第一篇：大象版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)復(fù)習(xí)資料

第一單元：《我們的考察計(jì)劃》

1、外出選擇活動(dòng)地點(diǎn)時(shí)要注意安全，最好與老師和大人一起去

2、計(jì)劃工作包括活動(dòng)內(nèi)容的計(jì)劃和活動(dòng)過(guò)程的計(jì)劃。

3、組織工作包括對(duì)人員的組織和活動(dòng)過(guò)程的組織。

4、認(rèn)真做好活動(dòng)計(jì)劃與組織工作是十分重要的

第二單元：《吃得好嗎》

1、分類(lèi)是一種重要的研究方法，對(duì)于種類(lèi)繁多的事物，可以用分類(lèi)的方法研究它們。分類(lèi)的標(biāo)準(zhǔn)不同，分類(lèi)的結(jié)果也不一樣。

2、食品添加劑是為了改善或保持食品的顏色、味道、形態(tài)等而在食品中添加的東西。

3、常見(jiàn)的食品添加劑有：色素、香精、糖精、防腐劑、膨化劑等。

4、實(shí)驗(yàn)前一定要清點(diǎn)器材。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后要自覺(jué)整理實(shí)驗(yàn)桌和器材。

5、用燃燒的方法可以分辨出蛋白質(zhì)。

6、食物里含有人體必需的營(yíng)養(yǎng)成分。主要有蛋白質(zhì)、淀粉、糖類(lèi)、脂肪、維生素、礦物質(zhì)和纖維素等。

7、蛋白質(zhì)是人體肌肉、皮膚、頭發(fā)、指甲、內(nèi)臟、血液等的主要成分，是構(gòu)成人體細(xì)胞，促進(jìn)生長(zhǎng)的基本材料。也是合成人體蛋白的重要原料

8、超量使用人工合成添加劑，可導(dǎo)致過(guò)敏、畸形、癌變。

9、在口腔里食物被牙齒嚼爛，其中一些淀粉被消化掉。

10、肝臟能分泌膽汁、脾臟分泌胰島素流到小腸，幫助小腸完成消化吸收任務(wù)。

11、胃里有胃液，能殺死一些病菌，初步消化食物中的蛋白質(zhì)。

12、碘加入淀粉變藍(lán)色。可以用加碘液的方法判定有沒(méi)有淀粉

13、綠色食品是指“安全營(yíng)養(yǎng)無(wú)公害的食品”。

第三單元：《探訪(fǎng)魚(yú)兒》

1、實(shí)地考察是一種重要的研究方法。活動(dòng)時(shí)，要準(zhǔn)備充分，遵守規(guī)則，互相尊重，團(tuán)結(jié)合作。

2、水是人類(lèi)生存所必需的重要資源。地球上的水雖然很多，的絕大部分是海水，人類(lèi)需要的淡水，只占地球上水總量的百分之三。

3、水靜止一段時(shí)間后，其中的一部分不溶解雜質(zhì)會(huì)沉到水底，這就是沉淀.在水中加入明礬或其它混凝劑，可以加快雜質(zhì)的沉淀。

4、凈化污水的常用方法有過(guò)濾、沉淀、消毒。

5、經(jīng)過(guò)沉淀和過(guò)濾后的水，還要進(jìn)行消毒.這樣才能殺死水中的 細(xì)菌。煮沸是常用的既簡(jiǎn)便有可靠的消毒方法.6、魚(yú)的共同特征：身體表面有鱗，用鰓呼吸，靠鰭游動(dòng)，用卵繁殖后代，終生生活在水中。

7、根據(jù)魚(yú)類(lèi)科學(xué)家統(tǒng)計(jì)，現(xiàn)在世界上的魚(yú)類(lèi)有20000余種，其中淡水魚(yú)有8000余種，海水魚(yú)有12000余種。

8、美國(guó)魚(yú)類(lèi)科學(xué)家苛亨設(shè)計(jì)了魚(yú)類(lèi)名錄調(diào)查表，花費(fèi)了7年的時(shí)間。

第四單元 《小小賽車(chē)會(huì)》

1、測(cè)量距離的時(shí)候應(yīng)該用皮尺，用秒表測(cè)量小車(chē)從起點(diǎn)到終點(diǎn)的時(shí)間。可以判定小車(chē)快慢的是速度。

2、我們一般可以參照一個(gè)固定的物體，來(lái)確定某物體具體方位。

3、一般車(chē)輛動(dòng)力來(lái)源是油或者電，還有發(fā)動(dòng)機(jī)。

3、小車(chē)內(nèi)那種邊緣布滿(mǎn)小齒的輪子叫齒輪。

6.齒輪的作用：傳遞力的作用、改變傳動(dòng)方向、改變傳動(dòng)速度、改變傳動(dòng)力的大小。第五單元《動(dòng)物家族》

一.填空題.1、做好一件事情會(huì)涉及到許多環(huán)節(jié)，要處理好這些環(huán)節(jié)的先后順序，就要有一個(gè)計(jì)劃。

2、科學(xué)研究有許多方法，觀察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查、查閱資料等等，都是常用的研究方法。

3、要想研究動(dòng)物，獲得第一手資料，最適合的方法是觀察。

4、研究證實(shí)，大多數(shù)哺乳動(dòng)物都是色盲，不能分辨顏色，主要靠是嗅覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)。

5、鳥(niǎo)在空中飛行，顏色會(huì)幫助它們判斷物體的形狀和距離。

6、身體表面有毛，胎生、靠吃奶長(zhǎng)大的動(dòng)物叫哺乳動(dòng)物。

7、身體表面有羽毛，用翅膀飛翔，用卵繁殖后代的動(dòng)物叫鳥(niǎo)類(lèi)。

第六單元 《飲料瓶的知識(shí)》

1、反復(fù)使用飲料瓶不應(yīng)該超過(guò)半年，否則對(duì)人的健康會(huì)有影響。

2、飲料瓶在空氣中會(huì)受到氧氣紫外線(xiàn)的作用而老化。

3、飲料瓶的有毒物質(zhì)可以使人出現(xiàn)頭暈、頭痛、惡心、食欲減退、記憶力下降等癥狀，嚴(yán)重者還會(huì)導(dǎo)致貧血。

4、重生產(chǎn)塑料瓶的主要原料之一是聚乙烯的塑料。

5、塑料瓶不易分解，會(huì)產(chǎn)生大量的垃圾。亂扔飲料瓶對(duì)環(huán)境、人類(lèi)都有危害，空飲料瓶可以回收利用。

第七單元《探索月球》

1、月相是由于月球圍繞地球公轉(zhuǎn)形成的，月相變化的周期是農(nóng)歷一個(gè)月。

2、月球圍繞地球公轉(zhuǎn)的方向是自東向西的。

3、農(nóng)歷每月初一是新月，十五的月相是滿(mǎn)月。每月初七的月相是上弦月，二十二是下弦月。

4、月球距離地球約384000千米，是離地球最近的一個(gè)天體。

5、我們?cè)诘厍蛏峡吹降脑铝翀A缺不同的樣子叫月相。

6、月球本身不會(huì)發(fā)光，我們看到的月光是月球反射的太陽(yáng)光

7、月球上沒(méi)有風(fēng)，沒(méi)有空氣。月球上白天溫度最高可達(dá)120℃以上，晚上最低可降到零下180℃以下

8、我們看到的月球上的陰影是月球表面上最大的平原，稱(chēng)為月海。

9、月球比地球小得多，49個(gè)月球才有一個(gè)地球大。10、1969年7月到1972年12月，人類(lèi)先后有6次12人登上月球，1969年7月16日，載著3名宇航員的美國(guó)“阿波羅11”第一次登上月球。11、1959年，蘇聯(lián)向月球發(fā)射了無(wú)人駕駛的火箭。12、400多年前，意大利科學(xué)家伽利略用自己發(fā)明的望遠(yuǎn)鏡發(fā)現(xiàn)月球表面是凸凹不平的

13、地球的引力是月球的6倍。月球的引力是地球的六分之一。

14、月球是地球的衛(wèi)星，它不停地自轉(zhuǎn)，并圍繞地球公轉(zhuǎn)。

第八單元《走南極》

1、南極點(diǎn)附近的全年，只有“一天一夜”。“白天”就是整個(gè)夏季，溫暖、明亮；“夜晚”就是整個(gè)冬季，寒冷、陰暗。2、1910年6月6日，挪威人阿蒙森和他的朋友向南極出發(fā)了。是第一個(gè)到達(dá)南極。3、1910年6月1日，英國(guó)倫敦的泰晤士河畔向南極出發(fā)。4、1911年1月斯科特和阿蒙森到達(dá)南極。為了紀(jì)念英國(guó)和挪威的探險(xiǎn)隊(duì)員，人們?cè)谀蠘O點(diǎn)建立了斯科特---阿蒙森南極站.5、南極點(diǎn)附近的氣溫在零下30℃，冬季是連續(xù)4個(gè)月，氣溫在零下60℃。6、1995年兩級(jí)科學(xué)家位夢(mèng)華曾9次到達(dá)南北極，第一次進(jìn)入北極中心，把五星紅旗插到了北極點(diǎn)。

