的旁邊，終年不化的冰川被稱(chēng)為“固體水庫(kù)”。

（2）了解新疆的新疆的冰川：三座大山上有號(hào)稱(chēng)“固體水庫(kù)”的現(xiàn)代冰川1.9萬(wàn)條。

（3）播放視屏，欣賞新疆冰川之美。

3、活動(dòng)三：說(shuō)說(shuō)什么是地下水。

廣泛埋藏于地表以下的各種狀態(tài)的水，統(tǒng)稱(chēng)為地下水。大氣降水是地下水的主要來(lái)源。

三、總結(jié)、拓展：

1、學(xué)了這課懂得了什么？

2、學(xué)校澆灌樹(shù)木用的是哪種水源？你還知道哪種水源在生活中的使用？

3、詩(shī)歌朗讀

清清流水別糟蹋，節(jié)約用水靠大家;用水之時(shí)擰開(kāi)匣，洗完手后關(guān)緊它;洗滌瓜果用盆裝，洗好衣服擦門(mén)窗;洗完臉后洗鞋襪，淘完米后再澆花;關(guān)掉龍頭擦香皂，節(jié)約用水來(lái)洗澡;洗完澡后擦地板，洗車(chē)改用濕布擦;龍頭損壞及時(shí)換，嚴(yán)格預(yù)防清水冒;

大家動(dòng)手來(lái)環(huán)保，果皮紙屑不亂倒;流水清清源不斷，家園環(huán)境更美好;合理使用不匱乏，節(jié)約用水人人夸。

四、板書(shū)設(shè)計(jì)： 多樣的水源

冰川 河流 湖泊 水庫(kù) 水塘 地下水

五、教學(xué)反思：

讓學(xué)生體會(huì)到新疆是個(gè)美麗富饒的地方，天山南北好牧場(chǎng)，麥穗 金黃稻花香，戈壁沙灘變良田，煤鐵金銀遍地藏，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊，葡萄瓜果甜又甜。

糧食

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知識(shí)目標(biāo): 知道新疆是一個(gè)豐富的糧倉(cāng)。新疆南北大多種著小麥。天山南部、伊犁河谷盆地還種植著大量的的水稻。

2、能力目標(biāo): 了解小麥、水稻的生長(zhǎng)過(guò)程，了解小麥、水稻在生活的重要地位。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀: 通過(guò)交流、學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)新疆的熱愛(ài)之情，培養(yǎng)學(xué)生珍惜糧食的好品質(zhì)。

活動(dòng)重點(diǎn)：了解小麥、水稻在生活的重要地位，培養(yǎng)學(xué)生珍惜糧食的好品質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：教師收集視屏資料并制作PPT課件。活動(dòng)時(shí)間：一課時(shí) 活動(dòng)過(guò)程：

一、激趣導(dǎo)入

1、播放視屏，欣賞小麥、水稻的豐收景象。說(shuō)說(shuō)感受。

2、出示課題。

二、合作探究

1、活動(dòng)一：了解小麥

(1)出示小麥生長(zhǎng)過(guò)程的圖片，了解小麥的生長(zhǎng)及加工成糧食的過(guò)程。（2）結(jié)合生活說(shuō)說(shuō)小麥在生活中的用途，懂得它的重要。（3）出示新疆地圖：知道新疆南北大多種著小麥。（4）出示詩(shī)歌，指導(dǎo)朗讀。

2、活動(dòng)二：了解水稻

(1)出示水稻生長(zhǎng)過(guò)程的圖片，了解水稻的生長(zhǎng)及加工成糧食的過(guò)程。（2）結(jié)合生活說(shuō)說(shuō)水稻在生活中的用途，懂得它的重要。

（3）出示新疆地圖：找一找伊犁、阿克蘇、米泉，知道它們被稱(chēng)為“魚(yú)米之鄉(xiāng)”。

3、活動(dòng)三：糧食作物（1）你還知道哪些糧食作物？

（2）課件出示圖片，怎樣區(qū)別稻子、谷子、麥子？

稻子是長(zhǎng)在水田里的，一般種植于長(zhǎng)江中下游地區(qū)。脫皮后是大米。谷子比較耐旱，北方也可種植,成熟脫皮后是金黃色的小米。麥子有大麥、小麥和燕麥，一般見(jiàn)到的是小麥，冬初播種，夏天收割。

（3）詩(shī)歌朗誦

豐收季節(jié)來(lái)到了 白云白，藍(lán)天高，菊花開(kāi)放樹(shù)葉飄，蘋(píng)果、梨子呵呵笑，葡萄顆顆賽蜜糖。稻子、麥子金燦燦，豐收季節(jié)來(lái)到了。

鋤禾 鋤禾日當(dāng)午, 汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。

三、總結(jié)、拓展

1、說(shuō)說(shuō)這節(jié)課學(xué)到了哪些知識(shí)？糧食作物還有哪些？

2、完成書(shū)記頁(yè)作業(yè)。

3、出示欣賞糧食作物圖片，畫(huà)一畫(huà)。

四、板書(shū)設(shè)計(jì)：

糧食

小麥、水稻、谷子、玉米、高粱

五、教學(xué)反思：

通過(guò)對(duì)本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生知道糧食來(lái)之不易，并能發(fā)自?xún)?nèi)心地贊美和珍惜農(nóng)民伯伯的辛勤勞動(dòng)。增強(qiáng)勞動(dòng)意識(shí)和技能，懂得珍惜勞動(dòng)成果，尊敬付出勞動(dòng)的人。

棉花

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道新疆棉花的來(lái)源，加深對(duì)課外知識(shí)的記憶。

