第一篇：四年級上冊期末復習資料

關聯詞、修辭手法、古詩詞運用、課文道理、體會、特點

關聯詞語造句

注（前3個是課文出現過的關聯詞語）

1、任憑功課再忙,我們也要抽時間鍛煉身體。

任憑你說的天花亂墜,我也不上你的當。

2、我就不相信這道題那么難，今天我非做出來不可。

3、無論天氣有多冷，我也要上學。

無論家里怎么困難，父母也要送小明去讀書。

4、這朵花既美又香。（并列關系）

5、他不僅學習好，而且工作好。（遞進關系）

6、小剛不是忘記帶鋼筆,就是忘記戴紅領巾（選擇關系）

我們下課不是玩游戲，就是打籃球。

7、雖然他長得很丑，但是心地很善良。（轉折關系）

8、因為這本書寫得太精彩了，所以大家都喜歡看。（因果關系）

9、如果明天下雨，運動會就不舉行了。（假設關系）

10、只要努力學習，就會取得好成績。（條件關系）

修辭手法造句

（課文出現過的修辭手法）

1、荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。（比喻句）

2、春天來了，桃花笑紅了臉。（擬人句）

3、下課了，同學們有的在跳繩，有的在打籃球，有的在做游戲，瞧，他們玩得多開心啊！（排比）

4、是誰養育了我們？是我們的父母！（設問）

5、這難道不是偉大的奇觀么？（反問）

6、家里靜得出奇，連一根針掉到地上的聲音都能聽得清清楚楚。（夸張）他種的花很香，幾十里外就能聞到花香了。

十二、古詩名句運用篇

今冊學過的古詩名句該如何運用（1）“盛年不重來,一日難再晨,及時當勉勵,歲月不待人。”是啊，燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。我們的日子呢，卻是一去不復返。不抓住今天，永遠期盼著明天，幸運會向你招手嗎？

（2）昨天下午，張老師布置了一道數學思考題。晚上，我絞盡腦汁，百思不得其解，就在我“踏破鐵鞋無覓處”時，爸爸走了過來，助我一臂之力，經他一點撥，我豁然開朗，真是“山重水復疑無路，柳岸花明又一村”，于是迅速地解開了這道難題。

（3）我們的老師指導大家寫作時，常常引用宋代著名詩人蘇軾的《題西林壁》中的兩句詩，“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”，強調習作是心靈的放飛，是情感的釋放，寫法要不拘一格，語言要有自己的個性。

（4）月亮漸漸西沉，星星又悄悄地眨起了眼睛。望著滿天星星，我不由得想起了爸爸白天對我說的話，是啊，“有志者事竟成”。爸爸，請你放心，我不會讓你失望的。（5）我知道的名言：少壯不努力，老大徒傷悲。學而不厭，誨人不倦。

1（6）俗話說：“當局者迷”。說明這個道理的詩句是：“不識廬山真面目，只緣身在此山中。”

（7）形容給人帶來意想不到的驚喜的詩句是“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”。（8）唐?李白與友人送別時，寫下了“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流，”表達了與友人依依惜別之情！

（9）唐朝王維與友人送別時，寫下了“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人，”表達了與友人依依惜別之情！

十三、課文道理（體會）匯總

1、《題西林壁》蘇軾（宋）

告訴我們：觀察的角度不同，觀察的效果也不相同。

對廬山雄奇壯觀、千姿百態景象的贊美。

2、《游山西村》陸游（宋）

告訴我們：遇到困難不要灰心，總會有新的契機出現。

刻畫了農民淳樸、好客的品性，表現了詩人對農村生活的真摯感情。

3、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵 》

李白（唐）

贊美了祖國河山的壯麗美好，表達了詩人送別友人時依依惜別的感情。

課外送別詩——《贈汪倫》和《別董大》

4、《送元二使安西》

王維（唐）

該詩借分手時的勸酒，表達出對友人依依惜別之情。

5、《爬山虎》

葉圣陶

道理：只要我們善于觀察，就會有所發現。

6、《巨人的花園》

王爾德（英國）

道理：讓我們體會到，快樂應當和大家一起分享。

7、《去年的樹》

新美南吉（日本）

道理：讓我明白了做人要珍惜友情，信守承諾的道理。

8、《卡羅納》

體會：人與人之間要互相理解，互相關愛。

9、《給予是快樂的》

體會：明白了給予是快樂的道理。

10、《為中華之崛起而讀書》

體會：我們應該樹立遠大的理想，為祖國做貢獻。

11、《烏塔》

體會：明白了在生活中要克服依賴，要有自立精神以及獨立生活的能力。

十四、單元課文體會

學習完每個單元課文的體會是什么？

1、第1單元課文（寫景）

體會：我感受到了祖國的自然風光是那么壯觀，美麗。

2、第2單元課文（觀察）

體會：我懂得了只要我們善于觀察，就會有所發現。

3、第3單元課文（寫童話）

體會：我感受到了童話故事神奇，有趣，以及富有想象力。

4、第4單元課文（寫動物）

體會：表達了作者對動物的喜愛與贊美。

5、第5單元課文（寫世界遺產）

體會：我們要自覺保護文物古跡和風景名勝。我為我們的祖國有這樣美麗的風景而感到自豪。

6、第6單元課文（人間真情）

體會：我體會到人與人之間要互相關愛，互相幫助。

7、第7單元課文（成長的故事）

體會：讓我懂得了如何自立，如何與人相處。

8、第8單元課文（科學技術）

體會：我感受到科學技術發展的驚人速度。

十五、課文事物特點匯總

第1單元課文（寫景）

1、被稱為天下奇觀的錢塘江大潮。我喜歡錢塘江大潮的壯觀景象。

2、世界最深最長的河流峽谷——雅魯藏布大峽谷。

3、鳥類眾多的鳥的天堂。

4、絢麗多彩的火燒云。

第2單元課文（觀察）

1、嫩綠的爬山虎。

2、不肯隨遇而安的蟋蟀。

3、不輕易改變自己想法的魏格納。

第3單元課文（寫童話）

1、任性，冷酷無情的巨人。

2、努力去尋找幸福的青年。美麗善良的智慧女神。

3、珍惜友情，信守承諾的鳥兒。

4、笑嘻嘻的小木偶。狡猾的小紅狐。

第4單元課文（寫動物）

1、高傲，架子十足的白鵝。

2、全是海軍上將派頭的白公鵝。

3、性格古怪，淘氣可愛的貓。

4、慈愛盡職的母雞。

第5單元課文（世界遺產）

1、長、高大堅固、氣魄雄偉的長城。

2、風景優美的頤和園。

3、規模宏大、類型總眾多、個性鮮明的秦兵馬俑。

第6單元課文（人間真情）

1、默默無聞、無私奉獻、一心為他人著想的鄉親們。

2、不顧個人安危，急他人所急的李博士。一心為他人著想，無私奉獻的小錢。

3、失去母親的卡羅納。

4、關愛弟弟，只求奉獻不求索取的小男孩。

第7單元（成長的故事）

1、有著遠大抱負，為中華之崛起而讀書的周恩來。

2、平易近人，堪稱楷模的葉圣陶。

3、熱愛生活的烏塔。

第8單元課文（科學技術）

1、呼風喚雨的世紀。

2、神奇、方便舒適的電腦住宅。

3、類型眾多的恐龍。

一、小常識：

1、《爬山虎的腳》作者是葉圣陶；《蟋蟀的住宅》作者是法國的著名的昆蟲家法布爾，創作了著名的《昆蟲記》；《白鵝》的作者是豐子愷；《貓》和《母雞》的作者是老舍；《那片綠綠的爬山虎》的作者是肖復興。

2、《格林童話》是在人民群眾中口頭流傳，后經德國的格林兄弟搜集整理的，共有210篇，其中有《灰姑娘》、《小紅帽》、《白雪公主》等。

3、截止2003年7月，我國已有29處景觀被列入《世界遺產名錄》，其中長城、頤和園以及兵馬俑都屬于文化遺產。

4、《愛的教育》是一部日記體兒童小說，原名《心》。書中以小學生的口吻，記述了發生在 四年級學生中的一百個動人的故事。故事的主人公主要是學生，還有老師以及學生的父母親等平凡的人。

⑥說明方法有：打比方、列數字、舉例子、作比較。

運用說明方法的好處是：可以使句子變得更加具體，生動、形象。⑦修辭手法有：比喻、擬人、排比、夸張、反問、設問。⑧書信格式：

稱呼、問候語、正文、祝福語、署名、日期。

5、地名（1）、西林——西林寺，在江西廬山。出自《題西林壁》（2）、山西村——村莊名，在浙江紹興。出自《游山西村》（3）、黃鶴樓——樓名，在湖北武漢。出自《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》（4）、渭城---指秦時的咸陽城，在長安西北，渭水北岸，漢代改為渭城。（5）、陽關---在今甘肅敦煌西南，是古代通西域的要道。

6、古詩名句

（1）不識廬山真面目，只緣身在此山中。

為什么不能看清廬山的真實面目呢？因為置身在此山之中。（2）山重水復疑無路，柳暗花明又一村。一重重山，又一道道水，疑惑無路可行間，忽見柳色濃綠，花色明麗，一個村莊出現在眼前。（3）孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。

我佇立江邊，目送友人的小舟愈行愈遠，漸漸消失在水天相接的地方，只望見浩浩蕩蕩的江水流向天際。

（4）勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。

朋友，請再喝盡這杯醇香的美酒吧，等你西行出了陽關之后，就再也沒有一個交情深厚的老友了。

三、積累?運用

（一）對聯（有關自然景觀的對聯）

霧鎖山頭山鎖霧

天連水尾水連天

綠水本無憂

因風皺面

青山原不老

為雪白頭

山山水水處處明明秀秀

晴晴雨雨時時好好奇奇

重重疊疊山

曲曲環環路

丁丁冬冬泉

高高下下樹

（二）花名歌謠

正月梅花香又香，二月蘭花盆里裝，三月桃花連十里，四月薔薇靠短墻，五月石榴紅似火，六月荷花滿池塘，七月梔子頭上戴，八月丹桂滿枝黃，九月菊花初開放，十月芙蓉正上妝，十一月水仙供上案，十二月臘梅雪里藏。

（三）成語故事

1、胸有成竹——也說“成竹在胸”，畫竹子時心里有一幅竹子的形象，比喻做事之前已經有通盤的考慮。（該成語講的是北宋畫家文于可的故事）

2、杏林春滿——也說“譽滿杏林”，來贊揚醫生的高明醫術和高尚醫德。其中“杏林”稱頌醫生。（該成語講的是三國時期，吳國醫生董奉的故事）

（四）詩《雨中的樹林》（見課本）

（五）關于動物的成語

望子成龍

來龍去脈

群龍無首龍飛鳳舞

如虎添翼

調虎離山

騎虎難下

照貓畫虎

天馬行空

汗馬功勞

馬到成功

老馬識途

牛刀小試

笨鳥先飛

呆若木雞

膽小如鼠

（六）風景名勝區對聯

一徑竹陰云滿地

半簾花影月籠紗（北京頤和園月波樓）

樹紅樹碧高低影

煙淡煙濃遠近秋（四川青城山真武殿）

四面荷花三面柳

一城山色半城湖（山東濟南大明湖）

清風明月本無價

近水遙山皆有情（江蘇蘇州滄浪亭）

（七）古詩

過故人莊

孟浩然（唐）

古人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。

（該詩描寫了山村風光，以及朋友的歡聚場面，表現了詩人恬淡閑適的心境和在農村生活的情趣。）

題西林壁

蘇軾（宋）

橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。

（該詩不僅對廬山雄奇壯觀、千姿百態景象的贊美，而且還蘊含著人生的哲理，即要想對某個事物有全面的、符合實際的認識，就必須站在客觀的立場上，正如俗語所說：當局者迷，旁觀者清。）（觀察的角度不同，觀察的效果也不相同）

游山西村

陸游（宋）

莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復疑無路，柳暗花明又一村。

（該詩生動地描繪了豐收之年農村歡悅一片的氣象和鄉間的風光習俗，刻畫了農民淳樸、好客的品性，表現了詩人對農村生活的真摯感情。）

黃鶴樓送孟浩然之廣陵

李白（唐）

故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。

（該詩表達了詩人送別友人時無限依戀的感情，也寫出了祖國河山的壯麗美好。）

送元二使安西

王維（唐）

渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。

（該詩借分手在即時的勸酒，表達出對友人的留戀、關切與祝福，使人不難想到這對好友頻頻祝酒、殷殷話別的情景。）

大江歌罷掉頭東，邃密群科濟世窮。面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄。

（周恩來

19歲作）

（八）古代名句

1、有志者事竟成。《后漢書》（意思是有志氣的人只要堅持不懈，事情終究會取得成功。）

2、莫以善小而不為，莫以惡小而為之。（劉備）（意思是說好事再小也要去做，但壞事再小也不能去做。）

3、業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。（韓愈）（意思是說學業的精深，在于勤奮刻苦，學業的荒廢，在于嬉戲游樂；道德行為的成功在于深思熟慮，敗毀在因循茍且。）

4、盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。（陶淵明）（感嘆時間一去不復返，勉勵人們應抓緊時間做有意義的事情。）

