第一篇：初二政治下冊論述10題

初二政治下冊論述10題1、2008年5月12日14點28分，我國四川汶川發生了8級特大地震，霎那間山搖地動，墻倒屋塌，飛沙走石，公路斷裂??人民的生命財產遭受了巨大損失。在緊急時刻，黨中央、國務院立即作出反應，并及時召開會議進行救災部署，很快，軍隊數十萬人奔赴抗震救災前線，武警官兵、白衣天使、公安戰士、專業救援人員、志愿者等等，都迅速到前線集中??全國人民緊急動員起來，捐款、捐物、獻血，都以實際行動投入到抗震救災斗爭中去，描繪了一幅波瀾壯闊的抗震救災的壯麗畫卷。在全國人民的努力下，取得了抗震救災斗爭的偉大勝利。

通過閱讀以上材料，結合初二下冊所學內容，談談你的感受。

①全國人民萬眾一心抗震災，再次證明了團結就是力量的真理，中華民族的凝聚力在抗震救災中進一步得到增強。

②全國人民都正確處理了個人利益和集體利益的關系，自覺服從國家利益、集體利益，自覺服從大局，涌現了許多抗震英雄。

③參加抗震救災的人們舍小家，顧大家，以實際行動維護了國家的榮譽和利益，體現了對祖國的關心、熱愛和忠誠，對民族的自尊和自信。

④在抗震救災中，廣大青少年關注災區，積極捐款捐物，參與社會生活，幫助他人，關愛他人的親社會行為得到了很好的強化。

⑤通過抗震救災，廣大青少年更加關心社會發展和國家大事，增強了參加社會公益活動，服務社會，奉獻社會的自覺性。增強了熱愛社會的情感。

⑥抗震救災事實說明，個人是離不開集體的，只有依靠集體，才能戰勝困難。因此，平時我們要關心集體，自覺地為集體貢獻力量。

⑦通過抗震救災，我們深刻認識到，一個人是不能離開社會而生存的，因此，我們要親近社會，學會謙讓，分享，樂于助人。

⑧中國共產黨是抗震救災的領導核心，是人民利益的維護者。我們要熱愛黨，自覺地服從黨的領導，堅定不移跟黨走。

2、以下是獲得2008年感動中國十大人物的三個典型，她們是：

（1）驚世華彩，向世界展示中國文化的——張藝謀導演團隊。2005年，張藝謀等三人被任命為奧運會開閉幕式總導演。他們推掉了高昂報酬的商業合作，帶領他們的團體夜以繼日地工作。經過一千多個日夜的努力，奧運會開幕式以出人意料的方式，精彩闡述了中華文明的演進和世界文化的交融，用中國文化打動了世界。

（2）大寫尊嚴，維護奧運圣火尊嚴的殘疾人火炬手——金晶。她在外國傳遞奧運圣火的過程中，遇到不法分子進行破壞，她不顧個人安危，保護圣火，收到國人的贊揚。

（3）大愛至樸，奔忙在冰雪地震災害前線的志愿者——唐山十三農民。2008年初，特大雪災襲擊了華南地區。沒有上級號召，河北唐山宋志永等13個農民除夕那天租了輛中巴車出發，來到湖南郴州救災，每天起早貪黑、踏雪履冰為搶修工地搬材料、抬電桿。四川地震發生后，13人又來到北川縣城，與解放軍一起，救出25名幸存者，刨出60名遇難者遺體。閱讀以上材料，結合所學內容，談談你的認識。

①在他們身上體現了中華民族的傳統美德，體現了關愛他人，樂于助人，無私奉獻，回報社會的奉獻精神。

②在他們身上體現了追求科學、文明、健康生活方式的社會生活主流，體現了積極參與社會生活，服務社會，奉獻社會的親社會行為。

③在他們身上體現了以集體利益為重、大局為重的品德，體現了維護國家榮譽和利益，對祖國的關心、熱愛和忠誠，對民族的自尊和自信，體現了愛國主義的精神。

④在他們身上再次證明了團結就是力量的真理，只要大家心往一處想，勁往一處使，就能戰

勝困難，創造奇跡。

⑤青少年要努力培養樂于助人，奉獻社會的精神，服務社會，奉獻社會，自覺養成親社會行為。

3、“地球一小時”是世界自然基金會應對全球氣候變化提出的一項倡議，希望個人、社區、企業和政府在特定的時間熄燈一小時。這一活動從2007年開始，至今已經進行了三年，其目的旨在節約能源，應付地球變暖的變化。2009年3月28日，世界80多個國家加入了這一行動，我國的北京、上海、石家莊等地也在這天20：30分——21：30分，在許多重大建筑物、公共場所熄燈一小時，以實際行動加入這一全球最受矚目的環保行動。

閱讀材料后，請你談談開展“地球一小時”活動有何重要意義。

①通過這一活動，節約了大量能源。數據顯示，熄燈一小時，能源消耗減少了13%。

②在這一活動的影響下，更多的人認識到環保的重要性，喚醒了人們保護環境，與大自然和諧相處的自覺性。

③這一活動表明了全世界對環保問題的重視，提醒每一個人關注全球氣候變暖，環保節能問題。也表明了人們解決環境問題，節約能源的堅定信心。

④這一活動也使人們從快節奏的生活中解放出來，更多地關注到人與人之間的交流和溝通，更多地關注大自然，追求更加新穎的生活方式。

4、閱讀以下材料：

材料一：目前，世界上已有近600種鳥、400多種獸、200多種兩棲爬行動物以及20000多種植物瀕于滅絕。

材料二：近年來，隨著張家界旅游業迅速升溫，一大批樓堂館所蜂擁而起，這些建筑與周圍青山綠水極不協調。

材料三：我國沙漠化土地已占國土陸地面積的27.3%，且每年以2460平方千米的速度增長，受其影響的人口達4億人。我國水土流失嚴重，水系污染嚴重，全國有110多個城市嚴重缺水??

請回答：

（1）結合所學知識，說說材料分別反映了哪些人與自然不和諧的因素。

（2）結合材料，思考造成人與自然不和諧的原因有哪些。

（3）你認為應該怎樣促進人與自然的和諧相處？

（1）自然物種在減少，自然景觀遭到人為破壞，環境狀況不容樂觀。

（2）人類不合理地開發利用自然資源，破壞了環境；人類向自然環境任意排放廢棄物污染了環境。

（3）①尊重生命，保護生物的多樣性。

②善待自然，做大自然的朋友。

③美化自然，讓大自然美麗永存。

④積極學習和宣傳環境保護的知識和相關的法律法規，嚴格依法律己，不做污染和破壞環境的事，運用法律手段，反對和制止破壞環境的行為，依法保護環境。

5、材料一：手機輸入法的悲哀。據信息產業部統計，我國手機用戶已達4.5億人，但我國每生產一臺手機，就要向外國公司支付0.3美元的漢字輸入技術專利費。為此，我們每年支付的總金額超過7.8億元人民幣。

材料二：目前，我國出口一臺DVD售價32美元，交給外國人的專利費18美元，成本13美元，中國企業賺1美元。空調、電視機、汽車等工業產品的核心部件都來自國外。因此，掌握核心技術創新的外國人只需一紙合同，就可以抽走中國企業一大半血汗。請問：（1）上述材料說明了什么問題？

（2）這一狀況給我們什么啟示？

（1）上述材料說明了什么問題？

我國的科技自主創新能力不強，我們與西方發達國家在科技方面還存在較大的差距，還面臨著發達國家在科技方面占優勢的壓力。

（2）這一狀況給我們什么啟示？

①真正的核心技術不是買來的。只有大力推進自主創新，才能為經濟發展提供新機會和新動力，才能在日益激烈的國際競爭中贏得主動。

②青少年要從小培養自己的創新意識，不斷提高創新能力，要敢于創新，善于創新，使自己成為具有創新能力的高素質人才。

6、（1）列舉近幾年我國在載人航天方面取得的輝煌成就。

（2）寫出你所敬佩的中國“航天英雄”的名字。

（3）我國的載人航天精神主要表現在哪些方面？

（4）崇拜英雄，向英雄學習。作為中學生應該怎么做？

（1）①2003年10月15日，我國自行研制的神舟五號載人飛船首次載人飛行成功。航天員：楊利偉。

②2005年10月12日，我國的”神舟六號“載人飛船首次多人多天飛行成功。航天員：費金龍、聶海勝。

③2008年9月25日，我國的”神舟六號“載人飛船多人多天飛行成功。實現首次出倉活動。航天員：翟志剛、劉伯明、景海鵬。

（2）楊利偉；費俊龍；聶海勝；翟志剛、劉伯明、景海鵬。

（3）航天精神：特別能吃苦、特別能戰斗、特別能攻關、特別能奉獻。

（4）①以航天科技工作者為榜樣，努力學習科學文化知識。②發揚艱苦奮斗精神，不怕困難，勤于實踐，勇于創新。③樹立遠大理想，為中華民族的偉大復興做貢獻。

7、材料一：到目前為止，除現行憲法和四個憲法修正案外，全國人大及其常委會制定了300多個現行有效的法律，國務院制定了800多個現行有效的行政法規，還有28000多件規章，7000多個地方性法規、自治條例和單行條例。

材料二：原上海市長、市委書記陳良宇在任職期間，濫用職權，以權謀私，其行為嚴重違反了黨紀政紀，給國家和人民的利益造成重大損失。2007年7月26日，中共中央政治局會議決定給予陳良宇開除黨籍、開除公職處分，對其涉嫌犯罪問題移送司法機關依法處理。2008年4月11日，天津市第二中級人民法院以受賄罪、濫用職權罪依法判處陳良宇有期徒刑18年，沒收個人財產30萬元。

