第一篇：小學學生英語口語比賽活動方案

###小學“快樂英語”口語大賽活動方案

為了給同學們營造一個良好的英語學習氛圍，提高同學們的英語口語能力,提供展現自我的舞臺,調動同學們的英語學習積極性，進一步提高小學生英語聽說能力的培養。特舉辦此次英語口語大賽。

目的是提高我校小學生英語口語水平，更好的完成《小學英語課程標準》中關于小學英語的最終目標：提高學生英語綜合運用的能力。同時讓學生體驗英語學習的快樂與成功。給學生提供一個展示自我的交流的平臺，為今后自己的學習打下一個良好的基礎。

一、參加人員要求

三至六年級全體學生。

二、活動形式及內容

1、形式：大賽分初賽和復賽兩個階段進行。初賽以班為單位，由英語老師在班上組織初賽，每班選出4-5名代表，參加全校復賽。

2、內容（分年級層次）

三、四年級：1）自我介紹（打招呼、介紹姓名、愛好等）2）看圖說單詞，3次選擇 機會，共9個單詞3）小游戲（抽簽方式，選擇一項，歌曲或者歌謠、missing游戲、數字游戲、我說你做4）教師現場提問1個五、六年級：1）自我介紹（打招呼、介紹名字、愛好、家庭等）2）看圖說單詞（3次 選擇機會，共9個單詞）3）看圖說話（一張圖片）4）小游戲（抽簽方式，選擇一項，歌曲或者歌謠、missing游戲、看圖說話、我說你做，另：五年級繞口令，六年級模仿秀）5）教師現場提問2個

三、活動步驟

1.準備階段：各班接到通知后，進行競賽的初期準備活動，調動所有學生的參與熱情，確定參加人員。

2.初評階段：本次大賽的初賽以班為單位，分班級進行初賽。

3.復賽階段：在各班初評的基礎上，推選出兩名優秀的選手代表班級參加全

校的決賽。

四、活動要求

1.請各班接此通知后，高度重視此項活動，嚴格按照要求進行操作，要與學生的日常教學相結合，提高學生的朗讀和表演水平。初評階段盡量擴大參與范圍，并以此為契機，調動學生的參與熱情和學習英語的信心。

2.四年級的學生自我介紹不少于20秒，5、6年級的學生自我介紹不少于50秒，英語對話部分是由評委老師提出一至兩個問題，由參賽選手組織語言作答。

3.參賽選手按當場抽簽決定號碼和演講順序。

五、評獎方式

在全校范圍內評選出：

一等獎4人、二等獎6人，三等獎8人，其余為鼓勵獎

六、活動時間和地點

大賽的決賽定于12月25日下午第一、二節課在三年級教室進行。屆時請各位老師帶參賽選手準時參加。

七、活動小組 領導小組： 大賽負責人： 評審組成員：

附1：

三、四年級年級英語演講比賽評分標準

附2：

五、六年級年級英語演講比賽評分標準

第二篇：英語口語比賽活動方案

南寧附中英語演講大賽活動方案

為配合搞好學校的校園文化建設，進一步搭建學生學習和交流英語的平臺，提高學生學習英語的熱情和英語口語水平，營造濃厚的英語學習環境，根據學校工作安排，學校決定舉辦南寧附中英語演講比賽。現將有關事宜通知如下：

