第一篇：群眾路開展情況匯報

市場建設服務中心

關于開展“黨的群眾路線教育實踐活動”的情況匯報 根據縣委《關于在全縣深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的實施方案》要求，市場中心群眾路線領導小組，組織全體干部職工深入學習貫徹中央和省、市、縣委關于黨的群眾路線教育實踐活動有關會議精神，查擺問題，蹲點調研，開展“蹲點服務”，深化“為民服務一線”活動，取得良好效果。

一、動員會情況。

2月14日，市場中心黨組召開黨的群眾路線教育實踐活

動動員會，深入學習貫徹中央和省、市、縣委關于黨的群眾路線教育實踐活動有關會議精神。中心黨組書記張志剛主持會議，對中心開展黨的群眾路線教育實踐活動進行動部署。

一是帶頭示范、整改“四風”。廣泛開展整改“四風”活動，下大力解決漠視群眾、作風漂浮、吃拿卡要、庸懶散拖、蠻橫霸道、以權謀私、奢靡腐化等方面問題。二是帶頭發動群眾、分類指導。教育實踐活動工作中，領導干部要廣泛發動群眾，積極參與，接受群眾的監督。針對不同層級、不同領域、不同對象的問題，要根據中心自身工作實際，分類指導、協調推進，確保教育實踐活動有序開展。三是帶頭深入基層、嚴格要求。要深入基層調查研究，切實發現存在的問題和困難，切實解決群眾急需解決的問題。

二、學習情況。

為確保市場中心黨的群眾路線教育實踐活動順利開展，中心對學習教育的必讀書目《同呼吸才能心相印》、《習近平同志在正定》、《論群眾路線-重要論述摘編》等學習資料進行整理匯編，印刷50余冊，發放到黨員干部手中，使全體干部職工學習教育有基礎，查擺問題有方向，轉變作風有依

1據，更好地把群眾路線教育實踐活動推向深入。從2月21日開始到26日，開展集中學習活動。2月20日主要學習中共順平縣委《關于在全縣深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的實施方案》的通知。

2月21日集中學習《全面動員周密部署確保黨的群眾路

線教育實踐活動良好起步》。

2月24日學習《趙永帥在縣委活動辦會議要求高度重視

履職盡責凝聚合力高效運轉》

2月25日集中學習李克英、李濤同志在順平黨的群眾路

線教育實踐活動動員大會上的講話；聶瑞平、徐受棠同志在全市黨的群眾路線教育實踐活動動員大會上的講話。

2月26日集中學習《全縣黨的群眾路線教育實踐活動學習教育、聽取意見環節的指導意見》；《省委黨的群眾路線教育實踐活動領導小組辦公室關于明確第二批教育實踐活動有關事項的通知》；《總書記重要講話專題摘編》、《同呼吸才能心相印》。

2月27日，集中學習《黨的群眾路線教育實踐活動學習

文件選編》。

2月28日，集中學習《論群眾路線-重要論述摘編》。3月3日-4日，領導班子集中學習《習近平同志在正定》、《厲行節約 反對浪費-重要論述摘編》。

三、接受紅色教育情況。

3月6日，中心黨的群眾路線教育活動小組，組織黨員干部20余人，參觀了清苑冉莊地道戰紀念館。在參觀過程中，大家認真聽講解，不時停步駐足，仔細觀看展廳內的歷史圖片、文獻資料和珍貴的歷史遺物。

通過此次革命傳統教育活動，大家紛紛表示，要在今后工作中弘揚“世代相傳、永放光芒”的革命精神，要結合市場中心工作實際,繼承發揚革命先烈的光榮傳統,堅定理想信念，牢記黨的宗旨，深入扎實推進黨的群眾路線教育實踐

活動，著力解決“四風”問題，永葆共產黨人的政治本色。

四、觀看教育片情況。

3月8日，在中心會議室，中心黨的群眾路線教育活動小組，組織黨員干部22人，觀看教育影片《焦裕祿》、《孔繁森》《周恩來的四個晝夜》。

觀看影片后，大家紛紛表示，作為一名黨員領導干部，要始終牢記全心全意為人民服務的宗旨，真正放下架子、撲下身子，想群眾之所想，急群眾之所急，辦群眾之所需，努力讓人民群眾生活得更加幸福，讓社會更加和諧；要認真踐行黨的群眾路線，把教育實踐活動融入日常工作中，不斷改進工作作風，強化服務意識，深入基層，深入一線，幫助群眾解決實際問題，市場建設與服務工作做出更大的貢獻。

