第一篇：大學生就業培訓

大學生就業培訓

現在大學生畢業找不到工作的現象很嚴重，很多畢業生選擇去參加培訓，從而導致這個社會出現了大學生就業參加培訓的熱潮。根據最新統計，2008年，我國高校畢業生達559萬人，再加上2007年年未就業人數約100萬人，有659萬人面臨就業，按照往年比例推算，2008年待業大學生達112.9萬人。預計未來3年，大學畢業生每年仍將增加50萬人，就業壓力空前加大。同時，由于生產成本、人力資源成本上升，應屆畢業生就業問題日趨嚴峻。

最新發布的《中國人力資源服務業白皮書》（以下簡稱《白皮書》）指出，大學生擇業觀的偏差，求職者應聘與企業招聘間存在脫節造成了大學生的就業難，而就業力培訓將解決大學生就業問題。

擇業觀有偏差導致大學生就業難

為什么會出現大學生就業難？《白皮書》對此問題做出了權威解答，這包括國家制度、體制層面的問題，大學生擇業觀的偏差、求職者應聘與企業招聘間存在脫節問題，現階段人才市場缺位問題等。

《白皮書》指出，目前我國大學生擇業觀仍有所偏差。我國高校傳統教育模式是一種“精英式”培養，大學生就業盲目追求大城市、沿海發達地區，就業方向集中在國家機關、大型國企和外企，許多企業尤其是中小型企業卻受冷遇，大量技術性、服務性崗位招不到員工。

南京、大連等城市近期所做的調查顯示，一些大學生擇業的理想色彩過重，70%以上的大學生留戀大城市，半數以上的人期望月薪在3000元以上，幾乎沒有人認可1000元以下月薪的工作。“這種反差說明了高校畢業生求職仍把'工作穩定'和'社會地位高'作為主要擇業標準，也反映了求職者應聘與企業招聘間存在脫節。”北京大學人力資源開發與管理研究中心主任肖鳴政說。

除此之外，人才市場與人才中介的缺位造成的信息不暢也成為影響大學生就業的因素之

一。“大學生作為剛剛步入社會的群體，個人無法獲得充分的信息，就業信息不夠暢通。”肖鳴政說，大學生找工作，理所當然要選擇“好職位”，即使在“不如意職位”暫時就業成功，也千方百計想“跳槽”，這自然就增加了就業難度。

三大群體就業問題突出

《白皮書》指出，女性、非重點高校、基礎學科三大群體就業問題突出。專家分析表示，近年來，我國高校女生數量逐年成倍增長；供大于求為用人單位提高就業門檻、設置性別限制提供了條件，女大學生成了就業大軍中的弱勢群體。

研究生就業率普遍較高，但本科層次就業狀況呈現院校類型性差異，直屬高校、部委高校與地方院校和大專院校就業率差距較大。較好的用人單位會優先考慮重點高校畢業生，專科生的就業環境則較為嚴峻。

肖鳴政也指出，在當前大學生就業普遍困難的情況下，一些名校大學生頻頻跳槽導致“高不成，低不就”、“曲線就業”的現象，也使得一些中小企業寧愿招收資質、能力等各方面表現平平的畢業生，也不愿招收名校的“高材生”。

除上述兩點外，不同學科分類就業率差距較大，工科、理科類初次就業率較高，人文社科類學科是初次就業率較低的學科，以往的熱門專業如經濟學、法學、管理學由于招生人數激增，導致熱門專業學生也成為就業困難群體。

就業力培訓將掀熱潮

《白皮書》指出，企業將越來越多業務外包給派遣機構已是一種趨勢，而大學生也應加強職業素質修養、職業生涯規劃和就業力培訓，以此增強個人能力、緩解就業難的問題。

上海市對外服務有限公司執行董事郭麗娟表示，就業力培訓將會從學校獨自承擔過渡到由學校、社會共同完成，入職前教育和生涯管理培訓將掀熱潮。“到目前為止，就業力及人生規劃在中國還處在一個啟蒙的階段，各高校的教育改革將會如火如荼地展開，大量職業生涯規劃及能力提升課程的培訓將進入到大學的課堂。

此外，她認為，解決大學生就業難需要社會與高校互動，建立大學生實踐平臺。大學生就業面臨的一大障礙是缺乏實習經驗。社會職業中介組織和高校有必要積極整合資源，推動合作，實施大學生就業服務計劃，建立各種大學生就業實踐平臺。

據了解，在目前經濟形勢下，國家及各地推出了一些大學生就業優惠政策。全國高等學校學生信息咨詢與就業指導中心處長方偉表示，目前國家在促進大學生就業方面有”多、緩、促、保、幫“5個措施。