問(wèn)答題

一、考察活動(dòng)前我們應(yīng)該準(zhǔn)備什么？

答：

1、商議考察活動(dòng)的內(nèi)容。

2、明確考察活動(dòng)的目的。

3、選擇考察活動(dòng)的地點(diǎn)和路線(xiàn)。

4、推選組長(zhǎng)，做好分工。

5、準(zhǔn)備好活動(dòng)需要的東西。

二、怎樣評(píng)選最佳的考察計(jì)劃？考察時(shí)要注意哪些事項(xiàng)？

答：評(píng)選最佳的考察計(jì)劃

1、考察的主題和目的是否明確。

2、計(jì)劃與組織是否全面具體。

3、能否根據(jù)計(jì)劃與組織的項(xiàng)目和討論設(shè)計(jì)成一個(gè)表格。

察時(shí)要注意的事項(xiàng)：

1、注意安全，不要到危險(xiǎn)的地方去活動(dòng)。

2、遵守活動(dòng)時(shí)間，不單獨(dú)行動(dòng)。

3、同學(xué)之間相互幫助。

三、計(jì)劃工作與組織工作的具體內(nèi)容？

答：計(jì)劃工作包括活動(dòng)內(nèi)容的計(jì)劃和活動(dòng)過(guò)程的計(jì)劃。比如活動(dòng)的目的、步驟、需要的材料，時(shí)間安排，地點(diǎn)的確定等。

組織工作包括對(duì)人員的組織和活動(dòng)過(guò)程的組織。比如組員的分工、材料的準(zhǔn)備、節(jié)目的排練、出發(fā)返回和吃飯的時(shí)間、商議活動(dòng)規(guī)則等。

四、我們是怎樣消化和吸收營(yíng)養(yǎng)的？

答：

1、在口腔里，食物被牙齒嚼爛，并與唾液混合，其中一些淀粉被消化掉。

2、食物進(jìn)入胃里，初步消化食物中的蛋白質(zhì)，揉搓食物，使稀爛的食物進(jìn)入小腸。

3、在小腸里肝臟分泌膽汁，胰腺分泌胰島素流到小腸，幫助小腸消化食物中的全部營(yíng)養(yǎng)。養(yǎng)料通過(guò)小腸壁上的絨毛里的血管傳到全身各處。

4、食物殘?jiān)M(jìn)入大腸后排出體外。

五、綠色食品的三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)？

答：

1、產(chǎn)品的原料產(chǎn)地具有良好的生態(tài)環(huán)境。

2、原料作物的生長(zhǎng)過(guò)程及水、肥、土條件必須符合一定的無(wú)公害控制標(biāo)準(zhǔn)，并接受農(nóng)業(yè)部環(huán)境檢測(cè)中心監(jiān)督。

3、產(chǎn)品的生產(chǎn)、加工及包裝、儲(chǔ)存運(yùn)輸過(guò)程符合《中華人民共和國(guó)食品衛(wèi)生法》的要求。

六、水是怎樣被污染的？

答：水的污染有兩種，一是自然污染，二是人為污染。當(dāng)前對(duì)水的污染較大的是人為污染。有未經(jīng)處理而排放的工廠污水和未經(jīng)處理的而排放生活污水。

七、我們?yōu)槭裁匆Ｗo(hù)水資源？

答：水是人類(lèi)賴(lài)以生存所必須的重要資源資源。地球上的水雖然多，但絕大部分是海水，人類(lèi)需要的淡水資源只占地球總水量的3%，而且主要分布在寒冷地區(qū)，變成冰山、冰川。我國(guó)更是一個(gè)缺水國(guó)家。

八、怎樣防止水的污染？

答：不向小河里倒垃圾，工廠的污水未經(jīng)處理的水不向小河里排放，生活污水未經(jīng)處理的水不向小河里排放我們共同保護(hù)水資源。

九、制定計(jì)劃可以按照哪些步驟進(jìn)行？

答：

1、明確研究的內(nèi)容。

2、選擇研究的方法。

3、確定研究思路、編寫(xiě)書(shū)面研究計(jì)劃。

4、召開(kāi)展示會(huì)，交流研究計(jì)劃。

實(shí)驗(yàn)題

一、淀粉是怎樣消化掉的？

材料：試管

滴管

淀粉液

碘液

唾液

1、分別向兩支試管里加入少量的稀淀粉液，向2號(hào)試管里加入唾液，向1號(hào)試管里加入同樣多的清水。

2、過(guò)幾分鐘后，分別再往兩支試管里滴上幾滴碘液，觀察試管里液體的變化。結(jié)果：1號(hào)試管里的液體變成藍(lán)色。2號(hào)試管里的液體不變色。唾液能消化淀粉。

二、齒輪

1、右圖中的齒輪是哪些車(chē)的組成部分?在轉(zhuǎn)動(dòng)大輪時(shí)，你會(huì)看到什么情況？

答：是自行車(chē)、三輪車(chē)、電動(dòng)車(chē)、摩托車(chē)等的組成部分。在大輪轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)小輪也會(huì)跟著轉(zhuǎn)動(dòng)。

2、這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了說(shuō)明？齒輪能夠傳遞動(dòng)力

3、齒輪有哪些作用？生活中還有哪些地方用到齒輪？

答：傳遞力的作用、改變傳動(dòng)方向、改變傳動(dòng)速度、改變傳動(dòng)力的大小。生活中還有輾面機(jī)、鐘表的內(nèi)部、汽車(chē)的內(nèi)部都用到齒輪。

第二篇：四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)資料

四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)

第一單元《天氣》復(fù)習(xí)提綱

1.天氣是指我們居住的地區(qū)，在某個(gè)時(shí)間的大氣狀況。通過(guò)云量、降水量、氣溫、風(fēng)向和風(fēng)速等天氣特征來(lái)描述天氣。

2.觀察天氣應(yīng)該在每天的同一時(shí)間，同一地點(diǎn)。3.一個(gè)月的天氣變化不能代表這一年的氣候特點(diǎn)。

4.風(fēng)向是指風(fēng)吹來(lái)的方向。風(fēng)向可以用風(fēng)向標(biāo)來(lái)測(cè)量，風(fēng)向標(biāo)的箭頭指向的是風(fēng)吹來(lái)的方向。

5.風(fēng)的速度是以風(fēng)每秒行進(jìn)多少米來(lái)計(jì)算的。風(fēng)速儀是測(cè)量風(fēng)速的儀器。氣象學(xué)家把風(fēng)速記為13個(gè)等級(jí)。在我們的天氣日歷中可以用簡(jiǎn)化的風(fēng)速等級(jí)來(lái)劃分風(fēng)速。

6.降水的開(kāi)式很多，常見(jiàn)的有雨、雪、冰雹等。

7.雨量器是測(cè)量降水量多少的裝置。雨量器的集水漏斗用來(lái)收集雨水，容器中雨水的高度值就是降水量。我們可以用直筒透明杯子來(lái)做雨量器。

8.天空中飄浮的云實(shí)際上是由千千萬(wàn)萬(wàn)的小水滴或冰晶組成的。云的形狀和大小能告訴我們有關(guān)天氣的許多 信息。

9.氣象學(xué)家在對(duì)云進(jìn)行描述時(shí)還通常把它們分成三類(lèi)：積云、層云、和卷云。云可以看作是天上的霧。

第二單元《溶解》復(fù)習(xí)提綱

1、溶解的特征：物質(zhì)在水中化成了肉眼看不見(jiàn)的微粒，均勻分布在水中，且不能用過(guò)濾或沉降的方法分離出來(lái)。

2、做過(guò)濾實(shí)驗(yàn)時(shí)，要注意“兩低”。兩低：液面低于濾紙，濾紙低于漏斗口。漏斗下端的管口靠緊燒杯的內(nèi)壁。

3、高錳酸鉀溶解于水后形成了一種紫色、透明的溶液，它常被用來(lái)消毒和防腐。

4、食鹽、高錳酸鉀、膠水、洗發(fā)液、肥皂、醋、酒精、小蘇打都能溶解在水中，沙、面粉、食用油不能溶解在水中。

6、水除了能溶解固體和液體外，還能少量地溶解氧氣、二氧化碳等氣體，水聽(tīng)動(dòng)物和植物就是靠溶解在水中的氧氣進(jìn)行呼吸的。

7、切碎（弄得小些）、加溫、攪拌等方法可以加快物質(zhì)在水中的溶解。

8、一杯水（100毫升）大約能溶解36克食鹽。

9、溶解在水中的食鹽能用蒸發(fā)的方法把食鹽和水分離出來(lái)。

10、酒精燈的火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三個(gè)部分，外焰的溫度最高，內(nèi)焰其次，焰心的溫度最低。

