第一篇：四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)資料
四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)資料 一、四字詞語(yǔ)和各種形式的詞語(yǔ)。
昂首東望 若隱若現(xiàn) 風(fēng)平浪靜 水天相接 橫貫江面 齊頭并進(jìn) 漫天卷地 引人注意 毫不可惜 隨遇而安 鮮花盛開(kāi) 綠樹(shù)成陰 鮮果飄香 狂風(fēng)大作 雪花飛舞 草翠花開(kāi) 局促不安 毫不相讓 一日三餐 從容不迫 揚(yáng)長(zhǎng)而去 空空如也 供養(yǎng)不周 不勝其煩 架子十足 屏息凝視 變化多端 枝折花落 氣魄雄偉 神清氣爽 金碧輝煌 隱隱約約 姿態(tài)不一 山洪暴發(fā) 清波漾漾 理所當(dāng)然 談何容易平安無(wú)事 突如其來(lái) 骨肉同胞 血脈親情 帝國(guó)主義 燈紅酒綠 熱鬧非凡 風(fēng)和日麗 耀武揚(yáng)威 得意揚(yáng)揚(yáng) 振興中華 呼風(fēng)喚雨 出乎意料 農(nóng)耕社會(huì) 騰云駕霧 程控電話 歸根到底 欣喜若狂 形態(tài)各異 人聲鼎沸 山崩地裂 不容置疑 神秘莫測(cè) 神來(lái)之筆 千姿百態(tài) 人跡罕至 應(yīng)接不暇 坐臥不安 消磨時(shí)光 不可思議 精神大振 枉費(fèi)心機(jī) 引吭大叫 慢條斯理 趁其不備 神態(tài)自若 浩如煙海 枯枝敗葉 久經(jīng)沙場(chǎng) 南征北戰(zhàn) 所向披靡 若有所思 殊死拼搏 號(hào)啕大哭 恍然大悟 協(xié)調(diào)有序 形單影只 和睦相處 患難與共 收益匪淺 年少氣盛 年逾古稀 筋疲力盡 鏗鏘有力 遠(yuǎn)洋船舶 用武之地 美味佳肴 尺有所短 寸有所長(zhǎng) ABB： 興沖沖 毛茸茸 笑嘻嘻 火辣辣 金燦燦 笑盈盈 AABB： 恍恍惚惚 郁郁蒼蒼 蹦蹦跳跳 勤勤懇懇 隱隱約約 原原本本 形形色色 口口聲聲
ABCC： 可憐巴巴 生氣勃勃 得意揚(yáng)揚(yáng) 空空如也 人影綽綽 清波漾漾 千里迢
ABAC： 自由自在 如怨如訴 無(wú)憂無(wú)慮 無(wú)邊無(wú)際 無(wú)影無(wú)蹤 不聞不問(wèn)
AABC： 涓涓細(xì)流 簾簾飛瀑 躍躍欲試 滔滔江水 空空如也
二、多音字組詞
乘shanɡ（千乘）ch?nɡ（乘法）降jiànɡ（下降）xiánɡ（投降）
卷juàn（卷子）juǎn（卷發(fā)）間jiān（時(shí)間）jiàn（間隔）
漲zhǎnɡ（漲潮）zhànɡ（漲大）惡 ě（惡心）a（兇惡）wù（可惡）
屏pínɡ（屏幕）bǐnɡ（屏息）的de（我的）dí（的確）dì（目的）
調(diào)tiáo（調(diào)整）diào（調(diào)動(dòng)）供 ɡōnɡ（供養(yǎng)）ɡ?nɡ（供品）
縫fanɡ（縫隙）f?nɡ（裁縫）給jǐ（給予）ɡěi（送給）
冠ɡuàn（冠軍）ɡuān（雞冠花）禁jīn（情不自禁）jìn（禁止）
似shì（似的）sì（似乎）興xìnɡ（高興）xīnɡ（興奮）
蒙měnɡ（蒙古）mēnɡ（蒙人）悶mēn（悶熱）man（悶雷滾動(dòng)）
鋪pū（鋪路）pù（店鋪）應(yīng)（yīnɡ）應(yīng)該（yìnɡ）答應(yīng)
難nán（困難）nàn（災(zāi)難）轉(zhuǎn)zhuàn（轉(zhuǎn)圈）zhuǎn（轉(zhuǎn)彎）
號(hào)hào（號(hào)子）háo（風(fēng)號(hào)浪吼）薄b?（單?。゜áo（薄霧）
稱chēnɡ（號(hào)稱）chan（勻稱）數(shù)shǔ（不可計(jì)數(shù)）shù（數(shù)學(xué)）
模mú（模樣）m?（模型）空k?nɡ（空隙）kōnɡ（空間）
重ch?nɡ（重疊）zh?nɡ（重要）喝hē（喝水）ha（喝彩）折 sh?（枝折花落）zhē（折騰）zh?（打折）
差 chā（差別）chà（差不多）chāi（出差）cī（參差不齊）強(qiáng) qiánɡ（強(qiáng)大）jiànɡ（倔強(qiáng)）qiǎnɡ（勉強(qiáng)）
三、小常識(shí)：
1、《爬山虎的腳》作者是葉圣陶；《蟋蟀的住宅》作者是法國(guó)的著名的昆蟲(chóng)家法布爾，創(chuàng)作了著名的《昆蟲(chóng)記》；《白鵝》的作者是豐子愷；《貓》和《母雞》的作者是老舍；《那片綠綠的爬山虎》的作者是肖復(fù)興。
2、《格林童話》是在人民群眾中口頭流傳，后經(jīng)德國(guó)的格林兄弟搜集整理的，共有210篇，其中有《灰姑娘》、《小紅帽》、《白雪公主》等。
3、截止2003年7月，我國(guó)已有29處景觀被列入《世界遺產(chǎn)名錄》，其中長(zhǎng)城、頤和園以及兵馬俑都屬于文化遺產(chǎn)。
4、《愛(ài)的教育》是一部日記體兒童小說(shuō)，原名《心》。書(shū)中以小學(xué)生的口吻，記述了發(fā)生在四年級(jí)學(xué)生中的一百個(gè)動(dòng)人的故事。故事的主人公主要是學(xué)生，還有老師以及學(xué)生的父母親等平凡的人。
四、積累?運(yùn)用
（一）對(duì)聯(lián)（有關(guān)自然景觀的對(duì)聯(lián)）
霧鎖山頭山鎖霧 天連水尾水連天
綠水本無(wú)憂 因風(fēng)皺面 青山原不老 為雪白頭
山山水水處處明明秀秀 晴晴雨雨時(shí)時(shí)好好奇奇
重重疊疊山 曲曲環(huán)環(huán)路 丁丁冬冬泉 高高下下樹(shù)
（二）花名歌謠
正月梅花香又香，二月蘭花盆里裝，三月桃花連十里，四月薔薇靠短墻，五月石榴紅似火，六月荷花滿池塘，七月梔子頭上戴，八月丹桂滿枝黃，九月菊花初開(kāi)放，十月芙蓉正上妝，十一月水仙供上案，十二月臘梅雪里藏。
（三）成語(yǔ)故事
1、胸有成竹——也說(shuō)“成竹在胸”，畫(huà)竹子時(shí)心里已經(jīng)有竹子的形象，比喻做事之前已經(jīng)有通盤的考慮。（該成語(yǔ)講的是北宋畫(huà)家文于可的故事）
2、杏林春滿——也說(shuō)“譽(yù)滿杏林”，來(lái)贊揚(yáng)醫(yī)生的高明醫(yī)術(shù)和高尚醫(yī)德。其中“杏林”稱頌醫(yī)生。（該成語(yǔ)講的是三國(guó)時(shí)期，吳國(guó)醫(yī)生董奉的故事）
（四）詩(shī)《雨中的樹(shù)林》
雨中的樹(shù)林
雨中的樹(shù)林是個(gè)童話世界，走進(jìn)去你就會(huì)變成一個(gè)小精靈。
每棵樹(shù)都會(huì)送給你很多喜悅，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)很多新奇的事情。
晶瑩的雨珠滾動(dòng)在葉面上，蜘蛛吐絲給你串一串項(xiàng)鏈。
落花鋪成的地毯又軟又香，還有青蛙擊鼓跳舞為你表演。
鳥(niǎo)兒在雨中也愿一展歌喉，聽(tīng)歌的松鼠搖著毛茸茸的尾巴。
細(xì)雨淋過(guò)的漿果酸甜可口，刺猬扎滿一身運(yùn)回了家。
連那些小雨點(diǎn)兒都會(huì)變魔術(shù)，落在地上立刻就變成了蘑菇。
（五）關(guān)于動(dòng)物的成語(yǔ)
望子成龍 來(lái)龍去脈 群龍無(wú)首 龍飛鳳舞 如虎添翼 調(diào)虎離山 騎虎難下 照貓畫(huà)虎 天馬行空 汗馬功勞 馬到成功 老馬識(shí)途 牛刀小試 笨鳥(niǎo)先飛 呆若木雞 膽小如鼠
（六）風(fēng)景名勝區(qū)對(duì)聯(lián)
一徑竹陰云滿地 半簾花影月籠紗（北京頤和園月波樓）
樹(shù)紅樹(shù)碧高低影 煙淡煙濃遠(yuǎn)近秋（四川青城山真武殿）
四面荷花三面柳 一城山色半城湖（山東濟(jì)南大明湖）清風(fēng)明月本無(wú)價(jià)近水遙山皆有情（江蘇蘇州滄浪亭）
（七）古詩(shī)
過(guò)故人莊 孟浩然（唐
故人具雞黍，邀我至田家。綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜。開(kāi)軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻。待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花。
（該詩(shī)描寫了山村風(fēng)光，以及朋友的歡聚場(chǎng)面，表現(xiàn)了詩(shī)人恬淡閑適的心境和在農(nóng)村生活的情趣。）
題西林壁 蘇軾（宋）
橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。
（該詩(shī)不僅贊美了廬山雄奇壯觀、千姿百態(tài)的景象，而且還蘊(yùn)含著人生的哲理，即要想對(duì)某個(gè)事物有全面的、符合實(shí)際的認(rèn)識(shí)，就必須站在客觀的立場(chǎng)上，正如俗語(yǔ)所說(shuō)：當(dāng)局者迷，旁觀者清。）
游山西村 陸游（宋）
莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。
（該詩(shī)生動(dòng)地描繪了豐收之年農(nóng)村歡悅一片的氣象和鄉(xiāng)間的風(fēng)光習(xí)俗，刻畫(huà)了農(nóng)民淳樸、好客的品性，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)農(nóng)村生活的真摯感情。）黃鶴樓送孟浩然之廣陵 李白（唐
故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。（該詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人送別友人時(shí)無(wú)限依戀的感情，也寫出了祖國(guó)河山的壯麗美好。）
送元二使安西 王維（唐）
渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。
（該詩(shī)借分手在即時(shí)的勸酒，表達(dá)出對(duì)友人的留戀、關(guān)切與祝福，使人不難想到這對(duì)好友頻頻祝酒、殷殷話別的情景。）
大江歌罷掉頭東，邃密群科濟(jì)世窮。面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄。
（周恩來(lái) 19歲作）
（八）古代名句
1、有志者事竟成?！逗鬂h書(shū)》（意思是有志氣的人只要堅(jiān)持不懈，事情終究會(huì)取得成功。）
2、莫以善小而不為，莫以惡小而為之。（劉備）（意思是說(shuō)好事再小也要去做，但壞事再小也不能去做。）
3、業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。（韓愈）（意思是說(shuō)學(xué)業(yè)的精深，在于勤奮刻苦，學(xué)業(yè)的荒廢，在于嬉戲游樂(lè)；道德行為的成功在于深思熟慮，敗毀在因循茍且。）
4、盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。（陶淵明）（感嘆時(shí)間一去不復(fù)返，勉勵(lì)人們應(yīng)抓緊時(shí)間做有意義的事情。）
（九）探索科學(xué)的名人名言
1、沒(méi)有大膽的猜測(cè)就做不出偉大的發(fā)現(xiàn)。（牛頓）
2、在新的科學(xué)宮里，勝利屬于新型的勇敢的人，他們有大膽的科學(xué)幻想，心里燃燒著探求新事物的熱情。（阿?費(fèi)爾斯曼）
3、既異想天開(kāi)，又實(shí)事求是，這是科學(xué)工作者特有的風(fēng)格，讓我們?cè)跓o(wú)窮的宇宙長(zhǎng)河中去探索無(wú)窮的真理吧。（郭沫若）
五、成語(yǔ)歸類：
（1）打比方的成語(yǔ)：細(xì)雨如絲 骨瘦如柴 驕陽(yáng)似火 月光如水（2）描寫四季特點(diǎn)： 春：春意盎然 春暖花開(kāi) 滿園春色 春華秋實(shí) 春風(fēng)化雨
夏：驕陽(yáng)似火
暑氣蒸人
烈日炎炎
秋：秋風(fēng)送爽 秋高氣爽
秋色宜人
冬：冰天雪地
寒氣襲人
寒冬臘月
（3）描寫神態(tài)（表情）的：神采奕奕 垂頭喪氣 滿面春光（4）寫人物品質(zhì)的：樂(lè)于助人 知錯(cuò)就改 無(wú)私奉獻(xiàn)（5）描寫黃昏的：夕陽(yáng)西下 落日余暉 晚霞滿天
（6）寫夜晚的：月明星稀 萬(wàn)家燈火 夜深人靜 三更半夜（7）形容說(shuō)話的：自言自語(yǔ) 吞吞吐吐 對(duì)答如流 滔滔不絕（8）描寫眉毛的：濃眉大眼 喜上眉梢 眉飛色舞 眉開(kāi)眼笑
（9）關(guān)于讀書(shū)學(xué)習(xí)的: 一絲不茍 專心致志 聚精會(huì)神 勤學(xué)苦練 持之以恒 日積月累
（10）描寫建筑的：古色古香 紅墻綠瓦 金碧輝煌 氣勢(shì)宏偉（11）描寫工藝品：小巧玲瓏 巧奪天工 栩栩如生 光彩奪目
（12）描寫月亮星空的：月光如水 月明星稀 明月高懸 滿天繁星 群星閃爍 眾星拱月
（13）描寫天氣的：艷陽(yáng)高照、烏云滿天、陽(yáng)光明媚、雷聲大作（14）描寫心情的：心花怒放 驚喜萬(wàn)分 興高采烈 心曠神怡（15）描寫山和水的：山清水秀 千山萬(wàn)水 青山綠水 山高水深（16）描寫儀表的：儀表堂堂 舉止文雅
（17）描寫英雄人物的：氣壯山河 壯烈豪邁 臨危不懼 英勇頑強(qiáng)（18）描寫人間情誼： 風(fēng)雨同舟 手足情深 血濃于水 生死相依（19）描寫花草樹(shù)木：百花齊放 萬(wàn)紫千紅
桃紅柳綠
綠樹(shù)成蔭（20）帶有近義詞的成語(yǔ)：興國(guó)安邦 百依百順 甜言蜜語(yǔ) 眼疾手快（21）帶有反義詞的成語(yǔ)：生離死別 一無(wú)所有 前因后果 天昏地暗（22）十二生肖成語(yǔ)：
膽小如鼠
對(duì)牛彈琴
殺雞嚇猴
如狼似虎
守株待兔 狗急跳墻
葉公好龍
畫(huà)蛇添足
呆若木雞
人仰馬翻 順手牽羊 人怕出名豬怕壯
（23）數(shù)字成語(yǔ)
一絲不茍 五湖四海 九死一生 百家爭(zhēng)鳴 千山萬(wàn)水 千辛萬(wàn)苦 獨(dú)樹(shù)一幟 五體投地 十萬(wàn)火急 十拿九穩(wěn) 百聞不如一見(jiàn)
六、名句歸類(一)勸學(xué)類：
詩(shī)句
作者
詩(shī)題
黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。
顏真卿
《勸學(xué)》
紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。
陸 游
《冬夜讀書(shū)示字聿》
（二）惜時(shí)類： 1．少壯不努力，老大徒傷悲。
漢樂(lè)府
《長(zhǎng)歌行》
2．一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春。3．一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
（三）送別類：
1．勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。
王 維
《送元二使安西》 2．莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。
高 適
《別董大》 3．孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。李白 《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》 4．桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。李 白 《贈(zèng)汪倫》 5．又送王孫去，萋萋滿別情。
白居易 《賦得古原草送別》
（四）四季類：
春天：
1．不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。
