第一篇：我的幸福--學校征文

我的幸福

教師：丁 巖

小時候，幸福是一件東西，得到就幸福：長大后，幸福是一個目標，達到就幸福；成熟后，幸福是一種心態，領悟就幸福。

醫生的幸福是治病救人；軍人的幸福是保家衛國。而我作為一名教師，我的幸福就是看到孩子們閃亮的眸子里閃著求知的渴望；看到孩子們成長的心靈里充滿善良和堅韌；看到孩子們成功的道路上得到沉甸甸的收獲。

三尺講臺成就了今天全新的自我，十二年寒來暑往，也曾有過悲傷失落，也曾有過激動拼搏，如今都化作我幸福項鏈上的一顆顆珍珠。

還記得當初，我帶著小姑娘的羞澀開始了教師生涯，看著講臺下的一張張天真無邪的小臉，我告訴自己必須兢兢業業、孜孜不倦，才對得起這群活潑可愛的孩子。

我羨慕那些經驗豐富的老教師，聽他們講課那樣繪聲繪色、妙語連珠，看他們的教態那樣落落大方、神采奕奕。我默默地鉆研，相信勤能補拙，希望有一天自己也能成為講臺上閃亮的明星。

曾幾何時，我因為班級的學習成績落后食不甘味，所以鍥而不舍地抓成績，每份卷紙都不放過，認認真真講解，要求學生舉一反三，直到融會貫通，希望我的學生都是出類拔萃的尖子生。一道道地練習，一遍遍地重復，結果把自己弄得疲憊不堪，孩子們也沒有了往日的勃勃生機。

俗話說：十年樹木,百年樹人。偉大的教育家孔子說：“有教無類，誨人不倦。” 當我成了母親，看到那粉雕玉琢的小生命對自己那種無條件依賴，那柔軟在心底一刻也不想放開。我明白了，老師的愛、無私的愛對學生來說是最好的禮物、是最好的教育。教育不僅僅是讓孩子們博學多識，更要通過學習的過程能磨練出勤學好問、持之以恒、樂觀豁達的意志品質，培養出強烈的責任感、自制力、自信心。這樣的學生即使考不上大學，人生也會成功。

于是，我開始關注我的每一個學生，無論是大鬧天宮的“淘氣包”、我行我素的“不聽話”，還是乖巧伶俐的“小可愛’，我都能從他們身上發現原來沒看到的閃光點。循循善誘，潤物無聲的引導我的孩子們，對于他們的些許進步及時給予關注。

當流行性傳染病侵襲班級時，體質弱得孩子們接二連三的病倒，沒得病的孩子們提到此事也誠惶誠恐，家長們也心有余悸，我看在眼里，疼在心里。為了讓孩子們能積極地面對此事，我每天給他們講故事，講生命的意義，講什么是幸福，希望孩子們在困難面前能積極樂觀的面對。我知道這個時候不能有一絲一毫的懈怠，堅持消毒，找防治的偏方發給每個孩子家長，義務給落課的孩子們補課，讓全班的孩子們感受到老師的關注、老師的愛。更重要的是讓孩子們懂得做事要堅持、不放棄，我告訴他們：“老師有你們就是最大的幸福。” 教師這個職業雖然不能做出什么轟轟烈烈的業績，但是孩子們的點滴進步都是老師幸福的源泉。

“幸福是一種心態，領悟就幸福”。作為教師，當我不再追求表面的成績，而是真正的關心每個孩子心靈成長的時候，忽然所有的艱難心酸、所有的堅韌掙扎都離我而去。原來幸福就是這樣簡單，當你不求名利，用心地去愛、去奉獻時，幸福就會不期而至。

第二篇：我平安我幸福征文

我平安我幸福征文：

平安是幸福的保障

每年的6月5日是全國安全教育日。我知道，同學們大多會吟唱《祝你平安》、《好人一生平安》等祈禱順利、求報平安的歌曲；我相信，同學們都理解“平安是福”、“平安是金”等話語所包含的對生命的思考；我斷定，同學們都曾用“平安、健康、幸福、順利”等吉祥詞語對父母、親戚、同學、朋友表達過良好的祝愿。是的，安全重于泰山，它歷來都是個人、家庭、集體、社會最基本的生命線，更是維系個人享受生活和集體保持穩定的最重要的保障線。

