第一篇：政治生活前言及第一課第一框教學設計

政治生活－前言教學設計

主備:高一政治組

一、教學目標

1、知識目標：

（1）了解政治活動，正確區分政治現象。

（2）正確理解政治的科學含義，從政治與經濟、與階級、與國家政權的關系。（3）簡單了解本課程的主要框架內容。

2、能力目標：

（1）培養學生學會透過現象看本質，運用基本原理分析現實問題的能力。

（2）通過事例說明政治與經濟的關系，能夠運用“政治是經濟的集中表現”理論分析現實政治生活中的政治現象。

（3）通過學習這門課程，獲得相關知識，提升學生參與政治生活的素養和能力，增強公民意識和國家觀念。在學習過程中，能夠理解一切政治活動都是圍繞著國家政權展開的，政治核心問題是國家政權問題。

3、情感、態度、價值觀目標：

（1）引導學生形成正確的政治立場、政治觀點和方法，樹立正確的政治方向。

（2）促進學生了解我國公民政治生活的基本內容，明確公民參與政治生活的重要性，激發參與熱情，提高學生政治參與技能。

二、教學重、難點 1.政治的科學含義。

2.我國當前最大的政治是社會主義現代化建設。三．教學方法及教具

1.教法：設問法、事例說明法、講授法、多媒體演示法等。2.教學工具：傳統教學工具（黑板、粉筆）和多媒體課件。四．教學課時：1課時 五．教學過程 『導入新課』

必修一所學的內容是《經濟生活》，經濟是社會的一個重要領域，經濟生活是社會生活的一個重要內容，大家還記得什么是經濟嗎？

經濟：在一定的生產資料所有制基礎上進行的生產、分配、交換、消費等活動，以及在這些活動中結成的人與人之間的關系。

師：同樣的，政治也是社會的一個重要領域，必修二是《政治生活》。在日常生活中，我們經常說到的政治立場、政治方向、政治態度等都包含“政治”二字，那么到底什么是“政治”呢？這學期我們要學習政治生活這模塊，首先也要弄明白什么是“政治”？ 『講授新課』

師：首先請同學們說說自己所知道的政治事件。師提出問題：“有的學生認為：自己不是干部，又不搞政治，所以政治與我無關，你同意這種觀點嗎？”

（學生回答后教師歸納）1．政治與生活息息相關

在現代社會中，人們的衣、食、住、行、婚、育、學、工、商等一切活動都與政府的組織和管理息息相關，每個公民都與政府和政治有著密切聯系。

從日常生活看，新生嬰兒要向派出所登記戶口，行人過馬路要看紅綠燈，居民遭遇盜竊可報警查緝，學生升高中、大學要參加政府組織的考試等，這都與政治有關；從整個社會看，社會秩序的好壞，生活環境的優劣，人民生活水平的高低，國家綜合國力的強弱，也都涉及政治。

所有這些均表明政治并不是遠離于我們的生活，而是同每個人有千絲萬縷的關系。國家應當如何組織，社會應當如何管理，權力和利益應當如何分配，這些都是政治要解決的根本問題。也可以這樣說：“任何人都不能‘超脫’政治”。師：那么究竟什么是“政治”呢？ 2.政治的科學含義

我們先從政治與經濟的聯系中認識什么是政治。設問：政治與經濟的關系的怎樣的？

1）政治是經濟的集中表現，政治反作用于經濟 對這一結論性的觀點，我們應如何理解？ 實例探究1：

日本是二次大戰中的戰敗國。經過一段時間的發展，日本經濟于60年代末期崛起，成熟于80年代中期，80年代末國民生產總值就相當于美國的五分之三，相當于聯邦德國、英國、法國的總和。由于經濟的迅速發展，日本正在世界謀求政治大國的地位。

（注：比如說：日本要求進入聯合國安理會，成為常任理事會的成員國，參與世界大事的處理；又如：日本通過了海外派兵法、釣魚島事件等等。它正力圖改變自己是一個“經濟巨人，政治侏儒”的現狀。）

這說明了什么？（學生回答后教師總結歸納）

師：日本強烈要求成為世界軍事、政治大國是日本經濟發展的要求，也正是為了保護日本壟斷資產階級在全球的經濟利益。從中我們可以看出： 政治與經濟的辯證關系： ①經濟決定政治。

政治屬于上層建筑，是建立在一定經濟基礎之上的，所以政治不能脫離經濟而孤立存在的，是根源于經濟，并為實現和維護一定階級和集團的根本經濟利益服務的。實例探究2：

材料一：1999年12月20日，中國政府收回了對澳門的主權。隨著“一國兩制”方針的貫徹實施，港、澳地區社會穩定，經濟繁榮，更加發展。

材料二：由于臺灣當局領導人在兩岸關系、島內政治運動和經濟發展諸方面的倒行逆施，使島內民眾的信心受到嚴重打擊，致使島內經濟一片蕭條，失業率屢創新高，民生痛苦指數飆升，百姓怨聲載道。

以上兩則材料反映了什么共同現象，又分別說明了什么問題？ 學生回答后歸納：

②政治對經濟具有反作用。

作為上層建筑的政治必然會對經濟基礎起反作用，這種反作用有兩種情形：一是適應經濟基礎的政治，對其起鞏固、維護、加強的作用。二是不適應經濟基礎的政治，則是對其破壞、阻礙的作用。

師：從以上事例的分析中我們還可以進一步認識到：經濟利益的得失是最根本的利害關系。也正因為如此，任何階級和社會集團的政治活動，歸根到底都是為了實現和維護本階級、本集團的根本經濟利益的。

師：接下來，我們從政治與階級的關系認識什么是政治。――從政治與階級的關系看，政治是階級之間的關系和斗爭

2）在階級社會，政治的實質是是階級關系和階級斗爭，階級性是政治的根本屬性 3）政治關系隨著社會經濟的發展而變動。

師：在階級社會中，每個階級都為實現和維護自己的根本利益而進行斗爭。然而，如何有效的實現和維護經濟利益？――最關鍵、最根本的手段，就是必須通過國家政權。所以，政治與國家政權也是緊密聯系的。

4）政治的核心問題是國家政權問題。閱讀思考：

1905年，在沙皇尼古拉二世統治下的俄國，人民革命斗爭風起云涌。工人罷工，農民奪取土地，黑海艦隊中的裝甲艦“波將金”號水兵舉行起義，全國各地建立了許多工人、士兵或工農代表蘇維埃組織，著手醞釀武裝起義。面對此起彼伏的革命浪潮，統治階級驚惶失措。10月30日沙皇尼古拉二世對全國頒布了一個“詔書”。他在詔書中說：“你們要言論、集會、結社、出版、人身等自由權利我都可以給你們。你們要求什么，我就答應什么。不過，請你們保留我的權力。除了國家政權，一切我都給予。”

