第一篇：實(shí)驗(yàn)操作比賽方案

實(shí)驗(yàn)操作比賽方案

一、比賽時(shí)間

2014年6月11日，星期三

二、比賽方法

由本班選出4-5名做一組合作完成一個(gè)實(shí)驗(yàn)，并填寫好實(shí)驗(yàn)匯報(bào)單，分?jǐn)?shù)有操作分和書面分總和取高分第一名1個(gè)，獎(jiǎng)金100元，第二名一個(gè)，獎(jiǎng)金80元，第三名一個(gè)獎(jiǎng)金60元。

三、評分標(biāo)準(zhǔn)1、2、3、4、介紹班級，實(shí)驗(yàn)名稱1分 介紹實(shí)驗(yàn)儀器2分 操作規(guī)范，說明準(zhǔn)確4分 效果明顯，匯報(bào)正確3分

四、評委

屈在禮 金小傳陳海麗 刀云月孟玲線東威板永英 黃梅

匯報(bào)單批閱；徐永蘭

五、寫?yīng)劆?/p>

殷禮成六、頒獎(jiǎng)

岳元麗板永英

第二篇：實(shí)驗(yàn)中學(xué)閱讀教學(xué)操作方案

巨鹿縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)經(jīng)典名著閱讀計(jì)劃

博觀而約取，厚積而薄發(fā)。閱讀名著是汲取文化精粹的學(xué)習(xí)方式，是傳承優(yōu)秀文化的通道，也是提高寫作水平的重要途徑。為了使學(xué)生的名著閱讀有序、高效，真正落到實(shí)處，使學(xué)生受到經(jīng)典文化的熏陶，我校根據(jù)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求和語文教學(xué)的實(shí)際，決定有計(jì)劃地開展經(jīng)典名著閱讀教學(xué)。

一、活動目標(biāo)

1、培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀、愛好文學(xué)的習(xí)慣，以及以自主探究、自主思考的能力。

2、引導(dǎo)學(xué)生積累文化知識，培養(yǎng)語感，促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的全面提高，提高學(xué)生寫作水平。

3、引導(dǎo)學(xué)生從先進(jìn)的文化陶冶中發(fā)展個(gè)性，健全人格。

二、名著閱讀進(jìn)度與時(shí)間安排

七年級（上）：《朝花夕拾》《繁星?春水》《魯濱遜漂流記》 七年級（下）：《西游記》《童年》《格列佛游記》 八年級（上）：《水滸傳》《海底兩萬里》《鋼鐵是怎樣練成的》

八年級（下）：《紅巖》《簡?愛》

三、實(shí)施策略

1、課型推動

① 導(dǎo)讀課 教師指導(dǎo)學(xué)生按照計(jì)劃有步驟在相應(yīng)的時(shí)間段內(nèi)閱讀相關(guān)內(nèi)容。在每一部名著閱讀之前，教師為學(xué)生補(bǔ)充導(dǎo)讀材料，如作者生平、寫作背景、思想內(nèi)容和藝術(shù)特色等。教師根據(jù)閱讀進(jìn)度布置好相應(yīng)的思考題，提出有針對性閱讀方法指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會思考。

②思讀課 ③討論課 ④寫作課 ⑤拓展課 ⑥展示課 讀寫結(jié)合

教師根據(jù)不同作品，提出相應(yīng)的讀寫結(jié)合策略，如：做讀書筆記、寫讀后感、寫書評、縮寫、改寫課本劇

2、師生共讀

倡導(dǎo)師生共讀，實(shí)現(xiàn)師生共進(jìn)。營造師生對話的平臺，拉近師生心理距離。在師生共讀的氛圍中，逐步形成與書為伴、與書為友的良好讀書風(fēng)尚，使師生與人類崇高精神對話交流，從書籍中得到心靈的慰籍，從書籍中尋找生活的榜樣，從書籍中蕩滌自己的心靈，從書籍中享受教與學(xué)的樂趣，從書籍中發(fā)現(xiàn)理想的棲息地。以讀書來豐富學(xué)生的文化底蘊(yùn)，以讀書來促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提高師生的人文素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。

