第一篇：高考英語完形填空五大重點

高中一年級的新同學們，當你們踏進高中校門，漫步在優美的校園時，看見老師嚴謹而熱心的教學和師兄、師姐深切的關懷時，我想你們會暗暗決心：爭取學好高中階段的各門學科。下面給大家分享一些關于高考英語完形填空五大重點，希望對大家有所幫助。

一、完形填空的題型特點

近幾年來的完形填空題，有以下幾個特點：

1.短文難度基本穩定，與高中英語教材課文難易基本相當。

2.短文選材一般為故事性文章，極少采用其他題材的文章。但往往不按時間順序平鋪直敘，有插敘或倒敘，有時還夾有描述和議論。

3.短文的第一句不設空格，提供給考生一個思路，以便考生做題。

4.考查內容主要是邏輯上的通順，極少是考語法，所以每題四個選項大多屬同一語法范疇。

5.短文長度基本穩定，一般在250～300個單詞左右。

二、完形填空選項設置的幾個特點

1.同義、近義詞辨析型。多傾向考查動詞、名詞、形容詞。

(平時要多把這幾類詞性的詞歸納記憶)

2.固定搭配型。多傾向考查動詞和介詞或副詞、名詞和介詞、形容詞和介詞，典型句子結構的搭配。

3.常用語法。時態和語態、從句連詞。

4.根據上下文的邏輯關系確定選項型

三、完形填空的解題步驟

時間分配：1)通讀全文，領會大意(2-3分鐘);

2)逐句閱讀，選出答案(6-7分鐘);

3.)猜測難點、整體復查(2-3分鐘)。

1.跳過空格、通讀全文、把握大意。先跳過空格，通讀試題所給的要完形填空的短文，獲得整體印象，做到弄清文脈、抓住主旨，較好地把握短文大意。要在閱讀理解短文意思的基礎上才開始判定選擇，切忌倉促下筆。

2.結合選項、綜合考慮、初定答案。在理解全文意思的基礎上，再結合所給備選項細讀全文，聯系上、下文內容，注意從上、下文的語法結構和詞語搭配及從選擇項中尋找解題的提示，以詞、句的意義為先，再從分析句子結構入手，根據短文意思、語法規則、詞語固定搭配等進行綜合考慮，對備選項逐一進行分析、比較和篩選，排除干擾項、初步選定答案。

3.瞻前顧后、先易后難、各個擊破。動筆時要瞻前顧后、通篇考慮、先易后難。對比較明顯直接的、自己最有把握的答案先做，一下子不能確定答案的，先跳過這一空格，繼續往下做，最后回過頭來再集中精力解決難點。這時可結合已確定答案的選項再讀一遍短文，隨著對短文理解的深入，可以降低試題的難度，提高選擇的正確率。

4.復讀全文、逐空驗證、彌補疏漏。完成各道題選擇后，把所選的答案代入原文，再把全文通讀一篇，逐空認真復查?？此x定的答案是否使短文意思前后連貫、順理成章，語法結構是否正確，是否符合習慣表達法。如發現錯誤答案或有疑問的，應再次推敲、反復斟酌、做出修正。

四、做完形填空選擇題時應注意如下幾點：

1.完形填空的短文通常沒有標題，且文章的首句和尾句一般不設空，要特別注重對首、尾句的理解，因為它們往往提示或點明文章的主題，對理解全文有較大幫助。

2.第一遍通讀帶有空缺單詞的短文時可能一時把握不住短文內容，弄不清頭緒，這是很正常的。此時要注意克服畏難情緒和急躁心理，應穩定情緒，再將短文讀一、二遍，直到明確大意為止。

3.做題時切勿一看到一個空格就急著選出一個答案，這樣往往只見樹木不見森林。由于缺乏全局觀念，極易導致連續選錯。因為完形填空不同于單個句子的選詞填空，其空白處是位于一篇文章之中，因此必須縱觀全文、通篇考慮。

4.每篇完形填空所設的空多以實詞為主，所提供的四個備選項中只有一個是正確的，其它三項均為干擾項。而干擾項也多半與前、后的句子或詞組可以形成某種搭配，即如單從語法角度判斷則無法確定，還必須從語篇意義上加以鑒別。

