第一篇：學訪感想

學 訪 感 想

本次鹽城學訪，學習了一種新的教學方法—— “三性五要素” 主體性課堂教學模式。三性是指自主性、探究性、開放性；五要素是指：課前導學、質(zhì)疑討論、引導梳理、反饋矯正、遷移創(chuàng)新。這種教學方法是一個緊密聯(lián)系的有機整體，不可截然分開，前一步為后一步打下基礎、創(chuàng)造條件，后一步是在前一步基礎上的發(fā)展與拓展。

學生是學習的主人。教學應激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生自主學習的意識和習慣，為學生創(chuàng)設良好的自主學習的情境，尊重學生的個體差異，鼓勵學生選擇適合自己的學習方式。培養(yǎng)學生的問題意識，使學生養(yǎng)成善于發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的習慣； 注重開放性，促進學生積極思考，激活思路，從而使學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力得到提高。

“三性五要素” 主體性課堂教學模式通過課前導學、質(zhì)疑討論、引導梳理、反饋矯正、遷移創(chuàng)新五個環(huán)節(jié)，督促每一個學生按照要求做好預習,把預習過程中遇到的問題記錄下來,小組討論交流質(zhì)疑研討,針對教材的重點、難點，學生存在的共性的疑點、難點，教師進行精講、引導、啟發(fā)、點撥，通過部分典型性、針對性強的練習檢查學習效果，最后遷移創(chuàng)新，培養(yǎng)學生探究創(chuàng)新的能力。

這種教學模式有利于教師把課堂還給孩子，最大限度地調(diào)動學生的學習積極性，充分發(fā)揮學生的主體作用；讓每位學生都感受到自己是被重視和關注；組長能夠勇挑重擔，帶領組員強化記憶，鞏固提高；課堂“亂而有序”、“亂中有活”，使學生動口、動手、動腦能力在一定程度上得到提升；

對我的啟示：要敢于相信學生、發(fā)動學生，強化團隊合作機制，督促組與組之間開展目標明確的學習競賽，提高學習的效率。只要我們在教學過程中認真實施，一定能夠收到意想不到的效果，一定能夠獲得師生共同發(fā)展的“雙贏”！

第二篇：大職訪談及感想

大職訪談及感想

管理學院 電子商務 李丹妮 10058064

訪談人物：李劍

從事職業(yè)：大學生村官

現(xiàn)任安徽省明光市張八嶺鎮(zhèn)嶺北村黨總支副書記 訪談日期：2011年11月18號 語音訪談 訪談內(nèi)容：

問:您為什么會選擇這份工作呢？

李：大學生選擇到農(nóng)村擔任“村官”的原因比較復雜。作為一名已經(jīng)畢業(yè)的大學生，一方面，近年來就業(yè)形勢比較嚴峻。另一方面，國家為鼓勵大學生到農(nóng)村工作，各地相繼出臺了一些優(yōu)惠政策，如解決戶口、考公務員優(yōu)先錄取、考研加分等等。到農(nóng)村擔任“村官”，是相當一部分大學生在就業(yè)壓力和優(yōu)惠政策引力下作出的選擇，這也是我選擇這份工作的原因。

問：作為一名大學生“村官”，應該怎樣提高自身素質(zhì)？

李：一要熱愛農(nóng)民、熱愛農(nóng)村事業(yè)，真正做到了解新農(nóng)村建設情況，掌握“三農(nóng)”工作的方針政策，扎根農(nóng)村，把農(nóng)村作為自己建功立業(yè)的舞臺。二要有吃苦耐勞、戰(zhàn)勝困難的勇氣和決心，在磨練自己的同時改變農(nóng)村落后面貌。三要提高處理具體復雜問題和矛盾的能力,要在實踐中學習工作技巧，積累工作經(jīng)驗，鍛煉和提高組織管理、人際交往等各方面的能力。四要充分把書本知識和實踐工作相結(jié)合，推動農(nóng)村經(jīng)濟和各項管理事業(yè)的發(fā)展。

