第一篇：山西醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校

山東醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校是一所省屬全日制普通高等學(xué)校，隸屬山東省衛(wèi)生廳，業(yè)務(wù)主管部門為山東省教育廳。學(xué)校始建于1966年，為青島醫(yī)學(xué)院分院。目前，學(xué)校設(shè)臨沂、濟(jì)南兩個(gè)校區(qū)，校本部設(shè)在臨沂。學(xué)校現(xiàn)任黨委書記盧廷祥，校長周天增。

學(xué)校本部座落在風(fēng)景秀麗的歷史文化名城臨沂市，校園環(huán)境優(yōu)美，景色怡人。濟(jì)南校區(qū)座落在風(fēng)景秀麗的泉城濟(jì)南南郊萬靈山北麓，交通便利，辦學(xué)環(huán)境優(yōu)雅。

學(xué)校占地1695畝，建筑總面積47.8萬平方米；固定資產(chǎn)總值6.2億元，其中教學(xué)科研儀器設(shè)備總值1.22億元；圖書館藏書96.4萬冊；學(xué)校教學(xué)設(shè)備先進(jìn)，建有臨床、護(hù)理、口腔、檢驗(yàn)、藥學(xué)、康復(fù)等專業(yè)的7個(gè)高標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)中心，擁有現(xiàn)代化的計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室、語音實(shí)驗(yàn)室和多媒體教室；實(shí)現(xiàn)了校園計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與因特網(wǎng)和中國教育科研網(wǎng)的連接。臨床教學(xué)基地有附屬醫(yī)院、附屬眼科醫(yī)院各1所，非隸屬附屬醫(yī)院4所，教學(xué)醫(yī)院、實(shí)踐教學(xué)醫(yī)院92所，分布于山東全省和北京、天津、上海、深圳等大城市。

學(xué)校現(xiàn)有教職工1037人。其中，碩博學(xué)位學(xué)歷人員248人，副高以上職稱人員253人，碩士生導(dǎo)師17人，到國外研修學(xué)習(xí)40人。建成3個(gè)省級教學(xué)團(tuán)隊(duì)，2人獲山東省教學(xué)名師稱號(hào)，選聘實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的校外兼職教師100余名，聘用外籍客座教授10人，常年專任外籍教師

省內(nèi)學(xué)術(shù)組織任職，33

或科室主任等職務(wù)。3人。16人在全國和人分別兼任醫(yī)院院長

學(xué)校設(shè)有醫(yī)學(xué)系、護(hù)理系、口腔醫(yī)學(xué)系、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)系、眼視光學(xué)系、醫(yī)學(xué)影像學(xué)系、藥學(xué)系、康復(fù)醫(yī)學(xué)系、衛(wèi)生管理系等13個(gè)教學(xué)系部，開設(shè)臨床醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)（婦幼保健方向）、臨床醫(yī)學(xué)（眼視光方向）、臨床醫(yī)學(xué)（康復(fù)治療方向）、臨床醫(yī)學(xué)（超聲診斷方向）、臨床醫(yī)學(xué)（影像診斷方向方向）、臨床醫(yī)學(xué)（醫(yī)院信息管理方向）、臨床醫(yī)學(xué)（全科醫(yī)學(xué)方向）、臨床醫(yī)學(xué)（健康管理方向）、口腔醫(yī)學(xué)、護(hù)理、護(hù)理（英語護(hù)理方向）、護(hù)理（日語護(hù)理方向）、護(hù)理（重癥監(jiān)護(hù)方向）、護(hù)理（康復(fù)護(hù)理方向）、助產(chǎn)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)（病理檢驗(yàn)方向）、藥學(xué)、中藥、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、醫(yī)學(xué)

影像技術(shù)（放射治療方向）、康復(fù)治療技術(shù)、衛(wèi)生檢驗(yàn)與檢疫技術(shù)、衛(wèi)生信息管理、藥品經(jīng)營與管理、醫(yī)用電子儀器與維護(hù)、醫(yī)療保險(xiǎn)實(shí)務(wù)、康復(fù)工程技術(shù)、臨床工程技術(shù)、醫(yī)學(xué)影像設(shè)備管理與維護(hù)等31個(gè)專業(yè)和專業(yè)方向。學(xué)校面向山東全省招生，并與北京、天津、山西、內(nèi)蒙古、遼寧、吉林、黑龍江、浙江、安徽、河南、陜西、貴州、甘肅、云南、寧夏等15個(gè)省市自治區(qū)對等招生。現(xiàn)有全日制在校生15540人。

學(xué)校始終堅(jiān)持以教育教學(xué)為中心，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平不斷提高，深受社會(huì)、學(xué)生及家長的廣泛贊譽(yù)和高度認(rèn)可。建成省級特色專業(yè)

12門，國家級精品課程6個(gè)，省級精品課程2門。1999年以來，應(yīng)屆畢業(yè)生參加“專升本”考試，連續(xù)取得優(yōu)異成績，錄取學(xué)生總數(shù)居全省同類學(xué)校前茅。積極拓展國內(nèi)、國外就業(yè)渠道，就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量穩(wěn)步提高，畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)三年均達(dá)到94%以上，部分專業(yè)畢業(yè)生供不應(yīng)求。積極推進(jìn)畢業(yè)生進(jìn)入國際市場，開發(fā)了護(hù)理赴日就業(yè)、赴沙特工作、新加坡實(shí)習(xí)護(hù)士培訓(xùn)、澳大

利亞護(hù)理大專移民等項(xiàng)目，為學(xué)生出國學(xué)習(xí)、就業(yè)搭建了平臺(tái)，幾年來共輸送300余名學(xué)生赴英國、日本、新加坡、沙特等國家留學(xué)、就業(yè)。學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)分布于北京、廣州、深圳、大連、濟(jì)南、青島等全國16個(gè)省市自治區(qū)和5個(gè)國家。教育導(dǎo)報(bào)、大眾日報(bào)、齊魯晚報(bào)等多家媒體分別報(bào)道了我校促進(jìn)學(xué)生就業(yè)的經(jīng)驗(yàn)。

學(xué)校自建立以來，已為國家培養(yǎng)各類衛(wèi)生技術(shù)人才7萬余人，一大批畢業(yè)生考取了國內(nèi)外碩士、博士研究生，有的成為醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)上的業(yè)務(wù)骨干，有的成為醫(yī)學(xué)界知名專家，許多畢業(yè)生擔(dān)任了各級醫(yī)療衛(wèi)生單位的領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，為我省乃至全國的醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

學(xué)校先后榮獲全國衛(wèi)生系統(tǒng)先進(jìn)集體、全國誠信示范院校、國家級語言文字規(guī)范化示范校、國家級青年文明號(hào)、省級文明單位、國家檔案管理特級單位、教書育人先進(jìn)單位、教育改革示范學(xué)校、省普通高等學(xué)校文明校園、省級花園式單位、愛國衛(wèi)生先進(jìn)單位、高校伙食工作先進(jìn)單位、高校學(xué)生宿舍管理先進(jìn)單位、省依法治校示范學(xué)校、平安校園、省消防安全工作先進(jìn)單位、省德育工作優(yōu)秀高校等榮譽(yù)稱號(hào)。