五、領導“蹲點服務”情況。

3月28日，市場中心群眾路線活動領導小組召開了“蹲點服務”動員會，學習了順平縣委黨的群眾路線領導小組《關于開展“蹲點服務”行動深化“為民服務在一線”工作的實施方案》，黨組書記、中心主任張志剛同志對“蹲點服務”行動提出了具體要求。要求每名蹲點干部都要開展“一聯五”活動：聯系1名基層黨組織負責人、1名老黨員、1名群眾代表、1個特困戶、1個商戶經營典型。

3月31日，黨組書記、中心主任張志剛與副主任石巖帶隊到東五里崗村蹲點服務，向村民代表介紹并宣讀了順平縣委黨的群眾路線教育實踐活動領導小組《關于開展“蹲點服務”行動深化“為民務實在一線”工作的實施方案》，介紹了此次活動的目的意義。中心副主任崔宏斌、陳芙娜到東莊村蹲點服務，廣泛征求基層干部職工對中心黨組工作的意見和建議，同時開展了“一聯五”活動，進一步深化了“為民務實在一線”工作，為中心開展黨的群眾路線教育實踐活動打下良好的群眾基礎。2014年4月4日

第二篇：貫徹落實群眾路

貫徹落實群眾路線,著力解決”四風”問題

習近平同志指出,黨內脫離群眾的現象大量存在,集中表現在形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這“四風”上。我們要對作風之弊、行為之垢來一次大排查、大檢修、大掃除。為深入開展黨的群眾路線教育實踐活動明確著力點和主要抓手。“四風”問題的主要表現和危害

形式主義：群眾反映最突出的是追求形式、不重實效，圖虛名、務虛功、工作不抓落實。對黨、對人民極不負責，引起人民群眾的強烈不滿，更加阻礙了水務工作的發展.官僚主義:群眾最不滿意的是辦事推諉扯皮多，效率低下，不作為、不負責。在黨和人民群眾之間形成了一堵無形的墻，嚴重破壞了黨執政的群眾基礎及水務部門的形象。

享樂主義：基層和群眾反映最多的是一些領導干部安于現狀、貪圖安逸，缺乏憂患意識和創新精神。嚴重損害了黨在人民群眾中的形象，嚴重損害了黨群、干群關系。

奢靡之風：享樂主義盛行必然形成奢靡之風。這股奢靡之風如果得不到有效遏制，必然腐蝕黨的肌體，必然浪費大量的人力、財力、物力，甚至會使黨喪失民心，失去群眾的擁護和支持。

反對“四風”應采取的措施

加強理論學習和思想引導：提高廣大黨員干部的思想認識，深刻認識開展黨的群眾路線教育實踐活動的重大意義，準確把握中央、市委、區委關于教育實踐活動的部署和要求。要引導和督促各級領導干部做到思想上尊重群眾、感情上貼近群眾、行動上密切聯系群眾，提高做好新形勢下群眾工作的能力。

扎扎實實開展教育實踐活動:一是查找問題、分析問題、解決問題，務求實效。二是查擺問題，要廣泛征求群眾意見、接受群眾監督。三是要對照“四風”問題，一條一條查擺、一項一項整改。要完善制度，建立機制，把黨的群眾路線更加自覺地貫徹到實踐中去。牢牢抓住反對“四風”這個重點：要按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，遵循黨“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去”的群眾路線，遵循水務部門全心全意為人民服務的根本宗旨。堅持開門搞活動注重群眾參與和意見。消除“四風”滋生的土壤。要通過教育實踐活動，促使廣大黨員干部自覺弘揚黨的優良傳統作風。

第三篇：大橋中學開展黨的群眾路自查報告

大橋中學黨支部開展黨的群眾路線

教育實踐活動自查報告

根據中共平江縣教育局黨委、安定鎮黨委及安定學區黨總支關于開展黨的群眾路線教育實踐活動的有關文件和會議精神的要求，按照學校支部的活動方案的統一部署，結合具體實際，學校黨支部通過召開了全體教師大會、黨員會、家長會。同時對全校教師進行座談等多種形式和途徑，廣泛收集來自社會各界及教職工的意見建議。針對黨的群眾路線教育實踐活動的重點和群眾關心的熱點焦點問題，逐一進行了摸排自查，并對群眾的意見建議進行了認真研究，對能夠當場解決的決不拖延；對暫時不能解決或需要逐步解決的問題，將制訂具體的整改計劃，分步實施；對不能解決的問題，做好耐心細致地解釋說服工作。現將我校黨支部的自查工作報告如下：

