第一篇：四年級語文期末復習資料

一、成語歸類：

（1）打比方的成語：細雨如絲 骨瘦如柴

驕陽似火

月光如水（2）描寫四季特點：

春：春意盎然 春暖花開 滿園春色 春華秋實

春風化雨

夏：驕陽似火 暑氣蒸人 烈日炎炎

秋：秋風送爽 秋高氣爽 秋色宜人

冬：冰天雪地 寒氣襲人

寒冬臘月

（3）描寫神態（表情）的：神采奕奕 垂頭喪氣 滿面春光（4）寫人物品質的：樂于助人

知錯就改

無私奉獻

（5）描寫黃昏的：夕陽西下

落日余暉、晚霞滿天、（6）寫夜晚的：月明星稀、萬家燈火、夜深人靜、三更半夜（7）形容說話的：自言自語、吞吞吐吐、對答如流、滔滔不絕

（8）描寫眉毛的：濃眉大眼、喜上眉梢

眉飛色舞

眉開眼笑（9）關于讀書學習的: 一絲不茍 專心致志

聚精會神

勤學苦練、如饑似渴

持之以恒、日積月累、再接再厲

（10）描寫建筑的：古色古香

紅墻綠瓦

金碧輝煌

氣勢宏偉（11）描寫工藝品：小巧玲瓏

巧奪天工

栩栩如生

光彩奪目

（12）描寫月亮星空的：月光如水

玉兔東升

月明星稀

明月高懸

滿天繁星

群星閃爍

眾星拱月（13）描寫天氣的：艷陽高照、烏云滿天、陽光明媚、雷聲大作

（14）描寫心情的：心花怒放

驚喜萬分

興高采烈

心曠神怡（15）描寫山和水的：山清水秀

千山萬水

青山綠水 山高水深（16）描寫儀表的：儀表堂堂 舉止文雅

（17）描寫英雄人物的：氣壯山河 壯烈豪邁 臨危不懼 英勇頑強

（18）描寫人間情誼： 風雨同舟

手足情深

血濃于水

生死相依（19）描寫花草樹木：百花齊放

萬紫千紅

桃紅柳綠

綠樹成蔭（20）帶有近義詞的成語：興國安邦 百依百順 甜言蜜語 眼疾手快（21）帶有反義詞的成語：生離死別

一無所有

前因后果

天昏地暗（22）十二生肖成語：

膽小如鼠 對牛彈琴

殺雞嚇猴

如狼似虎

守株待兔

狗急跳墻 葉公好龍

畫蛇添足

呆若木雞

人仰馬翻

順手牽羊

人怕出名豬怕壯（23）數字成語

一絲不茍

五湖四海

九死一生

百家爭鳴 千山萬水

千辛萬苦

獨樹一幟

五體投地

十萬火急

十拿九穩

百聞不如一見

二、名句歸類

（一）勸學類：

詩 句

作者

詩題 黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。

顏真卿

《勸學》 紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

陸 游

《冬夜讀書示字聿》

（二）惜時類：

1．少壯不努力，老大徒傷悲。

漢樂府

《長歌行》 2．一日之計在于晨，一年之計在于春。3．一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

（三）送別類：

1．勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。

王 維

《送元二使安西》 2．莫愁前路無知己，天下誰人不識君。

高 適

《別董大》 3．孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。

李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》

4.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情 李

白

《贈汪倫》

5．又送王孫去，萋萋滿別情。

白居易

《賦得古原草送別》

（四）四季類： 春天：

1．不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。

賀知章

《詠柳》

2、遲日江山麗，春風花草香。

杜 甫

《絕句》

3、好雨知時節，當春乃發生。

杜 甫

《春夜喜雨》 夏天：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

楊萬里

《小池》 秋天：停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。

杜 牧

《山行》 冬天：千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。

柳宗元

《江雪》

（五）愛國類：

天下興亡，匹夫有責。

顧炎武

先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。

范仲淹

《岳陽樓記》 王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。

陸 游

《示兒》

（六）友情類：

1．海內存知己，天涯若比鄰。

王 勃 《送杜少府之任蜀州》 2．桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

李 白

《贈汪倫》

（七）思鄉類：

獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。

王 維 《九月九日憶山東兄弟》 舉頭望明月，低頭思故鄉。

李 白

《靜夜思》

（八）節日類：

爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。

王安石

《元日》

寫四個ABAC式的四字詞

如怨如訴 如火如荼 自由自在 若隱若現 礙手礙腳 活靈活現 將信將疑 可歌可泣 不慌不忙 不聞不問 怪模怪樣 不驕不躁 不見不散 不上不下 又扁又平又高又直 洗臉洗腳 不聲不響 寫ABCC的四字詞

可憐巴巴 生氣勃勃 人影綽綽 波光粼粼 得意洋洋 虎視眈眈 目光炯炯 氣勢洶洶 人才濟濟 神采奕奕 逃之夭夭 威風凜凜 忠心耿耿 波光粼粼 流水潺潺 微風習習來勢洶洶 人海茫茫 宅院深深 北風呼呼 烈日炎炎 寫AABC式的四字詞

空空如也 滔滔江水 躍躍欲試 涓涓細流 簾簾飛瀑 彬彬有禮 綽綽有余 耿耿于懷 赫赫有名 津津有味 念念有詞 娓娓動聽 栩栩如生 依依不舍 沾沾自喜 哈哈大笑 絮絮低語 細細品味 聲聲鳥語 依依惜別 熊熊大火 熊熊燃燒 昏昏欲睡 比比皆是 寫AABB式的四字詞

勤勤懇懇 跑跑跳跳 蹦蹦跳跳 隱隱約約 郁郁蒼蒼 恍恍惚惚 挨挨擠擠 層層疊疊 斷斷續續 紛紛揚揚平平安安 密密麻麻 嚴嚴實實 整整齊齊 鬼鬼祟祟 家家戶戶 干干凈凈 玩玩鬧鬧 大大小小 來來往往 馬馬虎虎 匆匆忙忙 清清楚楚 模模糊糊 許許多多 重重疊疊 彎彎曲曲 寫ABAB式的四字詞

討論討論 收拾收拾 考慮考慮

商量商量

整理整理

研究研究

打扮打扮 咕咚咕咚 安慰安慰

嘀嗒嘀嗒

吱悠吱悠 撲哧撲哧

叮咚叮咚 嘩啦嘩啦

寫ABCB式的四字詞：心服口服

以牙還牙

倚老賣老

微乎其微

寫ABBC式的四字詞：不了了之 含有一對反義的四字詞

南征北戰 南轅北轍 南來北往 前赴后繼 前因后果 前呼后擁 前俯后仰 左鄰右舍 左思右想 左顧右盼 左推右擋 逆來順受 陽奉陰違 弱肉強食 口是心非 大同小異 棄暗投明 聲東擊西 噓寒問暖 前倨后恭 里應外合 漫天卷地 左右逢源 進退兩難 含有一對近義的四字詞

胡言亂語 千言萬語 見多識廣

高瞻遠矚 左顧右盼 旁敲側擊

眼疾手快 山崩地裂 左鄰右舍 左思右想

東奔西走 東倒西歪

南征北戰 東拉西扯

東張西望

南腔北調

寫ABB式的詞語

火辣辣 笑嘻嘻 興沖沖 笑瞇瞇 毛茸茸 白茫茫 金燦燦 光溜溜 沉甸甸 黑生生 黑黝黝 黑洞洞 灰蒙蒙 眼睜睜 關于動物的成語（日積月累四）

望子成龍 來龍去脈

群龍無首 龍飛鳳舞

如虎添翼

調虎離山 騎虎難下 照貓畫虎 天馬行空

汗馬功勞

馬到成功

老馬識途 牛刀小試 笨鳥先飛 呆若木雞 膽小如鼠 寓言成語:

杞人憂天

愚公移山

自相矛盾

濫竽充數

畫龍點睛 刻舟求劍

守株待兔 葉公好龍

亡羊補牢

畫蛇添足

掩耳盜鈴

神話傳說中的成語:

夸父追日

女媧補天

精衛填海

八仙過海

天衣無縫

歷史故事成語:

草木皆兵 完璧歸趙 紙上談兵 破釜沉舟 指鹿為馬 望梅止渴 三、四字詞語

一年一度

水天相接

白浪翻滾

洶涌澎湃

壯麗景觀

世界之最

雪山冰川 千絲萬縷 齜牙咧嘴 不勝其煩 悶雷滾動 咫尺為鄰 滔滔江水 恍恍惚惚 坐臥不安 天性好動 瑟瑟發抖 左顧右盼 直入云天

白皚白雪

千鳥競飛

百鳥齊鳴

豐富多彩

美不勝收

靜謐舒適

飛渡重洋

胸有成竹

紛紛逃散

拔腿逃跑

左瞧右瞧

嘟嘟囔囔

古今中外

栩栩如生

厲聲呵斥

三眼一板

揚長而去

一動不動

大吃一驚

前不見頭

后不見尾

人山人海

昂首東望

人聲鼎沸

風平浪靜

浩浩蕩蕩

山崩地裂

漫天卷地

風號浪吼

不容置疑

郁郁蒼蒼

云遮霧涌

神秘莫測

涓涓細流

簾簾飛瀑

千姿百態

神來之筆

人跡罕至

不可計數

應接不暇

一模一樣

若隱若現

齊頭并進

毫不可惜

隨遇而安

彎彎曲曲

引人注意 消磨時光

不可思議

精神大振

枉費心機

浩如煙海

性格豪放

鮮花盛開

綠樹成陰

鮮果飄香

北風呼嘯

狂風大作

雪花飛舞

草翠花開

冰雪覆蓋

枯枝敗葉

勤勤懇懇

蹦蹦跳跳

可憐巴巴

厲聲叫囂

引吭大叫

局促不安

步調從容

大模大樣

毫不相讓

從容不迫

空空如也

供養不周不緊不慢

無憂無慮

粗細各異

長短不同 一絲不茍 引人注目 步履匆匆 左顧右盼 蜿蜒盤旋 舉世無雙 享譽世界 殊死拼搏 血脈親情平安無事 衣衫襤褸 天之嬌子 和睦相處 出乎意料 歸根到底 美味佳肴 頂天立地 翻來覆去平淡無奇 迥然不同 滿目青翠 安謐靜美 茫茫蒼蒼 咕嚕咕嚕

細聲細氣

神態各異

頷首低眉

絕無僅有

慢條斯理

自由自在偷偷摸摸

從從容容

變化多端

枝折花落

生氣勃勃

放聲大笑

痛痛快快

饒有興趣

不由自主

杏林春滿

疑惑不解

顫顫巍巍

如怨如訴

趁其不備

屏息凝視

揚長而去

崇山峻嶺

氣魄雄偉

神清氣爽

閃閃發光

隱隱約約

姿態不一

規模宏大

類型眾多

身材魁梧

昂首挺胸

神態各異

若有所思

金碧輝煌

神態自若

久經沙場

南征北戰

所向披靡

躍躍欲試

目光炯炯

惟妙惟肖

山洪暴發

協調有序

清波漾漾

人影綽綽

骨肉同胞

屏息凝神

號啕大哭

目不轉睛

恍然大悟

理所當然

談何容易

突如其來

燈紅酒綠

熱鬧非凡

耀武揚威

得意揚揚

風和日麗

莫名其妙

密密麻麻

春風拂面

知心交心

出乎意料

平等交流

帝國主義

振興中華

模模糊糊

筋疲力盡

勾肩搭背

身體健康

年少氣盛

患難與共

受益匪淺

年逾古稀

形單影只

鏗鏘有力

五彩斑斕

毫不相干

凌空翱翔

欣喜若狂

身材小巧

茹毛飲血

騰云駕霧

呼風喚雨

山重水復

柳暗花明

精神大振

毋庸置疑

翩翩歸來

茁壯成長

高樓大廈

雨后春筍 琳瑯滿目

毫不猶豫

燦爛輝煌

展翅飛翔

漫山遍野

高低不平

五光十色

迷迷糊糊

頭昏腦脹

攪來攪去

悶悶不響

泰山之雄

華山之險

連綿不斷

妙齡少女

高聳入云

摩天大樓

雙峰插云

絮絮低語

難以忘懷

金光閃耀

直指云霄

凌空展翅

氣勢磅礴

萬丈深淵

虎背熊腰

流水潺潺

聲聲鳥語

微風習習

細細品味

清澈見底

纖塵不染

奇山秀水

彎彎曲曲

春夏秋冬

嚴寒酷暑

四季如春

景色怡人

奇異艷麗

風景名勝

名副其實

比比皆是

滿身塵土

血跡斑斑

煙熏火燎 一舉成名 贊嘆不已

夜幕降臨

打破沙鍋問到底

戰火紛飛

不露聲色

大名鼎鼎

絲毫不差

迥然不同

迫不及待

四、成長名言（日積月累七）有志者事竟成?！逗鬂h書》

（意思是有志氣的人只要堅持不懈，事情終究會取得成功。）莫以善小而不為,莫以惡小而為之。（劉備）

（意思是說好事再小也要去做，但壞事再小也不能去做。）學精于勤,荒于嬉；行成于思，毀于隨。（韓愈）

（意思是說學業的精深，在于勤奮刻苦，學業的荒廢，在于嬉戲游樂；道德行為的成功在于深思熟慮，敗毀在因循茍且。）

盛年不重來,一日難再晨,及時宜自勉,歲月不待人。（陶淵明）（感嘆時間一去不復返，勉勵人們應抓緊時間做有意義的事情。）周恩來名言：為中華之崛起而讀書 周恩來19歲作的立志詩：

大江歌罷掉頭東，邃密群科濟世窮。面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄。

關于探索科學方面的名言（日積月累八）沒有大膽的猜測就做不出偉大的發現。（牛頓）

在新的科學宮里，勝利屬于新型的勇敢的人，他們有大膽的科學幻想，心里燃燒著探求新事物的熱情。（阿？費爾斯曼）

既異想天開，又實事求是，這是科學工作者特有的風格，讓我們在無窮的宇宙長河中探求無窮的真理吧。（郭沫若）

五、課外書籍：

安徒生童話有 《皇帝的新裝》《丑小鴨》《拇指姑娘》《野天鵝》《冰姑娘》等 格林童話有 《青蛙王子》 《小紅帽》 《灰姑娘》《白雪公主》《睡美人》等 四大名著有《三國演義》 《水滸傳》 《西游記》 《紅樓夢》等 四大民間故事有《梁山伯與祝英臺》《孟姜女》《白蛇傳》《牛郎織女》等 希臘神話故事有《金羊毛的故事》《特洛亞戰爭的故事》《俄狄浦斯王的故事》 小常識：

1、《爬山虎的腳》作者是葉圣陶；《蟋蟀的住宅》作者是法國的著名的昆蟲家法布爾，創作了著名的《昆蟲記》；《白鵝》的作者是豐子愷；《貓》和《母雞》的作者是老舍；《那片綠綠的爬山虎》的作者是肖復興。