校園安全涉及到青少年生活和學習方面的安全隱患有20多種：食物中毒、體育運動損傷、網絡交友安全、交通事故、火災火險、溺水、毒品危害、性侵犯、艾滋病等。在全國各類安全事故中，學校安全事故所占的比重很大。據了解，我國每年約有1.6萬名學生非正常死亡：學生因安全事故、食物中毒、溺水、自殺等死亡的，平均每天有40多人，就是說幾乎每天有一個班的學生在“消失”。當前，學生中相繼出現了不少因思想、心理、行為上的偏差而引發的傷亡事件，暴露出了當前學生在思想上、心理上和行為上具有普遍性的安全隱患。一個個觸目驚心、血淚交織的悲劇不能不叫人扼腕嘆息、心有余悸，也更對我們敲響了安全的警鐘。

“生命”，一個多么鮮活的詞語；“安全”，一個多么古老的話題；“幸福”一個多么美妙的境界。一人安全，全家幸福；生命至上，安全為天；安全第一，預防為主。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。安全構筑了我們美好的家園，成為連接親朋好友的紐帶。在安全的問題上，來不得半點麻痹和僥幸，在安全的問題上，我們必須要防范在先、警惕在前，必須要警于思，合于規、慎于行；必須要樹立高度的安全意識，人人講安全，時時講安全，事事講安全；必須要筑起思想、行為和生命的安全長城。

也許不少同學會認為，安全只是指身體的安全甚至是肢體的健壯和不受傷害；認為只要自己的肢體健全、行動自如那就叫安全。我認為，這決不是安全的全部。即便是一個具有健全的體格的人，如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不強，糊里糊涂攀兄弟、結姐妹，既有拉幫結派之嫌，又有醉翁喝酒之意；如果他不明不白逞義氣、惹事端，不但喜好隨波逐流，而且希望出點亂子；這表現出來的就是思想上的安全問題。再說，一個具有健全體格的人，如果他沉溺于不良書刊和網絡游戲的精神鴉片，天天吸、處處吸，甚至課堂上忍不住要走神，思之想之；深夜里忍不住要越墻泡網吧熬個通宵；如果他過早地迷戀于少男少女的纏綿悱惻，無端尋愁覓恨、瘋瘋傻傻、癡癡狂狂，甚至爭風吃醋結恩怨，沖冠一怒為紅顏。這表現出來的就是行為上的安全問題。有了這樣不安全的行為，要踏踏實實地讀好書，一帆風順地讀到頭，那也是很難的。無論是人身安全還是思想安全，亦或是行為安全，它們都有一個共同的特點，那就是結果的殘酷性。交通事故，游泳溺水事故、體育活動意外傷害事故，課間游戲追逐打鬧偶發事故，輕者可以傷及體格，重者能夠危及生命，它們造成的后果是殘酷的。可是思想道德的殘缺、行為方式的越軌比體格不健全更可怕。臧克家先生在《有的人》一詩中寫道：“有的人活著，他已經死了。”我想，那些失去健康的精神追求、迷失正確的人生方向、空有一架活著的軀體行尸走肉的人不就是思想殘缺的產物嗎？這種“產物”充其量只能是沒完沒了地吸取消化父母親血汗的機器，只能成為社會發展長河中的廢物，甚至成為危害社會發展的危險物。

我們都生活在一個由親情、道德、責任、義務等等所交織的密切的關系當中。因此，個人就不僅只是個人。每一個人的現在都與未來相連，每一個人的自身都與家庭相連，每一個人的榮辱都與整體相連。為了個人的成長，為了家庭的幸福，為了這榮辱相伴的整體，讓我們共同筑起思想、行為和生命的安全長城，做個好人。只有好人，一生才能平安；祝愿好人，一生平平安安。