材料三：黨的十六屆六中全會通過的《中共中央關于構建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》明確要求：必須堅持民主法制，加強社會主義民主政治建設，發展社會主義民主，實施依法治國基本方略，建設社會主義法治國家。樹立社會主義法制觀念，增強全社會的法律意識，推進國家經濟、政治、文化、社會生活法制化、規范化，逐步形成社會公平保障體系，促進社會公平正義。

通過閱讀以上材料，請回答：我國是怎樣用法律保護改革和發展順利進行的？

①在立法上，制定完備的法律，健全社會主義法律體系，體現人民的意志，使人們在社會生活的各個方面都有章可循、有法可依。它是健全社會主義法制的先決條件。

②在守法上，要求任何組織和個人嚴格遵守法律的規定，做到有法必依。再好的法律，如果不被人們遵守，無異于一紙空文。它是健全社會主義法制的中心環節。

③在執法上，要嚴格按法律辦事，嚴厲打擊各種違法犯罪行為，對一切違法犯罪行為都追究法律責任，做到執法必嚴，違法必究。國家運用法律維護社會秩序，保持社會穩定。它是健全社會主義法制的重要條件和重要保障。

④在治國方略上，實施依法治國的基本方略，推進社會主義法治建設，使國家的各項工作

都在法制軌道上進行，在依法治國方略下，努力建設和諧社會。

8、材料一：黨的十六屆三中全會審議通過了《中共中央關于修改憲法部分內容的建議》，并決定提交十屆全國人大常委會審議。

材料二：十屆人大二次會議高票通過中華人民共和國憲法修正案。

（1）材料說明了思想品德課中的哪些觀點？

（2）請你從下面兩個話題中任選一個，提出合理化建議（不少于兩條）。

A.學校周邊環境治理問題。

B.我市（或鄉鎮）著力打造“禮儀、誠信、知識”，深入推進文明城市（或鄉鎮）創建工作。

（1）①黨是我國現代化建設的領導核心，它領導人民制定了憲法。

②我國實行依法治國，要建設社會主義法制國家。

③憲法是國家的根本大法，它的制定和修改程序比其他法律更為嚴格。

（2）建議：①在我市的服務行業中開展“微笑”服務活動，禮貌用語活動。

②在全市開展“讀書”活動，并進行一系列評比和比賽。

9、為迎接全國法制宣傳日的到來，某法制媒體就“公民對憲法知多少”進行了一次街頭隨機調查活動。下面是記者對市民的隨機調查情況：

記者： “你知道憲法是一部什么樣的法律嗎？”

市民： “憲法是根本大法，國家的基本法。”

記者： “你對憲法的基本內容了解嗎？”

市民： “了解的不太多。”

記者： “你覺得憲法和咱老百姓的關系密切嗎？”

市民： “對咱老百姓的關系肯定是很密切的，但具體說不太清楚。”

請你根據上述調查情況，結合下列角色模擬要求，完成相關任務：

（1）假如你是哪位記者，根據市民的回答情況你會得出什么結論？

（2）若你是被調查的市民，請選擇上述記者問話中的一個問題做出令人滿意的回答。

（1）市民的回答反映了人們對憲法有所了解，但不夠全面和深入。

（2）問題一：憲法是國家的根本大法，它規定國家生活中最根本的問題，具有最高的法律效力，是普通法律的立法基礎，其制定和修改的程序比普通法律更為嚴格。

問題二：我國現行憲法由”序言“和“總綱”，“公民的基本權利和義務”，“國家機構”，“國旗國徽首都”四章組成。

問題三：①憲法規定了公民的基本權利和義務。

②憲法是公民的最高行為準則等。

10、我國當前推行依法治國，每個公民都應增強守法意識，樹立法律觀念。而增強法律觀念首先要增強憲法觀念，遵守憲法、維護憲法，大力宣傳憲法在國家生活中的重要地位和作用。為此，我國在2001年就確立了法制宣傳日，第一個法制宣傳日的主題是“增強憲法觀念，推進依法治國”。

根據上述材料，回答下列問題：

（1）我國的“法制宣傳日”是哪一天？為什么要把這一天定為法制宣傳日？

（2）增強法律觀念為什么首先要增強憲法觀念？

（1）12月4日。因為1982年12月4日五屆人大五次會議通過了我國的現現行憲法，12月4日成為憲法頒布實施紀念日。

（2）因為①憲法是國家的根本大法，是治國安邦的總章程，在法律體系中處于最高地位。②憲法是一切國家機關、團體和組織、全體公民的最高行為準則。

③憲法的尊嚴和權威關系到國家的命運、社會的穩定和人民的根本利益。

11、2007年，山東省某市結合黨員先進性教育活動，在近30個政府和相關行業開展了“人

民群眾滿意不滿意”萬人評議活動，很多單位都在顯著位置上設置了“萬人評議箱”，廣泛收集社會群眾反映的問題，傾聽人民的意見和建議，接受人民的監督。廣大人民群眾積極踴躍參與了此項民主評議活動。

（1）這個市的做法說明了什么？市民參加萬人評議活動，是在行使法律規定的什么權利？

（2）結合有關法律知識，談談你對開展這項活動重要意義的認識。

（3）作為國家的小主人，你打算如何行使監督權？

11、（1）這個市的做法說明政府發揚民主，自覺接受群眾監督。市民是在依法行使監督權。

（2）①開展這項活動，有利于國家機關加強廉政建設，督促國家機關工作人員嚴格依法辦事，防止違法亂紀現象。

②有利于促進國家機關提高決策水平和辦事效率。

（3）學會依法行使監督權力，做到：

①向人民代表反映情況。

②給有關國家機關寫信、打電話或直接向有關人員反映情況。

③對國家機關及其工作人員的違法失職行為，可以向有關申訴、控告或檢舉。

第二篇：初二政治下冊期末復習提綱

八年級政治下冊知識點

（期末復習用）

第一單元

1、我國的國家性質（p4）

我國是工人階級領導的、以工農聯盟為基礎的人民民主專政的社會主義國家。

2、現階段我國的人民包括（p4）

工人、農民、知識分子和其他社會主義勞動者，社會主義事業的建設者，擁護社會主義的愛國者，擁護祖國統一的愛國者。注意，不屬于中國人民的中國公民有： 被剝奪政治權利的犯罪分子 ②擁有中國國籍的外國人 ③分裂國家的人

④敵視和破壞社會主義制度的敵對勢力和敵對分子。

3、人民是我們國家和社會的主人。（p4）

（主人翁地位的表現：平等地享有國家和社會事務的權力）

4、什么是公民權利；什么叫公民的基本權利？(p5)公民權利指的是由憲法和法律確認并賦予公民享有的某種權益。

由于憲法規定的公民權利，是公民最主要、最根本的權利，所以稱之為公民的基本權利

5、人民和公民有何異同，我國的公民包括哪些人？（p6）

人民是政治概念，在不同的國家和同一個國家的不同歷史時期，有著不同的階級內容

公民則是法律概念，是指具有某國國籍并依據該國憲法和法律規定，享有權利和承擔義務的人。

中國公民：必須要有中國的國籍才能算是中國公民。（有些超生的中國人口沒有中國國籍，所以不能算是中國公民）

6、我國公民 的權利是如何得到保障的(p7)我國建立了以憲法為核心、以立法保障和司法保障為主要內容的權利保障體制，保障公民的權利。立法保障：就是將公民的權利以法律的形式確認下來，運用國家強制力加以維護。司法保障：是指通過法律制裁各種侵權行為，保障公民的權利。

7、我國公民的基本權利有哪些？(p9)公民的基本權利涉及政治、經濟、文化等各個領域，涵蓋家庭生活、學校生活、社會生活等諸多方面。具體包括：①平等權②政治權利和自由③宗教信仰自由④人身自由權利⑤??⑨（憲法是公民基本權利的確認書和保證書。）

8、公民應該這樣正確行使權利？（p10--11）①公民在行使權利時要尊重他人權利。

②公民在行使權利時，不得損害國家的、社會的、集體的利益。③要在法律允許的范圍內行使權利。④要以合法方式行使權利。

9、如何行使言論自由的權利（P11頁）

第一，公民不得利用言論自由來侮辱、誹謗他人。

第二，公民不得利用言論自由教唆、煽動他人實施危害國家安全、破壞民族團結、破壞社會公德、擾亂社會秩序的行為。

10、公民的義務分為法定義務和道德義務兩大類，什么叫法定義務？憲法規定的我國公民的基本義務有哪些？（p16）我國憲法規定的公民義務是法定義務，也是我國公民的基本義務。法定義務是指憲法和法律規定的公民必須履行的義務。（具體內容在課本上劃記，共6條）

11、什么叫道德義務，道德義務有什么作用，我國公民必須遵守的基本道德規范有哪些？(p17)指社會成員依據社會道德規范，自覺自愿地承擔對他人、對社會的道德責任。愛國守法、明禮誠信、團結友愛、勤儉自強、敬業奉獻

12、為什么公民在享受權利的同時必須履行義務？（P14—15頁）

①我們不能只獲得而不付出，不能只享受權利而不履行義務。②對于法定義務，我們必須履行，因為這是憲法和法律規定的③在我國，公民的權利和義務具有一致性。我們每個人既是享受權利的主體，又是履行義務的主體。