賀知章
《詠柳》
2、遲日江山麗，春風(fēng)花草香。
杜 甫
《絕句》
3、好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。
杜 甫
《春夜喜雨》
夏天：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。
楊萬(wàn)里
《小池》
秋天：停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。
杜 牧
《山行》
冬天：千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。
柳宗元
《江雪》(五)愛(ài)國(guó)類：
天下興亡，匹夫有責(zé)。
顧炎武
先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。
范仲淹
《岳陽(yáng)樓記》
王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。
陸 游
《示兒》
（六）友情類：
1．海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。
王 勃 《送杜少府之任蜀州》 2．桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。
李 白
《贈(zèng)汪倫》
（七）思鄉(xiāng)類：
獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。
王 維 《九月九日憶山東兄弟》
舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。
李 白
《靜夜思》
（八）節(jié)日類：爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。
王安石
《元日》
七、重點(diǎn)句子理解：
1、錢塘江大潮，自古以來(lái)被稱為“天下奇觀”（這句話突出了錢塘江大潮的“古”和“奇”，錢塘江大潮自古就有，而且是雄偉、壯麗、罕見(jiàn)的景象。）
2、浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)；那聲音如同山崩地裂，好像天地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。（這句話用了打比方的方法，具體形象地寫了從近處觀察到的錢塘江大潮的樣子，用千萬(wàn)匹戰(zhàn)馬來(lái)形象地比喻大潮到來(lái)的非凡氣勢(shì)，用山崩地裂的聲音來(lái)形象地比喻大潮來(lái)臨時(shí)的巨大的聲響。真是“天下奇觀?！保?/p>
3、我有機(jī)會(huì)看清它的真面目，真是一株大樹(shù)，枝干的數(shù)目不可計(jì)數(shù)。
（說(shuō)明榕樹(shù)很大，給鳥(niǎo)兒提供了廣闊的生活空間。）
4、那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。
（讓我們感受到大榕樹(shù)枝葉茂盛，充滿生機(jī)，給鳥(niǎo)兒創(chuàng)造了良好的自由自在的生活環(huán)境。）
5、為什么“鳥(niǎo)的天堂”有的地方加引號(hào)，有的地方?jīng)]加引號(hào)？
（加引號(hào)的“鳥(niǎo)的天堂”指大榕樹(shù)，是一種特殊稱謂，沒(méi)加引號(hào)的“鳥(niǎo)的天堂”是指在作者心里，大榕樹(shù)的的確確是鳥(niǎo)的天堂。）
6、任憑誰(shuí)怎么呼喚，它也不肯回來(lái)。（用“任憑——也——”這組關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，突出貓極其貪玩，一玩起來(lái)就要玩?zhèn)€痛痛快快。）
7、它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來(lái)不可！
（用“非——不可——”寫出了貓等老鼠的決心與耐心。表現(xiàn)了貓的盡職盡責(zé)。）
8、它若是不高興啊，無(wú)論誰(shuí)說(shuō)多少好話，它也一聲不出。
（用“無(wú)論——也——”說(shuō)明貓不高興時(shí)極端冷漠。）
9、站在長(zhǎng)城上，踏著腳下的方磚，扶著墻上的條石，很自然地想起古代修筑長(zhǎng)城的勞動(dòng)人民來(lái)。
（這句話承上啟下，過(guò)渡自然。“站、踏、扶”這三個(gè)動(dòng)詞是說(shuō)作者已經(jīng)身臨其境來(lái)到長(zhǎng)城，“很自然地想起”是說(shuō)作者被長(zhǎng)城的雄偉氣魄所震撼，民族自豪感和熱愛(ài)勞動(dòng)人民的情感油然而生。）
10、多少勞動(dòng)人民的血汗和智慧，才凝結(jié)成這前不見(jiàn)頭、后不見(jiàn)尾的萬(wàn)里長(zhǎng)城。
（“多少”表示無(wú)數(shù)；“前不見(jiàn)頭、后不見(jiàn)尾”突出了長(zhǎng)城之長(zhǎng)，與開(kāi)頭“一萬(wàn)三千多里”相呼應(yīng)；“才”在這里表示長(zhǎng)城的建成是多么的不容易。整句話表達(dá)了作者對(duì)古代勞動(dòng)人民的無(wú)限贊嘆之情。）
11、周恩來(lái)站了起來(lái)，清晰而堅(jiān)定地回答道：“為中華之崛起而讀書(shū)！”
（“崛起”是興起的意思。周恩來(lái)不愿意自己的民族再這樣軟弱，不愿意自己的同胞再受到這樣的欺凌，要為祖國(guó)的興盛和民族的振興而學(xué)習(xí)、奮斗。）
12、課文為什么以“那片綠綠的爬山虎”為題？
（因?yàn)槿~老的教導(dǎo)使“我”懂得了應(yīng)該怎樣做人，怎樣作文。時(shí)間已過(guò)去將近三十年了，但當(dāng)時(shí)的情景如在眼前。一想起葉圣陶先生，就仿佛又看到那片綠綠的爬山虎，所以以此為題。）
13、使得句子干凈了也規(guī)范了。
（“干凈”，在這里指句子簡(jiǎn)潔明白，不啰嗦?！耙?guī)范”，指語(yǔ)言標(biāo)準(zhǔn)、典范。）
14、我雖然未見(jiàn)葉老先生的面，卻從他的批改中感受到他的認(rèn)真、平和以及溫暖，如春風(fēng)拂面。
（“拂”，輕輕擦過(guò)，“春風(fēng)拂面”指像春風(fēng)一樣從臉上輕輕擦過(guò)，形容使人感到非常愉快、舒服。作者運(yùn)用這個(gè)比喻，更形象地表達(dá)出自己對(duì)葉老的感受。）
15、在我的眼前，那片爬山虎總是那么綠著。
（15歲那個(gè)夏天的事情一直留在作者的腦海中，讓作者終身難忘。）
16、“20世紀(jì)是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)”
（原指神仙道士運(yùn)用法力喚來(lái)風(fēng)雨，這里比喻人們能夠比較自由地控制自然，支配自然。）
17、“正是這些發(fā)現(xiàn)和發(fā)明，使人類的生活大大改觀，其改變的程度超過(guò)了人類歷史上百萬(wàn)年的總和?！?/p>
（說(shuō)明了現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)對(duì)人類生活的巨大影響，科學(xué)技術(shù)對(duì)改變?nèi)祟惿钣泻苌钸h(yuǎn)的現(xiàn)實(shí)意義。）
12、“人們只能在神話中用“千里眼”“順風(fēng)耳”和騰云駕霧的神仙，來(lái)寄托自己美好的愿望?！?/p>
（指人們想象中的超脫自然的能力。在科技不發(fā)達(dá)的年代，人們只能用這種方式來(lái)寄托自己的美好愿望。）
13、“20世紀(jì)的成就，真可以用“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”來(lái)形容.”
（引用古詩(shī)，說(shuō)明了現(xiàn)代科技發(fā)展的成就之大，范圍之廣。）
八、學(xué)了課文，我體會(huì)到了:
1、《爬山虎》 葉圣陶
道理：只要我們善于觀察，就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。
2、《巨人的花園》 王爾德（英國(guó)）
道理：讓我們體會(huì)到，快樂(lè)應(yīng)當(dāng)和大家一起分享。
3、《去年的樹(shù)》 新美南吉（日本）
道理：讓我明白了做人要珍惜友情，信守承諾的道理。
4、《白鵝》
體會(huì)到作者很喜歡白鵝。
5、《卡羅納》
體會(huì)：人與人之間要互相理解，互相關(guān)愛(ài)。
6、《給予是快樂(lè)的》
體會(huì)：明白了給予是快樂(lè)的道理。
7、《為中華之崛起而讀書(shū)》
體會(huì)：我們應(yīng)該樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。
8、《烏塔》
體會(huì)：明白了在生活中要克服依賴，要有自立精神以及獨(dú)立生活的能力。
第二篇：四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)資料
四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)資料 一、四字詞語(yǔ)和各種形式的詞語(yǔ)。
成語(yǔ)：
昂首東望 若隱若現(xiàn) 風(fēng)平浪靜 水天相接 橫貫江面 齊頭并進(jìn) 漫天卷地
引人注意 毫不可惜 隨遇而安 鮮花盛開(kāi) 綠樹(shù)成陰 鮮果飄香 狂風(fēng)大作
雪花飛舞 草翠花開(kāi) 局促不安 毫不相讓 一日三餐 從容不迫 揚(yáng)長(zhǎng)而去
空空如也 供養(yǎng)不周 不勝其煩 架子十足 屏息凝視 變化多端 枝折花落
氣魄雄偉 神清氣爽 金碧輝煌 隱隱約約 姿態(tài)不一 山洪暴發(fā) 清波漾漾
理所當(dāng)然 談何容易平安無(wú)事 突如其來(lái) 骨肉同胞 血脈親情 帝國(guó)主義
燈紅酒綠 熱鬧非凡 風(fēng)和日麗 耀武揚(yáng)威 得意揚(yáng)揚(yáng) 振興中華 呼風(fēng)喚雨
出乎意料 農(nóng)耕社會(huì) 騰云駕霧 程控電話 歸根到底 欣喜若狂 形態(tài)各異
人聲鼎沸 山崩地裂 不容置疑 神秘莫測(cè) 神來(lái)之筆 千姿百態(tài) 人跡罕至
應(yīng)接不暇 坐臥不安 消磨時(shí)光 不可思議 精神大振 枉費(fèi)心機(jī) 引吭大叫
慢條斯理 趁其不備 神態(tài)自若 電話號(hào)碼 浩如煙海 枯枝敗葉 久經(jīng)沙場(chǎng)
南征北戰(zhàn) 所向披靡 若有所思 殊死拼搏 號(hào)啕大哭 恍然大悟 協(xié)調(diào)有序
形單影只 和睦相處 患難與共 收益匪淺 年少氣盛 年逾古稀 筋疲力盡
鏗鏘有力 遠(yuǎn)洋船舶 用武之地 美味佳肴 尺有所短 寸有所長(zhǎng) ABB：
興沖沖 毛茸茸 笑嘻嘻 火辣辣 金燦燦 笑盈盈 AABB：
恍恍惚惚 郁郁蒼蒼 蹦蹦跳跳 勤勤懇懇 隱隱約約 原原本本 形形色色 口口聲聲 ABCC：
可憐巴巴 生氣勃勃 得意揚(yáng)揚(yáng) 空空如也 人影綽綽 清波漾漾 千里迢迢 ABAC：
自由自在 如怨如訴 無(wú)憂無(wú)慮 無(wú)邊無(wú)際 無(wú)影無(wú)蹤 不聞不問(wèn) AABC：
涓涓細(xì)流 簾簾飛瀑 躍躍欲試 滔滔江水 空空如也
二、多音字組詞
乘shènɡ（千乘）chénɡ（乘法）降jiànɡ（下降）xiánɡ（投降）
卷juàn（卷子）juǎn（卷發(fā)）間jiān（時(shí)間）jiàn（間隔）漲zhǎnɡ（漲潮）zhànɡ（漲大）惡 ě（惡心）è（兇惡）wù（可惡）屏pínɡ（屏幕）bǐnɡ（屏息）的de（我的）dí（的確）dì（目的）調(diào)tiáo（調(diào)整）diào（調(diào)動(dòng)）供 ɡōnɡ（供養(yǎng)）ɡònɡ（供品）縫fènɡ（縫隙）fénɡ（裁縫）給jǐ（給予）ɡěi（送給）冠ɡuàn（冠軍）ɡuān（雞冠花）禁jīn（情不自禁）jìn（禁止）似shì（似的）sì（似乎）興xìnɡ（高興）xīnɡ（興奮）蒙měnɡ（蒙古）mēnɡ（蒙人）悶mēn（悶熱）mèn（悶雷滾動(dòng)）鋪pū（鋪路）pù（店鋪）應(yīng)（yīnɡ）應(yīng)該（yìnɡ）答應(yīng) 難nán（困難）nàn（災(zāi)難）轉(zhuǎn)zhuàn（轉(zhuǎn)圈）zhuǎn（轉(zhuǎn)彎）號(hào)hào（號(hào)子）háo（風(fēng)號(hào)浪吼）薄bó（單?。゜áo（薄霧）稱chēnɡ（號(hào)稱）chèn（勻稱）數(shù)shǔ（不可計(jì)數(shù)）shù（數(shù)學(xué)）模mú（模樣）mó（模型）空kònɡ（空隙）kōnɡ（空間）重chónɡ（重疊）zhònɡ（重要）喝hē（喝水）hè（喝彩）
折 shé（枝折花落）zhē（折騰）zhé（打折）差 chā（差別）chà（差不多）chāi（出差）cī（參差不齊）強(qiáng) qiánɡ（強(qiáng)大）jiànɡ（倔強(qiáng)）qiǎnɡ（勉強(qiáng)）
三、小常識(shí)：
1、《爬山虎的腳》作者是葉圣陶；《蟋蟀的住宅》作者是法國(guó)的著名的昆蟲(chóng)家法布爾，創(chuàng)作了著名的《昆蟲(chóng)記》；《白鵝》的作者是豐子愷；《貓》和《母雞》的作者是老舍；《那片綠綠的爬山虎》的作者是肖復(fù)興。
2、《格林童話》是在人民群眾中口頭流傳，后經(jīng)德國(guó)的格林兄弟搜集整理的，共有210篇，其中有《灰姑娘》、《小紅帽》、《白雪公主》等。
3、截止2003年7月，我國(guó)已有29處景觀被列入《世界遺產(chǎn)名錄》，其中長(zhǎng)城、頤和園以及兵馬俑都屬于文化遺產(chǎn)。
4、《愛(ài)的教育》是一部日記體兒童小說(shuō)，原名《心》。書(shū)中以小學(xué)生的口吻，記述了發(fā)生在四年級(jí)學(xué)生中的一百個(gè)動(dòng)人的故事。故事的主人公主要是學(xué)生，還有老師以及學(xué)生的父母親等平凡的人。
四、積累?運(yùn)用
（一）對(duì)聯(lián)（有關(guān)自然景觀的對(duì)聯(lián)）
霧鎖山頭山鎖霧 天連水尾水連天
綠水本無(wú)憂 因風(fēng)皺面 青山原不老 為雪白頭
山山水水處處明明秀秀 晴晴雨雨時(shí)時(shí)好好奇奇
重重疊疊山 曲曲環(huán)環(huán)路 丁丁冬冬泉 高高下下樹(shù)
（二）花名歌謠
正月梅花香又香，二月蘭花盆里裝，三月桃花連十里，四月薔薇靠短墻，五月石榴紅似火，六月荷花滿池塘，七月梔子頭上戴，八月丹桂滿枝黃，九月菊花初開(kāi)放，十月芙蓉正上妝，十一月水仙供上案，十二月臘梅雪里藏。
（三）成語(yǔ)故事
1、胸有成竹——也說(shuō)“成竹在胸”，畫(huà)竹子時(shí)心里已經(jīng)有竹子的形象，比喻做事之前已經(jīng)有通盤的考慮。（該成語(yǔ)講的是北宋畫(huà)家文于可的故事）
2、杏林春滿——也說(shuō)“譽(yù)滿杏林”，來(lái)贊揚(yáng)醫(yī)生的高明醫(yī)術(shù)和高尚醫(yī)德。其中“杏林”稱頌醫(yī)生。（該成語(yǔ)講的是三國(guó)時(shí)期，吳國(guó)醫(yī)生董奉的故事）
（四）詩(shī)《雨中的樹(shù)林》
雨中的樹(shù)林
雨中的樹(shù)林是個(gè)童話世界，走進(jìn)去你就會(huì)變成一個(gè)小精靈。
每棵樹(shù)都會(huì)送給你很多喜悅，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)很多新奇的事情。
晶瑩的雨珠滾動(dòng)在葉面上，蜘蛛吐絲給你串一串項(xiàng)鏈。
