第一篇：小學語文二年級下冊寫話教學設計

小學語文二年級下冊寫話教學設計——

《奇妙的動物世界》 五顯學區 李麗春

教學目標

通過此次說話與寫話活動激發學生的說寫興趣鍛煉學生口語交際能力培養學生的寫話能力又給學生提供展示機會在交流與寫話的過程中還能使學生了解到更多的動物趣事從而激發學生了解動物的興趣和親近動物、愛護動物的情感。

教學重點

介紹自己熟悉的一種動物并把它寫下來。教學難點把自己熟悉的一種動物寫下來可以寫樣子也可以寫生活習性也可以寫出動物趣事也可以綜合寫出來。教學準備教學課件動物頭飾、圖片、布娃娃等。

教學流程

一、激趣導入揭示話題。

1、師鸚鵡能學人說話大象能幫人搬運東西經過訓練的狗能為盲人領路。響尾蛇的尾巴能發出喀啦喀啦的響聲螢火蟲的尾巴能發出微弱的亮光。動物世界真奇妙小朋友想去看看嗎 生想。師那好現在就請小朋友和我一起走進奇妙的動物世界吧板書 你們瞧

2、播放動物世界課件

3、交流活動。

師不看不知道動物世界真奇妙在我們生活的周邊你們一定認識了不少動物吧 生是的。師現在我可要考考你們啰請豎起你們的耳朵仔

細聽聽猜猜是什么動物呢 播放動物聲音課件讓學生猜。猜對了就出現相應的動物圖畫 設計意圖上課伊始播放動畫把學生的情感思維調動起來使他們興趣盎然地投入學習中。

二、自主參與陳述話題。1師小朋友的耳朵真靈瞧我給你們帶來了哪些動物朋友呢課件出示圖片貓、狗、兔子、豬、牛、羊、鵝、蝴蝶、蜻蜓 師老師的家在農村在我們農村我見得最多的是這種小動物我們來聽聽它是怎樣向我們介紹的 師帶上頭飾扮演小鴨子自我介紹小朋友們好我是一只小鴨子我長著雪白的羽毛兩只小眼睛扁扁的嘴巴短短的走起路來搖搖擺擺很可愛 師小鴨子是怎樣向我們介紹的板書樣子顏色、生小鴨子向我們介紹了它長得怎么樣。生介紹了顏色。生介紹了它走路的樣子。師現在請你們說一說鴨子的樣子吧 生長著雪白的羽毛兩只小眼睛扁扁的嘴巴短短的。生走起路來搖搖擺擺很可愛 師誰能把你熟悉的動物的樣子介紹給大家認識認識呢也可以用動作加以表演。借助課件選擇自己喜歡的動物 生我是小白兔長著雪白的絨毛胖胖的身子可愛極了。生我是哈巴狗我有一雙圓溜溜的眼睛還有一對彎曲的耳朵。生我是小熊我有著雪白雪白的身體炯炯有神的眼睛紅撲撲的三角鼻子彎彎的紅嘴巴。

師小朋友觀察得仔細介紹得清楚。師你了解誰的生活習性呢板書生活習性吃、住、行、玩 師分小組討論討論吧師巡視小組指導 生我了解狗的生活習性它喜歡吃骨頭會看家。生我了解貓的生活習性它喜歡吃魚會捉老鼠。生我了解公雞的生活習性它會打鳴叫我們早起。

師看得出小朋友不僅了解動物而且非常喜愛動物那你和動物之間一定發生過有趣的事吧板書趣事 師說給你的同桌聽聽吧 師小朋友說得真起勁我也很想聽聽誰愿意上來說說。生我一回家小狗就會跑過來舔我的臉會和我擁抱。生我吃飯的時候小貓在我旁邊喵喵叫好像在說小主人我很餓。我就趕快拿東西給它吃。生小螞蟻搬東西的姿勢很有趣有的兩只手抱著糧食就像媽媽抱著一個孩子有的用頭頂著糧食就像海獅頂皮球。

設計意圖

這一環節先讓學生進行簡單的說話練習再模仿動物的樣子向同伴介紹動物的生活習性、趣事這樣由易到難有扶到放循序漸進的教學環節使每個學生都有發表意見互動交際的機會使口語交際訓練落實到實處。

