第一篇：高考政治復習學習方法

每次一到考試的時間總會有同學臨時抱佛腳，馬馬虎虎的做一些題，看幾眼書，其實這都是不對的作發(fā)，作為一個高中生最好要做到腳踏實地，一步一個腳印的扎實的向前走，下面給大家分享一些關于高考政治復習學習方法，希望對大家有所幫助。

高考政治復習學習方法

1、審題和解讀材料信息的基本技能

仔細審題、全面準確解讀材料信息是解題的關鍵，方向錯了，即使答再多的內(nèi)容也是枉然。有些題目高考失分或者根本不得分，不是基礎知識沒掌握，能力培養(yǎng)不到位，而是審題時草率馬虎，思維缺乏嚴密的邏輯性，沒有培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)，造成答非所問而使結果勞而無功。做題時要通過圈、劃、草案等方式提高對設問、材料解讀的規(guī)范、全面準確。近兩年文綜試卷政治部分主觀題的一大特點，就是注重考查考生分析、處理材料的能力，一些材料本身就隱含答案。要善于發(fā)現(xiàn)材料的有效性，材料中的有效信息一定要組織到答案中。

2、準確組織答案的基本技能

答案書寫杜絕半成品、杜絕寫意，平日練習時要嘗試脫離課本寫答案。答案要規(guī)范，組織答案時必須向教材語言和時政術語回歸，盡量做到科學規(guī)范，簡明扼要。要注意答題格式的規(guī)范性，提倡分點答題，答案要要點化、序號化、段落化。要注意卷面的整潔，字體雋秀整齊、粗細得當，字體不要太小，不要寫得太輕，字間距、行間距要合理。

4、要重視課前預習。預習不是草草看完課本、做完學案即可，而要爭取在有限的時間內(nèi)正確把80%的基本知識掌握、背熟，要標記自己在問題理解上的模糊點、易混易錯點，以便課堂針對性聽講和理解。

5、要注重對知識的理解和貫通，切忌死記硬背，千萬不能因為時間緊、內(nèi)容多，而對知識囫圇吞棗、一知半解。要培養(yǎng)對知識的變通和遷移能力，要靈活把握和運用所學知識，注重全方位多角度理解知識。要注重知識網(wǎng)絡的構建，理清知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，努力做到對知識掌握的透徹化、全面化、體系化。

6、要把平日的練習及考試當作高考來對待。認真訓練自己知識的應用能力和各項答題技能的熟練掌握程度;要善于積累好題和錯題，養(yǎng)成自我反思揣摩領悟的良好習慣，從而摸清并掌握各種題型的解題規(guī)律，做到舉一反三、領會貫通。要注意提高自己的答題速度，做好限時訓練，因為高考中常有考生因為答不完題而后悔。

高中政治主觀題答題技巧

1、(政治學)為什么會出現(xiàn)錯綜復雜的國際關系?

在《政治生活》里面命題，凡是要求回答：為什么會出現(xiàn)錯綜復雜的國際關系?都要從以下知識點去考慮：國際關系極其決定因素。

2、(政治學)中國為什么極力主張構建和諧世界?

在《政治生活》里面命題，凡是要求回答：中國為什么極力主張構建和諧世界?都要從以下知識點去考慮：①主權國家的權利與義務;②聯(lián)合國憲章的宗旨與原則;③中國是安理會常任理事國之一，積極參加聯(lián)合國及其專門機構有利于世界和平與發(fā)展的活動;④和平與發(fā)展是當今時代的主題;世界多極化和經(jīng)濟全球化;順應了經(jīng)濟全球化和世界多極化發(fā)展的要求，有利于促進國際關系民主化;⑤國際競爭的實質(zhì);⑥我國的國家性質(zhì)和國家利益決定我國的外交政策;⑦我國獨立自主的和平外交政策(宗旨和目標等)。

怎么答高中政治主觀題

1、(經(jīng)濟學)國際經(jīng)濟關系

在《經(jīng)濟生活》里面命題，凡是要求回答：發(fā)展國際經(jīng)濟關系的依據(jù)，都要從以下知識點去考慮：①是生產(chǎn)社會化、特別是經(jīng)濟全球化的要求;②市場經(jīng)濟開放性的要求;③是社會主義現(xiàn)代化建設的必要條件;④對外貿(mào)易的作用。

2、(哲學)國際關系

在《生活與哲學》里面命題，凡是要求回答：發(fā)展國際關系的哲學依據(jù)，都要從以下知識點去考慮：①事物是普遍聯(lián)系的;②整體和部分的關系;③內(nèi)因和外因的關系;④事物是變化發(fā)展的;⑤矛盾普遍性與特殊性的辨證關系。

第二篇：高考政治復習

高考政治復習:國際社會和我國外交政策12個考點

高中政治學習需要總結歸納重要知識點才能更好學習政治學科，在掌握了每課重要知識點后才能為以后高考文綜復習打下良好的基礎。下面是2013高考政治復習重要知識點。

國際社會和我國的外交政策

1．國際關系決定因素。國家間出現(xiàn)的親疏冷熱、分離聚合的關系，主要是由國家利益和國家力量決定的。①國家利益是國家生存和發(fā)展的必要條件。維護國家利益是主權國家制定和推行外交政策的依據(jù)，是對外活動的目的。國家間的共同利益是國家合作的基礎，利益相悖則是引起沖突的根源。②國家力量是國家賴以生產(chǎn)和發(fā)展的基礎，是捍衛(wèi)本國利益和實現(xiàn)國家目標的能力，是衡量一個國家在國際社會中的地位、作用的重要尺度。③國際關系是發(fā)展變化的。

2．主權國家是由人口、領土、政權和主權構成的。享有獨立權、平等權、自衛(wèi)權和管轄權。

3．國際法是調(diào)整國家之間關系的原則、規(guī)則和制度的總稱。國際法對國家具有法律上的約束力，對國家關系的正常發(fā)展具有重要作用。

5．國際組織是通過正是條約或協(xié)議成立的。可分為政治性、專業(yè)性；世界性、區(qū)域性；政府間和非政府間等類型。在國際社會中發(fā)揮中越來越重要的作用。

