第一篇：四年級科學上冊復習資料

四年級科學上冊

第一單元《天氣》復習提綱

1.天氣是指我們居住的地區，在某個時間的大氣狀況。通過云量、降水量、氣溫、風向和風速等天氣特征來描述天氣。

2.觀察天氣應該在每天的同一時間，同一地點。3.一個月的天氣變化不能代表這一年的氣候特點。

4.風向是指風吹來的方向。風向可以用風向標來測量，風向標的箭頭指向的是風吹來的方向。

5.風的速度是以風每秒行進多少米來計算的。風速儀是測量風速的儀器。氣象學家把風速記為13個等級。在我們的天氣日歷中可以用簡化的風速等級來劃分風速。

6.降水的開式很多，常見的有雨、雪、冰雹等。

7.雨量器是測量降水量多少的裝置。雨量器的集水漏斗用來收集雨水，容器中雨水的高度值就是降水量。我們可以用直筒透明杯子來做雨量器。

8.天空中飄浮的云實際上是由千千萬萬的小水滴或冰晶組成的。云的形狀和大小能告訴我們有關天氣的許多 信息。

9.氣象學家在對云進行描述時還通常把它們分成三類：積云、層云、和卷云。云可以看作是天上的霧。

第二單元《溶解》復習提綱

1、溶解的特征：物質在水中化成了肉眼看不見的微粒，均勻分布在水中，且不能用過濾或沉降的方法分離出來。

2、做過濾實驗時，要注意“兩低”。兩低：液面低于濾紙，濾紙低于漏斗口。漏斗下端的管口靠緊燒杯的內壁。

3、高錳酸鉀溶解于水后形成了一種紫色、透明的溶液，它常被用來消毒和防腐。

4、食鹽、高錳酸鉀、膠水、洗發液、肥皂、醋、酒精、小蘇打都能溶解在水中，沙、面粉、食用油不能溶解在水中。

6、水除了能溶解固體和液體外，還能少量地溶解氧氣、二氧化碳等氣體，水聽動物和植物就是靠溶解在水中的氧氣進行呼吸的。

7、切碎（弄得小些）、加溫、攪拌等方法可以加快物質在水中的溶解。

8、一杯水（100毫升）大約能溶解36克食鹽。

9、溶解在水中的食鹽能用蒸發的方法把食鹽和水分離出來。

10、酒精燈的火焰分為外焰、內焰、焰心三個部分，外焰的溫度最高，內焰其次，焰心的溫度最低。

11、點燃酒精燈時一定要用燃著的火柴，決不能用燃著的酒精燈對火。加熱完畢需要熄火時，可用燈帽將其蓋滅，蓋滅時需再重蓋一次，以避免以后使用時燈帽打不開，絕對禁止用嘴吹滅火！

12、酒精是容易揮發和燃燒的液體，萬一有灑出的酒精在燈外燃燒，不要驚慌，可用濕抹布或沙土撲滅。

13、人們利用“鹽能夠溶解在水中，也能從水中分離出來”的這個特點，把海水引進鹽田，用太陽的熱量使海水中的水分蒸發，最后析出鹽的結晶。

第三單元《聲音》單元復習提綱

1、音叉是一種發聲儀器，用來調試樂器和測試音高。小的音叉發出的聲音高，大的音叉發出的聲音低。

2、一個物體在力的作用下，能不斷重復地做往返運動，這個物體就是一個振動物體。聲音是由物體振動產生的。

3、聲音的強弱可以用音量來描述。振動幅度越大，聲音越強，振動幅度越小，聲音越弱。音量的單位是分貝。

4、聲音的高低可以用音高來描述，音高是描述物體振動快慢的一個量，物體振動的越快，發出的聲音就越高，物體振動的越慢，發出的聲音就越低，音高的位置是赫茲。

5、聲音以波的形式傳播，當聲波遇到物體時，會使物體產生振動，聲音就是這樣通過各種物質，從一個地方傳播到另個一個地方的。

6、空氣是傳播聲音的重要物質，在真空中聲音不能傳播。所以在月球上，由于沒有空氣，即沒有可以傳播振動的物質，兩個人即使相隔不遠，也不能互相通話，必須要使用無線電設備。

7、我們的耳朵可分為外耳、中耳、內耳。一個振動的物體會使它周圍的空氣發生振動，振動的空氣到達我們的耳朵，敲打鼓膜并使它振動。耳朵中的聽小骨再將振動傳到充滿液體的內耳，引起液體的振動，液體的振動導致聽覺神經的移動——產生了信號，大腦接受了聽覺神經傳過來的信號，我們便感受到了聲音。

8、鼓膜破了，不會聽到聲音，但如果大腦聽覺神經等出現問題，也有可能聽不到聲音。

9、減少有害的聲音，對于保護我們的聽力和身體健康是很重要的。過高或過強的聲音有可能損傷我們的聽力，所以我們要盡量遠離這些聲音，有時需要捂住耳朵或戴上保護裝置。

10、不管是兒童還是成年人，都有可能出現聽力問題。

第四單元《我們的身體》復習提綱

1、從外形上看，人的身體一般可以分為頭、頸、軀干、四肢四部分組成。身體能夠做很多工作，而且工作時總是有多個部位同時參與、共同完成。

2、我們的身體里有一個支架，這就是骨骼。骨骼支撐著我們的身體，保護著我們的內臟器官，使我們能進行各種各樣的活動。骨骼不能獨立運動。

3、經常參加體育鍛煉能使我們的骨骼粗壯，肌肉發達，關節更加靈活。

4、我們每時每刻都在進行著呼吸，伴隨著運動量的增加，每分鐘呼吸的次數也會增加。

5、人的呼吸實際上是在進行著氣體交換，使氧氣進入血液，同時排出二氧化碳。人體運動的過程中，需要消耗大量的氧氣，所以呼吸的次數要比平時多，呼出和吸入氣體的數量也平時多。

6、人體需要的氧氣由肺吸入后進入血液，再由心臟通過血管輸送到身體的各個部位，同時收集二氧化碳等廢物，再排出體外。

8、人體的消化器官主要包括口腔、食管、胃、小腸和大腸。食物被食管運輸到胃里，在胃里被進一步磨碎和分解的，在小腸被吸收。

9、口腔是食物消化開始的地方，是由牙齒、舌頭、唾液共同完成的。牙齒按形狀給牙齒分類，可分為門齒（8個）、犬齒（4個）、臼齒（20個）

10、人的呼吸器官有鼻腔、氣管、支氣管、肺、橫膈膜。

第二篇：四年級上冊科學期末復習資料

四年級上冊科學期末復習資料

一、填空：

1、與一年前相比，我們身體的身高和體重等都有所增加，但我們的指紋、血型、DNA都不會發生改變，另外頭部相貌變化不明顯。

2、預測并不是隨意想象，科學合理的預測對我們的科學研究具有極大的指導作用。

3、在描述一個物體的位置時，需要選定另外一個物體作參照物。如果選定的參照物不同，那么對同一個物體的位置描述結果有可能不相同。

“在”字后面的事物就是參照物。如：升旗臺在校門的對面，“在”字后面是“校門”，那么“校門”就是參照物。

4、要準確描述物體的位置，弄清楚方向是很重要的。面向東方（早晨太陽升起的地方）站立時，前面是東，后面是西，左面是北，右面是南。

5、根據滑輪的特點和作用，可以分為定滑輪、動滑輪、滑輪組三類。定滑輪的支架是固定不動的。定滑輪不能省力，但是可以改變力的方向，使工作更加便利。動滑輪連同支架是可以移動的，動滑輪可以省力，但不能改變力的方向。滑輪組綜合了定滑輪和動滑輪的優點，它既可以省力，又可以改變力的方向。

6、物體影子的變化是由地球自轉造成太陽位置變化形成的。早晨太陽從東方升起，物體影子指向西方，影長較長，此時溫度低；傍晚太陽在西方落下，物體影子指向東方，影長較長，此時溫度低；正午，物體的影子指向正北方，此時影長最短，溫度為一天中最高。上午影子由長變短，溫度由低升高，下午影子由短變長，溫度由高降低。

7、每一種動物都有自己的生活習性，所有的動物都必須生活在一個它適應的環境中，不同生活習性的動物生活的環境也不同。雖然不同的動物的“家”各不相同，但都具有隱蔽性的特點

8、螞蟻的身體分為頭、胸、腹三部分，頭上有一對觸角，胸部有三對足。螞蟻是用觸角進行交流的。它們力氣很大，是名副其實的大力士，喜歡吃甜食，不會游泳。

9、蝗蟲、蝴蝶、蜻蜓、蟋蟀、蚊子、蒼蠅都和螞蟻的特點相似，它們都屬于昆蟲。昆蟲的共同特征是：身體分頭、胸、腹三部分，頭上有一對觸角，胸部有三對足。具有這些特征的動物就是昆蟲。蜘蛛、蜈蚣不是昆蟲。

