第一篇：閩教版信息教案六上全
第1課 認(rèn)識多媒體
[教學(xué)內(nèi)容] 認(rèn)識媒體;認(rèn)識多媒體 [教學(xué)目標(biāo)]
1、了解媒體的概念和分類，理解多媒體的內(nèi)涵和特征；
2、能從日常的生活和學(xué)習(xí)中感受各種媒體及其作用；
3、媒體的傳播途徑和方式；
4、培養(yǎng)學(xué)生對媒體、多媒體的喜愛，引發(fā)他們繼續(xù)學(xué)習(xí)的熱情。
[教學(xué)重、難點(diǎn)] 引導(dǎo)學(xué)生觀察生活，尋找身邊的媒體 [課時安排] 2課時 [教學(xué)過程]
第一課時
一、導(dǎo)入
出示課題《認(rèn)識媒體》，提問學(xué)生是通過哪些途徑知道我們本節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容？學(xué)生回答。從而引入媒體。
二、分別介紹各種媒體
1、介紹聲音媒體和文字媒體
2、游戲：分別請兩組同學(xué)上臺做“猜詞”游戲。一個人做動作，但不能說話，另一個猜詞（胡蘿卜、聞雞起舞）
師：通過這組同學(xué)的表演，我們知道了，用我們動作也可以傳遞信息，但是除了動作以外，我們生活中還有哪些東西可以給我們傳遞信息呢？學(xué)生回答。
常見的有：文字、圖片、聲音、圖像、動畫等。再學(xué)生舉例子，說明各種媒體的傳播途徑和方式。
第二課時
一、復(fù)習(xí)媒體的概念
二、引入多媒體 游戲：再分別請兩組同學(xué)上臺做“猜詞”游戲。一個人做動作，可以說話提示，但不能說出所猜詞中包含的字、詞，另一個猜（跳高、一心一意）
師：通過這兩組同學(xué)的游戲，我們發(fā)現(xiàn)，上節(jié)課的兩組同學(xué)只用了動作，有時候很難去描述一樣?xùn)|西，或者會發(fā)很長時間去描述。但是今天的兩組同學(xué)進(jìn)行游戲時，我們允許他們加入語言了。那么描述一樣?xùn)|西就相對簡單，別人也更容易理解了。
也就是說如果我們同時用兩種或者更多的媒體會比只用單一的媒體帶來更大的好處。于是，多媒體就出現(xiàn)了。
三、認(rèn)識多媒體
1、老師講解多媒體的概念。請學(xué)生舉一些身邊的媒體的變化。
2、認(rèn)識多媒體計算機(jī)
師：計算機(jī)是現(xiàn)代社會中，很重要的媒體之一，有沒有人聽說過多媒體計算機(jī)呢？它指的是什么？ 請學(xué)生回答。再次讓學(xué)生體會何為多媒體。
3、了解媒體數(shù)字化
師：目前還有一個詞是很流行的，就是數(shù)字化，比如現(xiàn)在我們常常聽到的數(shù)字電視，什么叫做數(shù)字化呢？ 學(xué)生發(fā)表自己的看法
師：計算機(jī)就很好地體現(xiàn)了數(shù)字化，在計算機(jī)中，任何的東西都是用“0”和“1”這兩個數(shù)字通過不同的組合來代表的。講解媒體數(shù)字化的概念。
第2課 聲音媒體
[教學(xué)內(nèi)容] 用電腦播放音樂;欣賞不同音頻文件格式的音樂;在因特網(wǎng)上欣賞音樂
[教學(xué)目標(biāo)]
1、學(xué)會使用媒體播放器來播放音樂；
2、通過欣賞不同音樂，了解它們之間在文件大小、聽覺效果上的不同；
3、感受音樂帶來的輕松、愉悅的情緒，體會聲音媒體的強(qiáng)大功能。[教學(xué)重點(diǎn)] 用電腦播放音樂 [教學(xué)難點(diǎn)] 了解不同音頻格式音樂的區(qū)別 [教學(xué)準(zhǔn)備] 同一音樂的不同格式文件、多媒體電腦室、遠(yuǎn)志廣播教學(xué)系統(tǒng)
[課時安排] 2節(jié)課 [教學(xué)過程]
第一課時
一、導(dǎo)入
師：上一節(jié)課中，我們介紹了媒體和多媒體的一些基本知識，而媒體中的聲音是人們用來傳遞信息、交流情感最方便、最熟悉的媒體之一。我們今天就要來深入了解一下聲音媒體。
二、在電腦中播放音樂
師：播放音樂其實(shí)也是電腦的一項很重要的功能。如果要在電腦中播放音樂或視頻，需要運(yùn)行媒體播放軟件，現(xiàn)在大家來說說，你們有沒有比較熟悉的媒體播放軟件？ 生回答，介紹一些常見播放軟件
活動一：請學(xué)生上臺操作使用超級解霸播放一段音樂。
師：在播放器上有一排按鈕，這些按鈕有什么作用呢？請大家試一試。介紹“停止”、“暫停/播放”等按鈕，控制音量的方法，再總結(jié)現(xiàn)行多種播放軟件使用中的共性。
三、播放因特網(wǎng)上的音樂
活動二：請學(xué)生演示如何登錄“百度”網(wǎng)，并進(jìn)行音樂的探索、試聽、播放等操作。
第二課時
一、認(rèn)識不同音頻文件格式
從“百度”網(wǎng)上搜索到的音樂有多種格式，引入各種格式的音頻文件。
師：在電腦中，聲音被轉(zhuǎn)化成數(shù)字信息，以文件形式存儲，形成了音頻文件。常見的音頻文件的格式有WAV、MP3、WMA、MIDI等。
簡單介紹這幾種音頻格式的用途。
師：接下來，我們來通過欣賞不同格式的同一首歌來看看它們有什么區(qū)別？ 師：在欣賞之前，我們必須先知道聲音包括響度、音調(diào)和音色，通常我們又稱它們?yōu)橐纛l信息。響度：人耳感覺到的聲音的大小 音調(diào)：聲音的高低
音色：在音調(diào)、響度都相同時，不同的物體振動發(fā)出的聲音不同，這就是音色
活動一：欣賞不同音頻文件格式的音樂：魯冰花。填寫活動記錄表。師總結(jié)。
二、欣賞
活動二：打開“百度”網(wǎng)站，搜索自己喜愛的歌曲，并播放欣賞。第3課 視頻媒體
[教學(xué)內(nèi)容] 用電腦播放視頻;欣賞不同視頻文件格式的音樂;在因特網(wǎng)上欣賞電視節(jié)目
[教學(xué)目標(biāo)]
1、學(xué)會使用媒體播放器來播放視頻；
2、通過欣賞不同視頻，了解它們之間在文件大小、視覺效果上的不同；
3、感受電視帶來的輕松、愉悅的情緒，體會視頻媒體的強(qiáng)大功能。[教學(xué)重點(diǎn)] 用電腦播放視頻 [教學(xué)難點(diǎn)] 了解不同視頻格式視頻的區(qū)別 [教學(xué)準(zhǔn)備] 不同格式視頻文件、幾個學(xué)生喜歡的視頻、多媒體電腦室、遠(yuǎn)志廣播教學(xué)系統(tǒng) [課時] 2節(jié)課 [教學(xué)過程]
第一課時
一、導(dǎo)入
師：上節(jié)課，我們介紹了聲音媒體，還欣賞很多大家喜歡的音樂，那么這節(jié)課我們來介紹一個在我們生活中也是非常重要的媒體——視頻媒體。
二、視頻的概念
師：其實(shí)在我們的生活中，視頻媒體隨處可見，比如我們平時看的電影、電視劇都是視頻媒體。視頻媒體中往往都有聲音媒體的加入。什么是視頻呢？請同學(xué)們看完書，來回答這個問題。學(xué)生閱讀課本，作答。簡單介紹“視覺暫留”：物體在快速運(yùn)動時, 當(dāng)人眼所看到的影像消失后，人眼仍能繼續(xù)保留其影像0.1-0.4秒左右的圖像，這種現(xiàn)象被稱為視覺暫留現(xiàn)象。
三、播放視頻
師：上節(jié)課，我們說過，聲音的播放需要用到媒體播放軟件，那么視頻的播放同樣也需要媒體播放軟件。上節(jié)課介紹的Window Media Player、RealOne都可以用來播放視頻。活動一：請學(xué)生上臺操作使用Window Media Player播放《奧運(yùn)加油手勢》的宣傳片。
活動二：學(xué)生使用不同的視頻播放軟件，分別播放、學(xué)生幾個視頻短片。
第二課時
一、不同格式的視頻文件
師：與聲音一樣，電腦可以把視頻媒體數(shù)字化，以文件形式存儲，形成了音頻文件。常見的音頻文件的格式有AVI、MPEG、RM、RVMB等。活動一：
教師播放不同格式的《新北京新奧運(yùn)》宣傳片，請同學(xué)們完成課本第15頁的“做一做”，找出不同格式視頻文件在大小和視覺效果上有何不同。教師小結(jié)。
二、觀看網(wǎng)絡(luò)視頻
請學(xué)生演示如何登錄“央視國際”的網(wǎng)站 講解網(wǎng)站的基本功能。
三、欣賞視頻
進(jìn)入“央視國際”的網(wǎng)站的“TV大社區(qū)”選擇自己喜歡的電視劇，播放欣賞。
四、介紹一些在線視頻網(wǎng)站，如：優(yōu)酷、土豆等
第4課 動畫媒體
[教學(xué)內(nèi)容] 用Flash Player播放器播放平面動畫;用視頻解霸播放立體動畫；
[教學(xué)目標(biāo)]
1、學(xué)會使用Flash Player播放器播放平面動畫；
2、通過欣賞兩種不同質(zhì)感的動畫，使學(xué)生體會平面動畫與立體動畫在視覺上的不同感受；
3、培養(yǎng)學(xué)生對動畫的喜愛，激發(fā)他們對制作動畫的興趣。[教學(xué)重點(diǎn)] 用Flash Player播放器播放平面動畫。[教學(xué)難點(diǎn)] 體會兩種動畫的不同。[教學(xué)準(zhǔn)備] 不同格式動畫文件、網(wǎng)絡(luò)教室 [課時安排] 2課時 [教學(xué)過程]：
第一課時
一、導(dǎo)入
師：同學(xué)們喜歡看動畫嗎？老師小時候可喜歡看動畫了，每天都要守在電視機(jī)前看動畫。可是如今，我們在電腦上就可以隨時找到我們喜歡的動畫，隨時都可以沉浸在動畫的海洋里。今天老師也帶來了幾部小動畫來讓大家欣賞，同學(xué)們可要看仔細(xì)咯。
二、介紹動畫的格式及主要播放的軟件。
（1）Flash Player 師：播放動畫其實(shí)和播放視頻一樣都是借助播放器來播放的。但由于動畫有許多不同的格式，所需的播放器也就不同。現(xiàn)在先來看看此刻在電腦屏幕上顯示的動畫格式是什么呢？這是 現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上較多的一種動畫格式叫做SWF，很多網(wǎng)絡(luò)制作的動畫及游戲都是SWF格式的。如果我們想要播放SWF格式的動畫，需要借助的播放就是Flash Player播放器。（2）視頻解霸
三、活動一：欣賞平面動畫作品（1）請學(xué)生根據(jù)書上P17-18操作上臺演示打開金色童年動畫。（2）由學(xué)生們自行操作后，說一說，動畫變化速度對動畫播放的影響。（書P18“說一說”）
（3）請學(xué)生先說一說打開網(wǎng)頁的步驟。
（4）由學(xué)生自己打開中國少年雛鷹網(wǎng)站的動漫頻道，欣賞精彩動畫。學(xué)生間可相互協(xié)助，培養(yǎng)學(xué)生合作的精神。第二課時
一、活動：欣賞立體動畫作品（1）師演示播放立體動畫步驟
（2）生操作打開“美食總動員預(yù)告片“欣賞立體動畫。
二、比較平面動畫與立體動畫在視覺上有什么不同？
三、師總結(jié)
第5課 動畫制作初步
[教學(xué)內(nèi)容] 用已學(xué)過的ACDSee看圖軟件感受動畫原理；用Flash制作逐幀動畫。[教學(xué)目標(biāo)]
1、學(xué)會用Flash制作逐幀動畫。
2、通過觀察ACDSee瀏覽圖像窗口，感受動畫原理。
3、感受制作動畫帶來的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力。[教學(xué)重、難點(diǎn)] 用Flash制作逐幀動畫。[教學(xué)準(zhǔn)備] 連續(xù)的動畫圖片并排好序、多媒體電腦室 [課時安排] 2課時 [教學(xué)過程]：
第一課時
一、導(dǎo)入
播放上節(jié)課的精彩動畫片段，激發(fā)學(xué)生對動畫的興趣。師：同學(xué)們喜歡動畫嗎？你們想不想自己動手制作呢？ 生回答
二、介紹“視覺暫留”效果
師：同學(xué)們看，老師手上拿的是什么？
師：老師手上拿著這個有兩面，一面是一個鳥籠，一面是一只小鳥，當(dāng)老師旋轉(zhuǎn)手上的棒時，上面的圖案也隨著轉(zhuǎn)動，兩面的圖形交替地出現(xiàn)在我們眼前。如果快地旋轉(zhuǎn)的話，大家可以看到小鳥在鳥籠里了。這是由于我們?nèi)搜鄣摹耙曈X暫留”效果而產(chǎn)生的。人的眼睛看到的影像會暫留大約0.1秒，即實(shí)際圖像消失之后，其影像還會暫時停留在眼前。
三、用ACDSee軟件感受動畫原理
師：老師這邊有一組圖片，我們一起看看吧！
活動一：師演示用ACDSee打開圖片進(jìn)行連續(xù)性瀏覽，由生觀察，并說一說他看到了什么？
師：剛剛的一組圖片大廈倒塌的一瞬間。我們可以看到在拍攝的過程中，他將一個動態(tài)的瞬間變成了一張張靜態(tài)的圖 片。而制作動畫就是根據(jù)我們?nèi)搜鄣摹耙曈X暫留”效果，將一張張靜止的圖片串聯(lián)起來，使之成為連續(xù)性的動畫。學(xué)生使用ACDSee觀看圖片
師：我們是用手動的一張一張切換，如果能讓它自動切換，而且速度更快一點(diǎn)是不是效果會更好點(diǎn)呢？我們接下來就來學(xué)習(xí)用flash制作這樣的效果。
四、認(rèn)識flash窗口
師演示如何打開flash，并介紹Flash界面窗口，讓學(xué)生對Flash軟件有初步的認(rèn)識。
師：要將我們一張張靜態(tài)的圖片串聯(lián)起來，需要借助一種制作平面動畫的應(yīng)用軟件，那就是Flash。師：Flash軟件窗口由標(biāo)題欄、菜單欄、時間軸、工具箱、舞臺和一些面板組成。那這些面板我們都可以通過菜單欄中的窗口菜單來將面板顯示或是隱藏。
活動二：請學(xué)生操作隱藏除了“屬性”之外的其他所有面板。學(xué)生間可進(jìn)行相互協(xié)作。
第二課時
一、建立逐幀動畫
1、師演示將圖片逐幀導(dǎo)入至舞臺中，直接播放預(yù)覽動畫，讓學(xué)生觀察動畫是否存在什么問題。（注意圖片存放位臵，會使動畫會產(chǎn)生偏差）
2、生操作練習(xí)制作動畫，同桌可相互協(xié)作，相互評點(diǎn)。
二、在Flash中畫圖
活動一：學(xué)生自學(xué)，按照書中步驟，在舞臺中繪制一個圓，并要求將最后繪制的圖畫保存至E盤中。
試一試:在Flash窗口的舞臺中，畫任意的矩形、圓形、及多邊形，將其填充上自己喜歡的顏色。
三、模擬“大樓倒塌”，制作一個簡單的動畫，如移動的圓。
四、師總結(jié)。第6課 制作簡單動畫
[教學(xué)內(nèi)容] 制作形變動畫；制作動作動畫。[教學(xué)目標(biāo)]
