第一篇：我學習能力強

入學之后我就加入了院青年志愿者協會，并擔任組織部部長一職，成功組織舉辦了多次志愿活動。例如2008年10月促成了與河澗里小區的“社區文化共建”活動，把繁星青協的影響力推廣到了社會，秦皇島市報等媒體進行了報；2009年4月與青龍縣小學合作，定期派部員到學校義務教學；定期到秦皇島市圖書館、敬老院、火車站進行義務服務。先后獲得了“年度優秀志愿者”、“年度優秀團干部”等榮譽稱號。

而且積極參加學校和學院組織的各種活動，參加了學校舉辦的“縱橫杯”辯論賽，獲得了“最佳辯手”稱號，還參加了華燕之聲歌唱比賽、寢室美化大賽、蛋糕制作大賽，均獲得了三得獎的好成績

參觀了濟南鋼鐵廠的鮑德氣體公司、濟南鋼鐵動力廠、污水處理廠、第三亞鋼廠等，熟悉了鋼鐵生產的工藝流程自動化控制過程。

我學習能力強，容易接受新鮮事物，超強的實際動手操作能力是我最大的優點，在校內校外的各種實習中得到了老師的高度評價，在這一點上，我始終相信自己可以做到更好。而且我責任心強，做事認真負責，“踏踏實實做人，踏踏實實做事”是我的人生信條。

2009年11月到2009年12月

時間 2010年8月到2010年9月

實踐名稱 山東濟南鋼鐵總廠實習

實踐描述 參觀了濟南鋼鐵廠的鮑德氣體公司、濟南鋼鐵動力廠、污水處

理廠、第三亞鋼廠等，熟悉了鋼鐵生產的工藝流程自動化控制

過程。

時間 2010年7月到2010年8月

實踐名稱 測控技術與儀器專業生產實習

實踐描述 學習了8051單片機的編程及應用，掌握了電路原理圖的繪制，PCB板的合理布局，布線；熟練了protel的使用；焊接元器件，獨立完成了對8051系統板的調試。

時間 2010年6月到2010年7月

實踐名稱 數字信號處理課程設計

實踐描述 基于窗函數設計的FIR濾波器。

時間 2010年6月到2010年8月

實踐名稱 測控儀器電路課程設計

實踐描述 設計了基于精密整流電路的交直流轉換器。

時間 2009年9月到2009年10月

實踐名稱 電子工藝實習

實踐描述 學習并掌握了電路設計布局和線路板的焊接；動手制作了調頻

收音機、充電器等電子產品。

時間 2009年8月到2009年9月

實踐名稱 “改革開放30周年成就”暑期社會實踐

實踐描述 主要負責人。

時間 2009年3月到2009年4月

實踐名稱 “車銑刨磨”車間實習

實踐描述 學習并實踐了車間各工種的加工工藝

第二篇：學習能力強自我評價優秀

學習能力強自我評價優秀3篇

在日常學習、工作抑或是生活中，我們最不陌生的就是自我評價了，自我評價在很大程度上還會自我督促，促使我們維持自我的一致性。大家知道怎么寫自我評價才是正確的嗎？下面是小編收集整理的學習能力強自我評價優秀3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

我有較強的自學能力，懂得合理安排學習時間，能運用各種學習方式來提高學習水平，有自己的學習過程和學習結果進行反思的習慣；能夠結合所學不同學科的知識，運用已有的經驗和技能，獨立分析并解決問題。

我勤于思考，敢于提出質疑，對知識有獨到的。見解，有一定的創新精神，努力追求學習完美。在課余時間里積極參加各種學習和競賽，比如：全國生物競賽，全國英語競賽等。在這個過程中不僅增長了自己的見識，還鍛煉了自己的'意志。

