第一篇：關于審判流程管理制度的一般思考與理性構(gòu)建

審判流程管理制度的實行，是適應人民法院“公正與效率”主題，建立公開、公正、高效、規(guī)范、有序的審判工作運行機制的最重要內(nèi)容。科學的審判流程管理制度對于人民法院提高辦案質(zhì)量和辦案效率，增強民主司法的透明度和公正性,解決長期以來群眾反映強烈的“司法不公”、“ 暗箱操作”、“久拖不決”等問題起到了十分重要的作用。但審判流程管理工作是

一項綜合的、復雜的系統(tǒng)工作，隨著社會主義法制體制的變革，不斷出現(xiàn)新的形勢和任務要求，其應用模式和操作機制是否符合社會主義法制理念的指導思想,是否符合審判流程管理規(guī)律，是否完善和科學，完全取決于其司法效益和社會價值體現(xiàn)，認真研究和加以思考當前的審判流程管理方式，促進司法改革，進而建立規(guī)范科學的審判流程管理制度是當前司法理論研究的一大重要課題。

一、現(xiàn)行審判流程管理的一般形式及效能

審判流程管理是運用科學的、系統(tǒng)的、流程化的操作方式對人民法院的審判活動加以管理和監(jiān)督，通過其功能的充分發(fā)揮，以實現(xiàn)人民法院工作的公開、公正、高效和透明，密切人民法院和廣大人民群眾的關系，使人民法院工作表現(xiàn)出其法律性、社會性、群眾性的高度統(tǒng)一。規(guī)范的審判流程管理機制是人民法院審判活動的信息中心、調(diào)度中心和監(jiān)控管理中心。最高人民法院把建立審判流程管理機制作為近期法院改革的一項重大舉措，各地人民法院為了加強審判監(jiān)督和管理，也都分別建立審判流程管理制度。一般形式為：建立起立案大廳，加強立案庭的人員和裝備配備，擴大立案庭的職責范圍。實施以統(tǒng)一立案、統(tǒng)一收費，立案和審判相分離、審判和執(zhí)行相分離、審判和監(jiān)督相分離、審判和司法鑒定相分開，由立案庭對訴訟程序?qū)嵭腥坦芾?。?nèi)容主要包括：審查決定立案；決定排期開庭；負責案件的上呈、歸檔；辦理案件的記錄，裁判文書的校對、法律文書的送達、卷宗的裝訂、歸檔、財產(chǎn)保全、證據(jù)保全、庭前準備等司法輔助性工作,并完全管理案件的審限監(jiān)督和程序監(jiān)督。這種方式相對于傳統(tǒng)審判管理模式來說無疑是一巨大進步，有利于人民法院貫徹司法為民宗旨，科學分配審判資源，強化職能管理和監(jiān)督，有效促進司法改革順利進行，促進法官盡職盡責完成審判使命。

二、審判流程管理相關問題思考

現(xiàn)行審判流程管理體制雖然針對了“公正與效率”的要求，但畢竟應用較晚，隨著社會法制進步的要求和司法改革的深入，其缺陷也日漸顯現(xiàn)出來，目前還沒有形成統(tǒng)一的大家都認可的管理模式，還有很多和我們審判活動的客觀規(guī)律不相符合，不相適應的地方，直接影響了法院“公正效率”主題的實現(xiàn)。

一是審判流程管理的范圍問題。審判流程管理是一種系統(tǒng)管理，其系統(tǒng)性應該包括審判活動的極大部分過程，并將職能反映在司法效益和社會價值的突出體現(xiàn)上。但到底管理多大范圍，目前在法院系統(tǒng)做法不盡相同，歸納起來有兩種模式：一種是進行單一的審限跟綜管理的審判流程管理；另一種是不僅進行審限跟蹤管理，而且還進行排期開庭，集中送達，有的還辦理訴訟保全，庭前調(diào)解，辦理督促程序案件，使主使審判流程管理權(quán)的立案庭工作繁雜，沒有科學性。對于這一類的問題，我們認為：首先應說明確審判流程管理改革不是人民法院內(nèi)部權(quán)利的重新分工，也不是審判方式的改革，而是人民法院一種管理制度的改革，是不折不扣地執(zhí)行訴訟法，完成人民法院的審判工作任務，實現(xiàn)人民法院“公正”與“效率”的主題。

二是審判流程管理應該由誰來承擔的問題。審判實踐中對于審判流程管理權(quán)限屬于誰，有兩種意見：一種意見認為審判流程管理應由立案庭承擔，另一種意見認為審判流程管理應由立案庭和審判監(jiān)督庭來共同來承擔。筆者認為，立案庭的工作，具有統(tǒng)一性和全面性，由于統(tǒng)一立案，就使得立案庭相對其他審判庭能夠更多地掌握審判工作動態(tài)、辦案質(zhì)量和辦案效率等情況，由其承擔審判流程管理職責有利于實施對審判工作的客觀的調(diào)控管理。因此，應經(jīng)明確審判流程管理的承擔者是立案庭。立案庭 通過一定的手段對立案、送達、排期開庭審限跟蹤、訴訟費收取、結(jié)案等不同的審理階段，進行組織監(jiān)督，協(xié)調(diào)的行為，完成人民法院立案分離的職責，充分實現(xiàn)了人民法院各庭室分工明確，相互協(xié)作，相互制訂，形成高效有序的審判工作格局。

三是審判流程管理的職責有不確定性。一些法院將部分審判工作前移至立案階段進行，重新出現(xiàn)立案不分的局面。如：訴訟保全、庭前調(diào)解、支付令和督促程序案件的辦理，不應該由立案庭去做，立案庭應該著重處理程序問題，而不應該介入具體的審理，應該充分完成自己的職責，而不應隨意擴大化，否則會削弱自己的本職工作。

三、科學化審判流程管理制度的理性構(gòu)建

審判工作是法院工作的核心，管理則是法院工作實現(xiàn)“公正與效率”主題的根本途徑。要建立科學完善的審判管理機制，就必須實現(xiàn)司法權(quán)與內(nèi)部行

政管理權(quán)的分類行使。實行審判流程管理，要符合時代的要求，因此理想化的審判流程管理模式應當充分體現(xiàn)“司法公正”、“為民執(zhí)法”，體現(xiàn)審判流程管理內(nèi)在的特征，一是全面性。審判流程管理涉及到法院工作了方方面面，既有審判工作，也有人、財、物等司法資源的調(diào)配。二是系統(tǒng)性。審判流程管理是一個系統(tǒng)性工程，既包括民事、刑事、行政、執(zhí)行等，也包括一審、二審和再審涉及到法院所有審判業(yè)務。三是信息性。能提供綜合的審判信息。四是動態(tài)性。流程管理是一種動態(tài)的，而不是靜態(tài)的。要把審判流程管理 特性都有顯示出來，需要我們在實踐中去體會，去探索。科學地實行審判與非審判機構(gòu)人員的分類管理，科學地劃分內(nèi)設機構(gòu)職責。把內(nèi)部設置四大類型：審判、執(zhí)行、審判管理和教育考評，對四大類型的組織方式，管理模式等應當依其行使司法權(quán)和內(nèi)部行政管理權(quán)的不同分別界定其職責。強化組織機構(gòu)體系的 化，盡可能全面地收集并及時發(fā)布審判信息，有效提高監(jiān)督效果和全院工作的整體協(xié)調(diào)水平，建立有效地工作規(guī)范體系，突出對審判業(yè)務流程的識別，建立系統(tǒng)完整具體的審判工作規(guī)范，使審判流程管理具有明確的對象依據(jù)，嚴格執(zhí)行審判管理規(guī)范與審判業(yè)務規(guī)范的統(tǒng)一對應原則，強化工作規(guī)范的可行性與有效性，保流程管理工作與全院工作統(tǒng)一協(xié)調(diào)，確保規(guī)范體系與機構(gòu)職能，崗位職責任的對應統(tǒng)一。