（九）探索科學的名人名言

1、沒有大膽的猜測就做不出偉大的發現。（牛頓）

2、在新的科學宮里，勝利屬于新型的勇敢的人，他們有大膽的科學幻想，心里燃燒著探求新事物的熱情。（阿?費爾斯曼）

3、既異想天開，又實事求是，這是科學工作者特有的風格，讓我們在無窮的宇宙長河中去探索無窮的真理吧。（郭沫若）

四、成語歸類：

（1）打比方的成語：細雨如絲骨瘦如柴

驕陽似火

月光如水（2）描寫四季特點：

春：春意盎然 春暖花開

滿園春色 春華秋實

春風化雨

夏：驕陽似火 暑氣蒸人

烈日炎炎

秋：秋風送爽

秋高氣爽 秋色宜人

冬：冰天雪地

寒氣襲人 寒冬臘月

（3）描寫神態（表情）的：神采奕奕

垂頭喪氣

滿面春光（4）寫人物品質的：樂于助人

知錯就改

無私奉獻

（5）描寫黃昏的：夕陽西下

落日余暉

晚霞滿天

（6）寫夜晚的：月明星稀

萬家燈火

夜深人靜

三更半夜（7）形容說話的：自言自語

吞吞吐吐

對答如流

滔滔不絕（8）描寫眉毛的：濃眉大眼

喜上眉梢

眉飛色舞

眉開眼笑

（9）關于讀書學習的: 一絲不茍

專心致志

聚精會神

勤學苦練

持之以恒

日積月累

（10）描寫建筑的：古色古香

紅墻綠瓦

金碧輝煌

氣勢宏偉（11）描寫工藝品：小巧玲瓏

巧奪天工

栩栩如生

光彩奪目（12）描寫月亮星空的：月光如水

月明星稀

明月高懸

滿天繁星

群星閃爍

眾星拱月（13）描寫天氣的：艷陽高照、烏云滿天、陽光明媚、雷聲大作

7（14）描寫心情的：心花怒放

驚喜萬分

興高采烈

心曠神怡（15）描寫山和水的：山清水秀

千山萬水

青山綠水 山高水深（16）描寫儀表的：儀表堂堂舉止文雅

（17）描寫英雄人物的：氣壯山河壯烈豪邁 臨危不懼 英勇頑強（18）描寫人間情誼： 風雨同舟

手足情深

血濃于水

生死相依（19）描寫花草樹木：百花齊放

萬紫千紅

桃紅柳綠

綠樹成蔭（20）帶有近義詞的成語：興國安邦 百依百順 甜言蜜語 眼疾手快（21）帶有反義詞的成語：生離死別

一無所有

前因后果

天昏地暗（22）十二生肖成語：

膽小如鼠 對牛彈琴

殺雞嚇猴

如狼似虎

守株待兔

狗急跳墻 葉公好龍

畫蛇添足

呆若木雞

人仰馬翻

順手牽羊

人怕出名豬怕壯

（23）數字成語

一絲不茍

五湖四海

九死一生

百家爭鳴

千山萬水

千辛萬苦

獨樹一幟

五體投地

十萬火急

十拿九穩

百聞不如一見

四、名句歸類(一)勸學類：

詩句

作者

詩題 黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。

顏真卿

《勸學》 紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

陸 游

《冬夜讀書示字聿》

（二）惜時類：

1．少壯不努力，老大徒傷悲。

漢樂府

《長歌行》 2．一日之計在于晨，一年之計在于春。3．一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

（三）送別類：

1．勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。

王 維

《送元二使安西》 2．莫愁前路無知己，天下誰人不識君。

高 適

《別董大》 3．孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。

李白

《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》 4．桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

李

白

《贈汪倫》5．又送王孫去，萋萋滿別情。

白居易 《賦得古原草送別》

（四）四季類： 春天：

1．不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。賀知章《詠柳》

2、遲日江山麗，春風花草香。杜 甫 《絕句》

3、好雨知時節，當春乃發生。杜 甫《春夜喜雨》

夏天：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。楊萬里《小池》 秋天：停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。杜牧 《山行》

冬天：千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。柳宗元 《江雪》

(五)愛國類：

天下興亡，匹夫有責。

顧炎武

先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。范仲淹《岳陽樓記》 王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。陸游 《示兒》

（六）友情類：

1．海內存知己，天涯若比鄰。王勃《送杜少府之任蜀州》 2．桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。李白 《贈汪倫》

（七）思鄉類：

獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。王維《九月九日憶山東兄弟》舉頭望明月，低頭思故鄉。李白

《靜夜思》

（八）節日類：爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。

王安石

《元日》

第二篇：四年級上冊語文期末復習資料

四年級上冊語文期末復習資料 一、四字詞語篇

昂首東望

若隱若現

風平浪靜

水天相接

橫貫江面

齊頭并進

漫天卷地

年逾古稀 殊死拼搏 若有所思 引人注意

毫不可惜

隨遇而安

鮮花盛開

綠樹成陰

鮮果飄香

狂風大作

年少氣盛 南征北戰

所向披靡 雪花飛舞

草翠花開

局促不安

毫不相讓

一日三餐

從容不迫

揚長而去

受益匪淺 枯枝敗葉

久經沙場 空空如也

供養不周不勝其煩

架子十足

屏息凝視

變化多端

枝折花落 筋疲力盡

號啕大哭

浩如煙海 氣魄雄偉

神清氣爽

金碧輝煌

隱隱約約

姿態不一

山洪暴發

清波漾漾

患難與共 恍然大悟

神態自若 理所當然

談何容易

平安無事

突如其來

骨肉同胞

血脈親情

帝國主義

鏗鏘有力 慢條斯理

趁其不備 燈紅酒綠

熱鬧非凡

風和日麗

耀武揚威

得意揚揚

振興中華

呼風喚雨

遠洋船舶 枉費心機

引吭大叫 出乎意料

農耕社會

騰云駕霧

程控電話

歸根到底

欣喜若狂

形態各異

和睦相處 不可思議

精神大振 人聲鼎沸

山崩地裂

不容置疑

神秘莫測

神來之筆

千姿百態

人跡罕至

形單影只 協調有序 茹毛飲血 尺有所短

寸有所長

用武之地

美味佳肴

應接不暇

坐臥不安

消磨時光

電話號碼 鏗鏘有力 五彩斑斕

二、詞語解釋篇

嶺：山峰，山脈。

峰：高而尖的山頭。

緣：因為。

題：書寫，題寫。

豚：豬。

渾：不清澈。疑：以為，懷疑。

之：去、到。

使：出使。

浥：濕潤。

更盡：再飲完。

故人：老朋友。山重水復：一重重山，一道道水。

柳暗花明：綠柳繁榮蔭濃，鮮花嬌艷明麗。

臘酒：臘月釀的酒。

三、成語特點篇

1、含反義詞的成語——漫天卷地、遠近聞名、積少成多、左鄰右舍、里應外合、黑白相間、頭重腳輕

2、含近義詞的成語——山崩地裂、能說會道、東奔西走、無影無蹤、千言萬語、不知不覺

3、表示高興的成語——興高采烈

眼開眼笑

欣喜若狂

喜出望外 揚眉吐氣

4、三字俗語——紅眼病、摔跟斗、笑面虎、碰釘子、墻頭草、順風耳、千里目

5、表示性格特點的成語——活潑可愛

能說會道

溫柔體貼

心靈手巧

虛心好學

精明能干

6、關于動物的成語——望子成龍、來龍去脈、群龍無首、龍飛鳳舞、如虎添翼、調虎離山、騎虎難下

照貓畫虎、天馬行空、汗馬功勞、馬到成功、老馬識途、牛刀小試、笨鳥先飛、呆若木雞、膽小如鼠

7、描寫四季特點的成語——春：草翠花開、春暖花開、春色滿園、花香鳥語、花紅柳綠、百花盛開 夏：驕陽似火、暑氣逼人、烈日當空、綠樹成陰

秋：秋風送爽、秋高氣爽、秋色宜人、春種秋收 冬：冰天雪地、寒氣襲人、寒冬臘月、白雪皚皚、鵝毛大雪

五、反義詞總匯

1、嶄新—陳舊

荒涼—繁華

奢侈—儉樸

沸騰—平靜

茂盛—枯萎

凋零—綻放

沉著—慌張

2、熱鬧—安靜

新鮮—陳舊

牢固—松散

漫長—短暫

冷酷—熱情

勇猛—膽小

譴責—贊許

3、點燃—熄滅

高傲—謙虛

平靜—沸騰

熟悉—陌生

干燥—潮濕

冷酷 —熱情

拆除—填補

4、平坦—崎嶇

簡單—復雜

粗糙—光滑

彎曲—筆直

仔細—馬虎

盛開—凋謝

喧鬧—安靜

5、新鮮—陳舊

慎重—隨意

寬敞—狹小

安靜—吵鬧

隱蔽—公開

溫暖—寒冷

融化—凝結

6、笨拙—靈巧

偶然—經常

窄小—寬大

溫柔—粗暴

猛烈—微弱

柔弱—強壯

牢固—松散

7、古怪—正常

混濁—清澈

謙虛—驕傲

丑陋—漂亮

快樂—悲傷

天堂—地獄

慎重—輕率

8、鄭重—輕率

淘氣—乖巧

反抗—順從

辛苦—輕松

偶然—經常

陡峭—平坦

靜寂—嘈雜

9、溫柔—粗暴

討厭—喜歡

陡峭—平坦

悲哀—快樂

潮濕—干燥

古怪—平常

溫柔—粗暴

10、喜悅—傷心

懶惰—勤勞

紅潤—蒼白

責備—表揚

輕松—沉重

疏遠—親近

興奮—憂愁

11、遲鈍—敏捷

高傲—謙虛

黃昏—清晨

幻想—現實

慈愛—兇惡

12、出乎意料—理所當然

密密麻麻—稀稀疏疏

得意揚揚—垂頭喪氣

隱隱約約—清清楚楚

13、從容不迫—驚慌失措

風平浪靜—風號怒吼

慢條斯理—雷厲風行

生氣勃勃—無精打采

六、近義詞總匯

1、陸續—連續

茂盛—茂密

逼近—靠近

顫動—抖動

展示—展現

期待—等待

協調—和諧

2、慎重—謹慎

柔弱—軟弱

隱蔽—隱藏

休想—別想

牢固—堅固

平穩—平衡

懶惰—懶散

3、舒服—舒暢

均勻—平均

允許—準許

喧鬧—吵鬧

提醒—提示

凝結—凝聚

陡峭—峻峭

4、冷酷—冷漠

凝視—注視

孤獨—孤單

洋溢—充滿

訓斥—斥責

響動—動靜

勇猛—勇敢

5、淘氣—頑皮

不可計數—不計其數

七、多音字總匯

1、乘shang（千乘）ch?ng（乘法）

2、降jiàng（下降）xiáng（投降）

3、漲zhǎng（漲潮）zhàng（漲大）

4、屏píng（屏幕）bǐng（屏息）

5、調tiáo（調整）diào（調動）

6、縫fang（縫隙）f?ng（裁縫）

7、冠guàn（冠軍）guān（雞冠花）

8、似shì（似的）sì（似乎）

9、蒙měng（蒙古）mēng（蒙人）

10、鋪pū（鋪路）pù（店鋪）

11、難nán（困難）nàn（災難）

12、號hào（號碼）háo（風號浪吼）

13、稱chēng（稱贊）chan（勻稱）

14、間jiān（時間）jiàn（間隔）

15、重ch?ng（重疊）zh?ng（重要）

16、喝hē（喝水）ha（喝彩）

17、率shuài(率領)lǜ（概率）

18、卷juàn（卷子）juǎn（卷發）

19、供 gōng（供養）g?ng（供品）

20、給jǐ（給予）gěi（送給）

21、禁jīn（情不自禁）jìn（禁止）

22、興xìng（高興）xīng（興奮）

23、悶mēn（悶熱）man（解悶）

24、應yīng（應該）yìng（答應）

25、轉zhuàn（轉圈）zhuǎn（轉彎）

26、薄b?（淺薄）báo（薄霧）

27、數shǔ（不可計數）shù（數學）

28、模mú（模樣）m?（模型）

29、空k?ng（空隙）kōng（空間）30、的de（我的）dí（的確）dì（目的）

31、惡 ě（惡心）a（兇惡）wù（可惡）

32、差 chā（差別）chà（差不多）chāi（出差）cī（參差不齊）

32、折 sh?（枝折花落）zhē（折騰）zh?（打折）

33、強 qiáng（強大）jiàng（倔強）qiǎng（勉強）

八、小常識

1、①《鳥的天堂》中國作家巴金②《火燒云》中國蕭紅③《爬山虎的腳》中國作家葉圣陶④《蟋蟀的住宅》法國昆蟲家法布爾，寫了《昆蟲記》⑤《巨人的花園》英國作家王爾德⑥《去年的樹》日本作家新美南吉⑦《白鵝》中國的豐子愷（漫畫家）⑧《白公鵝》俄國的葉?諾索夫⑨《貓》和《母雞》中國的老舍⑩《卡羅納》意大利作家亞米契斯○11《那片綠綠的爬山虎》中國作家肖復興○12《呼風喚雨的世紀》慈溪的路甬祥。

2、說明方法：打比方、列數字、舉例子、作比較。

運用說明方法的好處是：可以使句子變得更加具體，生動、形象。

3、修辭手法有：比喻、擬人、排比、夸張、反問、設問。

4、書信格式：稱呼、問候語、正文、祝福語、署名、日期。

5、《格林童話》由德國的格林兄弟搜集整理，共210篇，有《灰姑娘》、《小紅帽》、《白雪公主》等。

6、截止2003年7月，我國已有29處景觀被列入《世界遺產名錄》，其中包括長城、頤和園以及兵馬俑。

7、意大利作家亞米契斯寫的《愛的教育》是一部日記體兒童小說，原名《心》。書中以小學生的口吻，記述了發生在四年級學生中的一百個動人的故事。故事的主人公主要是學生，還有老師以及學生的父母親等平凡的人。

8、地名：①西林：西林寺，在江西廬山。出自《題西林壁》。②山西村：村莊名，在浙江紹興。出自《游山西村》。③黃鶴樓：樓名，在湖北武漢。出自《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。④渭城：指秦時的咸陽城，在長安西北，渭水北岸，漢代改為渭城。⑤陽關：在今甘肅敦煌西南，是古代通西域的要道。

9、古詩名句

（1）不識廬山真面目，只緣身在此山中。

為什么不能看清廬山的真實面目呢？因為置身在此山之中。（2）山重水復疑無路，柳暗花明又一村。

一重重山，又一道道水，疑惑無路可行間，忽見柳色濃綠，花色明麗，一個村莊出現在眼前。（3）孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。

我佇立江邊，目送友人的小舟愈行愈遠，漸漸消失在水天相接的地方，只望見浩浩蕩蕩的江水流向天際。（4）勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。

朋友，請再喝盡這杯醇香的美酒吧，等你西行出了陽關之后，就再也沒有一個交情深厚的老友了。

10、小練筆

1、感恩父母，因為他們給予我生命，撫養我成長，給了我無微不至的關懷。

2、感恩老師，教給我們知識以及教我們如何做人，怎樣處事。

3、感恩老師，讓我們學會如何面對困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發展。

4、感恩朋友，每當我遇到困難的時候，給予我鼓勵與幫助。

5、我想對鳥兒說：“你真是一個珍惜友情、信守承諾的小鳥啊！”