10、空氣的溫度就是我們常說的氣溫，常常用攝氏度（℃）表示。

11、氣象站測量氣溫，是在百葉箱里進行的。百葉箱一般安放在草坪上，箱內溫度計的水銀泡距離地面1.5米。測量氣溫要選擇通風、背陰、離地1.5米高的地方。

12、風吹來的方向叫風向，風從什么方向吹來就叫什么風，如從北方吹來就叫北風。如果旗幟飄向西南方，那么當時的風向是東北風。

13、風的大小用風力表示，風力有十三個等級，零級最小（無風），十二級最大。為了準確測量風的方向和大小，氣象臺是用風向標和風力計來測量的。

14、空氣的流動就形成了風，自然界的風是太陽使空氣流動形成起來的。龍卷風和臺風是自然界中破壞性極強的風。

15、云狀和云量是云的觀測的重要內容。根據外形特征，云可分成層狀云、積狀云和波狀云。

16、把整個天空劃分為十等分，估計一下天空中所有云能占幾份（十分之幾）就是幾個云量。當云量小于1時，是晴天；云量為1～3時，是少云；云量為4～7時，是多云；云量為8～10時，是陰天。

17、氣象站是用雨量器來測量降雨量的。降雨量以毫米（mm）為單位。根據降雨量的多少可以把雨分為小雨、中雨、大雨和暴雨。

18、測量氣溫、觀測風向和風力、觀測云等是氣象工作人員觀測天氣的重要內容，也是氣象臺天氣預報的有力依據。

19、天氣與人們的生產生活有密切的關系。惡劣天氣會影響工農業生產、交通，甚至引發自然災害。我們可以通過看電視、聽廣播、看報紙、電話查詢、上網查詢等途徑知道天氣預報。

20、觀察動物的表現和一些自然現象也可以幫助我們預測天氣。如下雨前燕子低飛，螞蟻搬家，有的地面和墻面返潮。

21、很多高科技設備的問世，提高了氣象預報的準確性。如氣象雷達能探測暴風、雷雨和臺風；激光測云儀能測定云的高度；氣象衛星可以傳遞云圖；計算機可以分析氣象數據，報告天氣變化情況。

22、運動前后的感覺不同，說明我們的身體發生了變化。

運動前，呼吸平緩、勻速，心跳正常；運動后，身體發熱，呼吸急促、加快，心跳加速，汗液增多，感覺疲勞。

23、人的呼吸是一個連貫的過程，需要許多器官共同配合來完成。人的呼吸系統是由呼吸道和肺兩大部分組成。呼吸道由鼻、咽、喉、氣管、支氣管及其分支組成。呼吸系統負責將含氧較多的新鮮空氣送入肺中，將二氧化碳和人體不需要的氣體排出體外。

24、每個人的呼吸次數與每個人的肺活量有關。肺活量是指一個人吸足一口氣后盡力呼出的氣體總量。10歲少年正常情況下，每分鐘呼吸次數應在25次以下。

25、人的血液循環系統是由心臟和血管兩大部分組成的。通常心臟是有規律地收縮舒張，心臟每收縮舒張一次，我們就感覺到心跳一次。在每次心跳的過程中，靜脈血管中的血液流入心臟，心臟的血液流入動脈血管。

26、心臟不停的跳動，推動血液流進血管，引起血管搏動，于是我們就感覺到了脈搏跳動。人體的手腕部、頸部和腹股溝等處比較容易摸到脈搏。無論是靜止或運動，每個人的脈搏和心跳數是一致的。

27、人的學習、運動等一切活動都離不開大腦。校園里的各種運動和游戲，既能鍛煉身體，培養興趣愛好，又是大腦保健的一種重要方法。

28、適量運動時，大腦皮層中的運動中樞興奮，可使支配學習的思維中樞得到積極的休息，這樣，再學習時，效果會更好。

29、適量運動后我們繼續學習頭腦感到清醒；長時間學習不運動我們會感到頭昏腦脹。我們在課間開展運動和游戲時要注意文明、健康和安全。

30、一般來說，化雪時的氣溫會比下雪時的氣溫低，這是因為化雪時，雪會吸收地表空氣中大量的熱。一般來說，能被陽光照射到的地方的雪比背光處的雪先融化完。實際生活中，人們為了使積雪盡快融化，常常采用在積雪上撒鹽的方法。

二、觀察與實驗：

1、你在校園里觀察了許多小動物的家，把你觀察的情況記錄在表中。

動物名稱

“家”的地點

“家”的環境和特點

蜘蛛

墻壁的墻角處

比較高，在角落里

螞蟻

在土里

比較干燥、隱蔽

金魚

在水里

有水，有水草

蝸牛

在石塊下面

比較潮濕、陰暗

2、我們的學校有各種不同的樹木，請根據你的調查與發現，給你觀察的樹做一個“身份證”。

樹名：香樟樹

樹干粗：30厘米

樹齡：大約6年

樹高：大約8米

葉形：橢圓狀卵形

用途：驅蟲，防止煙塵

樹名：廣玉蘭

樹干粗：20厘米

樹齡：大約6年

樹高：大約5米

葉形：橢圓形

用途：綠化環境，凈化空氣

3、運動時，我們的心跳加快，脈搏也會加快，心跳和脈搏之間有什么聯系，做下面實驗進行研究：

（1）、用聽診器和摸脈搏的方法同時測量過一分鐘心跳和脈搏，發現一分鐘心跳次數和脈搏跳動次數是一樣的。

（2）、我猜可能是因為心跳和脈搏跳動是一致的。

（3）、為了研究這個問題，我們做了模擬實驗：將一根橡皮管套在橡皮球上，橡皮球就像心臟，軟管就像血管。有節奏地擠壓橡皮球，手摸軟管，我感覺到軟管也在有節奏地跳動。

（4）、通過以上模擬實驗，我發現心跳和脈搏的關系是心跳和脈搏跳動是一致的。

三、看圖填空：

四、實踐與研究：

1、尋訪校園里的動植物時，我們要做到哪些？

答：不被動植物傷害到自己，自己也不要傷害到動植物，我們要關注和愛護動植物，保護觀察地的環境，做一個負責任、有愛心的觀察者。

2、在校園里尋訪動植物時怎樣注意安全？

答：如防止摔跤、預防蚊蟲咬傷以及被其他蟲咬傷、不要把手伸進不了解的洞穴、防止被蛇、蝎子等動物所傷等。如果遇到上述情況，一定要馬上報告老師。

3、樹的作用有哪些？

答：1.美化環境，2.吸收二氧化碳并釋放氧氣，3.建筑材料，4.防風固沙，5.涵養水源和保持水土。

4、自然界的雨是怎樣形成的？

答：在太陽的照射下，海洋、陸地以及陸地上的植被會蒸發大量的水蒸氣，這些水蒸氣在上升到高空時遇冷就凝結成小水珠，小水珠互相碰撞融合形成比較大的水滴，在地球引力的作用下就掉下來形成降雨。

5、你知道的天氣諺語有哪些？

答：早起浮云走，中午曬死狗。

早怕南云漫，晚怕北云翻。日出紅云升，勸君莫遠行；日落紅云升，來日是晴天。烏云接日高，有雨在明朝；烏云接日低，有雨在夜里。天上鉤鉤云，地上雨淋淋。天上棉絮云，地上有雨淋。

天上魚鱗云，不雨也風癲。黑云是風頭，白云是雨兆。

6、你知道雨的大小是如何區分的？

答：小雨：雨量清晰可見，地面全濕，無積水或積水形成很慢。中雨：雨滴連續成線，雨滴四濺，可聞雨聲，地面形成積水。大雨：雨滴模糊成片，雨聲激烈，地面很快形成積水。

暴雨：雨如傾盆，雨聲猛烈，積水特快，下水道往往來不及排水。

7、人時刻要呼吸，呼吸系統的保健是很重要的，預防呼吸系統疾病（如：流感、肺炎）應注意做好哪幾點？

答：①經常開窗通風；②鍛煉后注意保暖；③不隨地吐痰；④多運動；⑤隔離嚴重傳染性疾病患者。

8、夏天的海邊多刮什么風？形成原因是什么？冬天呢？

答：夏天多刮東南風，因為當夏天時，吸收同樣的熱量，陸地的溫度比海洋的溫度要高，陸地熱空氣上升，海洋的冷空氣補充過來，風就由海洋吹向陸地。冬天多刮西北風，因為在冬天時，放出同樣多的熱量，陸地降溫比海洋快，海洋的熱空氣上升，陸地上的冷空氣補充過來，風由陸地吹向海洋。

四年級上冊科學期末復習資料

一、填空：

1、與一年前相比，我們身體的身高和體重等都有所增加，但我們的指紋、血型、DNA都不會發生改變，另外頭部相貌變化不明顯。

2、預測并不是隨意想象，科學合理的預測對我們的科學研究具有極大的指導作用。

3、在描述一個物體的位置時，需要選定另外一個物體作參照物。如果選定的參照物不同，那么對同一個物體的位置描述結果有可能不相同。

“在”字后面的事物就是參照物。如：升旗臺在校門的對面，“在”字后面是“校門”，那么“校門”就是參照物。

4、要準確描述物體的位置，弄清楚方向是很重要的。面向東方（早晨太陽升起的地方）站立時，前面是東，后面是西，左面是北，右面是南。

5、根據滑輪的特點和作用，可以分為定滑輪、動滑輪、滑輪組三類。定滑輪的支架是固定不動的。定滑輪不能省力，但是可以改變力的方向，使工作更加便利。動滑輪連同支架是可以移動的，動滑輪可以省力，但不能改變力的方向。滑輪組綜合了定滑輪和動滑輪的優點，它既可以省力，又可以改變力的方向。