3、激勵(lì)措施（1）以活動激勵(lì)

每學(xué)期舉行一次名著閱讀演講交流會。學(xué)生閱讀月結(jié)束時(shí)寫出讀書心得進(jìn)行全校展評。名著閱讀知識競賽、讀書報(bào)告會、名著知識講座等課外活動，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。選好的讀書筆記，裝訂成冊，班內(nèi)傳閱，學(xué)校留檔。

（2）達(dá)標(biāo)檢測

每讀完一本書由備課組出一份考查性試題，月考等名著考查以本月閱讀內(nèi)容為主。做好相應(yīng)的階段性檢查工作。每周根據(jù)規(guī)定內(nèi)容進(jìn)行閱讀檢測，設(shè)計(jì)閱讀題庫，進(jìn)行簡單考核。

四、閱讀時(shí)間

1、每學(xué)期抽出兩大周作為學(xué)生閱讀月。

2、分解整本書，劃定每日或每周閱讀范圍。學(xué)生閱讀月中利用語文課進(jìn)行集中閱讀。

3、利用課余時(shí)間學(xué)生進(jìn)行自主閱讀。

第三篇：實(shí)驗(yàn)幼兒園小班年段趣味操作比賽活動方案

實(shí)驗(yàn)幼兒園小班年段趣味操作比賽活動方案

一、活動目的：為了把對幼兒生活習(xí)慣的培養(yǎng)融入教育教學(xué)工作中，提高幼兒的生活自理能力，增強(qiáng)幼兒的自我管理意識，特舉辦本次幼兒自理能力比賽活動。

二、比賽項(xiàng)目：

小班：剝雞蛋、疊衣服、收積木、串項(xiàng)鏈、夾襪子

三、參加人數(shù)：每組每班選派3名幼兒參加，共計(jì)18人

四、比賽時(shí)間：2014年12月8日上午9：00----10：30

五、比賽地點(diǎn)：四樓多功能廳

六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：設(shè)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)

六、比賽具體要求： 項(xiàng)目一

剝雞蛋：

先在桌子上3人合作剝15個(gè)雞蛋，把剝好的雞蛋放在小盤里（小盤編上班級名稱），要求剝得完整不能有破裂現(xiàn)象，蛋殼要扔到指定的餐盤里，用手巾擦干凈手，；將所有雞蛋都剝好后由一教師端到前臺，按先后序號擺好。

項(xiàng)目二

疊衣服

幼兒將準(zhǔn)備好的園服進(jìn)行整理疊放，（整平、按要求疊放好），3人合作完成10件衣服的任務(wù)，按照完成的先后順序排列名次。

項(xiàng)目三

收積木

教師為每3人一組準(zhǔn)備5個(gè)雪花積塑做成的花籃，要求幼兒在規(guī)定時(shí)間內(nèi)將花籃拆散歸位到玩具籃，以先完成的組別為勝。

項(xiàng)目四：串項(xiàng)鏈

提供同樣數(shù)量的木珠和三條繩子，每人穿一種顏色的項(xiàng)鏈，串好后掛在各自媽媽的胸前，以快著為勝。前三名為一等獎(jiǎng)、4-6名為二等獎(jiǎng)，其余為三等獎(jiǎng)。

項(xiàng)目五

夾襪子 提供相同數(shù)量的兒童襪子20雙，要求在規(guī)定時(shí)間內(nèi)將所有襪子用夾子夾在晾衣繩上，可夾襪頭或?qū)φ蹔A。以先完成的小組為勝。比賽流程：