5.動筆時先易后難，先完成容易、有把握的答案，這樣可以增強自信心，然后再集中精力解決難點。對于實在無法確定的，可以從文中同樣結構或類似結構中尋找提示，大膽地作出猜測。在不能確定答案的情況下，要憑語感和第一感覺。一經確定的答案不要輕易改動。

6.結合生活常識和中西方文化及上下文選出最佳答案。

五、突破完形的注意事項

1.近可能多地積累和接觸不同的新詞匯，并有意識地記憶?？几哳l詞。

2.提高閱讀速度，訓練快速閱讀。最好以同桌或小組的形式訓練。

3.訓練題型不要過于單一，除了常規訓練外，可以嘗試選詞填空、無詞猜詞和篇章翻譯等題型的訓練。

4.選擇性做題，可以分類選擇。記敘文、議論文、說明文等有代表性的做幾篇，或選擇做2006-2008年的高考真題。

5.要有規律地做題，題不在多而在精。每做一篇都要善于對比自己的思路和文章作者的思路，每做一篇都要總結自己失分的原因，并在下次做題時提醒自己不要再犯

第二篇：2013高考英語完形填空(全國卷)

Michael Greenberg is a very popular New Yorker．He is not famous in sports or thearts, But people in the streets For those people, he is “Gloves” Greenberg．?

He looks like any other businessman, wearing a suit and carrying a briefcase（公文箱）．But he's ．His briefcase always has some gloves.In winter,Mr．．He looks around at ．He stops when he gloves．He gives them a pair and then he ．

On winter days,Mr．Greenberg gloves．During the rest of the year,hegloves．People who have heard about him ．

Mr．doing this 21 years ago．Now, many poor New Yorkers know him and ．him．They don't realize that he just wants to make them．

It runs in Michael's father always helped the poor as he believed it made everyone happier．Michael Greenberg feels ．A pair of gloves may bething,but it can make a big difference in winter．

16．A．know about B．learn from C．cheer for D．look after

17．A．old B．busy C．kind D．poor

18．A．job B．name C．chance D．message

19．A．calm B．different C．crazy D．curious

20．A．act B．sound C．feel D．dress

21．A．cross over B．drive along C．hurry down D．keep off

22．A．cars B．people C．street numbers D．traffic lights

23．A．helps B ．chooses C．greetsD．sees

24．A．holds up B．hangs out C．moves on D．turns around

25．A．hands B．ears C．facesD．eyes

26．A．searches forB．stores upC．gives awayD．puts on

27．A．borrows B．sellsC．returns D．buys

28．A．callB．sendC．lend D．show

29．A．delayedB．rememberedC．beganD．enjoyed

30．A．understandB．dislike C．study D．excuse

31．A．sorry for B．satisfied with C．proud of D．surprised by

32．A．smart B．rich C．special D．happy

33．A．city B．family C．neighborhood D．company

34．A．honor B．pain C．same D．cold

35．A．small B．useful C．delightful D.comforting

第三篇：2011年北京市英語高考完形填空

I used to hate being called upon in class mainly because.I didn’t like attention drawn to myself.Andotherwise assigned（指定）a seat by the teacher.I always to sit at the back of the classroom.All this after I joined a sports team.It began when a teacher suggested.I try out for the basketball team.At first I thought it was a crazybecause I didn’t have a good sense of balance nor did I have theto keep pace with the others on the team and they would tease me.But for the teacher who kept insisting on my“ for it”, I wouldn’t have decided to give it a try.Getting up the courage to go to the tryouts was only theof it.When I first startedthe practice sessions.I didn’t even know the rules of the game much what I was doing.Sometimes I’d getand take a shot at the wrong direction—which made me ’t the only one “new” at the game, so I decided toon learning the game, do my best at each practice session, and not be too hard on myself for the things I didn’t“just yet”.I practiced and practiced.Soon I knew the and the “moves” Being part of a team was fun and motivating.Very soon the competitivein me was winning over my lack of confidence.With time, I learned how to play and made friends in the — friends who respected my efforts to work hard and be a team player.I never had so much fun!

