四年級上冊科學期末復習資料

一、填空：

1、與一年前相比，我們身體的身高和體重等都有所增加，但我們的指紋、血型、DNA都不會發生改變，另外頭部相貌變化不明顯。

2、預測并不是隨意想象，科學合理的預測對我們的科學研究具有極大的指導作用。

3、在描述一個物體的位置時，需要選定另外一個物體作參照物。如果選定的參照物不同，那么對同一個物體的位置描述結果有可能不相同。

“在”字后面的事物就是參照物。如：升旗臺在校門的對面，“在”字后面是“校門”，那么“校門”就是參照物。

4、要準確描述物體的位置，弄清楚方向是很重要的。面向東方（早晨太陽升起的地方）站立時，前面是東，后面是西，左面是北，右面是南。

5、根據滑輪的特點和作用，可以分為定滑輪、動滑輪、滑輪組三類。定滑輪的支架是固定不動的。定滑輪不能省力，但是可以改變力的方向，使工作更加便利。動滑輪連同支架是可以移動的，動滑輪可以省力，但不能改變力的方向。滑輪組綜合了定滑輪和動滑輪的優點，它既可以省力，又可以改變力的方向。

6、物體影子的變化是由地球自轉造成太陽位置變化形成的。早晨太陽從東方升起，物體影子指向西方，影長較長，此時溫度低；傍晚太陽在西方落下，物體影子指向東方，影長較長，此時溫度低；正午，物體的影子指向正北方，此時影長最短，溫度為一天中最高。上午影子由長變短，溫度由低升高，下午影子由短變長，溫度由高降低。

7、每一種動物都有自己的生活習性，所有的動物都必須生活在一個它適應的環境中，不同生活習性的動物生活的環境也不同。雖然不同的動物的“家”各不相同，但都具有隱蔽性的特點

8、螞蟻的身體分為頭、胸、腹三部分，頭上有一對觸角，胸部有三對足。螞蟻是用觸角進行交流的。它們力氣很大，是名副其實的大力士，喜歡吃甜食，不會游泳。

9、蝗蟲、蝴蝶、蜻蜓、蟋蟀、蚊子、蒼蠅都和螞蟻的特點相似，它們都屬于昆蟲。昆蟲的共同特征是：身體分頭、胸、腹三部分，頭上有一對觸角，胸部有三對足。具有這些特征的動物就是昆蟲。蜘蛛、蜈蚣不是昆蟲。

10、空氣的溫度就是我們常說的氣溫，常常用攝氏度（℃）表示。

11、氣象站測量氣溫，是在百葉箱里進行的。百葉箱一般安放在草坪上，箱內溫度計的水銀泡距離地面1.5米。測量氣溫要選擇通風、背陰、離地1.5米高的地方。

12、風吹來的方向叫風向，風從什么方向吹來就叫什么風，如從北方吹來就叫北風。如果旗幟飄向西南方，那么當時的風向是東北風。

13、風的大小用風力表示，風力有十三個等級，零級最小（無風），十二級最大。為了準確測量風的方向和大小，氣象臺是用風向標和風力計來測量的。

14、空氣的流動就形成了風，自然界的風是太陽使空氣流動形成起來的。龍卷風和臺風是自然界中破壞性極強的風。

15、云狀和云量是云的觀測的重要內容。根據外形特征，云可分成層狀云、積狀云和波狀云。

16、把整個天空劃分為十等分，估計一下天空中所有云能占幾份（十分之幾）就是幾個云量。當云量小于1時，是晴天；云量為1～3時，是少云；云量為4～7時，是多云；云量為8～10時，是陰天。

17、氣象站是用雨量器來測量降雨量的。降雨量以毫米（mm）為單位。根據降雨量的多少可以把雨分為小雨、中雨、大雨和暴雨。

18、測量氣溫、觀測風向和風力、觀測云等是氣象工作人員觀測天氣的重要內容，也是氣象臺天氣預報的有力依據。

19、天氣與人們的生產生活有密切的關系。惡劣天氣會影響工農業生產、交通，甚至引發自然災害。我們可以通過看電視、聽廣播、看報紙、電話查詢、上網查詢等途徑知道天氣預報。

20、觀察動物的表現和一些自然現象也可以幫助我們預測天氣。如下雨前燕子低飛，螞蟻搬家，有的地面和墻面返潮。

21、很多高科技設備的問世，提高了氣象預報的準確性。如氣象雷達能探測暴風、雷雨和臺風；激光測云儀能測定云的高度；氣象衛星可以傳遞云圖；計算機可以分析氣象數據，報告天氣變化情況。