6．聯(lián)合國：①宗旨：維護國家和平與安全，促進國際合作與發(fā)展。②原則：國家主權平等，以和平方式解決國際爭端，禁止使用武力或以武力相威脅，不干涉國家內(nèi)政。③主要機構：聯(lián)合國大會，是全體會員國參加的審議機構，大會通過的決議對會員國產(chǎn)生廣泛的政治影響。安理會是唯一有權采取行動維護國際和平與安全的機構。對實質(zhì)性問題實行大國一致的表決原則。④聯(lián)合國的作用：在維護世界和平，緩和世界緊張局勢和解決地區(qū)沖突方面發(fā)揮重要作用；在協(xié)調(diào)國際關系。促進各國社會和經(jīng)濟發(fā)展方面取得了一定的成就。

7．和平與發(fā)展是當今時代的主題：（1）和平與發(fā)展是對人類生存和發(fā)展具有決定性影響的全球性問題。（2）戰(zhàn)后世界，和平是主流，但威脅和平的因素仍存在，世界并不太平。（3）戰(zhàn)后世界發(fā)展是主線，但整個世界的經(jīng)濟形勢依然嚴峻。全球發(fā)展最突出的問題是南北發(fā)展不平衡問題。（3）和平與發(fā)展的相互關系：和平與發(fā)展是相輔相成的，和平是發(fā)展的前提條件，發(fā)展經(jīng)濟是維護世界和平的重要基礎。

8．建立國際新秩序：（1）霸權主義和強權政治是解決和平與發(fā)展問題的主要障礙。（2）建立國際新秩序是解決和平與發(fā)展的有效途徑。（3）國際新秩序必須以和平共處五項原則為基礎。

9．當今世界，多極化趨勢在曲折種發(fā)展。這種趨勢有助于遏止美國搞單級世界的圖謀，有利于世界的和平與穩(wěn)定、發(fā)展和國際關系的民主化。

10．當前國際競爭的實質(zhì)是以經(jīng)濟和科技實力為基礎的綜合國力的較量。在當今世界，經(jīng)濟是基礎，科技是龍頭。世界各國都以發(fā)展經(jīng)濟和科技作為國家的戰(zhàn)略重點，努力增強自己的綜合國力，力圖在未來世界格局種占據(jù)有力地位。當前，大力加快我國社會主義現(xiàn)代化建設進程，全面建設小康社會，增強國家實力，是我們的基本立足點。我們要著力于發(fā)展科學技術和提高國民素質(zhì)，增強綜合國力，力爭在激烈的國際競爭種掌握主動權。

11．我國的國家性質(zhì)和國家利益決定了我國實行獨立自主的和平外交政策。

12．我國外交政策的基本內(nèi)容：（1）獨立自主是我國外交政策的基本立場。獨立自主就是在國際事務種堅決捍衛(wèi)國家的獨立、主權和領土完整。對一切國際問題都自主地決定自己的態(tài)度和對策。（2）維護我國的獨立和主權，促進世界和平與發(fā)展，是我國外交政策的基本目標。①國家的獨立和主權，是一個國家能否自立于世界的重要條件，也是國家安全有無保障的基本標志。在外交活動中，維護國家的獨立和主權，是我國外交政策的首要目標。②促進世界和平與發(fā)展，符合中國人民和世界人民的共同愿望和根本利益，是時代的要求，也是我們義不容辭的責任。（3）和平共處五項原則是我國對外關系的基本準則。互相尊重主權和領土完整，是五項原則的核心和基礎；互不侵犯、互不干涉內(nèi)政是各國和平共處的保證；平等互利、和平共處是五項原則的目標。五項原則是一個有機整體，成為國家間和平共處的基本前提和必要條件。（4）加強同第三世界的團結與合作是我國對外關系的基本立足點。（5）堅持對外開放，加強國際交往，是我國的基本國策。在實行對外開放中，我們必須維護國家主權、民族獨立和祖國的尊嚴，必須堅持社會主義方向，抵御外國敵對勢力對我國的“分化”和“西化”圖謀。

本單元的內(nèi)容是高考中的一個重點。根據(jù)本的熱點。需要注意以下問題：(1)用國家關系的決定因素分析美國和西歐、俄羅斯在一些國際問題上的不同立場和行動。(2)結合聯(lián)合國的改革，回答安理會的知識、聯(lián)合國的作用以及建立國際新秩序等。(3)結合當代國際競爭的實質(zhì)分析說明我國重大科技突破的政治意義及面對世界挑戰(zhàn)，我們?nèi)绾螒獙Α?4)結合中國的積極外交活動，分析我國相關外交政策和活動的依據(jù)、意義。(5)結合國際社會在援助非洲的舉動說明聯(lián)合國的作用和如何發(fā)揮聯(lián)合國的作用。

第三篇：2013高考政治復習

2013高考政治復習：經(jīng)濟常識57個考點與分析

一、商品和商品經(jīng)濟

（1）商品

商品和商品經(jīng)濟的含義；商品的基本屬性；商品的價值量。

（2）貨幣

貨幣的產(chǎn)生和本質(zhì)；貨幣的職能；紙幣的產(chǎn)生和發(fā)展；通貨膨脹與通貨緊縮。

（3）價值規(guī)律

價值規(guī)律的內(nèi)容和表現(xiàn)形式；價值規(guī)律的作用。

二、社會主義初級階段的經(jīng)濟制度和社會主義市場經(jīng)濟

（1）社會主義初級階段的經(jīng)濟制度

公有制是社會主義經(jīng)濟制度的基礎；鞏固和發(fā)展公有制經(jīng)濟，鼓勵、支持和引導非公有制經(jīng)濟發(fā)展；以按勞分配為主體，多種分配方式并存；確立生產(chǎn)要素按貢獻參與分配的原則；公民的合法的私有財產(chǎn)不受侵犯。

（2）社會主義市場經(jīng)濟的基本特征

市場經(jīng)濟的一般特征；國家宏觀調(diào)控的目標與手段；社會主義市場經(jīng)濟的基本特征。注：考點中要注意的問題

1、只有商品才有價值，價值是商品所獨有的，有價值就一定是商品，是商品就必有價值。

2、商品的使用價值與價值是商品所不可缺少的，如果假冒偽劣就不能視為商品。

3、個別勞動生產(chǎn)率、個別勞動時間與價值無直接關系，但存在間接關系，將會對社會勞動生產(chǎn)率產(chǎn)生重要的影響。商品的價值量有單位商品價值量和一定時期內(nèi)創(chuàng)造的價值量之分，但多數(shù)情況下是指單位商品價值量，要注意分清。