13、我國法律與社會主義道德的關系是怎樣的？(p19.d1)我國法律與社會主義道德互相配合、互相促進、互相補充。凡是法律所禁止的行為都是社會主義道德所譴責的行為；有許多法律上的義務，同時也是社會主義道德的要求。

14、如何忠實履行義務？ ①法律鼓勵做的，我們積極去做 ②法律要求做的，我們必須去做 ③法律禁止做的，我們堅決不做

第二單元

1、什么是人格權？（p25）人格權就是做人的權利。

2、人格權包含哪些內容？它們有什么特點？（p25）(1)物質性人格權(生命健康權)(2)精神性人格權(自由權.姓名權.肖像權.名譽權.隱私權)

3、什么是首要的人格權？（p25d.2）

在公民的人格權中，生命健康權居于首要地位

4、人格權的特點（p24、25）

①人格權是人把自己與社會聯結在一起并與他人發生各種聯系與交往的前提。②人格權與生命相伴，從出生起就伴隨著我們

③它由每個人單獨享有，不得轉讓、拋棄、繼承，也不受他人的非法限制，更不可與我們的人身分離。

5、人身自由權包括哪些內容？（P26）

答：①在法律允許的范圍內，公民的人身和意志完全由自己支配

②公民的身體不受非法搜查 ③公民的身體不受非法禁閉 ④公民的身體不受非法拘禁

6、我國法律對未成年人有何特殊保護？（p26.d2）

答：①我國法律禁止虐待、遺棄未成年人，禁止溺嬰、棄嬰。②禁止用工單位非法招用未滿16周歲的未成年人。

③禁止安排未成年工（已滿16周歲未滿18周歲的勞動者）從事礦山井下、有毒有害、勞動強度大的勞動。

7、我國保護公民生命健康權的法律有哪些？（p27）答：《憲法》《刑法》《民法通則》《治安管理處罰法》

8、專門保護未成年人的法律有哪些？ 《未成年人保護法》《預防未成年人犯罪法》

9、公民行使健康權有哪些方式？（p28）

答：①我們有權珍愛生命,維護健康,積極鍛煉身體,提高健康水平,使自己擁有強健的體魄和煥發向上的精神

②有權在患病時及時醫治,恢復健康,增強體質

③當自身生命健康受到他人非法侵害時，有權依法自衛和請求法律保護

10、人格尊嚴權包括哪些內容？（p35）

名譽權、肖像權、姓名權、隱私權、生命健康權、自由權等。

11、名譽權的含義及表現（P38）

名譽權是人們依法享有的對自己所獲得的客觀社會評價排除他人侵害的權利。主要表現為：名譽利益支配權和名譽維護權。

12、侵犯名譽權的行為有哪些？（p38、39）

①侮辱：指語言、文字或暴力手段貶損他人人格、損害他人名譽的行為，分為口頭侮辱、文字侮辱和暴力侮辱。②誹謗：指無中生有、捏造并散布虛假的事實，惡意中傷他人的行為，分為口頭誹謗和文字誹謗。③新聞報道失實。④誣告。

13、什么是肖像權？（p40）

肖像是以容貌為中心的人體形象的再現。

14、肖像的表現方式有哪些？（p40）繪畫（自畫像）、雕塑、剪紙、照相、攝像等。

15、肖像的地位是什么？（p40）肖像也是每個人人格的基本標志。

16、肖像權包括哪些內容？（p41）

肖像權包括：肖像制作權、使用權和獲酬權。

17、侵害肖像權行為有哪些？（p41.d2）

（1）以營利為目的使用公民的肖像（廣告、雜志封面、掛歷），就必須取得肖像權本人的同意，否則就構成侵權。（2），惡意毀損、玷污、丑化公民肖像。（3）以肖像進行人身攻擊等。

18、什么是姓名權？（p43）

姓名權是指公民依法享有決定、使用、變更姓名，并且排除他人侵害的權利。

年滿18周歲的成年人有權自主決定自己起什么名字；有權決定、使用自己的姓名、筆名、藝名；有權依照規定變更姓名。但是未成年人和精神病患者的姓名權由其監護人代為行使。

19、人的姓名包括那些內容，姓名的地位是什么？（p43）（內容）姓名包括正式姓名、曾用名、筆名和藝名。（地位）姓名是每個人人格的基本標志。

20、侵害姓名權的行為有哪些表現形式？（p44）

21、隱私的含義(P46)隱私是指公民不愿意為人所知或不愿意公開的，與公共利益無關的個人私生活秘密。它包括三個方面內容：私人信息、個人私事、私人空間（P46頁）

22.保護隱私的意義(必要性)（46、47頁）

(1).是人獨立自由的需要(2).是人們對自身安寧和安全的需要(3).是建設以人為本、崇尚人性與個性的現代社會的需要。

23、隱私權的含義(P48)隱私權是指公民依法享有私人生活安寧和私人信息保密的權利。我國法律保護公民的隱私權。

24、隱私權的內容（p48-50）

（1）私人生活安寧權（2）個人信息保密權（3）私人通信保密權

25、應該怎么尊重他人的隱私？(p51-52)（1）樹立隱私意識

明白每個人都是獨立的個體，每個人都有自己的隱私，我們不能干涉他人的私事，不打聽、不傳播別人秘密，矯正不尊重他人隱私的陋習。強化責任與信譽意識

（2）需要強化責任與信譽意識，要替親人、朋友保守秘密。侵害隱私權表現

26、侵害隱私權的行為有哪些？（p53）

監視、窺視他人私生活，以偷看日記、私拆信件等手段千方百計刺探他人的秘密，道聽途說傳播他人的隱私，非法利用他人的個人信息等，都屬于侵害隱私權的行為。

27、保護自己隱私權的方法（p55）（1）運用法律保護隱私權。當隱私權受到侵害時，我們應勇敢地拿起法律武器，采取自行與侵權人協商，請求司法保護等方式，要求侵權人停止侵害、賠禮道歉；若因此造成較大的精神痛苦，還有權要求精神賠償。(2)增強自我保護意識，給自己的隱私上把鎖。

法律保護的方式P55侵權人停止侵害、賠禮道歉、消除影響.要求精神賠償等。第三單元

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1、教育的含義和作用（p58--60）

2、什么是受教育權？（p60）

3、什么叫義務教育？實行義務教育的目的和法律依據是什么？（p61）

4、義務教育中的“義務”和“教育”是什么意思？（p61）

5、義務教育有什么特征？（p61）

6、作為正在接受九年義務教育的學生，應該這樣履行受教育的義務？（p64）

7、什么叫財產，財產分為哪幾類，公民的合法財產包括哪些？（p68--69）

8、什么叫財產所有權？（p70）

9、法律為什么要保護公民財產的所有權？（p71）

10、我國的國家審判機關通過哪些手段來保護公民合法財產的所有權？（p72--73）

11、公民可以請求法院通過哪些方式來維護自己的合法財產所有權的方式有哪些？（P74）

12、什么叫遺產？作為遺傳必須具備哪些條件？（P76）

13、什么叫被繼承人和繼承人？（p76--77）

14、繼承人包括那些人，繼承人的范圍是根據什么確定的？（p77）

15、什么叫繼承權？（p77）

16、什么叫法定繼承，法定繼承人的順序是怎樣劃分的？（p77-78）

17、什么叫遺囑繼承？遺囑繼承有什么優點？（p78）

18、什么叫遺贈？（p79）

19、有效遺囑必須具備哪些條件？（p79）20、什么叫智力成果？（p81）

21、什么叫智力成果權？（p82）

22、消費者權益的權益為什么需要保護（p86--87）保護消費者權益有什么重要意義？（p89）

23、我國專門保護消費者權益的法律是什么？其中明確規定了消費者享有哪些權利？（9項）（p91）

24、作為消費者，我們應該履行哪些義務？（p92）

25、作為消費者應該這樣去維護自己的權利才能避免上當受騙？（p93--94）

26、當消費者的權利受到侵犯以后，可以通過哪些途徑去維權？(p96)第四單元(下載地址：wyz2007.ys168.com)

1、你認為什么是公平？（p100--101）

2、公平對于社會穩定和發展有哪些作用？（p102）

3、面對現實生活中的不公平現象，我們應該怎么辦？（p104--105）

4、什么是正義行為，什么是非正義行為？（p109）

5、正義制度有什么作用？（p109--110）

6、正義與公平的關系是怎樣的？（p111）

7、我們應該怎樣自覺維護正義？（p112--113）

8、正義感的具體內容有哪些？（p113）

9、為什么要做一個有正義感的人？（p114）

10、怎樣做一個有正義感的人？（p115）

第三篇：初二下冊政治學習提綱

八年級思品上冊學習提綱

第一單元：讓愛駐我家

（春晚時間都去哪里了）（我的中國夢）

第一課

1、孝敬父母的原因：（1）父母把子女看成自己生命的一部分，關心子女勝過關心自己。父母對子女的愛是世界上最無私、最真摯的愛。

（2）父母不僅從生活上上無微不至地撫養照顧我們，教給我們基本的生活技能，還從思想品德上關懷教育我們，教我們如何做人。

（3）我們成長的每一步都離不開父母的呵護、教誨和影響。

（4）孝敬父母是做人的本分，是中華民族的傳統美德，也是法律規定子女應盡的義務。

2、如何孝敬父母

（1）要尊重父母，熱愛父母，回報父母。

（2）要做到日常生活中對父母有禮貌，理解父母的心意，聽取父母的教誨，關心父母的健康，體貼父母的辛勞，分擔父母的憂愁，不向父母提出過分要求。

3、影響與父母溝通的原因。

（1青春期逆反心理

（2）子女與父母之間的矛盾和誤解

（3）由于父母與子女之間的生活經歷不同，在家庭觀念思維方式和行為習慣等方面有很大的差異，影響溝通

4、如何與父母溝通

（1）要理解自己的父母。理解父母的嘮叨，理解父母對自己的希望，理解父母也有煩惱。

（2）要尊重自己的父母。尊重父母的意見和建議，尊重父母的個性，欣賞父母的優點，在與父母發生矛盾和意見分歧時，不回避、不疏遠、不頂撞。必要時，做出必要的讓步和道歉。

