第一篇：初二政治復習提綱

初二政治復習提綱（歐陽日峰）

1、什么是公民？什么是中國公民？P5

答： 公民是指具有一國國籍，并根據該國法律享有權利和義務的人。凡具有中國國籍的人都是中國公民。

2、公民身份的內涵是什么？P5

答：公民是指國家成員，共鳴享有法律和憲法

第二篇：初二政治下冊期末復習提綱

八年級政治下冊知識點

（期末復習用）

第一單元

1、我國的國家性質（p4）

我國是工人階級領導的、以工農聯盟為基礎的人民民主專政的社會主義國家。

2、現階段我國的人民包括（p4）

工人、農民、知識分子和其他社會主義勞動者，社會主義事業的建設者，擁護社會主義的愛國者，擁護祖國統一的愛國者。注意，不屬于中國人民的中國公民有： 被剝奪政治權利的犯罪分子 ②擁有中國國籍的外國人 ③分裂國家的人

④敵視和破壞社會主義制度的敵對勢力和敵對分子。

3、人民是我們國家和社會的主人。（p4）

（主人翁地位的表現：平等地享有國家和社會事務的權力）

4、什么是公民權利；什么叫公民的基本權利？(p5)公民權利指的是由憲法和法律確認并賦予公民享有的某種權益。

由于憲法規定的公民權利，是公民最主要、最根本的權利，所以稱之為公民的基本權利

5、人民和公民有何異同，我國的公民包括哪些人？（p6）

人民是政治概念，在不同的國家和同一個國家的不同歷史時期，有著不同的階級內容

公民則是法律概念，是指具有某國國籍并依據該國憲法和法律規定，享有權利和承擔義務的人。

中國公民：必須要有中國的國籍才能算是中國公民。（有些超生的中國人口沒有中國國籍，所以不能算是中國公民）

6、我國公民 的權利是如何得到保障的(p7)我國建立了以憲法為核心、以立法保障和司法保障為主要內容的權利保障體制，保障公民的權利。立法保障：就是將公民的權利以法律的形式確認下來，運用國家強制力加以維護。司法保障：是指通過法律制裁各種侵權行為，保障公民的權利。

7、我國公民的基本權利有哪些？(p9)公民的基本權利涉及政治、經濟、文化等各個領域，涵蓋家庭生活、學校生活、社會生活等諸多方面。具體包括：①平等權②政治權利和自由③宗教信仰自由④人身自由權利⑤??⑨（憲法是公民基本權利的確認書和保證書。）

8、公民應該這樣正確行使權利？（p10--11）①公民在行使權利時要尊重他人權利。

②公民在行使權利時，不得損害國家的、社會的、集體的利益。③要在法律允許的范圍內行使權利。④要以合法方式行使權利。

9、如何行使言論自由的權利（P11頁）

第一，公民不得利用言論自由來侮辱、誹謗他人。

第二，公民不得利用言論自由教唆、煽動他人實施危害國家安全、破壞民族團結、破壞社會公德、擾亂社會秩序的行為。

10、公民的義務分為法定義務和道德義務兩大類，什么叫法定義務？憲法規定的我國公民的基本義務有哪些？（p16）我國憲法規定的公民義務是法定義務，也是我國公民的基本義務。法定義務是指憲法和法律規定的公民必須履行的義務。（具體內容在課本上劃記，共6條）

11、什么叫道德義務，道德義務有什么作用，我國公民必須遵守的基本道德規范有哪些？(p17)指社會成員依據社會道德規范，自覺自愿地承擔對他人、對社會的道德責任。愛國守法、明禮誠信、團結友愛、勤儉自強、敬業奉獻

12、為什么公民在享受權利的同時必須履行義務？（P14—15頁）

①我們不能只獲得而不付出，不能只享受權利而不履行義務。②對于法定義務，我們必須履行，因為這是憲法和法律規定的③在我國，公民的權利和義務具有一致性。我們每個人既是享受權利的主體，又是履行義務的主體。

13、我國法律與社會主義道德的關系是怎樣的？(p19.d1)我國法律與社會主義道德互相配合、互相促進、互相補充。凡是法律所禁止的行為都是社會主義道德所譴責的行為；有許多法律上的義務，同時也是社會主義道德的要求。

14、如何忠實履行義務？ ①法律鼓勵做的，我們積極去做 ②法律要求做的，我們必須去做 ③法律禁止做的，我們堅決不做

第二單元

1、什么是人格權？（p25）人格權就是做人的權利。

2、人格權包含哪些內容？它們有什么特點？（p25）(1)物質性人格權(生命健康權)(2)精神性人格權(自由權.姓名權.肖像權.名譽權.隱私權)

3、什么是首要的人格權？（p25d.2）

在公民的人格權中，生命健康權居于首要地位

4、人格權的特點（p24、25）

①人格權是人把自己與社會聯結在一起并與他人發生各種聯系與交往的前提。②人格權與生命相伴，從出生起就伴隨著我們

③它由每個人單獨享有，不得轉讓、拋棄、繼承，也不受他人的非法限制，更不可與我們的人身分離。

5、人身自由權包括哪些內容？（P26）

答：①在法律允許的范圍內，公民的人身和意志完全由自己支配

②公民的身體不受非法搜查 ③公民的身體不受非法禁閉 ④公民的身體不受非法拘禁

6、我國法律對未成年人有何特殊保護？（p26.d2）

答：①我國法律禁止虐待、遺棄未成年人，禁止溺嬰、棄嬰。②禁止用工單位非法招用未滿16周歲的未成年人。

③禁止安排未成年工（已滿16周歲未滿18周歲的勞動者）從事礦山井下、有毒有害、勞動強度大的勞動。

7、我國保護公民生命健康權的法律有哪些？（p27）答：《憲法》《刑法》《民法通則》《治安管理處罰法》

8、專門保護未成年人的法律有哪些？ 《未成年人保護法》《預防未成年人犯罪法》

9、公民行使健康權有哪些方式？（p28）

答：①我們有權珍愛生命,維護健康,積極鍛煉身體,提高健康水平,使自己擁有強健的體魄和煥發向上的精神

②有權在患病時及時醫治,恢復健康,增強體質

③當自身生命健康受到他人非法侵害時，有權依法自衛和請求法律保護

10、人格尊嚴權包括哪些內容？（p35）

名譽權、肖像權、姓名權、隱私權、生命健康權、自由權等。

11、名譽權的含義及表現（P38）

名譽權是人們依法享有的對自己所獲得的客觀社會評價排除他人侵害的權利。主要表現為：名譽利益支配權和名譽維護權。

12、侵犯名譽權的行為有哪些？（p38、39）

①侮辱：指語言、文字或暴力手段貶損他人人格、損害他人名譽的行為，分為口頭侮辱、文字侮辱和暴力侮辱。②誹謗：指無中生有、捏造并散布虛假的事實，惡意中傷他人的行為，分為口頭誹謗和文字誹謗。③新聞報道失實。④誣告。

