第一篇：高三數學沒基礎的學習方法

高中數學是一個很難的學科，也是高考中必考的一個學科。有些孩子數學基礎差，想要在高考拿到好成績，該怎么學習數學呢?那么接下來給大家分享一些關于高三數學沒基礎的學習方法，希望對大家有所幫助。

高三數學沒基礎的學習方法

第一、學會放棄

首先同學們要明白一點，在高考中有大部分人是不需要做完所有的題目的。對于數學基礎差的同學來說更是如此。只需要把簡單題做會，中檔題做好就可以了，這樣就可以拿到大部分的分值了。難題和壓軸題就盡力而為吧，回歸教材，抓住數學基礎才是王道。

第二、合理分類

在注重基礎的同時，盡可能將高中數學合理分類。一方面按知識進行條塊分類，將基礎知識進行歸納與整理，形成全局觀念。另一方面，以方法為主線，形成專題，提升解題策略，爭取做到解一題會一類。

第三、學會接受知識

數學基礎差的同學首先要學會的是接受知識，高三是復習階段了，這一階段主要是速度快、容量大、方法多，很多同學到最后都會出現知識來不及吸收的無所是從現象。所以這一階段主要就是會學習，可以快速接受知識。

第四、有效利用身邊資源

本來不應該談及這個問題的，但是還是得說。高考是影響一生的考試，要懂得運用身邊一切的資源。所謂的老師也都知道高考對于一個學生的重要性，在一定限度內也會睜一只眼閉一只眼的。但是，歸根究底認真學習才是王道，以上一些的可行性都要基于你的努力。

學好高三數學的方法

一、端正態度，切忌浮躁，忌急于求成在第一輪復習的過程中，心浮氣躁是一個非常普遍的現象。主要表現為平時復習覺得沒有問題，題目也能做，發現考試就是拿不了高分，甚至考試題比平時訓練的題目還要簡單!這主要是因為：

(1)對復習的知識點缺乏系統的理解，解題時缺乏思維層次結構。第一輪復習著重對基礎知識點的挖掘，老師一定都會強調基礎的重要性。如果不重視對知識點的系統化分析，不能構成一個整體的知識網絡構架，自然在解題時就不能擁有整體的構思，也不能深入理解高考典型題型的思維方法。

(2)復習的時候心不夠靜。心不靜則思維不清晰，思維不清晰則復習沒有效率。建議大家在開始一個學科的復習之前先靜下心認真想一想接下來需要復習哪一塊，需要做多少事情，然后認真去做，同時需要很高的注意力，只有這樣才會有很好的效果。

⑶在第一輪復習階段，學習的重心應該轉移到基礎復習上來。

因此，我建議廣大同學在一輪復習的時候千萬不要急于求成，一定要靜下心來，認真的揣摩每個知識點，弄清每一個原理。只有這樣，一輪復習才能顯出他的成效。

二、注重教材、注重基礎，忌盲目做題

要把書本中的常規題型做好，所謂做好就是要用最少的時間把題目做對。部分同學在第一輪復習時對基礎題不予以足夠的重視，認為題目看上去會做就可以不加訓練，結果常在一些“不該錯的地方錯了”，最終把原因簡單的歸結為粗心，從而忽略了對基本概念的掌握，對基本結論和公式的記憶及基本計算的訓練和常規方法的積累，造成了實際成績與心理感覺的偏差。

可見，數學的基本概念、定義、公式，數學知識點的聯系，基本的數學解題思路與方法，是第一輪復習的重中之重。不妨以既是重點也是難點的函數部分為例，就必須掌握函數的概念，建立函數關系式，掌握定義域、值域與最值、奇偶性、單調性、周期性、對稱性等性質，學會利用圖像即數形結合。