問：您認為什么樣的個人品質(zhì)、性格和能力對做好這份工作來講是重要的？ 李：思想素質(zhì)好，作風踏實，吃苦耐勞，組織紀律觀念強，學習成績良好，具備一定的組織協(xié)調(diào)能力。同時，要具備良好的人際關系協(xié)調(diào)能力，做事要認真負責，穩(wěn)重踏實，并且自愿到農(nóng)村基層工作，身體健康。具有這些素質(zhì)對這份工作來說是比較重要的。

問：該行業(yè)內(nèi)，單位對剛進入該領域工作的大學生村官一般會提供哪些培訓？ 李：首先是展開政策理論培訓，由組織人事部門牽頭，邀請縣領導、專家就“三觀”和“三農(nóng)”問題集中授課，重點培訓黨在農(nóng)村的方針政策、現(xiàn)階段農(nóng)村的社會經(jīng)濟形勢，農(nóng)村工作方法，系統(tǒng)學習新農(nóng)村建設知識。網(wǎng)上建立大學生村官Q(mào)Q群，拓寬組織人事部門與大學生村官的溝通渠道。縣委組織部每季度召開一次大學生村官工作例會，聽取大學生村官的工作報告；其次是開展實用業(yè)務培訓，個鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織開展村務管理、民間糾紛處理，農(nóng)業(yè)技術服務等培訓。問：對于下鄉(xiāng)的大學生來說，如何融入農(nóng)民朋友是很重要的，那你覺得從他們身上能學到什么？他們對大學生“村官”又是怎么看的? 李:我本來就是一個農(nóng)村孩子，和村民相處的挺自在，經(jīng)常和年輕人、老黨員談天說地，與他們東家長、西家短地嘮。中國農(nóng)民是最淳樸的人，他們剛才還喋喋不休的看不慣這、看不慣那，可扭頭就能積極興奮的去工作，他們簡單、豁達、可愛，比我們這些大學生多了份坦然和自在。我想，這是我最應該向他們學習的。大部分村民把我們當成當年的知識分子下鄉(xiāng)，說我們是蜻蜓點水——一點而過，這個我不多解釋，讓事實去說吧。

問:男女工作者在這份工作上的機會均等嗎？

李：這份工作對男女的要求并不是很嚴格，只要你符合要求，具備一定的能力和具有勤懇踏實認真的態(tài)度，你就可以勝任這一工作，但同時，要有負責任的態(tài)度和一定的靈活性。

問:平常在工作方面您都做些什么? 李：加強學習，全面提升自我素質(zhì)，做好群眾的宣傳著和倡導者，取得群眾的信任。我在大學期間主要是向書本學習，走上工作崗位之后，要用知識去指導實踐，靠實踐來完善知識。于是，我定期、不定期地走訪群眾，深入農(nóng)村，調(diào)查摸底，了解村情民意，以解決群眾關心的問題，為群眾排憂解難。

比如去年9月份的一天，我到本村小學調(diào)研，在與老師們的交談中發(fā)現(xiàn)，學校里現(xiàn)在均是老教師，沒人會說英語，學校的英語課全當自習課上了，學校當務之急就是要找一位英語教師。我深知英語與其他科目不同，從小學習英語口語很重要。在縣城小學，學前班就開設了英語課，而在農(nóng)村，除了中心小學之外，孩子們真正學英語要等到上初中。村里條件好的家庭為了不耽誤孩子，不惜花費代價咬緊牙關供孩子到縣城讀書，為的就是學英語。留下來的學生并非不聰明，二是家庭經(jīng)濟困難念不起。得知這一情況后，我覺得作為村干部，自己有責任為村里教育出把力，于是我當即表示，親自上全校的英語課。