九、古詩名句運用篇

（1）“盛年不重來,一日難再晨,及時當勉勵,歲月不待人。”是啊，燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。我們的日子呢，卻是一去不復返。不抓住今天，永遠期盼著明天，幸運會向你招手嗎？

（2）昨天下午，張老師布置了一道數學思考題。晚上，我絞盡腦汁，百思不得其解，就在我“踏破鐵鞋無覓處”時，爸爸走了過來，助我一臂之力，經他一點撥，我豁然開朗，真是“山重水復疑無路，柳岸花明又一村”，于是迅速地解開了這道難題。

（3）我們的老師指導大家寫作時，常常引用宋代著名詩人蘇軾的《題西林壁》中的兩句詩，“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”，強調習作是心靈的放飛，是情感的釋放，寫法要不拘一格，語言要有自己的個性。

（4）月亮漸漸西沉，星星又悄悄地眨起了眼睛。望著滿天星星，我不由得想起了爸爸白天對我說的話，是啊，“有志者事竟成”。爸爸，請你放心，我不會讓你失望的。

（5）我知道的名言：少壯不努力，老大徒傷悲。學而不厭，誨人不倦。

（6）俗話說：“當局者迷，旁觀者清”。說明這個道理的詩句是：“不識廬山真面目，只緣身在此山中。”（7）形容給人帶來意想不到的驚喜的詩句是“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”。

（8）唐朝李白與友人送別時，寫下了“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流，”表達了與友人依依惜別之情！（9）唐朝王維與友人送別時，寫下了“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人，”表達了與友人依依惜別之情！

十、課文道理（體會）匯總

1、《題西林壁》蘇軾（宋）

告訴我們：觀察的角度不同，觀察的效果也不相同。

對廬山雄奇壯觀、千姿百態景象的贊美。

2、《游山西村》陸游（宋）

告訴我們：遇到困難不要灰心，總會有新的契機出現。

刻畫了農民淳樸、好客的品性，表現了詩人對農村生活的真摯感情。

3、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵 》

李白（唐）

贊美了祖國河山的壯麗美好，表達了詩人送別友人時依依惜別的感情。

課外送別詩——《贈汪倫》、《別董大》、《芙蓉樓送辛漸》

4、《送元二使安西》

王維（唐）

該詩借分手時的勸酒，表達出對友人依依惜別之情。

5、《爬山虎》

葉圣陶

道理：只要我們善于觀察，就會有所發現。

6、《巨人的花園》

王爾德（英國）

道理：和大家一起分享的快樂才是真正的快樂。

7、《去年的樹》

新美南吉（日本）

道理：讓我明白了做人要珍惜友情，信守承諾的道理。

8、《卡羅納》

亞米契斯（意大利）

體會：人與人之間要互相理解，互相關愛。

9、《給予是快樂的》

體會：明白了給予是快樂的道理。

10、《為中華之崛起而讀書》

體會：我們應該樹立遠大的理想，為祖國做貢獻。

11、《烏塔》

體會：明白了在生活中要克服依賴，要有自立精神以及獨立生活的能力。

12、孟浩然《過故人莊》描寫了山村風光，以及朋友的歡聚場面，表現了詩人恬淡閑適的心境和在農村生活的情趣。

十一、單元課文體會

1、第1單元課文（寫景）

體會：我感受到了祖國的自然風光是那么壯觀，美麗。

①被稱為天下奇觀的錢塘江大潮。我喜歡錢塘江大潮的壯觀景象。②世界最深最長的河流峽谷——雅魯藏布大峽谷。③鳥類眾多的鳥的天堂。④絢麗多彩的火燒云。

2、第2單元課文（觀察）

體會：我懂得了只要我們善于觀察，就會有所發現。①嫩綠的爬山虎。②不肯隨遇而安的蟋蟀。③不輕易改變自己想法的魏格納。

3、第3單元課文（寫童話）

體會：我感受到了童話故事神奇，有趣，以及富有想象力。①任性，冷酷無情的巨人。②努力去尋找幸福的青年。美麗善良的智慧女神。③珍惜友情，信守承諾的鳥兒。④笑嘻嘻的小木偶。狡猾的小紅狐。

4、第4單元課文（寫動物）

體會：表達了作者對動物的喜愛與贊美。

①高傲，架子十足的白鵝。②全是海軍上將派頭的白公鵝。③性格古怪，淘氣可愛的貓。④慈愛盡職的母雞。

5、第5單元課文（寫世界遺產）

體會：我們要自覺保護文物古跡和風景名勝。我為我們的祖國有這樣美麗的風景而感到自豪。

①長、高大堅固、氣魄雄偉的長城。②風景優美的頤和園。③規模宏大、類型總眾多、個性鮮明的秦兵馬俑。

6、第6單元課文（人間真情）

體會：我體會到人與人之間要互相關愛，互相幫助。

①默默無聞、無私奉獻、一心為他人著想的鄉親們。②不顧個人安危，急他人所急的李博士；一心為他人著想，無私奉獻的小錢。③失去母親的卡羅納。關④愛弟弟，只求奉獻不求索取的小男孩。

7、第7單元課文（成長的故事）

體會：讓我懂得了如何自立，如何與人相處。

①有著遠大抱負，為中華之崛起而讀書的周恩來。②平易近人，堪稱楷模的葉圣陶。熱③愛生活的烏塔。

8、第8單元課文（科學技術）

體會：我感受到科學技術發展的驚人速度。①呼風喚雨的世紀。②神奇、方便舒適的電腦住宅。③類型眾多的恐龍。

第三篇：四年級上冊蘇教版期末復習資料

知識積累（詞匯句型類）

一、名言積累

1、贊美老師（與1《老師，您好！》相關）: 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。李商隱 隨風潛入夜，潤物細無聲。杜甫 捧著一顆心來，不帶半根草去。陶行知 天才可貴,培養天才的泥土更可貴。魯迅

2、關于思鄉（與2《但愿人長久》相關）

春風又綠江南岸，明月何時照我還。王安石 獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。王維

3、關于志向（與6《徐悲鴻勵志學畫》相關）有志者事竟成。

三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。

無志之人常立志，有志之人立長志。

4、憂國愛民（與練習2相關）：

人生自古誰無死，留取丹心照汗青。文天祥 風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關心。顧憲成 先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。范仲淹 天下興亡，匹夫有責。顧炎武 橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。魯迅

5、讀書（與練習3相關）：

書猶藥也，善讀之可以醫愚。劉 向 我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上一樣。高爾基 書籍是人類進步的階梯。高爾基 讀書破萬卷，下筆如有神。杜甫 問渠哪得清如許，為有源頭活水來。朱熹 讀書百遍，其義自見。

6、美德（與練習3相關）： 世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。雨果 最真誠的慷慨就是贊美。歌德

7、關于勤奮（與16《說勤奮》相關）：

勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。華羅庚 書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。韓 愈

黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。顏真卿 業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。韓愈

8、珍惜時間（與練習5相關）： 哪里有天才，我是把別人喝咖啡的功夫都用在工作上。魯 迅 時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。魯迅 莫等閑，白了少年頭，空悲切。岳飛 一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。一年之計在于春，一日之計在于晨。

拋棄時間的人，時間也拋棄他。莎士比亞 少壯不努力，老大徒傷悲。《長歌行》

9、團結互助（與練習5相關）三個臭皮匠，頂個諸葛亮。

一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。人心齊，泰山移。

10、關于誠信（與第七單元相關）: 言必行，行必果。人無信不立。火心要空，人心要實。

言必信，行必果。君子一言，駟馬難追。黃金失去可再得，名譽失去難挽回。

勿以惡小而為之，勿以善小而不為。生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花。一個人不誠實，就沒有人相信他的話。

11、春

等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。

12、夏

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。

13、秋

湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。

14、冬

千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。

忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。

二、成語積累

描寫老師： 青出于藍 桃李爭妍

后繼有人

十年樹木誨人不倦 循循善誘 潛移默化

嘔心瀝血描寫春天： 鳥語花香 姹紫嫣紅

桃紅柳綠 百花爭艷2

諸葛亮 海涅 伊索

百年樹人

無微不至

草長鶯飛 《論語》

描寫夏天： 驕陽似火 汗流浹背 烈日炎炎 揮汗如雨

爍石流金

描寫秋天： 秋高氣爽 天高云淡

丹桂飄香 碩果累累

一葉知秋

描寫冬天： 鵝毛大雪 冰天雪地 滴水成冰 粉妝玉砌 銀裝素裹

形容聰明： 文思敏捷 聰明過人 一鳴驚人 足智多謀 才華橫溢 形容優秀品質的： 以身許國 碧血丹心 疾惡如仇 大義滅親

敢怒敢言 憂國憂民 橫眉冷對 浩氣長存

形容建筑物： 雕梁畫棟 紅墻黃瓦 金碧輝煌 古色古香 描寫山水景色： 湖光山色 人間天堂 明月清風 桂子飄香

水光接天 相得益彰 江山如畫 魚米之鄉

白練騰空 描寫盤古開天辟地： 混沌不分 昏天黑地 大刀闊斧 開天辟地

變化萬端 頂天立地 與日俱增 改天換地 【×天×地】：花天酒地

鋪天蓋地

驚天動地

冰天雪地

歡天喜地 形容注意力集中： 專心致志 全神貫注 目不轉睛 聚精會神 形容學習刻苦勤奮： 孜孜不倦 手不釋卷 鑿壁借光 懸梁刺股 表現學問淵博：學富五車 滿腹經綸

學貫中西 博古通今 才高八斗 形容人的外貌氣質： 溫文爾雅 文質彬彬、風度翩翩 落落大方 描寫人與人關系： 肝膽相照 開誠相見 同舟共濟 心照不宣

志同道合 親密無間 榮辱與共 唇亡齒寒

表現吉祥美好景象： 春滿人間 欣欣向榮 千帆競發 萬馬奔騰

六畜興旺 五谷豐登 國泰民安 人壽年豐 形容聲勢浩大：千軍萬馬 浩浩蕩蕩

千帆競發

氣壯山河

萬馬奔騰 形容顏色豐富：五彩斑斕 五顏六色 五彩繽紛 萬紫千紅 姹紫嫣紅 形容心情高興： 眉開眼笑 眉飛色舞 喜笑顏開 欣喜若狂

喜上眉梢 手舞足蹈 喜出望外 捧腹大笑 心花怒放

形容時間過得快： 光陰似箭 日月如梭 歲月如流 尺璧寸陰 形容團結合作：同心協力 風雨同舟 同舟共濟 萬眾一心 眾志成誠

形容人多熱鬧：車水馬龍 人山人海 濟濟一堂 水泄不通

人流如潮

萬人空巷 門庭若市 項背相望 摩肩接踵

座無虛席

形容運動會：高手如云 龍爭虎斗 摩拳擦掌 躍躍欲試 手忙腳亂 來源于神話故事： 精衛填海

夸父追日

八仙過海

火眼金睛 來源于歷史故事： 負荊請罪

完璧歸趙

四面楚歌

紙上談兵 來源于寓言故事：

葉公好龍

自相矛盾

亡羊補牢

畫龍點睛 畫蛇添足 狐假虎威

守株待兔

刻舟求劍 坐井觀天

【AABB】：浩浩蕩蕩

形形色色

吞吞吐吐

風風火火

兢兢業業 【AABC】：井井有條

翩翩起舞

源源不斷

息息相關

欣欣向榮 【ABCC】：得意洋洋

小心翼翼

氣勢洶洶

生機勃勃

白發蒼蒼 【千A萬B】： 千家萬戶

千言萬語

千軍萬馬

千山萬水 千秋萬代 【不A不B】： 不聲不響

不屈不撓

不聞不問 不明不白

不干不凈 不知不覺

不倫不類

不三不四

不仁不義

不偏不倚 【無A不B】： 無微不至

無堅不摧

無惡不作

無孔不入

無奇不有

【自A自B】 自由自在 自作自受 自言自語 自高自大 自吹自擂

自暴自棄 自給自足 自覺自愿 自生自滅 自怨自艾 【刀槍箭斧】 筆墨紙硯

鍋碗瓢盆

琴棋書畫

江海湖泊

風雨雷電

詩詞歌賦 花鳥蟲魚 柴米油鹽 詩詞歌賦 亭臺樓閣

反義詞成語： 爭先恐后 驚天動地 聲東擊西 轉危為安 積少成多 七上八下 三長兩短 九死一生 深入淺出 大驚小怪近義詞成語： 見多識廣 左顧右盼 粉身碎骨 狂風暴雨 千辛萬苦眼疾手快 七拼八湊 胡言亂語 改朝換代 道聽途說 三字成語： 耳邊風 莫須有 馬后炮 破天荒 一溜煙 一窩蜂 眼中釘

