第一篇：訪學申請書

寧夏大學2012～2013學年 西北農林科技大學訪學申請書

申請人：**** 學院：**** 班級：********** 學號：***********

尊敬的各位領導：

您好！

我是寧夏大學農學院***級園林專業(yè)的***，我申請寧夏大學2012～2013學年西北農林科技大學園林專業(yè)的訪學名額。

我于2010年9月注冊成為寧夏大學農學院的一名學子。近兩年的時間里，我模范遵守校紀校規(guī)和國家的法律法規(guī)，品德優(yōu)良，并成為一名中國共產黨員。我熱愛所學專業(yè)，勤奮學習，成績優(yōu)良，積極參與本專業(yè)的比賽活動，于2012年6月獲得寧夏大學校本部B區(qū)文化廣場設計方案征集比賽的入選作品獎，大一獲得了校級三等綜合獎學金，大二第一學期綜合測評名次在本專業(yè)排第五名。并且在保持一學位優(yōu)秀的情況下輔修了法學二學位。

不僅如此，大學里的我一直保持積極向上青春陽光的心態(tài)，身心健康的我一直是校園活躍的一份子，2010年9月至2012年7月任職于寧夏大學校園廣播站音樂編輯；2010年9月至2012年7月任職于寧夏大學校園廣播站播音；2010年9月至2011年7月?lián)螌幭拇髮W農學院學生會學術科技部副部長一職；2011年9月至2012年4月?lián)螌幭拇髮W農學院團委辦公室副主任一職；2010年9月至2011年7月?lián)螌幭拇髮W記者團農學院副站長一職；2011年9月至2012年7月?lián)?010級園林班團支部書記一職。這些都是我多彩的大學生活也是我大學積極生活態(tài)度的體現。

我一直以樂觀的心態(tài)面對我的大學，追求每天不一樣的精彩生活是我的目標。善于表現自我、表達自我的我，一直都是本院的主持

人，曾多次主持了院內的“送老生”及“迎新生”文藝晚會，以及平吉堡小學公益活動的主持人；積極參與社會實踐，曾兩次參與假期社會實踐活動；并且校內的各類活動中經常會有我的身影。同樣不僅是參與我也獲得了較多的榮譽：2012年5月榮獲2011—2012學年寧夏大學“優(yōu)秀團干部”稱號；2012年6月獲得寧夏大學校本部B區(qū)文化廣場設計方案征集比賽的入選作品獎；2011年7月26日獲2010級學生軍訓的“先進個人”；2011年11月榮獲2010—2011學年校級三等綜合獎學金；2011年6月1日獲寧夏大學農學院“創(chuàng)先爭優(yōu)、爭當先鋒”演講比賽三等獎。這些都體現出了“我愛我的大學，我愛我的大學生活”的生活態(tài)度。

不管是學習還是生活，我一直以虔誠的態(tài)度面對一切，班內作為團支書的我認真服務大家，起到了連接老師與同學、學院與同學、同學與同學之間的“紐帶”作用，同樣作為廣播站的“編播一體”我一直通過我快樂的聲音服務大家，讓校園充滿了青春的氣息。

如果學校能給我這個機會，我會好好把握，認真的學習相關的專業(yè)知識，提高我的專業(yè)素質，并且會把寧夏大學學生特有的青春、陽光、活力的形象展示給他人，用我們農學院特有的樸實、上進的態(tài)度面對所有的困難與挑戰(zhàn)。

真誠的希望學校學院能給我這個機會。

此致

敬禮！

申請人：***2012年*月**日

第二篇：訪學申請書（定稿）

訪學申請書

尊敬的各位領導：

我是來自--大學--學院--級--班的--，申請赴--訪學。現將我的基本條件敘述如下：

在學習方面，我學習刻苦，志存高遠，取得了優(yōu)異的成績。獲得了“專業(yè)獎學金”、“優(yōu)秀學生獎”和“三好學生”榮譽稱號。上學年學業(yè)成績在班級前10﹪，操行評價在班級前10﹪。大學英語四六級考試均一次性通過。我十分珍惜在校的學習機會，利用大學豐富的學習資源，全面提升自我的科學文化素質。

在擔任學生干部方面，我一絲不茍，認真負責，達到了老師同學們的認可。大學兩年來連任班級--，大二兼任--。在校級社團--里，擔任--職位。在班級工作中做到了帳目明細清楚，班級學生素拓分提升。在社團工作上，每次活動前盡可能考慮周全，寫出一份優(yōu)秀的策劃書。在全體社員的努力下，開展了---等豐富多彩的社團活動。榮獲校“優(yōu)秀學生干部”和“文明大學生”稱號，--協(xié)會“優(yōu)秀部長”稱號。