2、增強(qiáng)勞動(dòng)意識(shí)和技能，懂得珍惜勞動(dòng)成果，尊敬付出勞動(dòng)的人。教學(xué)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入：小朋友們，我們身上穿的衣服、床上鋪的床單、洗臉 用的毛巾都和什么有關(guān)呢？

二、觀察圖片：了解采摘棉花

三、我知道：

1、知道長(zhǎng)纖維棉花、長(zhǎng)絨棉產(chǎn)于新疆，是一種高質(zhì)量的棉花，被稱(chēng)為“長(zhǎng)纖維棉花”

2、知道彩棉 不用染料，不用著色，就能穿上彩色的衣服，這就是彩色棉花產(chǎn)業(yè)的神奇本領(lǐng)。

四、總結(jié)：

新疆是我國(guó)最大的優(yōu)質(zhì)商品棉和國(guó)內(nèi)唯一的長(zhǎng)絨棉花基地，已連續(xù)多年取得棉花產(chǎn)量全國(guó)第一。

五、教學(xué)反思：

通過(guò)對(duì)本課的學(xué)習(xí)，使同學(xué)們知道新疆棉花的來(lái)源，加深對(duì)課外知識(shí)的記憶。懂得珍惜勞動(dòng)成果，尊敬付出勞動(dòng)的人。

油料作物

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知識(shí)目標(biāo): 知道新疆的油料作物很豐富，知道主要的油料作物。

2、能力目標(biāo): 了解油料作物油菜、芝麻、花生油及在生活的廣泛用途。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀: 通過(guò)交流、學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)新疆的喜愛(ài)和贊美之情。

活動(dòng)重點(diǎn)：了解油料作物油菜、芝麻、花生油在生活的廣泛用途。活動(dòng)準(zhǔn)備：教師收集視屏資料并制作PPT課件。活動(dòng)時(shí)間：一課時(shí) 活動(dòng)過(guò)程：

一、激趣導(dǎo)入

1、播放視屏，欣賞油菜美景，說(shuō)說(shuō)感受。

2、出示油菜相關(guān)圖片，認(rèn)識(shí)了解油菜，結(jié)合生活說(shuō)說(shuō)對(duì)它的了解。

二、合作探究

1、活動(dòng)一：了解芝麻

(1)出示芝麻圖片，認(rèn)識(shí)了解芝麻，結(jié)合生活說(shuō)說(shuō)它的作用。(2)播放視屏《芝麻的功效與作用》

2、活動(dòng)二：了解花生(1)出示花生的謎語(yǔ)，猜一猜。

(2)出示花生的圖片，認(rèn)識(shí)了解花生，結(jié)合生活說(shuō)說(shuō)它的作用。(3)播放視屏《花生糖制作》

3、活動(dòng)三：了解油葵(1)播放視屏，欣賞葵花美景。

(2)出示圖片，了解油葵，結(jié)合生活說(shuō)說(shuō)它的油葵作用。(3)指導(dǎo)朗誦兒歌

向日葵，站的齊，臉蛋隨著太陽(yáng)移； 向日葵，站的齊，向著太陽(yáng)行軍禮。

三、總結(jié)拓展

1、說(shuō)說(shuō)這節(jié)課學(xué)到了哪些知識(shí)？說(shuō)說(shuō)這些農(nóng)作物的共同點(diǎn)？

2、揭示課題： 油料作物(板書(shū))油料作物是以榨取油脂為主要用途的一類(lèi)作物。這類(lèi)作物主要有油菜、芝麻、花生、向日葵、大豆、棉籽、蓖麻、蘇子、油用亞麻和大麻等。

新疆的油料作物很品種很豐富，主要有油菜、芝麻、花生、油葵等。(板書(shū))

3、播放視屏《健康食用油》

4、出示欣賞油料作物的圖片，畫(huà)一畫(huà)。

四、板書(shū)設(shè)計(jì)：

油料作物

油菜、芝麻、花生、油葵

五、教學(xué)反思：

通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使同學(xué)們知道新疆的油料作物很豐富，知道主要的油料作物。了解油料作物油菜、芝麻、花生油及在生活的廣泛用途。激發(fā)學(xué)生對(duì)新疆的喜愛(ài)和贊美之情。

蔬菜

一、教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)新疆的蔬菜，了解新疆蔬菜的品種；

2、蔬菜好吃有營(yíng)養(yǎng)，不要挑食。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：

與內(nèi)容有關(guān)的課件。

三、教學(xué)過(guò)程

1、談話：新疆的蔬菜品種很多，有西紅柿、洋蔥、辣椒、大白菜等等。蔬菜營(yíng)養(yǎng)十分豐富，這節(jié)課我們一起來(lái)學(xué)習(xí)新疆的《蔬菜》。

2、謎語(yǔ)： “不是蔥，不是蒜，一層一層裹紫緞。說(shuō)蔥長(zhǎng)的矮，像蒜不分瓣。”猜猜看，這是什么蔬菜？

3、討論：你還知道哪些蔬菜？能說(shuō)說(shuō)嗎？

4、小結(jié)：大家說(shuō)了這么多蔬菜，蔬菜的種類(lèi)可真多啊！板書(shū)課題：

第八課：蔬菜

5、介紹

（1）西紅柿（又名番茄，洋柿子）。原產(chǎn)南美洲，新疆是世界上最適合生產(chǎn)番茄的地區(qū)之一，陽(yáng)光充足，氣候干燥、冷涼，晝夜溫差較大，番茄紅素含量遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于世界平均水平。

新疆是世界第二大番茄產(chǎn)地，已經(jīng)成為全球番茄醬產(chǎn)業(yè)中最重要的生產(chǎn)與出口地區(qū)之一。新疆的屯河集團(tuán)是世界第二大、亞洲第一大番茄加工出口商。

