第一篇：大學生就業技能培訓項目策劃書（模版）

從職業教育到技能培訓，從正規技工教育到服務企業永續經營…煙臺市高級技工學校都是您最忠實可靠的朋友！

一、培訓背景

1.2009大學生就業形勢嚴峻

權威統計2009年加入求職大軍的大學畢業生總數達到610萬人。中國社會調查所于2009年2月初開始設計問卷，在北京、上海、深圳、石家莊、鄭州、成都、沈陽、武漢、廈門、哈爾濱、西安11個城市，抽取1000位2009年應屆大學生進行了電話調查，并完成調查報告。到目前為止，應屆生整體就業率僅為35.6%。已就業者總體滿意度為37.6%，35%的人認為工作一般，僅有27.4%的人表示對工作滿意。

2．原因分析

（1）外部因素：人力資源和社會保障部部長尹蔚民透露了受當前經濟危機的影響所帶來的就業難集中體現在：一是城鎮新增就業人數出現大幅下滑，登記失業率達到4.2%，為三年來最高；二是春節后返城的農民工中，尚有1100萬人沒有找到工作；三是企業崗位流失情況較嚴重，全國失崗員工約300萬人。這是導致當前大學生就業困難的根源。

（2）內在因素：當前企業的普遍共識就是，現在高校培養的大學生都是掌握了一定的理論，實踐經驗非常缺乏，大量理論的課程讓學生在專業方向上的收益受限，缺乏實踐能力的大學生在企業看來成了紙上談兵的高手。而企業作為非常現實的經濟實體，真正急需的是既有一定理論知識，又具有一定操作技能和實踐經驗的能夠給企業直接帶來績效的人。新畢業的大學生自然因缺乏技能和經驗而難以滿足這一用工標準。在經濟陷入危機的今天，這一矛盾變得更為突出。

3．政府舉措

溫家寶總理3月13日答記者問時明確指出：加大財政投入，從根本上促進經濟的發展，是解決當前失業率高的關鍵。其中最重要的一點就是要大力扶持中小企業的發展（因為中小企業吸納就業達９０％）。人力資源和社會保障部副部長張小建也明確表示，作為政府職能部門擬準備從六個方面做好工作：第一，進一步完善促進高校畢業生就業的政策體系和服務體系；第二，堅持面向企業生產一線、面向城鄉基層服務一線、面向西部邊遠地區建設一線；第三，完善鼓勵畢業生到基層、到企業、到邊遠地區就業的各項政策；第四，進一步暢通畢業生到各類企業，特別是民營企業就業的路子，鼓勵和支持大學畢業生自主創業、自謀職業；第五，強化對畢業生的就業服務，著力解決就業供求信息不對接、技能不適應問題；第六，建立完善對困難畢業生的援助制度。

二.培訓目標

以服務于半島制造業為己任的煙臺市高級技工學校，我們的宗旨就是提供實踐技能的舞臺，暢通就業渠道，在危機中找正位置，在完善自我中實現就業。為此，我們將結合各位大學生所學專業，有的放矢的進行相關操作技能和管理技能的雙向實踐性培訓，在模擬公司實戰中將理論和實際緊密結合起來，在最短時間內掌握相關企業的基本操作技能、工藝流程和管理流程，為直接融入企業打下堅實基礎。

1．消除學校與企業間屏障

實名實崗制模擬公司實訓通過在母版公司仿真商業環境、實際工作崗位的實訓，使學生在畢業前提前了解企業、調整心態，正確地認識自己，確定適合自己的發展方向，變學校與企業間原有的屏障為聯接雙方的橋梁，提升學生自身的就業能力，提高學校的就業率。

2．提供知識技能轉換平臺

實名實崗制模擬公司實訓為院校畢業生提供了一個知識應用的平臺，幫助他們獲得真實的企業工作經驗，熟悉企業的環境，掌握作為企業員工應該具備的基本職業技能，成為企業可以直接上崗的準員工。

3．改變傳統人才招聘方式

實名實崗制模擬公司實訓使企業能夠在實訓過程中通過較長時間的觀察和最終評價，使學生自己能更加全面認清自我，找正位置，并結合學校資源推薦工作。

4．開拓應用人才培訓藍海

實名實崗制模擬公司實訓從實用技能的角度出發，從根本上改變了中國學生動手能力弱，理論與實踐脫離的現象，開創應用型人才培訓的藍海。為企業建立了長期、穩定的人才輸送渠道，幫助企業建立良性的人才培養機制，實現企業與高校的無縫式鏈接。

三．培訓簡介

1.何謂模擬公司

模擬公司就業實訓從2007年9月起在全國40個城市實施，得到了廣泛的歡迎。

“模擬公司”實質上是一種實踐性教學方法，是行為導向教學法的具體組織形式。其基本方式是在“工作崗位”上的學習。按照實際公司（母版公司）的組織結構和商業操作程序運行的模擬公司，從形式到經營都與傳統公司相一致。

學員通過在特定工作崗位上實行“一對一”“手把手”的指導和學習，逐步熟悉并嘗試獨立完成各項崗位工作任務等來提升自身的操作技能、管理技能等實戰能力，公司也將根據其表現作為指導和評價，并協商推薦相應的工作單位以盡快實現就業目標。

2.模擬公司類型

我校提供的培訓模擬公司類型主要包括：

（1）技能技術型模擬公司

通過直接進入生產一線的特定崗位，根據需求量身制定培訓內容，在“一對一”“手把手”的技能傳遞中，使學員盡快掌握相關技能并取得相應的資格證。主要包括：機械裝配與修理、數控車削、機電應用技術、機械加工、汽車裝配與修理、金屬熱處理、焊接技術等專業和崗位。