五字成語： 恨鐵不成鋼 物以稀為貴 人生地不熟 欲速則不達 小巫見大巫 六字成語： 九牛二虎之力

三寸不爛之舌

井水不犯河水 有眼不識泰山

不費吹灰之力 牛頭不對馬嘴

百思不得其解 天無絕人之路 七字成語： 功夫不負有心人

一失足成千古恨

三句話不離本行

上梁不正下梁歪

心有余而力不足

小不忍則亂大謀

三、詞語積累

ABB式的疊詞： 金燦燦 黃澄澄 綠油油 紅通通 白茫茫 急匆匆 ABAB式的疊詞： 研究研究 觀察觀察

討論討論 商量商量 收拾收拾 表示“看”的意思的詞語： 注視 凝視 仰望 俯視 環顧 掃視 瀏覽 端詳 眺望 瞻仰 左顧右盼 察言觀色

一覽無余

東張西望 表示“想”的意思的詞語： 思考

考慮

推敲

斟酌

思念

想念

懷念

惦記 冥思苦想

深思熟慮

胡思亂想

異想天開 表示“說”的意思的詞語： 滔滔不絕

談笑風生

高談闊論

對答如流

夸夸其談 花言巧語

口若懸河

繪聲繪色

妙語連珠 出口成章 第二單元

雕梁畫棟

永垂不朽

花團錦簇

姹紫嫣紅 五彩繽紛 翩翩起舞 勇往直前 水泄不通 震驚中外

有眼不識泰山 功夫不負有心人 第三單元

晶瑩剔透

清澈見底

晝夜不息

蔚為壯觀 高低錯落

林深葉茂 詩情畫意

憨態可掬 若無其事

異獸珍禽

古木參天

悠然自得 默默無言

遼闊無垠 成千上萬

成群結隊

滿載而歸

五彩斑斕 第四單元

開天辟地

精疲力竭 縱橫交錯

三山五岳 光芒萬丈

小心翼翼 煙火裊裊 大發雷霆 不遠萬里 懸崖絕壁 烈日暴雨

完好無損 第五單元

滾瓜爛熟

名列前茅 急起直追 遠渡重洋

有所作為 古今中外 毫不氣餒

隱隱約約 曉行夜宿 若有所悟 饑餐渴飲 源源不斷 長年累月 乘風破浪

蓬頭垢面

起死回生

不治而愈

不知不覺 萬水千山 息息相關 豐富多彩 無所不有

親朋好友 足不出戶 第六單元

神氣十足

不由自主

伏案寫作

知恩圖報

千恩萬謝

潔白如雪 恩將仇報 見利忘義 背信棄義

浩浩蕩蕩 波濤洶涌

突發其想 第七單元

千姿百態

情不自禁 瓊枝玉樹 銀松雪柳

萬紫千紅 欣欣向榮 開卷有益 抑揚頓挫

四、多音字組詞

禁 jīn（情不自禁）jìn（禁止）埋 mái（埋伏）mán（埋怨）露 lù（暴露）l?u（泄露）卷 juǎn（卷尺）juàn（開卷有益）分 fēn（分別）fan（分外）散 sǎn(松散)sàn(分散)應 yīng(應該)yìng(答應)蔓 màn（蔓延）wàn（垂蔓）

朝 zhāo（朝陽）cháo（朝鮮）磨 m?（磨刀）m?（石磨）處 chǔ(處理)chù(遠處)似 shì（似的）sì（似乎）強 qiáng（強大）qiǎng（勉強）行 háng(銀行)xíng(飛行)模 m?（模糊、模仿）mú（模樣）盡 jǐn（盡管）jìn（盡頭）擔 dān（擔心）dàn（擔子）籠 l?ng（籠子）lǒng（籠罩）

扎 zhā（扎根）

zhá（掙扎）

zā（包扎）參 cān（參加）

shēn(人參)

cēn（參差不齊）蒙 mēng（蒙騙）

m?ng（啟蒙）

měng（蒙古）載 zǎi（記載、三年五載）

zài（裝載、滿載而歸）

差 chā（差別）

chà（差不多）

chāi（出差）

cī（參差不齊）累 lai（果實累累、累贅）lěi（拖累、罪行累累、長年累月）lai（勞累）

五、句型類

把句子改成反問句： 1.我們不會忘記黨的恩情。2.人類需要勇于實踐的人。3.這個故事使我感動得流淚。4.可愛的小女孩是我的好朋友。7.這個真實的故事使我深受感動。把句子該為“把”字句： 1.哨棒被武松趕緊丟在一邊。

2.每天，教室被同學們打掃得干干凈凈。3.小華拿走了數學課本。4.藺相如擊敗了秦王。把句子該為“被”字句： 1.諸葛亮借來了十萬支箭。

2.武松終于把那只兇猛的大蟲打死了。3.他很快就把從破船上搬下來的食物吃光了。4.劉胡蘭的動人事跡深深感動我們。5.森林爺爺戰勝了妖魔。按要求寫句子： 1.厚厚的松脂在陽光下發出金色的光彩。（縮句）2.同學們回答問題。（擴句）

3.錢在孤島上又有什么用呢？（改為陳述句）改變詞序，意思保持不變： 出金華城大約５公里到羅甸。雨從早到晚嘩嘩嘩嘩地下個不停。那些來南京的客人都很熱情。這幾道題你全沒有做對。把反問句改成陳述句：

我們哪里有近道，還不和你們是一條道？ 毒刑拷打算得了什么？死亡也無法叫我開口。都是你自己找的，我怎么幫得了你的忙？ 把下列兩句話合成一句話

(1)、我請馬老師。馬老師講故事。(2)、漁夫叫桑娜。桑娜去抱西蒙的孩子。(3)、老板娘叫我。我收拾一條魚。(4)、同學們選舉他。他當少先隊員代表。(5)、媽媽買補品。補品送給奶奶。讀下面的句子，看看是用什么方法修飾的：

飛機排成人字形，像銀燕一樣飛過天空。

（井岡山是中國革命的搖籃。

（）高粱漲紅了臉，稻子笑彎了腰。

（）

他是那么平凡，那么樸素，那么純真，那么謙虛。茉莉花開，香飄萬里。

（）

（））

第四篇：四年級上冊科學期末復習資料

四年級上冊科學期末復習資料

一、填空：

1、與一年前相比，我們身體的身高和體重等都有所增加，但我們的指紋、血型、DNA都不會發生改變，另外頭部相貌變化不明顯。

2、預測并不是隨意想象，科學合理的預測對我們的科學研究具有極大的指導作用。

3、在描述一個物體的位置時，需要選定另外一個物體作參照物。如果選定的參照物不同，那么對同一個物體的位置描述結果有可能不相同。

“在”字后面的事物就是參照物。如：升旗臺在校門的對面，“在”字后面是“校門”，那么“校門”就是參照物。

4、要準確描述物體的位置，弄清楚方向是很重要的。面向東方（早晨太陽升起的地方）站立時，前面是東，后面是西，左面是北，右面是南。

5、根據滑輪的特點和作用，可以分為定滑輪、動滑輪、滑輪組三類。定滑輪的支架是固定不動的。定滑輪不能省力，但是可以改變力的方向，使工作更加便利。動滑輪連同支架是可以移動的，動滑輪可以省力，但不能改變力的方向。滑輪組綜合了定滑輪和動滑輪的優點，它既可以省力，又可以改變力的方向。

6、物體影子的變化是由地球自轉造成太陽位置變化形成的。早晨太陽從東方升起，物體影子指向西方，影長較長，此時溫度低；傍晚太陽在西方落下，物體影子指向東方，影長較長，此時溫度低；正午，物體的影子指向正北方，此時影長最短，溫度為一天中最高。上午影子由長變短，溫度由低升高，下午影子由短變長，溫度由高降低。

7、每一種動物都有自己的生活習性，所有的動物都必須生活在一個它適應的環境中，不同生活習性的動物生活的環境也不同。雖然不同的動物的“家”各不相同，但都具有隱蔽性的特點

8、螞蟻的身體分為頭、胸、腹三部分，頭上有一對觸角，胸部有三對足。螞蟻是用觸角進行交流的。它們力氣很大，是名副其實的大力士，喜歡吃甜食，不會游泳。

9、蝗蟲、蝴蝶、蜻蜓、蟋蟀、蚊子、蒼蠅都和螞蟻的特點相似，它們都屬于昆蟲。昆蟲的共同特征是：身體分頭、胸、腹三部分，頭上有一對觸角，胸部有三對足。具有這些特征的動物就是昆蟲。蜘蛛、蜈蚣不是昆蟲。

10、空氣的溫度就是我們常說的氣溫，常常用攝氏度（℃）表示。

11、氣象站測量氣溫，是在百葉箱里進行的。百葉箱一般安放在草坪上，箱內溫度計的水銀泡距離地面1.5米。測量氣溫要選擇通風、背陰、離地1.5米高的地方。

12、風吹來的方向叫風向，風從什么方向吹來就叫什么風，如從北方吹來就叫北風。如果旗幟飄向西南方，那么當時的風向是東北風。

13、風的大小用風力表示，風力有十三個等級，零級最小（無風），十二級最大。為了準確測量風的方向和大小，氣象臺是用風向標和風力計來測量的。

14、空氣的流動就形成了風，自然界的風是太陽使空氣流動形成起來的。龍卷風和臺風是自然界中破壞性極強的風。

15、云狀和云量是云的觀測的重要內容。根據外形特征，云可分成層狀云、積狀云和波狀云。

16、把整個天空劃分為十等分，估計一下天空中所有云能占幾份（十分之幾）就是幾個云量。當云量小于1時，是晴天；云量為1～3時，是少云；云量為4～7時，是多云；云量為8～10時，是陰天。

17、氣象站是用雨量器來測量降雨量的。降雨量以毫米（mm）為單位。根據降雨量的多少可以把雨分為小雨、中雨、大雨和暴雨。

18、測量氣溫、觀測風向和風力、觀測云等是氣象工作人員觀測天氣的重要內容，也是氣象臺天氣預報的有力依據。

19、天氣與人們的生產生活有密切的關系。惡劣天氣會影響工農業生產、交通，甚至引發自然災害。我們可以通過看電視、聽廣播、看報紙、電話查詢、上網查詢等途徑知道天氣預報。

20、觀察動物的表現和一些自然現象也可以幫助我們預測天氣。如下雨前燕子低飛，螞蟻搬家，有的地面和墻面返潮。

21、很多高科技設備的問世，提高了氣象預報的準確性。如氣象雷達能探測暴風、雷雨和臺風；激光測云儀能測定云的高度；氣象衛星可以傳遞云圖；計算機可以分析氣象數據，報告天氣變化情況。

22、運動前后的感覺不同，說明我們的身體發生了變化。

運動前，呼吸平緩、勻速，心跳正常；運動后，身體發熱，呼吸急促、加快，心跳加速，汗液增多，感覺疲勞。

23、人的呼吸是一個連貫的過程，需要許多器官共同配合來完成。人的呼吸系統是由呼吸道和肺兩大部分組成。呼吸道由鼻、咽、喉、氣管、支氣管及其分支組成。呼吸系統負責將含氧較多的新鮮空氣送入肺中，將二氧化碳和人體不需要的氣體排出體外。

24、每個人的呼吸次數與每個人的肺活量有關。肺活量是指一個人吸足一口氣后盡力呼出的氣體總量。10歲少年正常情況下，每分鐘呼吸次數應在25次以下。

25、人的血液循環系統是由心臟和血管兩大部分組成的。通常心臟是有規律地收縮舒張，心臟每收縮舒張一次，我們就感覺到心跳一次。在每次心跳的過程中，靜脈血管中的血液流入心臟，心臟的血液流入動脈血管。

26、心臟不停的跳動，推動血液流進血管，引起血管搏動，于是我們就感覺到了脈搏跳動。人體的手腕部、頸部和腹股溝等處比較容易摸到脈搏。無論是靜止或運動，每個人的脈搏和心跳數是一致的。

27、人的學習、運動等一切活動都離不開大腦。校園里的各種運動和游戲，既能鍛煉身體，培養興趣愛好，又是大腦保健的一種重要方法。

28、適量運動時，大腦皮層中的運動中樞興奮，可使支配學習的思維中樞得到積極的休息，這樣，再學習時，效果會更好。

29、適量運動后我們繼續學習頭腦感到清醒；長時間學習不運動我們會感到頭昏腦脹。我們在課間開展運動和游戲時要注意文明、健康和安全。

30、一般來說，化雪時的氣溫會比下雪時的氣溫低，這是因為化雪時，雪會吸收地表空氣中大量的熱。一般來說，能被陽光照射到的地方的雪比背光處的雪先融化完。實際生活中，人們為了使積雪盡快融化，常常采用在積雪上撒鹽的方法。

二、觀察與實驗：

1、你在校園里觀察了許多小動物的家，把你觀察的情況記錄在表中。

動物名稱

“家”的地點

“家”的環境和特點

蜘蛛

墻壁的墻角處

比較高，在角落里

螞蟻

在土里

比較干燥、隱蔽

金魚

在水里

有水，有水草

蝸牛

在石塊下面

比較潮濕、陰暗

2、我們的學校有各種不同的樹木，請根據你的調查與發現，給你觀察的樹做一個“身份證”。

樹名：香樟樹

樹干粗：30厘米

樹齡：大約6年

樹高：大約8米

葉形：橢圓狀卵形

用途：驅蟲，防止煙塵

樹名：廣玉蘭

樹干粗：20厘米

樹齡：大約6年

樹高：大約5米

葉形：橢圓形

用途：綠化環境，凈化空氣

3、運動時，我們的心跳加快，脈搏也會加快，心跳和脈搏之間有什么聯系，做下面實驗進行研究：

（1）、用聽診器和摸脈搏的方法同時測量過一分鐘心跳和脈搏，發現一分鐘心跳次數和脈搏跳動次數是一樣的。

（2）、我猜可能是因為心跳和脈搏跳動是一致的。

（3）、為了研究這個問題，我們做了模擬實驗：將一根橡皮管套在橡皮球上，橡皮球就像心臟，軟管就像血管。有節奏地擠壓橡皮球，手摸軟管，我感覺到軟管也在有節奏地跳動。

（4）、通過以上模擬實驗，我發現心跳和脈搏的關系是心跳和脈搏跳動是一致的。

三、看圖填空：

四、實踐與研究：

1、尋訪校園里的動植物時，我們要做到哪些？

答：不被動植物傷害到自己，自己也不要傷害到動植物，我們要關注和愛護動植物，保護觀察地的環境，做一個負責任、有愛心的觀察者。

2、在校園里尋訪動植物時怎樣注意安全？

答：如防止摔跤、預防蚊蟲咬傷以及被其他蟲咬傷、不要把手伸進不了解的洞穴、防止被蛇、蝎子等動物所傷等。如果遇到上述情況，一定要馬上報告老師。

3、樹的作用有哪些？

答：1.美化環境，2.吸收二氧化碳并釋放氧氣，3.建筑材料，4.防風固沙，5.涵養水源和保持水土。

4、自然界的雨是怎樣形成的？

答：在太陽的照射下，海洋、陸地以及陸地上的植被會蒸發大量的水蒸氣，這些水蒸氣在上升到高空時遇冷就凝結成小水珠，小水珠互相碰撞融合形成比較大的水滴，在地球引力的作用下就掉下來形成降雨。