1、學(xué)會如何插入關(guān)鍵幀、創(chuàng)建補(bǔ)間動畫，制作簡單的形變及動作動畫。
2、通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生動手制作簡單動畫，從而培養(yǎng)學(xué)生的制作興趣及信心。
3、培養(yǎng)學(xué)生觀察及動手操作的能力。[教學(xué)重點(diǎn)] 制作簡單動畫 [教學(xué)難點(diǎn)] 會創(chuàng)建補(bǔ)間動畫。[教學(xué)準(zhǔn)備] 簡單動畫、多媒體電腦室 [課時安排] 2課時 [教學(xué)過程]:
第一課時
一、導(dǎo)入
師：上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了如何制作逐幀動畫，今天，我們自己來畫畫，來制作一些簡單的動畫。
二、制作一個形變動畫。
活動一：制作一個由矩形轉(zhuǎn)變成圓形的形變動畫。
（1）師演示制作形變動畫步驟，將操作步驟直觀的展示在學(xué)生的面前，使他們形成初步的認(rèn)識。
A．啟動Flash B．選擇“矩形工具”繪制一個藍(lán)底黑框的矩形。C．在第5幀右擊“插入關(guān)鍵幀”，使矩形停留一段時間。D．在第30幀右擊“插入空白關(guān)鍵幀”，在舞臺上繪制一個紅 底黑框的圓形。
E．在第35幀右擊“插入關(guān)鍵幀”，使圓形停留一段時間。F．在第5——30幀之間任意一幀右擊創(chuàng)建補(bǔ)間動畫，在屬性面板中將補(bǔ)間更改為“形狀”.G.Enter播放預(yù)覽，并單擊“文件”——“保存”。（2）學(xué)生根據(jù)板書步驟進(jìn)行操作，有問題及時提出。
（3）師巡視，觀察學(xué)生操作遇到有大部分學(xué)生遇到同樣問題的，要著重講解。（4）學(xué)生完善作品（5）師小結(jié)
第二課時
一、制作一個動作動畫。
師：其實(shí)動作動畫的操作跟形變動畫是基本相同的，所不同的是形變是形狀上的變化，從一種形狀變化到另一種形狀，而動作變化而是兩個同一形狀的物體產(chǎn)生的一種運(yùn)動，那在操作上也只是在“創(chuàng)建補(bǔ)間動畫”這一步驟上有所不同。
（1）活動二：請同學(xué)們根據(jù)書上的步驟進(jìn)行操作，試試看能否制作出“運(yùn)動變色球”的動畫。
（2）師巡視指導(dǎo)，可引導(dǎo)學(xué)生相互幫助。
（3）師展示學(xué)生優(yōu)秀作品，可讓制作學(xué)生說一說他是如何操作的。
（4）學(xué)生完成自己作品，并保存。（5）展示學(xué)生作品，學(xué)生可相互評點(diǎn)。
第7課 創(chuàng)建演示文稿
[教學(xué)內(nèi)容] 認(rèn)識PowerPoint 2000；認(rèn)識PowerPoint窗口。[教學(xué)目標(biāo)]
1、會啟動PowerPoint 2000；會插入新幻燈片。
2、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識PowerPoint，掌握使用PowerPoint的基本操作。
3、培養(yǎng)學(xué)生觀察及動手操作的能力。[教學(xué)重點(diǎn)] 認(rèn)識PowerPoint 2000。[教學(xué)難點(diǎn)] 認(rèn)識PowerPoint窗口。[教學(xué)準(zhǔn)備] 簡單的幻燈片、多媒體電腦室 [課時安排] 2課時 [教學(xué)過程]
第一課時
一、導(dǎo)入
師：同學(xué)們，你們是否有聽說過微軟公司嗎？微軟公司有一個非常有名的軟件知道是什么嗎？ 生回答 師：對了，就是Office系列的辦公軟件，我們曾經(jīng)學(xué)過的word就是其中的一種。我們今天要來學(xué)習(xí)Office當(dāng)中的另一種常用的軟件，那就是PowerPoint，也是我們俗稱的幻燈片。
二、打開、認(rèn)識PowerPoint 2000 師：在學(xué)習(xí)之前，我想問問大家，你們以前是否有使用過或是看見過幻燈片嗎？ 生回答
師：嗯，很好，對了，老師們經(jīng)常用的課件，很多都是用 PowerPoint制作的，現(xiàn)在我們先來觀看一個幻燈片。
演示之前使用過的演示文稿。
師：剛剛大家所看到的幻燈片是PowerPoint2000來制作的，也就是今天我們所要認(rèn)識的是PowerPoint 一種相對較新的版本.現(xiàn)在請同學(xué)們看書P35-36后，根據(jù)書上的操作打開PowerPoint2000操作窗口。活動一：請學(xué)生根據(jù)書上P35-36的操作打開PowerPoint2000。
三、學(xué)生欣賞幻燈片作品
第二課時
一、認(rèn)識PowerPoint窗口
（1）請學(xué)生一起打開書對照著書上的提示，由一位同學(xué)上臺演示，創(chuàng)建一張新幻燈片，并試著講解PowerPoint窗口，看看它與Word窗口之間存在哪些異同點(diǎn)。
（2）師小結(jié)學(xué)生所說，注重講解書中P36-37黑體字部分。
二、插入新幻燈片
師：了解了Power Point的窗口后，我們一起來試著插入一張新幻燈片試試。（師演示插入幻燈片步驟）在新建一張幻燈片時，窗口會彈出“新幻燈片”的對話框，我們可以看到上面有多種的幻燈片版式，那我們主要用的幾種呢，是標(biāo)題幻燈片版式，項目清單版式，文本與剪貼畫版式，還有空白版式。那在空白版式上，我們就可以自行的添加任何我們自己想要的元素。
三、制作一份“我的演示文稿“作品 試一試：
插入三張幻燈片，分別為標(biāo)題版式，項目清單版式，和空白版式。
在第一張的標(biāo)題框中，寫上“我的幻燈片”，在第一張的文本框中，寫上你的姓名和班級。
第8課 幻燈片的文字效果
[教學(xué)內(nèi)容] 通過設(shè)臵幻燈片文本及文本框樣式，使幻燈片有很好的顯示效果。
[教學(xué)目標(biāo)]
1、學(xué)會插入文本框并輸入文本；
2、設(shè)臵文本字體、顏色；
3、設(shè)臵文本框背景,使幻燈片更加好看。[教學(xué)重點(diǎn)] 設(shè)臵文本字體、顏色。[教學(xué)難點(diǎn)] 設(shè)臵文本框背景。[教學(xué)準(zhǔn)備] powerpoint、網(wǎng)絡(luò)教室 [課時安排] 2課時 [教學(xué)過程]： 第一課時
一、導(dǎo)入
我們學(xué)習(xí)了制作簡單的幻燈片，那怎樣讓我們的幻燈片更加好看呢。今天我們就來學(xué)習(xí)怎樣美化我們的幻燈片中的文字和文本框。
二、在文本框中輸入文字。（1）新建幻燈片，選擇版式。
選擇幾種特殊的版式進(jìn)行介紹。（2）在對話框中輸入文字。
選擇完版式之后，每種版式一般都會根據(jù)版式特點(diǎn)預(yù)先插入了相應(yīng)的文本框，可根據(jù)文本框中的提示，在對話框中輸入文字。
三、在幻燈片中拉伸、移動文本框 和Word文檔類似，幻燈片中的文本框可以根據(jù)需要，進(jìn)行拉伸、移動
四、學(xué)生操作
在上一課中創(chuàng)建的“我的演示文稿”中插入幻燈片，并介紹本節(jié)課學(xué)到的內(nèi)容和方法。
五、師小結(jié)，選一些作品演示
第二課時
一、演示上一節(jié)課的優(yōu)秀作品，導(dǎo)入新內(nèi)容 師：請同學(xué)們看看我們上一節(jié)課的作品，同學(xué)們都做得很認(rèn)真，而且效果也不錯，但如果能給這些文字加些效果，是不是更好看呢？
二、介紹“怎樣設(shè)臵文字效果”（1）選定文字
（2）打開 “格式” 菜單->“字體”設(shè)臵字體、字形、大小、顏色等。
三、學(xué)生自己動手設(shè)臵
學(xué)生對“我的演示文稿”中的文字部分設(shè)臵一些效果，使作品更美觀。
四、介紹設(shè)臵文本框的方法
（1）選定文本框
（2）打開菜單“格式”->“顏色與線條 ”設(shè)臵背景顏色與樣式三
五、學(xué)生繼續(xù)設(shè)臵
學(xué)生對文字和文本框設(shè)臵完整，并說明設(shè)臵步驟。
六、對文字部分小結(jié)、演示作品
第9課 裝飾幻燈片
[教學(xué)內(nèi)容] 在幻燈片中插入圖片、藝術(shù)字點(diǎn)綴畫面，凸顯主題 [教學(xué)目標(biāo)]
1、插入圖片。
2、插入藝術(shù)字。
3、感受制作幻燈片帶來的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力。
[教學(xué)重、難點(diǎn)] 插入圖片和藝術(shù)字。[教學(xué)準(zhǔn)備] powerpoint、多媒體電腦室 [課時安排] 2課時 [教學(xué)過程]
第一課時
一、導(dǎo)入
師：我們以前說過，媒體有許多種，單一的媒體所表達(dá)的效果不是很好。我們制作的幻燈片也一樣，不僅只有文字，還可以加入圖片、聲音等其它媒體。我們今天就來學(xué)習(xí)怎樣插入圖片和藝術(shù)字。生回答
二、插入文本框
師：我們先來寫個成語故事。
（1）新建幻燈片，選擇空白版式。
（2）打開“插入”->“文本框”->“水平”
（3）在幻燈片上拉出一個文本框（4）輸入文字
三、插入藝術(shù)字
師：大家看，這樣的純粹的文字是不是很單一？我們可以把這 個標(biāo)題增添一些效果，比如：藝術(shù)字。
（1）打開菜單“插入”->“圖片”->“藝術(shù)字”選擇一種樣式
（2）在“編輯”框中輸入文字并選擇字體、字號
（3）在“藝術(shù)字”工具欄中選擇形狀工具設(shè)臵藝術(shù)字形狀。（4）設(shè)臵藝術(shù)字位臵和大小。
四、學(xué)生操作
第二課時
一、導(dǎo)入成語故事
師：同學(xué)們上一節(jié)課已經(jīng)把我們的成語故事標(biāo)題增添了藝術(shù)字效果了。要是能在給故事配上一些圖片，效果會不會更好一些呢？
二、插入圖片
（1）打開“插入”->“圖片”->“來自文件…”菜單，彈出“插入圖片”對話框。
（2）選擇“適合”圖片，單擊“插入”按鈕。
三、調(diào)整圖片大小及位臵，并保存。（1）調(diào)整圖片大小的方法（2）移動圖片
（3）以“成語集.ppt”為文件名保存
四、學(xué)生活動
將幻燈片中的“橫排”文本框改為“豎排”文本框，觀察其效果
五、優(yōu)秀作品展示
第10課 制作成語故事集
[教學(xué)內(nèi)容] 用powerpoint軟件來制作成語故事集，并展示作品 [教學(xué)目標(biāo)]
1、制作首頁
2、添加豐富的故事集。
3、添加背景音樂
4、展示作品交流評價。[教學(xué)重點(diǎn)] 制作完整的幻燈片作品 [教學(xué)難點(diǎn)] 欣賞和評價別人的作品 [教學(xué)準(zhǔn)備] 完整的成語故事集、圖片、背景音樂、多媒體電腦室 [課時安排] 2課時 [教學(xué)過程]
第一課時
一、導(dǎo)入
演示文稿是由多張幻燈片組成，我們今天就把成語故事集用演示文稿展示出來
二、制作幻燈片首頁。
（1）打開已經(jīng)制作好的“成語集.ppt”演示文稿（2）插入一張“標(biāo)題”版式幻燈片；并輸入文本（3）設(shè)臵字體、顏色、字號
（4）在大綱窗格移動這張幻燈片。
三、添加成語故事
（1）在第二張幻燈片上插入“空白”版式幻燈片（2）插入藝術(shù)字
（3）插入文本框，輸入文字設(shè)臵文字的字體、字號、顏色（4）設(shè)臵文本背景色和邊框線形
（5）重復(fù)以上步驟，讓學(xué)生把幻燈片制作好
第二課時
一、放映幻燈片
（1）打開菜單“幻燈片放映”->“觀看放映”（2）鼠標(biāo)點(diǎn)擊幻燈片看下一張
（3）注意：也可以用右鍵選擇“上一張”返回上一張（4）試一試：點(diǎn)擊左下角“放映幻燈片”按鈕播放幻燈片
還可以按“Ｆ５“按鈕放映演示文稿
二、添加背景音樂
（1）打開“插入”->“影片和聲音”->“文件中的聲音…”（2）選擇一個音樂插入。
（3）在彈出的菜單中選擇“是”按鈕（4）把小喇叭圖標(biāo)移動到適當(dāng)?shù)奈慌Z
（5）點(diǎn)選小喇叭圖標(biāo)，右擊鼠標(biāo)在彈出菜單中選擇“編輯聲音對象”
（6）再彈出的“聲音選項”對話框中，勾選“循環(huán)播放”單擊“確定”
（7）播放演示文稿，試聽音樂。（8）保存文稿
三、學(xué)生活動
把作品展示，互相評價
第11課 幻燈片背景設(shè)臵
[教學(xué)內(nèi)容] 設(shè)臵幻燈片背景、設(shè)臵填充背景、使用應(yīng)用設(shè)計版式。[教學(xué)目標(biāo)]
1、設(shè)臵幻燈片背景色。
2、設(shè)臵填充效果背景。
3、使用應(yīng)用設(shè)計版式。[教學(xué)重點(diǎn)] 設(shè)臵幻燈片背景 [教學(xué)難點(diǎn)] 設(shè)臵填充效果背景。
[教學(xué)準(zhǔn)備] 演示文稿、多媒體電腦室 [課時安排] 2課時 [教學(xué)過程]
第一課時
一、導(dǎo)入
今天我們繼續(xù)豐富幻燈片的效果，設(shè)臵一下幻燈片的背景色和設(shè)計版式
二、設(shè)臵背景色
（1）打開“成語集.ppt”演示文稿
（2）打開菜單“格式”->“背景”打開“背景”對話框（3）在背景對話框中設(shè)臵背景色（4）點(diǎn)“應(yīng)用”按鈕（5）保存文檔
（6）學(xué)生操作
三、設(shè)臵“填充效果”背景（1）打開“背景”對話框
（2）點(diǎn)擊“填充效果”對話框，點(diǎn)“過渡”選項卡，點(diǎn)擊“單 色”單選框
（3）在“顏色”下拉框，選一種合適的顏色（4）拖動“深淺”滑塊，調(diào)整顏色漸變
（5）單擊“橫向”單選框，在“變色”中選擇一種顏色漸變的方向
（6）點(diǎn)“確定”（7）點(diǎn)“應(yīng)用”
（8）試一試：讓學(xué)生自學(xué)設(shè)臵“雙色過度”效果和設(shè)臵“紋理”背景，設(shè)臵圖片背景
第二課時
一、使用“應(yīng)用設(shè)計模板”
（1）新建演示文稿
（2）打開菜單“格式”->“應(yīng)用設(shè)計模板”