4、如果l只羊=10斤大米成立，這是不考慮供求關系變化情況下，得出價值相等。等式的右邊是等價物，是直接的物物交換，買與賣同時進行即W-W。

5、充當商品交換的媒介可以是一般等價物，也可以是貨幣，這時買與賣分離。貨幣產(chǎn)生后，交換媒介固定充當一般等價物，即W-G-W.6、紙幣不能執(zhí)行價值尺度，有貯藏手段職能。除執(zhí)行價值尺度外，必須是現(xiàn)實的貨幣。紙幣不是觀念中的貨幣，是貨幣符號。假幣不是紙幣。

7、價值的表現(xiàn)：交換價值、等價物、一般等價物、價格都是商品價值的表現(xiàn)。等價物-----般等價物-----貨幣

↓↓↓

交換價值←———價格

8、流通中所須的貨幣量是指實際所需要的貨幣量。由于貨幣是指金銀貴金屬貨幣，因此流通中所需要的貨幣量也是指金屬貨幣量。

9、物價上漲不一定是通貨膨脹引起的。通貨膨脹一定會引起物價上漲。

10、價格變化是受多方面因素影響的：根本性的因素快（定因素）是價值

（社會勞動生產(chǎn)率，社會必要勞動時間）。供求關系是影響價格變化的重要因素。在堅持價值決定價格的前提下考察供求關系的影響。供求關系直接影響價格的變化但不是決定因素。在貨幣價值一定的條件下考慮，除價值的決定與供求關系的影響，還有政策因素、紙幣的發(fā)行、人們的購買心理等。

11、等價不是價值與價格相等或完全一致，而是相符。價值規(guī)律的作用是價值規(guī)律在發(fā)生作用，因此三個作用都基于價值規(guī)律的內(nèi)容和表現(xiàn)形式。違背價值規(guī)律的表現(xiàn)，結果就是受懲罰或遭淘汰。

12、社會主義公有制=社會主義經(jīng)濟≠社會主義市場經(jīng)濟（公有制經(jīng)濟，非公有制經(jīng)濟）

13、堅持公有制的主體地位，而不是主導。堅持國有經(jīng)濟的主導地位是公有制經(jīng)濟主體地位的一個方面表現(xiàn)。另一方面就是公有資產(chǎn)在社會總資產(chǎn)中占優(yōu)勢。公有資產(chǎn)在社會總資產(chǎn)中占優(yōu)勢，不是對所有行業(yè)所有部門而言的，不同行業(yè)和部門可以有所不同。

14、混合所有制經(jīng)濟不能再簡單地劃作是非公有制經(jīng)濟。對混合所有制經(jīng)濟的性質(zhì)要具體分析，其中國有集體成分仍然是公有的，國有集體控股企業(yè)具有明顯的公有性。它體現(xiàn)了公有制的優(yōu)越性。股份制是資本組織形式和經(jīng)營形式，股份制經(jīng)濟必然是混合所有制經(jīng)濟。但股份制企業(yè)不一定有公有制成分。

15、各種所有制經(jīng)濟在國民經(jīng)濟結構中地位不平等，但其市場地位是平等的。

16、合法的勞動收入有：不同所有制企業(yè)中的（含國有）勞動工資、獎金津貼、管理收入、技術收入等，凡消耗人的體力和腦力所獲得的個人合法收入。合法的非勞動收入主要是指因資本金生息的收入，包括存款利息、股息紅利、購買債券的利息、房地產(chǎn)租金等。按生產(chǎn)要素分配，則資金、技術、管理、信息、勞動力、土地房屋（用于生產(chǎn)）等都可以成為生產(chǎn)要素。按勞分配側重公平，按生產(chǎn)要分配側重效率，但不能說按勞分配只體現(xiàn)公平，按生產(chǎn)要素只體現(xiàn)效率。

17、按勞分配的原因≠我國分配制度的原因。

18、價值規(guī)律起作用的途徑是通過價格體制，供求關系，競爭規(guī)律進行的。這被認為是市場經(jīng)濟的三要素。

19、客觀經(jīng)濟手段（經(jīng)濟杠桿）有價格、稅收、信貸、利率等。

20、市場經(jīng)濟是以市場為基礎的資源配置方式，但是它不否認計劃，宏觀調(diào)控是市場經(jīng)濟的重要內(nèi)容。

21、政府或政府官員（不含黨的組織和村干）部代表國家對經(jīng)濟進行宏觀調(diào)控，企業(yè)和社會團體的活動不是。但國家可以通過企業(yè)或社會因素進行宏觀調(diào)控。中國人民銀行是金融機構也是國家機構，但不是企業(yè)法人。其活動也可以行使國家職能。政府進行經(jīng)濟調(diào)節(jié)、市場監(jiān)管、社會管理和公共服務。政府對經(jīng)濟的管理是直接的，但不直接參與管理和從事企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動。

三、企業(yè)和經(jīng)營者

（1）企業(yè)是市場的主體

企業(yè)及其作用；公司是企業(yè)的一種重要形式；國有大中型企業(yè)是國民經(jīng)濟的支柱；股份制是公有制的主要實現(xiàn)形式；提高企業(yè)的經(jīng)濟效益；企業(yè)的兼并與破產(chǎn)

（2）企業(yè)的經(jīng)營者

國有企業(yè)經(jīng)營者的地位；企業(yè)經(jīng)營者的素質(zhì)。

四、產(chǎn)業(yè)和勞動者

（1）三大產(chǎn)業(yè)

農(nóng)業(yè)是國民經(jīng)濟的基礎；工業(yè)是國民經(jīng)濟的主導；積極發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)。