5、你知道的天氣諺語有哪些？

答：早起浮云走，中午曬死狗。

早怕南云漫，晚怕北云翻。日出紅云升，勸君莫遠行；日落紅云升，來日是晴天。烏云接日高，有雨在明朝；烏云接日低，有雨在夜里。天上鉤鉤云，地上雨淋淋。天上棉絮云，地上有雨淋。

天上魚鱗云，不雨也風癲。黑云是風頭，白云是雨兆。

6、你知道雨的大小是如何區分的？

答：小雨：雨量清晰可見，地面全濕，無積水或積水形成很慢。中雨：雨滴連續成線，雨滴四濺，可聞雨聲，地面形成積水。大雨：雨滴模糊成片，雨聲激烈，地面很快形成積水。

暴雨：雨如傾盆，雨聲猛烈，積水特快，下水道往往來不及排水。

7、人時刻要呼吸，呼吸系統的保健是很重要的，預防呼吸系統疾病（如：流感、肺炎）應注意做好哪幾點？

答：①經常開窗通風；②鍛煉后注意保暖；③不隨地吐痰；④多運動；⑤隔離嚴重傳染性疾病患者。

8、夏天的海邊多刮什么風？形成原因是什么？冬天呢？

答：夏天多刮東南風，因為當夏天時，吸收同樣的熱量，陸地的溫度比海洋的溫度要高，陸地熱空氣上升，海洋的冷空氣補充過來，風就由海洋吹向陸地。冬天多刮西北風，因為在冬天時，放出同樣多的熱量，陸地降溫比海洋快，海洋的熱空氣上升，陸地上的冷空氣補充過來，風由陸地吹向海洋。

四年級上冊科學期末復習資料

一、填空：

1、與一年前相比，我們身體的身高和體重等都有所增加，但我們的指紋、血型、DNA都不會發生改變，另外頭部相貌變化不明顯。

2、預測并不是隨意想象，科學合理的預測對我們的科學研究具有極大的指導作用。

3、在描述一個物體的位置時，需要選定另外一個物體作參照物。如果選定的參照物不同，那么對同一個物體的位置描述結果有可能不相同。

“在”字后面的事物就是參照物。如：升旗臺在校門的對面，“在”字后面是“校門”，那么“校門”就是參照物。

4、要準確描述物體的位置，弄清楚方向是很重要的。面向東方（早晨太陽升起的地方）站立時，前面是東，后面是西，左面是北，右面是南。

5、根據滑輪的特點和作用，可以分為定滑輪、動滑輪、滑輪組三類。定滑輪的支架是固定不動的。定滑輪不能省力，但是可以改變力的方向，使工作更加便利。動滑輪連同支架是可以移動的，動滑輪可以省力，但不能改變力的方向。滑輪組綜合了定滑輪和動滑輪的優點，它既可以省力，又可以改變力的方向。

6、物體影子的變化是由地球自轉造成太陽位置變化形成的。早晨太陽從東方升起，物體影子指向西方，影長較長，此時溫度低；傍晚太陽在西方落下，物體影子指向東方，影長較長，此時溫度低；正午，物體的影子指向正北方，此時影長最短，溫度為一天中最高。上午影子由長變短，溫度由低升高，下午影子由短變長，溫度由高降低。

7、每一種動物都有自己的生活習性，所有的動物都必須生活在一個它適應的環境中，不同生活習性的動物生活的環境也不同。雖然不同的動物的“家”各不相同，但都具有隱蔽性的特點

8、螞蟻的身體分為頭、胸、腹三部分，頭上有一對觸角，胸部有三對足。螞蟻是用觸角進行交流的。它們力氣很大，是名副其實的大力士，喜歡吃甜食，不會游泳。

9、蝗蟲、蝴蝶、蜻蜓、蟋蟀、蚊子、蒼蠅都和螞蟻的特點相似，它們都屬于昆蟲。昆蟲的共同特征是：身體分頭、胸、腹三部分，頭上有一對觸角，胸部有三對足。具有這些特征的動物就是昆蟲。蜘蛛、蜈蚣不是昆蟲。

10、空氣的溫度就是我們常說的氣溫，常常用攝氏度（℃）表示。

11、氣象站測量氣溫，是在百葉箱里進行的。百葉箱一般安放在草坪上，箱內溫度計的水銀泡距離地面1.5米。測量氣溫要選擇通風、背陰、離地1.5米高的地方。

12、風吹來的方向叫風向，風從什么方向吹來就叫什么風，如從北方吹來就叫北風。如果旗幟飄向西南方，那么當時的風向是東北風。

13、風的大小用風力表示，風力有十三個等級，零級最小（無風），十二級最大。為了準確測量風的方向和大小，氣象臺是用風向標和風力計來測量的。

14、空氣的流動就形成了風，自然界的風是太陽使空氣流動形成起來的。龍卷風和臺風是自然界中破壞性極強的風。

15、云狀和云量是云的觀測的重要內容。根據外形特征，云可分成層狀云、積狀云和波狀云。

16、把整個天空劃分為十等分，估計一下天空中所有云能占幾份（十分之幾）就是幾個云量。當云量小于1時，是晴天；云量為1～3時，是少云；云量為4～7時，是多云；云量為8～10時，是陰天。

17、氣象站是用雨量器來測量降雨量的。降雨量以毫米（mm）為單位。根據降雨量的多少可以把雨分為小雨、中雨、大雨和暴雨。

18、測量氣溫、觀測風向和風力、觀測云等是氣象工作人員觀測天氣的重要內容，也是氣象臺天氣預報的有力依據。

19、天氣與人們的生產生活有密切的關系。惡劣天氣會影響工農業生產、交通，甚至引發自然災害。我們可以通過看電視、聽廣播、看報紙、電話查詢、上網查詢等途徑知道天氣預報。

20、觀察動物的表現和一些自然現象也可以幫助我們預測天氣。如下雨前燕子低飛，螞蟻搬家，有的地面和墻面返潮。

21、很多高科技設備的問世，提高了氣象預報的準確性。如氣象雷達能探測暴風、雷雨和臺風；激光測云儀能測定云的高度；氣象衛星可以傳遞云圖；計算機可以分析氣象數據，報告天氣變化情況。

22、運動前后的感覺不同，說明我們的身體發生了變化。

運動前，呼吸平緩、勻速，心跳正常；運動后，身體發熱，呼吸急促、加快，心跳加速，汗液增多，感覺疲勞。

23、人的呼吸是一個連貫的過程，需要許多器官共同配合來完成。人的呼吸系統是由呼吸道和肺兩大部分組成。呼吸道由鼻、咽、喉、氣管、支氣管及其分支組成。呼吸系統負責將含氧較多的新鮮空氣送入肺中，將二氧化碳和人體不需要的氣體排出體外。

24、每個人的呼吸次數與每個人的肺活量有關。肺活量是指一個人吸足一口氣后盡力呼出的氣體總量。10歲少年正常情況下，每分鐘呼吸次數應在25次以下。

25、人的血液循環系統是由心臟和血管兩大部分組成的。通常心臟是有規律地收縮舒張，心臟每收縮舒張一次，我們就感覺到心跳一次。在每次心跳的過程中，靜脈血管中的血液流入心臟，心臟的血液流入動脈血管。

26、心臟不停的跳動，推動血液流進血管，引起血管搏動，于是我們就感覺到了脈搏跳動。人體的手腕部、頸部和腹股溝等處比較容易摸到脈搏。無論是靜止或運動，每個人的脈搏和心跳數是一致的。

27、人的學習、運動等一切活動都離不開大腦。校園里的各種運動和游戲，既能鍛煉身體，培養興趣愛好，又是大腦保健的一種重要方法。

28、適量運動時，大腦皮層中的運動中樞興奮，可使支配學習的思維中樞得到積極的休息，這樣，再學習時，效果會更好。

29、適量運動后我們繼續學習頭腦感到清醒；長時間學習不運動我們會感到頭昏腦脹。我們在課間開展運動和游戲時要注意文明、健康和安全。

30、一般來說，化雪時的氣溫會比下雪時的氣溫低，這是因為化雪時，雪會吸收地表空氣中大量的熱。一般來說，能被陽光照射到的地方的雪比背光處的雪先融化完。實際生活中，人們為了使積雪盡快融化，常常采用在積雪上撒鹽的方法。

二、觀察與實驗：

1、你在校園里觀察了許多小動物的家，把你觀察的情況記錄在表中。

動物名稱

“家”的地點

“家”的環境和特點

蜘蛛

墻壁的墻角處

比較高，在角落里

螞蟻

在土里

比較干燥、隱蔽

金魚

在水里

有水，有水草

蝸牛

在石塊下面

比較潮濕、陰暗

2、我們的學校有各種不同的樹木，請根據你的調查與發現，給你觀察的樹做一個“身份證”。

樹名：香樟樹

樹干粗：30厘米

樹齡：大約6年

樹高：大約8米

葉形：橢圓狀卵形

用途：驅蟲，防止煙塵

樹名：廣玉蘭

樹干粗：20厘米

樹齡：大約6年

樹高：大約5米

葉形：橢圓形

用途：綠化環境，凈化空氣

3、運動時，我們的心跳加快，脈搏也會加快，心跳和脈搏之間有什么聯系，做下面實驗進行研究：

（1）、用聽診器和摸脈搏的方法同時測量過一分鐘心跳和脈搏，發現一分鐘心跳次數和脈搏跳動次數是一樣的。

（2）、我猜可能是因為心跳和脈搏跳動是一致的。

（3）、為了研究這個問題，我們做了模擬實驗：將一根橡皮管套在橡皮球上，橡皮球就像心臟，軟管就像血管。有節奏地擠壓橡皮球，手摸軟管，我感覺到軟管也在有節奏地跳動。

（4）、通過以上模擬實驗，我發現心跳和脈搏的關系是心跳和脈搏跳動是一致的。

三、看圖填空：

四、實踐與研究：

1、尋訪校園里的動植物時，我們要做到哪些？

答：不被動植物傷害到自己，自己也不要傷害到動植物，我們要關注和愛護動植物，保護觀察地的環境，做一個負責任、有愛心的觀察者。

2、在校園里尋訪動植物時怎樣注意安全？

答：如防止摔跤、預防蚊蟲咬傷以及被其他蟲咬傷、不要把手伸進不了解的洞穴、防止被蛇、蝎子等動物所傷等。如果遇到上述情況，一定要馬上報告老師。

3、樹的作用有哪些？

答：1.美化環境，2.吸收二氧化碳并釋放氧氣，3.建筑材料，4.防風固沙，5.涵養水源和保持水土。

4、自然界的雨是怎樣形成的？

答：在太陽的照射下，海洋、陸地以及陸地上的植被會蒸發大量的水蒸氣，這些水蒸氣在上升到高空時遇冷就凝結成小水珠，小水珠互相碰撞融合形成比較大的水滴，在地球引力的作用下就掉下來形成降雨。

5、你知道的天氣諺語有哪些？

答：早起浮云走，中午曬死狗。

早怕南云漫，晚怕北云翻。日出紅云升，勸君莫遠行；日落紅云升，來日是晴天。烏云接日高，有雨在明朝；烏云接日低，有雨在夜里。天上鉤鉤云，地上雨淋淋。天上棉絮云，地上有雨淋。

天上魚鱗云，不雨也風癲。黑云是風頭，白云是雨兆。

6、你知道雨的大小是如何區分的？

答：小雨：雨量清晰可見，地面全濕，無積水或積水形成很慢。中雨：雨滴連續成線，雨滴四濺，可聞雨聲，地面形成積水。大雨：雨滴模糊成片，雨聲激烈，地面很快形成積水。

暴雨：雨如傾盆，雨聲猛烈，積水特快，下水道往往來不及排水。

7、人時刻要呼吸，呼吸系統的保健是很重要的，預防呼吸系統疾病（如：流感、肺炎）應注意做好哪幾點？

答：①經常開窗通風；②鍛煉后注意保暖；③不隨地吐痰；④多運動；⑤隔離嚴重傳染性疾病患者。

8、夏天的海邊多刮什么風？形成原因是什么？冬天呢？

答：夏天多刮東南風，因為當夏天時，吸收同樣的熱量，陸地的溫度比海洋的溫度要高，陸地熱空氣上升，海洋的冷空氣補充過來，風就由海洋吹向陸地。冬天多刮西北風，因為在冬天時，放出同樣多的熱量，陸地降溫比海洋快，海洋的熱空氣上升，陸地上的冷空氣補充過來，風由陸地吹向海洋。