問：您覺得從事這份工作實現(xiàn)了您的人生價值了嗎？家庭對您現(xiàn)在的工作滿意嗎？

李：作為一名大學生村官，我認為我實現(xiàn)了自己人生價值的一部分，而這，僅僅是我人生的開始，并且我一定會全心全意用知識、青春和汗水服務一方水土，造福一方百姓，為農(nóng)村地區(qū)的發(fā)展作出應有的貢獻。對于我選擇做一名大學生村官這個決定，家人和朋友都很不理解，有朋友甚至還打擊我說“你真是思想覺悟高，好好的工作不要，便要去鄉(xiāng)下”，是啊！自己在外面有穩(wěn)定輕松的工作，過著別人羨慕的白領生活，干嘛還要回來受那日曬雨淋的苦呢？人人都想跳出農(nóng)村的門，你也是還不容易跳出去了怎么又回來了呢？的確，我跳出農(nóng)村了，但是我的父老鄉(xiāng)親還在農(nóng)門里，我要盡我最大的努力幫助他們，讓他們過上好一點的生活。所以我做出了今天的選擇，我不后悔。

問：我們都知道，大學生村官是有任期的，所以，我想了解一下，您今后的打算是什么？

李：我今后也打算考公務員，如果考不上就繼續(xù)做村官。大學生去了農(nóng)村并不代表必須扎根一輩子，如果你覺得不合適，可以隨時去尋找其他的人生舞臺，在農(nóng)村的這段經(jīng)歷至少會成為一份寶貴財富。盡管工資不高，盡管可能和理想中的“好工作”有一段距離，但是順著就業(yè)眼光往下看，你的發(fā)展空間會變得無限大。

問：作為一位大學生村官，請與我們分享一下你的經(jīng)驗讓后輩借鑒一下。李：我就以李嘉誠先生的一句話來表達我的想法吧。“當我們夢想更大成功的時候，我們有沒有更刻苦的準備？當我們夢想成為領袖的時候，我們有沒有服務于人的謙恭?我們常常只希望改變別人，我們知道什么時候改變自己嗎？當我們每天都在批評別人的時候,我們知道該怎樣自我反省嗎?”所以，我希望每一位大學生都能夠準確的定位自己，在符合自己的人生舞臺上綻放自己的光芒。謝謝。訪談總結(jié)

通過對袁賓的采訪，感觸良多，讓我對未來要走的路越發(fā)清晰。要勝任一個崗位還真是不容易，無論這個崗位是什么。從中我學到一個學生成長到到一個職業(yè)人是很漫長的，要學習掌握的東西很多。我覺得在大學期間盡早去定自己的職業(yè)目標是很有必要的，照著這個大目標不斷努力充實自己，未來實現(xiàn)目標的可能性才能更大，畢業(yè)以后的出路才會更明確。而對于三年后是選擇工作還是考研，這個可能困擾過大多數(shù)人的問題，我想我需要去做一個權衡，根據(jù)自己的實際情況去做最后的決定，而且應盡量在大三下學期之前確定自己的發(fā)展方向。這次訪談使我感觸頗深，給我一個契機讓我靜下心來想想以后幾年的路該怎么走，如何把自己塑造得更完美。

此次實踐告訴了我們：選派大學畢業(yè)生到農(nóng)村工作，為農(nóng)村干部隊伍帶來了生機和活力，為大學生就業(yè)開辟了新通道，促進了農(nóng)村經(jīng)濟社會的發(fā)展，這項工作具有十分重要的戰(zhàn)略意義。這不失為一次大膽的創(chuàng)新和嘗試。從廣義上來說它是建設社會主義新農(nóng)村的需要；從狹義上來講，它給大學生就業(yè)拓寬了道路，也為有志青年提供了參與社會實踐和鍛煉自己的機會。大學畢業(yè)生選擇農(nóng)村作為踏上社會后的第一個奮斗舞臺，沒有足夠的信息和毅力是不可能的。大學生做村官可以用他們所學的專業(yè)知識，協(xié)助村級組織規(guī)劃村鎮(zhèn)建設，指導農(nóng)民科學致富。農(nóng)村是個極為復雜的地方，村官并不是好做的，土生土長的村官往往羈絆于農(nóng)村千百年來根深蒂固的思想、宗族觀念、人情化管理模式等，再加上目前農(nóng)村基本處于無為而治的狀態(tài)，多數(shù)村官在海選時可以拉票并非是真正準備改變農(nóng)村的現(xiàn)狀，而是眼饞每年那筆固定的孔方兄爾。

