第一篇：寫一種小動(dòng)物教案設(shè)計(jì)

《寫一種小動(dòng)物》作文指導(dǎo)課教案

一、談話引入

動(dòng)物非常可愛(ài)，大家都很喜歡。同學(xué)們，你喜歡什么動(dòng)物呢?為什么喜歡它?請(qǐng)你說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)。(注意說(shuō)說(shuō)它的外形特征、生活習(xí)性以及與自己發(fā)生過(guò)哪些有趣的事。)

二、寫作指導(dǎo)(以指導(dǎo)寫大白鵝為例)

1、鳳頭--寫好開(kāi)頭(1)、描寫白鵝外貌。

我最喜歡外婆家的大白鵝。它們的全身雪白，沒(méi)有一根雜毛，每次覓食回來(lái)，總是把身子洗刷得干干凈凈，在陽(yáng)光下閃著光亮。它們的脖子又細(xì)又長(zhǎng)，嘴巴又扁又寬，頭上還戴著一頂紅帽子，好像是落在雪地里的一朵紅梅花。胖胖的身體像一只小船，兩只橘色的小腳就像兩只靈活的槳。它們走起路來(lái)挺胸抬頭，像一位將軍，非常神氣。

(2)、開(kāi)門見(jiàn)山，直接說(shuō)喜歡的動(dòng)物。

回到農(nóng)村老家，我在院了里看到了一群大白鵝。(3)、引用詩(shī)句開(kāi)頭。

“鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波?！北持@首詩(shī)，一只只可愛(ài)的大白鵝的形象就出現(xiàn)在眼前。

2、豬肚--寫好重點(diǎn)段 我們先來(lái)看兩個(gè)片段 片段一：

大白鵝真可愛(ài)！它全身都是雪白雪白的羽毛，像穿了一件羽絨服，而且質(zhì)量特別好，似乎是用納米材料做的。把水澆上去,全都滑下去了,一點(diǎn)兒也不會(huì)濕。我從書上看到：“大白鵝身上有一層油脂,它可以不讓水進(jìn)去,所以都滑下來(lái)了.”大白鵝的頭上有一塊紅紅的肉瘤,就像嵌著一塊紅寶石.又像戴著一頂紅紅的帽子。它的嘴巴扁扁的，上面還有兩個(gè)小洞呢,原來(lái)是它的鼻孔。大白鵝的脖子長(zhǎng)長(zhǎng)的,細(xì)細(xì)的。它的腳掌像兩只船槳，可以劃水.片段二：

姑姑家養(yǎng)了一只大白鵝。它全身穿著潔白的衣服，頭戴著一頂鮮紅的帽子。一雙靈活的眼睛嵌在小腦袋上，給人一種莊重機(jī)警的感覺(jué)。它的翅膀很大，脖子細(xì)長(zhǎng)，嘴巴又扁又長(zhǎng)，尾巴向上翹。腳上穿著金黃的鞋子，美而極了！大白鵝身子胖胖的，走起路來(lái)一搖一擺，可逗人了。片段三