6、物體影子的變化是由地球自轉造成太陽位置變化形成的。早晨太陽從東方升起，物體影子指向西方，影長較長，此時溫度低；傍晚太陽在西方落下，物體影子指向東方，影長較長，此時溫度低；正午，物體的影子指向正北方，此時影長最短，溫度為一天中最高。上午影子由長變短，溫度由低升高，下午影子由短變長，溫度由高降低。

7、每一種動物都有自己的生活習性，所有的動物都必須生活在一個它適應的環境中，不同生活習性的動物生活的環境也不同。雖然不同的動物的“家”各不相同，但都具有隱蔽性的特點

8、螞蟻的身體分為頭、胸、腹三部分，頭上有一對觸角，胸部有三對足。螞蟻是用觸角進行交流的。它們力氣很大，是名副其實的大力士，喜歡吃甜食，不會游泳。

9、蝗蟲、蝴蝶、蜻蜓、蟋蟀、蚊子、蒼蠅都和螞蟻的特點相似，它們都屬于昆蟲。昆蟲的共同特征是：身體分頭、胸、腹三部分，頭上有一對觸角，胸部有三對足。具有這些特征的動物就是昆蟲。蜘蛛、蜈蚣不是昆蟲。

10、空氣的溫度就是我們常說的氣溫，常常用攝氏度（℃）表示。

11、氣象站測量氣溫，是在百葉箱里進行的。百葉箱一般安放在草坪上，箱內溫度計的水銀泡距離地面1.5米。測量氣溫要選擇通風、背陰、離地1.5米高的地方。

12、風吹來的方向叫風向，風從什么方向吹來就叫什么風，如從北方吹來就叫北風。如果旗幟飄向西南方，那么當時的風向是東北風。

13、風的大小用風力表示，風力有十三個等級，零級最小（無風），十二級最大。為了準確測量風的方向和大小，氣象臺是用風向標和風力計來測量的。

14、空氣的流動就形成了風，自然界的風是太陽使空氣流動形成起來的。龍卷風和臺風是自然界中破壞性極強的風。

15、云狀和云量是云的觀測的重要內容。根據外形特征，云可分成層狀云、積狀云和波狀云。

16、把整個天空劃分為十等分，估計一下天空中所有云能占幾份（十分之幾）就是幾個云量。當云量小于1時，是晴天；云量為1～3時，是少云；云量為4～7時，是多云；云量為8～10時，是陰天。

17、氣象站是用雨量器來測量降雨量的。降雨量以毫米（mm）為單位。根據降雨量的多少可以把雨分為小雨、中雨、大雨和暴雨。

18、測量氣溫、觀測風向和風力、觀測云等是氣象工作人員觀測天氣的重要內容，也是氣象臺天氣預報的有力依據。

19、天氣與人們的生產生活有密切的關系。惡劣天氣會影響工農業生產、交通，甚至引發自然災害。我們可以通過看電視、聽廣播、看報紙、電話查詢、上網查詢等途徑知道天氣預報。

20、觀察動物的表現和一些自然現象也可以幫助我們預測天氣。如下雨前燕子低飛，螞蟻搬家，有的地面和墻面返潮。

21、很多高科技設備的問世，提高了氣象預報的準確性。如氣象雷達能探測暴風、雷雨和臺風；激光測云儀能測定云的高度；氣象衛星可以傳遞云圖；計算機可以分析氣象數據，報告天氣變化情況。

22、運動前后的感覺不同，說明我們的身體發生了變化。

運動前，呼吸平緩、勻速，心跳正常；運動后，身體發熱，呼吸急促、加快，心跳加速，汗液增多，感覺疲勞。

23、人的呼吸是一個連貫的過程，需要許多器官共同配合來完成。人的呼吸系統是由呼吸道和肺兩大部分組成。呼吸道由鼻、咽、喉、氣管、支氣管及其分支組成。呼吸系統負責將含氧較多的新鮮空氣送入肺中，將二氧化碳和人體不需要的氣體排出體外。

24、每個人的呼吸次數與每個人的肺活量有關。肺活量是指一個人吸足一口氣后盡力呼出的氣體總量。10歲少年正常情況下，每分鐘呼吸次數應在25次以下。

25、人的血液循環系統是由心臟和血管兩大部分組成的。通常心臟是有規律地收縮舒張，心臟每收縮舒張一次，我們就感覺到心跳一次。在每次心跳的過程中，靜脈血管中的血液流入心臟，心臟的血液流入動脈血管。

26、心臟不停的跳動，推動血液流進血管，引起血管搏動，于是我們就感覺到了脈搏跳動。人體的手腕部、頸部和腹股溝等處比較容易摸到脈搏。無論是靜止或運動，每個人的脈搏和心跳數是一致的。

27、人的學習、運動等一切活動都離不開大腦。校園里的各種運動和游戲，既能鍛煉身體，培養興趣愛好，又是大腦保健的一種重要方法。

28、適量運動時，大腦皮層中的運動中樞興奮，可使支配學習的思維中樞得到積極的休息，這樣，再學習時，效果會更好。

29、適量運動后我們繼續學習頭腦感到清醒；長時間學習不運動我們會感到頭昏腦脹。我們在課間開展運動和游戲時要注意文明、健康和安全。

30、一般來說，化雪時的氣溫會比下雪時的氣溫低，這是因為化雪時，雪會吸收地表空氣中大量的熱。一般來說，能被陽光照射到的地方的雪比背光處的雪先融化完。實際生活中，人們為了使積雪盡快融化，常常采用在積雪上撒鹽的方法。

二、觀察與實驗：

1、你在校園里觀察了許多小動物的家，把你觀察的情況記錄在表中。

動物名稱

“家”的地點

“家”的環境和特點

蜘蛛

墻壁的墻角處

比較高，在角落里

螞蟻

在土里

比較干燥、隱蔽

金魚

在水里

有水，有水草

蝸牛

在石塊下面

比較潮濕、陰暗

2、我們的學校有各種不同的樹木，請根據你的調查與發現，給你觀察的樹做一個“身份證”。

樹名：香樟樹

樹干粗：30厘米

樹齡：大約6年

樹高：大約8米

葉形：橢圓狀卵形

用途：驅蟲，防止煙塵

樹名：廣玉蘭

樹干粗：20厘米

樹齡：大約6年

樹高：大約5米

葉形：橢圓形

用途：綠化環境，凈化空氣

3、運動時，我們的心跳加快，脈搏也會加快，心跳和脈搏之間有什么聯系，做下面實驗進行研究：

（1）、用聽診器和摸脈搏的方法同時測量過一分鐘心跳和脈搏，發現一分鐘心跳次數和脈搏跳動次數是一樣的。

（2）、我猜可能是因為心跳和脈搏跳動是一致的。

（3）、為了研究這個問題，我們做了模擬實驗：將一根橡皮管套在橡皮球上，橡皮球就像心臟，軟管就像血管。有節奏地擠壓橡皮球，手摸軟管，我感覺到軟管也在有節奏地跳動。

（4）、通過以上模擬實驗，我發現心跳和脈搏的關系是心跳和脈搏跳動是一致的。

三、看圖填空：

四、實踐與研究：

1、尋訪校園里的動植物時，我們要做到哪些？

答：不被動植物傷害到自己，自己也不要傷害到動植物，我們要關注和愛護動植物，保護觀察地的環境，做一個負責任、有愛心的觀察者。

2、在校園里尋訪動植物時怎樣注意安全？

答：如防止摔跤、預防蚊蟲咬傷以及被其他蟲咬傷、不要把手伸進不了解的洞穴、防止被蛇、蝎子等動物所傷等。如果遇到上述情況，一定要馬上報告老師。

3、樹的作用有哪些？

答：1.美化環境，2.吸收二氧化碳并釋放氧氣，3.建筑材料，4.防風固沙，5.涵養水源和保持水土。

4、自然界的雨是怎樣形成的？

答：在太陽的照射下，海洋、陸地以及陸地上的植被會蒸發大量的水蒸氣，這些水蒸氣在上升到高空時遇冷就凝結成小水珠，小水珠互相碰撞融合形成比較大的水滴，在地球引力的作用下就掉下來形成降雨。

5、你知道的天氣諺語有哪些？

答：早起浮云走，中午曬死狗。

早怕南云漫，晚怕北云翻。日出紅云升，勸君莫遠行；日落紅云升，來日是晴天。烏云接日高，有雨在明朝；烏云接日低，有雨在夜里。天上鉤鉤云，地上雨淋淋。天上棉絮云，地上有雨淋。

