第一篇：二年級下冊寫話

開學了

今天是開學第一天，我興高采烈地帶著假期作業來報名，我的日記寫的可好了，每一篇都有兩百多字，媽媽說我的日記一定是最棒的！

來到學校，我們和家長一起打掃衛生，同學們可勤快了，掃地的、擺桌子的、拖地的、洗抹布的、擦桌子的……還有一些同學幫家長們擦玻璃、提東西，幫老師抱書、收作業。

忙完這些，我們換了座位，還選出了班干部。這時老師有事出去了，有些同學在炫耀自己的新書包，有一個粉色的芭比公主的書包真好看，我的眼睛都看直了!哎，什么時候我也能有一個這樣的新書包呢？

有愛心的汪碩碩

今天上午，老師告訴我們寒假的時候的一件事。老師微笑著說有一次她去醫院打針，汪碩碩也在醫院。有一個三四歲的小男孩在打針，他一直哭個不停，誰都拿他沒辦法。汪碩碩走過去，把自己的玩具給那個小弟弟玩，小弟弟拿到玩具，立刻不哭了。乖乖讓護士阿姨扎針。小弟弟的媽媽說汪碩碩是一個有愛心的孩子。

我想，以后我也要做一個有愛心的孩子。

作業沒有寫完

今天下午放學，媽媽開會去了，讓我自己寫完作業。

我本以為完成了數學作業，就可以很快寫完語文作業。可是，我花了十分鐘才寫了一行字，一個小時過去了，我才寫完了《字典大樓》的生字四加二。

直到媽媽開完會我才開始寫日記。媽媽看到這樣的情況，生氣地說：“如果六點之前寫不完日記，你就等著被收拾吧！”

我寫了多半頁，實在想不出來了，我小心翼翼地看了看媽媽，媽媽瞪了我一眼。

我以后要快快地寫作業，寫的時候不玩也不說話，爭取寫得又快又好。

分享

我是一個懂得分享的人。我會拿自己家務勞動掙的錢給弟弟妹妹給年錢；把心愛的芭比娃娃送給阿姨家的妹妹玩；把自己的新衣服合圖書寄給山區的小朋友……

今年過年去北京，我把自己一個月的工錢給妹妹嘉嘉當年錢。妹妹看見我們嚇哭了，不讓我們抱。我把錢放在妹妹的手前面，妹妹一把就抓住了，她手里攥著錢對我笑。我覺得讓妹妹開心比自己花這五十塊錢還高興。

我從小就這樣大方，懂得和他人分享。媽媽經常說愛是不自私，我要永遠和大家分享幸福。

媽媽的愛

有一個很冷很冷的夜晚，媽媽和我一起回家，厚厚的棉衣穿在我身上，寒風鉆進媽媽的衣服里。

啊，媽媽的愛是保暖的棉衣！

第一次學切菜，我的手指受傷了，媽媽急忙用創可貼給我包扎，邊包邊鼓勵我要堅強。啊，媽媽的愛是止疼的藥！

開學了，姐姐要去東北上大學，四媽給她準備了很多行李，生怕姐姐生活不方便，媽媽說將來我離開時也會這樣做。啊，媽媽的愛是打包的行李！

在酒店吃飯時，服務員送來一碟喜糖，媽媽把自己的一份也給了我。啊，媽媽的愛是甜蜜的糖果！

上一次考試，哥哥考了全班第十七名，媽媽和大姨批評了哥哥，還讓哥哥重做一份卷子。

啊，媽媽的愛是重做的卷子！

拍電報

今天放學，我和顧雨晨、狄正軒一起玩“拍電報”的游戲。我們選定狄正軒先找人，最先被他找到的人就是下一個找人的人選。

操場上、教室里、辦公室、廁所、門房……一切能躲避的地方我們都不會放過。玩了十幾個回合，我只找了一次，他們都沒有找到我。因為我每次都躲到門房里，讓爺爺給我打掩護。

該我找的時候，我數著數，趁他們找地方的時候偷偷地看了一眼，發現他們往操場北面跑。我想，他們一定是想躲到背面那些廢棄的講桌里面了。

果然，我在那里找到了他們。

都是電報惹的禍

昨天拍電報我贏了，他們不服氣，今天我們又在教室里玩。

教室很小，根本藏不住人，不論躲在哪里，都會很快被對方發現。每次我都是電報二，因為我忍住不笑，他們就一下子發現不了我。只有一次，我覺得狄正軒的樣子在桌子下很好笑，就笑出聲了。我知道桌腿很細，擋不住人，就蹲下來找人。不到一分鐘，我就找到他們了。最后一次，狄正軒花了十分鐘才找到我們。這時，媽媽回來了，看我沒寫完作業，很生氣，說要把我送到小飯桌，不領我了，我嚇壞了，以后再也不玩拍電報了。