13、什么是肖像權？（p40）

肖像是以容貌為中心的人體形象的再現。

14、肖像的表現方式有哪些？（p40）繪畫（自畫像）、雕塑、剪紙、照相、攝像等。

15、肖像的地位是什么？（p40）肖像也是每個人人格的基本標志。

16、肖像權包括哪些內容？（p41）

肖像權包括：肖像制作權、使用權和獲酬權。

17、侵害肖像權行為有哪些？（p41.d2）

（1）以營利為目的使用公民的肖像（廣告、雜志封面、掛歷），就必須取得肖像權本人的同意，否則就構成侵權。（2），惡意毀損、玷污、丑化公民肖像。（3）以肖像進行人身攻擊等。

18、什么是姓名權？（p43）

姓名權是指公民依法享有決定、使用、變更姓名，并且排除他人侵害的權利。

年滿18周歲的成年人有權自主決定自己起什么名字；有權決定、使用自己的姓名、筆名、藝名；有權依照規定變更姓名。但是未成年人和精神病患者的姓名權由其監護人代為行使。

19、人的姓名包括那些內容，姓名的地位是什么？（p43）（內容）姓名包括正式姓名、曾用名、筆名和藝名。（地位）姓名是每個人人格的基本標志。

20、侵害姓名權的行為有哪些表現形式？（p44）

21、隱私的含義(P46)隱私是指公民不愿意為人所知或不愿意公開的，與公共利益無關的個人私生活秘密。它包括三個方面內容：私人信息、個人私事、私人空間（P46頁）

22.保護隱私的意義(必要性)（46、47頁）

(1).是人獨立自由的需要(2).是人們對自身安寧和安全的需要(3).是建設以人為本、崇尚人性與個性的現代社會的需要。

23、隱私權的含義(P48)隱私權是指公民依法享有私人生活安寧和私人信息保密的權利。我國法律保護公民的隱私權。

24、隱私權的內容（p48-50）

（1）私人生活安寧權（2）個人信息保密權（3）私人通信保密權

25、應該怎么尊重他人的隱私？(p51-52)（1）樹立隱私意識

明白每個人都是獨立的個體，每個人都有自己的隱私，我們不能干涉他人的私事，不打聽、不傳播別人秘密，矯正不尊重他人隱私的陋習。強化責任與信譽意識

（2）需要強化責任與信譽意識，要替親人、朋友保守秘密。侵害隱私權表現

26、侵害隱私權的行為有哪些？（p53）

監視、窺視他人私生活，以偷看日記、私拆信件等手段千方百計刺探他人的秘密，道聽途說傳播他人的隱私，非法利用他人的個人信息等，都屬于侵害隱私權的行為。

27、保護自己隱私權的方法（p55）（1）運用法律保護隱私權。當隱私權受到侵害時，我們應勇敢地拿起法律武器，采取自行與侵權人協商，請求司法保護等方式，要求侵權人停止侵害、賠禮道歉；若因此造成較大的精神痛苦，還有權要求精神賠償。(2)增強自我保護意識，給自己的隱私上把鎖。

法律保護的方式P55侵權人停止侵害、賠禮道歉、消除影響.要求精神賠償等。第三單元

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1、教育的含義和作用（p58--60）

2、什么是受教育權？（p60）

3、什么叫義務教育？實行義務教育的目的和法律依據是什么？（p61）

4、義務教育中的“義務”和“教育”是什么意思？（p61）

5、義務教育有什么特征？（p61）

6、作為正在接受九年義務教育的學生，應該這樣履行受教育的義務？（p64）

7、什么叫財產，財產分為哪幾類，公民的合法財產包括哪些？（p68--69）

8、什么叫財產所有權？（p70）

9、法律為什么要保護公民財產的所有權？（p71）

10、我國的國家審判機關通過哪些手段來保護公民合法財產的所有權？（p72--73）

11、公民可以請求法院通過哪些方式來維護自己的合法財產所有權的方式有哪些？（P74）

12、什么叫遺產？作為遺傳必須具備哪些條件？（P76）

13、什么叫被繼承人和繼承人？（p76--77）

14、繼承人包括那些人，繼承人的范圍是根據什么確定的？（p77）

15、什么叫繼承權？（p77）

16、什么叫法定繼承，法定繼承人的順序是怎樣劃分的？（p77-78）

17、什么叫遺囑繼承？遺囑繼承有什么優點？（p78）

18、什么叫遺贈？（p79）

19、有效遺囑必須具備哪些條件？（p79）20、什么叫智力成果？（p81）

21、什么叫智力成果權？（p82）

22、消費者權益的權益為什么需要保護（p86--87）保護消費者權益有什么重要意義？（p89）

23、我國專門保護消費者權益的法律是什么？其中明確規定了消費者享有哪些權利？（9項）（p91）

24、作為消費者，我們應該履行哪些義務？（p92）

25、作為消費者應該這樣去維護自己的權利才能避免上當受騙？（p93--94）

26、當消費者的權利受到侵犯以后，可以通過哪些途徑去維權？(p96)第四單元(下載地址：wyz2007.ys168.com)

1、你認為什么是公平？（p100--101）

2、公平對于社會穩定和發展有哪些作用？（p102）

3、面對現實生活中的不公平現象，我們應該怎么辦？（p104--105）

4、什么是正義行為，什么是非正義行為？（p109）

5、正義制度有什么作用？（p109--110）

6、正義與公平的關系是怎樣的？（p111）

7、我們應該怎樣自覺維護正義？（p112--113）

8、正義感的具體內容有哪些？（p113）

9、為什么要做一個有正義感的人？（p114）

10、怎樣做一個有正義感的人？（p115）

第三篇：政治初二復習提綱和例題

初二政治總復習資料

重點考第一課 國家的主人 廣泛的權利

第二課 我們應盡的義務

第六課 終身受益的權利

第八課 消費者權益

老師還給了知識點給我們復習如下八年級政治下冊知識點

（期末復習用）

第一單元

1、我國的國家性質（p4）

我國是工人階級領導的、以工農聯盟為基礎的人民民主專政的社會主義國家。

2、現階段我國的人民包括（p4）

工人、農民、知識分子和其他社會主義勞動者，社會主義事業的建設者，擁護社會主義的愛國者，擁護祖國統一的愛國者。

注意，不屬于中國人民的中國公民有：

被剝奪政治權利的犯罪分子

②擁有中國國籍的外國人

③分裂國家的人

④敵視和破壞社會主義制度的敵對勢力和敵對分子。

3、人民是我們國家和社會的主人。（p4）

（主人翁地位的表現：平等地享有國家和社會事務的權力）

4、什么是公民權利；什么叫公民的基本權利？(p5)

