第一篇：六年級下學期健康教育教學設計

度過小學階段最美好的時光

一、教學目標

情感目標：培養學生自信心，提高學生的自我認識。

知識目標：清楚地同學生一起認識六年級學生的身份與地位，正確對待學習，處理好師生、同學等之間的關系。

能力目標：正確處理所有事情，培養獨立自主的性格。

二、教學重點、難點

重點：培養學生的自信心，提高學生的自我認識。難點：正確處理所有事情，培養獨立自主的性格。對策：通過書籍、網絡、經驗等來解決實際遇到的問題。

三、課前準備：材料收集。

四、教學過程 1．導入新課。

同學們，在小學后期和初中階段你們進入了青春期，你覺得自己和以前有什么不同嗎？

學生討論、交流。教師小結。2．學習新課。

遇到以下問題你們會怎么做？（互相交流，通過介紹與觀察，了解身邊的你我他，互相討論，得出正確判斷。）

同學之間：

①與低年級學生： 俯視、傲視

②男女同學之間： 躲躲閃閃，竊竊私語，獨立性很強。

③父母、師長之間： 不屑于停留在父母面前，對于父母不贊成的事反而會去嘗試。關心集體，勇于面對事情，充滿自信。

④社會之間： 通過了解、收集到的事情，請同學描述。小結：易于激動、沖動。很容易做出過激的事情。

3．總結：

同學們，你們一定能夠發揚自己的長處，克服自身的缺點與不足，在學校、社會和家庭的關愛下茁壯成長。祝你們在六年級度過小學階段最美好的時光！

五、作業設計 1．個性宣言

2．談談自身的優缺點 學生互相討論。板書設計：

度過小學階段最美好的時光

眼界寬廣、標尺更高 集體榮譽感強、充滿自信

青春初期人體的變化

一、教學目標

1．使學生知道人的一生要經過兩個生長高峰期，第二個生長高峰期就是青春發育期，以及男女進入青春發育期各自的年齡。

2．使學生了解男女進入青春發育期各自的主要變化和不同，男女進入青春發育期各自應該注意些什么。

二、教學重點難點

學生知道進入青春期的主要變化是：身體外部的改變、性的成熟和內臟機能的健全，并能正確的認識和對待。

三、課前準備：圖片

四、教學過程 1．導入新課

談話：你們現在幾歲了？知道現在處在一個什么階段嗎？ 學生自由回答。

講：人的一生要經過兩個生長高峰，一個是我們剛出生一個月的時候，另一個就是現在，目前我們正處在第二個生長高峰期——青春期。那怎樣過好青春期，照顧好自己呢？今天，我們就來學習《青春初期人體的變化》。

2．學習新課

講：要過好青春期，首先要了解青春期人體的變化情況和特點，然后要知道青春期要注意的問題。我們先來了解一下男女生進入青春期的年齡差異。

問：這一時期我們的身體還有三大主要的變化，是什么？

講：首先，我們來看看身體外形的變化。大家可能聽說過“躥高個”的說法，比較一下，我們班有哪些同學已經明顯的“躥高個”了？

學生比較、回答。

講：這個時期，女生平均要長高5-10厘米，男生平均要長高7-12厘米，因此，經過這個時期，男生的個子普遍要比女生高。

講：除了個子長高外，我們的體重也發生著明顯的增加，每年增加5-6千克。剛才我們說了身體外形身高和體重的變化，身體外形還有一個重要的變化，是什么呢？

講：對照一下，自己有這些變化嗎？這些都是人體正常的生理變化，只要是人都必須經歷這一生理階段，沒有什么神秘的。

講：除了以上變化外，這時期的第二方面的變化又是什么呢？ 講：我們先來看看內臟方面的第一個變化---心肺功能的增強。講：內臟方面的第二個變化是---造血功能的變化。

講：在我們的血液里有這幾種血細胞。在這時期里，人的血紅蛋白和紅血球數在明顯增加。所以這時期，我們就要注意補充鐵和蛋白質，特別是女生，由于生理現象，要特別注意。

學生看課文有關內容，說說男女在運動方面有何不同。

講：最后，我們來看一下內臟方面的第三個變化---運動功能的變化。學生讀課文有關內容。小結：

剛才我們學習了整個青春期人體的變化，在這個時期特別要注意講究健康科學，提高身體素質，也是為了國家，為了未來。在這個時期要注意更多的問題，但基本的是課文中講到的注意營養，注意鍛煉。