抓“光”

上周星期四晚上放學回家時，天已經黑了，路燈都亮起來了，一盞盞路燈想一顆顆發光的寶石。

我把眼睛瞇起來，光就在眼前，我伸手去抓光，可是感覺什么也沒有抓到，光還在那里，像個調皮的精靈一樣，好像在說：“你抓不到我！”

后來，我覺得這樣很好玩，就去抓紅綠燈的光、人家陽臺上的光、店鋪的牌子上的光……伸開手，光在我手里，看得到感覺不到。可是怎么也握不住，還是什么也抓不到。

我對媽媽說：“光很奇怪，和空氣一樣，抓到了也沒有感覺，真好玩！”

減肥

今天中午，媽媽苦著臉對我說：“你太重了，要減肥。”我聽了很不高興。

到了吃飯的時候，我只吃了少半碗米飯和一塊餅干。我覺得沒有吃飽，就坐在沙發上一連吃了三四塊餅干。爺爺讓我少吃幾塊餅干，怕我長得太胖了，會得糖尿病。我沒聽爺爺的話，又吃了幾塊餅干。

媽媽從衛生間走了出來，看見我還在吃餅干，生氣地說：“不許你再吃餅干了！”我只好把手里的餅干放到盒子里。

今天我可能沒有減下來吧。

水氣球

今天是星期五，媽媽和同學聚會，我們這幫子小家伙可是好好熱鬧了一番。

張海川和馬緒玲帶了幾個氣球，我們做成了水氣球。張海川拿了兩個大大的水球向我和馬緒玲扔來，把我們兩個的衣服都弄濕了，媽媽笑話我們是“落湯雞”。我們回擊他兩個水球，他一個人接受了兩個水球的襲擊，就像從水里撈出來的一樣，一幫小不點毫無形象地笑起來。

張海川一邊擰衣服上的水，一邊發誓再也不玩水球了！

媽媽去蘭州了

第二篇：二年級語文下冊寫話

二年級下冊“單元寫話”和“口語交際”練習學生例文：

一、《我喜歡的一種小動物》 例文1：

可愛的小白兔 小白兔很可愛，我很喜歡它。

小白兔長著一身雪白的皮毛，摸上去非常舒服。一對長長的耳朵，高高豎著，它有一雙紅寶石般的大眼睛。非常美麗。最喜人的就是它的三瓣嘴，吃東西時很好玩。它有一個短短的小尾巴，還可以起到保護自己的作用！

它喜歡吃紅蘿卜和青草，好像永遠吃不夠。小白兔的膽子很小，有一點聲音就想逃跑。小白兔真可愛，我很喜歡它。

例文2：

美麗的小金魚

我家有一條可愛的小金魚，它有一身閃閃發亮的金色魚鱗片，眼睛鼓鼓的，肚子大大的，嘴巴扁扁的，真討人喜歡。

每當我給它喂食的時候，它飛快地游了過來，狼吞虎咽地吃了下去。有一次，小金魚吃飽了，尾巴一搖一擺的，像一把把“扇子”，好像在跳舞似的，真可愛哦！

我愛美麗的小金魚。

例文3：

可愛的小烏龜

我家有一只小烏龜，我把它養在了一只透明的玻璃缸內。

小烏龜全身都是墨綠色的，背上有一塊堅硬的龜殼，由十三塊六邊形排列而成，每塊六邊形上都有一圈圈的花紋。它的小腦袋上長著一雙小小的眼睛，眼睛總是半睜半閉，好像永遠睡醒似的。

小烏龜的膽子很小，每次它看見有人過來，就會馬上把頭、四條腿和小尾巴都縮到殼里，特別可愛

我喜歡小烏龜！

二、《我的小制作》

例文

1、我的小制作

今天，老師讓同學們做班級的標志。同學們個個興致高昂，設計了各種各樣漂亮的標志。

我做的班級標志是一艘帆船在大海上自由航行。首先，我用藍色橡皮泥涅成平行四邊形做船的底部。然后，用黃色橡皮泥做了迎著風吹得鼓鼓的帆。最后，分別用紅色、綠色橡皮泥捏成阿拉伯數字2和4的形狀，這樣作品就完成了。這意味著我們二（4）班在學習成長的道路上會一帆凡順的。

有的同學做了可愛的笑臉，有的做了展翅飛翔的雛鷹，還有的做了茁壯成長的小樹??