（2）勞動者的權利和義務

勞動者的基本權利和義務；擴大就業(yè)，創(chuàng)造更多的就業(yè)崗位；勞動合同制度；我國的社會保障制度。

注：考點中要注意的問題

1、企業(yè)不是唯一的市場的主體。法人是一種組織，不等于經(jīng)濟組織，也不是自然人。公司是法人，企業(yè)不一定是法人。公司是企業(yè)。

2、利潤高或勞動生產(chǎn)率高≠經(jīng)濟效益高。經(jīng)濟效益既考慮勞動產(chǎn)品，又考慮這些勞動產(chǎn)品價值的實現(xiàn)，還考慮生產(chǎn)這些產(chǎn)品所消耗的勞動俄本〉。經(jīng)濟效益是衡量一切經(jīng)濟活動的最終綜合指標，對企業(yè)的發(fā)展至關重要，可以說是企業(yè)規(guī)模、競爭力之源。也是國家經(jīng)濟發(fā)展的重要方面，因此必須不斷提高企業(yè)經(jīng)濟效益。提高經(jīng)濟效益的兩條途徑都圍繞著利潤的增加、成本的減少兩方面。

3、產(chǎn)品的質(zhì)量對實現(xiàn)經(jīng)濟效益至關重要，但不能說質(zhì)量好就一定效益高。高效必須優(yōu)質(zhì)，優(yōu)質(zhì)未必高效。優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品如果消耗的勞動多、成本高，就可能不會高效；優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品如果不適銷對路，不符合市場的需求，造成積壓也不會高效。

4、企業(yè)的規(guī)模大，可以產(chǎn)生規(guī)模效益，但是不意味著規(guī)模越大效益就越好。我國組建大企業(yè)集團，從根本上來說是為了提高經(jīng)濟效益和企業(yè)競爭力，從而能參與國際競爭。

5、要區(qū)分法人、法人代表、廠長經(jīng)理、企業(yè)法人=法人企業(yè)、公司等概念。

6、合法的競爭才會促進社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展，國家應對競爭加以引導和規(guī)范。

7、名牌代表了高質(zhì)量、高市場占有率、高知名度，名牌代表著信譽和形象。其根本目的還是企業(yè)的經(jīng)濟效益。正因為名牌往往有好質(zhì)量，使用價值高，往往耗費了更多的人類勞動，因此價格更昂貴。

8、家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制和統(tǒng)分結合雙層經(jīng)營機制，實行所有權與經(jīng)營權相分離，它是農(nóng)村集體所有制形式，既是一種經(jīng)營形式，也是一種分配方式。但家庭承包經(jīng)營不是集體經(jīng)營。

9、農(nóng)業(yè)結構，不等于農(nóng)村經(jīng)濟結構。它是指農(nóng)業(yè)缺義〉內(nèi)部糧食和經(jīng)濟作物結構或者廣義農(nóng)業(yè)內(nèi)部農(nóng)林畜副的結構。農(nóng)村經(jīng)濟結構是指農(nóng)村中農(nóng)業(yè)和非農(nóng)業(yè)的比例關系。

10、增加農(nóng)民收入是解決當前農(nóng)村問題的關鍵。增加農(nóng)民收入的根本途徑是發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟，當前解決農(nóng)民負擔過重問題的關鍵是減輕農(nóng)民負擔。

11、加工業(yè)不等于產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營，鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)不等于農(nóng)村中的工業(yè)。

12、三大產(chǎn)業(yè)總括了我國所有的國民經(jīng)濟部門。

一、二產(chǎn)業(yè)的發(fā)展為第三產(chǎn)業(yè)提供了條件，第三產(chǎn)業(yè)又為斗、二產(chǎn)業(yè)提供服務，所以它們相互促進。

13、勞動者的權利和義務不是在任何條件下都是結合在一起的，只有在社會主義條件下才存在統(tǒng)一。義務不可以放棄，而權利能放棄。

14、我國現(xiàn)在的失業(yè)是稱為結構性失業(yè)。原因：①市場競爭的必然產(chǎn)物。②計劃經(jīng)濟體制向市場經(jīng)濟制轉(zhuǎn)變的必然產(chǎn)物。③經(jīng)濟結構進行戰(zhàn)略性調(diào)整的結果。④計劃經(jīng)濟時代，重復盲目建設的后遺癥影響。⑤我國的改革，尤其人事制度的改革使勞動力可以自由流動，用人單位逐步建立人才競爭機制的影響。解決：①生產(chǎn)力有較大的發(fā)展，提供條件使之再就業(yè)②由國家加強宏觀調(diào)控，建立和完善社會保障制度。

15、經(jīng)濟結構包括產(chǎn)業(yè)結構、所有制結構、地域結構、收入分配結構等。調(diào)整經(jīng)濟結構的原則要以市場為導向，以效益為目標，以企業(yè)為主體，以科技為依托，勞動密集和技術密集產(chǎn)業(yè)相協(xié)調(diào)，傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)相協(xié)調(diào)，地區(qū)經(jīng)濟相協(xié)調(diào)。

五、財政稅收和納稅人

（1）國民收入的分配與財政

國民收入的分配；財政收入和支出；財政的巨大作用。

（2）稅收與納稅人

稅收及其基本特征；我國稅收的性質(zhì)和作用；依法納稅是公民的基本義務。

六、銀行和儲蓄者

（1）我國的銀行

銀行的產(chǎn)生；銀行的分類及其職能；銀行的業(yè)務和作用；建立健全社會信用體系。

（2）公民的儲蓄

存款儲蓄及其作用；債券與商業(yè)保險。

注：考點中要注意的問題

1、社會總產(chǎn)品和國民收入是包含與被包含的關系，國民生產(chǎn)總值與社會總產(chǎn)品是交*的關系。國民收入與物質(zhì)生產(chǎn)部門所創(chuàng)造的那部分國民生產(chǎn)總值不是等同的。國民收入的分

配與財政收入的分配是不同的。國民收入的分配在全社會范圍內(nèi)進行，不是由國家統(tǒng)一分配；財政收入是由國家經(jīng)過預算進行分配的。國民收入經(jīng)過分配分為積累和消費兩部分，財政收入經(jīng)分配后也分作積累和消費。但兩者不等同。財政收入的一部分來自國民收入，另一部分來自非物質(zhì)部門。