11、點(diǎn)燃酒精燈時(shí)一定要用燃著的火柴，決不能用燃著的酒精燈對(duì)火。加熱完畢需要熄火時(shí)，可用燈帽將其蓋滅，蓋滅時(shí)需再重蓋一次，以避免以后使用時(shí)燈帽打不開(kāi)，絕對(duì)禁止用嘴吹滅火！

12、酒精是容易揮發(fā)和燃燒的液體，萬(wàn)一有灑出的酒精在燈外燃燒，不要驚慌，可用濕抹布或沙土撲滅。

13、人們利用“鹽能夠溶解在水中，也能從水中分離出來(lái)”的這個(gè)特點(diǎn)，把海水引進(jìn)鹽田，用太陽(yáng)的熱量使海水中的水分蒸發(fā)，最后析出鹽的結(jié)晶。

第三單元《聲音》單元復(fù)習(xí)提綱

1、音叉是一種發(fā)聲儀器，用來(lái)調(diào)試樂(lè)器和測(cè)試音高。小的音叉發(fā)出的聲音高，大的音叉發(fā)出的聲音低。

2、一個(gè)物體在力的作用下，能不斷重復(fù)地做往返運(yùn)動(dòng)，這個(gè)物體就是一個(gè)振動(dòng)物體。聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的。

3、聲音的強(qiáng)弱可以用音量來(lái)描述。振動(dòng)幅度越大，聲音越強(qiáng)，振動(dòng)幅度越小，聲音越弱。音量的單位是分貝。

4、聲音的高低可以用音高來(lái)描述，音高是描述物體振動(dòng)快慢的一個(gè)量，物體振動(dòng)的越快，發(fā)出的聲音就越高，物體振動(dòng)的越慢，發(fā)出的聲音就越低，音高的位置是赫茲。

5、聲音以波的形式傳播，當(dāng)聲波遇到物體時(shí)，會(huì)使物體產(chǎn)生振動(dòng)，聲音就是這樣通過(guò)各種物質(zhì)，從一個(gè)地方傳播到另個(gè)一個(gè)地方的。

6、空氣是傳播聲音的重要物質(zhì)，在真空中聲音不能傳播。所以在月球上，由于沒(méi)有空氣，即沒(méi)有可以傳播振動(dòng)的物質(zhì)，兩個(gè)人即使相隔不遠(yuǎn)，也不能互相通話(huà)，必須要使用無(wú)線(xiàn)電設(shè)備。

7、我們的耳朵可分為外耳、中耳、內(nèi)耳。一個(gè)振動(dòng)的物體會(huì)使它周?chē)目諝獍l(fā)生振動(dòng)，振動(dòng)的空氣到達(dá)我們的耳朵，敲打鼓膜并使它振動(dòng)。耳朵中的聽(tīng)小骨再將振動(dòng)傳到充滿(mǎn)液體的內(nèi)耳，引起液體的振動(dòng)，液體的振動(dòng)導(dǎo)致聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)的移動(dòng)——產(chǎn)生了信號(hào)，大腦接受了聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)傳過(guò)來(lái)的信號(hào)，我們便感受到了聲音。

8、鼓膜破了，不會(huì)聽(tīng)到聲音，但如果大腦聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)等出現(xiàn)問(wèn)題，也有可能聽(tīng)不到聲音。

9、減少有害的聲音，對(duì)于保護(hù)我們的聽(tīng)力和身體健康是很重要的。過(guò)高或過(guò)強(qiáng)的聲音有可能損傷我們的聽(tīng)力，所以我們要盡量遠(yuǎn)離這些聲音，有時(shí)需要捂住耳朵或戴上保護(hù)裝置。

10、不管是兒童還是成年人，都有可能出現(xiàn)聽(tīng)力問(wèn)題。

第四單元《我們的身體》復(fù)習(xí)提綱

1、從外形上看，人的身體一般可以分為頭、頸、軀干、四肢四部分組成。身體能夠做很多工作，而且工作時(shí)總是有多個(gè)部位同時(shí)參與、共同完成。

2、我們的身體里有一個(gè)支架，這就是骨骼。骨骼支撐著我們的身體，保護(hù)著我們的內(nèi)臟器官，使我們能進(jìn)行各種各樣的活動(dòng)。骨骼不能獨(dú)立運(yùn)動(dòng)。

3、經(jīng)常參加體育鍛煉能使我們的骨骼粗壯，肌肉發(fā)達(dá)，關(guān)節(jié)更加靈活。

4、我們每時(shí)每刻都在進(jìn)行著呼吸，伴隨著運(yùn)動(dòng)量的增加，每分鐘呼吸的次數(shù)也會(huì)增加。

5、人的呼吸實(shí)際上是在進(jìn)行著氣體交換，使氧氣進(jìn)入血液，同時(shí)排出二氧化碳。人體運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，需要消耗大量的氧氣，所以呼吸的次數(shù)要比平時(shí)多，呼出和吸入氣體的數(shù)量也平時(shí)多。

6、人體需要的氧氣由肺吸入后進(jìn)入血液，再由心臟通過(guò)血管輸送到身體的各個(gè)部位，同時(shí)收集二氧化碳等廢物，再排出體外。

8、人體的消化器官主要包括口腔、食管、胃、小腸和大腸。食物被食管運(yùn)輸?shù)轿咐铮谖咐锉贿M(jìn)一步磨碎和分解的，在小腸被吸收。

9、口腔是食物消化開(kāi)始的地方，是由牙齒、舌頭、唾液共同完成的。牙齒按形狀給牙齒分類(lèi)，可分為門(mén)齒（8個(gè)）、犬齒（4個(gè)）、臼齒（20個(gè)）

10、人的呼吸器官有鼻腔、氣管、支氣管、肺、橫膈膜。

第三篇：大象版三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)總復(fù)習(xí)資料

大象版三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)總復(fù)習(xí)資料

第一單元

1.我們發(fā)現(xiàn)的東西分為：有生命的和沒(méi)有生命的。有生命的可以分為植物和動(dòng)物。

校園里小花、小草、樹(shù)木、小鳥(niǎo)、蝴蝶、毛毛蟲(chóng)、螞蟻、蜻蜓、蜜蜂等都是有生命的，它們都屬于生物；沒(méi)有生命的有小石頭、土塊、塑料瓶、碎玻璃等，它們都屬于非生物。2.我們發(fā)現(xiàn)天空中云彩從形狀上分有積云、卷云、卷層云、積雨云。3.觀察天空的云彩，下雨前一般都有大量的積雨云,這是下雨的主要來(lái)源。4.只要認(rèn)真觀察，每個(gè)事物都會(huì)成為問(wèn)題寶藏。第二單元

5.人的“五官”是眼、耳、手、鼻、舌這五個(gè)部分；五官兄弟各有各的用途，它們都很重要，不存在哪個(gè)器官最重要，哪個(gè)不重要。

6.挑選西瓜方法眼看、手摸、耳聽(tīng)、鼻嗅、嘴嘗。

7.眼睛可以幫助我們看到世界上許多事物，但并不能認(rèn)識(shí)到任何事物，這時(shí)可以借助一些器材，人們發(fā)明放大鏡和顯微鏡，用來(lái)觀察肉眼無(wú)法看到的細(xì)小的東西；發(fā)明望遠(yuǎn)鏡，用來(lái)觀察遠(yuǎn)處的事物。

8.人的鼻子能辨別幾千種氣味。9.盲人通過(guò)用手觸摸的方法來(lái)識(shí)字。

10.眼睛——視覺(jué)；耳朵——聽(tīng)覺(jué)；鼻子——嗅覺(jué)；舌頭——味覺(jué)；手——觸覺(jué)。第三單元

11.在植物的葉子中含有葉綠素、葉黃素、花青素等色素，是它們讓樹(shù)葉變得五顏六色；其中葉綠素使葉子變綠，葉黃素使葉子變黃，花青素使葉子變紅。

12.空氣的溫度叫氣溫，常用的溫度單位是攝氏度，用符號(hào)“℃”表示。如：人的正常體溫是37℃，讀作三十七攝氏度。

13.掌握氣溫計(jì)的使用與讀數(shù)，以及如何測(cè)量氣溫！讀取氣溫計(jì)時(shí)，一定要注意視線(xiàn)與氣溫計(jì)的液柱頂端相平。