瞧！同學們的手真巧啊！每一個小制作都代表著我們美好的心愿！

（注意：這篇寫話主要是介紹自己的小制作，側重于介紹自己制作的過程，第二段用上了“首先?接著?然后?最后?”這組表示先后順序的詞語，第三段則簡單介紹了其他同學的作品，做到了詳略得當！）

（例文2、3、4和例文1的不同之處在于：例文2、3、4是重點介紹口語交際課上大家的展示和交流，以及自己的感受，希望家長朋友在指導孩子閱讀時提醒孩子注意。）

例文

2、我們的口語交際課

今天，是我們小制作口語交際課。一開始是作品展示，同學的課桌上，有盛開的玉蘭花的貼國，有胖乎乎的好像在嗡嗡叫地煽動著翅膀的小蜜蜂?? 接下來，老師讓大家依次介紹自己的小制作。賈琳說：“我用廢紙盒做的是小鳥的家，我想讓沒有家的小鳥住進去。”孔雀說：“我用橡皮泥做了一個小草莓，在難過的時候，吃一顆草莓，心情就會變好！”聞世博說：“我做的是一個小青蛙，我希望大家的成績和學習頂呱呱！”我做的是一個大風車，我希望大風車能把大家的傷心和難過都卷走！這節課，我的收獲可真大！

例文

3、我們的小制作

今天，是我們期盼已久的“我們的小制作”口語交際課。

一開始是作品展示，同學們的課桌上擺滿了作品，有盛開的玉蘭花的貼畫，有胖乎乎的好像在嗡嗡地扇動翅膀的小蜜蜂......接下來，老師讓大家依次介紹自己的小制作。王蔚然做的是一個大風車，她希望大風車能把大家的傷心和難過都卷走！孔煜婷 做的是一顆小草莓，她想讓同學們在難過的時候，吃一顆小草莓，心情就變好。大家各個奇思妙想。我做的是一個小武士筆筒，它大大的眼睛，張著大嘴巴，我想讓它在我學習偷懶的時候，提醒我要堅持到底。

這節課口語交際課真有趣，我們收獲很大！

例文4、我的小制作 今天口語交際課的內容是“我的小制作”。一開始是作品展示，同學們的課桌上有盛開的玉蘭花、有貼畫、有胖乎乎的好像在嗡嗡地扇動著翅膀的小蜜蜂······

接下來，老師讓大家依次介紹自己的小制作。趙一博說：“我做的是天鵝，他希望我們班的同學們飛向自己的夢想。”我做的是兩個小男孩在踢足球，我希望大家都有一個健康的好身體！········

這節課，同學們的收獲都很大！

三、《夸家鄉》

例文

1、夸家鄉

我的家鄉有一座美麗的公園，叫中心廣場。那里一年四季鮮花盛開，樹木茂盛。周圍有許多高樓林立，是人們娛樂休閑的好地方。

清晨，太陽剛剛從東方升起，人們就從四面八方來在這里晨練。人們有的在打太極拳，有的在練劍，還有的在練書法??

到了上午，藍藍的天空中飄著朵朵白云。廣場成了小孩兒的樂園。孩子們在鴿子樓喂鴿子，到小蘑菇林玩耍，玩得多么開心啊！

傍晚，廣場中心的音樂噴泉伴著優美動聽的音樂，噴出五彩的水柱。中心廣場風光秀麗，是一座美麗的樂園！

例文

2、夸家鄉

我夸的是我的家鄉的四季。

我的家鄉在河南的中原大地上，這里四季分明。春天，小草從地下探出頭來，那是春天的眉毛吧！早開的野花一朵兩朵??那是春天的眼睛吧！夏天，五艷六色的花兒爭奇斗艷，又充滿芬芳。秋天，片片落葉從樹上紛紛落下，像一只只飛舞的蝴蝶。冬天，白雪紛紛，風急怒號，我的家鄉又變成了雪的海洋。我愛我的家鄉。