（2）基礎管理型模擬公司

通過在模擬公司各對口基礎管理崗位的工作實踐，在“一對一”“手把手”的技能傳遞中，提高職業素養，熟悉工作環境，提前獲得

工作經驗，清晰職業生涯規劃。主要包括；班組管理、生產作業計劃管理、質量管理、統計管理、成本管理、技術管理、營銷管理、人力資源管理等。

（3）團隊及領導力培養型模擬公司

安排學生以部門部長助理的身份，進行相關工作的開展，以培養和提升學員團隊協作能力和領導能力。主要包括：生產計劃部、質檢部、技術部、制造部（各車間）、設備動力部、采購部、銷售部、財審部、人力資源部等。

四．培訓要求

1.報名要求

凡2009年應屆畢業生或往屆畢業生仍未實現就業者，均可報名，有創業項目或實習見習計劃者優先。

2.報名材料

學生本人身份證復印件、求職簡歷各一份。公司將免費在好將來網登錄相關求職信息，并利用學校就業優勢推薦工作。

3.證書

實訓合格者可獲得由煙臺市勞動局頒發的創業（就業）實訓證書，中級職業技能崗位證書并無縫對接煙臺市創業、就業扶持和優惠政策。

4.費用說明

按照煙臺市有關政策，所有符合要求的參訓大學生，均可免費獲得實訓服務，學校僅收取資源、證書、咨詢指導、交流活動，食宿經費，每人1000元。

5.后續服務

在整個實訓過程開始和結束時，均對學員進行《綜合能力測評》。實訓過程中，學員通過完成若干個具體工作任務，得到包括技能訓練、業務能力和社會能力在內的32項核心能力的提升。優秀的模擬公司團隊和項目可獲得全國創業培訓工作指導委員會創業實訓項目專家辦公室長期的創業指導和服務；

優秀的模擬公司員工可獲得：

全國創業培訓工作指導委員會創業實訓項目專家辦公室的就業指導師和推薦；

獲邀參加省市舉辦的模擬公司員工交流項目并優先推薦工作。

五．培訓計劃及安排

1.具體安排

2．實訓時長

每周實訓3次，每次4小時，三個月完成實訓。

六、我們的優勢

煙臺市高級技工學校（煙臺工程職業技術學院）始終堅持以培養德才兼備的實用型技能人才為宗旨，以服務“環渤海灣制造業”為己任，抓內涵、創特色、樹品牌，具有如下辦學優勢：

歷史久，口碑佳 半個世紀的風雨，學校為社會培養了數以萬計的高素質技能人才和企業管理精英！并先后被授予“全國職業教育先進單位”、“國家高技能人才培訓基地”、“國家重點技工學校”、“科教興魯先進單位”等榮譽稱號。400名專業教師和40多個校外培訓基地是強大的資源保障。

實訓好，有特色 學校積極創建以“產工學研”四結合為核心的“職業發展導向”人才培養模式，邊學理論邊實習；學校依托強大的實習工廠——煙臺捷林達通用齒輪箱制造有限公司占地160畝，擁有高精尖實習設備600余臺套，技術骨干員工700余名；資產1.2億元，年出口齒輪箱800多遠美元；同時為國內福田雷沃重工、濰柴動力股

份有限公司、山拖農機裝備有限公司等國內知名企業研發生產配套產品。先進的管理和運營模式是大學生就業培訓的理想基地。

分配好，就業廣 畢業生廣泛分布于上海通用汽車、斗山工程機械、冰輪集團、海信集團、鐵姆肯、富士康、LG等特大型企業和外資企業并與之建立良好合作關系；此外學院下設境外就業公司、好將來人力資源公司等，可幫助大家實現到境外就業的夢想。

您想成為機械加工領域的行家里手嗎？您想盡快找到一份滿意的工作嗎？您想以最少的投入得到最高的回報嗎？我們愿竭誠為您提供實現理想的平臺！

第二篇：殘疾人就業技能培訓項目書

南京市寧馨陽光家園 殘疾人就業培訓項目書

項目名稱：技能培訓加學歷教育=就業 合作單位：南京市殘疾人聯合會寧馨陽光家園 培訓單位：東方聚焦(北京)國際教育咨詢有限公司

就業難是整個社會的壓力和問題，殘疾人如果沒有一技之長，就業更難。因此殘疾人根據自身的特點，多掌握幾個一技之長，可以擴大就業的范圍，提高自身競爭力。在殘疾人就業培訓方面，為殘疾人的就業培訓提供方便。需我們解決的是：

1、當前殘疾人就業培訓主要是電腦基礎培訓、盲人按摩培訓等，根據社會需求擴大培訓力度和范圍。

2、根據社會需求和企業要求，定向培訓適合殘疾人身體特點的就業技能，對參加培訓的殘疾人進行就業指導和推薦。

3、殘疾人就業技能培訓中，增加就業指導和就業心理輔導，使殘疾人在就業競爭中能夠更好的適應社會。

東方聚焦（北京）國際教育咨詢有限公司，是一家致力于學生就業提供專業服務的教育服務機構。公司擁有“策劃宣傳、課程咨詢、就業服務”三大核心體系，提供在線學習，線下培訓，更專業的向大學生、在職人員、企事業人才提供科學、實用的咨詢服務。

公司旗下涵蓋項目有：提供專升本、在職研究生在線學習方面的培訓（均有學位證書），針對招聘單位具體要求培養專業對口的就業人才方面的培訓等等，完美地實現技能+證書+學歷=就業的一體化教育培訓體系。

