第一篇：2013年貴陽市中考化學(xué)試題

貴陽市2013年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試

化 學(xué) 試 題

相對原子質(zhì)量：H—1C—12O—16Mg—24S—32Fe—56Zn—6

5一、化學(xué)選擇題（本題包括6個小題，共12分。每小題只有一個選項符合題意。）

1.2013年5月，全國科協(xié)年會在貴陽舉行，其“生態(tài)文明與綠色發(fā)展”等相關(guān)內(nèi)容為貴陽市生態(tài)文明城市建設(shè)注入了新的內(nèi)涵。在生態(tài)文明城市建設(shè)中，下列做法不當?shù)氖?/p>

A.擴大濕地公園面積，改善空氣質(zhì)量B.發(fā)展城市軌道交通，倡導(dǎo)低碳出行

C.大力發(fā)展火力發(fā)電，滿足用電需求D.學(xué)好化學(xué)科學(xué)知識，提升科學(xué)素養(yǎng)

2.對“桂花十里飄香”的下列解釋正確的是

A.分子在不斷運動B.分子間有間隔C.分子體積很小D.分子質(zhì)量很小

3.貴州盛產(chǎn)金銀花，從金銀花中提取的綠原酸（化學(xué)式為C16H18O9）有很高的藥用價值。下列有關(guān)綠原酸的說法正確的是

A.綠原酸屬于混合物B.綠原酸由碳、氫、氧三種元素組成C.綠原酸的相對分子質(zhì)量為354gD.綠原酸中氫元素的質(zhì)量分數(shù)最大

4.5.鈉和氯氣反應(yīng)生成氯化鈉的化學(xué)方程式為2Na+Cl

2=2NaCl，反應(yīng)的示意圖如圖1所示。則下列結(jié)論不正確的是 我需要電子，我也要形成相 A.構(gòu)成物質(zhì)的粒子有原子、分子和離子 電子走開，我 對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)！要形成相對 穩(wěn)定結(jié)構(gòu)！B.化學(xué)反應(yīng)中原子得到或失去的是能量低的電子，并形成相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)

C.化學(xué)反應(yīng)前后元素種類沒有改變

D.元素呈現(xiàn)的化合價與反應(yīng)中元素原子得失 圖

1電子及數(shù)目有關(guān)

6.為完成圖2所示的四個實驗中，編號處所指物質(zhì)的選用正確的是

② →①水 熱水 白磷 水 ③用水稀釋濃硫酸使熱水中的白磷燃燒 ④硫在氧氣中燃燒 測定空氣中氧氣含量

圖

2A.①木炭

B.②氮氣C.③濃硫酸D.④氫氧化鈉溶液

四、化學(xué)非選擇題（本題包括7個小題，共48分）

35.一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，我們感受到了化學(xué)的重要和化學(xué)的美，形成了一些化學(xué)觀念。

（1）物質(zhì)的多樣性。人們發(fā)現(xiàn)和合成的物質(zhì)已有幾千萬種。寫出一種你熟悉的物質(zhì)的類別和化學(xué)式。

（2）物質(zhì)由微粒構(gòu)成。如金剛石由碳原子構(gòu)成，水由構(gòu)成。

（3）物質(zhì)是變化的。如汽油揮發(fā)是物理變化，是化學(xué)變化。

（4）物質(zhì)間可以轉(zhuǎn)化。如C可以轉(zhuǎn)化為CO2，其轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式為。

１

（5）化學(xué)反應(yīng)伴隨能量變化。人類需要的大部分能量由化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生。如酒精燃燒即是反應(yīng)（填“放熱”或“吸熱”）。

36.化學(xué)就在我們身邊。

（1）土豆是我們喜愛的一種食品，圖3所示是“家鄉(xiāng)味土豆片”的主要營養(yǎng)成分。土豆中能為人體提供能量的營養(yǎng)素是

奶有利于身體健康，理由是。（2）土豆等農(nóng)作物的生長需要化肥。下列化肥中屬于氮肥的是。A.NH4ClB.K2CO3C.CO(NH2)2D.Ca3(PO4)

2（3）貴陽市家用燃料的下列變遷，讓我們認識了化學(xué)的重要價值。

→

充分燃燒1kg天然氣和煤所產(chǎn)生的CO2和SO2的 質(zhì)量如圖4 所示。為此，改用天然氣作燃料的優(yōu)點是。天然氣（主 要成分CH4）燃燒的化學(xué)方程式為。

圖

4（4）氫化鎂（MgH2）固體可作為氫動力汽車的能源提供劑。提供能

源時MgH2與水反應(yīng)生成一種堿和氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為37.化學(xué)實驗是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。請完成下列金屬性質(zhì)的實驗。

（1）實驗一：比較鐵、銅的金屬活動性強弱。請你設(shè)計實驗完成下表內(nèi)容。

（2）實驗二：鎂、鋅、鐵三種金屬與酸的反應(yīng)。

[實驗]取一定量的鎂、鋅、鐵三種金屬分別加入到溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的稀硫酸中，充分反應(yīng)，觀察

現(xiàn)象。

[結(jié)論]活潑金屬能與酸反應(yīng)。

[分析]①三個反應(yīng)的共同特點是。②若完全反應(yīng)后，三個反應(yīng)生成氫氣的質(zhì)量相等，原因是。38.下表是KCl

小明為測定x的值，取4份40℃的水各50g，分別進行實驗，并記錄數(shù)據(jù)如下表。

請回答下列問題。

（1）實驗中需要用到的儀器有（只寫一種）。

（2）要使實驗2的溶液達到飽和，可采取的方法是。（3）由實驗可知，40℃時KCl的溶解度x為g。

（4）小明現(xiàn)要配制質(zhì)量分數(shù)為30%的KCl溶液100g，為達實驗?zāi)康钠渲饕僮魇?/p>

。39.用圖5和圖6所示裝置分別制取適量O2和CO2氣體。請回答下列問題。

２

DEF ABC

圖6 圖

5（1）A中MnO2的作用是。

（2）寫出A、D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式，A：；D：。（3H2O2MnO2CaCO3

40.某小組同學(xué)用鹽酸和氫氧化鈣，對酸和堿的中和反應(yīng)進行探究。請你參與。

甲同學(xué)向裝有氫氧化鈣溶液的燒杯中加入鹽酸，無明顯現(xiàn)象。結(jié)論：兩種物質(zhì)未發(fā)生反應(yīng)。

乙同學(xué)向滴有酚酞的氫氧化鈣溶液的試管中慢慢滴加鹽酸，溶液由①色變?yōu)闊o色。結(jié)論：兩種物質(zhì)發(fā)生了反應(yīng)。反應(yīng)的化學(xué)方程式為②。

大家認為乙的實驗證明鹽酸與氫氧化鈣發(fā)生了中和反應(yīng)。并對甲的實驗繼續(xù)探究。[提出問題]甲實驗后的溶液中有什么溶質(zhì)？

[作出猜想]猜想一，只有CaCl2；猜想二有CaCl2和Ca(OH)2；猜想三，有CaCl2和HCl。

[實驗結(jié)論]丙認為猜想三正確。

[實驗評價]丙的實驗操作和方案中有不足之處，其不足之處是

大家討論后通過方案3即證明了猜想三正確，其實驗中應(yīng)觀察到的現(xiàn)象為④。

[實驗拓展]為節(jié)約資源和避免實驗廢液對環(huán)境污染，小組同學(xué)將方案1和方案3及甲實驗后燒杯中

41.通過電解水制得的氫氣可用于電子工業(yè)上制備高純度硅。若要制得0.4kg氫氣，理論上消耗水的質(zhì)量是多少？（寫出計算過程）

３

貴陽市2013年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試試題卷

化學(xué)參考答案及評分標準

一、化學(xué)選擇題（本題包括6個小題，共12分。每小題只有一個選項符合題意。）

1.C2.A3.B4.C5.B6.D

四、化學(xué)非選擇題（本題包括7個小題，除注明分數(shù)外，每個化學(xué)方程式2分，其余每空1分，共48分）

35.（6分）

（1）酸H2CO3（2）水分子（3）蠟燭燃燒

點燃

（4）C+O2CO2（5）放熱 36.（8分）

（1）糖類、蛋白質(zhì)、油脂營養(yǎng)豐富，均衡（2）AC

點燃

（3）防止形成酸雨，保護環(huán)境CH4+2O22+2H2O（4）MgH2+2H2O=Mg(OH)2+2H2↑ 37.（7分）

（1）

（2）①都是置換反應(yīng)