四、《本學期的收獲》

例文

1、我的收獲

本學期的收獲有很多，在生活中和學習上都向前邁出了一大步。

先說語文吧，我學會了800多個漢字，記住了描寫春天的四字詞語，讀了幾十篇文章；其中《玲玲的畫》這篇課文給我留下了深刻的印象，還告訴了我一個道理：壞事情并不像我們想象的那么糟，只要肯動腦筋，壞事情往往可以變成好事。

再說數學，我不僅學會了加減乘除法、混合運算，還會測量封閉圖形的周長呢！

這學期我的收獲很大，下學期我繼續努力的！

例文

2、本學期的收獲

本學期就要結束了，想起這學期的點點滴滴，我覺得自己的收獲特別多。

語文課上我學習了許多生字，知道了郵票齒孔的來歷、學會了如果在野外迷路后的辨別方法等知識。數學我學會了乘、除法混合運算，還學會了統計和找規律的方法。

本學期我還參加了小提琴的學習，學會了三首曲子的彈奏。

你看，我這學期的收獲多吧！

第三篇：二年級語文下冊寫話

二年級下冊“單元寫話”和“口語交際”練習學生例文：

一、《我喜歡的一種小動物》

可愛的小白兔 小白兔很可愛，我很喜歡它。

小白兔長著一身雪白的皮毛，摸上去非常舒服。一對長長的耳朵，高高豎著，它有一雙紅寶石般的大眼睛。非常美麗。最喜人的就是它的三瓣嘴，吃東西時很好玩。它有一個短短的小尾巴，還可以起到保護自己的作用！

它喜歡吃紅蘿卜和青草，好像永遠吃不夠。小白兔的膽子很小，有一點聲音就想逃跑。小白兔真可愛，我很喜歡它。

例文2：

美麗的小金魚

我家有一條可愛的小金魚，它有一身閃閃發亮的金色魚鱗片，眼睛鼓鼓的，肚子大大的，嘴巴扁扁的，真討人喜歡。

每當我給它喂食的時候，它飛快地游了過來，狼吞虎咽地吃了下去。有一次，小金魚吃飽了，尾巴一搖一擺的，像一把把“扇子”，好像在跳舞似的，真可愛哦！

我愛美麗的小金魚。

例文3：

可愛的小烏龜

我家有一只小烏龜，我把它養在了一只透明的玻璃缸內。

小烏龜全身都是墨綠色的，背上有一塊堅硬的龜殼，由十三塊六邊形排列而成，每塊六邊形上都有一圈圈的花紋。它的小腦袋上長著一雙小小的眼睛，眼睛總是半睜半閉，好像永遠睡醒似的。

小烏龜的膽子很小，每次它看見有人過來，就會馬上把頭、四條腿和小尾巴都縮到殼里，特別可愛

我喜歡小烏龜！

二、《我的小制作》

我的小制作

今天，老師讓同學們做班級的標志。同學們個個興致高昂，設計了各種各樣漂亮的標志。

我做的班級標志是一艘帆船在大海上自由航行。首先，我用藍色橡皮泥涅成平行四邊形做船的底部。然后，用黃色橡皮泥做了迎著風吹得鼓鼓的帆。最后，分別用紅色、綠色橡皮泥捏成阿拉伯數字2和4的形狀，這樣作品就完成了。這意味著我們二（4）班在學習成長的道路上會一帆凡順的。

有的同學做了可愛的笑臉，有的做了展翅飛翔的雛鷹，還有的做了茁壯成長的小樹??