（3）要掌握一定的技巧和方法。如主動交流、認真傾聽、善于體諒、創造機會等。第二課

1、祖國可愛在什么地方？（1）幅員遼闊，山河壯麗（2）歷史悠久（3）文化燦爛（文字典籍、藝術創造、科技發明）

2、青少年怎樣以實際行動熱愛祖國？（1）熱愛祖國的大好河山，積極維護祖國的主權獨立和領土完整結合“東海防空識別區”“釣魚島”“黃巖礁”（2）熱愛祖國的歷史和文化，提高民族自尊心和自信心“漢字拼寫比賽”

3、青少年怎樣維護民族團結（1）要熱愛祖國的民族大家庭（2）要維護民族團結、反對民族分裂，多做有利于民族團結的事（3）在學校生活中，各民族同學之間要相互關心，互相幫助，尊重各民族的風俗習慣，以實際行動自覺履行維護民族團結的光榮義務。

4、民族精神的內涵：中華民族形成了愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。

5、實現祖國統一、民族團結、中華騰飛，是包括臺灣同胞在內的全國人民的共同心愿，也是眾多海外華人華僑的共同心聲。

6、解決兩岸統一問題的基本方針：和平統一、一國兩制

7、海外赤子心系祖國，以不同方式支持和關注祖國的建設和發展。

8、民族精神的重要性：（1）一個民族，沒有振奮的精神和高尚的品格，是不可能自立于世界民族之林的。（2）民族精神，是中華民族世世代代生生不息的力量源泉，也是中華民族悠久歷史文化的靈魂與傳統。

9、祖國的生存和發展是個人生存和發展的前提。

10、自覺承擔起建設祖國、振興中華的歷史責任是我們每個人對祖國應盡的義務。

11、怎樣弘揚民族精神落實愛國行動（1）要適應時代發展要求，正確認識祖國的歷史和現實，增強熱愛祖國的情感和振興祖國的責任感，樹立民族自尊心和自信心（2）弘揚偉大民族精神，高舉愛國主義旗幟，真正把愛國之志變成報國之行。（3）今天為振興中華而勤奮學習，明天為創造祖國更輝煌的未來貢獻自己的力量。

第二單元：學會交往天地寬（重點：青少年與網絡文明）

第三課：在交往中完善自我1、交往有何重要意義？（1）通過交往，我們能夠實現心靈的溝通，找到感情的寄托，保持心情愉快（2）通過交往我們可以認識許多新朋友，不斷完善自我（3）在朋友的幫助下克服困難，戰勝挫折。（4）好朋友是我們一生的財富，我們要在生活中學會交往，謹慎擇友，多交益友，不交損友，在交往中完善自己。

2、怎樣正確認識互聯網：互聯網帶給我們大量的信息，也拓寬了我們交往的渠道，甚至有可能把我們的交往范圍擴大到全世界；但網絡是把雙刃劍，我們要正確使用互聯網，從中汲取有益的信息，結交良朋好友，抵制不良誘惑，避免互聯網帶來的負面影響，過自主有意義的網絡生活。

第四課：掌握交往藝術提高交往能力

1、怎樣提高交往能力：（1）要講文明有禮貌，做到語言文明、態度親和、舉止端莊。（2）要遵守交往禮儀的三個原則，做到平等待人，尊重他人，寬容他人（3）要掌握交往藝術，學會傾聽，學會表達，學會贊美他人。

2、交往禮儀的三個原則：

平等待人，尊重他人 寬容他人

3、怎樣掌握交往藝術：

（1）學會傾聽。

（2）學會表達。（3）學會贊美他人

（4）還要學會微笑、學會拒絕、學會妥協、學會批評。

第三單元：在合作中發展

八年級思品上冊第五課學習提綱（近幾年關于合作經常出選擇題，或問答題中的某一方面）

1、合作的重要性？

（1）合作是一種力量，也是一筆財富（2）通過合作能獲取更多的信息，彌補個人知識的不足，提高我們解決問題的能力，有助于我們形成積極的個性心理品質（3）善于合作，往往有助于事業的成功（4）善于合作，是時代的要求。

2、競爭的意義？

（1）如果沒有競爭，合作就會缺乏生機與活力。正是由于競爭對手的激勵，人們才會不斷進取，奮力向前。（2）同時在與對手的競爭過程中，人們更易找出自己的差距，彌補自己的不足，從而使自己進步、發展得更快。

3、競爭與合作的關系？（1）對立統一。在合作中有競爭，競爭中有合作，二者互相滲透，相輔相成（2）競爭不能忘記合作，只有既競爭又合作，才能取得成功（3）競爭最理想的結果是雙贏

4、生活中既存在正當競爭，也存在不正當競爭。那種置道德法律于不顧的不正當競爭，最終結果是害人害己。

5怎樣實現雙贏：

在法律和道德允許的范圍內，按照平等、公平、誠信的原則去競爭，在競爭過程中雙方相互激勵、相互幫助、取長補短，大家都會有所收獲、都能得到提高，從而實現雙贏。

6、在日常生活中我們應怎樣正確處理競爭與合作的關系？

在生活中，我們應正確對待競爭與合作的關系，既要保持敢為人先，不甘落后的進取精神，又要樹立協作，互助的合作觀念；在競爭中有合作，在合作中有競爭，最終實現共同發展共同提高。

第六課學習提綱

1、怎樣走好合作之路？平等待人；體諒他人的處境，尊重他人的意愿；理解、寬容；誠信。2怎樣處理好合作中的人際關系做到心中有他人？（1）要做到平等待人，尊重對方的人格、利益，自覺承擔應有的責任。（2）要學會換位思考，豁達待人。體諒他人的處境，尊重他人的意愿。（3）要學會理解、尊重和寬容別人。

3、誠信的重要性？

（1）誠實守信是為人處事的一種美德，是為人之本（2）誠信是公民的第二身份證（3）誠信是金，是與他人合作交往的通行證。

4、怎樣做到誠信？（1）首先要做到誠實（2）信守承諾，許諾要慎重（3）承諾一旦做出，就必須兌現。

5、怎樣做到慎重許諾：量力而行；從自己的實際能力以及客觀可能性出發；考慮是否符合法律和道德的要求。

第四篇：初二下冊政治教學計劃文本

課堂教學與教學研究從來都是一個問題的兩個方面，教學研究并不是高大上或形而上的事情，任何一個思政老師，都同時是個研究者，如果我們不研究教材、學生，不研究教法和學法，我們怎能進行有效的教學?”不要把教研看得高深莫測，我們每個人都可以從教學實踐開始，哪怕是一堂課的總結，一個知識點的延伸思考，一個學生的困惑，我們可以先寫起來，動起手來，先敘述，再提煉，以問題為導向，以解決問題為目標，積極思考，進行積累，同時，閱讀教育論著，提升理論能力和研究能力。高一政治組已經做了嘗試，開始進行縱深教研，我們老師在這個方面做的很虔誠，效果開始體現。老師們發表的論文更多了，教研教學反思更積極了。以下是小編為大家整理的《初二下冊政治教學計劃文本模板》，供大家參考學習，歡迎閱讀

初二下冊政治教學計劃文本模板【一】

一、指導思想和教學目標

根據黨的教育方針和科教興國的戰略，完成馬克思主義教育改革任務，全面推進素質教育的實施，本學期初二政治教學要發揮教育功能，努力提高教學水平和質量，以認真完成學校工作任務為己任。本學期初二政治教學力爭平均分達88分，優良率70%，及格率100%。

二、初二學生特點

總體上講，學生學習積極性比較好，課堂紀律好，普遍都有自覺性，求知欲強。但是課堂氣氛有待改善，學生思維靈活性不夠強，部分學生學習缺乏興趣，目的不明確。

三、教材分析

初二政治教本可讀性強，教育功能突出，理論聯系實際，文體通俗易懂，可以調動學生動手、動腦、動口的積極性。突出了重點、熱點、思想點。這是教材特點。

教材重點、難點。重點在于增強學生法制觀念，教理導行，課本的八課書都較重要。難點在于提高學生認識和學生的踐行指導。

四、教學任務和進度

初二政治下冊共8課書的教學教育工作。總授課時32課時，18周授課完畢，19、20周復習，21周期末統考。其教研專區全新登場教學設計教學方法課題研究教育論文日常工作中每堂課授一框內容，授完一課復習一節（練習一節或檢測一次）。

五、教學措施

（一）、做好教學常規工作

1、認真鉆研教材、教綱。熟悉教材及其指導思想，認真備課，上好每一節課。做到授課胸有“書”。認真細致的批發學生作業，全收全改，及時收發。嚴格要求學生獨立完成作業。及時檢測。