2、《格林童話》是在人民群眾中口頭流傳，后經德國的格林兄弟搜集整理的，共有210篇，其中有《灰姑娘》、《小紅帽》、《白雪公主》等。

3、截止2003年7月，我國已有29處景觀被列入《世界遺產名錄》，其中長城、頤和園以及兵馬俑都屬于文化遺產。

4、《愛的教育》是一部日記體兒童小說，原名《心》。書中以小學生的口吻，記述了發生在四年級學生中的一百個動人的故事。故事的主人公主要是學生，還有老師以及學生的父母親等平凡的人。

六、古詩 詩句意思

1、不識廬山真面目，只緣身在此山中。

為什么不能看清廬山的真實面目呢？因為置身在此山之中。

2、山窮水復疑無路，柳暗花明又一村。

一重重山，又一道道水，疑惑無路可行間，忽見柳色濃綠，花色明麗，一個村莊出現在眼前。

3、孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。

我佇立江邊，目送友人的小舟愈行愈遠，漸漸消失在水天相接的地方，只望見浩浩蕩蕩的江水流向天際。

4、勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。

朋友，請再喝盡這杯醇香的美酒吧，等你西行出了陽關之后，就再也沒有一個交情深厚的老友了。

必背古詩課內：

《題西林壁》宋 蘇軾

橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。

（該詩不僅對廬山雄奇壯觀、千姿百態景象的贊美，而且還蘊含著人生的哲理，即要想對某個事物有全面的、符合實際的認識，就必須站在客觀的立場上，正如俗語所說：當局者迷，旁觀者清。）《游山西村》宋 陸游

莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復疑無路，柳暗花明又一村。

（該詩生動地描繪了豐收之年農村歡悅一片的氣象和鄉間的風光習俗，刻畫了農民淳樸、好客的品性，表現了詩人對農村生活的真摯感情。）《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》唐 李白 故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。

該詩表達了詩人送別友人時無限依戀的感情，也寫出了祖國河山的壯麗美好?！端驮拱参鳌诽?王維

渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。

（該詩借分手在即時的勸酒，表達出對友人的留戀、關切與祝福。）《過故人莊》唐 孟浩然

故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。（該詩描寫了山村風光，以及朋友的歡聚場面，表現了詩人恬淡閑適的心境和在農村生活的情趣。）

七、四年級上各課中的重要句子整理

按課文內容填空

第一單元

1、午后一點左右，從遠處傳來（）的響聲，好像（）。現時人聲鼎沸，有人告訴我們，（）！我們踮著腳往東望去，江面還是（），看不出有什么變化。過了一會兒，響聲（），只見東邊（）的地方出現了一條白線，人群又（）起來。

2、那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，（）。再近些，猶如（）白色戰馬（），（）地飛奔而來；那聲音如同（），好像大地都被震得（）起來。

3、雅魯藏布江河床的平均海拔在（）米以上。

4、在青藏高原上切割出一條長（）千米的巨大峽谷。峽谷平均深度（）米，最深處達（）米。

5、那么多的綠葉，一簇（）另簇上面，不留一點兒（）。那翠綠的顏色，明亮地（）著我們的眼睛，（）每一片綠葉上都有一個新的生命在（）。

6、我們（）拍掌，樹上就變得（）了，到處都是（），到處都是（）。大的，小的，（），（），有的站在（），有的（），有的在（）。

第二單元

1、默寫古詩《題西林壁》

（），（）。（），（）。

2、（），柳暗花明又一村。

3、那些葉子綠得那么（），看著非常（）。葉尖（）朝下，在墻上鋪得那么（），沒有（）起來的，也不留一點兒（）。一陣風（），一墻的葉子就（），好看得很。

4、爬山虎的腳（）墻的時候，（）細絲的頭上就變成小圓片，（）。細絲原先是（）的，現在（）了，把爬山虎的嫩莖（），使它（）在墻上。

5、大體上，住所是很（）的，（）、（），很（）。（）我們想到蟋蟀用來（）的工具是那樣（），這座住宅真可以算是（）了。

第三、四單元

１、從前，一個小村子里有座（）的花園。那里，春天（），夏天（），秋天（），冬天（）。

2、（）要靠（），要靠很好地（），做出對人們（）。

3、鵝的步調（），（）的，頗像（）里的（）出場。它常（）地站著，看見有人走來也（）；有時非但不讓，竟伸過頸子來（）。

4、貓的性格實在有些（）。說它（）吧，可是，它聽到老鼠的一點響動，又是多么（）。它要是高興，能比誰都（）。它若是不高興啊，無論誰說多少好話，它也（）。它什么（），可是它又那么（）。

5、它（）、（）、（）、（），因為它有一群雞雛。它（），因為它是雞母親。一個（）必定就是一位（）。

第五單元

1、遠看長城，它像一條（），在（）之間（）。

2、多少勞動人民的（）和（）才（）成這（）、（）的萬里長城。

3、截至２００３年７月，我國已有（）處景觀被列入《世界遺產名錄》。其中文化遺產（）處，自然遺產（）處，自然文化遺產共（）處。

4、正前面，昆明湖（）像一面（），（）像一塊（）。（）、畫舫在湖面慢慢地（），幾乎不留一點兒（）。

四年級上冊（期中）按課文內容填空

1、那條白線很快地向我們移來，（）。再近些，只見（），形成（）。浪潮越來越近，猶如（），浩浩蕩蕩地（）；那聲音如同（），好像大地都被震得（）。該語段按從（）到（）的順序描寫，讀

了

這

段

話，我感

受

到（）。

2、錢塘江大潮，自古以來被稱為（）?！坝^”的此處的意思是（）。

3、《觀潮》這篇課文，作者按照（）、（）、（）的時間順序寫的，記述了（）大潮（）自然景觀，抒發了作者（）的思想感情。

4、《鳥的天堂》這篇課文的作者是（），課文共（）次提到鳥的天堂。本文主要采用了（）和（）對比的寫作手法。榕樹正在（）時期，好像把它的（）。那么多的綠葉，（）。那翠綠的顏色，（），似乎（）。這美麗的南國的樹！這段句子形象地寫出了（），表達了作者（）。

5、那天是我的眼睛欺騙了我，那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂?。〉谝粋€“鳥的天堂”是指（）第二個鳥的天堂是指（）

我們繼續拍掌，樹上就變得（），到處都是（），到處都是（）。（），有的（），有的（），有的（）。劃線句子寫出了（），表達了（）。

6、爬山虎的腳步（）著墻的時候，六七根細絲的頭上就（）成小圓片，（）住墻。細絲原先是直的，現在彎曲了，把爬山虎的嫩莖（）一把，使它緊（）在墻上。

7、爬山虎的腳長在（）。（）長（）地方，反面（），每根細絲像（）。細絲跟（）一樣，也是（）的。這就是爬山虎的腳。

8、《爬山虎的腳》作者（），名（）。這篇課文圍繞著爬山虎的腳來寫的，先了寫（），接著寫（）最后寫（），啟發人們（）。

9、《蟋蟀的住宅》這篇課文的作者是（）國的（），他的代表作是（）。文章把蟋蟀比作（），把蟋蟀的巢穴比作（）這樣寫的作用是（）。這篇課文真實地介紹了（）和（），贊揚了蟋蟀（）的精神。

10、《巨人的花園》這篇課文的體裁是（）作者是（）國的（）。本文通過記敘巨人的花園和（）的關系，讓巨人懂得（）。告訴我們（）。

11、（）巨人終于明白，（）。他不禁抱住了那個男孩：“（）要不是（）謝謝你！” 你對這劃線句的理解是（）。

12、作家豐子愷筆下的白鵝特點是（）。作者是從（）、（）和（）三個方面來表現白鵝這一特點的，采用（）的寫法，反應了作者（）。

13、《貓》的作者是（），原名（），字（），他的代表作還有（）、（）、（）。這篇課文真實、具體地描寫了（）和（），字里行間流露出作者（）。貓的性格（），主要表現在既（）又（），既（）又（）；既膽小又（）；高興時，（），不高興時，（）。

14、在你寫作的時候，跳上桌來，在稿紙上踩印幾朵小梅花?！懊坊ā敝傅氖牵ǎ?，作者是把（）比作（），表達了作者（）的感情。

15、通過這段對話時間的學習，我領略了錢塘江大潮的（）、世界第一大峽谷（）的（）、鳥的天堂的（）、火燒云的（）；我知道了爬山虎的腳長在（）、蟋蟀的住宅有（）的特點等。1——4單元中，我最喜歡的課文是（），因為（）。

16、默寫兩首古詩：

題：（）嶺：（）

莫笑：（）渾：（）

不識：（）緣：（）

留客：（）足：（）真面目：（）

山重水復：（）此：（）

疑：（）柳暗花明：（）

17、《題西林壁》描寫了從不同（）、不同（）看到的（），告訴人們（）。也就是人們常說的（）?！队紊轿鞔濉吠ㄟ^記敘自己在山西村（）和（），告訴人們（）。

18、（），天連水尾水連天。（），青山原不老為雪白頭。水水山山處處明明秀秀，（）。（），丁丁東東泉高高下下樹。我也積累了一副對聯：（）。

八、積累與運用

（一）對聯（有關自然景觀的對聯）

霧鎖山頭山鎖霧

天連水尾水連天

綠水本無憂

因風皺面

青山原不老

為雪白頭

山山水水處處明明秀秀

晴晴雨雨時時好好奇奇

重重疊疊山

曲曲環環路

丁丁冬冬泉

高高下下樹

（二）花名歌謠

正月梅花香又香，二月蘭花盆里裝，三月桃花連十里，四月薔薇靠短墻，五月石榴紅似火，六月荷花滿池塘，七月梔子頭上戴，八月丹桂滿枝黃，九月菊花初開放，十月芙蓉正上妝，十一月水仙供上案，十二月臘梅雪里藏。

（三）成語故事

1、胸有成竹——也說“成竹在胸”，畫竹子時心里有一幅竹子的形象，比喻做事之前已經有通盤的考慮。（該成語講的是北宋畫家文于可的故事）

2、杏林春滿——也說“譽滿杏林”，來贊揚醫生的高明醫術和高尚醫德。其中“杏林”稱頌醫生。（該成語講的是三國時期，吳國醫生董奉的故事）

（四）風景名勝區對聯

一徑竹陰云滿地

半簾花影月籠紗（北京頤和園月波樓）

樹紅樹碧高低影

煙淡煙濃遠近秋（四川青城山真武殿）

四面荷花三面柳

一城山色半城湖（山東濟南大明湖）

清風明月本無價

近水遙山皆有情（江蘇蘇州滄浪亭）

多音字 乘 shang（千乘）ch?ng（乘法）卷 juàn（試卷）juǎn（卷發）

漲 zhǎng（漲潮）zhàng（漲大）屏 píng（屏幕）bǐng（屏息）

冠 guàn（冠軍）guān（雞冠花）似 shì（似的）sì（似乎）蒙 měng（蒙古）mēng（蒙人）

鋪 pū（鋪路）

pù（店鋪）

難 nán（困難）nàn（災難）

號 hào（號子）háo（號叫）稱 chēng（號稱）chan（勻稱）

降 jiàng（下降）xiáng（投降）間 jiān（時間）jiàn（間隔）惡

ě（惡心）

a（兇惡）wù（可惡）的 de（我的）dí（的確）dì（目的）供 gōng（供養）g?ng（供品）給 jǐ（給予）gěi（送給）調 diào(調查)

tiáo(調節）禁 jīn（情不自禁）jìn（禁止）興 xìng（高興）xīng（興奮）悶 mēn（悶熱）man（煩悶（雷））空 k?ng（有空）kōng（空間）喝 hē（喝水）ha（喝彩）看 kān(看守)kàn(看見)差 ch?。ú顒e）

chà（差不多）chāi（出差）cī（參差不齊）強 qiáng（強大）

jiàng（倔強）qiǎng（勉強）奇 qí(奇跡)jī(奇數)舍 sha(宿舍旅社)shě(舍去舍得)行 xíng(行人)háng(行業)載 zǎi(裝載)zài(載重)

模 mú（模樣）m?（模型）數 shǔ（不可計數）

shù（數學）應 yīng(應該)yìng(答應)轉zhuàn（轉圈）

zhuǎn（轉彎）為 w?i(作為)wai(因為)折 sh?（枝折花落）

zhē(折騰)zh?(打折)薄 b?（單薄，薄霧）

báo（薄餅）處 chǔ（處罰懲處）

chù（到處）朝 zhāo(朝陽)cháo(朝代)