與此同時，我積極參加各項活動，獲得了諸多榮譽。在社會實踐方面，大二暑期我參加了--學院暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐服務隊在--開展的關愛農村留守兒童活動，參與了課業(yè)輔導、結對幫扶、安全教育和愛心捐贈等多種多樣的活動，并獲得暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐優(yōu)秀心得體會。此外，校組織的各項比賽活動我也積極參加，獲得校--協(xié)會“辨別真假鈔”大賽二等獎，校運動會上，獲得了秋季校運會袋

鼠跳第三名和春季校運會女踢毽子第一名的好成績，并連續(xù)兩年榮獲院“體育積極分子”稱號。在生活中，我和室友相處融洽，一起為夢想奮斗，積極參加寢室團體比賽活動，獲得了校“文明寢室”稱號，在院舉辦的寢室裝扮大賽也獲得第一名。這些活動極大促進了我的身心健康，提高了溝通和交流能力，培養(yǎng)了良好的紀律觀念和團隊意識。學校組織的2014年英語暑期學校項目，能夠擴大我的學習視野，提高我的英語水平，體驗不同的人文環(huán)境。這對我來說，能夠到--訪學，將是一段難忘的人生經歷。為此我會更加努力，嚴于律己，提高專業(yè)知識和英語水平，貫徹“---”校訓，展現--大學學生昂揚向上的精神風貌。

鑒于上述多方面我特此向學校申請--訪學，希望學校和院領導批準。

此致

敬禮！

申請人：--

--年--月--日

第三篇：家訪,訪什么

觀看省“課內比教學課外訪萬家”視頻推進會有感

看了“課內比教學，課外訪萬家”視頻，我感慨良多。我們通常的做法是，利用休息時間，老師到學生家里，了解學生的家庭條件和成長環(huán)境，和其父母溝通交流，談談學生在學校的表現、生活以及學習情況。這些，當然是必不可少的。但如何做到家訪讓家長高興？讓學生不擔驚受怕呢？應該引起每一位教育工作者的重視，并積極主動地去研究、探索。

督促指導學生認真完成老師當天布置的作業(yè)。盡管有效課堂要求學生必須當堂完成老師布置的作業(yè)，但在教學實踐中，是很難做到這一點的。家訪的第一件事是看看學生的作業(yè)做得怎么樣了，以此為突破口，與學生及家長開始進行學習上的溝通與交流，仔細分析其中的成敗得失。我要求他們在完成作業(yè)的前提下，可以結合自己的實際情況，合理安排時間，主動尋找突破點，使自己的知識得到消化、提高、拓展和延伸。及時發(fā)現和表揚他們在學習上取得的一點點進步，提升學習欲望，激發(fā)他們的學習熱情和自信心。

引導學生多讀書，提高他們的閱讀興趣和基本素養(yǎng)。課外閱讀作為課內學習的延伸，已經越來越被人們關注。當代著名語言學家呂叔湘先生曾說過，他的語文能力70%得益于課外閱讀。我根據中學生不同年級的特點，向他們推薦必讀的中外文學名著。家訪中，我會鼓動家長為學生購買一些我推薦的書籍。在我的鼓動下，我?guī)У膶W生絕大多數都備有四大名著全冊讀本。雙休日的時候，我會有計劃地安排學生閱讀一些章節(jié)，然后進行匯報交流閱讀體會。定期組織學生到學校圖書室，有針對性地借閱圖書。讀書過程中，教會學生積累的方法。我班每個學生都會做知識小卡片，都有一大本自己喜歡的積累本。經常鼓勵學生偶有靈感，及時寫成文章，待修改好后，指導他們向報刊雜志投寄。實踐證明，課外閱讀能拓寬學生的視野，讓學生汲取更多的營養(yǎng)，更是學好各門功課的“催化劑”。

因地制宜開展豐富多彩的課外實踐活動。實踐活動動手又動腦，學生參與面大，熱情高，在潛移默化中受到熏陶，提高了綜合素質。我力求每周設計一個專題，讓學生們在課余時間里有事情做，有興趣做，有能力去做。家訪中，我會重點對一些學生進行指導，并爭取家長們的積極配合和支持。回到學校后，及時對開展的活動進行評比，學生們的興趣愛好得到了培養(yǎng)，個性特長得到了充分展示。

對留守學生和家庭比較貧困的學生給予特別的關愛。對待這樣的學生，在家訪中，我不僅僅是了解、溝通，更多的是盡自己所能，幫助他們排解生活學習中的壓力和困難。我清楚地記得，在我教學生涯中，因我的努力，很多面臨輟學的學生又信心百倍地走進了教室，有些還升上了重點大學。