2、財政收支的三種情況：收大于支；收等于支，或收大于支略有節(jié)余；收小于支。第一種情況意味著財政沒充分利用，第二種狀況叫做收支平衡，第二種狀況就是財政赤字，財政赤字主要*借債來彌補，但發(fā)行貨幣也是一種消除赤字的辦法。不能籠統(tǒng)地看財政赤字是有利還是有害。一般說來，財政赤字過大會引發(fā)通貨膨脹，但近年來我國運用適度的財政赤字對擴大內(nèi)需，拉動經(jīng)濟增長，平衡總供給和總需求等產(chǎn)生了良好的作用。

3、我國仍然實行積極的財政政策，主要運用財政收支來調(diào)節(jié)資源配置，促進經(jīng)濟發(fā)展和人民生活水平的提高。

4、生產(chǎn)決定分配，生產(chǎn)決定交換，生產(chǎn)決定消費。所以影響財政，稅收增長，儲蓄增長，家庭收入等的根本原因（基礎性）都是國家經(jīng)濟發(fā)展水平。

5、稅收的三個基本特征是強制性、固定性和無償性，這是稅收區(qū)別于其他財政收入形式的主要標志。但其他財政收入形式并不是完全否定這些特征。它們也可能具有其中的某一個甚至兩個特征。稅費改革是切實減輕農(nóng)民負擔的治本之策，是利用稅的固定性特征來讓農(nóng)民減負的。

6、中國人民銀行作為領導銀行業(yè)金融機構的國家機關，依法制定和實施貨幣政策，是國家宏觀調(diào)控的重要工具一一制定貨幣政策、防范金融風險、維護金融穩(wěn)定、促進經(jīng)濟增長。銀監(jiān)會既不是國家機關，也不是企業(yè)法人，但是以公共利益為目的的法人。銀監(jiān)會產(chǎn)生后，行使著監(jiān)管金融機構的職責，形成了出國資委、證監(jiān)會、銀監(jiān)會組成的國有資產(chǎn)監(jiān)管體系，使我國國有資產(chǎn)監(jiān)管體系進一步完善。

7、要弄清債券與股票，政府債券、金融債券與公司債券，商業(yè)保險和社會保險幾組概念的區(qū)別。

8、從廣義來看，對公民來說，儲蓄存款，購買債券，購買商業(yè)保險和購買股票都屬于投資行為，都能給投資者帶來收益。但從貨幣流通的角度看，居民儲蓄的直接結果是貨幣退出流通，只有當銀行再貸出時貨幣才又進入流通。

9、雖然2004年10月中國人民銀行宣布下調(diào)金融機構的存貸款利率，但我國仍然實行穩(wěn)健的貨幣政策。這使我國的金融政策具有連貫性，對防范金融風險，促進經(jīng)濟發(fā)展有重要意義。

10、財政政策與貨幣政策都是國家宏觀調(diào)控的重要手段，是國家的重要政策。但兩者又有不同。調(diào)節(jié)經(jīng)濟的手段不同，財政政策是運用財政收入和支出來調(diào)節(jié)，貨幣政策是通過調(diào)節(jié)貨幣的供應量和需求量來調(diào)節(jié)。制定政策的機關不同，財政政策中的財政收支計劃必須經(jīng)過人大的批準，貨幣政策由中國人民銀行制定。財政調(diào)節(jié)更具有直接性，貨幣調(diào)節(jié)則相對具有間接性。

七、商品服務市場和消費者

（1）商品服務市場

商品服務市場的內(nèi)容和特點；市場交易原則。

（2）家庭消費與消費者的合法權益

家庭消費的內(nèi)容；樹立正確的消費觀；依法保護消費者的合法權益。

八、當代世界市場和我國的對外貿(mào)易

（1）當代世界市場

世界市場的形成和發(fā)展；世界性貿(mào)易與金融組織；經(jīng)濟全球化；外匯與匯率；我國社會主義市場經(jīng)濟必須面向世界。

（2）對外貿(mào)易

對外貿(mào)易的基本含義和主要內(nèi)容；關稅；我國對外貿(mào)易的方式與作用；我國對外貿(mào)易的基本原則。

注：考點中要注意的問題

1、市場交易原則從不同方面規(guī)范著市場上買賣雙方的交易方式和交易行為。因原則各有其特點，又相互聯(lián)系。它們和市場的一般特征有天然聯(lián)系，但又不能混同。平等性既是市場經(jīng)濟的一般特征也是市場交易必須遵守的基本原則。競爭性必須以遵循公平原則為前提。違背公平原則需要法律和道德來調(diào)節(jié)，又體現(xiàn)市場的法制性和誠實信用原則的要求。

2、消費包括家庭消費和社會公共消費。廣義的消費還包括生產(chǎn)消費。適度消費是指在家庭消費中要量入為出，既不黯后也不超前。不滯后就要不抑制消費。不超前消費就是要量入為出，考慮家庭的承受能力。鼓勵消費與提倡節(jié)約是不矛盾的。艱苦奮斗與鼓勵消費也是不矛盾的。

3、消費者依法享有廣泛的權利，但消費者維護自己的權利也要依法。消費者的合法權利與市場交易原則是一致的。

4、貨幣的購買力與貨幣的外匯匯率是不同的，但兩者有密切聯(lián)系。貨幣的升值與貶值是指貨幣與外匯的匯率變化，不是指購買力變化。一國貨幣貶值，意味著該國貨幣能換的外匯更少，在對外貿(mào)易中有利于產(chǎn)品出口，升值則不利于出口。

5、外匯儲備是一國經(jīng)濟實力的重要組成部分。主要作用是用于平衡國際收支，穩(wěn)定匯率，償還外債。

6、對外貿(mào)易不等于對外商品貿(mào)易，它是一個國家或者地區(qū)之間進行的商品、勞務和技術的交換。對外貿(mào)易也不等于對外經(jīng)濟關系。對外經(jīng)濟關系包括對外貿(mào)易、對外資金交流、發(fā)展國際旅游等。

第四篇：高考學習方法

自己靜下來思考一下自己的情況。適合自己的才是最好的，別邯鄲學步。做任何事情都要弄明白三件事：目標、條件、行動。如此可以做到：泰山崩于前而色不變，麋鹿興于左而目不瞬。

