第一篇：滄州醫學高等專科學校2014年招生章程

滄州醫學高等專科學校2014年招生章程

滄州醫學高等專科學校始建于1958年，是一所以醫藥衛生教育為主的國辦全日制普通高等學校，國標代碼：13779，辦學層次：專科，是全國護理專業技能型緊缺人才培訓基地、河北省高職高專醫學類教學指導委員會主任委員單位。辦學50多年來，為社會培養了50000余名醫療衛生技術人才。近年來，學校在教育部高職院校人才培養工作評估中被評為優秀院校，先后獲得全國教育科研先進單位、全國綠化模范單位、全國紅十字模范校、河北省文明單位、河北省普通高校示范性就業指導中心、河北省成人教育評估優秀單位等榮譽稱號90余項。

學校占地面積1024畝，建筑面積26萬平方米。擁有實驗實訓室198個，科研實驗中心1個，教學科研儀器設備總值7600余萬元；圖書館面積1.46萬平方米，館藏圖書80余萬冊、電子數據庫14個。學校擁有直屬附屬醫院3所，非直屬附屬醫院5所，教學醫院23所，實習基地113個。學校建有標準的塑膠運動場、體育館和籃排球場；擁有容納6000人同時就餐的大型餐廳，單元式學生公寓樓12棟，還配有生活館、浴池、校醫院、校園藥店等生活服務設施。

學校有專兼職教師727名，其中，具有正高職稱的78名、副高職稱219名，碩博士173名，享受國務院政府特殊津貼的專家2名、河北省有突出貢獻的中青年專家1名、來自醫學本科院校的特聘教授5名、省級教學團隊1個、省級教學名師2名、市級專業技術拔尖人才9名，擁有一支教學經驗豐富、符合職業教育需求的專兼結合、雙師結構的優秀教學團隊。

學校開設有護理、助產、臨床醫學、眼視光技術、藥學、醫學檢驗技術、口腔醫學、醫學影像技術、醫學營養、康復治療技術、針灸推拿、醫療美容技術、中藥、醫藥營銷等15個專科專業。

學校建立實習帶就業基地63個。中國人民解放軍總醫院、北京市紅十字會急診搶救中心（999急救中心）分別確定我校為“護理專業人才培養基地”、“臨床醫學專業人才培養基地”。中國人民解放軍總醫院、北京市999急救中心、北京九州通醫藥有限公司、滄州市人民醫院、河北獅城百姓大藥房連鎖有限公司、華潤新龍（北京）醫藥有限公司等多家單位，與我校密切合作開展了“訂單”培養，形成了“入學、培養、就業”直通車。

頒發證書種類：學業期滿后,符合畢業條件者畢業后頒發滄州醫學高等專科學校普通高校專科學歷證書。

錄取規則：1．堅持“公開、公正、公平”的原則，綜合衡量德智體，擇優錄取。2．錄取原則：根據“志愿優先”的原則，即將已投檔的考生按所報第一

志愿及分數進行各個專業的錄取，對第一專業志愿不能滿足的考生，依次按考生后續專業志愿進行專業錄取，對所有專業志愿都不能滿足且不服從專業調劑的考生，將予退檔。3．各專業錄取男女比例不限；

新生入學后外語教學為英語。4．身體限報條件執行《普通高等學校招生體檢工作指導意見》的有關規定。5．各省市專業招生計劃，以各省市招生委員會公布的招生計劃為準。6．對加分、降分的考生執行各省市的相關政策。7.新生報到后，學校要進行新生入學資格和身體復查，對于弄虛作假、不符合錄取條件的將取消入學資格。

學費標準：按國家規定，每生每年學費5000元住宿標準：每生每年住宿費800元

通訊地址：河北省滄州市迎賓南大道高教區郵編：06100

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第二篇：【滄州醫學高等專科學校專業】滄州醫學高等專科學校招生網站-滄州醫學高等專科學校分數線