三、組織游戲快樂互動

1、過渡語可愛的動物給我們的生活帶來了無限的樂趣現在讓我們一起到動物王國去看看吧請你們把頭飾戴上把收集的圖片、布娃娃都拿出來吧瞧我們教室都成了動物王國了我們想在動物王國里生活得快樂就要多交幾個朋友。

2、老師示范 “小白兔你好我是小花貓。白天我總是愛睡覺嘴里還不停地打呼嚕。一到晚上我就這兒走走那兒看看偵察老鼠的活動。你認識了我愿意和我做朋友嗎那我們握個手吧”

3、師動物王國里的小動物們都十分守紀律有禮貌請大家把你所扮演的動物向學習小組的伙伴介紹介紹說要有順序突出特點語言生動

聽要有禮貌提出意見。請你們友好地去找朋友吧 教師巡視指導學生。如注意傾聽別人的發言、有不明白的問題及時提問、大家可以互相補充

4、交流匯報。師交到了幾個動物朋友你了解到什么呢 生我認識了一個朋友我了解到貓很勤勞。生我認識了大白鵝它喜歡游泳它長得很漂亮。4 生我認識了哈巴狗它愛吃骨頭我很喜歡它。

設計意圖在口語交際的訓練中教師依據教學內容創設教學情境讓學生在活動中說話有助激發學生的學習興趣提高口語交際的能力。

四、互助學習拓展思維。

1、過渡語老師知道還有很多小朋友想說為了滿足大家的愿望請小朋友把你想說的寫一寫吧可以描寫它可愛的樣子可以寫寫它有趣的生活習性也可以把自己和動物之間發生的趣事寫下來。寫之前請小朋友們注意這幾點。利用課件播放寫話時應注意的四點并在寫話時播放柔和音樂營造氛圍

2、展評。利用幻燈講評

3、評出今天的冠軍組。師小結看了小朋友寫的作文我仿佛看到了一只只可愛的動物讓我們行動起來把動物的可愛之處、生活習性等講給爸爸、媽媽、鄰居們聽聽讓大家都來保護動物和動物交朋友。用我們的真誠、愛心讓動物們自由自在地生活。

板書畫愛心 設計意圖兒童剛起步寫話不宜用太多的框框束縛學生的思維讓學生在寫話時考慮較多的不是寫話方法而是他們自己的思想、情感、生活。但也不能放任自由。放膽表達是在教師提供一種

或幾種范圍“授之以漁”后放手讓學生自己選材立意不規定字數、時間學生愛寫什么就寫什么學生愛怎么寫就怎么寫讓他們的寫話個性得到張揚。附板書設計 奇妙的動物世界 樣 子 顏色 生活習性 吃、住、行、玩 趣 事 5 教學說明

這是一堂口語交際課《語文課程標準》指出“口語交際是聽與說的互動過程。教學活動主要應在具體的交際情境中進行。”課后我深思本節課的活動主要突出以下特點 在導入部分時懂得“投機取巧”抓住了學生興趣點的時機抓住學生對電腦、網絡等新鮮事物甚感興趣的心理巧妙地從身邊、從網絡提取素材在課前精心設計制作課件借助有聲的動畫立體示范創設情境化動為靜化虛為實吸引學生的注意將他們的興趣逐步轉移到語文學習上來。誘發學生的創作熱情讓所有學生進入“我要寫”“我能寫好”的精神狀態.在自主參與陳述話題中抓住突破教學重難點的時機借助于無聲的動畫為學生搭建舞臺點燃了說話的興趣。在組織游戲快樂互動中為學生營造了快樂的動物王國的氛圍巧借頭飾、圖片、布娃娃激發了學生說話、交流的欲望使學生動口、動手、動眼又動腦多種感官參與學習活動讓口語交際訓練得到升華。兒童剛起步寫話不宜用太多的框框束縛學生的思維讓學生在寫話時考慮較多不該是寫話方法而是他們自己的思想情感生活但也不能放任自然因此在寫話前利用課件呈現出寫話的四點小要求讓學生更明確寫話時應注意到的幾點“授之以漁”后放手讓學生自己愛寫什么就寫什么學生愛怎么寫就怎么寫并利用課件播放柔和的音樂為學生營

造了輕松的氛圍讓他們的寫話個性得到充分張揚.在講評時充分利用幻燈展示讓每個學生都參與到講評中充分調動了孩子的學習興趣達到養成正確的口語交際態度及良好的語言表達習慣。

