第一篇：畫畫葉子美術(shù)教案

《畫畫葉子》美術(shù)教學設計

教學目標：

1、通過觀察、欣賞葉子，使學生初步了解葉子的基本結(jié)構(gòu)、感受不同形狀，色彩、紋理的葉子的不同美感，提高學生的審美能力。

2、初步學習用線描寫生葉子的方法，并運用不同的線條表現(xiàn)葉子的特點，培養(yǎng)學生的觀察能力和造型表現(xiàn)能力。

3、培養(yǎng)學生熱愛大自然、熱愛生活的情感，以及細致觀察、耐心作畫的寫生特點。教學重難點：

重點：能用線描寫生的方法表現(xiàn)葉子的形狀、葉脈和紋理以及葉子之間的關(guān)系。

難點：靈活運用適合的線條來表現(xiàn)葉子的形狀、葉脈和紋理。

課前準備：

課件、勾線筆、色卡紙、磁鐵、鵝掌柴、三葉草若干

教學過程：

1、組織教學，安定情緒。

請你跟我這樣做。（分組競賽）

2、情景導入。

今天，老師要帶領同學們?nèi)ヌ皆L神秘的大自然，瞧瞧森林里的秘密。同學們邊看邊想一個問題，在影片中，你看到了幾種的葉子？

（播放短片）

誰能說一說，你看到了幾種葉子？

葉子的形狀和種類遠不止這些，神奇的大自然賦予了每一片葉子獨特的形狀和紋理，今天我們就走進葉子王國，一起來看看神奇的葉子。

3、交流討論、內(nèi)化新知。

依次出示不同形狀的葉子，問：這幅圖的葉子是什么形狀？

剛才大家看過了那么多種葉子，有沒有同學注意到它們的顏色有沒有什么不同？

葉子的形狀多種多樣，常見的就有40多種呢！顏色也是五彩繽紛的，今天我們就來畫畫葉子。（揭題板書）

認真觀察，說一說，葉子由哪幾個部分組成？

老師偷偷告訴大家一個秘密，今天有兩位神秘嘉賓來到我們課堂，要和同學們交個朋友。它們剛才已經(jīng)偷偷地藏在你們的桌子上了，現(xiàn)在我們請它們來自我介紹一下吧！（兩組和一個葉子交朋友）

大家好，我是鵝掌柴，我最喜歡和上課認真聽講、積極思考的孩子做朋友了。

哈嘍，我叫三葉草，我喜歡聰明、認真觀察的孩子。

大家仔細觀察自己的葉子朋友，說一說，你的朋友有哪些特征。它們和我們常見的卡通葉子有什么不一樣呢？

老師這里準備了不同的幾片葉子和他們的葉脈，考考大家，看誰能正確地認出自己的葉子朋友。誰愿意上來試一試？

現(xiàn)在我們一起來看看它們有哪些特點。（葉形，葉脈、葉子排列特點）（板書）

4、師生合作，共同作畫。

看了這么久，老師也想動手畫一畫，可我怕畫不好，誰愿意教教我？

我手上有兩支筆，一支粗，一支細，該怎么用呢？（解決用不同粗細線條表現(xiàn)葉子）

5、學生作畫，師巡視指導。

仔細觀察你的葉子朋友，用生動的線條寫生一片或一枝葉子。

6、展示評價。

把你畫好的葉子貼到展示板上。說一說，你喜歡哪一片葉子？

7、拓展總結(jié)。

今天我們學習了表現(xiàn)了美麗的葉子。那有沒有同學知道，在生活中，葉子還有哪些作用？

葉子可以凈化空氣，調(diào)節(jié)空氣的濕度，美化我們的環(huán)境，讓我們心情愉快，干枯的葉子還可以作為燃料和肥料。如果地球沒有植物，地球的環(huán)境將會非常惡劣，人類甚至無法生存。所以我們在生活中就要養(yǎng)成良好的習慣，愛護身邊的花草樹木，保護身邊的環(huán)境其實就是保護我們自己。