一、主持人介紹本次比賽活動的意義以及比賽的項(xiàng)目內(nèi)容、具體要求。

二、幼兒分項(xiàng)比賽

三、頒獎(jiǎng) ? ? ? 統(tǒng)籌：段長 魏麗清 主持人：游旻

場地布置（背景：比賽字幅）、音響（歡快的開場曲、運(yùn)動員進(jìn)行曲）、桌子10張、（比賽用5張、展示用2張、評委席3張）序號1-

5、? ? ? 攝像：連宇穴

拍照：袁麗妃

記錄：楊潔、金文潔

寫?yīng)劆睿何蝴惽濉㈥愑裱?/p>

獎(jiǎng)品：一等獎(jiǎng)10份

二等獎(jiǎng) 20份

三等獎(jiǎng)30份

第四篇：計(jì)算機(jī)(辦公軟件)操作比賽方案

計(jì)算機(jī)（辦公軟件）操作比賽方案

為加快辦公自動化進(jìn)程，調(diào)動大家學(xué)電腦、用電腦的積極性，提高工作效率，彭山區(qū)總工會、彭山區(qū)人力資源與社會保障部擬聯(lián)合舉辦一次全區(qū)辦公人員電腦操作比賽，具體方案如下：

一、比賽內(nèi)容：

本次比賽分為個(gè)人賽和團(tuán)體賽，個(gè)人賽的比賽內(nèi)容為: Word文字錄入、Word文檔處理；Excel電子表格制作；團(tuán)體賽內(nèi)容為PowerPoint制作。

二、個(gè)人賽比賽時(shí)間：

5月10日上午10:00—12:00（暫定）。

三、個(gè)人賽比賽地點(diǎn)：彭祖廣場

（暫定）

四、個(gè)人賽參賽人員：全區(qū)各機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位的文員、內(nèi)勤、資料員、行政專員、人事專員、會計(jì)、出納及各級助理崗位人員均可報(bào)名參加（見附表），其他人員可自愿報(bào)名參加，自愿參加者于5月1日前(暫定)，將參賽名單及聯(lián)絡(luò)方式發(fā)送至2015年眉山市彭山區(qū)第二屆職工職業(yè)技能大賽組委會(以下簡稱大賽組委會)。（聯(lián)絡(luò)郵箱：

電話：）

五、個(gè)人賽比賽規(guī)則：

1、Word文字錄入：在規(guī)定時(shí)間內(nèi)錄入規(guī)定內(nèi)容，以錄入正確的文字多少計(jì)算成績。此項(xiàng)比賽由大賽組委會組織專業(yè)人員負(fù)責(zé)現(xiàn)場監(jiān)考和評比打分。

2、Word文檔處理：在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成下列動作(一)創(chuàng)建和編輯先前錄入的文檔，(二)文檔的格式化（文字和段落格式化）(三)文檔頁面的設(shè)置(四)插入簡單表格(五)添加現(xiàn)場圖片。以處理完成時(shí)間快慢計(jì)算成績。此項(xiàng)比賽由大賽組委會組織專業(yè)人員負(fù)責(zé)現(xiàn)場監(jiān)考和評比打分。

3、Excel電子表格制作：制作規(guī)定內(nèi)容的表格，以完成時(shí)間多少、完成比率 及完成質(zhì)量高低計(jì)算成績。此項(xiàng)比賽由大賽組委會組織專業(yè)人員負(fù)責(zé)現(xiàn)場監(jiān)考和打分。

六、團(tuán)體賽比賽規(guī)則：

PowerPoint制作：將提前

天給定主題，在規(guī)定時(shí)間完成PPT制作，并提交大賽組委會，經(jīng)大賽組委會初審，評比出

個(gè)候選單位作品參加現(xiàn)場演示講解并大賽組委會組織專業(yè)人員負(fù)責(zé)現(xiàn)場打分評定出最終成績。

七、團(tuán)體賽作品上交時(shí)間：5月9日下午18:30 之前，將參賽作品的電子版發(fā)送至大賽組委會。

八、團(tuán)體賽參賽單位：以各機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位為單位各制作一份PPT，作為參賽作品。

九、PPT主題要求： 題目可圍繞本次活動舉行，可選擇以下幾個(gè)展開：

1、“2015年眉山市彭山區(qū)第二屆職工職業(yè)技能大賽（籌備宣傳PPT）”

2、“2015年眉山市彭山區(qū)第二屆職工職業(yè)技能大賽（成功舉行匯報(bào)PPT）”