2、認真及時寫好計劃和總結，按計劃實施教學工作。

（二）、激發學生興趣，提高學習成績

1、優化課堂教學。教學采用多種方法，讓學生動口、動手、動腦參與學習，采用討論、演講、閱讀、自學、練習等形式，活躍課堂氣氛，使教學效果達到化。

2、抓優扶差。鼓勵優生積極靈活學習同時輔助差生。做好差生個別思想工作，利用課余時間輔導，提高了差生學習興趣，增強了學生自信心。

3、開展“一幫一”活動，鼓勵優生帶差生；把每個班分成若干學習小組，落實責任和要求，組長監督學習，檢查復習、預習及練習，及時反饋，提高整體教學效果。

4、雙邊活動，嚴抓課堂紀律。了解學生，配合班主任做好家訪工作，了解學生家庭、學習及思想狀況，及時做好工作，引導學生健康成長，學好習。嚴格要求學生，一視同仁。

5、加強德育功能，開展課堂活動

（1）、配合學校德育工作，充分發揮教本教育功能，采用演講、座談、辯論等形式活動，引導學生全面發展。開展一些課外活動。

（2）、嚴于律己，教書育人

6、嚴格要求學生，每堂課之前檢查學生對知識的掌握情況。

教師要立足本職，熱心向學生傳授真理。言傳身教，平等對待、愛護學生。工作要認真細致負責，教育學生曉之以理，動之以情，努力讓其改變學習態度。

初二下冊政治教學計劃文本模板【二】

本學期我組將抓住機遇，依據學校教學工作思路與工作安排，開展教研活動，加強思想政治教育教學研究，建設一個團結和諧，積極向上的教研組集體，爭創學科特色。具體計劃如下：

一、加強對學校教學管理各項制度的學習，統一思想和認識

明確教學質量是學校發展的生命線，課堂教學的效果直接關系教學質量。強化中考意識，加強課堂的有效性，并深刻認識到政治課教學是德育教育的主陣地的地位，在教學中貫徹落實社會主義核心價值觀。團結協作、共同關注如何在新課程理念下提高課堂效益，充分發揮政治課教學的功能。

二、依據學校的工作重點，積極推進導學案課堂建設。

總體來說，本期重點是抓備課組備課，注意提高課堂效益；抓組內公開課、聽課，促進教師教學水平提高；抓課堂促成績；抓教師導學案編寫，完善科組資源建設。

具體有以下幾點：

1、充分利用網絡，落實集體備課工作

各備課組以學科博客為依托，加強學科網絡教研，充分利用網絡進行集體備課，并開展豐富多彩的網絡教研活動，整合學科組的教學資源，從而促進交流。要求各備課組堅持每周備課，每課有教案。每位老師須做到人手一案。只有確實抓好集體備課工作，才能促進教學質量的提高，從而促進教師的發展。

2、認真落實聽課制度，每位老師每學期教研組內聽課不少于20節，并作好聽課記錄和評課工作，促進教師教學水平的提高。教研組長要起到帶頭作用，每周爭取聽每個教師一節課，走進課堂，關注教學課堂常規和集體備課執行情況，努力使每個老師達成向課堂40分鐘要效益的意識。同時，校外聽課不少于3節，堅持走出去，加強與兄弟學校的交流與學習。

3、組織好教學研究課、觀摩課、示范課、優質課活動。本學期，我組教師定單周組內開展公開課比賽，積極開展各種教學模式和方法的研究，探討研究性學習。積極參與對外學習交流活動，學習借鑒別人的科學做法，收集新信息，做到與時俱進，共同提高。同時，進一步加強青年教師的培養工作。通過中青年教師間的相互聽課、評課，促進發展。多創造聽課、評課、上課的機會給青年教師，提高教學研究與實踐水平。

4、推進教研組工作信息化建設，完善科組資源庫。

本學期我們將充分運用現代教育手段的優勢，充分發揮年輕教師信息技術強的優勢，充分利用豐富的網絡資源，組建我組的資源庫。把平時自己動手做的或者是在網上下載的有用的課件、教案、論文、試題、各種素材集中存放在一起，以供全組教師學習、借鑒，以便資源共享。并充分利用多媒體輔助手段大力提高課堂效率。

5、抓好初三中考工作，除了大力提高課堂效益外，抓好每次模擬考，組內老師共同討論，擬訂試卷，做好評卷工作，做到以考促教。

6、本學期，我組將根據教研組建設各方面內容制訂教師考評細則，抓好教師隊伍建設，在期末評選優秀組員、技術能手。

三、抓好教學科研、突出科組特色

1、組織教師認真學習新課程理論和新的課程標準，積極學習新的教育理念，向先進老師學習，探討在思想政治課教學中實施新課程理念的有效途徑和方法。鼓勵教師積極參與科研、撰寫論文。結合教學實踐，總結教學規律，每學期每個教師至少撰寫一篇教學論文或教學反思。

2、積極參與校本課程的開發，努力推進學校課改，鼓勵本組成員進行校本課程的開發。

四、具體工作時間表

（注；雙周為市科研活動時間，以通知為準開展工作）。

3周至7周：校教師課堂教學技能大賽

5周：第一次常規檢查

6周：市中考備考

9周；期中考試準備；第二次常規檢查

11周；期中考后學情分析

13周；校公開課比賽，第三次常規檢查

14周；市中考調研

16周：網絡在線研討

19周；中考、期末備考，第四次常規檢查

總之，相信政治組的每一位老師團結一致，加強學習，共同努力，一定能營造團結、奮進、文明、創新的組風。

初二下冊政治教學計劃文本模板【三】

《義務教育課程標準實驗教科書思想品德（八年級下冊）》（以下簡稱“八下”）教材從學生的認知水平和生活實際出發，以服從服務于學生成長的需求為基點，構建教材體系和教學內容。遵循課程標準的要求，將尊重權利、維護權利、履行義務、追求公正作為基本價值目標，引導學生做負責任的公民，過積極健康的生活。“八下”教材由“權利義務伴我行”“我們的人身權利”“我們的文化經濟權利”“我們崇尚公平和正義”四個單元構成，具有以下幾個特征。

一、凸顯更深層次的綜合性

綜合性是思想品德課程的重要特點之一。綜合性指的是“從學生適應社會公共生活和思想品德形成與發展的實際出發，以成長中的我、我與他人的關系、我與集體、國家和社會的關系為主線，對道德、心理健康、法律和國情等多方面的學習內容進行有機整合”。思想品德八年級下冊教材不是僅從表層上體現綜合（拼盤式），而是從道德、心理、法律的結合上，從道德、心理、法律等不同角度探討同一問題，即從更深的層次有機整合道德、心理、法律等方面的學習內容，以提高學生的綜合素質。

例如，在探討我們應盡的義務時，教材相繼設置了“我們的法定義務”和“我們的道德義務”兩個目，其意圖是幫助學生認識每個人既要自覺履行法定義務，又要積極承擔體現更高思想境界的道德責任，以確保社會的和諧、促進整個社會的文明進步。

再如，在探討尊重和維護隱私權時，教材從道德的角度設置了“尊重隱私是道德的期盼”目題，幫助學生認識尊重他人隱私，需要強化責任與信譽意識。從心理的角度明確指出，不要因好奇而窺探人家的隱私、熱衷于打聽別人的私事。從法律的角度告訴學生，個人隱私受法律保護，侵擾他人私生活、公開他人隱私的行為是違法行為，要受到法律的追究。與此同時還告訴學生，當自己的隱私權受到侵害時，要依法予以維護。上述實例表明教材將道德、心理、法制教育緊緊結合在一起，多層次、多角度地引導學生樹立尊重和維護隱私權的觀念。

又如，在探討如何解決繼承中的爭議問題時，教材從心理、道德、法律的結合的角度撰寫了下面一段話。

在遺產繼承中，要摒棄那種不顧別人、自己多占的心理。作為繼承人的家庭成員之間，應該相互關愛、相互尊重、相互寬容，而不要見利忘義、斤斤計較。對某些繼承人來說，雖然會多少損失一點兒應該繼承的財產，但獲得的是繼承人之間的和睦團結和整個家庭的穩定幸福，也有利于充分發揮被繼承人遺留財產的效益。我們在遺產繼承中，除了要嚴格遵循法律規定外，還要大力傳承和弘揚中華傳統美德，踐行社會主義道德。

由此和以上所述不難發現，凸顯更深層次的綜合性，是“八下”教材的一大特征。

二、重視人性養育

本次基礎教育課程改革所確立的學科教學目標，是知識與能力、過程與方法、情感態度與價值觀三位一體的三個維度的立體教學目標。其中情感態度與價值觀這一維度目標，位于上述立體目標之首。依據上述目標和要求，“八下”教材十分重視人性養育，注意突出情感態度與價值觀的主導地位。具體地說，教材結合構建的內容著力引導和教育學生做到珍愛生命、關愛他人、尊重權利、尊重法律、熱愛祖國、追求公正、勤奮學習、勇于創新、弘揚傳統美德、承擔社會責任，努力將其塑造成高素質的公民。

例如，在探討自覺履行公民的基本義務時，教材指出自覺履行公民的基本義務，是“愛國的重要表現”。“我們要弘揚愛國主義精神，以履行法定義務的實際行動，表達我們的愛國之情”。教材將愛國主義教育滲透在履行義務的道理之中。

再如，在探討受教育既是公民的基本權利又是公民的基本義務時，教材告訴學生：“在我們這個不發達的大國辦教育，普及義務教育很不容易，父母辛勤勞動供子女讀書也不容易。為了自己的發展，更為了國家的富強、社會的進步，我們一定要珍惜受教育的機會，履行受教育的義務，為中華民族的騰飛而努力學習。”