第二篇：一年級美術(shù)教案《畫畫葉子》

浙美版第一冊第18課《畫畫葉子》教材第38—39頁 畫畫葉子

【教學目標】

1．通過欣賞、探究葉子奇妙的葉脈之美，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)美的能力。

2．觀察發(fā)現(xiàn)樹葉的形、色、紋之美，并用線條寫生的方法畫葉子，并運用不同的線條表現(xiàn)葉子的特點。

3．培養(yǎng)學生熱愛大自然、熱愛生活的情感，以及細致觀察、耐心作畫的寫生習慣。

【教學重難點】

重點：能用線描的方式表現(xiàn)葉子的形狀、葉脈、紋理。難點：靈活運用適合的線條表現(xiàn)出葉子的紋理變化。【課前準備】

學生：樹葉1片、記號筆一枝、水彩筆等、剪刀。

教師：樹葉若干片、范畫、PPT課件、作業(yè)展板、固體膠。

【教學過程】

一、創(chuàng)設情境，欣賞導入。

出示一張擁有茂密的綠色樹葉的卡通樹，（今天我給大家?guī)砹艘晃粯渑笥眩€會說 話呢請聽！）隨著PPT的一步步播放，樹葉由綠色逐漸變黃變紅，隨后樹葉一片一片的掉落，最后只剩下枝干，樹傷心的“哭”了。（以小樹第一人稱的形式添加配音）師：這課樹為什么會哭了呢？生：樹葉變黃了，掉光了。

今天老師把這棵樹帶到了現(xiàn)場（把這棵樹展示在黑板上，同時供學生展示作業(yè)。）

那我們該用什么辦法使這棵樹立刻重新長滿葉子呢？出示課題《畫畫葉子》。

二、初步探究，感受葉子的結(jié)構(gòu)及形、色之美。

1．回憶記憶中樹葉的樣子：說一說你認識的葉子長什么樣的？

2．觀察自己手中的葉子，說說你發(fā)現(xiàn)了什么？

師生共同欣賞探究葉子是由：葉身、葉脈、葉柄、葉緣、葉端組成。

小結(jié)：雖然他們都有這幾個部分組成，但是每一個部分都有細小的變化，只要細心觀察就會發(fā)現(xiàn)它們的區(qū)別。3．欣賞圖片感受葉子形狀、色彩之美。師：葉子的世界豐富多彩，現(xiàn)在讓老師帶領大家去葉子的大家族里看看吧。（出示葉子圖片教師講解：豐富的外形讓人浮想聯(lián)翩；火紅的楓葉，正向我們述說著美麗的秋天！）