一、統一思想，提高認識，大力營造黨的群眾路線教育實踐活動的濃厚氛圍

1、成立領導機構，制定實施方案。按照縣教育局委黨和安定鎮黨委及安定學區總支的黨的群眾路線教育實踐活動領導小組辦公室的統一安排部署，學校隨即組織校黨支部和全體中層以上干部會，討論安排了大橋中學群眾路線教育實踐活動開展的有關問題，成立了以仇青松書記為組長的學校群眾路線教育實踐活動領導小組，具體由吳量衡副書記負責組織實施，下設群眾路線教育實踐活動辦公室，由宣傳組織委員李 剛任辦公室主任。辦公室根據學校黨支部的實際，制定了大橋中學黨的群眾路線教育實踐活動的實施方案。

2、開好動員大會，明確活動要求。學校組織召開了全體教職工動員大會并邀請了大橋片小學校長參加，同時召開支部黨員會。同時下發資料并組織老師學習有關文件精神，部署好活動要求。會議號召全體黨員及教職工要以這次群眾路線教育實踐活動為契機，進一步增強危機感和緊迫感，重塑大中輝煌，會議要求全體教職工積極行動，對照“四風”找問題，開展一次大規模的批評與自我批評活動，整風促改，不斷提高自身綜合素質，當一名人民滿意的教師，辦好讓人民群眾滿意的大中教育。

3、加大宣傳、學習力度，營造活動氛圍。為了創造良好的黨的群眾路線教育實踐活動氛圍，學校通過校園網大橋中學教師群、文化櫥窗、各種會議、橫幅標語、印發資料等各種形式，大力宣傳這次黨的群眾路線教育實踐活動開展的必要性和重要意義，鼓勵大家對照“四風”找問題、差不足，使這次群眾路線教育實踐活動真正地深入民心，讓所有教職工真正做到有所為，有所不為，時刻警醒自己，樹立人民教師的良好形象。

二、有條不紊，扎實推進，全力開展黨的群眾路線教育實踐活動

1、扎實做好“七個動作”。根據學校活動實施方案，活動前期我們組織進行了“七個動作”的工作，即制定好實施方案；開好動員大會；搞好宣傳布置；下發資料、開展集體和個人學習；看好一部教育電影；上好一堂黨課；寫好一篇心得體會。

2、認真開展“三進三”聽活動。根據學校支部群眾路線活動方案我們進行了走進教學一線，聽老師建議；走進學生家庭，聽家長意見；走進社區村組，聽群眾呼聲活動。我們分四個小組進行分年級、分層次的“走基層、面對面、大家談”活動，走訪座談全體教師，進行意見征集；召開了九年級學生家長會；部署并開展了“大家訪”活動，要求學校領導和老師走訪學生家庭、走訪村組，聽取意見。

三、走訪座談，認清問題，切實抓好整改工作

在“面對面、大家談”會議上，參與座談的人都各抒已見，暢所欲言，既指出了我校教學工作開展取得的新成績和新變化，也為我校今后的發展提出了很多合理化的意見建議，會議氛圍和諧，針對性強，非常成功。針對走訪座談工作的重點和教師和群眾關心的熱點焦點問題，各處室各部門進行了逐一進摸排自查，并對教師和群眾的意見建議進行了認真研究解決，對當前能夠解決的決不拖延，對暫時不能解決或需要逐步解決的問題，將制訂整改工作的計劃，分步實施；對不能解決的問題，要做好耐心細致地解釋說服工作。學校黨支部針對這次走訪座談過程中提出的問題和意見進行了認真整理歸類，主要表現在十二個方面：

1、盡量減少外來參觀交流，減輕教師負擔，努力提高教師待遇。

2、學校處事要當斷則斷，要加強校務班子內部的協調，提高凝聚力。

3、領導干部要走近老師，多交流、多些人文關懷。

4、學校要廣泛采納意見建議，各部門都要建章立制，經教代會審議通過后再執行，執行制度要公平公正，要克服工作隨意性，少講形式、提倡實干。

5、年級管理應以大局為重，要克服小團體傾向。

6、問題解決不應停留在口頭上，要落實到行動中。

7、增大行政收支透明度，財經不僅審查后勤收支，還要審查行政收支。

8、加強教師培訓和學習，不斷提高教師的整體素質，課改要向深度推進。

9、加大力度改善辦學條件，特別是運動場的建設和體育設施的配套建設和學校進門道路的硬化。

10、老師和學生課外活動太少，應多開展一些社團活動和全校教師的集體活動，提高凝聚力。

11、改善學生伙食，特別是要提供熱早餐。

12、加強學生心理教育與輔導工作，加大環境衛生的打掃和保潔力度。

經過領導班子專題研究討論，分析形勢，統一思想，要正視問題，強化管理，狠抓質量，努力促進學校各項工作有長足的發展和進步。以上是我校黨支部開展黨的群眾路線教育實踐工作以來，活動開展的自查情況。學校將以這次活動為契機，進一步深化教育改革，不斷改進教育教學方法，提升我校的辦學質量，強化管理，向管理要質量，實現科學備考，不斷提高高考上線率，充分尋求社會各方面的支持，團結一致，努力拼搏，辦好讓人民滿意的大橋中學。