又如，在探討智力成果問題時教材中寫道：“俗話說，有志不在年高。公民創造智力成果沒有年齡限制，享有知識產權當然也不受年齡限制。”用此鼓勵學生發揮聰明才智，勇于發明創造。

需要指出的是，培養學生具有正確的情感、態度、價值觀意義重大。它是衡量人才的首要標準（其主要標準包括品德、知識、能力、業績等），它是選拔人才的重要條件（目前，國內外許多著名公司和企業選用人才既重視智商，更重視涵蓋誠實守信、團結合作、勇于創新、樂于奉獻等品德的情商，且往往更看重后者）。因此，教師要以《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》為指南，使思想品德課堂不僅成為師生共同傳播知識的殿堂，而且成為人性養育的殿堂，為培養和造就高素質的社會主義建設人才多做貢獻。

三、堅持內容活動化和活動內容化的統一

當代德育的發展趨勢是由強調道德教育轉向強調道德學習（即由“培養論”轉向“學習論”）。由于教材是學生進行自主的道德學習的文本，所以要求教材內容必須貼近時代、貼近社會、貼近生活、貼近學生，富有針對性。要求教材設計能夠激發學生的學習興趣，能夠最大限度地引導學生參與教學、調動其學習的積極性和主動性。教材應通過創設的各種情境和活動（教師在教學過程中要認真落實并創造新的教學活動），使內容的呈現與開展的活動融為一體，讓學生在活動中學習，在活動中體驗，在活動中收獲，即內容活動化。實踐證明，內容活動化是增強德育活力和實效性的有效形式。然而，形式是為內容服務的，在推進內容活動化的同時，決不可忽視活動內容化，決不能為了活動而活動，否則就失去了內容活動化的意義。歷史和現實都告訴我們，德育教育的成敗在相當大的程度上取決于是否有科學、正確的理論作支撐，取決于理論本身的說服力。所以既要實施內容活動化，又要注重活動內容化，要通過學生的參與、體驗、思考、討論達到明理的目的，并在此基礎上引導學生做到知行統一。

基于上述理念，“八下”教材堅持內容活動化和活動內容化的統一。一方面創設了許多教與學的情境，設計了討論、辯論、小品表演等多種形式的教學活動，為實現內容活動化創造條件、提供平臺；另一方面又注意夯實、擴展、提升經過學生思考、體驗、感悟形成的理性認識，在其曉之以理的基礎上，導之以行。

例如，在探討如何正確行使權利時，教材先后提供了四個情景、設置了若干相關問題引導學生討論，以實現內容活動化。其中的一個情景是：

中學生小宋家樓上姓馮的住戶養了兩只狗。這兩只狗夜晚經常狂吠，擾得四鄰不安。狗的主人在小區里遛狗，嚇得一些婦女和兒童心驚肉跳。這兩只狗有時還在樓道內便溺，氣味特別難聞。鄰居多次與馮某交涉，馮某卻理直氣壯地說：“我有權養狗，狗叫是正常現象。”小宋及父母找到公安機關，請求警方干預此事，結果馮某受到批評教育，并作出養狗不擾民的保證。

設置的問題是：

在都市生活的馮某有養狗的權利嗎?馮某不文明養狗侵犯了鄰居和其他居民的哪些權利?你認為文明養狗應注意什么?

在引導學生思考、討論、交流形成“公民在行使權利時要尊重他人的權利”的共識后，教材又對上述共識作了擴展性陳述，以實現活動內容化。其陳述如下：

法律所確認的權利是賦予每個公民的，公民在法律面前一律平等，每個公民都有同樣的權利。公民在行使權利時，只有尊重他人的權利，承擔自己對他人應負的法定義務和道德責任，才能更好地享有自己的權利。尊重他人的權利并不意味著失去自己的權利，對他人權利的侵害則是對自身權利的侵害。所以，我們應該在不損害他人合法權利的前提下，行使自己的權利，滿足自己的需要。

再如，在探討如何做一個有正義感的人時，教材既提供了戰士徐洪剛勇斗持刀歹徒保護旅客人身財產安全的情境、設置了相關問題引導學生討論，又告訴學生做有正義感的人應該做到：“如果非正義的事情發生在自己身上，自己能夠采用正當方式，奮起抗爭；如果看到非正義的事情發生在他人身上，能夠見義勇為、匡扶正義，及時對受害者給予聲援和救助。”這是堅持內容活動化和活動內容化之統一的又一例證。

四、強化實踐環節，注重引導學生學以致用

實踐性是思想品德課程的內在規定性。這是因為思想品德不是純粹的客觀知識，而是世界觀、人生觀和價值觀，是人們對國家、社會、集體，對他人、對自己的理解，反映的是人們深層的內心世界，因而思想品德教育只能在實踐中進行。由于人的思想品德是通過對生活的認識和實踐逐步形成的，實踐有助于鞏固思想品德教育的成果，增強思想品德教育的實效性，所以應該強化實踐環節，注重引導學生學以致用。

“八下”教材強化實踐環節，注重引導學生學以致用，主要表現在以下兩個方面：

第一，要求學生運用通過體驗、感悟、思考、互動形成的理念，去解決生活中的現實問題。

例如，教材幫助學生認識了維護名譽是我們的權利后，引導學生扮演法官角色，對設計的案件做出判決。其案情如下：

一天，小華和同學兩手空空地從超市出來，門口的報警器鳴叫起來，保安讓小華再次通過報警裝置，報警器仍然鳴叫。于是，保安人員將小華帶到走廊詢問，并強迫小華將衣服全部脫下檢查。因沒有發現任何物品，小華才得以回家。事后經查，小華的媽媽曾在這里給他買了一雙旅游鞋，因商場消磁器出現故障，該旅游鞋沒能消磁，使得穿著這雙鞋的小華受到冤枉。

小華的家長認為商場對孩子的心靈造成了巨大的傷害，遂向法院提起訴訟，要求商場公開賠禮道歉、消除影響、恢復名譽，并賠償精神損失。

如果你是法官，你會作出什么樣的判決?

再如，教材幫助學生了解了消費者的權利和維護權利的途徑后，設計了有關情景和問題，請學生幫助解決。其情景和問題如下：

王先生從家具店購買了一套真皮沙發，一個月后，發現數十條蛀蟲咬穿了沙發的真皮。王先生拆開沙發，發現木架已有多個蟲孔，于是王先生找到家具店要求索賠。家具店負責人堅持說沙發售出已久，拒絕賠償。

請給王先生出主意，如何維護其合法權益?

第二，要求學生踐行道德與法律，將行為要求付諸實施。

例如，教材幫助學生懂得了要積極行使生命健康權后，向其明確提出了應該做到：（1）積極鍛煉身體，增強體質；（2）有病及時醫治，盡快恢復健康；（3）當自身生命健康權受到他人非法侵害時，要勇于自衛、要主動求助法律保護三項行為要求。

再如，教材幫助學生明確了受教育是公民的基本義務后，要求學生做到履行按時入學的義務；履行接受規定年限的義務教育的義務，不要中途輟學；履行遵守法律和學校紀律，尊敬師長，努力完成規定的學習任務的義務。

常言道，實踐是最好的老師。《思想品德》“八下”教材強化實踐環節，注重引導學生學以致用，必將促進學生正確思想觀念與良好道德品質的形成和發展。

初二下冊政治教學計劃文本模板【四】

本學期我繼續擔任八年級思想品德課教學工作。新學期開始，為切實有效地搞好教育教學工作，順利完成教學任務，使學生達到的學習效果，特將本學期的教學工作計劃制定如下：

一、教材分析

八年級下冊思想品德教材共計10課，分4個單元，基礎內容較多，需要學生認真掌握。其中也列舉了相關案例，大部分是與學生日常生活接近的，起到導入的作用，個別部分也有起到總結作用，在這個從特殊到一般再到特殊的循環中，能夠使學生掌握一般規律的基礎知識，又能把學到的知識運用到實際案例中去，達到學以致用的目的。由于這冊教材涉及到很多法律方面的內容，再加上學生接觸面比較狹窄，課本又列舉了相關鏈接知識，豐富了學生的知識量，有助于更好地學習思想品德課。

二、學生現狀分析

八年級學生女同學愛學上進，但部分男同學雖很聰明，但不愛學習，對于思想品德這門學科，基礎知識及書寫方面對他們來說是弱項，這還有待于采取恰當的方法去解決。八年級學生總的來說比較穩定，學習態度及氛圍都比較好，學以致用恰恰是他們的弱點，這就需要讓他們知道思想品德這門學科不單需要記憶一些基礎知識，還需要靈活應用，來解決一些實際案例中存在的問題。由于我對個別的學生不是十分了解，這需要在今后的教學、生活與日常交往中，進一步了解、分析、及時發現，采取行之有效的方法對癥下藥，以便幫助學生形成正確的世界觀、人生觀與價值觀。

三、教學目標

1.掌握基礎知識，達到漢字書寫規范，理解基礎知識的內涵。

2.學以致用，分析具體案例，進一步理解思想品德這門學科的意義。

3.通過學習幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀與價值觀，做一個有用于社會的人。

四、教學方法及措施

1.樹立正確的教學觀，以培養人為目的，為人師表，寓教于樂，促進學生身心健康成長。

2.按上級及學校的要求，認真備課。做到備教材、備學生、備知識、備教法，做到心中有書，熟練掌握教材，努力選擇適合學生特點的教學方法。

3.認真上好每一節課，講課時充分體現教師為主導、學生為主體的教學思想，突出重點、突破難點，抓住關鍵，精講多練，及時對學生進行基礎知識訓練，提高起綜合運用能力，同時進行思想教育，使學生在學好專業知識的同時養成良好的道德觀念。