在強大的革命風暴面前，沙皇為什么不肯把政權交給人民呢？

師：列寧針鋒相對地揭穿沙皇虛偽的諾言，一針見血地告訴俄國的廣大勞動人民：“除了政權，一切都是幻影。” 果然，后來在他利用欺騙手段得以緩過勁來以后，就運用手中的國家政權對人民進行瘋狂的屠殺。師：同學們是否還能舉出近代歷史上的典型事例，說明國家政權在社會政治生活中所處的主導地位，政治斗爭圍繞政權問題？（學生舉例）[資料備用]：重慶談判：國共兩黨斗爭的焦點

在1945年8月至10月的重慶談判和1946年1月政治協商會議中，中國共產黨和國民黨之間進行了一次激烈的政治斗爭，斗爭的焦點有兩個問題：軍隊問題和政權問題。國民黨反動派揚言：“你先交出軍隊，我再給你民主。”中國共產黨鄭重指出：“什么時候中國有一個新民主主義的聯合政府，中國解放區的軍隊就交給它，必須堅持要建立一個民主的聯合政府。”這場激烈的政治斗爭，核心問題就是國家政權問題。2．我國當前最大的政治是社會主義現代化建設

這是鄧小平同志根據我國進入社會主義建設新的歷史時期所作的正確論斷，并給政治賦予的新的內容，是對“政治”內涵的豐富和發展。

如何理解社會主義現代化建設是我國當前最大的政治？

師：我國正處于并將長期處于社會主義初級階段。在這階段，階級斗爭仍然在一定范圍內長期存在，這當然是政治。但是階級斗爭已經不再是我國社會的主要矛盾，主要矛盾是人民日益增長的物質文化需要與落后的社會生產之間的矛盾。為了解決這矛盾，必須堅持“一個中心，兩個基本點”的基本路線，大力發展生產力。這又反映了社會主義現代化建設是我國社會主義經濟基礎的客觀要求；是改善人們物質文化生活的根本途徑，代表著全國人民的根本經濟利益；又是提高我國綜合國力、鞏固國家政權的重要保證。

所以，從這個意義上說，建設具有中國特色的社會主義，進行社會主義現代化建設就成為我國當前最大的政治。

3.《政治生活》課程的的主要內容

1）公民的政治生活（公民的政治權利和金額義務，如何參與政治生活）2）為人民服務的政府（國家如何組織、管理，通過政府執行）3）建設社會主義政治文明（政體、國體、宗教政策）4）當代國際社會（了解中國在世界上的地位和責任）4.學習方法及要求

1）堅持理論聯系實際（現實性、實踐性）； 2）堅持歷史的、辨證的觀點和比較分析方法； 3）正確運用階級分析方法。

4）課前一定要預習，并在預習中歸納知識點和找出疑難問題，做好標志、記號。

5）同學們課堂上要主動參與，認真思考，與老師的講析同步理解，做好重要知識點的筆記，決不能只是一架錄音機，培養自己的思維分析問題能力。

6）希望大家課后用一定的時間復習，通過練習實踐鞏固知識的理解。

7）還要多關心時事（通過閱讀新聞報紙、書刊和收聽新聞錄音等途徑獲得），運用所學的知識分析時事問題。

作業：1.收集兩條時政新聞

2.預習第一單元序言、第一課的導言、第一框的內容。六．教學反思

第一單元公民的政治生活

第一課生活在人民當家作主的國家

第一框 人民民主專政：本質是人民當家作主教學設計

主備：高一政治組

一．教學目標

（一）知識目標

1、識記國家的本質、我國的國家性質、人民民主專政的特點。

2、理解人民民主專政的本質、民主與專政的關系。

3、運用生活實際說明我國民主的廣泛性和真實性，分析堅持人民民主專政的意義。

（二）能力目標

從具體材料入手，逐步提高辯證分析能力、理論聯系實際能力和從現象到本質的能力。

（三）情感、態度與價值觀目標

通過學習體會社會主義制度的優越性，激發愛國熱情，堅定堅持人民民主專政的立場。二．教學重點、難點

1.重點：人民民主專政的國家性質，人民民主的廣泛性、真實性，堅持人民民主專政的意義。2.難點：人民民主專政是新型的專政。三．教學方法

教師啟發、引導，學生自主閱讀、思考，討論、交流學習成果。四．教學課時：1課時 五．教學過程

（一）引入新課

同學們知道，我國是人民民主專政的社會主義國家，在這樣性質的國家中，我們公民處于什么地位，有哪些政治權利、政治義務，如何參與國家政治生活？本課將我國的國家性質、公民的權利義務、參與政治生活的基本原則等方面去揭開國家政治生活的神秘面紗。一．人民民主的生動寫照 合作探究：（多媒體展示，詳細材料參見教材P4“探究與共享”）

1.新中國成立初期，浙江省仙居縣一個童養媳參加選舉的真實事例：陳奶奶至今還記得第一次參加選舉的情景。新中國成立初期，民主政治的春風吹進了她所在的小山村。鄉里的工作人員到她家進行選民登記時，這位舊社會的童養媳，不相信自己也有選舉權。因為在舊中國，婦女是沒有政治地位的，而現在像她這樣的農村婦女也享有民主權利。

2.十二屆全國人大代表選舉城鄉“同票同權”的事實：實行城鄉按相同人口比例選舉人大代表，體現人人平等、地區平等、民族平等，是2010年3月第十一屆全國人大第三次會議修改《選舉法》最重要的內容。首次實行城鄉“同票同權”選舉人大代表是十二屆全國人大代表選舉的最大特點。

3.農民工當選為人大代表的事實：2011年1月12日中午，中國首位農民工人大代表胡小燕到公司所在的宿舍區走訪調研。讓她引以為自豪的是，在工會幫助下，他為89名農民工討到了欠薪，并且為一名受傷的農民工要到了應有的6萬元賠償。

分組合作探究：1.鏡頭一的內容反映中國國家政權發生了怎樣的根本性變化？ 2.在人大代表的選舉上，城鄉實行“同票同權”的意義是什么？ 3.農民工當選為省、市、全國人大代表的意義是什么？

4.通過分析我國人大代表的選舉活動，結合教材P5-6,說一說我國的民主有什么樣的特點？ 參考：

1.人民當家作了主人。2.實現“同票同權”，一是保障公民都享有平等的選舉權，體現人人平等；二是各地方在國家權力機關有平等的參與權體現地區平等；三是保障各民族都有適當數量的代表，體現民族平等。

3.一是農民工是社會公認的弱勢群體，農民工當選為人大代表，農民工能在國家權力機關上暢所欲言反映民生，反映自己的期望，參與國家的重大決策，共議國家大事計，共建和諧社會，是我國社會主義民主政治建設的新發展；二是中央對農民工問題高度重視。地方人大和全國人大增加農民工代表，意味著對農民工權益的關注和保護正由經濟權利的層面向政治權利的層面遞進；三是我國憲法明確規定，公民享有包括選舉權和被選舉權等政治權利在內的各項基本權利。但在現實生活中由于農民工長年游走于城鄉之間，戶籍所在地與實際居住、工作地分離，他們的政治權利既難以在原籍行使，也無法在實際居住的城市行使。在人大代表中吸納農民工代表，是把農民工的法定政治權利真正從紙面上落實到政治生活當中。四是體現了我國人民民主的廣泛性和真實性。二.廣泛、真實的民主 1.國家的性質