（2）蘿卜：品種有紅蘿卜、青蘿卜、白蘿卜、水蘿卜、胡蘿卜、恰瑪古等。諺語(yǔ)：“冬天蘿卜小人參”、“蘿卜上市，郎中下市”、冬吃蘿卜夏吃姜，一年四季保安康”。

李時(shí)珍《本草綱目》“大下氣、消谷和中、去邪熱氣”蘿卜的功能：①抗病毒、抗癌：干擾素誘導(dǎo)劑、揮發(fā)油；② 抗氧化：胡蘿卜素、VC。注意：蘿卜為寒涼蔬菜，陰勝偏寒體質(zhì)者、脾胃虛寒者不宜多食。

（3）大蒜：種植面積約1000萬(wàn)畝，產(chǎn)量1000萬(wàn)噸左右，居世界首位，約占世界總產(chǎn)量的75%，出口大蒜120萬(wàn)噸左右，占世界貿(mào)易量的90%以上。

（4）食用菌：新疆豐富的雪山和冰川，養(yǎng)育了眾多的草原和原始森林，或許是獨(dú)特的地理?xiàng)l件和優(yōu)越的氣候環(huán)境，這些人跡罕至的大山深處和草原的盡頭，生長(zhǎng)著許多珍奇的菌類(lèi)。在天山上的羊肚菌；阿爾泰山上的“松茸”的蘑菇、紅腳牛肝菌；巴音布魯克草原的白鱗菇、紅肉蘑菇、墨汁鬼傘；博斯騰湖、巴里坤西海子的巴爾喀什黑傘（焉耆黑蘑菇）；北疆戈壁灘上的阿魏菇；南疆胡楊林中的粗柄馬鞍菌等等，都是新疆獨(dú)有的菌種，也是難得一見(jiàn)的菌類(lèi)珍品。

（5）豆芽：中醫(yī)認(rèn)為，豆芽味甘性涼，有清熱解毒的作用。所含的葉綠素可以防治直腸癌。

（6）花菜，含有豐富的維生素類(lèi)物質(zhì)，每200克新鮮花菜可以為成年人提供一天所需75%以上的維生素A；

（7）芹菜：能興奮中樞神經(jīng)，促進(jìn)胃液分泌，增進(jìn)食欲，并有祛痰功能。芹菜可與香干、肉絲等炒食，味道清香，色彩鮮艷。

6、思考：人為什么要吃蔬菜？

7、講解：

谷、果、肉、菜，蔬菜被列在最后一位，為什么現(xiàn)在人，卻將蔬菜對(duì)健康的益處強(qiáng)調(diào)到了極致？ 蔬菜為人們提供了特殊的味覺(jué)感受和營(yíng)養(yǎng)，不能不吃，同時(shí)，蔬菜令人心曠神怡的清香，也告訴了人們蔬菜具有通暢氣機(jī)，推動(dòng)氣血運(yùn)行的功效。蔬菜的清香之氣，則扮演著清道夫的角色，為體內(nèi)進(jìn)行著氣的凈化。常食蔬菜，“菜氣”會(huì)將谷物、肉食所產(chǎn)生的多余濕熱，通過(guò)它作為木本植物升發(fā)的特性，“行”出身體，幫助身體保持清爽和通暢的環(huán)境。

水分多、維生素多，特別是天然的纖維素多，是蔬菜的最大特點(diǎn)。而豐富的纖維素，能夠幫助疏通腸道，起到通便的作用。肉、蛋、奶、海鮮等動(dòng)物食品在這一點(diǎn)上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及蔬菜。五谷雜糧也是含有纖維素的，卻在現(xiàn)代化的精細(xì)加工中，成為口感細(xì)膩的細(xì)糧的同時(shí)，也失去了大部分纖維素。

今天中國(guó)人的病，可以說(shuō)都是從吃上得來(lái)的。而蔬菜的意義，已經(jīng)不僅僅是疏通腸道，排毒養(yǎng)顏那樣簡(jiǎn)單。多吃蔬菜，不只能夠減肥、降血壓，對(duì)包括癌癥在內(nèi)的多種重大疾病，也都有預(yù)防和輔助治療的作用。也就是說(shuō)，學(xué)會(huì)吃蔬菜，對(duì)逆轉(zhuǎn)國(guó)人體質(zhì)的滑坡?tīng)顟B(tài)，預(yù)防和逆轉(zhuǎn)重大疾病發(fā)生，意義重大。

第五篇：新疆 華文出版社 小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)書(shū)法教案

第一課 戈 斤

一、教學(xué)目標(biāo)

1、知道獨(dú)體字在字形結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)，在書(shū)寫(xiě)時(shí)能較準(zhǔn)確地運(yùn)用。

2、培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對(duì)漢字喜歡的情感。

3、了解初步的書(shū)法知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生初步的對(duì)漢字的審美能力。

二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

知道“成、戍、戰(zhàn)、、斥、斬、欣、斷”在書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意的特點(diǎn)，能書(shū)寫(xiě)好這些字。

三、教學(xué)過(guò)程

一、激趣導(dǎo)入。

1、關(guān)于寫(xiě)字的小故事。

2、展示書(shū)法作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞，激發(fā)學(xué)生練好字的愿望。

二、看圖練習(xí)，回顧方法。

1、回顧正確的坐姿和鉛筆的執(zhí)筆方法。

2、實(shí)踐練習(xí)，教師巡視糾正。

三、指導(dǎo)練寫(xiě)“成、戍、戰(zhàn)、斥、斬、欣、斷”的字。

1、讀帖以“成、戍”為例，說(shuō)說(shuō)寫(xiě)“戰(zhàn)、、斥、斬、欣、斷”的時(shí)候應(yīng)注意什么？

2、教師范寫(xiě)指導(dǎo)，書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)： 至：橫畫(huà)之間的距離差不多寬，“土”字的豎要寫(xiě)在田字格的豎中線上。主：橫畫(huà)之間的距離差不多寬，豎要寫(xiě)在田字格的豎中線上。中橫略短。乎：撇稍平，橫畫(huà)稍長(zhǎng)，豎勾占中線。支：上小下大，上緊下松。麥：捺要伸展。

