第一篇：實驗小學學生作文比賽方案

實驗小學學生“愛國主義”教育征文比賽方案

一、指導思想

為了促使我校各班把作文教學工作抓緊抓實，不斷推進我校的作文教學工作發展，不斷提高我校作文教學效果，不斷促進我校學生寫作能力的提高。結合今年是我國抗日勝利六十周年和建國五十六周年，我校決定舉行一期“愛國主義教育”征文比賽。

二、參加比賽的對象、名額分配和作文上交時間

1、參加比賽的對象：四、五、六年級的學生。

2、名額分配：每班選派三篇學生作文參加評比。

3、作文上交時間：第五周星期五下午放學前交高年級級長。

三、評卷人員和改卷方式、時間

1、評卷人員：四、五、六年級部分語文教師。

2、評卷方式、時間（待 定）

四、作文的要求

1、除詩歌外，體裁不限。要求緊扣“愛國主義教育”主題，表達自己的所想、所感和所獲。

2、要求：內容健康具體，感情真實，語句通順，條理清楚，書寫工整，標點正確，錯別字少。

四、五年級350字以上；六年級400字以上。

五、評卷要求（另行公布）

六、評獎辦法四、五年級各評出一等獎2名，二等獎6名，三等獎4名；六年級評出一等獎3名，二等獎3名，三等獎3名。獲獎者由學校頒發證書。

實驗小學

2005年9月23日

第二篇：實驗小學書法比賽活動方案

##實驗小學書法比賽活動方案

一、比賽目的:

中國文字的藝術就是書法，而中國書法的命脈懸于毛筆，離開毛筆，中國文字就沒有書法可言。為傳承和發揚中國書法的歷史文化，激發學生對祖國燦爛文化的熱愛，進一步引起學生對書寫的高度重視，培養他們正確的書寫習慣，引導學生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，從整體上提高學生的書寫質量，讓學生從小就練就一手好字，受益終生。

二、比賽要求:

1、參賽對象:三至六年級學生。

2、參賽內容：毛筆書法內容以孟浩然詩句為體裁。

3、參賽形式：學生現場書法。

3、參賽字體:篆隸楷行草。

4、參賽要求:用學校統一制定的書寫紙書寫，一格一字，不用寫標點符號。在參賽紙的正面不得出現班級和姓名，自己的班級、姓名在背面填寫好。參賽作品的卷面須整潔，無折皺、不卷曲。

三、比賽流程:

1、各班級自選推薦5名同學2、22個班110名學生，編號，現場書寫。

3、評委教師在作品下方打分。

4、按分數排名，分三個等次，按照1:2:1發放獎品。

5、比賽完畢，分別把學生的參賽作品交書法美術組。

6、比賽時間:

月

日下午完成。

7、比賽地點:書法教室。

四、評比要求:

1、書寫必須合乎規范，紙面整潔，不能有涂改的痕跡，否則不予評獎。

2、書寫時注意正確的寫字姿勢和執筆方法:

3、正確的寫字姿勢:身直、頭正、肩平、臂開、足安。

4、正確執筆姿勢:運筆自如、不擋視線、移筆靈活。

五、獎項設立:

（一）學生：

三、四年級一等獎

名、100元；二等獎

名、每生60元；三等獎6

名，每生40元。

五、六年級一等獎

名、100元；二等獎

名、每生60元；三等獎6

名，每生40元。

（二）教師：

教師獲發輔導榮譽證書。

大賽作品必須按年級評獎，發獎品以示鼓勵。優秀作品張貼出來供全校師生學生欣賞學習。另外把獲得名次獎的學生書法作品張貼在鹿門山供社會各界人士閱覽。

六、評委:

組

長:

校長

參評人員:

美術，書法教師及各年級部分教師

評分標準:

1、滿分100分。

2、評分方式:

評委依次為每位選手打分，去掉一個最高分，去掉一個最低分，取平均分(保留三位小數)，即該選手最后。

實驗小學

2019年

月

日

第三篇：德陽市實驗小學“紙飛機”比賽活動方案

重慶市巴南區魚洞第四小學校

第六屆“創新杯”科技節雙翼飛機比賽活動方案

一、活動目的：為了豐富學生的課余生活，鍛煉他們的體魄，讓他們在玩中學，樂中思，笑中益。為此第六屆創新杯節中決定舉辦雙翼飛機比賽項目。

二、比賽時間：2010年12月21日（17周星期二下午第二節課）。

三、比賽地點：A區外操場。

四、比賽項目：雙翼飛機放飛留空比賽。

五、參加對象：3—4年級中，每班10人以上。

六、比賽要求：

1、各班班主任在17周星期二前將報名表交裁判組長處便于比賽時統計成績，并組織參賽學生組裝好雙翼飛機模型。

2、各班主任按規定的比賽時間提前10分鐘組織參賽學生在指定區域參加雙翼飛機放飛留空比賽。

3、每位參賽學生放飛2次，每次放飛留空時間都要記錄成績統計表，取留空時間最長的為獲獎成績。

4、愛護清潔，注意操場清潔衛生，不要的紙飛機要扔到垃圾桶里。

七、比賽裁判：裁判長：潘宇、朱朝全

裁判：第一組：張旭東、吳小婭（3.1班、3.2班、3.3班）;