在學習方面，我努力認真地學好每一門功課，基本掌握了從事行政管理，特別是信息管理方面的理論知識及與此相關工作的能力。

在校期間，我非常注重英語和計算機方面能力的培養，通過了國家非計算機專業二級和英語四級；同時我還利用課余時間自學了現代辦公所需要的各種軟件工具，并自主學習吸收一些國內外現代企事業的管理知識理念，以進一步完善與本專業相關的知識體系。

通過四年的努力學習，我的`學習成績整體上了一個臺階，從大一在班上排名靠后一直進步到如今的前十，獲得了院三等獎學金。雖然成績還不是很優秀，但這一切卻都是我四年來通過不斷改變學習態度、方法，經過一步一個腳印的不斷努力而來的結果。四年的大學學習生活雖然即將結束，但這并不意味著我的學習從此終止，在今后的工作中我將更加重視學習，將學習到的理論知識與實際工作相結合，從而達到學習與實踐融為一體。

本人學習目的明確，有理想，善于發現提出問題，努力嘗試多種方式解決問題，學習態度端正，能主動學習，有強烈的求知欲和好奇心，能有目的的收集與整理使用信息，有獨立學習與研究問題的能力，獨立思考，合作探究，虛心請教。學習態度端正，認真完成作業，學習目的明確，學習目標明確，有理想，與同學能夠完美的合作，共同完成學習任務。學習態度端正，學習方法恰當，會從失敗中找經驗。

第三篇：誰的領導能力強

誰的領導能力強

在美麗的草原上，生活著馬、牛、羊、驢、兔子、狗等幾個家族。它們互相幫助、互相愛護，相處得很溫馨、和諧。

有一天，不知從什么地方搬來了老狼一家，草原的氣氛開始緊張起來。老狼一家在草原上橫沖直撞，不斷襲擊草原上善良的居民們，使它們的生命財產安全受到了嚴重威脅。

為了趕走老狼家族，恢復草原昔日的和諧與溫馨，草原上的居民們決定推舉一位首領，領導大家共同對付老狠家族。

首領推舉大會如期舉行，大家經過認真推選，候選人出來了，他們是老牛憨憨、小馬飛飛、小驢灰灰以及小狗旺旺。

接著，大家就圍繞四位候選人展開了評議，評議結果是這樣的：老牛憨憨雖勤勞忠厚、身體強健，但缺乏做領導的氣質；小馬飛飛雖英俊健美、氣質非凡，但缺乏領導應有的沉穩；小狗旺旺雖聰明勇敢，熱心公益事業，但是身材矮小，毫無領導風度。

最后，首領的人選被鎖定在小驢灰灰身上了。大家一致認為，小驢灰灰不僅外表莊重、體態適中、氣度威嚴，而且講話聲音洪亮、震懾力強，發起威來頗具威勢，非常符合作領導的條件，是首領的最佳人選。于是，全票通過，小驢灰灰順利當選為草原動物首領。

當晚，草原上進行了盛大的篝火晚會，以慶祝草原首領的產生。小驢灰灰在晚會上做了充滿激情的演講，講述了自己從一個不懂事的小驢成長為草原動物首領的歷程。小驢的演講很有煽動性，博得了大家的陣陣掌聲。

但誰也不會想到，老狼一家已經躲在不遠的小土丘后面窺視著晚會會場，靜靜地等待著動手的機會。當主持人小羊洋洋宣布晚會結束的時候，狠群突然沖向了會場，草原動物們被殺了個措手不及，會場亂作一團。

新首領小驢灰灰大喊幾聲，見毫無效果，就慌忙逃走了。危急時刻，小狗旺旺帶領自己家族的成員沖向了狼群。它一邊指揮家族成員與狼群作戰，一邊告訴大家不要慌亂。他讓老牛家族組成牛墻保護小羊家族及小兔家族；讓小馬家族派人去請求外援；其余的成員及小狗家族的成員與老狠家族戰斗。