3．鞏固新課

五、作業設計

1．青春初期，身體外形有什么變化？ 2．青春初期，內臟方面有什么變化？ 板書設計：

青春初期人體的變化

第二個生長高峰期----青春期的變化 身體外形---身高、體重、性別特征 內臟功能---心肺、造血、運動差異 注意營養 加強鍛煉

青春初期的體育鍛煉

一、教學目標

1．知道為更好的促進青春初期的發育要科學的鍛煉和注意幾個問題。2．女生能根據自己的生理特點選擇合適的項目。并注意月經期的保健。

二、教學重點難點

學生在鍛煉過程中能根據自己的生理特點選擇合適的鍛煉項目。

三、課前準備：圖片等相關材料

四、教學過程 1．導入新課。

請同學們回憶一下，我們學到的青春初期人的外形和內臟有哪些變化？

學生回答

問：為了在青春期長的更加強壯，除了注意營養外，還要注意什么呢？ 學生說到體育鍛煉時，出示課題。2．學習新課

講：對，這節課我們就來進一步研究青春初期的體育鍛煉的問題。問：你們正處在青春發育期，在這個階段，適當的進行體育鍛煉有什么作用呢？

學生自由回答

談話：你最喜歡哪些項目？為什么？

問：剛才同學們說的這些項目中，哪些適合你們的身體發育的特點？為什么？

學生回答

問：哪些項目不太適合你們？為什么？ 學生討論后回答

講：同學們講的很好，你們這個時期的骨骼、肌肉生長很快，肺活量

增長明顯，適宜的運動項目有：跑步、跳躍、球類、體操、游泳等，這些活動可以發展你們的速度、耐力、靈敏度、柔韌性等身體素質。但不宜進行大運動量和大強度的活動，以防骨骼變形。下面我們讀一讀課文第2段。

學生讀課文

問：誰來說說你們適宜哪些體育活動？為什么？ 學生回答

問：在鍛煉過程中應該注意什么呢？學生回答

講：你們講的很好。那男生和女生在體育鍛煉方面有什么不同呢？ 學生回答

講：男女生由于生理特點的不同，女生應該比男生適當的減輕運動量，另外女生與男生在運動項目上也應該有所不同，看圖說說這些活動是女生喜歡的還是男生？你是不是喜歡這些活動？

學生看圖后回答

問：現在我問女同學一個問題：假如你在月經期間身體不適，偏偏遇上體育課，這時你該怎么辦？

女生回答

講：月經是一種正常的生理現象，遇到這樣的事應該向體育老師講清楚，老師會適當予以照顧。那么，女生在月經期體育鍛煉需要注意些什么呢？

學生看課文最后一段后回答 3．小結：

通過今天的學習，你懂得了在青春期的體育鍛煉中，應注意些什么？ 講：希望同學們把今天學到的知識運用到今后的體育鍛煉中，使自己的青春期發育正常。

板書設計 ： 青春初期的體育鍛煉

項目：跑步、跳躍、球類、體操、游泳

第二篇：六年級下學期健康教育總結2013.6

六年級健康教育總結

2013.7.5

兒童少年的健康關系到我國的興衰和民族的未來，要提高民族的健康水平，就必須從小學生做起，使學校成為育人園地。健康教育是提高小學生自我保健意識和能力。培養良好的衛生行為，接受系統的衛生知識教育，建立文明的生活方式。同學們通過健康教育的學習，衛生行為逐步養成，使他們懂得了清潔衛生、飲食衛生、個人衛生、體育鍛煉衛生和防病常識有關知識。

完成教學的基礎上，做好衛生保健工作。首先做好傳染病預防，因學校是一個集體場所容易有傳染病流行。今年傳染病頻發,可能與環境造成的污染、氣候異常等等因素都有密切關系，猩紅熱、麻疹、水痘在我們的學生中有散在發生，在學校嚴格啟動防控預案后，沒有造成班級傳染，更沒有校級傳染。

學生接受了衛生知識教育，從培養良好衛生行為習慣，建立文明生活方式，要落實在行動上，必須從平時做起。每當我看到學生單純幼稚的小臉，就感到他們天真可愛。學生因為年齡小，來自不同條件的家庭，有著他們不同的衛生習慣，有的學生咬手指甲、用嘴咬衣服領及紅領巾、摳手等不良習慣，都是在自覺和不自覺中養成。發現他們這些行為，我在衛生課上講這些習慣的害處，并且在實際生活中觀察他們的行為，隨時隨地地給他們矯正，使他們養成良好的衛生習慣