瞧！同學們的手真巧啊！每一個小制作都代表著我們美好的心愿！

（注意：這篇寫話主要是介紹自己的小制作，側重于介紹自己制作的過程，第二段用上了“首先?接著?然后?最后?”這組表示先后順序的詞語，第三段則簡單介紹了其他同學的作品，做到了詳略得當！）

我們的口語交際課 今天，是我們小制作口語交際課。一開始是作品展示，同學的課桌上，有盛開的玉蘭花的貼國，有胖乎乎的好像在嗡嗡叫地煽動著翅膀的小蜜蜂?? 接下來，老師讓大家依次介紹自己的小制作。賈琳說：“我用廢紙盒做的是小鳥的家，我想讓沒有家的小鳥住進去。”孔雀說：“我用橡皮泥做了一個小草莓，在難過的時候，吃一顆草莓，心情就會變好！”聞世博說：“我做的是一個小青蛙，我希望大家的成績和學習頂呱呱！”我做的是一個大風車，我希望大風車能把大家的傷心和難過都卷走！這節課，我的收獲可真大！

我們的小制作

今天，是我們期盼已久的“我們的小制作”口語交際課。

一開始是作品展示，同學們的課桌上擺滿了作品，有盛開的玉蘭花的貼畫，有胖乎乎的好像在嗡嗡地扇動翅膀的小蜜蜂......接下來，老師讓大家依次介紹自己的小制作。王蔚然做的是一個大風車，她希望大風車能把大家的傷心和難過都卷走！孔煜婷 做的是一顆小草莓，她想讓同學們在難過的時候，吃一顆小草莓，心情就變好。大家各個奇思妙想。我做的是一個小武士筆筒，它大大的眼睛，張著大嘴巴，我想讓它在我學習偷懶的時候，提醒我要堅持到底。

這節課口語交際課真有趣，我們收獲很大！

我的小制作 今天口語交際課的內容是“我的小制作”。一開始是作品展示，同學們的課桌上有盛開的玉蘭花、有貼畫、有胖乎乎的好像在嗡嗡地扇動著翅膀的小蜜蜂······

接下來，老師讓大家依次介紹自己的小制作。趙一博說：“我做的是天鵝，他希望我們班的同學們飛向自己的夢想。”我做的是兩個小男孩在踢足球，我希望大家都有一個健康的好身體！········

這節課，同學們的收獲都很大！

三、《夸家鄉》

夸家鄉

我的家鄉有一座美麗的公園，叫中心廣場。那里一年四季鮮花盛開，樹木茂盛。周圍有許多高樓林立，是人們娛樂休閑的好地方。

清晨，太陽剛剛從東方升起，人們就從四面八方來在這里晨練。人們有的在打太極拳，有的在練劍，還有的在練書法??

到了上午，藍藍的天空中飄著朵朵白云。廣場成了小孩兒的樂園。孩子們在鴿子樓喂鴿子，到小蘑菇林玩耍，玩得多么開心啊！

傍晚，廣場中心的音樂噴泉伴著優美動聽的音樂，噴出五彩的水柱。中心廣場風光秀麗，是一座美麗的樂園！

夸家鄉

我夸的是我的家鄉的四季。

我的家鄉在河南的中原大地上，這里四季分明。春天，小草從地下探出頭來，那是春天的眉毛吧！早開的野花一朵兩朵??那是春天的眼睛吧！夏天，五艷六色的花兒爭奇斗艷，又充滿芬芳。秋天，片片落葉從樹上紛紛落下，像一只只飛舞的蝴蝶。冬天，白雪紛紛，風急怒號，我的家鄉又變成了雪的海洋。我愛我的家鄉。

四、《本學期的收獲》

我的收獲

本學期的收獲有很多，在生活中和學習上都向前邁出了一大步。

先說語文吧，我學會了800多個漢字，記住了描寫春天的四字詞語，讀了幾十篇文章；其中《玲玲的畫》這篇課文給我留下了深刻的印象，還告訴了我一個道理：壞事情并不像我們想象的那么糟，只要肯動腦筋，壞事情往往可以變成好事。

再說數學，我不僅學會了加減乘除法、混合運算，還會測量封閉圖形的周長呢！

這學期我的收獲很大，下學期我繼續努力的！

本學期的收獲

本學期就要結束了，想起這學期的點點滴滴，我覺得自己的收獲特別多。

語文課上我學習了許多生字，知道了郵票齒孔的來歷、學會了如果在野外迷路后的辨別方法等知識。數學我學會了乘、除法混合運算，還學會了統計和找規律的方法。

本學期我還參加了小提琴的學習，學會了三首曲子的彈奏。

你看，我這學期的收獲多吧！

第四篇：二年級語文下冊寫話

二年級下冊“單元寫話”和“口語交際”練習學生例文：

一、《我喜歡的一種小動物》

例文1：

可愛的小白兔

小白兔很可愛，我很喜歡它。

小白兔長著一身雪白的皮毛，摸上去非常舒服。一對長長的耳朵，高高豎著，它有一雙紅寶石般的大眼睛。非常美麗。最喜人的就是它的三瓣嘴，吃東西時很好玩。它有一個短短的小尾巴，還可以起到保護自己的作用！