衣：撇畫(huà)、捺畫(huà)都要舒展。

3、生臨寫(xiě)，師巡視評(píng)價(jià)。

四、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，師巡視指導(dǎo)。

五、總結(jié)評(píng)價(jià)，展示作品。

第二課

疒 尸

一、教學(xué)目標(biāo)

1、培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對(duì)漢字喜歡的情感。

2、了解初步的書(shū)法知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生初步的對(duì)漢字的審美能力。

二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 知道“療、病、疾、疼、痛、盡、層”在書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意的特點(diǎn)，能書(shū)寫(xiě)好這些字。

三、教學(xué)過(guò)程

一、激趣導(dǎo)入。

1、關(guān)于寫(xiě)字的小故事。

2、展示書(shū)法作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞，激發(fā)學(xué)生練好字的愿望。

二、看圖練習(xí)，回顧方法。

1、回顧正確的坐姿和鉛筆的執(zhí)筆方法。

2、實(shí)踐練習(xí)，教師巡視糾正。

三、指導(dǎo)練寫(xiě)“療、病、疾、疼、痛、盡、層”的字。

1、讀帖以“療、病”為例，說(shuō)說(shuō)寫(xiě)“療、病”的時(shí)候應(yīng)注意什么？

2、教師范寫(xiě)指導(dǎo)，書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)： 至：橫畫(huà)之間的距離差不多寬，“土”字的豎要寫(xiě)在田字格的豎中線上。主：橫畫(huà)之間的距離差不多寬，豎要寫(xiě)在田字格的豎中線上。中橫略短。乎：撇稍平，橫畫(huà)稍長(zhǎng)，豎勾占中線。支：上小下大，上緊下松。麥：捺要伸展。

衣：撇畫(huà)、捺畫(huà)都要舒展。

3、生臨寫(xiě)，師巡視評(píng)價(jià)。

四、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，師巡視指導(dǎo)。

五、總結(jié)評(píng)價(jià)，展示作品。

第三課

弓 馬

一、教學(xué)目標(biāo)

1、培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對(duì)漢字喜歡的情感。

2、了解初步的書(shū)法知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生初步的對(duì)漢字的審美能力。

二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

知道“引、張、強(qiáng)、彈、弧、馱、馴、驢”在書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意的特點(diǎn)，能書(shū)寫(xiě)好這些字。

三、教學(xué)過(guò)程

一、激趣導(dǎo)入。

1、關(guān)于寫(xiě)字的小故事。

2、展示書(shū)法作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞，激發(fā)學(xué)生練好字的愿望。

二、看圖練習(xí)，回顧方法。

1、回顧正確的坐姿和鉛筆的執(zhí)筆方法。

2、實(shí)踐練習(xí)，教師巡視糾正。

三、指導(dǎo)練寫(xiě)“引、張、強(qiáng)、彈、弧、馱、馴、驢”的字。

1、讀帖以“引、張、強(qiáng)、彈、弧、馱、馴、驢”為例，說(shuō)說(shuō)寫(xiě)“引、張、強(qiáng)、彈、弧、馱、馴、驢”的時(shí)候應(yīng)注意什么？

2、教師范寫(xiě)指導(dǎo)，書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)： 至：橫畫(huà)之間的距離差不多寬，“土”字的豎要寫(xiě)在田字格的豎中線上。主：橫畫(huà)之間的距離差不多寬，豎要寫(xiě)在田字格的豎中線上。中橫略短。乎：撇稍平，橫畫(huà)稍長(zhǎng)，豎勾占中線。支：上小下大，上緊下松。麥：捺要伸展。

衣：撇畫(huà)、捺畫(huà)都要舒展。

3、生臨寫(xiě)，師巡視評(píng)價(jià)。

四、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，師巡視指導(dǎo)。

五、總結(jié)評(píng)價(jià)，展示作品。

第四課

隹 鳥(niǎo)

一、教學(xué)目標(biāo)

1、培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對(duì)漢字喜歡的情感。

2、了解初步的書(shū)法知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生初步的對(duì)漢字的審美能力。

二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

知道“難、雀、雁、雄、集、雞、雞、鳴、鴉”在書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意的特點(diǎn)，能書(shū)寫(xiě)好這些字。

三、教學(xué)過(guò)程

一、激趣導(dǎo)入。

1、關(guān)于寫(xiě)字的小故事。

2、展示書(shū)法作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞，激發(fā)學(xué)生練好字的愿望。

二、看圖練習(xí)，回顧方法。

1、回顧正確的坐姿和鉛筆的執(zhí)筆方法。

2、實(shí)踐練習(xí)，教師巡視糾正。

三、指導(dǎo)練寫(xiě)“難、雀、雁、雄、集、雞、雞、鳴、鴉”的字。

1、讀帖以“難、雀”為例，說(shuō)說(shuō)寫(xiě)“難、雀”的時(shí)候應(yīng)注意什么？

2、教師范寫(xiě)指導(dǎo)，書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)： 至：橫畫(huà)之間的距離差不多寬，“土”字的豎要寫(xiě)在田字格的豎中線上。主：橫畫(huà)之間的距離差不多寬，豎要寫(xiě)在田字格的豎中線上。中橫略短。乎：撇稍平，橫畫(huà)稍長(zhǎng)，豎勾占中線。支：上小下大，上緊下松。麥：捺要伸展。