第五篇：四年級上冊語文期末復習資料

四年級上冊語文期末復習資料

篇一：人教版四年級語文上冊期末復習資料歸類 全

四年級上冊語文復習歸類資料

四年級上冊看拼音寫詞練習

第一單元

kuān ku?b? wùlǒnɡ zhào fai t?nɡbēn t?nɡɡuī lǜ

(寬闊)（薄 霧）（籠罩）（沸

騰）（奔

騰）（規 律）

yī jiùhuī fùmàn tiān juǎn dìru? yǐn ru? xiàn(依 舊)（恢 復）(漫

天卷地)(若 隱

若

現)ánɡ sh?u dōnɡ wànɡfēnɡ pínɡ lànɡ jìnɡ

shuǐ tiān xiānɡ jiē

(昂

首東

望)(風平浪

靜)（水

天相 接）

h?nɡ ɡuàn jiānɡ miànqí

t?u bìnɡ

jìnbái mánɡ mánɡ

(橫貫江面)（齊

頭并 進）（白

茫茫）

shù shāojìnɡ jìfanɡ xìzhào yàocàn lànzhú ɡān（樹

梢）（靜 寂）(縫

隙)(照耀)（燦

爛）（竹 竿）

第二單元

jūn yúnch?nɡ

di?yě

bǐnɡh? jìk?ng xì

(均

勻)（重 疊）（葉

柄）（痕 跡）(空

隙)chù

jiǎozhú jiànxiū

xiǎnɡ

zhù zháiyǐn bì

(觸 角)（逐

漸）（休想）（住

宅）（隱

蔽）

shan zh?nɡyǐn cánɡxuǎn z?zhù

zhǐd?nɡ xu?(慎重)（隱

藏（選

擇）（住

址）（洞

穴）

r?u ru?sōu suǒqīnɡ xi?pínɡ tǎnkuān chǎnɡ

(柔 弱)（搜 索）（傾

斜）（平

坦）（寬敞）

Yǐn r?n zhù yìháo bù

kě xīsuí

yù

?r ānbā

tǔ

(引 人

注

意)（毫不

可 惜）（隨

遇

而

安）（扒 土）

第三單元

yánɡ

yìyǔn xǔ w?i qiánɡ l?nɡ dōnɡ ɡū

dú

(洋 溢)（允許）（圍 墻）（隆 冬）（孤 獨）

xùn chìfù

ɡàinínɡ shì

lěnɡ kùyú kuài chāi chú

（訓

斥）（覆 蓋）（凝視）（冷

酷）（愉 快）（拆

除）

shanɡ xià

fá

mùɡào shì páihuǒ lā lām?i y?u dēnɡ

(剩下)（伐

木）（告 示

牌）（火

辣 辣）（煤

油

燈）

xiān huā shanɡ kāilǜ shù ch?nɡ yīnxiān ɡuǒ piāo xiānɡ

（鮮

花盛開）（綠

樹

成陰）（鮮

果

飄香）

kuánɡ fēnɡ dà zu?xuě

huā

fēi wǔcǎo cuì huā kāi(狂風

大 作)（雪花飛

舞）（草

翠

花

開）

第四單元

ɡāo àozhanɡ zh?nɡ

īnɡ jùzī wai tǎnɡ ru?shì h?u(高 傲)（鄭 重）（京 劇）（滋 味）（倘

若）（侍 候）

pí qìz? bai línɡ jìnjú

cù

bù

ānháo bù xiānɡ rànɡ

(脾 氣)（責 備）（鄰近）（局 促

不

安）（毫 不

相讓）yí rì sān cān cōnɡ r?nɡ bǔ

p? yánɡ chánɡ ?r qù

(一 日

三 餐)（從

容不

迫）（揚 長而

去）

kōnɡ kōnɡ rú yě ɡ?nɡ yǎnɡ

bù zhōu bù shanɡ qí fán（空空 如 也）（供養不

周）（不

勝

其 煩）jià zi shí zú xìnɡ ɡ? ran pínɡ tān wánjìn zhí

（架 子 十

足）（性

格）（任憑）（貪 玩）（盡 職）ɡǎo zhǐm?i huādiē dǎokāi pìbǐnɡ xī nīnɡ shì

(稿

紙)（梅 花）（跌

倒）（開

辟）（屏息 凝視）

biàn huà duō duānzhī zh? huā lu?(變

化

多

端)（枝

折

花

落）

第五單元

pán xuán ch?nɡ zhuān ch?nɡ qiánɡtún bīnɡ

bǎo lěi(盤旋)（城 磚）（城 墻）（屯

兵）（堡

壘）

dǎ zhànɡhū yìnɡ jiān bǎnɡnínɡ ji?zhì huì

(打仗)（呼

應）（肩膀）（凝結）（智

慧）

qì p? xi?nɡ wěizhù zi jiàn zhùɡōnɡ diàn cōnɡ yù

（氣 魄

雄偉）（柱 子）（建筑）（宮殿）（蔥 郁）

yǎn yìnɡ

zhū h?nɡ

dī àndiāo kashī zi chánɡ lánɡ

(掩

映)（朱紅）（堤 岸）（雕 刻）（獅 子）（長

廊）

jīn bì huī huánɡsh?n qīnɡ qì shuǎnɡ

yǐn yǐn yuē yuē

（金

碧

輝

煌）（神清氣

爽）（隱

隱

約 約）

zī tài bù

yī

fú xiānɡ ɡ?(姿

態

不

一)（佛

香閣）

第六單元

jiàn ɡ?lǎn du?sú

yǔpínɡh?nɡ

lián ji?ɡuì shù

(間

隔)（懶

惰）（俗

語）（平衡）（聯

結）（桂

樹）

kuà yuahǎi xiácānɡ báih?nɡ rùn yí zhí

xìnɡ yùn（跨

越）（海 峽）（蒼

白）（紅潤）（移 植）(幸

運)tái wānxí

jī

qī dàikōnɡ kuànɡ

qīnɡ

bō

yànɡ

yànɡ

（臺

灣）（襲

擊）（期

待）（空曠）（清

波漾漾）

zàn tínɡ shān h?nɡ bào fālǐ

suǒ dānɡ rán(暫停)（山洪

暴

發）

(理

所

當

然)pínɡ ān wú

shìɡǔ r?u t?nɡ bāoxùe mài qīn qínɡ

(平安

無

事)（骨

肉

同

胞）（血脈

親

情）

tū

rú

qí

lái tán h? r?nɡ yì

（突 如

其來）（談 何

容

易）

第七單元

b? fùm? fàn xún jǐnɡchǎo rǎnɡ

ch?nɡ chǔ

bào fù

(伯 父)（模范）（巡

警）（吵

嚷）（懲 處）（抱

負）

xiōnɡ huáiha cǎi tuī jiànyǎn lián shān diào(胸 懷)（喝

彩）（推薦）（眼

簾）（刪掉）

ɡuī fànzào rar?nɡ qiàhuánɡ hūnka tīnɡ

(規

范)（燥 熱）（融洽）（黃 昏）（客

廳）

dì ɡu? zhǔ

yì dēnɡ h?nɡ jiǔ

lǜ ra nào fēi fán(帝

國

主

義)（燈紅酒

綠）（熱

鬧

非

凡）fēnɡ h? rì lì yào wǔ yánɡ wēi d? yì yánɡ yánɡ

(風

和 日 麗)（耀

武

揚

威）

（得

意

洋洋）Zhan xīnɡ zhōnɡ

huá

(振興中 華)第八單元

ɡǎi ɡuānch?nɡ dùjì tuōlián xì

kǒnɡ l?nɡ

yī lài（改

觀）（程度）（寄 托）（聯 系）（恐 龍）（依賴）

huàn xiǎnɡ

xiōnɡ měnɡɡē

zimiáo huìzh? xu? jiā

(幻想)（兇 猛）（鴿 子）（描繪）(哲

學家)mǐn ji?yuán zǐ h?xínɡ tài ɡa yì

qīnɡ yínɡ

d?nɡ chá

(敏

捷)（原

子

核）（形態

各 異）（輕盈）（洞

察）

hū fēnɡ huàn yǔ ɡuī ɡēn dào dǐ yīn ta wǎnɡ

（呼

風喚

雨）（歸

根

到

底）

（因

特 網）

xīn xǐ ru? kuánɡchū

hū

yì liàon?nɡ ɡēnɡ sha huì

(欣

喜

若狂)（出

乎

意

料）（農

耕社

會）

t?nɡ

yún jià

wù

ch?nɡ k?nɡ diàn huà

（騰

云

駕

霧）（程控電話）

四年級上冊知識要點復習資料

多音字

háo（號叫）kōng(天空）m?（模型）kān(看守)ju?(角色)號空模看

角

hào（號召）k?ng(空隙)mú（模樣）kàn(看見)jiǎo(直角)dāng(當時)wǜ(可惡)zh?(折斷)gōng(供應)shǔ（數不清）

當惡

折

供

數

dàng(上當)a(兇惡)sh?(枝折花落)g?ng(供給 shù（數學）

f?ng（縫衣服）mēn(悶人）zhōng(中國)jīn(情不自禁)báo（薄薄）

縫

悶中 禁 薄

fang（縫隙）man（悶熱

zh?ng(中彩)jìn(禁止)b?（薄霧）

níng(寧愿)xīng(興旺)cháo(朝代)zh?ng(重要)jiāng(將要)寧

興朝 重

將

nìng(寧可)xìng(高興)zhōo(朝陽)ch?ng(重復)jiàng(大將)h?(和平)chan（稱桿）

la(快樂)sàn(散開)和hu?(和藥)稱樂散

ha(和詩)chēng（稱贊）yua(音樂)sǎn(散文)hu?(和面)gān（干杯）yīng(應該)hǎo（好人）

diào(調查)ha(喝彩)chǔ（處罰）干 應

好調

喝處

gàn（干活）yìng(應接不暇)hào（好學）tiáo(調節)hē(喝水)chù（到處）

w?i(作為)jiǎ(假如)zǎi(載人)qí(奇跡)sha(宿舍)jiàn(間隔)為

假

載

奇 舍間 wai(因為)jià(放假)zài(記載)jī(奇數)shě(舍去)jiān(中間)xíng(行人)zhu?(沉著)shuài(率領)nán（困難）jiāo（教書）行

著 率難 教

hang(行業)zháo(著地)lǜ(圓周率)nàn（難民）

jiào（教師）

m?（消磨時間）lǒng(籠罩)juǎn(漫天卷地)zhǎng（漲潮）hái（還有）磨 籠卷漲

還

m?（磨面）l?ng(鳥籠)juàn(試卷)zhàng(頭暈腦漲)huán(還書)qū（彎曲）

xiāng（鮮花）

zhēng（正月）

sì（似乎）

f?（神佛）曲 鮮 正 似 佛

qǔ（樂曲）

xiǎn（鮮見）zhang（正確）

shì（似的）fú（仿佛）

m?i（沒有）

huá（劃火柴）

b?(停泊)cáng（隱藏）yāo（要求）沒

劃 泊藏 要 m?（淹沒）huà（計劃）pō(水泊)zàng（寶藏）yào（重要）dà（大海）

fā（發現）

mì（秘密）jiā（雪茄煙）d?（得獎）

大 發 秘茄

得de(要得)dài（大夫）fà（頭發）

bì（秘魯）qi?（茄子）

děi(挺得)hāo（好人）chǎng（長度）shì（知識）h?ng(橫線)好 長識 橫只

hào（愛好）zhǎng（長大）zhì（款識）hang(蠻橫)zhǐ（只有）pū（鋪開）cháng（場面）zhān（占卦）

jiàng（倔強）zuān（鉆研）鋪

場占 強

鉆

pù（店鋪）chǎng（場合）zhàn（占領）qiáng（強大）

zuàn（鉆石）

cī（參差）

bi?（分別）biàn（方便）dàn（子彈）tà（踏步）

差 chā（差別）

別便

彈踏

chà（差不多）bia（別扭）pián（便宜）tán（彈琴）tā（踏實）

chāi（郵差）

xiāng（相信）piāo（漂移）

chāi（拆開）lu?（落后）tī（提示）

相

漂 piào（漂亮）拆 落 提

xiàng（相貌）piǎo（漂白）cā（拆爛污）là（丟三落四）dī（提防）

xià（嚇唬）shang（盛開）jī（幾乎）n?ng（戲弄）pào（泡沫）嚇 盛

幾

弄

泡

ha（恐嚇）ch?ng（盛飯）jǐ（幾個）l?ng（弄堂）pāo（發泡）zhǎo（爪牙）fēn（分別）

dǎo（摔倒）

dū（首都）qiē（切開）爪分 倒

都切

zhuǎ（爪子）

fan（水分）

dào（倒立）

dōu（都是）

qia（確切）

shuō（說話）zhēng（掙扎）zhá（掙扎）

sā（撒謊）chōng（沖動）說

zhā（扎針）撒

沖

shuì（說服）zhang（掙錢）zā（扎皮帶）sǎ（撒種）ch?ng（沖床）bēi（背老人）

jǐng（頭頸）háng（引吭大叫）

shān（扇風）āo（熬湯）背 頸 吭 扇 熬bai（相背而行）gěng（脖頸）kēng（吭聲）shàn（風扇）áo（熬夜）kǎ（卡片）yàn（咽下）bǐng（屏息凝視）le（走了）