1）從階級性質看，國家是經濟上占統治地位的階級進行階級統治的工具，階級性是國家的根本屬性。

2）國家性質也是國體（參見P5專家點評）3）我國的國體，即我國的國家性質： 多媒體展示我國國徽圖案，設問：我國國徽圖案由哪幾部分組成？它們分別代表了什么？整個國微圖案表現了什么？ 學生活動：思考、搶答 結論：表現了新中國的性質——工人階級領導的以工農聯盟為基礎的人民民主專政的社會主義國家。

領導階級：工人階級 階級基礎：工農聯盟 突出特點：人民民主專政 本質：人民當家作主 2.我國的人民民主專政

1）最大特點：對占全國絕大多數的人民實行民主，對極少數敵視和破壞社會主義事業的敵人實行專政。與以往的剝削階級國家不同，它是新型的民主和新型的專政的統一。2）本質：人民當家作主

3）新型的民主—人民民主的特點：(一)廣泛性

①民主權利的廣泛性：

人民享有的民主權利：選舉權與被選舉權、政治自由、監督權、生命健康權、受教育權、財產權····· 材料一：

《憲法》第二章的第三十五條規定“中華人民共和國公民有言論、出版、集會、結社、游行、示威的自由”，第三十六條規定“中華人民共和國公民有宗教信仰自由”，第三十七條規定“中華人民共和國公民的人身自由不受侵犯”。思考： 材料體現了何政治學道理？ 材料體現了民主權利的廣泛性。

②民主主體的廣泛性：工人、農民、知識分子、干部、解放軍指戰員和其他社會主義勞動者社會主義事業建設者、擁護社會主義的愛國者、擁護祖國統一的愛國者都屬于人民的范疇，都是國家和社會的主人。

材料：十二屆全國人大代表共2987名，少數民族代表409名，占代表總數的13.69%，全國55個少數民族都有本民族的代表；歸僑代表35名；連任代表1027名，占代表總數的34.38%。婦女代表699名，占代表總數的23.4%，與十一屆相比提高了2.07個百分點；來自一線的工人、農民代表401名，占代表總數的13.42%，提高了5.18個百分點，其中農民工代表數量大幅增加；專業技術人員代表610名，占代表總數的20.42%，提高了1.2個百分點；黨政領導干部代表1042名，占代表總數的34.88%，降低了6.93個百分點。思考：材料體現了何政治學道理？

材料說明了我國人民民主主體的廣泛性。

（二）真實性

①表現在人民當家作主的權利有制度保障:根本政治制度——人民代表大會制度 政黨制度——中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度

基層民主制度——企業職工代表大會、城市的居民委員會、農村的村民委員會

②人民當家作主的權利有法律保障——我已經制定了有關公民基本權利的法律、法規如憲法、民法通則、刑法、治安管理處罰法、教育法、未成年人保護法、城市居民委員會組織法、村民委員會組織法、婦女權益保障法、勞動法、環境保護法、職業病防治法等一千多件。③人民當家作主的權利有物質保障——公民選舉所需要的經費均由政府開支；在選舉期間，國家掌握的報刊、電視、廣播等都為選舉活動服務。④隨著經濟的發展和社會的進步，廣大人民的利益得到日益充分的實現。體現了人民真實地擁有自由與民主，社會主義的民主是可以實現的。⑤尊重和保障人權也是人民民主真實性的重要表現。

人權——就是人人基于生存和發展所必需的在政治、經濟、文化、社會等方面享有的各種自由和平等權利。如生存、健康、就業、勞動報酬、社會保障、文化教育、政治參與等權利。其中生存權和發展權是最根本最重要的人權。我國我憲法明確規定：“國家尊重和保障人權。”人民的生存權、發展權得到保障；公民的政治、經濟和文化權利得到保障；少數民族的權利得到保障???

我國政府關于人權問題的基本觀點:

◇生存權、發展權是根本和重要的人權。

◇保護和促進人權，必須從保障人民的生存權、發展權這個環節人手。◇實現人權的根本途徑是促進經濟發展和社會進步。◇國家主權是全國人民充分享受人權的前提和保障。區分:人民與公民 4）新型的專政

①專政對象:人民民主專政對極少數敵視和破壞社會主義事業的敵人實行專政, ②依據: 階級斗爭在一定范圍內長期存在

國內: 階級斗爭已不是主要矛盾，受國內外因素影響，一定范圍內還長期存在，某種條件下可能激化。

國際: 國際環境復雜，社會主義制度會遭到國際敵對勢力的顛覆和破壞。防御敵對勢力侵略、顛覆，保衛社會主義祖國的重任。

③區分：專制與專政

專制：是少數人說了算，是獨裁.。

專政：是在某種國家制度下的一種統治方式或手段,其對象是被統治階級。三.必須堅持人民民主專政(一)必要性

1、是四項基本原則之一，是我國的立國之本，我國生存發展的政治基石。

2、是社會主義現代化建設的政治保證 ①發揚民主才能調動億萬人民的積極性，②堅持專政職能才能保障人民民主和維護國家長治久安。(二)怎樣堅持

3、人民民主專政新的時代要求---怎樣堅持 擴大社會主義民主； 實行依法治國；

強化政治的服務職能； 發展和繁榮社會主義文化；

改善民生，推進公平正義，構建社會主義和諧社會 學習感悟：

為中華之崛起而讀書。

——周恩來

我是中國人民的兒子。我深情地愛著我的祖國和人民。——鄧小平天下興亡，匹夫有責。

風聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳；家事、國事、天下事，事事關心。——顧憲成，明朝政治家

位卑未敢忘憂國。——－陸游

茍利國家生死以，豈因禍福避趨之!——林則徐......鞏固練習

1.我國的國體是（Ｄ）Ａ、社會主義國家

Ｂ、人民當家作主

Ｃ、無產階級專政

Ｄ、人民民主專政的社會主義國家

2.我國的人民民主專政最大的特點是(D)A．廣大勞動者對少數剝削者的專政

B．它與專制制度不同

C．它是我國的國體

D．它是對廣大人民實行民主，對少數敵人實行專政 3．我國憲法規定：“國家尊重和保障 人權。”下列關于人權問題的觀點不正確的是(D)A．生存權、發展權是根本和重要的人權

B．實現人權的根本途徑是促進經濟發展和社會進步 C．國家主權是一國人民充分享受人權的前提和保障 D．在社會主義國家，人權是絕對的、不受約束的 4.真實性用A表示、廣泛性用B表示

