第一篇：安徽醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校

安徽醫(yī)專第八屆歌手大賽相關(guān)簡(jiǎn)介

安徽醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校是經(jīng)安徽省政府、教育部批準(zhǔn)建立的一所普通高等專科學(xué)校。隸屬安徽省衛(wèi)生廳。在校師生約5000人。學(xué)校一校二區(qū)：老校區(qū)：位于合肥市蕪湖路387號(hào)，占地面積36畝。新校區(qū)：位于合肥市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)芙蓉路632號(hào)。占地面積201畝。最新的校區(qū)位于巢湖岸邊的黃麓鎮(zhèn)，占地1200余畝。本次歌手大賽的舉辦方式為新老校區(qū)同時(shí)舉行，決賽地點(diǎn)定為芙蓉路校區(qū)。距港澳廣場(chǎng)約3公里。

安徽醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校廣播站隸屬于校團(tuán)委，下轄播音部、導(dǎo)播部、外聯(lián)部、紀(jì)檢部和編輯部5個(gè)部門(mén)。是由在校學(xué)生組成，是學(xué)校與學(xué)生相互聯(lián)系的橋梁和紐帶之一。同樣廣播站也是校園的傳媒先鋒，也是校園宣傳的喉舌，一切以“豐富校園文化生活，服務(wù)廣大師生員工，促進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè)，提高學(xué)生的全面素質(zhì)”為宗旨，負(fù)責(zé)宣傳校園、開(kāi)拓學(xué)生視野等工作。作為學(xué)校宣傳力度的重要部門(mén)，有著嚴(yán)格有序的管理紀(jì)律。

本著公平、公正、公開(kāi)的原則，旨在展現(xiàn)同學(xué)們的青春風(fēng)采，提高同學(xué)們的綜合素質(zhì)，豐富同學(xué)們的校園文化生活。在校團(tuán)委老師的帶領(lǐng)下，即將舉辦以“如果· 唱！”為主題的第八屆校園十佳歌手大賽。為辦好此次大賽，經(jīng)全站工作人員的共同努力，我們制定了以下詳細(xì)的策劃方案。

1.為了營(yíng)造良好的宣傳氛圍，我們將在新老校區(qū)人員密集場(chǎng)所（如宿舍樓、食堂、水房等）張貼宣傳海報(bào)、懸掛橫幅，并通過(guò)進(jìn)入班級(jí)宣傳的方式

加大宣傳力度。

2.對(duì)于獲獎(jiǎng)選手，校團(tuán)委將頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)及獎(jiǎng)品，選手在校期間將優(yōu)先

參與學(xué)校及各社團(tuán)組織的活動(dòng)，以提升自身的各種能力。

3.整場(chǎng)活動(dòng)的各環(huán)節(jié)將誠(chéng)邀校團(tuán)委主要領(lǐng)導(dǎo)及主要贊助商蒞臨。

4.同時(shí)為了加大校際之間的聯(lián)系，我們將誠(chéng)摯邀請(qǐng)有意向的高校以嘉賓的身份參與本次比賽的各個(gè)環(huán)節(jié)。

相信在校領(lǐng)導(dǎo)和贊助商的大力支持下，在廣播站全體工作人員的共同努力下。第八屆校園歌手大賽將取得圓滿成功！

安徽醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校廣播站 宣

第二篇：安徽醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校

安徽醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校

“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育實(shí)施方案

按照中共中央辦公廳《關(guān)于在縣處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部中開(kāi)展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育方案》和省委、衛(wèi)計(jì)委《實(shí)施方案》的工作要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，現(xiàn)就學(xué)校深入開(kāi)展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育(以下簡(jiǎn)稱“專題教育”)提出如下實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的十八大和十八屆三中、四中全會(huì)和總書(shū)記 “三嚴(yán)三實(shí)”的講話精神，緊緊圍繞踐行 “三嚴(yán)三實(shí)”的主題，聚焦黨員干部對(duì)黨忠誠(chéng)、個(gè)人干凈、敢于擔(dān)當(dāng)，以“思想教育、黨性分析、整改落實(shí)、立規(guī)執(zhí)紀(jì)”為抓手，教育引導(dǎo)黨員干部加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)持實(shí)事求是，改進(jìn)工作作風(fēng)，切實(shí)解決的“不嚴(yán)不實(shí)”問(wèn)題，有力促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部把“三嚴(yán)三實(shí)”作為修身做人、用權(quán)律己的基本遵循和干事創(chuàng)業(yè)的行為準(zhǔn)則，爭(zhēng)做“三嚴(yán)三實(shí)”的好干部；瞄準(zhǔn)學(xué)校工作的重點(diǎn)難點(diǎn)焦點(diǎn)，以“嚴(yán)”的要求，“實(shí)”的精神，推進(jìn)學(xué)校的改革建設(shè)更好更快地發(fā)展。

二、對(duì)象范圍 專題教育對(duì)象為學(xué)校在職的副處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部及主持部門(mén)工作的科級(jí)干部（含非中共黨員干部）；主持部門(mén)工作以外的科級(jí)干部和黨員，按照本方案有關(guān)要求和黨總支的部署參加專題學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。

三、總體要求

（一）總書(shū)記關(guān)于“三嚴(yán)三實(shí)”的要求，是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的修身之本、為政之道、成事之要。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部在教育活動(dòng)中，要對(duì)照“嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)”的要求，真正把自己擺進(jìn)去，著力解決存在的“不嚴(yán)不實(shí)”問(wèn)題。

圍繞“嚴(yán)以修身”，著力解決領(lǐng)導(dǎo)干部中理想信念動(dòng)搖、政治立場(chǎng)含糊、黨性修養(yǎng)缺失、不講黨的原則，精神缺“鈣”、情趣低俗、玩物喪志、失德失范、為師不尊、學(xué)術(shù)不端等問(wèn)題。

圍繞“嚴(yán)以用權(quán)”，著力解決領(lǐng)導(dǎo)干部中宗旨意識(shí)淡薄、不關(guān)心群眾疾苦、不關(guān)心群眾利益，濫用職權(quán)，利益輸送，不堅(jiān)持民主集中制、不愿受監(jiān)督約束、“家長(zhǎng)”作風(fēng)嚴(yán)重等問(wèn)題。

圍繞“嚴(yán)以律己”，著力解決領(lǐng)導(dǎo)干部中心無(wú)黨紀(jì)、眼無(wú)國(guó)法，心無(wú)敬畏、行無(wú)底線、口無(wú)遮攔，頂風(fēng)違紀(jì)，不收斂不收手、不講政治紀(jì)律，不守政治規(guī)矩等問(wèn)題。圍繞“謀事要實(shí)”，著力解決領(lǐng)導(dǎo)干部中急功近利、好高騖遠(yuǎn)、脫離實(shí)際、不尊重客觀規(guī)律，思想僵化、墨守成規(guī)、不思進(jìn)取，空話套話連篇，工作無(wú)思路、無(wú)措施，被動(dòng)應(yīng)付、蠻干盲干等問(wèn)題。

圍繞“創(chuàng)業(yè)要實(shí)”，著力解決領(lǐng)導(dǎo)干部中心浮氣躁、弄虛作假、不敢直面問(wèn)題、不敢擔(dān)當(dāng)、不負(fù)責(zé)任，按部就班、慵懶散拖、不干事混日子、不用勁干事等問(wèn)題。

圍繞“做人要實(shí)”，著力解決領(lǐng)導(dǎo)干部中對(duì)黨不忠誠(chéng)、欺騙組織、做人不老實(shí)、處事不厚道，欺上壓下、陽(yáng)奉陰違、自以為是，不堅(jiān)持原則、當(dāng)老好人，空喊口號(hào)、邀功做秀等問(wèn)題。