（3）在“應(yīng)用設(shè)計模板”對話框中，選擇設(shè)計模板，點(diǎn)“應(yīng)用”使用
（4）觀察使用“應(yīng)用設(shè)計模板”后的效果，并說說。
（5）學(xué)生操作。嘗試各種模板，選出自己最喜歡的風(fēng)格，并利用它做幾張簡單的幻燈片。
二、學(xué)生活動
在“背景”對話框，點(diǎn)全部應(yīng)用，并觀察結(jié)果。
第12課 幻燈片的動畫放映效果
[教學(xué)內(nèi)容] 感受幻燈片動畫、自定義幻燈片動畫。[教學(xué)目標(biāo)]
1、知道并能設(shè)臵powerpoint軟件預(yù)設(shè)的幻燈片動畫。
2、關(guān)閉不需要的動畫效果。
3、自定義動畫的樣式、聲音、順序等效果。[教學(xué)重點(diǎn)]
1、根據(jù)需要設(shè)臵預(yù)設(shè)動畫；
2、自定義動畫。[教學(xué)難點(diǎn)] 自定義動畫的多種效果。[教學(xué)準(zhǔn)備] 學(xué)生之前的演示文稿、多媒體電腦室 [課時安排] 2課時 [教學(xué)過程]
第一課時
一、導(dǎo)入
演示之前學(xué)生制作的作品，導(dǎo)入新課
師：同學(xué)們，我們已經(jīng)能制作非常漂亮的演示文稿，看看我們的作品，從顏色、文字、圖案等方面已經(jīng)設(shè)臵地非常豐富了。師：我們的演示文稿都是一頁一頁地翻，每一頁里面的內(nèi)容都是固定不動的。我們知道，要是能制作些簡單的動畫，那效果可能就更生動了。就像我們以前使用FLASH軟件制作動畫一樣。那么在powerpoint軟件里有沒有這樣的功能呢？
二、感受預(yù)設(shè)的幻燈片動畫
師：powerpoint軟件也提供給我們一些移動、漸變、溶解等簡單的動畫。我們現(xiàn)在就來看看。
老師舉例演示。學(xué)生嘗試各種預(yù)設(shè)動畫。
三、關(guān)閉幻燈片動畫
師：剛才同學(xué)們對這些動畫都挺感興趣的，但并不是每種動畫都適用于各種對象，我們要學(xué)會靈活地應(yīng)用它們，而且不是每 個對象都一定要設(shè)臵動畫。
老師舉例。
師：像這樣的對象就不必要任何的動畫效果。我們怎么把已有的幻燈片動畫關(guān)閉掉呢？
生：……
師：嗯！同學(xué)們觀察地很仔細(xì)，在“預(yù)設(shè)動畫”子菜單里還有一個“關(guān)閉”命令。請同學(xué)們試試，并對整個演示文稿的某些對象合理地設(shè)臵動畫效果
四、試一試：為幻燈片中的對象預(yù)設(shè)動畫效果。
第二課時
一、導(dǎo)入
師：同學(xué)們，我們來看看上一節(jié)課我們對幻燈片中的對象預(yù)設(shè)的動畫效果。
老師演示一個較好的作品。
師：有了這些動畫，我們的幻燈片就生動了很多。那我們還能不能對動畫的樣式、聲音、順序等效果進(jìn)行更細(xì)致的調(diào)整呢？ 生：……
二、設(shè)臵幻燈片動畫效果
師：對，在powerpoint軟件里，我們除了可以利用預(yù)設(shè)動畫外，還可以自定義動畫。
老師舉例演示。學(xué)生動手操作。
三、設(shè)臵各對象的放映順序
師：在同一張幻燈片中，可以分別為每個對象設(shè)臵動畫效果，但是它們播放的順序是按對象插入到該幻燈片的順序來播放的。我們能不能調(diào)整已插入到幻燈片的各個對象的播放順序呢？ 生：……
師：在“自定義動畫”對話框中，單擊“順序和時間”選項卡；在“動畫順序”列表框中可通過上下移動來調(diào)整各個對象的放 映順序。（老師邊操作，邊介紹）
學(xué)生操作，調(diào)整作品中各對象的放映順序，使作品的條理性更加合理。
四、學(xué)生練習(xí)
課本72頁的試一試第2小題。
第13課 放映幻燈片
[教學(xué)內(nèi)容] 設(shè)臵幻燈片切換、設(shè)臵切換幻燈片時的聲音效果、設(shè)臵換頁方式、自動放映幻燈片。[教學(xué)目標(biāo)]
1、掌握幻燈片切換方式的設(shè)定方法
2、體會各種切換方式的美感。
3、感受幻燈片切換的聲音效果
4、知道自動放映幻燈片的意義。[教學(xué)重點(diǎn)] 幻燈片切換效果。[教學(xué)難點(diǎn)] 幻燈片切換各種效果的綜合設(shè)臵。[教學(xué)準(zhǔn)備] 多媒體電腦室、耳麥 [課時安排] 2課時 [教學(xué)過程]
第一課時
一、導(dǎo)入
播放學(xué)生作品。
師：同學(xué)們經(jīng)常看電視，知道電視節(jié)目的不同畫面的切換方式多樣，效果很好。在我們之前的作品中，沒有設(shè)臵切換方式，所以效果很單調(diào)乏味，其實(shí)我們在幻燈片中也可以設(shè)臵很多切換方式。今天我們來學(xué)習(xí)幻燈片切換方式的設(shè)定，使我們的幻燈片做得更生動。
二、新授
1、設(shè)臵幻燈片切換的方法
師：單擊“幻燈片放映”菜單中的“幻燈片切換”命令，出現(xiàn)“幻燈片切換”對話框，在“效果”欄下的下拉菜單中選擇某一切換效果。（老師邊操作邊講解）
2、學(xué)生對自己的作品設(shè)臵切換效果
可提示學(xué)生選擇切換的速度；老師巡視指導(dǎo)。
三、學(xué)生對整個演示文稿進(jìn)行設(shè)臵
1、學(xué)生對整個演示文稿所有相鄰的幻燈片間設(shè)臵切換效果。
2、注意“應(yīng)用”和“全部應(yīng)用”的區(qū)別
四、學(xué)生作品展示。
第二課時
一、導(dǎo)入
師：我們在為幻燈片設(shè)臵切換效果時，除了設(shè)臵一些視覺效果外，還可以設(shè)臵一些聲音，這樣就更加生動了。
二、新授
1、設(shè)臵幻燈片切換聲音效果
師：按與上節(jié)課同樣的方法打開對話框，在“聲音”一欄的下拉菜單中，我們可以選擇一種聲音效果來配合之前已設(shè)臵好的切換方式。
２、學(xué)生操作練習(xí)聲音設(shè)臵
學(xué)生對作品設(shè)臵聲音效果。３、設(shè)臵換頁方式
師：我們以前都是通過單擊鼠標(biāo)來進(jìn)行上一張幻燈片到下一張幻燈片的切換的，我們也可以讓它們自動切換。
（老師在對話框中演示）４、學(xué)生操作練習(xí)換頁方式設(shè)臵
完成課本７６頁的“試一試”練習(xí)。５、自動放映幻燈片
師：我們除了可以通過單擊來切換幻燈片的切換，還可以讓幻燈片完全自動放映。（老師操作演示）
學(xué)生操作練習(xí)。
三、總結(jié)
第14課 為幻燈片添加動作按鈕
[教學(xué)內(nèi)容] 設(shè)臵動作按鈕、制作個性化的動作按鈕。[教學(xué)目標(biāo)]
1、掌握添加動作按鈕的方法；
2、會設(shè)臵按鈕格式和制作個性化的按鈕；
3、會復(fù)制動作按鈕。[教學(xué)重點(diǎn)] 知道動作按鈕的作用并能設(shè)臵 [教學(xué)難點(diǎn)] 按鈕的動作設(shè)臵 [教學(xué)準(zhǔn)備] 演示文稿、多媒體電腦室 [課時安排] 2課時 [教學(xué)過程]
第一課時
一、導(dǎo)入
師：我們已經(jīng)能制作出非常生動的演示文稿了，但是我們的演示文稿只能按順序地從第一張放映到最后一張，不能實(shí)現(xiàn)靈活的跳轉(zhuǎn)。如果我們給幻燈片添加動作按鈕就能實(shí)現(xiàn)了，這樣就能提高幻燈片的交互性，增強(qiáng)作品的集成性。
二、設(shè)臵動作按鈕
1、添加動作按鈕
老師以“成語集”為例，讓學(xué)生知道有哪些動作按鈕，并介紹在某一張幻燈片中添加一個動作按鈕。
2、設(shè)臵動作按鈕的動作
老師向?qū)W生演示在“動作設(shè)臵”對話框中設(shè)臵已添加的按鈕的動作的方法。
3、學(xué)生操作練習(xí)
學(xué)生練習(xí)在“成語集”中添加按鈕并設(shè)臵動作。老師巡視、指導(dǎo)。
三、設(shè)臵按鈕格式
師：我們可以在一張幻燈片中添加多個動作按鈕，還可以對添加的按鈕設(shè)臵顏色、尺寸和位臵等屬性。
老師演示、學(xué)生動手設(shè)臵。
四、復(fù)制動作按鈕
1、復(fù)習(xí)選擇多個對象的方法；
2、選擇某一張幻燈片中的動作按鈕，并復(fù)制到其它的幻燈片中。
五、學(xué)生練習(xí)
在“成語集”中，為每張幻燈片設(shè)臵鏈接到“第一張”、“最 后一張”、“上一張”、“下一張”等按鈕。
第二課時
一、導(dǎo)入
師：同學(xué)們我們來看看我們已經(jīng)制作好的“成語集”。打開“成語集”并放映。師：同學(xué)們添加了一些按鈕，從而實(shí)現(xiàn)了幻燈片間的靈活跳轉(zhuǎn)，這些按鈕是系統(tǒng)給定的，那么，我們能不能自己設(shè)計制作按鈕呢？
二、制作個性化按鈕
1、用文本框制作按鈕
老師以文本框?yàn)槔葟念伾⑻畛洹⑦吙虻葘傩詫ξ谋究蜻M(jìn)行美化，制作出一個個性十足的文本框，然后對它進(jìn)行“動作設(shè)臵”，從而實(shí)現(xiàn)幻燈片間的跳轉(zhuǎn)。
2、學(xué)生練習(xí)
學(xué)生根據(jù)老師的方法，自行制作一個個性化的按鈕。
3、用圖片、藝術(shù)字等對象制作個性化按鈕 師：除了可以用文本框制作個性化按鈕外，我們還可以用圖片、剪貼畫、藝術(shù)字、自選圖形等對象來制作個性十足的按鈕。只要把它們制作好了，在對象上單擊右鍵，選擇“動作設(shè)臵”就可以了。（老師簡單演示）
三、學(xué)生練習(xí)
1、學(xué)生對作品設(shè)臵個性化的按鈕。
2、放映幻燈片，體驗(yàn)放映方式。
四、作品展示
對個性強(qiáng)、制作較好的作品進(jìn)行展示。第15課 作品賞析與交流
[教學(xué)內(nèi)容] 作品賞析、作品評價、完善作品、自評和互評。[教學(xué)目標(biāo)]
1、學(xué)會賞析幻燈片作品；
2、學(xué)會評價幻燈片作品；
3、通過自評和互評完善作品。[教學(xué)重點(diǎn)] 幻燈片的賞析和評價 [教學(xué)難點(diǎn)] 怎樣評價幻燈片作品
[教學(xué)準(zhǔn)備] 演示文稿、多媒體電腦室 [課時安排] 3課時 [教學(xué)過程]
第一課時
一、導(dǎo)入
師：通過前面的學(xué)習(xí)，我們學(xué)會了使用PowerPoint制作集文字、圖片、聲音、圖像等媒體元素于一體的演示文稿，把自己所要表達(dá)的信息組織在一組圖文并茂的幻燈片中，并使這些幻燈片易于演示。我這邊就有一些作品，我們來看看。
二、作品賞析
1、欣賞、使用作品
把已準(zhǔn)備好的一份幻燈片作品分發(fā)到學(xué)生計算機(jī)，學(xué)生自行打開欣賞。
2、分析作品
提醒學(xué)生從作品的主題、內(nèi)容、布局、色彩搭配等方面對作品進(jìn)行分析。
3、賞析另一份作品 把另一份作品分發(fā)到學(xué)生機(jī)，讓學(xué)生從多方面分析作品。
第二課時
一、導(dǎo)入
師：上一節(jié)課，我們學(xué)會了從作品的主題、內(nèi)容、布局、色彩搭配等方面對作品進(jìn)行分析，這節(jié)課我們將學(xué)習(xí)怎樣評價作品。
二、作品評價
1、評價前要先分析 師：我們在對某一作品評價前，要先對該作品進(jìn)行詳細(xì)的分析，這樣的評價才比較客觀。
學(xué)生再詳細(xì)分析作品。
2、評價作品
師：請同學(xué)們完成課本88頁——90頁的“做一做”，對作品進(jìn)行評價。在評價過程中不僅要看到作品的不足之處，還要對作品在背景、布局、主題等方面使用得特別好的地方給予積極的評價。
第三課時
一、導(dǎo)入
師：同學(xué)們已經(jīng)學(xué)會了對某一幻燈片作品進(jìn)行客觀的評價。那么，你對自己的作品是否滿意呢？請對自己的作品進(jìn)行評價。
二、自評作品
讓學(xué)生再詳細(xì)地分析自己的作品，從圖片、藝術(shù)字、布局、主題等方面對作品的創(chuàng)新點(diǎn)和待改進(jìn)點(diǎn)進(jìn)行評價。
三、完善作品
在對作品總體評價后，對作品進(jìn)行再加工，從而使作品更生動、更完美。
四、自評和互評
師：請同學(xué)們參照課本９０頁的表格就自己一個學(xué)期的學(xué)習(xí)表現(xiàn)、態(tài)度和成果進(jìn)行自我評價和互評。
五、總結(jié)
第二篇：六上信息教案
第1課 開學(xué)第一課
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解學(xué)生的基礎(chǔ)情況，選出課代表
2、分好學(xué)習(xí)小組，選出組長
3、了解信息技術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)方法
4、通過思想教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣，做好新學(xué)期的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備
5、嚴(yán)格微機(jī)室制度，使學(xué)生養(yǎng)成良好的上機(jī)習(xí)慣 教學(xué)重點(diǎn)：
1、信息技術(shù)的學(xué)習(xí)方法
2、微機(jī)室制度的要求 教學(xué)難點(diǎn)：
培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法 教學(xué)過程： 引入：
新學(xué)期開始了，首先祝賀同學(xué)們升入新的年級，成為中學(xué)生，歡迎同學(xué)們到三中來學(xué)習(xí)、生活，在新的學(xué)期里希望同學(xué)們能夠以嶄新的精神面貌來迎接新的挑戰(zhàn)。積極主動和老師配合上好信息技術(shù)課。
授新：
一、信息技術(shù)的學(xué)習(xí)方法
1、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣，準(zhǔn)備一個筆記本，做好上課筆記
2、要做到八個字：自學(xué)、動手、應(yīng)用、上網(wǎng)