四、當前實行審判流程管理急需加強的幾項重點工作

針對當前審判流程管理中出現(xiàn)的問題，如何進一步搞好審判管理工作，我們認為：

（一）搞好立案庭的基本建設是提高審判流程管理的前提條件。立案庭要配備一定數(shù)量、一定素質(zhì)的審判人員和完善的物質(zhì)裝備來完成日益繁重的新的立案工作，并根據(jù)實行審判流程管理改革的情況合理劃分內(nèi)部機構(gòu)，使之職責明確，主要是明確立案庭的三大職責，即立案職責、管理職責和信訪職責。

（二）加強審判案件流程管理和信訪案件流程管理。

（三）排期開庭是審判流程管理的重要環(huán)節(jié)，要做到五排即一排案件、二排時間、三排審判人員，四排法庭，五排書記員。

（四）加強審限監(jiān)督?？朔唵蔚膶ρ悠诎讣统诎讣M行催辦、督辦，而要按照案件行進過程，從根本上杜絕超期案件的發(fā)生，實行一個進口，一個出口制度。

（五）加強全程監(jiān)督工作。把工作重點放在對案件的全程監(jiān)督和跟蹤上，尤其是對案件審理質(zhì)量的監(jiān)督和跟蹤上。

（六）加強網(wǎng)絡化管理，實施微機自動化管理，建立科學的監(jiān)控機制。把全院每個案件的立案情況，主審人、案件進展情況等信息全部輸入微機，同時以明細表的形式對 所有案件的進行自動統(tǒng)計歸納，使全院案件的審、執(zhí)情況一目了然。立案庭則根據(jù)系統(tǒng)的統(tǒng)計情況及時對引起超審限或超過執(zhí)行期限案件的承辦人發(fā)出《督辦通知書》，以督促這些案件盡快結(jié)案，從而實現(xiàn)對每個案件從立案到審判、執(zhí)行整個過程的自動跟蹤監(jiān)督，確保了案件在流程管理的每個環(huán)節(jié)不滯留、不積壓。

總之，不斷改革和完善的審判流程管理體制，要充分體現(xiàn)“公正與效率”的法院工作主題，體現(xiàn)親民、便民、利民的要求，要徹底克服形式主義做法，以期發(fā)揮其應有的作用和效能。

第二篇：東京審判——理性愛國

1本次支部會議首先觀看愛國主義教育片《東京審判》，影片中展現(xiàn)了以梅汝璈先生為中國法官代表的中國人在遠東審判中斗智斗勇的愛國情懷，他們從國家全局利益出發(fā)的忘我精神和堅不可摧的意志堡壘，用民族激情和愛好和平的堅定信念，爭得了遠東審判團的支持和認可，使日本戰(zhàn)犯在侵華殺戮和深重罪孽面前獲得懲罰；觀賞愛國教育片之后，支部同志就釣魚島事件引起的全國各地的反日游行進行了熱烈討論。

針對影片《東京審判》和“釣魚島事件”，在對中日關系的認識上，同志們發(fā)表了自己的看法，大家一致認為日本恃強凌弱的行為是不可取的，日本右翼勢力在對待我國國土問題上表現(xiàn)的囂張氣焰是不明智的?！搬烎~島事件”的發(fā)展結(jié)果直接關系到中日經(jīng)濟的共同進步。趙陳儒同志認為日本從中國進口大量稀土材料，而日本右翼的挑釁明顯阻礙中日經(jīng)濟貿(mào)易，對日本汽車行業(yè)發(fā)展是一大障礙，羅庶、胡珊和林曦鵬等同志認為日本采用不合理方式掠奪中國領土必然再次觸傷中國人民的心，也警惕日本小心當了美國的棋子。張良認為中國的經(jīng)濟在一定程度上與日本相互依賴的，如果中日和平共處、相互尊重和學習必然帶來兩國經(jīng)濟的飛速發(fā)展，但“釣魚島事件”的發(fā)生以及隨后日本右翼勢力的喧囂表明，日本無疑臵自己民族的發(fā)展于不顧。而《東京審判》教育我們，要維護祖國的領土完整和世界和平事業(yè)的發(fā)展，中國需要迅速崛起為一個綜合國力的強國，這樣面對強有力的國際正義，那些傾向于挑釁的國家才不會犯進。

最近全國各地發(fā)生了許多反日游行活動。如深圳反日游行活動、西安部分高校學生沿長安路游行和河南鄭州反日大行動等。這些游行活動等表明，人人向黨和國家抒發(fā)著自己高尚的民族情懷和愛國熱情，日本侵占我國國土的行為已經(jīng)激起了中國人民的憤怒，有的百姓甚至與日本人發(fā)生沖突。從西安反日游行的迅速升級和四川成都一家日本超市的暴力沖突提起，黨支部書記田磊同志與各位黨員對這類事件的看法進行討論。大家一致認為，黨員同志可以通過各種途徑如發(fā)表評論、國內(nèi)外論壇交流和游行等方式表達對日本“釣魚島事件”以及日本右翼分子的看法，但事件一定要在可控范圍內(nèi)，避免民族精神激脹為激進行為，我們黨員同志更要從自身做起，從國家的長遠利益考慮，始終保持理性的頭腦。最后，黨支部書記田磊同志對這此活動進行總結(jié)。針對“釣魚島事件”他強調(diào)，我們不僅要抒發(fā)自己的愛國熱情，更應該權(quán)衡利弊得失、明確責任、相信我們政府處理事件的能力；要向梅先生那樣，為民族尊嚴、為國家整體利益和長遠發(fā)展考慮；中國作為一個崛起中的大國，復興之路任重而道遠。因此，號召全體黨支部同志從身邊做起，用實際行動為祖國的騰飛崛起獻策獻力。

2東京審判》觀后感

不見了往日的城市的喧嘩、沒有了爾虞我詐，我懷著悲壯的心情看完了《東京審判》本部電影梅汝傲法官出色的表現(xiàn)令在場的每一個同學贊嘆不已。其中的幾個場景令我記憶由心。

“啪”的一聲，梅法官毅然地發(fā)一個裝滿水的玻璃杯砸在地上，水花濺了一地，破碎的玻璃片分散在四周的角落里，永遠也無法重合，這個舉動震撼了在場的各國法官、也震驚了我們每一個觀眾，他用自己的決心表達了為中國人民討回公道、非將戰(zhàn)犯臵于死地的決心。試問今天，有多少人有這種勇氣，智慧敢于和強大的外國勢力抗衡。

各國的出場順序本無關緊要，梅法官竟為此爭論不休，甚至以辭去法官職務為代價，最終使外國法官妥協(xié)。試問今天，已經(jīng)有多少人能在國際場合為了這種所謂的“小事”和別人發(fā)生沖突，敢于站出來，闡述自己的觀點。

曾智偉飾演的日本兵也很使我感動。國家正處兵荒馬亂之際——長島原子彈事件剛使日本人民損失慘重，國家首領又被送上軍事法庭。每一個日本青年都對外國勢力充滿了無限憎恨，而他，得知事情的原委后已下跪、切腹、甚至大罵日本軍國主義，殺死自己的兄弟，與另一個日本青年形成了強烈的反差。這種明辨是非的精神在當今的社會中幾乎銷聲匿跡。