Mg+H2SO4=MgSO4+H2↑或Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑或Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑

②當三種金屬過量，鹽酸完全反應(yīng)時，則生成氫氣質(zhì)量相等；當鹽酸過量，三種金屬完全反應(yīng)，且質(zhì)量比為mMg∶mZn∶mFe=24∶65∶56時，則生成氫氣質(zhì)量相等（2分）38.（5分）（1）燒杯

（2）增加溶質(zhì)、降低溫度、蒸發(fā)溶劑（3）40

（4）水的溫度升高至50℃以上，稱取30gKCl固體溶于70g水中（2分）39.（10分）（1）作催化劑

（2）A：2H2O2 === MnO22H2O+O2↑D：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑（3）

40.（9分）

４

①紅

②Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O

③方案1中使用pH試紙的操作不對；方案2中加AgNO3產(chǎn)生白色沉淀說明溶液中有Cl-，并不能說明溶液中一定有CaCl2。（2分）

41.（3分）

【解】設(shè)：理論上消耗水的質(zhì)量為x。

通電

2H2O2↑+O2↑1分 364x0.4kg

36/ x = 4/0.4kg1分 x=3.6kg1分 答：理論上消耗水的質(zhì)量為3.6kg。

５

第二篇：2007年山西省中考化學(xué)試題

2007年山西省中考化學(xué)試題

可能用到的相對原子質(zhì)量：C一12 H一10一16 N一14 S一32 Zn一65 Cu一64

一、選擇題(每小題只有一個選項符合題意。每小題2分，共20分)1.生活與化學(xué)有著密切的聯(lián)系。以下敘述中只發(fā)生物理變化的是()。

A．牛奶變酸 B．用食醋除去熱水瓶內(nèi)壁上的水垢

C．云變成雨 D．用熟石灰改良酸性土壤

2.石油是一種重要的能源。以下解決能源短缺問題的方法不當?shù)氖?)。

A．用木柴做燃料 B．用氫能源代替汽油

C．開發(fā)風(fēng)能 D．開發(fā)地?zé)?/p>

3.“赤潮““水華”是指水中某些植物營養(yǎng)元素(如N、P等)含量過高，導(dǎo)致水質(zhì)惡化。下列物質(zhì)大量使用不會造成“赤潮““水華”的是()。

A．CO(N H2)2 B．Ca(H2 PO4)2 C．Na5 P3O10 D．NaCl 4.對下列現(xiàn)象的解釋不正確的是()。

A 現(xiàn) 象

打開啤酒瓶蓋，有大量氣泡冒出

小

B

C

D mL 溫度計中的水銀(汞)熱脹冷縮

原子的大小發(fā)生了變化 把50 mL水和50 mL酒精混合后總體積小于l 00

分子之間有間隔 走近花園，聞到花香

分子在不停地運動

解 釋

壓強減小，氣體溶解度減5.在食鹽中加入適量的碘酸鉀(KIO3)可有效防治碘缺乏癥。鑒定食鹽中是否含碘的化學(xué)方程式為5 X+KIO3+6 CH3 COOH==6 CH3COOK+3 H2O+3I2，則X的化學(xué)式為()。

A．KIO B．KI C．K2CO3 D．KOH 6.油炸食品中的丙烯酰胺(C3H5NO)在人體內(nèi)可轉(zhuǎn)化為致癌物，應(yīng)少吃。下列關(guān)于該物質(zhì)的說法中正確的是()。

A．它的相對分子質(zhì)量為43 B．它是由碳、氫、氮、氧四種元素組成的 C．它是一種氧化物 D．其中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為3：5 7.下列說法中錯誤的是()。

A．蒸餾水、軟水和礦泉水都是混合物 B．CO具有還原性，可用來冶煉金屬

C．人體缺鈣，易患佝僂病或骨質(zhì)疏松癥 D．用活性炭可除去冰箱內(nèi)的異味

8.山西是我國重要的煤炭化工基地。煤的氣化是提高煤炭利用率、減少環(huán)境污染的有效措施。煤的氣化過程發(fā)生了如下化學(xué)反應(yīng)：C+H2O(氣)H2+CO。該反應(yīng)屬于()。

A．化合反應(yīng) B．置換反應(yīng) C．分解反應(yīng) D：復(fù)分解反應(yīng) 9.炒菜時，因不慎引起鍋內(nèi)油著火，應(yīng)立即用鍋蓋蓋滅。該滅火方法依據(jù)的主要原理是()。

A．降低可燃物的著火點 8．隔絕空氣

C．清除可燃物 D．使可燃物的溫度降低至著火點以下

10.區(qū)分日常生活中的下列物質(zhì)，所加試劑或操作方法完全正確的是()。．

選項

A

B

C

D 金)真黃金和假黃金(銅鋅合 觀察顏色

灼燒 二氧化碳和一氧化碳

燃著的木條

澄清的石灰水 空氣和氧氣

聞氣味

燃著的木條 天然纖維和合成纖維

點燃同時聞氣味

觀察色澤 需鑒別的物質(zhì)

方法一

方法二

二、填空題(每空l分，共22分)10.(1)用化學(xué)符號填空：

①氫元素 ；②鎂離子 ；③兩個氧分子。

(2)在理解概念的基礎(chǔ)上，理清概念之間的相互關(guān)系，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)是化學(xué)學(xué)習(xí)中的一種重要方法。下圖是初中常見化學(xué)概念之間的相互關(guān)系。請你寫出B、C所屬物質(zhì)的類別，并以Na、H、O、S元素組成的物質(zhì)為例，各寫出一種代表物質(zhì)的化學(xué)式，填在下表相應(yīng)的空格里。

A

B

C

物質(zhì)類別

化學(xué)式

酸

氧化物

12.鋼鐵在潮濕的空氣中容易被銹蝕。在工廠里通常采用 試劑除去鐵制品表面的銹，工人師傅用除銹劑除鐵銹時，浸泡時間不宜過長，其原因是。高層建筑常采用鋁合金門窗而不采用鐵制門窗，其原因

13.我國北方有許多鹽湖，湖水中溶有大量的碳酸鈉和氯化鈉，那里的農(nóng)民冬天撈堿(碳酸鈉)，夏天曬鹽(氯化鈉)。

(1)右圖是碳酸鈉和氯化鈉在不同溫度下的溶解度曲線，其中表示碳酸鈉溶解度曲線的是

(2)從湖水中得到的碳酸鈉中常含有少量的氯化鈉，可以用的方法得到較純凈的碳酸鈉。

(3)20℃時，兩物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系為A B。14.通過一年的學(xué)習(xí)，我能用學(xué)到的化學(xué)知識解決許多問題。

(1)衣服上的油污，可以用汽油洗凈，其原理是 ；也可以用加了洗滌劑的水洗凈，其原理是。

(2)胃酸(主要成分是稀鹽酸)過多的病人，常服用含有氫氧化鎂的藥物以減輕病痛，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

(3)誤食工業(yè)用鹽亞硝酸鈉會引起中毒。已知亞硝酸鈉的水溶液顯堿性，氯化鈉的水溶液呈中性，可選擇

試劑區(qū)別它們。

(4)殺菌劑波爾多液是用硫酸銅溶液與石灰乳(熟石灰)混合而成的。用化學(xué)方程式解釋不能用鐵制容器配制波爾多液的原因：。

15.自來水用氯氣消毒過程常發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀過程可用下圖表示：

(1)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式。

(2)寫出(1)中生成物D與NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式

(3)D中氯元素的化合價為。

(4)分析上述微觀過程模擬圖，你能總結(jié)出的一條結(jié)論是

三、實驗探究題(本大題共l 2分)16.(5分)某同學(xué)做實驗時發(fā)現(xiàn)，盛放NaOH溶液的試劑瓶口與橡皮塞上常有白色粉末出現(xiàn)。為探究這種白色粉末的成分，設(shè)計了如下實驗。請根據(jù)實驗完成后面各題。

(1)由實驗①可知，無色溶液顯 性；由實驗②③可知，氫氧化鈉變質(zhì)后生成的白色粉末中一定含有的物質(zhì)是(填化學(xué)式)。(2)寫出實驗③中反應(yīng)的化學(xué)方程式。

(3)通過上述實驗?zāi)阏J為氫氧化鈉溶液變質(zhì)的原因是

；你認為該實驗方案有何不足?