（1）、自學(xué)：計算機(jī)發(fā)展速度快，知識更新周期短，需要培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力
（2）、動手：計算機(jī)是實(shí)現(xiàn)性極強(qiáng)的學(xué)科，對初學(xué)者，化難為易的捷徑就是動手。
（3）、應(yīng)用：帶著問題去學(xué)習(xí)，學(xué)以致用，強(qiáng)化理論聯(lián)系實(shí)際的優(yōu)良作風(fēng)。
（4）、上網(wǎng)：要學(xué)會上網(wǎng)，從網(wǎng)絡(luò)上獲取跟多的知識，對信息進(jìn)行處理和應(yīng)用。
（讓學(xué)生能夠掌握好的學(xué)習(xí)方法，為今后的學(xué)習(xí)打下堅實(shí)的基
礎(chǔ)）
四、機(jī)房制度和要求
1、進(jìn)入機(jī)房前，排隊，有序進(jìn)入機(jī)房，對號入座
2、機(jī)房內(nèi)嚴(yán)禁喧嘩，保持安靜，舉手提問
3、要注意安全，不隨便接觸電源，電線
4、操作計算機(jī)過程中嚴(yán)禁隨便亂按主機(jī)和顯示屏按鈕，造成不良后果必須承擔(dān)經(jīng)濟(jì)責(zé)任。
5、嚴(yán)禁在機(jī)房內(nèi)吃零食
6、要愛護(hù)機(jī)房設(shè)備，講究文生，不亂涂亂畫
7、下課時，要關(guān)閉計算機(jī)，并將鍵盤和凳子擺放整齊，安靜有序離開
五、課堂小結(jié)：
信息技術(shù)的學(xué)習(xí)方法，機(jī)房制度及要求。
第2課
參觀“咪咪豆網(wǎng)屋”
教 學(xué)
目 標(biāo)
1、知道網(wǎng)絡(luò)與生活密切相關(guān)，2、最大可能地了解網(wǎng)絡(luò)上有什么 教 學(xué)
重 難 點(diǎn) 認(rèn)識個人網(wǎng)站
教 具 PowerPoint 課件、多媒體電腦 教學(xué)過程
一、談話引入：
電腦網(wǎng)絡(luò)與現(xiàn)代生活密切相關(guān)，它們已成為現(xiàn)代生活的標(biāo)志，隨著信息技術(shù)日新月異的發(fā)展，電腦網(wǎng)絡(luò)在我們的日常生活、工作、學(xué)習(xí)、娛樂等方面日益重要，可以說，網(wǎng)絡(luò)就象一個大寶庫，里面有取之不盡的寶藏，可神奇了。
二、認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)
1、師：通過網(wǎng)絡(luò)，我們可以做什么呢？（指名回答，教師再操作示范）
2、師：網(wǎng)絡(luò)的通訊方法有哪些？（E-mail、BBS、QQ、IP電話、聊天室）
（學(xué)生回答，教師再操作示范）
3、師：小調(diào)查，你們上過這些網(wǎng)站嗎？（在線游戲、新聞放送、在線電影、在線聽音樂、旅游天地）
4、教師板書以上各個網(wǎng)址，學(xué)生操作觀看。
三、練一練：
1、到各網(wǎng)站瀏覽一下，了解網(wǎng)絡(luò)廣博的天地。http://語言。
教學(xué)重難點(diǎn) 制作和修改滾動字幕。教 具 多媒體電腦 教學(xué)過程 談話引入：
同學(xué)們，在電視上，你們肯定見到過，有時一行字從電視屏幕的一邊慢慢地移動到另一邊，并逐漸消失，不斷反復(fù)。是不是很有意思？這節(jié)課我們就來學(xué)一學(xué)怎樣制作流動字幕，你們有興趣嗎？
二、學(xué)習(xí)新課
任務(wù)一：讓“歡迎光臨”這幾個字動起來。
①選擇“歡迎光臨”四個字，②單擊菜單欄中的“插入”③將鼠標(biāo)移到“組件”項，④再將鼠標(biāo)移到“字幕”項，單擊左鍵，出現(xiàn)對話框，⑤在“字幕屬性”框中取默認(rèn)值，單擊“確定”按鈕。
任務(wù)二：預(yù)覽網(wǎng)頁。①把作品保存，然后打開IE瀏覽器，從“文件”菜單打開作品，就會看到滾動的歡迎詞了。
②單擊網(wǎng)頁左下角的“預(yù)覽”按鈕，就看到上網(wǎng)的效果了。任務(wù)三：修改字幕。
①雙擊字幕打開“字幕屬性”對話框，②在“方向”欄中單擊“右”，③單擊“確定”按鈕。預(yù)覽一下，看看字幕的滾動方向有什么變化。
三、交流學(xué)習(xí)心得 轉(zhuǎn)播學(xué)生作品，點(diǎn)評。
四、小結(jié)、質(zhì)疑：
1、今天,你學(xué)會了什么？
2、操作過程中遇到什么困難，還需要解決？
第11課
校本課：你知道在線電影嗎？
教學(xué)目標(biāo)
1、知道什么是線電影。
2、學(xué)習(xí)使用Realplay播放在線電影。
教學(xué)重難點(diǎn) 會使用Realplay播放在線電影 教 具 多媒體電腦 教學(xué)過程
一、談話引入：
你在互聯(lián)網(wǎng)上看過在線電影嗎？如果沒有，那太遺憾了，網(wǎng)絡(luò)上的電影很多，而且有些是你家VCD里沒有的，動心了吧？心動不如行動，咱們一起試試看。
二、學(xué)習(xí)新課
任務(wù)一：下載Realplay軟件 任務(wù)二：
把下載回來的Realplay軟件安裝到自己的計算機(jī)上。任務(wù)三：
搜查你最想看的電影，然后用Realplay觀看。
三、交流學(xué)習(xí)心得
四、小結(jié)、質(zhì)疑：
1、今天,你學(xué)會了什么？
2、操作過程中遇到什么困難，還需要解決？
第12課 網(wǎng)頁中的表格
教學(xué)目標(biāo)
1、熟練掌握網(wǎng)頁中表格的操作。
2、初步了解表格對網(wǎng)頁排版的作用，培養(yǎng)學(xué)生規(guī)劃網(wǎng)頁版面的能力和提高審美意識。
教學(xué)重難點(diǎn)
1、網(wǎng)頁中表格的基本操作；
2、運(yùn)用表格布局網(wǎng)頁。教 具 多媒體電腦 教學(xué)過程
一、談話引入：
同學(xué)們，你們在網(wǎng)上看到的網(wǎng)頁和你現(xiàn)在制作的網(wǎng)頁相比，是不是看上去更漂亮呢？原因是網(wǎng)頁的布局更規(guī)范了，這可是表格的功勞！有了表格，圖片和文字的位置更容易調(diào)整，使網(wǎng)頁看上去更規(guī)范更漂亮。這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)用表格對網(wǎng)頁內(nèi)容進(jìn)行排版布局。
二、學(xué)習(xí)新課
任務(wù)一： 教師演示如何用表格布局網(wǎng)頁的版面。
① 打開上節(jié)課的網(wǎng)頁，在最后加一空行并單擊該行；
② 單擊菜單欄中的“表格”打開表格菜單；③打開插入表格對話； ④在對話框中分別設(shè)定行數(shù)5，列數(shù)4，邊框粗細(xì)0，其他項取默認(rèn)值；⑤單擊“確定”按鈕，5行4列的表格就被插入進(jìn)來了。
任務(wù)二：學(xué)生制作表格。任務(wù)三：將內(nèi)容移到表格里。
① 單擊“歡迎光臨”，被選中；②單擊工具欄上的剪切按鈕；
③用鼠標(biāo)單擊表格的第1行第3列；④單擊工具欄上的粘貼按鈕；⑤用與上面類似的方法，將各部分內(nèi)容移到表格上相應(yīng)的位置。
三、交流學(xué)習(xí)心得
四、小結(jié)、質(zhì)疑：
1、今天,你學(xué)會了什么？
2、操作過程中遇到什么困難，還需要解決？
第13課 網(wǎng)頁鏈接
教學(xué)目標(biāo)
1、理解超鏈接的概念和作用。
2、學(xué)會建立文字超鏈接。
3、掌握使用表格對網(wǎng)頁進(jìn)行布局的方法。重點(diǎn)：在表格中插入圖片。
難點(diǎn)：建立連接網(wǎng)頁的文字超鏈接。教 具 多媒體電腦 教學(xué)過程
一、展示引入：展示一個做好的“可愛的小動物”的網(wǎng)頁，問同學(xué)們，這個網(wǎng)頁漂亮嗎？為什么要用表格？不用表格會出現(xiàn)什么問題？請同學(xué)觀察，如何規(guī)劃表格。這節(jié)課我們先做好這個新網(wǎng)頁，然后再把它鏈接到“咪咪豆網(wǎng)屋”的主頁上。
二、學(xué)習(xí)新課
任務(wù)一：制作表格
① 單擊菜單欄上的“表格”，然后把鼠標(biāo)移到“插入”項，再移到下級菜單中的“表格”項，單擊左鍵；
② 在“插入表格”對話框中，設(shè)置情況為：行數(shù)：3，列數(shù)：3，邊框粗細(xì)：1；單擊“指定寬度”取消選擇狀態(tài)。
③ 單擊“確定”按鈕。任務(wù)二：在表格中插入圖片
① 單擊表格的第一行第二列，單擊菜單的“插入”選“圖片”再移到下級菜單中的“來自文件”項，單擊左鍵，彈出“選擇文件”對話框；
② 在對話框中，找到配套光盤中的文件dog1.jpg，單擊選中；
③ 單擊“確定”按鈕，一個可愛的小狗圖片就進(jìn)來了。仿照上面的步驟插入其它的圖片。
任務(wù)三：給表格加個標(biāo)題
① 單擊表格的任何位置，單擊菜單的“表格”移到“插入”、“標(biāo)題”，單擊左鍵，表格的前面就出現(xiàn)一個空行；
② 輸入“可愛的小動物”幾個字并設(shè)置字號、顏色。任務(wù)四：網(wǎng)頁鏈接
① 打開“咪咪豆網(wǎng)屋”的主頁，選擇“可愛的小動物”文字，單擊工具欄上的“超鏈接按鈕”，出現(xiàn)“創(chuàng)建超鏈接”對話框；
② 單擊“瀏覽”按鈕，從文件夾中查找已保存的“可愛的小動物”網(wǎng)頁，③ 單擊網(wǎng)頁文件dog.htm，然后單擊“確定”按鈕。
三、交流學(xué)習(xí)心得
同學(xué)們一起探討一下，如何取消鏈接？
四、小結(jié)、質(zhì)疑：
1、今天,你學(xué)會了什么？
2、操作過程中遇到什么困難，還需要解決？
第14課
把音樂鏈接到網(wǎng)頁上
教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)會鏈接音樂。
2、學(xué)會給網(wǎng)頁添加背景圖片。
教學(xué)重難點(diǎn) 鏈接音樂；設(shè)置網(wǎng)頁背景。教 具 多媒體電腦 教學(xué)過程
一、談話引入：
同學(xué)們，上節(jié)課我們制作了一個“可愛的小動物”網(wǎng)頁，并鏈接到主頁上，這節(jié)課，我們再豐富一下“咪咪豆網(wǎng)屋”的內(nèi)容，制作一個“流行音樂榜”網(wǎng)頁，看看怎樣把音樂鏈接到網(wǎng)頁上。
二、學(xué)習(xí)新課
任務(wù)一： 復(fù)習(xí)上一節(jié)的操作方法，然后按照26頁書中網(wǎng)頁的樣子，插入一個2行3列的表格，再填入歌曲名稱，制作“流行音樂榜”網(wǎng)頁。
任務(wù)二：音樂鏈接
①選中表格中“彎彎的月亮”這5個字； ②單擊“超鏈接”按鈕；
③在“創(chuàng)建超鏈接”對話框中，單擊瀏覽按鈕；
④在“選擇文件”的對話框中，單擊配套光盤中的“彎彎的月亮”這首歌曲文件；
⑤單擊“確定”按鈕。這首歌就被鏈接到網(wǎng)頁上了。⑥仿照上面的步驟，把其他的歌曲也鏈接到網(wǎng)頁上。任務(wù)三：給網(wǎng)頁加背景 ①單擊“格式”菜單；
②鼠標(biāo)移到“背景”項單擊；
③在“網(wǎng)頁屬性”對話框中，單擊瀏覽按鈕，查看背景圖片； ④在“選擇文件”對話框中，選定光盤中的背景文件；
⑤單擊“確定”按鈕，在“網(wǎng)頁屬性”對話框中再單擊“確定”。⑥把“流行音樂榜”網(wǎng)頁保存到你的文件夾里，文件名為yinyue.htm
三、練一練 按上節(jié)的方法，把“流行音樂榜”這個網(wǎng)頁鏈接到“咪咪豆網(wǎng)屋”主頁的“咪咪豆之音”上。
四、小組交流：
1、今天,你學(xué)會了什么？你做得怎樣？
2、在做完本課的練習(xí)之后，可讓學(xué)生在網(wǎng)上搜索自己喜歡的音樂，并把它放到自己的網(wǎng)頁中，完善自己的個人網(wǎng)站。
五、學(xué)生個人網(wǎng)站展示
用廣泰電子教室對作得好的學(xué)生作品進(jìn)行廣播展示。讓學(xué)生評價，然后教師點(diǎn)評。
第15課
把圖片鏈接到網(wǎng)頁上
教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)會將圖片作為鏈接點(diǎn)建立超鏈接。
2、理解超鏈接的形式和作用。教學(xué)重難點(diǎn)
1、在網(wǎng)頁中建立圖片超鏈接。
2、理解超鏈接的形式和作用。教 具 多媒體電腦 教學(xué)過程
一、談話引入：
同學(xué)們，上節(jié)課我們制作了一個“流行音樂榜”網(wǎng)頁，并鏈接到主頁上，這節(jié)課，我們再豐富一下“咪咪豆網(wǎng)屋”的內(nèi)容，把前面曾經(jīng)制作過的“可愛的小動物”網(wǎng)頁里的小圖片鏈接到大圖片上。
二、學(xué)習(xí)新課
1、首先，教師演示第7課和第8課的作品，讓學(xué)生總結(jié)鏈接點(diǎn)的形式（即文字形式）和超鏈接的作用（即鏈接的目的地可以是網(wǎng)頁文件或音樂文件等）。接著老師演示本課制作的圖片鏈接的效果，讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)超鏈接有哪些變化（鏈接點(diǎn)是圖片，鏈接的目的地也是圖片）。
2、指導(dǎo)學(xué)生自己閱讀課本完成整個操作過程。
① 首先在FrontPage中打開“可愛的小動物”網(wǎng)頁。② 單擊要鏈接的小狗圖片；
③ 單擊“超鏈接”按鈕；在“創(chuàng)建超鏈接”對話框中，單擊查找文件按鈕；
④ 在“選擇文件”對話框中，選擇配套光盤中的“小狗大圖片4.jpg文件；
⑤ 單擊“確定”按鈕，圖片就鏈接好了。
3、仿照上面的步驟，把其余4個小動物的大圖片也鏈接進(jìn)來，然后，預(yù)覽一下網(wǎng)頁，單擊小圖片看大圖片能出來嗎？
4、知識小結(jié)
超鏈接像橋梁一樣將分散的網(wǎng)頁組織起來，在網(wǎng)頁中扮演非常重要的角色，它可以把網(wǎng)頁、音樂、圖片等連接起來，這些鏈接點(diǎn)可以是文字，也可以是圖片。
三、小組交流：
1、今天,你學(xué)會了什么？你做得怎樣？