衣：撇畫(huà)、捺畫(huà)都要舒展。

3、生臨寫(xiě)，師巡視評(píng)價(jià)。

四、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，師巡視指導(dǎo)。

五、總結(jié)評(píng)價(jià)，展示作品。

第五課

又

止

一、教學(xué)目標(biāo)

1、培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對(duì)漢字喜歡的情感。

2、了解初步的書(shū)法知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生初步的對(duì)漢字的審美能力。

二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

知道“反、雙、對(duì)、發(fā)、取”在書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意的特點(diǎn)，能書(shū)寫(xiě)好這些字。

三、教學(xué)過(guò)程

一、激趣導(dǎo)入。

1、關(guān)于寫(xiě)字的小故事。

2、展示書(shū)法作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞，激發(fā)學(xué)生練好字的愿望。

二、看圖練習(xí)，回顧方法。

1、回顧正確的坐姿和鉛筆的執(zhí)筆方法。

2、實(shí)踐練習(xí)，教師巡視糾正。

三、指導(dǎo)練寫(xiě)“反、雙、對(duì)、發(fā)、取”的字。

1、讀帖以“反、雙”為例，說(shuō)說(shuō)寫(xiě)“反、雙”的時(shí)候應(yīng)注意什么？

2、教師范寫(xiě)指導(dǎo)，書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)： 至：橫畫(huà)之間的距離差不多寬，“土”字的豎要寫(xiě)在田字格的豎中線上。主：橫畫(huà)之間的距離差不多寬，豎要寫(xiě)在田字格的豎中線上。中橫略短。

乎：撇稍平，橫畫(huà)稍長(zhǎng)，豎勾占中線。支：上小下大，上緊下松。麥：捺要伸展。

衣：撇畫(huà)、捺畫(huà)都要舒展。

3、生臨寫(xiě)，師巡視評(píng)價(jià)。

四、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，師巡視指導(dǎo)。

五、總結(jié)評(píng)價(jià)，展示作品。

第六課

寸

頁(yè)

一、教學(xué)目標(biāo)

1、培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對(duì)漢字喜歡的情感。

2、了解初步的書(shū)法知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生初步的對(duì)漢字的審美能力。

二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 知道“尋、導(dǎo)、封、壽、耐”在書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意的特點(diǎn)，能書(shū)寫(xiě)好這些字。

三、教學(xué)過(guò)程

一、激趣導(dǎo)入。

1、關(guān)于寫(xiě)字的小故事。

2、展示書(shū)法作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞，激發(fā)學(xué)生練好字的愿望。

二、看圖練習(xí)，回顧方法。

1、回顧正確的坐姿和鉛筆的執(zhí)筆方法。

2、實(shí)踐練習(xí)，教師巡視糾正。

三、指導(dǎo)練寫(xiě)“尋、導(dǎo)、封、壽、耐”的字。

1、讀帖以“尋、導(dǎo)”為例，說(shuō)說(shuō)寫(xiě)“尋、導(dǎo)”的時(shí)候應(yīng)注意什么？

2、教師范寫(xiě)指導(dǎo)，書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)： 至：橫畫(huà)之間的距離差不多寬，“土”字的豎要寫(xiě)在田字格的豎中線上。主：橫畫(huà)之間的距離差不多寬，豎要寫(xiě)在田字格的豎中線上。中橫略短。乎：撇稍平，橫畫(huà)稍長(zhǎng)，豎勾占中線。支：上小下大，上緊下松。麥：捺要伸展。

衣：撇畫(huà)、捺畫(huà)都要舒展。

3、生臨寫(xiě)，師巡視評(píng)價(jià)。

四、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，師巡視指導(dǎo)。

五、總結(jié)評(píng)價(jià)，展示作品。

第七課

區(qū)字框 兇字框

一、教學(xué)目標(biāo)

1、培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對(duì)漢字喜歡的情感。

2、了解初步的書(shū)法知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生初步的對(duì)漢字的審美能力。

二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 知道“匹、巨、區(qū)、匠、醫(yī)”在書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意的特點(diǎn)，能書(shū)寫(xiě)好這些字。

三、教學(xué)過(guò)程

一、激趣導(dǎo)入。

1、關(guān)于寫(xiě)字的小故事。

2、展示書(shū)法作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞，激發(fā)學(xué)生練好字的愿望。

二、看圖練習(xí)，回顧方法。

1、回顧正確的坐姿和鉛筆的執(zhí)筆方法。

2、實(shí)踐練習(xí)，教師巡視糾正。

三、指導(dǎo)練寫(xiě)“匹、巨、區(qū)、匠、醫(yī)”的字。

1、讀帖以“匹、巨、區(qū)、匠、醫(yī)”為例，說(shuō)說(shuō)寫(xiě)“匹、巨、區(qū)、匠、醫(yī)”的時(shí)候應(yīng)注意什么？

2、教師范寫(xiě)指導(dǎo)，書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)： 至：橫畫(huà)之間的距離差不多寬，“土”字的豎要寫(xiě)在田字格的豎中線上。主：橫畫(huà)之間的距離差不多寬，豎要寫(xiě)在田字格的豎中線上。中橫略短。乎：撇稍平，橫畫(huà)稍長(zhǎng)，豎勾占中線。支：上小下大，上緊下松。麥：捺要伸展。

衣：撇畫(huà)、捺畫(huà)都要舒展。

3、生臨寫(xiě)，師巡視評(píng)價(jià)。

四、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，師巡視指導(dǎo)。

五、總結(jié)評(píng)價(jià)，展示作品。

第八課

勺字框 風(fēng)字框

一、教學(xué)目標(biāo)

1、培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對(duì)漢字喜歡的情感。

2、了解初步的書(shū)法知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生初步的對(duì)漢字的審美能力。