22、運動前后的感覺不同，說明我們的身體發生了變化。

運動前，呼吸平緩、勻速，心跳正常；運動后，身體發熱，呼吸急促、加快，心跳加速，汗液增多，感覺疲勞。

23、人的呼吸是一個連貫的過程，需要許多器官共同配合來完成。人的呼吸系統是由呼吸道和肺兩大部分組成。呼吸道由鼻、咽、喉、氣管、支氣管及其分支組成。呼吸系統負責將含氧較多的新鮮空氣送入肺中，將二氧化碳和人體不需要的氣體排出體外。

24、每個人的呼吸次數與每個人的肺活量有關。肺活量是指一個人吸足一口氣后盡力呼出的氣體總量。10歲少年正常情況下，每分鐘呼吸次數應在25次以下。

25、人的血液循環系統是由心臟和血管兩大部分組成的。通常心臟是有規律地收縮舒張，心臟每收縮舒張一次，我們就感覺到心跳一次。在每次心跳的過程中，靜脈血管中的血液流入心臟，心臟的血液流入動脈血管。

26、心臟不停的跳動，推動血液流進血管，引起血管搏動，于是我們就感覺到了脈搏跳動。人體的手腕部、頸部和腹股溝等處比較容易摸到脈搏。無論是靜止或運動，每個人的脈搏和心跳數是一致的。

27、人的學習、運動等一切活動都離不開大腦。校園里的各種運動和游戲，既能鍛煉身體，培養興趣愛好，又是大腦保健的一種重要方法。

28、適量運動時，大腦皮層中的運動中樞興奮，可使支配學習的思維中樞得到積極的休息，這樣，再學習時，效果會更好。

29、適量運動后我們繼續學習頭腦感到清醒；長時間學習不運動我們會感到頭昏腦脹。我們在課間開展運動和游戲時要注意文明、健康和安全。

30、一般來說，化雪時的氣溫會比下雪時的氣溫低，這是因為化雪時，雪會吸收地表空氣中大量的熱。一般來說，能被陽光照射到的地方的雪比背光處的雪先融化完。實際生活中，人們為了使積雪盡快融化，常常采用在積雪上撒鹽的方法。

二、觀察與實驗：

1、你在校園里觀察了許多小動物的家，把你觀察的情況記錄在表中。

動物名稱

“家”的地點

“家”的環境和特點

蜘蛛

墻壁的墻角處

比較高，在角落里

螞蟻

在土里

比較干燥、隱蔽

金魚

在水里

有水，有水草

蝸牛

在石塊下面

比較潮濕、陰暗

2、我們的學校有各種不同的樹木，請根據你的調查與發現，給你觀察的樹做一個“身份證”。

樹名：香樟樹

樹干粗：30厘米

樹齡：大約6年

樹高：大約8米

葉形：橢圓狀卵形

用途：驅蟲，防止煙塵

樹名：廣玉蘭

樹干粗：20厘米

樹齡：大約6年

樹高：大約5米

葉形：橢圓形

用途：綠化環境，凈化空氣

3、運動時，我們的心跳加快，脈搏也會加快，心跳和脈搏之間有什么聯系，做下面實驗進行研究：

（1）、用聽診器和摸脈搏的方法同時測量過一分鐘心跳和脈搏，發現一分鐘心跳次數和脈搏跳動次數是一樣的。

（2）、我猜可能是因為心跳和脈搏跳動是一致的。

（3）、為了研究這個問題，我們做了模擬實驗：將一根橡皮管套在橡皮球上，橡皮球就像心臟，軟管就像血管。有節奏地擠壓橡皮球，手摸軟管，我感覺到軟管也在有節奏地跳動。

（4）、通過以上模擬實驗，我發現心跳和脈搏的關系是心跳和脈搏跳動是一致的。

三、看圖填空：

四、實踐與研究：

1、尋訪校園里的動植物時，我們要做到哪些？

答：不被動植物傷害到自己，自己也不要傷害到動植物，我們要關注和愛護動植物，保護觀察地的環境，做一個負責任、有愛心的觀察者。

2、在校園里尋訪動植物時怎樣注意安全？

答：如防止摔跤、預防蚊蟲咬傷以及被其他蟲咬傷、不要把手伸進不了解的洞穴、防止被蛇、蝎子等動物所傷等。如果遇到上述情況，一定要馬上報告老師。

3、樹的作用有哪些？

答：1.美化環境，2.吸收二氧化碳并釋放氧氣，3.建筑材料，4.防風固沙，5.涵養水源和保持水土。

4、自然界的雨是怎樣形成的？

答：在太陽的照射下，海洋、陸地以及陸地上的植被會蒸發大量的水蒸氣，這些水蒸氣在上升到高空時遇冷就凝結成小水珠，小水珠互相碰撞融合形成比較大的水滴，在地球引力的作用下就掉下來形成降雨。

