第一篇：2021中考中有哪些是易失分的地方

現(xiàn)如今已經(jīng)是五月底了，距離后續(xù)的中考已經(jīng)可以說是近在眼前，如果沒有掌握考試過程中的失分點(diǎn)，就很容易在考試中出現(xiàn)不必要的意外，那么我們?cè)诳荚囘^程中都有哪些容易的失分點(diǎn)呢?下面是小編為大家收集的2021中考中有哪些是易失分的地方?希望可以幫助大家。

一、不按要求作答

不按要求作答的現(xiàn)象其實(shí)更輕易的出現(xiàn)在，我們自身所已經(jīng)掌握的題型中，這是因?yàn)椋覀冊(cè)诳吹阶陨硎煜さ念}型時(shí)，就很容易出現(xiàn)燈下黑的現(xiàn)象，日常練習(xí)可能不用詳細(xì)的描寫解題過程，只需要將題型概念與運(yùn)算結(jié)果寫出即可，而考試中就可能會(huì)出現(xiàn)，必須將詳細(xì)的解題過程都撰寫出來，這就是一個(gè)比較常見的失分點(diǎn)，也是可以及時(shí)避免的地方。

二、解題格式

我們的日常學(xué)習(xí)中，其實(shí)運(yùn)用口語的情況時(shí)比較多的，但是我們?cè)诳荚囘M(jìn)程中，就需要多多的運(yùn)用我們的學(xué)科術(shù)語來進(jìn)行解答，只有如此，才能完美的將所有的分?jǐn)?shù)都拿到手中，多多練習(xí)學(xué)科術(shù)語進(jìn)行解答，才是將我們的分?jǐn)?shù)把握在手中的關(guān)鍵。

三、省略解題步驟

考試是有分點(diǎn)的，如果我們?cè)诮獯疬^程中，沒有將答案給答在分點(diǎn)上，就可能會(huì)導(dǎo)致1-2分失分情況出現(xiàn)，在解題過程中，我們要把握我們的解題時(shí)間，不要因?yàn)槟骋坏李}型而浪費(fèi)時(shí)間，導(dǎo)致后續(xù)的解題時(shí)間不足，就很可能因?yàn)楣?jié)約時(shí)間而省略一部分的解題步驟而導(dǎo)致失分，在我們的數(shù)學(xué)、物理等理科考試中尤為需要注意，畢竟其中的大題都是需要通過仔細(xì)的驗(yàn)算才能解出正確答案，如果因?yàn)閾寱r(shí)間而省略步驟，就可能連最后的正確答案都算錯(cuò)。

第二篇：中考中易錯(cuò)的成語

中考中易錯(cuò)的成語

H 駭人聽聞【釋義】多指社會(huì)上發(fā)生的壞事或嚴(yán)重罪行使人聽了吃驚，強(qiáng)調(diào)客觀效果。

【例】**組織不僅在拉薩制造駭人聽聞的事件，甚至妄想在中國(guó)其它一些地區(qū)也制造類似的事件。

【誤例】近日，一位自稱“經(jīng)營(yíng)墻紙6年的老實(shí)人”抖出圈內(nèi)一些鮮為人知的內(nèi)幕，其中一些炮制洋品牌的伎倆更是駭人聽聞。（這里強(qiáng)調(diào)的是主觀目的，應(yīng)該用聳人聽聞）

誨人不倦 【釋義】 教導(dǎo)人特別耐心，從不厭倦。

【例】您的誨人不倦和諄諄教導(dǎo)，將永遠(yuǎn)銘刻我心。

【誤例】這世面上坑蒙拐騙的“偽高手”也是多如牛毛，他們專門以傳授成功經(jīng)驗(yàn)為幌子，誨人不倦，騙得了很多青年男女的崇拜。（這里是褒義貶用，可用毀人不倦）

含辛茹苦

【釋義】辛：辣；茹：吃。形容忍受辛苦或吃盡辛苦。常比喻母親無怨無悔的教導(dǎo)孩子．

【例】他想起母親十多年來含辛茹苦的生活所指望者，就是他，然而現(xiàn)在她將不再看見他的兒子了。

【誤例】他身為校長(zhǎng)，不但英明果斷，并能含辛茹苦，聽取下屬的意見，學(xué)校管理得法，終得最佳治校獎(jiǎng)。（不合語境，根據(jù)后面的話應(yīng)用從善如流）

紅裝素裹

【釋義】指衣著淡雅的婦女。也形容雪后天晴，紅日和白雪相映襯的景色。

【例】李敏，在梨園揮灑春色，在現(xiàn)實(shí)中快樂人生，李敏紅裝素裹皆妖嬈。【誤例】她今天穿了一件紅色的上衣，不施脂粉，真是紅裝素裹。（這里是望文生義）

酣然入夢(mèng)

【釋義】很舒適地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

【例】當(dāng)我從長(zhǎng)城游覽歸來，回到住地，我興滿意足地躺在床上，一會(huì)兒便酣然入夢(mèng)了。

【誤例】她失眠了，難以入睡，吃了安眠藥才酣然入夢(mèng)。（不合語境）

花天酒地 【釋義】形容荒淫腐化、吃喝嫖賭的生活。含貶義。

【例】現(xiàn)在的社會(huì)，是誰成天在花天酒地、吃喝玩樂？誰貪得無厭？

【誤例】又是一年畢業(yè)時(shí)，不少考生榜上有名，家長(zhǎng)們紛紛設(shè)下“謝師宴”來表達(dá)對(duì)老師的謝意。感恩無罪，謝師有理，但這樣的花天酒地也會(huì)帶來一些負(fù)面的影響。（貶義詞不合語境）

灰飛煙滅 【釋義】比喻人亡或事物迅速消失。

【例】是啊，古往今來，在“逝者如斯夫”的喟嘆之中，多少英雄豪杰灰飛煙滅，多少宏圖大業(yè)滄海桑田!【誤例】頓時(shí)我的靈魂回來了，眼前的場(chǎng)景也灰飛煙滅了。我被智者的話激勵(lì)著，我想改掉缺點(diǎn)。（語義不符，場(chǎng)景的消失可用煙消云散）

豁然開朗 【釋義】形容開闊；開朗：開闊明亮。從黑暗狹窄變得寬敞明亮。一下子就明白了或指眼界一下子變開闊。比喻突然領(lǐng)悟了一個(gè)道理。

【例】聽了老師的一席話，我豁然開朗，一切都明白了。

【誤例】蘇軾是一位樂觀積極、豁然開朗的大詞人。（該成語不能形容人的性格）

恍然大悟

【釋義】形容一下子明白過來。

【例】這道題雖然他給我講了一遍又一遍，但是我還是不太懂。直到他列舉出了生活中的一個(gè)例子，我才恍然大悟。

【誤例】他出的主意很奇特，煩心的事情恍然大悟啦！（語義不合，可用“茅塞頓開”）

好高騖遠(yuǎn) 【釋義】比喻不切實(shí)際地追求過高過遠(yuǎn)的目標(biāo)。也作“好高務(wù)遠(yuǎn)”，含貶義。

【例】做學(xué)問應(yīng)該腳踏實(shí)地，來不得半點(diǎn)虛假，更不能好高騖遠(yuǎn)。【誤例】我們中學(xué)生要好高騖遠(yuǎn)，有遠(yuǎn)大的理想。（貶義詞不合語境）

火中取栗

【釋義】比喻受人利用，冒險(xiǎn)出力卻一無所得。

【例】我們目前自顧不暇，鄭成功不來就是天主保佑了，我們還好去惹他么。我們不能為別人火中取栗。

【誤例】“五一”期間，家電市場(chǎng)燃起競(jìng)相降價(jià)的烽火，銷售價(jià)格甚至低于成本，這對(duì) 消費(fèi)者來說倒正好可以火中取栗。（望文生義）

汗牛充棟【釋義】書運(yùn)輸時(shí)牛累得出汗，存放時(shí)可堆至屋頂。形容藏書非常多。

【例】 研究杜甫的論著汗牛充棟，傳記類的著作也有多種。

【誤例】.最近幾年，各種各樣的電腦學(xué)習(xí)班越來越多，簡(jiǎn)直到了汗牛充棟的程度。（用錯(cuò)對(duì)象）

渙然冰釋 【釋義】象冰遇熱消融一般。形容疑慮、誤會(huì)、隔閡等完全消除。

【例】其實(shí)，如果了解當(dāng)年具體實(shí)況，任何疑惑，都會(huì)渙然冰釋了。【誤例】春節(jié)剛過，北海公園就渙然冰釋，讓喜歡滑冰的人大失所望。（望文生義）

繪聲繪色

【釋義】描繪出聲音神色。形容敘述、描寫生動(dòng)逼真。

【例】三國(guó)歷史文化學(xué)者易中天“三國(guó)源頭品三國(guó)”的最新學(xué)術(shù)演講繪聲繪色，贏得了聽眾的陣陣掌聲。

【誤例】?jī)晌煌瑢W(xué)自編自演了一個(gè)話劇，將劇中人物演得繪聲繪色，博得了觀眾的熱烈掌聲。（用錯(cuò)對(duì)象）

酣暢淋漓

【釋義】形容非常暢快。

【例】學(xué)會(huì)使用Office各個(gè)組件間的協(xié)同作業(yè)不僅僅可以大大提高您的工作效率，還會(huì)讓您有一種酣暢淋漓之感。

【誤例】 集電話、電腦、相機(jī)、信用卡等功能于一體，手機(jī)在生活中的作用被發(fā)揮得酣暢淋漓。(“酣暢淋漓”可以用來形容睡覺、喝酒，也可以用來形容寫文章。此處是說手機(jī)在生活中的作用，應(yīng)改為“淋漓盡致”。)含英咀華 【釋義】這里指精華。比喻讀書吸取其精華。