學(xué)校目前正在以創(chuàng)建山東省高等教育名校為龍頭，全面啟動(dòng)內(nèi)涵提升工程，校園文化建設(shè)工程，“三個(gè)基地建設(shè)工程”，“進(jìn)出兩旺工程”，學(xué)報(bào)名刊工程和基建二期工程，秉承“質(zhì)量立校、人才興校、改革活校、科研強(qiáng)校、依法治校”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持為醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)服務(wù)的宗旨，遵循醫(yī)學(xué)教育和衛(wèi)生人才成長規(guī)律，努力開創(chuàng)醫(yī)學(xué)教育與衛(wèi)生人才培養(yǎng)的新局面，為我省乃至全國醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展培養(yǎng)更多更好的合格衛(wèi)生人才。

第二篇：山西警官高等專科學(xué)校

山西警官高等專科學(xué)校（南校區(qū)）

開題報(bào)告

論文題目：淺析當(dāng)代大學(xué)生進(jìn)行反毒品教育的重要性

大隊(duì)、區(qū)隊(duì)

一大隊(duì)九區(qū)隊(duì) 專

業(yè)

治安管理 學(xué)生姓名

楊田 指導(dǎo)老師

謝寧潔 肖昆 系主任

胡忠明

二00九

年

五 月 三十一 日

淺析當(dāng)代大學(xué)生進(jìn)行反毒品教育的重要性

楊田

山西警官高等專科學(xué)校（南校區(qū)）

摘要：縱觀全球,由于各國吸毒受害者多數(shù)為青少年,所以開展禁毒教育是關(guān)心學(xué)生健康成長的一項(xiàng)十分重要的工作。本文綜述近年國內(nèi)外有關(guān)大學(xué)生反毒品問題研究建議在我國當(dāng)代大學(xué)生進(jìn)行反毒品教育開設(shè)反毒品教育課程，提出若干在學(xué)校、家庭、社會(huì)實(shí)施反毒品教育的操作措施。

關(guān)鍵詞：毒品；大學(xué)生吸毒原因；大學(xué)生毒品教育；必要性

日趨嚴(yán)重的毒品問題已成為全球性的災(zāi)難，毒品災(zāi)害幾乎蔓延到世界上所有的國家和地區(qū)。一些吸毒、販毒、制毒分子來到大學(xué)校園及校園周圍活動(dòng)，毒禍已波及大學(xué)校園。尤其值得注意的是，在大學(xué)生周圍有關(guān)系密切的吸毒者，他們大多是學(xué)生的鄰居、同鄉(xiāng)、同學(xué)，大學(xué)生在與之交往中極有可能受到影響和引誘。這些都說明，大學(xué)生離毒品已不遙遠(yuǎn)。大學(xué)生的心理發(fā)展水平正處在迅速走向成熟的重要階段，但又未達(dá)到完全成熟的水平，他們在價(jià)值觀念、社會(huì)適應(yīng)等方面還帶有很大的稚嫩性和盲從性。其在心理活動(dòng)的指向上既有積極方面，又有消極方面。青年學(xué)生有一定的辨別力和抵御誘惑的能力，但還不穩(wěn)定，對毒品這類極易上癮，危害性極強(qiáng)的事物還缺乏有效的抵抗力。大學(xué)生對毒品的防范意識(shí)及防范能力還較差，學(xué)校以為學(xué)生在入學(xué)以前就已了解了毒品，實(shí)際上對很多學(xué)生來說，禁毒教育還是空白。

一、大學(xué)生吸毒的主觀原因：

大學(xué)生正由青春期向成熟期發(fā)育，容易對外界事物產(chǎn)生好奇心理，對新鮮事物有強(qiáng)烈的探索和嘗試欲望。對于毒品，他們都聽說過這個(gè)詞，但并不真正了解毒品，而是對它充滿好奇，因?yàn)樗麄兟犝f過吸毒之后那種飄飄欲仙、如癡瑞醉的感官刺激。他們雖然文化層次較高，思想比較活躍，然而由于他們閱歷淺、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，對自己缺乏正確而全面的認(rèn)識(shí)，容易受到社會(huì)上各種思潮的沖擊，很容易產(chǎn)生各種各樣的心理沖突和矛盾。.大學(xué)生雖然大多沒有一般吸毒者所通常面臨的現(xiàn)實(shí)社會(huì)問題，如失業(yè)、貧困、不幸等，然而青春期的年輕人會(huì)面臨來自父母、學(xué)校和朋友的壓力，經(jīng)常會(huì)感到無所適從，甚至認(rèn)為自己面臨的障礙和壓力似乎不可跨越，如果不能正確對待和處理，在這種狀態(tài)下很容易借助煙、酒、毒品等刺激物尋求一時(shí)的解脫，有的同學(xué)竟認(rèn)為：沾染毒品不可怕，自制力強(qiáng)就能輕易戒掉，在別人的引誘下，有人會(huì)出于好奇而去嘗試毒品。在大學(xué)期間還要做很多困難的選擇，如交友、戀愛、就業(yè)。正是在這些時(shí)候人最容易把持不住而做出某些反常的事情。由于學(xué)習(xí)環(huán)境的變化，置身于優(yōu)秀學(xué)生之中，容易產(chǎn)生自卑感，甚至嫉妒心理；生活環(huán)境的變化也會(huì)帶來一些不適應(yīng)；理想自我與現(xiàn)實(shí)目標(biāo)的差異，會(huì)導(dǎo)致一些學(xué)生消極頹廢、苦悶；在人際交往中會(huì)遇到某些挫折，使人容易產(chǎn)生焦慮、困惑；伴隨性生理的成熟而產(chǎn)生的自我性意識(shí)的困擾，等等。當(dāng)遇到這些問題時(shí)，一些人會(huì)去逃避，尋找暫時(shí)的解決辦法，如果別人在這時(shí)介紹一些陌生而有趣的或使自己感到舒服的東西時(shí)，便很難抗拒，如果對其中的危險(xiǎn)性又認(rèn)識(shí)不足的話，就更容易陷入毒品的麻醉之中。毒品究竟有多大危害，知道的人不多。有的還認(rèn)為吸毒可以解愁取樂、瀟灑人生。由于他們對毒品的有害性認(rèn)識(shí)不清，在思想上毫無抵制能力從而放縱自己，最后染上吸毒惡習(xí)。

二、吸毒的客觀原因：

1、國際毒品犯罪活動(dòng)的影響。

2、社會(huì)管理不善的影響。

3、不良生活環(huán)境的影響。

4、不良交際環(huán)境的影響。

5、不良家庭的影響。

6、吸、販毒人員的引誘、教唆。

7、學(xué)校毒品預(yù)防教育的薄弱。

三、吸毒危害

1、吸毒破壞人體正常生理機(jī)能。

目前，我國流行最廣的毒品是海洛因，它屬于阿片類藥物。在正常人腦內(nèi)和體內(nèi)的一些器官存在著內(nèi)源性阿片肽作用于阿片受體，調(diào)節(jié)著人的情緒和行為。海洛因進(jìn)入人體后，作用于阿片受體，抑制了內(nèi)源性阿片肽的生成，逐漸形成以海洛因存在為前提的一種肌體平衡狀態(tài)。一旦停用海洛因，吸毒者即會(huì)出現(xiàn)焦慮、不安、流淚、流涕、出汗、惡心、嘔吐等一系列不適反應(yīng)，痛苦萬狀。海洛因?qū)θ说南到y(tǒng)損害很明顯。它可使胃腸蠕動(dòng)減慢，消化液分泌驟減，胃腸道水分回收增大，使吸毒者多表現(xiàn)出食欲下降、消化力差、排便困難，造成營養(yǎng)不良。此外，海洛因及其內(nèi)含的各種有害物質(zhì)對肝臟有直接毒害作用，使消化系統(tǒng)受損更加嚴(yán)重，并影響其他系統(tǒng)所需能量和人體基本能量的提供。吸毒破壞了消化功能，精、氣、血、液就不能“生化”，就不能給人體提供足夠的營養(yǎng)，人就會(huì)逐漸衰亡。所以，癮君子們常常是面黃肌瘦，形容枯槁，變得三分像人，七分像鬼。