高考派—高考志愿填報專家

【滄州醫學高等專科學校專業】滄州醫學高等專科學校招生網站-滄州醫學高等專科學校分數線滄州醫學高等專科學校始建于1958年，是一所以醫藥衛生教育為主的國辦全日制普通高等學校，國標代碼：13779，辦學層次：專科，是全國護理專業技能型緊缺人才培訓基地、河北省高職高專醫學類教學指導委員會主任委員單位。辦學50多年來，為社會培養了50000余名醫療衛生技術人才。近年來，學校在教育部高職院校人才培養工作評估中被評為優秀院校，先后獲得全國教育科研先進單位、全國綠化模范單位、全國紅十字模范校、河北省文明單位、河北省普通高校示范性就業指導中心、河北省成人教育評估優秀單位等榮譽稱號90余項。學校占地面積1024畝，建筑面積26萬平方米。擁有實驗實訓室198個，科研實驗中心1個，教學科研儀器設備總值7600余萬元；圖書館面積1.46萬平方米，館藏圖書80余萬冊、電子數據庫14個。學校擁有直屬附屬醫院3所，非直屬附屬醫院5所，教學醫院23所，實習基地113個。學校建有標準的塑膠運動場、體育館和籃排球場；擁有容納6000人同時就餐的大型餐廳，單元式學生公寓樓12棟，還配有生活館、浴池、校醫院、校園藥店等生活服務設施。學校有專兼職教師727名，其中，具有正高職稱的78名、副高職稱219名，碩博士173名，享受國務院政府特殊津貼的專家2名、河北省有突出貢獻的中青年專家1名、來自醫學本科院校的特聘教授5名、省級教學團隊1個、省級教學名師2名、市級專業技術拔尖人才9名，擁有一支教學經驗豐富、符合職業教育需求的專兼結合、雙師結構的優秀教學團隊。學校開設有護理、助產、臨床醫學、眼視光技術、藥學、醫學檢驗技術、口腔醫學、醫學影像技術、醫學營養、康復治療技術、針灸推拿、醫療美容技術、中藥、醫藥營銷等15個專科專業。學校建立實習帶就業基地63個。中國人民解放軍總醫院、北京市紅十字會急診搶救中心（999急救中心）分別確定我校為“護理專業人才培養基地”、“臨床醫學專業人才培養基地”。中國人民解放軍總醫院、北京市999急救中心、北京九州通醫藥有限公司、滄州市人民醫院、河北獅城百姓大藥房連鎖有限公司、華潤新龍（北京）醫藥有限公司等多家單位，與我校密切合作開展了“訂單”培養，形成了“入學、培養、就業”直通車。頒發證書種類：學業期滿后,符合畢業條件者畢業后頒發滄州醫學高等高考派—高考志愿填報專家

專科學校普通高校專科學歷證書。錄取規則：1．堅持“公開、公正、公平”的原則，綜合衡量德智體，擇優錄取。2．錄取原則：根據“志愿優先”的原則，即將已投檔的考生按所報第一志愿及分數進行各個專業的錄取，對第一專業志愿不能滿足的考生，依次按考生后續專業志愿進行專業錄取，對所有專業志愿都不能滿足且不服從專業調劑的考生，將予退檔。3．各專業錄取男女比例不限；新生入學后外語教學為英語。

4．身體限報條件執行《普通高等學校招生體檢工作指導意見》的有關規定。5．各省市專業招生計劃，以各省市招生委員會公布的招生計劃為準。6．對加分、降分的考生執行各省市的相關政策。7.新生報到后，學校要進行新生入學資格和身體復查，對于弄虛作假、不符合錄取條件的將取消入學資格。學費標準：按國家規定，每生每年學費5000元 住宿標準：每生每年住宿費800元通訊地址：河北省滄州市迎賓南大道高教區 郵編：061001

電話：0317-5507819

傳真：0317-5508019 學校網址：http://。

滄州醫學高等專科學校重點專業:

滄州醫學高等專科學校全景地圖:

滄州醫學高等專科學校歷年分數線:

滄州醫學高等專科學校報考指南:

滄州醫學高等專科學校招生計劃:

高考派—高考志愿填報專家

滄州醫學高等專科學校人氣校友:

高考派—高考志愿填報專家

第三篇：安徽醫學高等專科學校2010年招生章程

安徽醫學高等專科學校2010年招生章程

一、學校全稱：安徽醫學高等專科學校

二、辦學層次：專科

三、辦學類型：公辦普通高等專科學校

四、辦學地址

安徽省合肥市蕪湖路387號（老校區）

安徽省合肥市芙蓉路632號（新校區）

五、錄取規則及要求

1、以普通高校招生統一考試成績為錄取基本依據，從高分到低分擇優錄取。

2、在錄取過程中，進檔考生按專業優先的原則安排專業。考生所報各專業志愿均無法滿足且不服從調劑者，作退檔處理。

3、體檢要求：按教育部和衛生部頒布的《普通高等學校招生體檢工作指導意見》執行。另外，除衛生信息管理、醫學文秘專業，其余各專業均不招收色盲、色弱的考生；考慮衛生行業的相關準入制度，建議乙肝表面抗原陽性的考生謹慎填報我校藥學、護理、臨床醫學、口腔醫學等醫藥類專業。