或降低難度使用預(yù)定系列主題“忠誠敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)” “加強(qiáng)管理，提升企業(yè)競爭力” “學(xué)習(xí)、成長、發(fā)展”

“關(guān)于工會的重要性的宣傳”

十、PPT制作要求：

1、必須為原創(chuàng)，不得抄襲；作品可由個(gè)人單獨(dú)完成也可以由參賽單位員工協(xié)作完成。

2、作品篇幅控制在10—15張。

3、作品主題應(yīng)鮮明，內(nèi)容豐富，富有創(chuàng)意。文字、圖片、音樂合理搭配。

十一、PPT評分準(zhǔn)則：

技術(shù)40％

內(nèi)容30％

藝術(shù)與創(chuàng)意20% 語言10% 評分主要參照 流暢性

色彩搭配 整體效果 特效使用 是否 偏題 內(nèi)容完整性 表現(xiàn)力

板式新穎、構(gòu)思巧妙 原創(chuàng)作品個(gè) 性鮮明

語言表達(dá)得體、流利

十二、比賽獎(jiǎng)勵(lì)辦法：

團(tuán)體獎(jiǎng)：以參賽小組為單位，根據(jù)PowerPoint比賽的情況，成績按由高到低排列，決出獲獎(jiǎng)團(tuán)體。

一等獎(jiǎng)1名：第一名的單位獲一等獎(jiǎng)，獎(jiǎng)品為。

二等獎(jiǎng)2名：第二名的單位獲二等獎(jiǎng)，獎(jiǎng)品為。

三等獎(jiǎng)3名：第三名的單位獲三等獎(jiǎng)，獎(jiǎng)品為。

紀(jì)念獎(jiǎng)

名：第四名的單位獲紀(jì)念獎(jiǎng)，獎(jiǎng)品為。

個(gè)人獎(jiǎng)：個(gè)人獎(jiǎng)為單項(xiàng)獎(jiǎng)，即根據(jù)Word錄入、Word處理、Excel三項(xiàng)比賽的情況，成績按由高到低排列，決出單項(xiàng)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)人員。

一等獎(jiǎng)：Word錄入、Word處理、Excel比賽的第一名，三項(xiàng)比賽共有三人獲一等獎(jiǎng)，獎(jiǎng)品均為

，共計(jì)

元

二等獎(jiǎng)：Word錄入、Word處理、Excel比賽第二名，三項(xiàng)比賽共有三人（或各有二人共六人）獲二等獎(jiǎng)，獎(jiǎng)品均為

，共計(jì)：

元

三等獎(jiǎng)：Word錄入、Word處理、Excel比賽的第三名，三項(xiàng)比賽共有三人（或各有三人共九人）獲三等獎(jiǎng)，獎(jiǎng)品均為

，共計(jì)：

元

以上團(tuán)體獎(jiǎng)、個(gè)人單項(xiàng)獎(jiǎng)獎(jiǎng)品費(fèi)用共計(jì)

元

十三、有關(guān)要求：這次比賽旨在相互學(xué)習(xí)、相互交流、促進(jìn)提高，本方案規(guī)定必須參加的人員要準(zhǔn)時(shí)參賽，力求比賽精彩圓滿。

第五篇：物理實(shí)驗(yàn)操作材料

避雷針安裝是安全防雷的有效方法。

在煙囪頂部豎一金屬棒，棒下端連一條足夠粗的導(dǎo)線，導(dǎo)線下端連一塊金屬板埋入地下深處潮濕處。煙囪頂部金屬棒的上端須是一個(gè)尖頭或分叉為幾個(gè)尖頭。有了這樣的裝置，當(dāng)空中有帶電的云時(shí)。避雷針的尖端因靜電感應(yīng)就集中了異種電荷，發(fā)生尖端放電，與云內(nèi)的電相中和，避免發(fā)生激烈的雷電、這就是避雷針能避雷的一方面。但這種作用頗慢，如果云中積電很快，或一塊帶有大量電荷的云突然飛來，有時(shí)來不及按上述方式中和，于是有強(qiáng)烈的放電，加雷電仍會發(fā)生。但這時(shí)由于避雷針高過周圍物體，它的尖端又集中了與云中電異號的電荷，如果雷電是在云和地面物之間發(fā)生，放電電流主要通過避雷針流入大地，因此，不會打在煙囪或構(gòu)筑物上，只會打在避雷針上了。由此可見，煙囪避雷針的尖端放電作用會減少構(gòu)筑物遭遇雷擊的可能性；到了不可避免時(shí)，它自己就負(fù)擔(dān)了雷電的打擊，煙囪與構(gòu)筑物受到了最大的保護(hù)。