【例】我們?cè)陂喿x中含英咀華、沐雨啜露，我們的心靈被滋潤(rùn)，情感被豐富，語言被凈化，胸懷被開闊，積淀為一種內(nèi)在的修養(yǎng)。

【誤例】暮春時(shí)節(jié)是潭柘寺“二喬玉蘭”的盛花期，4月上旬，這兩株玉蘭的樹冠上就布滿了含英咀華的花蕾。（“含英咀華”不能用來形容“花蕾”，可用含苞待放）

J 舉一反三 【釋義】從一件事情類推而知道其它許多事情。比喻善于學(xué)習(xí)，能夠由此及彼。

【例】要求學(xué)生先背誦，后通過機(jī)械模仿造句，逐漸學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用，做到舉一反

三。

【誤例】老師講的題目，我們要舉一反三，回去做三遍，加深印象。（望文生義）

井然有序 【釋義】井然：整齊不亂的樣子。序：次序。整整齊齊，次序分明，條理清楚。

【例】選擇最恰當(dāng)?shù)脑~和句子井然有序的安排在自己的文章里，在頭腦中形成文章的雛形，作文時(shí)就如涓涓流水，在紙上娓娓道來，一氣呵成。

【誤例】來自風(fēng)車之國(guó)的沙爾肯在紐約的微風(fēng)輕拂下井然有序，發(fā)球更是漏洞百出。（褒義貶用，可用手忙腳亂）

驚慌失措【釋義】由于驚慌，一下子不知怎么辦才好。

【例】遇到危險(xiǎn)情況，應(yīng)該沉著冷靜，不要驚慌失措。

【誤例】監(jiān)控錄像記錄地震瞬間信用社員工驚慌失措，在房屋已經(jīng)發(fā)生搖晃時(shí)還在忙著整理一些重要文件。（根據(jù)語義，這里應(yīng)用褒義詞泰然自若）

津津有味 【釋義】指吃得很有味道或談得很有興趣。

【例】我們班的同學(xué)津津有味地吃著冰激凌。

【誤例】普通的伙食,對(duì)饑餓的孩子卻是津津有味的。（望文生義）

金碧輝煌

【釋義】形容建筑物裝飾華麗，光彩奪目。

【例】他便把門面裝璜得金碧輝煌，把些光怪陸離的洋貨，羅列在外。

【誤例】舞蹈《千手觀音》看上去很華麗，除了舞蹈演員出色的表演，金碧輝煌的服裝也增強(qiáng)了這種華麗的效果。（語境不合，該詞只能形容建筑物）

驚心動(dòng)魄

【釋義】使人神魂震驚。原指文辭優(yōu)美，意境深遠(yuǎn)，使人感受極深，震動(dòng)極大。后常形容使人十分驚駭緊張到極點(diǎn)。

【例】這部戰(zhàn)爭(zhēng)片中，有不少驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面。

【誤例】有的人雖沒有什么驚心動(dòng)魄的創(chuàng)舉，但一輩子為社會(huì)無私地奉獻(xiàn)。(不合語境，應(yīng)用驚天動(dòng)地)精益求精

【釋義】精：完美，好；益：更加。好了還求更好。

【例】我們中學(xué)生在學(xué)習(xí)上要精益求精。

【誤例】現(xiàn)在的小偷在技術(shù)上可謂是精益求精啊！（該成語是褒義詞，用在這里不合適）

見異思遷

【釋義】看見另一個(gè)事物就想改變?cè)瓉淼闹饕狻Ｖ敢庵静粓?jiān)定，喜愛不專一。含貶義。

【例】見異思遷是做人處事最大的忌諱。

【誤例】填報(bào)志愿時(shí)，他既想報(bào)中山大學(xué)，又想報(bào)華南理工大學(xué)，總是見異思遷。（該句不可用貶義詞，可用猶豫不決）

敬業(yè)樂群

【釋義】專心學(xué)習(xí)，和同學(xué)融洽相處。

【例】我們要培養(yǎng)刻苦耐勞及敬業(yè)樂群的好品德。

【誤例】自從棋牌室興起后，一些無所事事的人便聚集到一起，他們真是敬業(yè)樂群—— 每天固定的時(shí)間固定的場(chǎng)所。（該成語是雅詞，用在這里不合適）

君子固窮

【釋義】君子：有教養(yǎng)、有德行的人；固窮：安守貧窮。指君子能夠安貧樂道，不失節(jié)操。

【例】孔乙己的科舉制度毒害的下層窮知識(shí)分子，他深信“萬般皆下品，唯有讀書高”，信奉“君子固窮”。

【誤例】他一心只讀圣賢書，不管柴米油鹽事，家中沒糧食了，就讓媳婦拿條面口袋去娘家裝，還美其名曰：“君子固窮。“（望文生義）

斤斤計(jì)較

【釋義】斤斤：形容明察，引伸為瑣碎細(xì)小。只對(duì)無關(guān)緊要的事過分計(jì)較。

【例】他從不為一些小事與別人斤斤計(jì)較。

【誤例】張明同學(xué)有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，班集體的事情無論大小，他都斤斤計(jì)較。（根據(jù)語意，這里應(yīng)用褒義詞）

迥然不同

【釋義】形容相差得遠(yuǎn)，很明顯不一樣。

【例】專家指出，導(dǎo)致快餐食品出現(xiàn)迥然不同的反型脂肪含量指標(biāo)的原因就是“油”。

【誤例】盡管《投名狀》和《集結(jié)號(hào)》在總票房上迥然不同,但在馮小剛的大本營(yíng)北京地區(qū),《集結(jié)號(hào)》票房還是略勝《投名狀》一籌。（用反了，可用不相上下）

將信將疑

【釋義】將：且，又。有點(diǎn)相信，又有點(diǎn)懷疑。

【例】榮祿對(duì)他是持著戒心的，所以這番憤激之言，在將信將疑之間。

【誤例】舊金山市市長(zhǎng) 紐森說：“作為舊金山的市長(zhǎng)，奧運(yùn)會(huì)通過體育競(jìng)技將世界人民團(tuán)結(jié)在一起，我對(duì)此將信將疑。”（意思反了，可用堅(jiān)信不疑）

急不暇擇

【釋義】在緊急的情況下來不及選擇。

【例】小偷急不暇擇，慌忙跑進(jìn)了一條死胡同。

【誤例】英勇義氣的關(guān)羽，急不暇擇的張飛都事三國(guó)里的人物。（該成語不可用來形容人的個(gè)性，可用毛手毛腳）

匠心獨(dú)運(yùn) 【釋義】獨(dú)創(chuàng)性地運(yùn)用精巧的心思。

【例】這次美術(shù)展上，他的雕塑作品是匠心獨(dú)運(yùn)的。

【誤例】善于巧言令色的人，表面上跟你十分親熱，其實(shí)往往匠心獨(dú)運(yùn)。（該句不可用褒義詞，換個(gè)貶義詞別有用心）

矯揉造作

【釋義】比喻故意做作，不自然。

【例】作文也是一種考核嘛，學(xué)生真情的流露，不矯揉造作，或詩意或理性都可以的，要是只關(guān)注現(xiàn)實(shí)民生，那題材就太窄了。

【誤例】也許我們不再擁有矯揉造作的童年，但一定要保持那顆童心，只有保持一顆童心的人，才是一個(gè)真正意義上的人。（意思完全反了）

局促不安

【釋義】形容舉止拘束，心中不安。

【例】他第一次到老師辦公室，顯得很是局促不安。【誤例】沒收到你的回復(fù)，我有些局促不安。（這里強(qiáng)調(diào)的是擔(dān)心，可用忐忑不安）

鞠躬盡瘁

【釋義】指勤勤懇懇，竭盡心力，為革命，為人民奮斗終身。

【例】牛玉儒是人民的貼心人，他有著勤政為民、鞠躬盡瘁的公仆情懷。

【誤例】貝多芬的一生是苦難的一生，但他鞠躬盡瘁，用音樂將苦難鑄成了一首首美妙的樂曲。（不合語境）

見風(fēng)使舵 【釋義】看風(fēng)向轉(zhuǎn)發(fā)動(dòng)舵柄。比喻看勢(shì)頭或看別人的眼色行事。含貶義。

【例】他們也就見風(fēng)使舵，凡事一混了之。

【誤例】遇到問題或危急事件時(shí),你會(huì)見風(fēng)使舵嗎?（這里不能用貶義詞，可用中性詞，如“見機(jī)行事”）

舉案齊眉

【釋義】送飯時(shí)把托盤肖得跟眉毛一樣高。后形容夫妻互相尊敬。

例：次日，蘧公孫上廳謝親，設(shè)席飲酒。席終，歸到新房里，重新擺酒，夫妻舉案齊眉。

【誤例】他們一家人相處和睦，舉案齊眉。（場(chǎng)合不對(duì)，該成語只能用于夫妻之間）

借花獻(xiàn)佛

【釋義】比喻用別人的東西做人情。

【例】今兒有人送極新鮮的山雞，燙了吃，很好的，我就借花獻(xiàn)佛了。

【誤例】清明節(jié)很多人都進(jìn)行文明祭奠，小王忘了帶錢便從熟人開的花店借了一束花去了公墓，真是借花獻(xiàn)佛啊！（望文生義）

濟(jì)濟(jì)一堂

【釋義】形容很多人聚集在一起。

【例】偌大的禮堂里，專家、學(xué)者。濟(jì)濟(jì)一堂。

【誤例】泰州繁華的商業(yè)街上，觀光購物的人濟(jì)濟(jì)一堂，笑容滿面。（他們不會(huì)聚集在一起，可換用“絡(luò)繹不絕”）

緊鑼密鼓

【釋義】鑼鼓點(diǎn)敲得很密。比喻公開活動(dòng)前的緊張氣氛和輿論準(zhǔn)備。

【例】我國(guó)正在緊鑼密鼓地進(jìn)行“神舟”七號(hào)太空飛行的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。【誤例】事發(fā)后，陸航團(tuán)立即緊鑼密鼓展開搜尋，目前情況還不明了。（意思不符，這里可用“積極緊張”）