有這么一個場景特別震撼人心：在一個小酒館,當美麗的老板娘輕輕哼著日本民歌,帶著對戰(zhàn)后的憧憬,帶著對生活的熱愛,帶著她天性中的純良翩然起舞時,一顆不知從何而來的子彈射穿了她的身體,她于是那樣倒下去,燦爛的笑容還未來得及綻放便萎謝了，春花在戰(zhàn)爭所帶來的陰郁中隨風飄零,她那樣倒下去了,滿地的鮮血,她的眼中還有不甘,還有迷惑。這些，真實而客觀，戰(zhàn)爭不僅害了中國人，同樣也對他們的本國人民造成了莫大的傷害。所以這一場審判就更為重要。要向那些罪人們討回血債的不僅是中國人，他們更應該向自己的國人有一個交代。在這場審判中，我們不僅要懲罰戰(zhàn)犯，我們更應借此敲響警鐘，要遠離戰(zhàn)爭，珍視和平。

看了電影《東京審判》，好像給我們喝了一杯烈酒，燃燒起我們的愛國之心，又像給我們打了一針清醒劑，促使我們對法西斯陰魂永遠保持清醒頭腦。我想，凡是看過這部影片的觀眾，對于日本軍國主義的罪惡行徑有了更直觀和更清楚的了解，也更能體會今天的來之不易。這直撼人心的教育作用是深厚的，特別是沒有經(jīng)歷過這段歷史的青少年們。

愛國主義在各類教科書、媒體上已無數(shù)次反問，共鳴。什么是真正的愛國主義，我很迷茫。記得小學去春游，同學看到路邊一群說著似乎是日本話的孩子破口大罵，又記得在網(wǎng)上看到無數(shù)侮辱日本的帖子，感覺很悲哀。試問，這就是愛國主義精神嗎？我們身處和平年代的孩子，從未親生體驗過被別國人侮辱、殘害的悲痛，上一代的是是非非似乎已離我們很遙遠。而今，我們懷著悲憤的心情去指責外國那些對過去發(fā)生的事同樣很迷茫的新生代，倘若我們是他們，會怎么想呢？怨怨相報何時了，上代的恩怨需要有一個了結(jié)，但決不是新生代的我們，我們不應生活在滲透仇恨的時代，我們應以健康向上的面貌來迎接每一天，這是國家所期望的。

相信看完這部影片，很多觀眾會重燃愛國之情，也相信很多觀眾也增加對日本人民的仇恨，但我的直覺告訴我這決不是影片所期望的結(jié)果。

愛國主義絕對不是無盡的仇恨，對他國的鄙視，而是要我們學習影片中梅汝傲法官在和外國勢力交接中不卑不亢，堅決維護國家尊嚴，在關鍵時刻站起來，大喝一聲：“我不是斗士，我是法官，中國的法官！”

3近年來國際社會環(huán)境風起云涌，關系復雜。尤其是中國及中國周邊各國矛盾日趨突出。比如：中日釣魚島問題；中印藏南問題；俄、韓與日本分別存在北方四島問題和獨島問題；印巴克什米爾爭端；朝韓對峙等問題。在此大環(huán)境下，中國與日本的矛盾逐步升溫，呈愈演愈烈的形勢。中日兩國公民相繼舉行游行示威，打砸搶燒。因此，如何正確引導青少年理性愛國成為當務之急。

關心國家命運，引發(fā)自身思考，提高政治素養(yǎng)，正確引導青年學生理性愛國。關鍵字：愛國 理性 積極向上

《東京審判》：1946年3月20日,受中國國民政府的委任,作為遠東國際大法庭的中國法官,梅汝璈飛抵東京。東京的中國同仁及朋友為梅汝璈舉行了一個歡迎宴會,席間,顧秀鄭重地贈送了一把寶劍給梅汝璈?！洞蠊珗蟆酚浾咝つ县撠熯h東國際軍事法庭的全程跟蹤

大審判終于開庭了，中國的審判團遭受了種種挑戰(zhàn)和挫折，面對各國法官們的偏見與刁難，中國法官和檢察官們與他們斗智斗勇，克服了對美國法律不了解的種種不利因素，在庭審辯論中取得了上風。日本右翼勢力派刺客行刺梅汝璈，肖南得知后，立即趕往告知，最終挫敗了刺殺計劃。最后的審判到來了。遠東國際大法庭做出判決，以東條英機為首的七名戰(zhàn)犯被處以絞刑……

當時的遠東國際軍事法庭，由11個國家的11名法官組成，整個法庭不贊成死刑的人居然占多數(shù)。以梅汝璈(劉松仁飾)為首的中國法官，最終是怎么樣將東條英機等戰(zhàn)爭罪犯送上絞刑架的呢？影片創(chuàng)作者經(jīng)過大量的歷史調(diào)查，為觀眾揭露了許多不為人知的秘密。因為該片故事全部發(fā)生在1946年的東京，片中扮演梅汝璈的劉松仁，扮演向哲浚的曾江，扮演倪征燠的英達均一口流利的英語；憑《南海十三郎》成為金馬影帝的謝君豪和曾志偉的對白是日語；再加上由日本演員扮演的律師廣瀨一郎、戰(zhàn)犯東條英機、板垣征四郎、松井石根、土肥原賢二；由美國百老匯著名演員扮演的盟國檢察官季南、法庭庭長衛(wèi)勃，無論敘述風格還是制作氣勢均強烈透出導演高群書深受好萊塢主流商業(yè)片的影響，是國產(chǎn)片中少有的具有好萊塢氣象的大片。

[摘要]《東京審判》是中國人在國際舞臺上第一次成功地用法律武器捍衛(wèi)自己尊嚴的故事?！稏|京審判》使空泛的愛國主義教育更有實效，讓每一個中國人看到歷史的沉重，肩負的責任，是對當代青年學生進行思想教育和愛國主義教育的好影片。

[關鍵詞] 東京審判 愛國主義 思想教育

《東京審判》是一部反映重大歷史題材的影片,它主要講述的是遠東國際軍事法庭審判二戰(zhàn)時的日本主要戰(zhàn)犯庭審現(xiàn)場的情況，是與紐綸堡大審判遙相呼應而成為人類歷史規(guī)模最大的國際審判。電影《東京審判》以纖毫畢露的紀實手法和雷霆萬鈞的史詩氣魄，藝術地再現(xiàn)了1946年由11個國家組成的遠東國際軍事法庭，對策劃發(fā)動侵略戰(zhàn)爭的28名日本戰(zhàn)犯的公正審判這一重要歷史事件。60年前遠東國際軍事法庭的那場世紀審判,是中國人第一次在國際秩序中行使自己的權(quán)利?！稏|京審判》同時也讓我們認識到，國家強大了人民才會幸福,它將進一步激發(fā)國人的愛國之情，報國之志。1．不忘國恥強我中華