（二）“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，不是一次活動(dòng)，不劃階段，不設(shè)環(huán)節(jié)，要與領(lǐng)導(dǎo)干部經(jīng)常性學(xué)習(xí)、中心組學(xué)習(xí)、“三會(huì)一課”、民主生活會(huì)結(jié)合開(kāi)展，要重點(diǎn)把握以下六個(gè)方面的問(wèn)題。

突出主題。緊扣學(xué)習(xí)“三嚴(yán)三實(shí)”、踐行“三嚴(yán)三實(shí)”主題，在深刻領(lǐng)會(huì)和準(zhǔn)確把握“三嚴(yán)三實(shí)”基本內(nèi)涵和實(shí)踐要求上下功夫，以思想自覺(jué)引領(lǐng)行動(dòng)自覺(jué)。聚焦重點(diǎn)。聚焦對(duì)黨忠誠(chéng)，做到嚴(yán)以修身，做人要實(shí)；聚焦個(gè)人干凈，做到嚴(yán)以用權(quán)，嚴(yán)于律己；聚焦敢于擔(dān)當(dāng)，做到謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)。

問(wèn)題導(dǎo)向。聚焦問(wèn)題，對(duì)準(zhǔn)問(wèn)題，把發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題作為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，從具體事情抓起改起，使專題教育的過(guò)程成為校正“不嚴(yán)不實(shí)”問(wèn)題的過(guò)程。

從嚴(yán)要求。發(fā)揚(yáng)認(rèn)真精神，以高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、切實(shí)可行的措施確保專題教育不斷深入開(kāi)展，取得實(shí)實(shí)在在的成效，把學(xué)校的各項(xiàng)工作做細(xì)、做實(shí)、做到位。

以上率下。要求學(xué)校黨政主要領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，一級(jí)做給一級(jí)看，一級(jí)帶著一級(jí)干，層層作出示范，帶動(dòng)專題活動(dòng)有力有效開(kāi)展。

注重實(shí)效。要緊密聯(lián)系學(xué)校的實(shí)際開(kāi)展專題教育，圍繞整治“四風(fēng)”，有效防止老問(wèn)題復(fù)發(fā)，跟進(jìn)解決新出現(xiàn)的問(wèn)題，形成集中整治向常態(tài)化整治轉(zhuǎn)變的工作局面；圍繞守紀(jì)律講規(guī)矩、凈化政治生態(tài)，在解決黨內(nèi)政治生活隨意化平淡化庸俗化問(wèn)題、從嚴(yán)管理監(jiān)督干部等方面取得實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展；圍繞真抓實(shí)干，在治理慵懶散拖現(xiàn)象，提振干部精氣神上取得明顯成效。

四、方法步驟

堅(jiān)持突出問(wèn)題導(dǎo)向、堅(jiān)持教育與實(shí)踐并重、堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭、堅(jiān)持從嚴(yán)從實(shí)、堅(jiān)持以整風(fēng)精神開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)、堅(jiān)持依靠群眾，重點(diǎn)抓好以下工作。

（一）強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育（2015年6月-12月）

抓好專題教育，要把學(xué)習(xí)提高認(rèn)識(shí)貫穿始終，采取個(gè)人自學(xué)、“三會(huì)一課”、黨委理論中心組學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，深入學(xué)習(xí)黨章黨紀(jì)、憲法法律，總書(shū)記系列重要講話精神，逐篇研讀《習(xí)近平談治國(guó)理政》、《習(xí)近平關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)論述摘編》，組織觀看中央黨校專家的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)；認(rèn)真學(xué)習(xí)焦裕祿、谷文昌、楊善洲、沈浩、趙榮凱、李傳揚(yáng)、胡大平等先進(jìn)典型事跡；組織干部到愛(ài)國(guó)主義教育基地開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)教育；集中學(xué)習(xí)《領(lǐng)導(dǎo)干部違紀(jì)違法典型案例警示錄》，觀看廉政警示教育片，7月31日前到警示教育基地現(xiàn)場(chǎng)接受警示教育；開(kāi)展慶“七一”表彰活動(dòng)，組織重溫入黨誓詞，接受黨的優(yōu)良傳統(tǒng)再教育。通過(guò)學(xué)習(xí)教育，把嚴(yán)和實(shí)的要求在內(nèi)心深處立起來(lái)、在行為實(shí)踐上樹(shù)起來(lái)，增強(qiáng)踐行“三嚴(yán)三實(shí)”的思想自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué)。非主持工作的科級(jí)干部在10月底前，要撰寫(xiě)一篇不少于2000字的學(xué)習(xí)心得體會(huì)。

（二）講好專題黨課（2015年6月-7月）

黨委書(shū)記聯(lián)系學(xué)校建設(shè)發(fā)展實(shí)際，聯(lián)系教職工思想、工作和作風(fēng)實(shí)際，為學(xué)校全體黨員講一次專題黨課；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子其他成員為分管部門(mén)和聯(lián)系的系部黨員講一次專題黨課。黨課做到“三個(gè)講清楚”、“四個(gè)點(diǎn)出來(lái)”，即講清楚“三嚴(yán)三實(shí)”的重大意義和豐富內(nèi)涵，講清楚“不嚴(yán)不實(shí)”的具體表現(xiàn)和嚴(yán)重危害，講清楚落實(shí)“三嚴(yán)三實(shí)”的實(shí)踐要求，把領(lǐng)導(dǎo)干部思想上的模糊認(rèn)識(shí)點(diǎn)出來(lái)，把教育實(shí)踐活動(dòng)中整改不到位的問(wèn)題點(diǎn)出來(lái)，把普遍存在的“不嚴(yán)不實(shí)”問(wèn)題點(diǎn)出來(lái)。領(lǐng)導(dǎo)干部要深入思考、精心準(zhǔn)備。要加強(qiáng)調(diào)查研究，切實(shí)增強(qiáng)黨課的貼近性、現(xiàn)實(shí)感。要發(fā)揮帶學(xué)促學(xué)作用，使講黨課的過(guò)程成為統(tǒng)一思想的過(guò)程，成為深化認(rèn)識(shí)的過(guò)程，成為激發(fā)自覺(jué)的過(guò)程。

（三）開(kāi)展專題學(xué)習(xí)研討（2015年6月-12月）

在個(gè)人自學(xué)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)分3個(gè)專題開(kāi)展研討，每2個(gè)月1個(gè)專題，每個(gè)專題集中學(xué)習(xí)1-2次。專題學(xué)習(xí)研討要聚焦“不嚴(yán)不實(shí)”問(wèn)題是否解決、師生是否滿意；對(duì)照黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)整改方案，查看整改落實(shí)情況；對(duì)照工作職能和師生期盼，查看影響學(xué)校、部門(mén)發(fā)展穩(wěn)定的問(wèn)題。重點(diǎn)抓好中心組學(xué)習(xí)以及各專題的研討活動(dòng)。專題一：嚴(yán)以修身，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念，把牢思想和行動(dòng)的“總開(kāi)關(guān)”。結(jié)合學(xué)習(xí)黨章黨紀(jì)、憲法法律，《習(xí)近平談治國(guó)理政》，組織觀看中央黨校專家的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)；以及開(kāi)展向模范人物學(xué)習(xí)等活動(dòng)，重點(diǎn)研討如何牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和公私觀、是非觀、義利觀，忠于黨、忠于國(guó)家、忠于人民；如何防止“四風(fēng)”問(wèn)題反彈復(fù)發(fā)，建立常態(tài)治理機(jī)制；如何保持高尚的道德情操和健康的生活情趣，自覺(jué)遠(yuǎn)離低級(jí)趣味，堅(jiān)決抵制歪風(fēng)邪氣，堅(jiān)守共產(chǎn)黨人的精神家園，樹(shù)立良好的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)、家風(fēng)。