1、人大會議審議通過了有關全國人大代表名額和選舉問題的決定，根據這一決定，我國將首次在農民工隊伍中產生全國人大代表，這反映了我國人民民主具有真實性和廣泛性

2、參加人大會議的代表們來自全國各地、各行各業，這反映了我國人民民主具有廣泛性

3、隨著經濟的發展和社會的進步，我國的保障殘疾人事業也取得了顯著成績，這體現出 真實性

4、由選民選舉產生的人大代表不作為，國家確保選民可以依照法律規定的程序對其罷免，這反映了人民的民主權利具有真實性

5、我國的全國人大代表，來自各地區、各民族、各方面，工人、農民、知識分子、解放軍和婦女歸國華僑等都有適當的比例，人口再少的民族也至少有一名代表。這表明我國民主具有

廣泛性

5.堅持人民民主專政是社會主義現代化建設的政治保證。從發揚社會主義民主的角度看，其政治保證作用主要體現在（A）

①確保人民當家作主的地位

②保證人民依法享有廣泛的權利和自由

③尊重和保障人權

④打擊敵對分子和敵對勢力

A．①②③

B．②③④

C．①③④

D．①②③④

6.溫家寶總理在十二屆全國人大一次會議上所做的《政府工作報告》，所有的一切無不體現著我國政府關注民生這一執政理念。

請從國家性質角度分析我國政府為何高度重視民生 參考答案：（1）我國是人民民主專政的社會主義國家，人民是國家的主人。《政府工作報告》關注民生是由國家性質決定的。

（2）人民民主專政的本質是人民當家作主，人民民主具有真實性。關注民生體現了人民當家作主，廣大人民的利益得到日益充分的實現，體現了人民民主的真實性。

（3）國家尊重和保障人權。關注民生，提高人民生活水平，使人民的生存權、發展權等都得到保障，這是國家尊重和保障人權的體現。六．板書設計

七．教學反思

第二篇：第一框教學設計

第一框教學設計

教學內容：

本課包括兩框內容：第一框—行為不同 結果不同：第二框—如何做到對自己行為負責。

教學重點：

?如何做到對自己行為負責?是本課的教學重點。教學難點：

?行為不同結果不同?是本課的教學難點 課時安排：

計劃用四課時授完，其中輔導練習一課時。

第一課時

教學環節設計：

教學內容：講授第一框——行為不同結果不同 教學過程：

一、導入新課

1、導入語：（見教材引言）

2、板書課題：

第18課 做一個對自己行為負責的人

二、講授新課

板書： 第一框 行為不同 結果不同

1、每一種行為都會產生一定的結果

情境活動一：討論下列行為分別會產生的結果（見教材P89頁）活動設臵目的：主要是讓學生明白，每一種行為都會產生一定的結果。

議一議：（引導學生從對他人、對社會、對自己的不同角度去討論）①七年級學生小明經常和同學一起到社會福利院去幫助孤寡老人。②劉剛對老師的批評采取無所謂的態度，依舊經常遲到。

③趙新和父母商量，決定從自己的零花錢中節省出一部分，幫助經濟上有困難得同學。

教師贈言：

人在社會中，要工作，要學習，要生活，總會有各種各樣的行為；每一種行為或直接、或間接的都會對自己及周圍的人或事造成一定的影響，產生一定的結果！

情境活動二：（見教材P90頁）

生活中偶爾發生的一個細節、一個舉動，都會給周圍人帶來意想不到的影響。請同學們看下面的事例。（見教材P90頁）

活動設臵目的：一是印證以上觀點，二是教育學生要注意生活中的小節，不要因為細小舉動給自己造成不利的影響。

想一想：

①自己是否遇有過類似的舉動？ ②這一舉動對他人和自己有什么影響？ 實踐探究：（相關鏈接—見教材P90頁）想一想：

鏈接材料分別說明了行為的影響。

你能說說這兩種行為分別帶來了什么樣的影響嗎？ 教師講述：

前者偏重于行為對社會的影響；后者偏重于行為對個人的影響。所以說不同行為有不同的結果。（板書）

2、不同行為有著不同結果 情境活動三：（見教材P91頁）

討論：（教師引導學生討論后小結）

人的行為與后果之間的關系。（學生可以先閱讀P91頁教材，再閱讀材料進行討論）

教師講述：（對材料中?方斌撥打‘110’ 報警電話的事例的分析。）方斌撥打‘110’，就其動機是為了滿足對‘110’報警電話的好奇心，其目的是為了驗證警察接警后到現場的速度，其采取的手段是謊報險情，其行為的程度上未使用更為惡劣的手段，未造成十分嚴重的損失，故而其行為的結果是違反了《治安管理處罰法》，擾亂了社會秩序，構成了違法，應受到法律的制裁。

劉浩同學面對歹徒毫不退縮，機智勇敢的行為，保護了他人的生命和財產安全，使犯罪分子受到了懲罰，得到了老師、同學的稱贊。而方斌謊報險情的錯誤行為，既違背了社會公德，又違反了《治安管理處罰法》。

由此，我們可以得出結論：不同行為有不同結果。實踐鍛煉：（詳見教材P91頁材料）請你為這個材料續寫可能的結尾——

（學生閱讀材料后，相互交流，然后在課堂上交流續寫內容）

三、課堂小結（按板書小結）

四、作業

（詳見《資源與學案》）

七年級第二學期期末復習課

第十五課實踐訓練

一、例題1：（辨析題）

中學生小黃做作業遇到了一道難題，不想多費腦筋，就找要好的同學抄一遍縣

城的答案，說是?小意思，不要緊?；由幾個同學常常在一起偷偷抽煙，還說這是?小意思，好玩?；另有一位同學跟鄰居玩撲克賭錢，竟然說：?錢不多，小意思，何必大驚小怪?。

你認為這類?小意思?是小意思嗎？請說說你的理由。

答：我認為這類?小意思?不是小意思。這類?小意思?，多數屬于學習和生活中的缺點，玩撲克賭錢已經是一種賭博行為。這些同學之所以認為是?小意思?，就是認為其行為的性質和造成的后果不嚴重。但是，?千里之堤，潰于蟻穴?，如果被?笑一死?之類的?蟻穴?開啟綠燈，就會逐漸發展到惡習上癮而不能自拔，甚至走上違法犯罪的道路。我們中學生因提高自己的辨別能力，知道區別對與錯父母，是與非，好與壞；要嚴于自律，做事多考慮后果，明白積小成大的道理，堅決抵制不良行為。

例題2：（材料分析題）

劉某在學校讀書時常偷同學和學校的東西，學校老師對他進行多次批評教育，但他不思悔改。初中畢業后，他又在社會上行竊，曾被公安機關拘留多次。但就在那一次拘留期滿回家的第三天，他又搶劫銀行，被人民法院判處無期徒刑。