居高臨下

【釋義】占據(jù)高處，俯視下面。形容占據(jù)的地勢(shì)非常有利。

【例】居庸關(guān)長(zhǎng)城歷來是兵防重地，城墻順山勢(shì)修筑，地形險(xiǎn)峻，居高臨下，真可謂“一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開”。

【誤例】雖然我們國(guó)家現(xiàn)在很穩(wěn)定，但我們?nèi)詰?yīng)居高臨下。（不合句意，可用“居安思危”）

卷帙浩繁 【釋義】卷帙：書籍或書籍的篇章。形容書籍很多或一部書的部頭很大。

【例】讓學(xué)生擁抱經(jīng)典，與文學(xué)大師對(duì)話。這是對(duì)人類文明精髓的傳承，是讓學(xué)生

在卷帙浩繁的人類文化記憶中汲取營(yíng)養(yǎng)。

【誤例】高考結(jié)束了，家里面是卷帙浩繁，真不知道該如何處理這些試卷。（望文生義）

進(jìn)退維谷

【釋義】無論是進(jìn)還是退，都是處在困境之中。形容進(jìn)退兩難。

【例】在我自己的思想上也正感受著一種進(jìn)退維谷的苦悶。

【誤例】在黃山游覽，滿目青山，進(jìn)退維谷，蒼松凌空，飛泉漱石，讓人深知黃山既險(xiǎn)且秀的特色。（望文生義）

卷土重來

【釋義】 比喻失敗之后，重新恢復(fù)勢(shì)力。多用于人，少數(shù)用于事物，如“敵軍卷土重來”，一般用于中性，現(xiàn)在常用于貶義。

【例】這一段時(shí)期，“非典”似乎已銷聲匿跡，但是醫(yī)學(xué)專家反復(fù)提醒，這種疾病可能只是暫時(shí)消失很可能會(huì)卷士重來。

【誤例】一次考差了，千萬別泄氣，要卷土重來。（不合語境）

據(jù)理力爭(zhēng)

【釋義】依據(jù)道理，竭力維護(hù)自己方面的權(quán)益、觀點(diǎn)等。

【例】在'文化大革命'中，當(dāng)瘋狂的紅衛(wèi)兵闖進(jìn)錢(鐘書)府抄家時(shí)，一介書生錢鐘書居然據(jù)理力爭(zhēng)，最后與紅衛(wèi)兵以拳相向，大打出手。“ 【誤例】在長(zhǎng)達(dá)兩年的審理過程中，被告方將大量人證和物證展示法庭，在連續(xù)兩次開庭審理中，這四名學(xué)生根據(jù)道理據(jù)理力爭(zhēng)，用事實(shí)洗刷其清白之身。（該成語與“根據(jù)道理”發(fā)生重復(fù)）

精誠(chéng)所至金石為開【釋義】指人的誠(chéng)心所到，能感動(dòng)天地，使金石為之開裂。比喻只要專心誠(chéng)意去做，什么疑難問題都能解決。

【例】精誠(chéng)所至，金石為開，偉大的方向加上偉大的信念，偉大的信念加上偉大的努力，使他一步步走向了成功。

【誤例】精誠(chéng)所至，金石為開，他們鑿開了山上的石頭，運(yùn)下了山。（望文生義）

精神矍鑠

【釋義】形容老人目光炯炯、精神健旺。

【例】已經(jīng)八十多歲高齡了，但是他依然精神矍鑠，具有領(lǐng)袖的魅力與風(fēng)采，從

他的臉上你絲毫看不出一位老人的模樣。

【誤例】我們年輕的班主任老師雖然工作很繁重，但看起來精神矍鑠。（用錯(cuò)對(duì)象）

K 苦口婆心 【釋義】比喻善意而又耐心地勸導(dǎo)。

【例】直到今天，大學(xué)畢業(yè)的姑娘們?nèi)绻渡砉P(guān)行業(yè)，難免要向不開化的父母苦口婆心解釋，以免被痛心疾首以為誤入青樓那很有前途的事業(yè)。

【誤例】今年，我終于考上了大學(xué)，就要離開故鄉(xiāng)時(shí)，班主任老師苦口婆心地囑咐我：“上了大學(xué)，更要努力學(xué)習(xí)。”（這里強(qiáng)調(diào)的是囑咐不是勸導(dǎo)）空穴來風(fēng)

【釋義】有了洞穴才會(huì)進(jìn)風(fēng)。比喻消患或傳說并非完全無根據(jù)。這個(gè)成語在使用的過程中常常把意思弄反。【例】他認(rèn)為，業(yè)界對(duì)長(zhǎng)虹2002年出口海外是否盈利或者最終能否拿到現(xiàn)金提出質(zhì)疑是空穴來風(fēng)。他提出了相關(guān)的論據(jù)。

【誤例】無法核實(shí)這消息的準(zhǔn)確性，但相信這絕不是空穴來風(fēng)。(把意思用反了，”空穴來風(fēng)“可改為”毫無根據(jù)"。)夸夸其談 【釋義】形容說話浮夸不切實(shí)際。

【例】上海一個(gè)鋼長(zhǎng)廠長(zhǎng)，偽裝著清廉好些日子，直到被捕那天還在座談會(huì)上他反腐倡廉的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)呢！

【誤例】說起四季如春的昆明，只聽他夸夸其談，使得在場(chǎng)的人非常向往。（該成語是貶義，不合語境，可用侃侃而談）誤例：

可歌可泣

【釋義】值得歌頌、贊美，使人感動(dòng)流淚。形容英勇悲壯的感人事跡。

【例】這是老一輩建設(shè)者艱苦卓絕可歌可泣的奮斗留下的彌足珍貴的歷史遺產(chǎn)，應(yīng)該說也是我們民族精神的瑰寶和“魂魄”，【誤例】大學(xué)生洪戰(zhàn)輝帶著妹妹上大學(xué)的事跡令人感動(dòng)，他被評(píng)為2005年“感動(dòng)中國(guó)”十大人物，真是可歌可泣。（大詞小用，可用“可喜可賀”替換）

空前絕后

【釋義】以前不曾有過，今后不會(huì)再有。形容超絕古今，獨(dú)一無二。也作“光前絕后”。

【例】武則天是中國(guó)歷史上空前絕后的一代女皇。【誤例】“神舟”五號(hào)載人飛船把我國(guó)首位航天員成功送入浩瀚的太空并成功的返回，這是我國(guó)航天事業(yè)取得的又一空前絕后的成就。（可以說空前但不可以說絕后，意思理解錯(cuò)了）

慷慨激昂【釋義】精神振奮，情緒激昂，充滿正氣。

【例】開學(xué)第一周，裘校長(zhǎng)就在升旗獻(xiàn)詞時(shí)講了《向國(guó)旗致敬》，他慷慨激昂，解釋了國(guó)旗的象征，重申了學(xué)校升旗儀式的六點(diǎn)要求 【誤例】英國(guó)的一項(xiàng)科學(xué)研究顯示，播放一些古典音樂能促使食客情不自禁地慷慨解囊，有助于增加酒店的收入。（不合語境）

侃侃而談

【釋義】理直氣壯、從容不迫地說話。

【例】人才交流市場(chǎng)上，那些口才好、成績(jī)好的大學(xué)生在自我推銷時(shí)能夠侃侃而談，具有較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力。

【誤例】要腳踏實(shí)地地工作，不要侃侃而談。（色彩不當(dāng)，可用夸夸其談）

膾炙人口 【釋義】指美味人人愛吃。比喻好的詩文受到人們和稱贊和傳訟。

【例】晚唐時(shí)被稱為“小李杜”的李商隱和杜牧，也留下了許多膾炙人口的詩作。

【誤例】這家小店雖說店面不大，但香噴噴的膾炙人口的飯菜卻引來絡(luò)繹不絕的顧客。（用錯(cuò)對(duì)象）

扣人心弦

【釋義】把心比作琴，撥動(dòng)了心中的琴弦。形容事物激動(dòng)人心。

【例】據(jù)說這人最不愛講話，但那天的幾句話，卻是那樣扣人心弦，感動(dòng)得自己當(dāng)時(shí)流下了眼淚。”

【誤例】父子相會(huì)、母子相會(huì)、兄弟相會(huì)集中在同一場(chǎng)面中進(jìn)行，開闔有變，縱橫交織，形成了令人激動(dòng)、扣人心弦的戲劇糾葛。（語義重復(fù)）

L 絡(luò)繹不絕 【釋義】形容行人車馬來來往往，接連不斷。

【例】潤(rùn)揚(yáng)大橋建成后，來此觀景的人絡(luò)繹不絕。【誤例】今年是世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利60周年，國(guó)內(nèi)二戰(zhàn)題材圖書的出版和銷售絡(luò)繹不絕。