六、頒發證書

頒發畢業證書學校名稱為“安徽醫學高等專科學校”，證書類型為普通高等教育畢業證書。

七、獎助措施

學校設立多項獎、助學金；設立勤工助學專項基金，開發勤工助學項目，為學生提供一定的勤工助學崗位。

八、聯系方式：（聯系電話、網址）

聯系電話：0551-286***

網址：http://zsw.ahyz.cn

第四篇：長春汽車工業高等專科學校2010年招生章程

長春汽車工業高等專科學校2010年招生章程

第一章總則

第一條學校全稱：長春汽車工業高等專科學校。

辦學類型：高等專科學校。

第二條學校辦學層次：高職（專科）。

第三條學校地址：吉林省長春市汽車產業開發區創業大街1959號。

第二章招生說明

第四條專業培養對外語的要求

我校只招收英語考生。

第五條招收男女生比例的要求

汽車造型技術專業只招男生，其它專業沒有性別要求。

第六條身體及健康狀況的要求

⒈考生須身體健康。

⒉符合所報專業的體檢標準。

⒊報考汽車技術服務與營銷專業的文科考生，要求男生身高1.70米以上，女生身高1.60米以上。

第七條錄取規則

⒈考生須達到當地的專科錄取分數線，從高分到低分擇優錄取。

⒉在第一志愿未錄滿的情況下，接收非第一志愿考生。

⒊對進線考生的專業，按從高分到低分擇優錄取的原則，錄滿為止。未錄滿的專業，按服從調劑安排專業。

第八條聯系方式

學校網址：http://

通訊地址：長春市創業大街1959號招生辦

聯系電話：（0431）85751826

聯系人：高老師

第三章學歷證書頒發

第九條學生完成培養方案要求的教學內容，成績合格，符合畢業條件，由長春汽車工業高等專科學校頒發國家規定的普通高等學校專科或高職畢業證書。

第五篇：安徽醫學高等專科學校

安徽醫學高等專科學校

“三嚴三實”專題教育實施方案

按照中共中央辦公廳《關于在縣處級以上領導干部中開展“三嚴三實”專題教育方案》和省委、衛計委《實施方案》的工作要求，結合學校實際，現就學校深入開展“三嚴三實”專題教育(以下簡稱“專題教育”)提出如下實施方案。

一、指導思想

深入學習領會黨的十八大和十八屆三中、四中全會和總書記 “三嚴三實”的講話精神，緊緊圍繞踐行 “三嚴三實”的主題，聚焦黨員干部對黨忠誠、個人干凈、敢于擔當，以“思想教育、黨性分析、整改落實、立規執紀”為抓手，教育引導黨員干部加強黨性修養，堅持實事求是，改進工作作風，切實解決的“不嚴不實”問題，有力促進領導干部把“三嚴三實”作為修身做人、用權律己的基本遵循和干事創業的行為準則，爭做“三嚴三實”的好干部；瞄準學校工作的重點難點焦點，以“嚴”的要求，“實”的精神，推進學校的改革建設更好更快地發展。

二、對象范圍 專題教育對象為學校在職的副處級以上領導干部及主持部門工作的科級干部（含非中共黨員干部）；主持部門工作以外的科級干部和黨員，按照本方案有關要求和黨總支的部署參加專題學習教育活動。

三、總體要求

（一）總書記關于“三嚴三實”的要求，是各級領導干部的修身之本、為政之道、成事之要。各級領導干部在教育活動中，要對照“嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，謀事要實、創業要實、做人要實”的要求，真正把自己擺進去，著力解決存在的“不嚴不實”問題。

圍繞“嚴以修身”，著力解決領導干部中理想信念動搖、政治立場含糊、黨性修養缺失、不講黨的原則，精神缺“鈣”、情趣低俗、玩物喪志、失德失范、為師不尊、學術不端等問題。