第二篇：二年級語文下冊寫話

二年級下冊“單元寫話”和“口語交際”練習學生例文：

一、《我喜歡的一種小動物》

例文1：

可愛的小白兔

小白兔很可愛，我很喜歡它。

小白兔長著一身雪白的皮毛，摸上去非常舒服。一對長長的耳朵，高高豎著，它有一雙紅寶石般的大眼睛。非常美麗。最喜人的就是它的三瓣嘴，吃東西時很好玩。它有一個短短的小尾巴，還可以起到保護自己的作用！

它喜歡吃紅蘿卜和青草，好像永遠吃不夠。小白兔的膽子很小，有一點聲音就想逃跑。

小白兔真可愛，我很喜歡它。

例文2：

美麗的小金魚

我家有一條可愛的小金魚，它有一身閃閃發亮的金色魚鱗片，眼睛鼓鼓的，肚子大大的，嘴巴扁扁的，真討人喜歡。

每當我給它喂食的時候，它飛快地游了過來，狼吞虎咽地吃了下去。有一次，小金魚吃飽了，尾巴一搖一擺的，像一把把“扇子”，好像在跳舞似的，真可愛哦！我愛美麗的小金魚。

例文3：

可愛的小烏龜

我家有一只小烏龜，我把它養在了一只透明的玻璃缸內。

小烏龜全身都是墨綠色的，背上有一塊堅硬的龜殼，由十三塊六邊形排列而成，每塊六邊形上都有一圈圈的花紋。它的小腦袋上長著一雙小小的眼睛，眼睛總是半睜半閉，好像永遠睡醒似的。

小烏龜的膽子很小，每次它看見有人過來，就會馬上把頭、四條腿和小尾巴都縮

到殼里，特別可愛

我喜歡小烏龜！

二、《我的小制作》

例文

1、我的小制作

今天，老師讓同學們做班級的標志。同學們個個興致高昂，設計了各種各樣漂亮的標志。

我做的班級標志是一艘帆船在大海上自由航行。首先，我用藍色橡皮泥涅成平行四邊形做船的底部。然后，用黃色橡皮泥做了迎著風吹得鼓鼓的帆。最后，分別用紅色、綠色橡皮泥捏成阿拉伯數字2和4的形狀，這樣作品就完成了。這意味著我們二（4）班在學習成長的道路上會一帆凡順的。

有的同學做了可愛的笑臉，有的做了展翅飛翔的雛鷹，還有的做了茁壯成長的小樹??

瞧！同學們的手真巧啊！每一個小制作都代表著我們美好的心愿！

（注意：這篇寫話主要是介紹自己的小制作，側重于介紹自己制作的過程，第二段用上了“首先?接著?然后?最后?”這組表示先后順序的詞語，第三段則簡單介紹了其他同學的作品，做到了詳略得當！）

（例文2、3、4和例文1的不同之處在于：例文2、3、4是重點介紹口語交際課上大家的展示和交流，以及自己的感受，希望家長朋友在指導孩子閱讀時提醒孩子注意。）

例文

2、我們的口語交際課

今天，是我們小制作口語交際課。一開始是作品展示，同學的課桌上，有盛開的玉蘭花的貼國，有胖乎乎的好像在嗡嗡叫地煽動著翅膀的小蜜蜂??

接下來，老師讓大家依次介紹自己的小制作。賈琳說：“我用廢紙盒做的是小鳥的家，我想讓沒有家的小鳥住進去。”孔雀說：“我用橡皮泥做了一個小草莓，在難過的時候，吃一顆草莓，心情就會變好！”聞世博說：“我做的是一個小青蛙，我希望大家的成績和學習頂呱呱！”我做的是一個大風車，我希望大風車能把大家的傷心和難過都卷走！

這節課，我的收獲可真大！

例文

3、我們的小制作

今天，是我們期盼已久的“我們的小制作”口語交際課。

一開始是作品展示，同學們的課桌上擺滿了作品，有盛開的玉蘭花的貼畫，有胖乎乎的好像在嗡嗡地扇動翅膀的小蜜蜂......接下來，老師讓大家依次介紹自己的小制作。王蔚然做的是一個大風車，她希望大風車能把大家的傷心和難過都卷走！孔煜婷 做的是一顆小草莓，她想讓同學們在難過的時候，吃一顆小草莓，心情就變好。大家各個奇思妙想。我做的是一個小武士筆筒，它大大的眼睛，張著大嘴巴，我想讓它在我學習偷懶的時候，提醒我要堅持到底。