大白鵝游泳時(shí),會(huì)猛地往水扎猛子.它在水里捕魚嚇,吃貝殼后,大白鵝還要吃一些東西,這時(shí)它就向主人走去,圍著主人轉(zhuǎn).好像在說(shuō)：“主人,給我吃點(diǎn)東西吧?”主人就會(huì)給一些谷子給它吃.大白鵝就會(huì)吃得津津有味.大白鵝看起來(lái)一付蠢樣,走起路來(lái)一搖一擺的.讓我覺(jué)得它又蠢又可愛(ài).大白鵝還經(jīng)常引吭高歌呢！這時(shí)我就會(huì)想起一首古詩(shī),鵝,鵝,鵝,曲項(xiàng)向天歌.白毛浮淥水,紅掌波清波.讀了上面兩個(gè)片段，我們可以看出要寫好大白鵝，就要注意以下三點(diǎn)(1)、抓住事物的特點(diǎn)，兩個(gè)片段觀察得很真切，很細(xì)膩，都抓住了鵝的羽毛的顏色“雪白雪白”、“潔白”；頭上的肉瘤“頭上有一塊紅紅的肉瘤”、“頭戴著一頂鮮紅的帽子”；嘴巴的樣子“扁扁”、“又扁又長(zhǎng)”…可謂形象生動(dòng)，抓住鵝的特征，就能把鵝寫得栩栩如生。(2)、用上恰當(dāng)?shù)谋扔鲾M人句。片段一中就用了“穿了一件羽絨服”“就像嵌著一塊紅寶石，又像戴著一頂紅紅的帽子”等比喻讓大白鵝的樣子更形象。片段二就用了“穿著潔白的衣服”，“頭戴著一頂鮮紅的帽子”，“腳上穿著金黃的鞋子”，“大白鵝身子胖胖的，走起路來(lái)一搖一擺，可逗人了”等擬人句讓讀者讀起來(lái)有親切感。

(3)、描寫時(shí)要注意講究順序。兩個(gè)片段都用了從整體到部分，從上到下的順序，使文章條理清楚。觀察得很真切，很細(xì)膩。

3、豹尾--寫好結(jié)尾(1)、贊美白鵝

?。∥蚁矚g可愛(ài)的大白鵝！(2)、引用詩(shī)句結(jié)尾。

你看大白鵝多乖呀！我十分喜歡我們家的大白鵝。我望著它們可愛(ài)的樣子，不由得吟誦起駱賓王的詩(shī)句來(lái)：“鵝，鵝，鵝，曲頸向天歌，白毛浮綠水，紅掌撥清波?！?/p>

4、庖丁解牛--寫好提綱 開(kāi)頭：回到農(nóng)村老家，我在院了里看到了一群大白鵝。中間部分：

(1)、介紹大白鵝的外形。(2)、介紹大白鵝的生活習(xí)性。(3)介紹大白鵝的作用。

結(jié)尾：啊！我喜歡可愛(ài)的大白鵝！

5、畫龍點(diǎn)睛--寫好文題

《美麗的大白鵝》《我愛(ài)大白鵝》《大白鵝》《外婆家的鵝》《鵝》

6、沙里淘金--選好題材

要寫好大白鵝就要選擇它們的外形、生活習(xí)性(吃食、生蛋、戲水…)、作用來(lái)寫。

7、語(yǔ)海拾貝--打開(kāi)你的百寶箱(l)、描寫鵝動(dòng)作的詞語(yǔ)

一搖一擺、引吭高歌、挺胸抬頭、大搖大擺、一伸一伸、一扇一扇、昂首挺胸 引頸高歌、昂揚(yáng)雄健、鳴聲洪亮、輕歌曼舞、津津有味、爭(zhēng)先恐后、搖搖擺擺(2)描寫鵝外形的詞語(yǔ)

雪白雪白、又細(xì)又長(zhǎng)、又扁又寬、干干凈凈、潔白無(wú)暇、閃閃發(fā)光、圓溜溜(3)供你在文中選用的句子

A、鵝,鵝,鵝,曲項(xiàng)向天歌.白毛浮淥水,紅掌波清波.--駱賓王

B、當(dāng)它們?cè)谝巴馍⒉揭捠郴蚴嵌秳?dòng)翅膀、輕盈起步時(shí)，那清秀的身姿，文雅的舉止，嫻靜的神態(tài)猶如一群身披輕紗的少女在輕歌曼舞。

C、當(dāng)柳樹發(fā)芽，小草頂出地皮兒的時(shí)候，鵝媽媽就領(lǐng)著小鵝來(lái)到草地上散步，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一只只白絨球在綠色的地毯上滾動(dòng)。