天上魚鱗云，不雨也風癲。黑云是風頭，白云是雨兆。

6、你知道雨的大小是如何區分的？

答：小雨：雨量清晰可見，地面全濕，無積水或積水形成很慢。中雨：雨滴連續成線，雨滴四濺，可聞雨聲，地面形成積水。大雨：雨滴模糊成片，雨聲激烈，地面很快形成積水。

暴雨：雨如傾盆，雨聲猛烈，積水特快，下水道往往來不及排水。

7、人時刻要呼吸，呼吸系統的保健是很重要的，預防呼吸系統疾病（如：流感、肺炎）應注意做好哪幾點？

答：①經常開窗通風；②鍛煉后注意保暖；③不隨地吐痰；④多運動；⑤隔離嚴重傳染性疾病患者。

8、夏天的海邊多刮什么風？形成原因是什么？冬天呢？

答：夏天多刮東南風，因為當夏天時，吸收同樣的熱量，陸地的溫度比海洋的溫度要高，陸地熱空氣上升，海洋的冷空氣補充過來，風就由海洋吹向陸地。冬天多刮西北風，因為在冬天時，放出同樣多的熱量，陸地降溫比海洋快，海洋的熱空氣上升，陸地上的冷空氣補充過來，風由陸地吹向海洋。

第三篇：大象版四年級上冊科學復習資料

第一單元：《我們的考察計劃》

1、外出選擇活動地點時要注意安全，最好與老師和大人一起去

2、計劃工作包括活動內容的計劃和活動過程的計劃。

3、組織工作包括對人員的組織和活動過程的組織。

4、認真做好活動計劃與組織工作是十分重要的

第二單元：《吃得好嗎》

1、分類是一種重要的研究方法，對于種類繁多的事物，可以用分類的方法研究它們。分類的標準不同，分類的結果也不一樣。

2、食品添加劑是為了改善或保持食品的顏色、味道、形態等而在食品中添加的東西。

3、常見的食品添加劑有：色素、香精、糖精、防腐劑、膨化劑等。

4、實驗前一定要清點器材。實驗結束后要自覺整理實驗桌和器材。

5、用燃燒的方法可以分辨出蛋白質。

6、食物里含有人體必需的營養成分。主要有蛋白質、淀粉、糖類、脂肪、維生素、礦物質和纖維素等。

7、蛋白質是人體肌肉、皮膚、頭發、指甲、內臟、血液等的主要成分，是構成人體細胞，促進生長的基本材料。也是合成人體蛋白的重要原料

8、超量使用人工合成添加劑，可導致過敏、畸形、癌變。

9、在口腔里食物被牙齒嚼爛，其中一些淀粉被消化掉。

10、肝臟能分泌膽汁、脾臟分泌胰島素流到小腸，幫助小腸完成消化吸收任務。

11、胃里有胃液，能殺死一些病菌，初步消化食物中的蛋白質。

12、碘加入淀粉變藍色。可以用加碘液的方法判定有沒有淀粉

13、綠色食品是指“安全營養無公害的食品”。

第三單元：《探訪魚兒》

1、實地考察是一種重要的研究方法。活動時，要準備充分，遵守規則，互相尊重，團結合作。

2、水是人類生存所必需的重要資源。地球上的水雖然很多，的絕大部分是海水，人類需要的淡水，只占地球上水總量的百分之三。

3、水靜止一段時間后，其中的一部分不溶解雜質會沉到水底，這就是沉淀.在水中加入明礬或其它混凝劑，可以加快雜質的沉淀。

4、凈化污水的常用方法有過濾、沉淀、消毒。

5、經過沉淀和過濾后的水，還要進行消毒.這樣才能殺死水中的 細菌。煮沸是常用的既簡便有可靠的消毒方法.6、魚的共同特征：身體表面有鱗，用鰓呼吸，靠鰭游動，用卵繁殖后代，終生生活在水中。

7、根據魚類科學家統計，現在世界上的魚類有20000余種，其中淡水魚有8000余種，海水魚有12000余種。

8、美國魚類科學家苛亨設計了魚類名錄調查表，花費了7年的時間。

第四單元 《小小賽車會》

1、測量距離的時候應該用皮尺，用秒表測量小車從起點到終點的時間。可以判定小車快慢的是速度。

2、我們一般可以參照一個固定的物體，來確定某物體具體方位。

3、一般車輛動力來源是油或者電，還有發動機。

3、小車內那種邊緣布滿小齒的輪子叫齒輪。

6.齒輪的作用：傳遞力的作用、改變傳動方向、改變傳動速度、改變傳動力的大小。第五單元《動物家族》

一.填空題.1、做好一件事情會涉及到許多環節，要處理好這些環節的先后順序，就要有一個計劃。

2、科學研究有許多方法，觀察、實驗、調查、查閱資料等等，都是常用的研究方法。

3、要想研究動物，獲得第一手資料，最適合的方法是觀察。

4、研究證實，大多數哺乳動物都是色盲，不能分辨顏色，主要靠是嗅覺和聽覺。

5、鳥在空中飛行，顏色會幫助它們判斷物體的形狀和距離。

6、身體表面有毛，胎生、靠吃奶長大的動物叫哺乳動物。

7、身體表面有羽毛，用翅膀飛翔，用卵繁殖后代的動物叫鳥類。

第六單元 《飲料瓶的知識》

1、反復使用飲料瓶不應該超過半年，否則對人的健康會有影響。

2、飲料瓶在空氣中會受到氧氣紫外線的作用而老化。

3、飲料瓶的有毒物質可以使人出現頭暈、頭痛、惡心、食欲減退、記憶力下降等癥狀，嚴重者還會導致貧血。

4、重生產塑料瓶的主要原料之一是聚乙烯的塑料。

5、塑料瓶不易分解，會產生大量的垃圾。亂扔飲料瓶對環境、人類都有危害，空飲料瓶可以回收利用。

第七單元《探索月球》

1、月相是由于月球圍繞地球公轉形成的，月相變化的周期是農歷一個月。

2、月球圍繞地球公轉的方向是自東向西的。

3、農歷每月初一是新月，十五的月相是滿月。每月初七的月相是上弦月，二十二是下弦月。

4、月球距離地球約384000千米，是離地球最近的一個天體。

5、我們在地球上看到的月亮圓缺不同的樣子叫月相。

6、月球本身不會發光，我們看到的月光是月球反射的太陽光

7、月球上沒有風，沒有空氣。月球上白天溫度最高可達120℃以上，晚上最低可降到零下180℃以下

8、我們看到的月球上的陰影是月球表面上最大的平原，稱為月海。

9、月球比地球小得多，49個月球才有一個地球大。10、1969年7月到1972年12月，人類先后有6次12人登上月球，1969年7月16日，載著3名宇航員的美國“阿波羅11”第一次登上月球。11、1959年，蘇聯向月球發射了無人駕駛的火箭。12、400多年前，意大利科學家伽利略用自己發明的望遠鏡發現月球表面是凸凹不平的

13、地球的引力是月球的6倍。月球的引力是地球的六分之一。

14、月球是地球的衛星，它不停地自轉，并圍繞地球公轉。

第八單元《走南極》

1、南極點附近的全年，只有“一天一夜”。“白天”就是整個夏季，溫暖、明亮；“夜晚”就是整個冬季，寒冷、陰暗。2、1910年6月6日，挪威人阿蒙森和他的朋友向南極出發了。是第一個到達南極。3、1910年6月1日，英國倫敦的泰晤士河畔向南極出發。4、1911年1月斯科特和阿蒙森到達南極。為了紀念英國和挪威的探險隊員，人們在南極點建立了斯科特---阿蒙森南極站.5、南極點附近的氣溫在零下30℃，冬季是連續4個月，氣溫在零下60℃。6、1995年兩級科學家位夢華曾9次到達南北極，第一次進入北極中心，把五星紅旗插到了北極點。

問答題

一、考察活動前我們應該準備什么？

答：

1、商議考察活動的內容。

2、明確考察活動的目的。

3、選擇考察活動的地點和路線。

4、推選組長，做好分工。

5、準備好活動需要的東西。

二、怎樣評選最佳的考察計劃？考察時要注意哪些事項？

答：評選最佳的考察計劃

1、考察的主題和目的是否明確。

2、計劃與組織是否全面具體。

3、能否根據計劃與組織的項目和討論設計成一個表格。

察時要注意的事項：

1、注意安全，不要到危險的地方去活動。

2、遵守活動時間，不單獨行動。

3、同學之間相互幫助。

三、計劃工作與組織工作的具體內容？

答：計劃工作包括活動內容的計劃和活動過程的計劃。比如活動的目的、步驟、需要的材料，時間安排，地點的確定等。

組織工作包括對人員的組織和活動過程的組織。比如組員的分工、材料的準備、節目的排練、出發返回和吃飯的時間、商議活動規則等。

四、我們是怎樣消化和吸收營養的？

答：

1、在口腔里，食物被牙齒嚼爛，并與唾液混合，其中一些淀粉被消化掉。

2、食物進入胃里，初步消化食物中的蛋白質，揉搓食物，使稀爛的食物進入小腸。

3、在小腸里肝臟分泌膽汁，胰腺分泌胰島素流到小腸，幫助小腸消化食物中的全部營養。養料通過小腸壁上的絨毛里的血管傳到全身各處。

4、食物殘渣進入大腸后排出體外。

五、綠色食品的三個標準？

答：

1、產品的原料產地具有良好的生態環境。

2、原料作物的生長過程及水、肥、土條件必須符合一定的無公害控制標準，并接受農業部環境檢測中心監督。

3、產品的生產、加工及包裝、儲存運輸過程符合《中華人民共和國食品衛生法》的要求。

六、水是怎樣被污染的？

答：水的污染有兩種，一是自然污染，二是人為污染。當前對水的污染較大的是人為污染。有未經處理而排放的工廠污水和未經處理的而排放生活污水。

七、我們為什么要保護水資源？

答：水是人類賴以生存所必須的重要資源資源。地球上的水雖然多，但絕大部分是海水，人類需要的淡水資源只占地球總水量的3%，而且主要分布在寒冷地區，變成冰山、冰川。我國更是一個缺水國家。