丁家營九年一貫制學校 曹樹田

2011.10.10

第四篇：訪學報告

赴國家行政學院訪學的總結報告

在西安行政學院和國家行政學院的共同資助下，在2010年9月至2011年1月期間，我有幸到國家行政學院進行訪問學習。在經濟學部副主任張占斌教授的悉心指導下，我在學術研究等方面有了很大的收獲。現將我在訪學期間的收獲、感悟以及生活情況做總結匯報。

一、我在訪學期間的三項工作

我在訪學期間的首要工作是聽課。國家行政學院的教學班次較多，課程內容豐富，有很多課可以去聽。我主要聽了省部級領導干部促進金融業(yè)發(fā)展與加強金融風險防范專題研討班、廳局級公務員任職培訓班、低碳經濟與國家經濟發(fā)展方式轉型專題研討班、國有重要骨干企業(yè)領導人員提高跨國經營能力專題研討班、社會管理體制改革與社會工作專題研討班、西部地區(qū)行政學院系統(tǒng)師資培訓班、廳局級領導干部公務員隊伍能力建設專題研討班、廳局級領導干部應急管理專題研討班、澳門中層公務人員研修班等多個班次的一些課程。這些班次的課程，特別是省部級領導干部促進金融業(yè)發(fā)展與加強金融風險防范專題研討班、廳局級公務員任職培訓班和低碳經濟與國家經濟發(fā)展方式轉型專題研討班的課程給了我很大的啟發(fā)。

在省部級領導干部促進金融業(yè)發(fā)展與加強金融風險防范專題研討班的教學活動中，我聆聽了中國銀監(jiān)會主席劉明康、中國

社科院副院長李楊、中國工商銀行董事長姜建清、全國人大常務委員會預算工作委員會主任高強、中國證監(jiān)會主席尚福林等諸多著名專家的思想和觀點。劉明康對當前我國銀行業(yè)發(fā)展和風險狀況進行了分析，他指出：金融是現代經濟的核心，金融機構是國家經濟的最大制衡者；金融企業(yè)既是利潤的謀取者也是風險的承受者，水至清則無魚，金融機構不可能不出現不良資產，不可能不出現案件，這必然難以滿足地方政府要求當地銀行不要有不良資產、不要出案件的良好夙愿；中國當前的金融風險主要在于產業(yè)結構調整帶來的風險，一是我國的產能過剩問題，二是大規(guī)模基礎設施建設中的重復建設問題、超前投資問題、項目條件不完全具備問題、技術建成和經濟建成不能同時達到問題，政府主導投資下的國退民進與擠出效應問題、房地產市場波動的潛在風險。李楊對我國地區(qū)金融生態(tài)進行了分析，他指出法治環(huán)境、經濟環(huán)境、地方金融發(fā)展、金融部門獨立性、誠信文化等是構成金融生態(tài)的主要因素，同時他利用這些因素構建了一個比較科學的指標體系，并對全國各地的金融生態(tài)環(huán)境進行評分和排名，以期促進各地金融生態(tài)環(huán)境的改善。姜建清從銀行的視角出發(fā)，對我國中小企業(yè)融資問題進行了詳盡的分析，這對商業(yè)銀行的業(yè)務工作和中小企業(yè)的融資活動都具有較強的指導意義。高強主任就深化財稅體制改革問題為學員們做了一場精彩的報告，從他的報告里我注意到：當前我國中央財政收入遠高于地方財政收入，它占到了全國財政收入的一半以上；當前我國財政收入結構仍不夠合理，增值稅、消費稅、營業(yè)稅等流轉稅收入所占比重偏高，2009年達到了58.8%,所得稅和財產稅收入比重偏低，僅占27.7%，現行稅制結構籌集收入功能較強，調節(jié)收入分配、促進經濟結構調整和轉變經濟發(fā)展方式功能偏弱；各級政府間的支出責任界定不夠清晰，“中央開單、省上轉單、地方買單”現象嚴重；十二五期間，我國財稅體制改革的總思路是“正稅清費”。尚福林就我國資本市場的改革和監(jiān)管進行了深刻的剖析，在尚福林主席的教學互動環(huán)節(jié)，我有幸向他請教了他對當前我國資本市場格局以及西安打造西部金融中心的看法，使我對這些問題有了新的更深刻的認識。在廳局級公務員任職培訓班和低碳經濟與國家經濟發(fā)展方式轉型專題研討班的教學活動中，我聆聽了國家行政學院院內外許多專兼職專家教授們的課程，其中張占斌老師的省直管縣改革設想、董小君老師的低碳經濟與國家戰(zhàn)略、周紹朋老師的經濟結構戰(zhàn)略性調整等一系列前沿的思想和觀點給了我很大的啟發(fā)。