專題二：嚴(yán)以律己，嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，自覺(jué)做政治上的“明白人”。結(jié)合《習(xí)近平關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)論述摘編》《領(lǐng)導(dǎo)干部違紀(jì)違法典型案例警示錄》的學(xué)習(xí)，以及開(kāi)展廉政警示教育活動(dòng)，針對(duì)在維護(hù)中央權(quán)威和黨的團(tuán)結(jié)、遵循黨的組織程序、服從組織決定、遵守黨的廉潔從政紀(jì)律等方面的問(wèn)題，研討如何嚴(yán)格講規(guī)矩、守紀(jì)律，如何廉潔從政、清白做人。

專題三：嚴(yán)以用權(quán)，真抓實(shí)干，實(shí)實(shí)在在謀事創(chuàng)業(yè)做人，樹(shù)立忠誠(chéng)、干凈、擔(dān)當(dāng)?shù)摹靶滦蜗蟆薄＝Y(jié)合全面貫徹落實(shí)總書(shū)記“五個(gè)扎實(shí)”的新要求，針對(duì)在用權(quán)為民、依法依規(guī)辦事、廉政勤政、敢于擔(dān)當(dāng)、堅(jiān)持民主集中制、自覺(jué)接受監(jiān)督等方面的問(wèn)題，突出如何治理庸政懶政，不斷提振干部精氣神，如何從實(shí)際出發(fā)謀劃事業(yè)、推進(jìn)工作、敢于擔(dān)當(dāng)、“為官有為”、努力創(chuàng)造經(jīng)得起實(shí)踐和歷史檢驗(yàn)的事跡。

（四）開(kāi)展調(diào)查研究（2015年6月-9月）

一是以“三嚴(yán)三實(shí)”為標(biāo)尺，對(duì)照學(xué)校黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)整改任務(wù)的“整改清單”，以及2014年班子民主生活會(huì)師生反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題的整改落實(shí)情況，進(jìn)行全面深入“回頭看”，還有哪些問(wèn)題需進(jìn)一步落實(shí)。二是認(rèn)真落實(shí)《安徽醫(yī)專領(lǐng)導(dǎo)班子成員聯(lián)系基層工作制度》，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入聯(lián)系的部門(mén)和系部，開(kāi)展以踐行“三嚴(yán)三實(shí)”為主要內(nèi)容的專題調(diào)研，采用體驗(yàn)式、問(wèn)診式、懇談式等形式，聽(tīng)真話、聽(tīng)實(shí)話、聽(tīng)心里話，深入了解情況，找準(zhǔn)找實(shí)存在的突出問(wèn)題，直面正視問(wèn)題，深入剖析問(wèn)題根源，尋求措施對(duì)策，使領(lǐng)導(dǎo)干部在專題調(diào)研中接受教育、提高認(rèn)識(shí)、更新觀念、轉(zhuǎn)變作風(fēng)。主持部門(mén)工作的科級(jí)干部和副處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部，要結(jié)合具體負(fù)責(zé)工作開(kāi)展調(diào)研，并形成調(diào)研報(bào)告。

（五）召開(kāi)專題民主生活會(huì)和組織生活會(huì)（2015年12月）

2015年12月底前，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和支部民主生活會(huì)和組織生活會(huì)要以踐行“三嚴(yán)三實(shí)”為主題進(jìn)行。校領(lǐng)導(dǎo)班子成員要以普通黨員的省份參加所在支部的組織生活會(huì)。專題民主生活會(huì)和組織生活會(huì)要堅(jiān)持弘揚(yáng)整風(fēng)精神，一是要查清查準(zhǔn)問(wèn)題。領(lǐng)導(dǎo)干部要對(duì)照“三嚴(yán)三實(shí)”的要求、黨章等黨內(nèi)規(guī)章制度、黨的紀(jì)律、國(guó)家法律、黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和工作作風(fēng)，聯(lián)系個(gè)人思想、工作、生活和作風(fēng)實(shí)際，聯(lián)系調(diào)研過(guò)程中群眾提出的意見(jiàn)和建議，深度掃描，查擺問(wèn)題，把“不嚴(yán)不實(shí)”問(wèn)題找準(zhǔn)、擺實(shí)、查具體。二是要深刻剖析原因。從理想信念、黨性觀念、宗旨意識(shí)、道德品質(zhì)、法紀(jì)意識(shí)等方面，對(duì)查擺出來(lái)的問(wèn)題認(rèn)真分析，深刻剖析產(chǎn)生問(wèn)題的根源。三是開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。自我批評(píng)要拋開(kāi)面子，抓住要害，敢于揭短亮丑；互相批評(píng)要?jiǎng)诱娓瘢欣蔽叮龊古哦尽⑹谷耸芤妗Ｋ氖且鞔_整改方向，對(duì)自己查擺出來(lái)的問(wèn)題和民主生活會(huì)上相互批評(píng)指出的問(wèn)題要列出實(shí)打?qū)嵉恼拇胧?/p>

(六)強(qiáng)化整改落實(shí)和立規(guī)執(zhí)紀(jì)（2015年9月開(kāi)始，長(zhǎng)期堅(jiān)持）

堅(jiān)持邊學(xué)邊查邊改，把學(xué)習(xí)教育和解決問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，主要領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭，列出問(wèn)題清單，一項(xiàng)一項(xiàng)整改，堅(jiān)持思想問(wèn)題和實(shí)際問(wèn)題一起改，大問(wèn)題和小問(wèn)題都不放過(guò)。持續(xù)深入開(kāi)展專項(xiàng)整治，既落實(shí)好專題教育活動(dòng)中確定的整治任務(wù)，又把群眾反映強(qiáng)烈、影響面大的“不嚴(yán)不實(shí)”問(wèn)題納入專項(xiàng)整治內(nèi)容，要結(jié)合工作實(shí)際，提出整改措施，作出整改承諾，接受黨員群眾監(jiān)督。對(duì)存在“不嚴(yán)不實(shí)”問(wèn)題的領(lǐng)導(dǎo)干部，立足于教育提高，促其改進(jìn)；對(duì)群眾意見(jiàn)大，不能認(rèn)真查擺問(wèn)題，沒(méi)有明顯改進(jìn)的，要進(jìn)行組織調(diào)整。

要健全踐行“三嚴(yán)三實(shí)”制度機(jī)制，針對(duì)“不嚴(yán)不實(shí)”的問(wèn)題，建制度，立規(guī)矩，強(qiáng)化剛性執(zhí)行，要努力做到三個(gè)“進(jìn)一步”：一是進(jìn)一步完善干部教育管理體系，把“三嚴(yán)三實(shí)”納入干部經(jīng)常性教育，筑牢“三嚴(yán)三實(shí)”的思想根基；二是進(jìn)一步完善干部考核評(píng)價(jià)和選拔任用制度，把“三嚴(yán)三實(shí)”作為考核評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容，使“三嚴(yán)三實(shí)”成為選人用人的重要標(biāo)準(zhǔn)；三是進(jìn)一步完善權(quán)力運(yùn)行的監(jiān)督制約機(jī)制，通過(guò)建立完善工作制度，強(qiáng)化工作流程，使權(quán)力在陽(yáng)光下運(yùn)行，把權(quán)力關(guān)在制度的籠子里。

六、組織領(lǐng)導(dǎo)

開(kāi)展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，是從嚴(yán)治黨管黨的一項(xiàng)重要舉措，是一項(xiàng)重大而緊迫的政治任務(wù)，各級(jí)黨組織要樹(shù)立高度的政治責(zé)任感和強(qiáng)烈的大局意識(shí)，切實(shí)領(lǐng)導(dǎo)好、組織好，要統(tǒng)籌推進(jìn)落實(shí)，強(qiáng)化督促檢查，做好輿論引導(dǎo)，確保專題教育取得實(shí)效。