淋漓盡致 【釋義】形容文章或說話表達(dá)得非常充分、透徹，或非常痛快。

【例】該欄目逐一展示了瘦西湖、大明寺、個(gè)園、何園等主要旅游景點(diǎn)，把揚(yáng)州的秀色表現(xiàn)得淋漓盡致。

【誤例】這篇文章把那些錯(cuò)誤觀點(diǎn)批駁得淋漓盡致。(與批駁搭配不當(dāng)，可用體無完膚)

爐火純青

【釋義】道士煉丹，認(rèn)為煉到爐里發(fā)出純青色的火焰就算成功了。后用來比喻功夫達(dá)到了純熟完美的境界。

【例】在現(xiàn)代社會(huì)中，大眾傳媒是各界人士相互溝通的主要橋梁之一。美國(guó)白宮的主任最懂得如何令傳媒為己所用，將這門“藝術(shù)”煉得爐火純青。

【誤例】在世界杯足球賽上，南美隊(duì)的高超技藝，歐洲隊(duì)的粗獷、勇猛，非洲隊(duì)的靈巧、迅速，無不表現(xiàn)得爐火純青。（這里強(qiáng)調(diào)的是表現(xiàn)得充分，換用淋漓盡致）

力挽狂瀾

【釋義】比喻盡力挽回危險(xiǎn)的局勢(shì)。

【例】火箭客場(chǎng)挑戰(zhàn)開拓者，兩隊(duì)大打防守，直到最后一刻才分出勝負(fù)。姚明此次未能力挽狂瀾，火箭最終75：76惜敗于開拓者。

【誤例】自以為隔岸觀火就可以坐收漁利，哪知卻搞成了煽風(fēng)點(diǎn)火，起到了力挽

狂瀾的效果。（意思用反了，切褒義貶用，這里可用“推波助瀾”）

良莠不齊 【釋義】莊稼和野草混雜在一起，比喻好人和壞人都有，夾雜在一起難以區(qū)分。亦作“良莠不一”“良莠不分”。

【例】前幾年的公務(wù)員素質(zhì)良莠不齊，整體水準(zhǔn)滑坡。

【誤例】宋老師針對(duì)班上學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)良莠不齊的現(xiàn)狀，講課時(shí)注意因材施教，收到了理想的效果。（太重，這里強(qiáng)調(diào)的是層次的差異，可用參差不齊）

屢試不爽

【釋義】屢次試驗(yàn)都沒有差錯(cuò)。爽：差錯(cuò)的意思。易誤解為“沒有成功”。

【例】這種草藥臨床使用屢試不爽，你不用擔(dān)心。

【誤例】他最近的狀態(tài)一直不佳，接連幾次考試都不理想，屢試不爽，心情糟透了。（望文生義）

鱗次櫛比

【釋義】象魚鱗和梳子齒那樣有次序地排列著。多用來形容房屋或船只等排列得很密很整齊。

【例】今天，深圳國(guó)貿(mào)大廈在鱗次櫛比的樓群里已顯得有些陳舊，但二十年前，它卻是“深圳速度”的代名詞。

【誤例】六千多個(gè)學(xué)生整齊地站在操場(chǎng)上，真是鱗次櫛比，蔚為壯觀。（用錯(cuò)對(duì)

象，該成語用于建筑物）

歷歷在目

【釋義】指遠(yuǎn)方的景物看得清清楚楚，或過去的事情清清楚楚地重現(xiàn)在眼前。

【例】目前，希臘已有大片國(guó)土起火燃燒，伯羅奔尼撒半島仍不斷出現(xiàn)新的火情。一場(chǎng)浩劫過后，大片原始森林毀于一旦，斷壁殘?jiān)珰v歷在目，慘不忍睹。【誤例】這文章怪怪的，那些格式錯(cuò)誤和錯(cuò)別字歷歷在目，很快就抓住了我的眼。(望文生義)樂不可支

【釋義】快樂到不能撐持的地步。形容欣喜到極點(diǎn)。

【例】第二天一早起來，到坑邊葦子叢里去撿鴨子下的蛋，白白地一閃光，手伸向水中，一摸就是一個(gè)蛋。此時(shí)更是樂不可支了。【誤例】他樂不可支，笑醒了，原來是一場(chǎng)南柯一夢(mèng)。（字面重復(fù)）

勵(lì)精圖治 【釋義】形容振奮精神，力求把國(guó)家和地方治理好。主要指精心治理國(guó)家，適用對(duì)象極為有限。

【例】在這一時(shí)期，玄宗能鑒往，能納言，能任賢，敢放權(quán)，充分顯示出一副勵(lì)精圖治的明君派頭

【誤例】我國(guó)歷史學(xué)家勵(lì)精圖治，為我們留下了眾多的歷史著作。（用錯(cuò)對(duì)象）

琳瑯滿目 【釋義】滿眼都是珍貴的東西。形容美好的事物很多。

【例】西湖博覽會(huì)展廳里的藝術(shù)品，真可說是琳瑯滿目，令人應(yīng)接不暇。【誤例】近十多年來，我國(guó)的城市“夜景觀”建設(shè)琳瑯滿目，發(fā)展十分迅速。（“琳瑯滿目”比喻好文章或精美的物品很多，不能用于“城市?夜景觀?建設(shè)”）

力排眾議

【釋義】竭力排除各種意議論，使自己的意見占上風(fēng)。

【例】他在這次會(huì)議上力排眾議，終于使自己的觀點(diǎn)得到了與會(huì)代表的支持。【誤例】林沖，八十萬禁軍教頭。地位顯赫，妻子被人欺負(fù)仍力排眾議，最后家破人亡，被逼上梁山。(意思用反了，可用 “逆來順受”)連篇累牘 【釋義】形容篇幅過多，文辭冗長(zhǎng)。

【例】近代以來有關(guān)經(jīng)方治療現(xiàn)代疾病的報(bào)道連篇累牘，例子不勝枚舉。【誤例】他的作文錯(cuò)別字太多，可以說是連篇累牘了。（用錯(cuò)對(duì)象，不是指錯(cuò)別字多而是指內(nèi)容長(zhǎng)）

禮賢下士

【釋義】對(duì)有才有德的人以禮相待，對(duì)一般有才能的人不計(jì)自己的身分去結(jié)交。

【例】曹操手下有很多能人,因?yàn)椴懿俣Y賢下士,所以很多人都來投奔他。

【誤例】他是個(gè)很有禮貌的人，對(duì)待他的下屬也是如此，真正做到了禮賢下士。（望文生義）

兩腳書櫥

【釋義】指讀書很多但不善于應(yīng)用的人。

【例】我們需要的是真才實(shí)干的人，而不是兩腳書櫥！【誤例】他擁有豐富的知識(shí)并能夠合理運(yùn)用知識(shí)，真可以稱得上兩腳書櫥了。（意思用反了）

魯?shù)铎`光 【釋義】比喻僅存的有聲望的人或事物。

【例】茫茫燕園中，只剩下了幽徑的這一棵藤蘿了。它成了燕園中藤蘿界的魯?shù)铎`光。每天春天，我在悲憤、惆悵之余，惟一的一點(diǎn)安慰就是幽徑中這一棵古藤。【誤例】剛才那么一小段畫蛇添足，影響了文章的整體效果，可真謂是魯?shù)铎`光啊。（褒義貶用）

林林總總 【釋義】林林：眾多的樣子；總總：眾多而雜亂的樣子。形容眾多。

【例】古今之書名雖千奇百怪，林林總總，但總有義例可循。或暗示了書籍的內(nèi)容；或表示了成書的時(shí)間...【誤例】大廳里陳列著林林總總的、不同時(shí)期的任長(zhǎng)霞同志生前用的衣物、書

籍與批閱過的文件，睹物思人，悲從中來，大家早已熱淚盈眶。（不合語義，可用“各式各樣”）

玲瓏剔透 【釋義】形容器物精致通明，結(jié)構(gòu)細(xì)巧。也比喻人精明靈活。

【例】交易會(huì)展覽大廳里陳列的一件件色澤瑩潤(rùn)、玲瓏剔透的玉雕工藝品，受到了來自世界各地客商的青睞。

【誤例】碗蓮可在碗中生長(zhǎng)，花苞直徑不足2厘米，玲瓏剔透，花色艷麗，比一元錢硬幣還要小。（不合語義，可用小巧玲瓏）

理直氣壯【釋義】理由充分，說話氣勢(shì)就壯。

【例】理直氣壯地維護(hù)中東和平是中國(guó)不可推卸的責(zé)任。

【誤例】可是，有些青少年在受到批評(píng)責(zé)備時(shí)，卻甩甩頭，好像有充分的理由并理直氣壯地說：“走自己的路，讓別人說去吧!（語義重復(fù)）

離經(jīng)叛道

【釋義】原指違反封建統(tǒng)治階級(jí)所尊奉的經(jīng)典和教條。現(xiàn)泛指背離占主導(dǎo)地位的理論或?qū)W說。

【例】改革者的主張和言行，總是被保守者看做是離經(jīng)叛道的行為。

誤例：魯迅的作品《孔乙己》在當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景下發(fā)表，被有識(shí)之士視為離經(jīng)叛道，獨(dú)樹一熾。（意思用反了）

狼狽不堪【釋義】困頓、窘迫得不能忍受。形容非常窘迫的樣子。

【例】美國(guó)人在競(jìng)選時(shí)，有些反對(duì)候選人的人在候選人進(jìn)行公開演講時(shí)，為使其當(dāng)眾出丑，常向候選人扔雞蛋，使其狼狽不堪。