據介紹，”多“即指盡可能多地制造培育崗位和職位供大學生就業；”緩“意在通過學校盡可能地開設科研項目，留住相關專業的大學生在校進行科研開發，成為人才”蓄水池“，緩解

當前嚴峻的就業壓力；”促“是通過相關的優惠政策促進大學生拓寬就業面，鼓勵大學生參軍或者到中西部地區、中小企業就業；”保“指完善相應的就業配套設施，為大學生就業提供可靠的保障；”幫"是說學校、社會和人力資源部門對家庭困難、甚至有性格障礙的大學生盡可能提供幫助。

——北大資源學院

第二篇：大學生就業培訓計劃

渠縣同仁醫院

大學生就業見習培訓計劃

為響應國家號召，履行企業的社會責任，幫助大學畢業生順利就業，渠縣同仁醫院以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導，認真貫徹落實有關政策，在畢業生見習過程中，針對個人情況，結合醫院實際，從職業規劃、個人定位、技能培養等多方面對高校畢業生進行輔導教育，幫助畢業生盡快適應工作環境，提高自身專業技能，明確自身價值，為未來的職業生涯，奠定良好而堅實的基礎。我醫院見習生招錄工作計劃如下：

一、總體思路

1、以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導，以上級下發的指導文件準則，有組織有計劃地招錄未就業的高校畢業生入我醫院進行一定期限的崗位訓練和實踐學習。

2、為保證畢業生就業見習各項工作順利實施我醫院負責對見習畢業生見習工作的組織領導、日常管理和服務等工作。

3、根據畢業生專業情況，安排相關工作。通過畢業見習，使畢業生能正確認識自我對自身的未來職業規劃做合理定位。

4、為畢業生提供適應自身發展的見習工作崗位和完善的培訓課程，根據崗位情況，安排專人對畢業生進行就業見習指導。

5、通過有關媒體向社會發布并推薦優秀見習生。

二、計劃內容

1、依靠醫院現有資源，為優秀畢業生提供部分工作崗位，安排一段時間的見習和工作，如表現良好，可考慮留用。

2、醫院業務涵蓋面廣，技術含量高，可提供多種工作職位，以確保不同專業的高校畢業生在我醫院的平臺上，迅速提高工作技能和專業技術。

3、2013年預計招錄50名高校畢業生參加就業見習。

4、通過崗位培訓和工作任務的分配，是高校畢業生明確自身價值，不斷提高自身專業素質。并通過專人指導，進一步明確未來職業規劃。

5、通過努力，提高參加見習的高校畢業生的綜合素質和就業能力，豐富工作經驗，增強市場就業競爭力。

6、在解決畢業生就業問題的基礎上，醫院派專人負責管理和安排畢業生生活，幫助解決生活中遇到的問題，并確保生活補助落實到位。

三、實施步驟

1、按照《“三年百萬”高校畢業生就業見習計劃2013目標任務安排》，層層分解見習任務，落實責任部門。

2、組織參加見習，加強見習管理。

3、提供優秀的見習服務，經驗交流活動，以推動全縣就業見習工作的展開。

4、我醫院高度重視高校畢業生就業見習工作，將其作為促進高 校畢業生就業的重要措施，加大資金投入和政策支持，確保見習工作

順利開展。

5、做好宣傳工作。加強輿論宣傳，采用各種形式，宣傳見習政策和意義，宣傳畢業生參加就業見習后就業的典型及行業、企事業單位開展就業見習的經驗做法，樹立見習人員的良好社會形象、6、貫徹落實《國務院辦公廳關于加強普通高等學校畢業生就業工作的通知》的要求，把高校畢業生就業敗在當前就業工作的首位，幫助離校未就業的高校畢業生通過就業見習提升就業能力，盡快實現就業，進一步完善離校未就業高校畢業生見習制度。

見習生培訓是我們醫院發展業務的重要的一個環節。各部門應該重視培訓工作，為部門，為醫院增添新的力量，為實現我們的目標而奮斗。

渠縣同仁醫院

2013年06月20日

第三篇：大學生就業培訓感想

青春不老，我們無悔

—吉林省大學生就業能力提升培訓感想

轉眼匆匆，六天的就業培訓已然劃上了圓滿的句號。感動的學習日常，過程中知識的積累、能力的提升和友誼的積淀，點滴之間，感觸頗多，受益匪淺。

作為219期一班的班長，感謝大家的信任與陪伴，讓我在短期中鍛煉自我，獲益成長。相聚即是緣分，來自吉林四所高校的學員因培訓學習而相遇、相識、相知，猶記攀爬生死墻同學們所表現的團隊精神和堅忍不拔的品質，課堂上熱烈討論的氛圍、自習中的歡聲笑語仍縈繞耳畔。每一段培訓的時光，都刻畫在暖意的回憶中。