三、抓薄弱環節，做好復習的針對性，忌無計劃

每個學生在數學學習上的問題有共同點，更有不同點，一節復習課，老師所解決的是共同點，而你自己的個別問題可以通過自己的思考，與同學們的討論，向老師求問得以解決，我們提倡學生多問老師，要敢于問。每個學生必須了解自己掌握了什么，還有哪些問題沒有解決，要明確只有把漏洞一一補上才能提高。復習的過程，實質就是解決問題的過程，問題解決了，復習的效果就實現了。同時，也請同學們注意：在你問問題之前最好先經過自己思考，不要把不經過思考的問題就直接去問，因為這并不能起到更大作用。

高三的復習一定是有計劃、有目標的，所以千萬不要盲目做題。第一輪復習非常具有針對性，對于所有知識點的地毯式轟炸，就要做到不缺不漏。因此，僅靠做題一定達不到一輪復習應該具有的效果。盲目做題沒有針對性，更不會有全面性。在概念模糊的情況下一定要回歸課本，注意教材上最清晰的概念與原理，注重對知識點運用方法的總結。

四、在平時做題中要養成良好的解題習慣，忌不思

1.樹立信心，養成良好的運算習慣。部分同學平時學習過程中自信心不足，做作業時免不了互相對答案，也不認真找出錯誤原因并加以改正。“會而不對”是高三數學學習的大忌，常見的有審題失誤、計算錯誤等，平時都以為是粗心，其實這是一種不良的學習習慣，必須在第一輪復習中逐步克服，否則，后患無窮。可結合平時解題中存在的具體問題，逐題找出原因，看其是行為習慣方面的原因，還是知識方面的缺陷，再有針對性加以解決。必要時作些記錄，也就是錯題本，每位學生必備的，以便以后查詢。

2.做好解題后的開拓引申，培養一題多解和舉一反三的能力。解題能力的培養可以從一題多解和舉一反三中得到提高，因而解完題后，需要再回味和引申，它包括對解題方法開拓引申即一道數學題從不同的角度去考慮去分析，可以有不同的思路，不同的解法。

考慮的愈廣泛愈深刻，獲得的思路愈廣闊，解法愈多樣;及對題目做開拓引申，引申出新題和新解法，有利于培養學生發散思維，激發創造精神，提高解題能力：(1)把題目條件開拓引申。①把特殊條件一般化;②把一般條件特殊化;③把特殊條件和一般條件交替變化。(2)把題目結論開拓引申。(3)把題型開拓引申，同一個題目，給出不同的提法，可以變成不同的題型。俗稱為“一題多變”但其解法仍類似，按其解法而言，這些題又可稱為“多題一解”或“一法多用”。

3.提高解題速度，掌握解題技巧

提高解題速度的主要因素有二：一是解題方法的巧妙與簡捷;二是對常規解法的掌握是否達到高度的熟練程度。

五、學會總結、歸納，訓練到位，忌題量不足

我在暑期上課的時候發現，很多同學都是一看到題目就開始做題，這也是一輪復習應該避免的地方。做題如果不注重思路的分析，知識點的運用，效果可想而知。因此建議同學們在做題前要把老師上課時復習的知識再回顧一下，梳理知識體系，回顧各個知識點，對所學的知識結構要有一個完整清楚的認識，認真分析題目考查的知識，思想，以及方法，還要學會總結歸納不留下任何知識的盲點，在一輪復習中要注意對各個知識點的細化。這個過程不需要很長的時間，而且到了后續階段會越來越熟練。因此，養成良好的做題習慣，有助于訓練自己的解題思維，提高自己的解題能力。

實踐出真知，充足的題量是把理論轉化為能力的一種保障，在足夠的題目的練習下不僅可以更扎實的掌握知識點，還可以更深入的了解知識點，避免出現“會而不對、對而不全”的現象。由于高考依然是以做題為主，所以解題能力是高考分數的一個直接反映，尤其是數學試題。而解題能力不是三兩道題就能提升的，而是要大量的反復的訓練、認真細致的推敲才會有較大的提升。有句話說的好，“量變導致質變”，因此，同學們在每章復習的時候，一定要做足夠的題，才能夠充分的理解這一章的內容，才能夠做到對這一章知識點的熟練運用。