5、你知道的天氣諺語有哪些？

答：早起浮云走，中午曬死狗。

早怕南云漫，晚怕北云翻。日出紅云升，勸君莫遠行；日落紅云升，來日是晴天。烏云接日高，有雨在明朝；烏云接日低，有雨在夜里。天上鉤鉤云，地上雨淋淋。天上棉絮云，地上有雨淋。

天上魚鱗云，不雨也風癲。黑云是風頭，白云是雨兆。

6、你知道雨的大小是如何區分的？

答：小雨：雨量清晰可見，地面全濕，無積水或積水形成很慢。中雨：雨滴連續成線，雨滴四濺，可聞雨聲，地面形成積水。大雨：雨滴模糊成片，雨聲激烈，地面很快形成積水。

暴雨：雨如傾盆，雨聲猛烈，積水特快，下水道往往來不及排水。

7、人時刻要呼吸，呼吸系統的保健是很重要的，預防呼吸系統疾病（如：流感、肺炎）應注意做好哪幾點？

答：①經常開窗通風；②鍛煉后注意保暖；③不隨地吐痰；④多運動；⑤隔離嚴重傳染性疾病患者。

8、夏天的海邊多刮什么風？形成原因是什么？冬天呢？

答：夏天多刮東南風，因為當夏天時，吸收同樣的熱量，陸地的溫度比海洋的溫度要高，陸地熱空氣上升，海洋的冷空氣補充過來，風就由海洋吹向陸地。冬天多刮西北風，因為在冬天時，放出同樣多的熱量，陸地降溫比海洋快，海洋的熱空氣上升，陸地上的冷空氣補充過來，風由陸地吹向海洋。

四年級上冊科學期末復習資料

一、填空：

1、與一年前相比，我們身體的身高和體重等都有所增加，但我們的指紋、血型、DNA都不會發生改變，另外頭部相貌變化不明顯。

2、預測并不是隨意想象，科學合理的預測對我們的科學研究具有極大的指導作用。

3、在描述一個物體的位置時，需要選定另外一個物體作參照物。如果選定的參照物不同，那么對同一個物體的位置描述結果有可能不相同。

“在”字后面的事物就是參照物。如：升旗臺在校門的對面，“在”字后面是“校門”，那么“校門”就是參照物。

4、要準確描述物體的位置，弄清楚方向是很重要的。面向東方（早晨太陽升起的地方）站立時，前面是東，后面是西，左面是北，右面是南。

5、根據滑輪的特點和作用，可以分為定滑輪、動滑輪、滑輪組三類。定滑輪的支架是固定不動的。定滑輪不能省力，但是可以改變力的方向，使工作更加便利。動滑輪連同支架是可以移動的，動滑輪可以省力，但不能改變力的方向。滑輪組綜合了定滑輪和動滑輪的優點，它既可以省力，又可以改變力的方向。

6、物體影子的變化是由地球自轉造成太陽位置變化形成的。早晨太陽從東方升起，物體影子指向西方，影長較長，此時溫度低；傍晚太陽在西方落下，物體影子指向東方，影長較長，此時溫度低；正午，物體的影子指向正北方，此時影長最短，溫度為一天中最高。上午影子由長變短，溫度由低升高，下午影子由短變長，溫度由高降低。

7、每一種動物都有自己的生活習性，所有的動物都必須生活在一個它適應的環境中，不同生活習性的動物生活的環境也不同。雖然不同的動物的“家”各不相同，但都具有隱蔽性的特點

8、螞蟻的身體分為頭、胸、腹三部分，頭上有一對觸角，胸部有三對足。螞蟻是用觸角進行交流的。它們力氣很大，是名副其實的大力士，喜歡吃甜食，不會游泳。

9、蝗蟲、蝴蝶、蜻蜓、蟋蟀、蚊子、蒼蠅都和螞蟻的特點相似，它們都屬于昆蟲。昆蟲的共同特征是：身體分頭、胸、腹三部分，頭上有一對觸角，胸部有三對足。具有這些特征的動物就是昆蟲。蜘蛛、蜈蚣不是昆蟲。