17.(7分)中考前，我省對初中畢業(yè)生進行了化學(xué)實驗操作考查。老師為同學(xué)們提供了幾種無標簽的同體和液體，要求對同體和液體的反應(yīng)進行探究。

(1)小明同學(xué)從一瓶同體和一瓶液體中各取少量于試管中進行混合，立即產(chǎn)生一種無色氣體。對氣體是什么物質(zhì)，小明提出了自己的猜想。

①請你幫助他完成下列探究報告

猜想與假設(shè)

操作方法

象

證明猜想正確的實驗現(xiàn) ②現(xiàn)提供以下實驗裝置，要制取以上猜想的氣體，依據(jù)的化學(xué)反應(yīng)原理是(用化學(xué)方程式表示)；你選擇的發(fā)生裝置和收集裝置分別是 和(填裝置序號)。

(2)小強同學(xué)將領(lǐng)取的藥品混合后，同體發(fā)生了變化，但無氣體產(chǎn)生。用你所學(xué)的知識判斷該反應(yīng)可能是(用化學(xué)方程式表示)。

四、計算題(本大題共6分)18.銅和鋅的混合物l 0 g與100 g稀硫酸恰好完全反應(yīng)，生成0．2 g氫氣。

求：(1)混合物中銅的質(zhì)量。

(2)該稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。

2007年山西省中考化學(xué)試題參考答案

1．C 2.A 3．D 4．D 5．B 6．B 7．A 8．B 9．B l 0．C l l．(1)H Mg2+ 2O2(2)H2 SO4 堿 NaO H 鹽 Na2SO4 SO2 12．稀鹽酸(或稀硫酸)鐵能與酸反應(yīng)，腐蝕鐵制品 鋁的表面能形成一層致密的氧化物保護膜(或鋁的抗腐蝕性能比鐵好或鋁比鐵美觀或鋁的密度比鐵小)13．(1)A(2)冷卻熱飽和溶液(或降溫結(jié)晶)(3)<(或小于)14．(1)油污能溶解在汽油中 洗滌劑具有乳化功能(2)Mg(OH)2+2 HCl==MgCl2+2 H2O(3)酚酞試液(或石蕊試液或pH試紙等)(4)Fe+CuSO4==FeSO4+Cu l5．(1)H2O+Cl2==HCl+HClO(2)HClO+NaO H==NaClO+H2O(3)+1(4)化學(xué)反應(yīng)前后元

素的種類不變(或化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變或在化學(xué)反應(yīng)中分子可以分成原子)16.(1)堿 Na2CO3(2)CO2+Ca(OH)2==CaCO3↓+H2O(3)與空氣中的CO2反應(yīng)(或2 NaOH+CO2==Na2CO3+H2O)沒有檢驗出白色粉末中是否含有NaO H 17．(1)①

猜想與假設(shè)

氣體是氧氣(O2)[或二

氧化碳(CO2)或氫氣(H2)]

操作方法

將帶火星的木條插入試管中(或?qū)⒃嚬芸诙乱粫海c燃此氣體)

證明猜想正確的實驗現(xiàn)象

帶火星的木條復(fù)燃(或澄清的石或聽到爆鳴聲)將生成的氣體通入澄清的石灰水中或灰水變渾濁或能燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰②2 H2O2==2 H2O+O2↑(或CaCO3+2 HCl==CaCl2+H2O+CO2↑或Zn+H2 SO4==ZnSO4+H2個)B C或D(或D；或C或E)(2)Zn+CuSO4==ZnSO4+Cu或CaO+H2O==Ca(O H)2或CuO+H2 SO4==CuSO4+H2O或Cu(OH)2+2 HCl==CuCl2+2 H2O 18．解：設(shè)混合物中鋅的質(zhì)且_Nk為x，參加反應(yīng)的稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量為y。

x=6．5 g y=9．8 g(1)混合物中銅的質(zhì)量為：3．5 g(2)稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為9．8％

第三篇：2014年中考化學(xué)試題預(yù)測

2014年中考化學(xué)試題預(yù)測

一、考查形式：

同前幾年，還是18個題。每題考什么基本上固定的：如21題（中間有物理10個選擇，故化學(xué)第11題的在考卷上題號為21）考的年年是化學(xué)用語（化學(xué)式、元素符號、化學(xué)方程式、離子符號和化合價）；22題為溶解度曲線、24為一些物質(zhì)和變化的微觀解釋、26是初中必做八大實驗的簡單組合、28為計算。

二、考查內(nèi)容：

主干知識。尤其是貫穿兩書前后的物質(zhì)，如水、鐵、氧氣和二氧化碳，當然酸堿鹽是年年必考的內(nèi)容，還有八大實驗、微觀粒子??

三、學(xué)習(xí)建議：

1、回歸課本。因為是畢業(yè)、中考兩考合一考，題不會太難，有50%的容易題，還有一些題就是送分題，設(shè)置這些題的意思就是要“把分送到手”。故把課本多看幾遍，應(yīng)知應(yīng)會的不要丟分，比如1~7題；還有每個大題的問題設(shè)置也是有梯度的，前面幾個空不會太難，多看書多體會，問題應(yīng)不大。每個題的設(shè)置依據(jù)都是書上的內(nèi)容，有的就是原話、原實驗，所以不能脫離書本。

2、把握主干。對于主干知識要做到心中有數(shù)，每章主要學(xué)什么要知道，貫穿化學(xué)教材始終的物質(zhì)又是什么。對于這些物質(zhì)，本身的性質(zhì)、制法、用途要如數(shù)家珍，和其它物質(zhì)之間的聯(lián)系也要清楚。

3、形成網(wǎng)絡(luò)。在熟悉課本的基礎(chǔ)上，歸納整理，將所學(xué)的知識形成網(wǎng)絡(luò)（參照第六單元后的知識網(wǎng)絡(luò)），使所學(xué)的知識系統(tǒng)、條理。本人認為幾個網(wǎng)絡(luò)必須構(gòu)建：氧氣、水、二氧化碳、金屬、酸堿——有可能的話能否將所有物質(zhì)納入一個網(wǎng)絡(luò)中。隨后可和同學(xué)們合作，做物質(zhì)接龍的游戲（即寫出一種物質(zhì)，將隨后的生成物一個個接下去，或?qū)⒛芘c其反應(yīng)的一個個接下去，比比誰接的長，接的對）。

4、研究考題。避免題海戰(zhàn)術(shù)，要多看看近幾年的中考題，年年的題都有穩(wěn)定性和延續(xù)性，如25、26、27就是在金屬、基本實驗、酸堿鹽間徘徊，18題多是結(jié)合圖像的計算。多研究，可收到事半功倍之效。另每年四月份的中考考前適應(yīng)性訓(xùn)練也不容忽視，有的年份四月里考了，六月份還要出現(xiàn)，有時甚至是原題！

5、有意訓(xùn)練。計算題自然要規(guī)范，填空題也有學(xué)問。年年閱卷，總有許多考生全答滿但得零分的現(xiàn)象。究其原因：審題不細，關(guān)鍵詞注意不到，運用原理不正確，用詞不準確，沒有按要求做答等。如2013年第16題，“把點燃的木炭伸入集氣瓶中，實驗現(xiàn)象是_______________________；”若將背會的全答上就錯了，能答的只有你能看到的，“生成無色無味的氣體”??在本題的操作中看不到就不能答出；還有用化學(xué)用語填空，填上名稱就是錯的。因此對填空題應(yīng)慎重對待，在準確性方面要多有意識訓(xùn)練，避免會做而不得分。

第四篇：河北省石家莊市中考化學(xué)試題

2006年河北省石家莊市中考化學(xué)試題

一.選擇題

1.下列過程主要發(fā)生化學(xué)變化的是[ ] A．酒精、醋酸、汽油等物質(zhì)揮發(fā)出氣體分子 B．二氧化碳在自然界的生態(tài)循環(huán) C．工業(yè)上由液態(tài)空氣制得氧氣 D．綠色植物葉片吸附空氣中的粉塵微粒 試題答案：B