圍繞“嚴以用權”，著力解決領導干部中宗旨意識淡薄、不關心群眾疾苦、不關心群眾利益，濫用職權，利益輸送，不堅持民主集中制、不愿受監督約束、“家長”作風嚴重等問題。

圍繞“嚴以律己”，著力解決領導干部中心無黨紀、眼無國法，心無敬畏、行無底線、口無遮攔，頂風違紀，不收斂不收手、不講政治紀律，不守政治規矩等問題。圍繞“謀事要實”，著力解決領導干部中急功近利、好高騖遠、脫離實際、不尊重客觀規律，思想僵化、墨守成規、不思進取，空話套話連篇，工作無思路、無措施，被動應付、蠻干盲干等問題。

圍繞“創業要實”，著力解決領導干部中心浮氣躁、弄虛作假、不敢直面問題、不敢擔當、不負責任，按部就班、慵懶散拖、不干事混日子、不用勁干事等問題。

圍繞“做人要實”，著力解決領導干部中對黨不忠誠、欺騙組織、做人不老實、處事不厚道，欺上壓下、陽奉陰違、自以為是，不堅持原則、當老好人，空喊口號、邀功做秀等問題。

（二）“三嚴三實”專題教育，不是一次活動，不劃階段，不設環節，要與領導干部經常性學習、中心組學習、“三會一課”、民主生活會結合開展，要重點把握以下六個方面的問題。

突出主題。緊扣學習“三嚴三實”、踐行“三嚴三實”主題，在深刻領會和準確把握“三嚴三實”基本內涵和實踐要求上下功夫，以思想自覺引領行動自覺。聚焦重點。聚焦對黨忠誠，做到嚴以修身，做人要實；聚焦個人干凈，做到嚴以用權，嚴于律己；聚焦敢于擔當，做到謀事要實、創業要實。

問題導向。聚焦問題，對準問題，把發現問題、解決問題作為出發點和落腳點，從具體事情抓起改起，使專題教育的過程成為校正“不嚴不實”問題的過程。

從嚴要求。發揚認真精神，以高標準、嚴要求、切實可行的措施確保專題教育不斷深入開展，取得實實在在的成效，把學校的各項工作做細、做實、做到位。

以上率下。要求學校黨政主要領導率先垂范，一級做給一級看，一級帶著一級干，層層作出示范，帶動專題活動有力有效開展。

注重實效。要緊密聯系學校的實際開展專題教育，圍繞整治“四風”，有效防止老問題復發，跟進解決新出現的問題，形成集中整治向常態化整治轉變的工作局面；圍繞守紀律講規矩、凈化政治生態，在解決黨內政治生活隨意化平淡化庸俗化問題、從嚴管理監督干部等方面取得實質性的進展；圍繞真抓實干，在治理慵懶散拖現象，提振干部精氣神上取得明顯成效。

四、方法步驟

堅持突出問題導向、堅持教育與實踐并重、堅持領導帶頭、堅持從嚴從實、堅持以整風精神開展批評和自我批評、堅持依靠群眾，重點抓好以下工作。

（一）強化學習教育（2015年6月-12月）

抓好專題教育，要把學習提高認識貫穿始終，采取個人自學、“三會一課”、黨委理論中心組學習相結合的方式，深入學習黨章黨紀、憲法法律，總書記系列重要講話精神，逐篇研讀《習近平談治國理政》、《習近平關于黨風廉政建設和反腐敗斗爭論述摘編》，組織觀看中央黨校專家的學習輔導；認真學習焦裕祿、谷文昌、楊善洲、沈浩、趙榮凱、李傳揚、胡大平等先進典型事跡；組織干部到愛國主義教育基地開展現場體驗教育；集中學習《領導干部違紀違法典型案例警示錄》，觀看廉政警示教育片，7月31日前到警示教育基地現場接受警示教育；開展慶“七一”表彰活動，組織重溫入黨誓詞，接受黨的優良傳統再教育。通過學習教育，把嚴和實的要求在內心深處立起來、在行為實踐上樹起來，增強踐行“三嚴三實”的思想自覺和行動自覺。非主持工作的科級干部在10月底前，要撰寫一篇不少于2000字的學習心得體會。