在《東京審判》中，中國代表梅汝璈先生說過一段話，讓我們更深刻地理解了什么是戰(zhàn)爭、什么是歷史：“我不是復仇主義者，我無意于把日本軍國主義欠下我們的血債寫在日本人民的賬上。但是，我相信，忘記過去的苦難可能招致未來的災禍?！苯裉煳覀儊砜创龤v史，為什么我們地大物博的中國會被日本這樣的彈丸小國來侵略的時候，我們才該有更深刻的反思。結(jié)論只有一個：落后就要挨打。在生動形象的展演中，觀眾重溫了那段中國人應知曉、銘記并永遠都不該忘卻的遭受蹂躪的歷史，從而從歷史的教訓中獲得警示、受到啟迪，讓每一個中國人都不要忘記過去，都要牢記歷史、反對戰(zhàn)爭、愛好和平、珍惜未來、建設和諧社會。只有把我們的祖國建設得更加強大，這樣我們的民族才會有尊嚴，才不會任人宰割。我想只有我們自己強了，國家發(fā)展進步了，軍事實力國家綜合實力都增強了的時候，國際社會上我們才活的更有地位和尊嚴。一段悲傷的歷史對我們來說是教訓不是仇恨，牢記歷史勿忘國恥，在我們享受今天美好生活的時候，不要忘記我們國家的這一段歷史。

9月18日當防空警報拉響了很長時間時，不少青年學生卻不知發(fā)生了何事，一臉茫然。使人感到震驚，讓青年人不要忘記歷史，振奮我們的民族精神。我們深知青年衰，則中國不振。牢記這一段刻骨銘心的歷史并不是狹隘的民族主義，更不是對今日和平的不尊重，而是時刻提醒國人：一個失去記憶的民族是一個愚蠢的民族，中華民族不應該是一個只記得仇恨的民族，但卻不能不是一個有著危機感的民族。

2．當一個捍衛(wèi)祖國尊嚴的衛(wèi)士

電影《東京審判》是一部檢討戰(zhàn)爭與戰(zhàn)爭責任的影片，它將東京審判這一震驚中外的國際事件中的中國力量凸現(xiàn)出來，讓現(xiàn)代青年人深刻地了解到了歷史的真相以及中國在這次審判中歷經(jīng)的坎坷。法官梅汝璈、檢察官向哲浚、檢查官顧問倪征燠等人，他們代表中國首次以勝利者的姿態(tài)出現(xiàn)在對二十八名日本甲級戰(zhàn)犯進行審判的法庭上；他們以一往無前的精神

展示了作為中國人高貴的靈魂。影片一開場，中方審判代表梅汝璈針對于主審法官宣布的座次名單展開了激烈的論辯，堅持中方將以主審的坐席示人，一番交鋒，終于迫使其重新安排座次。這個由激烈的論辯所掀起來的開場，事實上已經(jīng)決定了影片自始至終的基調(diào)——“爭”！這個“爭”是爭執(zhí)，是抗爭、是競爭、更是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭。片中法官梅汝璈和檢查官向哲浚等人在審判過程中據(jù)理力爭，不卑不亢的精神令我深深敬佩，他們是一群真正的斗士，他們是在國際戰(zhàn)場上為中華民族的尊嚴而斗。所謂“弱國無外交”，雖然中國在抗日戰(zhàn)爭中作出了巨大的犧牲也是五大戰(zhàn)勝國之一，但卻沒有能提升自己的國際地位，這讓中國部分的審判變的尤為艱難，為了讓所有的戰(zhàn)犯得到應有的懲罰，為了給死去的亡靈們一個交代，為了祖國與人民的期望，梅汝璈和中國的其他法官一次又一次竭盡全力地斗爭。我們的提出代表了一個大國所應當坐的次位，據(jù)理力爭寸步不讓，表現(xiàn)出了我們應有的民族氣節(jié)。最終11名法官就死刑問題進行表決，結(jié)果以6票對5票的微弱優(yōu)勢，把南京大屠殺的罪魁禍首土肥原賢二等7個日本主要戰(zhàn)犯送上了絞刑架。他們終于順利地完成了祖國交給他的重任。他們沒有令中國人失望。正如美國法官所說的：中國應該為有這樣的斗士而驕傲！3．不忘過去讓歷史的警鐘長鳴

更要警醒的是，最終被判處死刑的七名日軍戰(zhàn)犯并沒有謝罪，他們是理直氣壯以所謂的慷慨姿態(tài)去面對死亡，正如他們自己所說，是保全了大和民族的尊嚴??總檢查官最終在詢問岡村寧次：“如果你們在今天被宣布無罪釋放獲得自由，你們還會不會對以前在中國犯下的滔天罪行而津津樂道，還會不會繼續(xù)回到那片土地上燒殺搶掠??”答案是：“是！”這是影片最令人震驚的部分，同樣也是最值得我們?nèi)ニ妓鞯牟糠帧槭裁催@一干戰(zhàn)爭罪犯在做出這樣毫無人性的回答后，會被供奉到靖國神社，成為一部分日本軍國主義分子余孽的神明。因為，他們沒有謝罪。以一己之私，試圖對抗全人類的尊嚴。電影《東京審判》會漸漸消失于我們的記憶中，但是作為中國的青年一代，我們不可以忘卻歷史，不可以迷失方向，我們應該時刻保持清醒，因為我們的肩上擔負著祖國賦予我們的神圣的歷史使命——勿忘國恥，振興中華！電影《東京審判》提醒國人勿忘國恥家恨。身體里流著中國鮮血的我們，絕不會忘記。就像英達說的那樣:“人家都沒有忘記，我們就更不能忘記了?！彪娪皷|京審判警示著后人時刻不忘歷史。整整70年過去，中國人民紀念那段歷史，就是要警示和鞭策自己，只有國家強盛，才能徹底避免任人宰割的命運；只有民族團結(jié)，才能凝聚成戰(zhàn)勝一切困難的力量。今天的中國再不會讓人隨意欺辱，然而70年前的歷史依然具有現(xiàn)實而又深遠的意義?！罢x之聲振聾發(fā)聵，歷史長河的警示之音永久回蕩”。正如影片宣傳語所說的那樣，“這是一部所有中國人都必看的影片”，因為歷史不容忘卻。結(jié)語

具中新社上海2007年11月17日電，我國首座東京審判背景雕像落成?！皷|京審判讓中國人有了揚眉吐氣的機會，直到今日我們依然要報著‘前事不忘后事之師’的態(tài)度來看待它。懷著報國救國的理想，肩負著“師夷之長技以重振中華雄風”的使命，我們可以革履西裝，可以滿口英語，但在事關民族尊嚴，祖國利益的時候，卻永遠不要失去做為中國人的高貴靈魂。忘記過去意味著背叛，首座《東京審判》紀念雕像不僅是緬懷先輩，總結(jié)經(jīng)驗，它時時刻刻昭示著人們不可忘記歷史。

第三篇：鋼琴教學模式理性思考與合理構(gòu)建論文

摘要：鋼琴教學模式需要建立在教學、學習理論以及教育思想的基礎之上。這個模式的本質(zhì)就是實現(xiàn)教學大綱的目標，通過相應的主題來構(gòu)建相應的教學結(jié)構(gòu)理論框架，并讓具體的教學活動變得靈活和可操作性。本文研究的重點就是對鋼琴教學模式進行了理論研究，并在此基礎上提出了構(gòu)建合理的鋼琴教學模式的具體措施。