2、在做完本課的練習(xí)之后，可讓學(xué)生在網(wǎng)上搜索自己喜歡的圖片，并把它放到自己的網(wǎng)頁中，完善自己的個人網(wǎng)站。
四、學(xué)生個人網(wǎng)站展示
用廣泰電子教室對作得好的學(xué)生作品進(jìn)行廣播展示。讓學(xué)生評價，然后教師點(diǎn)評。
第16課
制作“成語典故”網(wǎng)頁
教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)會如何設(shè)置網(wǎng)頁的背景顏色。
2、綜合運(yùn)用插入圖片、插入表格和建立超鏈接等方法。教學(xué)重點(diǎn)
1、對插入表格、圖片和建立超鏈接等已學(xué)知識點(diǎn)進(jìn)行綜合運(yùn)用；設(shè)置網(wǎng)頁的背景顏色。
2、嵌套表格的使用。教 具 多媒體電腦 教學(xué)過程
一、談話引入：
同學(xué)們，這節(jié)課我們在“咪咪豆網(wǎng)屋”開辟一個學(xué)習(xí)成語典故的園地，從中我們可以學(xué)習(xí)到如何在表格中再插入表格，以及如何設(shè)定網(wǎng)頁的背景顏色，使你的網(wǎng)頁更規(guī)范、更漂亮。
二、先引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)教材，接著讓學(xué)生以小組為單位設(shè)計一個主題網(wǎng)站，最后由學(xué)生互相評比，讓學(xué)生在自我實(shí)踐和探索中完成本課的教學(xué)任務(wù)。老師在活動中的作用主要是引導(dǎo)和啟示。
1、課前根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)制定分組名單，每組6人。
2、制定網(wǎng)頁評價標(biāo)準(zhǔn)，在開始制作之前告訴學(xué)生。從內(nèi)容豐富程度、色彩的搭配、網(wǎng)站布局合理性和整體創(chuàng)新等方面設(shè)置適當(dāng)?shù)姆种怠９膭顚W(xué)生在完成課本操作的基礎(chǔ)上，進(jìn)行內(nèi)容和版面的創(chuàng)新。
3、小組成員可以分工，每人做一個內(nèi)容，一起合作完成一個主題網(wǎng)站。
4、由每組選派代表演示小組制作的成果，然后老師給預(yù)點(diǎn)評。
三、對較難的知識點(diǎn)，補(bǔ)充講解
1、插入表中表，先點(diǎn)插入表格插入一個1行2列的表格，單擊第二格，再插入一個2行1列的表格。
2、插入圖片、錄入文字。點(diǎn)插入→圖片→來自文件。找到配套光盤的圖片“牟融說道”和“對牛彈琴”將圖片插入表格對應(yīng)位置。
3、設(shè)定網(wǎng)頁背景
① 單擊菜單上的“格式”； ② 單擊“背景”工項；
③ 在“網(wǎng)頁屬性”對話框中，單擊“背景”按鈕； ④ 在調(diào)色板中，選擇淺藍(lán)色；
⑤ 單擊“確定”按鈕，網(wǎng)頁背景就變成淺藍(lán)色了。
四、單元小結(jié)
網(wǎng)站一般是由幾個或更多的網(wǎng)頁組成的，網(wǎng)頁里可能還有音樂、電影或動畫等素材。這些網(wǎng)頁或素材是以鏈接的形式像鎖鏈一樣串起來的。
1、鏈接點(diǎn)。它是網(wǎng)頁之間的橋梁。鏈接點(diǎn)可以是文字、也可以是圖片。
2、鏈接對象。它可以是網(wǎng)頁、動畫、聲音、圖片等，也可以是一個WORD文件，還可以是另一個網(wǎng)站，等等。
第17課 自主學(xué)習(xí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題。
2、能夠自覺解決問題。
3、在學(xué)習(xí)過程中，能夠和同學(xué)合作解決問題，鍛煉團(tuán)隊意識。教學(xué)重點(diǎn)：
自行對本學(xué)期內(nèi)容進(jìn)行梳理總結(jié)。教學(xué)難點(diǎn)：
團(tuán)體合作解決問題。教學(xué)準(zhǔn)備： 計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室 教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：
師：同學(xué)們，本節(jié)課老師把課堂交給你們，等到下課時，你們需要將本學(xué)期知識梳理到一頁紙上，條理清晰，內(nèi)容全面。
二、學(xué)生活動 穿插指導(dǎo)，檢查。
三、小結(jié)
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們對本學(xué)期的內(nèi)容有了總體的印象了嗎？下節(jié)課我們將一起欣賞本學(xué)期大家的優(yōu)秀作品，下周見。
第18課 作品賞析
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會欣賞與評價他人作品。
2、能夠進(jìn)行客觀地自我評價。
3、在學(xué)習(xí)過程中，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的審美能力。教學(xué)重點(diǎn)：
作品賞析和評價的概念。教學(xué)難點(diǎn)：
作品賞析和評價的要求。教學(xué)準(zhǔn)備： 計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室 教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：
師：同學(xué)們，通過前面的學(xué)習(xí)，我們動手制作了一些不錯的網(wǎng)頁。今天，我們要站在觀眾的角度，再來賞析一些精美的電子作品，并給出你的評價。
二、新課講授 活動一：作品賞析
1、學(xué)生自行放映本班同學(xué)創(chuàng)作的作品。
2、學(xué)生邊欣賞并思考：誰的作品比較好？怎么對作品進(jìn)行評價呢？
3、學(xué)生討論，教師總結(jié)。活動二：作品評價
1、學(xué)生小組討論。
2、每小組推薦一人進(jìn)行匯報，并說明理由。
3、教師點(diǎn)評。
三、小結(jié)
師：通過這個學(xué)期的學(xué)習(xí)，同學(xué)們在信息技術(shù)課上都有哪些收獲，還有哪些需要繼續(xù)努力的地方？ 學(xué)生發(fā)言，教師總結(jié)。
第三篇：閩教版-六年級(上)信息教案(第1-15課)
第1課認(rèn)識多媒體
教學(xué)要求：
１、了解多媒體，認(rèn)識多媒體計算機(jī)； ２、自主通過使用多媒體課件學(xué)習(xí)本課知識；
３、通過播放多媒素材影像資料，讓學(xué)生對媒體有個感性認(rèn)識，現(xiàn)時激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；
教學(xué)重、難點(diǎn)：自主通過使用多媒體課件學(xué)習(xí)本課知識 教學(xué)方法：講授法 教學(xué)課時：一課時 教學(xué)準(zhǔn)備：
1、調(diào)試每臺計算機(jī)
2、打開計算機(jī)并由教師機(jī)控制
3、由各組組長帶隊有秩序地進(jìn)電腦室。教學(xué)過程：
第1課時
一、認(rèn)識媒體
1． 幾個基本概念：媒體、多媒體技術(shù)與多媒體素材
媒體：在計算機(jī)領(lǐng)域中，媒體（Media）主要有兩重含義：一個是存儲和傳遞信息的實(shí)體，如磁帶、磁盤、光盤和半導(dǎo)體存儲器等；另一個是指信息的載體，如文本、聲音、圖形、圖像、動畫及視頻影像等。
（1）傳播媒體信息的方式
人們可以將文字、圖片等媒體印刷在紙上，通過圖書、報刊、畫冊等來承載、傳播媒體信息。
（2）傳播媒體信息其它方式
通過光纖、電磁波、衛(wèi)星、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等通訊工具，傳到世界各地。
還將他們錄制在磁盤、磁帶、光盤上，供人們欣賞。
2、做一做
用動作和語言表達(dá)你對成語“聞雞起舞”的理解。
二、認(rèn)識多媒體：多媒體計算機(jī)技術(shù)是指用計算機(jī)綜合處理多種媒體信息的技術(shù)。
這里的多種媒體包括文本、圖形、圖像和聲音等，綜合處理信息的技術(shù)包括利用計算機(jī)技術(shù)獲取、處理、存儲、表示多種媒體信息的技術(shù)。
1、認(rèn)識多媒體計算機(jī)
多媒體計算機(jī)必須配有：音箱、光驅(qū)、聲卡及必要的播放軟件
2、了解媒體數(shù)字化
①使用畫圖軟件打開一張圖像。
②單擊“查看”→“縮放” →單擊“大尺寸”。③單擊“查看” →“縮放”→單擊“顯示網(wǎng)絡(luò)”。
可以看出，圖像由許多細(xì)小的像素組成。通常所說的媒體數(shù)字化，就是通過計算機(jī)將媒體信息轉(zhuǎn)換成“0”和“1”的組合。
三、說一說 你見過的媒體作品。
第2課聲音媒體
教學(xué)目的：
1、學(xué)會利用超級解霸軟件來播放音樂
2、了解不同格式的音樂
3、播放網(wǎng)上音樂
教學(xué)重難點(diǎn)：了解聲音媒體的作用 教學(xué)方法：演示法 課時安排：共一課時 教學(xué)準(zhǔn)備：
1、調(diào)試每臺計算機(jī)
2、打開計算機(jī)并由教師機(jī)控制
3、由各組組長帶隊有秩序地進(jìn)電腦室。教學(xué)過程：
第一課時
一、導(dǎo)入
在生活中，聲音是人們用來傳遞信息、交流感情最方便，最熟悉的媒體之一。這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)聲音媒體在生活中的作用。
二、新授
1、在電腦中播放音樂
①單擊“開始”→“程序” →“超級解霸” →“音頻解霸”命令，啟動軟件。
②單擊“文件” →“打開音頻文件”，在對話框中，找到存放音頻文件的文件，選擇“魯冰花”文件，單擊打開按鈕。
③單擊暫停按鈕，可暫停播放，單擊停止按鈕，可以關(guān)閉播放的音樂 ④用鼠標(biāo)搬運(yùn)播放進(jìn)度滑塊，可以調(diào)節(jié)播放進(jìn)度 ⑤鼠標(biāo)拖動音量控制滑塊，可以調(diào)節(jié)聲音的大小。試一試
2、了解不同格式的音頻文件 ①欣賞不同音頻文件格式的音樂
步驟一：啟動“音頻解霸”軟件，“打開音頻文件”命令，步驟二：單擊工具欄上的“詳細(xì)信息”
步驟三：觀察音頻文件“魯冰花.mp3”，與”魯冰花.wav”的文件字節(jié)數(shù)。
步驟四：比較同一音樂的不同格式的音頻文件在樂感上有什么不同。試一試
3、播放因特網(wǎng)上的音樂
①運(yùn)行IE瀏覽器，打開“百度”網(wǎng)站的首頁
②單擊“MP3”超鏈接，切換到搜索網(wǎng)頁，輸入歌曲名《送別》，選中“全部音樂”，單擊“百度一下”按鈕。
③單擊列表中任意一個“試聽”鏈接，開始播放歌曲。
三、試一試
第3課 視頻媒體
教學(xué)目的：
1、讓學(xué)生觀賞電腦中的電影，學(xué)會觀看網(wǎng)絡(luò)視頻的方法。
2、了解不同格式的音樂
教學(xué)重難點(diǎn)：讓學(xué)生觀賞電腦中的電影，學(xué)會觀看網(wǎng)絡(luò)視頻的方法。教學(xué)方法：演示法 教學(xué)課時：共一課時 教學(xué)準(zhǔn)備：
1、調(diào)試每臺計算機(jī)
2、打開計算機(jī)并由教師機(jī)控制
3、由各組組長帶隊有秩序地進(jìn)電腦室 教學(xué)過程：
第一課時
一、復(fù)習(xí)
1、不同格式的音頻文件有什么不同？
2、播放音樂的軟件有哪些？
二、新授
1、在電腦中觀賞電影 步驟： 試一試
在電腦中播放由老師提供的視頻文件。
2、播放不同格式的視頻文件 步驟：
①啟動“視頻解霸”軟件，單擊“文件” →“打開媒體文件”命令，彈出“打開”對話框中。
②單擊工具菜單欄上的“詳細(xì)信息”。
③觀察視頻文件“新北京新奧運(yùn).avi”和“新北京新奧運(yùn).mpg”的文件字節(jié)數(shù)。
④選擇“新北京新奧運(yùn).mpg”，單擊“打開”按鈕。⑤播放結(jié)束后，再播放“新北京新奧運(yùn).avi”文件。試一試：
填寫活動二的記錄表（完成書上試一試）
3、觀看網(wǎng)絡(luò)視頻 步驟：
①啟動IE瀏覽器，打開“央視國際”網(wǎng)站的首頁。
②單擊首頁上方的導(dǎo)航欄中的“視頻首播”，打開“視頻直播”網(wǎng)頁。③單擊播放窗口右邊中央電視臺各套節(jié)目的圖標(biāo)，可收看節(jié)目。試一試：
打開IE瀏覽器，在地址欄中輸入網(wǎng)址（http://tv.cctv.com/09/index.shtml/），進(jìn)入“央視國際”網(wǎng)站的網(wǎng)頁，播放觀賞。
第4課 動畫媒體
教學(xué)目的：
1、讓學(xué)生懂得欣賞平面動畫作品
2、讓學(xué)生初步認(rèn)識立體動畫作品
教學(xué)重難點(diǎn)：讓學(xué)生初步認(rèn)識立體動畫作品 教學(xué)方法：演示法 教學(xué)課時：共一課時 教學(xué)準(zhǔn)備：
1、調(diào)試每臺計算機(jī)
2、打開計算機(jī)并由教師機(jī)控制
3、由各組組長帶隊有秩序地進(jìn)電腦室 教學(xué)過程：
第一課時
一、引入
同學(xué)們，你們看過《貓和老鼠》的動畫片嗎？動畫中出色的繪畫水平，精彩的故事情節(jié)和流暢的視覺效果都吸引著我們。本課通過欣賞幾個動畫作品來了解精彩的動畫世界。
二、新課
1、欣賞平面動畫作品 ⑴做一做
①打開資源管理器，從老師指定的文件夾中找到FLASH動畫文件。②雙擊動畫文件。
③利用FLASH播放器上的“控制”命令進(jìn)行播放。
④單擊“向前”找到所示的第一幅畫面，然后再尋找第二幅畫面。⑵說一說
動手操縱動畫畫面變化的速度，對動畫播放的視頻效果的影響。⑶試一試
打開IE瀏覽器，在地址欄中輸入網(wǎng)址（http://cartoon.chinakids.net.cn/flash.aspx/），進(jìn)入“央視國際”網(wǎng)站的網(wǎng)頁，播放觀賞。
2、欣賞立體動畫作品 ⑴做一做
①啟動“視頻解霸”軟件