【誤例】帝國(guó)主義與封建勢(shì)力永遠(yuǎn)是互相勾結(jié)，狼狽不堪的。（不合語義，可用“狼狽為奸”）

柳暗花明

【釋義】垂柳濃密，鮮花奪目。形容柳樹成蔭，繁花似錦的春天景象。比喻在困難中遇到轉(zhuǎn)機(jī)。

【例】大法官發(fā)話了，許霆案還未柳暗花明。

【誤例】頓悟，不是自然的水到渠成，而是經(jīng)過千錘百煉之后，所必然會(huì)產(chǎn)生的柳暗花明。（不合語義，可用“瓜熟蒂落”）

M

妙手偶得

【釋義】技術(shù)高超的人，偶然間即可得到。也用來形容文學(xué)素養(yǎng)很深的人，出于

即可偶然間得到妙語佳作。【例】由于一個(gè)小酒店招牌的啟發(fā)，法國(guó)大作家左拉終于為自己小說中的女主人公找到了名字，真可謂妙手偶得。

【誤例】我期末考試的作文寫得很好，真是妙手偶得。（一般不用來自夸）

美侖美奐

【釋義】形容房屋高大華美。媒體上凡形容美好事物皆用此語，錯(cuò)。

【例】向北觀，通體透明，風(fēng)姿綽約，五彩繽紛的重慶人在大禮堂似瓊樓玉宇美侖美奐，令人為之嘆服，叫絕！

【誤例】瞧，這絕對(duì)是一副美侖美奐的作品。（用錯(cuò)對(duì)象）

面面相覷

【釋義】你看我，我看你，不知道如何是好。形容人們因驚懼或無可奈何而互相望著，都不說話。

【例】老師問我們是誰打破了窗子,我們面面相覷誰也不講話。

【誤例】在新居，我把你贈(zèng)送的電子臺(tái)歷擺在了天天面面相覷的寫字臺(tái)上。（該成語用于人與人之間）

漠不關(guān)心

【釋義】態(tài)度冷淡，毫不關(guān)心。

【例】要是一個(gè)人對(duì)自己做的事缺乏熱情，那這個(gè)人對(duì)自己從事的工作就會(huì)漠不關(guān)心，是成功還是失敗都不在乎。...【誤例】這則笑話因?yàn)閷?duì)漠不關(guān)心人民疾苦的官員諷刺得很有力量，在民間流傳很廣，影響極大。（該成語后不可帶賓語）

目無全牛 【釋義】 比喻技術(shù)熟練到了得心應(yīng)手的境地。不能理解為“沒有全局觀念或看不到整體”。不能誤用作貶義詞

【例】經(jīng)過多年的探索研究，他對(duì)象牙微雕已目無全牛了。【誤例】各部門都要有全局觀念，那種目無全牛而忽視整體利益的做法是錯(cuò)誤的。（望文生義）

明日黃花

【釋義】黃花：菊花。原指重陽節(jié)過后逐漸萎謝的菊花。后多比喻過時(shí)的事物或消息。不是指未來的東西。

【例】計(jì)劃經(jīng)濟(jì)那一套已成明日黃花。

【誤例】李老師語重心長(zhǎng)地對(duì)我們說：“你們是明日黃花，是祖國(guó)的未來，一定要努力呀！”（望文生義）

面目全非

【釋義】事物的樣子變得很厲害，貶義。指變得很糟。不可用于褒義指變化之大。

【例】這篇稿子竟被改得面目全非了。【誤例】一座座新建的樓房，一排排電視天線，短短三年，故鄉(xiāng)已經(jīng)面目全非了。（不合語境）

漫不經(jīng)心

【釋義】隨隨便便，不放在心上。

【例】學(xué)生們學(xué)習(xí)可不能漫不經(jīng)心。

【誤例】這些人對(duì)個(gè)人利益斤斤計(jì)較，而對(duì)廣大群眾的疾苦卻漫不經(jīng)心。（可用“漠不關(guān)心”）

名正言順 【釋義】原指名分正當(dāng)，說話合理。后多指做某事名義正當(dāng)，道理也說得通。

【例】我們以這些殖民地的善良人民的名義和權(quán)力，謹(jǐn)莊嚴(yán)宣告：這些聯(lián)合殖民地從此成為、而且名正言順地應(yīng)當(dāng)成為自由獨(dú)立的合眾國(guó)。

【誤例】葉圣陶先生說，蘇州園林是我國(guó)特別園林的標(biāo)志。去年到蘇州瀏覽了幾個(gè)園林，果然覺得名正言順。（不合語義，可用“名副其實(shí)”）

莫衷一是

【釋義】不能決定哪個(gè)是對(duì)的。形容意見分歧，沒有一致的看法。

【例】但文章一事，涉及意識(shí)形態(tài)，奧妙無窮，千變?nèi)f化，眾口紛紜，莫衷一是，要想比出個(gè)結(jié)果，使觀眾心服，就不是那么容易的事。”

【誤例】這篇作文沒有中心，東拉西扯，內(nèi)容空洞，語言貧乏，令人莫衷一是。（不合語義）

摩肩接踵

【釋義】肩碰著肩，腳碰著腳。形容人多擁擠。

【例】去年十一黃金周期間，風(fēng)光秀麗的瘦西湖里游人摩肩接踵。

【誤例】周末，我和同桌一起去攀巖，雖然崖壁陡峭，我們?nèi)匀荒缃吁啵瑠^力攀登。（望文生義）

門庭若市

【釋義】門前和院子里人很多，象市場(chǎng)一樣。原形容進(jìn)諫的人很多。現(xiàn)形容來的人很多，非常熱鬧。

【例】齊威王認(rèn)為鄒忌的話很有道理，就下令在全國(guó)范圍內(nèi)納諫，對(duì)有益的建議進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，威王的宮院門庭若市。

【誤例】SARS的出現(xiàn)讓我所有精品旅館生意幾乎都門庭若市,沒人敢來光顧,即使我打極低折扣,臺(tái)指期貨由6400多點(diǎn)跌到4000點(diǎn),慘字已經(jīng)不能形容。（意思反了，可用“門可羅雀”）

明察秋毫

【釋義】原形容人目光敏銳，任何細(xì)小的事物都能看得很清楚。后多形容人能洞

察事理。

【例】齊宣王田辟想學(xué)齊桓公那樣做霸主，他向孟子請(qǐng)教如何才能做上霸王。孟子告訴他要用仁義道德的力量統(tǒng)一天下，同時(shí)要對(duì)國(guó)情明察秋毫，體察民情。【誤例】

茅塞頓開 【釋義】茅塞：喻人思路閉塞或不懂事；頓：立刻。原來心里好象有茅草堵塞著，現(xiàn)在忽然被打開了。

【例】他的一席話猶如醍醐灌頂，令人茅塞頓開。【誤例】

第三篇：海南駕考科目三7個(gè)環(huán)節(jié)易失分

海南駕考科目三7個(gè)環(huán)節(jié)易失分

專家支招過關(guān)秘籍

海南駕考科目三7個(gè)環(huán)節(jié)易失分

車上安裝了系統(tǒng)

考試車

核心提示

本月起，全省對(duì)小型汽車、小型自動(dòng)擋汽車駕駛?cè)诉M(jìn)行科目三實(shí)際道路駕駛技能考試，使用計(jì)算機(jī)考試系統(tǒng)進(jìn)行評(píng)判。昨日上午9時(shí)，省交警總隊(duì)位于靈山鎮(zhèn)的瓊北考場(chǎng)內(nèi)，我 省第一場(chǎng)實(shí)行電子評(píng)判的科目三路考開考。當(dāng)日來自瓊北車管所轄區(qū)3所駕校的53名學(xué)員參加考試，7人合格，合格率僅為13.2%。

此外，有關(guān)負(fù)責(zé)人現(xiàn)場(chǎng)解讀了科目三實(shí)行電子評(píng)判后的變化，考場(chǎng)工作人員也總結(jié)了學(xué)員在考試中容易失分的項(xiàng)目。

變化

76扣分項(xiàng)變更為電腦自動(dòng)評(píng)判

月起，我省統(tǒng)一啟用計(jì)算機(jī)考試系統(tǒng)對(duì)科目三實(shí)際道路駕駛技能考試16個(gè)必考項(xiàng)目進(jìn)行評(píng)判。16項(xiàng)必考項(xiàng)目包括上車準(zhǔn)備、起步、直線行駛、加減擋位操作、變更車道、靠邊停車、直行通過路口、路口左轉(zhuǎn)彎、路口右轉(zhuǎn)彎、通過人行橫道線、通過學(xué)校區(qū)域、通過公共汽車站、會(huì)車、超車、掉頭、夜間行駛等。科目三路考采用電子評(píng)判和人工評(píng)判相結(jié)合的方式，滿分100分。考試路段全程3.2公里，需要約10分鐘。

省交警總隊(duì)瓊北考場(chǎng)有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，科目三路考機(jī)動(dòng)車扣分標(biāo)準(zhǔn)共100項(xiàng)，其中，其余24項(xiàng)仍為人工評(píng)判。電子評(píng)判與之前的人工評(píng)判的區(qū)別在于，在路考過程中，車載計(jì)算機(jī)系統(tǒng)會(huì)發(fā)出各種考試指令，考生需在語音提示完畢后，按照要求和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行操作，并對(duì)實(shí)際道路上出現(xiàn)的各種突發(fā)情況作出正確及時(shí)的處置，以完成科目三實(shí)際道路考試全部環(huán)節(jié)。實(shí)行電子路考后，參加路考的學(xué)員要面對(duì)的不僅是坐在副駕駛座的考官，更多的是要聽清楚電腦的語音提示。

分析

多個(gè)原因致科目三合格率偏低

昨日(5日)上午9時(shí)，我省第一場(chǎng)實(shí)行電子評(píng)判的科目三路考在瓊北考場(chǎng)開考。當(dāng)日來自瓊北車管所轄區(qū)3所駕校的53名學(xué)員參加考試，7人合格，合格率僅為13.2%。