落花鋪成的地毯又軟又香，還有青蛙擊鼓跳舞為你表演。
鳥(niǎo)兒在雨中也愿一展歌喉，聽(tīng)歌的松鼠搖著毛茸茸的尾巴。
細(xì)雨淋過(guò)的漿果酸甜可口，刺猬扎滿一身運(yùn)回了家。連那些小雨點(diǎn)兒都會(huì)變魔術(shù)，落在地上立刻就變成了蘑菇。
（五）關(guān)于動(dòng)物的成語(yǔ)
望子成龍 來(lái)龍去脈 群龍無(wú)首 龍飛鳳舞 如虎添翼 調(diào)虎離山
騎虎難下 照貓畫(huà)虎 天馬行空 汗馬功勞 馬到成功 老馬識(shí)途 牛刀小試 笨鳥(niǎo)先飛
呆若木雞 膽小如鼠
（六）風(fēng)景名勝區(qū)對(duì)聯(lián)
一徑竹陰云滿地 半簾花影月籠紗（北京頤和園月波樓）
樹(shù)紅樹(shù)碧高低影 煙淡煙濃遠(yuǎn)近秋（四川青城山真武殿）
四面荷花三面柳 一城山色半城湖（山東濟(jì)南大明湖）
清風(fēng)明月本無(wú)價(jià)近水遙山皆有情（江蘇蘇州滄浪亭）
（七）古詩(shī)
過(guò)故人莊 孟浩然（唐）
古人具雞黍，邀我至田家。綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜。
開(kāi)軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻。待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花。
（該詩(shī)描寫了山村風(fēng)光，以及朋友的歡聚場(chǎng)面，表現(xiàn)了詩(shī)人恬淡閑適的心境和在農(nóng)村生活的情趣。）題西林壁 蘇軾（宋）
橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。
（該詩(shī)不僅贊美了廬山雄奇壯觀、千姿百態(tài)的景象，而且還蘊(yùn)含著人生的哲理，即要想對(duì)某個(gè)事物有全面的、符合實(shí)際的認(rèn)識(shí)，就必須站在客觀的立場(chǎng)上，正如俗語(yǔ)所說(shuō)：當(dāng)局者迷，旁觀者清。）游山西村 陸游（宋）
莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。
（該詩(shī)生動(dòng)地描繪了豐收之年農(nóng)村歡悅一片的氣象和鄉(xiāng)間的風(fēng)光習(xí)俗，刻畫(huà)了農(nóng)民淳樸、好客的品性，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)農(nóng)村生活的真摯感情。）黃鶴樓送孟浩然之廣陵 李白（唐）
故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。
（該詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人送別友人時(shí)無(wú)限依戀的感情，也寫出了祖國(guó)河山的壯麗美好。）
送元二使安西 王維（唐）
渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。
（該詩(shī)借分手在即時(shí)的勸酒，表達(dá)出對(duì)友人的留戀、關(guān)切與祝福，使人不難想到這對(duì)好友頻頻祝酒、殷殷話別的情景。）
大江歌罷掉頭東，邃密群科濟(jì)世窮。面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄。
（周恩來(lái) 19歲作）
（八）古代名句
1、有志者事竟成?！逗鬂h書(shū)》（意思是有志氣的人只要堅(jiān)持不懈，事情終究會(huì)取得成功。）
2、莫以善小而不為，莫以惡小而為之。（劉備）（意思是說(shuō)好事再小也要去做，但壞事再小也不能去做。）
3、業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。（韓愈）（意思是說(shuō)學(xué)業(yè)的精深，在于勤奮刻苦，學(xué)業(yè)的荒廢，在于嬉戲游樂(lè)；道德行為的成功在于深思熟慮，敗毀在因循茍且。）
4、盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。（陶淵明）（感嘆時(shí)間一去不復(fù)返，勉勵(lì)人們應(yīng)抓緊時(shí)間做有意義的事情。）
（九）探索科學(xué)的名人名言
1、沒(méi)有大膽的猜測(cè)就做不出偉大的發(fā)現(xiàn)。（牛頓）
2、在新的科學(xué)宮里，勝利屬于新型的勇敢的人，他們有大膽的科學(xué)幻想，心里燃燒著探求新事物的熱情。（阿?費(fèi)爾斯曼）
3、既異想天開(kāi)，又實(shí)事求是，這是科學(xué)工作者特有的風(fēng)格，讓我們?cè)跓o(wú)窮的宇宙長(zhǎng)河中去探索無(wú)窮的真理吧。（郭沫若）
第三篇：四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)復(fù)習(xí)資料
本站六萬(wàn)課件全部免費(fèi)，點(diǎn)擊進(jìn)入免費(fèi)下載課件 四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)資料作者：佚名 資料來(lái)源：網(wǎng)絡(luò) 點(diǎn)擊數(shù)：80784 四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)資料-文 章來(lái)源
蓮山 課件 w w w.5Y k J.C om 四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)資料 一、四字詞語(yǔ)和各種形式的詞語(yǔ)。
昂首東望
若隱若現(xiàn)
風(fēng)平浪靜
水天相接
橫貫江面
齊頭并進(jìn)
漫天卷地
引人注意
毫不可惜
隨遇而安
鮮花盛開(kāi)
綠樹(shù)成陰
鮮果飄香
狂風(fēng)大作
雪花飛舞
草翠花開(kāi)
局促不安
毫不相讓
一日三餐
從容不迫
揚(yáng)長(zhǎng)而去
空空如也
供養(yǎng)不周 不勝其煩
架子十足
屏息凝視
變化多端
枝折花落
氣魄雄偉
神清氣爽
金碧輝煌
隱隱約約
姿態(tài)不一
山洪暴發(fā)
清波漾漾
理所當(dāng)然
談何容易
平安無(wú)事
突如其來(lái)
骨肉同胞
血脈親情
帝國(guó)主義
燈紅酒綠
熱鬧非凡
風(fēng)和日麗
耀武揚(yáng)威
得意揚(yáng)揚(yáng)
振興中華
呼風(fēng)喚雨
出乎意料
農(nóng)耕社會(huì)
騰云駕霧
程控電話
歸根到底
欣喜若狂
形態(tài)各異
人聲鼎沸
山崩地裂
不容置疑
神秘莫測(cè)
神來(lái)之筆
千姿百態(tài)
人跡罕至
應(yīng)接不暇
坐臥不安
消磨時(shí)光
不可思議
精神大振
枉費(fèi)心機(jī)
引吭大叫
慢條斯理
趁其不備
神態(tài)自若
電話號(hào)碼
浩如煙海
枯枝敗葉
久經(jīng)沙場(chǎng)
南征北戰(zhàn)
所向披靡
若有所思
殊死拼搏
號(hào)啕大哭
恍然大悟
協(xié)調(diào)有序
形單影只
和睦相處
患難與共
收益匪淺
年少氣盛
年逾古稀
筋疲力盡
鏗鏘有力
遠(yuǎn)洋船舶
用武之地
美味佳肴
尺有所短
寸有所長(zhǎng)
ABB：
興沖沖
毛茸茸
笑嘻嘻
火辣辣
金燦燦
笑盈盈
AABB：
恍恍惚惚
郁郁蒼蒼
蹦蹦跳跳
勤勤懇懇
隱隱約約
原原本本 形形色色
口口聲聲
ABCC：
可憐巴巴
生氣勃勃
得意揚(yáng)揚(yáng)
空空如也
人影綽綽
清波漾漾
千里迢迢
ABAC：
自由自在 如怨如訴
無(wú)憂無(wú)慮
無(wú)邊無(wú)際
無(wú)影無(wú)蹤
不聞不問(wèn)
AABC：
涓涓細(xì)流
簾簾飛瀑
躍躍欲試
滔滔江水
空空如也
二、多音字組詞
乘shanɡ（千乘）ch?nɡ（乘法）
降jiànɡ（下降）xiánɡ（投降）
卷juàn（卷子）juǎn（卷發(fā)）
間jiān（時(shí)間）jiàn（間隔）
漲zhǎnɡ（漲潮）zhànɡ（漲大）
屏pínɡ（屏幕）bǐnɡ（屏息）
調(diào)tiáo（調(diào)整）diào（調(diào)動(dòng)）
縫fanɡ（縫隙）f?nɡ（裁縫）
冠ɡuàn（冠軍）ɡuān（雞冠花）
似shì（似的）sì（似乎）
蒙měnɡ（蒙古）mēnɡ（蒙人）
鋪pū（鋪路）pù（店鋪）
難nán（困難）
nàn（災(zāi)難）
號(hào)hào（號(hào)子）háo（風(fēng)號(hào)浪吼）
稱chēnɡ（號(hào)稱）chan（勻稱）
模mú（模樣）m?（模型）
重ch?nɡ（重疊）zh?nɡ（重要）
折 sh?（枝折花落）zhē（折騰）
差 ch?。ú顒e）
chà（差不多）
強(qiáng) qiánɡ（強(qiáng)大）
jiànɡ（倔強(qiáng)）
三、小常識(shí)：
惡 ě（惡心）a（兇惡）wù（可惡）的de（我的）dí（的確）dì（目的）
供 ɡōnɡ（供養(yǎng)）ɡ?nɡ（供品）
給jǐ（給予）ɡěi（送給）
禁jīn（情不自禁）jìn（禁止）
興xìnɡ（高興）xīnɡ（興奮）
悶mēn（悶熱）man（悶雷滾動(dòng)）
應(yīng)（yīnɡ）應(yīng)該（yìnɡ）答應(yīng)
轉(zhuǎn)zhuàn（轉(zhuǎn)圈）zhuǎn（轉(zhuǎn)彎）
薄b?（單?。゜áo（薄霧）
數(shù)shǔ（不可計(jì)數(shù)）shù（數(shù)學(xué)）
空k?nɡ（空隙）kōnɡ（空間）
喝hē（喝水）ha（喝彩）
zh?（打折）chāi（出差）cī（參差不齊）
qiǎnɡ（勉強(qiáng)）
1、《爬山虎的腳》作者是葉圣陶；《蟋蟀的住宅》作者是法國(guó)的著名的昆蟲(chóng)家法布爾，創(chuàng)作了著名的《昆蟲(chóng)記》；《白鵝》的作者是豐子愷；《貓》和《母雞》的作者是老舍；《那片綠綠的爬山虎》的作者是肖復(fù)興。
2、《格林童話》是在人民群眾中口頭流傳，后經(jīng)德國(guó)的格林兄弟搜集整理的，共有210篇，其中有《灰姑娘》、《小紅帽》、《白雪公主》等。
3、截止2003年7月，我國(guó)已有29處景觀被列入《世界遺產(chǎn)名錄》，其中長(zhǎng)城、頤和園以及兵馬俑都屬于文化遺產(chǎn)。
4、《愛(ài)的教育》是一部日記體兒童小說(shuō)，原名《心》。書(shū)中以小學(xué)生的口吻，記述了發(fā)生在四年級(jí)學(xué)生中的一百個(gè)動(dòng)人的故事。故事的主人公主要是學(xué)生，還有老師以及學(xué)生的父母親等平凡的人。
四、積累?運(yùn)用
（一）對(duì)聯(lián)（有關(guān)自然景觀的對(duì)聯(lián)）
霧鎖山頭山鎖霧
天連水尾水連天
綠水本無(wú)憂
因風(fēng)皺面
青山原不老
為雪白頭
山山水水處處明明秀秀
晴晴雨雨時(shí)時(shí)好好奇奇
重重疊疊山
曲曲環(huán)環(huán)路
丁丁冬冬泉
高高下下樹(shù)
（二）花名歌謠
正月梅花香又香，二月蘭花盆里裝，三月桃花連十里，四月薔薇靠短墻，五月石榴紅似火，六月荷花滿池塘，七月梔子頭上戴，八月丹桂滿枝黃，九月菊花初開(kāi)放，十月芙蓉正上妝，十一月水仙供上案，十二月臘梅雪里藏。
（三）成語(yǔ)故事
1、胸有成竹——也說(shuō)“成竹在胸”，畫(huà)竹子時(shí)心里已經(jīng)有竹子的形象，比喻做事之前已經(jīng)有通盤的考慮。（該成語(yǔ)講的是北宋畫(huà)家文于可的故事）
2、杏林春滿——也說(shuō)“譽(yù)滿杏林”，來(lái)贊揚(yáng)醫(yī)生的高明醫(yī)術(shù)和高尚醫(yī)德。其中“杏林”稱頌醫(yī)生。（該成語(yǔ)講的是三國(guó)時(shí)期，吳國(guó)醫(yī)生董奉的故事）
（四）詩(shī)《雨中的樹(shù)林》
雨中的樹(shù)林
雨中的樹(shù)林是個(gè)童話世界，走進(jìn)去你就會(huì)變成一個(gè)小精靈。
每棵樹(shù)都會(huì)送給你很多喜悅，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)很多新奇的事情。
晶瑩的雨珠滾動(dòng)在葉面上，蜘蛛吐絲給你串一串項(xiàng)鏈。
落花鋪成的地毯又軟又香，還有青蛙擊鼓跳舞為你表演。
鳥(niǎo)兒在雨中也愿一展歌喉，聽(tīng)歌的松鼠搖著毛茸茸的尾巴。
細(xì)雨淋過(guò)的漿果酸甜可口，刺猬扎滿一身運(yùn)回了家。
連那些小雨點(diǎn)兒都會(huì)變魔術(shù)，落在地上立刻就變成了蘑菇。
（五）關(guān)于動(dòng)物的成語(yǔ)
望子成龍
來(lái)龍去脈
群龍無(wú)首
龍飛鳳舞
如虎添翼
調(diào)虎離山
騎虎難下
照貓畫(huà)虎
天馬行空
汗馬功勞
馬到成功
老馬識(shí)途
牛刀小試
笨鳥(niǎo)先飛
呆若木雞
膽小如鼠
（六）風(fēng)景名勝區(qū)對(duì)聯(lián)
一徑竹陰云滿地
半簾花影月籠紗（北京頤和園月波樓）
樹(shù)紅樹(shù)碧高低影
煙淡煙濃遠(yuǎn)近秋（四川青城山真武殿）
四面荷花三面柳
一城山色半城湖（山東濟(jì)南大明湖）
清風(fēng)明月本無(wú)價(jià)
近水遙山皆有情（江蘇蘇州滄浪亭）
（七）古詩(shī)
過(guò)故人莊
孟浩然（唐）
古人具雞黍，邀我至田家。綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜。
開(kāi)軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻。待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花。
（該詩(shī)描寫了山村風(fēng)光，以及朋友的歡聚場(chǎng)面，表現(xiàn)了詩(shī)人恬淡閑適的心境和在農(nóng)村生活的情趣。）
題西林壁
蘇軾（宋）
橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。
（該詩(shī)不僅贊美了廬山雄奇壯觀、千姿百態(tài)的景象，而且還蘊(yùn)含著人生的哲理，即要想對(duì)某個(gè)事物有全面的、符合實(shí)際的認(rèn)識(shí)，就必須站在客觀的立場(chǎng)上，正如俗語(yǔ)所說(shuō)：當(dāng)局者迷，旁觀者清。）
游山西村
陸游（宋）
莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。
（該詩(shī)生動(dòng)地描繪了豐收之年農(nóng)村歡悅一片的氣象和鄉(xiāng)間的風(fēng)光習(xí)俗，刻畫(huà)了農(nóng)民淳樸、好客的品性，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)農(nóng)村生活的真摯感情。）
黃鶴樓送孟浩然之廣陵
李白（唐）
故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。
（該詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人送別友人時(shí)無(wú)限依戀的感情，也寫出了祖國(guó)河山的壯麗美好。）
送元二使安西
王維（唐）
渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。
（該詩(shī)借分手在即時(shí)的勸酒，表達(dá)出對(duì)友人的留戀、關(guān)切與祝福，使人不難想到這對(duì)好友頻頻祝酒、殷殷話別的情景。）
大江歌罷掉頭東，邃密群科濟(jì)世窮。面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄。