一定要從小做起，指導他們正確的刷牙方法，經常提示他們養成刷牙的習慣。

另外，學生體檢后，對體檢表進行了合理的評價。

總之本學年的工作較好的完成了。在工作實踐中我深深的體會到關心愛護學生是我們每一個教師的職責。家長把學生交給我們就要負起責任。我所關心的問題是把防病治病放到首位，為學生創造出身心健康的條件，有了健康的身體才能使學生德、智、體、美、勞全面發展，將來才能為社會服務。

第三篇：六年級下學期教育教學工作總結

六年級下學期教育教學工作總結

本學期是我所帶學生在小學階段的最后一個學期，注定教學工作要認真、扎實、有效。

一、注重學生自學能力的思考

六年級的孩子已掌握了一定的學習語文的方法，所以，這一學期的教學我采用讓學生自己提出問題或引導他們根據課文提出重要問題，然后由學生自己讀書、思考、交流、討論，直至解決問題的方法。相信這一方法能為學生們更好地適應初中語文學習有幫助。

二、認真備課，提高課堂效率

因為是畢業考試，所以，本學期的課程要提前結束。于是，每篇課文我都會仔細地讀，精心地備課，力爭做到二至三節課結束。

三、作業做到全批全改

為了了解日常教學效果，每天的聽寫、兩天一篇的日記，我都會認真地一一批改，絕不落掉任何一個同學的。力爭做到上課速度快，學生掌握情況好。

四、復習有目的，有計劃，有步驟

為了讓學生的復習落到實處，我在上完課，并把本冊課本內容一一仔細復習完后。根據語文課的特點，先簡單復習了拼音，然后重點復習了句式：反問句與陳述句互換、關聯詞的運用、修改病句、陳述句與否定句的互換、直述句與轉述句的互換等。每種句式的復習我都將方法一一總結出來，再舉出例子進行說明，然后再由學生進行練習。

五、不斷學習，提高自己

為了不斷提升自己，在日常教學中，我積極聽課，向每個老師學習好的教學方法。課余，還經常閱讀《小學語文教師》等雜志，向全國優秀教師取經。

六、和各科代課教師溝通，讓每門學科的成績穩中求升

六年級參加考試的科目共有五科，為了保證每個學生的全面發展，也為了讓每個學生為今后的學習打下良好的基礎，我在平時的教育教學中有意識地加大科學、品社、英語等課的管理力度，力爭讓班里的每一個學生都成為優秀的小學畢業生。

總之，整個學期我始終認認真真、勤勤懇懇，在我和全班學生的共同努力下，取得了較好的成績。

第四篇：六年級健康教育教學工作總結

六年級健康教育教學工作總結

經過不懈地努力，終于較好地完成了本期的教育教學任務。為了今后更好地開展工作，現作總結如下：

一、完成的工作實績

（一）取得了較好的成績。

（二）抓好了過渡時期的心理健康教育工作

進入六年級的學生，正是學生的“過渡時期”，青少年時期，有人稱之為“危險年齡”，這時期青少年身高體重迅速增長，性成熟時期開始。由于生理上的迅速“成長”，極大地打破了生理和心理之間的平衡，打破了心理諸因素之間的平衡。這時期青少年思維的獨立性、批判性有了顯著的發展，但又有較多的片面性和主觀性，他們精力旺盛，感情充沛，但帶有沖動性，不善于克制，行為不易預測，也最容易產生心理問題?？上τ谶@種悄悄來到的變化，青少年自身沒有思想準備，我們的一些家長老師也往往缺乏充分思想準備，沒有主動及時地采取相應教育措施，幫助他們渡過“過渡時期”、“危險年齡”，致使這時期成為心理問題的多發時期。

開設心理健康教育課，不僅僅是普及心理學有關知識，更重要的是在心理健康教育課中進行心理訓練、心理指導。心理健康教育課應該是融知識性、趣味性、參與性和操作性為一體的，這樣才能學以致用，真正提高學生抗挫折能力和自我心理調節能力，減少心理障礙及其他心理問題。使每個學生都能達到智力正常、情緒健康、意志健全、行為協調、人際關系適應的心理健康標準，全面提高學生心理素質。