我有理由相信，大學畢業(yè)生對建設新農(nóng)村將其舉足輕重的作用，他們一定會成為建設新農(nóng)村的急先鋒，我也相信，經(jīng)過陽光雨露洗禮下的大學生們定能夠擔負起重任，茁壯成長，在農(nóng)村的大道上走的平坦，走得踏實。

總之，大學是一個多姿多彩的舞臺，學習成績固然重要，但把握各種機會，培養(yǎng)自己各方面的能力更為重要。另外，我們需要從現(xiàn)在起，在對自己的職業(yè)生涯進行規(guī)劃的基礎上，多了解相關知識，培養(yǎng)相關方面的能力，以為其做好充分的準備，要知道機會總是留給有準備的人。

第三篇：山東學訪感想體會

山東學訪感想體會匯報

（德育）

在這次學訪的活動中，方方面面感想頗深，下面主要從德育方面向大家匯報一下我的感想體會。

1、做事的戒言時刻檢查自己工作的情況。

走近濰坊五中的會議室，映入眼簾的是，開會+不落實=0 布置+不檢查=0100-1=0幾個大字。

在學校的的德育規(guī)范的活動中，每到開學初，要對學生提出各方面的規(guī)范要求，而在平時的教育教學活動中，如何達到活動所指定的目標，就要隨時檢查學生們的落實情況。檢查的方式，在于定期檢查，抽查，和階段性的總結(jié)。這樣才能夠在德育活動中做到：開會+落實=10 布置+檢查=10099+1=100（1為總結(jié)）

2、、整容鏡讓學生的儀表，端莊美麗起來。

儀表：面必凈、發(fā)必理、衣必整、紐必結(jié)、徽必戴

頭容正、肩容平、胸容寬、背容直、立容挺

氣象：勿傲勿暴勿怠（氣色）

宜和宜靜宜莊

每層樓道內(nèi)都有一面鏡子，上面刻著容止格言。（上網(wǎng)查閱了關于容止格言的內(nèi)容解釋，濰坊五中，借仿了南開大學的鏡箴內(nèi)容作為容止格言。要求本校師生在鏡子面前隨時告誡自己的言行。）

氣象，勿傲勿怠，不要有驕傲的氣象，不要有暴躁的氣象，不要有懈怠的氣象。

宜和：應該和藹，給人以和氣的面貌，宜靜：很安靜，很安詳，宜莊，很莊重。

以上內(nèi)容：他是由著名教育家、南開體系創(chuàng)建人張伯苓訂立的。南開體系的各所學校在重要通道處都設有大鏡子，提醒過往的師生隨時注意儀容儀表，這些鏡子上都鐫刻有這段鏡箴（zhen）。鏡箴要求南開學子擁有整潔合適、積極向上的儀容儀表以及平和、寬仁的處世態(tài)度，提醒學生注意修身養(yǎng)性，提高自身的道德情操。每逢開學時節(jié)，新生們都會被要求背誦鏡箴，不忘張伯苓老校長的諄諄教誨。

張伯苓信奉這樣的理念：一衣不整，何以拯天下。所以為了培養(yǎng)學生的合適的著裝習慣和文明行為，張伯苓特意在天津南開中學東樓中的過道左側(cè)（一說校門入口處一側(cè)）立一面一人高的大鏡子，上面鐫刻著四十字：“面必凈，發(fā)必理，衣必整，紐必結(jié)。頭容正，肩容平，胸容寬，背容直。氣象：勿傲、勿暴、勿怠。顏色：宜和、宜靜、宜莊。”