第二篇：四年級上冊語文期末復習資料

四年級上冊語文期末復習資料 一、四字詞語篇

昂首東望

若隱若現

風平浪靜

水天相接

橫貫江面

齊頭并進

漫天卷地

年逾古稀 殊死拼搏 若有所思 引人注意

毫不可惜

隨遇而安

鮮花盛開

綠樹成陰

鮮果飄香

狂風大作

年少氣盛 南征北戰

所向披靡 雪花飛舞

草翠花開

局促不安

毫不相讓

一日三餐

從容不迫

揚長而去

受益匪淺 枯枝敗葉

久經沙場 空空如也

供養不周不勝其煩

架子十足

屏息凝視

變化多端

枝折花落 筋疲力盡

號啕大哭

浩如煙海 氣魄雄偉

神清氣爽

金碧輝煌

隱隱約約

姿態不一

山洪暴發

清波漾漾

患難與共 恍然大悟

神態自若 理所當然

談何容易

平安無事

突如其來

骨肉同胞

血脈親情

帝國主義

鏗鏘有力 慢條斯理

趁其不備 燈紅酒綠

熱鬧非凡

風和日麗

耀武揚威

得意揚揚

振興中華

呼風喚雨

遠洋船舶 枉費心機

引吭大叫 出乎意料

農耕社會

騰云駕霧

程控電話

歸根到底

欣喜若狂

形態各異

和睦相處 不可思議

精神大振 人聲鼎沸

山崩地裂

不容置疑

神秘莫測

神來之筆

千姿百態

人跡罕至

形單影只 協調有序 茹毛飲血 尺有所短

寸有所長

用武之地

美味佳肴

應接不暇

坐臥不安

消磨時光

電話號碼 鏗鏘有力 五彩斑斕

二、詞語解釋篇

嶺：山峰，山脈。

峰：高而尖的山頭。

緣：因為。

題：書寫，題寫。

豚：豬。

渾：不清澈。疑：以為，懷疑。

之：去、到。

使：出使。

浥：濕潤。

更盡：再飲完。

故人：老朋友。山重水復：一重重山，一道道水。

柳暗花明：綠柳繁榮蔭濃，鮮花嬌艷明麗。

臘酒：臘月釀的酒。

三、成語特點篇

1、含反義詞的成語——漫天卷地、遠近聞名、積少成多、左鄰右舍、里應外合、黑白相間、頭重腳輕

2、含近義詞的成語——山崩地裂、能說會道、東奔西走、無影無蹤、千言萬語、不知不覺

3、表示高興的成語——興高采烈

眼開眼笑

欣喜若狂

喜出望外 揚眉吐氣

4、三字俗語——紅眼病、摔跟斗、笑面虎、碰釘子、墻頭草、順風耳、千里目

5、表示性格特點的成語——活潑可愛

能說會道

溫柔體貼

心靈手巧

虛心好學

精明能干

6、關于動物的成語——望子成龍、來龍去脈、群龍無首、龍飛鳳舞、如虎添翼、調虎離山、騎虎難下

照貓畫虎、天馬行空、汗馬功勞、馬到成功、老馬識途、牛刀小試、笨鳥先飛、呆若木雞、膽小如鼠

7、描寫四季特點的成語——春：草翠花開、春暖花開、春色滿園、花香鳥語、花紅柳綠、百花盛開 夏：驕陽似火、暑氣逼人、烈日當空、綠樹成陰

秋：秋風送爽、秋高氣爽、秋色宜人、春種秋收 冬：冰天雪地、寒氣襲人、寒冬臘月、白雪皚皚、鵝毛大雪

五、反義詞總匯

1、嶄新—陳舊

荒涼—繁華

奢侈—儉樸

沸騰—平靜

茂盛—枯萎

凋零—綻放

沉著—慌張

2、熱鬧—安靜

新鮮—陳舊

牢固—松散

漫長—短暫

冷酷—熱情

勇猛—膽小

譴責—贊許

3、點燃—熄滅

高傲—謙虛

平靜—沸騰

熟悉—陌生

干燥—潮濕

冷酷 —熱情

拆除—填補

4、平坦—崎嶇

簡單—復雜

粗糙—光滑

彎曲—筆直

仔細—馬虎

盛開—凋謝

喧鬧—安靜

5、新鮮—陳舊

慎重—隨意

寬敞—狹小

安靜—吵鬧

隱蔽—公開

溫暖—寒冷

融化—凝結

6、笨拙—靈巧

偶然—經常

窄小—寬大

溫柔—粗暴

猛烈—微弱

柔弱—強壯

牢固—松散

7、古怪—正常

混濁—清澈

謙虛—驕傲

丑陋—漂亮

快樂—悲傷

天堂—地獄

慎重—輕率

8、鄭重—輕率

淘氣—乖巧

反抗—順從

辛苦—輕松

偶然—經常

陡峭—平坦

靜寂—嘈雜

9、溫柔—粗暴

討厭—喜歡

陡峭—平坦

悲哀—快樂

潮濕—干燥

古怪—平常

溫柔—粗暴

10、喜悅—傷心

懶惰—勤勞

紅潤—蒼白

責備—表揚

輕松—沉重

疏遠—親近

興奮—憂愁

11、遲鈍—敏捷

高傲—謙虛

黃昏—清晨

幻想—現實

慈愛—兇惡

12、出乎意料—理所當然

密密麻麻—稀稀疏疏

得意揚揚—垂頭喪氣

隱隱約約—清清楚楚

13、從容不迫—驚慌失措

風平浪靜—風號怒吼

慢條斯理—雷厲風行

生氣勃勃—無精打采

六、近義詞總匯

1、陸續—連續

茂盛—茂密

逼近—靠近

顫動—抖動

展示—展現

期待—等待

協調—和諧

2、慎重—謹慎

柔弱—軟弱

隱蔽—隱藏

休想—別想

牢固—堅固

平穩—平衡

懶惰—懶散

3、舒服—舒暢

均勻—平均

允許—準許

喧鬧—吵鬧

提醒—提示

凝結—凝聚

陡峭—峻峭

4、冷酷—冷漠

凝視—注視

孤獨—孤單

洋溢—充滿

訓斥—斥責

響動—動靜

勇猛—勇敢

5、淘氣—頑皮

不可計數—不計其數

七、多音字總匯

1、乘shang（千乘）ch?ng（乘法）

2、降jiàng（下降）xiáng（投降）

3、漲zhǎng（漲潮）zhàng（漲大）

4、屏píng（屏幕）bǐng（屏息）

5、調tiáo（調整）diào（調動）

6、縫fang（縫隙）f?ng（裁縫）

7、冠guàn（冠軍）guān（雞冠花）

8、似shì（似的）sì（似乎）

9、蒙měng（蒙古）mēng（蒙人）

10、鋪pū（鋪路）pù（店鋪）

11、難nán（困難）nàn（災難）

12、號hào（號碼）háo（風號浪吼）

13、稱chēng（稱贊）chan（勻稱）

14、間jiān（時間）jiàn（間隔）

15、重ch?ng（重疊）zh?ng（重要）

16、喝hē（喝水）ha（喝彩）

17、率shuài(率領)lǜ（概率）

18、卷juàn（卷子）juǎn（卷發）

19、供 gōng（供養）g?ng（供品）

20、給jǐ（給予）gěi（送給）

21、禁jīn（情不自禁）jìn（禁止）

22、興xìng（高興）xīng（興奮）

23、悶mēn（悶熱）man（解悶）

24、應yīng（應該）yìng（答應）

25、轉zhuàn（轉圈）zhuǎn（轉彎）

26、薄b?（淺?。゜áo（薄霧）

27、數shǔ（不可計數）shù（數學）

28、模mú（模樣）m?（模型）

29、空k?ng（空隙）kōng（空間）30、的de（我的）dí（的確）dì（目的）

31、惡 ě（惡心）a（兇惡）wù（可惡）

32、差 ch?。ú顒e）chà（差不多）chāi（出差）cī（參差不齊）

32、折 sh?（枝折花落）zhē（折騰）zh?（打折）

33、強 qiáng（強大）jiàng（倔強）qiǎng（勉強）

八、小常識

1、①《鳥的天堂》中國作家巴金②《火燒云》中國蕭紅③《爬山虎的腳》中國作家葉圣陶④《蟋蟀的住宅》法國昆蟲家法布爾，寫了《昆蟲記》⑤《巨人的花園》英國作家王爾德⑥《去年的樹》日本作家新美南吉⑦《白鵝》中國的豐子愷（漫畫家）⑧《白公鵝》俄國的葉?諾索夫⑨《貓》和《母雞》中國的老舍⑩《卡羅納》意大利作家亞米契斯○11《那片綠綠的爬山虎》中國作家肖復興○12《呼風喚雨的世紀》慈溪的路甬祥。

2、說明方法：打比方、列數字、舉例子、作比較。

運用說明方法的好處是：可以使句子變得更加具體，生動、形象。

3、修辭手法有：比喻、擬人、排比、夸張、反問、設問。

4、書信格式：稱呼、問候語、正文、祝福語、署名、日期。

5、《格林童話》由德國的格林兄弟搜集整理，共210篇，有《灰姑娘》、《小紅帽》、《白雪公主》等。

6、截止2003年7月，我國已有29處景觀被列入《世界遺產名錄》，其中包括長城、頤和園以及兵馬俑。

7、意大利作家亞米契斯寫的《愛的教育》是一部日記體兒童小說，原名《心》。書中以小學生的口吻，記述了發生在四年級學生中的一百個動人的故事。故事的主人公主要是學生，還有老師以及學生的父母親等平凡的人。

8、地名：①西林：西林寺，在江西廬山。出自《題西林壁》。②山西村：村莊名，在浙江紹興。出自《游山西村》。③黃鶴樓：樓名，在湖北武漢。出自《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。④渭城：指秦時的咸陽城，在長安西北，渭水北岸，漢代改為渭城。⑤陽關：在今甘肅敦煌西南，是古代通西域的要道。

9、古詩名句

（1）不識廬山真面目，只緣身在此山中。

為什么不能看清廬山的真實面目呢？因為置身在此山之中。（2）山重水復疑無路，柳暗花明又一村。

一重重山，又一道道水，疑惑無路可行間，忽見柳色濃綠，花色明麗，一個村莊出現在眼前。（3）孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。

我佇立江邊，目送友人的小舟愈行愈遠，漸漸消失在水天相接的地方，只望見浩浩蕩蕩的江水流向天際。（4）勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。

朋友，請再喝盡這杯醇香的美酒吧，等你西行出了陽關之后，就再也沒有一個交情深厚的老友了。

10、小練筆

1、感恩父母，因為他們給予我生命，撫養我成長，給了我無微不至的關懷。

2、感恩老師，教給我們知識以及教我們如何做人，怎樣處事。

3、感恩老師，讓我們學會如何面對困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發展。

4、感恩朋友，每當我遇到困難的時候，給予我鼓勵與幫助。

5、我想對鳥兒說：“你真是一個珍惜友情、信守承諾的小鳥?。　?/p>

九、古詩名句運用篇

（1）“盛年不重來,一日難再晨,及時當勉勵,歲月不待人?！笔前。嘧尤チ?，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。我們的日子呢，卻是一去不復返。不抓住今天，永遠期盼著明天，幸運會向你招手嗎？

（2）昨天下午，張老師布置了一道數學思考題。晚上，我絞盡腦汁，百思不得其解，就在我“踏破鐵鞋無覓處”時，爸爸走了過來，助我一臂之力，經他一點撥，我豁然開朗，真是“山重水復疑無路，柳岸花明又一村”，于是迅速地解開了這道難題。

（3）我們的老師指導大家寫作時，常常引用宋代著名詩人蘇軾的《題西林壁》中的兩句詩，“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”，強調習作是心靈的放飛，是情感的釋放，寫法要不拘一格，語言要有自己的個性。

（4）月亮漸漸西沉，星星又悄悄地眨起了眼睛。望著滿天星星，我不由得想起了爸爸白天對我說的話，是啊，“有志者事竟成”。爸爸，請你放心，我不會讓你失望的。

（5）我知道的名言：少壯不努力，老大徒傷悲。學而不厭，誨人不倦。

（6）俗話說：“當局者迷，旁觀者清”。說明這個道理的詩句是：“不識廬山真面目，只緣身在此山中?！保?）形容給人帶來意想不到的驚喜的詩句是“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”。

（8）唐朝李白與友人送別時，寫下了“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流，”表達了與友人依依惜別之情！（9）唐朝王維與友人送別時，寫下了“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人，”表達了與友人依依惜別之情！

十、課文道理（體會）匯總

1、《題西林壁》蘇軾（宋）

告訴我們：觀察的角度不同，觀察的效果也不相同。

對廬山雄奇壯觀、千姿百態景象的贊美。

2、《游山西村》陸游（宋）

告訴我們：遇到困難不要灰心，總會有新的契機出現。

刻畫了農民淳樸、好客的品性，表現了詩人對農村生活的真摯感情。

3、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵 》

李白（唐）

贊美了祖國河山的壯麗美好，表達了詩人送別友人時依依惜別的感情。

課外送別詩——《贈汪倫》、《別董大》、《芙蓉樓送辛漸》

4、《送元二使安西》

王維（唐）

該詩借分手時的勸酒，表達出對友人依依惜別之情。

5、《爬山虎》

葉圣陶

道理：只要我們善于觀察，就會有所發現。

6、《巨人的花園》

王爾德（英國）

道理：和大家一起分享的快樂才是真正的快樂。

7、《去年的樹》

新美南吉（日本）

道理：讓我明白了做人要珍惜友情，信守承諾的道理。

8、《卡羅納》

亞米契斯（意大利）

體會：人與人之間要互相理解，互相關愛。

9、《給予是快樂的》

體會：明白了給予是快樂的道理。

10、《為中華之崛起而讀書》

體會：我們應該樹立遠大的理想，為祖國做貢獻。

11、《烏塔》

體會：明白了在生活中要克服依賴，要有自立精神以及獨立生活的能力。

12、孟浩然《過故人莊》描寫了山村風光，以及朋友的歡聚場面，表現了詩人恬淡閑適的心境和在農村生活的情趣。

十一、單元課文體會

1、第1單元課文（寫景）

體會：我感受到了祖國的自然風光是那么壯觀，美麗。

①被稱為天下奇觀的錢塘江大潮。我喜歡錢塘江大潮的壯觀景象。②世界最深最長的河流峽谷——雅魯藏布大峽谷。③鳥類眾多的鳥的天堂。④絢麗多彩的火燒云。

2、第2單元課文（觀察）

體會：我懂得了只要我們善于觀察，就會有所發現。①嫩綠的爬山虎。②不肯隨遇而安的蟋蟀。③不輕易改變自己想法的魏格納。

3、第3單元課文（寫童話）

體會：我感受到了童話故事神奇，有趣，以及富有想象力。①任性，冷酷無情的巨人。②努力去尋找幸福的青年。美麗善良的智慧女神。③珍惜友情，信守承諾的鳥兒。④笑嘻嘻的小木偶。狡猾的小紅狐。

4、第4單元課文（寫動物）

體會：表達了作者對動物的喜愛與贊美。

①高傲，架子十足的白鵝。②全是海軍上將派頭的白公鵝。③性格古怪，淘氣可愛的貓。④慈愛盡職的母雞。

5、第5單元課文（寫世界遺產）

體會：我們要自覺保護文物古跡和風景名勝。我為我們的祖國有這樣美麗的風景而感到自豪。

①長、高大堅固、氣魄雄偉的長城。②風景優美的頤和園。③規模宏大、類型總眾多、個性鮮明的秦兵馬俑。

6、第6單元課文（人間真情）

體會：我體會到人與人之間要互相關愛，互相幫助。

①默默無聞、無私奉獻、一心為他人著想的鄉親們。②不顧個人安危，急他人所急的李博士；一心為他人著想，無私奉獻的小錢。③失去母親的卡羅納。關④愛弟弟，只求奉獻不求索取的小男孩。

7、第7單元課文（成長的故事）

體會：讓我懂得了如何自立，如何與人相處。

①有著遠大抱負，為中華之崛起而讀書的周恩來。②平易近人，堪稱楷模的葉圣陶。熱③愛生活的烏塔。

8、第8單元課文（科學技術）

體會：我感受到科學技術發展的驚人速度。①呼風喚雨的世紀。②神奇、方便舒適的電腦住宅。③類型眾多的恐龍。

第三篇：四年級上冊語文期末復習資料

一、字詞

身臨其境 引人入勝 情趣 培育 感念 恭敬 有教無類 因材施教 敬重 謙虛 謹慎 柔和 風俗 甜香 滿意 低垂 氣息 閃爍 心馳神往 失重 登月 分析 研究 民族 健兒 步伐 建設 雄姿英發 一碧千里 明朗 柔美 云際 回味 巧奪天工 變化無窮 嘆為觀止 典雅 祥和 飽含 象征 居然 吩咐 收獲 固然 體面 承擔 埋頭苦干 描繪 切身 聯想 心驚膽寒 奮不顧身 關鍵 天險 湖光水色 連續 延伸 溝通 別致 雄偉 享受 珍視 諒解 能工巧匠 壯麗 俊秀 游覽 智慧 結晶 杰作 燦爛 驚嘆 示范 避免 益處 抵償 不間斷 普及 證明 港 巷 卷 允許 悲哀 誘惑 余地 道德 實施 驕傲 滿不在乎 規則 翻越 方便 順序 搶座 油然而生 萬眾一心 勇往直前 振奮人心 居安思危 傾注 自豪 鼓舞 激動 仿佛 安詳 異想天開 不折不扣 奏樂 清脆 省吃儉用 筋疲力盡 當牛做馬 懶惰 辛勤 掙錢 堅決 手疾眼快 散落 啟動 感嘆 拒絕 夸獎 珍惜 風霜 辛苦 體諒 慈和 浮現 接納 好心腸 又臟又亂 理直氣壯 拜訪 污濁 沉思 夸耀 盡情 安然 分享 舒適 接二連三 來者不拒 隔得下 漆黑 膝蓋 震動 周游 盡力 紛紛揚揚 即將 寒流 降落 籠罩 幻映 震落