避雷針效應(yīng)：在高大建筑物頂端安裝一個(gè)金屬棒，用金屬線與埋在地下的一塊金屬板連接起來，利用金屬棒的尖端放電，使云層所帶的電和地上的電逐漸中和，從而保護(hù)建筑物等避免雷擊。寓意是：善疏則通，能導(dǎo)必安。

物體尖銳處曲率大，電力線密集，因而電勢梯度大，致使其附近部分氣體被擊穿而發(fā)生放電。如果物體尖端在暗處或放電特別強(qiáng)烈，這時(shí)往往可以看到它周圍有淺藍(lán)色的光暈。

小實(shí)驗(yàn)：觀察光的全反射現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)步驟

(1)用金屬絲懸掛一個(gè)金屬球,如圖1 所示。(2)用蠟燭火焰將金屬球熏黑,如圖2 所示。

(3)將熏黑的的金屬球放入燒杯中的水中,如圖3 所示。(4)觀察金屬球顏色的變化。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

當(dāng)將熏黑的金屬球放入盛水的燒杯中時(shí),在陽光的照射下黑色的金屬球變成明亮的銀白色。若改用單色光照射,則金屬球?qū)⒊尸F(xiàn)出與單色光相同的顏色。3 現(xiàn)象解釋

金屬球被熏黑是因?yàn)榻饘偾蛏细街艘粚雍谏蜔煛：谏慕饘偾蚋淖冾伾脑蚴?水對油煙是不浸潤的, 當(dāng)金屬球放入水中時(shí), 在金屬球和水之間形成一層空氣層,當(dāng)光從水(光密介質(zhì))進(jìn)入空氣層(光疏介質(zhì))時(shí)發(fā)生了全反射現(xiàn)象,這樣金屬球就呈現(xiàn)出明亮的與照射光顏色相同的顏色。原理如圖4 所示。

萬能表工作原理及使用((2009-12-09 23:04:50)轉(zhuǎn)載 標(biāo)簽： 分類： 汽車改裝

汽車 雜談

萬用表”是萬用電表的簡稱，它是我們電子制作中一個(gè)必不可少的工具。萬用表能測量電流、電壓、電阻、有的還可以測量三極管的放大倍數(shù)，頻率、電容值、邏輯電位、分貝值等。萬用表有很多種，現(xiàn)在最流行的有機(jī)械指針式的和數(shù)字式的萬用表（見圖）。它們各有優(yōu)點(diǎn)。對于電子初學(xué)者，建議使用指針式萬用表，因?yàn)樗鼘ξ覀兪煜ひ恍╇娮又R原理很有幫助。下面我們介紹一些機(jī)械指針式萬用表的原理和使用方法。

萬用表的基本原理

萬用表的基本原理是利用一只靈敏的磁電式直流電流表（微安表）做表頭。當(dāng)微小電流通過表頭，就會有電流指示。但表頭不能通過大電流，所以，必須在表頭上并聯(lián)與串聯(lián)一些電阻進(jìn)行分流或降壓，從而測出電路中的電流、電壓和電阻。下面分別介紹。·測直流電流原理。

如圖1a所示，在表頭上并聯(lián)一個(gè)適當(dāng)?shù)碾娮瑁ń蟹至麟娮瑁┻M(jìn)行分流，就可以擴(kuò)展電流量程。改變分流電阻的阻值，就能改變電流測量范圍。·測直流電壓原理。