With my self-confidence comes more praise from teachers and classmates.I have gone from “” in the back of the classroom and not wanting to call attention to myself.raising my hand — even when I sometimes wasn’t 100 percent I had the right answer.Now I have more self-confidence in myself.36.A.as B.until C.unless 37.A.hoped B.agreed C.meant

38.A.continued 39.A.idea 40.A.right 41.A.going 42.A.point 43.A.enjoying 44.A.less 45.A.committed 46.A.Interestingly 47.A.focus 48.A.want 49.A.steps 50.A.role 51.A.process 52.A.expressed 53.A.dreaming 54.A.by 55.A.lucky

B changed B.plan B.chance B.looking B.half B.preparingB.later B.motivated B.Fortunately B.act B.do B.orders B.part

B.operation B.improved B.playing B.for B.happy

C.settled C.belief C.ability C.cheering C.rest C.attending C.worse C.embarrassedC.Obviously C.rely C.support C.rules C.mind

C.movement C.preserved C.relaxing C.with C.sure

D.though D.chose D.started D.saying D.patience D.applying D.basis D.watching D.further D.confused D.Hopefully D.try D.know D.games D.value D.situation D.recognized D.hiding D.to

D.satisfied

36.C37.D38.B39.A40.C

41.A42.B43.C44.A45.D

46.B47.A48.D49.C50.B

51.A52.B53.D54.D55.C

第四篇：09年高考英語完形填空20

09年高考英語完形填空（二十）

I remember vividly the call that changed my life.It was Tuesday, February 18．When thewas Marty Banderas,a literary agent to whom I had sent a draft(草稿)of my novel three weeks earlier.“I have a couple of.” Banderas saiD．“First, how old are you?” “I'm 48,” I replieD．“Are you in good?” “Yes, excellent.What’s this about? ” “I’ Iby the publishers.I suppose many people would have, but not me.Each time, Iwriting another one.My husband advised me to find something else to do, but Iwas the best thing that has ever happened to me.It's from my grandmother.She used to read my stories.She was the one who gave meof words.She sparked(激發)and she has been write, down on paper.I married young and I have three children, but I never stopped writing.between doing the diapers(嬰兒的尿布)and dishes.I'm writinghas changed my life.1．A．phone2．A．line3．A．novels4．A．wealth 5．A．to6．A．need 7．A．rejected8．A．worried9．A．couldn't help10．A．hold11．A．sold12．A．books

B．bellB．stepB．thingsB．healthB．forB．joyB．receivedB．encouragedB．got down toB．lookB．publishedB．shops

C．clockC．outsideC．questionsC．condition C．onC．settlementsC．decided C．discouragedC．got used toC．giveC．printedC．record

D．alarmD．doorwayD．problemsD．orderD．inD．shockD．lostD．excitedD．went onD．setD．passed D．list

用心 愛心 專心

13．A．writing

14．A．use

15．A．hope

16．A．lasting

17．A．head

18．A．took

19．A．writing

20．A．friend

參考答案及解析 B．organizingB．loveB．efforts B．normalB．mouthB．putB．readingB．callC．tellingC．meaningC．novelsC．carefulC．voiceC．brokeC．developingC．successD．readingD．respectD．imaginationD．generalD．workD．addedD．translatingD．work

1．A 前面提到了“記得一個電話”。call是電話之意，當然下文仍然指當電話響的時候我正在家的廚房里，當然選phone。

2．A line 仍然指電話的意思。

3．C 從下句可知有幾個問題要問。

4．B be in good health.身體狀況良好。

5．B for 我把你的小說賣了一百五十萬塊錢。

6．D 意為：聽了這一好消息很是震驚。

7．A 指以前寫的小說一直都被出版社拒絕。

8．C 句意是說：很多人都會泄氣。

9．B get down to doing 開始著手做某事。承接上文意思，這句說：每次被出版社拒絕后，我不灰心，開始著手寫另一本。

10．C 固定短語give up。本句意思是“丈夫建議我做點別的事情，但我不放棄?！?/p>

11．B see sth.done，當然就是看到這本書被出版了。

12．D 指這本書列入了暢銷品之內。

13．C 意為講述故事。

14．B love “是grandmother給我講故事讓我喜歡上寫小說。”