八、怎樣防止水的污染？

答：不向小河里倒垃圾，工廠的污水未經處理的水不向小河里排放，生活污水未經處理的水不向小河里排放我們共同保護水資源。

九、制定計劃可以按照哪些步驟進行？

答：

1、明確研究的內容。

2、選擇研究的方法。

3、確定研究思路、編寫書面研究計劃。

4、召開展示會，交流研究計劃。

實驗題

一、淀粉是怎樣消化掉的？

材料：試管

滴管

淀粉液

碘液

唾液

1、分別向兩支試管里加入少量的稀淀粉液，向2號試管里加入唾液，向1號試管里加入同樣多的清水。

2、過幾分鐘后，分別再往兩支試管里滴上幾滴碘液，觀察試管里液體的變化。結果：1號試管里的液體變成藍色。2號試管里的液體不變色。唾液能消化淀粉。

二、齒輪

1、右圖中的齒輪是哪些車的組成部分?在轉動大輪時，你會看到什么情況？

答：是自行車、三輪車、電動車、摩托車等的組成部分。在大輪轉動時小輪也會跟著轉動。

2、這個實驗說明了說明？齒輪能夠傳遞動力

3、齒輪有哪些作用？生活中還有哪些地方用到齒輪？

答：傳遞力的作用、改變傳動方向、改變傳動速度、改變傳動力的大小。生活中還有輾面機、鐘表的內部、汽車的內部都用到齒輪。

第四篇：2018年人教版四年級上冊科學復習資料

四年級上冊科學期末復習資料

第一單元《天氣》 復習

1.天氣總是在不斷地 變化著，它影響著 我們的活動，也影響著 地球上所有的生物。

2.天氣是指我們居住的地區，在某個時間的 大氣變化。

3．我們可以通過 氣溫、降水量、云量、風向和風速 等天氣特征來描述天氣。（溫度、風向和風速、降水、云量是天氣觀察中的重要數據）4．記錄 每天各種天氣現象的表格 叫做天氣日歷。

5.在我們的天氣日歷中，一般要記錄 風向 和 風速、氣溫、降水量，云量。如果有云，還要記錄云的類型。天氣預報圖中不同符號表示不同 的天氣。

6．觀察天氣應該在每天的同一時間、同一地點。也可以收聽收看當地天氣預報。7．使用溫度計時，要等到溫度計里的液柱穩定不再變化 后，才能讀數。8．氣溫是指 室外陰涼通風 地方的溫度，這個地方的溫度才能反映當地的氣溫。9．每天同一時間、同一地點來測量。通常情況下，清晨 的溫度最低，一天中 下午2時左右 的氣溫最高。每天的氣溫變化特點是 先上升后下降。27℃讀作 二十七攝氏度。

10.風向是 指風吹來的風向。風向可以用風向標來測量，風向標箭頭所指的方向就是 風吹來的方向。只要看箭頭的方向就可以確定，如果風向標指向西北，就是 西北風;看紅旗飄動的方向來判斷風向，就是紅旗飄動的 相反 方向。我們一般用 8 個方位來描述風向。

11.在我們簡化記錄風速的時候，數字“0”表示 無風，數字“1”表示 微風，數字“2”表示 大風。

12．風的速度是 以風每秒行進多少米來計算 的。風速儀是測量風速的儀器。氣象學家把風級記為 13 個等級。在我們的天氣日歷中可以用簡化的風速等級來劃分風速。最高等級為12級，最低為0級。

13.降水是天氣的一個基本特征，用降水量來衡量一個地區降水的多少，降水量的單位是 毫米。

14.降水的形式很多，常見的有 雨、雪、冰雹 等。

15． 雨量器 是測量降水量多少的裝置。雨量器的集水漏斗用來收集雨水，容器中雨水的高度值就是降水量。我們可以用 直筒粗細均勻 透明杯子來做雨量器。氣象學家根據一天 24小時的降水量確定下雨等級，如，0.1～9.9毫米的是小雨，10～24.9毫米是中雨，25～49.9毫米是 大雨，50～99.9毫米是 暴雨，100～249.9毫米是 大暴雨，大于250為特 大暴雨。

16.云實際上是由無數的 千千萬萬的小水滴 或 冰晶 組成的。

17.根據云量的多少，天氣可分為 晴天、多云、陰。云在天空中是會變化的，不同的云預示著不同的天氣。

18.不同的天氣狀況怎樣劃分呢？把天空當做一個圓，平均分成4份，把看到的云量填充到這個圓里，按照 云在天空中所占的多少 進行區分。19.通常根據云高度把云分成三類： 層云、積云、卷云。

20.靠近地球表面的扁平層狀云是 層云，它通常是灰色的。層云變厚，就是雨層云，將會出現毛毛雨、大雨或雪。

21．高于云層，看上去像棉花堆一樣的云叫做 積云。積云發展成 積雨云，形成雷陣雨。

22.纖細的羽狀云是 卷云，卷云是由 微小的冰晶 組成。

23.對天氣信息進行整理、總結和分析，可以幫助我們 認識天氣的某些特征，了解天氣變化的一些規律。

24．一個月的天氣變化 不能代表這一年的氣候特點。

第二單元《溶解》知識點

1.物質溶解在水中后，會均勻、穩定地分布在水中，微粒小得肉眼看不見，并且不能用沉降或過濾的方法分離出來。

2.過濾實驗中用到的器材有：鐵架臺、漏斗、過濾紙、玻璃棒、燒杯。

3.做過濾實驗時，要注意“一貼、兩低、三靠”。（一貼：濾紙緊貼漏斗內壁。兩低：濾紙低于漏斗邊緣，濾液低于濾紙邊緣。三靠：傾倒濾液的燒杯緊靠玻璃棒，玻璃棒緊靠三層濾紙，漏斗末端緊靠承接濾液的燒杯內壁。）

4.高錳酸鉀是紫黑色的固體小顆粒，常被用來消毒和防腐，但不能用手直接取，需要用小匙來取。

5.高錳酸鉀進入水中時的狀態：極少數溶解，沉入水底。輕輕搖晃杯子以后：水底的高錳酸鉀減少了，杯中的液體變成紫色。充分攪拌高錳酸鉀后：全部溶解、變成了均勻分布、紫色透明的高錳酸鉀溶液。

6.觀察和區別“物質在水中是否溶解”的方法有：顆粒大小的變化、在水中是否均勻分布、是否有沉淀、能否用過濾的方法分離。

7.膠水或洗發液進入水中的狀態：先浮在水面，再下沉，然后一縷縷的擴散，輕輕攪拌部分溶解，充分攪拌全部溶解，最后變成膠水或洗發液溶液。

8.食鹽、小蘇打、高錳酸鉀、膠水、洗發液、醋、酒精都能溶解在水中，形成了透明、穩定的溶液，沙、面粉、食用油不能溶解在水中，形成的是混合物。9.不同的物質在水中的溶解能力是不同的，食鹽在水中的溶解能力比小蘇打要強。10.輕輕開啟一瓶汽水，用注射器吸出約1/3管汽水，再用橡皮帽封住管口，向外拉注射器的活塞,看到注射器里的氣泡變大，變多了，向下推注射器活塞，看到注射器里的氣泡變小，變少了。

11.水除了能溶解固體和液體之外，還能少量地溶解氧氣、二氧化碳等氣體。水中的動物和植物就是靠溶解在水中的氧氣進行呼吸的。汽水中的氣體是通過加壓或化學方法溶解的，所以瓶一打開，氣體就冒出來了。

12.切碎、加溫、攪拌等方法可以加快物質在水中的溶解。（物質在水中溶解的快慢與顆粒大小、液體是否是被攪動、水的溫度有關。）13.在100毫升水中，食鹽溶解的量是有限度的，大約是36克。14.溶解在水中的食鹽能用蒸發的方法把食鹽和水分離出來。

15.給杯子中的鹽水加熱，可以分離食鹽和水，需要的材料有：蒸發皿、石棉網、酒精燈、三腳架、火柴。

16.酒精燈的火焰分為外焰、內焰、焰心三個部分，外焰的溫度最高，內焰其次，焰心的溫度最低。

17.點燃酒精燈時一定要用燃著的火柴，決不能用燃著的酒精燈對火。加熱完畢需要熄火時，可用燈帽蓋滅，蓋滅時需再重蓋一次，以避免以后使用時燈帽打不開，絕對禁止用嘴吹滅火！

18.鹽能夠溶解在水中，也能從水中分離出來，人們就是利用了鹽的這個特點，把海水引進鹽田，用太陽的熱量使海水中的水分蒸發，最后析出鹽的結晶。19.酒精是容易揮發和燃燒的液體，萬一有灑出的酒精在燈外燃燒，不要驚慌，可用濕抹布或沙土撲滅。