14.果實(shí)是由果皮和種子組成。對(duì)于常見(jiàn)的一些植物要求能夠分辨是不是果實(shí)！如：是果實(shí)的有西紅柿、葡萄、橘子、辣椒、冬瓜、花生、豌豆莢、棉桃、西瓜等，不是果實(shí)的有胡蘿卜、馬鈴薯、姜、蘿卜、紅薯等。

15.蟋蟀用翅膀演奏“音樂(lè)”的，它的叫聲與環(huán)境的溫度、濕度等有關(guān)系。第四單元

16.人們把像螞蟻、蝴蝶、蜻蜓那樣，身體由頭、胸、腹三部分組成，頭部長(zhǎng)著一對(duì)觸角，胸部長(zhǎng)著三對(duì)足（有的還長(zhǎng)有兩對(duì)翅膀）的動(dòng)物，歸為一類(lèi)，稱(chēng)做昆蟲(chóng)。

能夠分辨哪些動(dòng)物是昆蟲(chóng)，哪些不是！如：蚊子、蜜蜂、瓢蟲(chóng)、蝗蟲(chóng)、蟑螂、白蟻、蛐蛐、蝴蝶、蜻蜓都是昆蟲(chóng)；蜘蛛、蜈蚣、蚯蚓、魚(yú)、青蛙這些不是昆蟲(chóng)。

世界上的動(dòng)物約有150萬(wàn)種，其中昆蟲(chóng)約有100萬(wàn)種，它們是自然界中很重要的一部分。

17.螞蟻是群居生活的昆蟲(chóng)，它們喜歡甜味，用觸角進(jìn)行交流；螞蟻能夠沿原路找到路線(xiàn)是因?yàn)槲浵伳軌驈母亻T(mén)排泄出一種東西，這種東西引導(dǎo)螞蟻找到原路線(xiàn)。

18.動(dòng)物過(guò)冬的方式有冬眠、備糧、南飛、換毛等方法。比如蛇、青蛙、蝙蝠、熊、刺猬等冬眠，螞蟻備糧，大雁南飛，老虎、貓、狐貍等換毛方式過(guò)冬。（注意：喜鵲過(guò)冬只把窩墊暖和，不是去南方的！）

19.常見(jiàn)夜里活動(dòng)的動(dòng)物有貓頭鷹、刺猬、蛇、蟾蜍、蝙蝠、黃鼠狼等。

20.貓?jiān)谝雇砜梢园l(fā)現(xiàn)老鼠是因?yàn)樨堁劭梢噪S光線(xiàn)強(qiáng)弱變化；貓走路沒(méi)有聲音是因?yàn)樨堊ι嫌泻窈竦娜鈮|。

21.動(dòng)物的冬眠是一種對(duì)付不利環(huán)境的保護(hù)性行為。引起冬眠的主要因素有：環(huán)境溫度的降低；食物的缺乏。第五單元

22.土壤里面有沙、黏土、水、空氣、小動(dòng)物和植物。

23.人們根據(jù)土壤中含沙和黏土量的多少，把土壤分為三類(lèi)含黏土較多的土壤叫黏質(zhì)土；含沙多的土壤叫沙質(zhì)土；沙和黏土差不多的土壤叫壤土，一般的土壤多是壤土。

24.蚯蚓生活在松軟潮濕的土壤中，蚯蚓又叫天然犁，它喜歡吃腐爛的樹(shù)葉，細(xì)菌加快落葉的腐爛，蚯蚓的鄰居有蝸牛、螞蟻、千足蟲(chóng)等，蚯蚓和它的鄰居清理垃圾，活化土壤，提供免費(fèi)的肥料，促進(jìn)植物生長(zhǎng)。

25.生長(zhǎng)在壤土中的植物長(zhǎng)得旺盛，土壤對(duì)植物的生長(zhǎng)有影響。

26.人類(lèi)對(duì)土壤的破壞有垃圾侵蝕、噴灑農(nóng)藥、濫伐森林、過(guò)度開(kāi)墾、毀田燒磚等。

27.堆肥是一種減少垃圾的好方法，同時(shí)也得到非常好的肥料。改良土壤的辦法有：在農(nóng)田邊緣種植防風(fēng)帶、輪換種植、施用有機(jī)肥、退牧還草等。

28.土壤中含有植物生長(zhǎng)所需要的養(yǎng)料、水分、空氣等，所以植物能在土壤里生長(zhǎng)。植物離開(kāi)土壤也能生長(zhǎng)，常見(jiàn)的無(wú)土栽培有：水培、木屑培、沙石培。第六單元

29.自傳旋翼下降快慢與翅膀大小、翅膀形狀、重量有關(guān)，具體的關(guān)系需要掌握：翅膀越大下降越慢，翅膀越小下降越快；重量越小下降越慢，重量越大下降越快。

降落傘下降的快慢與傘的大小、繩的長(zhǎng)度、所掛重物重量有關(guān)，傘越大下降越慢，傘越小下降越快；繩長(zhǎng)度越短下降越慢，繩長(zhǎng)度越長(zhǎng)下降越快；所掛重物越輕下降越慢，所掛重物越重下降越快。

30.認(rèn)識(shí)常見(jiàn)測(cè)量工具以及其用途：鐘表（還有秒表）——測(cè)時(shí)間；直尺（還有卷尺）——測(cè)長(zhǎng)度；溫度計(jì)——測(cè)溫度；彈簧測(cè)力計(jì)——測(cè)重力。

31.可以在空中飄的物體的共同特點(diǎn):它們都很輕很薄，在空中所占面積很大。第七、八單元

32.意大利科學(xué)家伽利略發(fā)現(xiàn)擺動(dòng)，中國(guó)的魯班發(fā)明鋸子，希臘科學(xué)家阿基米德發(fā)現(xiàn)了浮力定律，牛頓發(fā)現(xiàn)地球有引力，中國(guó)現(xiàn)代的王永明發(fā)明了漢字“五筆字型”。33．科學(xué)研究的方法有：觀察、實(shí)驗(yàn)、提問(wèn)、猜想、調(diào)查、反思等。

第四篇：四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)期末復(fù)習(xí)資料

四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)期末復(fù)習(xí)資料

一、填空：

1、與一年前相比，我們身體的身高和體重等都有所增加，但我們的指紋、血型、DNA都不會(huì)發(fā)生改變，另外頭部相貌變化不明顯。

2、預(yù)測(cè)并不是隨意想象，科學(xué)合理的預(yù)測(cè)對(duì)我們的科學(xué)研究具有極大的指導(dǎo)作用。

3、在描述一個(gè)物體的位置時(shí)，需要選定另外一個(gè)物體作參照物。如果選定的參照物不同，那么對(duì)同一個(gè)物體的位置描述結(jié)果有可能不相同。

“在”字后面的事物就是參照物。如：升旗臺(tái)在校門(mén)的對(duì)面，“在”字后面是“校門(mén)”，那么“校門(mén)”就是參照物。

4、要準(zhǔn)確描述物體的位置，弄清楚方向是很重要的。面向東方（早晨太陽(yáng)升起的地方）站立時(shí)，前面是東，后面是西，左面是北，右面是南。

5、根據(jù)滑輪的特點(diǎn)和作用，可以分為定滑輪、動(dòng)滑輪、滑輪組三類(lèi)。定滑輪的支架是固定不動(dòng)的。定滑輪不能省力，但是可以改變力的方向，使工作更加便利。動(dòng)滑輪連同支架是可以移動(dòng)的，動(dòng)滑輪可以省力，但不能改變力的方向。滑輪組綜合了定滑輪和動(dòng)滑輪的優(yōu)點(diǎn)，它既可以省力，又可以改變力的方向。

6、物體影子的變化是由地球自轉(zhuǎn)造成太陽(yáng)位置變化形成的。早晨太陽(yáng)從東方升起，物體影子指向西方，影長(zhǎng)較長(zhǎng)，此時(shí)溫度低；傍晚太陽(yáng)在西方落下，物體影子指向東方，影長(zhǎng)較長(zhǎng)，此時(shí)溫度低；正午，物體的影子指向正北方，此時(shí)影長(zhǎng)最短，溫度為一天中最高。上午影子由長(zhǎng)變短，溫度由低升高，下午影子由短變長(zhǎng)，溫度由高降低。

7、每一種動(dòng)物都有自己的生活習(xí)性，所有的動(dòng)物都必須生活在一個(gè)它適應(yīng)的環(huán)境中，不同生活習(xí)性的動(dòng)物生活的環(huán)境也不同。雖然不同的動(dòng)物的“家”各不相同，但都具有隱蔽性的特點(diǎn)