D、大白鵝在岸上行走時(shí)，胸挺著，頭昂著，一搖一擺的，它邁著八字步，遠(yuǎn)看如一位紳士。

8、美文欣賞--佳作伴你行

三、明確本次的習(xí)作要求 交流要點(diǎn)：

⑴寫自己喜歡的小動(dòng)物

⑵可以寫小動(dòng)物的外形脾氣特點(diǎn)，也可以寫它的生活習(xí)性(捕食、嬉戲、休息等)可以寫你與它之間的事(有趣的、或有真情實(shí)感)⑶按順序安排好說(shuō)(寫)的內(nèi)容 ⑷寫后要認(rèn)真修改。

四、學(xué)生習(xí)作

1、學(xué)生草稿，教師巡視指導(dǎo)。

2、修改

3、謄寫

五、習(xí)作評(píng)講

第二篇：寫一種小動(dòng)物教案

寫一種小動(dòng)物教案

朱菊萍

設(shè)計(jì)理念

讓學(xué)生觀察動(dòng)物，積累素材；以“我”口說(shuō)“我”心，盤活心中積累；后自主完成習(xí)作。這種教學(xué)流程能激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，打開(kāi)學(xué)生的習(xí)作思路，旨在體現(xiàn)生活的個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生的自主，自能作文的能力。

教學(xué)目標(biāo)

1、寫一個(gè)你喜歡的動(dòng)物。

2、可以寫它的外形、脾氣等特點(diǎn)，也可以寫它怎樣捕食、怎樣嬉戲、怎樣休息等習(xí)性，還可以寫和它之間發(fā)生的事情。

3、要按一定的順序?qū)?，寫出?duì)它的喜愛(ài)。

4、寫完后要多讀幾遍，認(rèn)真修改

課前準(zhǔn)備

1、觀察自己喜愛(ài)的小動(dòng)物

2、收集、積累查找有關(guān)動(dòng)物的資料。

3、動(dòng)物頭飾若干、《動(dòng)物世界》錄像資料。《動(dòng)物狂歡節(jié)》音樂(lè)。

教學(xué)重難點(diǎn)

1、按一定的順序?qū)憽?/p>

2、表達(dá)自己對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)之情。

教學(xué)過(guò)程

一、談話激發(fā)興趣

1、談話。同學(xué)們，我們以前學(xué)了幾篇與動(dòng)物有關(guān)的課文，那愛(ài)子情深的麻雀、古怪的貓、可愛(ài)的雪猴、善解人意的小鳥，在作者的筆下是那樣的生動(dòng)形象，給我們留下了深深的烙印。今天，就讓我們一起走近《動(dòng)物世界》，去看看那些人類的朋友們過(guò)得怎么樣。（播放錄像《動(dòng)物世界》）

2、啟發(fā)?！秳?dòng)物世界》的錄像給你留下了什么印象？（生暢談感受）播放“動(dòng)物世界”錄像，引入新課。提問(wèn)：動(dòng)物世界里的動(dòng)物有趣嗎？有哪些動(dòng)物，它們長(zhǎng)得什么樣子？

小結(jié)：同學(xué)們介紹了錄像里的這么多小動(dòng)物，現(xiàn)在大家將課前看到的動(dòng)物也說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)。

二、學(xué)生自愿結(jié)合，小組練說(shuō)。

1．喜愛(ài)同一種小動(dòng)物的學(xué)生自愿結(jié)成小組，講自己喜歡什么小動(dòng)物，再講它的外形，生活習(xí)性、與人類的關(guān)系和用處等。（討論中鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑，特別是對(duì)某種小動(dòng)物不太了解同學(xué)，可以向喜歡這種小動(dòng)物的同學(xué)咨詢。）

2．各小組推薦成員，講一講喜歡的小動(dòng)物。（①說(shuō)說(shuō)動(dòng)物的外形。如眼睛、耳朵各有什么特點(diǎn)？②說(shuō)說(shuō)各種動(dòng)物的叫聲有什么不同？③說(shuō)各種動(dòng)物的生活習(xí)性和作用。）