（三）心理健康教育與家庭教育結合

我校積極開展與家庭相結合，對學生進行心理健康教育。定期召開家長會，學校與家庭互相溝通。由于學生家長與學生固有的血緣關系，感情和倫理道德上的內在聯系，家庭教育直接影響著學校教育的效果，也是學校教育所不能代替的一種力量。父母在關心子女的生理健康的同時，還應關心他們的心理健康。有些父母認為孩子長的壯、不生病就是健康，這是不全面的認識，事實上，在一些青少年身上存在心理障礙，比如說慌、無理取鬧等行為。然而，由于認識的片面性，不少家長對孩子的心理健康不夠重視，甚至采取違背心理保健的教育方法，這是不利于他們的心理健康發展的。在發現他們心理有缺陷時我們就及時與家長聯系，并通過致家長的一封信，反饋，召開家長會等方式使學校與家庭互相溝通，做到及時矯正，引導他們熱愛生活、熱愛科學、關心社會、關心他人、培養他們的責任感、獨立性、自尊心和自制力，養成樂觀進取的精神。

（四）關注個別學生與青春期教育

教師針對個性差異，寫個案分析，跟蹤輔導，取得良好的效果。每期開展一次青春期教育，針對高年級學生進行生理，心理的輔導，幫助他們消除煩惱，減少困惑和心理壓力。

二、存在的不足

教育教學工作中，有部分內容沒有徹底的實施，教學中效果查驗的環節有待進一步加強。

三、改進的措施

每學期前要做深入地調查，了解學生已有的知識和能力，制訂切實可行的工作計劃，合理的安排調節教學內容。了解學生的學習興趣，選擇更有效的學習方式。改進教學反饋環節，擴大反饋主體，積極倡導家長、社會反饋學生的實踐行為。

第五篇：健康教育教學設計

《網絡交友的危害性》

彭店子初級中學

李玉香 《網絡交友的危害性》教學設計

一、設計理念

隨著互聯網的發展和普及，越來越多的中學生成為新的網民。網絡已經成為學生交流的主要平臺，不少學生沉迷于網絡之中，不能自拔。本節課我們旨在引導學生正確認識網絡的利與弊，充分認識網絡交又的危害性。

二、教學目標

知識目標：

1、認識網絡的利與弊。

2、充分認識網絡交友的危害性，懂得網絡交的原則。能力目標：提高學生充分利用網絡資源的能力，真正做到科學上網。情感目標：引導學生認識網絡是一把雙刃劍。

三、教學重點：讓學生懂得網絡交友原則。

教學難點：引導學生正確上網、合理交友。

四、教學方法：合作討論

五、教學過程：

（一）導入新課

播放視頻短片《享受網絡，享受生活》，導入新課。

指名談其網絡的好處，并做現場調查（有多少人喜歡與網絡結緣），結合親身體驗談談自己上網體會。

（說明）讓學生感受到網絡已成為一種時尚，以此激發學生的學習興趣。

（二）明確教學目標（大屏幕展示）知識目標：

1、認識網絡的利與弊。

2、充分認識網絡交友的危害性，懂得網絡交的原則。能力目標：提高學生充分利用網絡資源的能力，真正做到科學上網。情感目標：引導學生認識網絡是一把雙刃劍。

（三）、認識沉迷網絡的危害：

網絡世界精彩無限，鼠標輕輕一點，便可游遍祖國大江南北，結交無數好友……但網絡給我們帶來快樂的同時，也給我們很多的無奈：播放視頻短片（一些青少年迷戀網吧）學生討論：迷戀網吧的危害（師小結沉迷網絡的危害）：

明確：

1、浪費時間

2、浪費錢財

3、上當受騙

4、影響健康

（四）網絡交友的危害：

結合具體案例，要求學生各抒己見，發表自己的觀點。案例一

2009年的情人節，女孩小張從潼南只身一人來到重慶，與網友陳本瑋見面。之后將其帶到自己在渝中區的出租屋內。當天夜里，犯罪嫌疑人陳本瑋伙同陳珍兵在其出租屋內，采用威脅、捂嘴等暴力手段，將小張強奸。案例二

一初中女生上網認識了一個男朋友，這個小伙子說自己家里困難，上大學沒錢，請她資助，并答應畢業后帶她遠走高飛。女孩信以為真，帶著父母的五萬元血汗錢悄悄與網友見面。結果，錢被騙走，人也逃之夭夭。女孩傷心至極，投河自盡…… 師小結：網絡交友的危害

（說明）結合具體案例，讓學生充分認識網絡交友的危害。

（五）網絡交友的原則： 學生討論后明確 ：

1、交友要謹慎

2、不要隨便見網友

3、見面要增強自我保護意識

（六）小結：網絡世界固然精彩無限，但網絡是虛幻的，它是一把雙刃劍，讓我們正確認識網絡的利與弊，科學上網，正確交友，健康上網。附板書設計

網絡交友的危害性

1、交友要謹慎

2、不要隨便見網友

3、見面要增強自我保護意識