我平安我幸福征文：

平安 是 幸 福 的 保 障

作者姓名：燕薪如

作者單位：樓德鎮中心小學班

級：五年級二班

第三篇：我安全我幸福征文

我安全我幸福

作者系獅山中學六（2）班：馮文賓 指導老師：于林 究竟什么是幸福呢？千百年來，人類一直在探索她的真諦。

詩人說，幸福是心情舒暢的境遇和生活。年輕人說，幸福是和心愛的人同甘共苦，不離不棄，一起慢慢變老。中年人說，幸福就是有一份好工作，有一群知心朋友，有一個美滿的婚姻。也有人說，幸福就是高官重權，家財萬貫，美味佳肴??然而許多人都不知道，其實安全才是幸福的基礎。

可別小看這簡簡單單的兩個字，一旦你失去了她，你的幸福生活將會一瞬間被破碎，再也無法恢復。所以安全和幸福是緊密相連的。沒有安全，幸福無從談起。

令人感慨的是，雖然中國經濟已入世，人們生活更舒適了，但在經濟增長的同時，文明與道德的滑坡像一把暗劍，威脅著人們的安全，安全問題層出不窮，安全問題正威脅著人們的幸福生活。

所謂民以食為天，當時食品供應鏈的每一個環節都弊病叢生時，安全的食物對于中國人來說，漸成了一種奢望，可以說，某種程度上，現在食品工業使我們的生活改變了，二化學添加劑成為食品的基本原料。生活也離不開交通每年都會有幾百萬人喪生在交通意外中。特別是醉酒駕車和闖紅燈的現象嚴重。所以作為學生，也可以說是社會中的弱勢群體，更要有自我安全保護意識。不要為一時禁不起誘惑，或不謹慎而喪失了自己寶貴的生命。

為了健康，不要再去買路邊攤的三無食品了。當你經過路口，請耐心等待綠燈，或許你的等待會換來更多的生命，更多的幸福。當然，幸福不僅僅是為了自己而存在，正所謂“予人玫瑰，手留余香”當別人陷入危險的困境之中，伸出你的援助之手，給予他人安全，你將會獲得雙倍幸福。

安全，幸福之源，企業之本，生命永恒的主旋律，企業永遠的生命線。工作中，我們呼吁安全，我們渴望安全。安全是質量，安全是生命！對家庭來說，安全是平平安安上班去，高高興興把家還，安全意味著家庭的幸福。對企業來說，安全是裝置穩定，生產運轉零事故，安全意味著企業的可持續發展。對我個人來說，安全就是干好自己的本職工作，不留隱患，對自己生命負責，對他人的生命負責。

最近幾年，石化行業安全事故頻發，每次事故都會造成人員的傷亡，多少的家庭受到傷害，重視安全刻不容緩。我作為石化戰線上一名普通的電氣操作員，我們的工作對公司極其重要，是裝置運行的動力源泉。我深知責任重大，我從事的行業承載著多少人的信任和生命。我們的電氣裝置的安全運行直接關系到其他同事的生命安全，公司的安危，所以工作中我更加的注重安全。

安全和事故同時在我們身邊，你注意到了就是安全，你不留心可能就是一個安全事故。一臺普通的電動機，我們需要時刻注意它的運行情況，定時測量電流、溫度，保證它健康的工作。如果我們疏忽了它，對它不聞不問，它可能停止運轉，嚴重的話會發生火災，造成安全事故。我們應該像對待孩子似的對待它們，來不得一點馬虎。細節決定安全，我們應該重視細節。配電室一個簡單的電路，短路一個電容，失效一個電路；失效一個電路，就毀壞一臺設備；毀壞一臺設備，失

靈一套系統；失靈一套系統，就影響整個裝置。因此，在夏季，我們應該控制配電室的溫度，保證配電設備不超溫。工作中應該注重細 節。每次作業完畢后，應該檢查線頭是否包好。在現場巡檢時，時刻注意設備的電纜有沒有破皮，裸露地方，及時包扎。安全是遵守操作規程。電氣這東西不能一點馬虎，不按操作規程工作可能造成安全事故。裝置旁邊的臨時防爆箱，就是一個鮮活的例子，蓋子里面的電擊痕跡依稀可見。原因就是違反電氣操作規程，帶電開蓋，幸好有漏電保護，不然就會造成觸電事故。事故教訓我們應該認真吸取，時刻把安全放在心上，不能存在僥幸心理。