師：剛才的葉子中你最喜歡哪一張？為什么？（引導學生發(fā)現(xiàn)葉子的形狀之美、紋理之美、色彩之美。）

生：形狀有胖有廋，葉端只有一個與多個，豐富多彩的色彩。

小結(jié)：同學們，我們發(fā)現(xiàn)葉子大家族真是多姿多彩，有的葉子漂亮大方，有的葉子小巧

玲瓏，有的身穿色彩鮮艷的花衣服漂亮極了。

三、深入探究，感受紋理之美。1．欣賞一組具有美麗葉脈的葉子。

師：說說你最喜歡哪張葉子的葉脈？它是怎么怎么生長的？

（同時葉子照片與簡筆畫葉脈同步出示，讓學生更清晰認識到葉脈的組織規(guī)律。）

2．欣賞局部放大葉子圖，深入感受葉子紋理，體會紋理的豐富性和韻律感。

與學生一起探究線型的葉脈是有粗有細的變化。

小結(jié)：這些細小的葉脈組成了葉子的紋理，正因為有了奇妙、豐富的葉脈，我們的葉子才更加生動、迷人。

四、教師示范

師：這樣迷人的葉子老師很想把它畫下來，下面就請同學們看看老師是怎樣畫的吧！（教師對照葉子粗略畫出葉子外形）老師這樣子畫行嗎？

這片葉子邊緣是波浪形，要把葉子畫得更加生動，就要仔細的觀察葉子的邊緣，畫出它 細小的變化。

（1）仔細畫出葉子的外輪廓

（2）畫明顯的主葉脈可以用記號筆粗的一頭去畫。

（3）畫細小的葉脈就用記號筆細的一頭去畫，不同的葉子，它的葉脈紋理不同，需要同學們細心的觀察，對照自己的葉子把它畫下來。

（4）最后，用你明亮的眼睛，靈巧的雙手，完善你的葉子。（出示完整的范畫。）（5）畫好后，拿剪刀沿著葉子的邊緣剪下，貼在樹枝上。（提示注意安全）

五、作業(yè)要求。

（現(xiàn)在請每一位同學仔細觀察你手中的葉子，說說它的外形和葉脈是怎樣的？）仔細觀察你手中的葉子，準確地把它畫下來。

要求：葉脈要有它的粗細變化。快速提示寫生步驟：（1）仔細觀察（2）畫外形特征（3）畫出主葉脈（4）深入畫細葉脈。

六、作業(yè)展示評價。你最喜歡哪片葉子？為什么？

（紅色——果實、黃色——豐收、綠色——春天的生機。學生自評、互評）

七、結(jié)束語。

在小朋友們的一起努力下，這課小樹又恢復了生機，它高興極了，想跟你們說：“謝謝你們幫助了我”。

八、課后拓展

同學們：一片一片的葉子裝扮著整棵大樹，一棵一棵大樹組成了一片森林，一片一片的森林保護著我們美麗的家園。愿小朋友們在今后的生活中保護樹木，熱愛家園。

九、板書設計：

十、作業(yè)呈現(xiàn)：

執(zhí)教者：鄭曉冰

2014年3月10

第三篇：《畫畫葉子》教案設計(公開課)

畫畫葉子

橋頭鎮(zhèn)橋南小學 劉忠紅(2013.11.8)【教學目標】

1、觀察發(fā)現(xiàn)樹葉的形、色、紋之美，并用線條寫生的方法畫葉子。

2、通過討論，探究葉子奇妙的葉脈之美，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)美的能力。

3、培養(yǎng)學生美術(shù)學習的興趣。

【教學重點】

認識葉子的形、色、紋之美，并能用線條表現(xiàn)葉子的紋理。【教學難點】

用線條表現(xiàn)出葉子的紋理變化。【課前準備】

學生：

1、樹葉一片。

2、深顏色的筆一枝。

教師：

1、樹葉若干片。

2、范畫三幅。

3、PPT課件。

5、作業(yè)展板。【教學過程】

一、檢查作業(yè)，直入課題。

1、檢查課前作業(yè)情況。

2、學生說說自己對葉子的初步感受。

3、引導學生從葉子的形色紋上感受葉子的美。【板書：葉子

形狀

顏色】

二、初步探究，感受葉子的形色美。

1、欣賞圖片，感受葉子美。

2、了解葉子各部分的名稱。

3、活動一：找葉脈、葉端、葉柄、葉緣，學生說自己葉緣的變化中，體會葉緣的豐富性。

4、教師示范，葉子輪廓的繪畫方法。【板書：畫畫(葉子)】

5、學生作業(yè)一：畫葉子的輪廓。

三、深入探究，感受紋理之美。

1、欣賞圖片，感受葉子的紋理美。【板書：紋理】

2、學生說說葉子紋理像什么？

3、欣賞多幅葉子圖，感受各種葉子紋理，體會紋理的豐富性。

4、教師示范葉子紋理畫法。

四、作業(yè)要求：

1、仔細觀察葉脈和紋理，準確地把它畫下來。

2、選用深顏色的筆，用勾線的方式，畫完你的葉子。

五、作業(yè)展示

1、你覺得哪一片葉子最美，美在哪里？

2、哪一片葉子的葉脈描繪的最仔細？

（學生自評、互評）

六、課外拓展：

學生作品做成一本《秋語》的畫冊，將來可以用同樣的方法裝飾生活。

【美來源于生活，但美最終又服務于生活，通過本課的線描寫生，到線描寫生裝飾畫中認識，任何美術(shù)表現(xiàn)形式都可以裝飾自己的生活，實現(xiàn)了學習美術(shù)的最終目的。】