關鍵詞：鋼琴；教學模式；合理構(gòu)建

1創(chuàng)建鋼琴教學模式的必要性分析

1.1藝術思維的引導效應

在音樂教學中，鋼琴教育模式能夠?qū)ζ渌魳沸问降慕逃a(chǎn)生顯著的影響，學生在彈奏鋼琴過程中，那些跳動的音符會深刻的感染學生，并促進他們音樂修養(yǎng)的提升，由此可見，創(chuàng)新鋼琴教學模式極為重要。而培養(yǎng)學生的音樂思維關鍵在于提升學生對音樂的感悟和理解水平。音樂能夠給聽眾帶來意境之感，在演奏時，必須要對音樂的內(nèi)涵和情感有著深刻的理解，才能夠讓自己的演奏被良好的駕馭，而且也能夠?qū)⒆陨淼那楦谐浞值匕l(fā)揮出來。所以在教學時，可以引領學生注重這些領域進而培養(yǎng)他們的思維模式，這樣才能夠展現(xiàn)出鋼琴教學模式的創(chuàng)新價值。

1.2教學發(fā)展的需要

在教學過程中，只有通過教學模式的創(chuàng)新，才能夠更好地培養(yǎng)學生的認知水平，而且也能夠更好地提升教學質(zhì)量。作為老師可以對音樂中的旋律密度、和聲色彩、布局等環(huán)節(jié)加以引導教學，讓學生能夠主動的對這些知識進行認真分析，進而促使他們能夠基于音樂產(chǎn)生相應的意境，從而讓他們在演奏過程中將情感和思維植入其中，再加上持續(xù)的訓練，就能夠利用嫻熟的技巧來將自己的情感彈奏出來。

1.3提升學生學習能力的需要

鋼琴教學本身具有抽象性，學生在反復練習時，必須要時刻重視指法的訓練，同時還需要加強旋律訓練，另外還需要對樂曲的內(nèi)涵加以揣摩并得到充分理解。比如在《小星星》這個初級鋼琴練習教學時，學生首先要對該樂曲的意義進行了解，然后對其旋律和彈奏指法進行熟悉，接著將自己的感悟通過相應的演奏流淌出來，而不是呆板的演奏。鋼琴教學離不開感情思維，因此極具抽象性，作為演奏者，必須要對樂曲有著深刻的感悟才能夠讓自己的彈奏打動別人。為此作為老師，就需要通過創(chuàng)新的教學模式，讓學生的感悟和情感充分的帶入到演奏中，從而提升讓他們的學習能力。

2大學鋼琴教育教學模式的理性反思

2.1在教學時沒有注重學生個體的差異

在大學期間，很多學生的鋼琴水平都有顯著的差異，然而在實際教學中，老師并不注重學生技能個體的差異，認為學生之所以選擇鋼琴作為自己的專業(yè)，那么他們的基礎技能基本上得到良好掌握。于是就按照這個基礎來進行教學，此時一些基礎能力較差的學生就難以適應。雖然藝術類學生在考學之前都需要經(jīng)過技能評測，可是統(tǒng)一的測試很難掌握學生的綜合情況。如果老師不能夠重視學生個體的差異，采用差異化的教學，就很容易讓一些學生的自信心出現(xiàn)負面影響，并讓他們逐漸失去學習鋼琴的興趣和熱情。

2.2教學內(nèi)容單一乏味

當前，在鋼琴課堂教學中，不少鋼琴老師的教學理念及其方法都相對落后，他們都是課堂的主導，學生在課堂教學中只能夠被動地接受知識。再加上老師的教學手段相對單一，這讓很多學生逐漸喪失學習興趣和積極性，于是課堂教學的質(zhì)量和效果就難以提升。另外，老師在選擇教學曲目時，更多注重名人作品，這必然會對學生的練習范圍帶來負面壓制，于是學生只能夠一味地模仿名家名作，很難實現(xiàn)自我創(chuàng)作，學生的鋼琴藝術能力就很難得到提升。

3大學鋼琴教育教學模式的合理構(gòu)建

3.1明確教學目標

大學的鋼琴教學改革是我國素質(zhì)教育改革的重要構(gòu)成，老師隊伍整體素質(zhì)的提升和它的質(zhì)量有著密切的關系，而且良好的鋼琴教育也能夠促進社會音樂水平的提升。高校的鋼琴教育首先要明確具體的教學目標。而這個目標就是為社會培養(yǎng)綜合素質(zhì)高的中小學音樂老師和高水平的演奏者。目前一些高校已經(jīng)注重自己教學理念的革新，積極的培養(yǎng)藝術類的通才，可以掌握多種藝術知識的高素質(zhì)人才。比如在鋼琴教學中還加入美術、舞蹈等方面的知識教學。這是因為大學鋼琴是一種基礎性的學科，主要是為樂理等的后續(xù)學習打下基礎。因此在教學中要注重內(nèi)容的實用性，盡量運用集體授課模式，鋼琴技法要求可被適當調(diào)低，注重和聲、演奏、識譜等綜合技能的培養(yǎng)。

3.2實現(xiàn)學生學習中的主體地位

在新的教育改革環(huán)境下，學生的自主學習空間被有效擴大，學生逐漸在教學中轉(zhuǎn)變成主體。這種教學理念同樣適用于大學鋼琴教育。傳統(tǒng)的鋼琴教學主要采用的是老師示范，學生模仿，老師糾正，再到正確演奏的方式來進行教學。這種教學方法雖然能夠提升學生的專業(yè)技能，可是學生的創(chuàng)造力卻被扼殺，在長期的被動學習下，學生對老師的依賴也變得十分嚴重，他們對作品的理解就變得千篇一律，沒有自己的獨特理解。而以學生為主體的教學模式下，老師更多是起到引導作用，讓學生主動地學習中外音樂知識，鼓勵他們對樂譜有著自己的看法和認知，并讓他們能夠科學的把握音樂的構(gòu)思和風格，在學生和老師面前，能夠?qū)⒆约旱母形蚝蛯纷V的理解進行展現(xiàn)。老師在這個過程中，要積極的和學生進行討論，引導和鼓勵對傳統(tǒng)作品進行二次創(chuàng)新。另外，積極地為學生提供相應的音樂文獻和工具，并幫助他們主動的總結(jié)經(jīng)驗，將自己掌握的知識應用到其他領域的音樂課程中，進而培養(yǎng)他們的學習興趣，激發(fā)他們的學習動力，不斷挖掘自身的潛能，并豐富自己的音樂系統(tǒng)知識。

3.3創(chuàng)新課堂教學模式

創(chuàng)造性思維有多種表現(xiàn)形式，直覺和即興思維無疑都屬于創(chuàng)造性思維。隨著學生知識的豐富，在靈感迸發(fā)之際，就能夠?qū)撃艹浞值匕l(fā)揮出來。老師在教學過程中，應該積極的鼓勵學生即興演奏和創(chuàng)作，并提供給他們一定的即興表演空間，這樣才能夠更好地培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。例如，在課堂上，老師可以導入可被學生掌控的一首樂曲，然后讓他們進行即興表演和演奏，而且給定的時間較短，讓他們利用自身的直覺，將自己的情感灌入其中進行彈奏。另外，老師可以結(jié)合樂曲中的情感，并通過多種方式進行伴奏，然后讓學生感受這些不同方式對樂曲情感的演繹。并激發(fā)他們也采用多種方式來對該樂曲開展即興演奏。另外在班級上，還可以組織一些即興演奏的比賽，比如為某些歌曲進行配彈，并引導學生給出自己的創(chuàng)意。

3.4課堂知識和實踐的融合激勵學生開辦個人演奏會，此時學生是這個演奏會的核心領導，他需要完成曲目選擇、舞臺交流和策劃等一系列工作。作為老師可以擔當學生的引導者，或者是這場演奏會的參與者，可以為學生提供專業(yè)的輔導，并對相關的節(jié)目進行審定，這樣就能夠更好的激發(fā)學生自主創(chuàng)新。學生在演奏過程中，可以將多媒體視頻等數(shù)據(jù)引入其中，從而引導觀眾進入到音樂構(gòu)成的意境中，進而實現(xiàn)和聽眾心靈的交流。讓學生主導這些活動，可以有效鍛煉他們的音樂創(chuàng)造力，同時還能夠增強他們的溝通和組織能力，拓展他們的事業(yè)，并在相互交流中綜合素質(zhì)得到有效提升。

參考文獻：

［1］林俊.關于鋼琴教學創(chuàng)新模式的構(gòu)建與思考［J］.開封教育學院學報，2015（07）.［2］李碩，肖灑.大學鋼琴教學模式的理性反思及合理構(gòu)建芻議［J］.音樂時空，2013（04）.［3］周曉凡.探析大學鋼琴教育教學模式的理性反思與合理構(gòu)建［J］.吉林廣播電視大學學報，2012（10）.