第二組：諸迎春、湯玲(3.4班、3.5班、3.6班)；

第三組：何友平、李曦（3.7班、4.1班、4.2班）；

第四組：侯科亮、熊飛躍（4.3班、4.4班、4.5班）；

第五組：胡開德、穆國琴（4.6班、4.7班、4.8班）；

以上第排名第一為裁判組組長，自行準備記時跑表和記錄成績的筆。

八、比賽獎勵：

1、根據學生放飛留空時間的長短依次評出金、銀、銅獎。金獎：參賽總人×15％×30％，銀獎：參賽總人×15％×30％，銅獎：參賽總人×15％×40％。

2、各班級團體獎項按學校第六屆創新杯科技節總方案執行。

2010年12月8日

第四篇：實驗小學經典古詩文背誦比賽活動方案

實驗小學經典古詩文背誦比賽活動方案

一、活動主題 ：誦讀中華經典，營造書香校園

二、活動目的

通過組織學生經典誦讀比賽的方式，弘揚祖國優秀的傳統文化，讓學生在誦讀過程中獲得古詩文經典的基本熏陶和修養，接受中國傳統美德潛移默化的影響和教育，提高學生閱讀古詩文經典的興趣，增強廣大學生文化和道德素質。以此次活動為契機，努力營造誦讀中華經典古詩文的濃厚氛圍，積極推動經典誦讀活動進課堂、進校園、進家庭。

三、活動時間 ： 2016年11月（第13周）

四、參賽對象 ：一至六年級全體學生

五、參賽內容：

本學期教育局要求背誦的古詩前13首，古文的一半，課本前四單元中的古詩和日積月累的內容。

六、活動形式及要求：

1、每班選報3名同學參賽。

2、選手自報自己能夠背誦的古詩文內容和篇目數，由評委隨機抽取內容檢查背誦情況，在規定的時間內背誦篇目最多者獲勝。

七、評分標準：

考試范圍的內容由評委老師隨機抽取5首古詩詞和5句古文檢查背誦，總分100分；超出考試內容范圍的部分采用附加分的形式，由評委任意抽取，選手每背對一首加5分。從以下四方面進行評分：

（一）內容正確（8分×10=80分）

1、做到不讀錯字、不添字、不掉字、不倒字，字音準確，用普通話背誦，每錯一處扣1分。

2、作者朝代沒有背誦或背錯的，扣2分。

3、只能背出整首詩的一半的，該首詩給5分。

（二）流利程度（10分）

1、由專門計時人員計時，停頓超過15秒視本首詩背誦結束，選手繼續背誦下一首。

2、口齒清晰，流利順暢。

3、斷詞斷句準確，不得重復，每出現一次錯誤扣1分。

（三）節奏感情（5分）

背的有節奏感，感情充沛，如有不當之處，可酌情扣分。

（四）儀態大方（5分）

要求選手自然大方，如有不當之處，可酌情扣分。

八、表彰獎勵

根據選手得分高低進行評獎，每個級部分設一、二、三等獎進行表彰，一等獎1名，二等獎2名，三等獎2名。

第五篇：小學作文比賽方案

小學作文比賽方案

勝利小學學生作文比賽方案

一、比賽目的:

通過比賽，激發學生讀書和寫作的興趣，養成學生愛讀、愛寫的習慣，促進學生課外閱讀，提高他們的寫作能力；同時，促使我校把作文教學工作抓緊抓實，不斷提高作文教學效果，推進我校作文教學工作發展。

二、參賽對象：

初賽：全校學生。決賽：從初賽中選拔出來的優秀選手。

三、比賽時間：

初賽：12月7日星期一下午二、三節。決賽：12月14日星期一下午二、三節。

四、比賽地點：

初賽：各班教室。決賽：多功能大廳。

五、比賽規則：

1、作文比賽分初賽和決賽兩常

2、比賽主題：“我喜歡的老師”

本次作文比賽,以“我喜歡的老師”為主題，以親身經歷的人和事兒為素材，重溫溫暖的記憶和美麗的時光，再現溫馨的瞬間，記錄校園師生的點點滴滴，抒發自己的真情實感，也可以展開想象的翅膀，塑造你所真心的喜愛的老師的形象，表達自己對老師的美好期望。

3、比賽形式：

（1）班內初賽：

全校學生于12月7日星期一下午二、三節在班內進行初賽。要求：一至二年級寫話為主，三至六年級文體不限。初賽評卷及獎勵由各班語文老師負責，全校一至二年級每班精選出三名優秀學生參加校內的決賽，三至六年級每班精選出五名優秀學生參加校內的決賽。

（2）校內決賽：

對象：所有優秀選手。

時間：12月14日星期一下午二、三節。

地點：多功能大廳（三---六年級）、自然室（一二年級）。

題目：學校按年段特點分別命題。

要求：

①學生按命題作文寫作。

②作文語句流暢、優美，描寫生動、形象。

③主題鮮明，感情真摯，內容健康向上。

④字跡清楚，不寫錯別字，卷面整潔。

⑤形式多樣，題材不限，可以選擇用記敘文、散文。

⑥字數：

一、二年級50字以內；

三、四年級300字以上；

五、六年級500字以上。

⑦作品必須為原創作品，不得抄襲會轉載他人的作品。

4、賽后由評委負責評分，統計好成績后公布獲獎學生名單。

六、評委：

學校行政及語文老師。

七、評卷要求：

1、語句流暢、優美20分。

2、描寫生動、形象20分。

3、結構完整，層次清楚20分。

4、主題鮮明30分。

5、書寫工整，卷面整潔5分。

6、與眾不同，新穎，有特色5分。

7、錯一個字扣1分（沒學過的字可用拼音代替）。

8、三至六年級作文字數不合要求，每少50字扣5分。

八、獎項設置：

全校分低、中、高年段，按總分高低各評出一等獎10名、二等獎20名、三等獎30名。并舉行頒獎儀式，所有獲獎者將頒發榮譽證書及獎品。教師獲得輔導證書并在績效工資中受到表獎。

備注：希望各位教師注意做好準備，保證比賽順利、有效地開展。