第四篇：《畫畫葉子》教學反思

《畫畫葉子》教學反思

這是一節(jié)小學一年級第一冊的內(nèi)容，屬于“造型〃表現(xiàn)”學習領域，是教材線描寫生系列內(nèi)容之一。在上這節(jié)課《畫畫葉子》一課時，教材要求學生能用長短、粗細、曲直、疏密的線條表現(xiàn)出不同的葉脈、葉紋，可是一年級的小朋友大概是受簡筆畫的影響，畫的葉脈、葉紋要么是直直的、硬硬的，沒有生機，要么是亂糟糟的一團麻，都沒有在仔細觀察葉子，只是想著怎么畫就怎么畫，經(jīng)過了幾堂課的試教，學生作業(yè)一般，時間安排總是不如意，因為是一節(jié)寫生課，對學生來說難度大，不知如何下筆，最終我把這堂課放在了二年級去上了，雖然二年級學生認知能力相對一年級學生來說要成熟，但二年級學生也是第一次接觸寫生，難度也是存在的，但最后通過降低難度，最總達到了可喜的結(jié)果。

在畫葉子外形時，為了降低難度，我采用了印外形的表現(xiàn)方法，是學生很快就接受并印出了外形，使大部分學生的作業(yè)構(gòu)圖達到了美觀的效果，然而，也有小部分學生的葉子小，使畫面空蕩蕩，留下了一些遺憾。

在講解用不同的線條表現(xiàn)葉脈、葉紋的技法難點時，我結(jié)合范畫欣賞作示范，并選擇一種表現(xiàn)方法在紙上畫給學生看，學生的作業(yè)難度降低了，作業(yè)效果還是很不錯的，讓學生感到第一次寫生的意外與驚喜。

第五篇：小學美術(shù)《聽聽畫畫》教案

聽聽畫畫

課型：繪畫課 教學目標：

1、用繪畫的形式大膽、自由地表現(xiàn)自己聽歌能曲的體會。

2、感受歌曲旋律的起伏變化與繪畫中的情感表達相匹配。

3、在學習中感悟音樂、文學與美術(shù)的聯(lián)系。教學重點：能用繪畫形式表現(xiàn)自己聽歌的感受。

教學難點：感受歌曲的旋律起伏變化與繪畫中的情感表達相匹配。

教學步驟：

（一）教師活動

1、組織教學

2、講授新課：

（1）播放幾種聲音，讓學生猜一猜聽到了什么聲音并畫下來。激發(fā)學生的好奇心，并為他們提供嘗試的機會。①小鳥的聲音；②海水的聲音；③鼓聲；④雨聲 ……問：你聽到了什么聲音？想到了什么？ {學生活動（1）：聽、畫、口答}（2）播放學生比較熟悉的歌曲，讓學生聽一聽、唱一唱、演一演、看一看，感受音樂旋律的律動起伏，想象歌詞描繪的場景。欣賞與歌曲相匹配的畫面，激活感受聯(lián)想，讓學生明白對音樂的感受可以用色彩與線條來表現(xiàn)，{學生活動（2）：欣賞、表演、觀察作品、展開聯(lián)想}（3）在音樂聲中，學生進行繪畫表現(xiàn)，鼓勵學生大膽、自由地聽聽畫畫，也可適當提供一些繪畫表現(xiàn)方式以供學生選擇：具象或抽象表達。

3、學生創(chuàng)作，教師巡視指導。{學生活動：繪畫 }

4、以對比的方式為學生解決繪畫表現(xiàn)障礙：如優(yōu)美的歌曲運用平緩的線條、調(diào)和的色彩來表現(xiàn)，活潑的歌曲運用起伏的線條、對比色彩來表現(xiàn)等。

4、表揚構(gòu)思不錯的作品。

課后記：

本課是一節(jié)學科之間的綜合課，以美術(shù)學科為主，結(jié)合音樂的課程內(nèi)容進行學習。聽的過程以學習活動展開為線索，通過聽聲音—聽歌曲—聽曲子這三個過程營造美術(shù)、文學、音樂學科相互依存、相互滲透的藝術(shù)學習環(huán)境，鼓勵學生根據(jù)實際繪畫能力，選擇自己喜愛的表現(xiàn)方式對藝術(shù)的感悟和共鳴。將美術(shù)（繪畫）、音樂（旋律）、文學（歌詞）三種藝術(shù)形式的美積淀、滲透到學習之中，不斷提高學生對美的直覺判斷和表現(xiàn)能力。對于這種學習方式，學生呈現(xiàn)出極大的學習熱情，作業(yè)表現(xiàn)異彩紛呈。