針對(duì)首場(chǎng)實(shí)行電子評(píng)判的科目三考試合格率較低的情況，省交警總隊(duì)瓊北考場(chǎng)有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，科目三啟用電子評(píng)判后，考試項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)與之前相比沒有變化。啟用前期科目三考試合格率偏低，主要原因是駕校學(xué)員此前所掌握的駕駛技能與新系統(tǒng)評(píng)判要求不適應(yīng)，駕校教練員執(zhí)教水平與新形勢(shì)下規(guī)范化教學(xué)要求不適應(yīng)；個(gè)別駕校辦學(xué)理念與考試從嚴(yán)把關(guān)的要求不適應(yīng)等。

該負(fù)責(zé)人提醒，相比科目二主要測(cè)試學(xué)員的駕駛技巧，科目三更側(cè)重于測(cè)試學(xué)員的駕駛習(xí)慣和養(yǎng)成意識(shí)，如果廣大學(xué)員能夠熟練掌握各項(xiàng)目的考試流程和操作要領(lǐng)，考試時(shí)不要緊張，就能順利過關(guān)。

記者體驗(yàn)

全程3.2公里，記者連連被扣分

昨日，記者體驗(yàn)了科目三路考。記者上車后即啟動(dòng)車輛放下手剎，此時(shí)語音提示，“沒有繞行車輛一周檢查車況，沒有系安全帶。”隨車技術(shù)人員稱，光是這兩項(xiàng)，記者的分?jǐn)?shù)就被扣完了(未系安全帶扣100分)。

隨后，記者系好安全帶，在變更車道項(xiàng)目中，記者熟練地打開左轉(zhuǎn)向燈，同時(shí)迅速轉(zhuǎn)動(dòng)方向盤，語音再次提示“打轉(zhuǎn)向燈時(shí)間不足3秒。”隨車技術(shù)人員解釋道，“按照考試要求，車輛換道必須先打開轉(zhuǎn)向燈，3秒后再轉(zhuǎn)換方向，否則視為不合格。打轉(zhuǎn)向燈期間，不但可以讓駕駛員及時(shí)判斷路線，還能提早提醒后車注意，避免發(fā)生事故。”駛出考場(chǎng)大門，記者加速到3擋后，語音提示“前方有學(xué)校”，記者急忙踩剎車，但忘了退擋，語音再次提示“速度與擋位不匹配。”

在通過十字路口時(shí)，語音提示“請(qǐng)通過前方路口。”記者踩下剎車通過路口，但因?yàn)闇p速后速度未控制在30km/h以下，再次被扣分……短短3.2公里路程，記者犯了多個(gè)錯(cuò)誤。

經(jīng)驗(yàn)之談

按語音提示操作，保持心態(tài)平和

文昌小伙張宗良是科目三實(shí)行電子評(píng)判后第一個(gè)通過考試的人。他告訴記者，實(shí)行電子評(píng)判后的科目三考試，在操作技術(shù)上并沒有變化，“我之前一直用舊車練習(xí)，這兩天才在瓊北考場(chǎng)內(nèi)使用安裝了設(shè)備的考試車練了兩天。只要按照語音提示一項(xiàng)一項(xiàng)來，不要漏掉每一個(gè)細(xì)節(jié)，保持心態(tài)平和，這就是我的通關(guān)秘籍。”

注意7個(gè)易丟分環(huán)節(jié)：

技術(shù)人員吳壽仁告訴記者，科目三路考部分項(xiàng)目實(shí)行電子評(píng)判后，對(duì)學(xué)員操作技術(shù)上的要求并沒有增加，只是對(duì)學(xué)員操作細(xì)節(jié)的把握要求更加嚴(yán)格，學(xué)員很容易在打轉(zhuǎn)向燈的時(shí)間、行車速度等細(xì)節(jié)上把握不夠。對(duì)此，吳壽仁介紹了一些學(xué)員容易被扣分的項(xiàng)目(針對(duì)瓊北考場(chǎng))。

失分點(diǎn)1：轉(zhuǎn)彎、掉頭時(shí)，轉(zhuǎn)向燈開啟不足3秒

在路口右轉(zhuǎn)彎項(xiàng)目考核時(shí)，考生需在右轉(zhuǎn)向燈打開3秒后再轉(zhuǎn)向。吳壽仁稱，部分考生在打開右轉(zhuǎn)向燈不足3秒時(shí)就立刻轉(zhuǎn)彎，“在實(shí)際駕駛中，后方車輛可能跟得比較緊，車輛轉(zhuǎn)彎時(shí)肯定會(huì)減速，如果前方的駕駛?cè)瞬惶崆按蜷_轉(zhuǎn)向燈提示后方駕駛?cè)耍瑑绍嚭芸赡茉谵D(zhuǎn)彎減速時(shí)撞上。”吳壽仁說，路口左轉(zhuǎn)彎項(xiàng)目也一樣。

此外，在掉頭路段掉頭時(shí)，應(yīng)該先打左轉(zhuǎn)向燈，后踩剎車減速進(jìn)行掉頭。很多學(xué)員被扣分是因?yàn)榇蜣D(zhuǎn)向燈的時(shí)間不足3秒就開始掉頭，且學(xué)員在掉頭踩剎車時(shí)必須平穩(wěn)，不能急剎車。

失分點(diǎn)2：擋位與速度不匹配

考試中，加減擋位操作項(xiàng)目也是學(xué)員的失分點(diǎn)之一。“學(xué)員要熟悉什么擋位與什么速度相匹配，很多學(xué)員在通過路口和學(xué)校時(shí)，知道要踩剎車減速，但忘記減擋，讓車輛發(fā)生嚴(yán)重抖動(dòng)，這樣就不能通過考試。”吳壽仁介紹，1擋速度在0km/h至20km/h之間，2擋速度在10km/h至30km/h之間，3擋速度在20km/h至40km/h之間，發(fā)動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)速保持在2500轉(zhuǎn)以內(nèi)。

失分點(diǎn)3：會(huì)車時(shí)踩剎車未向右打方向盤

會(huì)車時(shí)，學(xué)員需在會(huì)車路段輕踩剎車的同時(shí)向右打方向盤，將車速降到30km/h以內(nèi)。“向右打方向盤能避開對(duì)面駛來的車輛，很多學(xué)員在會(huì)車路段沒有這么做。”吳壽仁說。

失分點(diǎn)4：超車時(shí)車速低于30km/h

“學(xué)員在模擬超車時(shí)時(shí)速?zèng)]有高于30km/h，這也會(huì)被扣分。”吳壽仁表示，實(shí)行電子評(píng)判后，學(xué)員在每個(gè)階段的車速都會(huì)實(shí)時(shí)傳遞到電腦上，如果學(xué)員超車時(shí)速度不達(dá)標(biāo)，將會(huì)被扣分。

失分點(diǎn)5：減速后車速仍超30km/h

“在通過車站及學(xué)校等考核項(xiàng)目中，車輛減速后速度不能超過30km/h，很多學(xué)員在考試中沒有這種意識(shí)，只是輕踩剎車，不會(huì)注意車輛速度。”吳壽仁說，學(xué)員在減速后要注意儀表盤，時(shí)速要保持在30km/h以下。

失分點(diǎn)6：靠邊停車未保持右轉(zhuǎn)向燈長(zhǎng)亮

在靠邊停車時(shí)，學(xué)員打右轉(zhuǎn)向燈要保持轉(zhuǎn)向燈長(zhǎng)亮，“很多學(xué)員一打轉(zhuǎn)向燈，轉(zhuǎn)向燈又彈回來滅了，學(xué)員仍堅(jiān)持靠邊停車，也會(huì)被扣分。還有很多學(xué)員剎車、熄火后，下車不關(guān)車門，在最后時(shí)刻犯錯(cuò)。”

失分點(diǎn)7：操作失誤導(dǎo)致熄火

“熄火也是學(xué)員比較容易犯的錯(cuò)。”吳壽仁表示，熄火的原因很多，主要是考生太緊張，“很多學(xué)員在踩剎車后忘記踩離合器，雙腳配合不好導(dǎo)致熄火。”吳壽仁說，還有一些小細(xì)節(jié)也容易失分，例如起步不按喇叭、靠邊行駛時(shí)距馬路邊緣超過30厘米等。

第四篇：失分作文警示

題目：

請(qǐng)圍繞“校園里的煩惱”，自擬題目，寫一篇不少于500 字的文章，角度自選，文體不限。（不得出現(xiàn)人名、校名等）

《我愛你，我的妹妹》開頭

“妹妹，自你轉(zhuǎn)學(xué)后，教室里就失去了讓我關(guān)注讓我充實(shí)的人。隨之而去的，還有那一陣陣歡笑。和你共度的每一個(gè)傍晚，每一個(gè)清晨，都是快樂的，就像陽光明媚的春天；你走后，似乎天地也暗淡無光，我的生命里，不再有春天的美好，不再有鳥語花香，有的是嚴(yán)冬的寒冷凄清，有的是北風(fēng)哀號(hào)。我不知道我這一個(gè)16歲的大男孩，該怎樣走過這生命的蕭瑟冬天？”

最高得分：及格

文章是寫因?yàn)樽约簯偃说霓D(zhuǎn)學(xué)，自己進(jìn)入了生命的蕭瑟冬季。不算離題，但立意淺俗。作為一個(gè)中學(xué)生，專注愛情無視知識(shí)，關(guān)注眼前忽略未來，也只能折射出人生追求的小氣與短淺，文章也失去了讓人接受的審美情趣與價(jià)值取向。