殘疾人就業培訓是開發殘疾人職業潛能，促進殘疾人就業的有效措施和方法。隨著市場經濟體系，特別是勞動力市場的建立與完善，就業技能培訓對殘疾人就業顯得至關重要。殘疾人只有接受不同形式的就業技能培訓，具備良好的職業道德和積極的工作態度，掌握一定的實務知識和技能，具有對工作的適應性，才能進入勞動力市場參與競爭，獲得相應的工作機會。做好殘疾人職業培訓是改善殘疾人就業和生活狀況的重要手段，是真正實現殘疾人“平等、參與、共享”理想的重要舉措，也是構建和諧社會的必然要求。幫助殘疾人實現穩定就業、高層次就業，積極完成殘疾人高端技能培訓，讓他們在家能就業或是創業，給更多殘疾人提供獨立自足并且能幫助他們回饋社會的機會。技能加學歷項目，可以因身體不適合到校就讀的殘疾人朋友，在家就能進行學習、深造，而且是免費的。利用先進的互聯網和移動技術，前期通過遠程網絡教學和考試，學習中實現視頻一對一和到培訓中心項目式教學，為廣大殘疾人的職業技能和學歷教育提供有力保障。

初步開展課程目錄：

一、課程名稱 建筑裝修裝飾設計

二、項目概況

隨著社會的進步與發展,物質文明與精神文明的高速提升,人們對居住的室內與室外環境需求也不斷的更新發展, 對于3D建筑模型人才的需求與日俱增。建筑室內外表現主要講授使用計算機利用最簡捷、最快速的方法制進行建筑模型制作、室內裝飾效果圖設計、室外表現效果圖設計及制作。重點強調專業技術，兼顧設計理論課程內容。采用課堂講授、案例演示、項目設計的方法，積極發揮創造性思維，設計出既符合生產生活等物質功能的要求又符合人們心理需求的室內外空間。

這門專業技術不需要太高的文化水平，不需要大量體力，也沒有大運動量工作，十分符合殘疾人的生理特點，是一般殘疾人經過培訓后均能掌握的專業技能。

主要課程：AutoCAD、PhotoShopCS、3dsMAX、Vray。

三、培訓對象

南京殘疾人。

四、就業方向

經過培訓合格的學員，有著廣泛著就業渠道，具體如下： 1．自主創業 2．建筑裝飾公司

3．房地產開發公司 4.藝術設計公司 5．平面廣告公司 6．建筑工程公司

7．機械、電子、化工等行業

一、課程名稱 平面廣告創意設計

二、項目概況

平面廣告創意設計是用視覺語言有目的進行藝術性的創造活動。它的應用范圍非常廣泛，如各種媒體、建筑、工業、環藝、裝飾、包裝、展示、服裝、數碼影視、效果圖后期等。

目前常見的平面設計項目，可以歸納為十大類：網頁設計、包裝設計、DM廣告設計、海報設計、平面媒體廣告設計、POP廣告設計、樣本設計、書籍設計、刊物設計、VI設計。

學習課程：PhotoShopCS、CorelDraw。

三、培訓對象 南京市殘疾人。

四、就業方向

經過培訓合格的學員，有著廣泛著就業渠道，具體如下： 1．自主創業 2．廣告設計公司

3．室內外設計公司 4.藝術設計公司 5．報業 6．印刷 7．影樓

一、課程名稱 網站編輯培訓

二、項目概況

網站編輯，是網站內容的設計師和建設者，通過網絡對信息進行收集、分類、編輯、審核，然后通過網絡向世界范圍的網民進行發布，并且通過網絡從網民那里接收反饋信息，產生互動。網絡編輯是指利用相關專業知識及計算機和網絡等現代信息技術，從事互聯網網站內容建設的人員。因此作為一名網編要有相應的計算機基礎，敏銳的新聞傳媒視野以及良好的互動和溝通技能。網站的更新及內容編輯是一個必不可少的環節，網站編輯更是對網站推廣和網站優化有著重要的推動作用。

網站編輯負責網站頻道信息內容的搜集、把關、規范、整合和編輯，并更新上線；管理和維護社區，完善網站功能，提升用戶體驗；收集、研究和處理用戶的意見和反饋信息；組織策劃社區的推廣活動及相關業內文章撰寫；協助完成頻道管理與欄目的發展規劃，促進網站知名度的提高；配合技術、市場等其他部門的工作；信息的加工，信息的采集；專業的編輯，以及網頁的推廣。學習課程：PhotoShopCS、DW、Fireworks

三、培訓對象

南京市殘疾人。

四、就業方向

經過培訓合格的學員，有著廣泛著就業渠道，具體如下： 1．自主創業 2．互聯網公司

3．產品營銷企業

4.藝術設計公司 5.大型的酒店企業

一、項目名稱 遠程教育（學歷教育）中專，大專，本科，工程碩士

二、項目概況

東方聚焦運用現代網絡遠程教育方式，面向全市殘疾人、殘疾人工作者和特殊教育工作者提供高等專科、本科學歷教育，以及高等職業技術教育和其他繼續教育等服務。

2、招生專業有：

計算機及信息技術專業 電腦藝術設計專業 網絡工程師專業 建筑裝潢設計專業 數控技術專業 汽車運用與維修專業 會計電算化專業 計算機信息及速錄技術專業 電子商務與網絡營銷專業 影視動漫設計與制作專業

教育管理（心理學方向）、現代文員、社會工作、法學、漢語言文學、英語、數字媒體設計與制作、財務會計、電子商務、物業管理等。

學校選擇：：交通大學、東華大學、華東師范大學、東南大學、江南大學（原無錫輕工大學）、浙江大學、廈門大學、、湖南大學、中南大學、中山大學等

三、培訓對象

南京市殘疾人。

四、就業方向

經過培訓考試合格的學員，有著廣泛著就業渠道，具體如下： 1．自主創業 2．管理咨詢公司 3．商貿公司 4.生產性企業

我們希望能多種形式對殘疾人進行教育培訓，讓他們獲得知識技能，走上自主創業、就業，自立自強的道路。東方聚焦和陽光家園服務中心可以按照“有需即訓、因需設訓”的原則，開設適合殘疾人特點的培訓項目，根據市場和殘疾人的需求開設免費培訓殘疾人項目！增加殘疾人自信心，早日能完全獨立的生活在我們的身邊！在逐步完成社會培訓量的情況下，申請政府對殘疾學員培訓補助，鼓勵殘疾人加強技能和學歷的真實水平提升！