②單擊“文件” →“打開媒體文件”命令，彈出“打開”對話框中。③在“打開”對話框中，選擇視頻文件“美食總動員預(yù)告片.AVI，單擊“打開”按鈕。
⑵說一說
平面動畫與立體畫在視覺感受上有什么不同，你曾經(jīng)看過這兩種類型的動畫片嗎？ 第5課 動畫制作初步
教學(xué)目的：
1、讓學(xué)生明白動畫形成的原理
2、體驗(yàn)FLASH動畫中電腦動畫制作的原理
教學(xué)重難點(diǎn)：體驗(yàn)FLASH動畫中電腦動畫制作的原理 教學(xué)方法：演示法 教學(xué)課時：共一課時 教學(xué)準(zhǔn)備：
1、FLASH軟件。
2、調(diào)試每臺計算機(jī)
3、打開計算機(jī)并由教師機(jī)控制
4、由各組組長帶隊有秩序地進(jìn)電腦室 教學(xué)過程：
第一課時
一、引入
人的眼睛看到的影像會暫留大約0。1秒，利用這一原理，就會給人造成一種流暢的視覺變化效果，這就是本節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，提示課題《動畫制作初步》。
二、新授
1、變不動為動
⑴觀察圖1這組圖像，在腦海中想象一下這座大樓傾倒的過程。⑵用ACDSEE軟件感受動畫原理。
①單擊“開始”→“程序” →“ACDSystems” →“ACDSEE”命令，啟動軟件。
②從左邊窗格的目錄中，打開指定的存放圖像文件夾。
③雙擊右邊窗格中圖片文件，切換到看圖窗口，顯示靜態(tài)的圖像。④單擊工具欄中的“下一張”按鈕，用不同的速度連續(xù)單擊，感受動態(tài)過程的效果。
⑤到最后一張圖像后，再連續(xù)單擊工具欄中的“上一張”按鈕，可以看到大廈恢復(fù)到原狀的動態(tài)過程。
⑶說一說
在我們身邊還有哪些現(xiàn)象可以讓我們感受圖像在我們眼里暫留的現(xiàn)象？
2、體驗(yàn)FLASH動畫 ⑴啟動FLASH ①單擊“開始”→“程序” →“Macromedia”→“ Macromedia dia flash mx”命令，啟動軟件。
②認(rèn)識FLASH軟件窗口主要由標(biāo)題欄、菜單欄、時間軸、工具箱、舞臺和一些面板組成。
⑵建立逐幀動畫
①單擊“文件” →單擊“導(dǎo)入”，彈出“導(dǎo)入”對話框
②在“導(dǎo)入”對話框中，打開指定文件夾，選擇這組圖像第一個文件，單擊“打開”按鈕。
③在對話框中，單擊“是”按鈕，將文件夾下9張圖像按文件名的序號依次導(dǎo)入動畫中每一幀的舞臺中。
④按順序依次單擊時間軸上每一幀，查看每幀的圖像
⑤按下“Enter”鍵，或者在按“CTRL”鍵的同時，按下“Enter”鍵，即可播放與預(yù)覽動畫。
⑶在FLASH中畫圖 ①新建一個FLASH文檔
②單擊工具箱中的“橢圓工具”，將鼠標(biāo)指針到舞臺上，指針變成十字形。③在下方的“屬性”面板中，設(shè)置橢圓工具的屬性，修改筆觸顏色為黑色和填充顏色為藍(lán)色。
④在舞臺上按住鼠標(biāo)左鍵拖動鼠標(biāo)，畫出橢圓的輪廓后釋放鼠標(biāo)，同樣的方法，畫出若干個不同顏色邊框、不同填充顏色的橢圓圖形。⑤選擇“橡皮擦工具”擦除舞臺上的部分對象。⑥保存文件。⑷試一試
啟動FLASH軟件，在FLASH窗口的舞臺中畫一個邊框?yàn)楹谏?nèi)部填充為紅色的矩形圖形和一個任意多邊形圖形。第6 課制作簡單動畫
教學(xué)目的：
1、學(xué)會制作簡單的形變動畫
2、掌握制作一個運(yùn)動動畫的方法。
教學(xué)重難點(diǎn)：熟練的插入關(guān)鍵幀和空白關(guān)鍵幀。教學(xué)方法：演示法 教學(xué)課時：共一課時 教學(xué)準(zhǔn)備：
1、FLASH軟件。
2、調(diào)試每臺計算機(jī)
3、打開計算機(jī)并由教師機(jī)控制
4、由各組組長帶隊有秩序地進(jìn)電腦室 教學(xué)過程：
第一課時
一、復(fù)習(xí)
1、在我們身邊有哪些現(xiàn)象可以讓我們感受圖像在我們眼里暫留的現(xiàn)象？
2、請你說出啟動FLASH的步驟？
二、新課
1、制作一個形變動畫 ①啟動FLASH軟件
②繪制一個藍(lán)色的矩形，第5幀，插入關(guān)鍵幀。
③第30幀處，插入空白關(guān)鍵幀，繪制一個紅色橢圓，35幀插入關(guān)鍵幀。④在第5到30幀之前任選一幀，選擇“形狀”補(bǔ)間動畫。⑤預(yù)覽動畫，保存動畫文件。
2、制作一個運(yùn)動動畫 ①啟動FLASH軟件。
②設(shè)置顏色為漸變灰色，繪制正圓，為起始關(guān)鍵幀的圖形。
③第30幀，插入關(guān)鍵幀，將球拖到舞臺的右側(cè)。④設(shè)置顏色為漸變紅色，為結(jié)束關(guān)鍵幀的圖形。⑤在第1到30幀之間任選一幀，選擇“形狀”補(bǔ)間。⑥預(yù)覽動畫，保存動畫文件。第7課創(chuàng)建演示文稿
教學(xué)目的：
1、掌握啟動和退出PowerPoint的方法；
2、認(rèn)識PowerPoint窗口；
3、學(xué)習(xí)創(chuàng)建文件的方法。教學(xué)重難點(diǎn)：插入新幻燈片的方法 教學(xué)方法：演示法 教學(xué)課時：共一課時 教學(xué)準(zhǔn)備：
1、調(diào)試每臺計算機(jī)
2、PowerPoint 軟件
3、打開計算機(jī)并由教師機(jī)控制
4、由各組組長帶隊有秩序地進(jìn)電腦室 教學(xué)過程：
第一課時
一、引入
PowerPoint是一個制作演示文稿的軟件。我們可以用它來制作生動活潑的“個人簡介”、“成語故事集”、“民族文件介紹”等演示文稿。
揭示課題《創(chuàng)建演示文稿》。
二、新授
1、啟動Powerpoint ①單擊“開始”→“程序”→“Microsoft powerpoint”就可以啟動它，啟動后，我們再選擇“空演示文稿”，點(diǎn)擊“確定”就可以了。然后會出現(xiàn)一個對話框，這時我們選空“標(biāo)題幻燈片”，進(jìn)入Powerpoint編輯界面。
②介紹視圖編輯窗口、菜單欄、工具欄、幻燈片窗格、大綱窗格、窗口控制按鈕、編輯區(qū)等界面內(nèi)容。
③介紹五種不同的視圖按鈕：幻燈片放映、幻燈片瀏覽視圖、幻燈片視圖、大綱視圖、普通視圖。
2、認(rèn)識Powerpoint窗口
①介紹4種常用的幻燈片版式：標(biāo)題、項目清單、文本與剪貼畫、空白版式。
②學(xué)習(xí)插入新的空白幻燈片的方法。③學(xué)習(xí)保存文件的方法。
三、試一試
在新文稿中，分別插入“標(biāo)題幻燈片、項目清單、文本與剪貼畫版式幻燈片。第8課幻燈片文字效果
教學(xué)目的：
1、掌握插入文本框的方法。
2、懂得設(shè)置文本框的格式。
教學(xué)重難點(diǎn)：懂得自己動手修飾文本框。教學(xué)方法：演示法 教學(xué)課時：共一課時 教學(xué)準(zhǔn)備：
1、調(diào)試每臺計算機(jī)
2、PowerPoint 軟件
3、打開計算機(jī)并由教師機(jī)控制
4、由各組組長帶隊有秩序地進(jìn)電腦室 教學(xué)過程：
第一課時
一、復(fù)習(xí)
1、啟動Powerpoint的步驟？
2、說說4種常用的幻燈片版式？
二、新課
1、插入文本框
①插入新的“項目清單“幻燈片。②單擊“標(biāo)題“空白處，輸入“個人簡介” ③在“項目清單”內(nèi)輸入相關(guān)內(nèi)容。④調(diào)整文本框的大小。
2、有趣的文本效果
①選中“個人簡介”四個字，設(shè)置為：黑體、44磅、紅色。
②有同樣的方法，將“項目清單”內(nèi)輸入相關(guān)內(nèi)容設(shè)置為：黑體、32磅，加粗。
3、設(shè)置文本框
①單擊“項目清單”的邊框
②打開“格式“菜單，單擊“顏色和線條”命令。③設(shè)填充色為“淡藍(lán)“，勾選“半透明”，單擊“確定”。
三、做一做
自己動手修飾文本框。第9課 裝飾幻燈片
教學(xué)目的：
1、學(xué)會插入藝術(shù)字的方法。
2、掌握插入圖片的技巧。
教學(xué)重難點(diǎn)：掌握調(diào)整藝術(shù)字的大小和位置的技巧。教學(xué)方法：演示法 教學(xué)課時：共一課時 教學(xué)準(zhǔn)備：
1、調(diào)試每臺計算機(jī)
2、PowerPoint 軟件
3、打開計算機(jī)并由教師機(jī)控制
4、由各組組長帶隊有秩序地進(jìn)電腦室 教學(xué)過程：
第一課時
一、引入
PowerPoint 有與WORD相似的插入圖片、插入藝術(shù)字功能，可通過在幻燈片中插入圖片、藝術(shù)字，點(diǎn)綴幻燈片畫面，凸現(xiàn)主題。
二、新授
1、感受“藝術(shù)字”
①插入新的“空白“幻燈片。
②打開“插入”菜單，單擊“圖片”中的“藝術(shù)字”命令。③選擇一種藝術(shù)字樣式，單擊確定。
④輸入“鐵杵磨成針”文字，設(shè)置合適的字體、字號，單擊確定。⑤選擇“兩端近”形狀，調(diào)整藝術(shù)字的大小和位置。
2、寫成語故事
①插入“水平”文本框。
②在文本框中插入文字，設(shè)置字體、字號、顏色等。
3、為成語配圖
①打開“插入圖片”對話框。
②選擇一個合適的圖形文件后，單擊“插入”按鈕。③調(diào)整圖片的大小及位置，如圖7所示。④保存文件。
三、試一試
將幻燈片中的“橫排”文本框改為“豎排”文本框，觀察其效果。第10課 制作成語故事集
教學(xué)目的：
1、學(xué)會放映幻燈片的方法。
2、掌握為幻燈片添加背景音樂的技巧。教學(xué)重難點(diǎn)：懂得設(shè)置音樂播放的時間。教學(xué)方法：演示法 教學(xué)課時：共一課時 教學(xué)準(zhǔn)備：
1、調(diào)試每臺計算機(jī)
2、PowerPoint 軟件
3、打開計算機(jī)并由教師機(jī)控制
4、由各組組長帶隊有秩序地進(jìn)電腦室 教學(xué)過程：
第一課時
一、引入
在平時的學(xué)習(xí)和生活中，大家都積累了不少成語知識。今天，我們就用PowerPoint 軟件來制作成語故事集，把積累的知識通過幻燈片展示出來，與大一起分享。
二、新課
1、添加幻燈片 ⑴制作幻燈片首頁
①啟動Powerpoint，打開已制作的“成語集.PPT”文件。
②插入一張新的標(biāo)題幻燈片，輸入“成語故事集”標(biāo)題，輸入作者信息為副標(biāo)題。
③設(shè)置文字的字體、顏色。④調(diào)整兩張幻燈片的位置。⑵添加成語故事
①插入一張新的空白幻燈片，插入“一字千金“藝術(shù)字
②插入一個“橫排“文本框，添加文字，設(shè)置字體、字號和顏色。③設(shè)置文本背景色和邊框線型。④重復(fù)以上步驟，繼續(xù)添加幻燈片。
2、放映幻燈片
①打開“幻燈片放映“菜單，單擊“觀看放映”命令。②單擊鼠標(biāo)左鍵，觀看下一張幻燈片。③試一試
3、添加背景音樂
①選定第一張幻燈片，打開“插入“菜單，單擊“影片和聲音”中的文件中聲音。
②打開存放音樂文件的文件夾，選擇一個聲音文件，單擊確定，選擇“是“按鈕。
③調(diào)整小喇叭圖標(biāo)的位置。
④對準(zhǔn)小喇叭圖標(biāo)右鍵，選擇“編輯聲音對象“命令，勾選“循環(huán)播放，直到停止”，單擊確定。⑤保存文件
三、試一試
創(chuàng)建一個新的演示文稿，插入幾張幻燈片，切換到“幻燈片瀏覽”視圖，練習(xí)復(fù)制、移動、刪除幻燈片的方法。
第四篇：閩教版八年級信息教案1.2課時
第1、2課時 繪制圖形和卡通畫
【教學(xué)目標(biāo)】
1、掌握FLASH的基本操作
2、學(xué)會使用各種變形命令。
3、學(xué)會組合各種圖形的操作方法
4、學(xué)會使用常用快捷鍵
5、了解設(shè)計和繪制卡通人物的基本方法和技能，學(xué)會創(chuàng)作卡通人物。
【教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】 1.教學(xué)重點(diǎn)
（1）FLASH的基本操作。（2）各種變形命令的使用（3）各種圖形的組合操作方法。2.教學(xué)難點(diǎn)
設(shè)計和繪制卡通人物。【教學(xué)方法】
采用講授法、演示法、任務(wù)驅(qū)動法、自主探究和協(xié)作學(xué)習(xí)等方法進(jìn)行教學(xué)。【教學(xué)準(zhǔn)備】
1、教學(xué)環(huán)境：多媒體網(wǎng)絡(luò)教室
2、教學(xué)軟件：windows操作系統(tǒng)，F(xiàn)LASH。
3、教學(xué)資源：相關(guān)素材“走馬燈”動畫，各種氣球的圖，課件，學(xué)生作品范例等。【教學(xué)過程】 第一課時
一 創(chuàng)設(shè)情景、激發(fā)興趣、導(dǎo)入新課
1．通過課件展示“走馬燈”的動畫效果．
2．提問：你知道這樣的“走馬燈”在我國已經(jīng)存在多久了嗎？你是否了解它的奧妙所在？組織學(xué)生交流討淪并請學(xué)生代表發(fā)言。3．傾聽學(xué)生的回答并加以肯定、補(bǔ)充。結(jié)臺課本知識講述動畫制作的發(fā)展過程，從中導(dǎo)出Flash軟件。4．揭題活動一繪制圖形和卡通畫。
二 自主探究、歸納總結(jié)、討論交流、傳授新知 1．活動探究：Flash軟件的窗口組成。(1)任務(wù)探究；
啟動Flash軟件，觀察其窗口組成，熟悉其操作界面。(2)歸納總結(jié)：
Flash軟件窗口由標(biāo)題欄、菜單欄、時間軸、舞臺、工具箱及各種面板等組成。Flash軟件的工具箱分為繪圖區(qū)、查看區(qū)、顏色區(qū)和選項區(qū)四個部分。
(3)討論交流：當(dāng)鼠標(biāo)指針在工具按鈕上停留
片刻時，會出現(xiàn)什么？它的含義是什么？當(dāng)鼠標(biāo)指針t工具按鈕上停留片刻時，在鼠標(biāo)指針的下方出現(xiàn)的中文表示這個工具的名稱，括號 內(nèi)的英文表示使用這個工具的快捷鍵。2．活動探究：選取工具箱中的工具。(1)任務(wù)探究1：
用鼠標(biāo)選取工具箱中的工具。(2)任務(wù)探究2：
接快捷鍵選取工具箱中的工具。(3)歸納總結(jié)t 使用這兩種方法都可以選取工具箱中的工具．同學(xué)們可以根據(jù)不同使甩環(huán)境采用不同的選取方法．