請回答：

（1）什么是一般違法行為？劉某的哪些行為是一般違法行為？（檢查學生對一般違法行為的理解）

答：一般違法行為是指違法情節比較輕微，對社會危害不大，沒有觸犯刑法，只是違反了刑法以外法律法規的行為。案例中劉某的偷竊行為就是一般違法行為。

（2）什么是犯罪？劉某的什么行為是犯罪？（檢查學生對犯罪行為的理解）

答：犯罪是指對社會危害性很大，觸犯刑法并依法受到刑罰處罰的行為。但李忠劉某搶劫銀行的行為是犯罪行為。

（3）劉某從小偷小摸到成為搶劫犯的過程說明了什么道理？

（檢查學生對知識點：?一般違法與犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝?的理解）答：說明一般違法與犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝。一個人有了一般違法行為，如果不注意改正，就越有可能發展成為犯罪。

（4）我們應該從這個案例中吸取哪些教訓？

（考察學生對知識點?一般違法與犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝?的理解運用能力。）

答：提示：1要認識到?大錯不犯，小錯不斷沒關系?的觀點是錯誤。2要防微杜漸，自覺守法。既要樹立守法觀念，有的養成自覺守法習慣。

例題3：

2005年九月，公安部、國務院新聞辦、信息產業部，在全國聯合組織開展打擊利用互聯網視頻聊天等從事淫穢色情活動專項行動。截至11月30日，全國公安機關共破獲利用互聯網視頻聊天等從事淫穢色情活動的刑事案件90起，抓獲犯罪嫌疑人221名，其中刑事拘留123人，取保候審21人，逮捕了25人，治安處理了35人，現在已經移送起訴的17人；關閉清除了一批淫穢色情網站，凈化了網絡環境，促進我國互聯網規范、有序、健康地發展。

（1）因為色情活動對未成年人有何危害性？

答：未成年人在涉?黃?后，輕者會想入非非，精神萎靡，無心學習；重則極易誘發違法犯罪，造成更大的危害。

（2）我們青少年應該怎樣自覺抵制淫穢色情活動的誘惑？

答：①我們一定要努力提高自己的思想品德修養和科學素養，慎交朋友，提高自己的判斷能力，正確識別真假美丑。②要克服獵奇和盲目從眾心理，提高自己的控制力。③要運用法律手段同各種不良誘惑作斗爭。

（3）因從事淫穢色情活動被治安處理的35人和被逮捕的25人，分別屬于什么性質的違法行為？這兩種行為有何區別和聯系？

答：前者屬于一般違法行為，后者屬于犯罪行為。區別：一般違法行為違反了

治安管理處罰，尚未觸犯刑法，對社會的危害性不大；犯罪行為觸犯了刑法，對社會危害性大，受到的是刑罰處罰。聯系：一般違法和犯罪都不同程度損害國家和人民的利益，都具有社會危害性，都違反了國家的法律、法規。由一般違法行為的人，如果不及時改正，發展下去，就可能導致犯罪。可見，二者有著密切的聯系，沒有不可逾越的鴻溝。

三、作業

將以上各題在作業本上完成。

第十六課實踐訓練

1、中學生陳某，原來是一個品學兼優的好學生，自從結識了社會上一幫游手好閑得?朋友?后，逐漸無心學習，不完成作業，經常曠課。開始時，他還有些自責，覺得對不起父母、老師。后來便放縱自己，增因頭學校的東西、打罵同學等受到學校紀律處分。但他非但沒有接受教訓，反而經常在社會上偷竊財物、參加賭博等，因此被公安機關拘留。可是他仍不悔改。為了弄到錢到網吧玩游戲，他和另外兩個?朋友?竟攔路搶劫，在短短的幾天中就作案三起，最終因搶劫罪被判刑。

請回答：

（1）陳某的行為哪些終于違反校紀校規的行為？哪些屬于一般違法行為？哪些屬于犯罪行為？

（2）陳某由好變壞，最后走上犯罪的道路說明了什么？（3）我們應從中吸取什么教訓？

答：(1)小陳不完成作業，經常曠課、偷學校東西？打罵同學是違紀行為。在社會上偷竊少量財物、參加賭博是一般違法行為。攔路搶劫是犯罪行為。

（2）陳某由好變壞，最后走上犯罪道路說明一般違法和犯罪兩者之間沒有不可逾越的鴻溝。一個人如果不加強道德修養，不注意杜絕不良行為，就有可能從犯錯發展到違法、犯罪。

（3）我們應該從小加強道德修養，樹立法律許，增強法制觀念，杜絕不良行為，自覺遵紀守法，才能防患于未然，健康成長。

2、材料分析題：

材料一：國家文化部隊網吧管理明文規定：16歲以下的未成年人進入網吧等互聯網服務營業場所，必須由其監護人陪伴；不得容留未成年人夜間在網吧上網。

材料二：中學生小陳迷戀上網，不斷曠課，還經常徹夜不歸，其父親老陳對此想盡辦法，可兒子仍然不能自拔。這次兒子又失蹤了，老陳苦苦尋找了三天，走遍了當地的網吧，最后才在一家網吧找到了小陳。在尋找兒子的過程中，老陳發現，在一些網吧中，很多中小學生整夜泡網吧。

材料三：為了給廣大青少年創造良好的成長環境，近日，山東全省重拳出擊，開展了專項治理行動，一批非法經營的黑網吧、電子游戲廳被依法取締，還學生一個健康的環境，還校園一片潔凈。

請回答：

（1）材料二中的網吧經營者違反了我國哪些法律？（2）中學生小陳的行為違反了我國哪部法律？為什么？

（3）材料一、三體現了未成年人的哪項保護？只要有了這項保護以及家庭、學校的保護，小陳就能改正錯誤嗎？請說明理由。

答：(1)材料二中的網吧經營者違反了未成年人保護法。

（2）小陳的行為違反了我國的義務教育法。因為根據我國義務教育法的規定，小陳是正在接受義務教育的學生，他應該接受規定年限的義務教育，應該遵守學校紀律，努力完成規定的學習任務，而小陳曠課泡網吧沒有認真履行受教育的義務，因而是違法的。

（3）材料一、三體現了對未成年人的社會保護。有社會保護和家庭、學校保護，小陳不一定能改正錯誤，社會各方面的保護和幫助，只是為未成年人的健康成長提供了必要條件，還要通過未成年人自身的努力才能收到良好的效果。可見，小

陳在依靠社會保護的同時，還應該增強自律能力，提高自我保護的意識和能力。

3、探究?創新?實踐

今年春天的一個晚上，某中學的三位男同學在下晚自習回家的路上，遇到一個正在路旁一居民家扒窗行竊的偷盜分子。于是他們三人分工，一個去報警，另兩個藏在路旁監視，不讓犯罪分子溜掉。報案的同學跑到附近的法院報告了情況，法院的值班人員說這不屬于自己管轄，未予受理。于是這位同學只好又跑到電話亭打110。另兩位同學看到犯罪分子作案后要溜掉時，大膽地迎上去與其周旋，最后于犯罪分子展開搏斗。警察及時趕到，大家一起把犯罪分子扭送到公安機關。