第四篇：審判流程

×××人民法院

民事案件開庭審理普通程序

一、開庭前的準備

1.書記員：當事人及其訴訟代理人入庭，將傳票和出庭通知書交回附卷；已報到的證人到指定地點等候傳喚，證人不得參加旁聽，證人與證人之間不能在一起。

2.書記員（站立）：現(xiàn)在宣布法庭紀律。根據(jù)《中華人民共和國人民法院法庭規(guī)則》規(guī)定，旁聽人員必須遵守下列紀律：

⑴不準錄音、錄像和攝影；

⑵不準隨意走動和進入審判區(qū)；

⑶不準發(fā)言、提問；

⑷不準鼓掌、喧嘩、哄鬧和實施其它妨害審判活動的行為；

⑸關閉無線通訊工具。

對于違反法庭紀律的人，審判長給予口頭警告、訓誡；沒收錄音、錄像和攝影器材,責令退出法庭或者經(jīng)院長批準予以罰款、拘留。對嚴重擾亂法庭秩序的人，依法追究刑事責任。

3.書記員：全體起立，請審判長、審判員入庭就坐。

(審判長率合議庭人員從法官通道縱隊步入審判臺就坐)

4.書記員：坐下,報告審判長，本案當事人及其訴訟代理人均已到庭（如有缺席人員應當說明），準備就緒，請審判長開庭。

二、正式開庭活動

5、審判長：（敲擊法槌后宣布）現(xiàn)在開庭。

6、審判長：核對當事人及其訴訟代理人的身份。

原告（被告、第三人）的姓名、性別、出生年月日、民族、籍貫、職業(yè)或工作單位和職務、住址。

（當事人是法人的，核對法人名稱和所在地址、法定代表人姓名和職務）原告（被告、第三人）的委托代理人姓名、性別、出生年月日、職業(yè)或工作單位和職務、住址。系近親屬的，核對與當事人的關系。委托代理人系律師，核對姓名、工作單位和職務（要求出示律師執(zhí)業(yè)證和宣讀委托書及代理權(quán)限）。

7、原告對被告方（第三人）出庭人員有無異議？

8、被告對原告方（第三人）出庭人員有無異議？

9、第三人，對原告方，被告方出庭人員有無異議？

10、審判長：當事人及其訴訟代理人的身份經(jīng)核對無誤，且當事人對對方出庭人員沒有異議，各方當事人及其訴訟代理人符合法律規(guī)定，準許參加本案的訴訟活動。

[被告×××（獨立請求權(quán)的第三人）經(jīng)（公告送達）本院傳票傳喚，無正當理由拒不到庭，本院傳票送達合法，依照《中華人民共和國民事訴訟法》第130條的規(guī)定，本院依法缺席判決。無獨立請求權(quán)的第三人×××經(jīng)本院傳票傳喚無正當理由拒不到庭，不影響案件的審理]

11、審判長：今天是渠縣人民法院民事審判庭第一庭根據(jù)《中華人民共和國民事訴訟法》第120條之規(guī)定，在本院第三審判庭，依法公開（或不公開）開庭審理原告×××與被告×××、第三人×××（案由）一案。（不公開審理的應當說明理由）

12、審判長：根據(jù)《中華人民共和國民事訴訟法》第40條之規(guī)定，依法由審判員×××擔任審判長和審判員×××、×××組成合議庭。書記員×××擔任法庭記錄。

13、審判長：現(xiàn)在向當事人交待訴訟中的權(quán)利、義務以及應當遵守的法庭紀律。

《中華人民共和國人民法院法庭規(guī)則》第7條規(guī)定，訴訟參與人應當遵守法庭規(guī)則，維護法庭秩序，不得喧嘩、吵鬧；發(fā)言、陳述和辯論，須經(jīng)審判長許可。

根據(jù)《中華人民共和國民事訴訟法》第45條、第46條之規(guī)定，當事人有權(quán)申請審判人員、書記員回避的權(quán)利。對合議庭以上人員有下列情形之一的，可以申請回避：

⑴是本案當事人或者當事人、訴訟代理人的近親屬；

⑵與本案有利害關系；

⑶與本案有其他關系，可能影響對案件公正審理的。

《中華人民共和國民事訴訟法》第50條規(guī)定：當事人有權(quán)委托代理人，提出回避申請，收集、提供證據(jù)，進行辯論，請求調(diào)解，提起上訴，申請執(zhí)行；當事人必須依法行使訴訟權(quán)利，遵守訴訟秩序，履行發(fā)生法律效力的判決書、裁定書、調(diào)解書所確定的主文內(nèi)容。

根據(jù)《中華人民共和國民事訴訟法》第51條、第52條規(guī)定：雙方當事人可以自行和解；原告可以放棄或者變更訴訟請求；被告可以承認或者反駁訴訟請求，有權(quán)提起反訴。

根據(jù)《中華人民共和國民事訴訟法》第129條、第130條規(guī)定：原告未經(jīng)許可中途退庭的，可以按撤訴處理；被告反訴的可以缺席判決；被告未經(jīng)法庭許可中途退庭的，可以缺席判決。

14、分別詢問原告、被告、第三人或者其法定代理人，剛才審判長交待的當事人的訴訟權(quán)利，義務和應當遵守的訴訟秩序聽清楚了沒有？是否申請回避？

三、法庭調(diào)查

15、審判長：現(xiàn)在進行法庭調(diào)查。

16、審判長：原告陳述起訴的請求和理由，或者宣讀起訴狀（代理人宣讀起訴狀的，詢問原告對起訴內(nèi)容有無補充）。

17、審判長：被告進行答辯或者宣讀答辯狀（代理人宣讀答辯狀的，詢問被告對起訴內(nèi)容有無補充）。

18、審判長：第三人答辯陳述（代理人答辯陳述的，詢問第三人對起訴內(nèi)容有無補充）。

（審判長歸納當事人爭議的焦點）①??②??