這節課口語交際課真有趣，我們收獲很大！

例文4、我的小制作

今天口語交際課的內容是“我的小制作”。一開始是作品展示，同學們的課桌上有盛開的玉蘭花、有貼畫、有胖乎乎的好像在嗡嗡地扇動著翅膀的小蜜蜂······接下來，老師讓大家依次介紹自己的小制作。趙一博說：“我做的是天鵝，他希望我們班的同學們飛向自己的夢想。”我做的是兩個小男孩在踢足球，我希望大家都有一個健康的好身體！········

這節課，同學們的收獲都很大！

三、《夸家鄉》

例文

1、夸家鄉

我的家鄉有一座美麗的公園，叫中心廣場。那里一年四季鮮花盛開，樹木茂盛。周圍有許多高樓林立，是人們娛樂休閑的好地方。

清晨，太陽剛剛從東方升起，人們就從四面八方來在這里晨練。人們有的在打太極拳，有的在練劍，還有的在練書法??

到了上午，藍藍的天空中飄著朵朵白云。廣場成了小孩兒的樂園。孩子們在鴿子樓喂鴿子，到小蘑菇林玩耍，玩得多么開心啊！

傍晚，廣場中心的音樂噴泉伴著優美動聽的音樂，噴出五彩的水柱。

中心廣場風光秀麗，是一座美麗的樂園！

例文

2、夸家鄉

我夸的是我的家鄉的四季。

我的家鄉在河南的中原大地上，這里四季分明。春天，小草從地下探出頭來，那是春天的眉毛吧！早開的野花一朵兩朵??那是春天的眼睛吧！夏天，五艷六色的花兒爭奇斗艷，又充滿芬芳。秋天，片片落葉從樹上紛紛落下，像一只只飛舞的蝴蝶。冬天，白雪紛紛，風急怒號，我的家鄉又變成了雪的海洋。

我愛我的家鄉。

四、《本學期的收獲》

例文

1、我的收獲

本學期的收獲有很多，在生活中和學習上都向前邁出了一大步。

先說語文吧，我學會了800多個漢字，記住了描寫春天的四字詞語，讀了幾十篇文章；其中《玲玲的畫》這篇課文給我留下了深刻的印象，還告訴了我一個道理：壞事情并不像我們想象的那么糟，只要肯動腦筋，壞事情往往可以變成好事。再說數學，我不僅學會了加減乘除法、混合運算，還會測量封閉圖形的周長呢！

這學期我的收獲很大，下學期我繼續努力的！

例文

2、本學期的收獲

本學期就要結束了，想起這學期的點點滴滴，我覺得自己的收獲特別多。語文課上我學習了許多生字，知道了郵票齒孔的來歷、學會了如果在野外迷路后的辨別方法等知識。數學我學會了乘、除法混合運算，還學會了統計和找規律的方法。

本學期我還參加了小提琴的學習，學會了三首曲子的彈奏。

你看，我這學期的收獲多吧！

本學期的收獲

時間過得真快，本學期就要結束了,想起這學期的點點滴滴,我覺得自己收獲了很多東西.在數學方面，我學會了乘，除法、混合運算、方向與路線，（東、南、西、北、東北面、西北面、東南面、西南面）測量（cm、mm、km、m、dm、）認識角（銳角、鈍角、直角）。參加了年級數學知識競賽獲二等獎，手抄報也獲二等獎。在英語方面，我也懂得了一些英語單詞，像hall(大廳、禮堂)．．．．．．我還懂得了英語句子，Who is that?(那是誰？)．．．．．．，學會了手抄報的制作。還有語文，我知道郵票齒孔的故事，新疆有個葡萄溝，唐朝有一位畫家叫戴嵩，美國發明家愛迪生發明了電燈,還學會了寫作文和讀后感,我的科幻小制作還得了三等獎.美術方面也有很大的進步,本學期我參加了學校的興趣班.另外,音樂、體育、我都有進步。我會發揚的，缺點我也改正哦！這就是我本學期的收獲。

我的收獲

這個學期即將過去，我給大家講講在這個學期的收獲吧!