通過聽課，我對當前我國經濟和社會領域的諸多重大理論和現實問題有了新的認識和理解，這也為我今后的主體班教學工作奠定了良好的基礎。

我在訪學期間的第二項工作是參加學術研討活動。一是積極參加經濟學部的教學科研例會；二是利用空閑時間積極拜訪經濟學部的各位老師，向他們請教如何做好學問；三是積極參加經濟學部的各項課題研討會。通過參加這些學術活動，我在學術研究方法和思路等方面都很有收獲。

我在訪學期間的第三項工作是讀書。為師者必須要有終身學習的信念，必須要堅持讀書，讀好書，讀有用的書。在國家行政學院訪學期間，我主要讀了兩類書：一類是提升自身業(yè)務能力和水平的書，如《應該知道的經濟學常識》、《十二五：中國發(fā)展大戰(zhàn)略》、《中國發(fā)展報告》等；一類是提升自身學歷層次的考研用書。

二、我在訪學期間的三點感受和建議

在國家行政學院訪學期間，國家行政學院的教學、科研和咨詢等各項工作對我有了一些感觸和啟發(fā)。

第一，學高方為師，國家行政學院的各位老師普遍具有“三高”的特點。一是思想境界高。所謂思想境界高，一是指他們把國家行政學院的工作看得很重，非常敬業(yè)，非常勤奮；二是他們時時處處以國家行政學院工作人員的身份嚴格要求自己，說該說的話，做該做的事，體現著良好的道德風尚，也營造著良好的校園氛圍。二是學歷層次高。他們大都畢業(yè)于名校，全部具有博士及以上學歷，甚至有相當一部分老師有在國際知名大學訪學的經歷。三是業(yè)務水平高。國家行政學院的老師們工作高效，能力很強，幾乎每人每年都有國家級課題，并且很多老師在自身的學術領域都有一定影響力。因此，以他們?yōu)榘駱樱浴叭摺睘槟繕藢⑹俏医窈笈ぷ鞯恼_方向和持續(xù)動力。

第二，辦學要開放，行政學院應該在開放式辦學中提升公信力、擴大影響力。開放式辦學是國家行政學院的一條非常重要的辦學經驗，它主要體現在以下幾個方面。首先，在教學培訓工作中，一是通過各種專題研討班，積極爭取更多的教學班次；二是將院外的名師和大家請來講課，提升教學質量和效果，“借名傳名”；三是積極打造和宣傳自己的名師，在一定范圍內打造我們自己的公信力和影響力。其次，在科研工作中，要實現“兩個轉變”：從單打獨鬧的小科研向大科研轉變，從被動等待向主動服務轉變。再者，要緊緊圍繞市委和市政府的中心工作，切實加強決策咨詢研究工作。習近平在視察國家行政學院時指出，“有為才能有位”。而加強決策咨詢研究恰好是提升行政學院地位的有效途徑。近年來，國家行政學院通過《送閱件》這一載體，創(chuàng)立了位中央服務的“直通車”，這已經成為國家行政學院決策咨詢工作的一個品牌，在擴大學院影響力方面發(fā)揮著重要作用。

第三，要加強與教學科研活動相關的行政后勤服務工作。一是在教學活動加強對學員的服務工作。二是在科研活動中加強對教師的服務工作。三是強化教研部的管理，完善教研部秘書制度。四是，辦好學校的網站，樹立良好的外部形象。

總之，我在國家行政學院訪學期間的工作和生活是忙碌而充實的，收獲頗多，感受頗深。我相信，這既是我人生中一段非常重要的經歷，也是我人生中的一筆寶貴財富，更是我今后更加努力工作的新起點。我愿意用我今后的努力工作和成果，來回報組織給予我的這次難得的訪學機會，再次我衷心感謝關心和幫助我成長的各位領導和各位同事。