二、成語（注：每項至少記憶兩個）1.與“月”有關的成語

月在第一位：月下花前 月光如水 月明星稀 月下老人 月在第二位：日月如梭 閉月羞花 日月經天 歲月蹉跎 月在第三位：花好月圓 日積月累 花容月貌 日新月異 月在第四位：水中撈月 眾星捧月 披星戴月 經年累月

2.與“明”有關的成語

明在第一位：明知故問 明目張膽 明爭暗斗 明察秋毫 明在第二位：光明磊落 心明眼亮 深明大義 眼明手快 明在第三位：清風明月 春光明媚 掌上明珠 淡泊明志 明在第四位：耳聰目明 來去分明 棄暗投明 正大光明

3.與“地理山川”有關的成語

一馬平川 大街小巷 荒無人煙 窮鄉僻壤 星羅棋布 亭臺樓閣 千山萬壑 亭臺樓閣 斷壁殘垣（注：至少記憶5個）

4.“基本結構為兩兩組合，前后部分形成對應，前后兩部分意思相同、相近或相對”的成語

省吃儉用 當牛做馬 手疾眼快 櫛風沐雨 心馳神往 能工巧匠 心驚膽寒 安家落戶 親朋好友 花好月圓 千言萬語 心平氣和 胡思亂想 和顏悅色 千姿百態 五顏六色 節衣縮食 龍飛鳳舞（注：至少記憶6個）

5.有關“積累”的成語

積少成多 聚沙成塔 集腋成裘 積土成山 積善成德

二、名言警句、諺語（要求會默寫）1.與“師生”有關的名言，子曰：“三人行，必有我師焉。”----《論語》 弟子不必不如師，師不必賢與弟子。----唐、韓愈 吾愛吾師，吾更愛真理。----【古希臘】亞里士多德

2.諺語

語言是花苞，行動才是果實；決心是種子，實干才是肥料。----維吾爾族諺語

要想找到珊瑚和瑪瑙，就得下到大海里；要想找到寶石和碧玉，就得翻過萬水千山。----裕固族諺語

3.與金錢有關的名言

強不執弱，眾不劫寡，富不侮貧，貴不傲賤。----《墨子、兼愛中》 一粥一飯，當思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱。--清、朱伯廬 君子愛財，取之有道。----《增廣昔時賢文》

4.有關“興趣”的名言

有興趣的人比沒有興趣的人雙倍地快樂，因為有興趣的人同時生活在

兩個世界里。

5.有關“規則”的名言

（1）不以規矩，不成方圓。----《孟子》

（2）只有按照正當的法規生活的人，才不同于動物。----【俄國】列夫、托爾斯泰

6.有關“習慣”的諺語

播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。----印度諺語

三、仿照例子寫句子

1.例子：我回家鄉去，在村邊、河畔堤坡，遇到老人拄著拐杖散步，仍然像四十年前的一年級小學生那樣，恭恭敬敬地向他行禮。（“恭恭敬敬”是我的態度，“恭恭敬敬”到什么程度？劃線部分是對“恭恭敬敬”程度的表現，使讀者更能體會到“恭恭敬敬”的含義）仿寫：如：(1)考試時，教室里十分安靜，靜得只能聽到同學們的呼吸聲和寫作業的“沙沙”聲。

(2)下課了，同學們像脫了韁繩的野馬一樣，迅速跑出教室。

2.例子：從宇宙飛船上看月球，隨著太陽光線角度的變化，月球表面呈現出各種奇異的色彩，有時是灰色的，有時是棕色的，有時是黃色的。

（句中劃線的部分使讀者更具體地體會到月球表面的色彩多么奇異）仿寫：如：魔術帽可真神奇，一會兒變出一枝花，一會變出一個氣球，一會又變出一只兔子。

3.例子：戰士們一整天沒顧得上吃飯，天又下起雨來，把他們全身都淋透了，可是戰勝敵人的決心使他們忘記了饑餓和疲勞。（前面部分說明困難很大，“可是”后面表達紅軍對待困難的態度）仿寫：如：（1）小明今天生病了，可是他依然堅持學習。

（2）災區的小朋友失去了親人，失去了家園，可是他們沒有失去生活的勇氣。

4.例子：西雙版納有著多么迷人的月色，桂林山水藏著多少動人的傳說。

（“多么”、“多少”在這里都表達了 贊嘆 之情）

仿寫：如：八里溝有著多么迷人的景色，比干廟藏著多少動人的故事。

5.例子：詹姆斯向四周望去，月光下，沒有一個垂釣者，也沒有一條船，當然也沒有一個人會知道這件事。（句中劃線部分幫讀者體會當時的情景）

仿寫：如：小偷向四周望去，院子里，沒有一個人，也沒有一條狗，當然也沒有一個人會知道小偷偷東西的事。

6.例子：他沒有接受我的銅錢。卻接納了我的心意。他給我白吃了兩個熱烘烘的烤山薯，使我永遠感到溫暖在心中。（這兩句話從兩方面說明了這件事的意義）

仿寫：如：在大家的鼓勵吶喊聲中，王強終于跑完了400米。王強的頑強精神感動了全班同學，王強也感受發哦了集體的溫暖和力量。

7.例子：人的心只有拳頭那么大，可一個好人的心容得下全世界的人。

（前半句寫“心小”，后半句寫“心大”，這兩個“心”的含義不一樣。第一個“心”指器官心臟，第二個“心”指一個人的胸懷。）仿寫：如：人的腦子只有兩個拳頭那么大，可一個愛學習的人的腦子可以容得下全世界的知識。

8.例子：夜里，冬天的山村，萬籟俱寂，只聽到那大雪不斷降落的沙沙聲和樹木的枯枝被積雪壓斷了的咯吱聲。

（這句話采用了“以動襯靜”的對比的寫法，用細微的聲音來襯托山村的“萬籟俱寂”，更顯寂靜，使人身臨其境。）

仿寫：如：老師一來，教室里鴉雀無聲，只聽到同學們的呼吸聲。

四、古詩（要求會默寫）

鳥鳴澗

唐 王維（山水田園詩人）人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時鳴春澗中。

背：這首詩描寫了春夜山間異常寂靜的景象。

暮江吟 唐 白居易 一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。

背：這首詩描寫了秋天的暮江落日和露伴新月的情景。

最后一句詩將露珠比作珍珠，月亮比作弓。

春江花月夜 唐 張若虛 江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。江畔何人初見月，江月何年初照人。月夜憶舍弟 唐 杜甫

戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。露從今夜白，月是故鄉明。

背：這兩首詩描寫的是秋月，體現出作者思念親人，思念家鄉的情感。其中劃線的句子體現出：月亮無情，人有情。

九月九日憶山東兄弟

唐 王維 獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

背：劃線的兩句詩體現出作者孤獨寂寞，思念親人的感情。

書湖陰先生壁 宋 王安石 茅檐長掃凈無苔，花木成畦手自栽。一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。

背：本詩描寫湖陰先生院落和環境之美，也贊揚了湖陰先生很勤勞、愛干凈、愛花木和熱愛自然山水的良好品性和高尚的情趣。

西江月 宋 辛棄疾 明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。

七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉溪橋忽見。

背：這首詩描寫了農村夏夜里的幽美景色。表現了作者對農村生活的熱愛。

寄揚州韓綽判官

唐 杜牧 青山隱隱水迢迢，秋盡江南草未凋。二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫。

背：這首詩表達了詩人對友人的懷念。

琵琶行 唐 白居易 大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。

涼州詞 唐 王翰 葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回。

背：這兩首詩描寫的都是琵琶。也說明了音樂的魔力。

入京 明 于謙 絹帕麻菇與線香，本資民用反為殃。清風兩袖朝天去，免得閭閻話短長。

背：本首詩贊揚了清廉為官的品質。劃線部分可得出一個成語：兩袖清風，意思為：贊美做官的人清廉。

江雪 唐 柳宗元 千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。

背：這首詩表達出詩人處境孤獨，但頑強不屈，凜然無畏，傲岸清高的精神面貌。

忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。----唐 岑參

背：這兩句詩把雪花比喻成梨花。

梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。----宋 盧梅坡

背：這兩句詩告誡我們：人各有所長，也各有所短，我們要取人之長，補己之短。

五、習作

小學階段的作文多以“寫事”為主，寫事的作文重點在于寫清楚事情的發展的過程，要著重寫人物當時的神態、動作、心理及給當事人帶來的影響。

本學期作文重點在于：1.與老師之間發生的事 2.難忘/快樂的一件小事 3.如何度過元旦 4.我收獲了 橫線上可補充：快樂、友誼、耐心??