2、吸毒導(dǎo)致自傷、自殘、自殺。

毒品，尤其是“毒品之王”海洛因會(huì)使吸食者產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的軀體依賴性，一旦停吸，生理功能就會(huì)發(fā)生`紊亂，出現(xiàn)一系列嚴(yán)重反應(yīng)，稱為戒斷反應(yīng)。毒癮發(fā)作之時(shí)，隱君子會(huì)感到大禍臨頭，初始心煩意亂，焦慮不安，哈欠連連，淚涕橫流；既而全身內(nèi)外如蹦似裂，猶如萬蛆蛀肉，萬蟻哧骨，萬刃裂膚，萬箭穿心，奇癢無比，痛不欲生。此時(shí)，隱君子五官錯(cuò)位，四體變形，渾身抽搐，蜷縮一團(tuán)，滿地打滾，如墜刀山火海，能夠去死已是一種痛快的了解。于是，他們便用自傷、自殘、自殺的辦法來緩解或解脫這種難以忍受的折磨和痛苦。有的用煙頭燙膚，用硬物捅鼻，用錐刺骨，有的用刀斷臂，有的跳樓，上吊，悲慘的離開人世。

3、吸毒嚴(yán)重破壞了社會(huì)道德，摧毀了民族精神，敗壞了社會(huì)風(fēng)氣。

吸毒敗壞社會(huì)風(fēng)氣，腐蝕人的靈魂，破壞社會(huì)道德，摧毀民族精神，這已成為全世界普遍關(guān)注的問題。吸毒者失去了正常人應(yīng)有的道德觀念、倫理準(zhǔn)則和是非標(biāo)準(zhǔn)，自私、冷漠、人格底下、精神空虛，毫無自我約束能力，沉湎于毒品的感官刺激之中，敗壞了社會(huì)的道德風(fēng)尚，如果任其蔓延、泛濫，必然會(huì)使國家和民族喪失自尊、自愛、自戕、自信和積極向上的精神風(fēng)貌，從此頹敗和衰落下去，最后被歷史所淘汰。

4、毒品的泛濫破壞并且阻礙了我國的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

巨額的毒品利潤誘發(fā)大量的毒品犯罪活動(dòng)，嚴(yán)重的破壞了我們的社會(huì)治安，影響了政治穩(wěn)定 巨額的毒品利潤使世界上毒品犯罪活動(dòng)日益猖獗。在有些國家和地區(qū)，毒品犯罪集團(tuán)或是直接參與政治活動(dòng)，影響政府決策，或用重金支持反政府組織，發(fā)動(dòng)政變，制造恐怖活動(dòng)，由此造成一系列的政治問題。在一些國家，毒品犯罪集團(tuán)甚至還建立了中國之國，占據(jù)了國家的大片土地與政府分庭抗禮。此外，他們還用大量金錢賄賂、腐蝕政府官員，特別是高級官員，使這些國家的政治局勢更加動(dòng)蕩不安。

四、在大學(xué)生中開展毒品預(yù)防教育：

1、加強(qiáng)毒品相關(guān)知識(shí)的普及與宣傳，尤其要加強(qiáng)家長反毒品意識(shí)。

對公民的禁毒宣傳教育工作，應(yīng)當(dāng)從小抓起，珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品的良好風(fēng)尚，更應(yīng)當(dāng)從學(xué)生時(shí)代培養(yǎng)。許多吸毒人員對毒品的危害和其造成的嚴(yán)重后果，知之甚少，特別是我們的青少年學(xué)生，他們在集體的環(huán)境下學(xué)習(xí)和生活，每個(gè)學(xué)生的思想變化都不一樣，這就很難要求他們能夠做到自覺抵制毒品的誘惑。所以，加強(qiáng)對青少年學(xué)生宣傳教育工作就顯得更加重要。從我國目前情況看，由于教育實(shí)行九年義務(wù)教育制度，中小學(xué)采用由國家教委會(huì)統(tǒng)一編寫的教學(xué)教材，而大專院校是由本院校根據(jù)教學(xué)方案編寫在報(bào)有關(guān)教育行政主管部門審定。今后，負(fù)責(zé)編寫教學(xué)教材的部門和院校，都應(yīng)當(dāng)將有關(guān)禁毒知識(shí)的內(nèi)容編寫進(jìn)去，并由學(xué)校負(fù)責(zé)教學(xué)，用正式的教學(xué)課本和課時(shí)，對學(xué)生進(jìn)行有關(guān)禁毒知識(shí)的教育。編寫禁毒教材的部門和院校應(yīng)當(dāng)結(jié)合不同年齡段學(xué)生的特點(diǎn)，有針對性的編寫有關(guān)禁毒知識(shí)的教學(xué)教材，并注意從小學(xué)到中學(xué)，中學(xué)到高中以及到大學(xué)的銜接和連貫。從內(nèi)容編寫上要注意由淺入深，全面生動(dòng)，盡量做到既讓學(xué)生通過對禁毒知識(shí)的學(xué)習(xí)掌握基本的有關(guān)禁毒常識(shí)的法律法規(guī)規(guī)定，又能夠隨著在不同年齡段所受到的連續(xù)不斷的禁毒宣傳教育，使他們在防范毒品侵襲的能力方面也一步步不斷的提高。對在校學(xué)生的禁毒知識(shí)的宣傳教育工作，是關(guān)系到國家百年大計(jì)和復(fù)興強(qiáng)國的重大舉措。所以，教育行政部門，學(xué)校應(yīng)當(dāng)把編寫好有關(guān)禁毒知識(shí)的教學(xué)教材和實(shí)施教學(xué)內(nèi)容當(dāng)作重要工作來抓，并在教學(xué)內(nèi)容和課時(shí)方面認(rèn)真加以落實(shí)。

家庭的環(huán)境和父母的品行，對未成年人的成長有著極其重要的影響，家庭是社會(huì)的細(xì)胞 和窗口，是未成年人出生后的第一所啟蒙學(xué)校，父母是未成年人的第一任啟蒙老師。父母的言傳身教，對未成年人的心理、個(gè)性、道德品質(zhì)，理想、情操的形成，都起著非常重要的作用。良好的家庭教育，父母優(yōu)良的品行，可以使未成年人積極向上，健康成長，遠(yuǎn)離毒品。父母或其他監(jiān)護(hù)人和未成年人生活在一起，照料他們的衣食住行，而未成年人對父母或其他監(jiān)護(hù)人有著很大的依賴性，這樣就使父母更便于了解他們的行為情況，掌握他們的心理要求，有利于及時(shí)有針對性的對其進(jìn)行毒品危害教育。