三、擺設(shè)擂臺(tái)，分組交流 1。抓住特征、指導(dǎo)描述。

2.每組推選兩名代表上臺(tái)交流，學(xué)生相互評(píng)議，教師相機(jī)點(diǎn)撥。（1）外形主要講：身子、頭、耳朵、鼻子、眼睛、嘴、舌頭、脖子、尾巴、腿等。

（2）說(shuō)說(shuō)動(dòng)物的脾氣、活動(dòng)情況（如捕食、嬉戲、休息的情況（3）還可以寫你和它之間發(fā)生的事情。

四、習(xí)作指導(dǎo)

通過(guò)學(xué)習(xí)，我們知道各種動(dòng)物的特點(diǎn)是不同的，即使是同一類動(dòng)物，也有不同的特例如同樣是貓，有的調(diào)皮活潑，有的懶惰，有的溫順，有的兇猛，各有各的特點(diǎn)，因此，點(diǎn)，觀察時(shí)一定要認(rèn)真仔細(xì)，找出它們各自的特點(diǎn)，弄清它們的生活習(xí)性，了解它們對(duì)人類的用處。

五、范例引路，指導(dǎo)寫作。1．點(diǎn)擊課件：

小貓范文。2 小結(jié)寫作方法。

3．學(xué)生作文。

①提出作文要求。（怎樣才能寫出小動(dòng)物的樣子和生活習(xí)性呢？）

a、寫自己最熟悉的動(dòng)物，仔細(xì)觀察它的外形──頭部、身子、叫聲和動(dòng)作各有什么特點(diǎn)。從顏色、形狀、大小及作用等方面去寫。此外，還要寫它的動(dòng)作情態(tài)。

b、寫出動(dòng)物的生活習(xí)性。如吃食、睡覺(jué)、活動(dòng) ②學(xué)生完成初稿，教師個(gè)別輔導(dǎo)。六 點(diǎn)撥寫法習(xí)作交流

七、概述習(xí)作的情況

八、進(jìn)行習(xí)作交流。

1．選出初稿中描寫動(dòng)物外形較精彩的片斷，由小作者自己朗讀，大家欣賞后討論：這段好在哪里？

2．挑選初稿中對(duì)動(dòng)物生活習(xí)性或動(dòng)作情態(tài)描寫不具體的片斷讓學(xué)生集體修改。

3．學(xué)生根據(jù)老師的評(píng)改建議，修改自己的文章并謄寫。

第三篇：寫一種小動(dòng)物.作文講評(píng)

《寫一種小動(dòng)物》作文教案——孫波同學(xué)們還記得第五課中介紹的翠鳥嗎？誰(shuí)能給大家說(shuō)說(shuō)？（指名背誦，其他同學(xué)看多媒體出示的圖片）多么漂亮的翠鳥呀，回想一下作者在介紹它的時(shí)候，是按照怎樣的順序介紹的？

先介紹翠鳥的外形特點(diǎn)，然后介紹了翠鳥動(dòng)作上的特

點(diǎn)。寫翠鳥外形特點(diǎn)的時(shí)候又是圍繞什么寫的，按照什么順序呢？（圍繞顏色鮮艷來(lái)寫的；順序是頭---背---腹-----眼睛----嘴）翠鳥動(dòng)作靈活，這也是它區(qū)別于其他動(dòng)物特點(diǎn)，所以作者在介紹的時(shí)候，運(yùn)用了貼切的詞語(yǔ)，把它的機(jī)靈勁寫了出來(lái)。看來(lái)，按照一定的順序來(lái)介紹外形，抓住動(dòng)物的生活習(xí)性，加上合理的想象，就會(huì)把一只小動(dòng)物活生生地展現(xiàn)在我們的面前。我知道在生活中，很多同學(xué)也有動(dòng)物朋友，你愿意給大家說(shuō)說(shuō)你的動(dòng)物朋友是誰(shuí)嗎？