中國共產黨大橋中學支部委員會

2014年5月15日

第四篇：開展黨的群眾路教調研報告

群眾路線是黨最根本的工作路線，堅持黨的群眾路線是黨在革命和建設中的法寶，群眾的的利益問題是堅持群眾路線的重要內容。

為扎實推進群眾路線教育實踐活動的開展，著力構建和諧社會，進一步轉變工作作風，緊緊圍繞“為民務實清廉”的主題，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的要求，我積極深入瑞云觀村通過全方位、多層次深入細致的調研，摸清當前農村群眾生產生活方面最需要、最迫切的困難問題;摸清群眾對當前黨風、政風以及社會風氣最不滿意的問題;摸清干部和鄉村在貫徹群眾路線方面的突出問題，為開展黨的群眾路線教育實踐活動奠定了堅實的思想基礎。現將調研情況報告如下：

一、基本情況和發展現狀

瑞云觀村緊鄰北京，交通便利，信息靈通。位于懷來縣東南部，燕長城腳下，東距八達嶺長城23公里，南與北京市門頭溝區接壤，北距京張高速東花園出口5公里。土壤肥沃、山場遼闊、自然風光優美、氣候宜人。全村總面積8000畝，其中耕地面積960畝，林地面積500畝，果園面積324畝，草地面積150畝，住房面積210畝。全村共有260戶，744人,其中低保戶70多戶，五保戶2戶,2013年全村總收入876.43萬元，人均收入為6100元，在全鄉處于中上水平。

二、存在問題及原因

(一)存在問題

1、農村群眾綜合素質較低。一直以來大多數群眾受教育程度較低，觀念陳舊，技術落后，缺乏創新意識，現在許多生產仍局限于傳統的老舊種植模式，大大影響群眾的增收，大部分群眾期盼政府能加強技術培訓和新興產業的推廣。

2、集體經濟薄弱，產業結構單一。產業化水平不高，農業效益低下，市場競爭力不強，僅僅依靠種地不再能滿足村民致富的需求，因受困于資金和技術，村民缺少其他致富渠道。而黨委政府需繼續加大投入力度，給予技術和資金幫扶。

3、勞務輸出導致人才流失嚴重。據統計，全村有60%以上的中青壯年寧愿外出務工，也不愿意留在家里種地或自主創業。長期如此，村里有能力靠產業發展致富的人員越來越少，而且還導致孤寡老人和留守兒童等一系列社會不穩定因素的出現。

4、“兩委”班子需更加務實為民。“評價黨群干群關系的現狀調查結果顯示最多的是“一般”，黨員領導干部聯系群眾做的“一般”，充分反映了我鎮部分領導干部缺乏思想不夠解放，創新意識不強，敢闖敢干的精神，反映村干部服務能力、帶動能力較差，干部和群眾交流渠道不夠通暢，不能很好的引導群眾的理性訴求。

(二)問題根源

1、部分群眾思想觀念落后。存在部分群眾觀念陳舊、信訪不信法，抱有“不鬧不解決，小鬧小解決，大鬧大解決”的僥幸心理，容易被少數別有用心的人蠱惑，采取過激行為反映利益訴求，導致群體性上訪事件的發生，造成黨的方針政策難以及時、全面地貫徹執行，帶來發展滯后、緩慢、不科學等后果。

2、一些干部不夠優秀。部分干部缺乏探索創新意識、群眾觀念淡薄、宗旨意識不高、工作作風不實，不愿做群眾工作，或者思想理論水平不高、能力欠缺、本領不大，做不好群眾工作，導致個別惠農項目難落實，基層黨組織、黨員干部與群眾聯系不密切，不能充分發揮戰斗堡壘作用和先鋒模范作用，缺乏帶動全村村民發展產業，共同致富的能力和意識。

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3、整體制度不健全。雖然在聯系群眾制度、信訪接待制度方面作出了探索，取得了實效，但銜接合理、配套齊全的制度體系還未形成，導致整體推進群眾工作的合力還未完全形成。

三、整改措施

1、增強農村基層黨組織建設。堅持重能力、重實績、重群眾公認的原則，突出優化村兩委班子結構，在保持班子相對穩定性的基礎上，按照“優化班子結構，強化整體功能”的原則，選好配強農村基層黨組織領導班子，推動村級基層組織建設整體推進。