在小狗旺旺的組織之下，大家不再慌亂，共同投入了對老狼家族的戰斗。最后，戰斗以老狼家族的落荒而逃宣告結束。

第二天，小狗旺旺又組織大家對昨晚的戰斗做了認真的分析與總結。小驢灰灰做了深刻的檢討，并主動辭去了首領職務。大家一致推舉小狗旺旺為新首領。小狗旺旺也沒有做什么就職演說，只是給大家分了工：小驢家族負責警戒，發現情況及時給大家傳遞信息；老牛家族負責保護弱小群體；小馬家族成員負責后勤保障工作；小狗家族組成突擊隊，接到警報隨時組織戰斗。

此后，老狼家族又發動了對草原動物的攻擊，但在小狗旺旺指揮下被打得大敗。老狼看到無法在草原上討到便宜，就帶著它的家族搬走了。從此，草原變得更加和諧，更加美好。

第四篇：提能力強素質自查自糾總結

“提素質、強能力”行動自查自糾總結

為全面提升自身素質和能力，提高工作效率，根據“提素質、強能力”行動方案精神，我認真對照對照《動物防疫法》、《廣西壯族自治區動物防疫條例》和《應急物資儲備管理制度》等法律法規規定，對過去兩年的工作進行了深刻的自我剖析，查找出工作中存在的問題和不足。現將本人自查自糾情況總結如下：

一、存在的問題

（一）理論學習意識不強。強調客觀上的工作忙、壓力大和事務繁雜，學習的自覺性不高，缺乏持之以恒自覺學習政治理論的精神，無論從廣度和深度上都與工作和領導的要求還有一定差距。

（二）動物防控知識掌握不牢固。參加工作已3年有余，加上平時工作中很少與動物防控專業知識聯系，導致遺忘了很多動物疫病防控知識。存在一定的惰性，不注重專業知識和技能的再學習，需要用到專業知識的時候才急忙看書或是求助于網絡。

（三）在管理應急防疫物資方面，沒有做到及時掌握應急物資狀況，經常忘記及時更新應急物資儲備的數量、品種等。

（四）不夠深入基層。有時候存在不愿意下鄉的情緒，不夠深入基層多看多聽多學多做，多是坐在辦公室“閉門造車”，思考不深入、辦法不夠多，產生脫離群眾、脫離實際的現象。

（四）愛崗敬業，做到盡職盡責。在工作上做到專心致志，開拓進取，要改變工作作風和工作方式，克服惰性、畏難情緒，不斷提高自己的責任感，增強事業心，做到“干一行、愛一行”，在工作中去尋找快樂，尋找樂趣，發現工作的意義和價值，對自己提出更高的要求，養成好良好的工作習慣，提高工作效率，腳踏實地的投入到工作中去，努力提高工作能力和服務水平。

以上自我檢查不到之處，懇請領導、同志們批評指出，我一定虛心接受并認真改正。

第五篇：關于創建“學習能力強、創新能力強、服務能力強”領導班子的實施意見

關于創建“學習能力強、創新能力強、服務能力強”領導班子的實施意見

根據縣十六次黨代會提出創建“學習型、服務型、創新型”領導班子的總體要求，為全面加強領導班子建設，切實改進領導班子作風，著力打造與時俱進、勤政為民、銳意進取的干部隊伍，現提出如下實施意見。

一、指導思想

以“學習能力強、創新能力強、服務能力強”精神為導向，全面深化機關思想建設、組織建設、隊伍建設、制度建設和作風建設，切實解決機關建設中存在的突出問題，不斷優化經濟社會發展環境，促進各項工作協調有序發展，全面掀起創建“學習能力強、創新能力強、服務能力強”領導班子高潮。

二、活動重點

1、爭做“學習能力強”的干部。引導廣大黨員干部牢

固樹立“終身學習、全員學習”的理念，始終把學習作為一種精神追求，深入學習政治理論、業務知識和政策法規，不斷提升新境界、掌握新知識、增強新本領，真正做到學以增智，學以立德，學以創業。