（周恩來(lái)
19歲作）
（八）古代名句
1、有志者事竟成?！逗鬂h書(shū)》（意思是有志氣的人只要堅(jiān)持不懈，事情終究會(huì)取得成功。）
2、莫以善小而不為，莫以惡小而為之。（劉備）（意思是說(shuō)好事再小也要去做，但壞事再小也不能去做。）
3、業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。（韓愈）（意思是說(shuō)學(xué)業(yè)的精深，在于勤奮刻苦，學(xué)業(yè)的荒廢，在于嬉戲游樂(lè)；道德行為的成功在于深思熟慮，敗毀在因循茍且。）
4、盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。（陶淵明）（感嘆時(shí)間一去不復(fù)返，勉勵(lì)人們應(yīng)抓緊時(shí)間做有意義的事情。）
（九）探索科學(xué)的名人名言
1、沒(méi)有大膽的猜測(cè)就做不出偉大的發(fā)現(xiàn)。（牛頓）
2、在新的科學(xué)宮里，勝利屬于新型的勇敢的人，他們有大膽的科學(xué)幻想，心里燃燒著探求新事物的熱情。（阿?費(fèi)爾斯曼）
3、既異想天開(kāi)，又實(shí)事求是，這是科學(xué)工作者特有的風(fēng)格，讓我們?cè)跓o(wú)窮的宇宙長(zhǎng)河中去探索無(wú)窮的真理吧。（郭沫若）
文 章來(lái)源
蓮山 課件 w w w.5Y k J.C om 相關(guān)試題: 沒(méi)有相關(guān)試題
?上一個(gè)試題： 人教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)試卷 一二單元綜合練習(xí)題 ?下一個(gè)試題： 2010——2010 蓮山課件
原文地址：http://
第四篇：四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)復(fù)習(xí)資料
復(fù)習(xí)資料
第一單元
1．《老師，您好！》贊美了教師事業(yè)的（崇高和美好），抒發(fā)了孩子們對(duì)老師(感激、熱愛(ài))的思想感情。詩(shī)中“哪個(gè)人的成長(zhǎng)不浸透著教師的心血！”和“哪一項(xiàng)創(chuàng)造不蘊(yùn)含著教師的辛勞！”這兩句是（反問(wèn)句），作用是（加強(qiáng)語(yǔ)氣）改成陳述句是（每個(gè)人的成長(zhǎng)都浸透著教師的心血。每一項(xiàng)創(chuàng)造都蘊(yùn)含著教師的辛勞。）詩(shī)歌把老師比作（春蠶），我想把老師比作(園丁、蠟燭、鋪路石)。
2．“昨天”“今天”“理想”這是兩個(gè)比喻句中的詞語(yǔ)，詩(shī)句中“昨天”指(過(guò)去的歷史)?！敖裉臁敝?現(xiàn)在)；“理想”指(未來(lái))。詩(shī)人用這句話形象地說(shuō)明了教師不僅要讓學(xué)生知道歷史，現(xiàn)狀和未來(lái)，還要幫助學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，走向幸福的明天。
3．“春暉”：比喻(教師的關(guān)心和愛(ài)護(hù))； “春蠶”：比喻老師；“理想的絲線”：比喻教學(xué)成果； “甘露”：比喻教師的心血；“茁壯的新苗”“幸福開(kāi)放的鮮花”：比喻學(xué)生。
4．《但愿人長(zhǎng)久》是（宋代）文學(xué)家（蘇軾），題目中：“但”的意思是（只）?！霸浮笔牵ㄏＭ?、祝愿）的意思。題目的意思是：（但愿大家都能健康生活，美好的情感常留心間）。課文中表現(xiàn)蘇軾情感變化的詞語(yǔ)是先（心緒不寧），接著（埋怨），后來(lái)（寬慰）。
5．“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。”可以用課文中的（“世上本來(lái)就是有悲也有歡、有離也有合的，就像天上的月兒有隱也有現(xiàn)、有圓也有缺一樣，哪里會(huì)十全十美呢！”）來(lái)解釋；“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟！”可以用課文中的（“但愿美好的感情長(zhǎng)留人們心間，雖然遠(yuǎn)隔千里，也能共同擁有這一輪明月！”）來(lái)解釋。詞中的“此事”指的是（“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”）；“嬋娟”原指（美好的樣子），詞中指（美好的月色）。這些詞句表達(dá)了詞人（熱愛(ài)生活、積極向上的寬大胸懷）。
6．《望洞庭》是（唐）代詩(shī)人（劉禹錫）寫的，詩(shī)的前兩句是：湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨?！跋唷保海ㄏ嗷ィ?。“和”：（和諧）?！扮R”：比喻（洞庭湖水面）?！拔础保海](méi)有）。這兩句的意思是：（秋夜，洞庭湖水清澈透明，與明月的清光交相輝映，顯得十分寧?kù)o、和諧；湖上無(wú)風(fēng)，湖面就像未經(jīng)磨拭的銅鏡一樣）?？梢杂贸烧Z(yǔ)（水平如鏡）來(lái)形容此時(shí)的洞庭湖。后兩句是：遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺?！斑b望”：（遠(yuǎn)望）。這兩句的意思是說(shuō)：（在月光下，青翠的君山，清澈的湖水，渾然一體，遠(yuǎn)望如同銀盤里放了一顆小巧玲瓏的青螺，十分惹人喜愛(ài)）。詩(shī)中描寫了（白、銀、青）三種顏色。這首詩(shī)歌運(yùn)用了（比喻）的修辭手法，分別把洞庭湖水面比作（未磨的銅鏡）；后兩句把洞庭湖比作了（白銀盤），把君山比作了（青螺）。7．《峨嵋山月歌》是（唐）代詩(shī)人（李白）寫的。前兩句是：峨嵋山月半輪秋，影入平羌江水流?！坝啊保海ㄔ掠埃??！傲鳌保海鲃?dòng)）。這兩句的意思是說(shuō)：（秋高氣爽，峨嵋山月色特別明朗，月影映入江水，又伴隨著“我”順流而下。）后兩句是：夜發(fā)清溪向三峽，思君不見(jiàn)下渝州。“發(fā)”：（出發(fā)）?！跋颉保海傁颍??！八肌保海ㄋ寄睿??！跋隆保海樍鞫拢?。這兩句的意思是：（連夜從清溪出發(fā)向三峽方向駛?cè)?。相?jiàn)友人卻見(jiàn)不著，只好懷著依依惜別之情駛向渝州了）。8．《秋天》課文主要采用了（擬人）的修辭手法，抒發(fā)了作者對(duì)秋天的熱愛(ài)和贊美之情。
9．文思敏捷聰明過(guò)人 青出于藍(lán) 一鳴驚人 桃李爭(zhēng)妍 后繼有人 十年樹(shù)木 百年樹(shù)人
10．《風(fēng)》作者是（唐代的李嶠）這首詩(shī)中，（過(guò)江千尺浪，入竹萬(wàn)竿斜。）使人感受到風(fēng)很大。
一、照樣子寫詞。
1．ABCC式：白發(fā)蒼蒼、涼風(fēng)習(xí)習(xí)、笑語(yǔ)盈盈、生機(jī)勃勃、書(shū)聲瑯瑯、喜氣洋洋、小心翼翼
2．四字并列：陰晴圓缺、悲歡離合、喜怒哀樂(lè)、酸甜苦辣、筆墨紙硯、衣食住行、亭臺(tái)樓閣
3．贊美老師的成語(yǔ)：廢寢忘食、嘔心瀝血、夜以繼日、諄諄教誨、孜孜不倦
4．描寫秋天的成語(yǔ)：秋高氣爽、碩果累累、天高云淡、瓜果飄香 5．帶有“人”字的成語(yǔ)：一鳴驚人、后繼有人、聰明過(guò)人、百年樹(shù)人 6．形容關(guān)系好、情意深的詞語(yǔ)：親密無(wú)間、情深義重、手足情深、形影不離
7．描寫夜空晴朗的詞語(yǔ)：皓月當(dāng)空、萬(wàn)里無(wú)云、月明星稀、群星閃耀
二、選詞填空。
文思敏捷 聰明過(guò)人 青出于藍(lán) 桃李爭(zhēng)妍 后繼有人 一鳴驚人 十年樹(shù)木 百年樹(shù)人
1．王小芳是個(gè)（聰明過(guò)人）的孩子。
2．他平時(shí)不聲不響的，可在這次聯(lián)歡會(huì)上的表現(xiàn)真是（一鳴驚人）。3．班會(huì)課上，班主 任徐 老師自豪地說(shuō)：“我們班人才濟(jì)濟(jì)，競(jìng)爭(zhēng)激烈。（文思敏捷）的小作家張雨晴下筆如有神，（聰明過(guò)人）的速算能手劉泉敢跟計(jì)算機(jī)較量??我看到這（桃李爭(zhēng)妍）的班集體，為建設(shè)北上海（后繼有人）而感到高興。但愿那些默默無(wú)聞的同學(xué)能（一鳴驚人），也讓同學(xué)們刮目相看?！甭?tīng)了老師的話，我暗下決心，一定要（青出于藍(lán)）而勝于藍(lán)。
第二單元
1．《天安門廣場(chǎng)》課文二、三自然段按（方位順序）介紹了天安門廣場(chǎng)上的建筑物。
2．天安門是（新中國(guó)）的象征。1949年10月1 日，北京30萬(wàn)人在天安門廣場(chǎng)舉行了（開(kāi)國(guó)大典）。人民領(lǐng)袖毛澤東在天安門城樓上向全世界莊嚴(yán)宣告：（中華人民共和國(guó)中央人民政府成立了！）我國(guó)的開(kāi)國(guó)領(lǐng)袖是（毛澤東），現(xiàn)任主席是（習(xí)近平）。
3．描寫建筑物的詞語(yǔ)：富麗堂皇、金碧輝煌、雄偉壯麗、雕梁畫(huà)棟、高樓大廈
描寫人高興的詞：興高采烈、歡呼雀躍、喜氣洋洋、欣喜若狂、眉飛色舞
描寫花多的詞：花團(tuán)錦簇、萬(wàn)紫千紅、百花爭(zhēng)艷、五顏六色 描寫歡慶場(chǎng)面的詞：歡天喜地、熱火朝天
4．“功夫不負(fù)有心人”指（做事只要舍得下功夫，最終會(huì)取得成功的）。“功夫”指（時(shí)間、精力）?！坝行娜恕蔽闹兄福ㄐ毂櫍??！坝醒鄄蛔R(shí)泰山”指（長(zhǎng)著眼睛辨不出泰山），比喻（淺陋無(wú)知）。
5．形容人學(xué)習(xí)努力、勤奮的詞：夜以繼日、聞雞起舞、只爭(zhēng)朝夕、廢寢忘食、懸梁刺股、鑿壁偷光
6．成千上萬(wàn)的人來(lái)觀看虎門銷煙，海灘上可熱鬧啦！此時(shí)此景，我想到了很多成語(yǔ)：(水泄不通、熱鬧非凡、人流如潮、摩肩接踵、熙熙攘攘、人山人海)。
4．在本單元中，我認(rèn)識(shí)了兩位杰出的愛(ài)國(guó)人物：（勵(lì)志學(xué)畫(huà)）的著名畫(huà)家徐悲鴻，（為中國(guó)人爭(zhēng)了氣；虎門銷煙）的民族英雄林則徐，令世人震驚。我還知道（精忠報(bào)國(guó)）的岳飛和（收復(fù)臺(tái)灣）的鄭成功，都非常愛(ài)國(guó)。像這樣的愛(ài)國(guó)英雄還有：（文天祥、董存瑞、錢學(xué)森、孫中山、毛澤東）等。練習(xí)2 1．表現(xiàn)愛(ài)國(guó)主義的詞：以身許國(guó)、碧血丹心、疾惡如仇、大義滅親、敢怒敢言、憂國(guó)憂民、橫眉冷對(duì)、浩氣長(zhǎng)存（精忠報(bào)國(guó)、舍生取義）2．（南宋）的愛(ài)國(guó)英雄（文天祥）在他的《過(guò)零丁洋》一詩(shī)中有這樣的豪言：“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青?！痹?shī)中“汗青”指的是（書(shū)籍或史冊(cè)）。(明朝)的（顧憲成）給我們留下了這樣的名言：（風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲，聲聲入耳；家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心）。告訴我們（在讀好書(shū)的同時(shí)還要關(guān)心國(guó)家大事）。
第三單元
1． 說(shuō)到濟(jì)南，自然會(huì)想到濟(jì)南的七十二泉。這些泉有的（白浪翻滾），好像（銀花盛開(kāi)）；有的（晶瑩剔透），好像（明珠散落）；有的（聲音洪大），聽(tīng)起來(lái)如（虎嘯獅吼）；有的（聲音低細(xì)），聽(tīng)起來(lái)如（秋雨瀟瀟）。其中最著名的要數(shù)（珍珠泉、五龍?zhí)?、黑虎泉和趵突泉）了。（趵突泉）被譽(yù)為“第一泉”。課文先后介紹了四座具有代表性的泉水：珍珠泉（神奇），五龍?zhí)?泉多)，黑虎泉(水聲喧騰)，趵突泉(大、清、美)。
2．描寫泉水流動(dòng)的樣子：珍珠泉涌、五龍?zhí)秴R注、黑虎泉噴吐、趵突泉冒。
“涌”是說(shuō)(泉水相對(duì)少而急)；“匯注”是說(shuō)(泉水從幾個(gè)方向流入)；“噴吐”強(qiáng)調(diào)(泉水流量多流勢(shì)猛)；“冒”是說(shuō)(泉水相對(duì)多而緩)。3．描寫泉水樣子的詞語(yǔ)：銀花盛開(kāi)、明珠散落、晶瑩剔透、白浪翻滾 描寫泉水聲音的詞語(yǔ)：水聲喧騰、虎嘯獅吼、秋雨瀟瀟、咕嘟咕嘟 描寫水的詞語(yǔ)：波光粼粼、碧波蕩漾、水平如鏡、波濤洶涌、驚濤駭浪、清澈見(jiàn)底
4“雪峰插云，古木參天，平湖飛瀑，異獸珍禽??九寨溝真是個(gè)充滿詩(shī)情畫(huà)意的人間仙境??！”這一自然段在全文中起(總結(jié)全文)的作用。課文為我們描繪了四幅美麗的圖畫(huà)：(雪峰插云，古木參天，平湖飛瀑，異獸珍禽)。
5．描寫九寨溝的景物特點(diǎn)：水（清澈見(jiàn)底）、樹(shù)（古木參天）、瀑布（高低錯(cuò)落）
描寫花兒的詞語(yǔ)：含苞待放、亭亭玉立、五顏六色、五彩繽紛、沁人心脾、香飄十里
6．《田園詩(shī)情》是一篇散文，描寫了(水之國(guó)、花之國(guó)、牧場(chǎng)之國(guó))的荷蘭的田園風(fēng)光，洋溢著(寧?kù)o悠閑)的情趣。課文視點(diǎn)的轉(zhuǎn)換，具體描繪了一幅優(yōu)美動(dòng)人的荷蘭田園風(fēng)光圖，(看奶牛圖、郁金香圖、駿馬圖、擠奶圖和田園夜色圖)。
7．《桂花雨》中母親說(shuō)：“外地的桂花再香，還是比不得家鄉(xiāng)舊宅院子里的金桂?！蹦赣H說(shuō)金桂香，實(shí)際上表達(dá)了（她對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛(ài)和懷念）。練習(xí)3 1．書(shū)信格式包括五個(gè)部分：稱呼、正文、結(jié)尾、署名和日期。
2．描寫山水景色的詞語(yǔ)：湖光山色、人間天堂、明月清風(fēng)、桂子飄香、水光接天、相得益彰、江山如畫(huà)、魚(yú)米之鄉(xiāng) 3．有關(guān)讀書(shū)的名人名言。
“書(shū)猶藥也，善讀之可以治愚。”這是劉向說(shuō)的，說(shuō)明（讀書(shū)可以讓人變得聰明）。
“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上。”這句話高爾基把書(shū)比作面包，告訴我們（書(shū)是我的精神食糧，讀書(shū)可以使我們生活充實(shí)）。4．竹籃打水——一場(chǎng)空 十五個(gè)吊桶打水——七上八下 搟面杖吹火——一竅不通 八仙過(guò)海——各顯神通
小蔥拌豆腐——一青（清）二白 月亮里有桂樹(shù)——高不可攀 黃鼠狼給雞拜年——沒(méi)安好心 啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出 豬八戒照鏡子——里外不是人 丈二的和尚——摸不著頭腦（2）歇后語(yǔ)造句。
①黃大為由于迷上了電子游戲機(jī)，學(xué)習(xí)成績(jī)真似飛行員跳傘——一落千丈。
②這個(gè)人非常小氣，人們都說(shuō)他是鐵公雞——一毛不拔。③寫文章要有新意，不能老和尚念經(jīng)——千篇一律。④文靜的我對(duì)武術(shù)是搟面杖吹火——一竅不通。
⑤聽(tīng)了老師的講解，同學(xué)們對(duì)這道題的解法是小蔥拌豆腐——一青（清）二白，很快就解了出來(lái)。
⑥我打翻了爺爺心愛(ài)的文竹，心里很緊張，猶如十五個(gè)吊桶打水——七上八下的。
⑦別輕信了他的好話，愛(ài)耍小聰明的他是黃鼠狼給雞拜年——沒(méi)安好心，在動(dòng)你財(cái)產(chǎn)的腦筋。