請回答：

（1）三位同學的做法體現了法律常識的哪些內容？（2）假如你遇到這種情況，該如何做？

答：（1）①同違法犯罪作斗爭是公民義不容辭的責任，也是法律賦予公民的權利

②青少年既要敢于又要善于同違法犯罪作斗爭。

（2）凡效仿三位同學的做法，以及其他同犯罪分子作斗爭得方式方法的正面回答，都可以。

三、作業

在作業本上完成這三道題。

七年級第二學期期末復習課

復習內容：第十七、十八課實踐訓練

1、面對生活中的是非善惡，我們該做出怎樣的選擇？

答：面對生活中的是非善惡，我們要分清是非善惡，做出正確選擇：首先要有明確所謂判斷標準，包括道德標準和法律標準；不斷提高辨別能力；增強自控能力。

（見教材P87頁）

2、如何做到對自己的行為負責？

答：我們要做到對自己的行為負責，就要加強道德修養和文化修養，努力提高自己的判斷能力，在做一件事之前預先隊其可能產生的后果做出正確的判斷，盡量避免因做錯事而給自己、他人和社會帶來不必要的損害。

3、某校七年級一班同學在學習完本學期的《思想品德》后，在思想品德老師的組織下，舉行一次?我有什么責任？?的主題班會。班會開得非常成功，同學們圍繞?我有什么責任？?這一主題展開熱烈的討論。很多同學在班會后都反省自己過去的所作所為。該班的小佳也逐步認識到自己的責任。小佳想，過去，自己的數學沒考好，總是怪爸爸沒有輔導；自己忘記寫日記，總是埋怨媽媽沒有提醒自己；自己在課堂上不積極舉手回答問題，總是說老師偏心，不請他來回答……經過這次班會后，他經常用?我有什么責任？?來問自己，認識到很多事情沒有做好，責任在于自己。逐步地，小佳各方面都有起色，而且學會了促使自己進步的一種思想方法。

小佳的變化使你受到了哪些啟示？

答：（1）每個人在社會生活中都扮演著多種不同的角色，承擔著多種不同的責任。我們在家庭里要做一個孝敬父母的好孩子，在學校里要做一個品學兼優的好學生，在社會上要做一個遵紀守法的好公民。

（2）只有增強責任意識，承擔起自己的責任，認真做好自己應該做的事，才能成為一個對自己行為負責的人。

第三篇：第十一課 第一框教案

第十一課

第一框教案

一；教育教學目標 1.知識目標（1）識記

①社會存在與社會意識的辨證關系；

②生產關系一定要適合生產力狀況的規律，上層建筑一定要適合經濟基礎狀況的規律，上在任何社會中都起作用的普遍規律； ③社會發展的總趨勢。（2）理解

①馬克思主義以前的社會歷史理論的局限性； ②社會生活在本質上是實踐的 ③社會意識的相對獨立性；

④生產方式是社會存在與發展的基礎。（3）運用

①運用社會存在與社會意識辨證關系的原理，分析說明虛幻、歪曲的社會意識也是對社會存在的反映

②運用社會意識相對獨立性的原理，分析說明我國的精神文明建設；

③運用生產力與生產關系、經濟基礎與上層建筑辨證關系的原理，分析說明我國的經濟體制和政治體制改革；

④運用社會基本矛盾理論，分析說明社會歷史發展的總趨勢。2.能力目標

（1）通過對社會存在與社會意識辨證關系的學習，初步形成用歷史唯物主義原理看待社會現象、分析和解決社會問題的能力。

（2）通過對社會基本矛盾原理的學習，初步形成正確認識社會發展的能力，對社會歷史發展的總趨勢有正確的認識。3.情感、態度和價值觀目標

（1）從社會存在出發理解社會意識，堅持思想領域的問題要到物質領域中去尋找根源，堅定歷史唯物主義的基本立場。

（2）尊重社會發展規律，走社會歷史發展的必由之路，為社會歷史的發展和人類進步事業作出自己的貢獻。

二；教學重點：

社會存在與社會意識的辨證關系 三；教學難點： 社會基本矛盾運動 四；教學方法； 五環教學法 五；教學過程； 導入；

講述馬克思主義哲學的兩大部分，引入歷史唯物主義話題。指出歷史唯物主義包括歷史觀、人生觀和價值觀。第十一課就是學習歷史觀。授新；

㈠出示自學提綱；

1、看教材P86頁小虛框的內容，回答小虛框內的兩個問題

2、劃分歷史唯物主義和歷史唯心主義的根本標準是什么

3、什么是社會存在和社會意識？二者的辯證關系如何？

4、推動人類社會發展的基本矛盾是什么？貫徹人類社會發展的基本規律是什么？

5、生產力和生產關系、經濟基礎和上層建筑的辯證關系如何？

6、人類社會發展的總趨勢是什么?人類社會的發展是如何實現的?

7、階級社會中社會的基本矛盾是如何解決的？

社會主義社會基本矛盾的解決能不能采用這種方式？ ㈡、自學探究；

讓學生預習教材，并分成學習小組分組討論上述問題 ㈢展示點評；

讓每個小組選派代表回答一個問題，然后由其他小組作出評價并打分，學生回答不完整的由教師補充完整。

㈣、帶領學生回顧教材，作出總結，構建知識框架

六、當堂訓練；

1.（2010年高考政治江蘇卷第32題）社會主義核心價值體系是社會主義意識形態的本質體現，是全國人民團結奮斗的共同思想基礎。我國之所以要加強社會主義核心價值體系建設，是因為

A.社會意識具有相對獨立性 B.社會生活在本質上是實踐的 C.社會歷史是由人們的思想意識決定的 D.先進的社會意識對社會發展起積極的推動作用

2.（2008年高考政治廣東卷第34題，多選）為了適應我國經濟社會發展，2008年3月國務院進行“大部制”機構改革，形成“寬職能、大部門”的政府組織機構和體制機制。這表明

A．經濟基礎決定上層建筑 B.上層建筑適應經濟基礎狀況

C．機構臃腫阻礙經濟基礎的發展和改革D.機構精簡促進經濟基礎的鞏固和完善 3.（2010年高考政治全國卷Ⅱ第38題第3問）在國際金融危機的沖擊下，2008年寶鋼遇到授產30年來最大的困難，寶鋼人士到，必須依靠員工的共同努力才能戰勝困難。為此，寶鋼組織了全員參與的“最佳實踐者”活動。這一活動激發了員工的智慧與活力。他們巍然節能降耗、優化生產工藝和設程等主題，自主確定技術創新課題5576個，提出合理化建議161656條。其中142380條被采納，實現經濟效益10.588億元。2009年1至5月，寶鋼銷售收入715億元，利潤27.3億元，在國內鋼鐵業中收入和利潤排名第一，實現了逆勢而上。寶鋼總結這一活動的經驗，認為最有力量的是四個字：“尊重勞動”。“最佳實踐者”活動凸顯了“尊重勞動”的理念。運用歷史唯物主義有關原理。說明為什么藥“尊重勞動”。（1 0分）