2.為延長食品保質(zhì)期，在月餅、蛋糕等食品包裝袋內(nèi)常放有一小包食品抗氧化劑，下列物質(zhì)可以用作食品抗氧化劑的是[ ] A．炭粉 B．鐵粉 C．氯化鈣 D．生石灰 試題答案：B

3.下列各組固體物質(zhì)，只用水不能進行鑒別的是[ ] A．CaCO3、Na2CO3 B．K2SO4、KCl C．生石灰、熟石灰 D．CuSO4、Fe2(SO4)3 試題答案：B

4.R元素原子的最外層電子數(shù)為2，下列關(guān)于R原子和R離子的說法正確的是[ ] A．化學(xué)性質(zhì)相同 B．電子層數(shù)相同 C．相對原子質(zhì)量相同 D．最外層電子數(shù)相同 試題答案：C

5.在配制10%的氯化鈉溶液的過程中，導(dǎo)致溶液中氯化鈉質(zhì)量分數(shù)小于10%的可能原因是：[ ] ①用量筒量取水時俯視讀數(shù)

②配制溶液的燒杯用少量蒸餾水潤洗

③在托盤天平的左盤稱取氯化鈉時，游碼不在零位置就調(diào)節(jié)天平平衡，后將游碼移動得到讀數(shù) ④盛裝溶液的試劑瓶用蒸餾水潤洗 ⑤氯化鈉晶體不純

A．①②③④⑤ B．只有①②④⑤ C．只有①②③ D．只有②③④⑤ 試題答案：D

6.圖中能正確反映題中所描述的變化事實的是[ ]

試題答案：A

7.金屬Ti（鈦）是一種具有許多優(yōu)良性能的較為昂貴的金屬，鈦和鈦合金被認為是21世紀的重要金屬材料。某化學(xué)興趣小組在實驗室探究Ti、Mg、Cu的活潑性順序。他們在相同溫度下，取大小相同的三種金屬薄片，分別投入等體積等濃度足量稀鹽酸中，觀察現(xiàn)象如下：

下列有關(guān)三種金屬的說法正確的是：

A．三種金屬的活潑性由強到弱的順序是：Ti、Mg、Cu B．若Ti粉中混有Mg，提純Ti時可用稀鹽酸除去Mg C．用Ti從CuSO4溶液中置換出Cu是工業(yè)制取Cu的很好途徑 D．溫度、金屬表面積、鹽酸濃度等因素都會影響反應(yīng)速率 試題答案：D

8.下列實驗或操作能達到目的的是[ ] A．為除去某實驗室廢液的紅色，采用過濾的方法

B．一定質(zhì)量的水被電磁爐加熱，用加熱時間和升高溫度來測定電磁爐的功率 C．用加水溶解的方法檢驗純堿中是否混入了食鹽 D．通過測定沸水的溫度，判斷當?shù)貧鈮焊叩?試題答案：D

9.圖所示的裝置是化學(xué)實驗中常用的裝置，有關(guān)此裝置的說法正確的是[ ] A．可用于實驗室制取CO2、H2等氣體 B．氣體導(dǎo)出過程中容器內(nèi)外氣壓相等 C．長頸漏斗和錐形瓶組成了連通器

D．長頸漏斗伸到液面以下，主要原因是防止添加液體時液體飛濺 試題答案：A

10.下列運動中，能表明分子在不停的做無規(guī)則運動的是 A．香水瓶打開后，過一會兒屋內(nèi)聞到香味 B．無數(shù)雨滴從空中落下

C．掃地時，看到空中飛舞的塵埃

D．導(dǎo)體中自由電荷發(fā)生定向移動形成電流 試題答案：A

11.某學(xué)校組織同學(xué)們對水資源狀況進行調(diào)查，調(diào)查報告中的下述觀點錯誤的是[ ] A．水的污染加劇了淡水資源危機 B．節(jié)約用水是每個公民應(yīng)盡的義務(wù)

C．地球表面71%被水覆蓋，可利用的淡水資源十分豐富 D．可以考慮對海水進行淡化來解決淡水危機 試題答案：C

12.(理化綜合)自然科學(xué)的發(fā)展使我們的生活變得豐富多彩。通過三年初中物理和化學(xué)的學(xué)習(xí)，你覺得下列情況中不可能實現(xiàn)的是[ ] A．用人工的方法合成胰島素 B．通過一定條件讓石墨變?yōu)榻饎偸?C．利用航空技術(shù)到太空旅游 D．通過化學(xué)變化使黃銅變成黃金 試題答案：D

13.(理化綜合)為了實現(xiàn)社會的可持續(xù)發(fā)展，綠色消費逐漸興起。你認為下列與消費有關(guān)的行為中，不符合綠色消費要求的是[ ] A．將使用后的廢舊電池集中起來，統(tǒng)一處理 B．在郊游時，自備涼開水，少購買包裝飲料 C．多使用一次性制品，如一次性飯盒、紙杯等 D．把還能書寫的紙張收集起來，以便繼續(xù)使用 試題答案：C

14.(理化綜合)“等效法”、“類比法”、“控制變量法”、“歸納法”等都是在物理、化學(xué)問題探究中常用的科學(xué)方法，下列探究實例中，運用了控制變量法的是[ ] A．研究電流的大小時，根據(jù)電流產(chǎn)生的效應(yīng)大小來判斷電流的大小 B．在相同溫度下，比較兩種固體物質(zhì)的溶解度大小

C．在探究水的組成時，用帶火星的木條檢驗與電源正極相連的電極上產(chǎn)生的氣體

D．研究多個電阻組成的電路時，求出電路的總電阻，用總電阻產(chǎn)生的效果來代替所有電阻產(chǎn)生的總效果 試題答案：B

二、填空題

1.(理化綜合)能源是人類社會存在和繁榮的物質(zhì)基礎(chǔ)之一，圖甲為近兩個多世紀以來，人類能源消耗曲線圖，圖乙為某燃煤電廠全景圖。

（1）由圖甲可知，自1950年以來，人類能源消耗的情況是[ ]。

A．顯著增長

B．平穩(wěn)增長 C．穩(wěn)中有降

D．顯著減少

（2）圖乙中的電廠發(fā)電功率為１×107 KW，要維持這樣的發(fā)電功率，該廠每小時約需燃燒5×10kg煤，這些煤完全燃燒可產(chǎn)生的熱量大約是 J，煤燃燒過程中，排放到大氣中的有害物質(zhì)可達1.2×10 kg，從環(huán)保角度分析，這種燃煤電廠存在的主要問題是。（煤的熱值是3×10J/kg）（3）為了減少有害物質(zhì)二氧化硫（SO2）的排放，該電廠在原煤中加入生石灰，使煤中的硫在燃燒中轉(zhuǎn)化為試題答案：(1)A(2)1.5×10向空氣中排放粉塵和含SO2的廢氣，造成空氣污染(3)2CaO + 2S + 3O2 === 2CaSO4

2.(理化綜合)2006年3月底，鄰近昆明市郊的安寧突發(fā)森林大火，在滅火中消防官兵們使用了各種滅火措施，其中在山高坡陡的火場使用了滅火彈（如圖）。

滅火彈是一種無雷管、無炸藥的安全消防器材，以超導(dǎo)材料引燃，使用時，揭開上端封皮，使超導(dǎo)熱感應(yīng)材料外露，用力投入火場，遇火瞬間，彈體裂開，釋放出超細干粉高效滅火劑。滅火劑的有效成14

766CaSO4而混入爐渣被除去。該反應(yīng)的化學(xué)方程式是。分是碳酸氫鈉，其受熱即分解產(chǎn)生大量二氧化碳氣體，同時有碳酸鈉和水生成。

（1）滅火彈的滅火原理是 ；（2）滅火彈在脫離人手后能夠飛向火場，是因為其具有 ；

（3）在滅火中，消防隊員還使用了手持式風(fēng)力滅火機，它以汽油為燃料，噴出類似十二級風(fēng)的高速氣流，將火吹滅。滅火機的滅火原理是 ；（4）消防隊員在滅火中常被烤得難以忍受，需要不斷往身上澆水。“澆水能降溫”的道理是。試題答案：（1）滅火彈產(chǎn)生的二氧化碳不可燃，不支持燃燒，覆蓋在燃燒物上，隔絕了空氣（2）慣性