（一）落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育在學(xué)校黨委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行。校領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶頭在分管的部門(mén)和聯(lián)系的系部，通過(guò)講專題黨課、開(kāi)展專題調(diào)研等，示范性地推進(jìn)專題教育活動(dòng)的深入扎實(shí)開(kāi)展。各總支、支部要切實(shí)承擔(dān)起主體責(zé)任，結(jié)合實(shí)際作出具體部署安排；各總支、支部書(shū)記要承擔(dān)起第一責(zé)任人的責(zé)任，要親自研究部署，示范帶動(dòng)專題教育。黨委工作部要承擔(dān)起具體責(zé)任，深入調(diào)查謀劃，搞好統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，把握進(jìn)度節(jié)湊，及時(shí)發(fā)現(xiàn)苗頭和傾向性問(wèn)題，提出解決問(wèn)題的措施方案。開(kāi)展專題教育的情況，納入2015年處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部考核和黨建工作考核，作為領(lǐng)導(dǎo)干部述職述廉的重要內(nèi)容。

（二）強(qiáng)化督查檢查。堅(jiān)持以從嚴(yán)從實(shí)作風(fēng)，推動(dòng)專題教育深入開(kāi)展，堅(jiān)決防止和杜絕形式主義。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員要對(duì)分管的部門(mén)和聯(lián)系的系部專題教育開(kāi)展情況進(jìn)行督促和檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)提醒，促其改進(jìn)，有效傳導(dǎo)壓力，確保層層落實(shí)到位。

（三）強(qiáng)化宣傳，營(yíng)造氛圍。充分發(fā)揮校園網(wǎng)絡(luò)和校報(bào)、宣傳欄、廣播等宣傳載體的作用，積極宣傳省、計(jì)生委及學(xué)校關(guān)于“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育的決策部署，宣傳活動(dòng)的重大意義，擴(kuò)大師生對(duì)專題教育的知曉率和覆蓋面，引導(dǎo)黨員干部和廣大師生把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到中央、省委、衛(wèi)計(jì)委和學(xué)校黨委的精神上來(lái)。抓好輿論引導(dǎo)、抓好輿論監(jiān)督，為專題教育健康有序開(kāi)展?fàn)I造良好輿論氛圍。

（四）堅(jiān)持兩手抓、兩促進(jìn)。要搞好統(tǒng)籌兼顧，把開(kāi)展專題教育與推動(dòng)學(xué)校科學(xué)發(fā)展和諧發(fā)展、完成部門(mén)重點(diǎn)工作任務(wù)結(jié)合起來(lái)，與學(xué)校“十二五”建設(shè)發(fā)展規(guī)劃總結(jié)收官、“十三五”規(guī)劃謀劃布局結(jié)合起來(lái)；與抓好教育教學(xué)質(zhì)量、人才隊(duì)伍、專業(yè)建設(shè)結(jié)合起來(lái)；與切實(shí)改進(jìn)干部工作作風(fēng)結(jié)合起來(lái)。要把“三嚴(yán)三實(shí)”要求作為重要標(biāo)尺，使各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部把主要精力用在管理工作上，用在服務(wù)師生上，用在謀劃發(fā)展上，切實(shí)做到兩手抓、兩不誤、兩促進(jìn)。

安徽醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校辦公室

印發(fā)

2015年6月3日

第三篇：安徽醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校

安徽醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校

2012年上半年理論學(xué)習(xí)計(jì)劃

為進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)習(xí)型基層黨組織建設(shè)，根椐省衛(wèi)生廳直機(jī)關(guān)黨委有關(guān)文件精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，現(xiàn)提出2012年上半年理論學(xué)習(xí)計(jì)劃，內(nèi)容如下：

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，深入學(xué)習(xí)黨的十七屆六中全會(huì)、省第九次黨代會(huì)以及全省高校黨建暨高教工作會(huì)議、衛(wèi)生工作會(huì)議精神，深入貫徹國(guó)家和安徽省中長(zhǎng)期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要和教育、衛(wèi)生“十二五”規(guī)劃，系統(tǒng)掌握中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，積極推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，著力研究解決學(xué)校發(fā)展中的突出問(wèn)題，不斷提高黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的理論水平、管理能力和政策執(zhí)行力，為建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織，促進(jìn)學(xué)校又好又快發(fā)展提供精神動(dòng)力和思想保證。

二、主要內(nèi)容

（一）學(xué)習(xí)貫徹黨的十七屆六中全會(huì)、省第九次黨代會(huì)和全國(guó)、全省“兩會(huì)”精神。深入學(xué)習(xí)貫徹十七屆六中全會(huì)精神，深刻理解、全面把握全會(huì)的精神實(shí)質(zhì)，打牢共同思想基礎(chǔ)，增強(qiáng)積極性、主動(dòng)性，推動(dòng)《安徽醫(yī)專學(xué)習(xí)貫徹十七屆六中全會(huì)精神重點(diǎn)工作》落實(shí)。深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)省第九次黨代會(huì)和全國(guó)、全省“兩會(huì)”精神，切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到中央和省委、省政府作出的決策部署上來(lái)，把智慧和力量凝聚到會(huì)議確定的指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、重要任務(wù)和重大舉措上來(lái)，統(tǒng)一思想、堅(jiān)定信心、謀劃落實(shí)，開(kāi)創(chuàng)學(xué)校發(fā)展新局面。

（二）學(xué)習(xí)貫徹國(guó)家和省教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要以及即將出臺(tái)的《安徽醫(yī)專“十二五”發(fā)展規(guī)劃》。學(xué)習(xí)貫徹國(guó)家和省教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要和醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革有關(guān)文件的精神實(shí)質(zhì)，進(jìn)一步解放思想，堅(jiān)定信心，凝聚力量，明確我國(guó)、我省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和教育、衛(wèi)

生工作的總體要求、主要任務(wù)和重大舉措，正確研判教育、衛(wèi)生改革發(fā)展的形勢(shì)，領(lǐng)會(huì)學(xué)校“十二”規(guī)劃所確定的辦學(xué)指導(dǎo)思想、辦學(xué)定位、發(fā)展目標(biāo)、主要任務(wù)和保障措施，準(zhǔn)確把握戰(zhàn)略發(fā)展機(jī)遇，為實(shí)現(xiàn)我校“十二五”規(guī)劃目標(biāo)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

（三）學(xué)習(xí)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系。學(xué)習(xí)黨的十七大報(bào)告和十七屆四中、六中全會(huì)決定中有關(guān)建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的內(nèi)容，學(xué)習(xí)中央即將頒布的《社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)實(shí)施綱要》，深刻領(lǐng)會(huì)建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的重大意義、科學(xué)內(nèi)涵和實(shí)踐要求，帶頭學(xué)習(xí)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系，弘揚(yáng)以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，踐行社會(huì)主義榮辱觀，爭(zhēng)做中華民族傳統(tǒng)美德的傳承者、社會(huì)主義道德規(guī)范的實(shí)踐者、良好社會(huì)主義風(fēng)尚的創(chuàng)造者。

（四）學(xué)習(xí)黨風(fēng)廉政建設(shè)相關(guān)文件。學(xué)習(xí)胡錦濤總書(shū)記在十七屆中央紀(jì)委七次全會(huì)上的重要講話、習(xí)近平同志在接見(jiàn)全國(guó)高校黨建工作會(huì)議代表時(shí)的重要講話、全國(guó)高校黨建工作會(huì)議和教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作會(huì)議精神，充分認(rèn)識(shí)保持黨的純潔性的重要性和緊迫性，以深化“深入十個(gè)班級(jí)、聯(lián)系百名家長(zhǎng)、訪談千名師生”走訪活動(dòng)”、“為民服務(wù)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)，貫徹《安徽醫(yī)專黨總支、部門(mén)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐倡廉工作職責(zé)》為新起點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，著力解決影響學(xué)校發(fā)展的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，促進(jìn)校園和諧，在服務(wù)基層、服務(wù)群眾、服務(wù)師生中創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)。