它喜歡吃紅蘿卜和青草，好像永遠吃不夠。小白兔的膽子很小，有一點聲音就想逃跑。

小白兔真可愛，我很喜歡它。

例文2：

美麗的小金魚

我家有一條可愛的小金魚，它有一身閃閃發亮的金色魚鱗片，眼睛鼓鼓的，肚子大大的，嘴巴扁扁的，真討人喜歡。

每當我給它喂食的時候，它飛快地游了過來，狼吞虎咽地吃了下去。有一次，小金魚吃飽了，尾巴一搖一擺的，像一把把“扇子”，好像在跳舞似的，真可愛哦！我愛美麗的小金魚。

例文3：

可愛的小烏龜

我家有一只小烏龜，我把它養在了一只透明的玻璃缸內。

小烏龜全身都是墨綠色的，背上有一塊堅硬的龜殼，由十三塊六邊形排列而成，每塊六邊形上都有一圈圈的花紋。它的小腦袋上長著一雙小小的眼睛，眼睛總是半睜半閉，好像永遠睡醒似的。

小烏龜的膽子很小，每次它看見有人過來，就會馬上把頭、四條腿和小尾巴都縮

到殼里，特別可愛

我喜歡小烏龜！

二、《我的小制作》

例文

1、我的小制作

今天，老師讓同學們做班級的標志。同學們個個興致高昂，設計了各種各樣漂亮的標志。

我做的班級標志是一艘帆船在大海上自由航行。首先，我用藍色橡皮泥涅成平行四邊形做船的底部。然后，用黃色橡皮泥做了迎著風吹得鼓鼓的帆。最后，分別用紅色、綠色橡皮泥捏成阿拉伯數字2和4的形狀，這樣作品就完成了。這意味著我們二（4）班在學習成長的道路上會一帆凡順的。

有的同學做了可愛的笑臉，有的做了展翅飛翔的雛鷹，還有的做了茁壯成長的小樹??

瞧！同學們的手真巧啊！每一個小制作都代表著我們美好的心愿！

（注意：這篇寫話主要是介紹自己的小制作，側重于介紹自己制作的過程，第二段用上了“首先?接著?然后?最后?”這組表示先后順序的詞語，第三段則簡單介紹了其他同學的作品，做到了詳略得當！）

（例文2、3、4和例文1的不同之處在于：例文2、3、4是重點介紹口語交際課上大家的展示和交流，以及自己的感受，希望家長朋友在指導孩子閱讀時提醒孩子注意。）

例文

2、我們的口語交際課

今天，是我們小制作口語交際課。一開始是作品展示，同學的課桌上，有盛開的玉蘭花的貼國，有胖乎乎的好像在嗡嗡叫地煽動著翅膀的小蜜蜂??

接下來，老師讓大家依次介紹自己的小制作。賈琳說：“我用廢紙盒做的是小鳥的家，我想讓沒有家的小鳥住進去。”孔雀說：“我用橡皮泥做了一個小草莓，在難過的時候，吃一顆草莓，心情就會變好！”聞世博說：“我做的是一個小青蛙，我希望大家的成績和學習頂呱呱！”我做的是一個大風車，我希望大風車能把大家的傷心和難過都卷走！

這節課，我的收獲可真大！

例文

3、我們的小制作

今天，是我們期盼已久的“我們的小制作”口語交際課。

一開始是作品展示，同學們的課桌上擺滿了作品，有盛開的玉蘭花的貼畫，有胖乎乎的好像在嗡嗡地扇動翅膀的小蜜蜂......接下來，老師讓大家依次介紹自己的小制作。王蔚然做的是一個大風車，她希望大風車能把大家的傷心和難過都卷走！孔煜婷 做的是一顆小草莓，她想讓同學們在難過的時候，吃一顆小草莓，心情就變好。大家各個奇思妙想。我做的是一個小武士筆筒，它大大的眼睛，張著大嘴巴，我想讓它在我學習偷懶的時候，提醒我要堅持到底。