19、審判長：原告對審判長歸納的爭議焦點有無異議？被告對審判長歸納的爭議焦點有無異議？第三人對審判長歸納的爭議焦點有無異議？

20、審判長：根據(jù)《中華人民共和國民事訴訟法》第64條第1款規(guī)定：“當事人對自己提出的主張，有責任提供證據(jù)。”當事人對自己提出的訴訟請求所依據(jù)的事實或者反駁對方訴訟請求所依據(jù)的事實有責任提供證據(jù)加以證明，沒有證據(jù)或者證據(jù)不足以證明當事人的事實主張的，由負有舉證責任的當事人承擔不利后果。證據(jù)應當在法庭上出示，由當事人質(zhì)證。未經(jīng)質(zhì)證的證據(jù)，不能作為認定事實的依據(jù)。質(zhì)證時，當事人應當圍繞證據(jù)的真實性、關聯(lián)性、合法性，針對證據(jù)證明力有無以及證明力大小，進行質(zhì)疑、說明與辯駁。

21、審判長：現(xiàn)在由原告方出示證據(jù)。被告方進行質(zhì)證。第三人進行質(zhì)證。

22、審判長：現(xiàn)在由被告方出示證據(jù)。原告方進行質(zhì)證。第三人進行質(zhì)證。

23、審判長：現(xiàn)在由第三人出示證據(jù)。原告方進行質(zhì)證。被告方進行質(zhì)證。

24、審判長：原告方對證據(jù)有無新的意見？

25、審判長：被告方對證據(jù)有無新的意見？

26、審判長：第三人對證據(jù)有無新的意見？

（人民法院依照職權(quán)調(diào)查收集的證據(jù)在這里出示，聽取當事人意見，并可就調(diào)查收集該證據(jù)的情況予以說明）

27、傳證人×××出庭作證。詢問證人的身份（查看身份證），根據(jù)《中華人民共和國民事訴訟法》第70條、第102條之規(guī)定，凡是知道案情的單位和個人，都有義務出庭作證。

證人必須實事求是地作證，不得使用猜測、推斷或者評論的語言，如有意作偽證、假證的，要負法律責任。證人×××聽清楚沒有？現(xiàn)在由證人×××客觀陳述其親身感知的事實。

（當事人提出向證人發(fā)問的，經(jīng)法庭許可后進行）

28、原告對證人證言進行質(zhì)證。被告對證人證言質(zhì)證。第三人對證人證言質(zhì)證（必要時，可以讓證人對質(zhì)）。

（合議庭成員需要對證人詢問的在這里進行）

29、證人×××作證完畢，對記入筆錄的證詞核對后簽名蓋章。證人作證后可以參加旁聽。

（審判長根據(jù)案情需要對當事人詢問的在這里進行，對合議庭意見一致的證據(jù)進行認證，對暫時不能認證的證據(jù)，說明什么證據(jù)待合議庭評議后予以認證）

四、法庭辯論

30、審判長：法庭調(diào)查結(jié)束，現(xiàn)在進行法庭辯論。法庭辯論是當事人及其訴訟代理人圍繞本案爭議焦點，結(jié)合法庭調(diào)查的具體情況以及適用法律方面進行的綜合性發(fā)言，辯論中應當實事求是，在法律范圍內(nèi)尊重客觀事實，以理服人，不應涉及本案無關的問題和進行人身攻擊，以求得對方的理解及法院的支持。

31、審判長：現(xiàn)在由原告及其訴訟代理人發(fā)表辯論意見。

32、現(xiàn)在由被告及其訴訟代理人發(fā)表辯論意見。

33、現(xiàn)在由第三人及其訴訟代理人發(fā)表辯論意見。

（第二輪由審判長詢問訴訟各方有無新的辯論意見，如有再進行二輪辯論）

34、審判長：法庭辯論結(jié)束，原告在辯論中提到了??；被告在辯論中認為??；第三人在辯論中的意見是??

35、審判長：現(xiàn)在由當事人作最后陳述，陳述應當表明主要訴訟請求，是否改變訴訟請求，要求法院如何處理等內(nèi)容。

36、原告作最后陳述。

37、被告作最后陳述。

38、第三人作最后陳述。

39、審判長：（宣傳有關法律知識）根據(jù)《中華人民共和國民事訴訟法》第128條之規(guī)定，判決前能夠調(diào)解的可以進行調(diào)解。原告是否同意調(diào)解？被告是否同意調(diào)解？第三人是否同意調(diào)解？（各方當事人同意調(diào)解的，可以休庭調(diào)解，達成一致意見的，將具體條款記入筆錄，各方當事人在庭審記錄中簽字蓋章，及時制作調(diào)解書送達。如有一方不同意調(diào)解的，繼續(xù)審理）

40、審判長：由于原告（或被告、第三人）不同意調(diào)解?，F(xiàn)在休庭，由合議庭評議，評議后繼續(xù)開庭（敲擊法槌）。

五、宣判

41、書記員：當事人及其訴訟代理人各就各位，全體起立，請審判長、審判員入庭就坐。坐下。

42、審判長：（敲擊法槌后宣布）現(xiàn)在繼續(xù)開庭。本案通過今天的法庭調(diào)查和法庭辯論，合議庭評議認為：①需要裁定的內(nèi)容；②原告（被告、第三人）舉出的（什么）證據(jù)符合證據(jù)的“三性”予以確認，采信，（什么）證據(jù)經(jīng)合議庭評議不符合證據(jù)的“三性”不予采信；③對證人×××的證言符合（或不符合具體內(nèi)容）予以確認采信（或不予確認采信）；④據(jù)此，合議庭對本案認定為??，根據(jù)《中華人民共和國民事訴訟法》第134條的規(guī)定，現(xiàn)在宣判。

43、書記員：全體起立。

44、審判長：根據(jù)法律（具體條款）規(guī)定，判決如下：

（宣布判決主文內(nèi)容，訴訟費的負擔）

如不服本判決，可在判決書送達之日起十五日內(nèi)，向本院遞交上訴狀，并按對方當事人的人數(shù)提出副本，上訴于四川省達州市中級人民法院。

45、審判長：（宣布）坐下。

（宣告離婚判決后告知：原、被告在判決發(fā)生法律效力前不得另行結(jié)婚）

46、審判長：今天是口頭宣判，原、被告及其訴訟代理人在****年**月**日上午

時到本院民一庭領取民事判決書，領取之日即為送達之日。當事人在指定期間內(nèi)未領取的，指定領取裁判文書期間界滿之日即為送達之日，當事人的上訴期從指定領取裁判文書期間屆滿之日的次日起開始計算，上訴期限為十五日。

47、審判長：根據(jù)《中華人民共和國民事訴訟法》第133條2、3款之規(guī)定，法庭筆錄當庭宣讀或者由當事人自己閱讀，如認為筆錄無誤應當簽名蓋章，拒絕簽名蓋章的，書記員記明情況附卷。現(xiàn)在閉庭（敲擊法槌）。

對定期宣判的案件，適用以下程序：

審判長：鑒于原、被告不同意調(diào)解，根據(jù)案件具體情況，本案定于

****年**月**日上午

時在本院第三審判庭宣判，當事人及其訴訟代理人應當準時出庭。定期宣判的案件，定期宣判之日即為送達之日，當事人的上訴期自定期宣判的次日起開始計算。當事人在定期宣判的日期無正當理由未到庭的，不影響該裁判上訴期間的計算。根據(jù)《中華人民共和國民事訴訟法》第133條2、3款之規(guī)定，法庭筆錄當庭宣讀或者由當事人自己閱讀，如認為筆錄無誤應當簽名蓋章，拒絕簽名蓋章的，書記員記明情況附卷?，F(xiàn)在休庭（敲擊法槌）。