二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

知道“勺、勿、勻、勾、包”在書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意的特點(diǎn)，能書(shū)寫(xiě)好這些字。

三、教學(xué)過(guò)程

一、激趣導(dǎo)入。

1、關(guān)于寫(xiě)字的小故事。

2、展示書(shū)法作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞，激發(fā)學(xué)生練好字的愿望。

二、看圖練習(xí)，回顧方法。

1、回顧正確的坐姿和鉛筆的執(zhí)筆方法。

2、實(shí)踐練習(xí)，教師巡視糾正。

三、指導(dǎo)練寫(xiě)“勺、勿、勻、勾、包”的字。

1、讀帖以“勺、勿、勻、勾、包”為例，說(shuō)說(shuō)勺、勿、勻、勾、包”的時(shí)候應(yīng)注意什么？

2、教師范寫(xiě)指導(dǎo)，書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)： 至：橫畫(huà)之間的距離差不多寬，“土”字的豎要寫(xiě)在田字格的豎中線上。主：橫畫(huà)之間的距離差不多寬，豎要寫(xiě)在田字格的豎中線上。中橫略短。乎：撇稍平，橫畫(huà)稍長(zhǎng)，豎勾占中線。支：上小下大，上緊下松。麥：捺要伸展。

衣：撇畫(huà)、捺畫(huà)都要舒展。

3、生臨寫(xiě)，師巡視評(píng)價(jià)。

四、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，師巡視指導(dǎo)。

五、總結(jié)評(píng)價(jià)，展示作品。

第九課 工 舟

一、教學(xué)目標(biāo)

1、培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對(duì)漢字喜歡的情感。

2、了解初步的書(shū)法知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生初步的對(duì)漢字的審美能力。

二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

知道“收、攻、改、敗、牧”在書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意的特點(diǎn)，能書(shū)寫(xiě)好這些字。

三、教學(xué)過(guò)程

一、激趣導(dǎo)入。

1、關(guān)于寫(xiě)字的小故事。

2、展示書(shū)法作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞，激發(fā)學(xué)生練好字的愿望。

二、看圖練習(xí)，回顧方法。

1、回顧正確的坐姿和鉛筆的執(zhí)筆方法。

2、實(shí)踐練習(xí)，教師巡視糾正。

三、指導(dǎo)練寫(xiě)“收、攻、改、敗、牧”的字。

1、讀帖以“收、攻”為例，說(shuō)說(shuō)寫(xiě)“收、攻”的時(shí)候應(yīng)注意什么？

2、教師范寫(xiě)指導(dǎo)，書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)： 至：橫畫(huà)之間的距離差不多寬，“土”字的豎要寫(xiě)在田字格的豎中線上。主：橫畫(huà)之間的距離差不多寬，豎要寫(xiě)在田字格的豎中線上。中橫略短。乎：撇稍平，橫畫(huà)稍長(zhǎng)，豎勾占中線。支：上小下大，上緊下松。麥：捺要伸展。

衣：撇畫(huà)、捺畫(huà)都要舒展。

3、生臨寫(xiě)，師巡視評(píng)價(jià)。

四、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，師巡視指導(dǎo)。

五、總結(jié)評(píng)價(jià)，展示作品。

第十一課

小

一、教學(xué)目標(biāo)

1、培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對(duì)漢字喜歡的情感。

2、了解初步的書(shū)法知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生初步的對(duì)漢字的審美能力。

二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

知道“少、尖、光、當(dāng)、尚、省、常、慕”在書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意的特點(diǎn)，能書(shū)寫(xiě)好這些字。

三、教學(xué)過(guò)程

一、激趣導(dǎo)入。

1、關(guān)于寫(xiě)字的小故事。

2、展示書(shū)法作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞，激發(fā)學(xué)生練好字的愿望。

二、看圖練習(xí)，回顧方法。

1、回顧正確的坐姿和鉛筆的執(zhí)筆方法。

2、實(shí)踐練習(xí)，教師巡視糾正。

三、指導(dǎo)練寫(xiě)“少、尖、光、當(dāng)、尚、省、常、慕”的字。

1、讀帖以“少、尖”為例，說(shuō)說(shuō)寫(xiě)“少、尖”的時(shí)候應(yīng)注意什么？

2、教師范寫(xiě)指導(dǎo)，書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)： 至：橫畫(huà)之間的距離差不多寬，“土”字的豎要寫(xiě)在田字格的豎中線上。主：橫畫(huà)之間的距離差不多寬，豎要寫(xiě)在田字格的豎中線上。中橫略短。乎：撇稍平，橫畫(huà)稍長(zhǎng)，豎勾占中線。支：上小下大，上緊下松。麥：捺要伸展。

衣：撇畫(huà)、捺畫(huà)都要舒展。

3、生臨寫(xiě)，師巡視評(píng)價(jià)。

四、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，師巡視指導(dǎo)。

五、總結(jié)評(píng)價(jià)，展示作品。

第十二課

矢

一、教學(xué)目標(biāo)

1、培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對(duì)漢字喜歡的情感。

2、了解初步的書(shū)法知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生初步的對(duì)漢字的審美能力。

二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

知道“矣、知、矩、短、矮、矯、缺”在書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意的特點(diǎn)，能書(shū)寫(xiě)好這些字。

三、教學(xué)過(guò)程

一、激趣導(dǎo)入。

1、關(guān)于寫(xiě)字的小故事。

2、展示書(shū)法作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞，激發(fā)學(xué)生練好字的愿望。