8、螞蟻的身體分為頭、胸、腹三部分，頭上有一對(duì)觸角，胸部有三對(duì)足。螞蟻是用觸角進(jìn)行交流的。它們力氣很大，是名副其實(shí)的大力士，喜歡吃甜食，不會(huì)游泳。

9、蝗蟲(chóng)、蝴蝶、蜻蜓、蟋蟀、蚊子、蒼蠅都和螞蟻的特點(diǎn)相似，它們都屬于昆蟲(chóng)。昆蟲(chóng)的共同特征是：身體分頭、胸、腹三部分，頭上有一對(duì)觸角，胸部有三對(duì)足。具有這些特征的動(dòng)物就是昆蟲(chóng)。蜘蛛、蜈蚣不是昆蟲(chóng)。

10、空氣的溫度就是我們常說(shuō)的氣溫，常常用攝氏度（℃）表示。

11、氣象站測(cè)量氣溫，是在百葉箱里進(jìn)行的。百葉箱一般安放在草坪上，箱內(nèi)溫度計(jì)的水銀泡距離地面1.5米。測(cè)量氣溫要選擇通風(fēng)、背陰、離地1.5米高的地方。

12、風(fēng)吹來(lái)的方向叫風(fēng)向，風(fēng)從什么方向吹來(lái)就叫什么風(fēng)，如從北方吹來(lái)就叫北風(fēng)。如果旗幟飄向西南方，那么當(dāng)時(shí)的風(fēng)向是東北風(fēng)。

13、風(fēng)的大小用風(fēng)力表示，風(fēng)力有十三個(gè)等級(jí)，零級(jí)最小（無(wú)風(fēng)），十二級(jí)最大。為了準(zhǔn)確測(cè)量風(fēng)的方向和大小，氣象臺(tái)是用風(fēng)向標(biāo)和風(fēng)力計(jì)來(lái)測(cè)量的。

14、空氣的流動(dòng)就形成了風(fēng)，自然界的風(fēng)是太陽(yáng)使空氣流動(dòng)形成起來(lái)的。龍卷風(fēng)和臺(tái)風(fēng)是自然界中破壞性極強(qiáng)的風(fēng)。

15、云狀和云量是云的觀測(cè)的重要內(nèi)容。根據(jù)外形特征，云可分成層狀云、積狀云和波狀云。

16、把整個(gè)天空劃分為十等分，估計(jì)一下天空中所有云能占幾份（十分之幾）就是幾個(gè)云量。當(dāng)云量小于1時(shí)，是晴天；云量為1～3時(shí)，是少云；云量為4～7時(shí)，是多云；云量為8～10時(shí)，是陰天。

17、氣象站是用雨量器來(lái)測(cè)量降雨量的。降雨量以毫米（mm）為單位。根據(jù)降雨量的多少可以把雨分為小雨、中雨、大雨和暴雨。

18、測(cè)量氣溫、觀測(cè)風(fēng)向和風(fēng)力、觀測(cè)云等是氣象工作人員觀測(cè)天氣的重要內(nèi)容，也是氣象臺(tái)天氣預(yù)報(bào)的有力依據(jù)。

19、天氣與人們的生產(chǎn)生活有密切的關(guān)系。惡劣天氣會(huì)影響工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、交通，甚至引發(fā)自然災(zāi)害。我們可以通過(guò)看電視、聽(tīng)廣播、看報(bào)紙、電話(huà)查詢(xún)、上網(wǎng)查詢(xún)等途徑知道天氣預(yù)報(bào)。

20、觀察動(dòng)物的表現(xiàn)和一些自然現(xiàn)象也可以幫助我們預(yù)測(cè)天氣。如下雨前燕子低飛，螞蟻搬家，有的地面和墻面返潮。

21、很多高科技設(shè)備的問(wèn)世，提高了氣象預(yù)報(bào)的準(zhǔn)確性。如氣象雷達(dá)能探測(cè)暴風(fēng)、雷雨和臺(tái)風(fēng)；激光測(cè)云儀能測(cè)定云的高度；氣象衛(wèi)星可以傳遞云圖；計(jì)算機(jī)可以分析氣象數(shù)據(jù)，報(bào)告天氣變化情況。

22、運(yùn)動(dòng)前后的感覺(jué)不同，說(shuō)明我們的身體發(fā)生了變化。

運(yùn)動(dòng)前，呼吸平緩、勻速，心跳正常；運(yùn)動(dòng)后，身體發(fā)熱，呼吸急促、加快，心跳加速，汗液增多，感覺(jué)疲勞。

23、人的呼吸是一個(gè)連貫的過(guò)程，需要許多器官共同配合來(lái)完成。人的呼吸系統(tǒng)是由呼吸道和肺兩大部分組成。呼吸道由鼻、咽、喉、氣管、支氣管及其分支組成。呼吸系統(tǒng)負(fù)責(zé)將含氧較多的新鮮空氣送入肺中，將二氧化碳和人體不需要的氣體排出體外。

24、每個(gè)人的呼吸次數(shù)與每個(gè)人的肺活量有關(guān)。肺活量是指一個(gè)人吸足一口氣后盡力呼出的氣體總量。10歲少年正常情況下，每分鐘呼吸次數(shù)應(yīng)在25次以下。

25、人的血液循環(huán)系統(tǒng)是由心臟和血管兩大部分組成的。通常心臟是有規(guī)律地收縮舒張，心臟每收縮舒張一次，我們就感覺(jué)到心跳一次。在每次心跳的過(guò)程中，靜脈血管中的血液流入心臟，心臟的血液流入動(dòng)脈血管。

26、心臟不停的跳動(dòng)，推動(dòng)血液流進(jìn)血管，引起血管搏動(dòng)，于是我們就感覺(jué)到了脈搏跳動(dòng)。人體的手腕部、頸部和腹股溝等處比較容易摸到脈搏。無(wú)論是靜止或運(yùn)動(dòng)，每個(gè)人的脈搏和心跳數(shù)是一致的。

27、人的學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)等一切活動(dòng)都離不開(kāi)大腦。校園里的各種運(yùn)動(dòng)和游戲，既能鍛煉身體，培養(yǎng)興趣愛(ài)好，又是大腦保健的一種重要方法。

28、適量運(yùn)動(dòng)時(shí)，大腦皮層中的運(yùn)動(dòng)中樞興奮，可使支配學(xué)習(xí)的思維中樞得到積極的休息，這樣，再學(xué)習(xí)時(shí)，效果會(huì)更好。

29、適量運(yùn)動(dòng)后我們繼續(xù)學(xué)習(xí)頭腦感到清醒；長(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí)不運(yùn)動(dòng)我們會(huì)感到頭昏腦脹。我們?cè)谡n間開(kāi)展運(yùn)動(dòng)和游戲時(shí)要注意文明、健康和安全。

30、一般來(lái)說(shuō)，化雪時(shí)的氣溫會(huì)比下雪時(shí)的氣溫低，這是因?yàn)榛r(shí)，雪會(huì)吸收地表空氣中大量的熱。一般來(lái)說(shuō)，能被陽(yáng)光照射到的地方的雪比背光處的雪先融化完。實(shí)際生活中，人們?yōu)榱耸狗e雪盡快融化，常常采用在積雪上撒鹽的方法。

二、觀察與實(shí)驗(yàn)：

1、你在校園里觀察了許多小動(dòng)物的家，把你觀察的情況記錄在表中。

動(dòng)物名稱(chēng)

“家”的地點(diǎn)

“家”的環(huán)境和特點(diǎn)

蜘蛛

墻壁的墻角處

比較高，在角落里

螞蟻

在土里

比較干燥、隱蔽

金魚(yú)

在水里

有水，有水草

蝸牛

在石塊下面

比較潮濕、陰暗

2、我們的學(xué)校有各種不同的樹(shù)木，請(qǐng)根據(jù)你的調(diào)查與發(fā)現(xiàn)，給你觀察的樹(shù)做一個(gè)“身份證”。

樹(shù)名：香樟樹(shù)

樹(shù)干粗：30厘米

樹(shù)齡：大約6年

樹(shù)高：大約8米

葉形：橢圓狀卵形

用途：驅(qū)蟲(chóng)，防止煙塵

樹(shù)名：廣玉蘭

樹(shù)干粗：20厘米

樹(shù)齡：大約6年

樹(shù)高：大約5米

葉形：橢圓形

用途：綠化環(huán)境，凈化空氣

3、運(yùn)動(dòng)時(shí)，我們的心跳加快，脈搏也會(huì)加快，心跳和脈搏之間有什么聯(lián)系，做下面實(shí)驗(yàn)進(jìn)行研究：