（3）大量冷風(fēng)帶走熱量，使燃燒物溫度降到著火點以下 3.日常生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的許多問題都與化學(xué)知識密切相關(guān)。

（1）工業(yè)廢氣中含有大量的SO2，直接排放造成空氣污染。治理方法之一是將含SO2的廢氣通過含有堿性物質(zhì)的廢液。請寫出含有燒堿的廢液吸收SO2的化學(xué)方程式___________________；（2）農(nóng)業(yè)上常用于降低土壤酸性的物質(zhì)是___________________；

（3）盛放石灰水的燒杯或試劑瓶內(nèi)壁常附著一層用水難以洗去的白色物質(zhì)，寫出除去該物質(zhì)的化學(xué)方程式___________________；

（4）目前市場上流行的竹炭是將毛竹高溫炭化而成的疏松多孔、表面積極大的固體物質(zhì)。放置在汽車、房間、衣櫥內(nèi)，可以去除潮氣、異味等，據(jù)此請你描述竹炭具有的一種性質(zhì)：___________________。

試題答案：（1）2NaOH+SO2==Na2SO3+H2O（2）熟石灰

（3）竹炭具有吸附性

（4）CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑

4.五氯酚鈉是一種水處理的殺菌滅藻劑，某五氯酚鈉產(chǎn)品的說明書如下

請就你學(xué)過的化學(xué)知識回答下列問題：

（1）向五氯酚鈉水溶液中滴加酚酞試液顯____________色；（2）五氯酚鈉中質(zhì)量分數(shù)最大的元素是____________；

（3）加酸酸化至pH為6.8～6.6時，發(fā)生____________（“化學(xué)”或“物理”）變化。試題答案：（1）紅（2）氯（或Cl）（3）化學(xué)

5.圖中的各物質(zhì)及其轉(zhuǎn)化關(guān)系，都與人類生活有密切關(guān)系，其中A、B、E、H均為常見的單質(zhì)，F(xiàn)為難溶于水的白色沉淀。將一定質(zhì)量的A與B混合點燃生成了C和D兩種物質(zhì)。

（1）寫出化學(xué)式：A___________，G___________。

（2）反應(yīng)②在工業(yè)上有重要的應(yīng)用，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式___________。（3）反應(yīng)④是未來人類獲得能量的理想形式，其化學(xué)方程式是___________。試題答案：

三、綜合題

1.某初中學(xué)生在幫助老師準備實驗時，發(fā)現(xiàn)了一瓶失去標簽的黑色粉末和一瓶標簽破損（如圖）的無色液體。詢問老師得知，該實驗室的黑色粉末只有氧化銅、二氧化錳、四氧化三鐵、鐵粉、炭粉五種可能。為了鑒定這兩種試劑，該同學(xué)將黑色粉末與無色液體混合，發(fā)現(xiàn)立即產(chǎn)生氣泡。（1）請你根據(jù)上述信息，作出關(guān)于黑色粉末和無色液體可能成分的猜測：

（2）做出上述猜測的理論依據(jù)是____________（化學(xué)方程式）；

（3）為驗證上述猜測，你的操作是______________；若上述猜測正確，則應(yīng)得到的實驗現(xiàn)象是_______________。

試題答案：（1）黑色粉末：鐵粉； 無色溶液：稀硫酸（2）H2SO4+Fe ==FeSO4+H2↑

（3）在試管中加入少量黑色粉末，再加入少量無色液體，用帶導(dǎo)管的膠塞塞住試管，點燃導(dǎo)出的氣體，在火焰上方罩一干燥的小燒杯；燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)霧狀

2.請你設(shè)計一個實驗，證明上述實驗中氯化鋇和硫酸鈉剛好完全反應(yīng)，并將有關(guān)內(nèi)容填寫在下表中。

試題答案：3； NaCl；

四、計算題

1.苦鹵是海水提取食鹽后的殘液，其含有多種成分，在食品、化工等方面有重要應(yīng)用。圖1是我國某鹽場苦鹵中各成分含量的柱型圖。該鹽場以苦鹵和貝殼為原料按圖2所示過程生產(chǎn)輕質(zhì)氧化鎂。假設(shè)生產(chǎn)過程中鎂元素?zé)o損失，請計算1000g苦鹵可生產(chǎn)氧化鎂的質(zhì)量。

試題答案：

第五篇：河北省2018年中考化學(xué)試題

2018年河北省初中畢業(yè)升學(xué)文化課考試化學(xué)試題

可能用到的相對原子質(zhì)量：H-1 C-12 O-16 Na-23 Mg-24 S-32

Cl-35.5

Cu-64

Zn-65 卷Ⅰ（選擇題，共47分）

一、選擇題（本大題共14個小題，每小題2分，共28分。每小題的四個選項中，只有一個選項符合題意。）1.雞蛋中富含的營養(yǎng)素是（）A.蛋白質(zhì)

B.維生素

C.油脂

D.糖類 2.圖1所示實驗操作正確的是（）

3.下列有關(guān)空氣成分的說法不正確的是（）

A.稀有氣體可用于制作霓虹燈

B.氮氣充入食品包裝中可以防腐 C.二氧化碳是一種空氣污染物

D.氧氣主要來源于植物的光合作用 4.下列化學(xué)用語所表達的意義正確的是（）A.Al3+——鋁離子

B.2K——2個鉀元素 C.F2——個氟原子

D.2SO3——3個二氧化硫分子 5.推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法，下列推理合理的是（）A.離子是帶電荷的粒子，則帶電荷的粒子一定是離子

B.單質(zhì)是由同種元素組成的，則制含一種元素的純凈物一定是單質(zhì) C.中和反應(yīng)有鹽和水生成，則有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng) D.溶液具有均一性和穩(wěn)定性，則具有均一性和穩(wěn)定性的液體一定是溶液 6.圖2所示是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，下列說法正確的是（）

A.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

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B.生成物丙由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成 C.生成物丁中碳和氧元素的質(zhì)量比為1:2 D.參加反應(yīng)的甲和乙的分子個數(shù)比為2:7 7.圖3所示的四個圖像，分別對應(yīng)四種過程，其中正確的是（）

A.①分別向等質(zhì)量Mg和Cu中加入足量等質(zhì)量、等濃度的稀硫酸 B.②分別向等質(zhì)量且足量的Zn中加入等質(zhì)量、不同濃度的稀硫酸 C.③分別向等質(zhì)量且Mg和Zn中加入等質(zhì)量、等濃度的稀硫酸 D.④分別向等質(zhì)量的Mg和Zn中加入等質(zhì)量、等濃度且定量的稀硫酸 8.圖4所示的實驗過程中發(fā)生了化學(xué)變化的是（）

9.“山青水綠、天藍地凈”要靠我們大家共同創(chuàng)造和維護。下列做法與此相違背的是（）

A.參與植樹造林，擴大植被面積

B.改進污水處理技術(shù)，減少水體污染 C.節(jié)日燃放煙花爆竹，增加喜慶氣氛 D.使用新型可降解塑料、減少白色污染 10.生活中的下列做法合理的是（）

A.醫(yī)院里用紫外線燈滅菌

B.用濕布擦拭正在發(fā)光的臺燈 C.經(jīng)常用鋼絲球擦洗鋁鍋

D.發(fā)霉的大米多淘洗幾次食用 11.下列事實不能作為相應(yīng)觀點的證據(jù)的是（）A.塵土飛揚，說明分子是運動的

B.電解水得到氫氣和氧氣，說明分子是可分的

C.氣體被壓縮后體積發(fā)生了較大變化，說明氣體分子間距較大

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D.將兩個干凈平整的鉛柱緊壓在一起會結(jié)合起來，說明分子間存在引力 12.歸類整理是學(xué)習(xí)的一種重要方法。下列歸類正確的是（）

A.氯、碘、汞都是非金屬元素

B.醋酸，硝酸鉀，二氧化硅都是化合物 C.鐵、木頭、玻璃都是熱的良導(dǎo)體 D.太陽能，風(fēng)能、核能是可再生能源 13.下列應(yīng)用于原理對應(yīng)不正確的是（）

A.防毒面具—活性炭吸附有毒物質(zhì)