未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人要對未成年人進(jìn)行毒品危害性教育，告之毒品有關(guān)知識(shí)，可以讓未成年人通過閱讀報(bào)紙和收聽廣播中有關(guān)毒品方面的知識(shí)，觀看電視，電影拍攝有關(guān)禁毒的專題片，帶他們參觀禁毒展覽，參加禁毒公益活動(dòng)，認(rèn)識(shí)和了解毒品的嚴(yán)重危害性。要增強(qiáng)未成年人禁毒防毒意識(shí)，告之未成年人如何遠(yuǎn)離毒品，要從思想上真正認(rèn)識(shí)毒品的危害，堅(jiān)決反對毒品侵入，要諄諄告誡他們絕不能以身試毒，千萬不能有好奇心理，一定要讓未成年人珍愛生命，拒絕毒品。要密切關(guān)注未成年人的成長，防止其吸毒或者進(jìn)行其他毒品違法犯罪行為，未成年人正處于生理、心理發(fā)展時(shí)期，心理防線薄弱，好奇心強(qiáng)，判別是非能力差，不易抵制毒品的侵襲，加上對毒品的危害性和吸毒的違法性，缺乏認(rèn)識(shí)，最易受到毒品的侵襲。所以，父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)時(shí)常關(guān)注未成年人，與未成年人經(jīng)常進(jìn)行溝通，了解未成年人的心思，結(jié)交的朋友，空閑時(shí)的所作所為等，還應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)與未成年人所在的學(xué)校聯(lián)系，以便更好的掌握未成年人的情況，有針對性的對未成年人進(jìn)行教育。

2、加強(qiáng)教育，培養(yǎng)學(xué)生防范毒品的意識(shí)和能力

毒品預(yù)防教育應(yīng)納入到愛國主義教育、法制教育、科教興國教育、人生觀、世界觀等教育的軌道中去, 通過讀本自學(xué)、講座、大討論、知識(shí)競賽等形式開展教育, 并以此作為素質(zhì)教育的重要組成部分, 努力提高大學(xué)生對毒品的鑒別能力和防范能力。

3、學(xué)校開展毒品預(yù)防教育，讓學(xué)生真正明白毒品的危害所在。

預(yù)防教育是禁毒的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。而目前大學(xué)院校毒品預(yù)防教育基本上是“三無”:一無專用教材,二無固定師資,三無禁毒課程。我認(rèn)為,今后除了要扎實(shí)推進(jìn)禁毒預(yù)防教育進(jìn)校園外,還應(yīng)針對大學(xué)院校學(xué)生的特殊性,爭取政府、社會(huì)、禁毒專家等各方面的長期、系統(tǒng)的支持,以確保毒品預(yù)防教育的有效性。

4、不可忽視的同伴關(guān)系。青少年喜歡結(jié)交朋友是無可厚非的，家長應(yīng)鼓勵(lì)孩子結(jié)交志趣高尚、有理想抱負(fù)、有才華的朋友，而不是酒肉朋友。許多青少年都是被“哥們兒”、“好朋友”引誘而抽上第一口毒品的。目前大學(xué)生吸毒呈現(xiàn)團(tuán)伙吸毒的特點(diǎn)，往往是一個(gè)吸毒者“帶出”一伙吸毒者。所以，家長要對孩子的交友情況進(jìn)行了解觀察，謹(jǐn)防孩子交上不良朋友甚或“癮君子”。

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第三篇：安徽醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校

安徽醫(yī)專第八屆歌手大賽相關(guān)簡介

安徽醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校是經(jīng)安徽省政府、教育部批準(zhǔn)建立的一所普通高等專科學(xué)校。隸屬安徽省衛(wèi)生廳。在校師生約5000人。學(xué)校一校二區(qū)：老校區(qū)：位于合肥市蕪湖路387號(hào)，占地面積36畝。新校區(qū)：位于合肥市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)芙蓉路632號(hào)。占地面積201畝。最新的校區(qū)位于巢湖岸邊的黃麓鎮(zhèn)，占地1200余畝。本次歌手大賽的舉辦方式為新老校區(qū)同時(shí)舉行，決賽地點(diǎn)定為芙蓉路校區(qū)。距港澳廣場約3公里。

安徽醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校廣播站隸屬于校團(tuán)委，下轄播音部、導(dǎo)播部、外聯(lián)部、紀(jì)檢部和編輯部5個(gè)部門。是由在校學(xué)生組成，是學(xué)校與學(xué)生相互聯(lián)系的橋梁和紐帶之一。同樣廣播站也是校園的傳媒先鋒，也是校園宣傳的喉舌，一切以“豐富校園文化生活，服務(wù)廣大師生員工，促進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè)，提高學(xué)生的全面素質(zhì)”為宗旨，負(fù)責(zé)宣傳校園、開拓學(xué)生視野等工作。作為學(xué)校宣傳力度的重要部門，有著嚴(yán)格有序的管理紀(jì)律。

本著公平、公正、公開的原則，旨在展現(xiàn)同學(xué)們的青春風(fēng)采，提高同學(xué)們的綜合素質(zhì)，豐富同學(xué)們的校園文化生活。在校團(tuán)委老師的帶領(lǐng)下，即將舉辦以“如果· 唱！”為主題的第八屆校園十佳歌手大賽。為辦好此次大賽，經(jīng)全站工作人員的共同努力，我們制定了以下詳細(xì)的策劃方案。

1.為了營造良好的宣傳氛圍，我們將在新老校區(qū)人員密集場所（如宿舍樓、食堂、水房等）張貼宣傳海報(bào)、懸掛橫幅，并通過進(jìn)入班級宣傳的方式

加大宣傳力度。

2.對于獲獎(jiǎng)選手，校團(tuán)委將頒發(fā)榮譽(yù)證書及獎(jiǎng)品，選手在校期間將優(yōu)先

參與學(xué)校及各社團(tuán)組織的活動(dòng)，以提升自身的各種能力。

3.整場活動(dòng)的各環(huán)節(jié)將誠邀校團(tuán)委主要領(lǐng)導(dǎo)及主要贊助商蒞臨。

4.同時(shí)為了加大校際之間的聯(lián)系，我們將誠摯邀請有意向的高校以嘉賓的身份參與本次比賽的各個(gè)環(huán)節(jié)。

相信在校領(lǐng)導(dǎo)和贊助商的大力支持下，在廣播站全體工作人員的共同努力下。第八屆校園歌手大賽將取得圓滿成功！

安徽醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校廣播站 宣

第四篇：安徽醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校

安徽醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校

“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育實(shí)施方案

按照中共中央辦公廳《關(guān)于在縣處級以上領(lǐng)導(dǎo)干部中開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育方案》和省委、衛(wèi)計(jì)委《實(shí)施方案》的工作要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，現(xiàn)就學(xué)校深入開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育(以下簡稱“專題教育”)提出如下實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的十八大和十八屆三中、四中全會(huì)和總書記 “三嚴(yán)三實(shí)”的講話精神，緊緊圍繞踐行 “三嚴(yán)三實(shí)”的主題，聚焦黨員干部對黨忠誠、個(gè)人干凈、敢于擔(dān)當(dāng)，以“思想教育、黨性分析、整改落實(shí)、立規(guī)執(zhí)紀(jì)”為抓手，教育引導(dǎo)黨員干部加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)持實(shí)事求是，改進(jìn)工作作風(fēng)，切實(shí)解決的“不嚴(yán)不實(shí)”問題，有力促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部把“三嚴(yán)三實(shí)”作為修身做人、用權(quán)律己的基本遵循和干事創(chuàng)業(yè)的行為準(zhǔn)則，爭做“三嚴(yán)三實(shí)”的好干部；瞄準(zhǔn)學(xué)校工作的重點(diǎn)難點(diǎn)焦點(diǎn)，以“嚴(yán)”的要求，“實(shí)”的精神，推進(jìn)學(xué)校的改革建設(shè)更好更快地發(fā)展。

二、對象范圍 專題教育對象為學(xué)校在職的副處級以上領(lǐng)導(dǎo)干部及主持部門工作的科級干部（含非中共黨員干部）；主持部門工作以外的科級干部和黨員，按照本方案有關(guān)要求和黨總支的部署參加專題學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。