第四篇：四年級上冊語文期末復習資料

四年級上冊語文期末復習資料

篇一：人教版四年級語文上冊期末復習資料歸類 全

四年級上冊語文復習歸類資料

四年級上冊看拼音寫詞練習

第一單元

kuān ku?b? wùlǒnɡ zhào fai t?nɡbēn t?nɡɡuī lǜ

(寬闊)（薄 霧）（籠罩）（沸

騰）（奔

騰）（規 律）

yī jiùhuī fùmàn tiān juǎn dìru? yǐn ru? xiàn(依 舊)（恢 復）(漫

天卷地)(若 隱

若

現)ánɡ sh?u dōnɡ wànɡfēnɡ pínɡ lànɡ jìnɡ

shuǐ tiān xiānɡ jiē

(昂

首東

望)(風平浪

靜)（水

天相 接）

h?nɡ ɡuàn jiānɡ miànqí

t?u bìnɡ

jìnbái mánɡ mánɡ

(橫貫江面)（齊

頭并 進）（白

茫茫）

shù shāojìnɡ jìfanɡ xìzhào yàocàn lànzhú ɡān（樹

梢）（靜 寂）(縫

隙)(照耀)（燦

爛）（竹 竿）

第二單元

jūn yúnch?nɡ

di?yě

bǐnɡh? jìk?ng xì

(均

勻)（重 疊）（葉

柄）（痕 跡）(空

隙)chù

jiǎozhú jiànxiū

xiǎnɡ

zhù zháiyǐn bì

(觸 角)（逐

漸）（休想）（住

宅）（隱

蔽）

shan zh?nɡyǐn cánɡxuǎn z?zhù

zhǐd?nɡ xu?(慎重)（隱

藏（選

擇）（住

址）（洞

穴）

r?u ru?sōu suǒqīnɡ xi?pínɡ tǎnkuān chǎnɡ

(柔 弱)（搜 索）（傾

斜）（平

坦）（寬敞）

Yǐn r?n zhù yìháo bù

kě xīsuí

yù

?r ānbā

tǔ

(引 人

注

意)（毫不

可 惜）（隨

遇

而

安）（扒 土）

第三單元

yánɡ

yìyǔn xǔ w?i qiánɡ l?nɡ dōnɡ ɡū

dú

(洋 溢)（允許）（圍 墻）（隆 冬）（孤 獨）

xùn chìfù

ɡàinínɡ shì

lěnɡ kùyú kuài chāi chú

（訓

斥）（覆 蓋）（凝視）（冷

酷）（愉 快）（拆

除）

shanɡ xià

fá

mùɡào shì páihuǒ lā lām?i y?u dēnɡ

(剩下)（伐

木）（告 示

牌）（火

辣 辣）（煤

油

燈）

xiān huā shanɡ kāilǜ shù ch?nɡ yīnxiān ɡuǒ piāo xiānɡ

（鮮

花盛開）（綠

樹

成陰）（鮮

果

飄香）

kuánɡ fēnɡ dà zu?xuě

huā

fēi wǔcǎo cuì huā kāi(狂風

大 作)（雪花飛

舞）（草

翠

花

開）

第四單元

ɡāo àozhanɡ zh?nɡ

īnɡ jùzī wai tǎnɡ ru?shì h?u(高 傲)（鄭 重）（京 ?。ㄗ?味）（倘

若）（侍 候）

pí qìz? bai línɡ jìnjú

cù

bù

ānháo bù xiānɡ rànɡ

(脾 氣)（責 備）（鄰近）（局 促

不

安）（毫 不

相讓）yí rì sān cān cōnɡ r?nɡ bǔ

p? yánɡ chánɡ ?r qù

(一 日

三 餐)（從

容不

迫）（揚 長而

去）

kōnɡ kōnɡ rú yě ɡ?nɡ yǎnɡ

bù zhōu bù shanɡ qí fán（空空 如 也）（供養不

周）（不

勝

其 煩）jià zi shí zú xìnɡ ɡ? ran pínɡ tān wánjìn zhí

（架 子 十

足）（性

格）（任憑）（貪 玩）（盡 職）ɡǎo zhǐm?i huādiē dǎokāi pìbǐnɡ xī nīnɡ shì

(稿

紙)（梅 花）（跌

倒）（開

辟）（屏息 凝視）

biàn huà duō duānzhī zh? huā lu?(變

化

多

端)（枝

折

花

落）

第五單元

pán xuán ch?nɡ zhuān ch?nɡ qiánɡtún bīnɡ

bǎo lěi(盤旋)（城 磚）（城 墻）（屯

兵）（堡

壘）

dǎ zhànɡhū yìnɡ jiān bǎnɡnínɡ ji?zhì huì

(打仗)（呼

應）（肩膀）（凝結）（智

慧）

qì p? xi?nɡ wěizhù zi jiàn zhùɡōnɡ diàn cōnɡ yù

（氣 魄

雄偉）（柱 子）（建筑）（宮殿）（蔥 郁）

yǎn yìnɡ

zhū h?nɡ

dī àndiāo kashī zi chánɡ lánɡ

(掩

映)（朱紅）（堤 岸）（雕 刻）（獅 子）（長

廊）

jīn bì huī huánɡsh?n qīnɡ qì shuǎnɡ

yǐn yǐn yuē yuē

（金

碧

輝

煌）（神清氣

爽）（隱

隱

約 約）

zī tài bù

yī

fú xiānɡ ɡ?(姿

態

不

一)（佛

香閣）

第六單元

jiàn ɡ?lǎn du?sú

yǔpínɡh?nɡ

lián ji?ɡuì shù

(間

隔)（懶

惰）（俗

語）（平衡）（聯

結）（桂

樹）

kuà yuahǎi xiácānɡ báih?nɡ rùn yí zhí

xìnɡ yùn（跨

越）（海 峽）（蒼

白）（紅潤）（移 植）(幸

運)tái wānxí

jī

qī dàikōnɡ kuànɡ

qīnɡ

bō

yànɡ

yànɡ

（臺

灣）（襲

擊）（期

待）（空曠）（清

波漾漾）

zàn tínɡ shān h?nɡ bào fālǐ

suǒ dānɡ rán(暫停)（山洪

暴

發）

(理

所

當

然)pínɡ ān wú

shìɡǔ r?u t?nɡ bāoxùe mài qīn qínɡ

(平安

無

事)（骨

肉

同

胞）（血脈

親

情）

tū

rú

qí

lái tán h? r?nɡ yì

（突 如

其來）（談 何

容

易）

第七單元

b? fùm? fàn xún jǐnɡchǎo rǎnɡ

ch?nɡ chǔ

bào fù

(伯 父)（模范）（巡

警）（吵

嚷）（懲 處）（抱

負）

xiōnɡ huáiha cǎi tuī jiànyǎn lián shān diào(胸 懷)（喝

彩）（推薦）（眼

簾）（刪掉）

ɡuī fànzào rar?nɡ qiàhuánɡ hūnka tīnɡ

(規

范)（燥 熱）（融洽）（黃 昏）（客

廳）

dì ɡu? zhǔ

yì dēnɡ h?nɡ jiǔ

lǜ ra nào fēi fán(帝

國

主

義)（燈紅酒

綠）（熱

鬧

非

凡）fēnɡ h? rì lì yào wǔ yánɡ wēi d? yì yánɡ yánɡ

(風

和 日 麗)（耀

武

揚

威）

（得

意

洋洋）Zhan xīnɡ zhōnɡ

huá

(振興中 華)第八單元

ɡǎi ɡuānch?nɡ dùjì tuōlián xì

kǒnɡ l?nɡ

yī lài（改

觀）（程度）（寄 托）（聯 系）（恐 龍）（依賴）

huàn xiǎnɡ

xiōnɡ měnɡɡē

zimiáo huìzh? xu? jiā

(幻想)（兇 猛）（鴿 子）（描繪）(哲

學家)mǐn ji?yuán zǐ h?xínɡ tài ɡa yì

qīnɡ yínɡ

d?nɡ chá

(敏

捷)（原

子

核）（形態

各 異）（輕盈）（洞

察）

hū fēnɡ huàn yǔ ɡuī ɡēn dào dǐ yīn ta wǎnɡ

（呼

風喚

雨）（歸

根

到

底）

（因

特 網）

xīn xǐ ru? kuánɡchū

hū

yì liàon?nɡ ɡēnɡ sha huì

(欣

喜

若狂)（出

乎

意

料）（農

耕社

會）

t?nɡ

yún jià

wù

ch?nɡ k?nɡ diàn huà

（騰

云

駕

霧）（程控電話）

四年級上冊知識要點復習資料

多音字

háo（號叫）kōng(天空）m?（模型）kān(看守)ju?(角色)號空模看

角

hào（號召）k?ng(空隙)mú（模樣）kàn(看見)jiǎo(直角)dāng(當時)wǜ(可惡)zh?(折斷)gōng(供應)shǔ（數不清）

當惡

折

供

數

dàng(上當)a(兇惡)sh?(枝折花落)g?ng(供給 shù（數學）

f?ng（縫衣服）mēn(悶人）zhōng(中國)jīn(情不自禁)báo（薄?。?/p>

縫

悶中 禁 薄

fang（縫隙）man（悶熱

zh?ng(中彩)jìn(禁止)b?（薄霧）

níng(寧愿)xīng(興旺)cháo(朝代)zh?ng(重要)jiāng(將要)寧

興朝 重

將

nìng(寧可)xìng(高興)zhōo(朝陽)ch?ng(重復)jiàng(大將)h?(和平)chan（稱桿）

la(快樂)sàn(散開)和hu?(和藥)稱樂散

ha(和詩)chēng（稱贊）yua(音樂)sǎn(散文)hu?(和面)gān（干杯）yīng(應該)hǎo（好人）

diào(調查)ha(喝彩)chǔ（處罰）干 應

好調

喝處

gàn（干活）yìng(應接不暇)hào（好學）tiáo(調節)hē(喝水)chù（到處）

w?i(作為)jiǎ(假如)zǎi(載人)qí(奇跡)sha(宿舍)jiàn(間隔)為

假

載

奇 舍間 wai(因為)jià(放假)zài(記載)jī(奇數)shě(舍去)jiān(中間)xíng(行人)zhu?(沉著)shuài(率領)nán（困難）jiāo（教書）行

著 率難 教

hang(行業)zháo(著地)lǜ(圓周率)nàn（難民）

jiào（教師）

m?（消磨時間）lǒng(籠罩)juǎn(漫天卷地)zhǎng（漲潮）hái（還有）磨 籠卷漲

還

m?（磨面）l?ng(鳥籠)juàn(試卷)zhàng(頭暈腦漲)huán(還書)qū（彎曲）

xiāng（鮮花）

zhēng（正月）

sì（似乎）

f?（神佛）曲 鮮 正 似 佛

qǔ（樂曲）

xiǎn（鮮見）zhang（正確）

shì（似的）fú（仿佛）

m?i（沒有）

huá（劃火柴）

b?(停泊)cáng（隱藏）yāo（要求）沒

劃 泊藏 要 m?（淹沒）huà（計劃）pō(水泊)zàng（寶藏）yào（重要）dà（大海）

f?。òl現）

mì（秘密）ji?。ㄑ┣褵煟ヾ?（得獎）

大 發 秘茄

得de(要得)dài（大夫）fà（頭發）

bì（秘魯）qi?（茄子）

děi(挺得)hāo（好人）chǎng（長度）shì（知識）h?ng(橫線)好 長識 橫只

hào（愛好）zhǎng（長大）zhì（款識）hang(蠻橫)zhǐ（只有）pū（鋪開）cháng（場面）zhān（占卦）

jiàng（倔強）zuān（鉆研）鋪

場占 強

鉆

pù（店鋪）chǎng（場合）zhàn（占領）qiáng（強大）

zuàn（鉆石）

cī（參差）

bi?（分別）biàn（方便）dàn（子彈）tà（踏步）

差 chā（差別）

別便

彈踏

chà（差不多）bia（別扭）pián（便宜）tán（彈琴）t?。ㄌ崳?/p>

chāi（郵差）

xiāng（相信）piāo（漂移）

chāi（拆開）lu?（落后）tī（提示）

相

漂 piào（漂亮）拆 落 提

xiàng（相貌）piǎo（漂白）c?。ú馉€污）là（丟三落四）dī（提防）

xià（嚇唬）shang（盛開）jī（幾乎）n?ng（戲弄）pào（泡沫）嚇 盛

幾

弄

泡

ha（恐嚇）ch?ng（盛飯）jǐ（幾個）l?ng（弄堂）pāo（發泡）zhǎo（爪牙）fēn（分別）

dǎo（摔倒）

dū（首都）qiē（切開）爪分 倒

都切

zhuǎ（爪子）

fan（水分）

dào（倒立）

dōu（都是）

qia（確切）

shuō（說話）zhēng（掙扎）zhá（掙扎）

s?。ㄈ鲋e）chōng（沖動）說

zh?。ㄔ槪┤?/p>

沖

shuì（說服）zhang（掙錢）z?。ㄔВ﹕ǎ（撒種）ch?ng（沖床）bēi（背老人）

jǐng（頭頸）háng（引吭大叫）

shān（扇風）āo（熬湯）背 頸 吭 扇 熬bai（相背而行）gěng（脖頸）kēng（吭聲）shàn（風扇）áo（熬夜）kǎ（卡片）yàn（咽下）bǐng（屏息凝視）le（走了）

dí（的確）

卡 咽yān（咽喉）

屏

了的

qiǎ（發卡）

ya（哽咽）

pīng（屏障）liǎo（了結）de（好的）d?u（斗爭）gang（更加）

chàn（顫動）

zuǒ（一撮兒）

xuán（旋轉）

斗更顫撮 旋

dǒu（斗量）gēng（更改）

zhàn（冷顫）cuō（撮藥）

xuàn（旋風、旋渦）shǔ（數不清）gān（欄桿）

lù（露水）

jiàn（橫檻）

shang（千乘之國）數shù（數學）

桿 露檻乘

shu?（數數）gǎn（一桿桿）l?u（露面）kǎn（門檻）ch?ng（乘除）sha（宿舍）liǎ（倆人）xiě（血淋淋）

bēn（奔波）mài（山脈）

舍倆 血 奔脈

shě（舍棄）liǎng（伎倆）

xua（血液）ban（奔命）m?（含情脈脈）jǐ（給予）quān（圓圈）wai（為何）yà（軋場）lǜ（綠葉）

給圈 為軋綠

gěi（送給）juàn（羊圈）w?i（為人）zhá（軋鋼）lù（綠林）

zhī（一只掙）扎

xiāo（姓肖）

sāi（木塞）mēng（蒙騙）

jǐn（盡管）dān（單位）

肖塞sài（塞外）

蒙m?ng（蒙難）

盡單chán（單于）xiào（肖像）

sa（語塞）

měng（蒙古）

jìn（盡力）shàn（姓單）c?ng（曾經）

guān（觀察）gū（花骨朵）qī（棲息）jiàng（降落）曾觀 骨棲

降 zēng（曾孫）

gàun（道觀）gǔ（骨頭）xī（棲棲）

xiáng（投降）zhuàn（轉動）

yìn（飲馬溪邊）jū(拮據)huá(才華)sǎo（掃地）轉 飲 據 華掃

zhuǎn（轉移）yǐn（飲水）jù(依據)huà(華山)sào（掃帚）yù(呼吁)xiánɡ（投降）

wù（可惡）ɡuān（雞冠花）

吁降

惡 a（兇惡）冠

xū(氣喘吁吁)jiànɡ（下降）ě（惡心）ɡuàn（冠軍）

四年級全冊四字詞語

一年一度

水天相接

白浪翻滾

直入云天

白皚白雪

千鳥競飛

靜謐舒適

飛渡重洋

胸有成竹

嘟嘟囔囔

古今中外

栩栩如生

一動不動

大吃一驚

前不見頭

人聲鼎沸

風平浪靜

浩浩蕩蕩

不容置疑

郁郁蒼蒼

云遮霧涌

千姿百態

神來之筆

人跡罕至

若隱若現

齊頭并進

毫不可惜

消磨時光

不可思議

精神大振

鮮花盛開

綠樹成陰

鮮果飄香

草翠花開

冰雪覆蓋

枯枝敗葉

厲聲叫囂

引吭大叫

局促不安

從容不迫

空空如也

供養不周咕嚕咕嚕

細聲細氣

神態各異

自由自在偷偷摸摸

從從容容

放聲大笑

痛痛快快

饒有興趣

顫顫巍巍

如怨如訴

趁其不備

氣魄雄偉

神清氣爽

閃閃發光

類型眾多

身材魁梧

昂首挺胸

神態自若

久經沙場

南征北戰

惟妙惟肖

山洪暴發

協調有序

屏息凝神

號啕大哭

目不轉睛

突如其來

燈紅酒綠

熱鬧非凡

莫名其妙

密密麻麻

春風拂面

帝國主義

振興中華

模模糊糊

年少氣盛

患難與共

受益匪淺

五彩斑斕

毫不相干

凌空翱翔

騰云駕霧

呼風喚雨

山重水復

翩翩歸來

茁壯成長

高樓大廈

燦爛輝煌

展翅飛翔

漫山遍野

頭昏腦脹

攪來攪去

悶悶不響

妙齡少女

高聳入云

摩天大樓

金光閃耀

直指云霄

凌空展翅

流水潺潺

聲聲鳥語

微風習習

洶涌澎湃

壯麗景觀

世界之最 雪山冰川 百鳥齊鳴

豐富多彩

美不勝收 千絲萬縷 紛紛逃散

拔腿逃跑

左瞧右瞧 齜牙咧嘴 厲聲呵斥

三眼一板

揚長而去 不勝其煩 后不見尾

人山人海

昂首東望 悶雷滾動 山崩地裂

漫天卷地

風號浪吼 咫尺為鄰 神秘莫測

涓涓細流

簾簾飛瀑 滔滔江水 不可計數

應接不暇

一模一樣 恍恍惚惚 隨遇而安

彎彎曲曲

引人注意 坐臥不安 枉費心機

浩如煙海

性格豪放 天性好動 北風呼嘯

狂風大作

雪花飛舞 瑟瑟發抖 勤勤懇懇

蹦蹦跳跳

可憐巴巴 左顧右盼 步調從容

大模大樣

毫不相讓 一絲不茍 不緊不慢

無憂無慮

粗細各異 長短不同 頷首低眉

絕無僅有

慢條斯理 引人注目 變化多端

枝折花落

生氣勃勃 步履匆匆 不由自主

杏林春滿

疑惑不解 左顧右盼 屏息凝視

揚長而去

崇山峻嶺 蜿蜒盤旋 隱隱約約

姿態不一

規模宏大 舉世無雙 神態各異

若有所思

金碧輝煌 享譽世界 所向披靡

躍躍欲試

目光炯炯 殊死拼搏 清波漾漾

人影綽綽

骨肉同胞 血脈親情 恍然大悟

理所當然

談何容易平安無事 耀武揚威

得意揚揚

風和日麗 衣衫襤褸 知心交心

出乎意料

平等交流 天之嬌子 筋疲力盡

勾肩搭背

身體健康 和睦相處 年逾古稀

形單影只

鏗鏘有力 出乎意料 欣喜若狂

身材小巧

茹毛飲血 歸根到底 柳暗花明

精神大振

毋庸置疑 美味佳肴 雨后春筍

琳瑯滿目

毫不猶豫 頂天立地 高低不平

五光十色

迷迷糊糊 翻來覆去 泰山之雄

華山之險

連綿不斷平淡無奇 雙峰插云

絮絮低語

難以忘懷 迥然不同 氣勢磅礴

萬丈深淵

虎背熊腰 滿目青翠 細細品味

清澈見底

纖塵不染 安謐靜美 篇二：人教版小學四年級語文上冊期末復習重點知識歸納

四年級上冊課文重點內容

第1單元課文（寫景）體會：我感受到了祖國的自然風光是那么壯觀，美麗。

1、被稱為天下奇觀的錢塘江大潮。我喜歡錢塘江大潮的壯觀景象。

2、世界最深最長的河流峽谷——雅魯藏布大峽谷。

3、鳥類眾多的鳥的天堂。

4、絢麗多彩的火燒云。

第一單元主題：自然奇觀

1、《觀潮》：按（潮來前）（潮來時）（潮頭過后）順序寫的。第三、四自然段背誦

2、《雅魯藏布大峽谷》被稱為：“植物類型博物館”和“動物王國”。易錯音：秘魯（bì lǚ）

3、《鳥的天堂》作者是（巴金）。代表作《激流三部曲》、《愛情三部曲》等作者（兩次）去鳥的天堂。第一次是在（傍晚）的時候，見到了（鳥飛鳥鳴的熱鬧）情景。表達了作者對（大自然生命力的熱愛和贊美）（全文背誦13頁課后習題）。易錯字：應（yìng）接不暇

