第一篇：會飛的小星星教學設計

《會飛的小星星》教學設計

合肥市六安路小學

李萍

教學目標：

1、能正確、流利、有感情地朗讀詩歌。

2、邊讀邊想象，會口頭編詩歌，激發學生的想象力。

3、感受詩歌的趣味性，體會螢火蟲的天真可愛。教學重難點：

邊讀邊想象，并感受詩歌的有趣。

一、開啟晨讀

1、師：當我們從夢中睜開雙眼，明媚的陽光又掀開了新的一頁。親愛的孩子們，讓我們全體起立，站姿挺拔，調整呼吸，（出示：師：讓我們一起用最美好的語言，生：讓我們一起用最動聽的聲音，齊：開啟這美好的一天！）（師生配合讀）

2、師生合作讀開啟詩。

3、向同桌問聲早。

二、復習詩

過渡：子曰：“溫故而知新”讓我們一起來溫習學過的詩歌吧！

1、齊讀《誰會這樣》和《回鄉偶書》。

2、《回鄉偶書》還可以唱呢！讓我們一起唱唱吧！（齊唱）

三、新誦詩

過渡：看來大家都很喜歡唱歌，那么，在誦讀今天的詩歌之前，老師給大家帶來一首歌，會唱的同學一起唱。（播放歌曲）

1、喜歡小星星嗎？今天老師特意送給大家這首《會飛的小星星》（出示詩歌），小星星怎么會飛啦？快到詩歌中找答案吧！注意要把字音讀準確哦！

2、生自由讀詩歌。

3、誰愿意讀一讀？指名讀。

4、同學們讀得那么開心，快用自己最喜歡的方式再讀一讀這首詩歌吧！

5、喜歡這會飛的小星星的同學，請讀出你的喜歡吧！（指名讀）

6、當你和小妹妹看到這會飛的小星星時，你有什么感覺呢？把這種感覺讀出來吧！（指名讀）

7、下面讓我們配合著來讀一讀吧！

8、大家讀得這么快樂！讓我們一起快樂地讀一讀吧！

四、欣賞、背誦

1、引讀：夏天的夜晚是什么在閃閃發光？哥哥說是--------妹妹說是----------

2、到底是什么？我們一起去看看吧！（欣賞螢火蟲圖片）

3、喜歡這些小精靈嗎？用自己喜歡的方式讀出自己的喜愛吧！（生用自己喜歡的方式讀詩歌）

4、誰已經記住它們了？（指名填空試背）

5、看著這些可愛的小精靈，你能背出當時的場景嗎？（指名看圖試背）

6、齊背。

五、拓展編織

1、這首小詩真是太有趣了，有位小朋友像你們一樣喜歡這首詩，這不她還仿照這首詩改編了一首新詩呢，我們一起讀讀吧！（出示：會飛的太陽，齊讀）

2、小朋友們，發揮想象，咱們也來仿照這首詩改編了一首新詩吧！（指名看圖編詩歌）

六、結束詩

師：早上總是美好而短暫的，最后讓我們一起用金子美玲的這首詩給我們今天的晨讀畫一個圓滿的句號吧！

師生配合讀《向著明亮那方》。

第二篇：會飛的小星星教學設計修改稿

《會飛的小星星》教學設計

合肥市六安路小學

李萍

教學目標：

1、能正確、流利、有感情地朗讀詩歌。

2、邊讀邊想象，會口頭編詩歌，激發學生的想象力。

3、感受詩歌的趣味性，體會螢火蟲的天真可愛。

教學重難點：

邊讀邊想象，并感受詩歌的有趣。

一、開啟晨讀

1、師：當我們從夢中睜開雙眼，明媚的陽光又掀開了新的一頁。親愛的孩子們，讓我們全體起立，站姿挺拔，調整呼吸，（出示：師：讓我們一起用最美好的語言，生：讓我們一起用最動聽的聲音，齊：開啟這美好的一天！）（師生配合讀）