10、空氣的溫度就是我們常說的氣溫，常常用攝氏度（℃）表示。

11、氣象站測量氣溫，是在百葉箱里進行的。百葉箱一般安放在草坪上，箱內溫度計的水銀泡距離地面1.5米。測量氣溫要選擇通風、背陰、離地1.5米高的地方。

12、風吹來的方向叫風向，風從什么方向吹來就叫什么風，如從北方吹來就叫北風。如果旗幟飄向西南方，那么當時的風向是東北風。

13、風的大小用風力表示，風力有十三個等級，零級最小（無風），十二級最大。為了準確測量風的方向和大小，氣象臺是用風向標和風力計來測量的。

14、空氣的流動就形成了風，自然界的風是太陽使空氣流動形成起來的。龍卷風和臺風是自然界中破壞性極強的風。

15、云狀和云量是云的觀測的重要內容。根據外形特征，云可分成層狀云、積狀云和波狀云。

16、把整個天空劃分為十等分，估計一下天空中所有云能占幾份（十分之幾）就是幾個云量。當云量小于1時，是晴天；云量為1～3時，是少云；云量為4～7時，是多云；云量為8～10時，是陰天。

17、氣象站是用雨量器來測量降雨量的。降雨量以毫米（mm）為單位。根據降雨量的多少可以把雨分為小雨、中雨、大雨和暴雨。

18、測量氣溫、觀測風向和風力、觀測云等是氣象工作人員觀測天氣的重要內容，也是氣象臺天氣預報的有力依據。

19、天氣與人們的生產生活有密切的關系。惡劣天氣會影響工農業生產、交通，甚至引發自然災害。我們可以通過看電視、聽廣播、看報紙、電話查詢、上網查詢等途徑知道天氣預報。

20、觀察動物的表現和一些自然現象也可以幫助我們預測天氣。如下雨前燕子低飛，螞蟻搬家，有的地面和墻面返潮。

21、很多高科技設備的問世，提高了氣象預報的準確性。如氣象雷達能探測暴風、雷雨和臺風；激光測云儀能測定云的高度；氣象衛星可以傳遞云圖；計算機可以分析氣象數據，報告天氣變化情況。

22、運動前后的感覺不同，說明我們的身體發生了變化。

運動前，呼吸平緩、勻速，心跳正常；運動后，身體發熱，呼吸急促、加快，心跳加速，汗液增多，感覺疲勞。

23、人的呼吸是一個連貫的過程，需要許多器官共同配合來完成。人的呼吸系統是由呼吸道和肺兩大部分組成。呼吸道由鼻、咽、喉、氣管、支氣管及其分支組成。呼吸系統負責將含氧較多的新鮮空氣送入肺中，將二氧化碳和人體不需要的氣體排出體外。

24、每個人的呼吸次數與每個人的肺活量有關。肺活量是指一個人吸足一口氣后盡力呼出的氣體總量。10歲少年正常情況下，每分鐘呼吸次數應在25次以下。

25、人的血液循環系統是由心臟和血管兩大部分組成的。通常心臟是有規律地收縮舒張，心臟每收縮舒張一次，我們就感覺到心跳一次。在每次心跳的過程中，靜脈血管中的血液流入心臟，心臟的血液流入動脈血管。

26、心臟不停的跳動，推動血液流進血管，引起血管搏動，于是我們就感覺到了脈搏跳動。人體的手腕部、頸部和腹股溝等處比較容易摸到脈搏。無論是靜止或運動，每個人的脈搏和心跳數是一致的。

27、人的學習、運動等一切活動都離不開大腦。校園里的各種運動和游戲，既能鍛煉身體，培養興趣愛好，又是大腦保健的一種重要方法。

28、適量運動時，大腦皮層中的運動中樞興奮，可使支配學習的思維中樞得到積極的休息，這樣，再學習時，效果會更好。

29、適量運動后我們繼續學習頭腦感到清醒；長時間學習不運動我們會感到頭昏腦脹。我們在課間開展運動和游戲時要注意文明、健康和安全。

30、一般來說，化雪時的氣溫會比下雪時的氣溫低，這是因為化雪時，雪會吸收地表空氣中大量的熱。一般來說，能被陽光照射到的地方的雪比背光處的雪先融化完。實際生活中，人們為了使積雪盡快融化，常常采用在積雪上撒鹽的方法。