不可計數（shǚ）樹干（gàn）不禁（jīn）興奮(xīng）

4、《火燒云》是著名女作家（蕭紅），主要寫了火燒云的（顏色變化）和（形狀變化）。

5、填標點：昨天是我的眼睛騙了我（）那（）鳥的天堂（）的確是鳥的天堂（）易錯音： 的（dí）確

暖和（huo）解悶（man）沒完沒了（liǎo）可惡（wù）咕嚕（gū lū）枝折（sh?）花落欺侮（wǔ）

一撮（zuǒ)毛

重點句子理解：

1、錢塘江大潮，自古以來被稱為“天下奇觀。”

（這句話突出了錢塘江大潮的“古”和“奇”，錢塘江大潮自古就有，而且是雄偉、壯麗、罕見的景象。）

2、浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像天地都被震得顫動起來。

（這句話用了打比方的方法，具體形象地寫了從近處觀察到的錢塘江大潮的樣子，用千萬匹戰馬來形象地比喻大潮到來的非凡氣勢，用山崩地裂的聲音來形象地比喻大潮來臨時的巨大的聲響。真是“天下奇觀?！保?/p>

3、我有機會看清它的真面目，真是一株大樹，枝干的數目不可計數。（說明榕樹很大，給鳥兒提供了廣闊的生活空間。）

4、那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。

（讓我們感受到大榕樹枝葉茂盛，充滿生機，給鳥兒創造了良好的自由自在的生活環境。）

5、為什么“鳥的天堂”有的地方加引號，有的地方沒加引號？

（加引號的“鳥的天堂”指大榕樹，是一種特殊稱謂，沒加引號的“鳥的天堂”是指在作者心里，大榕樹的的確確是鳥的天堂。）

第2單元課文（觀察）

1、嫩綠的爬山虎。

2、不肯隨遇而安的蟋蟀。

3、不輕易改變自己想法的魏格納。

5、《題》作者是（宋）朝的（蘇軾）。本詩前兩行，是對廬山（雄奇壯觀、午姿百態景象）的贊美，后兩行蘊含著（人生的哲理）。即：（要想對某個事物有全面的、符合實際的認識，就必須在客觀的立場上）正如俗語所說：（當局者迷，旁觀者清）作者從（橫、側、遠、近、高、低）六個地點和角度各不相同，題目中，“題”的意思是（書寫、提寫）。背誦兩首詩注釋，詩句解釋。

《游》本詩作者是（宋）朝（陸游）。詩中（足）字表達了農家款待客人時盡其所有的盛情。（山重水復疑無路，柳暗花明又一村）（寫景中寓有一定的哲理，成為千古傳唱的名句）概括成一個成語是（絕處逢生）。

5、《爬山虎的腳》，本文作者（葉圣陶）。作者通過（觸、變、巴、拉、緊貼）等一系列動詞，清楚地寫出了爬山虎爬墻的過程。易錯字音：空（k?ng）隙 均勻（jūn yún）重（ch?ng）疊 觸著（zháo）墻葉莖（jīng）蛟（jiāo）龍

全文背誦。

6、《蟋蟀的住宅》，本文作者是（法國）昆蟲學家（法布爾）。他用（30）年的時間觀察昆蟲，揭開了昆蟲世界的許多秘密，創作了著名的（《昆蟲記》）。本文采用了（擬人）的手法，體會到了蟋蟀（吃苦耐勞，不肯隨遇而安）的特點。易錯字：慎（shan）重

搜（sōu）索堤（dī）岸

耙（pá）掃

扒（bā）土

驟（zh?u）雨

隱蔽（bì）粗糙（cāo）叩（k?u）門

7、《世界地圖引出的發現》是在1910年，（魏格納）發現了大陸漂移。

第3單元課文（寫童話）

1、任性，冷酷無情的巨人。

2、努力去尋找幸福的青年。美麗善良的智慧女神。

3、珍惜友情，信守承諾的鳥兒。

4、笑嘻嘻的小木偶。狡猾的小紅狐。

9、《巨人的花園》作者英國（王爾德）。本文通過（巨人砌墻與拆墻后花園情景的）對比，（巨人砌墻與拆墻態度的對比）告訴我們（和大家一起分享的快樂才是真正的快樂）的道理。第一自然段和43頁的一段，最后一段背誦。

10、易錯音：洋溢（yì）允（yǔn）許 呼嘯（xiào）增添（tiān）綻（zhàn）放 臉頰（jiá）45頁資料袋

11、《幸福是什么》這篇童話是按照（故事發展）的順序記敘的。使我們懂得了幸福要靠勞動，要靠很好地盡自己的義務，做出對人們有益的事情。通過本文的學習或生活實際，寫一寫：幸福是（和家人在一起）

12、《去年的樹》：本文主要通過（對話）展開故事情節。全文一共有（四次）對話。告訴我們要（誠實守信，用一顆真誠的心去對待周圍的每一個人小鳥的行為，讓我們認識了一只（信守諾言、珍惜友情）的小鳥，我想對這只小鳥說：（我真敬佩你，你竟然能真的兌現諾言）。

13、《小木偶的故事》：本文按照（事情發展的順序，以（笑）為線索展開故事情節。讓我們懂得了：（要用真情、用不同的方式去體驗生活、面對生活。）ABB：笑嘻嘻 毛茸茸 金燦燦 紅彤彤。易錯音：齜（zī）牙咧（liě）嘴

嘟嘟囔囔（dū nāng）第4單元課文（寫動物）

1、高傲，架子十足的白鵝。

2、全是海軍上將派頭的白公鵝。

3、性格古怪，淘氣可愛的貓。

4、慈愛盡職的母雞。

13、《白鵝》作者（豐子愷）他筆下的白鵝特點是（高傲）它的高傲表面在（叫聲、步態），更是（傲慢）了，步調（從容、大模大樣）頗像京劇里的（凈角）出場；它的吃飯，常常使我們（發笑），吃法（三眼一板，一絲不茍）。是一個（架子十足）的鵝老爺。表達了作者對白鵝的（喜愛）之情。全文背誦。易錯音：頭頸（jǐng）叫囂（xiāo）引吭（háng）大叫 凈角（ju?）譬（pì）如

奢侈（shē chǐ）窺伺（kuīsì）供（g?ng）養不周看（kān）守

侍（chì）侯

局促（cù）不安

從容不迫（p?）

14、《白公鵝》作者：（俄國）（葉 諾索夫）。他筆下的白鵝特點是：（慢條斯理、無憂無慮、自由自在）這只白公鵝的所作所為，表現了鵝的（海軍上將的派頭）（擬人）和（夸張）的寫法，（風趣而幽默）的語言，是本文寫作上的特點。易錯音：掂（diān）量（是liáng的輕聲）勾當（g?udàng）漣漪（lián yī）

16、《貓》、《母雞》的作者都是（老舍），原名（舒慶春）。代表作：《四世同堂》、《駱駝祥子》。長大的貓（性格古怪）滿月的小貓（淘氣可愛）《母雞》這一課通過前后對比，向我們展示了母雞的（負責、慈愛、勇敢和辛苦）。作者對母雞的感情由“討厭”轉變為（尊敬）。

填空：（關聯詞或課文填空）

A、（任憑）誰怎么呼喚，它（也）不肯回來。（所填的關聯詞說明貓的（貪玩）特點。

B、它屏息凝視，一連就是幾個鐘頭，（非）把老鼠等出來（不可）！（所填的關聯詞語說明貓的（盡職）特點）

C、它若是不高興?。o論）誰說多少好話，它（也）一聲不出（所填的關聯詞表現了貓（古怪）的特點）。

2、它（負責、慈愛、勇敢、辛苦）因為它有了一群（雞雛）。它偉大因為（它是雞母親，一個母親必定就是一位英雄）我不敢再討厭母雞了。

1、小閱讀

貓的性格實在有些古怪。說它有老實吧，它的確有時候很乖，它會找個暖和的地方，成天睡覺，無憂無慮，什么事也不過問。可是，它決定要出去玩玩，就會出走一天一夜，任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來。說它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會一在一夜不回家呢？可是，它聽到老鼠的一點響動，又是多么盡職，它屏息凝視，一連就是幾個鐘頭，非把老鼠等出來不可！

1、按原文填空、2、用“——”畫出文中的中心句

3、用“11”給文章分層，并寫出層意?？傉f貓的古怪，分別介紹貓的性格怎樣古怪。

4、本段文字采用的是（總——分）結構，作者從（老實、貪玩、盡職）三方面來寫貓的性格實在有些古怪。

5、短文選自（老舍）的《貓》這單元我們還學習他的《母雞》一課。

6、用“任憑......也......."說一句話。

重點句子：

6、任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來。（用“任憑——也——”這組關聯詞語，突出貓極其貪玩，一玩起來就要玩個痛痛快快。）

7、它屏息凝視，一連就是幾個鐘頭，非把老鼠等出來不可！

（用“非——不可——”寫出了貓等老鼠的決心與耐心。表現了貓的盡職盡責。）

8、它若是不高興啊，無論誰說多少好話，它也一聲不出。

（用“無論——也——”說明貓不高興時極端冷漠。）

第5單元課文（世界遺產）

1、長、高大堅固、氣魄雄偉的長城。

2、風景優美的頤和園。

3、規模宏大、類型總眾多、個性鮮明的秦兵馬俑。

17、《長城》特點：A長B高大堅固。第三、四自然段背誦。課后第三題

1、（“站”“踏”“扶”說明作者身臨其境）。“自然地”說明作者被長城的雄偉所震憾，民族自豪感和熱愛勞動人民的情感油然而生。

2、“多少 才”說明建筑長城的不容易，表達了作者對古代勞動人民的無限贊嘆之情。85頁資料袋。

18、《頤和園》按（總分總）結構（游覽）順序記敘的。依次寫了（長廊、萬壽山）包括在萬壽山腳下登上萬壽山。昆明湖（長堤 湖心島、十七孔橋）的景色。易錯音：聳（sǒng）立

矗（chù）立

佇（zhù）立

幾（jī）乎

堤（dī）岸 眺（tiào）望（全文要求背誦，重點最后兩個自然段）

19、《秦兵馬俑》按（總分總）的結構記敘的，其是第三自然段：秦兵馬俑（不僅規模宏大），而且（類型眾多，個性鮮明）。這是一個過渡段，起到了（承上啟下）的作用。易錯音：享譽（xiǎng yù）鳥瞰（kàn）所向披靡（mǐ）魁梧（kuí wú）手執（zhí）手持（chí）頷（hàn）首低眉

惟（w?i）妙惟肖 戰車千乘（shang）

重點句子：

9、站在長城上，踏著腳下的方磚，扶著墻上的條石，很自然地想起古代修筑長城的勞動人民來。

（這句話承上啟下，過渡自然?！罢?、踏、扶”這三個動詞是說作者已經身臨其境來到長城，“很自然地想起”是說作者被長城的雄偉氣魄所震撼，民族自豪感和熱愛勞動人民的情感油然而生。）

10、多少勞動人民的血汗和智慧，才凝結成這前不見頭、后不見尾的萬里長城。

（“多少”表示無數；“前不見頭、后不見尾”突出了長城之長，與開頭“一萬三千多里”相呼應；“才”在這里表示長城的建成是多么的不容易。整句話表達了作者對古代勞動人民的無限贊嘆之情。）

第6單元課文（人間真情）

1、默默無聞、無私奉獻、一心為他人著想的鄉親們。

2、不顧個人安危，急他人所急的李博士。一心為他人著想，無私奉獻的小錢。

3、失去母親的卡羅納。

4、關愛弟弟，只求奉獻不求索取的小男孩。

1、愛是明媚的陽光，給人以溫暖；愛是盛開的鮮花，給人以芳香；愛是（潺潺的溪流，滋潤萬物的成長）愛是力量，愛是理解，愛是（寬容）。

2、《古詩兩首》表現了（朋友間真摯的愛）《搭石》體現了鄉親們（純樸的愛）《跨越海峽的生命橋》展現了（愛的奇跡）?！犊_納》詮釋了（愛的真諦）《給予是快樂的》闡釋了愛的哲理。

3、《黃）中是（李白）送（孟浩然）到（廣陵）。差別朋友的時間是（三月）其中（孤帆元影碧空盡，唯見長江天際流）寄托了朋友的依依惜別之情。（會默寫，背解釋，課下注釋）

4、〈送〉作者是（唐）朝的（王維），是（王維）送（元二）到（安西）。所以這兩詩是（送別）詩。第一句詩中交待了差別的地點（渭城）。時間（早晨）其中（勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人）表達了詩人對朋友的留戀、關切、祝福之情。其中“更”字更表現了詩人對朋友的“留戀、關心。

5、表達人間真情的古詩還有〈贈汪倫〉〉《游子吟》、《別董大》。

6、《搭石》構成家鄉的（一道風景），一排排搭石（任人走、任人踏）它們聯結著（故鄉的小路）也聯結著（鄉親們美好的情感）ABCC：（人影綽綽

清波漾漾 得意揚揚 生氣勃勃 銀光閃閃）易錯音：間（jiàn）隔

譴（qiǎn）責

協（xi?）調有序（xù）懶惰（du?）輾轉（zhǎn zhuǎn）

7、《跨越海峽的生命橋》“生命橋”指（海峽兩岸的血脈親情）步履（lǔ）暫（zàn）停 含苞（bāo）同胞（bāo）骨髓（suǐ）暫（zàn）停

8、《卡羅納》選自（《愛的教育》）作者是（意大利）的（亞米契斯）這是一部（日記體）兒童小說，原名（心）。中中以（小學生）的口吻，記述了發生在（四）年級學生中的（一百）個動人的故事。易錯音：憐憫（mǐn）叮嚀（níng）號（háo）啕（táo）大哭

殘疾（jí）

9、《給予是快樂的》一文中“給予”是指（助人為樂、無私奉獻）。文中保羅（兩次）誤解小男孩。易錯音：饒（ráo）有興趣 寬裕（yù）我們認識了無私奉獻的小男孩。

10、《園地六》116頁的詞 119頁《過故人莊》成語故事：杏林春（譽滿杏林）指的是（三國時期）的醫生（董奉），現在用來贊揚（醫生高明的醫術和高尚醫德）。118頁（“綰褲”中“綰”的意思是指長條形的東西盤繞起來打成結?！皯疖嚽С恕敝小俺恕敝腹糯Q四匹馬拉的兵車一輛為一乘。

第7單元（成長的故事）

1、有著遠大抱負，為中華之崛起而讀書的周恩來。

2、平易近人，堪稱楷模的葉圣陶。

3、熱愛生活的烏塔。

25、《為中華之崛起而讀書》講述12歲的周恩來在感受到（中華不振的現實后，立場為振興中華而讀書）的事。讓我們認識了一個（胸懷博大、志向遠大）的周恩來。易錯音： 模范（m?）模（m ?）樣 懲處（ch?ng chǔ）諸（zhū）生