公民權利指的是由憲法和法律確認并賦予公民享有的某種權益。

由于憲法規定的公民權利，是公民最主要、最根本的權利，所以稱之為公民的基本權利

5、人民和公民有何異同，我國的公民包括哪些人？（p6）

人民是政治概念，在不同的國家和同一個國家的不同歷史時期，有著不同的階級內容公民則是法律概念，是指具有某國國籍并依據該國憲法和法律規定，享有權利和承擔義務的人。

中國公民：必須要有中國的國籍才能算是中國公民。（有些超生的中國人口沒有中國國籍，所以不能算是中國公民）

6、我國公民 的權利是如何得到保障的(p7)

我國建立了以憲法為核心、以立法保障和司法保障為主要內容的權利保障體制，保障公民的權利。

立法保障：就是將公民的權利以法律的形式確認下來，運用國家強制力加以維護。司法保障：是指通過法律制裁各種侵權行為，保障公民的權利。

7、我國公民的基本權利有哪些？(p9)

公民的基本權利涉及政治、經濟、文化等各個領域，涵蓋家庭生活、學校生活、社會生活等諸多方面。具體包括：①平等權②政治權利和自由③宗教信仰自由④人身自由權利⑤……⑨

（憲法是公民基本權利的確認書和保證書。）

8、公民應該這樣正確行使權利？（p10--11）

①公民在行使權利時要尊重他人權利。

②公民在行使權利時，不得損害國家的、社會的、集體的利益。

③要在法律允許的范圍內行使權利。

④要以合法方式行使權利。

9、如何行使言論自由的權利（P11頁）

第一，公民不得利用言論自由來侮辱、誹謗他人。

第二，公民不得利用言論自由教唆、煽動他人實施危害國家安全、破壞民族團結、破壞社會公德、擾亂社會秩序的行為。

10、公民的義務分為法定義務和道德義務兩大類，什么叫法定義務？憲法規定的我國公民的基本義務有哪些？（p16）

我國憲法規定的公民義務是法定義務，也是我國公民的基本義務。法定義務是指憲法和法律規定的公民必須履行的義務。（具體內容在課本上劃記，共6條）

11、什么叫道德義務，道德義務有什么作用，我國公民必須遵守的基本道德規范有哪些？(p17)

指社會成員依據社會道德規范，自覺自愿地承擔對他人、對社會的道德責任。愛國守法、明禮誠信、團結友愛、勤儉自強、敬業奉獻

12、為什么公民在享受權利的同時必須履行義務？（P14—15頁）

①我們不能只獲得而不付出，不能只享受權利而不履行義務。②對于法定義務，我們必須履行，因為這是憲法和法律規定的③在我國，公民的權利和義務具有一致性。我們每個人既是享受權利的主體，又是履行義務的主體。

13、我國法律與社會主義道德的關系是怎樣的？(p19.d1)

我國法律與社會主義道德互相配合、互相促進、互相補充。凡是法律所禁止的行為都是社會主義道德所譴責的行為；有許多法律上的義務，同時也是社會主義道德的要求。

14、如何忠實履行義務？

①法律鼓勵做的，我們積極去做

②法律要求做的，我們必須去做

③法律禁止做的，我們堅決不做

一、辨析題

1、“環境保護是國家、政府部門和大人的事，于我們青少年無關”

答：（1）在我國，環境保護既是公民的一項權利，又是公民的一項義務，“保護環境，人人有責?！狈乐弓h境污染與破壞，保護環境，不僅是國家、政府部門的責任，也不僅是大人的事，也是我們青少年應盡的義務。（2）當代中學生不僅要成為祖國未來的合格建設者，而且應當成為現在和未來的合格的環境保護者。為了更好地履行保護環境的義務，青少年學

生要提高環保意識，增強法制觀念，落實環保行動，同破壞污染環境的行為作斗爭。因而，認為環保與青少年無關的說法是不對的。

2、“我不偷不搶，有一點違法行為不要緊?！?/p>

答：這種說法是錯誤的。（2）偷搶是違法犯罪的行為，固然不能去做，有一般違法行為不加以改正也是危險的；(3)一般違法和犯罪雖然有區別，但二者之間沒有不可逾越的鴻溝。一個人走上犯罪道路，往往有一個演變的過程，而且往往是從干一點違法的事開始的。有一般違法行為的人，如不注意改正，就會走上犯罪的道路。（4）中學生要防止做出犯罪的事，一定要注意培養良好的品德，發現有一般違法行為，要認真改正，千萬不可等閑視之。

二、案例分析或分析說明題

1、正在讀初中一年紀的小龍父母離婚后，其父一直不按離婚協議支付給兒子撫育費。經多次與父親協商無效后，小龍依法狀告其父。經法院審理，依法判決小龍的父親須一次性支付給原告小龍5040元撫育費，另每月付給100元撫育費至小龍18歲為止。（未成年人的保護問題）

（1）小龍為何可以狀告父親？（2）人民法院為什么要判決小龍的父親承擔小龍的撫育費？

答：（1）小龍作為未成年人，具有被撫養權，當這種權利受到侵害時，應當依法給予維護。他狀告父親，依法獲得撫育費，維護了自己的合法權益。

（2）小龍的父親作為小龍的監護人，有義務把小龍撫養成人，讓小龍的生活有所保障。這種撫養義務是無條件的，不因離婚而消除。人民法院依法判決小龍父親承擔小龍的撫育費，正是維護了未成年人的合法權益。

2、王某，男25歲，曾因偷竊被兩次送勞教。解除勞教后，他采取蒙面化裝的手段，先后竄入居民住宅盜竊作案7次，盜竊財物價值人民幣5000多元。1995年3月至8月，王犯攜帶水果刀等作案工具，攔路搶劫群眾財物4次，刺傷事主3人，其中1人被刺成重傷送往醫院搶救無效死亡。王某因犯搶劫、故意傷害罪、盜竊罪，被依法判處死刑，剝奪政治權利終身。

下面是王某臨刑前寫給弟弟的信的摘要：記得我第一次做的壞事，是在小攤販那里偷了兩個蘋果，雖然心里很害怕，但沒有被人發現，平安無事，心里覺得占了便宜，所以后來就不斷地干些小偷小摸的事，別人不知道。豈知人的思想是很奇怪的東西，占了一點小便宜，慢慢地想占大一點的便宜。見了好的東西，眼睛就盯住不放，心里、手發癢總控制不住自己。偷多了，十次八次不被發現，但總有一天會被發現的。為此，我兩次被送勞教。本來，這是改掉壞毛病的好機會，好多象我這樣的人都改好了，可我表面上裝著改好了，但心里沒改，出來后干得更厲害，心也變狠了，終有今日之結局。（一般違法與犯罪的關系問題）