2、爭做“創新能力強”的干部。引導廣大黨員干部進一步解放思想，大力弘揚創新精神，沖破一切制約發展的條條框框，創新工作思路、創新工作機制、創新工作方式，破解發展過程中出現的新情況、新問題，努力開創各項工作新局面。

3、爭做“服務能力強”的干部。引導廣大黨員干部牢固樹立“機關就是服務”的意識，轉變服務理念，強化服務職能，端正服務態度，改進服務方式，提高服務效能，提升服務質量，更好地服務基層群眾、服務駐區單位、服務項目建設。

三、方法步驟

（一）學習動員階段。

結合工作實際，制定創建實施方案，及時召開創建動員大會，迅速掀起創建“提高學習能力、開展創新思維、端正服務態度活動”的高潮。同時要在充分動員的基礎上，進一步創新學習形式，通過舉辦報告會、演講比賽，召開座談會，參觀學習等多種形式，增強學習效果，營造學習氛圍。要堅持把學習貫穿于活動始終，重點要開展“五學”活動：一學

理論，要系統學習科學發展觀，自覺用科學理論武裝頭腦，指導工作實踐；二學習領會 “學習型服務型創新型”的精神實質；三學報告，要認真學習黨代會報告，深刻理解和把握全鎮經濟社會發展的任務、要求和重點；四學先進，學習先進典型、模范人物活動，學燃盡生命寫忠誠的組織部長李林森，學一心為民的女支書常亞瓊，用模范力量不斷激發創建工作動力；五學業務，要結合工作實際，不斷加強業務知識學習和培訓，不斷增強業務技能，提高服務水平，確保各項活動平穩有序。學習要有輔導、有記錄、有體會，達到內容、時間、人員、效果“四落實”。

（二）對照檢查階段

在學習討論的基礎上，組織機關全體黨員干部要對照創建“學習能力強、創新能力強、服務能力強”領導班子要求，深入基層、深入群眾，采取領導點、自己查、干部評、群眾提等多種方式，深入查找學習意識、服務意識、創新意識方面存在的問題，認真分析原因，制定整改措施。單位和黨員干部要根據對照檢查和征求意見建議情況，分別形成對照檢查材料，并廣泛征求上級部門、下級單位、黨員干部、職工群眾以及服務對象的意見和建議。重點要開展“五查”活動：一查理論學習，看是否存在學習制度不健全，形同虛設、流于形式的問題，是否存在干部不想學、不會學的問題；二查服務意識，看是否存在對待群眾態度冷漠、言語生硬、服務

意識淡薄的問題；三查工作追求，看是否存在思想不在狀態，工作不在狀態，不愿干事、不敢干事、不會干事、干不成事的問題；四查工作作風，看是否存在機關紀律松弛，干部作風渙散，工作效能低下的問題；五查工作方式方法，看是否存在遇到難題，沒有思路、更無辦法的問題，是否存在創新意識不強，創新能力不高，創新舉措不多的問題。

（三）創建推進階段

修改完善創建“學習能力強、創新能力強、服務能力強”領導班子規劃。在全面動員、集中學習、深刻檢查的基礎上，結合各自工作特點，制定出具體的創建標準，不斷完善每年創建規劃，每位黨員干部要進一步完善對照檢查材料，形成爭做“學習能力強、創新能力強、服務能力強”干部個人方案，為全面推進“學習能力強、創新能力強、服務能力強”領導班子創建活動奠定堅實基礎。

建立健全創建“學習能力強、創新能力強、服務能力強”領導班子長效機制。探索建立激發領導班子活力的工作機制，增強領導班子的凝聚力、向心力和戰斗力；完善自我約束、自我教育、自我提高的民主評議機制，建立鼓勵先進、警示落后、嚴懲懈怠的激勵機制，進一步規范行為；探索建立新形勢下的績效考核機制，把工作量化、措施硬化、責任細化，力爭在制度創新上產生效益。

口鎮人民政府 2011年月日