⑧一群猴子想把水中的月亮撈上來(lái)，費(fèi)了好大的勁還是竹籃打水——一場(chǎng)空。
第四單元
1．《開(kāi)天辟地》講的是中國(guó)著名的（神話傳說(shuō)），贊頌了盤古（無(wú)私的獻(xiàn)身）精神。課文最后一個(gè)自然段用一句話概括了盤古開(kāi)天辟地的經(jīng)過(guò)，在文中起（總結(jié)全文）的作用。
2．課文的第一、二自然段寫盤古開(kāi)天辟地，突出表現(xiàn)了盤古(力大無(wú)窮)的特點(diǎn)；第三到六自然段寫盤古頂天立地，突出表現(xiàn)了盤古(堅(jiān)定不移)的特點(diǎn)；第七自然段寫盤古改天換地，突出表現(xiàn)了盤古(勇于獻(xiàn)身)的精神。
3．《普羅米修斯盜火》是根據(jù)(古希臘神話故事)改編的，其中宙斯：（殘暴專制、心狠手辣），普羅米修斯：（不畏強(qiáng)暴、堅(jiān)強(qiáng)不屈），赫剌克勒斯：（正義神勇）。
4．“他看到人類生活在寒冷和黑暗中，決心為人類盜取天火。”與“當(dāng)他得知是普羅米修斯觸犯了天規(guī)，便大發(fā)雷霆，決定要狠狠懲罰他?！敝械摹皼Q心”與“決定”能否互換？為什么？
不能。第一句中的“決心”不僅說(shuō)明了普羅米修斯立志要解除人類無(wú)火的痛苦，還說(shuō)明了盜取天火并非常簡(jiǎn)單的事，需要有克服困難和面對(duì)天神宙斯嚴(yán)厲懲罰的勇氣。第二句用了“決定”，對(duì)于宙斯而言，懲罰普羅米修斯當(dāng)然只要作個(gè)“決定”就行了。
5．出自神話故事的成語(yǔ)：開(kāi)天辟地、夸父追日、女?huà)z補(bǔ)天、精衛(wèi)填海、愚公移山
6．帶“天地”的成語(yǔ)：談天說(shuō)地、開(kāi)天辟地、改天換地、上天入地、頂天立地、昏天黑地、天南地北、天高地厚、天經(jīng)地義、天昏地暗 7．《一路花香》是一則寓言，告訴我們：（世上每一件東西、每一個(gè)人都有自身存在的價(jià)值，我們既不能驕傲自大，也不要妄自菲薄，只要恰到好處地利用自身的特點(diǎn)，就能充分發(fā)揮作用。）練習(xí)4 1．象聲詞：咕嘟咕嘟、呼嚕呼嚕、丁冬丁冬、嘩啦嘩啦、丁零丁零、2．大神盤古沒(méi)有醒來(lái)前，整個(gè)宇宙天地合一，混沌不分，昏天黑地；當(dāng)沉睡了一萬(wàn)八千年的盤古醒來(lái)后，大刀闊斧，開(kāi)天辟地；天地分開(kāi)后，盤古頂天立地，身軀隨天地而變化，與日俱增；又經(jīng)過(guò)了幾千萬(wàn)年，盤古累倒了，身軀變化萬(wàn)端，化生為世間萬(wàn)物，整個(gè)宇宙改天換地。
第五單元
1．《說(shuō)勤奮》課文一開(kāi)始通過(guò)（設(shè)問(wèn)）的形式明確擺出自己的觀點(diǎn)：（通往理想境界的橋梁是勤奮）。課文通過(guò)司馬光勤奮學(xué)習(xí)，編寫《資治通鑒》的事例告訴我們：（天資聰穎的人靠勤奮成才，說(shuō)明了“成功等于一分天才加上九十九分血汗”）的道理。通過(guò)童第周勤奮成才的事例告訴我們：（基礎(chǔ)較差的人靠勤奮成才，說(shuō)明了“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才”）的道理。
2．古今中外，每一個(gè)成功者手中的鮮花，都是他們用（汗水和心血澆灌出來(lái)的）。句中的“成功者手中的鮮花”指（成功者所取得的成就）?！昂顾托难笨梢岳斫鉃椋ǜ冻龅膭趧?dòng)）。舉個(gè)例子來(lái)證明這句話：（劉翔只有通過(guò)不懈的努力，不斷改進(jìn)訓(xùn)練方法，才能站在世界最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上。）司馬光這個(gè)成功者手中的鮮花是（編成了著名的史學(xué)巨著《資治通鑒》），童第周這個(gè)成功者手中的鮮花是（完成了高難度的青蛙卵剝離手術(shù)）。．讀讀下面的句子，并結(jié)合生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)你對(duì)這些句子的理解。（1）古今中外，每一個(gè)成功者手中的鮮花，都是他們用汗水和心血澆灌出來(lái)的。
（說(shuō)明了從古至今，從中國(guó)到外國(guó)，成功者的成功都是他們勤奮刻苦的結(jié)果，勤奮是他們?nèi)〉贸晒Φ谋夭豢缮俚囊蛩兀?。?）勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一份才。
（即使基礎(chǔ)比別人差一些，只要肯下功夫，也是照樣可以成才的）。4．描寫勤學(xué)苦練的成語(yǔ)：懸梁刺股、聞雞起舞、手不釋卷、起早貪黑 有關(guān)學(xué)習(xí)的成語(yǔ)：學(xué)而不厭、不恥下問(wèn)、廢寢忘食、學(xué)以致用 5．《李時(shí)珍夜宿古寺》表現(xiàn)了（李時(shí)珍不怕吃苦的可貴精神和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的踏實(shí)作風(fēng)）。
6．課文結(jié)尾：“寺外，山風(fēng)呼嘯，貓頭鷹在尖叫著。圓盤似的月亮，慢慢移到了當(dāng)空。”不是寫寺內(nèi)的人，而是寫寺外的風(fēng)嘯鷹叫和皓月當(dāng)空。這樣寫有什么好處？（課文結(jié)尾雖然不是直接寫人，但通過(guò)景物描寫襯托了李時(shí)珍師徒不畏艱苦，一心修訂《本草綱目》，為民造福的可敬形象。）
7．《維生素C的故事》記敘了維生素C的發(fā)現(xiàn)過(guò)程。這篇課文告訴我們：（許多科學(xué)的新發(fā)現(xiàn)都是在生活實(shí)踐中經(jīng)過(guò)細(xì)心觀察、反復(fù)研究才獲得的）。
8．哥倫布又驚又喜地問(wèn)道：“你們是怎么活下來(lái)的？”（哥倫布“驚”的是那些船員竟然還活著，“喜”的是他們的病竟然不治而愈了。）9．學(xué)完本單元，我們有幸結(jié)識(shí)了好幾位名人。（勤奮努力、孜孜不倦）的司馬光和童第周（勇于探險(xiǎn)、關(guān)心船員）的哥倫布（不怕吃苦、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、為民造福）的李時(shí)珍 練習(xí)5 1．表現(xiàn)勤奮學(xué)習(xí)的詞：學(xué)富五車、滿腹經(jīng)綸、學(xué)貫中西、博古通今、功成名就、著作等身、溫文爾雅、文質(zhì)彬彬。2．關(guān)于勤奮的名言：
①哪里有天才，我是把別人喝咖啡的功夫都用在工作上?！斞?②應(yīng)知學(xué)問(wèn)難，在乎點(diǎn)滴勤。——陳毅
③勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才?！A羅庚 ④業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨?！n愈
第六單元
1．《誠(chéng)實(shí)與信任》說(shuō)明了（誠(chéng)實(shí)與信任比金錢更重要的道理）。2．“人與人之間還有比金錢更重要的東西，你給我留下了誠(chéng)實(shí)和信任，這比金錢更重要。”你對(duì)這句話是如何理解的？（誠(chéng)實(shí)比什么都重要；誠(chéng)實(shí)的美德是無(wú)價(jià)之寶；擁有誠(chéng)實(shí)的人也將擁有別人的尊重。）3．《珍珠鳥(niǎo)》是根據(jù)作家（馮驥才）的散文改編的。揭示了（信賴就能創(chuàng)造出美好的境界的道理）?！懊篮玫木辰纭敝傅氖牵ㄏ嗷バ湃?，友好共處的境界）。
4．看著這可愛(ài)的家伙，我不由自主地發(fā)出了一聲呼喚：（信賴，不就能創(chuàng)造出美好的境界嗎）？這里的“不由自主”可以用（情不自禁）替換，這里的反問(wèn)句的意思是（信賴就能創(chuàng)造出美好的境界）。
6．《九色鹿》告訴我們（做人要守信用）的道理。文中的九色鹿（見(jiàn)義勇為、不圖回報(bào)、沉著機(jī)智），調(diào)達(dá)是一個(gè)（見(jiàn)利忘義、背信棄義、恩將仇報(bào)）的卑鄙小人，國(guó)王是一個(gè)（知錯(cuò)能改、伸張正義）的人，王妃是個(gè)（愛(ài)慕虛榮）的人。
7．我知道的民間故事有：《九色鹿》《牛郎織女》《孟姜女》《獵人海力布》 8．造句。
??只好??今天爸爸媽媽都加班了，只有我一個(gè)人在家，我只好自己做飯吃。
??竟然??剛才還是艷陽(yáng)高照，可現(xiàn)在竟然下起雨來(lái)，這個(gè)天氣可真怪！練習(xí)6 1．關(guān)于誠(chéng)信的短語(yǔ)、名言、成語(yǔ)。（1）短語(yǔ)：
人無(wú)信不立：人不講信用就難以在世上立足，難以生存和發(fā)展。言必信，行必果：說(shuō)話一定要守信用，做事一定要堅(jiān)決果斷。
駟馬難追：駟馬，指四匹馬拉的車。比喻既成事實(shí)，不可挽回，常與“君子一言”或“一言既出”連用?；鹦囊眨诵囊獙?shí)。黃金失去可再得，名譽(yù)失去難挽回。（2）名言: 千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人?！招兄?/p>
失足，你可以馬上恢復(fù)站立；失信，你也許永難挽回?！溃└惶m克林
一個(gè)人嚴(yán)守諾言，比守衛(wèi)他的財(cái)產(chǎn)更重要。——（法）莫里哀 生命不可能從謊言中開(kāi)出燦爛的鮮花?！Ｄ?）成語(yǔ)：言行一致 君子一言，駟馬難追
2．講人與人相互間應(yīng)該信任互助親密合作：肝膽相照、開(kāi)誠(chéng)相見(jiàn)、同舟共濟(jì)、心照不宣、志同道合、親密無(wú)間、榮辱與共、唇亡齒寒。造句：
??親密無(wú)間??我的小紅是親密無(wú)間的好朋友。
??心照不宣??此時(shí)此刻，他倆心照不宣地對(duì)視了一下。??同舟共濟(jì)??人民解放軍和群眾同舟共濟(jì)，榮辱與共。
??唇亡齒寒??我們兩個(gè)廠關(guān)系十分密切，唇亡齒寒，我們哪能不幫你們度過(guò)難關(guān)呢？
??開(kāi)誠(chéng)相見(jiàn)??小紅車主人與我因?yàn)槟鼙舜碎_(kāi)誠(chéng)相見(jiàn)，所以建立了真摯的友誼。
??同舟共濟(jì)??在目前危難的情形下，我們要同舟共濟(jì)，齊心協(xié)力，克服難關(guān)。
第七單元
1．《霧凇》 “霧凇，俗稱樹(shù)桂，是在嚴(yán)寒季節(jié)里，空氣中過(guò)于飽和的水汽遇冷凝結(jié)而成?！边@句話告訴我們霧凇形成條件是：（空氣中有過(guò)于飽和的水汽）和（遇冷凝結(jié)）。
2．這（蒸騰）的霧氣，慢慢地，（輕輕地），（一層又一層地）給松針柳枝鍍上了白銀。最初像（銀線），逐漸變成（銀條），最后十里長(zhǎng)堤上全都是（銀松雪柳）了。從填寫的詞語(yǔ)中可以體會(huì)到霧凇的形成是一個(gè)逐步形成的過(guò)程。
造句：??最初??逐漸??最后??在海上觀看日出，太陽(yáng)最初只露出一點(diǎn)點(diǎn)光亮，逐漸地太陽(yáng)越來(lái)越大，最后就整個(gè)兒跳出了海面。
3、看著這美麗的霧凇，我想起課文中的這樣一個(gè)片斷：三九嚴(yán)寒，大地冰封。松花江畔的十里長(zhǎng)堤上，潔白晶瑩的霜花綴滿了枝頭，在陽(yáng)光照耀下，銀光閃爍，美麗動(dòng)人。詩(shī)句（忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。）也可以用來(lái)贊嘆這一美麗景象。這句詩(shī)表達(dá)了人們對(duì)霧凇那（千姿百態(tài)、奇特壯美景象）的贊美之情。其中的“千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”在這里指的就是（霧?。?/p>
4．選用以下的詞語(yǔ)寫一段話，描繪一處?kù)F景或雪景。蒸騰 模糊 彌漫 淹沒(méi) 繚亂 潔白 晶瑩
今天的霧真大??！一開(kāi)門，這蒸騰的霧氣迎面撲來(lái)，田野里小河邊馬路上到處彌漫著潔白晶瑩的霧氣，漸漸地，近處的小樹(shù)房子模糊了，慢慢地淹沒(méi)在這濕漉漉的大霧中了。
5．吉林霧凇與（桂林山水、云南石林、長(zhǎng)江三峽）同為“中國(guó)四大自然奇觀”。
6.讀一讀，比較帶點(diǎn)詞語(yǔ)的意思，并造句。（1）漸漸地，燈光、樹(shù)影模糊了。
（2）這蒸騰的霧氣，慢慢地，輕輕地，一層又一層地給松針、柳枝鍍上了白銀。
（這三個(gè)詞結(jié)構(gòu)相同，意義相關(guān)?！皾u漸地、慢慢地”都是表示一個(gè)緩慢的過(guò)程，“輕輕地”表示霧氣輕，每層“鍍”的“白銀”很薄。）??漸漸地??隨著冬天的臨近，樹(shù)上的葉子漸漸地掉光了。
??慢慢地??天上的白云慢慢地飄移著，變幻著，令人產(chǎn)生了無(wú)窮的遐想。
??輕輕地??爺爺正在午睡，我輕輕地給他關(guān)上房門。7．描寫霜的詞語(yǔ)：薄霜鋪地、霜若白鹽、白霜片片、銀霜遍地 描寫雪的詞語(yǔ)：鵝毛大雪、大雪飄飄、大雪紛飛、潔白無(wú)瑕 描寫天氣寒冷的詞語(yǔ)：三九嚴(yán)寒、大地冰封、冰天雪地、滴水成冰 8．《春聯(lián)》春聯(lián)分為（上聯(lián)）、（下聯(lián)）和（橫批），它的上下聯(lián)都是（豎著）寫的，讀時(shí)（從右往左），橫批是（橫著）寫的，（從左往右）讀。春聯(lián)的特點(diǎn)是：（1）講究對(duì)仗——字?jǐn)?shù)相等、詞類相當(dāng)，（2）聲律優(yōu)美——抑揚(yáng)頓挫、和諧動(dòng)聽(tīng)。
9．我們?yōu)g覽著各種各樣的春聯(lián)，就像是漫游在萬(wàn)紫千紅的百花園中。描繪美麗的春光：又是一年芳草綠，依然十里杏花紅。
展現(xiàn)祖國(guó)欣欣向榮的景象：春回大地千山秀，日照神州百業(yè)興。歌頌勞動(dòng)人民幸福美好的生活：勤勞門第春光好，和睦人家幸福多。表達(dá)人們對(duì)新的一年的美好祝愿：梅開(kāi)春爛漫，竹報(bào)歲平安。反映辭舊迎新：綠柳舒眉辭舊歲，紅桃開(kāi)口賀新年。
展現(xiàn)祖國(guó)壯麗河山：①山河增秀色，大地沐春暉。②神州有天皆麗日，祖國(guó)無(wú)處不春風(fēng)。③日暖山河春，風(fēng)和桃李秀。④ 春雨洗塵埃一片清新好風(fēng)景，東風(fēng)送和煦千株紅艷最芬芳。⑤春回大地，福滿人間。⑥家家幸福慶團(tuán)圓，歲歲年豐添美滿。10．《元日》是（宋代）詩(shī)人（王安石）的作品，他是 “唐宋散文八大家”之一?！霸铡敝傅氖牵ㄞr(nóng)歷正月初一，即春節(jié)）。整首詩(shī)寄托了作者執(zhí)政變法，除舊布新，強(qiáng)國(guó)富民的情感。這首詩(shī)寫到了春節(jié)這一天有哪些風(fēng)俗：（放爆竹、喝屠蘇酒、貼春聯(lián)）。
11．《元日》的第一句“爆竹聲中一歲除”，第四句“總把新桃換舊符”，你能動(dòng)動(dòng)腦筋，刪改必要的字詞，改成一幅對(duì)聯(lián)嗎？（爆竹除舊歲，新桃換舊符。）
12．和煦的陽(yáng)光普照大地，家家戶戶忙著張貼大紅春聯(lián)。當(dāng)你沉浸在這祥和的氣氛中時(shí)，你想到的詩(shī)句是：（千門萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符。）
13．《江雪》的作者是（唐代）詩(shī)人（柳宗元）。流露出詩(shī)人（凄涼、孤獨(dú)）的情調(diào)。這位迎風(fēng)抗雪、孤舟獨(dú)釣的漁翁形象，正是詩(shī)人（不屈精神和孤獨(dú)情懷）的人格化身。
14．《江雪》中描繪雪景的句子是：（千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。）用你積累的詞語(yǔ)來(lái)概括這雪景，如（大雪紛飛、漫天雪花、鵝毛大雪）。詩(shī)中最能表達(dá)作者心情的詞是（“孤舟”和“獨(dú)釣”），從這兩個(gè)詞中你感受到了詩(shī)人（寂寞孤獨(dú)）的心情。