（五）學(xué)習(xí)高職院校人才培養(yǎng)工作評(píng)估和質(zhì)量工程建設(shè)相關(guān)文件。學(xué)習(xí)評(píng)建辦“高職院校人才培養(yǎng)工作評(píng)估文件匯編”，開(kāi)展全校范圍的高職教育理念大討論，加深對(duì)人才培養(yǎng)工作評(píng)估重要性的認(rèn)識(shí)，加深對(duì)評(píng)估指標(biāo)體系的理解，認(rèn)真落實(shí)迎評(píng)工作實(shí)施方案，推動(dòng)質(zhì)量工程建設(shè)，凝練和豐富辦學(xué)特色，提高人才培養(yǎng)工作質(zhì)量，力爭(zhēng)以優(yōu)秀成績(jī)通過(guò)人才培養(yǎng)工作評(píng)估。

（六）深入開(kāi)展法制宣傳教育和效能建設(shè)。學(xué)習(xí)全國(guó)、全省法制宣傳教育第六個(gè)五年規(guī)劃、《法制安徽建設(shè)綱要（2011—2015年）》，進(jìn)一步增強(qiáng)法制觀念，抓好法制宣傳和依法治教工作。學(xué)習(xí)省委、省政府關(guān)于加強(qiáng)省直機(jī)關(guān)效能建設(shè)的重要會(huì)議和文件精神，進(jìn)一步突出履行工作職能和規(guī)范權(quán)力運(yùn)行的重點(diǎn)，進(jìn)一步增強(qiáng)育人意識(shí)、服務(wù)水平，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高服務(wù)質(zhì)量，不斷優(yōu)化育人環(huán)境，提高人才培養(yǎng)工作質(zhì)量，推動(dòng)學(xué)校科學(xué)發(fā)展。

（七）深入學(xué)習(xí)其他重大會(huì)議、重要文件及其他相關(guān)知識(shí)。學(xué)習(xí)貫徹國(guó)家和省的重大戰(zhàn)略部署和重要會(huì)議精神，學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)以及經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)、生態(tài)文明建設(shè)以及黨的建設(shè)等相關(guān)知識(shí)，進(jìn)一步優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，提升素質(zhì)能力，增強(qiáng)開(kāi)展各項(xiàng)工作的實(shí)際本領(lǐng)，不斷提高師生群眾對(duì)學(xué)校工作的滿意度。

三、學(xué)習(xí)形式

校黨委中心組的學(xué)習(xí)繼續(xù)采取中心發(fā)言的學(xué)習(xí)形式，同時(shí)將專家輔導(dǎo)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合，原則上每月安排一次。各黨總支、支部可結(jié)合實(shí)際，綜合運(yùn)用主題發(fā)言、專題講座、交流研討、專題調(diào)研和學(xué)習(xí)考察等多種有效形式進(jìn)行理論學(xué)習(xí)。

四、有關(guān)要求

1、高度重視，提高認(rèn)識(shí)。今年是黨的十八大召開(kāi)的重要之年，也是學(xué)校貫徹落實(shí)教育規(guī)劃綱要、實(shí)施“十二”發(fā)展規(guī)劃的關(guān)鍵之年，抓好理論學(xué)習(xí)意義重大。黨委中心組各成員，全體黨員要自覺(jué)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高政治素養(yǎng)和理論水平，并用理論指導(dǎo)工作，做到解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，保持共產(chǎn)黨人的蓬勃朝氣、昂揚(yáng)銳氣和浩然正氣，在思想上和行動(dòng)上與黨中央保持一致，為學(xué)校的改革發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。

2．聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用。要發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，堅(jiān)持學(xué)以致用、用以促學(xué)、學(xué)用相長(zhǎng)，把學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀作為首要任務(wù)和中心內(nèi)容，緊緊圍繞省委省政府的重點(diǎn)工作和中心任務(wù)，圍繞影響和制約教育發(fā)展的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，加強(qiáng)調(diào)查研究，提出有效措施，把理論學(xué)習(xí)的成果轉(zhuǎn)化為思想水平、工作思路和決策能力，在推動(dòng)學(xué)校又好又快發(fā)展的工作上辦實(shí)事、見(jiàn)實(shí)效。

3．加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，務(wù)求實(shí)效。中心組、各黨總支、支部負(fù)責(zé)人作為各層次理論學(xué)習(xí)的第一責(zé)任人，認(rèn)真按照學(xué)校中心組學(xué)習(xí)制度和“三會(huì)一課”制度要求，親自抓思想發(fā)動(dòng)，要帶頭自學(xué)、帶頭重點(diǎn)發(fā)言、帶頭調(diào)查研究、帶頭撰寫(xiě)心得體會(huì)、帶頭解決實(shí)際問(wèn)題，起到積極的示范帶頭作用，確保完成學(xué)習(xí)的各項(xiàng)任務(wù)目標(biāo)。黨委中心組成員、全體中層管理干部要做好平時(shí)自學(xué)及集中學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)記錄，每學(xué)年至少要撰寫(xiě)一篇學(xué)習(xí)調(diào)研報(bào)告或心得體會(huì)。

五、參考文獻(xiàn)和輔導(dǎo)材料

1、十七屆六中全會(huì)精神（點(diǎn)擊：http:///News_News.asp?d_ID=9325）

2、省九次黨代會(huì)精神（點(diǎn)擊：http:///News_News.asp?d_ID=9326）

3、《國(guó)家教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》見(jiàn)2010年7月30日《人民日?qǐng)?bào)》

4、《國(guó)家中長(zhǎng)期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》）》（見(jiàn)2010年6月7日《人民日?qǐng)?bào)》）

5、中共中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革的意見(jiàn)》（2009年4月6日發(fā)布）

6、高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評(píng)估文件匯編

7、胡錦濤總書(shū)記在十七屆中央紀(jì)委七次全會(huì)上的重要講話（2012年1月9日）

8、溫家寶：政府工作報(bào)告（2012年3月）

9、關(guān)于實(shí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的規(guī)定

10、《安徽省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》

11、《中國(guó)共產(chǎn)黨普通高等學(xué)校基層組織工作條例》（2010年8月）

12、《中心組學(xué)習(xí)》（中共安徽省委講師團(tuán)，每月一期）

第四篇：安徽醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校專業(yè)介紹

臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)（學(xué)制三年）

臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)以社會(huì)需求為導(dǎo)向，通過(guò)課程體系和教學(xué)方法的改革，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，注重提高學(xué)生綜合素質(zhì)，培養(yǎng)市場(chǎng)需要的應(yīng)用型、技能型的醫(yī)學(xué)人才，畢業(yè)的學(xué)生深受用人單位歡迎。

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)適應(yīng)各級(jí)醫(yī)療單位特別是城鄉(xiāng)基層醫(yī)療衛(wèi)生單位需要的實(shí)用型臨床或相關(guān)崗位人才。能進(jìn)行常見(jiàn)病、多發(fā)病的診斷、治療、對(duì)危急重癥能進(jìn)行初步處理，能在社區(qū)從事預(yù)防、保健、康復(fù)和衛(wèi)生管理工作。

主干課程：人體解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)

就業(yè)方向：畢業(yè)后可以在城鄉(xiāng)基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)從事臨床診療工作，也可以從事藥品生產(chǎn)、營(yíng)銷機(jī)構(gòu)的工作以及其他相關(guān)行業(yè)。

康復(fù)治療技術(shù)（學(xué)制三年）

康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)是我系經(jīng)過(guò)市場(chǎng)調(diào)查，根據(jù)市場(chǎng)需要而開(kāi)辦的新專業(yè)，今年首次招生。該專業(yè)以社會(huì)的迫切需求和就業(yè)為導(dǎo)向，以全面素質(zhì)為基礎(chǔ)，以能力為本位，以理論和實(shí)踐相結(jié)合，強(qiáng)化學(xué)生操作技能、練就一技之長(zhǎng)為特色。

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)適應(yīng)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化的、德智體全面發(fā)展的、具備從事康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)工作的理論知識(shí)和實(shí)際操作能力的應(yīng)用型人才。