通過參觀學習，對于學校的工作有一定的啟示：準備把學生端莊的儀表用相機照下來，在樓內(nèi)樹立大鏡子，讓學生們的儀表端莊美麗起來。

3、大課間值日生工作，讓學校環(huán)境干凈整潔。

在觀察大課間活動時，特意關注了一下，他們值日生的活動情況。教室、樓道有學生在進行課間的衛(wèi)生值日。操場同學們在進行活動之余，值日生在進行著本班學生活動范圍場地的衛(wèi)生值日。而且有檢查小組的學生在檢查各班衛(wèi)生的落實情況。上樓的拐角處，樓道內(nèi)，處

處可見小型的垃圾桶。由此我想到了，隨處放置這樣的垃圾桶，也是治理學生亂扔垃圾的一種好方法。（這種管理方法要進行借鑒。）

4、樓道內(nèi)墻壁的利用，讓學生們的活動、學生情況進行了展示。

每班教室樓內(nèi)的墻壁上，布置著學生們在各項活動中學習內(nèi)容和照片的展示，進行這樣的活動展示，一方面提高學生們學習、活動的興趣，調(diào)動了學生們的積極性。另一方面成為學生們奮發(fā)向上展示的舞臺。（雖然九十二中學各方面的條件不夠完善，但如何在現(xiàn)有的情況的進行利用，以求達到提高學生各方面的能力為目的。）下一步，準備展示的內(nèi)容是：將學生們開學以來午飯后對于書法的練習情況進行展示。

5、環(huán)境氣氛的渲染，讓同學們動起來。

參觀了兩所學校，校園內(nèi)，樓道內(nèi)，處處可見一些宣傳的展牌，其內(nèi)容，對于老師、學生、領導、校園有一定的要求，而且每人每天都能看到這些內(nèi)容，隨時告誡自己，在一天的活動學習過程中要有所作為。

杜郎口中學，還利用了大課間的時間，讓學生們朗誦一些關于勵志的文章及格言，讓學生們進行理想及學習目標的展示，以達到鼓舞士氣，調(diào)動各方面積極性的目的。

讓學校的德育工作動起來，還要做到：

1、更新理念

2、樹好榜樣

3、立好標準

4、搞好評比

5、做好賞識

最后以一塊展示牌的內(nèi)容來警戒在工作、學習中的行為表現(xiàn)，不負使命。

學生：明辨是非高尚文明

教師：通情達理有所作為

領導：品味高雅創(chuàng)造奇跡

校園：一塵不染規(guī)范有序

讓九十二中成為看得見的德育。

第四篇：暑期訪創(chuàng)業(yè)校友感想

感 想

暑假期間，我們訪問了幾個離校時間較短，但是在外面創(chuàng)業(yè)比較成功的學姐學長們。我們訪問他們的時候還真的學到了很多，很多事值得我們?nèi)ニ伎迹タ紤]它帶給我們的收獲！第一位他看上去是一個很文靜的男生，不過從他的談吐之間又覺得他是一個很有膽量，很有思想，很有自己長遠目標的人。他說如果要創(chuàng)業(yè)就必須要有很好準備，創(chuàng)業(yè)不是你想怎么樣就怎么樣的，它其實是一個很漫長的過程。還記得他說過的一句相當經(jīng)典的話------創(chuàng)業(yè)容易，守業(yè)難！其實他的意思是守業(yè)比創(chuàng)業(yè)更難，就好比過去的皇帝打江山容易，守江山難啊！談起他過去在學校的那段日子他很是懷念，還勸戒我們要好好珍惜大學的美好時光，不要浪費時間，有空的時候，多去圖書館看看書，也可以去擺擺地攤，增加膽量，多學點經(jīng)驗和體會賺錢的辛苦！他的成功可謂是不簡單的，在義烏有2家店面，還有轎車。這對一個剛離校不久的人來說是非常不容易的。不過這些都是通過他自己努力所獲得的成果!從學長身上讓我們學到的就是創(chuàng)業(yè)要有決心，有毅力，不要因為面對失敗就退縮，退縮的永遠都是弱者。當然更重要的是有資金，這是一個很現(xiàn)實的東西，沒有資金，什么也做不了，即使你有很強的決心也沒有用。可以說現(xiàn)在所有創(chuàng)業(yè)者都是以資金為前提為依托的。