廣州市殘疾人計算機辦公軟件應用培訓班開班

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2014年04月02日16:17 來源：廣州市人民政府網站

4月1號上午，廣州市殘疾人職業培訓中心與荔灣區殘聯合作舉辦的2014年“荔灣區殘疾人計算機辦公軟件應用”培訓班在廣東省五羊職業培訓學校正式開班。市殘疾人培訓中心孔慶彪主任、荔灣區殘聯陳青理事長和黃苑芬副理事長及相關工作人員前往培訓點了解殘疾學員的培訓情況。

在市區殘聯的精心組織下，來自荔灣區的50名殘疾人志愿報名參加此次培訓。五羊職業培訓學校根據培訓對象的需求，在課程設置、教學環境和授課老師等方面為學員提供了最優質的服務。培訓結束后學員將參加國家統一的職業技能鑒定考試，并頒發相應等級的國家職業技能資格證書，為他們將來更好地融入社會、就業起到促進的作用。

云南首次舉辦殘疾人電腦高級培訓班

［昆明信息港發布時間：2009-08-09 10:30:18進入社區來源：昆明信息港］

近日，由云南省殘疾人勞動就業服務中心主辦，愛因森愛創電腦學校承辦的云南省首期殘疾人高層次培訓班在昆明開班。來自全省的15名殘疾人代表通過選拔參加了此次高層次技能培訓。

為即將舉辦的下屆全國殘疾人職業技能競賽做準備，省殘疾人職業勞動就業服務中心和云南知名計算機培訓學校愛因森愛創電腦學校共同舉辦了本次培訓班。

接受任務后，愛創電腦學校根據要求，精心設計課程內容、合理安排教學進度，選派骨干教師擔任任課教師。針對以往全國殘疾人職業技能競賽規程，培訓班開設網頁設計、CAD制圖、CAD機械、計算機程序設計、計算機組裝與維護等五項課程。

在開班典禮上，云南省殘疾人勞動就業服務中心羅明喜主任指出，殘疾人同樣是社會物質財富和精神財富的創造者，廣大殘疾人朋友一定要克服自卑心理，勇于挑戰自我、戰勝困難，走自強自立之路。

參加培訓的同學們滿懷喜悅從愛創電腦學校舒凱齡校長手中接過學員證，紛紛表示要珍惜這次學習機會，相互學習、溝通交流，坐得住、鉆得進、學得好、練得精，滿懷學習渴望而來，滿載豐碩成果而歸。（都市時報 記者周文絢）

殘疾人3G移動互聯網開發工程師中高級定向培訓開班

文章來源:體訓職培中心

發表時間：2012-10-29

【字體：大 中 小 】

圖為3G互聯網開發工程師培訓開班儀式

10月23日，3G移動互聯網開發工程師中高級定向培訓班在北京市殘疾人體育訓練和職業技能培訓中心正式開班。經過筆試面試，來自十二個區縣的23名殘疾人學員將參加為期72天的專業培訓，由國內知名的達內IT培訓集團教師任教。

此項培訓是中心針對高學歷年輕殘疾人群體需求開發的新興高端就業項目，旨在培養一批殘疾人高科技信息技術應用型人才。3G移動互聯網開發工程師培訓兼顧大型企業使用高端商用軟件和中小企業使用開發軟件的需求，專注于培養企業需求量最大的java軟件開發工程師和3G-android平臺軟件開發工程師。培訓合格學員可取得達內公司簽發軟件測試工程師證書，并可獲得國家工信部頒發的《android軟件應用開發工程師》中、高級認證證書。學員畢業后，達內IT培訓集團協助推薦優秀學員到知名IT企業就業，也可自主開發android應用程序，借助于Google PlayStore等應用商店平臺成為自主開發者或創業者。

第三篇：技能培訓策劃書

“瘋狂EPR”培訓月

之技術培訓策劃書

一． 活動背景

國內外的各種ERP已經在市場上行銷了十幾年，一些企業通過成功運用ERP系統，在企業的物資管理、庫存控制、生產計劃等生產經營、管理營銷方面取得了顯著的經濟效益，同時實現了標準化、規范化的管理，提高了企業的競爭力。此外，ERP的成功運用對企業自身形象改善、管理思維提升以及在增強員工積極性等方面也有顯著幫助，對企業管理的現代化建設具有重大意義。

ERP在我國呈現出良好的實踐應用和發展勢頭，隨著聯想、海爾等一批國內知名企業的成功應用，ERP帶來的先進管理思想正在被不同行業企業學習和效仿。被ERP遺忘的角落——中小型企業，也開始紛紛引入ＥＲＰ來幫助企業提高自身競爭優勢。ERPll系統逐漸取代傳統ERP系統并成為企業資源管理的主流發展趨勢。

ERP已經逐步成為企業管理模式新的代名詞，這也意味著我們以后的工作幾乎都要和ERP軟件打交道，所以了解并學會運用ERP軟件，是我們為以后發展所做的具有實質性的大腦投資。

二． 培訓目的對于廣大營銷管理類在校大學生而言，對ERP的了解和學習逐漸受到重視，并在課程設置上體現出了它的重要性。因此，本協會嚴格履行社團宗旨，積極開展學術交流，希望通過本次“瘋狂ERP”軟件學習月，增加大家對于ERP軟件學習動力。讓更多的同學能夠加深對ERP的了解和認識，并通過實踐提升對軟件的應用能力。同時，也為大家提供一個學習交流的平臺，從而實現能力的共同進步與提升

三． 活動名稱

瘋狂ERP

四． 資源配備

1.本活動地點在計算機實驗中心401；

2.必要時會復印資料分發到學員手中。

3.可能培訓期間回請相關老師進行講課

4.必要時會有相關培訓書籍供參考

五． 培訓時間

4月22日至5月20日

六． 培訓對象

中南民大全體學生(偏重于管理學院的學生)