專業(yè)主干課程設(shè)置：人體解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、診斷學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)概論、康復(fù)學(xué)概論、傳統(tǒng)康復(fù)治療學(xué)、康復(fù)治療技術(shù)、康復(fù)評(píng)定功能學(xué)、臨床康復(fù)學(xué)

就業(yè)方向：各級(jí)綜合醫(yī)院，康復(fù)醫(yī)院，社區(qū)醫(yī)療服務(wù)中心，鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院。

口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)（學(xué)制三年）

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，熟悉口腔醫(yī)學(xué)基本理論，掌握各種修復(fù)體及矯治器制作技能、能為口腔醫(yī)療機(jī)構(gòu)加工各種修復(fù)體和矯治器的高級(jí)口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)人才。

主干課程：口腔解剖生理學(xué)、口腔技工材料設(shè)備與管理學(xué)、口腔正畸技術(shù)學(xué)、可摘局部義齒工藝技術(shù)、全口義齒工藝技術(shù)、固定義齒工藝技術(shù)等

就業(yè)方向：義齒加工中心

成果展示：

2006屆畢業(yè)生就業(yè)率為92％,2007屆畢業(yè)生就業(yè)率為100％。

在2007年日進(jìn)杯口腔工藝技術(shù)展評(píng)暨全國(guó)口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)教育論壇中，我系口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)四名同學(xué)取得三倍大雕牙組個(gè)人三等獎(jiǎng)、團(tuán)體優(yōu)勝獎(jiǎng)。

科大訊飛杯第二屆安徽省大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽中，我系口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)樊君茹同學(xué)奪得了全省大學(xué)生職規(guī)劃之星金獎(jiǎng)，排名全省第一。

口腔醫(yī)學(xué)（學(xué)制三年）

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具備基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)知識(shí)、掌握牙科醫(yī)學(xué)基本理論和臨床實(shí)際操作能力，具有牙科口腔保健知識(shí)及宣教能力的專科層次的實(shí)用型人才。

主干課程：口腔解剖生理學(xué)、口腔組織病理學(xué)、藥理學(xué)、診斷學(xué)基礎(chǔ)、口腔材料學(xué)、口腔內(nèi)科學(xué)（含口腔X線診斷學(xué)、牙體牙髓病學(xué)、牙周病學(xué)、兒童牙科學(xué)）、口腔修復(fù)學(xué)、常用口腔外科技術(shù)及感染控制（含拔牙術(shù)、頜面外傷）、口腔預(yù)防醫(yī)學(xué)等。

就業(yè)方向：牙科診所、農(nóng)村中心衛(wèi)生院、城市社區(qū)醫(yī)院

成果展示：2007屆畢業(yè)生的就業(yè)率為95％。

2007年暑期，組織了口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生深入到安徽省長(zhǎng)豐縣雙墩鎮(zhèn)，開(kāi)展免費(fèi)義診、口腔疾病預(yù)防宣傳、走訪農(nóng)戶等各種形式的醫(yī)療下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。廣大同學(xué)在醫(yī)療下鄉(xiāng)過(guò)程中不僅深入了解了省情、民情，而且在服務(wù)他人中進(jìn)行了自我教育，在奉獻(xiàn)中增長(zhǎng)了才干。

護(hù)理（學(xué)制三年）

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)身心健康，具有良好職業(yè)道德，扎實(shí)的護(hù)理理論基礎(chǔ)、較強(qiáng)的護(hù)理實(shí)踐能力，能從事臨床護(hù)理、預(yù)防保健等工作的高級(jí)實(shí)用型護(hù)理人才。

主干課程：人體解剖學(xué)、組織胚胎學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、健康評(píng)估、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、母嬰護(hù)理、兒童護(hù)理、精神心理護(hù)理及專業(yè)分化方向相關(guān)課程。

就業(yè)方向：各級(jí)各類醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)從事臨床護(hù)理、社區(qū)護(hù)理、老年護(hù)理、預(yù)防保健及美容護(hù)理等工作。

護(hù)理--口腔護(hù)理方向（學(xué)制三年）

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)身心健康，具有良好職業(yè)道德，扎實(shí)的護(hù)理理論基礎(chǔ)、較強(qiáng)的護(hù)理實(shí)踐能力，能從事口腔護(hù)理、臨床護(hù)理和預(yù)防保健工作的高級(jí)實(shí)用型口腔護(hù)理人才。

主干課程：人體解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、健康評(píng)估、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、口腔內(nèi)科與保健護(hù)理、口腔修復(fù)與正畸護(hù)理、口腔外科護(hù)理、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、母嬰護(hù)理、兒童護(hù)理。

就業(yè)方向：各級(jí)各類醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)及綜合醫(yī)院口腔科、口腔專科醫(yī)院、口腔診所從事口腔護(hù)理和臨床護(hù)理工作。

助產(chǎn)（學(xué)制三年）

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)身心健康，具有良好職業(yè)道德，熟練掌握助產(chǎn)、婦幼保健、護(hù)理學(xué)基本理論和專業(yè)技能，能從事助產(chǎn)、母嬰保健及臨床護(hù)理的高級(jí)實(shí)用性專門(mén)人才。

主干課程：人體解剖學(xué)、生理學(xué)、藥理學(xué)、醫(yī)學(xué)遺傳與優(yōu)生學(xué)、健康評(píng)估、高級(jí)助產(chǎn)學(xué)、計(jì)劃生育技術(shù)、母嬰護(hù)理、兒童護(hù)理、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)。

就業(yè)方向：各級(jí)各類醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)及計(jì)劃生育服務(wù)中心從事助產(chǎn)、婦幼保健及臨床護(hù)理等工作。

醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)（學(xué)制三年）

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具備醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)的基礎(chǔ)理論知識(shí)，掌握醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)的基本操作技能，能在醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)相關(guān)企事業(yè)單位及科研機(jī)構(gòu)從事臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、衛(wèi)生檢驗(yàn)工作以及與醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)相關(guān)產(chǎn)品的研發(fā)、生產(chǎn)和銷售工作的專業(yè)人才。

主干課程：人體形態(tài)學(xué)、醫(yī)用化學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、病理學(xué)、醫(yī)用統(tǒng)計(jì)學(xué)、儀器分析、臨床檢驗(yàn)、微生物學(xué)檢驗(yàn)、免疫學(xué)檢驗(yàn)、血液學(xué)檢驗(yàn)、生物化學(xué)檢驗(yàn)、寄生蟲(chóng)學(xué)檢驗(yàn)。

就業(yè)方向：面向醫(yī)療機(jī)構(gòu)、疾病控制中心及預(yù)防保健機(jī)構(gòu)、商檢所、技術(shù)監(jiān)督局以及檢驗(yàn)儀器和試劑生產(chǎn)與營(yíng)銷機(jī)構(gòu)等。2005屆畢業(yè)生就業(yè)率98.7％、2006屆畢業(yè)生就業(yè)率95.83％、2007屆畢業(yè)生就業(yè)率95.22％，2008屆畢業(yè)生276人。

眼視光技術(shù)（學(xué)制二年）

培養(yǎng)目標(biāo)：具備對(duì)近視、遠(yuǎn)視、散光等各種屈光不正與老視的診治及驗(yàn)配技能；對(duì)角膜接觸鏡驗(yàn)配及并發(fā)癥的處理能力；對(duì)兒童斜視、弱視的診斷及處理能力；對(duì)眼科常見(jiàn)病的診斷和初步處理能力；能按照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)熟練進(jìn)行眼鏡裝配、維修及整形。

主干課程：眼科學(xué)基礎(chǔ)、臨床視光學(xué)（屈光學(xué)、驗(yàn)光學(xué)、斜弱視學(xué)）、眼應(yīng)用光學(xué)基礎(chǔ)、角膜接觸鏡驗(yàn)配技術(shù)、眼科學(xué)、眼鏡技術(shù)（眼鏡材料與工藝、配鏡學(xué)、眼鏡質(zhì)量檢測(cè)）。