15．千門萬(wàn)戶曈曈日 曈曈：（太陽(yáng)初升時(shí)光亮耀眼的樣子）。句意：（旭日的光輝普照千家萬(wàn)戶）。千山鳥(niǎo)飛絕 絕：（絕跡）。句意：（所有的山上都沒(méi)有飛鳥(niǎo)的蹤影）。
16．古人常說(shuō)“詩(shī)中有畫(huà)”。請(qǐng)你先把《江雪》這首詩(shī)中描繪的情境想象成一幅畫(huà)，再用自己的語(yǔ)言寫下來(lái)。
這是隆冬的時(shí)節(jié)，寒風(fēng)凜冽，大雪鋪天蓋地，漫山遍野一片白茫茫，所有山嶺都沒(méi)有了鳥(niǎo)兒飛翔的影子，所有小路上也都沒(méi)有了行人的足跡。這時(shí)，只見(jiàn)寒冷的江面上，孤單單地漂著一條小漁船，船上有個(gè)身披蓑衣頭戴斗笠的漁翁，獨(dú)自冒著大雪在垂釣。
17．本學(xué)期，我們認(rèn)識(shí)了（自強(qiáng)不息、為祖國(guó)勤學(xué)苦練）的徐悲鴻；（一身正氣、堅(jiān)決銷煙）的林則徐；（無(wú)私奉獻(xiàn)、意志堅(jiān)定）的盤古；（勇敢而極富同情心、不怕?tīng)奚?、一心為民）的普羅米修斯；（心狠手辣）的宙斯；（富有正義感）的赫剌克勒斯；（勤奮刻苦、孜孜不倦）的司馬光和童第周；（不怕吃苦、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真）的李時(shí)珍；（見(jiàn)義勇為、不圖回報(bào)）的九色鹿；（見(jiàn)利忘義、背信棄義、恩將仇報(bào)）的調(diào)達(dá)。18．本學(xué)期，我們隨課本瞻仰（寬廣壯觀）的天安門廣場(chǎng)；了解了（奇特美麗、天下聞名）的泉城；游覽了（神奇美麗、充滿詩(shī)情畫(huà)意）的九寨溝；欣賞了（如詩(shī)如畫(huà)）的荷蘭田園詩(shī)情；領(lǐng)略了（潔白晶瑩、千姿百態(tài)）的霧凇奇觀??真是開(kāi)卷有益啊！練習(xí)7 1．對(duì)對(duì)子。
細(xì)雨對(duì)和風(fēng) 桃紅對(duì)柳綠 藍(lán)天對(duì)白云（碧水）地北對(duì)天南 古木參天對(duì)雪峰插云 山美水美春光美對(duì)天新地新氣象新 神州對(duì)大地 海角對(duì)天涯 雨雪對(duì)風(fēng)霜 春風(fēng)對(duì)秋雨 漫山對(duì)遍野 舊歲對(duì)新年 鳥(niǎo)語(yǔ)對(duì)花香 明月對(duì)清風(fēng) 舒眉對(duì)開(kāi)口 山光對(duì)水色
秋雨瀟瀟對(duì)春風(fēng)徐徐 風(fēng)綠千條柳對(duì)雨紅萬(wàn)朵花
2．春滿人間 欣欣向榮 千帆競(jìng)發(fā) 萬(wàn)馬奔騰 六畜興旺 五谷豐登 國(guó)泰民安 人壽年豐
第五篇：北師大四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)資料
四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)資料
復(fù)習(xí)一 詞語(yǔ) 第一單元
起承轉(zhuǎn)合 娓娓動(dòng)聽(tīng) 身臨其境 戛然而止 引人入勝 桃李滿門 恭恭敬敬 十年樹(shù)木 百年樹(shù)人 有教無(wú)類 因材施教 遠(yuǎn)近馳名 嚴(yán)謹(jǐn)莊重 萬(wàn)世先師 無(wú)心插柳柳成陰 第二單元
面面相覷 訓(xùn)練有素 小心翼翼 心馳神往 巨石嶙峋 嫦娥奔月 月下花前 月下老人 月地云階 月露風(fēng)云 閉月羞花 戴月披星 日月交食 歲月蹉跎 花好月圓 花容月貌 日積月累 日新月異 水中撈月 經(jīng)年累月 眾星捧月 崢嶸歲月 明鏡高懸 明眸皓齒 明辨是非 明察秋毫 光明磊落 心明眼亮 莫名其妙 眼明手快 清風(fēng)明月 春光明媚 淡泊明志 掌上明珠 耳聰目明 來(lái)去分明 涇渭分明 棄暗投明 第三單元
雄姿英發(fā) 一碧千里 翠色欲流 流入云際 駿馬疾馳 襟飄帶舞 巧奪天工 嘆為觀止 不離不棄 張燈結(jié)彩 琳瑯滿目 笑容可掬 尊老愛(ài)幼 燈火輝煌 成千上萬(wàn) 洶涌澎湃 熱情奔放 身臨其境 不由自主 手舞足蹈 載歌載舞 名副其實(shí)
第四單元
擔(dān)水背柴 手腳麻利平平穩(wěn)穩(wěn) 風(fēng)風(fēng)雨雨 酸甜苦樂(lè) 第五單元
水流湍急 高山峻嶺 翻山越嶺 傾盆大雨 心驚膽寒 震耳欲聾 千鈞一發(fā) 奮不顧身 浩浩蕩蕩 碧波粼粼 湖光水色 巍峨雄偉 浩然坦蕩 一夫當(dāng)關(guān)、萬(wàn)夫莫開(kāi) 千姿百態(tài) 瑰麗多彩 長(zhǎng)虹臥波 神態(tài)各異 張牙舞爪 回眸顧盼 毛骨悚然 煙熏火燎 寸步不離 第六單元
壯麗山河 玲瓏俊秀 壯麗巍峨 能工巧匠 雄偉遼闊 朝氣蓬勃 積土成山 積少成多 聚沙成塔 集腋成裘 至高無(wú)上 不依不饒 照章辦事 出人意料 恍然大悟 第七單元
風(fēng)土人情 錦繡河山 一馬平川 千山萬(wàn)壑 亭臺(tái)樓閣 斷壁殘?jiān)?傾盆大雨 雙喜臨門 風(fēng)平浪靜 五光十色 延年益壽 蒼松翠柏 芳草如茵 第八單元
筋疲力盡 小心翼翼 據(jù)為己有 滿不在乎 第九單元
油然而生 振奮人心 高昂激越 催人奮進(jìn) 萬(wàn)眾一心 勇往直前 拋頭顱灑熱血 警鐘長(zhǎng)鳴 豁然開(kāi)朗 居安思危 繁榮富強(qiáng) 微波粼粼 波濤洶涌 異想天開(kāi) 不折不扣 第十單元
省吃儉用 筋疲力盡 當(dāng)牛做馬 人來(lái)人往 喜氣洋洋 手疾眼快 眾目睽睽 千恩萬(wàn)謝 拾金不昧 不約而同 突如其來(lái) 四面八方 喜出望外 情面難卻 自言自語(yǔ) 櫛風(fēng)沐雨 洶涌澎湃 目眩神蕩 海天一色 亂石穿空 安家落戶
第十一單元 滿不在乎 十年九澇 志存高遠(yuǎn) 亂七八糟 轟轟烈烈 理直氣壯 井底之蛙 千里之遙 千仞之高 瞠目結(jié)舌 歡天喜地 來(lái)者不拒 接二連三 沖鋒陷陣 策馬揚(yáng)鞭 分崩離析 自顧不暇 第十二單元
紛紛揚(yáng)揚(yáng) 彤云密布 簌簌落落 極目遠(yuǎn)眺 瑞雪豐年 萬(wàn)籟俱寂 粉妝玉砌 五光十色 若隱若現(xiàn) 冰天雪地 肅然起敬 默默無(wú)聞 古往今來(lái) 文人墨客 千姿百態(tài)
復(fù)習(xí)三
1、寫出含有方位詞的地名：（省）廣東、廣西、湖南、湖北、河南、河北、海南
（市）北京、西安、西寧、南寧、南京、濟(jì)南、南昌
2、寫出含有顏色詞的地名：黑河、黑龍江、黃山、青海、青島、銀川、金門、3、寫出含有和水有關(guān)系的詞的地名：香港、上海、青海、?？?、泉州、武漢、寧波
4、寫出含有地方特產(chǎn)的地名：桂林、銅陵、鐵嶺、金湖、舞鋼、5、寫出帶“陽(yáng)”字的城市名：洛陽(yáng)、南陽(yáng)、遼陽(yáng)、沈陽(yáng)、安陽(yáng)、貴陽(yáng)、陽(yáng)泉、信陽(yáng)
6、寫出以少數(shù)民族語(yǔ)命名的城市：拉薩、呼和浩特、吐魯番、烏魯木齊、齊齊哈爾
7、寫出含有人名的的地名：中山路、雷鋒路、隔塘大街、靖宇縣、秦始皇、魯迅公園
8、寫出三個(gè)以城市命名的路名：南京路、北京路、中山路、天津路、大同道、9、寫出含有姓氏的地名：孫家屯、蘇家沱、高老莊、趙家莊、白家灣
10、寫出一些地理位置的成語(yǔ)：千山萬(wàn)壑、一馬平川、亭臺(tái)樓閣、斷壁殘?jiān)㈠\繡河山、12、寫出一些地方的別稱（含有城）：蓉城、榕城、泉城、江城、山城、春城、羊城、（注）成都、福州、濟(jì)南、武漢、重慶、昆明、廣州、13、寫出首都：北京、紐約、東京、巴黎、倫敦、柏林、悉尼、（注）中國(guó)、美國(guó)、日本、法國(guó)、英國(guó)、德國(guó)、澳大利亞、14、寫出幾個(gè)地名的謎語(yǔ)：合肥（幾個(gè)胖子一起睡覺(jué)）、無(wú)錫（金銀銅鐵）、重慶（雙喜臨門）、；長(zhǎng)春（四季溫暖）寧波、海寧（風(fēng)平浪靜）
15、寫出含有地名的詩(shī)句：故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。天門中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回。朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。勝日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新。
語(yǔ)文復(fù)習(xí)五（詞語(yǔ)歸類）1． 描寫老師的詞語(yǔ)：
德高望重 為人師表 因材施教 言傳身教 誨人不倦 良師益友 桃李滿天下 春風(fēng)化雨 潤(rùn)物無(wú)聲 循循善誘 潛移默化 和藹可親 無(wú)微不至
2．形容關(guān)系親密的詞語(yǔ)： 親密無(wú)間 形影不離 親如手足 情同手足 一見(jiàn)如故 不分彼此 推心置腹 心心相印
3．描寫月亮的詞語(yǔ)：
明月清風(fēng) 春花秋月 浩月千里 風(fēng)清月朗 皓月當(dāng)空 玉兔東升 4．描寫秋天的詞語(yǔ)：
金風(fēng)送爽 雁過(guò)留聲 秋色宜人 天朗氣清 一葉知秋 秋風(fēng)蕭瑟 秋雨綿綿 秋風(fēng)習(xí)習(xí)
5．形容人聰明的詞語(yǔ): 文思敏捷 聰明過(guò)人 一鳴驚人 足智多謀 才華橫溢 出類拔萃 6．描寫建筑物的詞語(yǔ)：
亭臺(tái)樓閣 富麗堂皇 雕梁畫(huà)棟 古色古香 別有洞天 鱗次櫛比 金碧輝煌 高樓大廈
7．形容人很多的詞語(yǔ)：
人山人海 摩肩接踵 車水馬龍 絡(luò)繹不絕 萬(wàn)人空巷 座無(wú)虛席 門庭若市 高朋滿座 車水馬龍 川流不息 水泄不通 人聲鼎沸 絡(luò)繹不絕 舉袖為云 揮汗如雨
8．描寫花的詞語(yǔ)：
花團(tuán)錦簇 繁花似錦 百花齊放 姹紫嫣紅 迎風(fēng)吐艷 萬(wàn)紫千紅 姹紫嫣紅 五顏六色 含苞欲放 百花齊放 五彩斑斕
9．來(lái)源于寓言故事：
拔苗助長(zhǎng) 守株待兔 自相矛盾 掩耳盜鈴 濫竽充數(shù) 亡羊補(bǔ)牢 10．來(lái)源于神話故事：
夸父追日 嫦娥奔月 后羿射日 精衛(wèi)填海 女?huà)z補(bǔ)天 哪吒鬧海 11．來(lái)源于歷史故事：
四面楚歌 紙上談兵 背水一戰(zhàn) 負(fù)荊請(qǐng)罪 臥薪嘗膽 洛陽(yáng)紙貴 12．冬天景色的詞語(yǔ)：
數(shù)九寒冬 寒氣逼人 冰天雪地 天寒地凍 滴水成冰 鵝毛大雪 13．描寫雪景的詞語(yǔ)：
鵝毛大雪 粉妝玉砌 冰天雪地 銀裝素裹 大雪初霽 14．春天景色的詞語(yǔ)：
鳥(niǎo)語(yǔ)花香 百花齊放 繁花似錦 桃紅柳綠 春色滿園 春意盎然 15．描寫心情高興的詞語(yǔ)：
喜上眉梢 興高采烈 眉飛色舞 喜笑顏開(kāi) 欣喜若狂 心花怒放 16．描寫山水的詞語(yǔ)：
湖光山色 山清水秀 山明水秀 青山綠水 山水相依 山水一色
17．描寫醫(yī)術(shù)高明的詞語(yǔ)：
妙手回春 華佗再世 扁鵲重生 懸壺濟(jì)世 杏林高手 18．關(guān)于愛(ài)國(guó)的詞語(yǔ)：
精忠報(bào)國(guó) 以身許國(guó) 國(guó)家興亡 匹夫有責(zé) 保國(guó)安民 盡忠報(bào)國(guó) 愛(ài)國(guó)如家
為國(guó)捐軀 碧血丹心 憂國(guó)憂民 19．表示顏色多的詞語(yǔ)：
五彩繽紛 五彩斑斕 五顏六色 五光十色 姹紫嫣紅 萬(wàn)紫千紅 多姿多彩 色彩斑斕 絢麗多彩 花紅柳綠 流光溢彩
20．形容勤奮學(xué)習(xí)的詞語(yǔ)： 發(fā)憤忘食 手不釋卷 孜孜不倦 鑿壁偷光 不恥下問(wèn) 廢寢忘食 懸梁刺股
21．形容名氣大的詞語(yǔ)：
舉世聞名 無(wú)人不曉 婦孺皆知 遠(yuǎn)近聞名 名揚(yáng)四海 家喻戶曉 大名鼎鼎 飲譽(yù)天下
22．描寫景色的詞語(yǔ)：
風(fēng)和日麗 山光水色 草長(zhǎng)鶯飛 山明水秀 明月清風(fēng) 奇花異草 鳥(niǎo)語(yǔ)花香 花紅柳綠 姹紫嫣紅 一碧千里 江山如畫(huà) 魚(yú)米之鄉(xiāng)
23．形容時(shí)間短暫的詞語(yǔ)：
轉(zhuǎn)瞬即逝 瞬息萬(wàn)變 光陰似箭 阪上走丸 不假思索 曇花一現(xiàn) 白駒過(guò)隙 彈指一揮間
24．含對(duì)聯(lián)的成語(yǔ)：
一身正氣，兩袖清風(fēng)；旗開(kāi)得勝，馬到成功；一言既出，駟馬難追；望梅止渴，畫(huà)餅充饑；
守株待兔，緣木求魚(yú)； 才高八斗，學(xué)富五車；棋逢對(duì)手，將遇良才；洗心革面，脫胎換骨；
福如東海，壽比南山；苦中作樂(lè)，忙里偷閑；國(guó)泰民安，人壽年豐 25．末尾是“人”的成語(yǔ)：
一鳴驚人 盛氣凌人 下里巴人 以貌取人 血口噴人 怨天尤人 悲天憫人平易近人 暗箭傷人 目中無(wú)人 旁若無(wú)人 睹物思人 仗勢(shì)欺人 咄咄逼人 息事寧人
以理服人 先發(fā)制人 舍己救人 26關(guān)于誠(chéng)信的成語(yǔ)：
抱誠(chéng)守真 一言九鼎 赤誠(chéng)相待 金口玉言 一諾千金 言而有信 27．形容有學(xué)問(wèn)的詞語(yǔ)：
才高八斗 學(xué)富五車 博古通今 學(xué)貫中西 滿腹經(jīng)綸 著作等身
28、表示看的詞語(yǔ)：
看 瞧 瞅 瞪 望 眺 注視盯
29、表示說(shuō)的詞語(yǔ)：
爭(zhēng)論 滔滔不絕 議論 眾說(shuō)紛紜議論紛紛 辯解 辯論 討論 30、AABB式疊詞：
紛紛揚(yáng)揚(yáng) 沸沸揚(yáng)揚(yáng) 風(fēng)風(fēng)雨雨 簌簌落落 轟轟烈烈 急急忙忙 閃閃爍爍 明明白白 吱吱嘎嘎 嘻嘻哈哈
31、ABB式：
毛茸茸 亮晶晶 蓬松松 沉甸甸 黑漆漆 香噴噴 笑呵呵 空落落 熱烘烘
32、ABCC式：
月影團(tuán)團(tuán) 春雨點(diǎn)點(diǎn) 喜氣洋洋 得意洋洋 小心翼翼
33、ABAB式：
撲嚕撲嚕 咕嚕咕嚕 咯吱咯吱 嘎吱嘎吱
33、帶“明”的詞語(yǔ)：
明鏡高懸 光明磊落 清風(fēng)明月 耳聰目明 明知故問(wèn) 明目張膽 明察暗訪 明爭(zhēng)暗斗 眼明手快 春光明媚
34、帶數(shù)字的詞語(yǔ)：
一馬平川 接二連三 五光十色 五彩斑斕 三五成群 一石二鳥(niǎo) 一鳴驚人 五湖四海 萬(wàn)紫千紅 語(yǔ)文復(fù)習(xí)六（句型）
一、改寫句子，保持句子的意思不變。
1、爸爸準(zhǔn)確地輩出來(lái)了一連串的英語(yǔ)單詞。
2、田老師在我幼小的心田上播種文學(xué)的種子。
3、那歡樂(lè)的叫喊聲、嬉鬧聲，把樹(shù)枝上的雪都震落下來(lái)了。
4、樹(shù)叢擋住了他的視線。
二、請(qǐng)使用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把句子連成一句話。
1、你知道自己做錯(cuò)了。你應(yīng)該向?qū)Ψ匠姓J(rèn)錯(cuò)誤。
2、各種造型優(yōu)美的橋，給人以方便。各種造型優(yōu)美的橋，裝點(diǎn)著鄉(xiāng)村和城市，給人一種美得享受。
3、搶在前面，是我軍戰(zhàn)勝敵人的關(guān)鍵。紅四團(tuán)連夜向?yàn)o定橋奔去。
4、瀘定橋的木橋被敵人抽掉了。紅四團(tuán)二連的戰(zhàn)士仍沖到了橋?qū)γ?。用郵票打孔器打過(guò)的整張郵票狠容易被一枚枚地撕開(kāi)。郵票打孔器使我們?cè)诩男艜r(shí)方便了許多。
二、反問(wèn)句改陳述句。
1、此人連小事都不愿意做，怎么能做成大事呢？
2、你連一間小小的屋子都不掃，又怎么去掃天下呢？