(4)討論交流：在什么時候使用快捷鍵選取工具更加便利？
三 小組討論交流，發(fā)表自己見解，同學(xué)們互相補(bǔ)充，教師則適時進(jìn)行指導(dǎo)。任務(wù)驅(qū)動、教師演示、自主學(xué)習(xí)、合作探究、交流討論、完成范例 1．活動主題一制作氣球并保存。(1)講解、示范：
①打開Flash軟件，展示已經(jīng)制作好的各種氣球，提出本次活動的要求。
②演示與講解，重點(diǎn)介紹“橢圓工具”、“矩形工具”、“箭頭工具”、“鉛筆工具”和“顏料桶工具”等的使用方法、使用技巧以及常用屬性的設(shè)置方法。(2)任務(wù)探究：
自主學(xué)習(xí)，閱讀教材中第3～4頁的內(nèi)容，探究完成相應(yīng)的活動任務(wù)。若個人完成任務(wù)有困難，也可以采用小組合作的方式來完成。(3)討論交流：
①使用“橢圓工具”和“矩形工具”時，如何設(shè)置“筆觸顏色”和“填充色”的顏色？
②使用混色器面板時，應(yīng)注意什么問題？
③使用“顏料桶工具”填色時，如何填充出不同的效果？
④使用“鉛筆工具”時，有幾種不同的鉛筆模式？
⑤“．Fla ”文件格式和“．swf"文件格式的區(qū)別。(4)預(yù)設(shè)答案：
①選定“橢圓工具”和“矩形工具’’后，在顏色區(qū)單擊“筆觸顏色”或“填充色”選項，在彈出的顏色框中選擇顏色。
②使用混色器面板時，應(yīng)根據(jù)需要對幾個選項進(jìn)行選擇？并選擇恰當(dāng)?shù)念伾?/p>
③使用“顏料桶工具”填充“線性”或“放射狀”顏色時，可改變填充顏色的中心點(diǎn)，填充出不同的效果。
④使用“鉛筆工具”時，有伸直、平滑和墨水三種不同的鉛筆模式，應(yīng)根據(jù)需要選擇模式。
⑤“．fla”為文檔文件格式的擴(kuò)展名，文件可編輯；“．swf”為影片文件格式的擴(kuò)展名，文件不可編輯。(5)動手實(shí)踐： 完成活動主題一“制作氣球并保存”。2．活動主題二制作花朵。(l)任務(wù)探究：
①在舞臺中制作一片花瓣。
②制作花朵。(2)討論交流：
①使用“箭頭工具”繪制花瓣時，應(yīng)該注意哪些問題？
②如何移動“注冊點(diǎn)”？有何作用？
③“變形”窗口應(yīng)如何設(shè)置？
④“組合”的作用是什么？(3)預(yù)設(shè)答案：
①使用“箭頭工具”，將鼠標(biāo)指針移到橢圓上端，按住Ctrl鍵，拖動鼠標(biāo)，將橢圓變形為花瓣狀。
②使用“任意變形工具”選中舞臺中的花瓣，直接用鼠標(biāo)移動“注冊點(diǎn)”到合適的位置。“注冊點(diǎn)”就是一個圖形的中心點(diǎn)，圖形的變形就是以“注冊點(diǎn)”為中心。
③單擊菜單“窗口”一“變形”命令，在彈出的“變形”窗口中，設(shè)置旋轉(zhuǎn)的角度為60度。
④將多個獨(dú)立的形狀組合成一個圖形對象，可以對組合后的圖形對象進(jìn)行移動、修改大小等操作。(4)動手實(shí)踐：
完成活動主題二“制作花朵”。3．活動主題三制作文字倒影效果。(1)任務(wù)探究：
①快捷鍵的使用。
②“任意變形工具”的使用。
③“文本工具”屬性面板的使用。(2)討論交流：
①如何復(fù)制文本？ ②如何垂直翻轱文本？
③可以采用什么方法移動文本？
④使用常用快捷鍵進(jìn)行操作的意義所在。(3)預(yù)設(shè)答案：
①使用“箭頭工具”，將鼠標(biāo)指針移到橢圓上端，按住Ctrl鍵，拖動鼠標(biāo)，將橢圓變形為花瓣狀。
②選定文本，打開“修改”一“變形”菜單，單擊垂直翻轉(zhuǎn)命令，讓文本垂直翻轉(zhuǎn)。
③選定文本，可以用鼠標(biāo)或鍵盤移動文本。
④使用Flash軟件制作動畫作品，離不開快捷鍵，快捷鍵的使用將大大提高作品的制作速度。(4)動手實(shí)踐
四 完成活動主題三“制作文字倒影效果”。
創(chuàng)新實(shí)踐、延伸知識 完成教材中第8頁的創(chuàng)新內(nèi)容。
1．改變教材圖1-14中花瓣“注冊點(diǎn)”的位置及“變形”窗口中旋轉(zhuǎn)的角度。旋轉(zhuǎn)角度的改變，使花朵的花瓣數(shù)量發(fā)生變化。2．在舞臺中輸人數(shù)字、字母或繪制圖形，單擊菜單“修改”一“變形”命令或“窗口”一“變形”命令。注意觀察教材的圖1-24，可以繪制如圖的一些圖形，也可以創(chuàng)造性地繪制其他的圖形。
第二課時
一 創(chuàng)設(shè)情景、激發(fā)興趣、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1．展示學(xué)生們喜歡的各種卡通人物。
2．提問：同學(xué)們對這些卡通人物都很熟悉了吧？我們是否能夠繪制出這樣的卡通人物呢？組織學(xué)生交流討論并請學(xué)生代表發(fā)言。3．講述：在上一課時的活動中，同學(xué)們熟悉了Flash的窗口組成，掌握了Flash軟件的基本操作。這節(jié)課我們要試著來設(shè)計和繪制卡通人物，學(xué)會對Flash軟件各種工具的綜合運(yùn)用。自主探究、歸納總結(jié)、討論交流、傳授新知 1．討論交流：
(l)如何設(shè)計卡通人物？(2)繪制卡通人物應(yīng)該注意什么？ 2．預(yù)設(shè)答案：
(1)卡通人物設(shè)計的內(nèi)容包括：卡通人物的標(biāo)準(zhǔn)造型、轉(zhuǎn)面圖（正面、側(cè)面、背面）、結(jié)構(gòu)圖、形體特征說明圖（角色所特有表情習(xí)慣動作）、口型圖等。
(2)卡通人物的造型必須準(zhǔn)確地將劇本中的人物介紹給觀眾，因此創(chuàng)作者應(yīng)掌握不同年齡、不同性別人物的畫法。此外，為了讓劇情能打動觀眾，應(yīng)盡量做到正面人物的英俊、美麗、善良都表現(xiàn)到極點(diǎn)，反面人物的兇殘、狡猾也應(yīng)夸張到位，切忌中庸。
二 任務(wù)驅(qū)動、教師演示、自主學(xué)習(xí)、合作探究、交流討論、完成范例
1．活動主題創(chuàng)作卡通小丑。(l)任務(wù)探究：
①根據(jù)實(shí)際情況，可以給出卡通小丑的部分元件，讓學(xué)生繪制卡通小丑其中的一部分，例如頭部、軀干等。
②若個人完成任務(wù)有困難，也可以采用小組合作的方式來完成。可以將學(xué)生分成幾組，每一組各成員進(jìn)行分工，分別繪制卡通小丑的部分結(jié)構(gòu)，最后再將各成員繪制的結(jié)構(gòu)有機(jī)地組合在一起。(2)討論交流：
①繪制小丑頭部或其他部分應(yīng)該注意什么？如何進(jìn)行繪制？
②如何調(diào)用元件庫的元件？如何將各部分結(jié)構(gòu)有機(jī)地組合成卡通小丑？
(3)預(yù)設(shè)答案：
①繪制小丑頭部時應(yīng)注意成對存在的部分，如眼睛。用“橢圓工具”和“線條工具”繪制圖形，再用“箭頭工具”進(jìn)行編輯，最后使用“顏料桶工具”添加各種顏色。
②將所有的元件從庫中拖放到舞臺；制作出成對存在的元件，如手、腳等。將各元件有機(jī)地組合在一起。在組合過程中應(yīng)注意各元件的疊放次序，以免出現(xiàn)常識性錯誤，如果出現(xiàn)疊放次序不正確，可通過菜單“修改”一“排列”中的不同命令進(jìn)行調(diào)整。如果發(fā)現(xiàn)卡通人物造型比例不協(xié)調(diào)，可調(diào)節(jié)元件的大小，讓卡通小丑 造型更加合理。(4)動手實(shí)踐：
完成活動主題“創(chuàng)作卡通小丑”。
三 創(chuàng)新實(shí)踐、知識延伸
1.總結(jié)本活動的知識，并點(diǎn)評學(xué)習(xí)情況。
2.布置課后創(chuàng)新實(shí)踐活動，要求在用Flash創(chuàng)作自己的卡通形象時，可以將自己的照片放在下面圖層，在上面的圖層中以照片為參考繪制線條，再用Flash中的各種工具加以編輯加工，就可以設(shè)計 一個自己的卡通形象。
【教學(xué)反思】
第五篇：閩教版-三年級(上)信息教案(第1-15課)（xiexiebang推薦）
第一課 生活中的信息技術(shù)
教學(xué)目的：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生更充分地了解信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用。教學(xué)內(nèi)容：觀察書上的插圖，認(rèn)識信息技術(shù)在各行業(yè)中的應(yīng)用。教學(xué)重難點(diǎn)：讓學(xué)生感受信息技術(shù)給人們生活帶來了哪些方便。課時安排：共1課時 教學(xué)方法：講授法 教學(xué)準(zhǔn)備：
1、調(diào)試每臺計算機(jī)
2、打開計算機(jī)并由教師機(jī)控制
3、由各組組長帶隊有秩序地進(jìn)電腦室。教學(xué)過程：
第一課時
一、“信息”是什么
你可知道，我們的生活被各種各樣的信息包圍著。
百花盛開，是春天來了，烈日炎炎，是夏天到了，落葉紛紛，是秋天來了，雪花飄飄，是冬天到了，這是大自然的信息。
紅燈停，綠燈行，這是交通信息。
色彩繽紛的廣告，悅耳動聽的音樂，精彩紛呈的電視節(jié)目，夢幻離奇的電影世界，帶給我們的是無窮無盡的想像。
還有氣象信息、證券信息、房產(chǎn)信息、道路信息更是與我們的生活息息相關(guān)。
那么，我們的周圍還有那些信息呢？
二、走進(jìn)生活中的信息技術(shù)
1、飛速發(fā)展的現(xiàn)代通信技術(shù)
同學(xué)們，讓我們從這里開始進(jìn)入信息技術(shù)的寶庫吧。也許大家對信息技術(shù)感到陌生，實(shí)際上，它就在我們的身邊。①使用手機(jī)和朋友通話,發(fā)手機(jī)短信,給朋友送去祝福.②收看電視節(jié)目,了解世界,豐富生活
③利用衛(wèi)星把電視節(jié)目、電話、電報、傳真?zhèn)魉偷礁鞯亍?/p>
2、廣泛應(yīng)用的計算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)
①我們每天看新聞的時候都會聽到天氣預(yù)報，這是科學(xué)家利用電腦對氣象衛(wèi)星傳回的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析的結(jié)果。
②大家更為熟悉一點(diǎn)的可能就是互聯(lián)網(wǎng)了。③使用條形碼閱讀器獲取商品的信息。
④使用銀行卡在ATM自動柜員機(jī)上，辦理個人銀行業(yè)務(wù)。
3、功能強(qiáng)大的微電子與傳感技術(shù)
①筆記本電腦走進(jìn)千家萬戶，MP3、MP4讓我們聽音樂、看電影。②借助B超機(jī)、CT機(jī)儀器，就診病人身體內(nèi)部情況。
③讓機(jī)器人幫助人類在火星上采集火星土壤樣品，分析是否存在液態(tài)水。
4、小結(jié)。
在日常生活以外的各個領(lǐng)域，信息技術(shù)也有著廣泛的應(yīng)用，比如：通訊衛(wèi)星、偵查飛機(jī)、機(jī)器人、通訊兵、雷達(dá)等等。
三、說一說
你還知道哪些信息技術(shù)？ 信息技術(shù)給你帶來了哪些方便？ 第2課電腦能干什么
教學(xué)目的：通過資源管理器、畫圖、音樂播放等七個方面，讓學(xué)生從感性認(rèn)識計算機(jī)。
教學(xué)重難點(diǎn)：通過了解電腦的用途，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)電腦的興趣。教學(xué)方法：舉例法，講授法 教學(xué)課時：共一課時 教學(xué)準(zhǔn)備：
1、調(diào)試每臺計算機(jī)
2、打開計算機(jī)并由教師機(jī)控制
3、由各組組長帶隊有秩序地進(jìn)電腦室 教學(xué)過程：
第一課時
一、復(fù)習(xí)
師：上節(jié)課，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用。哪位同學(xué)能來談一談具體應(yīng)用方面。
這節(jié)課，我們接著學(xué)習(xí)，看看電腦都能干些什么？ 揭題：第2課電腦能干什么
二、新授
1、存放資料
電腦存儲設(shè)備可以存放大量的文字、圖片、音樂、視頻等資料。如：光盤可以存放3億多個漢字。
英語學(xué)習(xí)機(jī)的存貯卡可以存放幾學(xué)年的英語教材錄音。
2、畫漂亮的圖
欣賞用電腦畫畫軟件創(chuàng)作的美術(shù)作品。（第10頁的圖2）。
3、聽音樂、看電影或動畫
介紹聲音、視頻和動畫的播放軟件：千千靜聽、超級解霸、windows media play等。
4、上網(wǎng)校、看新聞、收發(fā)電子郵件等
只要電腦接入因特網(wǎng)后，就可以登入學(xué)習(xí)網(wǎng)站選擇自己的課程。
5、制作電腦課件
計算機(jī)輔助教學(xué)簡稱為CAI。同學(xué)們可以利用課件來進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。
6、電腦翻譯
電腦英文翻譯軟件能快速地翻譯英文單詞的中文意思。
7、制作數(shù)字電影
如《侏羅紀(jì)公園》是用電腦制作出來的。
三、說一說
你所知道的電腦應(yīng)用實(shí)例。第3課 電腦的組成
教學(xué)目的：認(rèn)識計算機(jī)各個部件，理解計算機(jī)硬件和軟件的概念。教學(xué)重難點(diǎn)：懂得計算機(jī)的基本組成。教學(xué)方法：演示法 教學(xué)課時：共一課時 教學(xué)準(zhǔn)備：
1、調(diào)試每臺計算機(jī)
2、打開計算機(jī)并由教師機(jī)控制
3、由各組組長帶隊有秩序地進(jìn)電腦室 教學(xué)過程：
第一課時
一、復(fù)習(xí)
上節(jié)課，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)計算機(jī)在生活中的應(yīng)用。哪位同學(xué)能來談一談具體應(yīng)用方面。