安全是家庭的和睦與幸福的保證，安全是社會的和諧與繁榮的保證，安全是世界的和平和昌盛的保證。離開安全，企業的發展受到影響；離開了安全，員工的生命受到威脅；離開安全，個人家庭沒有幸福。讓我們共同承擔安全的責任，為了自己和他們的生命，為了家庭的幸福，為了我們能健康快樂地成長，將安全責任牢記心中，讓安全伴我行。

第四篇：幸福的我 書信征文

幸福的我 書信征文

曾經有這樣一個調查：世界上誰最幸福？在上萬個答案中，有四個最精彩：吹著哨欣賞自己剛完成的作品的藝術家；給嬰兒洗澡的母親；正在沙地上堆城堡的孩子；勞累了幾小時終于救活了一個病人的大夫。

幸福就是這樣微妙。它是這樣偉大，卻又這樣微小；是這么容易得到，有時又似乎遙不可及。如果說上帝已偏心地把世界上的人分出了善惡、貧富、美丑、靈拙，那么，他給予每一個生靈的幸福卻是毫不偏心、毫不吝嗇的。富人為自己的家財萬貫、錦衣玉食而幸福，窮人卻堅信自己的“富人金錢多，窮人朋友多”的人生信條，這并不是出于無奈的自我安慰，而是一種發自內心的對生活的理解。睿智的人最清楚：裝出來的幸福比真正的痛苦更痛苦。

大腕明星是幸福的，成為眾人的焦點滿足了他們的虛榮心，但微不足道的“瑪蒂爾德”同樣可以在虛幻的想像中得到滿足。

有位哲人說過：我不是為生活而活，我是為幸福順便活著。或許有人發問：人都死了，還幸福個啥？“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山！嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！”難道說杜甫違心地說這些話來“名垂千古”？貝多芬也曾說：我的藝術應當為人類造福。當我能接近這地步時，我該多么幸福啊！貝多芬恐怕也不是只想落個好名聲吧。其實，正是這種忘我的幸福才是高層次的幸福。這些人的生活充滿了甜蜜和喜悅，因為他們的心靈純潔而高尚。劍身為自己的銳不可當而幸福，而劍柄則滿足于自己的為了他人而存在，付出也是一種幸福。

你或許要說，我是普通人，沒那么“偉大”。但你有弟弟妹妹嗎？給他們講個故事總可以辦到吧！若還嫌煩，路上碰見老師，問一聲老師好，微笑一下該不難吧。你并沒有付出多少，但卻在別人心中播下了幸福的種子，你不感到幸福嗎？有付出肯定就有回報，只要人人都獻出一份愛，這個世界將變得一片溫馨??準備好了嗎？背上你的幸福背包，和我一起去播種幸福！

簡評：本文論述了不同的人有著不同的幸福，如母親、藝術家、大夫。窮人、富人也有著不同的幸福，文中著重論述了一類人的幸福，他們是杜甫、貝多芬，他們是為了大多數人的幸福而幸福。那么平常生活中的我們可以從小事做起，同樣可以讓別人幸福，和自己幸福。文章內容豐富，語言樸實而有說服力。

第五篇：征文：我眼中的幸福

我眼中的幸福

廣西柳州市柳城縣大埔中學091班鄒桂紅

翻閱著讀本《建設幸福中國》，我心中感慨萬千。這本書分六篇，從“實現免費義務教育、共享發展成果、提高基本醫療保障、健全社會保障體系、困難家庭住上新房、提供公共文化服務”等不同角度向人們展現了中國翻天覆地的變化。建設幸福中國，是多少國民的殷切期望啊！進入21世紀，21世紀里的中國，經濟蒸蒸日上，科技不斷發展，人民生活水平不斷提高，但是，社會中還是存在著一些不和諧。