第三單元《聲音》

1.我們周圍的聲音在 強弱、高低、長短 等方面有著不同的特點。2.音叉是一種 發聲儀器，用來 調試樂器 和 測試音高。

3.（相同的力）敲擊大小不同的兩支音叉，小音叉發出的聲音高，大音叉發出的聲音低。

4．一個物體在力的作用下，不斷重復地做往返運動，這種運動稱為 振動。5．聲音是由 物體振動 產生的。（物體受到外力作用不一定發出聲音，只有讓它振動才行。如果停止振動聲音就會馬上停止。）

6．用擊打過的音叉輕輕接觸水面，水面會 產生波紋，這說明音叉振動了。7．聲音的強弱可以用 音量 來描述。聲音的高低可以用 音高 來描述。（音高是描述物體振動快慢的一個量。）

8．音量是由物體振動的 幅度 決定的。振動幅度越大，聲音越強 ；振動幅度越小，聲音越弱。

9．音高是由物體振動的 快慢（頻率）決定的。振動越快，發出的聲音就越高；振動越慢，發出的聲音就越低。

10．敲擊水量不同的玻璃杯，水越少聲音越高，水越多聲音越低。

低→高

11．撥彈橡皮筋時，皮筋越緊，聲音越高；皮筋越松，聲音越低。12．撥動琴弦時，琴弦越細，聲音越高；琴弦越粗，聲音越低。13.擊打長短不同釘子時，釘子越短發出的聲音越高。

14．在撥動鋼尺時，改變尺子伸出桌面的長度，尺子振動時發出的音高 也會改變，因為尺子振動的快慢改變了。

15．尺子伸出桌面越短，發出的聲音越高；尺子伸出桌面越長，發出的聲音越低。16．聲音以 波 的形式傳播，當聲波遇到物體時，會使 物體產生振動，聲音就是這樣通過各種物質，從 一個地方傳播到另外一個地方 的。

17．聲音在不同物體中傳播的情況是 不一樣的。固體＞液體＞氣體。金屬＞木頭＞棉線。

18．空氣是傳播聲音的重要物質，在真空的環境中 不能傳播 聲音。

19．在月球上，由于 沒有空氣，即沒有可以傳播振動的物質，兩個人即使相隔不遠，也聽不到到聲音、不能互相通話，必須要使用無線電設備。

20．我們的耳朵可分為 外耳、中耳、內耳。外耳的 耳廓 把收集到的聲音通過 耳道 傳到鼓膜，引起 鼓膜的振動，聽覺神經把這種振動信號傳遞到大腦，通過大腦的加工，我們就能聽到各種各樣的聲音了。

21．鼓膜很薄很有彈性，即使是很輕的聲音，它都會 產生振動。

22．一個振動的物體會使它周圍的空氣發生振動，振動的空氣到達我們的耳朵，引起 鼓膜 的振動。耳中的 聽小骨 再將振動傳到充滿液體的內耳，引起液體的振動，液體的振動刺激 聽覺神經 產生了信號，大腦接受了聽覺神經傳過來的信號，我們便感受到了聲音。

23．耳朵是我們的 聽覺器官，需要精心呵護。減少有害的聲音，對于保護我們的聽力和身體健康是很重要的。

24．噪音對人的傷害：聲音 過高過強，損傷我們的聽力，所以我們要盡量遠離這些聲音，有時需要捂住耳朵或戴上保護裝置。

25．保護我們聽力的方法有： 遠離噪聲、控制物體發聲。26.人說話時發出的聲音是由聲帶振動產生的。

第四單元《我們的身體》

1．從外形上看，人的身體一般可以分為 頭、頸、軀干、四肢 四部分組成。2．身體能夠做很多工作，工作時總是由多個部位 同時參與、共同完成。3．人體的外部特點可以 直接觀察，內部特點可以 借助一些工具，也可以用看、聽、聞、摸的方法感覺。

4．我們的身體里有一個支架，這就是 骨骼。骨骼 支撐著 我們的身體，保護著 我們的內臟器官，使我們能進行各種各樣的活動。骨骼不能獨立運動。5．人體的活動由骨骼、關節和肌肉共同完成，不同的運動形式，骨骼、關節和肌肉的組合形式也不同。

6．經常參加體育鍛煉，能使我們的骨骼粗壯，肌肉發達，關節靈活。

7．人的呼吸器官有：鼻腔、氣管、支氣管、肺 等。

8．人的呼吸實際上是在進行著氣體交換，使氧氣進入血液，同時排出二氧化碳。

9．為什么運動時呼吸會加快？因為人體運動的過程中，需要消耗大量的氧氣，所以呼吸的次數要比平時多，以便呼出和吸入比平時多的氣體。

10．經常參加體育鍛煉，會提高我們的呼吸能力，增大肺活量，獲得更多的氧氣。11．肺活量是指一次盡力吸氣后,再盡力呼出的氣體總量

12.人體需要的氧氣由 肺 吸入后進入血液，再由 心臟 通過血管輸送到身體的各個部位，同時收集二氧化碳等廢物，再排出體外。

13.心臟的心肌收縮，血液離開心臟，心肌舒張，血液回到心臟。

14.為什么運動時心跳會加快？因為伴隨著身體運動量的增加，人需要更多氧氣，心跳也就逐漸加快，以便輸送出更多的血液。

15.人體的消化器官主要包括 口腔、食管、胃、小腸 和 大腸。食物被食管

運輸 到胃里，在胃里被進一步 磨碎 和 分解 的，在小腸里被 吸收。

16.如果食物在體內消化得好，我們就會吸收更多的營養，為骨骼、肌肉的生長提供養料。

17.口腔是食物消化開始的地方，是由 牙齒、舌頭、唾液 共同完成的。牙齒按形狀給牙齒分類，可分為門齒、犬齒、臼齒。

18.老人們常說“細嚼慢咽”的道理是牙齒將食物磨碎，以利于食物在體內消化。19.如果牙齒不好，消化就會受到影響，還會影響整個身體的運動。20.人的一切活動都需要依靠身體各個器官的協同工作才能完成。21.人體活動需要的能量來自于我們每天所吃的食物。22.人體的每個消化器官都在各自的功能，都需要我們愛護。23.呵護身體的幾種途徑？

早起早睡，參加適宜的體育活動，睡前不吃零食，飯前便后洗手，早晚刷牙，不挑食不偏食。

24.運動對我們身體的好處。1）增大我們的肺活量； 2）使心臟更加強壯；

3）使骨骼粗壯、肌肉發達、關節靈活。

25.人體各部分器官之間有著密切的聯系，缺一不可。舉例說明它們之間的聯系。運動時，需要骨骼、肌肉和關節的協調配合，運動時所需的能量來自食物，需要消化系統的消化吸收，運動時需要更多的氧氣，呼吸系統必須更快的工作，因此，人體的運動，體現著各個器官的協調配合工作。

第五篇：四年級上冊復習資料

第四單元

《開天辟地》講的是中國著名的（神話傳說），贊頌了盤古（無私的獻身）精神。課文最后一個自然段用一句話概括了盤古開天辟地的經過，在文中起（總結全文）的作用。

無私奉獻的盤古

第七自然段

排比的修辭手法

陽光之下，湖面成了金色的鏡子。

（比喻句）一到夜晚，整個香港就成了燈的海洋。（比喻句）出自神話故事的成語： 開天辟地、夸父追日、女媧補天、女媧造人、精衛填海、愚公移山

．《普羅米修斯盜火》是根據(古希臘神話故事)改編的。

宙斯：

心狠手辣（反面襯托）

普羅米修斯：勇敢而極富同情心、為民造福

赫剌克勒斯：正義神勇（正面襯托）

《一路花香》是一則寓言，告訴我們：世上每一件東西、每一個人都有自身存在的價值，我們既不能驕傲自大，也不要妄自菲薄，只要恰到好處地利用自身的特點，就能充分發揮作用。

完好的水罐：驕傲自大 破裂的水罐：慚愧自卑 挑水工：循循善誘

一路花香：一語雙關，既寫了花美花香，還暗含著對挑水工和破水罐的認同，贊美了那些能為他人營造良好生活環境的人。

大神盤古沒有醒來前，整個宇宙天地合一，混沌不分，昏天黑地；當沉睡了一萬八千年的盤古醒來后，大刀闊斧，開天辟地；天地分開后，盤古頂天立地，身軀隨天地而變化，與日俱增；又經過了幾千萬年，盤古累倒了，身軀變化萬端，化生為世間萬物，整個宇宙改天換地。

第三單元

趵突泉）被譽為“第一泉”。課文先后介紹了：珍珠泉（神奇），五龍潭(泉多)，黑虎泉(水聲喧騰)，趵突泉(大、清、美)。

描寫泉水流動的樣子：珍珠泉涌、五龍潭匯注、黑虎泉噴吐、趵突泉冒。“涌”是說(泉水相對少而急)；“匯注”是說(泉水從幾個方向流入)；“噴吐”強調(泉水流量多流勢猛)；“冒”是說(泉水相對多而緩)。泉水的形態和聲音