（1）結合案例，說明一般違法與犯罪的區別和聯系。（2）上述案例給我們什么啟迪？

答：（1）一般違法和犯罪之間有明確的界限，二者的區別主要表現在：①對社會的危害程度不同。一般違法行為的情節輕微，對社會危害不大。犯罪行為屬于違法行為，但它具有嚴重的社會危害性。②處罰的方法不同。一般違法行為給予行政處罰，而犯罪則依法判處刑罰；一般違法和犯罪之間又有著密切的聯系。①二者都是違法行為。②二者都具有社會危害性。它們之間沒有不可逾越的鴻溝。

（2）上述案例給我們的啟示是：①一般違法與犯罪雖然有區別，但二者之間沒有不可逾越的鴻溝。一個人如果不加強思想修養，不注意防微杜漸，防患于未然，就有可能從犯小錯發展到違法犯罪。許多犯罪是從犯小錯開始的，有錯不改，越陷越深，最終就會走上犯罪的道路。②我們要從小樹立法律意識，增強法制觀念，自覺遵紀守法，做有理想、有道德、有文化、有紀律的好公民。

3、一天深夜，在校住宿的初二學生小剛上廁所時，發現有人正在盜竊學校實驗室的物品。假如你是小剛，你最好如何去做？（青少年如何同違法犯罪行為作斗爭？）

答：（1）同違法犯罪作斗爭是公民義不容辭的責任。我們青少年在同違法犯罪作斗爭時，既要勇敢，又要機智，特別是力量對比懸殊的情況下，不要與其硬拼，而要講究智斗，盡量減少不必要的傷亡，力求在保護自己的前提下，比較巧妙地或者借助社會力量將不法分子抓獲。但不能在違法犯罪行為面前畏首畏腳，袖手旁觀。（2）如果小剛能制止盜竊者，就上前加以制止；如果小剛一人難以制止，就記住盜竊者的相貌、去向，馬上去告訴老師和同學（可以自己再發揮）

4、某校初二學生討論青少年應有的公民意識時，同學們提出了各自的觀點。甲同學說：“當干部可以以權謀私，享有特權?！币彝瑢W說：“權利我喜歡，義務我討厭。”丙同學說：“義務如同河流的源頭，權利如同河流中的水?！彼麄兊挠^點對嗎？為什么？（公民權利、義務意識問題）

答：（1）甲同學看到目前有些干部以權謀私，是符合實際的，但認為他們享有特權是錯誤的。我國憲法規定，中華人民共和國公民在法律面前一律平等。我國公民權利的平等性表現在：所有公民一律平等地法定的自由權利，平等地履行法定義務，任何人都不能有超越憲法和法律的特權。以權謀私、謀取特權是違法的行為。（2）乙同學只想享受權利不想履行義務的觀點也是錯誤的。我國公民的權利和義務是統一的，密不可分，相互依存，具有一致性，這要求公民要依法正確行使權利、自覺履行義務。（3）丙同學認識到履行義務是享受權利的前提，這是對的。

5、初中生王某輟學在家，經老師多次勸說也不復學。他說：“上學受教育是我的權利，我想去就去，不想去就不去。讀不讀書是我自己的事，誰也管不著。”請用所學知識談談你對王某這種說法的認識。（教育既是公民的權利，又是公民的義務的問題）

答：（1）公民的權利和義務是統一的，不可分割的，在某些條件下，公民的權利和義務具有和一性，權利就是義務，義務就是權利，體現了二者的一致性。受教育就是如此。（2）從公民的自身發展和對國家的要求來講，受教育是我國公民的一項基本權利；教育是促進社會進步、經濟繁榮的物質力量，是國家發展的先決條件。公民有責任通過受教育提高自身素質，為國家多作貢獻。因此，從國家的繁榮發展和對公民的要求來講，受教育是公民的一項

基本義務。（3）從王某的說法中，可以看出他只想享受受教育的權利而不想履行受教育的義務，這是錯誤的。

6、材料一：去年，浙江省金華四中一名17歲的學生，因忍受不了學習成績名次下降而使得家長不斷地施加的壓力，用榔頭打死母親。材料二：同年，浙江省永嘉縣橋頭鎮中學兩名學生因勒索錢財將一同學亂刀砍死。（法律意識、法制教育、家庭保護問題）

請結合材料談談你的認識。

答：（1）從我們青少年自身來說，①要自覺認真學法，做到知法、守法，依法律己，依法辦事，運用法律武器維護自己的合法權益，要增強法律意識和法制觀念，作一個遵紀守法的好公民。②要加強道德、心理品質的修養，增強自我保護意識。正確對待學校和家庭的教育，對家長教育的良好動機應表示理解和感激，對其不當教法，應禮貌地提意見，不宜對抗。對侵權的不當教育，可以運用法律武器來維護自己的合法權益，絕不能用非法手段來報復。

（2）從家長角度講，家長要更好地履行家庭保護的職責，必須認真學習和遵守未成年人保護法等法律，學習教育學、心理學方面的知識，提高教育子女的水平。（可自己發揮）

7、某超市的保安人員宋某懷疑女青年張某將商品藏入內衣，遂將張某扭住，并叫兩名女工作人員李某和王某將張某帶入更衣室內。王某和李某強制張某脫衣搜身，但未發現所謂被竊物品。張某因此向法院提取訴訟，法院經審理，以非法搜查罪對宋某等3人處以刑罰，責令商場向張某賠禮道歉，消除影響，并賠償張某精神損失費3000元。（人身權利問題）

閱讀上述案例后，請回答：(1)、此案中張某的哪些人身權利遭到侵害？

答：張某的人身權利中的人身自由權、名譽權、隱私權受到侵害。

(2)、該超市為維護自己的合法權益而侵犯顧客的權利，結果受到應有的懲處。你能從中得到什么啟示？

答：（1）公民的人身自由權利是公民最基本的權利，是公民享有其他一切權利的先決條件。（2）公民在維護自己的合法權益時，不得超越合法權利的范圍，不得侵犯其他公民的合法權益。

8、材料一：上初一的磊磊的父母離異，誰也不愿承擔撫養責任，對磊磊放任自流。時間一長，磊磊便與社會上一些不三不四的人混在一起，后又在別人的教唆、引誘下偷竊，被送進了少管所。

材料二：毛澤東同志講：“世界是你們的，也是我們的，但是歸根結底是你們的。你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時期，好像早晨八、九點鐘的太陽，希望寄托在你們身上。”（未成年人保護法制定的意義）