一、比賽主題

南寧附中英語口語大賽。

二、參賽對象

參賽選手為本學校高

一、高二年級的學生，每班選派2名選手分年級參加競賽。

三、時間和場地安排

2017年5月24日晚上8:00，南寧附中體育館

四、比賽形式和要求

1、比賽形式：每位參賽選手先進行自我介紹；然后進行2至3分鐘脫稿演講，題目自擬。

2、評分標準：自我介紹占20%，演講占80%。要求選手在臺上全程只能用英語表達（不能用中文），發音標準，語音語調流暢自然，主題鮮明突出，儀表大方得體。

五、獎項設置

高一、二年級組設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名；

六、評分標準：

1．內容積極向上，切合主題。3.5分

2．口齒清楚，語音標準，表達流利。聲音洪亮富有表現力。2.0分

3．有適當的肢體語言，表現力強，具有感染力、吸引力。2.0分 4．儀表端正，大方得體。姿態優雅自然，對于形象不良的可酌情扣分。1.5分

5．時間把握準確，演講時長不到或超過時長的可酌情扣分1.0分

八、活動過程及安排

1、主持：負責根據活動主題和選手參賽內容編排英漢主持詞，主持人：陳宇恒。

2、過程：

（1）主持人致開幕詞。

（2）參賽選手按抽簽順序進行比賽。

（3）公布比賽獲獎名單，當場頒獎。

（4）主持人作活動總結。

2017年5月20日

第三篇：2011年小學英語口語比賽方案

流澗小學口語大賽活動方案

為了給同學們營造一個良好的英語學習氛圍，提高同學們的英語口語能力,提供展現自我的舞臺,調動同學們的英語學習積極性，進一步提高小學生英語聽說能力的培養。提高我校小學生英語學習的興趣，調動學生的學習英語的熱情。特舉辦小學生英語口語大賽。以后將每年舉辦一屆。

目的是提高我校小學生英語口語水平，更好的完成《小學英語課程標準》中關于小學英語的最終目標：提高學生英語綜合運用的能力。同時讓學生體驗英語學習的快樂與成功。給學生提供一個展示自我的交流的平臺，為今后自己的學習打下一個良好的基礎。

一、參加人員要求：

小學五、六年級的學生。

二、活動形式及內容

1.以班為單位，分年級進行。

2.大賽分兩個階段進行，初賽和復賽。其中初賽由各班英語老師在班上組織進行，各班選出一名優秀者參加中心校復賽。

3.內容范圍：

五、六年級：（1）介紹自己（包括自己外貌特征，性格，愛好，家庭情況等）

（2）即興演講(3)現場問答（4）英語藝術展示

三、活動步驟

1.準備階段：各班接到通知后，進行競賽的初期準備活動，調動所有學生的參與熱情，確定參加人員。

2.初評階段：本次大賽的初賽以班為單位，分班級進行初賽。3.復賽階段：在各班初評的基礎上，推選出一名優秀的選手代表學校參加北格中心校的決賽。

四、活動要求

1.請各班接此通知后，高度重視此項活動，嚴格按照要求進行操作，要與學生的日常教學相結合，提高學生的朗讀和表演水平。初評階段盡量擴大參與范圍，并以此為契機，調動學生的參與熱情和學習英語的信心。2.五、六年級的學生自我介紹不少于50秒，演講不少于2分鐘。英語對話部分是由評委老師提出一至兩個問題，由參賽選手組織語言作答。

3.參賽選手按當場抽簽決定號碼和演講順序。

五、評選方式 本次大賽最終評選出

一等獎一人、二等獎兩人，三等獎三人 其他參加決賽選手均為鼓勵獎

六、活動時間和地點

大賽定于5月19日下午第三節課在多功能教室進行。屆時請各位老師帶參賽選手準時參加。

七、領導小組 組長：孟超慧

組員：牛瑞芬、榮淑娟、任麗榮

評審組成員：牛瑞芬、榮淑娟、任麗榮、孟超慧 附：英語演講比賽評分標準 小學生英語口語大賽評比標準 五、六年級： 比賽細則如下：

附件1小學生英語口語大賽評分標準（五、六年級組）

流澗小學2014年5月19日

第四篇：英語口語比賽方案

垌塚小學第四屆學生英語口語競賽

實 施 方 案

一、活動目的為了更好地貫徹基礎教育課程改革的精神，進一步配合《英語課程標準》的實施；進一步推進我校英語教學工作，激發和保持小學生學習英語的興趣，鍛煉學生英語口語表達能力，調動他們學習的積極性和主動性，全面促進學校英語教學質量的提高，經學校研究決定于4月中旬舉辦垌冢小學第三屆學生英語口語競賽。

二、參賽對象：

垌塚小學3—6年級學生。

三、比賽要求：

(一)比賽內容：

1、筆試。

以教務處、教研組制定的試卷為測評內容。

2、口語競賽。

（1）自選內容

①自我介紹。（一分鐘）

②英語才藝展示。(詩文朗誦、現場口頭作文、即興表演等)