15．D 由于那些故事激發了我的想象力。

16．A 那些故事對我有持久的影響。

17．A 大腦中老是有故事。

18．B put down 意為write down。

19．C develop novels 展開故事。

20．C 指我寫小說這件事的成功改變了我的一生。

第五篇：高考英語完形填空復習教案

高考英語完形填空復習教學設計

教學設計

學習內容：高三完形填空復習學習目標：

一、語言技能目標： 能進一步強化基于信息詞完形填空的能力 二、語言知識目標：能進一步強化信息詞的了解。

三、學習策略、文化意識、情感態度價值觀目標：能進一步強化基于信息詞進行完形填空的策略。教學過程： step1：revison revise the skills when doing cloze： 解題思路：

一.跳讀全文，辨體裁，抓大意。

1.把握開頭，注意主題句，把握5w和1h，抓故事情節。力求首段把握文章主題。

2.根據每段信息詞，概括每段大意。

3.注意尾段信息詞所強調的中心，往往形成前后呼應。二.試填，找暗示，先易后難。

三.復核，通讀全文，檢查思路是否順暢，有無邏輯錯誤，同時填補遺漏的難題。高考常考命題點： 1.復現：同詞、同義、結構復現

2.關聯關系：因果、并列（同類）、類屬、相對（轉折）關系 3.常識運用（背景知識、生活常識）4.固定搭配

step2：finding the informative words and understanding the main idea.1.style：narrative（記敘文）

2.ask a student to report the main idea of the passage.3.class work： discuss the main factors of this passage.who： an old man and i what： he was doing a language research by asking a saleswoman for a way many times.when： before my first year of university where： in a department store the result： the man became my university professor.group work： discuss the mistakes the students made.and：（1）which answer is correct？

（2）why？

（3）which point does it match with？ 1.復現：同詞、同義、結構復現 2.詞義辨析

3.關聯關系：因果、并列（同類）、類屬、相對（轉折）關系 4.常識運用（背景知識、生活常識）5.固定搭配

4.check the answers one by one.ask some groups to report，discussing with other groups or individual students or the whole class if necessary.5.in the meantime，show the passage on the screen and point out where we can get the information.step 3： conclusion t： what mistakes do you mainly make？

1、關聯關系；

2、詞義辨析；，step4： homework let’s do more exercise to consolidate.reflection and summary：

1、高考完型填空題型專題復習備考時，學生要隨時跳出應試者的角色，改變角色，變應試者為故事劇中人的角色，聯系語境，設身處地換位思考理解劇中人的思想情感去選出答案，或進一步變為出題人的角色，站在更高的角度，熟悉高考常考命題點，去把握本題型答題技巧，備考策略，可能會有意想不到的收獲。

2、完形填空的短文通常沒有標題且文章的首句和尾句，一般不設空，要特別注重對首、尾句的理解，因為它們往往提示或點明文章的主題，對理解全文有較大幫助。

3、第一遍通讀帶有空缺單詞的短文時可能一時把握不住短文內容，弄 不清頭緒，這是很正常的。此時要注意克服畏難情緒和急躁心理，應穩定情緒，再將短文讀一、二遍，直到明確大意為止。

4、做題時切勿一看到一個空格就急著選出一個答案，這樣往往只見樹木不見樹林。由于缺乏全局觀念，極易導致連續選錯。因為完形填空不同于單個句子的選詞填空，其空白處是位于一篇文章之中，因此必須縱觀全文、通篇考慮。

總之，做完形填空題，了其大意，先易后難，瞻前顧后，通過直接暗示、間接暗示，前、后暗示，層次、段落暗示，邏輯、推斷暗示做題是非常關鍵的。當然，更重要的是擴大閱讀面，增加閱讀量，積累語言經驗，培養語感能力。望大家反復認真閱讀，對提高解答完形填空的能力大有裨益。