二、看圖練習(xí)，回顧方法。

1、回顧正確的坐姿和鉛筆的執(zhí)筆方法。

2、實(shí)踐練習(xí)，教師巡視糾正。

三、指導(dǎo)練寫(xiě)“矣、知、矩、短、矮、矯、缺”的字。

1、讀帖以“矣、知”為例，說(shuō)說(shuō)寫(xiě)“矣、知”的時(shí)候應(yīng)注意什么？

2、教師范寫(xiě)指導(dǎo)，書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)： 至：橫畫(huà)之間的距離差不多寬，“土”字的豎要寫(xiě)在田字格的豎中線上。主：橫畫(huà)之間的距離差不多寬，豎要寫(xiě)在田字格的豎中線上。中橫略短。乎：撇稍平，橫畫(huà)稍長(zhǎng)，豎勾占中線。支：上小下大，上緊下松。麥：捺要伸展。

衣：撇畫(huà)、捺畫(huà)都要舒展。

3、生臨寫(xiě)，師巡視評(píng)價(jià)。

四、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，師巡視指導(dǎo)。

五、總結(jié)評(píng)價(jià)，展示作品。

第十三課

文 欠

一、教學(xué)目標(biāo)

1、培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對(duì)漢字喜歡的情感。

2、了解初步的書(shū)法知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生初步的對(duì)漢字的審美能力。

二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

知道“劉、齊、斑、次、歡、歐、軟、吹”在書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意的特點(diǎn)，能書(shū)寫(xiě)好這些字。

三、教學(xué)過(guò)程

一、激趣導(dǎo)入。

1、關(guān)于寫(xiě)字的小故事。

2、展示書(shū)法作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞，激發(fā)學(xué)生練好字的愿望。

二、看圖練習(xí)，回顧方法。

1、回顧正確的坐姿和鉛筆的執(zhí)筆方法。

2、實(shí)踐練習(xí)，教師巡視糾正。

三、指導(dǎo)練寫(xiě)“劉、齊、斑、次、歡、歐、軟、吹”的字。

1、讀帖以“劉、齊”為例，說(shuō)說(shuō)寫(xiě)“劉、齊”的時(shí)候應(yīng)注意什么？

2、教師范寫(xiě)指導(dǎo)，書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)： 至：橫畫(huà)之間的距離差不多寬，“土”字的豎要寫(xiě)在田字格的豎中線上。主：橫畫(huà)之間的距離差不多寬，豎要寫(xiě)在田字格的豎中線上。中橫略短。乎：撇稍平，橫畫(huà)稍長(zhǎng)，豎勾占中線。支：上小下大，上緊下松。麥：捺要伸展。

衣：撇畫(huà)、捺畫(huà)都要舒展。

3、生臨寫(xiě)，師巡視評(píng)價(jià)。

四、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，師巡視指導(dǎo)。

五、總結(jié)評(píng)價(jià)，展示作品。

第十四課

耳

自

一、教學(xué)目標(biāo)

1、培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對(duì)漢字喜歡的情感。

2、了解初步的書(shū)法知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生初步的對(duì)漢字的審美能力。

二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

知道“取、恥、聞、聾、聊、臭、息、鼻”在書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意的特點(diǎn)，能書(shū)寫(xiě)好這些字。

三、教學(xué)過(guò)程

一、激趣導(dǎo)入。

1、關(guān)于寫(xiě)字的小故事。

2、展示書(shū)法作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞，激發(fā)學(xué)生練好字的愿望。

二、看圖練習(xí)，回顧方法。

1、回顧正確的坐姿和鉛筆的執(zhí)筆方法。

2、實(shí)踐練習(xí)，教師巡視糾正。

三、指導(dǎo)練寫(xiě)“取、恥、聞、聾、聊、臭、息、鼻”的字。

1、讀帖以“取、恥”為例，說(shuō)說(shuō)寫(xiě)“取、恥”的時(shí)候應(yīng)注意什么？

2、教師范寫(xiě)指導(dǎo)，書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)： 至：橫畫(huà)之間的距離差不多寬，“土”字的豎要寫(xiě)在田字格的豎中線上。

主：橫畫(huà)之間的距離差不多寬，豎要寫(xiě)在田字格的豎中線上。中橫略短。乎：撇稍平，橫畫(huà)稍長(zhǎng)，豎勾占中線。支：上小下大，上緊下松。麥：捺要伸展。

衣：撇畫(huà)、捺畫(huà)都要舒展。

3、生臨寫(xiě)，師巡視評(píng)價(jià)。

四、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，師巡視指導(dǎo)。

五、總結(jié)評(píng)價(jià)，展示作品。

第十五課 身 辛

一、教學(xué)目標(biāo)

1、培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對(duì)漢字喜歡的情感。

2、了解初步的書(shū)法知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生初步的對(duì)漢字的審美能力。

二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

知道“射、軀、躺、躬、躲、辭、辣、辨”在書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意的特點(diǎn)，能書(shū)寫(xiě)好這些字。

三、教學(xué)過(guò)程

一、激趣導(dǎo)入。

1、關(guān)于寫(xiě)字的小故事。

2、展示書(shū)法作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞，激發(fā)學(xué)生練好字的愿望。

二、看圖練習(xí)，回顧方法。

1、回顧正確的坐姿和鉛筆的執(zhí)筆方法。

2、實(shí)踐練習(xí)，教師巡視糾正。

三、指導(dǎo)練寫(xiě)“射、軀、躺、躬、躲、辭、辣、辨、躺、躬、躲、辭、辣、辨”的字。

1、讀帖以“射、軀”為例，說(shuō)說(shuō)寫(xiě)“射、軀”的時(shí)候應(yīng)注意什么？

2、教師范寫(xiě)指導(dǎo)，書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)： 至：橫畫(huà)之間的距離差不多寬，“土”字的豎要寫(xiě)在田字格的豎中線上。主：橫畫(huà)之間的距離差不多寬，豎要寫(xiě)在田字格的豎中線上。中橫略短。乎：撇稍平，橫畫(huà)稍長(zhǎng)，豎勾占中線。支：上小下大，上緊下松。麥：捺要伸展。