說(shuō)的時(shí)候先告訴大家它是誰(shuí)，然后說(shuō)說(shuō)你喜歡的原因。

（我喜歡小狗，因?yàn)樗ㄈ诵?；我喜歡小魚，在水中游來(lái)游去的樣子很可愛(ài)；我喜歡小烏龜，它不挑剔生活環(huán)境，給我?guī)?lái)了樂(lè)趣......）5 我們同學(xué)的動(dòng)物朋友可真不少，很多同學(xué)都喜歡小狗，那你們的小狗樣子都是一樣的嗎？你想怎樣介紹給大家呢？

（按照頭---背---腹----尾巴-----眼睛----嘴）無(wú)論你向大家介紹什么動(dòng)物，都要按照一定的順序，加上合理的想象，你也會(huì)和作家一樣，寫出生動(dòng)的文章。下面同桌互相說(shuō)說(shuō)你要向大家介紹的小動(dòng)物。誰(shuí)愿意說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)？相信很多同學(xué)都要把自己喜歡的小動(dòng)物說(shuō)給大家聽(tīng)，這樣吧，我們用最快的速度寫出來(lái)，看看誰(shuí)能妙筆生花，讓你的小動(dòng)物能活靈活現(xiàn)地出現(xiàn)在我們眼前。寫的時(shí)候，你可以選擇其中的兩個(gè)句子作為文章的開(kāi)頭和結(jié)尾。（給學(xué)生提供幾個(gè)開(kāi)頭和結(jié)尾）學(xué)生寫文章講評(píng)：先小組讀一下，展示一下你的文章。交流：讀一下自己認(rèn)為寫的最滿意的句子，大家聽(tīng)聽(tīng)，在這個(gè)過(guò)程中你可以傾聽(tīng)、也可以在聽(tīng)后發(fā)表你的見(jiàn)解。（學(xué)生讀句子）總結(jié)：在這短短的時(shí)間里，同學(xué)們通過(guò)學(xué)習(xí)書中翠鳥的寫法，將自己喜歡的小動(dòng)物也寫了出來(lái)，而且寫的還不錯(cuò)。我想作者在我們這么大的時(shí)候也未必能寫的這樣好。你們真是了不起！你們說(shuō)寫作文難嗎？ 13是呀，只要我們平日里細(xì)心觀察，多看書，多積累，每個(gè)人都能妙筆生花，都是小作家。

課后我會(huì)在小組同學(xué)推薦的基礎(chǔ)上，挑選出優(yōu)秀的句段，刊登在我們的班級(jí)快訊上。敬請(qǐng)關(guān)注！下課。

第四篇：《寫一種小動(dòng)物》教學(xué)設(shè)計(jì)

寫一種小動(dòng)物

長(zhǎng)春版語(yǔ)文教材 三年級(jí) 作文指導(dǎo)

長(zhǎng)春市朝陽(yáng)區(qū)樂(lè)山鎮(zhèn)中心小學(xué)校

安永鶴

【教材分析】

《寫一種小動(dòng)物》是長(zhǎng)春版語(yǔ)文教材三年級(jí)上冊(cè)第9版塊中的一篇表達(dá)。這一習(xí)作要求學(xué)生選擇一種喜愛(ài)的小動(dòng)物來(lái)進(jìn)行練筆。【教學(xué)目標(biāo)】

1、認(rèn)真觀察一種小動(dòng)物，把小動(dòng)物的樣子、生活習(xí)性及可愛(ài)之處有條理地寫下來(lái)。

2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活，保護(hù)小動(dòng)物的思想感情。

3、指導(dǎo)學(xué)生按照一定順序?qū)懗鲎约合矏?ài)的動(dòng)物的特點(diǎn)。【教學(xué)重難點(diǎn)】

1、指導(dǎo)學(xué)生按照一定順序?qū)懗鲂?dòng)物的特點(diǎn)。

2、表達(dá)出自己對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)之情。【教學(xué)準(zhǔn)備】