溫馨提示：

文章“有意思，還要有意義”，文章要表達(dá)健康的審美情趣，表達(dá)生命積極大氣的追求，讓讀者感受思想的啟迪與精神的振奮。（立意正確）

失戀

看到這個(gè)題目，您一定很驚訝，小小年紀(jì)就談起了戀愛，這還了得，別顧著生氣，聽我慢慢道來。

從上學(xué)轉(zhuǎn)進(jìn)初中以來，不知什么原因，我便認(rèn)識(shí)了他，覺得他是一個(gè)使我遇到困難、犯了錯(cuò)誤時(shí)的“得力助手”，從此便與他形影不離。以后，我上課便也不舉手發(fā)言了，做作業(yè)不認(rèn)真，經(jīng)常犯錯(cuò)誤，受到老師的批評(píng)時(shí)還滿不在乎，一切的一切都是因?yàn)橛兴匀晃业某煽?jī)就從全班的前三名，一下子跌落到了倒數(shù)幾名。這時(shí)我意識(shí)到我的錯(cuò)誤了，提出要和他分手，可他卻說：“成績(jī)下滑不要緊，這才剛進(jìn)入初中嘛！以后有的是時(shí)間，而且這些成績(jī)下滑，肯定是由于換了學(xué)習(xí)環(huán)境，對(duì)老師講課的方法不熟悉所造成的。不用太過分自責(zé)，放心，一切都會(huì)慢慢好起來的??聽了他的一番勸說后，我打消了與他分手的念頭，而且與他關(guān)系更好了。初一將告結(jié)束，我的成績(jī)非常不理想，老師、同學(xué)、父母都來幫助我，仔細(xì)地分析原因，最后我終于意識(shí)到了，是他，是受了他的影響，我才不守紀(jì)律、貪玩，成績(jī)下滑！這一年學(xué)校組織英語競(jìng)賽，我想報(bào)名參加，他又對(duì)我說：“你不會(huì)有希望的，平時(shí)的英語也只是全班前幾十名，要是去競(jìng)賽，那不抱個(gè)大雞蛋回來。”說完他哈哈大笑，這一番話讓我有了放棄報(bào)名的念頭，可回想到以前的教訓(xùn)，我毅然作出決定，并提出與他分手，拋下他一個(gè)人走了。與他分手后，我努力學(xué)習(xí)英語，晚上挑燈夜戰(zhàn)，盡管很累，但我并沒有放棄。終于在競(jìng)賽中獲得了一個(gè)令人滿意的成績(jī)——二等獎(jiǎng)。這大概都是因?yàn)槲遗c他分手了吧！

說了這么久，你們大概還不會(huì)知道他的名字吧！他叫“借口”，記得千萬不要和他交朋友哦！滿分理由：

文章有五妙：以“失戀”為題，讓讀者產(chǎn)生又是一篇寫戀愛題材文章的錯(cuò)覺，這是構(gòu)思妙處之一；故事性的情節(jié)安排是妙處之二；“借口”的擬人化是妙處之三；開頭運(yùn)用傳統(tǒng)的敘事導(dǎo)入法是妙處之四；結(jié)尾適時(shí)抖“包袱”是妙處之五，使立意深刻了。

第五篇：如何減少英語考試中的失分（推薦）

如何減少英語考試中的失分

湖南省桃源縣第九中學(xué)——?jiǎng)⒎徘?/p>

在考試中取得理想的成績(jī)是考生的愿望，也是老師對(duì)學(xué)生的期望。為了提高考試成績(jī)，學(xué)生在老師的指導(dǎo)下努力學(xué)習(xí)，刻苦訓(xùn)練，付出了大量的時(shí)間和心血。然而考試結(jié)果卻常常不盡如人意——實(shí)際成績(jī)與考后估分不符，更與心中的目標(biāo)相距甚遠(yuǎn)——原以為能夠得到的分丟失了！英語考試中有哪些失分現(xiàn)象？失分的原因是什么？應(yīng)如何減少失分？是廣大學(xué)生和英語教師極為關(guān)注和亟待解決的重要問題。以下是筆者在這方面的初步認(rèn)識(shí)與探索。

一、英語考試中的常見失分現(xiàn)象

通過對(duì)英語考試全過程的觀察與了解，我們常常會(huì)看到這樣一些失分現(xiàn)象：

1.有的學(xué)生在考場(chǎng)上看起來疲憊不堪，昏昏欲睡。做聽力題聽得一頭霧水，迷迷糊糊，做選擇題感覺模棱兩可，大多數(shù)只能蒙個(gè)答案了事，至于其他非選擇題更是動(dòng)不了筆，更不用說提筆寫作文。

2.有的學(xué)生過于緊張，一遇難題，就頭皮發(fā)麻，心里慌，平時(shí)學(xué)的知識(shí)變得模糊不清，派不上用場(chǎng)，遇到未做過的難題感覺無從下手。

3.有的學(xué)生解題速度太慢，到考試終了鈴響還剩下大幾十分試題未動(dòng)筆，其中可能有些題他能夠正確解答，可是時(shí)間有限，來不及了！

4.有的學(xué)生填涂答題卡預(yù)留時(shí)間太短，最后幾分鐘慌慌張張，張冠李戴，填涂錯(cuò)位，白忙一場(chǎng)。

5.有的學(xué)生考前信心百信，拿到考卷卻傻了眼，自己掌握了的知識(shí)點(diǎn)沒考，試卷上的考點(diǎn)好像見過，又印象不深，拿不定選哪個(gè)，考完后深感自己學(xué)得不透，練得不夠，發(fā)現(xiàn)復(fù)習(xí)效果不佳，漏洞百出。

6.有的學(xué)生走出考場(chǎng)，自我感覺良好，以為能得高分。看到批閱后的試卷大吃一驚——原以為正確的答案錯(cuò)了不少。

......為了不讓考試中失分的現(xiàn)象，一幕又一幕地重演，減少考試中的損失，我們要認(rèn)真分析失分的原因。

二、英語考試中失分的原因分析

1.應(yīng)考無方略。有的學(xué)生考前復(fù)習(xí)開夜車，采用疲勞戰(zhàn)術(shù)，試圖彌補(bǔ)平時(shí)學(xué)習(xí)不蹋實(shí)造成的損失。或者由于缺乏鍛煉、營(yíng)養(yǎng)不良等因素影響身體健康，因而不能以最佳狀態(tài)投入到激烈的戰(zhàn)斗---考試中。本身具有的知識(shí)、技能沒有得到最好的發(fā)揮，失去了本來可望獲得的優(yōu)異成績(jī)。填涂答案時(shí)，由于粗心大意或緊張忙亂，極有可能出現(xiàn)漏選、錯(cuò)選等異常失分的現(xiàn)象。

2.心理素質(zhì)差。有的學(xué)生在做聽力題時(shí)因某個(gè)題做得不順利，沒能聽出答案來，就心慌意亂，影響到后面的聽力測(cè)試，因小失大。嚴(yán)重的還會(huì)影響到整堂考試的情緒。或因心理負(fù)擔(dān)過重，遭遇難題，就方寸大亂，喪失信心，損失慘重。

3.準(zhǔn)備不充分。有的學(xué)生自以為平時(shí)成績(jī)還不錯(cuò)，考前沒有積極投入到全面的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備中，基礎(chǔ)知識(shí)存在漏洞，解題技能缺乏訓(xùn)練；記得的部分知識(shí)也因一知半解，不能做到靈活運(yùn)用。考試中丟了分，才知道積極、充分地做好考前復(fù)習(xí)準(zhǔn)備，同樣很重要。

4.解題速度慢。不能合理的分配考試時(shí)間，閱讀速度慢，遇到難題耗時(shí)過多，缺乏解題技巧等因素都有可能導(dǎo)致解題速度慢，導(dǎo)致有些會(huì)做的題因來不及做而失分。甚是可惜！

5.解題無策略。有的學(xué)生解題訓(xùn)練量不夠，不能把基礎(chǔ)知識(shí)轉(zhuǎn)化為解題能力。有的學(xué)生，搞題海戰(zhàn)術(shù)，不善于總結(jié)解題經(jīng)驗(yàn)，缺乏解題技巧。有的學(xué)生不能科學(xué)分析各大題型的特點(diǎn)，對(duì)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成一套試題缺乏整體謀劃。

......勤奮學(xué)習(xí)是提高考試成績(jī)的根本，減少考試中的失分也不容忽視。筆者在日常教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生關(guān)注這類問題，總結(jié)出以下幾點(diǎn)應(yīng)對(duì)策略。

三、減少英語考試中失分的應(yīng)對(duì)策略

1.積極備考，勞逸結(jié)合，正常發(fā)揮

考前根據(jù)自己的實(shí)際情況，制訂科學(xué)合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃。全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)詞匯、語法等基礎(chǔ)知識(shí)；針對(duì)自己失分多的薄弱題型，進(jìn)行一定數(shù)量的解題訓(xùn)練，使基礎(chǔ)知識(shí)轉(zhuǎn)化為解題技能，積累解題經(jīng)驗(yàn)，探尋解題技巧，提高解題速度和正確率。

在積極備考的同時(shí)，要堅(jiān)持鍛煉身體，合理調(diào)配飲食營(yíng)養(yǎng)，生活有規(guī)律，注意勞逸結(jié)合，確保身體健康，精力充沛。

提前熟悉考場(chǎng)環(huán)境，學(xué)會(huì)放松心情，排除雜念，調(diào)理情緒，心態(tài)積極樂觀，頭腦沉著冷靜。處變不驚，迎難不懼，情緒穩(wěn)定；機(jī)智靈活，思路開闊，正常發(fā)揮。