三、總體要求

（一）總書記關(guān)于“三嚴(yán)三實(shí)”的要求，是各級領(lǐng)導(dǎo)干部的修身之本、為政之道、成事之要。各級領(lǐng)導(dǎo)干部在教育活動(dòng)中，要對照“嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)”的要求，真正把自己擺進(jìn)去，著力解決存在的“不嚴(yán)不實(shí)”問題。

圍繞“嚴(yán)以修身”，著力解決領(lǐng)導(dǎo)干部中理想信念動(dòng)搖、政治立場含糊、黨性修養(yǎng)缺失、不講黨的原則，精神缺“鈣”、情趣低俗、玩物喪志、失德失范、為師不尊、學(xué)術(shù)不端等問題。

圍繞“嚴(yán)以用權(quán)”，著力解決領(lǐng)導(dǎo)干部中宗旨意識(shí)淡薄、不關(guān)心群眾疾苦、不關(guān)心群眾利益，濫用職權(quán)，利益輸送，不堅(jiān)持民主集中制、不愿受監(jiān)督約束、“家長”作風(fēng)嚴(yán)重等問題。

圍繞“嚴(yán)以律己”，著力解決領(lǐng)導(dǎo)干部中心無黨紀(jì)、眼無國法，心無敬畏、行無底線、口無遮攔，頂風(fēng)違紀(jì)，不收斂不收手、不講政治紀(jì)律，不守政治規(guī)矩等問題。圍繞“謀事要實(shí)”，著力解決領(lǐng)導(dǎo)干部中急功近利、好高騖遠(yuǎn)、脫離實(shí)際、不尊重客觀規(guī)律，思想僵化、墨守成規(guī)、不思進(jìn)取，空話套話連篇，工作無思路、無措施，被動(dòng)應(yīng)付、蠻干盲干等問題。

圍繞“創(chuàng)業(yè)要實(shí)”，著力解決領(lǐng)導(dǎo)干部中心浮氣躁、弄虛作假、不敢直面問題、不敢擔(dān)當(dāng)、不負(fù)責(zé)任，按部就班、慵懶散拖、不干事混日子、不用勁干事等問題。

圍繞“做人要實(shí)”，著力解決領(lǐng)導(dǎo)干部中對黨不忠誠、欺騙組織、做人不老實(shí)、處事不厚道，欺上壓下、陽奉陰違、自以為是，不堅(jiān)持原則、當(dāng)老好人，空喊口號(hào)、邀功做秀等問題。

（二）“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，不是一次活動(dòng)，不劃階段，不設(shè)環(huán)節(jié)，要與領(lǐng)導(dǎo)干部經(jīng)常性學(xué)習(xí)、中心組學(xué)習(xí)、“三會(huì)一課”、民主生活會(huì)結(jié)合開展，要重點(diǎn)把握以下六個(gè)方面的問題。

突出主題。緊扣學(xué)習(xí)“三嚴(yán)三實(shí)”、踐行“三嚴(yán)三實(shí)”主題，在深刻領(lǐng)會(huì)和準(zhǔn)確把握“三嚴(yán)三實(shí)”基本內(nèi)涵和實(shí)踐要求上下功夫，以思想自覺引領(lǐng)行動(dòng)自覺。聚焦重點(diǎn)。聚焦對黨忠誠，做到嚴(yán)以修身，做人要實(shí)；聚焦個(gè)人干凈，做到嚴(yán)以用權(quán)，嚴(yán)于律己；聚焦敢于擔(dān)當(dāng)，做到謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)。

問題導(dǎo)向。聚焦問題，對準(zhǔn)問題，把發(fā)現(xiàn)問題、解決問題作為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，從具體事情抓起改起，使專題教育的過程成為校正“不嚴(yán)不實(shí)”問題的過程。

從嚴(yán)要求。發(fā)揚(yáng)認(rèn)真精神，以高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、切實(shí)可行的措施確保專題教育不斷深入開展，取得實(shí)實(shí)在在的成效，把學(xué)校的各項(xiàng)工作做細(xì)、做實(shí)、做到位。

以上率下。要求學(xué)校黨政主要領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，一級做給一級看，一級帶著一級干，層層作出示范，帶動(dòng)專題活動(dòng)有力有效開展。

注重實(shí)效。要緊密聯(lián)系學(xué)校的實(shí)際開展專題教育，圍繞整治“四風(fēng)”，有效防止老問題復(fù)發(fā)，跟進(jìn)解決新出現(xiàn)的問題，形成集中整治向常態(tài)化整治轉(zhuǎn)變的工作局面；圍繞守紀(jì)律講規(guī)矩、凈化政治生態(tài)，在解決黨內(nèi)政治生活隨意化平淡化庸俗化問題、從嚴(yán)管理監(jiān)督干部等方面取得實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展；圍繞真抓實(shí)干，在治理慵懶散拖現(xiàn)象，提振干部精氣神上取得明顯成效。

四、方法步驟

堅(jiān)持突出問題導(dǎo)向、堅(jiān)持教育與實(shí)踐并重、堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭、堅(jiān)持從嚴(yán)從實(shí)、堅(jiān)持以整風(fēng)精神開展批評和自我批評、堅(jiān)持依靠群眾，重點(diǎn)抓好以下工作。

（一）強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育（2015年6月-12月）

抓好專題教育，要把學(xué)習(xí)提高認(rèn)識(shí)貫穿始終，采取個(gè)人自學(xué)、“三會(huì)一課”、黨委理論中心組學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，深入學(xué)習(xí)黨章黨紀(jì)、憲法法律，總書記系列重要講話精神，逐篇研讀《習(xí)近平談治國理政》、《習(xí)近平關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭論述摘編》，組織觀看中央黨校專家的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)；認(rèn)真學(xué)習(xí)焦裕祿、谷文昌、楊善洲、沈浩、趙榮凱、李傳揚(yáng)、胡大平等先進(jìn)典型事跡；組織干部到愛國主義教育基地開展現(xiàn)場體驗(yàn)教育；集中學(xué)習(xí)《領(lǐng)導(dǎo)干部違紀(jì)違法典型案例警示錄》，觀看廉政警示教育片，7月31日前到警示教育基地現(xiàn)場接受警示教育；開展慶“七一”表彰活動(dòng)，組織重溫入黨誓詞，接受黨的優(yōu)良傳統(tǒng)再教育。通過學(xué)習(xí)教育，把嚴(yán)和實(shí)的要求在內(nèi)心深處立起來、在行為實(shí)踐上樹起來，增強(qiáng)踐行“三嚴(yán)三實(shí)”的思想自覺和行動(dòng)自覺。非主持工作的科級干部在10月底前，要撰寫一篇不少于2000字的學(xué)習(xí)心得體會(huì)。

（二）講好專題黨課（2015年6月-7月）

黨委書記聯(lián)系學(xué)校建設(shè)發(fā)展實(shí)際，聯(lián)系教職工思想、工作和作風(fēng)實(shí)際，為學(xué)校全體黨員講一次專題黨課；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子其他成員為分管部門和聯(lián)系的系部黨員講一次專題黨課。黨課做到“三個(gè)講清楚”、“四個(gè)點(diǎn)出來”，即講清楚“三嚴(yán)三實(shí)”的重大意義和豐富內(nèi)涵，講清楚“不嚴(yán)不實(shí)”的具體表現(xiàn)和嚴(yán)重危害，講清楚落實(shí)“三嚴(yán)三實(shí)”的實(shí)踐要求，把領(lǐng)導(dǎo)干部思想上的模糊認(rèn)識(shí)點(diǎn)出來，把教育實(shí)踐活動(dòng)中整改不到位的問題點(diǎn)出來，把普遍存在的“不嚴(yán)不實(shí)”問題點(diǎn)出來。領(lǐng)導(dǎo)干部要深入思考、精心準(zhǔn)備。要加強(qiáng)調(diào)查研究，切實(shí)增強(qiáng)黨課的貼近性、現(xiàn)實(shí)感。要發(fā)揮帶學(xué)促學(xué)作用，使講黨課的過程成為統(tǒng)一思想的過程，成為深化認(rèn)識(shí)的過程，成為激發(fā)自覺的過程。