就業(yè)方向：眼鏡行業(yè)的眼視光驗(yàn)配機(jī)構(gòu)、眼保健單位以及醫(yī)療機(jī)構(gòu)開(kāi)設(shè)的眼視光驗(yàn)配機(jī)構(gòu)。2005屆畢業(yè)生就業(yè)率94.74％、2006屆畢業(yè)生就業(yè)率100％、2007屆畢業(yè)生就業(yè)率100％，2008屆畢業(yè)生114人。

醫(yī)用電子儀器與維護(hù)（學(xué)制三年）

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)從事醫(yī)用電子儀器及相關(guān)產(chǎn)品的研發(fā)、生產(chǎn)、質(zhì)量檢測(cè)、經(jīng)營(yíng)、管理和維護(hù)等方面工作的中高級(jí)應(yīng)用型技術(shù)人才。具備能掌握常用醫(yī)用電子儀器的基本原理、結(jié)構(gòu)和臨床應(yīng)用，能管理醫(yī)用電子儀器及解決醫(yī)用電子儀器常見(jiàn)故障的基本能力，對(duì)常用醫(yī)用電子儀器進(jìn)行正確的檢測(cè)、維護(hù)和保養(yǎng)能力。

主干課程：人體解剖學(xué)、生理學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)概論、電工基礎(chǔ)、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、單片機(jī)原理及應(yīng)用、計(jì)算機(jī)原理及其應(yīng)用、醫(yī)用傳感器、制冷設(shè)備原理與維護(hù)、顯示器原理與維護(hù)、醫(yī)用電子儀器原理與維護(hù)、醫(yī)用檢驗(yàn)儀器原理與維護(hù)。

就業(yè)方向：面向醫(yī)療衛(wèi)生單位的醫(yī)療器械維護(hù)部門(mén)、醫(yī)療器械的生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、管理及檢測(cè)等相關(guān)領(lǐng)域的企事業(yè)單位。2007屆畢業(yè)生就業(yè)率100％，2008屆畢業(yè)生65人。

醫(yī)學(xué)影像設(shè)備管理與維護(hù)（學(xué)制三年）

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)從事醫(yī)學(xué)影像設(shè)備及相關(guān)產(chǎn)品的研發(fā)、生產(chǎn)、質(zhì)量檢測(cè)、經(jīng)營(yíng)、技術(shù)操作、管理和維護(hù)等方面的工作。具備掌握常用影像設(shè)備的基本原理和臨床應(yīng)用，能管理影像設(shè)備及解決影像設(shè)備常見(jiàn)故障的基本能力，對(duì)常用醫(yī)用影像設(shè)備進(jìn)行正確的檢測(cè)、維護(hù)和保養(yǎng)。

主干課程：人體解剖學(xué)、生理學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)概論、電工基礎(chǔ)、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、單片機(jī)原理及應(yīng)用、計(jì)算機(jī)原理及其應(yīng)用、醫(yī)用傳感器、制冷設(shè)備原理與維護(hù)、顯示器原理與維護(hù)、市場(chǎng)營(yíng)銷、影像設(shè)備學(xué)、醫(yī)用影像設(shè)備原理與維護(hù)、醫(yī)用超聲儀器原理與維護(hù)。

就業(yè)方向：面向醫(yī)療衛(wèi)生單位的維護(hù)部門(mén)、醫(yī)療影像設(shè)備的生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、管理及檢測(cè)等相關(guān)領(lǐng)域的企事業(yè)單位。2007屆畢業(yè)生就業(yè)率100％，2008屆畢業(yè)生48人。

醫(yī)學(xué)營(yíng)養(yǎng)（學(xué)制三年）

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需要的，具有醫(yī)學(xué)和營(yíng)養(yǎng)學(xué)的基本理論知識(shí)和技能，能夠從事醫(yī)院臨床營(yíng)養(yǎng)治療和社區(qū)營(yíng)養(yǎng)咨詢、宣教、指導(dǎo)管理，以及在相關(guān)的企事業(yè)單位、科研機(jī)構(gòu)從事食品營(yíng)養(yǎng)評(píng)價(jià)、衛(wèi)生監(jiān)督、生產(chǎn)和銷售工作的公共營(yíng)養(yǎng)人才。

主干課程：生物化學(xué)、食品化學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)概論、營(yíng)養(yǎng)學(xué)基礎(chǔ)、臨床營(yíng)養(yǎng)學(xué)、社區(qū)營(yíng)養(yǎng)、流行病學(xué)、免疫學(xué)、衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)、微生物學(xué)檢驗(yàn)、食品理化檢驗(yàn)、食品衛(wèi)生與毒理、中醫(yī)藥膳學(xué)等。

就業(yè)方向：各級(jí)醫(yī)院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)、疾病控制中心、學(xué)校、食品監(jiān)督部門(mén)、保健機(jī)構(gòu)、食品廠、賓館餐飲服務(wù)業(yè)等。

藥學(xué)（學(xué)制三年）

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)適應(yīng)21世紀(jì)社會(huì)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)際需要的，具有扎實(shí)的醫(yī)藥學(xué)基本理論、基本知識(shí)和基本技能，能在醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)、藥品生產(chǎn)企業(yè)、藥品經(jīng)營(yíng)企業(yè)、藥品研發(fā)機(jī)構(gòu)、藥品檢驗(yàn)機(jī)構(gòu)及藥品監(jiān)督管理部門(mén)等一線工作崗位從事藥品使用、藥品生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、研發(fā)、檢驗(yàn)、監(jiān)督管理及教學(xué)輔助工作的高素質(zhì)技能型人才。

主干課程：《藥用基礎(chǔ)化學(xué)》、《臨床醫(yī)學(xué)概論》、《化學(xué)藥物基礎(chǔ)知識(shí)》、《天然藥物基礎(chǔ)知識(shí)》、《藥理學(xué)》、《藥事管理與法規(guī)》、《藥物制劑技術(shù)》、《藥物分析技術(shù)》、《臨床藥物治療學(xué)》等。

就業(yè)方向：主要面向醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)藥房、藥品生產(chǎn)企業(yè)、藥品經(jīng)營(yíng)企業(yè)、藥品研發(fā)機(jī)構(gòu)、藥品檢驗(yàn)機(jī)構(gòu)及藥品監(jiān)督管理部門(mén)等一線工作崗位從事藥品使用、藥品生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、研發(fā)、檢驗(yàn)、監(jiān)督管理及教學(xué)輔助工作。

藥品經(jīng)營(yíng)與管理（學(xué)制三年）

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有扎實(shí)的醫(yī)藥經(jīng)濟(jì)、貿(mào)易、管理等的基本理論和基本知識(shí)，具備藥學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)的基本理論與基本知識(shí)，具有調(diào)研分析、解決醫(yī)藥貿(mào)易、醫(yī)藥營(yíng)銷事務(wù)的能力，具備進(jìn)行醫(yī)藥貿(mào)易、市場(chǎng)營(yíng)銷、市場(chǎng)策劃與管理的高素質(zhì)技能型人才。

主干課程：《醫(yī)藥市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)》、《醫(yī)藥商品學(xué)》、《現(xiàn)代企業(yè)管理》、《醫(yī)藥國(guó)際貿(mào)易》、《藥理學(xué)》、《化學(xué)藥物基礎(chǔ)知識(shí)》、《天然藥物基礎(chǔ)知識(shí)》、《藥用基礎(chǔ)化學(xué)》、《藥物制劑技術(shù)》、《藥事管理與法規(guī)》等。

就業(yè)方向：面向藥品生產(chǎn)企業(yè)的銷售部門(mén)，藥品批發(fā)零售（藥店）企業(yè)，醫(yī)院藥房、藥品監(jiān)督管理部門(mén)等，從事從事藥品營(yíng)銷管理等方面的工作。