七． 培訓負責人及主要參與者

1.本次活動由秘書部，宣傳部，技術部，組策部，業務部共同參與完成，各部門各司其職共同辦好此次培訓月。

2.參加培訓的可以是對培訓內容感興趣的協會成員。

3.由宣傳部負責出一名主持人，在每個模塊開始培訓時做簡單的介紹，也可由授課人擔當。

4.由組策部負責出兩名現場布置人員（名單見十三）。

5.由宣傳部攝影組負責出現場拍攝人員，方便以后為活動做宣傳。每次都要有。（因為這是協會第一次辦培訓月，所以有必要收集一些資料供下次的宣傳）

八． 注意事項

1.各部門按照策劃嚴格執行本職工作；

2.場地管理須注意管理會場紀律，防止騷亂；（重點）3.若活動中有突發狀況，參與人員可視情況解決問題； 4.合理分配培訓時間，培訓進度。

九．時間分配（重點）

ERP系統共分為5個模塊，每個模塊共需要8個課時，培訓總時間為40天，在這期間：1.要交叉安排每個模塊學習時間 2.每次課與課之間要安排一定時間給受訓人員復習和預習。

十.ERP知識儲備模塊劃分

財務—— 武景

供應鏈-銷售管理流程——王亞南-采購倉儲——李夢琴趙榮

—計劃管理

——封莎涂藝

人力資源—工資系統——林榮蓉

對每個授課人實行二對一后勤制，協助人員在開始培訓之前和每次上完課之后詢問授課人有何需要，例是否需要印復習資料，是否需要開設學習群供學員交流討論，上傳學習資料等。（名單見十三）

十一．培訓課時表（附件）

十二.人員安排表

每次培訓的三個協助人員（包括組長和副組長）在上課期間主要負責以下事項：

1.學員簽到，簽完到后簽到表交給副組長，下次培訓帶去 2.打開設備和PPT，檢查計算機，3.上課時維持課堂紀律，對學員上網玩游戲等不聽課現象進行勸阻，注意

看是否拷貝軟件的情況發生

4.下課后關閉設備，打掃衛生，關閉教室

5.各副組長還要負責培訓記錄，用相機或手機照些相片，并且要求各副組長在負責模塊培訓時必須到場

6.各組打印資料的發票也交由各副組長保管，培訓結束后上交報銷

7.個模塊負責人注意與培訓人員和學員溝通，做好橋梁工作，隨時向學長學姐反應培訓效果

8.做好培訓結束考核工作,考核以試卷的形式分為各個模塊在教室進行考核

十三.培訓效率

為提高學員的學習積極性，提高培訓的效率，可考慮在學習月后期進行考

核，成績前三名可以獲得一定獎勵（獎品待定，獎品不在貴，在實用性和適用性，要有足夠吸引力），具體考核方式，時間，地點，根據培訓具體情況來定。

十四.信息泄露

因為培訓所用的載體軟件“金蝶K3”為學校買進的軟件，學校擁有全部的所有權，所以任何人不能以拷貝下載等形式從實驗室帶走軟件。為防止信息泄露，有必要在培訓期間強調這一點（可口頭說明，也可做一張警示當桌面）

附錄人員人員聯系方式

王亞南******

武景*** 李夢琴*** 封莎*** 林榮蓉*** 趙絨*** 洪存存*** 李陽*** 朱英杰*** 向方紅*** 鐘勇*** 王燦*** 張映江*** 張越***

李宇佳*** 吳瓊玲*** 馬城驕*** 劉分*** 吳麗***

第四篇：大學生就業策劃書（定稿）

大學生就業策劃書

（一）一、院校簡介

泉州理工學院地處泉州市坪山路南段，泉州客運中心站旁。系著名企業家吳金營先生創辦的一所民辦普通高校，并由原南京理工大學副校長、火箭專家蘇志明教授擔任院長，學院獨創的教育方法對每一個學生進行創業訓練，辦學20年來已為國家培養各類技術人才三萬多人，學生遍布全國28個省市，其中涌現了3000多名著名的企業家。

我校現在學生達5000多人左右，人流量大，密集，而且本校師生消費較高。地處繁華的市區，校園左側為泉州第二豪宅——碧水灣花園；右側為泉州客運中心站。外出消費方便，為貴公司宣傳的效果明顯。學校又非常重視校園文化建設和學生組織建設。在院團委的指導下，學生會、大學生就業創業促進委員會、自律會、藝術團、社團聯合會、“中營之聲”廣播臺等20多個學生社團積極開展各種豐富多彩的校園文化活動，活躍校園文化，促進校園文明建設。

二、活動簡介

本組織于**年12月28日經過競選，產生本組織的干部，經納新招收一百多人的干事，因此我們大學生就業創業促進委員會成立，本聯歡會促進大家的友誼，方便合作，并豐富課余時間。

三、晚會主題：就在此刻，創造奇跡

四、晚會目標：增進干部干事間的友誼與合作。

五、主辦單位：大學生就業創業促進委員會

六、商家獲益點

我校擁有良好的地理優勢，并且學生皆來自全省各地，我校還和黎明大學、泉州師范學院、華僑大學等高校，建立長期友好合作關系。

最具有吸引力的一點——我校的汽車檢測站已建立，每天有許多的車輛進出，可想而知市場之廣闊，有助于贊助公司的形象宣傳，提高公司產品認知度，擴大市場影響力，打開廣闊的市場。