2、積極組織協調，爭取各級幫扶。結合自身工作職責，立足該村實際情況，通過鄉黨委、縣委、縣政府有關局委進行積極協調，整合利用各種支農資金、對上爭取資金、部門幫扶資金、社會資金投入村級建設;積極幫助村里協調好方方面面的關系，爭取各部門和社會各界的大力支持，為項目發展降低門檻、簡化審批、優化服務;通過開展“單位聯村幫扶、黨員聯戶致富”等活動，制定幫扶計劃，完善幫扶措施，做到對口幫扶，促進發展。

3、狠抓農民經濟收入，進一步牢固干群關系“發展才是硬道理。”我們要一是要統籌兼顧千方百計促進群眾增收，爭取銀行、信用社的支持以及尋求企業的合作，積極聯系相關專家研究制定適宜我鎮發展產業的扶持政策，引導群眾回鄉就業、創業，讓想搞種養殖的村民都能搞得起，逐步帶領群眾靠產業致富，在條件成熟的情況下，積極組織村民代表、致富能手到經濟產業發展好的地方學習好經驗、新技術，帶動全村村民發展產業，共同致富。

實踐證明，開展蹲點調研活動是對干部工作作風的促進，是對工作思路的優化。我們要結合調研活動，把更多的關注點放在人民群眾身上，把更多的時間放在基層工作上，把更大的精力放在惠民富民舉措的落實上，不斷在新農村建設中樹立起新形象、創造出新業績。

第五篇：金臺區群眾路小學

金臺區群眾路小學

創建省級“教育強區”工作匯報

一、學校基本情況：

群眾路小學始建于1964年，位于寶雞市群眾路五里巷，是一所區屬公辦小學，校園占地面積5921平方米，校舍建筑面積3569平方米。現有12個教學班，728名學生，教職工40名。學校始終堅持“打造適合學生教育成就孩子幸福人生”的辦學理念，以齊心營造“學習樂園、溫馨家園、和諧校園”為辦學目標。按照“崇尚人文、特色辦學、和諧育人、精細管理、提升質量、打造品牌”的工作思路，以教育教學為中心，以隊伍建設為抓手，最大限度地挖掘社區資源，滿足學生的“精神營養需求”，追求寬松和諧、生動活潑的育人環境和氛圍。

學校先后被命名為全國嘗試教學先進單位，陜西省基礎教育科研項目學校、陜西省示范家長學校，寶雞市文明校園、衛生先進單位、治安模范單位、教改特色項目學校、快樂教育教改實驗先進學校、現代教育技術實驗學校、紅領巾示范學校、平安校園，金臺區“雙高普九”先進集體等稱號。多次獲區教育系統目標管理考評綜合先進單位、教育科研先進單位、學校管理先進單位、新課程改革先進單位等殊榮，優秀的辦學業績得到了社會各界的廣泛贊譽。

近年來，學校在上級教育行政部門的大力支持下，不斷加大投資與管理力度，全面推進素質教育，加強學校教學常規管理，構建和諧文明健康的陽光校園，進一步提升學校的辦學水平、服務水平、和文化建設品位，彰顯了學校辦學特色。

二、學校創建省級教育強區達標情況：

（一）、教育管理

我校認真貫徹執行國家教育方針政策和有關教育法律法規，堅持以人為本，充分依靠全體教職工和社會力量，推進學校各項工作順利開展。通過教代會、民主議事、校務和財務公開、發放征求意見表等形式，調動全體教職工參與民主管理的積極性。

1、建章立制、規范管理。

學校制定切實可行的規章制度和獎懲辦法，并狠抓制度落實，嚴格遵循“嚴、實、高、新、細、活”的六字方針，努力做到了各項工作項項有落實，人人有責任，日日有檢查，周周有反饋，學校教學管理步入了規范化、科學化軌道。

學校參照區績效工資考核發放辦法，制訂出臺了學校的《績效工資考核實施細則》，經過兩上兩下民主討論商議，學校率先通過了績效工資考核辦法。學校的績效工資考核細則體現了科學性、人文性和公平性及多勞多得、優績優酬的原則，極大地調動了教師工作積極性。

2、科學決策，高效運行。

學校致力于完善教育工作決策、執行、監控和信息反饋系統，構建結構完整、環環相扣、體現整體優化的教學管理模式。一是完善教學工作決策系統：形成一個中心即校長、副校長和教導處構成教學工作決策中心，二是完善教學工作執行子系統：德育處、教務處是教學管理執行機構。三是完善教學工作監控反饋子系統：通過目標監控、人員監控、責任落實及考核評估，形成立體、快捷、高效的管理體系。