三、把句子改為打比方的句子。
1、三顆紐扣看到一片青翠的大草地。
2、早晨，路邊上小草的葉子上頂著露珠。
3、校園里的花開(kāi)了。
四、把句子改為擬人句。
1、太陽(yáng)一出來(lái)，大地上的霧全散了。
2、青蛙在池塘邊上“呱呱”地叫著。
2、河水汩汩，狠滿意地響著。
五、把句子寫具體（擴(kuò)寫句子）。
1、雪下了一夜。
2、談起往事，我感念她播下文學(xué)的種子。
3、孔子對(duì)教育事業(yè)產(chǎn)生了影響。
4、天下起雨來(lái)。
5、隊(duì)伍行進(jìn)。
6、爺爺講故事。
7、青蛙跳上井欄。
8、三顆紐扣做了房子。
9、雪花從天空中飄落下來(lái)。
10、柳樹(shù)上掛滿了銀條兒。
11、月亮爬上樹(shù)梢。
六、縮寫句子。
1、地球發(fā)出耀眼的藍(lán)色和白色的光芒。
2、一位年輕的母親在一棵柿子樹(shù)下縫一頂童帽。
3、蜜蜂在即將凋謝的花朵中間“嗡嗡”叫著。
4、年輕的母親聽(tīng)到身后“刷啦啦”一陣響聲。
5、感恩知報(bào)的棕熊送來(lái)的梨子太多了。
七、仿寫句子。
1、他發(fā)現(xiàn)，這不是翻車魚(yú)，而是一條大鱸魚(yú)。
2、兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，大家伙終于被詹姆斯溜得筋疲力盡了。
3、周圍風(fēng)雨大作，閃電劃破了像鉛塊似的漆黑天空。
4、中國(guó)結(jié)，不但中國(guó)人喜歡，外國(guó)人也喜歡。
5、從宇宙飛船上看月球，隨著太陽(yáng)光線角度的變化，月球的表面呈現(xiàn)各種奇異的色彩，有時(shí)是灰色的，有時(shí)是棕色的，有時(shí)是黃色的。
6、戰(zhàn)士們一整天沒(méi)顧得上吃飯,天又下起雨來(lái),把他們?nèi)矶剂芡噶?可是戰(zhàn)勝敵人的決心使他們忘記了饑餓和疲勞。
7、西雙版納有著多么迷人的月色, 桂林山水藏著多少動(dòng)人的傳說(shuō)
修改病句。
一、教教你。
修改病句是一項(xiàng)綜合能力訓(xùn)練，可以提高語(yǔ)言表達(dá)能力、分析判斷能力。改病句時(shí)要對(duì)癥下藥，不要隨意添加原句以外的其它內(nèi)容和文字。常見(jiàn)的病句種類有：(l)詞序顛倒；(2)前后矛盾；(3)成分殘缺；(4)指代不明；(5)標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤；(6)關(guān)聯(lián)詞用錯(cuò)；(7)重復(fù)啰嗦；(8)搭配不當(dāng)；(9)歸類有誤；(10)不符合事實(shí)。請(qǐng)按順序?qū)懗龅谝活}中10句的病句類型。(寫序號(hào))
二、在原句上修改病句
１、解放軍叔叔擊落了五架敵機(jī)和三艘軍艦
２、驕傲自滿是學(xué)習(xí)上的阻礙。３、這些是唐朝出土的文物。
４、看了這部電視劇，都留下了深刻的印象。５、公園新設(shè)了由兩個(gè)英國(guó)援建的游樂(lè)項(xiàng)目。６、我估計(jì)他這道題一定做錯(cuò)了。
７、他興沖沖地跑進(jìn)教室，興高采烈地宣布了明天去春游的好消息。８、聽(tīng)了這段報(bào)告，使我們懂得了許多道理。
９、冬天，寒風(fēng)呼嘯著拂面而來(lái)，吹得人瑟瑟發(fā)抖。
10、即使你是天才，卻同樣離不開(kāi)老師的培養(yǎng)教育。
11、《草原》的作者是老舍寫的。
12、堅(jiān)持寫日記，寫作能力就會(huì)迅速提高和擴(kuò)大。
13、這種不愛(ài)惜勞動(dòng)成果，任意浪費(fèi)，是可恥的。
14、我們要增強(qiáng)克服困難的信心和方法。
15、報(bào)曉的公雞是起床的信號(hào)。
16、我們要認(rèn)真糾正自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。
17、多讀好書(shū)，可以豐富和提高我們的知識(shí)。
18、《小學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)》和《中國(guó)少年報(bào)》是我最喜歡讀的報(bào)紙。
19、少先隊(duì)員要熱愛(ài)祖國(guó)和公共財(cái)物。
20、任何一切困難都不能嚇倒有堅(jiān)強(qiáng)意志的少先隊(duì)員。21．聽(tīng)了報(bào)告，受到了教育。22．早稻熟透了，田野里像鋪上了綠色地毯。23．我忍不住不禁笑了出來(lái)。
24．我經(jīng)?？吹叫∶饔袝r(shí)在早鍛煉。25．少先隊(duì)員要發(fā)揮革命傳統(tǒng)。
26．因?yàn)槔仙釔?ài)養(yǎng)花，而且養(yǎng)了許多花。27．小興安嶺的夏天是個(gè)美麗的地方。28．我昨天看了電影“閃閃的紅星”。29．他喊他出去玩。
30．?huà)寢屬I了水果、桃、蘋果，還有巧克力。
三、考考你。(在原句上修改病句)1．每個(gè)小學(xué)生都應(yīng)該上課專心聽(tīng)講的好習(xí)饋。
2．我國(guó)人口是世界上最多的國(guó)家。
3．“六一”聯(lián)歡會(huì)上，我們班表演了文娛節(jié)目和大合唱。
4．我們要不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，增加學(xué)習(xí)效率。
5．言行不一致的人，是一種極壞的作風(fēng)。
6．烏云和大雨士起從天空中傾瀉下來(lái)。
7．墨綠的麥苗舒展著嫩葉。
8．近幾年來(lái)，我國(guó)人民的生活水平又有了改善。
9．經(jīng)過(guò)普法教育，群眾普遍的覺(jué)悟提高了。
10．他的一雙手幾乎完全凍僵了。
11．黃繼光不但壯烈犧牲了，而且他永遠(yuǎn)活在我們心中。
12．我們?cè)趯W(xué)習(xí)上應(yīng)當(dāng)有不怕困苦的精神。
四、判斷下面各句是否完整，完整的打“√”，不完整的打“×”。１．螳螂捕蟬。……………………………………………………（）２．賣火柴的小女孩?！ǎ常疄槿嗣穹?wù)。…………………………………………………（）４．手術(shù)臺(tái)就是陣地?！ǎ担畢⒂^北京天安門。……………………………………………（）６．群鳥(niǎo)學(xué)藝。……………………………………………………（）７．我愛(ài)故鄉(xiāng)的楊梅?！ǎ福餐瑒?chuàng)造了偉大的馬克思主義?！ǎ梗f(wàn)里江山變成了粉妝玉砌的世界。…………………………（）１０．這就是我們中華人民共和國(guó)的總理。………………………（）１１．每逢佳節(jié)倍思親。……………………………………………（）１２．這樣氣魄雄偉的工程?！ǎ保常疄榱藪甑靡粔K面包，不得不賤價(jià)出賣自己的勞動(dòng)力。……（）１４．那鳥(niǎo)的“天堂”的確是鳥(niǎo)的天堂啊！………………………（）１５．激光是最快的。………………………………………………（）
五、判斷下面各句的說(shuō)法是否正確，正確的打“√”，不正確的打“×” １．周瑜和諸葛亮一塊辯論軍事?！ǎ玻惠喖t日慢慢地落下山去?！ǎ常覀円嫘挠^察周圍的事物?！ǎ矗袔讉€(gè)省市沒(méi)有用過(guò)興安嶺的木材呢！……………………（）５．晌午的太陽(yáng)光火辣辣地照射著一棵樹(shù)林?！ǎ叮覀儽仨氁贿呑x一邊想的習(xí)慣?！ǎ罚倘说囊活^駱駝走失了?！ǎ福覀円S持學(xué)校的榮譽(yù)?！ǎ梗Ｉ先粘龅木跋笫莻ゴ蟮钠嬗^。……………………………（）１０．我們抬也要把你抬出草地。…………………………………（）１１．清新的一股海風(fēng)吹進(jìn)屋子?！ǎ?/p>
六、仔細(xì)讀下列每組句子，在正確的后面打“√”。
１．A大興安嶺長(zhǎng)滿了珍貴的樹(shù)林?！ǎ?/p>
B大興安嶺長(zhǎng)滿了珍貴的松樹(shù)?！ǎ?/p>
C大興安嶺長(zhǎng)滿了珍貴的木材?！ǎ?/p>
２．A通過(guò)這次活動(dòng)，使我們受到很大教育?！ǎ?/p>
B這次活動(dòng)，使我們受到很大教育?！ǎ?/p>
C由于這次活動(dòng)，使我們受到很大教育。…………………（）
３．A學(xué)習(xí)能不能取得好成績(jī)，全靠平時(shí)努力?！ǎ?/p>
B學(xué)習(xí)能不能取得好成績(jī)，平時(shí)要努力?！ǎ?/p>
C學(xué)習(xí)能不能取得好成績(jī)，就看平時(shí)是否努力。…………（）
４．A菜地里種了很多菜，有青菜、蕃茄、蔬菜等。…………（）
B菜地里種了青菜、蕃茄、大白菜等許多蔬菜。…………（）
C菜地里有蔬菜、青菜、蕃茄、大白菜。…………………（）
５．A因?yàn)椤堕W閃的紅星》有教育意義，所以我們喜歡看?！ǎ?/p>
B即使《閃閃的紅星》有教育意義，我們也去看?！ǎ?/p>
C雖然《閃閃的紅星》有教育意義，因此我們都去看?！ǎ?/p>
６．A雨水被我的衣服淋濕了。……………………………（）
B雨水把我的衣服淋濕了?！ǎ?/p>
C雨水淋濕了我的衣服。……………………………（）
D我的衣服把雨水淋濕了。……………………………（）
７．A經(jīng)過(guò)治療，爺爺?shù)牟∵M(jìn)步了?！ǎ?/p>
B經(jīng)過(guò)治療，爺爺?shù)牟”会t(yī)生消滅了?！ǎ?/p>
C經(jīng)過(guò)治療，爺爺?shù)牟”纫郧皽p輕了?！ǎ?/p>
D經(jīng)過(guò)治療，爺爺?shù)牟∪昧?。……………………………（?/p>
８．A我們要繼承革命前輩的革命品質(zhì)?！ǎ?/p>
B我們要發(fā)揚(yáng)革命前輩的革命事業(yè)。………………………（）
C我們要發(fā)揚(yáng)革命前輩的革命精神。………………………（）
D我們要繼承和發(fā)揚(yáng)革命前輩的革命傳統(tǒng)。………………（）
七、改正下面句子中用得不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。１．長(zhǎng)城像條巨龍，在崇山峻嶺之間彎曲盤旋。２．我們慶祝李明評(píng)上了“三好生”。３．我把養(yǎng)花當(dāng)作生活中的一種情趣。４．他熱情地和我握了握手。
５．阿遼沙安定地說(shuō)，書(shū)是神父的。
６．抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代，我國(guó)出現(xiàn)了不少抗日小英雄。
八、改正下列句子中詞語(yǔ)搭配不當(dāng)?shù)牡胤?。１．他那和善的眼睛里射出慈?ài)的光亮。２．我們漫步在郊外的航道上。
３．從那塊琥珀，我們可以推算發(fā)生在很久以前的故事的詳細(xì)情形。４．我在區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)上，為學(xué)校爭(zhēng)得了名譽(yù)。５．喝了一杯茶，爸爸消除了全身的疲倦。６．兩山之間流動(dòng)著彎曲的小路。７．漫山遍野響起了激動(dòng)人心的口令。
九、下面的句子不完整，請(qǐng)加以補(bǔ)正。１．我們必須講衛(wèi)生的習(xí)慣。２．贏了齊威王。
３．老師講了孔繁森救助藏族孤兒。４．戰(zhàn)斗英雄邱少云的事跡鼓舞我們。５．戰(zhàn)場(chǎng)上短暫的安靜。６．清明節(jié)前的晚上。
十、改正下面句子中詞序排列不當(dāng)?shù)牡胤?。１．語(yǔ)文對(duì)我特別感興趣。
２．我把兩件新舊毛衣送給災(zāi)區(qū)的小朋友。３．校門兩旁的迎風(fēng)招展紅旗。
４．我們討論了并且聽(tīng)了老紅軍的報(bào)告。５．陽(yáng)光照在透過(guò)玻璃的桌子上。６．這個(gè)深深有趣的想法印在我心里。７．老師表?yè)P(yáng)了好人好事李小明助人為樂(lè)。
十一、改正下列句子中詞義重復(fù)的地方。
１．山村里，滿山遍野到處都是果樹(shù)。
２．我們?nèi)熒托ｉL(zhǎng)都參加了拔河比賽。
３．我有一條很紅的鮮紅的紅領(lǐng)巾。
４．中秋節(jié)的晚上，我望著天空中的月亮，天空中的星星。
５．春天，路兩旁栽上了綠油油的綠樹(shù)。
十二、改正下列句子中不妥當(dāng)?shù)牡胤?。１．《中?guó)少年報(bào)》和《兒童時(shí)代》這兩種報(bào)紙我都愛(ài)看。２．我和楊小博約定一起在自己家里溫習(xí)功課。３．燦爛的陽(yáng)光淡淡地照耀著大地。
４．他在外語(yǔ)學(xué)院工作，會(huì)說(shuō)三、四國(guó)英語(yǔ)。５．花園里開(kāi)滿了各色各樣的黃菊花。
６．大家都講衛(wèi)生，我們的健康和疾病就有保障了。
７．東方明珠電視塔、萬(wàn)里長(zhǎng)城、南京長(zhǎng)江大橋都是我國(guó)著名的名勝古跡。８．他的家鄉(xiāng)是北京人。
十三、修改下面的病句。
１．老工人在馬路上協(xié)助交警保持交通秩序。２．校園里屹立著一棵棵白楊。
３．運(yùn)動(dòng)員以堅(jiān)定的毅力，跑完了全程。４．體育場(chǎng)四周，插滿了五顏六色的紅旗。
５．秋天的田野里，到處能看到果實(shí)成熟的景象和芳香。６．我一定改正缺點(diǎn)，虛心接受大家的意見(jiàn)。７．西湖的春天是游覽的好地方。
８．桌子上鬧鐘走了一圈，一個(gè)小時(shí)又過(guò)去了。９．閱讀課外書(shū)籍，我們可以增長(zhǎng)知識(shí)和寫作水平。１０．現(xiàn)在，國(guó)產(chǎn)電視機(jī)的質(zhì)量增加了，價(jià)格減少了。
１１．地質(zhì)隊(duì)員穿過(guò)原始森林和險(xiǎn)峻的高山，為祖國(guó)尋找礦藏。１２．我喜歡畫(huà)畫(huà)，尤其是人像。
１３．我?guī)Я苏n本、紙、筆等文具到學(xué)校去上課。
１４．夏天的江南是一年中雨水最多的季節(jié)。１５．小麗在上學(xué)的路上，一個(gè)人向?qū)W校走來(lái)。１６．今年的麥子豐收在望，長(zhǎng)勢(shì)喜人。
１７．收音機(jī)里傳出雄壯有力的戰(zhàn)士們的歌聲。
十四、修改病句。
1．小蘭每天都要收聽(tīng)電臺(tái)和電視臺(tái)的少兒節(jié)目。
2．我一旦認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，就堅(jiān)定地改正。
3．我要改正上課做小動(dòng)作的不正確的毛病。
4．他經(jīng)常回憶過(guò)去的往事。
5．我們要明確學(xué)習(xí)態(tài)度，端正學(xué)習(xí)目的。
6．這條路結(jié)冰了，老大爺走得很艱苦。
7．他取得一點(diǎn)兒成績(jī)，就激動(dòng)地炫耀自己。
8．他沒(méi)有調(diào)查研究，就果斷地下結(jié)論，結(jié)果錯(cuò)了。
9．我雖然剛轉(zhuǎn)到這個(gè)班，但很快適合了。
10．最近，我們班發(fā)生了許許多多的事情。
11．這里彌漫著嗆人的一股橡膠味。
12．我們?cè)谥苣╅_(kāi)了有趣的聯(lián)歡家庭會(huì)。
13．當(dāng)老師的都是有文化的知識(shí)分子。
14．我們要養(yǎng)成上課認(rèn)真聽(tīng)講、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。
15．這場(chǎng)雨下得太大了，我身上的衣服基本上完全濕透了。
16．通過(guò)李老師的耐心指導(dǎo)和同學(xué)們的親熱幫助，王小剛的語(yǔ)文水平大大進(jìn)步了。
17．漁人做在船尾，優(yōu)然地吸著煙，鸕鶿好像列隊(duì)的士兵。
18．我們因該向小紅那樣助人為樂(lè)，把坐位讓給小同學(xué)座。
19．激光的用法很廣，人們可以使用他來(lái)治遼疾病，預(yù)報(bào)地振，創(chuàng)造激光電話，激光電視，激光計(jì)算機(jī)等。激光的關(guān)系根現(xiàn)代化可密切呢?