這節課口語交際課真有趣，我們收獲很大！

例文4、我的小制作

今天口語交際課的內容是“我的小制作”。一開始是作品展示，同學們的課桌上有盛開的玉蘭花、有貼畫、有胖乎乎的好像在嗡嗡地扇動著翅膀的小蜜蜂······接下來，老師讓大家依次介紹自己的小制作。趙一博說：“我做的是天鵝，他希望我們班的同學們飛向自己的夢想。”我做的是兩個小男孩在踢足球，我希望大家都有一個健康的好身體！········

這節課，同學們的收獲都很大！

三、《夸家鄉》

例文

1、夸家鄉

我的家鄉有一座美麗的公園，叫中心廣場。那里一年四季鮮花盛開，樹木茂盛。周圍有許多高樓林立，是人們娛樂休閑的好地方。

清晨，太陽剛剛從東方升起，人們就從四面八方來在這里晨練。人們有的在打太極拳，有的在練劍，還有的在練書法??

到了上午，藍藍的天空中飄著朵朵白云。廣場成了小孩兒的樂園。孩子們在鴿子樓喂鴿子，到小蘑菇林玩耍，玩得多么開心啊！

傍晚，廣場中心的音樂噴泉伴著優美動聽的音樂，噴出五彩的水柱。

中心廣場風光秀麗，是一座美麗的樂園！

例文

2、夸家鄉

我夸的是我的家鄉的四季。

我的家鄉在河南的中原大地上，這里四季分明。春天，小草從地下探出頭來，那是春天的眉毛吧！早開的野花一朵兩朵??那是春天的眼睛吧！夏天，五艷六色的花兒爭奇斗艷，又充滿芬芳。秋天，片片落葉從樹上紛紛落下，像一只只飛舞的蝴蝶。冬天，白雪紛紛，風急怒號，我的家鄉又變成了雪的海洋。

我愛我的家鄉。

四、《本學期的收獲》

例文

1、我的收獲

本學期的收獲有很多，在生活中和學習上都向前邁出了一大步。

先說語文吧，我學會了800多個漢字，記住了描寫春天的四字詞語，讀了幾十篇文章；其中《玲玲的畫》這篇課文給我留下了深刻的印象，還告訴了我一個道理：壞事情并不像我們想象的那么糟，只要肯動腦筋，壞事情往往可以變成好事。再說數學，我不僅學會了加減乘除法、混合運算，還會測量封閉圖形的周長呢！

這學期我的收獲很大，下學期我繼續努力的！

例文

2、本學期的收獲

本學期就要結束了，想起這學期的點點滴滴，我覺得自己的收獲特別多。語文課上我學習了許多生字，知道了郵票齒孔的來歷、學會了如果在野外迷路后的辨別方法等知識。數學我學會了乘、除法混合運算，還學會了統計和找規律的方法。

本學期我還參加了小提琴的學習，學會了三首曲子的彈奏。

你看，我這學期的收獲多吧！

本學期的收獲

時間過得真快，本學期就要結束了,想起這學期的點點滴滴,我覺得自己收獲了很多東西.在數學方面，我學會了乘，除法、混合運算、方向與路線，（東、南、西、北、東北面、西北面、東南面、西南面）測量（cm、mm、km、m、dm、）認識角（銳角、鈍角、直角）。參加了年級數學知識競賽獲二等獎，手抄報也獲二等獎。在英語方面，我也懂得了一些英語單詞，像hall(大廳、禮堂)．．．．．．我還懂得了英語句子，Who is that?(那是誰？)．．．．．．，學會了手抄報的制作。還有語文，我知道郵票齒孔的故事，新疆有個葡萄溝，唐朝有一位畫家叫戴嵩，美國發明家愛迪生發明了電燈,還學會了寫作文和讀后感,我的科幻小制作還得了三等獎.美術方面也有很大的進步,本學期我參加了學校的興趣班.另外,音樂、體育、我都有進步。我會發揚的，缺點我也改正哦！這就是我本學期的收獲。

我的收獲

這個學期即將過去，我給大家講講在這個學期的收獲吧!

在語文方面，我認實了很多生字，也會寫了很多生字。還認識了很多名人，他們分別是：張衡、愛迪生、郎志萬、阿切爾??他們教會我一個道理：要肯動腦筋，多多思考，還要幫助別人。我還認識了很多名言：知識是我們飛向天空的翅膀;思考可以構成一座橋，讓我們通向新知識??