在語文方面，我認實了很多生字，也會寫了很多生字。還認識了很多名人，他們分別是：張衡、愛迪生、郎志萬、阿切爾??他們教會我一個道理：要肯動腦筋，多多思考，還要幫助別人。我還認識了很多名言：知識是我們飛向天空的翅膀;思考可以構成一座橋，讓我們通向新知識??

我在數學方面，計算比上學期有了很大的進步，我還學習了表內除法、萬以內的數、克和千克、圖形、找規律和解決問題。其中我最喜歡的單元是克和千克，因為我從中認識到不同東西的重量。

通過體育課和體舞課，我學習到如何做好升旗準備和做早操，使我的身體得到鍛煉，更加健康。

除了學習上的收獲，我還懂得許多道理。比如要愛動腦筋，多聽別人的意見，要認真觀察事物，還要有愛心。二年級一眨眼就要過去了，下個學習我就是三年級的小學生了，我要繼續努力，收獲更多的知識和道理

第三篇：二年級語文下冊寫話

二年級下冊“單元寫話”和“口語交際”練習學生例文：

一、《我喜歡的一種小動物》 例文1：

可愛的小白兔 小白兔很可愛，我很喜歡它。

小白兔長著一身雪白的皮毛，摸上去非常舒服。一對長長的耳朵，高高豎著，它有一雙紅寶石般的大眼睛。非常美麗。最喜人的就是它的三瓣嘴，吃東西時很好玩。它有一個短短的小尾巴，還可以起到保護自己的作用！

它喜歡吃紅蘿卜和青草，好像永遠吃不夠。小白兔的膽子很小，有一點聲音就想逃跑。小白兔真可愛，我很喜歡它。

例文2：

美麗的小金魚

我家有一條可愛的小金魚，它有一身閃閃發亮的金色魚鱗片，眼睛鼓鼓的，肚子大大的，嘴巴扁扁的，真討人喜歡。

每當我給它喂食的時候，它飛快地游了過來，狼吞虎咽地吃了下去。有一次，小金魚吃飽了，尾巴一搖一擺的，像一把把“扇子”，好像在跳舞似的，真可愛哦！

我愛美麗的小金魚。

例文3：

可愛的小烏龜

我家有一只小烏龜，我把它養在了一只透明的玻璃缸內。

小烏龜全身都是墨綠色的，背上有一塊堅硬的龜殼，由十三塊六邊形排列而成，每塊六邊形上都有一圈圈的花紋。它的小腦袋上長著一雙小小的眼睛，眼睛總是半睜半閉，好像永遠睡醒似的。

小烏龜的膽子很小，每次它看見有人過來，就會馬上把頭、四條腿和小尾巴都縮到殼里，特別可愛

我喜歡小烏龜！

二、《我的小制作》

例文

1、我的小制作

今天，老師讓同學們做班級的標志。同學們個個興致高昂，設計了各種各樣漂亮的標志。

我做的班級標志是一艘帆船在大海上自由航行。首先，我用藍色橡皮泥涅成平行四邊形做船的底部。然后，用黃色橡皮泥做了迎著風吹得鼓鼓的帆。最后，分別用紅色、綠色橡皮泥捏成阿拉伯數字2和4的形狀，這樣作品就完成了。這意味著我們二（4）班在學習成長的道路上會一帆凡順的。

有的同學做了可愛的笑臉，有的做了展翅飛翔的雛鷹，還有的做了茁壯成長的小樹??

瞧！同學們的手真巧啊！每一個小制作都代表著我們美好的心愿！

（注意：這篇寫話主要是介紹自己的小制作，側重于介紹自己制作的過程，第二段用上了“首先?接著?然后?最后?”這組表示先后順序的詞語，第三段則簡單介紹了其他同學的作品，做到了詳略得當！）

（例文2、3、4和例文1的不同之處在于：例文2、3、4是重點介紹口語交際課上大家的展示和交流，以及自己的感受，希望家長朋友在指導孩子閱讀時提醒孩子注意。）

例文

2、我們的口語交際課

今天，是我們小制作口語交際課。一開始是作品展示，同學的課桌上，有盛開的玉蘭花的貼國，有胖乎乎的好像在嗡嗡叫地煽動著翅膀的小蜜蜂?? 接下來，老師讓大家依次介紹自己的小制作。賈琳說：“我用廢紙盒做的是小鳥的家，我想讓沒有家的小鳥住進去。”孔雀說：“我用橡皮泥做了一個小草莓，在難過的時候，吃一顆草莓，心情就會變好！”聞世博說：“我做的是一個小青蛙，我希望大家的成績和學習頂呱呱！”我做的是一個大風車，我希望大風車能把大家的傷心和難過都卷走！這節課，我的收獲可真大！