（三）開展專題學(xué)習(xí)研討（2015年6月-12月）

在個(gè)人自學(xué)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)分3個(gè)專題開展研討，每2個(gè)月1個(gè)專題，每個(gè)專題集中學(xué)習(xí)1-2次。專題學(xué)習(xí)研討要聚焦“不嚴(yán)不實(shí)”問題是否解決、師生是否滿意；對照黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)整改方案，查看整改落實(shí)情況；對照工作職能和師生期盼，查看影響學(xué)校、部門發(fā)展穩(wěn)定的問題。重點(diǎn)抓好中心組學(xué)習(xí)以及各專題的研討活動(dòng)。專題一：嚴(yán)以修身，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念，把牢思想和行動(dòng)的“總開關(guān)”。結(jié)合學(xué)習(xí)黨章黨紀(jì)、憲法法律，《習(xí)近平談治國理政》，組織觀看中央黨校專家的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)；以及開展向模范人物學(xué)習(xí)等活動(dòng)，重點(diǎn)研討如何牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和公私觀、是非觀、義利觀，忠于黨、忠于國家、忠于人民；如何防止“四風(fēng)”問題反彈復(fù)發(fā)，建立常態(tài)治理機(jī)制；如何保持高尚的道德情操和健康的生活情趣，自覺遠(yuǎn)離低級趣味，堅(jiān)決抵制歪風(fēng)邪氣，堅(jiān)守共產(chǎn)黨人的精神家園，樹立良好的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)、家風(fēng)。

專題二：嚴(yán)以律己，嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，自覺做政治上的“明白人”。結(jié)合《習(xí)近平關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭論述摘編》《領(lǐng)導(dǎo)干部違紀(jì)違法典型案例警示錄》的學(xué)習(xí)，以及開展廉政警示教育活動(dòng)，針對在維護(hù)中央權(quán)威和黨的團(tuán)結(jié)、遵循黨的組織程序、服從組織決定、遵守黨的廉潔從政紀(jì)律等方面的問題，研討如何嚴(yán)格講規(guī)矩、守紀(jì)律，如何廉潔從政、清白做人。

專題三：嚴(yán)以用權(quán)，真抓實(shí)干，實(shí)實(shí)在在謀事創(chuàng)業(yè)做人，樹立忠誠、干凈、擔(dān)當(dāng)?shù)摹靶滦蜗蟆薄＝Y(jié)合全面貫徹落實(shí)總書記“五個(gè)扎實(shí)”的新要求，針對在用權(quán)為民、依法依規(guī)辦事、廉政勤政、敢于擔(dān)當(dāng)、堅(jiān)持民主集中制、自覺接受監(jiān)督等方面的問題，突出如何治理庸政懶政，不斷提振干部精氣神，如何從實(shí)際出發(fā)謀劃事業(yè)、推進(jìn)工作、敢于擔(dān)當(dāng)、“為官有為”、努力創(chuàng)造經(jīng)得起實(shí)踐和歷史檢驗(yàn)的事跡。

（四）開展調(diào)查研究（2015年6月-9月）

一是以“三嚴(yán)三實(shí)”為標(biāo)尺，對照學(xué)校黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)整改任務(wù)的“整改清單”，以及2014年班子民主生活會(huì)師生反映強(qiáng)烈的突出問題的整改落實(shí)情況，進(jìn)行全面深入“回頭看”，還有哪些問題需進(jìn)一步落實(shí)。二是認(rèn)真落實(shí)《安徽醫(yī)專領(lǐng)導(dǎo)班子成員聯(lián)系基層工作制度》，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入聯(lián)系的部門和系部，開展以踐行“三嚴(yán)三實(shí)”為主要內(nèi)容的專題調(diào)研，采用體驗(yàn)式、問診式、懇談式等形式，聽真話、聽實(shí)話、聽心里話，深入了解情況，找準(zhǔn)找實(shí)存在的突出問題，直面正視問題，深入剖析問題根源，尋求措施對策，使領(lǐng)導(dǎo)干部在專題調(diào)研中接受教育、提高認(rèn)識(shí)、更新觀念、轉(zhuǎn)變作風(fēng)。主持部門工作的科級干部和副處級以上領(lǐng)導(dǎo)干部，要結(jié)合具體負(fù)責(zé)工作開展調(diào)研，并形成調(diào)研報(bào)告。

（五）召開專題民主生活會(huì)和組織生活會(huì)（2015年12月）

2015年12月底前，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和支部民主生活會(huì)和組織生活會(huì)要以踐行“三嚴(yán)三實(shí)”為主題進(jìn)行。校領(lǐng)導(dǎo)班子成員要以普通黨員的省份參加所在支部的組織生活會(huì)。專題民主生活會(huì)和組織生活會(huì)要堅(jiān)持弘揚(yáng)整風(fēng)精神，一是要查清查準(zhǔn)問題。領(lǐng)導(dǎo)干部要對照“三嚴(yán)三實(shí)”的要求、黨章等黨內(nèi)規(guī)章制度、黨的紀(jì)律、國家法律、黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和工作作風(fēng)，聯(lián)系個(gè)人思想、工作、生活和作風(fēng)實(shí)際，聯(lián)系調(diào)研過程中群眾提出的意見和建議，深度掃描，查擺問題，把“不嚴(yán)不實(shí)”問題找準(zhǔn)、擺實(shí)、查具體。二是要深刻剖析原因。從理想信念、黨性觀念、宗旨意識(shí)、道德品質(zhì)、法紀(jì)意識(shí)等方面，對查擺出來的問題認(rèn)真分析，深刻剖析產(chǎn)生問題的根源。三是開展批評與自我批評。自我批評要拋開面子，抓住要害，敢于揭短亮丑；互相批評要?jiǎng)诱娓瘢欣蔽叮龊古哦尽⑹谷耸芤妗Ｋ氖且鞔_整改方向，對自己查擺出來的問題和民主生活會(huì)上相互批評指出的問題要列出實(shí)打?qū)嵉恼拇胧?/p>

(六)強(qiáng)化整改落實(shí)和立規(guī)執(zhí)紀(jì)（2015年9月開始，長期堅(jiān)持）

堅(jiān)持邊學(xué)邊查邊改，把學(xué)習(xí)教育和解決問題結(jié)合起來，主要領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭，列出問題清單，一項(xiàng)一項(xiàng)整改，堅(jiān)持思想問題和實(shí)際問題一起改，大問題和小問題都不放過。持續(xù)深入開展專項(xiàng)整治，既落實(shí)好專題教育活動(dòng)中確定的整治任務(wù)，又把群眾反映強(qiáng)烈、影響面大的“不嚴(yán)不實(shí)”問題納入專項(xiàng)整治內(nèi)容，要結(jié)合工作實(shí)際，提出整改措施，作出整改承諾，接受黨員群眾監(jiān)督。對存在“不嚴(yán)不實(shí)”問題的領(lǐng)導(dǎo)干部，立足于教育提高，促其改進(jìn)；對群眾意見大，不能認(rèn)真查擺問題，沒有明顯改進(jìn)的，要進(jìn)行組織調(diào)整。