2.合理分配時(shí)間，控制解題速度

在日常限時(shí)解題訓(xùn)練中，我按湖南省高考英語標(biāo)準(zhǔn)試題題型，訓(xùn)練學(xué)生合理分配各個(gè)大

題所需要的時(shí)間，控制解題速度，確保在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成全部試題。各題時(shí)間分配如下：

聽力理解（20分鐘）單項(xiàng)選擇（10分鐘）

完型填空（12+10分鐘）閱讀理解（21分鐘）

信息填表（12分鐘）回答問題（10分鐘）

書面表達(dá)（20分鐘）涂卡檢查（5分鐘）

----合計(jì)：120分鐘說明：

⑴.聽力題按錄音播放程序進(jìn)行。

⑵.單選、完型、填表三大題在初步確定答案后，各留3分鐘思考難度較大的幾個(gè)小題（預(yù)先做記號(hào)）。

⑶.閱讀理解3篇文章時(shí)間分配如下：

A篇（6分鐘）B篇（7分鐘）C篇（8分鐘）⑷.書面表達(dá)題，前8分鐘審題、列提綱、寫初稿，后12分鐘潤(rùn)色、修改、謄寫。⑸.限時(shí)解題訓(xùn)練分兩個(gè)階段進(jìn)行，專題訓(xùn)練階段和綜合訓(xùn)練階段。

⑹.在專題訓(xùn)練階段，根據(jù)各大題型特點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生解題步驟和技巧，規(guī)定時(shí)間可適當(dāng)放寬幾分鐘。

3.研究題型特征，掌握解題規(guī)律

⑴.聽力題。防止聽力題失分的最佳狀態(tài)是---耳聰目明腦子靈。聽前快速瀏覽題干及選

項(xiàng)，正確理解問題，帶著問題從聽力錄音中尋找解題線索。若中途有個(gè)別題聽不出信息詞句，不能立即確定選項(xiàng)，應(yīng)暫時(shí)放棄，以平靜的心態(tài)，繼續(xù)做好后面的聽力題，待錄音播放完畢，憑第一印象（語感）及時(shí)補(bǔ)充答案。

在做第16，17,18,19，20題時(shí)，應(yīng)特別注意同音詞，近音詞的干擾。如：

同音詞：our--hourby--buy

for--fourmeet--meat

here--hearthere—their

no—know ?

近音詞：fourteen---forty

fifteen---fifty

sixteen---sixty...避免失分的辦法是將聽到的單詞填入表格；分析辨別，確定答案。

（2）解單選題口訣：

句型習(xí)語，要優(yōu)先。

模棱兩可，憑語感。

先易后難，做記號(hào)。

保持速度，莫糾纏。

一時(shí)難以確定答案的，可在題前標(biāo)“ ？”或許還可在后面的考題中得到啟發(fā)。

（3）解完形填空題，采用通讀，初選、填，復(fù)查“三步法”：

通讀，讀首句，判斷文章體裁，推測(cè)全文主旨大意，抓段首句，中心句，快速理解全文。跳過設(shè)空或疑難處，快速閱讀，縱觀全文，理清線索。切忌通讀時(shí)就開始選答案。

初選、填，圍繞中心，沿著線索，思考文章大意，做到詞不離句，句不離段，段不離篇，理清文章整體結(jié)構(gòu)。理解文章大意時(shí)，兼顧英語語法知識(shí)，習(xí)語搭配，固定句型，詞語辨析，主謂關(guān)系，詞形變化等。某些題還應(yīng)結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)或常識(shí)，做到三思而后選。

復(fù)查，把初選答案填入文中，通讀全文，細(xì)心檢查答案，考察全文中心是否明確，邏輯上是否通順流暢，有無前后矛盾。留意語言表達(dá)是否符合習(xí)慣，詞法，句法是否合乎規(guī)則。解完形填空題時(shí)，按照“通讀，初選、填，復(fù)查 ”三步法，能有效地防止失分。

（4）解閱讀理解題口訣：

先看問題和選項(xiàng)，帶著問題找線索。

靜心閱讀曉大意，遇到疑難莫糾纏。

找準(zhǔn)信息標(biāo)題號(hào)，信息難覓再排謬。

說明：

① 閱讀文章之前，要仔細(xì)閱讀，正確理解文后的問題和四個(gè)備選項(xiàng)，帶著問題更容易找到解題線索。

② 閱讀文章時(shí)，保持閱讀速度，知曉文章大意即可。不要強(qiáng)求自己埋解每一個(gè)詞句，達(dá)到學(xué)精讀課文的要求。遇到疑難跳一跳，繞過去，能找出解題的關(guān)鍵信息詞句就行。③ 找出各個(gè)問題的解題線索，在信息詞句處標(biāo)明該題的題號(hào)，以便復(fù)查。

④ 實(shí)在找不到解題線索時(shí)，嘗試運(yùn)用排除法，排除干擾選項(xiàng)，得到正確答案。

（5）解信息填表題口訣：

解讀表格，預(yù)測(cè)答案

正確理解，找準(zhǔn)線索

左顧右盼，上下思量

注意形式，減少失分

一般來說，要找到填表線索不是很難，失分的主要原因是填寫的形式不合要求。在形式上要注意以下幾點(diǎn)：

1.大小寫，名詞單復(fù)數(shù)，動(dòng)詞單復(fù)數(shù)，動(dòng)詞時(shí)態(tài)語態(tài)的各種變化形式。

2.非謂語動(dòng)詞形式：-ing ,-ed , to do

3.形容詞與副詞，動(dòng)詞與名詞，形容詞與名詞的轉(zhuǎn)化。

4.改寫，縮寫，不超過3個(gè)單詞。如：

eg.a girl of seven years old →a seven-year-old girl

eg.the United States of America →America / the USA

eg.the People's Repulic of China →China / the PRC...（6）閱讀回答問題（第81，82，83,84小題）。

1.細(xì)節(jié)理解題。正確理解問題，從相關(guān)段落中找到有關(guān)細(xì)節(jié)。

2.主旨大意題。一般來說，可從文章首段，尾段或中心句中找到答案。

3.回答問題有規(guī)定答題的詞數(shù)，需要找到答題線索后，精簡(jiǎn)詞數(shù)，直接回答問題。

(7)解書面表達(dá)題口訣：

把握良機(jī)，突破紀(jì)錄

緊扣主題，不漏要點(diǎn)

謀篇布局，先列提綱

字跡美觀，卷面工整

寫滿各行，字?jǐn)?shù)達(dá)標(biāo)

寫最有把握的詞和句

引用經(jīng)典的名言佳句

說明：

（1）“把握良機(jī)”是針對(duì)不少學(xué)生以為寫英語作文太難，在考試中不敢動(dòng)筆，白白丟失了得分的大好機(jī)會(huì)。其實(shí)，只要你能夠圍繞主題寫出幾個(gè)句子，哪怕是幾個(gè)你自己都看不懂的句子，評(píng)卷老師決不會(huì)給你記零分。大膽的寫，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來寫作文得分比做選擇題更容易，也更可觀，十多分舉手可得，做選擇題想得一分都難。

（2）“突破紀(jì)錄”有兩層含義：一是鼓勵(lì)從來都不敢提筆寫英語作文的學(xué)生勇敢地拿起筆來寫，實(shí)現(xiàn)零分的突破；二是指導(dǎo)基礎(chǔ)較好的學(xué)生寫出優(yōu)秀的文章，實(shí)現(xiàn)高分的突破。

（3）在實(shí)際考試當(dāng)中，由于解前面的題費(fèi)時(shí)過多，有些學(xué)生在開始寫作文時(shí)已剩時(shí)不多，只能草草地寫上幾句，作文題自然得分不高，失分較多。

較好的解決辦法是：考試開始時(shí)，清點(diǎn)查看試卷后，在解其它題之前，瀏覽作文題目及寫作要點(diǎn)，讓大腦在潛意識(shí)中構(gòu)思，待到寫作文時(shí)寫作提綱已基本形成，節(jié)省了不少時(shí)間。或許前面試題中的某些句子稍作改動(dòng)就可用到作文中去，這也是巧妙安排的收獲。

4.正確對(duì)待生詞，克服解題障礙

我們?cè)诳荚嚮蚪忸}訓(xùn)練中，不可避免地會(huì)遇到一些不認(rèn)識(shí)的單詞。如果我們不能正確應(yīng)

對(duì)生詞，就會(huì)產(chǎn)生答題錯(cuò)誤或耽擱時(shí)間導(dǎo)致失分。恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵?/p>

（1）參考試題中提供的漢語釋義。

（2）根據(jù)上下文猜測(cè)生詞的詞義。

（3）忽略與問題和解題線索無關(guān)的生詞。

5.科學(xué)分析試題，總結(jié)改善提高

在一次考試或解題訓(xùn)練之后，我們要及時(shí)分析試題。當(dāng)成績(jī)優(yōu)異時(shí)，總結(jié)其中的成功經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取下一次做得更好。如果成績(jī)不理想，就要逐題分析，找出失分的原因，避免再次犯同樣的錯(cuò)誤。

總之，只要我們平時(shí)腳踏實(shí)地的完成學(xué)習(xí)、訓(xùn)練任務(wù)，打好堅(jiān)實(shí)的語言基礎(chǔ)；考前科學(xué)復(fù)習(xí)，充分準(zhǔn)備；考場(chǎng)上沉著冷靜，整體謀劃，正常發(fā)揮，就能盡量減少失分，取得滿意的成績(jī)。

作者：劉放清

單位：湖南省桃源縣第九中學(xué)英語教研組

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