2、師生合作讀開啟詩。

二、復習詩

過渡：子曰：“溫故而知新”讓我們一起來溫習學過的詩歌吧！

1、齊讀《誰會這樣》。

2、齊唱《回鄉偶書》。

三、新誦詩

1、今天我們新誦的詩是《會飛的小星星》，自己讀一讀吧！

2、生自由讀詩歌。

3、誰愿意讀一讀？指名讀。

4、同學們讀得那么開心，快用自己最喜歡的方式再讀一讀這首詩歌吧！

5、現在老師和大家一起讀！

6、會飛的小星星，預備——齊！（齊讀）

四、欣賞、背誦

1、引讀：夏天的夜晚是什么在閃閃發光？哥哥說是--------妹妹說是----------

2、欣賞螢火蟲圖片

3、多可愛的小精靈啊！今天是馮心悅小朋友的榮譽日，讓馮心悅小朋友領讀。（起頭讀）

4、指名填空試背。

5、看著畫面，現在還會背誦嗎？（先自己試試，然后師引導：夏天的夜晚——哥哥說——妹妹說——生看圖試背）

6、齊背。

第三篇：小星星 教學設計

二年級上冊第四單元第一課

《小星星》教學設計

執教者：江南區富德小學

曾鳳玫

教學目標：

1.學生能夠一起整齊的、自然的、輕快的用輪唱的形式演唱歌曲《小星星》。

2.結合生活中的經驗，發揮想象力，去裝扮小星星。表現小星星。.通過歌曲的學習，讓學生提高環保意識。

教學重點、難點：

重點：用自然、輕巧的聲音演唱《小星星》。能體會這首歌活潑、歡快的的情緒，并用動作表現出來。

難點： 能用輪唱的形式演唱《小星星》，掌握輪唱的技巧。

教學準備 ：電子鋼琴、多媒體。

教學過程：

一、新課導入：猜謎語

1、師：咱們班的小朋友最聰明了！今天我帶來了一個謎語要考考你們喲。聽----“點點銀花放異彩，白天不開晚上開，一閃一閃眨不停，要問多少數不清”，這是什么呢？

2、生回答

.師：你們觀察過夜空的小星星嗎？它們是什么樣？ 生：各抒已見

二、歌曲學習

師：瞧！小星星從這么遠的地方趕來見你們，聽，它們在唱歌呢！（帶著問題聽賞歌曲）

師：誰來談談你的感受？和我們平時聽到的《小星星》有什么不同？ 師：這首歌曲的主旋律出自一首古老的歐洲民謠，有好幾個國家都用不同的語言來歌唱，我們剛剛聽到的版本是用輪唱的形式來演繹歌曲。（課件出示輪唱的解釋，并找出兩部分歌詞的不同之處。（第一部分結尾的地方比第二部分多出了什么？））

師：這么美的旋律，讓我們再來聽聽！跟著旋律動起來！（生再次感受）

師：這首歌曲很多小朋友會唱，現在就請小朋友們和老師先一起來唱一唱歌譜。（師帶唱，生跟唱）

師：小朋友們唱得真好，接下來我請同學們一起有節奏的朗讀歌詞（師打節奏示范讀）全班打節奏齊讀。

師：你們讀的真棒，我們一起來把這么美的詞唱出來吧！你們來試一試。（師伴奏生演唱）

師：同學們的歌聲太美妙了，接下來我們來練習輪唱的演唱形式。先請全班的同學和老師合作。（生演唱一聲部，師演唱二聲部）師：我們的合作非常愉快，下面老師想成立一個“小星星”合唱團，請第一、第二組的同學演唱一聲部，三、四組的同學演唱二聲部。（師 指導分組練習，指揮。）生用輪唱形式完整演唱歌曲。

師：聽你們把小星星唱的這么美，老師真想把我們的課堂變成一片美麗的星空，同學們能用動作來表現和扮演小星星嗎？ 生：自由發揮創編動作。

全班一起用輪唱的形式加上動作表演歌曲。

四、拓展

師：同學們的歌曲表演太贊了！老師要給大家一個獎勵。請大家參加星空之旅，到郊外賞星星。（播放課件視頻），觀賞完畢請學生談感受。生：各抒已見

師：今天我還帶了幾張其它的圖片，你們瞧！（大氣污染圖片）師：看了這幾張圖片，你們想說點什么？ 生：各抒已見

師：只有我們去愛護大自然，保護大自然，不亂丟，不亂仍。才能使我們的家園更加美麗，讓我們一起共同守護這片美麗的星空！（再次完整演唱歌曲）

五、小結： 今天你學到了什么？ 生：各抒己見

師小結，伴隨音樂下課。

第四篇：《小星星》教學設計-范文

作者單位：湖北宜昌市實驗小學 許莎 執教年級：小學二年級 教學內容：

1、說星星、扮星星、唱星星、愛星星。教學目標：

1.能夠和大家一起整齊的、自然的、輕快的演唱歌曲《閃爍的小星》。2.結合生活中的經驗，發揮想象力，去裝扮小星星。表現小星星。3.通過歌曲的學習，讓學生提高環保意識。