先介紹泉的位置，再介紹泉的特點

天下聞名的泉城

“雪峰插云，古木參天，平湖飛瀑，異獸珍禽……九寨溝真是個充滿詩情畫意的人間仙境啊！”這一自然段在全文中起(總結全文、首尾呼應)的作用。

課文為我們描繪了奇麗原始的自然風光、珍禽異獸。

風景秀麗、神奇美麗的九寨溝

蔚為壯觀：蔚，盛大。本文的意思是無數道瀑布成為雄偉的景象。窺視：暗中查看。

憨態可掬：掬，用雙手捧。憨厚的情態好像可以用手捧住。形容憨態明顯而突出。

若無其事：好像沒有那么回事似的。形容遇事鎮定，不動聲色，形容不把事情放在心上。

《田園詩情》是一篇散文，描寫了(水之國、花之國、牧場之國)的荷蘭的田園風光，洋溢著(寧靜悠閑)的情趣。作者營造了寧靜優美的意境，抒發了對荷蘭田園風光以及自由安靜生活的贊美和向往之情。

如詩如畫的荷蘭田園風光

最后一小節

總結全文

牛犢跑前跑后，活像頑皮的孩子。（擬人化的手法）極目遠眺：用盡目力遠望。

遼闊無垠：垠，界限、邊際。遼遠廣闊，沒有邊際，形容非常廣大。綠意盎然：指荷蘭的村野鄉間到處充滿了綠色，洋溢著綠的氣息。《桂花雨》中母親說：“外地的桂花再香，還是比不得家鄉舊宅院子里的金桂。”母親說金桂香，實際上表達了（她對故鄉的熱愛和懷念）。

文章的結尾

篇末點題

第一小節和梅花

采用比較手法

1.書信格式包括五個部分：稱呼、正文、結尾、署名和日期。

2．描寫山水景色的詞語：湖光山色、人間天堂、明月清風、桂子飄香、水光接天、相得益彰、江山如畫、魚米之鄉

2.“書猶藥也，善讀之可以治愚。”這是劉向說的，說明（讀書可以讓人變得聰明）。

“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。”這句話高爾基把書比作面包，告訴我們（書是我的精神食糧，讀書可以使我們生活充實）。

3.①黃大為由于迷上了電子游戲機，學習成績真似飛行員跳傘——一落千丈。

②這個人非常小氣，人們都說他是鐵公雞——一毛不拔。③寫文章要有新意，不能老和尚念經——千篇一律。④文靜的我對武術是搟面杖吹火——一竅不通。

⑤聽了老師的講解，同學們對這道題的解法是小蔥拌豆腐——一青（清）二白，很快就解了出來。

⑥我打翻了爺爺心愛的文竹，心里很緊張，猶如十五個吊桶打水——七上八下的。⑦別輕信了他的好話，愛耍小聰明的他是黃鼠狼給雞拜年——沒安好心，在動你財產的腦筋。

⑧一群猴子想把水中的月亮撈上來，費了好大的勁還是竹籃打水——一場空。

第二單元

.《我給江主席獻花》本文生動地記敘了“我”隨著歡迎隊伍在啟德機場等待江主席的到來，并給江主席獻花的情景。

表達了“我”對國家領袖的衷心愛戴，以及在回歸祖國的大喜日子里香港同胞的無比激動和欣喜。

全文首尾呼應

第九自然段的反問句，體會香港同胞在洗刷了百年恥辱回到祖國懷抱后的欣喜若狂、激動萬分的心情。

第十自然段的比喻句，感受香港同胞的欣喜和幸福。秩序井然：本課指歡迎隊伍非常整齊，一點兒也不亂。頻頻：連續多次。

洗刷：除去恥辱、污點、錯誤等。恥辱：聲譽上所受的損害。造句：秩序井然、滿面春風

.《天安門廣場》第一自然段總領全文。

第二、三自然段按（方位順序）介紹了天安門廣場上的建筑物。第四自然段介紹了天安門廣場的政治地位。第五自然段寫了清晨時的天安門廣場。第六自然段寫了節日時的天安門廣場。（節日天安門廣場的景色很美、人們的活動場面很熱鬧）

天安門是（新中國）的象征。1949年10月1 日，北京30萬人在天安門廣場舉行了（開國大典）。

象征：五星紅旗與旭日一同升起。比喻：無數盆鮮花……大花園。

對偶：鮮花與彩燈輝映，禮花伴歌聲齊飛

落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。《徐悲鴻勵志學畫》

勤學苦練的徐悲鴻

外國學生的語言側面烘托

為國爭光的徐悲鴻

“更加奮發努力”‘“功夫不負有心人”承上啟下，過渡自然 外國學生的兩種不同表現：前后對比

從此

當時

徐悲鴻的生活

：先總后分 1.抓住一切時間刻苦學畫

2.生活十分清苦，省下錢來購買繪畫用品。（吃、住）

“功夫不負有心人”指（做事只要舍得下功夫，最終會取得成功的）。“功夫”指（時間、精力）。“有心人”文中指（徐悲鴻）。

“有眼不識泰山”指（長著眼睛辨不出泰山），比喻（淺陋無知）。勵志：激發志氣，以求有所作為。嫉妒：因別人比自己強而心懷怨恨。勇往直前：不怕艱險，勇敢地一直向前。潛心：用心專一而深入。震驚：震動而驚訝。

《虎門銷煙》 愛國御辱的林則徐

全文 首尾照應

1839年6月3日

咆哮：猛獸怒吼，形容人的暴怒或誰的奔騰怒嘯。囂張：放肆，邪氣、惡勢力猖狂。銷毀：燒掉，毀掉。

林立：像林中的樹一樣密集地樹立著，比喻眾多。

水泄不通：泄，排出。水都流不出去，形容非常擁擠或包圍得很嚴密。

表現愛國主義的詞語：以身許國、碧血丹心、疾惡如仇、大義滅親、敢怒敢言、憂國憂民、橫眉冷對、浩氣長存（精忠報國、舍生取義）

（南宋）的愛國英雄（文天祥）在他的《過零丁洋》一詩中有這樣的豪言：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”詩中“汗青”指的是（書籍或史冊）。

(明朝)的（顧憲成）給我們留下了這樣的名言：（風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關心）。告訴我們（在讀好書的同時還要關心國家大事）。

? 形容人學習努力、勤奮刻苦的詞語：

夜以繼日、聞雞起舞

只爭朝夕、廢寢忘食

懸梁刺股、鑿壁偷光

? 描寫建筑物的詞語：

金碧輝煌

雄偉壯麗

雕梁畫棟

高樓大廈

鱗次櫛比 富麗堂皇

? 描寫人高興的詞：

興高采烈

歡呼雀躍

喜氣洋洋

欣喜若狂

眉飛色舞

奔走相告

? 描寫花多的詞：

花團錦簇

萬紫千紅

百花爭艷、關于香港：

香港，即香港特別行政區，簡稱“港”。包括香港島、九龍和新界。

2、我國政府正式對香港恢復行使主權的時間：

1997年7月1日零時。

? 1.課文的主要內容是什么？ ? 《徐悲鴻勵志學畫》講述了年輕畫師徐悲鴻留學法國時，為回擊外國學生的嘲笑，勵志勤奮學畫，以優異的成績為中國人爭光的故事。贊揚了他為祖國勤學苦練的可貴精神。

? 2.“功夫不負有心人”的意思： ? “功夫”指時間、精力。做事只要舍得下功夫，最終會獲得成功的。? 3.“有眼不識泰山”的意思： ? 泰山，在山東省泰安境內，我國五岳之一。長著眼睛辨不出泰山，比喻淺陋無知。

? 1.時間、地點、人物：

時間：1839年6月3日。地點：虎門寨。人物：林則徐。? 2.銷煙的經過：

……先……再……然后……

? 3.歷史意義：

虎門銷煙這一偉大壯舉，沉重地打擊了外國侵略者的囂張氣焰。它向全世界表明，中國人民是不可欺侮的！? 4.林則徐是怎樣的一個人？

他在鴉片戰爭中，愛國御侮，是一位民族英雄。? 5。說幾個我國民族英雄的名字：

林則徐、文天祥、鄭成功、岳飛、戚繼光等

? 在本單元中，我認識了兩位杰出的愛國人物：勵志學畫的著名畫家徐悲鴻，為中國人爭了氣；虎門銷煙的民族英雄林則徐，令世人震驚。我還知道精忠報國的岳飛和收復臺灣的鄭成功都非常愛國。像這樣的愛國英雄還有：文天祥、董存瑞、錢學森、孫中山、毛澤東等。

南宋的愛國英雄文天祥在他的《過零丁洋》一詩中有這樣的豪言： ?

“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”

2、句子中的“汗青”指的是什么？

句中“汗青”指的是書籍或史冊。

3、這句話的意思是什么？

自古以來人活在世上，誰能不死？留得這顆赤誠的心光照史冊。? 明朝顧憲成給我們留下了這樣的名言： ?

風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳； ?

家事國事天下事，事事關心。? 這句話告訴我們什么？ ? 告訴我們：在讀好書的同時還要關心國家大事（或者說：讀書人要關心國家事）。? 與此相對的一句俗語是： ? 兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書。

我給江主席獻花》生動地記敘了“我”隨著歡迎隊伍在啟德機場等待江主席的到來，并給江主席獻花的情景，表達了“我”對國家領袖的衷心愛戴，以及在回歸祖國的大喜日子里香港同胞的無比激動和欣喜。香港于1997年7月1日回歸祖國，它被譽為“東方之珠”。

天安門廣場》是一篇說明性的課文。天安門廣場位于首都北京的中心，它是世界上最寬廣、最壯觀的城市廣場。課文二、三自然段按方位順序介紹了天安門廣場上的建筑物：廣場北端是天安門，天安門前是金水河，河上是金水橋，廣場中央是人民英雄紀念碑，南端是毛主席紀念堂，東側是中國國家博物館，西側是人民大會堂。由于天安門廣場舉行過開國大典，所以它是全國各族人民無比向往的地方。天安門是新中國的象征。1949年10月1 日，北京30萬人在天安門廣場舉行了開國大典。人民領袖毛澤東在天安門城樓上向全世界莊嚴宣告：中華人民共和國中央人民政府成立了！

《徐悲鴻勵志學畫》講述了年輕畫師徐悲鴻留學法國時，為回擊外國學生的嘲笑，勵志勤奮學畫，以優異的成績為中國人爭光的故事。贊揚了他為祖國勤學苦練的可貴精神。課文緊扣課題，圍繞“勵志學畫”這個重點來逐層敘述。“功夫不負有心人”指做事只要舍得下功夫，最終會取得成功的。“功夫”指時間、精力。“有心人”文中指徐悲鴻。“有眼不識泰山”指長著眼睛辨不出泰山，比喻淺陋無知。

《虎門銷煙》記敘了1839年6月在廣州虎門舉行的震驚中外的虎門銷煙的經過，揭示了虎門銷煙的偉大歷史意義，謳歌了中國人民愛國御侮的斗爭精神。虎門銷煙整整持續了23天，二百多萬斤鴉片化為煙渣。虎門銷煙的偉大意義是虎門銷煙這一偉大壯舉，沉重地打擊了外國侵略者的囂張氣焰。它向全世界表明，中國人民是不可欺侮的。

在本單元中，我認識了兩位杰出的愛國人物：勵志學畫的著名畫家徐悲鴻，為中國人爭了氣；虎門銷煙的民族英雄林則徐，令世人震驚。我還知道精忠報國的岳飛和收復臺灣的鄭成功都非常愛國。像這樣的愛國英雄還有：文天祥、董存瑞、錢學森、孫中山、毛澤東等。

姐姐是個書呆子，平時“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”。我想用對聯：“（風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關心。）”來勸她。

２．中華人民共和國（1949）年（10）月（1）日成立，祖國媽媽今年迎來了她（67）歲生日。我國的開國領袖是（毛澤東），現任主席是（習近平）。

徐悲鴻省吃儉用，潛心學畫，終于成為一名杰出的畫家，真是（功夫不負有心人）。那些嘲笑過他的外國學生承認自己（有眼不識泰山）。

４．在本單元中，我認識了兩位杰出的愛國人物：（勵志學畫）的著名畫家（徐悲鴻），為中國人爭了氣；（虎門銷煙）的民族英雄（林則徐），令世人震驚。我還知道（精忠報國）的（岳飛）和（收復臺灣）的（鄭成功）都非常愛國。

.(1839)年(6)月(3)日在(廣州虎門)舉行了虎門銷煙,整整持續了(23)天,(二百多萬)斤鴉片化為煙渣。11.虎門銷煙這一偉大壯舉,沉重打擊了(外國侵略者的囂張氣焰)。它向全世界表明,(中國人民是不可欺侮的)!第一單元

培養良好的學習習慣： 1.讀書有選擇 2.讀書做記號 3.留心觀察事物 1.《老師，您好！》贊美了教師事業的（崇高和美好），抒發了孩子們對老師(感激、熱愛)的思想感情。

詩中“哪個人的成長不浸透著教師的心血！”和“哪一項創造不蘊含著教師的辛勞！”這兩句是（反問句），作用是（加強語氣）。

詩歌把老師比作春蠶，把教學成果比作理想的絲線，把教師的心血比作甘露，把學生比作茁壯的新苗，比喻的修辭手法。

我想把老師比作(園丁、蠟燭、鋪路石)。

《但愿人長久》是（宋代）文學家（蘇軾），題目中：“但”的意思是（只）。“愿”是（希望、祝愿）的意思。題目的意思是：（但愿大家都能健康生活，美好的情感常留心間）。課文中表現蘇軾情感變化的詞語是先（心緒不寧），接著（埋怨），后來（寬慰）。

“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。” 詞中的“此事”指的是（“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”）；“嬋娟”原指（美好的樣子），詞中指（美好的月色）。這些詞句表達了詞人（熱愛生活、積極向上的寬大胸懷）

豁達開朗、積極樂觀的蘇軾

《水調歌頭》

借助月亮抒發自己的情感，寫月亮的詩句。但愿人長久，千里共嬋娟！

兩情若是長久時，又豈在朝朝暮暮。（秦觀）海內存知己，天涯若比鄰。（王勃）手足情深：比喻親兄弟的感情深厚。

形影不離：形體和影子不能分離。形容彼此關系親密，總在一起。寬慰：寬解安慰。課文中的意思是因得到安慰而寬心。

.《望洞庭》是（唐）代詩人（劉禹錫）寫的。這首詩選擇了月夜遙望的角度，通過豐富的想象和形象的比喻，將月夜的洞庭美景描繪得惟妙惟肖，表達了作者對洞庭湖秋夜景色的喜愛和贊美之情。

“相”：相互。“和”：（和諧）。“未”：（沒有）。“磨”：打磨。這兩句的意思是：（秋夜，洞庭湖水清澈透明，與明月的清光交相輝映，顯得十分寧靜、和諧；湖上無風，湖面就像未經磨拭的銅鏡一樣）。可以用成語（水平如鏡）來形容此時的洞庭湖。

“遙望”：（遠望）。這兩句的意思是說：（在月光下，青翠的君山，清澈的湖水，渾然一體，遠望如同銀盤里放了一顆小巧玲瓏的青螺，十分惹人喜愛）。詩中描寫了（白、銀、青）三種顏色。這首詩歌運用了（比喻）的修辭手法，分別把洞庭湖水面比作（未磨的銅鏡）；后兩句把洞庭湖比作了（白銀盤），把君山比作了（青螺）。

《峨嵋山月歌》是（唐）代詩人（李白）寫的。這首詩描寫了月映清江的美景，抒發了作者秋夜行船時思念故鄉和友人的感情。

前兩句是：峨嵋山月半輪秋，影入平羌江水流。“影”：（月影）。“流”：（流動）。這兩句的意思是說：（秋高氣爽，峨嵋山月色特別明朗，月影映入江水，又伴隨著“我”順流而下。）

后兩句是：夜發清溪向三峽，思君不見下渝州。“發”：（出發）。“向”：（駛向）。“思”：（思念）。“下”：（順流而下）。這兩句的意思是：（連夜從清溪出發向三峽方向駛去。相見友人卻見不著，只好懷著依依惜別之情駛向渝州了）。

五處地名 ? 峨眉 ?平羌 ? 清溪 ? 三峽 渝州

.《秋天》是一首詩歌，描寫秋天田野里、小路旁、果園里迷人的景色和豐收的景象，抒發了作者對秋天的熱愛和贊美之情。課文主要采用了（擬人）的修辭手法。

最后一個小結既照應開頭，又總結全文。

文思敏捷

聰明過人 青出于藍 一鳴驚人

桃李爭妍

后繼有人 十年樹木 百年

《風》作者是（唐代的李嶠）這首詩中，（過江千尺浪，入竹萬竿斜。）使人感受到風很大。

? 昨天：指中國和世界的歷史。? 今天：指中國和世界的現狀。? 理想：指中國和世界的未來。? 春蠶：喻指教師。? 理想的絲線：喻指教學成果。? 甘露：喻指教師的心血。? 茁壯的新苗：喻指學生。贊美教師的成語

? 春風化雨：比喻良好教育的普及與深入。亦用以稱頌師長潛移默化的諄諄教誨。

? 嘔心瀝血：比喻窮思苦索、費盡心血。

? 因材施教：用不同的方法對不同學生進行教學。

? 誨人不倦：教導人時耐心而不知疲倦。

? 循循善誘：表示善于有步驟地引導、教育。

桃李滿天下：比喻優秀人才遍天下。為到處都有。亦作“桃李遍天下”，桃李：亦比喻學生。

贊美教師的句子

教師是人類靈魂的工程師

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斯大林

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干

---李商隱 一日為師，終身為父。----關漢卿

老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人

太陽底下最光輝的職業,人類靈魂的工程師；

春 蠶 到 死 絲 方 盡，蠟 炬 成 灰 淚 始 干。隨 風 潛 入 夜，潤 物 細 無 聲。三蘇

蘇軾是一個豁達、胸襟開闊的人。

明月出天山，蒼茫云海間。

（山中月）——李 白

海上生明月，天涯共此時。

（海中月）

——張九齡

滟滟隨波千萬里，何處春江無月明。

（江中月）

——張若虛 明月松間照，清泉石上流。

(王維：《山居秋瞑》)床前明月光，疑是地上霜。

舉頭望明月，低頭思故鄉。

(李白：《靜夜思》)

1）采（菊）東籬下，悠然見南山。（2）（桂子）花開，十里飄香。（3）停車坐愛（楓林）晚，（霜葉）紅于二月花。

（4）無邊（落木）蕭蕭下，不盡長江滾滾來

秋天成語：秋高氣爽 一葉知秋 秋色宜人 春華秋實