同學(xué)們都談得不錯，接下來，我們來共同認(rèn)識一下電腦的基本組成。
二、新授
1、介紹
電腦王國里兩個家族，即硬件家族和軟件家族，硬件指看得見、摸得著的部件，軟件是用來指揮計算機(jī)工作的指令和數(shù)據(jù)。
齊讀書上第16頁第一段話。
2、電腦的組成 ⑴主機(jī)
電腦的主機(jī)，是電腦硬件的核心部分。主機(jī)的外殼稱為機(jī)箱，背后有許多插口，用于連接各種設(shè)備。
⑵中央處理器CPU 中央處理器是電腦最重要的部件，數(shù)據(jù)就在這里處理和運(yùn)算。⑶硬盤
硬盤是電腦存儲數(shù)據(jù)的地方。⑷顯示器
顯示器是計算機(jī)最常見的電腦輸出設(shè)備，它是電腦與人對話的窗口。⑸鍵盤
鍵盤是電腦最常用的輸入設(shè)備。⑹鼠標(biāo)
鼠標(biāo)也是電腦常用的輸入設(shè)備，常見的鼠標(biāo)有左、右兩個鍵，某些鼠標(biāo)中間還有滾輪。
⑺音箱
可以播放美妙的音樂 ⑻打印機(jī)
打印機(jī)可以將文件中內(nèi)容打印到紙上。
打印機(jī)的種類有：針式打印機(jī)、激光打印機(jī)、噴墨打印機(jī)。
三、寫一寫
完成書上21頁的寫一寫，填上它們的名字和用途。第4課 愛護(hù)電腦設(shè)備
教學(xué)目的：學(xué)會保護(hù)電腦設(shè)備的方法 教學(xué)重難點(diǎn)：將電腦注意事項運(yùn)用到實(shí)際中 教學(xué)方法：演示法、講授法 教學(xué)課時：共一課時 教學(xué)準(zhǔn)備：
1、調(diào)試每臺計算機(jī)
2、打開計算機(jī)并由教師機(jī)控制
3、由各組組長帶隊有秩序地進(jìn)電腦室 教學(xué)過程：
第一課時
一、復(fù)習(xí)
上節(jié)課，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了計算機(jī)的基本組成。那有誰能來給其他同學(xué)講講計算機(jī)到底有哪些基本組成呢？
這節(jié)課，我們來學(xué)習(xí)如何照顧電腦設(shè)備。
二、新授
1、愛護(hù)電腦主機(jī)
①觀察書上22頁圖1，認(rèn)識主機(jī)內(nèi)部結(jié)構(gòu)圖 ②全班齊讀使用電腦注意事項。
2、愛護(hù)顯示器
自讀課文，學(xué)習(xí)顯示器的“喜好”。
3、鍵盤的維護(hù)
齊讀書上的《鍵盤健康歌》。
4、鼠標(biāo)的維護(hù)
自讀使用鼠標(biāo)注意事項。
5、愛護(hù)光盤
齊讀使用光盤注意事項。
6、愛護(hù)U盤 ①認(rèn)識什么是U盤 ②齊讀使用U盤注意事項。
三、說一說
同桌互相說一說愛護(hù)電腦心得。第5課 正確使用電腦
教學(xué)目的：
1、讓學(xué)生懂得使用電腦的正確坐姿。
2、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生認(rèn)識WINDOWSXP操作系統(tǒng)，了解鼠標(biāo)的基本操作，掌握正確開機(jī)和關(guān)閉計算機(jī)系統(tǒng)的方法。
教學(xué)重難點(diǎn)：掌握正確開機(jī)和關(guān)閉計算機(jī)系統(tǒng)的方法。教學(xué)方法：演示法、講授法 教學(xué)課時：共一課時 教學(xué)準(zhǔn)備：
1、調(diào)試每臺計算機(jī)
2、打開計算機(jī)并由教師機(jī)控制
3、由各組組長帶隊有秩序地進(jìn)電腦室 教學(xué)過程：
第一課時
一、復(fù)習(xí)
誰人來說一說愛護(hù)電腦的心得。本節(jié)課我們將要學(xué)習(xí)電腦的使用方法。
二、新授
1、正確的坐姿
①認(rèn)真觀察書29頁的圖1。②說一說正確坐姿的要點(diǎn)。
2、開機(jī)的方法 步驟：
①找到主機(jī)、顯示器的電源開關(guān)。②檢查電腦各部件是否正確連接。③按下顯示器電源開關(guān)按鈕，打開顯示器。④按下主機(jī)電源開關(guān)按鈕，電腦就開始啟動。⑤開機(jī)后，主機(jī)自檢，進(jìn)入操作系統(tǒng)。
3、握鼠標(biāo)和單擊 要點(diǎn)：
①右手食指放在鼠標(biāo)左鍵上，中指放在鼠標(biāo)右鍵上，其他手指放在兩側(cè)，輕握鼠標(biāo)。
②將鼠標(biāo)指針移到屏幕的適當(dāng)位置； ③用食指輕輕按一下鼠標(biāo)左鍵，并快速松開。
4、關(guān)機(jī)的方法 步驟：
第一步：單擊“開始”按鈕，彈出“開始”菜單； 第二步：單擊“關(guān)閉計算機(jī)”，彈出對話框：
第三步：單擊“關(guān)閉計算機(jī)”對話框里的“關(guān)閉”按鈕”，此時計算機(jī)自動進(jìn)行關(guān)機(jī)操作；
第四步：關(guān)閉顯示器。警告：直接關(guān)閉主機(jī)電源的后果
5、認(rèn)識機(jī)房
①觀察機(jī)房的總體布局。
②了解機(jī)房中其他設(shè)備的用途及其存放位置。③熟悉安全疏散通道，知道機(jī)房電源總閘位置等。齊讀機(jī)房安全與衛(wèi)生。
三、說一說
開機(jī)與關(guān)機(jī)的操作步驟。
第6課 認(rèn)識桌面
教學(xué)目的：
1、認(rèn)識桌面的組成。
2、學(xué)會設(shè)置桌面背景圖案
教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會設(shè)置桌面背景圖案 教學(xué)方法：演示法 教學(xué)課時：共一課時 教學(xué)準(zhǔn)備：
1、調(diào)試每臺計算機(jī)
2、打開計算機(jī)并由教師機(jī)控制
3、由各組組長帶隊有秩序地進(jìn)電腦室 教學(xué)過程：
第一課時
一、復(fù)習(xí)
1、說一說正確坐姿的要點(diǎn)？
2、開機(jī)與關(guān)機(jī)的操作步驟？
二、新授
1、初識桌面
①Windows操作系統(tǒng)啟動后成功后會顯示一個用戶界面，我們稱它為桌面。
②Windows將常用的操作對象放在桌面上，這樣可以在桌面上指揮電腦工作。
找一找
那個神奇的桌面在哪里？
2、桌面的組成 ⑴鼠標(biāo)指針
動手移動鼠標(biāo)，觀察鼠標(biāo)指針位置的變化情況。齊讀鼠標(biāo)基本操作要領(lǐng)（書上38頁的內(nèi)容）
2、桌面背景
改變桌面背景圖片操作步驟：
①右擊桌面的空白處，單擊“屬性”命令，②在“顯示屬性”對話框中，單擊“桌面”選項卡
③在“背景”選項中，選擇一張喜愛的圖片，單擊“應(yīng)用”按鈕。
3、桌面圖標(biāo)
桌面上排列的一些小圖塊稱為“圖標(biāo)”，每個圖標(biāo)對應(yīng)某一個程序或文檔。認(rèn)識“我的電腦”、“我的文檔”“畫圖”三個圖標(biāo)。
4、任務(wù)欄
桌面的最下方有一個長條狀的區(qū)域，稱為“任務(wù)欄”。
5、“開始”菜單
“開始”按鈕位于任務(wù)欄左邊。單擊“按鈕，會彈出“開始”菜單。做一做：觀察任務(wù)欄
三、說一說
你的電腦桌面有哪些圖標(biāo)？ 第7課 讓鼠標(biāo)動起來
教學(xué)目的：
1、使學(xué)生掌握鼠標(biāo)的基本操作。
2、了解計算機(jī)在其他學(xué)科學(xué)習(xí)中的應(yīng)用。教學(xué)重難點(diǎn)：掌握鼠標(biāo)的三種基本操作。教學(xué)方法：演示法 教學(xué)課時：共一課時 教學(xué)準(zhǔn)備：
1、調(diào)試每臺計算機(jī)
2、打開計算機(jī)并由教師機(jī)控制
3、由各組組長帶隊有秩序地進(jìn)電腦室 教學(xué)過程：
第一課時
一、引入
鼠標(biāo)很像一只拖著尾巴的小老鼠。桌面會顯示一個鼠標(biāo)指針，移動鼠標(biāo)時，就可以指揮電腦工作啦。
二、新課
1、鼠標(biāo)的基本操作
①單擊桌面的圖標(biāo)，觀察圖標(biāo)的變化 ②拖動“我的文檔“圖標(biāo)到其他位置。
③右擊“我的電腦”、“我的文檔”、回收站圖標(biāo)，觀察彈出的菜單。④雙擊“我的電腦”圖標(biāo)，打開窗口。
2、做一做：用“Windows”計算器計算式子的值 操作步驟：
①單擊“開始”按鈕，選擇菜單中的“程序”選項，選擇子菜單中的“附件”②單擊子菜單中的“計算器”
③用鼠標(biāo)依次輸入：3+6=C，5+2*3=C，2*5+6/2=。
3、認(rèn)識紙牌游戲
操作步驟：
①單擊“開始”按鈕，選擇菜單中的“程序”選項，選擇子菜單中的“附件” ②單擊子菜單中的“游戲”選項，單擊“紙牌”命令 ③單擊菜單欄中的“游戲”，選擇子菜單“發(fā)牌” ④還可以單擊菜單中的“幫助”選項，查看幫助主題。⑤單擊“紙牌”窗口右上角關(guān)閉按鈕，退出紙牌游戲。
三、說一說
鼠標(biāo)的5種基本操作要領(lǐng)。第8課 認(rèn)識電腦鍵盤
教學(xué)目的：
1、認(rèn)識鍵盤的組成
2、了解五大區(qū)常見按鍵的作用。教學(xué)重難點(diǎn)：了解五大區(qū)常見按鍵的作用 教學(xué)方法：演示法、講授法 教學(xué)課時：共一課時 教學(xué)準(zhǔn)備：
1、調(diào)試每臺計算機(jī)
2、打開計算機(jī)并由教師機(jī)控制
3、由各組組長帶隊有秩序地進(jìn)電腦室
4、鍵盤圖一張 教學(xué)過程：
第一課時
一、復(fù)習(xí)
1、鼠標(biāo)的基本操作有哪幾種？
2、打開“Windows”計算器的方法？
二、新授
1、認(rèn)識主鍵盤區(qū)
主鍵盤區(qū)有：數(shù)字鍵、字母鍵、標(biāo)點(diǎn)符號鍵、退格鍵、空格鍵、回車鍵等 ①簡單介紹常見按鍵的作用。②找一找，各種按鈕的位置。
2、認(rèn)識功能鍵區(qū)和光標(biāo)控制區(qū)和光標(biāo)控制區(qū) 功能鍵區(qū)位于鍵盤最上部。
光標(biāo)控制鍵區(qū)位于主鍵區(qū)與小鍵盤區(qū)的中間，主要用于控制光標(biāo)上、下、左、右移動以及翻頁等操作。
3、認(rèn)識小鍵盤區(qū)
小鍵盤區(qū)位于鍵盤右側(cè)，包含有數(shù)字鍵、算術(shù)運(yùn)算符鍵、回車鍵等。
4、認(rèn)識指示燈區(qū)
有三個指示燈：NUMLOCK SCROLLLOCK CAPS LOCK
三、做一做
找到與三個指示燈名稱一樣的控制鍵，按一按，觀察指示燈亮、滅的變化。第9課 使用記事本
教學(xué)目的：
1、認(rèn)識記事本窗口；
2、學(xué)會創(chuàng)建記事本文件，并輸入字符。教學(xué)重難點(diǎn)：在記事本編輯區(qū)中輸入字符 教學(xué)方法：演示法 教學(xué)課時：共一課時 教學(xué)準(zhǔn)備：
1、調(diào)試每臺計算機(jī)
2、打開計算機(jī)并由教師機(jī)控制
3、由各組組長帶隊有秩序地進(jìn)電腦室 教學(xué)過程：
第一課時
一、引入
記事本是Windows操作系統(tǒng)自帶的一個應(yīng)用軟件。打開記事本，我們就可以使用鍵盤輸入、編輯、保存字母、數(shù)字、漢字及其他符號等。揭題：《使用記事本》
二、新授
1、認(rèn)識記事本窗口
①雙擊桌面記事本圖標(biāo)。
②單擊附件子菜單中的“記事本”選項就可以進(jìn)入記事本窗口。
③對照書的圖2: 記事本窗口有標(biāo)題欄、菜單欄、編輯區(qū)、邊框、窗口大小控制按鈕、滾動條及插入點(diǎn)光標(biāo)等組成。
2、保存文件：
記事本窗口菜單欄中有4個選項。單擊“文件”選項，系統(tǒng)彈出子菜單，選擇子菜單中的“保存”選項、“另存為”選項可用來保存輸入的文字。
練習(xí)“保存”與“另存為”的區(qū)別。
3、在記事本編輯區(qū)中輸入字符 ⑴輸入字符
①在編輯區(qū)中，輸入一行字符abcdefg ②按回車鍵，換行，再輸入一行字符。⑵移動插入點(diǎn)光標(biāo)
用鍵盤上的←↑→↓符號鍵，分別按下光標(biāo)移動鍵，觀察光標(biāo)移動的方向。⑶刪除字符
將光標(biāo)定位到要刪除的字符后面，按退格鍵，刪除字符。
4、退出記事本
⑴使用菜單命令退出記事本 ⑵使用關(guān)閉窗口按鈕退出記事本。
三、說一說
兩種退出記事本的方法，你更喜歡哪一種。第10課 基準(zhǔn)鍵操作
教學(xué)目的：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生認(rèn)識鍵盤，了解操作鍵盤的指法。教學(xué)重難點(diǎn)：按照擊鍵要領(lǐng)進(jìn)行基準(zhǔn)鍵指法練習(xí)。教學(xué)方法：演示法 教學(xué)課時：共一課時 教學(xué)準(zhǔn)備：
1、調(diào)試每臺計算機(jī)
2、打開計算機(jī)并由教師機(jī)控制
3、由各組組長帶隊有秩序地進(jìn)電腦室 教學(xué)過程：
第一課時
一、復(fù)習(xí)
1、打開記事本的方法有幾種？
2、在記事本中，“保存”與“另存為”的區(qū)別？
二、新課
1、明確十指分工
⑴基本鍵位：ASDF JKL；
左手中指放在D，右手中指放在K，其余手指逐個放，大拇手指管空格，食指老兄本領(lǐng)大，一個能管兩個鍵，左手食指管FG，右手食指管HJ，記住口訣很重要，鍵盤其實(shí)也簡單。⑵認(rèn)識母鍵：F、J鍵。⑶擊鍵要領(lǐng)：
①手指自然彎曲，輕輕放在基本鍵位上，兩個大拇指輕放在空格鍵上； ②擊鍵時手臂不動，全部動作只限于手指部分；
③手指擊鍵要輕，瞬間發(fā)力，提起要快，擊鍵完畢手指要立刻回到基本鍵上； ④擊鍵速度要平均，節(jié)奏均勻；
⑤擊鍵時，兩眼看屏幕或原稿，不要看鍵盤。
2、基準(zhǔn)鍵練習(xí)①打開記事本軟件，按照擊鍵要領(lǐng)進(jìn)行基準(zhǔn)鍵指法練習(xí)。②退出記事本軟件
③選擇一種打字練習(xí)軟件進(jìn)行練習(xí)。
三、想一想
不看鍵盤、小指、無名指、中指、食指也能迅速找到基準(zhǔn)鍵的方法。
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