例文

3、我們的小制作

今天，是我們期盼已久的“我們的小制作”口語交際課。

一開始是作品展示，同學們的課桌上擺滿了作品，有盛開的玉蘭花的貼畫，有胖乎乎的好像在嗡嗡地扇動翅膀的小蜜蜂......接下來，老師讓大家依次介紹自己的小制作。王蔚然做的是一個大風車，她希望大風車能把大家的傷心和難過都卷走！孔煜婷 做的是一顆小草莓，她想讓同學們在難過的時候，吃一顆小草莓，心情就變好。大家各個奇思妙想。我做的是一個小武士筆筒，它大大的眼睛，張著大嘴巴，我想讓它在我學習偷懶的時候，提醒我要堅持到底。

這節課口語交際課真有趣，我們收獲很大！

例文4、我的小制作 今天口語交際課的內容是“我的小制作”。一開始是作品展示，同學們的課桌上有盛開的玉蘭花、有貼畫、有胖乎乎的好像在嗡嗡地扇動著翅膀的小蜜蜂······

接下來，老師讓大家依次介紹自己的小制作。趙一博說：“我做的是天鵝，他希望我們班的同學們飛向自己的夢想。”我做的是兩個小男孩在踢足球，我希望大家都有一個健康的好身體！········

這節課，同學們的收獲都很大！

三、《夸家鄉》

例文

1、夸家鄉

我的家鄉有一座美麗的公園，叫中心廣場。那里一年四季鮮花盛開，樹木茂盛。周圍有許多高樓林立，是人們娛樂休閑的好地方。

清晨，太陽剛剛從東方升起，人們就從四面八方來在這里晨練。人們有的在打太極拳，有的在練劍，還有的在練書法??

到了上午，藍藍的天空中飄著朵朵白云。廣場成了小孩兒的樂園。孩子們在鴿子樓喂鴿子，到小蘑菇林玩耍，玩得多么開心啊！

傍晚，廣場中心的音樂噴泉伴著優美動聽的音樂，噴出五彩的水柱。中心廣場風光秀麗，是一座美麗的樂園！

例文

2、夸家鄉

我夸的是我的家鄉的四季。

我的家鄉在河南的中原大地上，這里四季分明。春天，小草從地下探出頭來，那是春天的眉毛吧！早開的野花一朵兩朵??那是春天的眼睛吧！夏天，五艷六色的花兒爭奇斗艷，又充滿芬芳。秋天，片片落葉從樹上紛紛落下，像一只只飛舞的蝴蝶。冬天，白雪紛紛，風急怒號，我的家鄉又變成了雪的海洋。我愛我的家鄉。

四、《本學期的收獲》

例文

1、我的收獲

本學期的收獲有很多，在生活中和學習上都向前邁出了一大步。

先說語文吧，我學會了800多個漢字，記住了描寫春天的四字詞語，讀了幾十篇文章；其中《玲玲的畫》這篇課文給我留下了深刻的印象，還告訴了我一個道理：壞事情并不像我們想象的那么糟，只要肯動腦筋，壞事情往往可以變成好事。

再說數學，我不僅學會了加減乘除法、混合運算，還會測量封閉圖形的周長呢！

這學期我的收獲很大，下學期我繼續努力的！

例文

2、本學期的收獲

本學期就要結束了，想起這學期的點點滴滴，我覺得自己的收獲特別多。

語文課上我學習了許多生字，知道了郵票齒孔的來歷、學會了如果在野外迷路后的辨別方法等知識。數學我學會了乘、除法混合運算，還學會了統計和找規律的方法。

本學期我還參加了小提琴的學習，學會了三首曲子的彈奏。

你看，我這學期的收獲多吧！

第四篇：二年級語文下冊寫話

二年級下冊“單元寫話”和“口語交際”練習學生例文：

一、《我喜歡的一種小動物》

可愛的小白兔 小白兔很可愛，我很喜歡它。

小白兔長著一身雪白的皮毛，摸上去非常舒服。一對長長的耳朵，高高豎著，它有一雙紅寶石般的大眼睛。非常美麗。最喜人的就是它的三瓣嘴，吃東西時很好玩。它有一個短短的小尾巴，還可以起到保護自己的作用！