但是，大量訓練絕對不是題海戰術。因為針對每章節做題都有目標，同時做題訓練都需要不斷的總結，既要橫向總結，也要縱向深入。只要在每章節做題做到一定程度的時候都能感覺到這一章的知識點有哪些，典型題型有哪些，方法和技巧有哪些，換句話說，如果隨機抽取一些近幾年關于這一章的高考題都會做，那我認為就可以了。

高三數學學習方法

其實對于考試方法和技巧的掌握，大致包含以下幾個方面：

一、熟悉考試題型，合理安排做題時間。

其實，不僅僅是數學考試，在參任何一門考試之前，你都要弄清楚或明確幾個問題：考試一共有多長時間，總分多少，選擇、填空和其他主觀題各占多少分。這樣，你才能夠在考試中合理分配考試時間，一定要避免在不值得的地方浪費大量的時間，影響了其他題的解答。

拿安徽省的數學高考題為例，安徽省數學高考滿分為150分，時間是2小時，其中選擇題是12道，每題5分，共60分;填空題4道，每題是4分，共16分，解答題一共74分。所以在了解這些內容后，你一定要根據自己的情況，合理安排解題時間。

一般來說，選擇題填空題最遲不宜超過40分鐘，按照我們新東方培養的標準是讓學生在30分鐘之內高效的完成選擇填空題。你必須留下一個多小時甚至更多的時間來處理后面的大題，因為大題意味著你不僅要想，還要寫。

二、確保正確率，學會取舍，敢于放棄。

考試時，一定要根據自己的情況進行取舍，這樣做的目的是：確保會做的題目一定能夠拿分，部分會做或不太會做的題目盡量多拿分，一定不可能做出的題目，盡量少投入時間甚至壓根就不去想。

對于程度較好的學生，如果感覺前面的選擇填空題做的很順利，時間很充裕，在前面幾道大題穩步完成的情況下，可以沖擊下最后的壓軸題，向高分沖擊。

對于程度一般的學生，首先要保證的是前面的填空選擇題大部分分值一定能夠穩拿，甚至是拿滿。對于大題的前幾題，也盡量多花點時間，一定不要在會做的題目上無謂失分，對于大題的后兩題，能做幾問就做幾問，即使后面的幾問不去做，也一定要保證前面的分數，因為最后兩題題目的性價比遠遠不如前面的題目實惠。

對于程度較差的學生，首先，填空選擇能會做的就一定要做對，對于大題，能寫幾問就寫幾問，而最后兩道壓軸題如果讀完之后覺得過難的話，我建議大膽放棄，不要覺得心疼，因為你即使花了很長時間去做去想也不見得能多拿幾分，如果把這些時間用在選擇填空題中，可能會收益更大。

這個方面，大家也不必盲目模仿別人的做法，還是那句話，要根據自己的情況，自己斟酌。

許多沒有考試技巧的學生經常出現的情況是，所有的題目都想做，但所有的題目都完成的匆匆忙忙、漏洞百出，本來會做的題由于匆忙或掉以輕心而失分，而后面的一些大題即使在卷子上寫了很“多”，卻發現只能得到1分2分。這樣的同學就是在考試的方法上很失敗，我們應該吸取這樣的教訓。

三、快速準確，不擇手段

考試中有選擇題、填空題和解答題，其中選擇填空題跟解答題的本質區別是它們是不需要寫出解答步驟的，其實命題人已經暗示了我們，選擇填空題只要你把答案做出來，無論你用什么方法都是允許的。許多不會考試的人常犯的錯誤和大忌，就是把每一道題都當作解答題按部就班的去解答，這樣，即使你能把題目做對，但是浪費了大量不必要的時間。

其實，許多選擇填空題仔細觀察題目中的數字和選項，就可以排除一些選項，完全可以降低難度甚至直接選出正確答案，許多填空題往往有許多靈活的技巧，但由于這些技巧在解答題當中往往不適宜寫在卷面中，所以經常被我們所忽視掉了。