閱讀上述材料后，請結合所學知識說明國家制定未成年保護法的意義。

答：（1）青少年代表著國家的未來、民族的希望，是社會主義現代化建設事業的接班人，青少年能否健康成長，直接關系到國家的存亡、民族的振興，所以需要制定一部保護青少年健康成長的法律。（2）我國目前處在社會主義初級階段，還存在許多不利于青少年健康成長的因素。青少年要健康成長，需要國家有一部有效保護青少年合法權益的專門法律。（3）未成年人保護法的制定為保護青少年特別是未成年人的健康成長提供了法律依據，標志著我國保護未成年人的工作進入了新的階段。

9、材料：個體運輸戶張某，少年喪失父母，成了一名孤兒，生活極其困難，在政府的幫助下讀完了中學。隨后，他響應國家的號召，自愿到部隊當兵，因表現出色，多次受到上級表揚。退役后，他在政府幫助下，自己買了一輛卡車，當了個體運輸戶。由于認真守法，積極納稅，第二年就被稅務部門評為納稅先進工作者。后來，他又帶領村民共同走上了富裕之路。他的主動得到了全體村民的好評，并當選為鄉人民代表。

閱讀上述材料，回答下列問題：（1）張某享受了憲法賦予的哪些基本權利？

（2）張某履行了憲法規定的哪些基本義務？（3）公民的權利和義務的關系如何？

（4）公民應怎樣正確行使公民的基本權利？

答：（1）他享受的基本權利有：受教育權、獲得物質幫助權、勞動權、選舉權和被選舉權等。

（2）他履行的義務有：勞動的義務、受教育的義務、依法服兵役的義務、依法納稅的義務等。

（3）公民的權利和義務是一致的，是密不可分、相互依存的。沒有無義務的權利，也沒有無權利的義務。二者的一致性主要表現在：①二者的合一性；②二者的對等性；③二者的制約性。

答：①不得以非法手段謀取權利；②不得超越合法權利的范圍；③要采用合法方式、按照法定程序行使自由權利。④要依法維護自己的正當權益?？傊?，公民“在行使自由和權利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利”。公民不得濫用權利和自由，而應依照法律正確行使自己的權利和各項自由。

第四篇：政治復習提綱

《政治生活》知識方法梳理一

編稿：彭艷審稿：谷紅梅責編：周麗萍

一、《政治生活》易混易錯點

比國家權力機關大。

1、國家權力機關是指人民代表大會；國家政權機關包括權力、行政、司法機關，外延

2、人民代表是國家權力的直接行使者，而人民并不直接行使國家權力，間接行使管理國家的權力。

3、正確區分人民代表大會制度的幾個問題。

(1)要正確區分“人民代表大會制度”與“人民代表大會”兩個概念。人民代表大會制度是我國政體，人民代表大會是我國國家權力機關。

(2)正確區分“最高權力機關”與“權力機關”兩個概念。最高國家權力機關是全國人大。

(3)正確區分“權力機關”與“其他國家機關”（包括權力、行政、司法機關）兩個概念。

(4)正確區分“人民代表大會制”與“人民民主專政”兩個概念。（二者分別是我國政體與國體）

4、立法權與立法機關并不一一對應。全國人大是唯一立法機關，地方人大、行政機關都有一定的立法權。全國人大擁有最高立法權，全國人大及其常委會擁有立法權。

5、人民代表大會的決定權與監督權的區別。一般來說，人大通過的如果是法律，則是立法權，但是除了法律，其他不管什么只要通過了就是人大的決定權，如果沒通過就是監督權。

6、縣人大及其常委會不具有地方立法權。（對，省市有）

7、我國的中央國家機關之間不是一種三權分立關系。（正確，人大與一府兩院是領導與被領導、監督與被監督的關系。）

8、國家結構、國家機構（選修中的國家結構是指中央和地方、整體和部分的關系，而國家機構則是國家機關的總和。）

9、國家機關、國家政權機關；國家機關、國家機構；國家政權機關、國家權力機關；國家機關、國家權力機關和國家行政機關；最高國家權力機關、最高國家權力機關的重要組成部分國家主席不能混為一談。

10、不能將國家機關等同于黨的機關、群眾團體（如婦聯、作協等）

11、“擴大了人民的民主權力”。這一說法是錯誤的，權力不能擴大，只能擴大權力實現的渠道。）

12、人民檢察院是國家法律監督機關。

13、認為“國家主席是一個職務；是最高行政長官；居于最高地位”都不對，國家主席是一個國家機關，最高地位的是全國人大，最高行政長官是國務院總理。

14、人民法院、人民檢察院獨立行使審判權和檢察權。(正確，但是獨立行使不等于不受任何監督和管理)