我在數學方面，計算比上學期有了很大的進步，我還學習了表內除法、萬以內的數、克和千克、圖形、找規律和解決問題。其中我最喜歡的單元是克和千克，因為我從中認識到不同東西的重量。

通過體育課和體舞課，我學習到如何做好升旗準備和做早操，使我的身體得到鍛煉，更加健康。

除了學習上的收獲，我還懂得許多道理。比如要愛動腦筋，多聽別人的意見，要認真觀察事物，還要有愛心。二年級一眨眼就要過去了，下個學習我就是三年級的小學生了，我要繼續努力，收獲更多的知識和道理

第五篇：二年級下冊寫話教學計劃

二年級下冊寫話教學計劃(任教者：單友才)《語文課程標準》對一、二年級寫話目標是：“對寫話有興趣，寫自己想說的話，寫想象中的事物，寫出對周圍事物的認識和感想；在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語；根據表達需要,學習使用逗號、句號、問號、感嘆號。”由此可見，低年級寫話教學對于整個小學階段都是相當重要的！只有在這個時候打好了基礎，那以后的作文才會有保障!才會有堅實的基礎！為此，我針對本班的實際和教學實踐，特制定以下計劃：

一、原有情況分析

經過二年級上學期的寫話訓練，我班大部分學生的寫話能力有了一定的提高，但學生畢竟年齡幼小，生活閱歷淺薄，閱讀面和知識面較為狹窄，能寫出佳篇的高手少之甚少。普遍存在的問題是文不成句，前言不搭后語，內容空洞；課外閱讀量很少，閱讀時又無摘記的習慣，因此寫話時寫不出優美的語句；字跡不夠美觀；寫完了不能主動檢查修改等。少數學生能寫2—3頁紙，大部分學生只能寫一頁紙多一點，而且語句不通，有時寫的內容如同天書，令人不知所云。可見，寫話教學“任重而道遠”。

二、教學總要求

（1）消除學生對寫作的畏難情緒，培養學生寫話的興趣。

（2）提高學生的口語交際能力, 擴散學生的思維能力，發展創造力。（3）調動學生寫話的積極性，享受寫話的樂趣。

（4）能觀察生活、感悟生活，學做一個熱愛生活、編織生活的人。

三、教學措施：

1.善于發現學生在寫作中的點滴進步、與眾不同的閃光點，適當地給他以鼓勵和幫助，才能消除學生對寫話的恐懼，增強學生對寫話的興趣，誘發學生寫話的動力。2.設計、提供具體的生活情境，讓學生設身處地的感受，再引導他們記錄下來，讓他們有話想說，有事可寫。

3.充分利用豐富的課程資源，學習課文的寫話例子，強化語言實踐，以多種形式進行寫話訓練，提高學生的語言實踐能力。

4.會學生從日常生活中選材，學會觀察周圍的人和事，去捕捉生活中的小浪花，豐富寫話的素材，開拓學生的寫話思路。

5.讓他們積累豐富的語言，學過的詞語、成語，能背誦一定數量的古詩佳句、名人名言，為他們今后寫作打下扎實的基礎。

6.充分利用圖書角，讓課外閱讀成為寫話的源泉。選派兩名細心的學生擔任圖書管理員。號召同學們也踴躍捐書捐報，并動員大家利用課間、午間，開展廣泛的課外閱讀，建設書香班級。

7.擴大寫話發表的園地，讓孩子們都能品嘗到成功的滋味，越學越有勁，越學越愛學。

四、寫話安排：

周次 題目 課時安排 周次 題目 課時安排 第二周 說話要注意姿勢 2 第十一周 講評期中考試作文 2 第三周 美麗的桂林 2 第十二周 我愛吃的水果 2 第四周 評講作文,修改后謄寫。2 第十三周 學會轉述 2 第五周 蝸牛的獎杯續寫 2 第十四周 我想變成?? 2 第六周 學會勸阻 2 第十五周 問銀河 2 第七周 可愛的動物 2 第十六周 未來的交通工具 2 第八周 拔河比賽 2 第十七周 講評作文 2 第九周 評講作文，積累好詞好句 2 第十八周 期末復習2 第十周 期中考試 2