大學生基本以集體生活為主，互相之間影響力大，信息交流很快。這就非常有利于集中式促銷活動，與市場上相比同樣的促銷活動投入能得到更好的效果。

目前大學生的用戶就是將來的中高端用戶，搶占未來中高端用戶的心理市場。同時也給贊助單位一個展示企業形象，提升企業文化品位，提高企業知名度的機會。

我校誠摯邀請貴企業的加盟，為我校辦好職業生涯規劃大賽獻出友誼之手，且讓貴企業盡情地享受投資少，回報高的樂趣。

六、贊助方式及贊助回報

1、獨家冠名——冠名權只屬于貴公司，如“大學生就業創業促進委員會聯歡會”活動當中將宣傳及感謝貴贊助商的大力支持。獨家冠名具體合作方式可進一步詳談

2、場地費（攤點）：可以安排貴公司人員進入學校，在C棟與思恩樓之間攤點專用場地，進行宣傳貴公司產品。

3、站宣傳——現在絡是大學生所不可缺少的，我校擁有自己的校園BBS。我們將在校園BBS上向同學們發表貴公司的情況，讓更多的同學了解接受貴公司。利用校園為貴公司發表傳播企業文化，塑造企業形象，擴大企業的知名度。

4、廣播宣傳——在全校范圍內開展“中營之聲”廣播臺特別欄目，設專欄介紹貴公司的品牌，企業文化等，以及對我校的支持。引起同學們的注意。在黃金時段（中午12:00——13:00，晚上17:00——18:00），對本次活動和貴公司給予我們的支持進行詳盡的介紹。

5、海報宣傳——我們將把海報貼在校園宣傳欄上，可以用專欄的形式進行宣傳。而我校共有5個的宣傳欄，就置于公寓樓下面及電梯、樓梯口，每天人流量達2000多人，是每個學生下課必經之路。足以提高貴企業的知名度，傳播貴企業文化，塑造貴企業形象，打造企業品牌。（海報內容為當晚活動內容和公司的相關宣傳，贊助商公司址和名稱）活動前三天黏貼在學生公寓宣傳欄等人流量最多的位置。

6、傳單宣傳——在各個宣傳點定時段發傳單，以利用校園廣播媒介，在活動過程通過廣播宣傳貴公司品牌給全校師生視覺上的沖擊，為貴公司激發消費群體，開拓消費市場。（傳單由貴公司提供）

7、橫幅宣傳——橫幅能傳達最簡短精確的信息給人一種正式的感覺，我們將在人流量最多的橫幅各懸掛點選掛橫幅，給師生視覺上的沖擊和記憶上的強化。如思恩樓（一樓學院辦公室，二樓食堂，三樓會議廳，其他學生宿舍樓，共十處樓）。

8、簡報宣傳——我校有“中營學院院報”、中營學院青年報”等，發至各宿舍。

9、臺詞宣傳：在講座主持人主持過程中，主持人通過現場為貴公司提供品牌廣告宣傳效益。

10、產品宣傳：活動當中的游戲將與貴公司的產品介紹有關，并且全部獎品將由貴公司提供，同時也是為貴公司宣傳。

11、現場鳴謝——活動結束，主持人將發言特別感謝貴公司的贊助，祝賀本次活動合作成功。

12、其他宣傳——可以通過制作請帖，獎品（禮品可與貴企業相關的物品）等方式進行宣傳貴公司。

贊助經費明細

舞臺設計布置100元

場地布置200元

熒光棒、哨子、汽球250元

小禮品150元

礦泉水50元

邀請函、節目單以及抽獎兌獎券150元

總預算：900元人民幣。

晚會禮品費用：（可由企業提供）

注：具體事項可面談，協商后可適當修改。

希望貴公司能慎重考慮我們的建議，給我們提出寶貴的意見，所有在校內的宣傳活動由我們負責，公司可派人監督。最后預祝我們合作成功、合作愉快。也衷心祝愿貴公司的生意蒸蒸日上，如日中天。

主辦單位：大學生就業創業促進委員會

大學生就業策劃書

（二）一、活動名稱：

大學生職業發展協會“第四屆就業知識競答賽”

二、活動背景：

依依的楊柳，襲襲的微風，“大自然”的蘇醒即將伴隨又一屆學子踏上就業征程。

然而隨著高校擴招，市場需求沒有同比例增長的前提下，高校畢業生就業日趨激烈。大學生就業已成為每一所高校、每一個大學生、每一位家長乃至各地政府普遍關注的問題。但目前大部分高校大學生對就業的具體形式了解不多、把握不準。使越來越多的大學生處于被邊緣化的社會境地下，所以就業心理、求職簡歷、個人儀表、面試技巧等方面的把握，就顯得尤為重要。

本次競答賽以“規劃職場，更好就業”為主題，在去年成功舉辦的基礎上不斷完善，是基于目前同學們普遍對于未來的職業生涯缺乏清楚地認識、長遠的規劃和有針對性的準備等問題，導致學習目標不明確，甚至失去對未來的追求而開展的。

三、活動目的 通過此次競答賽

（1）對就業方面有個具體的“問題回復”，使同學們在就業時能夠更加給力，同時讓同學們認清就業形勢，根據自己的實際情況，調整態度，理智的處理就業這一主要矛盾與其他次要矛盾之間的關系，正確面對就業問題，以便更好的實現自身的人生價值。

（2）發動和幫助廣大同學更好的了解自我、規劃人生，做好就業前的準備，進一步提高廣大同學再就業市場中的優勝值，為同學們的就業提供可鑒的幫助，盡最大限度解決就業中不該存在的問題。

（3）使同學們的課余生活更加豐富，提供實踐、交流和學習的平臺，調動同學們的積極性，增強同學們的自信心。

天水師范學院大學生職業發展協會本著“關注就業，成就未來，精誠所至，金石為開。”的宗旨，特舉辦“第四屆就業知識競答賽”