首先，靜下來思考自己的最終目標是什么，要達到什么水平；然后，分析一下自己現(xiàn)在各科的情況，哪些是強項，哪些是弱科；最后，要達到目標各科應該做的努力，用“信心恒信決心，毅力意志”（三心二意）去完成目標。

行動貼士：

【小貼士1】不要被老師牽著走

高三有其特殊性，學生要時刻抱有“因人而異”的觀念，密切結合自身情況學習。然而不可避免，老師布置學習任務往往得顧及整體，這使一些基礎較好的同學不得不做“無用功”。所以高三需要學會的第一點就是：不要被老師牽著走。譬如抄寫，如果你覺得不用抄寫你也能背出單詞，那就別抄；譬如整理文言文課文中的詞法、句法，如果你覺得這些內(nèi)容很簡單，已經(jīng)掌握了，那就別整理了……時間寶貴，得把它用在更需提高、更見成效的地方！

【小貼士2】別忙著查詞典

做英語試卷時常會碰到不認識的詞，不要立刻查！陌生的詞多碰到幾遍，反復記憶后，它就成了你詞匯量中的“庫存”了。比如做閱讀的時候，可以邊做邊標注出現(xiàn)頻率高的、重要的陌生詞，做完之后先分析錯題，再查生詞，注的解釋最好是英文的（根據(jù)自己的情況而定，以免注的英文最后自己看不懂）。一方面英語的點滴閱讀能培養(yǎng)良好的語感，另一方面英語解釋常有中文解釋無法比擬的貼切性。

【小貼士3】保存各科試卷，有錯題集

在行動的過程中，重要的是做到有心，經(jīng)常作總結，總結不是單單把題抄下來，正確答案寫下來就算完事了，要養(yǎng)成寫周記的習慣，把一周的所做的來個總結，并寫出下周計劃，這樣會進步很快的。至于操作性，就一點：避免眼高手低。此法適合各科學習。遇到的題大概分為三類：

1.一看就會，但是還做錯的。這類題尤其要注意，對我們來說是一個提醒，提醒我們下次小心；

2.自己感覺會，但是一做就亂的。這說明你知識點有漏洞，需要做補充。這會中最需要再錯題集中研究，把相關的知識要點，分析方法記錄在案；

3.一看就沒思路，一看答案恍然大悟的。這些知識點是你容易遺忘的，也分類記下。如此做到總結一道勝做十道，而不要在題海中游泳。

到了高三后期如果沒有錯題集，那也沒關系，拿出每次考試的試卷，以及平時做過的試卷，將上面1、2類錯題做標記，并在必要的錯題旁邊注解，列出分析思路；買一個訂書機，每科的試卷整理好釘在一起，這樣臨考前拿出來復習，一目了然。

【小貼士4】精選講座、補課班

在高三后期，各類講座、競賽會接踵而至。對于講座，要選擇針對自己水平的去聽，十分關鍵的一點是要當個“包打聽”，詢問有經(jīng)驗的老師，一定要把某時某地舉行的權威講座給“挖”出來！沒有也沒關系，補課也是同樣道理。花些時間去聽個“經(jīng)典”的補課班，一旦參加就要認真去學。但補課得保證自己是學有余力的，先基礎后提高。先打聽補課的內(nèi)容，如果根據(jù)自己的情況沒必要參加就不去，把時間用在急需的馬上能見效的地方。

【小貼士5】老老實實地背誦

高三要背誦的東西相當多，而人的遺忘率是呈先快后慢的走勢的。因此，背誦時應背誦（看、背結合）——一小時后再背一遍——第二天再背一遍——七天后再背一遍……相信很多人對繁重的背誦很是頭疼，但如果高考中因為這種“死”的東西造成失分，不會覺得不甘心嗎？所以，老老實實地背吧！

【小貼士6】參考書的使用應求“精”

《高中歷史怎樣學》、光明日報版的《高三數(shù)學測試與評估》、龍門書局的《高考中的數(shù)學方法》等都是相當不錯的教輔書。吃透一本好書比潦潦草草地做幾本有效得多。有些同學光做習題不對答案，這種做法的效果幾乎是零。不對答案，意味著根本無法“從錯誤中提高”。但做錯的題并非看懂答案就行，而應在“看懂”后的第二天嘗試獨立地再解一遍。

【小貼士7】通過“玩”進行“學”

一整年毫無休歇地學估計沒人撐得住，即使身體不垮，心理上也會受不了。但這個理由并不能成為高三“玩”的借口，在高三，“玩”中亦應有“學”。看看簡化版的英文偵探小說，不知不覺中提高英語閱讀能力；聽聽《瘋狂英語》中美妙的詩文朗誦，我保證那決不會比流行音樂差；看看能為作文提供人文底蘊的李澤厚的《美的歷程》……在緊張枯燥的高三學習中，這些已是足夠有趣的消遣了。常被人問起：“有沒有什么學習捷徑？”我想說的是：學習沒有捷徑，只有技巧和方法。懷一顆“天道酬勤”的心，以技巧結合切實的努力，成功便有可能為你所得。

第五篇：高考政治學科復習工作總結

高考政治學科復習工作總結

今年高考的大幕徐徐落下，高考的大門又敞開了。客觀的說，在今年的高考中，我校的成績同比、環(huán)比都取得了很大的突破，為我們今后做好教學和管理工作樹立了信心增加了動力。對思想政治學科而言，回顧過去一年的高考復習，我們既有成功的經(jīng)驗，也有失敗的教訓。為更好的做好以后的教學工作，現(xiàn)將今年的高考總結如下：

一、成功的經(jīng)驗

（一）高考復習總體指導思想。針對今年高考，在貫徹新課程標準、解讀政治考綱的基礎上，我們制定了“以課本為基礎，以復習資料《創(chuàng)新設計》為依托，以教師講解為輔助，以學案導學為主線”的基本復習思路。根據(jù)這一思路，我們在一輪復習中重點抓課本，引導學生建立以課為單元的知識網(wǎng)絡，從每課標題的關鍵詞出發(fā)，按其內(nèi)容的內(nèi)在邏輯形成科學的體系。二輪復習按考點對每一個知識點進行了全面的復習鞏固。一方面，老師對各個知識點在充分研究的基礎上，給學生進行詳盡的分析和講解；另一方面，充分調(diào)動學生學習的積極性、主動性和創(chuàng)造性，在掌握各個知識點的基礎上，通過練習來促進對知識點的鞏固。三輪復習結合重大時政熱點，加強對各個專題的練習。通過一個月左右的強化練習，提高學生應對高考的能力。