它喜歡吃紅蘿卜和青草，好像永遠吃不夠。小白兔的膽子很小，有一點聲音就想逃跑。小白兔真可愛，我很喜歡它。

例文2：

美麗的小金魚

我家有一條可愛的小金魚，它有一身閃閃發亮的金色魚鱗片，眼睛鼓鼓的，肚子大大的，嘴巴扁扁的，真討人喜歡。

每當我給它喂食的時候，它飛快地游了過來，狼吞虎咽地吃了下去。有一次，小金魚吃飽了，尾巴一搖一擺的，像一把把“扇子”，好像在跳舞似的，真可愛哦！

我愛美麗的小金魚。

例文3：

可愛的小烏龜

我家有一只小烏龜，我把它養在了一只透明的玻璃缸內。

小烏龜全身都是墨綠色的，背上有一塊堅硬的龜殼，由十三塊六邊形排列而成，每塊六邊形上都有一圈圈的花紋。它的小腦袋上長著一雙小小的眼睛，眼睛總是半睜半閉，好像永遠睡醒似的。

小烏龜的膽子很小，每次它看見有人過來，就會馬上把頭、四條腿和小尾巴都縮到殼里，特別可愛

我喜歡小烏龜！

二、《我的小制作》

我的小制作

今天，老師讓同學們做班級的標志。同學們個個興致高昂，設計了各種各樣漂亮的標志。

我做的班級標志是一艘帆船在大海上自由航行。首先，我用藍色橡皮泥涅成平行四邊形做船的底部。然后，用黃色橡皮泥做了迎著風吹得鼓鼓的帆。最后，分別用紅色、綠色橡皮泥捏成阿拉伯數字2和4的形狀，這樣作品就完成了。這意味著我們二（4）班在學習成長的道路上會一帆凡順的。

有的同學做了可愛的笑臉，有的做了展翅飛翔的雛鷹，還有的做了茁壯成長的小樹??

瞧！同學們的手真巧啊！每一個小制作都代表著我們美好的心愿！

（注意：這篇寫話主要是介紹自己的小制作，側重于介紹自己制作的過程，第二段用上了“首先?接著?然后?最后?”這組表示先后順序的詞語，第三段則簡單介紹了其他同學的作品，做到了詳略得當！）

我們的口語交際課 今天，是我們小制作口語交際課。一開始是作品展示，同學的課桌上，有盛開的玉蘭花的貼國，有胖乎乎的好像在嗡嗡叫地煽動著翅膀的小蜜蜂?? 接下來，老師讓大家依次介紹自己的小制作。賈琳說：“我用廢紙盒做的是小鳥的家，我想讓沒有家的小鳥住進去。”孔雀說：“我用橡皮泥做了一個小草莓，在難過的時候，吃一顆草莓，心情就會變好！”聞世博說：“我做的是一個小青蛙，我希望大家的成績和學習頂呱呱！”我做的是一個大風車，我希望大風車能把大家的傷心和難過都卷走！這節課，我的收獲可真大！

我們的小制作

今天，是我們期盼已久的“我們的小制作”口語交際課。

一開始是作品展示，同學們的課桌上擺滿了作品，有盛開的玉蘭花的貼畫，有胖乎乎的好像在嗡嗡地扇動翅膀的小蜜蜂......接下來，老師讓大家依次介紹自己的小制作。王蔚然做的是一個大風車，她希望大風車能把大家的傷心和難過都卷走！孔煜婷 做的是一顆小草莓，她想讓同學們在難過的時候，吃一顆小草莓，心情就變好。大家各個奇思妙想。我做的是一個小武士筆筒，它大大的眼睛，張著大嘴巴，我想讓它在我學習偷懶的時候，提醒我要堅持到底。

這節課口語交際課真有趣，我們收獲很大！

我的小制作 今天口語交際課的內容是“我的小制作”。一開始是作品展示，同學們的課桌上有盛開的玉蘭花、有貼畫、有胖乎乎的好像在嗡嗡地扇動著翅膀的小蜜蜂······

接下來，老師讓大家依次介紹自己的小制作。趙一博說：“我做的是天鵝，他希望我們班的同學們飛向自己的夢想。”我做的是兩個小男孩在踢足球，我希望大家都有一個健康的好身體！········

這節課，同學們的收獲都很大！

三、《夸家鄉》

夸家鄉

我的家鄉有一座美麗的公園，叫中心廣場。那里一年四季鮮花盛開，樹木茂盛。周圍有許多高樓林立，是人們娛樂休閑的好地方。

清晨，太陽剛剛從東方升起，人們就從四面八方來在這里晨練。人們有的在打太極拳，有的在練劍，還有的在練書法??