1、學(xué)生搜集的有關(guān)動(dòng)物的畫片、圖片和資料

2、教學(xué)課件?！窘虒W(xué)過(guò)程】

一、談話回憶，引出興趣話題

同學(xué)們，上周我們共同走進(jìn)了第九板塊“人類的朋友”，學(xué)習(xí)了其中的四篇課文。下面我們一起來(lái)回憶一下，這四篇課文都向我們介紹了哪幾種可愛(ài)的動(dòng)物？（學(xué)生匯報(bào)）那么這節(jié)課就讓我們來(lái)寫一寫自己喜愛(ài)的小動(dòng)物吧！

板書課題：寫一種小動(dòng)物

二、根據(jù)要求，分析題目

看到這個(gè)題目，你們想圍繞這次習(xí)作寫哪些內(nèi)容呢？想怎么寫呢？帶著這個(gè)問(wèn)題，讓我們一起來(lái)看看“習(xí)作指南”中都給我們提出了哪些具體的要求？（出示課件“習(xí)作指南”）

1、仔細(xì)閱讀這段話，想一想你都讀懂了什么？（學(xué)生匯報(bào)）

2、教師小結(jié)。

三、交流觀察，收集資料

學(xué)生準(zhǔn)備好課下搜集的圖片、畫片和文字資料，與組內(nèi)伙伴互相交流自己喜歡的小動(dòng)物的外形特點(diǎn)。

1、學(xué)生在小組內(nèi)輪流介紹。

2、指名匯報(bào)。（學(xué)生及時(shí)點(diǎn)評(píng)）

四、按照順序，仔細(xì)觀察外形

1、請(qǐng)學(xué)生欣賞動(dòng)畫短片《小花貓》，教師總結(jié)觀察方法和寫作要點(diǎn)。

2、學(xué)生介紹，師生共同點(diǎn)評(píng)。

五、抓住特點(diǎn)，介紹動(dòng)物習(xí)性

1、動(dòng)物界中的鳥獸魚蟲千姿百態(tài)，有的飛，有的跑，有的爬，有的游，他們都有各自的特點(diǎn)，因此，他們的生活習(xí)性都不盡相同。所以我們?cè)诮榻B小動(dòng)物的生活習(xí)性時(shí)，一定要抓住特點(diǎn)來(lái)描寫。

2、你們知道動(dòng)物的生活習(xí)性包括哪些方面嗎？（出示課件：知識(shí)鏈接）

3、請(qǐng)同學(xué)們?cè)賮?lái)欣賞一個(gè)短片。（播放“小狗啃骨頭”的動(dòng)畫）

4、學(xué)生匯報(bào)自己喜歡的小動(dòng)物的生活習(xí)性。

5、教師小結(jié)。

六、舉出事例，表達(dá)真情

1、指名介紹：誰(shuí)愿意把你們之間的小故事講給同學(xué)聽(tīng)一聽(tīng)？

2、教師評(píng)價(jià)。

七、范文欣賞，自由動(dòng)筆寫作

1、播放課件，欣賞范文。

2、學(xué)生分析。

3、確立題目、學(xué)生自由寫作?！景鍟O(shè)計(jì)】

寫一種小動(dòng)物

選材：最喜歡、熟悉的題目：自擬

內(nèi)容：外形——按順序

習(xí)性——抓特點(diǎn)

可愛(ài)之處——舉事例

第五篇：《寫一種小動(dòng)物》教學(xué)設(shè)計(jì)

《寫自己喜歡的一種小動(dòng)物》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1、根據(jù)本單元學(xué)過(guò)的課文，學(xué)習(xí)作者描寫小動(dòng)物的方法，寫自己喜歡的一種動(dòng)物。