2、規定內容

（1）猜單詞。

（2）現場對話。

(二)評分標準：

1、精神面貌：著裝整齊，姿態自然。（10分）

2、口語內容：內容充實，貼近生活，符合口語比賽要求。(20分)

3、語言藝術：(60分)

(1)能與評委進行簡單對話，對話正確。(30分)

(2)單詞發音準確、口語內容語句通順，行文流暢。（20分）

(3)具有一定的表現力、應變力和感染力。(10分)

4、節目編排（5分）

5、服裝、道具（5分）

6、比賽時間控制在正負10秒內不扣分。

四、比賽方式：

1、設年級為單位設四個比賽組：三年級組、四年級組、五年級組和六年級組。

2、三至六年級在筆試的基礎上每班優選6名學生進行口語競賽，按抽簽順序參加比賽；各年級參賽學生將分別評出一等獎一名、二等獎兩名、三等獎三名。

五、比賽時間：筆試4.16口試4.20

六、活動地點：

筆試在各班教室進行，口語競賽在校實驗室進行。

七、獎勵辦法：

1、分值的計算：競賽總分為100分，其中筆試占40%、口語占60% 以兩項成績總分排列名次。

2、輔導教師獎：競賽設教師輔導獎

3、學生個人獎：名參賽學生中各組分別評出一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。

八、有關事項安排：

1、總策劃 ： 李浩蔡建

2、負責人 ： 李華玉 李愛玉

3、獎品 ： 李華玉

4、評委 ： 李浩 李小紅高建紅 李愛玉嚴艷芳

5、統分 ： 焦毅

6、會場布置：李華玉

7、競賽題目及相關資料：李小紅嚴艷芳高建紅

希望相關教師要積極組織、英語教師要認真輔導，教研組要高度重視，教研組長要發揮好協調作用，大家共同努力使本次英語口語比賽活動圓滿成功。

二0一二年三月

第五篇：英語口語比賽方案

英語口語比賽方案

為了進一步推動我校英語教學和素質教育的發展，提高學生積極性，特舉辦在校學生英語演講比賽，本屆比賽的時間為4月18日，為了保證賽事的順利進行，特制訂本章程，請各參賽單位遵照執行。

一、比賽宗旨

激發學生學習英語的興趣、提高英語的綜合應用能力，給中學生提供一個鍛煉自我、展示自我、捕捉機遇的舞臺。

二、主辦單位

主辦單位：外資學校

三、比賽形式

1．比賽時間：2011年4月18日

2．比賽地點：綜合樓多媒體教室

3．參賽對象：面向全體在校各專業學生

4．比賽內容和題目：比賽由兩部分組成：

（1）第一部分為已備演講：從以下兩個題目當中任選一題，寫一篇500字左右的演講稿，演講內容根據以下題目自行擬定，充分發揮，演講時間為3分鐘。

演講題目：How to Define a Friend（如何定義朋友）

Building Trust Between People（在人們之間建立信任）

（2）第二部分為現場問答：問題為常識性、時事性知識或觀點，選手現場抽抽取兩道問題，由主持人念題。問答時間共為兩分鐘。

四、獎項設置

本次演講比賽設一、二、三等獎，根據參賽選手人數比例產生，其中一等獎占5%，二等獎占10%，三等獎占20%，所有獲獎選手的指導教師均將獲得榮譽證書。

五、評判標準

1．評委團：由5位中外英語教師、學者組成。

2．評分標準： 滿分為100分，分為四個方面

（1）內容方面：主題鮮明，內容生動占30%

結構清晰，邏輯性強占15%

表達完整，具有創意占15%

（2）語言方面：發音準確，語調標準占30%

用詞恰當，表達流利占30%

（3）表演方面：感情充沛，富有表現力占20%

著裝整潔，儀表大方占20%

（4）回答問題方面：聽懂并基本答出問題占20%

聽懂并基本答出一個問題占10%

聽懂并基本答出兩個問題占20%

七、其他事項

有關比賽和評審的解釋權和仲裁權在大賽組織單位。