第五篇：對構(gòu)建長效公共衛(wèi)生管理機制的理性思考

對構(gòu)建長效公共衛(wèi)生管理機制的理性思考

我國的社會公共衛(wèi)生機制是在改革開放后而逐漸形成,在此期間,我國針對衛(wèi)生與健康相關產(chǎn)品構(gòu)建了各種規(guī)章制度,包括衛(wèi)生機構(gòu)、衛(wèi)生管理專業(yè)人員等,形成了一套與公共衛(wèi)生相聯(lián)系的法律體系。在各個地區(qū)也建立了各級衛(wèi)生防疫,這些衛(wèi)生機構(gòu)承擔著大量的衛(wèi)生監(jiān)督工作,為保障人民健康與維護社會穩(wěn)定做出了重要貢獻。公共衛(wèi)生監(jiān)督機構(gòu)也在逐漸的完善,其職能也隨著我國社會發(fā)展步伐的加快而不斷完善。因此,隨著公共衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展,其要建立長效管理機制,首先要明確職責,協(xié)調(diào)管理職責,確保公共衛(wèi)生管理機構(gòu)有財政作為保障;其次就是要依據(jù)我國的法律法規(guī)建立完善的法制化公共衛(wèi)生管理制度;最后就是要確保長效機制必須建立在法治的基礎上。公共衛(wèi)生管理長效機制的概念

長效機制就是要通過建立一種機制來發(fā)揮其長期效用,機制就是機構(gòu)和制度,機制構(gòu)建的目的是要充分利用有限的監(jiān)管資源,發(fā)揮其最大的效用,從而提升監(jiān)管的效率。公共衛(wèi)生管理體制是通過建立衛(wèi)生管理機構(gòu),設置機構(gòu)中的職責部門,劃分機構(gòu)的權(quán)限和隸屬關系,從而形成長期有效的制度體系。我國社會主義法制建設中其中較為重要的內(nèi)容就是衛(wèi)生監(jiān)督制度,衛(wèi)生監(jiān)督制度在較早的時期內(nèi)就已經(jīng)實施,衛(wèi)生監(jiān)督制度是公共衛(wèi)生事務的重要形式和手段,衛(wèi)生監(jiān)督制度對于改善我國的衛(wèi)生狀況發(fā)揮著重要作用,特別是對流行性傳染病的控制,其行使的一切權(quán)利都是要依據(jù)法律為保障。公共衛(wèi)生管理是國家管理的范疇,其宗旨是服務于全體國民,堅持憲法原則和憲法精神,以合法的行政管理方式為手段,發(fā)揮其行政權(quán)利。公共衛(wèi)生管理以實現(xiàn)社會公平和社會正義為行政理念,其為我國國民的身心健康以及維護社會環(huán)境的穩(wěn)定發(fā)揮著重要的作用。建立公共衛(wèi)生管理機制的必要性

一是構(gòu)建公共衛(wèi)生管理機制是為了滿足國家發(fā)展的需要。公共衛(wèi)生管理機制是維護我國政治與經(jīng)濟穩(wěn)定的前提,我國在經(jīng)歷了一場SARS戰(zhàn)役中,對公共衛(wèi)生管理事業(yè)更加的重視。可見,公共衛(wèi)生與國民健康有著很大的聯(lián)系,而且公共事業(yè)的發(fā)展必須要與國民經(jīng)濟相適應,與社會發(fā)展相協(xié)調(diào)。隨著我國發(fā)展進程的加快,各種公共衛(wèi)生問題也暴露出來,例如我國的打工潮的新起以及旅游事業(yè)的國際化,其帶來了各地人口的大流動,一些流行性傳染病,諸如性病、腸道、呼吸道傳染病等,因此,公共衛(wèi)生管理必須要面向全社會,以適應社會環(huán)境的變化,完善公共衛(wèi)生管理體制。

二是構(gòu)建公共衛(wèi)生管理機制是為了保證人們的生命安全。公共衛(wèi)生與人們的生命安全有著直接的聯(lián)系。公共衛(wèi)生屬于國家安全的部分,公共衛(wèi)生管理機制關系到國家的發(fā)展,甚至決定著一個民族的興衰?？梢哉f,公共衛(wèi)生代表了廣大人民群眾的根本利益,公共衛(wèi)生的作用是對公共衛(wèi)生事件進行調(diào)查處理,主要是疾病爆發(fā)流行和突發(fā)性事件。為了提高公共衛(wèi)生服務質(zhì)量和效率,就要制定公共衛(wèi)生法律法規(guī),加強公共衛(wèi)生管理。

三是公共衛(wèi)生管理要履行其職能,必須要依靠法律。公共衛(wèi)生管理體制的建立要依法履行其職能。公共衛(wèi)生管理依靠法律來協(xié)調(diào)各種活動,管理的目的是服務于公民利益,保證工作開展具有權(quán)威性。建設有效的公共衛(wèi)生服務體系,構(gòu)建完善的管理制度,以維護整個社會的穩(wěn)定與安全。公共衛(wèi)生管理存在的問題

一是公共衛(wèi)生管理在危機管理機制方面較為缺乏。危機管理的范圍主要是預測可能發(fā)生的危機,針對自身和外部的環(huán)境,危機管理將預測出來危機,制定解決的措施,能夠保證管理工作順利實行。但我國的衛(wèi)生管理體制比較落后,管理職能不夠清晰,加之政府的投入不足,導致資金分配不夠合理,趨向于功利性。

二是公共衛(wèi)生管理未建立應急和預警系統(tǒng)。公共衛(wèi)生管理屬于公共事業(yè),必須要建立常規(guī)的預警系統(tǒng)。但公共衛(wèi)生管理卻沒有建立這種預警系統(tǒng),一些部門缺乏危機意識,沒有與民眾建立有效的信息溝通,以致一旦發(fā)生危機,各種支援準備力量就會處于缺乏狀態(tài)。

三是公共衛(wèi)生管理缺乏危機公關措施。危機公關是為了安撫民眾,依據(jù)一定的指導原則,運用公關的措施將危機發(fā)生的機率降至最低。但這種危機公關措施仍是缺乏,危機事件處理效果不佳。公共衛(wèi)生管理長效機制的構(gòu)建

一是公共衛(wèi)生管理必須要建立職責明確的管理機構(gòu),保證管理工作相互協(xié)調(diào)。由于公共衛(wèi)生涉及到的內(nèi)容很多,包括衛(wèi)生、財政、醫(yī)療、環(huán)保、治安等,如果只依靠衛(wèi)生行政部門的力量來進行管理,其管理力量還是很單薄。因此,公共衛(wèi)生管理必須有統(tǒng)一的領導,成立各級公共衛(wèi)生領導、協(xié)調(diào)委員會。公共衛(wèi)生管理機構(gòu)要明確職責,逐步形成衛(wèi)生行政部門的職能機構(gòu)。

二是公共衛(wèi)生管理要建立完善的預防和應急制度。公共衛(wèi)生管理要將疾病預防制度落實,預防制度的建立要依據(jù)法律,各項制度要依法落實,同時要建立應急處理制度,有效的控制突發(fā)公共衛(wèi)生事件。應急制度的建立要先落實指揮體系,其次是應急預案,之后是應急防護措施,加上備齊、應急物資儲備,保持暢通的信息溝通。

三是公共衛(wèi)生管理的長效機制要建立在法律基礎上,確立法制化的機制。

公共衛(wèi)生的法治機制要先立足于法律。公共衛(wèi)生法制建設的問題主要是有法不依、執(zhí)法不力,部分衛(wèi)生管理人員對法律知識認識的不夠深刻,沒有認識到衛(wèi)生法制建設的重要性。因此,公共衛(wèi)生管理必須要依據(jù)法制化,提升社會衛(wèi)生法律意識,加強衛(wèi)生法的宣傳教育。