（1）、用聽(tīng)診器和摸脈搏的方法同時(shí)測(cè)量過(guò)一分鐘心跳和脈搏，發(fā)現(xiàn)一分鐘心跳次數(shù)和脈搏跳動(dòng)次數(shù)是一樣的。

（2）、我猜可能是因?yàn)樾奶兔}搏跳動(dòng)是一致的。

（3）、為了研究這個(gè)問(wèn)題，我們做了模擬實(shí)驗(yàn)：將一根橡皮管套在橡皮球上，橡皮球就像心臟，軟管就像血管。有節(jié)奏地?cái)D壓橡皮球，手摸軟管，我感覺(jué)到軟管也在有節(jié)奏地跳動(dòng)。

（4）、通過(guò)以上模擬實(shí)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)心跳和脈搏的關(guān)系是心跳和脈搏跳動(dòng)是一致的。

三、看圖填空：

四、實(shí)踐與研究：

1、尋訪(fǎng)校園里的動(dòng)植物時(shí)，我們要做到哪些？

答：不被動(dòng)植物傷害到自己，自己也不要傷害到動(dòng)植物，我們要關(guān)注和愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，保護(hù)觀察地的環(huán)境，做一個(gè)負(fù)責(zé)任、有愛(ài)心的觀察者。

2、在校園里尋訪(fǎng)動(dòng)植物時(shí)怎樣注意安全？

答：如防止摔跤、預(yù)防蚊蟲(chóng)咬傷以及被其他蟲(chóng)咬傷、不要把手伸進(jìn)不了解的洞穴、防止被蛇、蝎子等動(dòng)物所傷等。如果遇到上述情況，一定要馬上報(bào)告老師。

3、樹(shù)的作用有哪些？

答：1.美化環(huán)境，2.吸收二氧化碳并釋放氧氣，3.建筑材料，4.防風(fēng)固沙，5.涵養(yǎng)水源和保持水土。

4、自然界的雨是怎樣形成的？

答：在太陽(yáng)的照射下，海洋、陸地以及陸地上的植被會(huì)蒸發(fā)大量的水蒸氣，這些水蒸氣在上升到高空時(shí)遇冷就凝結(jié)成小水珠，小水珠互相碰撞融合形成比較大的水滴，在地球引力的作用下就掉下來(lái)形成降雨。

5、你知道的天氣諺語(yǔ)有哪些？

答：早起浮云走，中午曬死狗。

早怕南云漫，晚怕北云翻。日出紅云升，勸君莫遠(yuǎn)行；日落紅云升，來(lái)日是晴天。烏云接日高，有雨在明朝；烏云接日低，有雨在夜里。天上鉤鉤云，地上雨淋淋。天上棉絮云，地上有雨淋。

天上魚(yú)鱗云，不雨也風(fēng)癲。黑云是風(fēng)頭，白云是雨兆。

6、你知道雨的大小是如何區(qū)分的？

答：小雨：雨量清晰可見(jiàn)，地面全濕，無(wú)積水或積水形成很慢。中雨：雨滴連續(xù)成線(xiàn)，雨滴四濺，可聞?dòng)曷暎孛嫘纬煞e水。大雨：雨滴模糊成片，雨聲激烈，地面很快形成積水。

暴雨：雨如傾盆，雨聲猛烈，積水特快，下水道往往來(lái)不及排水。

7、人時(shí)刻要呼吸，呼吸系統(tǒng)的保健是很重要的，預(yù)防呼吸系統(tǒng)疾病（如：流感、肺炎）應(yīng)注意做好哪幾點(diǎn)？

答：①經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng)；②鍛煉后注意保暖；③不隨地吐痰；④多運(yùn)動(dòng)；⑤隔離嚴(yán)重傳染性疾病患者。

8、夏天的海邊多刮什么風(fēng)？形成原因是什么？冬天呢？

答：夏天多刮東南風(fēng)，因?yàn)楫?dāng)夏天時(shí)，吸收同樣的熱量，陸地的溫度比海洋的溫度要高，陸地?zé)峥諝馍仙Ｑ蟮睦淇諝庋a(bǔ)充過(guò)來(lái)，風(fēng)就由海洋吹向陸地。冬天多刮西北風(fēng)，因?yàn)樵诙鞎r(shí)，放出同樣多的熱量，陸地降溫比海洋快，海洋的熱空氣上升，陸地上的冷空氣補(bǔ)充過(guò)來(lái)，風(fēng)由陸地吹向海洋。

四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)期末復(fù)習(xí)資料

一、填空：

1、與一年前相比，我們身體的身高和體重等都有所增加，但我們的指紋、血型、DNA都不會(huì)發(fā)生改變，另外頭部相貌變化不明顯。

2、預(yù)測(cè)并不是隨意想象，科學(xué)合理的預(yù)測(cè)對(duì)我們的科學(xué)研究具有極大的指導(dǎo)作用。

3、在描述一個(gè)物體的位置時(shí)，需要選定另外一個(gè)物體作參照物。如果選定的參照物不同，那么對(duì)同一個(gè)物體的位置描述結(jié)果有可能不相同。

“在”字后面的事物就是參照物。如：升旗臺(tái)在校門(mén)的對(duì)面，“在”字后面是“校門(mén)”，那么“校門(mén)”就是參照物。

4、要準(zhǔn)確描述物體的位置，弄清楚方向是很重要的。面向東方（早晨太陽(yáng)升起的地方）站立時(shí)，前面是東，后面是西，左面是北，右面是南。

5、根據(jù)滑輪的特點(diǎn)和作用，可以分為定滑輪、動(dòng)滑輪、滑輪組三類(lèi)。定滑輪的支架是固定不動(dòng)的。定滑輪不能省力，但是可以改變力的方向，使工作更加便利。動(dòng)滑輪連同支架是可以移動(dòng)的，動(dòng)滑輪可以省力，但不能改變力的方向。滑輪組綜合了定滑輪和動(dòng)滑輪的優(yōu)點(diǎn)，它既可以省力，又可以改變力的方向。

6、物體影子的變化是由地球自轉(zhuǎn)造成太陽(yáng)位置變化形成的。早晨太陽(yáng)從東方升起，物體影子指向西方，影長(zhǎng)較長(zhǎng)，此時(shí)溫度低；傍晚太陽(yáng)在西方落下，物體影子指向東方，影長(zhǎng)較長(zhǎng)，此時(shí)溫度低；正午，物體的影子指向正北方，此時(shí)影長(zhǎng)最短，溫度為一天中最高。上午影子由長(zhǎng)變短，溫度由低升高，下午影子由短變長(zhǎng)，溫度由高降低。

7、每一種動(dòng)物都有自己的生活習(xí)性，所有的動(dòng)物都必須生活在一個(gè)它適應(yīng)的環(huán)境中，不同生活習(xí)性的動(dòng)物生活的環(huán)境也不同。雖然不同的動(dòng)物的“家”各不相同，但都具有隱蔽性的特點(diǎn)

8、螞蟻的身體分為頭、胸、腹三部分，頭上有一對(duì)觸角，胸部有三對(duì)足。螞蟻是用觸角進(jìn)行交流的。它們力氣很大，是名副其實(shí)的大力士，喜歡吃甜食，不會(huì)游泳。

9、蝗蟲(chóng)、蝴蝶、蜻蜓、蟋蟀、蚊子、蒼蠅都和螞蟻的特點(diǎn)相似，它們都屬于昆蟲(chóng)。昆蟲(chóng)的共同特征是：身體分頭、胸、腹三部分，頭上有一對(duì)觸角，胸部有三對(duì)足。具有這些特征的動(dòng)物就是昆蟲(chóng)。蜘蛛、蜈蚣不是昆蟲(chóng)。

10、空氣的溫度就是我們常說(shuō)的氣溫，常常用攝氏度（℃）表示。

11、氣象站測(cè)量氣溫，是在百葉箱里進(jìn)行的。百葉箱一般安放在草坪上，箱內(nèi)溫度計(jì)的水銀泡距離地面1.5米。測(cè)量氣溫要選擇通風(fēng)、背陰、離地1.5米高的地方。

12、風(fēng)吹來(lái)的方向叫風(fēng)向，風(fēng)從什么方向吹來(lái)就叫什么風(fēng)，如從北方吹來(lái)就叫北風(fēng)。如果旗幟飄向西南方，那么當(dāng)時(shí)的風(fēng)向是東北風(fēng)。

13、風(fēng)的大小用風(fēng)力表示，風(fēng)力有十三個(gè)等級(jí)，零級(jí)最小（無(wú)風(fēng)），十二級(jí)最大。為了準(zhǔn)確測(cè)量風(fēng)的方向和大小，氣象臺(tái)是用風(fēng)向標(biāo)和風(fēng)力計(jì)來(lái)測(cè)量的。