15、“依法行政”針對的是行政機關；“依法執政”針對的是中國共產黨；“依法行事”針對的是所有國家機關。

16、中國共產黨與國家機關是領導與被領導的關系。（正確）

17、選舉權的主體是全體公民（錯）

18、選舉權就是選舉國家領導人、村民委員會、居民委員會（錯，選舉人大代表）

19、政黨一定是政治組織(對)，政治組織一定是政黨（錯，如聯合國）

20、在資本主義國家操縱議會或總統選舉的政黨就是執政黨（錯）

21、政黨性質是由國家性質決定的（錯，有些國家既有資本主義政黨又有共產黨）

22、執政黨性質決定國家性質（錯，通常說執政黨性質與國家性質一致，如法國曾經共產黨與資本主義政黨聯合執政并未改變資本主義國家性質）

23、國家和政黨都是階級矛盾、階級斗爭的產物（對，但并非有階級斗爭就有政黨，政黨是近代資本主義政治經濟關系的產物）

24、任何政黨都代表統治階級意志，維護統治階級利益（錯，本階級）

25、政黨以奪取政權、掌握政權為最終目標（錯，掌握國家政權只是政治目標和根本標志，最終目標是為實現本階級的經濟利益）

26、任何政黨都掌握、領導國家政權（錯，只有執政黨）

27、中國共產黨與各民主黨派之間是領導與被領導的關系。（錯，在政治上是領導與被領導的關系，在組織上二者相互平等。）

28、人民政協是各民主黨派的政治聯盟。（不確切，是中共領導的包括各民主黨派和無黨派人士愛國統一戰線組織。）

29、人民政協是我國的國家機構。（錯，不是國家機關，是重要機構、愛國統一戰線組織和實現人民民主的重要形式。）

30、三次會議的排列順序（黨的會議、人民政協、人民代表大會）。

31、民族共同繁榮是馬克思主義在民族問題上的基本觀點。（錯，民族平等）

32.各民族之間有大小、強弱、優劣之分。（錯，有大小強弱之分沒有優劣之分）

33、各民族享有相同的權利，履行相同的義務。（對）公民享有相同的權利和義務。（錯）

34、我國不平等的根源消除了，民族矛盾就不存在了。（錯，民族矛盾，即問題時刻存在）

35、民族共同繁榮是指經濟繁榮。（錯，各方面的，主要是經濟）

36、民族的團結和凝聚力的強弱，是衡量一個國家綜合國力強弱的重要標志之一。（對）

37、民族團結、國家統一是中華民族的最高利益。（對）

38、因為宗教與政權相分離，所以宗教界人士不能當選人大代表、政協委員或擔任政府職務。（錯，可以）

39、宗教信仰自由政策依法加強對宗教事務的管理與宣傳無神論、黨團員不能信教間不矛盾；

宗教堅持獨立自主自辦教會的方針與對外開放政策不矛盾。

40、政府鼓勵、支持發展宗教；或者說政府反對、抑制、消滅宗教。（錯，既不支持也不鼓勵也不消滅）

41、國家保護一切宗教活動。（錯，國家保護正常的宗教活動）

42.中央：既可指中央國家機關，又可指黨中央。機關：既可指國家機關，又可指黨的機關。

二、學習和答題方法——找主體

政治生活涉及到的主體有公民、國家機關（人大和政府）、黨（政協）、民族、我國外交政策和國際關系。而所有這些主體都是由我國國體決定的，就是說當回答這些主體知識相關內容時，都要從國體說起，即說我國是人民民主專政的社會主義國家，本質是人民當家作主，當然根據不同的設問會有一些變化，比如問為什么時多數回答我國國體，而問到怎么樣時往往不用回答國體。

注意區分黨、國家機關與政協這三個不同的主體。

黨：中共、十七屆、市委縣委、中組部、中宣部、統戰部、中央政治局等。

國家機關：政府（市政府、國務院、中國人民銀行、發改委、審計署等各大部委）、人大（全國人大、地方人民代表大會）。

而政協既不屬于黨的機關，也不屬于國家機關，它是我國政黨制度的組織形式、愛國統一戰線組織、民主的重要形式。

政治生活的主線：民主政治建設

我國民主制度：根本政治制度是人民代表大會制度，基本政治制度是中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度和民族區域自治制度，基層民主自治組織即 村委會和居委會。套話：決策科學化民主化有利于政治文明發展；實現公平，共同富裕，構建和諧社會；國際關系民主化，構建持久和平共同繁榮的和諧世界；中國作為聯合國安理會的常任理事國之一，作為負責任的大國，對世界和平與發展做出了重要貢獻。

三、具體的解題方法及試題練習

解題方法：籠統地說是找主體，具體說：

1．選擇題

題干部分:首先應該概括出中心主旨(關鍵詞),然后看設問，一邊讀題，一邊劃出關鍵詞，即你認為關鍵的即可，一般是書本知識、帶有指示性的詞語；如果段落較長，一定要再概括一下中心主旨；注意設問，如果問的是“表明、說明、體現”等就不用劃了，如問的是“原因、結果、有利于、目的、為了”這些詞一定要劃上，“錯誤、沒有、不正確”等這些逆向表述設問也一定要劃。

題肢部分:常用的方法首先是排錯、排無關。注意，就是看這句話對不對，先不要和題干聯系，如果這句話錯誤馬上排除掉，如果正確再回去對應題干看是否符合題干要求。(注意：做選擇題的時間一般是一道題一分鐘，根據題的難易程度可以適當浮動，切忌過快造成的信息缺失和過慢導致的主觀題時間不夠的情況；一定要勾劃，但是不要勾劃過多造成理解出現發散；對于某句話或某個知識的理解可以隨手在筆記上做出標注，或整理錯題本，即要反思。

2．主觀題：

第一步：看劃設問；第二步第一遍是看劃材料，第二遍是概括中心主旨；第三步再看劃設問。總的來說，答案整理后是三部分的疊加，即知識+材料+套話。

四、例題講解：

1.2008年5月1日《政府信息公開條例》正式實施以來，各地陸續出現了公民依法向政府部門提出信息公開申請。近日，沈陽市民溫洪祥向政府遞交申請，要求60個政府部門公開21個項目的財務賬目，他的這一“沒有先例”的舉動，引發了轟動效應，被稱為“第一個要看政府賬本的人”。溫洪祥說，政府的財政收入來源于納稅人，“作為一名公民和納稅人，有權利知道每一筆錢是如何花掉的”。

運用所學政治常識，說明公民要求政府公開信息的依據及意義。(13分)

分析：主觀題的答題步驟分三步，第一步：看劃設問；第二步第一遍是看劃材料，第二遍是概括中心主旨；第三步再看劃設問?？偟膩碚f，答案整理后是三部分的疊加，即知識+材料+套話。我們按照這個格式來嘗試一下。

第一步：看劃設問，劃政治常識、公民、政府、依據意義

第二步第一遍是看劃材料，第二遍是概括中心主旨，劃條例（即法規）、公民、政府、市民、財政，中心非常明確是公民要政府公開信息。

第三步：看劃設問同第一步。

篩選公民和政府兩個知識結構即可。公民知識串篩出：國體、公民監督權、民主監督的意義。政府知識串篩出：國體、地位宗旨、對人民負責的原則、依法行政、政府權威、行政監督的意義。然后，看看題中有無套話，結合材料即可。

答案：①我國是人民民主專政的社會主義國家，人民是國家的主人。（2分）公民享有對政府工作的監督權利。（2分）民主監督意義:改進國家機關和工作人員的工作,維護國家利益和公民的合法權益,激發廣大公民關心國家大事,為社會主義現代化建設出謀劃策的主人翁精神.②政府是人民意志的執行者和利益的捍衛者,宗旨是為人民服務,對人民負責,依法行政,樹立政府權威.（3分）③決策的科學化民主化,有利于社會主義政治文明發展.（答出行政監督的意義也可替換給分）

2、（11分）辨析：人民代表大會是我國國家權力機關，政府由人民代表大會產生并對其負責，政府的權力屬于人民代表大會。

分析：主觀題的答題步驟分三步，第一步：看劃設問；第二步第一遍是看劃材料，第二遍是概括中心主旨；第三步再看劃設問?？偟膩碚f，答案整理后是三部分的疊加，即知識+材料+套話。辨析題只不過是多個頭尾：頭是判斷，即對不對，一般是不完全正確、不科學等，尾是概括，反對什么觀點。