從畢業(yè)校友身上我們看到了他們可貴的精神，如堅持不懈的奮斗、持之以恒的精神，那些是我們在學校所看不到的，學不到的。的確我們學校有很多都是學習認真刻苦努力人，但是拿我們在校生和他們畢業(yè)生相比又有很大的差距，不過學長學姐們都說在大學能做到堅持就已經(jīng)是很不容易了。現(xiàn)在很多到了大學整個人就松懈下來了，過著有一天是一天的生活。其實在大學還是能學到很多的，暫且不說專業(yè)知識，光是一些人生的道理就能讓我們受用終生了。作為一個在校的學生，我不只要努力學好自己的專業(yè)知識，還要不斷的汲取其他的養(yǎng)分。國際貿(mào)易是我們的專業(yè)課程，與之相關的課程很多，比如國際金融、外貿(mào)英語、報檢、報關等課程，其實相互之間都是有很大的關聯(lián)性的。如果要創(chuàng)業(yè)，現(xiàn)在所學的知識都是很重要的，無論有多么的難，都要學會點什么東西。這時候，我想到了訪問過的鄭玉燕學姐，現(xiàn)在她主營的是外貿(mào)和內(nèi)銷，那么這樣一來她所學的東西就有了用武之地了，而且可以學到很多東西，比如外貿(mào)公司出口業(yè)務的流程，以前應該都只是在書上看到過，具體怎么樣還是不怎么清楚的，不過去了公司以后，就會知道很多。鄭玉燕學姐說，開外貿(mào)公司是很難的，要有資金，客源，物源，人源，創(chuàng)業(yè)者的素質(zhì)。她現(xiàn)在做做的很多，還有負責出貨，這些都是國際貿(mào)易和單證書上接觸到過的，不過她現(xiàn)在用于了操作中。她還鼓勵我們要多實踐，比如去擺擺地攤。我覺得興趣也是非常重要的。可以做自己喜歡的事情是一件很開心的事，但是面對社會的壓力我們很難做到隨心所欲。

從他們現(xiàn)在的事業(yè)上說，每一個都是成功的，他們都鼓勵我們?nèi)?chuàng)業(yè)，但是創(chuàng)業(yè)要很多資金，要有經(jīng)驗，要有準備。從他們身上，我突然有點明白自己的以后該怎么做了。畢業(yè)后要先工作幾年，然后要一邊學習，一邊汲取別的養(yǎng)分，比如經(jīng)驗，為人處世。總之要打有準備的仗，那樣才不會輸?shù)暮軕K!知識是源泉，但是我們也需要別的養(yǎng)分來供給我們自身。我們都要做一個有準備的人不要做盲目的事情。感謝校方給我這個機會，讓我接近社會，獲得更多的知識。

第五篇：國內(nèi)大學交流訪學感想

訪學感想

一年的時光飛快如梭，還未來得及仔細的品味，時光已悄然將昨天書寫為歷史。一年前的我懷著忐忑的心情踏上前往天津的訪學之旅，一年后的我擁著豐富的收獲將再次回到親愛的母校。一年的訪學對我的影響真的很大，無論是在學習的態(tài)度上，還是在看待事物的角度上都有很大的改變與提高。所有的一切首先都要歸功于學校對于“訪學”這一項目的大力支持，如果沒有學校為我們提供這么好的一個平臺，我們這些孩子也不能感受到不同學校的教育文化，不能感受不一樣的城市風采和人文文化。所以，真的是要感謝我們的學校為我們開闊了這么一條道路。