學校領導班子團結一致，齊心協力，工作干勁十足，充分發揮各自所長，各項工作決策正確，完成及時，成效顯著。學校始終堅持民主集中制，重大問題集體討論決策，日常工作相互征求意見，保證了學校的平穩發展。各班子成員以發展群小為共同愿望，心往一處想、勁往一處使，早出晚歸深入到年級、班級、教研組、辦公室了解情況、聽取意見，確保學校各項工作決策正確、實施順利。

3、情感管理、人文關懷。

一是班子成員嚴格要求自己，時時處處為教師起模范作用，以自己的行為、學識、能力和水平贏得大家的支持和信任，用人格魅力去感召大家；二是知人善任，為老師搭建展示自我，發揮特長的平臺，使老師的才能得以發揮，生命的價值得以實現；三是關愛老師，教師住院，學校工會組織探望，教師家中婚喪嫁娶，領導帶隊參加，學校從教師的實際出發，幫助教師解決后顧之憂。四是致力活躍教師課余文化生活，組織教師開展各類活動，凝聚團隊精神、增進同事之間的友誼，激發全校教職工的工作熱情，收到了良好的效果。

（二）法制教育

法制教育歷來是學校教育的重要內容，近年來，我校認真貫徹落實國家，省、市、區“關于進一步加強青少年法制教育工作的意見”精神，堅持教育為本、預防為主的原則，認真做好“五五”普法工作，扎扎實實開展學校法制教育，切實維護了少年兒童的合法權益，增強了少年兒童的法制觀念和自我保護意識。

1、健全法制教育機構，突出法制教育地位。

學校將法制教育作為德育工作的重點，納入重要議事日程。成立了以校長為組長，分管德育的副校長為副組長，少先隊大隊部、班主任、思品課教師為主體的法制教育工作領導小組，確保法制教育在學校各個管理機構中的地位。

2、師生學法知法，提升用法意識。

學校組織全體教職工學習教育法律法規及上級有關文件精神，幫助教職工進一步提高對法制教育重要性和必要性的認識，牢固樹立學法、守法、用法意識。組織低年級學生學習“交通法規”、“小學生日常行為規范”，組織中年級學生學習“治安管理條例”、“未成年人保護法”，組織高年級學生學習“預防未成年人犯罪法”、“義務教育法”、“公民道德建設實施綱要”，取得了較好的教育效果。

3、多措并舉普法，提高法制教育質量。

通過組織教師家訪，定時召開家長會，舉辦家長學校，建立家校聯系制度，印發了多份《告家長信》，努力實現家校互動，充分發揮家庭教育在法制教育中的作用。學校先后聘請寶平路派出所教導員為法制副校長，聘寶雞市學校法律權威閆存厚律師為法律顧問，定期為師生和家長做報告，解決有關法律疑惑，幫助家長增強法制意識，樹立良好的育人觀，提高法制教育的質量。近年來，學校無違法、犯罪、失火、失盜等事件發生，學生違法犯罪率為零。學校連續五年保持市級“治安模范單位”，2009年2月又被寶雞市教育局命名為“平安校園”。

（三）素質教育

我校認真貫徹《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》，全面實施素質教育，并不斷探索實施素質教育的途徑和方法。

1、開足開齊課程，加強藝體師資。

學校認真按照國家和省課程計劃的規定、開齊、開足課程，堅持上好體育課、藝術課，并按照《學校體育、藝術工作條例》等有關文件要求，加強體育、藝術師資力量。

2、關注身心健康，重視養成教育。

學校關注學生心理健康教育，充分發揮心理咨詢室的作用，配備了心理健康教師，并在每天中午對全體師生開放，解決師生心理問題。學校認真落實中小學體育衛生工作條例，重視學生衛生習慣的養成，嚴格學生體檢制度，加強衛生保健和健康教育，精心組織學生開展陽光體育系列活動，保證學生每天有一小時以上的體育鍛煉和活動時間，促進每位學生健康成長。2006-2010學年在校學生近視率均低于20%，體質健康合格率達到95%以上。

3、搭建成長舞臺，促進情智發展。

近年來，我校積極組織學生參與各項比賽，為學生搭起展示自我的平臺。31名學生在全區手抄報比賽、區田徑運動會、“弘揚民族精神”征文比賽中獲獎。58名學生在“第三屆迎奧運全國小學生征文大賽”中獲獎，92名學生在全國少兒書信大賽中獲獎，3名學生在陜西省第五屆青少年文學創作大賽中獲獎，32名學生撰寫《數學日記》獲區級獎勵，7名學生在第22屆全國青少年科技創新大賽中獲獎。