優秀的培訓團隊對我們耐心進行經驗的傳授和悉心的教誨，引領我們懷揣就業夢想啟航，教會我們勇敢邁進社會家庭。教師團隊是一群可愛的人，帶班王崴老師待人親切和氣，在一班這個大家庭中，同學們毫無約束感，彼此之間進行培訓學習經驗的溝通與交流，互通有無，相處融洽、和諧而溫馨。拓展訓練中“火狼”教練的切身訓導，讓我們懂得要直于面對困境同時要重視團隊協作。美女老師帶領我們在職場選擇中探索徜徉，課堂訓練采用參與互動性較強的體驗式教學法，通過多種形式的培訓輔導,讓大家習得了就業需要具備的知識、能力、態度等多方面的內容。

從職業探尋到優勢挖掘，從制作簡歷到模擬面試，老師為我們量身設計講解了各個培訓環節的關鍵要點和技巧掌握。從課堂小組模式的開展到班級游戲的巧妙策劃，我們都能在過程中發現老師們的良苦用心。短短幾天的就業培訓，為我們解決了一個個就業困惑，同時使我們打破了慣性思維，以全新的角度對我們的目標職業進行重新的審視和思考。

青春不老，我們無悔。作為培訓一班普通的一員，能和大家相遇相識實屬榮幸。我忘記不了學習委員進行的作業輔導幫助，文娛委員組織的互動節目游戲，宣傳委員用心的制作班級畫報，安保委員時刻對學員安全的盡心盡力。培訓一班是一個整體，縱有不同的性格和經歷，卻能互幫互助，彼此分享，將自身優勢作獨特展示，做唯一不可替代的人。

有句話這么講，“聚是一團火，散為滿天星”。培訓時光雖然短暫，但卻日常珍貴。在這里，我們共同學習與進步，走出這里，亦應自信無悔，在自己獨有的星域恒久閃亮。舊往的結束意味著新的開始，面對新征程，我們更應該滿腹熱情，全力以赴。希冀你我記住219期一班我們曾經的班集體，記住我們在一起的時光。我們終將走向社會，不同于今日的稚嫩與些許彷徨。我仿佛又聽見在課前，我們集體鏗鏘唱響：我相信我就是我，我相信明天，我相信青春沒有地平線”。

第四篇：大學生就業創業培訓總結

大學生就業創業培訓總結

這兩天確實很值，學到了很多很多，明白了好多事，不像以前那么迷茫了，也似乎變得成熟了，我本來浮躁的心，變得平靜了許多，有些人有些事也看得更清了，從未有過的理智與自信充實著我。。

一直以為人是可以沒有信仰和準則的，還一直羨慕和效仿一些西方的文化和習慣，自以為是好的東西，其實都是虛榮心在做作，知道了中國的儒釋道，才知道了什么才是自己內心真正需要的東西，只是略懂了一點皮毛，就感覺受益無窮，恍然大悟，深深的蟄伏在了中華五千年的文化積淀當中，我們中國人只有在我們中國文化的土壤當中才能茁壯成長。

懂得了什么是愛，愛原來是那種無私的付出，審視自己才發現離愛差的還太遠太遠。。。只有有足夠修養的人才會有“大愛”。

知道了地位越高責任越重，任何事都不是隨隨便便成功的，學會團結和謹慎，自己的一點小小的疏忽，可能會給整個團隊造成無法挽回的損失。。。

哈哈，我確實變了好多，不像以前那么墮落了，謝謝老師和死黨們。

天行健，君子以自強不息，地勢坤，君子以厚德載物。

第五篇：大學生就業實習培訓計劃

西南財經大學天府學院成都校區（西區）

大學生就業實習培訓計劃

西南財經大學天府學院：

我公司/單位計劃接收貴學院同學到我公司/單位崗位進行崗前實習教育訓練，實習教育訓練期限自年月日起至年月日止，共計個月。

該實習崗位的主要職責為：

該同學在我公司/單位實習期間，我們將對該同學實施以下培訓：

實習培訓期滿后，我公司/單位將按以下標準對該同學進行考核，并愿意將真實考核結果提交給貴學院。

---------公司/單位（蓋公章）

時間：

公司/單位地址：

負責該同學實習培訓的主管人員：

聯系電話：