20．李晶晶正在做完作業(yè)，王清清就來(lái)叫他出去玩。
21．魯迅先生如果愛(ài)惜自己的時(shí)間，就從來(lái)不浪費(fèi)別人的時(shí)間。
22．在老師的幫助下，做完了作業(yè)。
23．陳剛是個(gè)既聰明又用功的。
24．值日生把桌子擦得干干凈凈，整整齊齊。
25．他帶了鋼筆、尺、書(shū)等文具。
修改病句段
1、全班同學(xué)都到了，只有王鋼沒(méi)來(lái)。
2、昨天傍晚下了一夜大雨。
3、校園里屹立著一棵棵白楊。
4、因?yàn)樗泻艽筮M(jìn)步，但是老師表?yè)P(yáng)了他。
5、動(dòng)物園的爬行館里展出各種蛇與許多鳥(niǎo)。
6、公園里的松柏、桃樹(shù)等樹(shù)木枝繁葉茂。
7、我愛(ài)吃蘋果、香蕉、黃瓜等水果。
8、圖書(shū)角有《兒童文學(xué)》《少年文藝》和《中國(guó)少年報(bào)》等課外書(shū)。
9、他經(jīng)?；貞涍^(guò)去有趣的往事。
10、今天中午下了一天的雨。
11、我上完五年級(jí)了，還有一年沒(méi)有畢業(yè)。
12、萬(wàn)里長(zhǎng)城、故宮博物院和南京長(zhǎng)江大橋是中外游客向往的古跡。
13、星期天上午，小剛戴著書(shū)包到李寧家去復(fù)習(xí)功課。他對(duì)他說(shuō)：以后做完作業(yè)我們?nèi)ヌ咦闱蚝脝?？李寧說(shuō)“好?！倍宜麄冏鐾曜鳂I(yè)就去踢足球了。
14、造紙是我國(guó)古代的四大發(fā)明。
15、《林海》這篇課文的作者是老舍先生寫的。
16、他穿了一件灰色上衣，一頂藍(lán)帽子。
17、一進(jìn)幼兒園，我就看見(jiàn)了一張張可愛(ài)的小臉和一陣陣動(dòng)聽(tīng)的歌聲。
18、大掃除開(kāi)始了，男女老少都參加，男的女的干重活，老的少的干輕活。
19、學(xué)校把優(yōu)秀少先隊(duì)員的名單已經(jīng)公布了，我們班的同學(xué)李利同學(xué)連續(xù)被評(píng)為優(yōu)秀少先隊(duì)。結(jié)果她一點(diǎn)也不驕傲。同學(xué)們夸獎(jiǎng)她，總是說(shuō)“自己做得還很不夠”。
20、一萬(wàn)米長(zhǎng)跑比賽非常激動(dòng)，運(yùn)動(dòng)健兒二十幾名再跑道上你追我趕。他們都跑得很快，所以跑得相當(dāng)輕松。觀眾不停地喊“加油，”都愿望本班的運(yùn)動(dòng)員取得好成績(jī)。在原句上修改
1．造紙是我國(guó)古代的四大發(fā)明。
2．《林?！愤@篇課文的作者是老舍先生寫的。
3．他穿了灰色上衣,一頂藍(lán)帽子。
4．一進(jìn)幼園,我就看見(jiàn)了一張張可愛(ài)的小臉和一陣陣動(dòng)聽(tīng)的歌聲。
5．大掃除開(kāi)始了,男女老少都參加,男的干重活,老的少的干輕活。
6．這篇文章的內(nèi)容比較優(yōu)美。
7．夏天的廬山是美麗的風(fēng)景。
8．小王用的毛筆寫字非常漂亮。
9．她焦急地等待著汽車開(kāi)來(lái)的方向。
10．他戴著一頂藍(lán)帽子，一條藍(lán)褲子。
11．聯(lián)歡會(huì)上，同學(xué)們唱了許多動(dòng)聽(tīng)的歌和舞蹈。
12．勞動(dòng)開(kāi)始了，男的女的都參加，男的、年輕的干重活，女的、年老的干輕活。
13．秋天的田野一片迷人的景色，金黃的稻谷，雪白的棉花，碧綠的麥苗，多使人喜愛(ài)呀！
14．我們班的好人好事和李剛助人為樂(lè)的好事，受到了學(xué)校的表?yè)P(yáng)。
15．晚霞把山峰、田野、村莊、大地映紅了。
16．所有的全校師生都參加了植樹(shù)勞動(dòng)。
17．多讀好書(shū)，可以豐富和提高我們的知識(shí)。
18．***工作養(yǎng)成了認(rèn)真的好習(xí)慣。
19．我估計(jì)他這道題一定不會(huì)做。
20．夏天的小興安嶺是一年中最好的季節(jié)。
21．這學(xué)期，我校開(kāi)展了“手拉手”的熱潮。
22．我校分別在教室里和球場(chǎng)上舉行籃球比賽和智力競(jìng)賽。
23．在“慶祝元旦”聯(lián)歡會(huì)上，我們班上演出了文娛節(jié)目和舞蹈。
24．鄰居家的小弟弟不僅年紀(jì)小，而且很懂事。
25．國(guó)慶節(jié)的夜晚，大街小巷，張燈結(jié)彩，非常熱烈。
26．聽(tīng)了報(bào)告，受到了教育。
27．早稻熟透了，田野像鋪上了綠色的地毯。
28．我忍不住不僅笑了起來(lái)。
29．我經(jīng)常看到小明有時(shí)在早鍛煉。
30．小興安嶺的夏天真美麗。
31．少先隊(duì)員發(fā)揮革命傳統(tǒng)。
32．因?yàn)槔仙釔?ài)養(yǎng)花，而且養(yǎng)了許多花。33．?huà)寢屬I了水果、桃、蘋果，還有巧克力。34．他喊他出去玩。
35．每個(gè)小學(xué)生都應(yīng)該上課專心聽(tīng)講的好習(xí)慣。36．我國(guó)人口是世界上最多的國(guó)家。
37．我們要不斷改正學(xué)習(xí)方法，增加學(xué)習(xí)效率。38．言行不一致的人是一種極壞的作風(fēng)。39．烏云和大雨一起從空中傾瀉下來(lái)。40．墨綠的麥苗舒展著嫩葉。
41．近幾年來(lái)，我國(guó)人民的生活水平又有了改善。42．經(jīng)過(guò)普法教育，群眾普遍的覺(jué)悟提高了。43．他的一雙手幾乎完全凍僵了。
44．黃繼光不但壯烈犧牲了，而且他永遠(yuǎn)活在我們的心中。45．我們?cè)趯W(xué)習(xí)上應(yīng)該要有不怕困難的精神。46．《繁星》的作者是巴金寫的。
47．兩個(gè)新社會(huì)，真是鮮明的對(duì)比啊！48．這些作文題目的范圍比較困難。
49．江明這學(xué)期努力學(xué)習(xí),終于取得了很好的成就。50．老班長(zhǎng)熱氣騰騰地端來(lái)了一碗魚(yú)湯。
51．我在花壇旁聞到了醉人的花香和漂亮的蝴蝶。52．泰山是我國(guó)的五大名山。
53．我們開(kāi)會(huì)通過(guò)并討論了他的建議。54．這本書(shū)有聲有色。
55．?huà)寢尳o我買了三本書(shū)籍。
56．美麗的大草原一碧千里，到處都是綠色。
57．經(jīng)過(guò)老師的耐心教育，使我認(rèn)識(shí)可自己的錯(cuò)誤。58．丁小蘭努力學(xué)習(xí)，老師經(jīng)?？湟?。59．我們要熱愛(ài)公共財(cái)產(chǎn)。60．草原把夕陽(yáng)照得五彩繽紛。61．《小學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)》和《少年報(bào)》這兩種報(bào)紙我都很愛(ài)看。62．王老師被光榮地評(píng)為“模范班主任”的光榮稱號(hào)。63．我們大搖大擺地走在山間小道上。
64．我們要不斷改善缺點(diǎn)，發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)，取答得更大的成績(jī)。65．經(jīng)過(guò)努力，王小明的錯(cuò)別字大大進(jìn)步了。
66．黃河、長(zhǎng)江、萬(wàn)里長(zhǎng)城、古運(yùn)河都是我國(guó)古代的偉大工程。67．這篇作文層次和語(yǔ)句都很通順。
68．他帶了鋼筆、尺子、橡皮、參考書(shū)等文具。
69．皓潔的月光灑滿大地，滿天的繁星調(diào)皮地眨著眼睛。70．長(zhǎng)城、故宮和南京長(zhǎng)江大橋都是我國(guó)的名勝古跡。
四年級(jí)語(yǔ)文試題——上學(xué)期句子競(jìng)賽復(fù)習(xí)題
班級(jí) 學(xué)號(hào) 姓名 成績(jī)
一、給下面句子加上詞語(yǔ)，讓句子表達(dá)的意思更具體。(21分)
1．（）海灘上有（）貝殼。
2、（）飛機(jī)（）沖向（）天空。
3、（）戰(zhàn)士們（）守衛(wèi)（）邊疆。
4、（）老師（）批改（）作業(yè)。
5、（）風(fēng)（）吹（）柳條。
二．縮句。（縮到最短）(12分)
（1）那美麗的太陽(yáng)露出紅紅的臉。（2）姑娘捧著沉甸甸、亮晶晶的鉆石。
_____________________________ _________________________
（3）小小的木匣里盛著各種各樣好玩的東西。（4）伶俐可愛(ài)的燕子從南方趕來(lái)了。
____________________________ ____________________________
（5）我們躺在一塊被山風(fēng)吹得干干凈凈的石頭上。（6）孩子的身上像一顆炮彈似的撲通一聲落到大海里。
____________________________ ____________________________
三．照樣子寫句子。(14分)
例：你收拾一下房間吧！改為：你把房間收拾一下吧！
（1）冬天趙莢樹(shù)落光了葉子。（2）水手從河底撈上了鐵牛。
____________________ ____________________________
例：太陽(yáng)曬干了地上的水。改為：地上的水被太陽(yáng)曬干了。
（1）人們打掃干凈了街道。（2）科學(xué)家揭開(kāi)了蝙蝠夜間飛行的秘密。
____________________________ ____________________________
例：茶很好喝，因?yàn)樗怯妹F的龍井茶葉沏的。
改：因?yàn)樗怯妹F的龍井茶葉沏成的，所以茶很好喝。
（1）老人知道村子的歷史，因?yàn)樗谶@兒生活了八十年。
改：____________________________
（2）奶奶的心情很好，因?yàn)獒t(yī)生認(rèn)為她已經(jīng)全愈了。
改： ____________________________
（3）這使我很感動(dòng)，因?yàn)槟阍跓o(wú)人知曉的情況下主動(dòng)給我留了條。
改：____________________________
四、按要求寫句。(14分)
1．天空中的小星星（寫成擬人句）2．我們遇到困難，怎么能退縮呢？（陳述句）
____________________________ ____________________________
3．這活潑的小孩是我的好朋友。（反問(wèn)句）4．我家在市圖書(shū)管附近住。（改變?cè)~序，意思不變）
____________________________ ____________________________
5、特務(wù)很狡猾。（改為比喻句）
6、河水嘩嘩地流著。（改為擬人句）
____________________________ ____________________________
7、寒風(fēng)吹到臉上很痛。（改為夸張句）
____________________________
五、說(shuō)說(shuō)下面句子使用了哪幾種修辭手法，每題在括號(hào)里寫出。(7分)
1、一陣春風(fēng)過(guò)后，小草跳起了歡樂(lè)的舞蹈，有時(shí)舒展雙臂，有時(shí)彎腰觸地，有時(shí)左右搖擺，真像小孩子一樣。（）
2、桃花、梨花、海棠花......都開(kāi)得笑盈盈的。（）
3、我的爺爺走起路來(lái)，地皮都踏得忽閃忽閃的。（）
4、許多小樅樹(shù)披著濃霜，一動(dòng)不動(dòng)地站在那里。（）
5黃河是我們中華民族的搖籃。（）
6、春在哪里？春在操場(chǎng)上，春在教室里。（）
7、他家的房子可小呢，只有豆腐干那么大。（）
六、病句診所。（把正確的句子寫在橫線上）(10分)
（1）、我大概用了整整一個(gè)月左右時(shí)間學(xué)會(huì)了電腦。
____________________________
（2）、我家院子里種上了月季、水仙、梧桐、水杉等樹(shù)木。
____________________________
（3）、星期天，同學(xué)們帶著面包、雞蛋、炊具等食品去春游。
____________________________
（4）生物課對(duì)林巧稚有很大的興趣。（5）早晨起來(lái)，我呼吸燦爛的陽(yáng)光和新鮮的空氣。
____________________________
七、給句子治病我行?。ㄓ谜_修改符號(hào)修改病句。）(22分)
1、我最愛(ài)看民族舞蹈和民族音樂(lè)。
2、讀了這篇感人肺腑的文章，使大家熱淚盈眶。
3、觀眾的眼睛都目不轉(zhuǎn)睛地看著演員們的精彩表演。
4、爸爸給我買了一幅名為《北國(guó)風(fēng)光》的畫(huà)報(bào)。
5、媽媽因?yàn)殛P(guān)心我的學(xué)習(xí)，所以關(guān)心我的生活。
6、昨天，五個(gè)日本的小朋友來(lái)我校參觀。
7、既然這件事難辦，我們也一定要辦好。
8、孫爺爺希望我們從小培養(yǎng)遠(yuǎn)大的理想。
9、這位六十多歲的老人已經(jīng)年過(guò)花甲。10、我們要認(rèn)真克服并發(fā)現(xiàn)工作中的缺點(diǎn)。
11、老師要求同學(xué)們默默地朗讀課文。
四年級(jí)上冊(cè)句子復(fù)習(xí)
一、改寫句子，保持句子的意思不變。
1、爸爸準(zhǔn)確地背出來(lái)了一連串的英語(yǔ)單詞。
2、田老師在我幼小的心田上播種文學(xué)的種子。
3、那歡樂(lè)的叫喊聲、嬉鬧聲，把樹(shù)枝上的雪都震落下來(lái)了。
4、樹(shù)叢擋住了他的視線。
二、請(qǐng)使用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把句子連成一句話。
1、你知道自己做錯(cuò)了。你應(yīng)該向?qū)Ψ匠姓J(rèn)錯(cuò)誤。
2、各種造型優(yōu)美的橋，給人以方便。各種造型優(yōu)美的橋，裝點(diǎn)著鄉(xiāng)村和城市，給人一種美得享受。
3、搶在前面，是我軍戰(zhàn)勝敵人的關(guān)鍵。紅四團(tuán)連夜向?yàn)o定橋奔去。
4、瀘定橋的木橋被敵人抽掉了。紅四團(tuán)二連的戰(zhàn)士仍沖到了橋?qū)γ妗?/p>
用郵票打孔器打過(guò)的整張郵票很容易被一枚枚地撕開(kāi)。郵票打孔器使我們?cè)诩男艜r(shí)方便了許多。
二、反問(wèn)句改陳述句。
1、此人連小事都不愿意做，怎么能做成大事呢？
2、你連一間小小的屋子都不掃，又怎么去掃天下呢？
三、把句子改為打比方的句子。
1、三顆紐扣看到一片青翠的大草地。
2、早晨，路邊上小草的葉子上頂著露珠。
3、校園里的花開(kāi)了。
四、把句子改為擬人句。
1、太陽(yáng)一出來(lái)，大地上的霧全散了。
2、青蛙在池塘邊上“呱呱”地叫著。
3、河水汩汩，很滿意地響著。
五、把句子寫具體（擴(kuò)寫句子）。
1、雪下了一夜。
2、談起往事，我感念她播下文學(xué)的種子。
3、孔子對(duì)教育事業(yè)產(chǎn)生了影響。
4、天下起雨來(lái)。
5、隊(duì)伍行進(jìn)。
6、爺爺講故事。
7、青蛙跳上井欄。
8、三顆紐扣做了房子。
9、雪花從天空中飄落下來(lái)。
10、柳樹(shù)上掛滿了銀條兒。
11、月亮爬上樹(shù)梢。
六、縮寫句子。
1、地球發(fā)出耀眼的藍(lán)色和白色的光芒。
2、一位年輕的母親在一棵柿子樹(shù)下縫一頂童帽。
3、蜜蜂在即將凋謝的花朵中間“嗡嗡”叫著。
4、年輕的母親聽(tīng)到身后“刷啦啦”一陣響聲。
5、感恩知報(bào)的棕熊送來(lái)的梨子太多了。
七、仿寫句子。
1、他發(fā)現(xiàn)，這不是翻車魚(yú)，而是一條大鱸魚(yú)。
2、兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，大家伙終于被詹姆斯溜得筋疲力盡了。
3、周圍風(fēng)雨大作，閃電劃破了像鉛塊似的漆黑天空。
4、中國(guó)結(jié)，不但中國(guó)人喜歡，外國(guó)人也喜歡。
5、從宇宙飛船上看月球，隨著太陽(yáng)光線角度的變化，月球的表面呈現(xiàn)各種奇異的色彩，有時(shí)是灰色的，有時(shí)是棕色的，有時(shí)是黃色的。
6、戰(zhàn)士們一整天沒(méi)顧得上吃飯,天又下起雨來(lái),把他們?nèi)矶剂芡噶?可是戰(zhàn)勝敵人的決心使他們忘記了饑餓和疲勞。
7、西雙版納有著多么迷人的月色, 桂林山水藏著多少動(dòng)人的傳說(shuō)。
點(diǎn)擊咨詢 