4.搞好學生課前預習，讓學生提前對課文有大體的了解，培養學生的自學能力。做到課堂有練習、課后有作業，并且當堂的知識當堂消化有效地提高學生的學習效率。搞好課前、課中兩個提問；做好課堂、單元、期中、期末測驗的準備及分析總結工作。

5.認真做好后進生的工作。以鼓勵為主，不輕易批評。幫助學生分析原因，建立自信心，并結合授課因材施教，教給他們學習的方法與策略，提高其學習興趣。

6.虛心學習，取人之長，補己之短，不斷提高自身的業務素質。

五、教學進度安排（略）。

初二下冊政治教學計劃文本模板【五】

為了開展初二下學期的教學活動，加強教研力度，特地的擬定了如下的新學期教學計劃：

一、指導思想

以“政治課程標準”為宗旨，適應新課程改革的需要，面向全體學生，提高學生的人文素養，增強實踐能力和創新精神。正確把握政治學科特點，積極倡導合作探究的學習方式。培養學生積極的情感態度和正確的人生價值觀，提高學生綜合素質，為學生全面發展和終身發展奠定基礎。

二、教學目標

1、使學生的思想認識有一定的提高，能熱愛自己的家，孝敬父母親，在學校能尊敬老師，團結同學，還著重培養熱愛祖國的感情。

2、在課堂上培養學生多方面的素質，不能只重視學習成績和分數。

4、培養學生良好的學習習慣和掌握一定的學習方法。

三、現狀分析

（一）教師現狀

本學年，八年級備課組有兩名任課教師：朱芳芳老師、楊艷華老師。這兩名老師都是思想政治教育專業畢業，且不止一次教過八年級內容，已具備一定的教學經驗。作為青年教師，她們具有旺盛的精力、全新的教學觀念、獨特的教學方法和勇于創新的精神。

（二）學生現狀

八年級學生經過一年的學習，對政治這門課已有所了解，但卻不夠重視。所以我們還是要努力培養他們良好的學習習慣，端正的學習態度，積極的學習心態。努力促使他們刻苦認真學習，養成善于鉆研、勤于思考的優良的學習品質和素養，在他們接下來的學習中才能夠收到良好的效果，并將這一優秀的品質帶到更高的年級，帶進更高的學府。

（三）教學內容分析

教科書分為3個單元，每一單元的教學內容有3課組成。教科書的編排體系嚴格遵循學生的認知規律，循序漸進、由淺入深、由易到難、由已知到未知、由簡到繁地安排《新課標》所規定的知識、能力、情感態度和價值觀等都有明確的要求。本冊的重點是讓學生培養健康的心理品質，能正確處理與師長的關系以及學會對自己的行為負責。

四、工作措施

1、深入解讀新課程標準，全面推進素質教育。深入學習課改，領會課改精神，教案的設計和課堂教學體現課改精神。

2、堅持每周集體備課，統一教學目標、教學重難點和教學進度。能夠做到定時、定點、定內容、定發言人，開展集體研究，發揮集體智慧，做好資源共享，實現效率最大化。

3、加強常規管理和學生的思想教育，發揮政治課的德育功能，調動他們的學習積極性，關心幫助學困生，加強學法指導。

4、在平時積極參加學習教學理論，提高教學素養。

5、積極參加市、校教研活動，認真完成學校布置的各項任務，積極外出聽課學習。

相信在各位老師的共同努力下，我們一定會取得更加優異的成績。

初二下冊政治教學計劃文本模板【六】

一、教材分析

根據實驗教科書課程標準的要求，以學生生活及社會經驗為基礎，結合學生心理發展和社會生活需要，八年級（下）思想品德的主要思路是：以培養學生的公民意識為中心，重點放在使學生從法律上了解和認識到自己作為中國公民的權利和義務，知道如何去維護自己的公民權利，如何去履行自己的公民義務。最后把落腳點放在培養學生的社會責任感這一點上。

在編寫上，繼續遵循生活邏輯的整體性原則，不把人生、心理、道德、法律、個人、社會、國家等分開安排，而是把他們有機地融為一體，在行文上以提升學生的行為為主線，目的在于使學生能真正地融和相關知識于正確的行為之中，既達到知識教學的目的，又能提高德育和法制教育的實效性。

本冊書共四個單元，十三課書。其中第四單元四課書。每個單元前有卷前語，一方面引導學生入課，一方面提示本單元的學習目的和學習重點內容。

第五單元：我是中國公民。

包括三個依次遞進的層次課程：我們都是公民——公民的權利與義務——憲法保障公民權利。這一單元從個人的公民身份入手，進一步明確公民身份的內涵，進而要求學生從小樹立公民意識，做合格的公民。

第六單元：我們的人身權利。

第五單元、第六單元的內容都是需要學生了解和掌握的、與他們的年齡和身份密切相關的、具體的公民權利的介紹和解說。是公民意識教育的進一步細化和具體化。

第六單元把公民的人身自由和生命健康權利、公民的人格尊嚴權利、公民的個人隱私權利整合在《我們的人身權利》這一單元中。這都是我國法律所保障的公民權利的內容。本單元的三課書是平行的關系。即：維護人身權利——維護人格尊嚴——保護個人隱私。

第七單元：我們的文化經濟權利。這一單元將公民受教育的權利、財產權利和消費權利整合在一個單元中，歸之為“文化經濟權利”。三課書也是平行的關系。

第八單元：負起我們的社會責任。這一單元是全書的落腳點，也為了呼應和提升公民教育中關于公民的義務這一部分的內容。這樣就使本書既強調了公民的權利，又強調了公民的義務。只有這兩方面的有機結合，才是完整和科學的公民教育。這一部分基于法律意義上的義務，又超出了前者，融會了道德教育和人生教育的內容。

教材在整體框架上的特點與前面幾本教材是基本一致的。都是以問題情境的方式引導學生從問題進入相關知識的學習，進而規范自己的公民行為，提高自己的公民境界。繼續秉持心理、道德、法律教育一體化的思想，雖然本冊書較多涉及法律文本、法律知識，但在編寫手法上仍注意不將教材寫成單純的法律讀本，而是結合本年級學生的心理特點和生活經驗，將有關的做人道理（道德）和法律要求結合起來論述。將知識和行為要求結合起來表述。這個特點主要體現在大部分課的第三部分。

與原人教社的教材相比，本書不是講一條法律，給出一個具體的案例。而是選取與初中生生活經驗密切相關的、他們迫切需要掌握的法律內容，做簡要的介紹，使他們能大致地知道和明白法律的規定和要求，從而能按照法律和道德的要求，規范自己的行為。即不是僅偏重于對法律知識的掌握，而是著重于知識和行為的統一。

二、學情分析

這屆學生的基礎不差，有一定的學習積極性，加之本學期學習有關法律的一些知識，和現實生活聯系較緊密，學生比較感興趣，容易調動學生的積極性。教師也要嚴格要求學生、轉變教學觀念、改變教學方法，使學生盡快進入學習狀態。但也要注意有一部分學生學習不認真，成績較差，要做好他們的工作。

三、學期教學

1、深研教材，把握教材特色，準確把握教學目標，積極有效地備好每一堂課。

2、教學中注重和運用針對性原則和知行統一的原則，密切聯系社會現實和學生實際講透教材，分析問題，提高認識。新課標第一網

3、充分啟迪學生智慧，有效地運用各種切實可行的教方法，不斷提高學生的學習積極性，收到理想的教學效果。

4、在教學中突出學生的自主合作探究理念的形成和發展。

5、注重學生知識的鞏固和過關，精心設計好相應的練習，利用課前提問時間來充分調動學生鞏固知識的積極性。

6、搞好測試及試卷講評。

四、改進措施

1、教師要轉變觀念，不能用老方法較新教材，要選取多種適合學生的教學方法，激發學生的學習興趣。

2、要聯系學生和本地實際，面向豐富多彩的社會生活，選取學生關注的話題和案例，與學生共同分析和討論，以提高認識，明確觀點，樹立正確的權利義務觀。

3、教師的角色是學生學習的伙伴，主要任務是完成引導和點撥任務。教師要教會學生學習的方法，引導學生自主學習，主動參與教學活動，做學習的主人。

初二下冊政治教學計劃文本模板【七】

關于新學期的教學計劃大致如下：

一、初二思想政治課的特點

根據新版教材課程標準的要求，從初中學生的認知水平和生活實際出發，圍繞成長中的我、我與他人的關系、我與社會的關系和我與國家的關系四條主線，有機整合了心理健康、道德、法律常識和國情教育等四個方面的學習內容。在初二年級下學期的課堂內，要求識記的知識仍然不多，絕大多數是需要在老師創設的課堂情景中去感悟和體會一些基本的道理。這就要求老師們在備課時充分考慮到學生的特點，精心構思問題情景，利用多媒體課件輔助教學，使課堂在大綱的框架內最大限度地體現生機與活力，以學生喜聞樂見的形式，寓教于樂，讓思想品德課堂成為充滿歡聲笑語的課堂。

二、備課組成員的構成我們備課組由于學科的特點跟學校的具體情況，使得所有老師均跨頭。陳洪和廖紅跨高一年級，王春海和我跨頭初三年級。廖紅新到我們學校，又擔任了高一年級班主任，需要付出大量的時間和精力去進行統籌安排和組織協調工作。備課組內只有陳洪和王春海上過教科版新教材，在此新舊教材交替之際，我們的備課組工作面臨著較大的困難。可是，所幸的是組內每一位老師都十分敬業且有著團結協作的精神，我們迅速地在備課組建立之初就統一了思想。