參考答案：①生產方式是社會存在和發展的基礎，生產力是社會發展的最終決定力量，尊重勞動是尊重社會發展規律的必然要求；(3分)③ 人民群眾是歷史的創造者，尊重勞動是尊重人民群眾社會實踐主體地位的要求；(2分)④ 尊重勞動是以人民群眾利益為最高價值標準的必然要求；(2分)⑤ 勞動者的價值通過勞動實現，尊重勞動是尊重實踐、提高勞動者積極性和創造性的必然要求。(3分)

第四篇：政治生活第二課第一框學案

政治生活講學稿

課題：第二課 我國公民的政治參與

第一框題民主選舉：投出理性的一票

課時：1 課時時間：主備：郭秀麗編號：3 學習目標

1.了解：我國直接選舉、間接選舉、差額選舉、等額選舉等選舉方式的特點

2.理解：我國的選舉制度與社會進步、經濟發展狀況相適應

3.理解：公民依法行使民主選舉權利的意義和正確態度

重、難點

重點：（1）影響選舉的因素

（2）我國采取的選舉方式及原因

難點：直接選舉、間接選舉、差額選舉、等額選舉的區別

教學過程

一、溫故知新（小組合作互相檢查3分鐘）

1.我國憲法和法律規定公民享有哪些政治性權利？

2.我國法律規定公民必須履行的政治性義務有哪些？

3.公民參與政治生活要遵循的基本原則是什么？

4.在我國公民的權利與義務是什么關系？

二、自主學習

（一）學生自主閱讀課本15~17的內容，思考以下問題：（自讀課本，在書上圈點批注下列問題、小組合作、展示并鞏固落實）

1、各種選舉方式的優點和局限性

判斷P15中鏡頭1、2的選舉方式有何異同？

2.影響一國采用何種選舉方式的因素有哪些？

3.我國現階段采用的選舉方式及原因是什么？

（二）閱讀P18的內容思考一下問題：（自讀課本，在書上圈點批注下列問題、小組合作、展示并鞏固落實）

1.公民為什么要珍惜自己的選舉權利？

2.公民應如何珍惜自己的選舉權利？

三、易混易錯：（判斷對錯，并改正）

1.直接選舉比間接選舉好。

2.差額選舉比等額選舉好。

3.村民參加選舉村委會成員是在行使憲法規定的選舉權。

四、當堂檢測：

1．中共中央辦公廳印發的《關于加強和改進村民委員會選舉工作的通知》要求，要規范村

民委員會成員候選人提名方式。村民委員會主任、副主任和委員候選人由本村有選舉權的村民直接提名產生，候選人的名額應當多于應選名額。根據上述要求，可以判斷我國村委會的選舉實行的選舉方式是()

①直接選舉 ②間接選舉 ③差額選舉 ④等額選舉

A．①③B．②④C．①②D．③④

2.在我國，人大代表代表人民行使國家的權力。人大代表的選舉普遍實行差額選舉。實行

差額選舉的意義在于()

①為選民行使選舉權提供了更多的選擇余地 ②有利于保證當選者結構的合理性 ③能減

少選舉中的虛假宣傳、賄選等不正當現象的發生 ④在被選舉人之間形成了相互競爭

A．①②B．②③C．①④D．③④

3.“公推直選”是指把黨委直接提名和委任變為在黨組織領導下，通過黨員個人的自我推

薦、黨員群眾的聯名推薦、黨組織的推薦這三個環節產生候選人，然后由全體黨員直接參與選舉產生黨組織領導班子。“公推直選”這種選舉方式的優勢在于()

A．在選民較多、分布較廣的情況下適用

B．可以充分考慮當選者結構的合理性

C．為選民行使選舉權提供了選擇的余地，在被選舉人之間形成競爭

D．每個選民都有直接表達自己意愿的機會

4.2012年10月份，撫順市順城區人大代表換屆選舉投票工作拉開帷幕。此次縣鄉人大代表換屆選舉，采取直接選舉和差額選舉相結合的方式。這種選舉方式()

①符合廣大人民的根本利益 ②可以充分考慮當選者結構的合理性 ③可以避免虛假宣傳或賄選 ④為選民行使選舉權提供了選擇余地

A．①②B．②③C．③④D．①④

5.十一屆全國人大三次會議通過的新選舉法規定：城鄉按相同人口比例選舉人大代表；選舉委員會應組織候選人與選民見面，回答選民的問題。這些規定

①體現了國家機構民主集中制的組織原則 ②有利于保障公民平等地享有選舉權 ③體現了差額選舉與等額選舉的結合 ④有利于選民了解和鑒別候選人

A①②B①③C②④D③④

6.某省2007年的村民委員會選舉中，有的實行確定候選人的差額選舉，有的實行“海選”。與“海選”相比，確定候選人的差額選舉的優勢主要體現在①節約選舉成本 ②減少選舉人之間的競爭 ③有利于選民意愿的集中 ④有利于增強選舉結果的合理性

A①②B②③C①④D ③④

7．我國一些地方在選舉過程中，出現了一些不正常的現象，如賄選等。這種行為()

①嚴重危害了社會主義民主法治建設進程，敗壞了社會風氣 ②妨礙了公民正常行使民主權利 ③違反了我國選舉法的有關規定 ④破壞了國家的統一和民族的團結

A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④

8．從1998年以來，在我國先后進行了諸如“公選”、直選、“兩票制”、“三輪兩票制”和“海推”等鄉鎮長或鄉鎮黨委書記選舉方式的改革。選舉方式變革的根本原因在于()

A．我國經濟發展、社會的進步B．我國公民文化素養的提高

C．人民生活水平的提高D．公民政治參與能力的增強

9.讀漫畫《挑好“小官”干好“大事”》。為挑好“小官”，必須()

挑好“小官”干好“大事”

①增強選民的主人翁意識 ②提高選民的政治參與

能力 ③確保公民有序的政治參與 ④加強政府在村官

選舉中的最高決定權

A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④

二、非選擇題

10.城市是工人階級集中的地方。我國城市人口占總人口的比例呈現逐步增長的趨勢漸表

一。與此相適應，我國選舉法對各級人大中農村和城市每一位代表所代表的人口數比例的規定，也有一個逐步變化的過程漸表二

2011年，全國流動人口達到2.3億，未來20年還將有3億農村人口進入城鎮，中國正進入一個“流動時代”。

材料一 人口流動的不斷加快、人口素質的不斷提升，對我國政治生活產生了重要影響。

(1)