B.利用聲吶探知海洋深度—回聲定位 C.油鍋著火時用鍋蓋蓋滅—隔絕空氣

D.船閘--流體中流速越大的位置壓強越小 14.分析圖5所示實驗現(xiàn)象的結(jié)論中，合理的是（）

A.甲：燒杯內(nèi)必有水珠生成，說明甲烷中含有碳元素和氫元素 B.乙：摩擦后的塑料梳子能吸引碎紙屑，說明紙屑與梳子帶同種電荷 C.丙：試管中無明顯現(xiàn)象，說明CO2與NaOH溶液沒有發(fā)生反應(yīng) D.丁：彈簧測力計讀數(shù)相同，說明使用定滑輪不省力但可以改變力的方向 卷Ⅱ

（非選擇題，共73分）

二、填空題及簡答題（本大題共9個小題，每空1分，共31分）

15.圖6所示是測定空氣里氧氣含量的裝置、氣密性良好，在集氣瓶內(nèi)加入少量水，將水面上方空間分為5等份。用彈簧夾夾緊橡皮管、點燃紅磷后，迅速伸入集氣瓶中并塞緊塞子；待燃燒停止并冷卻至室溫后，打開彈簧夾。

（1）紅磷燃繞的化學(xué)方程式為__________________。

（2）打開彈簧夾后，燒杯中的水能夠進入到集氣瓶中的原因是：_______________。

（3）實驗結(jié)束，進入集氣瓶中水的體積小于瓶內(nèi)空間的五分之一，可能的一種

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原因是_________________。

16.理化知識在生產(chǎn)、生活中有著廣泛的應(yīng)用。（1）燒水時易產(chǎn)生水垢的水，屬于________水。

（2）人體攝入________元素不足或過量均會導(dǎo)致甲狀腺疾病。（3）保險絲（鉛銻合金）比組成它的純金屬的熔點________。（4）用洗潔精除去油污，是由于洗潔精對油污有________作用。

（5）尼龍手套、玻璃茶杯、純棉桌布中，主要用有機合成材料制成的是________。17.根據(jù)圖7所示的實驗回答問題。

(1)甲裝置中儀器a的名稱是______；該裝置作為氣體發(fā)生裝置對反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件的要求是_________。

(2)乙是探究影響鐵銹蝕快慢因素的實驗，為探究氯化鈉是否可以加快鐵的銹蝕，試管①中的物質(zhì)X和試管②中的物質(zhì)Y分別是______________。

(3)丙是粗鹽提純實驗中的過濾操作。過濾時，最好先將上層液體倒入過濾器，然后再倒入混有沉淀的液體，以免________，使過濾速度過慢。在粗鹽提純實驗中，若傾倒液體時液面高于濾紙邊緣(其他操作均正確)。則得到的精鹽質(zhì)量會_____(選鎮(zhèn) “偏大”“不變”或“偏小”)。

18.A→L是初中化學(xué)常見物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖13所示。(反應(yīng)條件已略去)。其中G是大理石的主要成分，A和I為紅色固體，B、D和L為氣體。

請回答下列問題：

(1)G的化學(xué)式為_____________。

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(2)E的組成元素在化合物中常呈現(xiàn)的化合價有______。(3)反應(yīng)③的化學(xué)方程式為_____________。

(4)上述轉(zhuǎn)化中，B和L表現(xiàn)出相應(yīng)的化學(xué)性質(zhì)是_______。

19.小明懷疑自家菜地因施用硫酸銨出現(xiàn)了較為嚴重的土壤酸化問題，于是和化學(xué)興趣小組的同學(xué)對此進行了研究。

【查閱產(chǎn)品說明】小明同學(xué)根據(jù)圖22所示產(chǎn)品說明書中的_____和硫酸銨的組成，推測硫酸銨受熱可能會分解生成氨氣，使肥效降低。

【探究1】土壤的酸堿性

實驗1：按圖23所示溶解土樣，玻璃棒攪拌的目的是______；用pH試紙測量土樣浸出液的pH約為4，說明土壤呈酸性。【探究II】硫酸銨具有哪些性質(zhì)

實驗2：25℃時，將30g硫酸銨加入50g水中，充分溶解，此時所得溶液對應(yīng)圖24中_____(選填序號)點的狀態(tài)，測得其pH約為5。

實驗3：為證明硫酸銨受熱分解生成了氨氣，小組同學(xué)進行了圖25所示的實驗，觀察到的實驗現(xiàn)象為：①硫酸銨固體減少；②用酚酞溶液浸濕的濾紙________。③小氣球變大。

小明依據(jù)現(xiàn)象①和②，小紅只依據(jù)③，都得出了“硫酸銨受熱分解”的結(jié)論。小組

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同學(xué)認為小紅的依據(jù)不合理，小氣球脹大可能是裝置中的空氣受熱膨脹所致。若要通過小氣球的變化得出“硫酸銨受熱分解”的結(jié)論，還需繼續(xù)進行觀察，若________，才能得出這一結(jié)論。

實驗4：按圖26所示進行實驗，聞到刺激性氣味，說明硫酸銨能與熟石灰發(fā)生反應(yīng)。【拓展應(yīng)用】

(1)為保證銨態(tài)氮肥的肥效，不能高溫暴曬，不能__________。

(2)硫酸銨中氮元素被植物吸收后，剩余的硫酸銨使得土壤酸化，可用熟石灰進行改良，反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。

20.小明用某純堿樣品(含少量氯化鈉)進行了圖27所示的實驗。請計算:

(1)生成二氧化碳的總重量為_____g。(2)所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。

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2018年河北省初中畢業(yè)升學(xué)文化課考試化學(xué)試題

可能用到的相對原子質(zhì)量：H-1 C-12 O-16 Na-23 Mg-24 S-32

Cl-35.5

Cu-64

Zn-65 卷Ⅰ（選擇題，共47分）

一、選擇題（本大題共14個小題，每小題2分，共28分。每小題的四個選項中，只有一個選項符合題意。）1.雞蛋中富含的營養(yǎng)素是（）A.蛋白質(zhì)

B.維生素

C.油脂

D.糖類 【答案】A 【解析】人體六大基本營養(yǎng)：蛋白質(zhì)、油脂、糖類、維生素、無機鹽和水。雞蛋中富含的營養(yǎng)素是蛋白質(zhì)。故選A。2.圖1所示實驗操作正確的是（）

【答案】D 【解析】取用固體時，先將試管橫放，用鑷子夾取藥品放在試管口，慢慢將試管豎起，使藥品緩緩滑落到試管底部；讀取量筒中液體示數(shù)時，視線應(yīng)與液體凹面最低處相持平。氫氣密度小于空氣，用向下排空氣法收集；用火柴點燃酒精燈。故選D。

3.下列有關(guān)空氣成分的說法不正確的是（）

A.稀有氣體可用于制作霓虹燈

B.氮氣充入食品包裝中可以防腐 C.二氧化碳是一種空氣污染物

D.氧氣主要來源于植物的光合作用 【答案】C 【解析】空氣中稀有氣體可用于制作霓虹燈；氮氣穩(wěn)定性好，充入食品包裝中可以防腐；一氧化碳、二氧化硫和氮氧化物等是空氣污染物，二氧化碳不是空氣污染物，可以引起溫室效應(yīng)；空氣中的氧氣主要來源于植物的光合作用。故選C。4.下列化學(xué)用語所表達的意義正確的是（）A.Al3+——鋁離子

B.2K——2個鉀元素

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C.F2——個氟原子

D.2SO3——3個二氧化硫分子 【答案】A 【解析】Al3+表示鋁離子；2K表示2個鉀原子； F2表示氟氣、一個氟分子和—個氟分子由兩個氟原子構(gòu)成；2SO3表示2個二氧化硫分子，故選A。5.推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法，下列推理合理的是（）A.離子是帶電荷的粒子，則帶電荷的粒子一定是離子

B.單質(zhì)是由同種元素組成的，則制含一種元素的純凈物一定是單質(zhì) C.中和反應(yīng)有鹽和水生成，則有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng) D.溶液具有均一性和穩(wěn)定性，則具有均一性和穩(wěn)定性的液體一定是溶液 【答案】B 【解析】離子是帶電荷的粒子，則帶電荷的粒子可能是電子、質(zhì)子和離子；單質(zhì)是由同種元素組成的，則制含一種元素的純凈物一定是單質(zhì)；中和反應(yīng)有鹽和水生成，有鹽和水生成的反應(yīng)不一定是中和反應(yīng)，如CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O；溶液具有均一性和穩(wěn)定性，具有均一性和穩(wěn)定性的混合物一定是溶液。故選B。6.圖2所示是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，下列說法正確的是（）