我看過一部電視劇，內容雖然是虛構的，但是它的寓意很深刻。故事講述的是一個小山村里有一位老太太，她的小兒子因為開車撞傷了人，被送進了監獄。老太太為賠償受害人，把房子賣了，最后，她無家可歸。到大兒子家去住，但大兒媳婦很不樂意，就想盡一切辦法讓老太太走，把她感到女兒家，但女婿也不干，認為養父母都是兒子的事，不能讓女兒家來承擔。結果，老太太成了無處可去的可憐人。這個故事真的令我心寒！俗話說：“百善孝為先”。孝順是我國中華民族的傳統美德，但在當今社會中，我們不難發現有些人已經跨越了到的底線，把做人的基本原則都拋棄了。父母是什么？是我們用一輩子都報答不完的恩人啊！不能因為他們老了，對我們沒有用處了，而且還有大病小病來拖累，所以嫌棄他們而不贍養他們。可是我們可曾想過將來有一天我們也會變老也會像他們一樣成為可憐的人？就像故事中的兒女們，當他們撇開老太太的那一刻，無論他們日后的生活再怎么幸福，只要是建立在老人的痛苦之上，那就是可恥的。贍養父母是每個子女應盡的應盡的義務，這是國家法律所規定的，任何人都不能不遵守啊！

一個家庭，靠自己的雙手辛勤勞作，收獲的每一點滴都是幸福的，而我們的新農村生活中，更應該做到這樣。在家庭生活中，贍養老人也是尤為重要的。一個家庭里，父母是孩子的第一任老師也是最好的老師。如果家長能夠給孩子做榜樣，孝敬老人，辛勤勞作，那么，對孩子而言，無形中受到了影響，孩子會以這個家庭為驕傲，這對孩子以后的人生也是十分重要的。如果，每個家庭中都能形成了子女孝順、融洽和諧的家庭氛圍，這個家庭能不幸福嗎？每個小家都幸福了，國家才會幸福啊！國家國家，沒有國怎么會有家，而沒有家也不會有國啊。“小悅悅”事件、“藥家鑫”案件讓我們看到了人性冷漠和丑惡的一面，但是我們要以這樣的丑惡作為警鐘，讓警鐘長鳴！

國家正在建設新農村，建設人民的幸福生活不能只是抓物質，國民的素質也要提高。正如魯迅所說的“凡是愚弱的國民，即使體格如何健全，如何茁壯，也只能做毫無意義的示眾的材料和看客。”無論如何，作為新時代的我們無論如何都不能讓歷史重演！

當然，不能完全說明社會都是黑暗的，更多的是我們看到的愛。因為愛無處不在，我雖然只是一名普普通通的中學生，但是我知道什么是善什么是惡。我有辛勤培育我的老師們，我還有與我朝夕相處給我友誼的同學們，我也有艱辛養育我的父母，所以我會懷著一顆感恩的心去做好每一件事。我感謝我的祖國，她讓我成長在這樣幸福的生活環境中。我不敢豪言壯語地說我將來會變得多么的偉大，但我能做到“位卑未敢忘憂國”。無論何時，祖國的命運與我們緊緊相連。更重要的是，我們不能滿足于現狀，要用知識來構建美好的生活，必須為后代著想。所以，面臨即將到來的中考的我，必須更加努力，爭取考上高中，以更多的學識來回報老師、父母和社會！

幸福在我眼里不是索取，而是給予。讓我們攜手努力吧！你看，幸福中國就在不遠處向我們微笑呢！

評語：本文構思有新意。作者從“社會的不和諧現象”來闡述家庭幸福與國家幸福的密切關系，為我們展示出作者“眼中的幸福”，并為讀者清晰地解答了幸福的含義。文章取材于真實生活，所列舉事例切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理。文中語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實。這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到作者對幸福生活的向往之情。全文層次清晰，語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，語句流暢，稱得上是一篇成功之作。

指導老師：梁桂芬