比如，做選擇填空題常用的巧妙方法有：排除法、數形結合、畫圖觀察、代入驗證等等方法。這些技巧和方法也是我們在平常的題目講解中要為學生灌輸和滲透的內容，我們在教學中也會逐步培養學生的這種意識。

選擇填空題大家一定要重視，不僅僅是因為分值，還因為它會直接影響考生考試的心情，往往會成為一場考試成敗的關鍵。

第二篇：高三數學學習方法

高三數學學習方法

一、時間規劃

①做好時間規劃。時間規劃可分為一季，一月，一周作為一個學習階段，以此制定好每一階段的學習計劃，打好基礎，把握好每個學習階段的重點，各個擊破（高三重要的時間節點：入學、期中、期末、一模、二模、高考）具體規劃（關鍵是重點突出和細化）：

一季：知曉老師每一階段的學習重點和教學計劃

一月：在已知學習重點前提，對重點進行細化，知曉自己本月學習中的薄弱點，對該月重點攻克，計劃好一月內每周的重點,具體到某一類題或某一公式的運用（如第一周練習XX公式的運用。第二周總結升華）

一周：具體落實一月內每周重點，將重點細化至每日老師講的每節課重點，落實到每一天的晚修自習。每周應整理出本周學習的知識體系，整理出重點題目和練習，以探索本周重點知識的規律。

②不能平均用力，要根據老師的教學進度，在某一階段對自己薄弱的知識進行重點突破，要在短時間內對薄弱環節高強度地做題，同時要思考總結 ③合理安排，嚴格執行。堅定信心，不畏困難，嚴格執行學習計劃。

二、學習重點

高三復習內容重點

①集合（㈠不等式+集合㈡邏輯性）

函數（㈠零點㈡性質㈢圖像㈣分段函數）

導數（導數函數研究原函數單調性的討論）

②數列不等式（㈠數列求和㈡求通項㈢均值不等式㈣線性規劃）③三角函數和向量（㈠三角函數公式㈡向量坐標計算）

④解析幾何（㈠橢圓、雙曲線、拋物線圖形定義㈡圓錐曲線計算）⑤立體幾何（㈠三視圖㈡垂直證明）

亮點⑥概率計算（㈠統計（平均值，方差㈡古典概性）

三、核心要點

圖像問題：數形結合（畫個圖像出來看）

計算問題：計算能力（多項式、二次分式的計算，關鍵要在準確的基礎上提升速度）（列個式子出來算）

數學思想：①翻譯能力（將題目條件翻譯成數學形態，如形或數）針對沒有見過的題型

②特殊驗證一般情況（特別用于小題，大題有效打開思路）

第三篇：高三數學學習方法

多做題目

1.難度適當。現在復習資料多，題多，復習時應按老師的要求。且不能一味做難題、綜合題，好高騖遠，不但會耗費大量時間，而且遇到不會做題多了就會降低你的自信心，養成容易忽略一些看似簡單的基礎問題和細節問題，在考試時丟了不丟的分，造成難以彌補的損失。因此，練習時應從自已的實際情況出發，循序漸進。應以基礎題、中檔題為主，適當做一些綜合性較強的題以提高能力和思維品質。

2.題貴在精。在可能的情況下多練習一些是好的，但貴在精。首先選題應結合《考試說明》的要求和近幾年高考題的考查的方向去選，重點體現“三基”，體現“通性、通法”。其次做題時的思考和總結非常重要，每做一道題都要回想一下自己的解題思路，看看能不能一題多解，舉一反三，并注意合理運算，優化解題過程。第三對重點問題要舍得劃費時間，多做一些題。第四在復習過程中也要不斷做一些應用題，來提高閱讀理解能力和解決實際問題的能力，這是高考改革的方向之一。