dí（的確）

卡 咽yān（咽喉）

屏

了的

qiǎ（發卡）

ya（哽咽）

pīng（屏障）liǎo（了結）de（好的）d?u（斗爭）gang（更加）

chàn（顫動）

zuǒ（一撮兒）

xuán（旋轉）

斗更顫撮 旋

dǒu（斗量）gēng（更改）

zhàn（冷顫）cuō（撮藥）

xuàn（旋風、旋渦）shǔ（數不清）gān（欄桿）

lù（露水）

jiàn（橫檻）

shang（千乘之國）數shù（數學）

桿 露檻乘

shu?（數數）gǎn（一桿桿）l?u（露面）kǎn（門檻）ch?ng（乘除）sha（宿舍）liǎ（倆人）xiě（血淋淋）

bēn（奔波）mài（山脈）

舍倆 血 奔脈

shě（舍棄）liǎng（伎倆）

xua（血液）ban（奔命）m?（含情脈脈）jǐ（給予）quān（圓圈）wai（為何）yà（軋場）lǜ（綠葉）

給圈 為軋綠

gěi（送給）juàn（羊圈）w?i（為人）zhá（軋鋼）lù（綠林）

zhī（一只掙）扎

xiāo（姓肖）

sāi（木塞）mēng（蒙騙）

jǐn（盡管）dān（單位）

肖塞sài（塞外）

蒙m?ng（蒙難）

盡單chán（單于）xiào（肖像）

sa（語塞）

měng（蒙古）

jìn（盡力）shàn（姓單）c?ng（曾經）

guān（觀察）gū（花骨朵）qī（棲息）jiàng（降落）曾觀 骨棲

降 zēng（曾孫）

gàun（道觀）gǔ（骨頭）xī（棲棲）

xiáng（投降）zhuàn（轉動）

yìn（飲馬溪邊）jū(拮據)huá(才華)sǎo（掃地）轉 飲 據 華掃

zhuǎn（轉移）yǐn（飲水）jù(依據)huà(華山)sào（掃帚）yù(呼吁)xiánɡ（投降）

wù（可惡）ɡuān（雞冠花）

吁降

惡 a（兇惡）冠

xū(氣喘吁吁)jiànɡ（下降）ě（惡心）ɡuàn（冠軍）

四年級全冊四字詞語

一年一度

水天相接

白浪翻滾

直入云天

白皚白雪

千鳥競飛

靜謐舒適

飛渡重洋

胸有成竹

嘟嘟囔囔

古今中外

栩栩如生

一動不動

大吃一驚

前不見頭

人聲鼎沸

風平浪靜

浩浩蕩蕩

不容置疑

郁郁蒼蒼

云遮霧涌

千姿百態

神來之筆

人跡罕至

若隱若現

齊頭并進

毫不可惜

消磨時光

不可思議

精神大振

鮮花盛開

綠樹成陰

鮮果飄香

草翠花開

冰雪覆蓋

枯枝敗葉

厲聲叫囂

引吭大叫

局促不安

從容不迫

空空如也

供養不周咕嚕咕嚕

細聲細氣

神態各異

自由自在偷偷摸摸

從從容容

放聲大笑

痛痛快快

饒有興趣

顫顫巍巍

如怨如訴

趁其不備

氣魄雄偉

神清氣爽

閃閃發光

類型眾多

身材魁梧

昂首挺胸

神態自若

久經沙場

南征北戰

惟妙惟肖

山洪暴發

協調有序

屏息凝神

號啕大哭

目不轉睛

突如其來

燈紅酒綠

熱鬧非凡

莫名其妙

密密麻麻

春風拂面

帝國主義

振興中華

模模糊糊

年少氣盛

患難與共

受益匪淺

五彩斑斕

毫不相干

凌空翱翔

騰云駕霧

呼風喚雨

山重水復

翩翩歸來

茁壯成長

高樓大廈

燦爛輝煌

展翅飛翔

漫山遍野

頭昏腦脹

攪來攪去

悶悶不響

妙齡少女

高聳入云

摩天大樓

金光閃耀

直指云霄

凌空展翅

流水潺潺

聲聲鳥語

微風習習

洶涌澎湃

壯麗景觀

世界之最 雪山冰川 百鳥齊鳴

豐富多彩

美不勝收 千絲萬縷 紛紛逃散

拔腿逃跑

左瞧右瞧 齜牙咧嘴 厲聲呵斥

三眼一板

揚長而去 不勝其煩 后不見尾

人山人海

昂首東望 悶雷滾動 山崩地裂

漫天卷地

風號浪吼 咫尺為鄰 神秘莫測

涓涓細流

簾簾飛瀑 滔滔江水 不可計數

應接不暇

一模一樣 恍恍惚惚 隨遇而安

彎彎曲曲

引人注意 坐臥不安 枉費心機

浩如煙海

性格豪放 天性好動 北風呼嘯

狂風大作

雪花飛舞 瑟瑟發抖 勤勤懇懇

蹦蹦跳跳

可憐巴巴 左顧右盼 步調從容

大模大樣

毫不相讓 一絲不茍 不緊不慢

無憂無慮

粗細各異 長短不同 頷首低眉

絕無僅有

慢條斯理 引人注目 變化多端

枝折花落

生氣勃勃 步履匆匆 不由自主

杏林春滿

疑惑不解 左顧右盼 屏息凝視

揚長而去

崇山峻嶺 蜿蜒盤旋 隱隱約約

姿態不一

規模宏大 舉世無雙 神態各異

若有所思

金碧輝煌 享譽世界 所向披靡

躍躍欲試

目光炯炯 殊死拼搏 清波漾漾

人影綽綽

骨肉同胞 血脈親情 恍然大悟

理所當然

談何容易平安無事 耀武揚威

得意揚揚

風和日麗 衣衫襤褸 知心交心

出乎意料

平等交流 天之嬌子 筋疲力盡

勾肩搭背

身體健康 和睦相處 年逾古稀

形單影只

鏗鏘有力 出乎意料 欣喜若狂

身材小巧

茹毛飲血 歸根到底 柳暗花明

精神大振

毋庸置疑 美味佳肴 雨后春筍

琳瑯滿目

毫不猶豫 頂天立地 高低不平

五光十色

迷迷糊糊 翻來覆去 泰山之雄

華山之險

連綿不斷平淡無奇 雙峰插云

絮絮低語

難以忘懷 迥然不同 氣勢磅礴

萬丈深淵

虎背熊腰 滿目青翠 細細品味

清澈見底

纖塵不染 安謐靜美 篇二：人教版小學四年級語文上冊期末復習重點知識歸納

四年級上冊課文重點內容

第1單元課文（寫景）體會：我感受到了祖國的自然風光是那么壯觀，美麗。

1、被稱為天下奇觀的錢塘江大潮。我喜歡錢塘江大潮的壯觀景象。

2、世界最深最長的河流峽谷——雅魯藏布大峽谷。

3、鳥類眾多的鳥的天堂。

4、絢麗多彩的火燒云。

第一單元主題：自然奇觀

1、《觀潮》：按（潮來前）（潮來時）（潮頭過后）順序寫的。第三、四自然段背誦

2、《雅魯藏布大峽谷》被稱為：“植物類型博物館”和“動物王國”。易錯音：秘魯（bì lǚ）

3、《鳥的天堂》作者是（巴金）。代表作《激流三部曲》、《愛情三部曲》等作者（兩次）去鳥的天堂。第一次是在（傍晚）的時候，見到了（鳥飛鳥鳴的熱鬧）情景。表達了作者對（大自然生命力的熱愛和贊美）（全文背誦13頁課后習題）。易錯字：應（yìng）接不暇

不可計數（shǚ）樹干（gàn）不禁（jīn）興奮(xīng）

4、《火燒云》是著名女作家（蕭紅），主要寫了火燒云的（顏色變化）和（形狀變化）。

5、填標點：昨天是我的眼睛騙了我（）那（）鳥的天堂（）的確是鳥的天堂（）易錯音： 的（dí）確

暖和（huo）解悶（man）沒完沒了（liǎo）可惡（wù）咕嚕（gū lū）枝折（sh?）花落欺侮（wǔ）

一撮（zuǒ)毛

重點句子理解：

1、錢塘江大潮，自古以來被稱為“天下奇觀。”

（這句話突出了錢塘江大潮的“古”和“奇”，錢塘江大潮自古就有，而且是雄偉、壯麗、罕見的景象。）

2、浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像天地都被震得顫動起來。

（這句話用了打比方的方法，具體形象地寫了從近處觀察到的錢塘江大潮的樣子，用千萬匹戰馬來形象地比喻大潮到來的非凡氣勢，用山崩地裂的聲音來形象地比喻大潮來臨時的巨大的聲響。真是“天下奇觀。”）

3、我有機會看清它的真面目，真是一株大樹，枝干的數目不可計數。（說明榕樹很大，給鳥兒提供了廣闊的生活空間。）

4、那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。

（讓我們感受到大榕樹枝葉茂盛，充滿生機，給鳥兒創造了良好的自由自在的生活環境。）

5、為什么“鳥的天堂”有的地方加引號，有的地方沒加引號？

（加引號的“鳥的天堂”指大榕樹，是一種特殊稱謂，沒加引號的“鳥的天堂”是指在作者心里，大榕樹的的確確是鳥的天堂。）

第2單元課文（觀察）

1、嫩綠的爬山虎。

2、不肯隨遇而安的蟋蟀。

3、不輕易改變自己想法的魏格納。

5、《題》作者是（宋）朝的（蘇軾）。本詩前兩行，是對廬山（雄奇壯觀、午姿百態景象）的贊美，后兩行蘊含著（人生的哲理）。即：（要想對某個事物有全面的、符合實際的認識，就必須在客觀的立場上）正如俗語所說：（當局者迷，旁觀者清）作者從（橫、側、遠、近、高、低）六個地點和角度各不相同，題目中，“題”的意思是（書寫、提寫）。背誦兩首詩注釋，詩句解釋。

《游》本詩作者是（宋）朝（陸游）。詩中（足）字表達了農家款待客人時盡其所有的盛情。（山重水復疑無路，柳暗花明又一村）（寫景中寓有一定的哲理，成為千古傳唱的名句）概括成一個成語是（絕處逢生）。

5、《爬山虎的腳》，本文作者（葉圣陶）。作者通過（觸、變、巴、拉、緊貼）等一系列動詞，清楚地寫出了爬山虎爬墻的過程。易錯字音：空（k?ng）隙 均勻（jūn yún）重（ch?ng）疊 觸著（zháo）墻葉莖（jīng）蛟（jiāo）龍

全文背誦。

6、《蟋蟀的住宅》，本文作者是（法國）昆蟲學家（法布爾）。他用（30）年的時間觀察昆蟲，揭開了昆蟲世界的許多秘密，創作了著名的（《昆蟲記》）。本文采用了（擬人）的手法，體會到了蟋蟀（吃苦耐勞，不肯隨遇而安）的特點。易錯字：慎（shan）重

搜（sōu）索堤（dī）岸

耙（pá）掃

扒（bā）土

驟（zh?u）雨

隱蔽（bì）粗糙（cāo）叩（k?u）門

7、《世界地圖引出的發現》是在1910年，（魏格納）發現了大陸漂移。

第3單元課文（寫童話）

1、任性，冷酷無情的巨人。

2、努力去尋找幸福的青年。美麗善良的智慧女神。

3、珍惜友情，信守承諾的鳥兒。

4、笑嘻嘻的小木偶。狡猾的小紅狐。

9、《巨人的花園》作者英國（王爾德）。本文通過（巨人砌墻與拆墻后花園情景的）對比，（巨人砌墻與拆墻態度的對比）告訴我們（和大家一起分享的快樂才是真正的快樂）的道理。第一自然段和43頁的一段，最后一段背誦。

10、易錯音：洋溢（yì）允（yǔn）許 呼嘯（xiào）增添（tiān）綻（zhàn）放 臉頰（jiá）45頁資料袋

11、《幸福是什么》這篇童話是按照（故事發展）的順序記敘的。使我們懂得了幸福要靠勞動，要靠很好地盡自己的義務，做出對人們有益的事情。通過本文的學習或生活實際，寫一寫：幸福是（和家人在一起）

12、《去年的樹》：本文主要通過（對話）展開故事情節。全文一共有（四次）對話。告訴我們要（誠實守信，用一顆真誠的心去對待周圍的每一個人小鳥的行為，讓我們認識了一只（信守諾言、珍惜友情）的小鳥，我想對這只小鳥說：（我真敬佩你，你竟然能真的兌現諾言）。

13、《小木偶的故事》：本文按照（事情發展的順序，以（笑）為線索展開故事情節。讓我們懂得了：（要用真情、用不同的方式去體驗生活、面對生活。）ABB：笑嘻嘻 毛茸茸 金燦燦 紅彤彤。易錯音：齜（zī）牙咧（liě）嘴

嘟嘟囔囔（dū nāng）第4單元課文（寫動物）

1、高傲，架子十足的白鵝。

2、全是海軍上將派頭的白公鵝。

3、性格古怪，淘氣可愛的貓。

4、慈愛盡職的母雞。

13、《白鵝》作者（豐子愷）他筆下的白鵝特點是（高傲）它的高傲表面在（叫聲、步態），更是（傲慢）了，步調（從容、大模大樣）頗像京劇里的（凈角）出場；它的吃飯，常常使我們（發笑），吃法（三眼一板，一絲不茍）。是一個（架子十足）的鵝老爺。表達了作者對白鵝的（喜愛）之情。全文背誦。易錯音：頭頸（jǐng）叫囂（xiāo）引吭（háng）大叫 凈角（ju?）譬（pì）如

奢侈（shē chǐ）窺伺（kuīsì）供（g?ng）養不周看（kān）守

侍（chì）侯

局促（cù）不安

從容不迫（p?）

14、《白公鵝》作者：（俄國）（葉 諾索夫）。他筆下的白鵝特點是：（慢條斯理、無憂無慮、自由自在）這只白公鵝的所作所為，表現了鵝的（海軍上將的派頭）（擬人）和（夸張）的寫法，（風趣而幽默）的語言，是本文寫作上的特點。易錯音：掂（diān）量（是liáng的輕聲）勾當（g?udàng）漣漪（lián yī）

16、《貓》、《母雞》的作者都是（老舍），原名（舒慶春）。代表作：《四世同堂》、《駱駝祥子》。長大的貓（性格古怪）滿月的小貓（淘氣可愛）《母雞》這一課通過前后對比，向我們展示了母雞的（負責、慈愛、勇敢和辛苦）。作者對母雞的感情由“討厭”轉變為（尊敬）。

填空：（關聯詞或課文填空）

A、（任憑）誰怎么呼喚，它（也）不肯回來。（所填的關聯詞說明貓的（貪玩）特點。

B、它屏息凝視，一連就是幾個鐘頭，（非）把老鼠等出來（不可）！（所填的關聯詞語說明貓的（盡職）特點）

C、它若是不高興啊（無論）誰說多少好話，它（也）一聲不出（所填的關聯詞表現了貓（古怪）的特點）。

2、它（負責、慈愛、勇敢、辛苦）因為它有了一群（雞雛）。它偉大因為（它是雞母親，一個母親必定就是一位英雄）我不敢再討厭母雞了。

1、小閱讀

貓的性格實在有些古怪。說它有老實吧，它的確有時候很乖，它會找個暖和的地方，成天睡覺，無憂無慮，什么事也不過問。可是，它決定要出去玩玩，就會出走一天一夜，任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來。說它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會一在一夜不回家呢？可是，它聽到老鼠的一點響動，又是多么盡職，它屏息凝視，一連就是幾個鐘頭，非把老鼠等出來不可！

1、按原文填空、2、用“——”畫出文中的中心句

3、用“11”給文章分層，并寫出層意。總說貓的古怪，分別介紹貓的性格怎樣古怪。

4、本段文字采用的是（總——分）結構，作者從（老實、貪玩、盡職）三方面來寫貓的性格實在有些古怪。

5、短文選自（老舍）的《貓》這單元我們還學習他的《母雞》一課。

6、用“任憑......也......."說一句話。

重點句子：

6、任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來。（用“任憑——也——”這組關聯詞語，突出貓極其貪玩，一玩起來就要玩個痛痛快快。）