2007年10月在全區首屆中小學生合唱藝術節中，我校以龐大的陣容、恢弘的氣勢，精彩的表演一舉奪得一等獎。2008年10月在全區中小學校園集體舞大賽中，學校獲二等獎。在區中小學生藝術節中，我校16名學生19幅作品獲區上獎勵，學校獲版面設計優秀獎。

（四）特色教育

1、育人環境，溫馨和諧，書香四溢。

學校十分重視育人環境建設，努力營造亮麗、整潔的校園環境氛圍，按照“美化、凈化、亮化”的總體要求和構建書香型校園的實施方案，在綜合樓各層走廊的墻面上，布置精致的名人成長故事文化長廊和文明禮儀文化長廊，使師生隨時隨地受到感染和熏陶，提升了學校的文化品位，使校園處處洋溢著濃濃的書香味。

2、課題研究，春華秋實，碩果累累。

學校先后承擔省級研究課題2個，市級課題1個，區級課題2個，通過專家評估，成功結題的課題達到3個。其中區級課題《高年級學生良好閱讀習慣與閱讀能力培養的研究》已順利結題，實驗成果獲二等獎。區級課題《提高課堂有效教學途徑和策略的研究》正在實驗研究。2007年7月我校被確定為陜西省“十一五”重點課題研究寶雞市重點實驗校，承擔的市級實驗課題《課改背景下小學生心理健康現狀與對策研究》的課題研究，經過兩年多的研究，該課題于2009年12月順利結題，并獲市級科研成果三等獎。省級課題《小學生語文實踐能力三維結構及途徑的研究》已經成功結題，2009年承擔省級調研課題《薄弱學科現狀調查分析與對策研究》以來，我們又積極投身到新課題的實踐與研究中，及時制定調研方案，組織相關學科教師參與調研，目前此課題按計劃進展順利。

3、國防教育，春風化雨，彰顯特色。

學校充分依托社區資源，在68210部隊的大力支持下，以國防教育為載體，培養學生愛國主義精神，促進學生全面健康成長，開發了校本課程——《國防教育讀本》，規定每周周二下午第三節課為校本課程學習時間。并通過國旗下講話、校園廣播、主題班隊會、黑板報、宣傳櫥窗等方式宣傳國防教育知識，開展“創國防特色、展雛鷹風采”國防教育主題月活動，組織學生參觀軍史館、講國防故事、辦國防手抄報、開展國防知識競賽、觀看愛國主義影視片、舉行班級隊列展演等學生喜聞樂見的活動，使學生知我國防、愛我國防、強我國防，激發學生的愛國主義情感。

4、陽光體育，活力校園，快樂童年。

學校積極響應國家教育部、體育總局和團中央的號召，大力推行陽光體育系列活動，形成了濃郁的校園體育鍛煉氛圍。通過每年開創性舉辦學校“快樂體育節”，激發師生健身鍛煉的興趣。在此活動中，體育組自行開發設置了蜈蚣競走、袋鼠跳、螃蟹走路等20余種游戲活動項目，師生全員參與，樂在其中，玩在其中、練在其中，成為全校師生最為喜愛的體育盛會；學校還每天堅持開展師生一小時鍛煉活動，做到有組織、有安排，人人有項目，班班有特色；同時我們還依托青少年活動中心分站，開設藝體選修課，聘請部分校外專業教師授課，進一步提高學生特長水平。這是學校實施“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的現代健康教育理念，促進學生身心健康發展的重要舉措。豐富多彩的 “大課間”成為群小校園一大特色！寶雞電視臺《教育新干線》欄目499期對我校的陽光體育系列活動進行了專題報道。

（五）普及程度

我校健全義務教育入學通知書制度，依法保障適齡學齡兒童全部入學。2006—2009學學區內適齡兒童分別為479人、493人、483人，入學率均為100%。

學區內一名殘疾兒童均入學接受義務教育，殘疾學生入學率100%，農民工子女、城市低保戶學生均公平接受義務教育，并享受國家有關減免政策及“蛋奶工程”。我校嚴格執行不留級制度，無留級、輟學現象。

2006—2009三個學小學畢業生分別為107人、108人、126人，畢業率達100%。

（六）辦學條件 我校教學樓面積、采光程度、桌椅黑板等配套設施均符合國家規定要求。教學區、活動區相對獨立，師生各類生活設施、活動場所符合標準。

（1）部室齊全，功能凸顯。

我校建有十六室一部，即：儀器室、實驗室、圖書室、閱覽室、遠程教育室、計算機教室、多媒體教室、電子備課室、音樂室、舞蹈室、美術室、體育器材室、衛生室、心理咨詢室、語音室、勞技室、少先隊大隊部，內部設施達到省頒城市I類小學標準，所有室部做到專人管理，極大地發揮了教學功能。