衣：撇畫(huà)、捺畫(huà)都要舒展。

3、生臨寫(xiě)，師巡視評(píng)價(jià)。

四、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，師巡視指導(dǎo)。

五、總結(jié)評(píng)價(jià)，展示作品。

第十六課

魚(yú) 羊

一、教學(xué)目標(biāo)

1、培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對(duì)漢字喜歡的情感。

2、了解初步的書(shū)法知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生初步的對(duì)漢字的審美能力。

二、教學(xué)重難點(diǎn) 知道“鯉、鮮、美、差、養(yǎng)、著、蓋”在書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意的特點(diǎn)，能書(shū)寫(xiě)好這些字。

三、教學(xué)過(guò)程

一、激趣導(dǎo)入。

1、關(guān)于寫(xiě)字的小故事。

2、展示書(shū)法作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞，激發(fā)學(xué)生練好字的愿望。

二、看圖練習(xí)，回顧方法。

1、回顧正確的坐姿和鉛筆的執(zhí)筆方法。

2、實(shí)踐練習(xí)，教師巡視糾正。

三、指導(dǎo)練寫(xiě)“鯉、鮮、美、差、養(yǎng)、著、蓋”的字。

1、讀帖以“鯉、鮮”為例，說(shuō)說(shuō)寫(xiě)“鯉、鮮”的時(shí)候應(yīng)注意什么？

2、教師范寫(xiě)指導(dǎo)，書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)： 至：橫畫(huà)之間的距離差不多寬，“土”字的豎要寫(xiě)在田字格的豎中線上。主：橫畫(huà)之間的距離差不多寬，豎要寫(xiě)在田字格的豎中線上。中橫略短。乎：撇稍平，橫畫(huà)稍長(zhǎng)，豎勾占中線。支：上小下大，上緊下松。麥：捺要伸展。

衣：撇畫(huà)、捺畫(huà)都要舒展。

3、生臨寫(xiě)，師巡視評(píng)價(jià)。

四、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，師巡視指導(dǎo)。

五、總結(jié)評(píng)價(jià)，展示作品。

第十七課

幺

一、教學(xué)目標(biāo)

1、培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對(duì)漢字喜歡的情感。

2、了解初步的書(shū)法知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生初步的對(duì)漢字的審美能力。

二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

知道“系、素、緊、紫、幼、幻、幽”在書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意的特點(diǎn)，能書(shū)寫(xiě)好這些字。

三、教學(xué)過(guò)程

一、激趣導(dǎo)入。

1、關(guān)于寫(xiě)字的小故事。

2、展示書(shū)法作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞，激發(fā)學(xué)生練好字的愿望。

二、看圖練習(xí)，回顧方法。

1、回顧正確的坐姿和鉛筆的執(zhí)筆方法。

2、實(shí)踐練習(xí)，教師巡視糾正。

三、指導(dǎo)練寫(xiě)“系、素、緊、紫、幼、幻、幽”的字。

1、讀帖以“系、素”為例，說(shuō)說(shuō)寫(xiě)“系、素”的時(shí)候應(yīng)注意什么？

2、教師范寫(xiě)指導(dǎo)，書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)： 至：橫畫(huà)之間的距離差不多寬，“土”字的豎要寫(xiě)在田字格的豎中線上。主：橫畫(huà)之間的距離差不多寬，豎要寫(xiě)在田字格的豎中線上。中橫略短。乎：撇稍平，橫畫(huà)稍長(zhǎng)，豎勾占中線。支：上小下大，上緊下松。麥：捺要伸展。

衣：撇畫(huà)、捺畫(huà)都要舒展。

3、生臨寫(xiě)，師巡視評(píng)價(jià)。

四、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，師巡視指導(dǎo)。

五、總結(jié)評(píng)價(jià)，展示作品。

第十八課

臼

一、教學(xué)目標(biāo)

1、培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對(duì)漢字喜歡的情感。

2、了解初步的書(shū)法知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生初步的對(duì)漢字的審美能力。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

點(diǎn)知道“酒、醉、酸、舀、插、舅”在書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意的特點(diǎn)，能書(shū)寫(xiě)好這些字。

三、教學(xué)過(guò)程

一、激趣導(dǎo)入。

1、關(guān)于寫(xiě)字的小故事。

2、展示書(shū)法作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞，激發(fā)學(xué)生練好字的愿望。

二、看圖練習(xí)，回顧方法。

1、回顧正確的坐姿和鉛筆的執(zhí)筆方法。

2、實(shí)踐練習(xí)，教師巡視糾正。

三、指導(dǎo)練寫(xiě)“酒、醉、酸、舀、插、舅”的字。

1、讀帖以“酒、醉”為例，說(shuō)說(shuō)寫(xiě)“酒、醉”的時(shí)候應(yīng)注意什么？

2、教師范寫(xiě)指導(dǎo)，書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)： 至：橫畫(huà)之間的距離差不多寬，“土”字的豎要寫(xiě)在田字格的豎中線上。主：橫畫(huà)之間的距離差不多寬，豎要寫(xiě)在田字格的豎中線上。中橫略短。乎：撇稍平，橫畫(huà)稍長(zhǎng)，豎勾占中線。支：上小下大，上緊下松。麥：捺要伸展。

衣：撇畫(huà)、捺畫(huà)都要舒展。

3、生臨寫(xiě)，師巡視評(píng)價(jià)。

四、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，師巡視指導(dǎo)。

五、總結(jié)評(píng)價(jià)，展示作品。