7、它屏息凝視，一連就是幾個鐘頭，非把老鼠等出來不可！

（用“非——不可——”寫出了貓等老鼠的決心與耐心。表現了貓的盡職盡責。）

8、它若是不高興啊，無論誰說多少好話，它也一聲不出。

（用“無論——也——”說明貓不高興時極端冷漠。）

第5單元課文（世界遺產）

1、長、高大堅固、氣魄雄偉的長城。

2、風景優美的頤和園。

3、規模宏大、類型總眾多、個性鮮明的秦兵馬俑。

17、《長城》特點：A長B高大堅固。第三、四自然段背誦。課后第三題

1、（“站”“踏”“扶”說明作者身臨其境）。“自然地”說明作者被長城的雄偉所震憾，民族自豪感和熱愛勞動人民的情感油然而生。

2、“多少 才”說明建筑長城的不容易，表達了作者對古代勞動人民的無限贊嘆之情。85頁資料袋。

18、《頤和園》按（總分總）結構（游覽）順序記敘的。依次寫了（長廊、萬壽山）包括在萬壽山腳下登上萬壽山。昆明湖（長堤 湖心島、十七孔橋）的景色。易錯音：聳（sǒng）立

矗（chù）立

佇（zhù）立

幾（jī）乎

堤（dī）岸 眺（tiào）望（全文要求背誦，重點最后兩個自然段）

19、《秦兵馬俑》按（總分總）的結構記敘的，其是第三自然段：秦兵馬俑（不僅規模宏大），而且（類型眾多，個性鮮明）。這是一個過渡段，起到了（承上啟下）的作用。易錯音：享譽（xiǎng yù）鳥瞰（kàn）所向披靡（mǐ）魁梧（kuí wú）手執（zhí）手持（chí）頷（hàn）首低眉

惟（w?i）妙惟肖 戰車千乘（shang）

重點句子：

9、站在長城上，踏著腳下的方磚，扶著墻上的條石，很自然地想起古代修筑長城的勞動人民來。

（這句話承上啟下，過渡自然。“站、踏、扶”這三個動詞是說作者已經身臨其境來到長城，“很自然地想起”是說作者被長城的雄偉氣魄所震撼，民族自豪感和熱愛勞動人民的情感油然而生。）

10、多少勞動人民的血汗和智慧，才凝結成這前不見頭、后不見尾的萬里長城。

（“多少”表示無數；“前不見頭、后不見尾”突出了長城之長，與開頭“一萬三千多里”相呼應；“才”在這里表示長城的建成是多么的不容易。整句話表達了作者對古代勞動人民的無限贊嘆之情。）

第6單元課文（人間真情）

1、默默無聞、無私奉獻、一心為他人著想的鄉親們。

2、不顧個人安危，急他人所急的李博士。一心為他人著想，無私奉獻的小錢。

3、失去母親的卡羅納。

4、關愛弟弟，只求奉獻不求索取的小男孩。

1、愛是明媚的陽光，給人以溫暖；愛是盛開的鮮花，給人以芳香；愛是（潺潺的溪流，滋潤萬物的成長）愛是力量，愛是理解，愛是（寬容）。

2、《古詩兩首》表現了（朋友間真摯的愛）《搭石》體現了鄉親們（純樸的愛）《跨越海峽的生命橋》展現了（愛的奇跡）。《卡羅納》詮釋了（愛的真諦）《給予是快樂的》闡釋了愛的哲理。

3、《黃）中是（李白）送（孟浩然）到（廣陵）。差別朋友的時間是（三月）其中（孤帆元影碧空盡，唯見長江天際流）寄托了朋友的依依惜別之情。（會默寫，背解釋，課下注釋）

4、〈送〉作者是（唐）朝的（王維），是（王維）送（元二）到（安西）。所以這兩詩是（送別）詩。第一句詩中交待了差別的地點（渭城）。時間（早晨）其中（勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人）表達了詩人對朋友的留戀、關切、祝福之情。其中“更”字更表現了詩人對朋友的“留戀、關心。

5、表達人間真情的古詩還有〈贈汪倫〉〉《游子吟》、《別董大》。

6、《搭石》構成家鄉的（一道風景），一排排搭石（任人走、任人踏）它們聯結著（故鄉的小路）也聯結著（鄉親們美好的情感）ABCC：（人影綽綽

清波漾漾 得意揚揚 生氣勃勃 銀光閃閃）易錯音：間（jiàn）隔

譴（qiǎn）責

協（xi?）調有序（xù）懶惰（du?）輾轉（zhǎn zhuǎn）

7、《跨越海峽的生命橋》“生命橋”指（海峽兩岸的血脈親情）步履（lǔ）暫（zàn）停 含苞（bāo）同胞（bāo）骨髓（suǐ）暫（zàn）停

8、《卡羅納》選自（《愛的教育》）作者是（意大利）的（亞米契斯）這是一部（日記體）兒童小說，原名（心）。中中以（小學生）的口吻，記述了發生在（四）年級學生中的（一百）個動人的故事。易錯音：憐憫（mǐn）叮嚀（níng）號（háo）啕（táo）大哭

殘疾（jí）

9、《給予是快樂的》一文中“給予”是指（助人為樂、無私奉獻）。文中保羅（兩次）誤解小男孩。易錯音：饒（ráo）有興趣 寬裕（yù）我們認識了無私奉獻的小男孩。

10、《園地六》116頁的詞 119頁《過故人莊》成語故事：杏林春（譽滿杏林）指的是（三國時期）的醫生（董奉），現在用來贊揚（醫生高明的醫術和高尚醫德）。118頁（“綰褲”中“綰”的意思是指長條形的東西盤繞起來打成結。“戰車千乘”中“乘”指古代稱四匹馬拉的兵車一輛為一乘。

第7單元（成長的故事）

1、有著遠大抱負，為中華之崛起而讀書的周恩來。

2、平易近人，堪稱楷模的葉圣陶。

3、熱愛生活的烏塔。

25、《為中華之崛起而讀書》講述12歲的周恩來在感受到（中華不振的現實后，立場為振興中華而讀書）的事。讓我們認識了一個（胸懷博大、志向遠大）的周恩來。易錯音： 模范（m?）模（m ?）樣 懲處（ch?ng chǔ）諸（zhū）生

踴躍（yǒng yua）鏗鏘（kēng qiāng）有力

欺凌（líng）欺辱

26、《那片綠綠的爬山虎》是作家（肖復興）回憶1963年（葉圣陶）先生為他修改一篇作文并請他到家中做客的事。從127頁“這一年”到“最后”背誦。最后一句“在我的眼前，那片爬山虎總是那么綠著”與（題目呼應），“那片綠綠的爬山虎”已經成為（葉老先生的象征）。含蓄地寫出了（葉圣陶先生的音容笑貌，親切教誨一直留在作者的腦海中，一直激勵著他前進）讓我們認識了（一絲不茍、平意真誠、關心少年兒童成長）的葉老。

27、《烏塔》霽的是一個14歲的德國女孩烏塔一個人在歐洲旅游的事，讓我們 篇三：2014年人教版四年級下冊語文總復習資料(完美版)

語文復習資料

（四年級下冊）

班級

姓名

語文期末復習資料

（四年級下冊）◆

詞語盤點

一、讀讀寫寫（摘自課本1-8單元詞語盤點）

洞庭

江南

玩賞

無瑕

擴散

攀登 浙江

油桐

擁擠

孔隙

仰臥

臀部 蜿蜒

依據

維持

財富

精湛

器重號碼

橡皮

尊嚴

逃難

善良

樸實贊賞

僵硬

捶背 許配

旅游

幼龜 情愿

蠢事

返回

海鷗

補救

蝙蝠 避開

敏銳

鈴鐺

揭開

推進

沉寂 凝神

燒毀

維護

壯烈

犧牲

謝意 征衣

凝固

精通

經濟

貢獻

圣壇 流連

小徑

流暢

引導

悄然

靈性 概念

弧線

飛翔

權利

繽紛

鼓動 堅硬

不屈

茁壯

沉穩

震撼

糟蹋 棚架

風趣

裝飾

順序

照例

瞧見 向晚

歸巢

和諧

辛苦

蠶桑

耘田 解答

信奉

容許

違背

曾經

拖住固執

欄桿

罷了

境界

繡花

廠徽 腸胃

湯藥

醫治

噴射

火焰

驅趕 泰山 稍微

屬于 款待沙灘 清朗 盤問 沉浸 罪惡 經歷 躍動 短暫 率領 白鷺 解釋 妻子 領袖 駱駝

屏障 額角

擦傷 情形

道德 例外

喉結 偵察

企圖 捕捉

飛蛾 口哨

埋伏 深情

凱旋 呼吁

濃郁 瞬間

撲閃 欲望

沖破 有限

珍惜 覓食

搗衣 辯論

尋常 教授

宣布 拜見

理睬 懲罰

敬佩

火種

造福

違抗

雙膝

啄食

倒霉

起誓

簡短

口吻 敬亭山 雞冠花

大麗菊

障礙物

熒光屏

催眠曲

聾啞人 波瀾壯闊

水平如鏡

峰巒雄偉

無能為力

拔地而起

奇峰羅列

形態萬千

色彩明麗

危峰兀立

連綿不斷

突兀森郁

緩緩駛過 悶悶不樂

迷惑不解

面呈菜色

疲憊不堪

狼吞虎咽

骨瘦如柴 爭先恐后

若無其事

見死不救

魚貫而出

愚不可及

氣喘吁吁 響徹云霄

橫七豎八

不慌不忙

雜草叢生 以防萬一

斷斷續續

永駐人間

花繁葉茂 房前屋后

天高地闊

月明人靜

膽大妄為 一絲不茍

融為一體

紀昌學射

百發百中

二、讀讀記記（摘自課本1-8單元詞語盤點）

翡翠

涼爽

高聳

山澗

透射

寂靜 柔嫩

錦緞

綿延

絢爛

拮據

奔馳 晾曬

竹簽

火候

耽誤

賺錢

熟練 沉重

道謝

眼神

抱怨

鼓勵

寬容 肥沃

折騰

憂患

堤壩

侵蝕

崩塌 掃帚

腐爛

土壤

棲息

捕食

繁殖 關鍵

木屑

蘑菇

呻吟

宛轉

蘆葦 枕頭

防備

卓越

藍盔

彌漫

威脅 阻擋

籠罩

呵護

流淌

捐贈

器官 遵從

失明

領悟

乏味

泛濫

遼闊 清晰

牧場

專注

端莊

絲絨

鑲嵌 閃爍

微弱

掠過

湖畔

襯衫

晶瑩 肺腑

麥浪

邀請

摯友

塑像

祝賀 異樣

激烈

交談

徑自

猛然

抱歉 疑惑

堅毅

平緩

邊緣

可怖

紅腫 聚精會神

模模糊糊 多姿多彩

磕磕絆絆 清澈見底

賞心悅目 氣急敗壞

驅寒取暖 增添

細碎

馬蹄 饋贈

天津

損傷 教導

講究

受益 筑巢

搖籃

乃至 毀滅

植被

經營 制服

機翼

慘禍 葦絮

打扮

脊背 蔚藍

巡弋

夢幻 角膜

酷愛

擁抱 遺憾

氣魄

沉默 駿馬

遮掩

飛馳 音符

招呼

清涼 杰作

誕生

打擾 見怪

感觸

舒暢 榨干

荒涼

誘人

唐朝

西藏

大臣

求婚

斷定

豌豆

耕種

沼澤

技藝 吩咐

饒恕

規矩

膽瓶

金幣

堡壘

鐵叉

違背

解救 白皚皚

睜眼瞎

孤零零

綠茵茵

齊刷刷

雕塑家

香噴噴 重重疊疊

斑斑點點

夢寐以求

走街串巷

將心比心

欲出又止 多災多難

隨心所欲

不折不扣

枯枝爛葉

異想天開

機毀人亡 輕而易舉

飄飄悠悠

歪歪斜斜

不速之客

清香裊裊

不假思索 熱淚盈眶

與世長辭

重見天日

改天換地

傲然挺立

神氣十足 怦然一震

極目遠眺

膘肥體壯

遼闊無垠

悠然自得 信心十足 默默無言

鵝黃嫩綠

芽苞初放

此起彼落

全神貫注

儀態端莊 莫名其妙

成群結隊

疑惑不解

吉祥如意

挽弓搭箭

笑逐顏開 赫赫有名

披頭散發

無惡不作

榮華富貴

恩將仇報

下流無恥

◆ 日積月累

一、描寫大自然風光的古詩詩句(摘自園地一)

1、大漠孤煙直，長河落日圓。（王維）

譯:一片大漠上的一條直上的孤煙,遼遠的河灘盡頭一輪滾圓的落日。

2、幾行紅葉樹，無數夕陽山。（王士禎）

譯:斜陽西下,幾行紅葉樹后面是連綿起伏的龍眠山,山外還有無數重山

3、落木千山天遠大，澄江一道月分明。（黃庭堅）譯:群山上樹葉飄落,天空則因秋高而顯得遠大。江水也更顯清澈,在傍晚月光的輝映下,江水猶如一條白練(秋江暮景圖)。

4、浮天水送無窮樹，帶雨云埋一半山。（辛棄疾）

譯:水流闊遠，和天都連在一塊兒了，坐在船上，但見岸邊無窮的樹木隨水流而去，好像是被水流送走了一樣，遠處的山上，云霧彌漫，整個山都被遮住了一半。

5、春江潮水連海平，海上明月共潮生。（張若虛）

譯:江上漲起了春潮，水面與大海齊平，海面上，明月隨著潮水的上漲，也同時升起。

二、關于誠信的名言(摘自園地二)

1、言必信，行必果。《論語。子路》

譯：說話一定要守信用,做事一定要果敢。

2、與朋友交，言而有信。《論語。學而》

譯：交朋友要言而有信。

3、己所不欲，勿施于人。《論語。顏淵》

譯：自己不愿做的,不要強加于人。

4、精誠所至，金石為開。《后漢書。廣陵思王荊傳》

譯：比喻以至誠的心做事,任何困難都可以克服。

5、愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。《孟子。離婁下》

譯：愛別人的人,別人總會愛他;尊敬別人的人,別人總會尊敬他。

6、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。《孟子。梁惠王上》

譯：尊敬自己家里的長輩,從而推廣到尊敬別人家里的長輩;愛 自己家里的兒女,從而推廣到愛護別人家里的兒女。

三、農業諺語(摘自園地三)

1、清明前后，種瓜點豆。

2、朝霞不出門，晚霞行千里。

3、天上魚鱗斑，曬谷不用翻。

4、雞遲宿，鴨歡叫，不久風雨到。

5、螞蟻搬家蛇過道，明日必有大雨到。

6、春霧風，夏霧晴，秋霧陰，冬霧雪。