要健全踐行“三嚴(yán)三實(shí)”制度機(jī)制，針對“不嚴(yán)不實(shí)”的問題，建制度，立規(guī)矩，強(qiáng)化剛性執(zhí)行，要努力做到三個(gè)“進(jìn)一步”：一是進(jìn)一步完善干部教育管理體系，把“三嚴(yán)三實(shí)”納入干部經(jīng)常性教育，筑牢“三嚴(yán)三實(shí)”的思想根基；二是進(jìn)一步完善干部考核評價(jià)和選拔任用制度，把“三嚴(yán)三實(shí)”作為考核評價(jià)的重要內(nèi)容，使“三嚴(yán)三實(shí)”成為選人用人的重要標(biāo)準(zhǔn)；三是進(jìn)一步完善權(quán)力運(yùn)行的監(jiān)督制約機(jī)制，通過建立完善工作制度，強(qiáng)化工作流程，使權(quán)力在陽光下運(yùn)行，把權(quán)力關(guān)在制度的籠子里。

六、組織領(lǐng)導(dǎo)

開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，是從嚴(yán)治黨管黨的一項(xiàng)重要舉措，是一項(xiàng)重大而緊迫的政治任務(wù)，各級黨組織要樹立高度的政治責(zé)任感和強(qiáng)烈的大局意識(shí)，切實(shí)領(lǐng)導(dǎo)好、組織好，要統(tǒng)籌推進(jìn)落實(shí)，強(qiáng)化督促檢查，做好輿論引導(dǎo)，確保專題教育取得實(shí)效。

（一）落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育在學(xué)校黨委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行。校領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶頭在分管的部門和聯(lián)系的系部，通過講專題黨課、開展專題調(diào)研等，示范性地推進(jìn)專題教育活動(dòng)的深入扎實(shí)開展。各總支、支部要切實(shí)承擔(dān)起主體責(zé)任，結(jié)合實(shí)際作出具體部署安排；各總支、支部書記要承擔(dān)起第一責(zé)任人的責(zé)任，要親自研究部署，示范帶動(dòng)專題教育。黨委工作部要承擔(dān)起具體責(zé)任，深入調(diào)查謀劃，搞好統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，把握進(jìn)度節(jié)湊，及時(shí)發(fā)現(xiàn)苗頭和傾向性問題，提出解決問題的措施方案。開展專題教育的情況，納入2015年處級領(lǐng)導(dǎo)干部考核和黨建工作考核，作為領(lǐng)導(dǎo)干部述職述廉的重要內(nèi)容。

（二）強(qiáng)化督查檢查。堅(jiān)持以從嚴(yán)從實(shí)作風(fēng)，推動(dòng)專題教育深入開展，堅(jiān)決防止和杜絕形式主義。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員要對分管的部門和聯(lián)系的系部專題教育開展情況進(jìn)行督促和檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)提醒，促其改進(jìn)，有效傳導(dǎo)壓力，確保層層落實(shí)到位。

（三）強(qiáng)化宣傳，營造氛圍。充分發(fā)揮校園網(wǎng)絡(luò)和校報(bào)、宣傳欄、廣播等宣傳載體的作用，積極宣傳省、計(jì)生委及學(xué)校關(guān)于“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育的決策部署，宣傳活動(dòng)的重大意義，擴(kuò)大師生對專題教育的知曉率和覆蓋面，引導(dǎo)黨員干部和廣大師生把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到中央、省委、衛(wèi)計(jì)委和學(xué)校黨委的精神上來。抓好輿論引導(dǎo)、抓好輿論監(jiān)督，為專題教育健康有序開展?fàn)I造良好輿論氛圍。

（四）堅(jiān)持兩手抓、兩促進(jìn)。要搞好統(tǒng)籌兼顧，把開展專題教育與推動(dòng)學(xué)校科學(xué)發(fā)展和諧發(fā)展、完成部門重點(diǎn)工作任務(wù)結(jié)合起來，與學(xué)校“十二五”建設(shè)發(fā)展規(guī)劃總結(jié)收官、“十三五”規(guī)劃謀劃布局結(jié)合起來；與抓好教育教學(xué)質(zhì)量、人才隊(duì)伍、專業(yè)建設(shè)結(jié)合起來；與切實(shí)改進(jìn)干部工作作風(fēng)結(jié)合起來。要把“三嚴(yán)三實(shí)”要求作為重要標(biāo)尺，使各級領(lǐng)導(dǎo)干部把主要精力用在管理工作上，用在服務(wù)師生上，用在謀劃發(fā)展上，切實(shí)做到兩手抓、兩不誤、兩促進(jìn)。

安徽醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校辦公室

印發(fā)

2015年6月3日

第五篇：安徽醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校

安徽醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校

2012年上半年理論學(xué)習(xí)計(jì)劃

為進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)習(xí)型基層黨組織建設(shè)，根椐省衛(wèi)生廳直機(jī)關(guān)黨委有關(guān)文件精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，現(xiàn)提出2012年上半年理論學(xué)習(xí)計(jì)劃，內(nèi)容如下：

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，深入學(xué)習(xí)黨的十七屆六中全會(huì)、省第九次黨代會(huì)以及全省高校黨建暨高教工作會(huì)議、衛(wèi)生工作會(huì)議精神，深入貫徹國家和安徽省中長期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要和教育、衛(wèi)生“十二五”規(guī)劃，系統(tǒng)掌握中國特色社會(huì)主義理論體系，積極推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，著力研究解決學(xué)校發(fā)展中的突出問題，不斷提高黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的理論水平、管理能力和政策執(zhí)行力，為建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織，促進(jìn)學(xué)校又好又快發(fā)展提供精神動(dòng)力和思想保證。

二、主要內(nèi)容

（一）學(xué)習(xí)貫徹黨的十七屆六中全會(huì)、省第九次黨代會(huì)和全國、全省“兩會(huì)”精神。深入學(xué)習(xí)貫徹十七屆六中全會(huì)精神，深刻理解、全面把握全會(huì)的精神實(shí)質(zhì)，打牢共同思想基礎(chǔ)，增強(qiáng)積極性、主動(dòng)性，推動(dòng)《安徽醫(yī)專學(xué)習(xí)貫徹十七屆六中全會(huì)精神重點(diǎn)工作》落實(shí)。深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)省第九次黨代會(huì)和全國、全省“兩會(huì)”精神，切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到中央和省委、省政府作出的決策部署上來，把智慧和力量凝聚到會(huì)議確定的指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、重要任務(wù)和重大舉措上來，統(tǒng)一思想、堅(jiān)定信心、謀劃落實(shí)，開創(chuàng)學(xué)校發(fā)展新局面。

（二）學(xué)習(xí)貫徹國家和省教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要以及即將出臺(tái)的《安徽醫(yī)專“十二五”發(fā)展規(guī)劃》。學(xué)習(xí)貫徹國家和省教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要和醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革有關(guān)文件的精神實(shí)質(zhì)，進(jìn)一步解放思想，堅(jiān)定信心，凝聚力量，明確我國、我省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和教育、衛(wèi)

生工作的總體要求、主要任務(wù)和重大舉措，正確研判教育、衛(wèi)生改革發(fā)展的形勢，領(lǐng)會(huì)學(xué)校“十二”規(guī)劃所確定的辦學(xué)指導(dǎo)思想、辦學(xué)定位、發(fā)展目標(biāo)、主要任務(wù)和保障措施，準(zhǔn)確把握戰(zhàn)略發(fā)展機(jī)遇，為實(shí)現(xiàn)我校“十二五”規(guī)劃目標(biāo)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