謝謝您！謝謝大家！

西安行政學院經濟學部

吳正海

2011年1月15日

第五篇：訪學總結

留學總結

我于2016年8月24日作為普通訪問學者赴美國進行了為期半年的訪問，現按期回國總結如下：

一 留學簡況

本次訪學美國奧克蘭大學電子與計算機工程系（Department of Electrical and Computer Engineering, Oakland University, MI），大學位于密歇根州底特律附近，是美國道奇汽車老板捐獻全部財產（包括近萬畝的土地、山丘、森林、莊園、高爾夫球場等），比照斯坦福大學模式創(chuàng)立的。大學曾并入密歇根大學，后來因密歇根大學經費投入不夠，重新獨立，現在成為了一所專業(yè)研究性的地方公立大學，學校在全美排名第69位（2013年本科教育），其強勢專業(yè)有電子信息、汽車機械、和醫(yī)科專業(yè)等。該校校園環(huán)境美、學生就業(yè)率高，且與我國北京信息工程學院和長春工業(yè)大學有“2+2聯(lián)合辦學”協(xié)議，來自我國以上2所學校的不少本科生，畢業(yè)后也能找到好工作。原因是當地是全美最富有的地區(qū)之一，機械、電子類企業(yè)眾多，汽車技術和生產全球第一（比如我國福耀玻璃的最先進工廠就離此學校約12miles），本專業(yè)研究生無論國別幾乎都能在本地工作。這些與莆田學院倡導的“應用型轉型、服務地方經濟”有同工異曲之妙。

二 留學過程

我這次訪問，主要是學習、體驗、掌握本專業(yè)領域的先進教學科研方法，并參與該校曲宏偉博士主持的關于腦積水醫(yī)療及器械的研究項目。研究過程中，我進行了項目的“熱傳導CSF分流流量傳感器設計”，在其中的硬件和軟件研發(fā)上成功地實現了數據采集，并創(chuàng)建出一套衍生算法來識別溫度分布的變化就是CSF流量測量。曲導在項目管理上，首先結合各人的特長提出個人工作目標，配套工作和學習條件，隨后每周一次交流點評，再依據進度和需求提供相關資源，既強調獨立科研能力，又保證大家對不同專業(yè)的了解及全盤進度的把握，培養(yǎng)了大家對科研工作的整體思路與合作精神。

同時，我利用多種機會，調研了學校和社區(qū)的情況，感受頗深的有：學校的高爾夫球場、游泳館等設施只對校內學生免費，對教師和其他人員一律平等收費；學校管理扁平化，基本上分成二個層次，即教授以上學校管，教授以下學院管，既精簡機構，又利于競爭公平。再大的學院，辦公室也只有一個專職秘書，再貴重的實驗室，無論是教學或者研究，均由教師管。教師工作，不僅有比我們繁重的課時、科研要求，而且即使做得很好，在職稱晉升和長工資的同時，也伴隨著兼職服務性較強的行政職務。所以，學校無專職的書記院長系主任輔導員等職務，這些職位在學院里有點像“雞肋”一樣，人選可以由學校委任、民主選舉、甚至輪流坐莊等多種形式產生；盡管每一職位都能抵消一定的教學和研究工作量，但是很少有人挖空心思去爭取，最終能基本做到各得其所，眾望所歸。學校教學網絡化，師生每人一個校園網帳戶，每位教師有自己的個人主頁，包括研究方向，發(fā)表的論文，正在進行的課題，教授的課程信息，包括給學生留下的作業(yè)、參考資料、課件等全部都放在網絡上，學生可以隨時通過網絡與老師探討問題。在學校里需要的一切信息幾乎都可以從校園網上查到。

多種族、多文化融合的美國人大多謙讓有禮，樂于助人，容易相處。我所在社區(qū)白人占比78%，雖然不富裕，但白人鄰居史蒂芬一家卻常在星期三晚上邀請不同人種、不同國家的人去他家做客，求我教他們漢語及中國地理文化，送小禮物我。原來他家老大遠在加州工作，娶了個來自中國廈門的媳婦，家里人還沒有見到新媳婦，想在見到時對她講幾句漢語。當地白人結婚有女方陪嫁3萬美元的習俗，我們這位廈門同胞陪嫁了60萬人民幣現金，史蒂芬全家人非常自豪。

三 留學期間科研成果

撰寫論文初稿2篇，預計3月份修改完畢后投稿。準備申報相關科研項目一項。

四 結論

半年的訪學經歷，加深了我對西方社會的制度、文化、習慣等方面了解，在思想上、觀念上和看待問題的方法上都有很大收獲，將會對我今后的工作產生積極的影響。我非常感謝莆田學院給提供了這個機會，感謝美國奧克蘭大學電子與計算機科學工程學院提供良好的工作和學習條件，還要感謝領導和同事們給予的大力支持和幫助。

附錄 科研成果 論文1CSF Shunt Flow Sensor Design Based on Heat Conduction 論文 2 Thermal Measurement of Cerebrospinal Fluid FlowRate in Hydrocephalus Shunt