A.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

B.生成物丙由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成 C.生成物丁中碳和氧元素的質(zhì)量比為1:2 D.參加反應(yīng)的甲和乙的分子個數(shù)比為2:7 【答案】D 【解析】根據(jù)微觀示意圖判斷：2C2H6+ 7O

26H2O + 4CO2。該反應(yīng)屬于不屬于置換反應(yīng)；生成物丙為H2O，一個水分子由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成；生成物丁為CO2中碳和氧元素的質(zhì)量比為12×1:16×2=3:8；參加反應(yīng)的甲和乙的分子個數(shù)比為2:7。故選D。

7.圖3所示的四個圖像，分別對應(yīng)四種過程，其中正確的是（）

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A.①分別向等質(zhì)量Mg和Cu中加入足量等質(zhì)量、等濃度的稀硫酸 B.②分別向等質(zhì)量且足量的Zn中加入等質(zhì)量、不同濃度的稀硫酸 C.③分別向等質(zhì)量且Mg和Zn中加入等質(zhì)量、等濃度的稀硫酸 D.④分別向等質(zhì)量的Mg和Zn中加入等質(zhì)量、等濃度且定量的稀硫酸 【答案C 【解析】①Cu不與稀硫酸反應(yīng)生成氫氣；②足量的Zn與20%的稀硫酸反應(yīng)生成氫氣多；③、④Mg比Zn活潑，加入等質(zhì)量、等濃度的稀硫酸，Mg產(chǎn)生氫氣快，最后氫氣質(zhì)量相等。故選C。

8.圖4所示的實驗過程中發(fā)生了化學(xué)變化的是（）

【答案】B 【解析】熱水蒸發(fā)是水的狀態(tài)發(fā)生變化，屬于物理變化；蠟燭燃燒生成二氧化碳和水，生成新的物質(zhì)，屬于化學(xué)變化；滾擺上升是物體打的位置發(fā)生變化，屬于物理變化；影子的形成是光線的直線傳播，是物質(zhì)形態(tài)發(fā)生變化，屬于物理變化。故選B。

9.“山青水綠、天藍地凈”要靠我們大家共同創(chuàng)造和維護。下列做法與此相違背的是（）

A.參與植樹造林，擴大植被面積

B.改進污水處理技術(shù)，減少水體污染 C.節(jié)日燃放煙花爆竹，增加喜慶氣氛 D.使用新型可降解塑料、減少白色污染 【答案】C 【解析】參與植樹造林，擴大植被面積，可以保護環(huán)境；改進污水處理技術(shù)，減

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少水體污染；節(jié)日燃放煙花爆竹，增加喜慶氣氛，但會污染大氣；使用新型可降解塑料、減少白色污染。故選C。10.生活中的下列做法合理的是（）

A.醫(yī)院里用紫外線燈滅菌

B.用濕布擦拭正在發(fā)光的臺燈 C.經(jīng)常用鋼絲球擦洗鋁鍋

D.發(fā)霉的大米多淘洗幾次食用 【答案】A 【解析】紫外線可以殺菌消毒，醫(yī)院里可用紫外線燈滅菌；用濕布擦拭正在發(fā)光的臺燈，容易導(dǎo)電，不安全；用鋼絲球擦洗鋁鍋，會把鋁鍋表面氧化膜除去，容易腐蝕鋁鍋 ；發(fā)霉的大米含有黃曲霉素，對人體有害，不能食用。故選A。11.下列事實不能作為相應(yīng)觀點的證據(jù)的是（）A.塵土飛揚，說明分子是運動的

B.電解水得到氫氣和氧氣，說明分子是可分的

C.氣體被壓縮后體積發(fā)生了較大變化，說明氣體分子間距較大

D.將兩個干凈平整的鉛柱緊壓在一起會結(jié)合起來，說明分子間存在引力 【答案】A 【解析】塵土是宏觀物質(zhì)，不是微觀物質(zhì)，不能用微觀粒子來解釋現(xiàn)象；電解水得到氫氣和氧氣，說明化學(xué)變化中分子是可分的，原子不可分；氣體被壓縮后體積發(fā)生了較大變化，說明氣體分子間距較大；將兩個干凈平整的鉛柱緊壓在一起會結(jié)合起來，說明分子間存在引力。故選A。

12.歸類整理是學(xué)習(xí)的一種重要方法。下列歸類正確的是（）

A.氯、碘、汞都是非金屬元素

B.醋酸，硝酸鉀，二氧化硅都是化合物 C.鐵、木頭、玻璃都是熱的良導(dǎo)體 D.太陽能，風(fēng)能、核能是可再生能源 【答案】B 【解析】氯、碘都是非金屬元素，汞是金屬元素；醋酸，硝酸鉀，二氧化硅都是由不同種元素組成的化合物；鐵是熱的良導(dǎo)體，木頭不是熱的良導(dǎo)體；太陽能，風(fēng)能是可再生能源，核能是不可再生能源。故選B。13.下列應(yīng)用于原理對應(yīng)不正確的是（）

A.防毒面具—活性炭吸附有毒物質(zhì)

B.利用聲吶探知海洋深度—回聲定位 C.油鍋著火時用鍋蓋蓋滅—隔絕空氣

D.船閘--流體中流速越大的位置壓強越小

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【答案】D 【解析】活性炭可以吸附有毒物質(zhì)，用作防毒面具；根據(jù)回聲定位的原理，科學(xué)家發(fā)明了聲吶。利用聲吶系統(tǒng)，人們可以探知海洋的深度；油鍋著火時用鍋蓋蓋滅可以隔絕空氣；船閘是利用 連通器的原理。故選D。14.分析圖5所示實驗現(xiàn)象的結(jié)論中，合理的是（）

A.甲：燒杯內(nèi)必有水珠生成，說明甲烷中含有碳元素和氫元素 B.乙：摩擦后的塑料梳子能吸引碎紙屑，說明紙屑與梳子帶同種電荷 C.丙:試管中無明顯現(xiàn)象，說明CO2與NaOH溶液沒有發(fā)生反應(yīng)

D.丁：彈簧測力計讀數(shù)相同，說明使用定滑輪不省力但可以改變力的方向 【答案】D 【解析】甲：燒杯內(nèi)必有水珠生成，說明甲烷中含有氫元素；乙：摩擦后的塑料梳子能吸引碎紙屑，說明紙屑與梳子帶異種電荷；丙:試管中無明顯現(xiàn)象，CO2與NaOH溶液可能發(fā)生反應(yīng)，也看沒有發(fā)生反應(yīng)；丁：彈簧測力計讀數(shù)相同，說明使用定滑輪不省力但可以改變力的方向。故選D。卷Ⅱ

（非選擇題，共73分）

二、填空題及簡答題（本大題共9個小題，每空1分，共31分）

15.圖6所示是測定空氣里氧氣含量的裝置、氣密性良好，在集氣瓶內(nèi)加入少量水，將水面上方空間分為5等份。用彈簧夾夾緊橡皮管、點燃紅磷后，迅速伸入集氣瓶中并塞緊塞子；待燃燒停止并冷卻至室溫后，打開彈簧夾。

（1）紅磷燃繞的化學(xué)方程式為__________________。

（2）打開彈簧夾后，燒杯中的水能夠進入到集氣瓶中的原因是：

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_______________。

（3）實驗結(jié)束，進入集氣瓶中水的體積小于瓶內(nèi)空間的五分之一，可能的一種原因是_________________。【答案】(1)4P+5O2 點燃 2P2O5；(2)紅磷燃燒將集氣瓶內(nèi)氧氣消耗掉，使瓶內(nèi)壓強減少，在大氣壓作用下，將水壓入集氣瓶；(3)紅磷量不足。【解析】(1)紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙，并放出熱量，其反應(yīng)化學(xué)方程式：4P+5O2 點燃 2P2O5；(2)實驗結(jié)束后，打開彈簧夾，燒杯里的水進入瓶中的原因是集氣瓶中的氧氣被消耗，壓強小于外界壓強，在大氣壓作用下，將水壓入集氣瓶；(3)紅磷量不足。