第一步：看劃設問，劃出人民代表大會、權力機關、政府、權力。沒有材料所以第二步省略，第三步與第一步重合。涉及人大會的知識點有：

地位：是我國國家權力機關。

職權：立法權、決定權、任免權、監督權。

原則：

（1）對人民負責原則：

（2）依法治國原則：加強立法工作，提高立法質量

（3）民主集中制原則：民主基礎上的集中和集中指導下的民主

①在人大代表和人民的關系上：人大代表由人民選舉產生，對人民負責，受人民監督②在人大與政府的關系上：政府由人大選舉產生，對人大負責，受人大監督。③在中央與地方的關系上：在中央統一領導下，充分發揮中央和地方兩個積極性。篩出來知識點有：人民代表大會是我國國家權力機關，全國人民代表大會在我國國家機構中居于最高地位。

在人大與政府的關系上：政府由人大選舉產生，對人大負責，受人大監督。政府篩出的點有：是權力機關的執行機關，是行政機關。

權力：人民是國家的主人，國家的一切權力屬于人民。

答案：（1）我國是人民當家作主的國家，人民是國家的主人，一切權力屬于人民。廣大人民通過民主選舉各級人大代表，由他們組成國家權力機關，代表人民統一行使國家權力，統一管理國家和社會事務。

（2）人民代表大會制度是我國的根本政治制度，政府由人大產生，對人大負責，受人大的監督，這有利于保證人民當家作主的權利。政府是國家權力機關的執行機關，是人民意旨的執行者和人民利益的捍衛者，政府的權力屬于人民。

（3）政府是人民的政府，必須堅持為人民服務的宗旨，對人民負責的原則，政府及其工作人員要受人民的監督，依法行政，保證把人民賦予的權力用來為人民謀利益。

（4）綜上所述，題中的說法是不確切的。

3、材料：

由于污染物排放嚴重，幾年前，該市發生了湖泊藻類瘋長導致居民供水危機事件。事件發生后，市委積極組織各級黨員干部認真學習和貫徹科學發展觀，深入調研，在全市開展科學發展的思想解放大討論，逐步認識到，按照現有環境和資源狀況，如果繼續原有發展方式，本市的經濟發展是不可持續的，最終受損的是該市人民的長遠利益。

結合當前實際，該市市委圍繞“構筑科學發展新優勢”的新思路，確定了規劃、產業發展、基礎設施、公共服務、就業保障“五個一體化”戰略和人才、科技、生態、民生、文化“五個互動”的轉型路徑，改變了干部實績考評辦法，以減排、節能、節地、科技創新、富民“五類指標”取代了原先GDP指標在發展中的核心導向地位。目前，該市環境狀況已有明顯好轉，“可持續發展度”居全省前列。

（2）結合材料，運用所學政治常識，分析該市市委上述做法的依據。（12分）

分析：根據黨的知識，篩選出知識整理。

答案：

① 這是由中國共產黨的性質決定的。先進性是中國共產黨的本質屬性，該市市委上述做法是中國共產黨先進性的表現（2分）。

② 這是中國共產黨在建設中國特色社會主義事業中的領導核心地位決定的。該市市委積極組織黨員干部認真學習、深入調研、提出發展的思路和戰略等做法，是中國共產黨實現政治領導、思想領導和組織領導的體現（4分）

③ 這是不斷完善中國共產黨的領導方式和執政方式的需要。該市市委按照科學發展觀的要求，堅持執政為民，問計于民等做法是中國共產黨轉變執政方式、堅持科學執政、民主執政和依法執政的具體體現。

④ 這是全面改進和加強中國共產黨的建設的需要。該市市委通過供水危機事件深刻反思、深入調研、加強理論學習，問政于民、果斷采取措施等做法，正是全面改進和加強黨的執政能力建設、先進性建設和思想建設的具體體現。

注意：本題答案還應加上宗旨、作用、堅持科學發展觀、站在最廣大人民立場上。

第五篇：魯教版初二下冊政治復習提綱

初二政治復習提綱

第七課：

1、為什么要孝敬父母？

（1）父母把子女看成自己生命的一部分，關心子女勝過關心自己。父母對子女的愛是世界上最無私、最真摯的愛。

（2）父母不僅從生活上無微不至地撫養、照顧我們，教給我們基本的生活技能，還從思想品德上關懷、教育我們，引領我們確立人生的目標，教我們如何做人。（3）父母對我們的養育之恩是永遠也說不完的。可以說我們成長的每一步都離不開父母的呵護、教誨和影響，每一步都浸透著父母的心血。

（4）孝敬父母是做人的本分，是中華民族的傳統美德，也是法律規定子女應盡的義務。我國婚姻法規定，子女對父母有贍養、扶助的義務。

2、怎樣孝敬父母？

（1）孝敬父母，就要尊重父母，熱愛父母，回報父母

（2）我們孝敬父母，要做到對父母有禮貌，理解父母的心意，聽取父母的教誨，關心父母的健康，不向父母提出過分要求。

3、影響與父母溝通的原因？

（1）心理方面，我們的心理發展正處于一個半成熟、半幼稚的階段。這一階段一方面以成人自居，另一方面卻又受到自身經驗和能力的限制。

（2）對于父母的批評和勸導會產生“逆反心理”。在這種心理支配下，就會感覺與父母的溝通存在困難，從而影響與父母的溝通。

（3）子女與父母是兩代人，生活經歷不同，家庭觀念，思維方式和行為習慣等方面，也有較大的差異。

4、怎樣與父母溝通？

（1）學會與父母溝通就要理解自己的父母。要理解父母的“嘮叨”，要理解父母對自己的殷切希望，理解父母也有煩惱。

（2）學會與父母溝通就要尊重自己的父母。要尊重父母對自己提出的意見和建議，在與父母意見發生分歧時，要做出必要的讓步和道歉，不能采取回避、疏遠、頂撞的態度。要尊重父母的個性，欣賞父母的優點。

（3）學會與父母溝通就要掌握一定的技巧和方法。如：主動交流，學會認真傾聽，主動道歉，控制情緒等。

第八課：

5、怎樣熱愛祖國？

①要熱愛祖國的大好河山，維護祖國的主權獨立和領土完整，祖國的領土寸土不能丟，不能被分裂，更不能被侵占。

②要熱愛祖國的歷史和文化，提高民族自尊心和自信心。創造更加光輝燦爛的民族文化而盡心竭力。

6、為什么要維護民族團結？

（1）各民族之間相互交往，豐富了中華文化，開拓了祖國疆域，推動了社會發展。

（2）當祖國遭受外來侵略的時候，各民族人民為了捍衛國家的統一和民族的尊嚴，團結奮戰，共御外辱，與侵略者進行斗爭。

（3）我國各族人民共同攜手，創造了不朽的業績，結下了深厚的友誼，維護了共同利益，充分顯示了“漢族離不開少數民族，少數民族離不開漢族”的兄弟情誼。

7、怎樣維護民族團結？

①要熱愛祖國的民族大家庭，就要維護民族團結，要反對民族分裂，多做有利于民族團結的事。②各民族同學之間要互相關心，互相幫助，尊重各民族的風俗習慣，自覺履行維護民族團結的光榮義務。