（二）講好專題黨課（2015年6月-7月）

黨委書記聯系學校建設發展實際，聯系教職工思想、工作和作風實際，為學校全體黨員講一次專題黨課；學校領導班子其他成員為分管部門和聯系的系部黨員講一次專題黨課。黨課做到“三個講清楚”、“四個點出來”，即講清楚“三嚴三實”的重大意義和豐富內涵，講清楚“不嚴不實”的具體表現和嚴重危害，講清楚落實“三嚴三實”的實踐要求，把領導干部思想上的模糊認識點出來，把教育實踐活動中整改不到位的問題點出來，把普遍存在的“不嚴不實”問題點出來。領導干部要深入思考、精心準備。要加強調查研究，切實增強黨課的貼近性、現實感。要發揮帶學促學作用，使講黨課的過程成為統一思想的過程，成為深化認識的過程，成為激發自覺的過程。

（三）開展專題學習研討（2015年6月-12月）

在個人自學的基礎上，重點分3個專題開展研討，每2個月1個專題，每個專題集中學習1-2次。專題學習研討要聚焦“不嚴不實”問題是否解決、師生是否滿意；對照黨的群眾路線教育實踐活動整改方案，查看整改落實情況；對照工作職能和師生期盼，查看影響學校、部門發展穩定的問題。重點抓好中心組學習以及各專題的研討活動。專題一：嚴以修身，加強黨性修養，堅定理想信念，把牢思想和行動的“總開關”。結合學習黨章黨紀、憲法法律，《習近平談治國理政》，組織觀看中央黨校專家的學習輔導；以及開展向模范人物學習等活動，重點研討如何牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和公私觀、是非觀、義利觀，忠于黨、忠于國家、忠于人民；如何防止“四風”問題反彈復發，建立常態治理機制；如何保持高尚的道德情操和健康的生活情趣，自覺遠離低級趣味，堅決抵制歪風邪氣，堅守共產黨人的精神家園，樹立良好的學風、教風、校風、家風。

專題二：嚴以律己，嚴守黨的政治紀律和政治規矩，自覺做政治上的“明白人”。結合《習近平關于黨風廉政建設和反腐敗斗爭論述摘編》《領導干部違紀違法典型案例警示錄》的學習，以及開展廉政警示教育活動，針對在維護中央權威和黨的團結、遵循黨的組織程序、服從組織決定、遵守黨的廉潔從政紀律等方面的問題，研討如何嚴格講規矩、守紀律，如何廉潔從政、清白做人。

專題三：嚴以用權，真抓實干，實實在在謀事創業做人，樹立忠誠、干凈、擔當的“新形象”。結合全面貫徹落實總書記“五個扎實”的新要求，針對在用權為民、依法依規辦事、廉政勤政、敢于擔當、堅持民主集中制、自覺接受監督等方面的問題，突出如何治理庸政懶政，不斷提振干部精氣神，如何從實際出發謀劃事業、推進工作、敢于擔當、“為官有為”、努力創造經得起實踐和歷史檢驗的事跡。

（四）開展調查研究（2015年6月-9月）

一是以“三嚴三實”為標尺，對照學校黨的群眾路線教育實踐活動整改任務的“整改清單”，以及2014年班子民主生活會師生反映強烈的突出問題的整改落實情況，進行全面深入“回頭看”，還有哪些問題需進一步落實。二是認真落實《安徽醫專領導班子成員聯系基層工作制度》，學校領導深入聯系的部門和系部，開展以踐行“三嚴三實”為主要內容的專題調研，采用體驗式、問診式、懇談式等形式，聽真話、聽實話、聽心里話，深入了解情況，找準找實存在的突出問題，直面正視問題，深入剖析問題根源，尋求措施對策，使領導干部在專題調研中接受教育、提高認識、更新觀念、轉變作風。主持部門工作的科級干部和副處級以上領導干部，要結合具體負責工作開展調研，并形成調研報告。

（五）召開專題民主生活會和組織生活會（2015年12月）

2015年12月底前，學校領導班子和支部民主生活會和組織生活會要以踐行“三嚴三實”為主題進行。校領導班子成員要以普通黨員的省份參加所在支部的組織生活會。專題民主生活會和組織生活會要堅持弘揚整風精神，一是要查清查準問題。領導干部要對照“三嚴三實”的要求、黨章等黨內規章制度、黨的紀律、國家法律、黨的優良傳統和工作作風，聯系個人思想、工作、生活和作風實際，聯系調研過程中群眾提出的意見和建議，深度掃描，查擺問題，把“不嚴不實”問題找準、擺實、查具體。二是要深刻剖析原因。從理想信念、黨性觀念、宗旨意識、道德品質、法紀意識等方面，對查擺出來的問題認真分析，深刻剖析產生問題的根源。三是開展批評與自我批評。自我批評要拋開面子，抓住要害，敢于揭短亮丑；互相批評要動真格，有辣味，出汗排毒、使人受益。四是要明確整改方向，對自己查擺出來的問題和民主生活會上相互批評指出的問題要列出實打實的整改措施。