如圖1b所示，在表頭上串聯(lián)一個(gè)適當(dāng)?shù)碾娮瑁ń斜对鲭娮瑁┻M(jìn)行降壓，就可以擴(kuò)展電壓量程。改變倍增電阻的阻值，就能改變電壓的測量范圍。

·測交流電壓原理。

如圖1c所示，因?yàn)楸眍^是直流表，所以測量交流時(shí)，需加裝一個(gè)并、串式半波整流電路，將交流進(jìn)行整流變成直流后再通過表頭，這樣就可以根據(jù)直流電的大小來測量交流電壓。擴(kuò)展交流電壓量程的方法與直流電壓量程相似。·測電阻原理。

如圖1d所示，在表頭上并聯(lián)和串聯(lián)適當(dāng)?shù)碾娮瑁瑫r(shí)串接一節(jié)電池，使電流通過被測電阻，根據(jù)電流的大小，就可測量出電阻值。改變分流電阻的阻值，就能改變電阻的量程。萬用表的使用

萬用表（以105型為例）的表盤如右圖所示。通過轉(zhuǎn)換開關(guān)的旋鈕來改變測量項(xiàng)目和測量量程。機(jī)械調(diào)零旋鈕用來保持指針在靜止處在左零位。“Ω”調(diào)零旋鈕是用來測量電阻時(shí)使指針對準(zhǔn)右零位，以保證測量數(shù)值準(zhǔn)確。萬用表的測量范圍如下：

·直流電壓：分5檔—0-6V；0-30V；0-150V；0-300V；0-600V。·交流電壓：分5檔—0-6V；0-30V；0-150V；0-300V；0-600V ·直流電流：分3檔—0-3mA；0-30mA；0-300mA。·電阻：分5檔—R*1；R*10；R*100；R*1K；R*10K

測量電阻：--先將表棒搭在一起短路，使指針向右偏轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，隨即調(diào)整“Ω”調(diào)零旋鈕，使指針恰好指到0。然后將兩根表棒分別接觸被測電阻（或電路）兩端，讀出指針在歐姆刻度線（第一條線）上的讀數(shù)，再乘以該檔標(biāo)的數(shù)字，就是所測電阻的阻值。例如用R*100擋測量電阻，指針指在80，則所測得的電阻值為80*100=8K。由于“Ω”刻度線左部讀數(shù)較密，難于看準(zhǔn)，所以測量時(shí)應(yīng)選擇適當(dāng)?shù)臍W姆檔。使指針在刻度線的中部或右部，這樣讀數(shù)比較清楚準(zhǔn)確。每次換檔，都應(yīng)重新將兩根表棒短接，重新調(diào)整指針到零位，才能測準(zhǔn)。

測量直流電壓：--首先估計(jì)一下被測電壓的大小，然后將轉(zhuǎn)換開關(guān)撥至適當(dāng)?shù)腣量程，將正表棒接被測電壓“+”端，負(fù)表棒接被測量電壓“-”端。然后根據(jù)該擋量程數(shù)字與標(biāo)直流符號“DC-”刻度線（第二條線）上的指針?biāo)笖?shù)字，來讀出被測電壓的大小。如用V300伏檔測量，可以直接讀0-300的指示數(shù)值。如用V30伏檔測量，只須將刻度線上300這個(gè)數(shù)字去掉一個(gè)“0”，看成是30，再依次把200、100等數(shù)字看成是20、10既可直接讀出指針指示數(shù)值。例如用V6伏檔測量直流電壓，指針指在15，則所測得電壓為1.5伏。

測量直流電流：--先估計(jì)一下被測電流的大小，然后將轉(zhuǎn)換開關(guān)撥至合適的mA量程，再把萬用表串接在電路中，如圖所示。同時(shí)觀察標(biāo)有直流符號“DC”的刻度線，如電流量程選在3mA檔，這時(shí)，應(yīng)把表面刻度線上300的數(shù)字，去掉兩個(gè)“0”，看成3，又依次把200、100看成是2、1，這樣就可以讀出被測電流數(shù)值。例如用直流3mA檔測量直流電流，指針在100，則電流為1mA。