三、備課組的指導思想及所做工作

1、工作重心上：在本備課組工作正常開展的前提下，力保組內跨高、初三老師的工作。具體表現在課外資料的收集、復習題及半期考試題的制作以及閱卷工作中。真正地做到了組內工作顧全大局、不斤斤計較，組內的年輕教師們盡職盡責，任勞任怨，為備課組的工作打開了一片天。

2、工作方法上：提高課堂效率，盡量在課堂內完成任務。該識記的知識通過大聲誦讀和同桌抽背迅速記憶，少則給幾十秒鐘，多則給1-2分鐘，當堂課強化記憶。此后通過在第2次課、第3次課開課前提問的方式加以復習鞏固，再在課后練習中進一步鞏固提高。實踐證明這種方法是行之有效且符合學科特點的。

3、非常注重集體備課，注重對教材內容、教學標高、教學方法的探討和教學資料的積累。迄今為止，我們備課組已積累了初二政治比較詳盡的資料庫，包括課件、相關圖畫、音樂、文字材料以及題庫等，既為本備課組工作做了及時的總結和反思，又為后面年級的教學工作提供了素材。

4、注重橫向與縱向聯系：

A、橫向：①與外校政治組的溝通交流。上學期武侯區政治教研室搭建了“武侯政治教研沙龍”這樣一個平臺，我有幸在其中一個“青年政治教師沙龍”中擔任負責人。我校2位老師陳洪、王春海都是沙龍內的成員，這為我校加強與兄弟學校的聯系提供了方便。②與本校其他學科的密切配合。鑒于思想政治課的特點，不能只停留在課堂上讓學生學知識、懂道理，還必須要有機整合其他教育資源，最大限度地發揮群體的力量，營造良好教育氛圍。本學期我們同樣注重與歷史課內容的結合，既幫助學生回顧了相關歷史知識，又鍛煉了寫作能力與口語表達能力，還培養了愛國主義情感，完全符合我們學校的教育教學目標——培養具有中國靈魂和國際競爭力的現代人！

B、縱向：加強與前面兩個年級政治備課組的聯系，既備戰中考，又為下一個年級積累了不少的素材和經驗教訓，多與他們交流可以避免少走彎路。

總之，新的一學期里，我們備課組決心群策群力，團結一心，繼續發揚優點，同時改正缺點和不足，力爭把備課組工作做的更好！

作為不如初三的重要一個學期，相信我們一定會取得更好的成績來迎接初三。

初二下冊政治教學計劃文本模板【八】

一個學期的伊始，正是我們努力的時間。為了更好的開展下學期政治的教研活動，為此制定了相關詳細的工作計劃書：

一、指導思想：

以全面推進素質教育為目的，以新課程改革教育理念為指導，積極推進思想政治課教學改革，進一步樹立以人為本的教育思想，更新觀念，改變思想政治課目前存在的機械記憶的現狀，努力構建適合學生主動發展、主動參與、主動探究的教學模式，培養學生搜集資料、整理資料的能力、合作探究學習的能力；運用所學知識分析解決問題的能力，以培養學生綜合素質、科學素質、發展能力為最終目標，加大教育教研力度。同時根據學校的要求，在教學中適當適用多媒體教學，增加教學方法的豐富性，讓政治課具有生動性。

二、目標任務：

1、加強集體備課，切實提高本備課組教師的業務組織和整體素質。在備課中努力貫徹學校領導的三輪備課法：初備、復備、精備。先提出下次備課的專題，每位老師必須去初備；復備課時，每位老師發表對本專題知識的梳理及感到有疑問的知識點；然后每位老師再去梳理大家在一起探討的內容，進行加工處理，做到適合老師個人特色的精備。

2、初三年級本學期力爭把新課結束。做到基礎基礎落實，讓學生過手。讓學生對初三知識做到系統化并能運用所學知識去解決實際生活中遇到的問題。初三老師必須認真學習本學期黨的大會，提高自己的理論素養。聯系生活實際，關注時政熱點，開拓學生的視野，培養學生搜集資料、整理資料的能力、合作探究學習的能力；運用所學知識分析解決問題的能力。

3.本學期我們備課組的任務是力爭在xx市教科院在x月x日至x日選取能舉行的政治優質大賽中獲得不錯的成績。x月選出選手作好初備的賽課準備。x月上旬作好賽課要求。

三、主要措施：

1、繼續加強集體備課。在集體備課隨時進行的前提下，集中備課。備課做到四定（定時間、定地點、定內容、定人員）。

2、注重教師教學常規的落實，人人必須有準備有教案才能進課堂。充分利用好課堂的40分鐘，做到有講必練、有練必評、有評必查，注意提高課堂效率。

3.初三搞好每次月考的試卷的出題工作并對每次的考試作作好分析，對學生存在的問題及時進行修正。

4.初一、二年級進一步對貫徹落實新課標、新課程的理念。在課堂上充分做到學生本位。

5.做好社團活動，讓學生改變對政治課的認識，培養學生對政治這門學科的興趣。初二開設《時政評論》社團，初一開設《舌辯春秋》社團。

這個學期，我們一樣在保持原有的教學方法上創新教育方式，取得更加滿意的成績。

第五篇：初二政治下冊期中試卷2014

初二政治下冊期中試卷2014

一、單項選擇題(每題2分，共56分)1.我國著名籃球運動員姚明，近幾年一直在美國NBA火箭隊打籃球，但他仍然是中國公民，因為 A.他對我國的籃球事業做出過杰出的貢獻 B.他持有中國護照 C.他出生在美國

D.他具有中華人民共和國國籍 2.公民和人民的區別是

A.人民享有政治權利，公民不享有政治權利 B.人民是政治概念，公民是法律概念 C.人民享有權利多，公民享有權利少 D.人民參與國家管理，公民不參與國家管理 3.在我國國家權力屬于

A.國家主席 B.領導干部 C.全體人民 D.全體公民 4.在我國現階段，國家和社會的主人不包括 A.工人、農民、知識分子

B.社會主義的勞動者、建設者和破壞者 C.擁護社會主義的愛國者 D.擁護祖國統一的愛國者 5.下列哪些屬于中國公民

①人民②加入中國國籍的外國人③被剝奪政治權利的人④違法犯罪分子⑤美藉華人

A.①② B.②③④ C.①②③④ D.①②③④⑤ 6.公民的基本權利是由 A.一般法律規定的 B.地方的法律規定的 C.憲法規定的 D.行政法規規定的

7.2003年5月20日，西安市某中學二(4)班的48名學生聯合給西安市市長寫了一封熱情洋溢的信，就培養公共衛生和環保意識，抗擊非典提出“7條建議”。這48名學生 A.站在了抗擊非典的第一線

B.通過合法方式行使了公民的建議權 C.以實際行動堅持了保護環境的基本國策 D.以實際行動履行了維護國家榮譽的義務 8.我國公民的基本義務是 A.憲法和法律規定的 B.憲法規定的 C.普通法律規定的 D.刑法和民法規定的

9.在我國公民的權利有哪些保障 ①物質保障②來自家庭、學校、社會及他人的保障③法律保障④國家保障⑤立法保障⑥司法保障

A.⑤⑥ B.②③④⑤⑥ C.③⑤⑥ D.①②③④⑤⑥ 10.上題所述保障中，其中最重要、最有效的是 A.物質保障B.法律保障C.道德保障D.精神保障 11.在司法保障的過程中，我國憲法將審判權賦予 A.各級人民代表大會 B.高級人民法院 C.各級人民政府 D.各級人民法院

12.畢達哥拉斯說：“不能制約自己的人，不能稱之為自由的人。”對此理解正確的是

①公民在行使權利時沒有絕對的自由②公民要正確行使權利，不得損害國家的、社會的、集體的和他人的利益③公民要在法律允許的范圍內，以合法方式行使權利④公民在行使權利時不可能享有真正的自由

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

13.我國憲法規定，公民有言論自由，對此理解不正確的是

A.言論自由要受法律限制，不是真正的自由 B.不得利用言論自由來侮辱誹謗他人 C.不得教唆煽動他人擾亂社會程序 D.公民要對自己的言論后果負責任

14.在現實生活中，公民的合法權益遭到侵害時不應該采取的方法是

A.向人民法院起訴

B.運用法律武器維護自己的正當權益 C.以其人之道還治其人之身

D.向有關部門投訴或到執法部門控告

15.小明參軍前是一個勤奮好學的學生，復員到電廠工作，工作十分努力并多次被評為先進工作者，他每月寄100元給鄉下年邁的父母，并自覺交納個人所得稅。小明履行了哪些義務①受教育權 ②勞動的義務 ③依法服兵役的義務 ④依法納稅的義務 ⑤贍養扶助父母的義務 ⑥受父母撫養的義務

A.①③④⑤⑥B.③④⑤⑥

C.②③④⑤

D.①②③④⑤⑥

16.下列行為屬于正確行使公民權利的是

①小東拒絕父親讓他輟學賣菜的要求，堅持回校學習②小明打電話到有關部門舉報附近有一家黑網吧 ③受到同學欺負的小文找自己的哥哥教訓那個同學 ④小梅的爸爸沒有足額交齊稅款，她勸說爸爸繳齊了稅款

A.①③④B.②③④C.①②④D.①②

八年級在合作中發展政治試卷

2014學初二政治上冊期末試卷（有答案）