教學準備 ：電子琴、多媒體。

學具準備 ：書、打擊樂器。教學過程： 1)猜謎語

1、師：咱們班的小朋友最聰明了！今天我帶來了一個謎語要考考你們喲。聽----“點點銀花放異彩，白天不開晚上開，一閃一閃眨不停，要問多少數不清”，這是什么呢？

2、生回答

.師：你們觀察過夜空的小星星嗎？它們是什么樣？ 生：各抒已見 3）歌曲學習

師：瞧！小星星從這么遠的地方趕來見你們，聽，它們在唱歌呢！（放課件《小星星》背景加歌詞）師：聽了這首歌曲你有什么樣的感受？ 生各抒已見

師：這首歌曲的主旋律出自一首古老的歐洲民謠，有好幾個國家都用不同的語言來歌唱，著名的音樂家莫扎特也非常喜歡它，還為它配上了幾種不同的變奏呢！你們聽~（聽小星星變奏片段）

師：誰來談談你的感受？和剛才聽到的小星星有什么不同？ 生各抒已見

師：這么美的旋律，讓我們一起閉上眼睛再來聽聽！（生再次感受）

師：這首歌曲很多小朋友會唱，你們能用“la” 來試試嗎 ？（師伴奏，生演唱）師：小朋友們唱得真好，接下來我想考考小朋友，誰能念出黑板上所有的字（歌詞），全念對的小朋友老師獎給他一顆星星。（請個別聲讀）師：讀的太棒了，我也忍不住想讀了，你們聽！（師拿樂器按節奏示范讀）師：你們說說，我們讀的一樣嗎？哪不一樣了？（生答：節奏）師教生讀（第一段）全班齊讀第二段。

師：你們讀的真棒，我呀都想把這么美的詞唱出來了，想聽嗎？（師范唱）師：你們想試試嗎？（師伴奏生演唱）師生接龍唱。

師：你們想自己唱唱嗎？來，女生來演唱，男生來為女生伴奏吧！（交換）

師：小星星一聽你們把它唱的這么美，它好想來到我們身邊，可是現在是白天，怎么辦呢？（生各抒已見）（用動作、、、、、、等）個別生創作動作。生邊唱邊跳 4）拓展

師：小星星是那樣的美麗。其實我們的地球也是太陽系中的一顆藍色小星，它非常的漂亮，讓我們一起去看看吧！（播放課件）看完了，你想說什么？ 生各抒已見

師：今天我還帶了幾張其它的圖片，你們瞧！（污染圖片）師：看了這幾張圖片，你們想說點什么？ 生各抒已見

師：只有我們去愛護大自然，保護大自然，不亂丟，不亂仍。

第五篇：《小星星》教學設計

活動目標：

1、學習簡單的圖案設計方法，制作一個與眾不同的小星星。

2、培養學生的創造能力，提高學以致用的能力。

活動重、難點：

制作一個與眾不同的小星星。

活動準備：

卡紙、彩紙、油畫棒、剪刀等工具。

活動過程：

一、導入話題，引起孩子興趣。

1、請同學們描述夜晚的星空。

2、出示多媒體課件，讓學生觀察夜晚的星空看和自己剛才描述的一樣嗎？

3、指名學生說異同。

4、這么美麗的夜空大家想把它制作出來嗎？

5、教師板書課題：小星星

二、講授新課

1、教師出示不同形狀的星星讓學生觀察。

2、小組內討論制作方法。

3、教師示范并講解制作步驟。

三、學生動手操作，教師巡回指導

1、設計要巧妙、獨特。

2、要保持地面干凈、衛生。

四、展示作品

將做好的作品展示給大家，選出最佳優秀者。