測量交流電壓：--測交流電壓的方法與測量直流電壓相似，所不同的是因交流電沒有正、負(fù)之分，所以測量交流時(shí)，表棒也就不需分正、負(fù)。讀數(shù)方法與上述的測量直流電壓的讀法一樣，只是數(shù)字應(yīng)看標(biāo)有交流符號“AC”的刻度線上的指針位置。

使用萬用表的注意事項(xiàng)

萬用表是比較精密的儀器，如果使用不當(dāng)，不僅造成測量不準(zhǔn)確且極易損壞。但是，只要我們掌握萬用表的使用方法和注意事項(xiàng)，謹(jǐn)慎從事，那么萬用表就能經(jīng)久耐用。使用萬用表是應(yīng)注意如下事項(xiàng)：

·測量電流與電壓不能旋錯(cuò)檔位。如果誤將電阻檔或電流檔去測電壓，就極易燒壞電表。萬用表不用時(shí)，最好將檔位旋至交流電壓最高檔，避免因使用不當(dāng)而損壞。

·測量直流電壓和直流電流時(shí)，注意“+”“-”極性，不要接錯(cuò)。如發(fā)現(xiàn)指針開反轉(zhuǎn)，既應(yīng)立即調(diào)換表棒，以免損壞指針及表頭。·如果不知道被測電壓或電流的大小，應(yīng)先用最高檔，而后再選用合適的檔位來測試，以免表針偏轉(zhuǎn)過度而損壞表頭。所選用的檔位愈靠近被測值，測量的數(shù)值就愈準(zhǔn)確。

·測量電阻時(shí)，不要用手觸及元件的裸體的兩端（或兩支表棒的金屬部分），以免人體電阻與被測電阻并聯(lián)，使測量結(jié)果不準(zhǔn)確。

·測量電阻時(shí)，如將兩支表棒短接，調(diào)“零歐姆”旋鈕至最大，指針仍然達(dá)不到0點(diǎn)，這種現(xiàn)象通常是由于表內(nèi)電池電壓不足造成的，應(yīng)換上新電池方能準(zhǔn)確測量。

·萬用表不用時(shí)，不要旋在電阻檔，因?yàn)閮?nèi)有電池，如不小心易使兩根表棒相碰短路，不僅耗費(fèi)電池，嚴(yán)重時(shí)甚至?xí)p壞表頭。

光的全反射:硬幣的隱身術(shù)

當(dāng)同學(xué)們到你家里來玩的時(shí)候，你可以表演一個(gè)小魔術(shù)，并且請大家來解釋一下這個(gè)魔術(shù)中的秘密。

在桌子上放著一枚硬幣，取一個(gè)玻璃杯，把里面盛滿水，然后把玻璃杯壓在硬幣上，這時(shí)候，請同學(xué)們從杯子的側(cè)面看去，大家會發(fā)現(xiàn)，硬幣不見了。誰也沒有把它拿走，但是從杯口向下望的時(shí)侯，硬幣還好好的放在那里。

然后，你趁別人不注意的時(shí)候，給玻璃杯底沾上一些水。再請別的同學(xué)來重做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。這一回，大家一定會驚奇地發(fā)現(xiàn)：這個(gè)魔術(shù)不靈了，透過玻璃杯的側(cè)壁，同學(xué)們總能看到一個(gè)閃亮的硬幣。假如你不說出這個(gè)秘密，恐怕誰也沒有辦法再使硬幣消失。

利用光的全反射現(xiàn)象可以解釋這個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。右圖畫出了光線所走過的曲折道路。光從空氣經(jīng)玻璃杯底進(jìn)入水里的時(shí)候發(fā)生了折射，因?yàn)槭菑墓馐杳劫|(zhì)進(jìn)入光密媒質(zhì)，所以折射光線全都向法線方向靠攏。這使得大部分光線以很大的入射角射向杯子的側(cè)壁，因而發(fā)生了全反射。反射的光線又折回水中，從杯口射出，因此從杯子的側(cè)面看不到硬幣，而由杯口向下望去，硬幣還好好地放在那里。