（二）高考復習具體復習思路

1、潛心研究，歸納高考信息。深入研究2009年山東卷《考試說明》，準確把握今年新高考的特點、趨勢。揣摩命題的指導思想，明確考試目標與要求，吃透考試范圍。加大對以往各地特別是新課改區(qū)試題的分析力度，從高考試題中找規(guī)律，找方向。注意對高考信息的收集和整理，善于從繁多的信息中捕捉靈感，透視命題趨向。尤其注意搜集研究上海、廣東、海南的試題。

2、立足基礎，培養(yǎng)解題能力。人皆共知：知識是基礎，能力是關鍵，技巧是手段。長期以來我們政治教師帶著知識走向?qū)W生，但是，考練之后我們卻承受著學生薄弱因素的沉重打擊：即基礎知識弱、審題能力弱、解題技巧弱、知識遷移弱、讀圖識圖弱、人文知識弱、文字表述弱、字跡書寫弱等。為此，我們又充分發(fā)揮主導作用應對其薄弱因素，在平時講解習題的過程中，注意對學生解題能力的培養(yǎng)和鍛煉。

3、整合知識，構建知識網(wǎng)絡。知識是能力的載體，能力是知識的升華，二者是辨證統(tǒng)一的關系。高考強調(diào)對考生能力的考查，但能力的提高依賴于對知識的掌握和積累，否則能力就是空中樓閣。而要達到能力的提高，不但要求我們牢固掌握基礎知識，而且要在真正理解、掌握知識的基礎上，構建主干知識網(wǎng)絡。因此，我們和學生一起下功夫去理解和掌握考試大綱中規(guī)定的所有考核知識點，并側重學科內(nèi)知識體系的整理，以核心知識點為龍頭，建立專題，使知識盡可能的呈現(xiàn)專題化、系統(tǒng)化。對知識點的把握要全，對知識線的歸納要清，對知識面的輻射要寬。

4、與時俱進，關注時政熱點。堅持理論聯(lián)系實際的原則，引導學生關注熱點，培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的能力。近幾年的高考政治試題，往往以時政、社會生活中的熱點問題作為背景材料，考查學生對課本知識的綜合運用能力和分析解決問題的能力，檢測理論聯(lián)系實際的效果，同時也突出了試題的時代性和現(xiàn)實性。因此，在二輪復習中，我們著重關注本的熱點問題。對待熱點問題，遵循“宏觀把握、微觀切入”的原則，了解每個熱點的背景材料，圍繞熱點尋找切入點，聯(lián)系政治學科內(nèi)經(jīng)濟、政治、文化生活和哲學的有關知識進行分析，形成解題思路，最后形成答案。

5、方法指導，規(guī)范學生答題。在掌握扎實基礎知識的前提下，掌握必要的解題方法也很有必要。在平時講解練習和試題的過程中，我們的側重點落在解題的基礎思路和一般方法上。第一，教會學生正確審題（包括題干中的關鍵詞和設問所規(guī)定的知識范圍、認識對象、任務指向等），強化學生的審題意識和審題能力；第二，提高學生閱讀材料，從材料中提取有效信息的能力；第三，提高學生將題肢與題干、設問和材料聯(lián)系起來的能力；第四，培養(yǎng)學生規(guī)范答題的習慣。如：分列要點，注重要點間的邏輯性；思維全面，但語言要簡練；書寫工整，卷面整潔；準確應用政治術語等。

6、以點帶面，注重學科聯(lián)系。“一花開放不是春，眾花齊放春滿園”，高考文綜的特點，要求我們在搞好思想政治學科復習的基礎上，必須注意同其他學科的協(xié)調(diào)和合作。尤其是近幾年的高考試題，學科綜合的特點體現(xiàn)的越來越明顯，因此，我們在復習中，尤其是在二、三輪的復習中，無論是背景材料的共享和分析，還是時間的安排和把握，很重視同其他兄弟學科歷史、地理的溝通和交流。

7、加強教學常規(guī)的落實，增強復習的實效性。我們注重抓好備課、上課、輔導、學案批改講評、單元測試、試卷分析等環(huán)節(jié)的落實。在復習中力求做到系統(tǒng)性、綜合性、生成性。

二、失意的教訓

高考結束以后，總體來講，應該說成績是喜人的，但通過平時練兵和高考后的調(diào)查，也同時暴露出了一些問題和不足。比如，某些學生對基礎知識，主干知識點掌握還不是很牢固；審題能力不強，具體表現(xiàn)在從題干、題肢中獲取有效信息的能力還有待于提高；答題的規(guī)范性意識還是不足，卷面不夠整潔，甚至出現(xiàn)答錯題號現(xiàn)象；時間安排不夠合理，很大一部分學生文綜試卷沒能完成；尤其是，對選修內(nèi)容，從老師到學生沒有引起充分的重視，造成選修成績和兄弟學校相比差距太大；再就是，學生對本學科幾個模塊的內(nèi)在聯(lián)系把握還不是很熟練；還有，對重點知識和重大時政熱點的分析和把握還不是很到位等等。所有這些問題都需要我們在今后的復習中去不斷改進和升級。

綜上所述，高考政治復習是一個以考綱為指導，知識為基礎，能力為關鍵，技巧為手段，時政為載體，人文關懷為輔助的系統(tǒng)工程，政治教師必須在學科研究的基礎上，精心設計復習計劃，運用科學方法，提高學生學習效率，才能在高考中取得好成績。

商河一中2011年高三政治復習計劃（一輪）

在全面推進素質(zhì)教育的形勢下，貫徹新課程改革的理念，按照新課程標準的要求，以高考說明為導向，努力提高課堂效率，搞好一輪復習，夯實基礎為二三輪的復習奠定堅實的基礎，結合政治學科特點和學生的具體實際，特制定本計劃：