2、能抓住動(dòng)物的外形和動(dòng)作、脾氣寫下來(lái)。

3、具體寫出動(dòng)物的特點(diǎn)，表達(dá)自己的真情實(shí)感。學(xué)習(xí)者分析：

習(xí)作：《寫自己喜歡的一種小動(dòng)物》是學(xué)小學(xué)語(yǔ)文第七冊(cè)第四單元的習(xí)作訓(xùn)練內(nèi)容。對(duì)于剛進(jìn)入四年級(jí)的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，習(xí)作水平不高，觀察習(xí)慣不是很樂(lè)觀，觀察能力、語(yǔ)言表達(dá)能力欠缺，因此，在口語(yǔ)交際的基礎(chǔ)上進(jìn)行習(xí)作，讓學(xué)生選取自己生活中常常接觸的小動(dòng)物進(jìn)行描寫，學(xué)生才會(huì)有話可說(shuō)。只要引導(dǎo)學(xué)生把想說(shuō)的話組織安排好，完成本次習(xí)作任務(wù)不是問(wèn)題。由于我班學(xué)生大多數(shù)來(lái)自農(nóng)村，對(duì)小動(dòng)物不陌生，與小動(dòng)物的接觸很多，發(fā)生很多有趣的故事，引導(dǎo)學(xué)生能選取典型的一個(gè)事例就行了。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、掌握寫作方法，能抓住動(dòng)物的外形特點(diǎn)，生活習(xí)性進(jìn)行描寫。

2、表達(dá)自己的真情實(shí)感。教學(xué)難點(diǎn)：

1、模仿本單元學(xué)過(guò)的課文，寫自己喜歡的一種動(dòng)物，把動(dòng)物的外形和動(dòng)作寫下來(lái)。

2、學(xué)習(xí)作者描寫小動(dòng)物的方法，具體寫出動(dòng)物的特點(diǎn)，表達(dá)自己的真情實(shí)感。

教學(xué)方法的選擇及設(shè)計(jì)：

1、利用ppt課輔助教學(xué)；利用自己經(jīng)歷和感受引導(dǎo)點(diǎn)駁。

2、師生互動(dòng)、小組交流、集體討論、成果展示。教學(xué)準(zhǔn)備：ppt課件（展示幾種常見(jiàn)的小動(dòng)物生活習(xí)性）課時(shí)安排：2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入。

1、談話交流：同學(xué)們，你們肯定有很多朋友。誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)，你交了哪些朋友?你們還有什么特別的朋友嗎?(花草樹木、鳥獸蟲魚、家禽野獸)這些有生命的動(dòng)植物，和人類共同生存在這個(gè)地球上。我們應(yīng)當(dāng)與它們和諧、友好地相處，甚至還要保護(hù)它們。

2．引導(dǎo)歸納：只要是你喜愛(ài)的，或者你感興趣的動(dòng)物，你都可以把它當(dāng)作是自己的好朋友，去了解它，去愛(ài)護(hù)它。

二、明確習(xí)要求。

1、引導(dǎo)閱讀口語(yǔ)交際與習(xí)作，引導(dǎo)學(xué)生掌握習(xí)作要求，2、指名匯報(bào)習(xí)作要求。

3、讀一讀，想一想。（ppt課件展示）（1）寫自己喜歡的一種動(dòng)物。

（2）具體寫出動(dòng)物的特點(diǎn)，表達(dá)自己的真情實(shí)感。

三、師生互動(dòng)，說(shuō)說(shuō)自己喜歡的動(dòng)物是什么？你為什么喜歡它？

1、老師先介紹自己的喜歡的動(dòng)物。（1）老師喜歡的動(dòng)物是小狗，因?yàn)楣吠ㄈ诵裕侨祟愖钪覍?shí)的朋友。

（2）老師講一講自己與狗相處的親身感受。

我家養(yǎng)了一條狼狗，一身烏黑的皮毛，脖子下面夾九幾根白毛，因此給它取名叫“黑多”。從表面上看，黑多讓人懼怕三分，因?yàn)樗绷⑵饋?lái)比我還高。黑多在白天很溫順，深夜聽(tīng)到一點(diǎn)動(dòng)靜，就到處找，一直叫個(gè)不停。它還是個(gè)“饞嘴”，水果、零食甚至雪糕都能得津津有味。它沒(méi)干壞事的時(shí)候，只要主人回家，就會(huì)在主人身邊蹦來(lái)蹦去，高興得不得了。如果干了壞事：咬傷花草、偷吃小雞，就會(huì)躲在角落里不出來(lái)??