五、知識體系：（自己構建）

2課第1框參考答案：

1~5A C D D C6~9D A A D

10.材料表明，建國以來，我國選舉制度隨著國情的變化而逐步發展完善。（2分）1953年與1979年鑒于當時城市人口比例，選舉法做出“8:1”等不同規定。（1分）這保證了工人階級在國家政治生活中的領導地位，符合我國人民民主專政的國家性質；（2分）也說明選舉制度的發展受經濟社會發展狀況的制約。（1分）

基于城市人口比例不斷增長，1995年改為“4:1”，今年改為“1:1”（1分）這說明隨著國情變化我國逐步實現了城鄉選舉權人人平等，（1分）使公民的選舉權得到切實保障。（1分）我國選舉制度乃至整個中國特色社會主義民主必將隨著經濟社會發展繼續發展而不斷走向完善。

11.[答案](1)我國城鎮化率的提高，人口文盲率的下降，城鄉每位全國人大代表所代表人口數的不斷調整，體現了我國的選舉制度與經濟發展、社會進步相適應。人民民主具有真實性，人民利益得到日益充分的實現，更好體現了我國的國家性質。公民在法律面前一律平等，城鄉按相同人口比例選舉全國人大代表，有利于公民平等享有選舉權與被選舉權。發展社會主義民主政治，完善我國的人民代表大會制度。

第五篇：政治生活第八課第一框教學案

句容三中2015-2016學第二學期高一政治教學案

第21份

總第24份

2016-5-10

第八課

走進國際社會

第一框 國際社會的主要成員：主權國家和國際組織

備課人：陳大勇 檢查人：王瑾業 行政審核人：張永才

【教學目標】知道當代國際社會主要由主權國家和國際組織構成

懂得國際組織的內容和作用

【教學重點】主權國家的權利和義務

國家主權是國家的生命和靈魂

【教學難點】 【教學過程】

一、引入

當今的世界是開放的世界，國家間的聯系日益密切。中國的前途和命運日益緊密地同世界聯系在一起。如何認識國際社會，我國如何處理國際關系，都是中學生關注的熱點話題。

二、新授內容

（一）國際社會的構成

國際社會的主要成員：主權國家和____________________。

（二）主權國家的地位和國際組織的作用

1、主權國家

(1)地位：主權國家是當代國際社會________的成員，是國際關系的_____________參加者。(2)類型：（略）

(3)構成的基本要素：__ _、領土、____和主權,其中__________是一個國家的生命和靈魂。

主權包含兩方面的特性： A對內表現：國家最高權力的____________________。

B對外表現：國家最高權力的____________________。

(4)基本權利和義務

①基本權利：

_______________:按照自己意志處理內政外交的權利。_______________:在國際法上的地位一律平等。_______________:保衛自己的生存和獨立的權利。

_______________:對其領域內的一切人和物具有管轄和權利。

②義務：不侵犯他國，不干涉別國內政，以__________方式解決其國際爭端。

句容三中2015-2016學第二學期高一政治教學案

第21份

總第24份

2016-5-10

2、國際組織(1)含義（略）

(2)分類： 依照不同劃分標準，可以有不同的類型。

其中有：世界性的和____________；政府間的和_______________。

(3)（大多數組織的）作用（必須具體分析）：促進國家之間的政治、經濟、文化、科學技術的交流與合作；協調國際政治、經濟關系；調節國際爭端，緩解國家間的矛盾，維護世界和平。

(三)活躍在國際舞臺上的中國

1、聯合國的性質和地位

聯合國是當代國際社會中最具代表性的___________、__________的國際組織。

2、聯合國的宗旨、原則、作用

（1）宗旨：簡單地說，就_____________________________________________________________。（2）原則：各會員國主權平等，履行憲章規定的義務，以和平方式解決國際爭端，不得對其他國家進行武力威脅或使用武力，集體協作，不干涉任何國家的內政。

（3）作用：維護世界和平與安全，_______________________，以及實行人道主義援助方面發揮積極作用。

3、中國在聯合國的地位和作用

（1）中國是聯合國的______________和____________常任理事國之一。

（2）中國一貫遵循《聯合國憲章》的宗旨和原則，支持按聯合國憲章精神所進行的各項工作，積極參加聯合國及其專門機構有利于世界和平與發展的活動。

（3）中國在世界裁減軍隊、保護環境、保障人權和解決地區沖突等一系列全球性問題上發揮著重要作用，對世界和平與發展作出了重要貢獻。

【易錯易混觀點】

1、聯合國是當代最具代表性的區域性政府間的國際組織。

（）

2、中國作為聯合國安理會常任理事國支持聯合國的一切活動。

（）

3、主權國家的基本要素中最重要的是政權。

（）

4、主權國家不論大小、強弱，在國際法上的地位一律平等。

（）

三、課堂反饋：

（一）選擇題

2007年6月19日，美國國務院發言人麥克馬克表示，美國反對臺灣就申請加入聯合國舉行公民投票，不支持臺灣加入聯合國或任何只有主權國家才能加入的國際組織。據此回答1-3題。句容三中2015-2016學第二學期高一政治教學案

第21份

總第24份

2016-5-10 1．臺灣加入聯合國圖謀不能得逞的根本原因是

（）A．中國是安理會常任理事國

B．臺灣是中國領土不可分割的一部分，不具有主權性質

C．臺灣的綜合國力不夠

D．中國是聯合國創始國 2．在上述材料中美國所履行的國際義務是

（）A．促進國際合作與發展 B．不侵犯別國

C．不干涉他國內政

D．和平解決國際爭端

3．下列關于國際組織的作用，說法不正確的是

（）A．促進國家之間的政治、經濟、文化、科學技術的交流與合作 B．協調國際政治、經濟關系

C．調節國際爭端

D．國際組織是一些國家、地區或民間團體，出于各種特定目的，通過簽訂條約或協議的方式，建立的有一定規章制度的團體

（二）非選擇題

60年來，聯合國承擔著維護世界和平、促進共同發展的任務，在國際事務中發揮著不可替代的作用。請問：聯合國的宗旨是什么？在當代國際社會起著哪些重大的作用？

【必背知識】

1、構成主權國家的基本要素有哪些？其中最重要的是什么？

人口、領土、政權和主權是構成主權國家的基本要素，其中最重要的是主權。

2、主權國家在國際社會享有哪些基本權利？

獨立權、平等權、自衛權、管轄權。

3、主權國家必須履行哪些國際義務？

不侵犯別國，不干涉他國內政，以和平方式解決國際爭端。

4、聯合國的宗旨是什么？

簡單地說，就是維護國際和平與安全，促進國際合作與發展

5、聯合國在國際社會有哪些積極作用？

在維護世界和平與安全，促進經濟、社會發展，以及實行人道主義援助等方面發揮積極作用

6、我國在聯合國中的地位和作用怎樣？

中國是聯合國的創始國和安理會常任理事國之一。中國在世界裁減軍隊、保護環境、保障人權和解決地區沖突等一系列全球性問題上發揮著重要作用，對世界和平與發展作出了重要貢獻。