14、空氣的流動(dòng)就形成了風(fēng)，自然界的風(fēng)是太陽(yáng)使空氣流動(dòng)形成起來(lái)的。龍卷風(fēng)和臺(tái)風(fēng)是自然界中破壞性極強(qiáng)的風(fēng)。

15、云狀和云量是云的觀測(cè)的重要內(nèi)容。根據(jù)外形特征，云可分成層狀云、積狀云和波狀云。

16、把整個(gè)天空劃分為十等分，估計(jì)一下天空中所有云能占幾份（十分之幾）就是幾個(gè)云量。當(dāng)云量小于1時(shí)，是晴天；云量為1～3時(shí)，是少云；云量為4～7時(shí)，是多云；云量為8～10時(shí)，是陰天。

17、氣象站是用雨量器來(lái)測(cè)量降雨量的。降雨量以毫米（mm）為單位。根據(jù)降雨量的多少可以把雨分為小雨、中雨、大雨和暴雨。

18、測(cè)量氣溫、觀測(cè)風(fēng)向和風(fēng)力、觀測(cè)云等是氣象工作人員觀測(cè)天氣的重要內(nèi)容，也是氣象臺(tái)天氣預(yù)報(bào)的有力依據(jù)。

19、天氣與人們的生產(chǎn)生活有密切的關(guān)系。惡劣天氣會(huì)影響工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、交通，甚至引發(fā)自然災(zāi)害。我們可以通過(guò)看電視、聽(tīng)廣播、看報(bào)紙、電話(huà)查詢(xún)、上網(wǎng)查詢(xún)等途徑知道天氣預(yù)報(bào)。

20、觀察動(dòng)物的表現(xiàn)和一些自然現(xiàn)象也可以幫助我們預(yù)測(cè)天氣。如下雨前燕子低飛，螞蟻搬家，有的地面和墻面返潮。

21、很多高科技設(shè)備的問(wèn)世，提高了氣象預(yù)報(bào)的準(zhǔn)確性。如氣象雷達(dá)能探測(cè)暴風(fēng)、雷雨和臺(tái)風(fēng)；激光測(cè)云儀能測(cè)定云的高度；氣象衛(wèi)星可以傳遞云圖；計(jì)算機(jī)可以分析氣象數(shù)據(jù)，報(bào)告天氣變化情況。

22、運(yùn)動(dòng)前后的感覺(jué)不同，說(shuō)明我們的身體發(fā)生了變化。

運(yùn)動(dòng)前，呼吸平緩、勻速，心跳正常；運(yùn)動(dòng)后，身體發(fā)熱，呼吸急促、加快，心跳加速，汗液增多，感覺(jué)疲勞。

23、人的呼吸是一個(gè)連貫的過(guò)程，需要許多器官共同配合來(lái)完成。人的呼吸系統(tǒng)是由呼吸道和肺兩大部分組成。呼吸道由鼻、咽、喉、氣管、支氣管及其分支組成。呼吸系統(tǒng)負(fù)責(zé)將含氧較多的新鮮空氣送入肺中，將二氧化碳和人體不需要的氣體排出體外。

24、每個(gè)人的呼吸次數(shù)與每個(gè)人的肺活量有關(guān)。肺活量是指一個(gè)人吸足一口氣后盡力呼出的氣體總量。10歲少年正常情況下，每分鐘呼吸次數(shù)應(yīng)在25次以下。

25、人的血液循環(huán)系統(tǒng)是由心臟和血管兩大部分組成的。通常心臟是有規(guī)律地收縮舒張，心臟每收縮舒張一次，我們就感覺(jué)到心跳一次。在每次心跳的過(guò)程中，靜脈血管中的血液流入心臟，心臟的血液流入動(dòng)脈血管。

26、心臟不停的跳動(dòng)，推動(dòng)血液流進(jìn)血管，引起血管搏動(dòng)，于是我們就感覺(jué)到了脈搏跳動(dòng)。人體的手腕部、頸部和腹股溝等處比較容易摸到脈搏。無(wú)論是靜止或運(yùn)動(dòng)，每個(gè)人的脈搏和心跳數(shù)是一致的。

27、人的學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)等一切活動(dòng)都離不開(kāi)大腦。校園里的各種運(yùn)動(dòng)和游戲，既能鍛煉身體，培養(yǎng)興趣愛(ài)好，又是大腦保健的一種重要方法。

28、適量運(yùn)動(dòng)時(shí)，大腦皮層中的運(yùn)動(dòng)中樞興奮，可使支配學(xué)習(xí)的思維中樞得到積極的休息，這樣，再學(xué)習(xí)時(shí)，效果會(huì)更好。

29、適量運(yùn)動(dòng)后我們繼續(xù)學(xué)習(xí)頭腦感到清醒；長(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí)不運(yùn)動(dòng)我們會(huì)感到頭昏腦脹。我們?cè)谡n間開(kāi)展運(yùn)動(dòng)和游戲時(shí)要注意文明、健康和安全。

30、一般來(lái)說(shuō)，化雪時(shí)的氣溫會(huì)比下雪時(shí)的氣溫低，這是因?yàn)榛r(shí)，雪會(huì)吸收地表空氣中大量的熱。一般來(lái)說(shuō)，能被陽(yáng)光照射到的地方的雪比背光處的雪先融化完。實(shí)際生活中，人們?yōu)榱耸狗e雪盡快融化，常常采用在積雪上撒鹽的方法。

二、觀察與實(shí)驗(yàn)：

1、你在校園里觀察了許多小動(dòng)物的家，把你觀察的情況記錄在表中。

動(dòng)物名稱(chēng)

“家”的地點(diǎn)

“家”的環(huán)境和特點(diǎn)

蜘蛛

墻壁的墻角處

比較高，在角落里

螞蟻

在土里

比較干燥、隱蔽

金魚(yú)

在水里

有水，有水草

蝸牛

在石塊下面

比較潮濕、陰暗

2、我們的學(xué)校有各種不同的樹(shù)木，請(qǐng)根據(jù)你的調(diào)查與發(fā)現(xiàn)，給你觀察的樹(shù)做一個(gè)“身份證”。

樹(shù)名：香樟樹(shù)

樹(shù)干粗：30厘米

樹(shù)齡：大約6年

樹(shù)高：大約8米

葉形：橢圓狀卵形

用途：驅(qū)蟲(chóng)，防止煙塵

樹(shù)名：廣玉蘭

樹(shù)干粗：20厘米

樹(shù)齡：大約6年

樹(shù)高：大約5米

葉形：橢圓形

用途：綠化環(huán)境，凈化空氣

3、運(yùn)動(dòng)時(shí)，我們的心跳加快，脈搏也會(huì)加快，心跳和脈搏之間有什么聯(lián)系，做下面實(shí)驗(yàn)進(jìn)行研究：

（1）、用聽(tīng)診器和摸脈搏的方法同時(shí)測(cè)量過(guò)一分鐘心跳和脈搏，發(fā)現(xiàn)一分鐘心跳次數(shù)和脈搏跳動(dòng)次數(shù)是一樣的。

（2）、我猜可能是因?yàn)樾奶兔}搏跳動(dòng)是一致的。

（3）、為了研究這個(gè)問(wèn)題，我們做了模擬實(shí)驗(yàn)：將一根橡皮管套在橡皮球上，橡皮球就像心臟，軟管就像血管。有節(jié)奏地?cái)D壓橡皮球，手摸軟管，我感覺(jué)到軟管也在有節(jié)奏地跳動(dòng)。

（4）、通過(guò)以上模擬實(shí)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)心跳和脈搏的關(guān)系是心跳和脈搏跳動(dòng)是一致的。

三、看圖填空：

四、實(shí)踐與研究：

1、尋訪(fǎng)校園里的動(dòng)植物時(shí)，我們要做到哪些？

答：不被動(dòng)植物傷害到自己，自己也不要傷害到動(dòng)植物，我們要關(guān)注和愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，保護(hù)觀察地的環(huán)境，做一個(gè)負(fù)責(zé)任、有愛(ài)心的觀察者。

2、在校園里尋訪(fǎng)動(dòng)植物時(shí)怎樣注意安全？

答：如防止摔跤、預(yù)防蚊蟲(chóng)咬傷以及被其他蟲(chóng)咬傷、不要把手伸進(jìn)不了解的洞穴、防止被蛇、蝎子等動(dòng)物所傷等。如果遇到上述情況，一定要馬上報(bào)告老師。