（三）學(xué)習(xí)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系。學(xué)習(xí)黨的十七大報(bào)告和十七屆四中、六中全會(huì)決定中有關(guān)建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的內(nèi)容，學(xué)習(xí)中央即將頒布的《社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)實(shí)施綱要》，深刻領(lǐng)會(huì)建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的重大意義、科學(xué)內(nèi)涵和實(shí)踐要求，帶頭學(xué)習(xí)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系，弘揚(yáng)以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，踐行社會(huì)主義榮辱觀，爭做中華民族傳統(tǒng)美德的傳承者、社會(huì)主義道德規(guī)范的實(shí)踐者、良好社會(huì)主義風(fēng)尚的創(chuàng)造者。

（四）學(xué)習(xí)黨風(fēng)廉政建設(shè)相關(guān)文件。學(xué)習(xí)胡錦濤總書記在十七屆中央紀(jì)委七次全會(huì)上的重要講話、習(xí)近平同志在接見全國高校黨建工作會(huì)議代表時(shí)的重要講話、全國高校黨建工作會(huì)議和教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作會(huì)議精神，充分認(rèn)識(shí)保持黨的純潔性的重要性和緊迫性，以深化“深入十個(gè)班級、聯(lián)系百名家長、訪談千名師生”走訪活動(dòng)”、“為民服務(wù)創(chuàng)先爭優(yōu)”活動(dòng)，貫徹《安徽醫(yī)專黨總支、部門黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐倡廉工作職責(zé)》為新起點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，著力解決影響學(xué)校發(fā)展的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，促進(jìn)校園和諧，在服務(wù)基層、服務(wù)群眾、服務(wù)師生中創(chuàng)先爭優(yōu)。

（五）學(xué)習(xí)高職院校人才培養(yǎng)工作評估和質(zhì)量工程建設(shè)相關(guān)文件。學(xué)習(xí)評建辦“高職院校人才培養(yǎng)工作評估文件匯編”，開展全校范圍的高職教育理念大討論，加深對人才培養(yǎng)工作評估重要性的認(rèn)識(shí)，加深對評估指標(biāo)體系的理解，認(rèn)真落實(shí)迎評工作實(shí)施方案，推動(dòng)質(zhì)量工程建設(shè)，凝練和豐富辦學(xué)特色，提高人才培養(yǎng)工作質(zhì)量，力爭以優(yōu)秀成績通過人才培養(yǎng)工作評估。

（六）深入開展法制宣傳教育和效能建設(shè)。學(xué)習(xí)全國、全省法制宣傳教育第六個(gè)五年規(guī)劃、《法制安徽建設(shè)綱要（2011—2015年）》，進(jìn)一步增強(qiáng)法制觀念，抓好法制宣傳和依法治教工作。學(xué)習(xí)省委、省政府關(guān)于加強(qiáng)省直機(jī)關(guān)效能建設(shè)的重要會(huì)議和文件精神，進(jìn)一步突出履行工作職能和規(guī)范權(quán)力運(yùn)行的重點(diǎn)，進(jìn)一步增強(qiáng)育人意識(shí)、服務(wù)水平，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高服務(wù)質(zhì)量，不斷優(yōu)化育人環(huán)境，提高人才培養(yǎng)工作質(zhì)量，推動(dòng)學(xué)校科學(xué)發(fā)展。

（七）深入學(xué)習(xí)其他重大會(huì)議、重要文件及其他相關(guān)知識(shí)。學(xué)習(xí)貫徹國家和省的重大戰(zhàn)略部署和重要會(huì)議精神，學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)以及經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)、生態(tài)文明建設(shè)以及黨的建設(shè)等相關(guān)知識(shí)，進(jìn)一步優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，提升素質(zhì)能力，增強(qiáng)開展各項(xiàng)工作的實(shí)際本領(lǐng)，不斷提高師生群眾對學(xué)校工作的滿意度。

三、學(xué)習(xí)形式

校黨委中心組的學(xué)習(xí)繼續(xù)采取中心發(fā)言的學(xué)習(xí)形式，同時(shí)將專家輔導(dǎo)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合，原則上每月安排一次。各黨總支、支部可結(jié)合實(shí)際，綜合運(yùn)用主題發(fā)言、專題講座、交流研討、專題調(diào)研和學(xué)習(xí)考察等多種有效形式進(jìn)行理論學(xué)習(xí)。

四、有關(guān)要求

1、高度重視，提高認(rèn)識(shí)。今年是黨的十八大召開的重要之年，也是學(xué)校貫徹落實(shí)教育規(guī)劃綱要、實(shí)施“十二”發(fā)展規(guī)劃的關(guān)鍵之年，抓好理論學(xué)習(xí)意義重大。黨委中心組各成員，全體黨員要自覺加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高政治素養(yǎng)和理論水平，并用理論指導(dǎo)工作，做到解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，保持共產(chǎn)黨人的蓬勃朝氣、昂揚(yáng)銳氣和浩然正氣，在思想上和行動(dòng)上與黨中央保持一致，為學(xué)校的改革發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。

2．聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用。要發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，堅(jiān)持學(xué)以致用、用以促學(xué)、學(xué)用相長，把學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀作為首要任務(wù)和中心內(nèi)容，緊緊圍繞省委省政府的重點(diǎn)工作和中心任務(wù)，圍繞影響和制約教育發(fā)展的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，加強(qiáng)調(diào)查研究，提出有效措施，把理論學(xué)習(xí)的成果轉(zhuǎn)化為思想水平、工作思路和決策能力，在推動(dòng)學(xué)校又好又快發(fā)展的工作上辦實(shí)事、見實(shí)效。

3．加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，務(wù)求實(shí)效。中心組、各黨總支、支部負(fù)責(zé)人作為各層次理論學(xué)習(xí)的第一責(zé)任人，認(rèn)真按照學(xué)校中心組學(xué)習(xí)制度和“三會(huì)一課”制度要求，親自抓思想發(fā)動(dòng)，要帶頭自學(xué)、帶頭重點(diǎn)發(fā)言、帶頭調(diào)查研究、帶頭撰寫心得體會(huì)、帶頭解決實(shí)際問題，起到積極的示范帶頭作用，確保完成學(xué)習(xí)的各項(xiàng)任務(wù)目標(biāo)。黨委中心組成員、全體中層管理干部要做好平時(shí)自學(xué)及集中學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)記錄，每學(xué)年至少要撰寫一篇學(xué)習(xí)調(diào)研報(bào)告或心得體會(huì)。

五、參考文獻(xiàn)和輔導(dǎo)材料

1、十七屆六中全會(huì)精神（點(diǎn)擊：http:///News_News.asp?d_ID=9325）

2、省九次黨代會(huì)精神（點(diǎn)擊：http:///News_News.asp?d_ID=9326）

3、《國家教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》見2010年7月30日《人民日報(bào)》

4、《國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》）》（見2010年6月7日《人民日報(bào)》）

5、中共中央國務(wù)院《關(guān)于深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革的意見》（2009年4月6日發(fā)布）

6、高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估文件匯編

7、胡錦濤總書記在十七屆中央紀(jì)委七次全會(huì)上的重要講話（2012年1月9日）

8、溫家寶：政府工作報(bào)告（2012年3月）

9、關(guān)于實(shí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的規(guī)定

10、《安徽省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》

11、《中國共產(chǎn)黨普通高等學(xué)校基層組織工作條例》（2010年8月）

12、《中心組學(xué)習(xí)》（中共安徽省委講師團(tuán)，每月一期）