（2）儀器完備，保障教學。

我們按照“積小步、成大步”的工作思路，先后投資20余萬元購買計算機37臺、教學彩電四臺、柜子、實驗操作臺、儀器柜等設施，建成了遠程教育室，裝配充實了實驗室，為學生機房新添了計算機，為現代信息技術教育的發展提供了有力保障。

（3）圖書豐富，服務師生。

學校圖書室按省頒一類標準配備，師均65.9冊，生均31.2冊。閱覽室訂有雜志和報刊，定時為師生開放。在培養學生的閱讀興趣與閱讀能力，拓寬學生視野，方面發揮著重要的作用。同時也對教師不斷“充電”提高思想文化素質，促進專業化成長起著十分重要的作用。

（4）環境宜人，精中求美。我校爭取資金70多萬元用于改善辦學條件和環境建設。重建了門房，建成了64米的**圍墻和乒乓球活動場，硬化了操場，對舊教學樓進行了整體改造加固，樓道欄桿加高至120公分，樓道墻裙整體貼了瓷磚，更新了室內外照明電路及燈具，并對樓道墻面、教室內外、教室門進行了油漆粉刷。在綜合樓的西側增加一部安全樓梯，現已竣工并投入使用。在區建設局的大力支持下，將校門口建成了標準化道路，路兩旁建成了彩磚人行道和綠化帶，將路邊的隱患圍墻進行了加固美化。投資一萬多元新栽四季常綠植物，購買盆花60盆，裝點了校門口及乒乓球活動場，校園呈現出布局合理，四季常綠，三季有花，小中求美的整體效果。

（七）隊伍建設

學校35名專任教師學歷合格率100%，大專學歷占100%，省級骨干教師1名，市級教學能手3名，區教學能手、新秀13名。

1、修身立德，提升素質。

學校一方面強化教師思想政治工作，提高教師思想素質。堅持每周政治業務學習制度，并以“師德師風教育整頓活動”、“解放思想大討論”、“我為群小添光彩”等活動為載體，強化思想政治工作。我們認為近年群小真正的變化不僅是校容校貌的變化、教育成績的提高，更是是教師的思維方式、精神面貌的提升。

2、專業發展，提高水平。

學校積極實施“三名”工程，為教師的專業發展搭建平臺，鼓勵教師積極參加各級培訓和學習，不斷轉變教育教學理念，掌握全新的教育教學方法。通過開展全員教學評優、骨干教師示范課、新教師匯報課、組內研討課、師徒互動教學觀摩研討課等多種方法，積極培養本土名優教師，造就一批素質精良的骨干教師隊伍。另一方面加大校本培訓，通過多種形式的校本教研提升教師業務素質，讓教師在一個能學習、會學習、要學習的氛圍中自我提高，不斷成長。

（八）教育經費

我校2007--2009年生均預算內教育事業費分別為2021元、2915元、3528元，做到了逐年增長。2007—2009年生均預算內公用經費分別為50元、51元、57.6元，做到了逐年增長。

學校財務實行收支兩條線管理，嚴格執行國家的收費項目和標準，并及時公示，并按上級規定認真貫徹實施“兩免一補”政策及蛋奶工程。2007年春季144名學生享受“兩免一補”經費計15727.25元，2007年秋季136名學生享受“兩免一補” 經費計21201.96元；2008年春季150名學生享受“兩免一補”,經費計30097.13元，2008年秋季127名學生享受“兩免一補”經費計23043.83元，其余594名學生免雜費71280元；2009年春季131名學生享受“兩免一補” 經費計30721.64元，其余601名學生免雜費72120元；2009年秋季115名學生享受“兩免一補” 經費計25184.39元，其余613名學生免雜費13560元。

三、存在問題 教師的整體素質還需進一步的提高；教師課堂教學方法和手段還需要不斷優化，構建高效課堂的意識還有待進一步加強；學校教育科研整體水平還有待進一步提升。

四、努力方向：

一是繼續改善辦學條件，更新教學設施，提高教育信息化、現代化的水平。二是提高師資隊伍建設，突出抓好骨干教師，學科帶頭人和名師的培養，發揮其示范、輻射作用。三是加強教學管理，加大課堂教學改革力度，全面提高我校教育教學水平。四是加大宣傳力度，爭取社會、家長的認可和支持。

教育發展任重道遠，我校將在傳承中開拓，在開拓中創新，在創新中發展，在這片希望的沃土上，團結一心，努力拼搏，打造具有群小特色的教育品牌！

金臺區群眾路小學 二0一0年三月