3.重視改錯。有的同學只重視解題的數量而輕視質量，表現在做題后不問對錯，尤其老師已經批閱過的也視而不見，這怎么能進步呢？錯了不僅要改，還要記下來，分析造成錯誤的原因和啟示，尤其是考試試卷更要注意。只有經過不斷的改正錯誤，日積月累，才能提高。

4.注意總結。不僅包括題型、方法、規律的總結，還要掌握一些基本題。

第四篇：高三英語零基礎學習方法

高三英語零基礎學習方法

類別：閱讀來源：美聯英語學習網

高三的生活肯定是沒有我們高一和高二的時候那么的輕松，對于我們大家來說特別是那些高三英語零基礎的學生們來說，適當的掌握一些學習的方法，會讓我們大家的成績得到進一步的提高，希望我們大家可以了解和明白。這樣才是硬道理。

高三英語零基礎首先我們要關注的是聽力要反復練習，當你聽一段英語后，你可以默寫或復述出來，這樣練習的話會對聽力有幫助，或者買那種有階段性的聽力書，從容易到難，不斷加深的那種，其次對于高三英語零基礎作文只能多寫、多背寫句子，同時可以發現語法錯誤并加以改正，對自己也有很大的幫助 ,閱讀主要還是詞匯的問題，詞匯知道得多就容易理解文章，口語的話，每天多讀寫英文文章，糾正發音，正確的發音對你聽力也有很大的幫助 ,語法可通過口語、寫作，不斷發現錯誤并糾正（其實只需要掌握簡單句，復雜句都是簡單句的衍變）還有就是去看看語法書，了解各種從句定義，動詞的變化形式，詞匯的詞形，之后就是多練習，多增加語感，語法錯誤就會減少 , 音標的正確學習對聽力、口語都很大的幫助

學習的好壞直接關乎著我們孩子未來的前途，就算我們的高三英語零基礎，但是我們大家也不要太過于氣餒，因為我們大家還是有一年的時間可以讓我們的成績得到進步和發展的，如果我們大家認為自己有信心的話，不妨也可以來做做看，相信會有成效的。

第五篇：高三學習方法

高三學習方法:高三生建立錯題本后常翻看巧拓展

進入高三，面對緊張的復習備考，如何提高學習效率，是高三生最關心的問題。很多高考過來人傳授自己在高三的學習經驗，都會提到錯題本。究竟如何利用錯題本呢？相關老師建議，高三生建立錯題本后，應該經常翻看，并拓展其功能。高三生小陳在數學錯題本上這樣寫道：此題屬于運算錯誤。錯題旁邊還注明在數學考試中，答選擇題要注意答題技巧，比如有的題可以用特殊值法、排除法、代入驗證法等。做大題時，要多注意答題的規范性……

部分高考過來人介紹，他們在高三復習中一個最重要的法寶就是建立錯題本，這一方法也是很多老師所推崇的。錯題本中不僅包括了在平時復習、練習、測驗、模考中容易犯錯的典型習題及解題思路，還可涵蓋在課外輔導資料中搜集到的經典題目。因此，錯題本是對知識的梳理，是重點尤其是難點、精點的集合。據了解，高三一年，學生要經歷大大小小的很多考試，錯題本是必不可少的好幫手。在學習中，同學們可把自己做過的作業、習題、試卷中的錯題抄在上面，以備日后隨時查找自己的知識漏洞。因此，錯題本也可使學習更有針對性，有助于提高學習效率。但是，這個錯題本到底應該怎么用才有效率，不少考生還沒找到正確的方法。

北京醫學院附中王秀麗老師建議，同學們建立了錯題本，就要充分地利用好它。最好用活頁本分學科將每次習題、測驗和考試的錯題抄錄下來，并把正確的答案記錄在下面。錯題記錄下來后，一定要經常閱讀、翻看，以加深記憶。不能只把錯誤記下來就不管了。另外，同學們還應就一道錯題拓展出更多功能，如分析并標注出該錯誤是概念錯誤還是審題錯誤等，或在錯題旁邊多列出幾種解題方法，這樣還能舉一反三。