16.理化知識在生產(chǎn)、生活中有著廣泛的應(yīng)用。（1）燒水時易產(chǎn)生水垢的水，屬于________水。

（2）人體攝入________元素不足或過量均會導(dǎo)致甲狀腺疾病。（3）保險絲（鉛銻合金）比組成它的純金屬的熔點________。（4）用洗潔精除去油污，是由于洗潔精對油污有________作用。

（5）尼龍手套、玻璃茶杯、純棉桌布中，主要用有機合成材料制成的是________。【答案】(1)硬；(2)碘；(3)低 ；(4)乳化 ；(5)尼龍手套。

【解析】(1)硬水中含有較多的鈣、鎂離子煮沸時產(chǎn)生較多的水垢；(2)碘缺乏或過量容易引起甲狀腺腫大；(3)合金的熔點比組成它的純金屬低，硬度較大；(4)洗潔精對油污有乳化現(xiàn)象，可以去除油污 ；(5)尼龍手套屬于有機合成材料，玻璃茶杯屬于無機材料、純棉桌布屬于天然有機高分子材料。17.根據(jù)圖7所示的實驗回答問題。

(1)甲裝置中儀器a的名稱是______；該裝置作為氣體發(fā)生裝置對反進物狀態(tài)和反應(yīng)條件的要求是_________。

(2)乙是探究影響鐵銹蝕快慢因素的實驗，為探究氯化鈉是否可以加快鐵的銹蝕，12 / 16

試管①中的物質(zhì)X和試管②中的物質(zhì)Y分別是______________。

(3)丙是粗鹽提純實驗中的過濾操作。過濾時，最好先將上層液體倒入過濾器，然后再倒入混有沉淀的液體，以免________，使過濾速度過慢。在粗鹽提純實驗中，若傾倒液體時液面高于濾紙邊緣(其他操作均正確)。則得到的精鹽質(zhì)量會_____(選鎮(zhèn) “偏大”“不變”或“偏小”)。

【答案】(1)錐形瓶；固-液或液-液不加熱；(2)X是氧氣，Y是氯化鈉溶液；(3)沉淀堵塞濾紙；偏大。

【解析】(1)儀器a是錐形瓶；甲裝置固-液或液-液不加熱；(2)鐵生銹是鐵與氧氣、水共同作用形成的，即X是氧氣，Y是氯化鈉溶液；(3)液體中的沉淀溶液堵塞濾紙，影響過濾速率；傾倒液體時液面高于濾紙邊緣，部分待測液會直接進入燒杯中，使過濾后食鹽質(zhì)量增加，使得到的精鹽質(zhì)量偏大。

18.A→L是初中化學(xué)常見物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖13所示。(反應(yīng)條件已略去)。其中G是大理石的主要成分，A和I為紅色固體，B、D和L為氣體。

請回答下列問題：

(1)G的化學(xué)式為_____________。

(2)E的組成元素在化合物中常呈現(xiàn)的化合價有______。(3)反應(yīng)③的化學(xué)方程式為_____________。

(4)上述轉(zhuǎn)化中，B和L表現(xiàn)出相應(yīng)的化學(xué)性質(zhì)是_______。

【答案】(1)CaCO3；(2)+2，+3；(3)Fe+CuSO4=FeSO4+Cu(CuCl2，Cu(NO3)2也可以)；(4)還原性。

【解析】(1)大理石的主要成分碳酸鈣，G的化學(xué)式是CaCO3；(2)根據(jù)“A和I為紅色固體，B、D和L為氣體”和圖示反應(yīng)關(guān)系判斷A為Fe2O3，B為CO，C為Ca(OH)2，D為CO2，E為Fe，F(xiàn)為CuSO4(CuCl2，Cu(NO3)2也可以)，H為H2O，I為Cu，J為FeSO4(FeCl2，F(xiàn)e(NO3)2也可以)，K為CuO，L為H2，F(xiàn)e的組成元素在化合物中常呈現(xiàn)的化合價有+2，+3；(3)鐵比銅活潑，可以把銅從它的鹽

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溶液置換出來，即Fe+CuSO4=FeSO4+Cu(CuCl2，Cu(NO3)2也可以)；(4)CO和H2具有還原性，可以把金屬從它的氧化物中置換出來。

19.小明懷疑自家菜地因施用硫酸銨出現(xiàn)了較為嚴重的土壤酸化問題，于是和化學(xué)興趣小組的同學(xué)對此進行了研究。

【查閱產(chǎn)品說明】小明同學(xué)根據(jù)圖22所示產(chǎn)品說明書中的_____和硫酸銨的組成，推測硫酸銨受熱可能會分解生成氨氣，使肥效降低。

【探究1】土壤的酸堿性

實驗1：按圖23所示溶解土樣，玻璃棒攪拌的目的是______；用pH試紙測量土樣浸出液的pH約為4，說明土壤呈酸性。【探究II】硫酸銨具有哪些性質(zhì)

實驗2：25℃時，將30g硫酸銨加入50g水中，充分溶解，此時所得溶液對應(yīng)圖24中_____(選填序號)點的狀態(tài)，測得其pH約為5。

實驗3：為證明硫酸銨受熱分解生成了氨氣，小組同學(xué)進行了圖25所示的實驗，觀察到的實驗現(xiàn)象為：①硫酸銨固體減少；②用酚酞溶液浸濕的濾紙________。③小氣球變大。

小明依據(jù)現(xiàn)象①和②，小紅只依據(jù)③，都得出了“硫酸銨受熱分解”的結(jié)論。小組同學(xué)認為小紅的依據(jù)不合理，小氣球脹大可能是裝置中的空氣受熱膨脹所致。若

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要通過小氣球的變化得出“硫酸銨受熱分解”的結(jié)論，還需繼續(xù)進行觀察，若________，才能得出這一結(jié)論。

實驗4：按圖26所示進行實驗，聞到刺激性氣味，說明硫酸銨能與熟石灰發(fā)生反應(yīng)。【拓展應(yīng)用】

(1)為保證銨態(tài)氮肥的肥效，不能高溫暴曬，不能__________。

(2)硫酸銨中氮元素被植物吸收后，剩余的硫酸銨使得土壤酸化，可用熟石灰進行改良，反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。【答案】 [查閱產(chǎn)品說明]貯存條件 [探究1]加速溶解

[探究2]C；變紅；冷卻裝置后小氣球體積保持不變

[拓展應(yīng)用](1)與堿性物質(zhì)接觸(2)Ca(OH)2+(NH4)2SO4=CaSO4+2NH3↑+2H2O 【解析】[查閱產(chǎn)品說明]根據(jù)硫酸銨的貯存條件：陰涼干燥，可以判斷硫酸銨受熱易分解，再根據(jù)硫酸銨的化學(xué)式(NH4)2SO4推測硫酸銨受熱可能會分解生成氨氣；[探究1] 溶解土樣時使用玻璃棒攪拌可以加速土樣溶解；[探究2]根據(jù)硫酸銨溶解度曲線判斷25℃時，硫酸銨的溶解度為略大于70g，即將30g硫酸銨加入50g水中，充分溶解，得到不飽和溶液；圖中A、B表示飽和溶液，C表示不飽和溶液；氨氣顯堿性，可以使酚酞溶液變紅；冷卻裝置后小氣球體積保持不變，可以說明“硫酸銨受熱分解”；[拓展應(yīng)用](1)硫酸銨與堿性物質(zhì)接觸，容易產(chǎn)生氨氣，降低肥效，因此銨態(tài)肥料不能與堿性物質(zhì)混合；(2)用熟石灰進行改良酸性土壤，反應(yīng)方程式：Ca(OH)2+(NH4)2SO4=CaSO4+2NH3↑+2H2O。20.小明用某純堿樣品(含少量氯化鈉)進行了圖27所示的實驗。請計算:

(1)生成二氧化碳的總重量為_____g。(2)所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。【答案】(1)4.4g；(2)7.3%

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【解析】(1)根據(jù)反應(yīng)前后物質(zhì)減少的質(zhì)量就是產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量：12g+50g+50g-107.6g=4.4g；

(2)設(shè)反應(yīng)所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為x Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑

100gx

4.4g 73: 100gx=44: 4.4g x=7.3% ∴所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是7.3%。答：所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是7.3%。

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