做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，應(yīng)該用口比底大的玻璃杯，而不要用上下一般大的玻璃杯。為什么要這樣做，你可以根據(jù)光的折射定律想一想。

杯底和硬幣之間沾有水以后，情況就變了：硬幣射出的光線從水中穿過杯底再進(jìn)入杯子里的水中。這種情況下，杯底可以看成是一塊平板玻璃，它的上下都是水，光線通過它的時(shí)候方向不變。這樣，硬幣射出的光線到達(dá)杯子的側(cè)壁上的時(shí)候，一部分光線入射角并不很大，當(dāng)然不滿足全反射條件，這些光線從側(cè)壁上透射出來使你看到杯底下的硬幣。有趣的是，如果硬幣只有一部分沾上水，而另一部分沒有沾上水，那么你就只能看到沾水的一部分。

還可以用許多其它的方法觀察到全反射現(xiàn)象，下面再介紹兩個(gè)。

找一個(gè)又大又深的臉盆，盛滿清水。把一個(gè)硬幣扔在盆底，然后用一個(gè)較重的玻璃杯倒扣住硬幣（注意，在向下按玻璃杯的時(shí)候，不要讓杯中的空氣漏出來）。這時(shí)候，你再從玻璃杯的側(cè)面望去，就會發(fā)現(xiàn)玻璃杯變得不透明了，它的側(cè)面象鏡子一樣閃著銀光，并且映出盆底的印花，而硬幣卻無影無蹤了。

還可以用另一種方法來做這個(gè)實(shí)驗(yàn)：把玻璃杯正立在臉盆里，用杯底緊緊壓住硬幣。你從杯子的側(cè)面望去，也會發(fā)現(xiàn)玻璃杯不透明了（注意，不要讓水進(jìn)入杯內(nèi)，如果杯子里進(jìn)了水，就變得透明了）。

1.別看這些實(shí)驗(yàn)做起來很簡單，要說清它的道理還要費(fèi)一番腦筋，你自己想想看。利用光在玻璃的內(nèi)表面上會發(fā)生全反射的原理，可以制成光學(xué)儀器——全反射棱鏡。正如圖中所畫出的那樣：光線垂直射入棱鏡的一個(gè)側(cè)面，然后以45°的入射角投射在棱鏡的內(nèi)表面上。由于玻璃的臨界角是42°，所以這束光線發(fā)生了全反射，反射光從另一個(gè)側(cè)面射出來。

全反射棱鏡能讓光線轉(zhuǎn)一個(gè)90°角，也可以讓光線轉(zhuǎn)一個(gè)180°角，很象一面鏡子一樣，可是這是一面沒有鍍銀面的鏡子，所以它不怕潮濕。另外，它在反射光的時(shí)候光的損失也很少，更沒有平面鏡多次反射形成很多個(gè)像的毛病。因?yàn)橛羞@些優(yōu)點(diǎn)，在科學(xué)研究中常用它代替平面鏡來改變光的方向。

鉆石之所以光彩奪目，也是由于光的全反射。鉆石是非常珍貴的寶石，它又叫金剛石。天然金剛石并不都是非常美麗的，必須經(jīng)過人的加工，才能光彩

奪目。

右圖中畫出了金剛石的一種式樣。它有五十多個(gè)棱邊。假如有一條光線從金剛石的上面射入，由于金剛石折射率很大，臨界角很小，所以絕大部分光線會在它眾多的內(nèi)表面上發(fā)生全反射（見下圖），于是，各個(gè)方向上，都有它反射的光線，所以看起來總是晶瑩透亮，閃閃發(fā)光，十分迷人。

用其它寶石或玻璃按同樣形狀制成的仿制品，都趕不上金剛石光彩奪目，其原因是其它寶石的折射率都比金剛石小，因而臨界角大，光線在寶石內(nèi)沒有在金剛石里那么容易發(fā)生全反射。

學(xué)了上面的知識，你來解釋一下：把透明的玻璃打碎成粉末后，為什么會變成雪白的？