2、學(xué)生交流：自己喜歡什么動(dòng)物，為什么喜歡它？

四、ppt課件展示幾種常見(jiàn)的小動(dòng)物的生活習(xí)性。

五、分組歸類，組內(nèi)進(jìn)行交流：

1、你喜歡的動(dòng)物有什么特點(diǎn)？

2、要注意動(dòng)物的特點(diǎn)，可以采用與其他動(dòng)物進(jìn)行比較的方法，還可以用比喻、擬人、夸張等修辭手法。

3、師生歸納，習(xí)作方法。

（1）寫一種動(dòng)物的外形要按一定的順序，如從上到下、從整體到部分、先分別敘述再歸納總體感覺(jué)等。

（2）可以寫動(dòng)物怎樣吃食、嬉戲、活動(dòng)、休息等習(xí)性。

（3）寫出自己和動(dòng)物之間是如何相處的。

4．交流體驗(yàn)，表達(dá)情感。同學(xué)們那么喜愛(ài)動(dòng)物，一定和動(dòng)物有過(guò)動(dòng)人的有趣的故事。我們可以說(shuō)一說(shuō)自己是怎樣表達(dá)對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)之情的。

六、師生自由選材、定題目，完成初稿。

七、評(píng)改延伸，深化習(xí)作感受。

1．小組評(píng)改，找出生生動(dòng)有趣的句子和段落。2．集體交流。3．提出修改意見(jiàn)。4．自行修改。

5．展示小組推選優(yōu)秀習(xí)作。板書設(shè)計(jì)：

寫一種自己喜歡的動(dòng)物

外形：按一定的順序

脾氣：吃食、嬉戲、活動(dòng)、休息等習(xí)性表現(xiàn)

（比喻、擬人、夸張）

自己和動(dòng)物之間的聯(lián)系（表達(dá)喜愛(ài)）

教 學(xué) 反思：

通過(guò)教學(xué)本次習(xí)作，我覺(jué)得收到的效果還是不錯(cuò)的。在教學(xué)方法的設(shè)計(jì)上打破了了學(xué)生寫，老師說(shuō)的教學(xué)模式，我在給學(xué)生講《我喜歡的一種小動(dòng)物》的故事后，也和學(xué)生一起作文，給學(xué)生很大的鼓舞，全班學(xué)生寫作文的興趣濃了，我還告訴同學(xué)生，誰(shuí)先寫好，就先看老師的作文，并給老師修改作文。這種方法既能激勵(lì)學(xué)生，改變自己的角色，從一個(gè)組織者變成一個(gè)參與者，學(xué)生對(duì)老師的敬意油然而生，自己的寫作水平也能得到訓(xùn)練，真是一個(gè)雙蠃的辦法。

在學(xué)生學(xué)法方面主要在小組內(nèi)學(xué)生互相找出精彩的語(yǔ)句，目的是讓學(xué)生學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)，學(xué)會(huì)認(rèn)可別人的長(zhǎng)處，并得到相互促進(jìn)，相互提高。初稿完成后，老師指導(dǎo)學(xué)生先在組內(nèi)互相修改，相機(jī)點(diǎn)駁，效果很好。

本次教學(xué)也留有遺憾，利用ppt展示的動(dòng)物數(shù)量多了一點(diǎn)，占據(jù)了學(xué)生習(xí)作的時(shí)間；另外安排學(xué)生討論探究的時(shí)間不充裕，有點(diǎn)形式主；在展示學(xué)生作品時(shí)，對(duì)學(xué)生贊賞的語(yǔ)言少一點(diǎn)。