踴躍（yǒng yua）鏗鏘（kēng qiāng）有力

欺凌（líng）欺辱

26、《那片綠綠的爬山虎》是作家（肖復興）回憶1963年（葉圣陶）先生為他修改一篇作文并請他到家中做客的事。從127頁“這一年”到“最后”背誦。最后一句“在我的眼前，那片爬山虎總是那么綠著”與（題目呼應），“那片綠綠的爬山虎”已經成為（葉老先生的象征）。含蓄地寫出了（葉圣陶先生的音容笑貌，親切教誨一直留在作者的腦海中，一直激勵著他前進）讓我們認識了（一絲不茍、平意真誠、關心少年兒童成長）的葉老。

27、《烏塔》霽的是一個14歲的德國女孩烏塔一個人在歐洲旅游的事，讓我們 篇三：2014年人教版四年級下冊語文總復習資料(完美版)

語文復習資料

（四年級下冊）

班級

姓名

語文期末復習資料

（四年級下冊）◆

詞語盤點

一、讀讀寫寫（摘自課本1-8單元詞語盤點）

洞庭

江南

玩賞

無瑕

擴散

攀登 浙江

油桐

擁擠

孔隙

仰臥

臀部 蜿蜒

依據

維持

財富

精湛

器重號碼

橡皮

尊嚴

逃難

善良

樸實贊賞

僵硬

捶背 許配

旅游

幼龜 情愿

蠢事

返回

海鷗

補救

蝙蝠 避開

敏銳

鈴鐺

揭開

推進

沉寂 凝神

燒毀

維護

壯烈

犧牲

謝意 征衣

凝固

精通

經濟

貢獻

圣壇 流連

小徑

流暢

引導

悄然

靈性 概念

弧線

飛翔

權利

繽紛

鼓動 堅硬

不屈

茁壯

沉穩

震撼

糟蹋 棚架

風趣

裝飾

順序

照例

瞧見 向晚

歸巢

和諧

辛苦

蠶桑

耘田 解答

信奉

容許

違背

曾經

拖住固執

欄桿

罷了

境界

繡花

廠徽 腸胃

湯藥

醫治

噴射

火焰

驅趕 泰山 稍微

屬于 款待沙灘 清朗 盤問 沉浸 罪惡 經歷 躍動 短暫 率領 白鷺 解釋 妻子 領袖 駱駝

屏障 額角

擦傷 情形

道德 例外

喉結 偵察

企圖 捕捉

飛蛾 口哨

埋伏 深情

凱旋 呼吁

濃郁 瞬間

撲閃 欲望

沖破 有限

珍惜 覓食

搗衣 辯論

尋常 教授

宣布 拜見

理睬 懲罰

敬佩

火種

造福

違抗

雙膝

啄食

倒霉

起誓

簡短

口吻 敬亭山 雞冠花

大麗菊

障礙物

熒光屏

催眠曲

聾啞人 波瀾壯闊

水平如鏡

峰巒雄偉

無能為力

拔地而起

奇峰羅列

形態萬千

色彩明麗

危峰兀立

連綿不斷

突兀森郁

緩緩駛過 悶悶不樂

迷惑不解

面呈菜色

疲憊不堪

狼吞虎咽

骨瘦如柴 爭先恐后

若無其事

見死不救

魚貫而出

愚不可及

氣喘吁吁 響徹云霄

橫七豎八

不慌不忙

雜草叢生 以防萬一

斷斷續續

永駐人間

花繁葉茂 房前屋后

天高地闊

月明人靜

膽大妄為 一絲不茍

融為一體

紀昌學射

百發百中

二、讀讀記記（摘自課本1-8單元詞語盤點）

翡翠

涼爽

高聳

山澗

透射

寂靜 柔嫩

錦緞

綿延

絢爛

拮據

奔馳 晾曬

竹簽

火候

耽誤

賺錢

熟練 沉重

道謝

眼神

抱怨

鼓勵

寬容 肥沃

折騰

憂患

堤壩

侵蝕

崩塌 掃帚

腐爛

土壤

棲息

捕食

繁殖 關鍵

木屑

蘑菇

呻吟

宛轉

蘆葦 枕頭

防備

卓越

藍盔

彌漫

威脅 阻擋

籠罩

呵護

流淌

捐贈

器官 遵從

失明

領悟

乏味

泛濫

遼闊 清晰

牧場

專注

端莊

絲絨

鑲嵌 閃爍

微弱

掠過

湖畔

襯衫

晶瑩 肺腑

麥浪

邀請

摯友

塑像

祝賀 異樣

激烈

交談

徑自

猛然

抱歉 疑惑

堅毅

平緩

邊緣

可怖

紅腫 聚精會神

模模糊糊 多姿多彩

磕磕絆絆 清澈見底

賞心悅目 氣急敗壞

驅寒取暖 增添

細碎

馬蹄 饋贈

天津

損傷 教導

講究

受益 筑巢

搖籃

乃至 毀滅

植被

經營 制服

機翼

慘禍 葦絮

打扮

脊背 蔚藍

巡弋

夢幻 角膜

酷愛

擁抱 遺憾

氣魄

沉默 駿馬

遮掩

飛馳 音符

招呼

清涼 杰作

誕生

打擾 見怪

感觸

舒暢 榨干

荒涼

誘人

唐朝

西藏

大臣

求婚

斷定

豌豆

耕種

沼澤

技藝 吩咐

饒恕

規矩

膽瓶

金幣

堡壘

鐵叉

違背

解救 白皚皚

睜眼瞎

孤零零

綠茵茵

齊刷刷

雕塑家

香噴噴 重重疊疊

斑斑點點

夢寐以求

走街串巷

將心比心

欲出又止 多災多難

隨心所欲

不折不扣

枯枝爛葉

異想天開

機毀人亡 輕而易舉

飄飄悠悠

歪歪斜斜

不速之客

清香裊裊

不假思索 熱淚盈眶

與世長辭

重見天日

改天換地

傲然挺立

神氣十足 怦然一震

極目遠眺

膘肥體壯

遼闊無垠

悠然自得 信心十足 默默無言

鵝黃嫩綠

芽苞初放

此起彼落

全神貫注

儀態端莊 莫名其妙

成群結隊

疑惑不解

吉祥如意

挽弓搭箭

笑逐顏開 赫赫有名

披頭散發

無惡不作

榮華富貴

恩將仇報

下流無恥

◆ 日積月累

一、描寫大自然風光的古詩詩句(摘自園地一)

1、大漠孤煙直，長河落日圓。（王維）

譯:一片大漠上的一條直上的孤煙,遼遠的河灘盡頭一輪滾圓的落日。

2、幾行紅葉樹，無數夕陽山。（王士禎）

譯:斜陽西下,幾行紅葉樹后面是連綿起伏的龍眠山,山外還有無數重山

3、落木千山天遠大，澄江一道月分明。（黃庭堅）譯:群山上樹葉飄落,天空則因秋高而顯得遠大。江水也更顯清澈,在傍晚月光的輝映下,江水猶如一條白練(秋江暮景圖)。

4、浮天水送無窮樹，帶雨云埋一半山。（辛棄疾）

譯:水流闊遠，和天都連在一塊兒了，坐在船上，但見岸邊無窮的樹木隨水流而去，好像是被水流送走了一樣，遠處的山上，云霧彌漫，整個山都被遮住了一半。

5、春江潮水連海平，海上明月共潮生。（張若虛）

譯:江上漲起了春潮，水面與大海齊平，海面上，明月隨著潮水的上漲，也同時升起。

二、關于誠信的名言(摘自園地二)

1、言必信，行必果?！墩撜Z。子路》

譯：說話一定要守信用,做事一定要果敢。

2、與朋友交，言而有信?！墩撜Z。學而》

譯：交朋友要言而有信。

3、己所不欲，勿施于人?！墩撜Z。顏淵》

譯：自己不愿做的,不要強加于人。

4、精誠所至，金石為開?！逗鬂h書。廣陵思王荊傳》

譯：比喻以至誠的心做事,任何困難都可以克服。

5、愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。《孟子。離婁下》

譯：愛別人的人,別人總會愛他;尊敬別人的人,別人總會尊敬他。

6、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼?！睹献?。梁惠王上》

譯：尊敬自己家里的長輩,從而推廣到尊敬別人家里的長輩;愛 自己家里的兒女,從而推廣到愛護別人家里的兒女。

三、農業諺語(摘自園地三)

1、清明前后，種瓜點豆。

2、朝霞不出門，晚霞行千里。

3、天上魚鱗斑，曬谷不用翻。

4、雞遲宿，鴨歡叫，不久風雨到。

5、螞蟻搬家蛇過道，明日必有大雨到。

6、春霧風，夏霧晴，秋霧陰，冬霧雪。

第五篇：四年級語文期末總復習資料

期末總復習資料

一、1-8單元詞語盤點

◆近義詞

柔弱――軟弱

靜謐――安靜

蘊含――包含

期待――期望

欺凌――欺侮

搖曳――搖晃

威武――威嚴

兇猛――兇狠

倘若――假若

掂量――衡量

徑直――直接

攀談――交談

高傲――驕傲

鄭重――慎重

非但――不但

慈愛――勇敢

辛苦――辛勞

古怪――奇怪

欺侮――欺負

宏偉――雄偉

蔥郁――蔥蘢

鎮靜――鎮定

遣責――責備

跨越――跨過

重要――緊要

關切――關愛

堅強――堅定

頑強――堅強

驚愕――驚訝

萌生――產生

依然――仍然

探望――看望

珍貴――寶貴

珍惜――愛惜

詫異――驚奇

沉思――思考

愜意――舒服

充足――充分

改正――糾正

陌生――生疏

依賴――依靠

根據――依據

提議――建議

改正――糾正

引人注意――惹人注目

舉世無雙――獨一無二

目不暇接――應接不暇

生氣勃勃――生機勃勃

惟妙惟肖――栩栩如生

慢條斯理――從容不迫 左顧右盼――東張西望 惟妙惟肖――栩栩如生 筋疲力盡――精疲力竭

◆ 反義詞

輕快――沉重 耳――難聽 進攻――防衛 強――減弱 老實――狡猾 重――草率 粗糙――精致 燥――潮濕

蒼白――紅潤

凋零――綻放

悅

回顧――展望

動搖――堅定

增

緊張――放松

寂靜――吵鬧

慎

光滑――粗糙

簡樸――奢華

干柔弱――堅強 良――兇惡 堅強――軟弱 蜒――筆直 偶然――必然 侈――節約 陡峭――平整 取――奉獻

靜謐――喧鬧

謙虛――驕傲

善

羨慕――嫉妒

清澈――渾濁

蜿

責備――表揚

鄰近――遙遠

奢

遣責――表揚

遲鈍――敏捷

索隱隱約約――清清楚楚 從容不迫――驚惶失措 慢條斯理――急不可待

◆ 詞語類型篇

?ABB：①白花花

②亮晶晶

③胖乎乎

④樂呵呵

⑤水汪汪

?AABB：高高興興 舒舒服服

來來往往

明明白白

嚴嚴實實

?ABAB：商量商量

收拾收拾

討論討論 研究研究

考慮考慮

?AABC：心心相印

彬彬有禮 井井有條

戀戀不舍

楚楚動人

?ABCC：得意揚揚

空空如也 可憐巴巴

無所事事 人影綽綽

?ABAC：不聞不問

不知不覺 不緊不慢 不慌不忙

不三不四

◆成語特點篇

1、含反義詞的成語 遠近聞名 積少成多 左鄰右舍 里應外合黑白相間

2、含近義詞的成語 — 生龍活虎

胡言亂語

東奔西走

狂風暴雨

千言萬語

3、三字俗語 — 紅眼病

摔跟斗

笑面虎

碰釘子

順風耳

千里眼

4、表示性格特點的成語 —平易近人

能說會道

溫柔體貼

通情達理

心靈手巧

活潑可愛

虛心好學

精明能干

5、描寫神態表情的成語：神采奕奕

垂頭喪氣

滿面春光

眉開眼笑

6、關于讀書學習的成語：一絲不茍 專心致志

聚精會神

日積月累

勤學苦練

持之以恒

發奮圖強

好學不倦

7、描寫四季特點的成語：

春：春暖花開

春色滿園

花香鳥語

花紅柳綠

百花盛開

夏：驕陽似火

暑氣逼人

烈日當空

綠樹成蔭

烈日炎炎 秋：秋風送爽

秋高氣爽

秋色宜人

春種秋收

一葉知秋 冬：冰天雪地

寒氣襲人

寒冬臘月

白雪皚皚

鵝毛大雪

◆詞語搭配（的、地、得）

（皚皚）的雪山（奔騰）的江水（標準）的答案（長長）的堤岸

（刺骨）的寒風（蔥郁）的樹叢（繁華）的城市（沸騰）的溫泉

（高大）的城樓（古怪）的性格（關注）的熱點（歡樂）的笑聲

（金碧輝煌）的宮殿（敬愛）的老師（漫長）的嚴冬（美好）的情感

（美麗）的公園（美麗）的畫面

（暖和）的地方

（親愛）的同學（輕快）的音樂

（輕微）的響動（熱烈）的掌聲

（熱鬧）的市場（熱切）的愿望

（熱情）的接待（希望）的火種

（嚴重）的疾?。ㄓ忻┑拈L廊

（壯麗）的景觀

（尊敬）的領導 浩瀚的（太空）

旅行的（快樂）神奇的（用途）

特殊的（乘客）優良的（品種）

有趣的（旅行）激動地說

驚奇地問

奇怪地問

親切地問

興奮地喊道

認真地回答

仔細地看

筆直地站

靜靜地站

靜靜地思索

認真地清掃

工工整整地寫

翻來覆去地讀

悄悄地試穿

快樂地打滾

高興地笑了

認真地看書

快樂地唱著歌

輕輕地托起

輕輕地送還

穩穩地托起

使勁地掙脫

跑得快

跳得高

唱得好 笑得喘不過氣來 玩得痛快極了

笑得眼淚都流出來了 飛得太急了 急得團團轉 急得直跺腳

急得直撓頭

嚇得撒腿就跑

餓得咕咕叫

二、語文園地內容匯總

（一）對聯（有關自然景觀的對聯）

1、霧鎖山頭山鎖霧

天連水尾水連天

2、綠水本無憂

因風皺面

青山原不老

為雪白頭

3、山山水水處處明明秀秀

晴晴雨雨時時好好奇奇

4、重重疊疊山

曲曲環環路

丁丁冬冬泉

高高下下樹

（二）花名歌謠

正月梅花香又香，二月蘭花盆里裝，三月桃花連十里，四月薔薇靠短墻，五月石榴紅似火，六月荷花滿池塘，七月梔子頭上戴，八月丹桂滿枝黃，九月菊花初開放，十月芙蓉正上妝，十一月水仙供上案，十二月臘梅雪里藏。