四、活動開展

（一）準備階段

1、召開會議，商量“第四屆就業知識競答賽”具體細節，實行責任到部制，將各部與各項工作建立具體聯系。

2、命題（涉及考研、考公務員、三支一扶、3000名特崗等就業的各方面）

（1）搜題：采取全體會員行動的方式，全面搜集試題，各部部員交于各部長手中。

（2）選題：由副會長夏永太、團支書李鵬飛全面負責，與各部部長進行嚴格審題、篩選，進而確定題目。

（3）制作：

a、將選定的部分題目編輯成預賽試卷；（共100分；題型：選擇20道、填空5道、判斷5道、簡答2道、論述1道。）

b、將選定的題目制作成ppt（在團支書李鵬飛的悉心負責下，絡部和了解ppt制作的會員制作）。

3、辦公室安排預賽考場及監考、巡考人員。

4、選擇決賽主持人（男女各一名），并進行現場演練。

5、公關部進行節目征選。

6、絡部、編輯部在副會長夏永太、團支書李鵬飛的帶領下制作邀請函和榮譽證書。

7、邀請兄弟社團負責人做決賽公證人。

8、公關部拉贊助。

（二）宣傳階段

1、宣傳部制作通知8張，海報3張

2、向廣播站投稿（秘書處寫通訊稿，編輯部寫評論）

3、向各二級學院、各學生社團發邀請函（邀請派兩個隊，每隊三人參賽）

（三）報名

時間：2011年5月4日（星期三）、5月5日（星期四）

地點：舊圖書館門前

對象：天水師范學院廣大在校學生

值班：有辦公室部長王海霞安排當天無課會員值班報名

統計：由人力資源部部長孫文斌整理、統計

（四）預賽

1、時間：5月7日（星期六）19：30——21：30

地點：理科樓201、202、203、204、205、206、207、208、301、302；

要求：

（1）閉卷，認真、誠實作答；

（2）編輯部和組織策劃部負責考場的布置工作；

（3）開考十分鐘前監考人員進入考場，核實就坐順序，并發放試卷

3、監考：

201周書文、任燕燕 202路建寶、杜倩倩

203范瑤、李能 204安璐璐、孫文斌

205王海霞、馬生豐 206蒲芳芳、李軍強

207劉娜、李鵬飛 208徐國民、王亞飛

301岳麗玲、楊坤 302邵文山、王歡

巡考：招就處老師；

4、閱卷：5月7日晚10：00就業服務廳閱卷；

閱卷人員：招就處老師；就業聯盟會會長、秘書長、總督察；常務理事會及部長；

5月8日早上8：30核實無誤后，取前18名團隊進入決賽，并將結果公布于舊圖書館門前及各個通知點。

（五）決賽

1、時間：5月14日（星期六）19：00——21：30

地點：校第二報告廳

2、會場安排：將參賽人員安排在第一排，每個參賽隊后坐各自的親友團。主持臺位于臺的左側，右側為公證處。對會場進行精心的布置，保持衛生清潔，空氣清新，桌椅擺放整齊。

3、比賽過程：

開場舞

主持人致詞：“尊敬的老師、評委，親愛的同學們，第四屆就業知識競答賽現在正式開始！??”（由編輯部和主持人自主負責）

第一輪：大浪淘沙

本輪比賽以問答形式進行，每個參賽隊有三次輪流答題機會，主持人提出問題，每組派出一位代表隊員回答，回答正確給本組加100分，回答錯誤不加分，回答限時30秒。

秘書組計分，取前12名進入第二輪；（若有平分組，則加賽一題，答錯的淘汰。）

同時才藝表演；

將結果送至主持人公布。

第二輪：逆水行舟

以上一輪得分高低決定各組回答問題的順序，此環節的題的分數分為400分、300分、200分、100分。每個分數段都有六道題，每組抽取其中二道回答，回答正確，加上相應的分數；回答錯誤，扣除相應的分數。限時30秒。

秘書組計分，取前6名進入第三輪

同時才藝表演；

將結果送至主持人公布。

第三輪：狹路相逢

本輪采用搶答方式進行，共有十道題。由主持人提出問題，各組以最快的速度捏氣球，先捏破者獲得答題機會。

注：本輪比賽規則：

（1）氣球必須用手捏破，若用尖物弄破，視為自動放棄本題答題資格；

（2）兩個環節必須在限定時間內作答；

（3）正反答中回答正確加100分，錯誤不得分。若最終有得分相同的組，再由主持人提出問題，兩組進行回答。

（4）比劃猜猜中，由參賽隊選一名代表和親友團配合進行，答題者背對大屏幕，只能根據親友團比劃來猜，可以用語言“稍”加解釋，但不能說出所比劃對象中的任意一個字，英文及其他外語也不行，否則失去答題機會；不小心說漏，則視為自動放棄這題，猜剩余的；限時90秒，規定時間內答出四個以上加200分。

1、正反答：搶的答題機會的參賽隊隊必須在限定時間內答出相反答案。此環節主要考驗人氣，因而參賽隊可以向親友團求助，限時15秒。（共6道題）

2、比劃猜猜：搶的答題機會的參賽隊選擇自己親友團一人，在前面比劃，參賽隊代表作答。（六小組只有四次答題機會）

才藝表演：歌聲飄揚

3、最終結果：通過幾輪比賽，綜合各輪的評分，打出最后得分，評出獲獎團隊及優秀個人。

由主持人公布獲獎團隊名單及名次，獲獎團隊上臺，由招就處老師，會長、副會長依次給一、二、三等獎團隊頒獎，絡部負責給獲獎團隊拍照。

主持人串詞宣布比賽結束。

五、應急預案：

1、對于試題最好有備份，如若出現試題泄露，馬上啟用備用題。

2、如若出現考場臨時被占用，則將比賽推遲。

3、若在決賽期間，出現突然停電情況，推遲比賽。

六、相關要求：

預賽

1、所有試題都得有據可考，參與命題的成員必須保證題目的嚴密性；

2、若參賽隊缺席，則視為放棄比賽資格，3、監、巡考人員必須佩戴證件；

決賽

4、在比賽休息時間，主持人要靈活把握互動環節，活躍一下現場氣氛。

5、通道疏通，維持好比賽現場秩序。

第五篇：就業技能培訓工作總結

就業技能培訓工作總結

一、目標任務完成情況

截至6月底，全市共培訓各類城鄉勞動者20069人，完成省定34000人任務的59%，支付補貼資金1250.139萬元。

二、具體工作部署

（一）制定我市就業技能培訓工程實施方案。根據省、市民生辦部署，市人力資源和社會保障局、市財政局聯合出臺《關于印發的通知》（合人社秘2013]109號），指導2013年就業技能培訓工作的開展。向各（市）縣區人力資源和社會保障部門、財政部門和培訓機構進行工作布置。將全市3.4萬人培訓目標任務下達分解到各縣（市）區人社部門，廣泛組織城鄉各類群體參加技能培訓。