到了上午，藍藍的天空中飄著朵朵白云。廣場成了小孩兒的樂園。孩子們在鴿子樓喂鴿子，到小蘑菇林玩耍，玩得多么開心啊！

傍晚，廣場中心的音樂噴泉伴著優美動聽的音樂，噴出五彩的水柱。中心廣場風光秀麗，是一座美麗的樂園！

夸家鄉

我夸的是我的家鄉的四季。

我的家鄉在河南的中原大地上，這里四季分明。春天，小草從地下探出頭來，那是春天的眉毛吧！早開的野花一朵兩朵??那是春天的眼睛吧！夏天，五艷六色的花兒爭奇斗艷，又充滿芬芳。秋天，片片落葉從樹上紛紛落下，像一只只飛舞的蝴蝶。冬天，白雪紛紛，風急怒號，我的家鄉又變成了雪的海洋。我愛我的家鄉。

四、《本學期的收獲》

我的收獲

本學期的收獲有很多，在生活中和學習上都向前邁出了一大步。

先說語文吧，我學會了800多個漢字，記住了描寫春天的四字詞語，讀了幾十篇文章；其中《玲玲的畫》這篇課文給我留下了深刻的印象，還告訴了我一個道理：壞事情并不像我們想象的那么糟，只要肯動腦筋，壞事情往往可以變成好事。

再說數學，我不僅學會了加減乘除法、混合運算，還會測量封閉圖形的周長呢！

這學期我的收獲很大，下學期我繼續努力的！

本學期的收獲

本學期就要結束了，想起這學期的點點滴滴，我覺得自己的收獲特別多。

語文課上我學習了許多生字，知道了郵票齒孔的來歷、學會了如果在野外迷路后的辨別方法等知識。數學我學會了乘、除法混合運算，還學會了統計和找規律的方法。

本學期我還參加了小提琴的學習，學會了三首曲子的彈奏。

你看，我這學期的收獲多吧！

第五篇：二年級寫話教學設計

二年級寫話教學設計

指導觀察，先說后寫

教者：李光輝

教學目標：

1、使學生知道什么是觀察，怎樣觀察（看一看，比一比，摸一摸等）。

2、引導學生有序地觀察一塊鎮紙。

3、訓練學生有順序地口述觀察之物，并能有條理地寫下來的能力。教學準備：

印泥一盒，鎮紙一把（用紙包起來）小紅磚一塊、《現代漢語詞典》一本。教學過程：

一、教師與學生一起做游戲，引出話題

1、請兩名學生上臺與老師做游戲，要求：老師怎樣做，學生也怎樣做。

2、老師先用食指蘸印泥，然后用中指在額頭上點一下。兩學生模仿做。

3、看看誰的額頭上有紅點。

二、總結觀察事物的方法（結合游戲談方法）

1、默讀下面一段話：我們在觀察身邊的人和事物時，第一、多用眼睛看看，多用耳朵聽聽，多用頭腦想想；第二、觀察要仔細，觀察要有順序；這樣，我們就能抓住事物的特點和從中發現各種問題。

2、學生結合剛才的游戲，說說對這段話的理解。

三、出示包裹，猜一猜里面包的是什么。

1、提示：根據形狀、大小。

2、互相說一說，要說出理由。

四、打開包裹，拿出鎮紙，指導觀察，練習說話

1、看一看說說：觀察鎮紙的形狀、大小、顏色。

2、摸一摸說說：與小紅磚比較光潔度。

3、掂一掂說說：與《現代漢語詞典》比較輕重。

4、在小組內，把以上內容連起來說一說。

5、請個別學生給大家說一說，教師隨時提醒糾正。

五、有順序地寫話，有根據地評議

1、個別學生讀自己寫的話，教師及時糾正出現的各種問題。

2、評議：說得好不好？怎樣改？

六、拓展延伸，看資料，回答問題

1、它有什么用途？

2、個別同學把以上內容說給大家聽。

3、把以上內容寫下來，并讀給大家聽。