3、樹(shù)的作用有哪些？

答：1.美化環(huán)境，2.吸收二氧化碳并釋放氧氣，3.建筑材料，4.防風(fēng)固沙，5.涵養(yǎng)水源和保持水土。

4、自然界的雨是怎樣形成的？

答：在太陽(yáng)的照射下，海洋、陸地以及陸地上的植被會(huì)蒸發(fā)大量的水蒸氣，這些水蒸氣在上升到高空時(shí)遇冷就凝結(jié)成小水珠，小水珠互相碰撞融合形成比較大的水滴，在地球引力的作用下就掉下來(lái)形成降雨。

5、你知道的天氣諺語(yǔ)有哪些？

答：早起浮云走，中午曬死狗。

早怕南云漫，晚怕北云翻。日出紅云升，勸君莫遠(yuǎn)行；日落紅云升，來(lái)日是晴天。烏云接日高，有雨在明朝；烏云接日低，有雨在夜里。天上鉤鉤云，地上雨淋淋。天上棉絮云，地上有雨淋。

天上魚(yú)鱗云，不雨也風(fēng)癲。黑云是風(fēng)頭，白云是雨兆。

6、你知道雨的大小是如何區(qū)分的？

答：小雨：雨量清晰可見(jiàn)，地面全濕，無(wú)積水或積水形成很慢。中雨：雨滴連續(xù)成線(xiàn)，雨滴四濺，可聞?dòng)曷暎孛嫘纬煞e水。大雨：雨滴模糊成片，雨聲激烈，地面很快形成積水。

暴雨：雨如傾盆，雨聲猛烈，積水特快，下水道往往來(lái)不及排水。

7、人時(shí)刻要呼吸，呼吸系統(tǒng)的保健是很重要的，預(yù)防呼吸系統(tǒng)疾病（如：流感、肺炎）應(yīng)注意做好哪幾點(diǎn)？

答：①經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng)；②鍛煉后注意保暖；③不隨地吐痰；④多運(yùn)動(dòng)；⑤隔離嚴(yán)重傳染性疾病患者。

8、夏天的海邊多刮什么風(fēng)？形成原因是什么？冬天呢？

答：夏天多刮東南風(fēng)，因?yàn)楫?dāng)夏天時(shí)，吸收同樣的熱量，陸地的溫度比海洋的溫度要高，陸地?zé)峥諝馍仙Ｑ蟮睦淇諝庋a(bǔ)充過(guò)來(lái)，風(fēng)就由海洋吹向陸地。冬天多刮西北風(fēng)，因?yàn)樵诙鞎r(shí)，放出同樣多的熱量，陸地降溫比海洋快，海洋的熱空氣上升，陸地上的冷空氣補(bǔ)充過(guò)來(lái)，風(fēng)由陸地吹向海洋。

第五篇：大象版四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對(duì)科學(xué)本質(zhì)的理解，使他們學(xué)會(huì)探究解決問(wèn)題的策略，為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法，努力發(fā)展學(xué)生解決問(wèn)題的能力，使得學(xué)生們?cè)谌粘Ｉ钪杏H近科學(xué)、運(yùn)用科學(xué)，把科學(xué)轉(zhuǎn)化為對(duì)自己日常生活的指導(dǎo)，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣。

2、了解科學(xué)探究的過(guò)程和方法，讓學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)探究的全過(guò)程，從中獲得科學(xué)知識(shí)，增長(zhǎng)才干，體會(huì)科學(xué)探究的樂(lè)趣，理解科學(xué)的真諦，逐步學(xué)會(huì)科學(xué)地看問(wèn)題、想問(wèn)題。

3、繼續(xù)指導(dǎo)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用假設(shè)，分析事物之間的因果關(guān)系，注重觀察實(shí)驗(yàn)中的測(cè)量，特別是控制變量、采集數(shù)據(jù)，并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果做出自己的解釋?zhuān)瑢W(xué)習(xí)建立解釋模型，以驗(yàn)證自己的假設(shè)。

4、保持和發(fā)展對(duì)周?chē)澜绲暮闷嫘呐c求知欲，形成大膽細(xì)心、注重證據(jù)、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛(ài)科學(xué)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感。

5、親近自然、欣賞自然、珍愛(ài)生命，積極參與資源和環(huán)境的保護(hù)，關(guān)心現(xiàn)代科技的發(fā)展。

三、教材分析

本冊(cè)教科書(shū)遵循《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，在內(nèi)容的選編上，注意選擇貼近兒童生活實(shí)際的、基礎(chǔ)的、適于開(kāi)展探究活動(dòng)的內(nèi)容；在能力培養(yǎng)上，注意了層次上的變化，較三年級(jí)的要求有所提高。打破“知識(shí)切塊”式組件單元的做法，以主題單元的形式編排了《我們的考察計(jì)劃》《吃的好嗎》《探訪(fǎng)魚(yú)兒》《小小賽車(chē)會(huì)》《動(dòng)物家族》《飲料瓶能告訴我們什么》等8個(gè)單元，共24個(gè)課題。以小學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)為主要線(xiàn)索構(gòu)建單元，做到了“生活經(jīng)驗(yàn)”引領(lǐng)下的內(nèi)容綜合化，將“科學(xué)探究、科學(xué)知識(shí)和情感態(tài)度價(jià)值觀”有機(jī)地整合，教會(huì)學(xué)生科學(xué)地對(duì)待自然界的事物。

四、學(xué)生情況分析

在小學(xué)階段，兒童對(duì)周?chē)澜缬兄鴱?qiáng)烈的好奇心和探究欲望，他們樂(lè)于動(dòng)手操作具體形象的物體，而我們的科學(xué)課程內(nèi)容貼近小學(xué)生的生活，強(qiáng)調(diào)用符合小學(xué)生年齡特點(diǎn)的方式學(xué)習(xí)科學(xué)，學(xué)生必將對(duì)科學(xué)學(xué)科表現(xiàn)出濃厚的興趣。

五、教學(xué)重難點(diǎn)

學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)非常感興趣，但往往停留在表面，而不去研究?jī)?nèi)在。所以本學(xué)期的重點(diǎn)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究活動(dòng)的設(shè)計(jì)，以探究為核心，通過(guò)動(dòng)手動(dòng)腦、親自實(shí)踐，在感知、體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，使學(xué)生形成較強(qiáng)的科學(xué)探究能力，培養(yǎng)小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

六、基本措施

1、把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實(shí)到每一節(jié)課；

2、把握小學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn)，因勢(shì)利導(dǎo)；

3、用豐富多彩的親歷活動(dòng)充實(shí)教學(xué)過(guò)程；

4、讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式；

5、樹(shù)立開(kāi)放的教學(xué)觀念；

6、悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)；

7、充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)；

8、建立科學(xué)學(xué)習(xí)合作，小組讓學(xué)生在相互交流合作，幫助研討中學(xué)習(xí)；

9、組織指導(dǎo)科技興趣小組，引導(dǎo)學(xué)生參加各類(lèi)有關(guān)競(jìng)賽，以賽促學(xué)。

七、教學(xué)進(jìn)度

第一單元：我們的考察計(jì)劃

1、考察前，我們要……（1課時(shí)）

2、考察計(jì)劃展示會(huì)（2課時(shí)）

第二單元：吃的好嗎？

1、我們吃什么（1課時(shí)）

2、食物中的營(yíng)養(yǎng)（1課時(shí)）

3、一次奇妙的旅行（2課時(shí)）

4、祝你胃口好（2課時(shí)）

第三單元：探訪(fǎng)魚(yú)兒

1、魚(yú)兒的家（1課時(shí)）

2、魚(yú)兒生活的好嗎（1課時(shí)）

3、還魚(yú)兒一個(gè)美麗的家（1課時(shí)）

4、魚(yú)兒的奧秘（2課時(shí)）

第四單元：小小賽車(chē)會(huì)

1、玩具汽車(chē)大比拼（1課時(shí)）

2、動(dòng)力從哪兒來(lái)（2課時(shí)）

3、無(wú)處不在的運(yùn)動(dòng)（1課時(shí)）

第五單元：動(dòng)物家族

1、動(dòng)物大轉(zhuǎn)盤(pán)（1課時(shí)）

2、與小白兔交朋友（1課時(shí)）

3、我們的動(dòng)物朋友（1課時(shí)）第六單元：飲料瓶能告訴我們什么

1、飲料瓶的知識(shí)（1課時(shí)）

2、飲料瓶的材料（1課時(shí)）

3、飲料瓶與環(huán)境（1課時(shí)）

第七單元：招聘月球開(kāi)發(fā)部長(zhǎng)

1、揭開(kāi)神秘的面紗（2課時(shí)）

2、多樣的面孔（2課時(shí)）

3、招聘部長(zhǎng)（1課時(shí)）第八單元：走向兩極

1、挺進(jìn)南極站點(diǎn)（2課時(shí)）

2、跟隨為爺爺?shù)奖睒O（1課時(shí)）