（二）建立就業技能培訓工作信息報送制度。為做好2013就業技能培訓工作，全面、及時、準確掌握就業技能培訓工作進展、資金撥付、項目實施等情況，市人社局及時印發了《關于做好技能培訓信息報送等基礎工作的通知》（合人社秘2013]144號），要求各縣（市）區于每月25日前報送電子版及紙質的月報和文字材料，文字材料包括工作開展情況和典型案例，其中工作開展情況主要內容包括具體實施進展、創新做法、存在問題及建議和意見等，同時把各縣（市）區信息報送工作是否及時和質量高低情況建立臺賬，作為此項工作考核的重要依據。

（三）完成就業技能培訓定點機構申報認定工作。年初下發了《關于做好2013就業技能培訓定點機構認定有關工作的通知》，就今年的定點機構的認定工作做出了統一部署和具體要求，凡在XX市經人力資源和社會保障部門、教育部門批準設立的社會各級各類具備就業技能培訓條件的教育培訓機構，均可申請就業技能培訓定點機構資格。已經認定為2012就業技能培訓定點培訓機構機構并實際承擔了職業技能培訓任務，無套取資金等違規行為的培訓機構，愿意繼續從事就業技能培訓的，僅提交定點培訓機構的書面申請，即可直接認定為2013就業技能定點培訓機構。經過確認和重新認定的就業技能培訓定點機構為141家，涉及170個工種和專項能力。包括機械、電子、紡織、輕工、建設、服務、交通、商業、印刷、采礦等十大行業107個工種和服裝縫紉、汽車美容、發型制作等63個專項能力。保障了我市就業技能培訓工作的順利開展。

（四）完善就業技能培訓政策。針對我市就業援助對象開展的免費就業技能培訓工作，專門出臺《關于加強公共職業訓練基地免費就業技能培訓管理工作的通知》（合人社秘2013]92號）。文件對就業援助培訓范圍、培訓課時和工種、政策宣傳、具體管理要求、資金撥付方式和資料整理等方面作了明確規定。同時還制定了免費就業技能培訓政策告知單。專門對公共職業訓練基地加強管理出臺政策在我省尚屬首次。增強了培訓的針對性合實效性，提高了培訓資金使用績效。

（五）調整我市就業技能培訓機構培訓專業。日前，省人社廳、省財政廳聯合下發了《關于公布2013年就業技能培訓工種目錄和補貼標準的通知》（皖人社秘2013]74號），對就業技能培訓的工種目錄做了適當調整，具體新增計算機網絡管理員、計算機程序設計員、網絡編輯員、堅果炒貨工藝師、室內裝飾設計、保潔員、保育員、化妝師、攝影師等9個專業。為做好我市就業技能培訓工作，確保定點培訓機構培訓專業與省公布的工種目錄一致，轉發省廳文件并對就業技能培訓定點機構原申報專業進行了調整，并將調整專業后的定點培訓機構在我局網站上向社會予以公布。

（六）開展就業技能培訓政策宣傳月活動。從2012年開始我局不再單獨開展農民工技能培訓工作，而將農民工培訓統一納入就業技能培訓范圍，在參培對象和范圍、補貼標準、補貼方式等方面都有較大變化，為了讓更多的人了解熟悉就業技能培訓有關政策，我局結合民生工程宣傳月活動從4月份開始組織開展了就業技能培訓政策宣傳系列活動。一是編制就業技能培訓“明白紙”，通過各縣（市）區人社局和基層社會保障服務平臺向各類群體發放明白紙共計10萬份。二是通過新安晚報、安徽商報、合肥電視臺和合肥晚報等媒體宣傳就業技能培訓最新政策，公布全市人社系統141家定點培訓機構、6家公共職業訓練基地聯系電話，截至目前共接待近萬人咨詢。三是在我局網站專門開辟了XX市民生工程就業技能培訓專欄，通過公示、政策和工作動態三個板塊及時將就業技能培訓享受補貼人員信息、最新政策，各地工作開展情況向社會公布。

（七）認真落實就業技能培訓補貼直補到人。根據省財政廳、人社廳關于直補到人的政策要求，要求各縣（市）區在開展就業技能培訓工作時，必須嚴格執行直補到人的政策規定，即凡符合參加就業技能補貼培訓的個人，必須由個人自主選擇定點培訓機構，個人先繳費再參加培訓，培訓合格后由本人向人社部門申請資金補貼，對未按直補規定開展就業技能培訓的定點機構，一經發現將取消其定點資格。

（八）積極為就業援助對象提供免費技能培訓服務。針對經濟條件較為困難的就業援助對象，個人先行繳費參加培訓的意愿不強，同時他們又十分渴望參加政府提供的補助培訓，以學習一技之長，增強自身的就業的競爭力，為此，我們根據省廳文件規定，在今年的就業技能培訓中，通過公共職業訓練基地來為就業援助對象提供免費的技能培訓，同時為解決這些相對困難群體培訓期間的生活問題，對他們在接受免費培訓期間還給予每人每天20元的生活補助。截止目標，全市已有4127名就業援助對象接受了計算機維修、公共營養師、營養配餐員、中式面點師等多個專業的免費就業技能培訓。