(六)強化整改落實和立規執紀（2015年9月開始，長期堅持）

堅持邊學邊查邊改，把學習教育和解決問題結合起來，主要領導干部帶頭，列出問題清單，一項一項整改，堅持思想問題和實際問題一起改，大問題和小問題都不放過。持續深入開展專項整治，既落實好專題教育活動中確定的整治任務，又把群眾反映強烈、影響面大的“不嚴不實”問題納入專項整治內容，要結合工作實際，提出整改措施，作出整改承諾，接受黨員群眾監督。對存在“不嚴不實”問題的領導干部，立足于教育提高，促其改進；對群眾意見大，不能認真查擺問題，沒有明顯改進的，要進行組織調整。

要健全踐行“三嚴三實”制度機制，針對“不嚴不實”的問題，建制度，立規矩，強化剛性執行，要努力做到三個“進一步”：一是進一步完善干部教育管理體系，把“三嚴三實”納入干部經常性教育，筑牢“三嚴三實”的思想根基；二是進一步完善干部考核評價和選拔任用制度，把“三嚴三實”作為考核評價的重要內容，使“三嚴三實”成為選人用人的重要標準；三是進一步完善權力運行的監督制約機制，通過建立完善工作制度，強化工作流程，使權力在陽光下運行，把權力關在制度的籠子里。

六、組織領導

開展“三嚴三實”專題教育，是從嚴治黨管黨的一項重要舉措，是一項重大而緊迫的政治任務，各級黨組織要樹立高度的政治責任感和強烈的大局意識，切實領導好、組織好，要統籌推進落實，強化督促檢查，做好輿論引導，確保專題教育取得實效。

（一）落實領導責任。“三嚴三實”專題教育在學校黨委的統一領導下進行。校領導班子成員帶頭在分管的部門和聯系的系部，通過講專題黨課、開展專題調研等，示范性地推進專題教育活動的深入扎實開展。各總支、支部要切實承擔起主體責任，結合實際作出具體部署安排；各總支、支部書記要承擔起第一責任人的責任，要親自研究部署，示范帶動專題教育。黨委工作部要承擔起具體責任，深入調查謀劃，搞好統籌協調，把握進度節湊，及時發現苗頭和傾向性問題，提出解決問題的措施方案。開展專題教育的情況，納入2015年處級領導干部考核和黨建工作考核，作為領導干部述職述廉的重要內容。

（二）強化督查檢查。堅持以從嚴從實作風，推動專題教育深入開展，堅決防止和杜絕形式主義。學校領導班子成員要對分管的部門和聯系的系部專題教育開展情況進行督促和檢查，發現問題，及時提醒，促其改進，有效傳導壓力，確保層層落實到位。

（三）強化宣傳，營造氛圍。充分發揮校園網絡和校報、宣傳欄、廣播等宣傳載體的作用，積極宣傳省、計生委及學校關于“三嚴三實”專題教育的決策部署，宣傳活動的重大意義，擴大師生對專題教育的知曉率和覆蓋面，引導黨員干部和廣大師生把思想和行動統一到中央、省委、衛計委和學校黨委的精神上來。抓好輿論引導、抓好輿論監督，為專題教育健康有序開展營造良好輿論氛圍。

（四）堅持兩手抓、兩促進。要搞好統籌兼顧，把開展專題教育與推動學校科學發展和諧發展、完成部門重點工作任務結合起來，與學校“十二五”建設發展規劃總結收官、“十三五”規劃謀劃布局結合起來；與抓好教育教學質量、人才隊伍、專業建設結合起來；與切實改進干部工作作風結合起來。要把“三嚴三實”要求作為重要標尺，使各級領導干部把主要精力用在管理工作上，用在服務師生上，用在謀劃發展上，切實做到兩手抓、兩不誤、兩促進。

安徽醫學高等專科學校辦公室

印發

2015年6月3日