二、觀察與實驗：

1、你在校園里觀察了許多小動物的家，把你觀察的情況記錄在表中。

動物名稱

“家”的地點

“家”的環境和特點

蜘蛛

墻壁的墻角處

比較高，在角落里

螞蟻

在土里

比較干燥、隱蔽

金魚

在水里

有水，有水草

蝸牛

在石塊下面

比較潮濕、陰暗

2、我們的學校有各種不同的樹木，請根據你的調查與發現，給你觀察的樹做一個“身份證”。

樹名：香樟樹

樹干粗：30厘米

樹齡：大約6年

樹高：大約8米

葉形：橢圓狀卵形

用途：驅蟲，防止煙塵

樹名：廣玉蘭

樹干粗：20厘米

樹齡：大約6年

樹高：大約5米

葉形：橢圓形

用途：綠化環境，凈化空氣

3、運動時，我們的心跳加快，脈搏也會加快，心跳和脈搏之間有什么聯系，做下面實驗進行研究：

（1）、用聽診器和摸脈搏的方法同時測量過一分鐘心跳和脈搏，發現一分鐘心跳次數和脈搏跳動次數是一樣的。

（2）、我猜可能是因為心跳和脈搏跳動是一致的。

（3）、為了研究這個問題，我們做了模擬實驗：將一根橡皮管套在橡皮球上，橡皮球就像心臟，軟管就像血管。有節奏地擠壓橡皮球，手摸軟管，我感覺到軟管也在有節奏地跳動。

（4）、通過以上模擬實驗，我發現心跳和脈搏的關系是心跳和脈搏跳動是一致的。

三、看圖填空：

四、實踐與研究：

1、尋訪校園里的動植物時，我們要做到哪些？

答：不被動植物傷害到自己，自己也不要傷害到動植物，我們要關注和愛護動植物，保護觀察地的環境，做一個負責任、有愛心的觀察者。

2、在校園里尋訪動植物時怎樣注意安全？

答：如防止摔跤、預防蚊蟲咬傷以及被其他蟲咬傷、不要把手伸進不了解的洞穴、防止被蛇、蝎子等動物所傷等。如果遇到上述情況，一定要馬上報告老師。

3、樹的作用有哪些？

答：1.美化環境，2.吸收二氧化碳并釋放氧氣，3.建筑材料，4.防風固沙，5.涵養水源和保持水土。

4、自然界的雨是怎樣形成的？

答：在太陽的照射下，海洋、陸地以及陸地上的植被會蒸發大量的水蒸氣，這些水蒸氣在上升到高空時遇冷就凝結成小水珠，小水珠互相碰撞融合形成比較大的水滴，在地球引力的作用下就掉下來形成降雨。

5、你知道的天氣諺語有哪些？

答：早起浮云走，中午曬死狗。

早怕南云漫，晚怕北云翻。日出紅云升，勸君莫遠行；日落紅云升，來日是晴天。烏云接日高，有雨在明朝；烏云接日低，有雨在夜里。天上鉤鉤云，地上雨淋淋。天上棉絮云，地上有雨淋。

天上魚鱗云，不雨也風癲。黑云是風頭，白云是雨兆。

6、你知道雨的大小是如何區分的？

答：小雨：雨量清晰可見，地面全濕，無積水或積水形成很慢。中雨：雨滴連續成線，雨滴四濺，可聞雨聲，地面形成積水。大雨：雨滴模糊成片，雨聲激烈，地面很快形成積水。

暴雨：雨如傾盆，雨聲猛烈，積水特快，下水道往往來不及排水。

7、人時刻要呼吸，呼吸系統的保健是很重要的，預防呼吸系統疾病（如：流感、肺炎）應注意做好哪幾點？

答：①經常開窗通風；②鍛煉后注意保暖；③不隨地吐痰；④多運動；⑤隔離嚴重傳染性疾病患者。

8、夏天的海邊多刮什么風？形成原因是什么？冬天呢？

答：夏天多刮東南風，因為當夏天時，吸收同樣的熱量，陸地的溫度比海洋的溫度要高，陸地熱空氣上升，海洋的冷空氣補充過來，風就由海洋吹向陸地。冬天多刮西北風，因為在冬天時，放出同樣多的熱量，陸地降溫比海洋快，海洋的熱空氣上升，陸地上的冷空氣補充過來，風由陸地吹向海洋。