（三）成語故事

1、胸有成竹——也說“成竹在胸”，畫竹子時心里有一幅竹子的形象。

比喻做事之前已經有通盤的考慮（該成語講的是北宋畫家文于可的故事）

2、杏林春滿——也說“譽滿杏林”，來贊揚醫生的高明醫術和高尚醫德。

其中“杏林”稱頌醫生。（該成語講的是三國時期，吳國醫生董奉的故事）

（四）詩《雨中的樹林》 雨中的樹林

雨中的樹林是個童話世界，走進去你就會變成一個小精靈。每棵樹都會送給你很多喜悅，你還會發現很多新奇的事情。晶瑩的雨珠滾動在葉面上，蜘蛛吐絲給你串一串項鏈。落花鋪成的地毯又軟又香，還有青蛙擊鼓跳舞為你表演。鳥兒在雨中也愿一展歌喉，聽歌的松鼠搖著毛茸茸的尾巴。細雨淋過的漿果酸甜可口，刺猬扎滿一身運回了家。連那些小雨點兒都會變魔術，落在地上立刻就變成了蘑菇。

（五）風景名勝區對聯

1、一徑竹陰云滿地 半簾花影月籠紗（北京頤和園月波樓）

2、樹紅樹碧高低影 煙淡煙濃遠近秋（四川青城山真武殿）

3、四面荷花三面柳 一城山色半城湖（山東濟南大明湖）

4、清風明月本無價近水遙山皆有情（江蘇蘇州滄浪亭）

（六）古詩

1、《題西林壁》

蘇軾（宋）橫看成嶺側成峰，譯：正面看是山嶺，側面看則是高峰，遠近高低各不同。

譯：從不同的位置看，面貌各不相同。不識廬山真面目，譯：為什么看不清廬山的真實面目，只緣身在此山中。

譯：只因為觀看的人就在廬山之中。

（解析：該詩不僅對廬山雄奇壯觀、千姿百態景象的贊美，而且還蘊含著人生的哲理，即：要想對某個事物有全面的、符合實際的認識，就必須站在客觀的立場上，正如俗語所說：當局者迷，旁觀者清。或者說觀察的角度不同，觀察的效果也不相同）

2、《游山西村》 陸游（宋）莫笑農家臘酒渾，譯：不要笑話農人田家的酒渾濁不清，豐年留客足雞豚。

譯：豐收年景有豐盛的佳肴款待客人。山重水復疑無路，譯：山巒重重，水路彎彎，正懷疑無路可走，柳暗花明又一村。

譯：突然看見柳色濃綠，花色明麗，又一個村莊出現在眼前（解析：該詩生動地描繪了豐收之年農村歡悅一片的氣象和鄉間的風光習俗，前兩句刻畫了農民淳樸、好客的品性，后兩句告訴我們：遇到困難不要灰心，總會有新的契機出現。表現了詩人對農村生活的真摯感情。

3、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》

李白（唐）故人西辭黃鶴樓，譯：老朋友沿江東下離開了黃鶴樓，煙花三月下揚州。

譯：在柳暗花明的陽春三月去楊州。孤帆遠影碧空盡，譯：一片帆影漸漸遠去，在藍天里消逝，唯見長江天際流。

譯：只看到滔滔的江水流向天邊。

（該詩表達了詩人送別友人時無限依戀的感情，也寫出了祖國河山的壯麗美好）

4、《送元二使安西》

王維（唐）渭城朝雨浥輕塵，譯：渭城早上的雨浸濕了路上的浮塵，客舍青青柳色新。

譯：客舍的柳樹顯得是那樣的鮮嫩。勸君更盡一杯酒，譯：我勸朋友喝下這杯送別的美酒，西出陽關無故人。

譯：等你往西出了陽關，就再也沒有知心的老朋友了

（該詩借分手在即時的勸酒，表達出對友人的關切、依依惜別之情。）

5、過故人莊

（過：拜訪

故人莊：老朋友的田莊）故人具①雞黍②，邀我至田家。

（①具：準備，置辦。② 黍（shǔ）：黃米飯）老友準備好了豐盛的飯菜，邀請我到他的田舍做客。綠樹村邊合③，青山郭④外斜⑤。

（③ 合：環繞。④ 郭：指村莊的四周。⑤xiá）村外綠樹環繞，青山在村子周圍橫臥著。開軒⑥面⑦場圃⑧，把酒⑨話桑麻⑩。

（⑥軒：有窗戶的長廊或小屋。⑦面：面向。⑧ 場圃：打谷場和菜園。⑨ 把酒：拿起 酒杯。⑩ 桑麻：這里泛指莊稼。⑾ 還(huan):回到原處,返.⑿就：赴。這里指欣賞的意思。）打開面對打谷場和菜園的窗子，一邊舉杯暢飲一邊暢談今年莊稼的收成。

待到重陽日，還⑾來就⑿菊花。

等到九月重陽節的那一天，我一定要來飲酒欣賞菊花。（該詩描寫了山村風光，以及朋友的歡聚場面，表現了詩人恬淡閑適的心境和在農村生活的情趣。）

（七）古代名句

1、有志者事竟成?！逗鬂h書》 這句名言告訴我們如何做人。（意思是說：有志氣的人只要堅持不懈，事情終究會取得成功。）

2、莫以善小而不為，莫以惡小而為之。（劉備）

（意思是說：好事再小也要去做，但壞事再小也不能去做。）

3、業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。（韓愈）（意思是說：學業的精深，在于勤奮刻苦，學業的荒廢，在于嬉戲游樂；道德行為的成功在于深思熟慮，但他卻能毀滅于隨隨便便。）

4、盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。（陶淵明）

（意思是美好的青春年華不會再來,就像一天之內不會出現兩個早晨。應當及時勉勵自己勤奮惜時,時間是不會停下來等待我們的！這句名言告訴我們要珍惜時間，勉勵人們應抓緊時間做有意義的事情）

（八）探索科學的名人名言

1、沒有大膽的猜測就做不出偉大的發現。（牛頓）

2、在新的科學宮里，勝利屬于新型的勇敢的人，他們有大膽的科學幻想，心里燃燒著探求新事物的熱情。（阿·費爾斯曼）

3、既異想天開，又實事求是，這是科學工作者特有的風格，讓我們在無窮的宇宙長河中去探索無窮的真理吧。（郭沫若）

三、小常識（?？純热荩?/p>

1、①《爬山虎的腳》作者是葉圣陶。

②《蟋蟀的住宅》作者是法國的著名昆蟲學家法布爾，著名作品《昆蟲記》

③《白鵝》的作者是 豐子愷。④《貓》和《母雞》的作者是老舍。

⑤《那片綠綠的爬山虎》的作者是肖復興。

⑥ 說明方法有：打比方、列數字、舉例子、作比較。運用說明方法的好處是：可以使句子變得更加具體，生動、形象。⑦ 書信格式：稱呼、問候語、正文、祝福語、署名、日期。

2、《格林童話》是在人民群眾中口頭流傳，后經德國的格林兄弟搜集整理的，共有210篇，其中有《灰姑娘》、《小紅帽》、《白雪公主》等。

3、截止2003年7月，我國已有29處景觀被列入《世界遺產名錄》，其中長城、頤和園以及兵馬俑都屬于文化遺產。

六、名言警句

1、珍惜時間

合理安排時間，就等于節約時間?！喔?莫等閑，白了少年頭，空悲切。——岳飛 少年易學老難成，一寸光陰不可輕。——朱熹 少壯不努力，老大徒傷悲。——《漢樂府?長歌行》 盛年不重來，一日難再晨。及時宜自勉，歲月不待人。——陶淵明

時間就是生命，時間就是速度，時間就是力量?！?時間就是生命?！惶m克林 一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

一年之計在于春，一日之計在于晨。－－蕭繹

2、學習、讀書

不識廬山真面目，只緣身在此山中?！ㄋ危┨K軾 讀書破萬卷，下筆如有神。——杜甫

讀書有三到，謂心到，眼到，口到。——朱熹 黑發不知勤學早，白發方悔讀書遲——顏真卿 敏而好學，不恥下問。——孔子

山重水復疑無路，柳暗花明又一村?！ㄋ危╆懹?書到用時方恨少，事非經過不知難。——陸游 學而不思則罔，思而不學則殆?！鬃?/p>

業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。——韓愈

3、友情

孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流?！ㄌ疲├畎?海內存知已，天涯若比鄰。——（唐）王勃

君子之交淡若水，小人之交甘若醴，君子淡以親，小人甘以絕?！☉饑?/p>

近朱者赤，近墨者黑。——（西晉）付玄

路遙知馬力，日久見人心?！对x.爭報恩》 莫愁前路無知已，天下誰人不識君?！ㄌ疲└哌m 勸君更進一杯酒，西出陽關無故人?！ㄌ疲┩蹙S 人生得一知已足矣，斯世當以同懷視之?！斞?桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情?！ㄌ疲├畎?同是天涯淪落人，相逢何必曾相識。——（唐）白居易

4、團結

單絲不成線，獨木不成林。——俗語 能用眾力，則無敵于天下矣；能用眾智，則無畏于圣人矣。——三國?孫權

人心齊，泰山移?！V語 三個臭皮匠頂個諸葛亮——俗語 團結就是力量。——諺語 眾人拾柴火焰高。——諺語

5、文明禮貌

不學禮，無以立。（論語）

非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動。（孔子）

6、謙虛

“謙受益，滿招損”。——《尚書》

“人生是個分數，才能是分子，自我評價是分母，分母越大，分數值越小?！薄袪査固?/p>

“如果說我比別人看得略遠些，那是我站在巨人的肩膀上。”——牛頓

“三人行，必有我師焉。”——孔子

“泰山不讓其土，故能成其大；河海不擇細流，故能就其深?！薄钏?/p>

“智慧是寶石，如果用謙虛鑲邊，就會更加燦爛奪目?！薄郀柣?/p>

七、句式轉換

1、浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來。（仿寫：猶如??）

改句：高原的秋雨，一條條，猶如明亮的琴弦，在天空和大地之間繃緊。

2、那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。（仿寫：??似乎??）

改寫：鳳凰花開時，每一朵就像一團小火焰，一樹鳳凰花似乎要將黑夜照亮。

3、這樣從容不迫地吃飯，必須有一個人在旁侍候，像飯館里的堂倌一樣。（仿寫：??像??）

改句：丹頂鶴如雪的頭上頂著鮮紅的肉冠，像白金冠上嵌著一顆奪目的紅寶石。

4、利用大地震暫停的間隔，臺灣青年的骨髓，終于從身軀里涓涓流出??（仿寫：??終于??）仿寫：經過中國政府毫不松懈地努力，香港終于在1997年回歸到祖國的懷抱。

5、誰知中國巡警不但不懲處肇事的洋人，反而把她訓斥了一通。（仿寫：??不但不??反而??）

仿寫：春天來到了，巨人的花園不但不花紅柳綠，反而更加風雪怒吼。

6、緊走搭石慢過橋。（仿寫俗語）仿寫：低頭不見抬頭見。

7、霎時，潮頭奔騰而去，可是余波還在漫天卷地般涌來，江面上依舊風號浪吼。（將句中加點的詞語換個說法，不改變句子的原意。）

改句：剎那間，潮頭奔騰西去，可是余波還在漫天卷地般涌來，江面上依舊浪吼。

8、昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂啊﹗（改為陳述句）

改句：昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥的天堂”就是鳥的天堂。

9、說它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會一天一夜不回家呢？（改為陳述句）

改句：說它貪玩吧，的確是呀，它會一天一夜不回家。

10、它屏息凝視，一連就是幾個鐘頭，非把老鼠等出來不可?。ǜ臑殛愂鼍洌?/p>

改句：它屏息凝視，一連就是幾個鐘頭，直到把老鼠等出來。

11、但是，在外國租界里，誰又敢怎么樣呢？（改為陳述句）改句：但是，在外國租界里，誰也不敢怎么樣。

12、這件事叫我們感動。（改為反問句）改句：這件事怎能不叫我們感動呢？

13、站在長城上，踏著腳下的方磚，扶著墻上的條石，很自然地想起古代修筑長城的勞動人民來。（改為反問句）

改句：站在長城上，踏著腳下的方磚，扶著墻上的條石，怎能不想起古代修筑長城的勞動人民來呢？

14、蟋蟀并不是挖掘技術的專家，它的工具是那樣柔弱，所以人們對它的勞動成果感到驚奇。（改為雙重否定句）

改句：蟋蟀并不是挖掘技術的專家，它的工具是那樣柔弱，所以人們對它的勞動成果不能不感到驚奇。

15、巨人生活在漂亮的花園和孩子們中間，感到無比的幸福。（改為感嘆句）改句：巨人生活在漂亮的花園和孩子們中間，感到無比的幸福??！

16、多少勞動人民的血汗和智慧，才凝結成這前不見頭、后不見尾的萬里長城。（改為感嘆句）

改句：多少勞動人民的血汗和智慧，才凝結成這前不見頭、后不見尾的萬里長城?。?/p>

17、頤和園到處有美麗的景色，說也說不盡，希望你有機會去細細游賞。（改為感嘆句）

改句：頤和園到處有美麗的景色，說也說不盡，希望你有機會去細細游賞吧！

18、科學正在為人類創造著比以往任何時代都要美好的生活。（改為感嘆句）

改句：科學正在為人類創造著比以往任何時代都要美好的生活呢！

19、伐木人用斧子把那棵樹砍倒，拉到山谷里去了。（改為“被”字句）

改句：那棵樹被伐木人用斧子砍倒，拉到山谷里去了。

20、他親切之中蘊含的認真，質樸之中包含著期待，把我小小的心融化了，以至不知黃昏的到來。（改為“被”字句）

改句：我小小的心被他親切之中蘊含的認真，質樸之中包含的期待融化了，以至不知黃昏的到來。

21、一棵樹和一只鳥兒是好朋友。（擴寫）

改句：一棵挺拔的楊樹和一只聲音婉轉悅耳的白靈鳥是互相關愛的好朋友。

22、孩子們做作業。（擴句

提示：什么樣的孩子們？怎樣做？什么作業？）

改句：一群嘰嘰喳喳的孩子們圍坐在綠綠的草地上做課外實踐作業。

23、柳條拂動著湖面。（擴寫）

擴寫：一枝柳條輕輕地拂動著波光粼粼的湖面。

24、恐龍的一支經過漫長的演化，最終變成了凌空翱翔的鳥兒。（縮寫）

縮寫：恐龍的一支變成了鳥。

25、向東遠眺，隱隱約約可以望見幾座古老的城樓和城里的白塔。（造句：隱隱約約）改句：透過晨霧，隱隱約約可以看到黛色的遠山連綿起伏如波浪。

26、一陣突如其來的余震，使針頭從肌膚里脫落，李博士不得不停止工作。（改為肯定句）

改句：李博士一陣突如其來的余震，使針頭從肌膚里脫落只能停止工作。