生物制藥技術(shù)（學(xué)制三年）

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具良好的職業(yè)道德和堅(jiān)實(shí)的職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)，掌握現(xiàn)代生物制藥技術(shù)所必需的實(shí)踐操作技能和相關(guān)理論知識(shí)，并具備一定的醫(yī)學(xué)、藥學(xué)、生物學(xué)等基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)，具有從事生物藥品生產(chǎn)、工藝設(shè)計(jì)、質(zhì)量檢測(cè)等工作的高素質(zhì)技能型人才。

主干課程：《生物化學(xué)與分子生物學(xué)》、《生物制藥工程原理與設(shè)備》、《生物制藥工藝學(xué)》、《生物工程應(yīng)用技術(shù)》、《生物藥品檢測(cè)技術(shù)》、《藥物制劑技術(shù)》、《藥事管理與法規(guī)》等。

就業(yè)方向：面向藥品管理部門(mén)、各級(jí)藥檢所及防疫站、食品、保健、農(nóng)業(yè)和環(huán)保等領(lǐng)域的相關(guān)生物技術(shù)企業(yè)，從事一線生產(chǎn)、技術(shù)研發(fā)和產(chǎn)品銷售、質(zhì)量檢測(cè)和管理等工作。

藥品質(zhì)量檢測(cè)技術(shù)（學(xué)制三年）

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)掌握藥品質(zhì)量檢驗(yàn)和分析的基本知識(shí)和技能，并具備一定的醫(yī)學(xué)和藥學(xué)的基本理論，能在藥品研發(fā)、生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)管理、使用以及藥品監(jiān)督管理等部門(mén)一線工作崗位從事藥品質(zhì)量檢驗(yàn)、藥物分析等工作的高素質(zhì)技能型人才。

主干課程：《藥用基礎(chǔ)化學(xué)》、《藥理學(xué)》、《化學(xué)藥物基礎(chǔ)知識(shí)》、《天然藥物基礎(chǔ)知識(shí)》、《藥物制劑技術(shù)》、《現(xiàn)代儀器分析技術(shù)》、《藥物分析技術(shù)》、《中藥制劑分析技術(shù)》、《生物藥品檢測(cè)技術(shù)》、《藥事管理與法規(guī)》等。

就業(yè)方向：面向藥品生產(chǎn)企業(yè)、經(jīng)營(yíng)企業(yè)、醫(yī)院、藥品研發(fā)機(jī)構(gòu)以及藥品監(jiān)督管理部門(mén)等，從事藥品質(zhì)量檢驗(yàn)分析與GMP、GSP質(zhì)量控制等方面的工作。

預(yù)防醫(yī)學(xué)（學(xué)制三年）：

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)的基本知識(shí)，掌握預(yù)防醫(yī)學(xué)基本理論和技能，能夠從事基層疾病控制、衛(wèi)生監(jiān)督、婦幼保健和健康教育等公共衛(wèi)生工作的高級(jí)實(shí)用型專門(mén)人才。

主干課程：《流行病學(xué)》、《勞動(dòng)衛(wèi)生學(xué)》、《醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)》、《環(huán)境衛(wèi)生學(xué)》、《營(yíng)養(yǎng)與食品衛(wèi)生學(xué)》、《健康教育學(xué)》、《衛(wèi)生管理學(xué)》、《診斷學(xué)》、《內(nèi)科》、《傳染病學(xué)》等。

就業(yè)方向：疾病預(yù)防控制、衛(wèi)生監(jiān)督和醫(yī)療衛(wèi)生等機(jī)構(gòu)。

醫(yī)療保險(xiǎn)實(shí)務(wù)（學(xué)制三年）：

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)從事醫(yī)療保險(xiǎn)營(yíng)銷與管理的高等應(yīng)用型專門(mén)人才。

主干課程：《保險(xiǎn)學(xué)》、《醫(yī)療保險(xiǎn)》、《社會(huì)保險(xiǎn)》、《保險(xiǎn)營(yíng)銷學(xué)》、《保險(xiǎn)法學(xué)》、《人身保險(xiǎn)》、《疾病學(xué)基礎(chǔ)》、《藥物學(xué)》、《臨床醫(yī)學(xué)概論》、《預(yù)防醫(yī)學(xué)》等。

就業(yè)方向：各類保險(xiǎn)、保險(xiǎn)代理、醫(yī)療機(jī)構(gòu)以及保險(xiǎn)相關(guān)的管理部門(mén)等。

衛(wèi)生信息管理（學(xué)制三年）：

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有本專業(yè)必要的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)知識(shí)，掌握計(jì)算機(jī)和衛(wèi)生信息管理的基本理論和技能，從事醫(yī)療衛(wèi)生信息應(yīng)用與管理的高等應(yīng)用性人才。

主干課程：《信息管理學(xué)基礎(chǔ)》、《衛(wèi)生信息管理學(xué)》、《數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)VFP》、《SQL語(yǔ)言》、《計(jì)算機(jī)硬件維護(hù)》、《醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)》、《臨床醫(yī)學(xué)概論》、《預(yù)防醫(yī)學(xué)》、《管理學(xué)基礎(chǔ)》、《衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)學(xué)》、《醫(yī)院管理學(xué)》等。

就業(yè)方向：各級(jí)各類醫(yī)療機(jī)構(gòu)、疾病預(yù)防與控制中心、衛(wèi)生保健及監(jiān)督機(jī)構(gòu)等單位的計(jì)算機(jī)中心機(jī)房、衛(wèi)生信息科、醫(yī)技科室、檔案室、文獻(xiàn)圖書(shū)室的管理崗位，也可以面向醫(yī)療衛(wèi)生信息技術(shù)應(yīng)用的企業(yè)和事業(yè)單位和健康管理服務(wù)機(jī)構(gòu)。

第五篇：安徽醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校2010年招生章程

安徽醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校2010年招生章程

一、學(xué)校全稱：安徽醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校

二、辦學(xué)層次：專科

三、辦學(xué)類型：公辦普通高等專科學(xué)校

四、辦學(xué)地址

安徽省合肥市蕪湖路387號(hào)（老校區(qū)）

安徽省合肥市芙蓉路632號(hào)（新校區(qū)）

五、錄取規(guī)則及要求

1、以普通高校招生統(tǒng)一考試成績(jī)?yōu)殇浫』疽罁?jù)，從高分到低分擇優(yōu)錄取。

2、在錄取過(guò)程中，進(jìn)檔考生按專業(yè)優(yōu)先的原則安排專業(yè)。考生所報(bào)各專業(yè)志愿均無(wú)法滿足且不服從調(diào)劑者，作退檔處理。

3、體檢要求：按教育部和衛(wèi)生部頒布的《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見(jiàn)》執(zhí)行。另外，除衛(wèi)生信息管理、醫(yī)學(xué)文秘專業(yè)，其余各專業(yè)均不招收色盲、色弱的考生；考慮衛(wèi)生行業(yè)的相關(guān)準(zhǔn)入制度，建議乙肝表面抗原陽(yáng)性的考生謹(jǐn)慎填報(bào)我校藥學(xué)、護(hù)理、臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)等醫(yī)藥類專業(yè)。

六、頒發(fā)證書(shū)

頒發(fā)畢業(yè)證書(shū)學(xué)校名稱為“安徽醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校”，證書(shū)類型為普通高等教育畢業(yè)證書(shū)。

七、獎(jiǎng)助措施

學(xué)校設(shè)立多項(xiàng)獎(jiǎng)、助學(xué)金；設(shè)立勤工助學(xué)專項(xiàng)基金，開(kāi)發(fā)勤工助學(xué)項(xiàng)目，為學(xué)生提供一定的勤工助學(xué)崗位。

八、聯(lián)系方式：（聯(lián)系電話、網(wǎng)址）

聯(lián)系電話：0551-286***

網(wǎng)址：http://zsw.ahyz.cn