8、為什么要實現祖國統一？（怎樣看待臺灣問題？）

（1）實現祖國統一，民族團結，中華騰飛，是包括臺灣同胞在內的全國人民的共同心愿，也是眾多海外華僑華人的共同心聲

（2）實現祖國的完全統一，是全體中國人民不可動搖的堅強意志，是不可抗拒的歷史潮流。

9、青少年怎樣為祖國建設貢獻力量？（青少年怎樣熱愛祖國？）

（1）要適應時代發展的要求，正確認識祖國的歷史和現實，增強熱愛祖國的情感、振興祖國的責任感，樹立民族自尊心和自信心。

（2）要弘揚偉大的中華民族精神，高舉愛國主義旗幟，銳意進取、自強不息、艱苦奮斗、頑強拼搏，真正把愛國之志變成報國之行。

（3）努力學習，為創造祖國更輝煌的未來貢獻自己的力量。

10.為什么說炎黃子孫一脈相傳？

（1）作為炎黃子孫，無論身在他鄉或是異地，都會為中華的興盛而驕傲，為祖國的日益強大而自豪。

（2）許多海外赤子，雖然長期漂泊海外或僑居異國他鄉，卻心系祖國。無論是過去還是現在，他們都以不同的方式支持和關注著祖國的建設和發展。

（3）他們的足跡遍布世界五大洲，他們把中華民族的物質文化和精神文化轉播到世界各地，為促進世界各國的經濟繁榮，文化交流，為世界各民族的和睦相處以及世界的和平與發展作出了貢獻。

第九課：

11、為什么人生離不開交往？

①在社會生活中，我們每個人都不可能孤立存在，必須與他人交往。

②只有在與他人交往中，我們才能更好的認識自我、發展自我。

③交往在人生的各個階段都是必要的。學會交往，廣交朋友，對中學生顯得尤為重要。

12、交往的重要性？

（1）通過交往能夠實現心靈的溝通，找到感情的寄托，更可以擺脫孤寂，保持心情愉快。

（2）我們通過交往可以認識許多新朋友，擇其善者而從之，其不善者而改之，在交往中不斷完善自我。

（3）在困難和挫折面前，一個人的力量總是有限的。我們的朋友或在物質上給予幫助，或在精神上給予鼓勵，激勵我們去克服困難，戰勝挫折。

13、交友應注意的問題？

交往對我們的成長有重要的影響，多交有助于我們成長的好朋友，要謹慎擇友，多交益友，樂交諍友，不交損友。

14、怎樣擴大交往的范圍？

①參加公益活動或社會活動，是由內圈向外圈發展，擴大交往范圍的好方式。青少年在外圈交往中應該十分謹慎，避免盲從。

②國際交往日益頻繁，很好地與國際友人打交道。

③互聯網帶給我們大量信息，也拓寬了我們交往的渠道。

15、如何正確認識和運用互聯網？

互聯網帶給我們大量信息，也拓寬了我們交往的渠道，我們要正確使用互聯網，從中汲取有益的信息，結交良朋好友，抵制其不良誘惑，避免互聯網帶來的負面影響，過自主的網絡生活。第十課：16.講文明懂禮貌的重要性？

（1）講文明懂禮貌是中華民族的優良傳統。在人們的相互交往中，平和的語氣，親切的稱呼、誠摯的態度等，都是對人尊重、友好的表現，同時也體現這一個人思想品德水平和文化修養程度。

（2）大家都喜歡與有禮貌的人交往，禮貌是文明交往的前提。

（3）講文明有禮貌是做人的基本品質

17.怎樣做一個講文明有禮貌的人？

做到語言文明，態度親和，舉止端莊，與人交往還要做到平等待人，尊重他人，寬容待人。

18.怎樣講究交往藝術？

交往是門藝術，要講究技巧，要學會傾聽，學會表達，學會贊美他人，還在學會微笑，學生拒絕，學會妥協，學會批評等。

19.傾聽的意義及注意的問題？

（1）學會傾聽能使我們更好地與他人溝通，可以擴大交往，善于傾聽，我們就會被更多的人喜愛，就會有更多、更好的談話伙伴。

（2）傾聽時要耐心，虛心，用心，會心。

20.學會表達注意的問題？

①要選擇雙方感興趣的話題。

②說話時要注意分寸和角度。

③說話時要有情感投入。

21.贊美他人應注意什么？

贊美要有針對性，需自然、順勢、需具體、真誠，要能夠給對方渴望得到的那份贊美，還要多贊美那些不被注意的人們。

第十一課：22.合作的作用？

（1）通過合作學習，大家相互幫助、相互提高、彼此交流，從而獲得更多的信息，彌補個人知識的不足，提高我們解決問題的能力。有助于形成積極的個性心理品質

（2）善于合作，往往有助于事業的成功

（3）善于合作，是時代的要求。

23.競爭的作用？

①生活需要使用也需要競爭，沒有競爭，合用就會缺乏生機與活力，變成一潭死水

②由于競爭對手的激勵，人們才會不斷進取，奮力向前

③競爭可以找出自己的差距，彌補不足，從而使自己進步發展得更快。

24誠信的意義?

①誠實守信是為人處事的一種美德

②誠信是公民的第二身份證,要想在社會上立足,必須具有誠實守信的品德

③誠信是金,是與他人合作交往的通行證.25.如何做到誠信?

①誠信首先要做到誠實,誠實首先要對自己誠實

②許諾要慎重,量力而行,一切從自己的實際能力出發,還應考慮是否符合法律和道德的要求.③承諾一旦做出,就必須兌現

26.如何做到守信？

（1）不輕易許諾是守信的重要保證。在與他人合作中，許諾要慎重。

（2）無論是答應對方所提要求，還是對對方許愿，都要量力而行，一切從自己的實際能力以及客觀可能性出發，同時，還應考慮是否符合法律和道德的要求，切勿信口開河。

（3）承諾一旦做出，就必須兌現。由于難以抗拒的因素，致使自己單方面失約或難以履行諾言，應盡早向對方說明情況，鄭重其事向對方道歉，并且按照承諾或約定主動負擔給對方造成的損失。

27.誠信的定義及和守信的關系?

誠實就是忠誠老實,不講假話,守信就是信守諾言,說話算數。誠實和守信是互相聯系在一起的，誠實是守信的基礎，守信是誠實的具體表現，不誠實很難做到守信，不守信也很難說是真正的誠實。