一、復習的指導思想

結合素質(zhì)教育的要求，2011年高考高三政治總復習要以今年《高中思想政治課程標準》為基礎，以2010山東卷《考試說明》為依據(jù)，以必修和選修教材、時政熱點材料為載體，以科學訓練為手段，堅持“鞏 3

固、系統(tǒng)、綜合、提高”的方針，夯實學科知識基礎，不斷提高學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，搞好一輪復習。一輪復習用五個多月的時間。

二、復習的能力目標要求

通過復習努力提高學生的獲取和解讀信息的能力；調(diào)動和運用知識的能力；描述和闡釋事物的能力；論證和探究問題的能力。以適應于高考考試的需要。

三、具體的復習措施

1、認真研究考綱和考試說明，提高復習的針對性和實效性

要深入研究《課標》、《考綱》和山東卷《考試說明》以及2007、2008、2009、今年山東省高考試題，準確把握2011新高考的特點、趨勢。揣摩命題的指導思想，明確考試目標與要求，吃透考試范圍。只有明確這些，并揣摩透其意圖，才能從容應對，減少復習的盲目性。特別是要認真研究考試形式與試卷結構、新增題型，變化點和可考點等。

同時，要研究近3年高考試題和答案，突出對規(guī)律的總結，對試題的感悟，對試題價值的挖掘和利用。

2、夯實基礎知識，突出主干知識，構建學科知識體系和網(wǎng)絡

高三一輪復習的基本任務就是“夯實基礎知識、突出主干知識、構建知識網(wǎng)絡、提高運用知識的能力”。因此，在一輪復習過程中，必須扎扎實實得掌握好基礎知識，對教材知識做到全面扎實地復習，切實打好“雙基”。按課標和考綱要求，指導學生對必修和選修內(nèi)容進行全面系統(tǒng)的梳理，在理解的基礎上，以?單元”為單位，形成完整嚴密的學科知識體系，建立知識網(wǎng)絡，夯實基礎，融會貫通，牢固記憶

核心概念、基本觀點，著力處理好點、線、面的關系，同時通過訓練，在應用中加深對基本知識、觀點、原理的理解和掌握。由于近幾年高考中考查的主要是主干知識，所以我們把復習備考的重點放在對學科主干知識的梳理上，既不能有知識盲點，又不能漫天撒網(wǎng)，做到以干帶枝，融會貫通。這就要求在復習中抓考綱抓知識點，做到點線面結合。同時，要注重知識間的區(qū)別和聯(lián)系，尋找貫穿知識點的聯(lián)系點，通過比較、列表、畫圖等方法構筑知識體系，從而形成對知識的整體把握。

3、學生的解題能力不是教師講出來的，而是練出來的。在平時的強化訓練和考試中，題目的講評要向?qū)W生講授基本題型的解題方法和解題技巧，強化學生的“審題意識”、“規(guī)范意識”，發(fā)散思維，減少失誤，以此來提高學生的解題技能水平。提高運用知識的能力。具體進行以下五個方面的訓練：（1）審題訓練。認真審讀材料及設問要求，特別要注意設問的規(guī)定性條件。（2）信息篩選訓練。要找關鍵詞，這是解題的依據(jù)和切入點。（3）知識遷移訓練。要培養(yǎng)學生調(diào)動和運用知識解讀材料信息的能力。（4）語言表達訓練。恰當運用學科術語，條理清晰、邏輯嚴密地表達問題，描述事物。（5）書寫規(guī)范訓練。下功夫練字，提高書寫的規(guī)范性，是高考得分的重要因素。

4、抓好課堂教學，提高課堂效率。課堂教學是高考復習的主渠道。課堂效率高低直接影響教學質(zhì)量的高低。而要提高課堂效率，首先要改革 “滿堂灌”的教學方式，改變死打硬拼，拼時間，拼消耗等做法，課堂講解要精要少。講重難點。易錯易混點。最大限度地調(diào)動一切積 5

極因素。要全面解決和處理好課堂教學主體與主導的關系，強化學生參與意識，強化方法滲透，強化規(guī)范表達。

5、加強集體備課，積極實施教案學案教學，強化落實

集體備課是提高課堂效率和復習質(zhì)量的必要途徑。要加強集體備課，集思廣益，充分發(fā)揮集體優(yōu)勢。備課要備到考點，備到知識點，重難點，備到結合點，備到易混點和設問角度。原則上要統(tǒng)一進度，統(tǒng)一重難點的處理，統(tǒng)一訓練。明確任務，搞好組內(nèi)分工，加強合作與協(xié)調(diào)，打造團隊品牌。通過集體備課，統(tǒng)一教案，學案。學案的制作計劃一課一教案，一學案，單元有訓練測試，模塊有測試的方式。

一份好的學案是學生學習落實知識的有效方式。教學案應是備課組成員集體智慧的結晶，切忌單打獨斗。富有新意的學案宜實不宜虛。編制的學案堅持“實用有效”，抓住考點、重點、難點、易錯點、易混點和疑點設計問題，以問題解決式為編制思路，精心選擇的近幾年的高考試題讓學生做。理解命題思路，把握解題規(guī)律，提高解題能力。要按復習進度與安排，落實復習內(nèi)容，控制訓練次數(shù)。堅決克服復習的隨意性、盲目性。著力解決實際問題，提高學生的解決問題的能力。增強落實的有效性。引導學生建立錯題集，以增強今后復習的有效性和針對性。

6、具體的復習模式：以“時政熱點材料為背景設計問題，體現(xiàn)考點知識，學生自學、精講示范、思維提高、跟蹤訓練，及時批閱、講評反饋、單元訓練”為主體的“五步單元教學法”，并將這五個環(huán)節(jié)有機地結合起來。

四、科學評價學生

在復習中我們承認學生的個體差異，承認學生提高的過程是一個循序漸進的過程，那么我們決不能拔苗助長、急功近利、提倡鼓勵性評價。善于發(fā)現(xiàn)學生（包括差生）的閃光點，在課堂、批改和平時生活中要有所體現(xiàn)，多給與激勵和表揚。針對學生課堂異常反應及時交流，測試后能多談話，幫其分析得失和不足。給學生以信心，燃起希望和激情，使其充滿希望的去備考復習。

總之，以上是我們組本學期的計劃，將在今后的教學過程中實施，并將據(jù)實際情況適時調(diào)整。