一到達學校，給我第一感覺就是果然是歷史悠久的學校，參天的大樹，綠蔭的小道，古舊的教學樓，很幽靜的感覺；可是走著走著，一條大路（后來才知道這就條路叫做世紀大道）隔過去又是一番新天地——充滿設計感的建筑，時尚的造型，給人一種很強烈的的時代感。懷著這種激動的心情，我迅速的辦好手續(xù)，迫不及待地奔向我好奇已久的新宿舍。校園有一個很大的特點就是教學區(qū)與宿舍區(qū)是相隔開來的兩個地方，各自有圍墻中間隔著一調(diào)大馬路。所以，我們上學的距離比在學校時遠了好多，而且世紀大道兩旁又十分荒涼，以至于很多學生都需要購買一臺自行車來代步。但是，我們幾個同學商量好一起上、放學，這樣一樣會安全許多而且也鍛煉了身體。不得不說，我們同來的伙伴是十分團結(jié)的，大家一收拾好各自的東西就聚在一起開了我們在天津財經(jīng)大學的第一個小會，各自認識了很多別的專業(yè)的朋友，我們就像親人一樣聊天吃飯，好不開心。由于種種原因，我們同去的同專業(yè)的同學沒有能夠分到一起而是跟大四的姐姐們拼宿舍。剛開始我是很擔心，不能很好的融入她們，畢竟她們長我們一兩歲，畢竟人家已經(jīng)磨合了三年時間上學期，我看著她們認真上課忙碌備考公務員；下學期，我看著她們畢業(yè)答辯與工作實習兼顧，真的讓我感觸良多，想著再過兩年，我說不定也是這樣的繁忙而充實著，胸中便充滿了復雜的情緒。一方面十分向往覺得很充實，一方面又有些抵觸覺得十分的辛苦，但是畢竟是總有一天要面對的，這樣早些接觸到時候準備就會多一分，所以我覺得和大四的姐姐們合住是十分合理又有益的，使我受益匪淺。

天津這座城市在我腦海中最深的印象就是它乃我國的四大直轄市之一，這說明天津是十分有實力的，也說明這是中國具有代表性、具有發(fā)展?jié)摿Φ拇蟪鞘兄弧Ｎ襾淼教旖蛟L學的一個原因之一就是想要多走走多看看，開闊眼界，多長見識。其中，最吸引我的就是天津的人文文化和城市風采，因為我知道這一座城市到處都是我喜歡的歐式建筑。而了解一個地方的風土人情我覺的首先就應該走進它，所以在我一收拾好宿舍就踏上了我的天津開學之旅。走在熱鬧的濱江道，跨過翠綠的海河，踏上雄偉的金剛橋，渡在夢幻的意式風情街??到處充滿著歐洲式的浪漫情愫。欣賞著天津白天的車水馬龍、熱鬧非凡，夜晚的星光熠熠、燈火輝煌，感受著這座城市的魅力。而在我逛過天大南開的校園后，我感受頗深，不僅僅是那參天的大樹，那寬廣的校園，那碩大的湖泊，更重要的是這些學校學生營造的一種氛圍。我印象尤為深刻的就是在南大校園里看見的一個日晷的雕塑，上面刻著“惜時如金”四個金燦燦的大字。這讓我學習到了南大人的態(tài)度，即使已經(jīng)上了大學，依然不可以放松對自己的要求，依然要珍惜時間努力拼搏。前方的道路還很遙遠，只有惜時如金，只有堅持到底，才能闖出一片新的天地。南大人無聲地給我上了一課，這四個字對我來說將成為警鐘，長鳴心中。

這一年的時光轉(zhuǎn)瞬即逝，但整個學年都是十分充實的。上半年，我雖然只是專注于課堂知識，但是由于老師布置的實踐作業(yè)所以也是十分忙碌的。經(jīng)過一學期的學習，功夫不負有心人，總算通過了，所以這一學年的我是十分快樂并且充實著的。由于天津財經(jīng)大學采取大班授課而教室有時候又不夠大，三四個班一起上的的話不在前面坐著根本就看不見黑板，所以我們必須早早占位，而有時候在湖兩邊的兩棟樓連著上課時我們必須一路小跑著再繞過湖才能趕到教室，可我要說這樣的我是辛苦但也幸福著的。老師我覺得最大的特色就是見多識廣。每一個老師不管教課質(zhì)量如何，他們都是走到過很多的國家，有過很多不同的經(jīng)歷，所以在他們的授課過程中，加入了更多的是實踐中、真實情況下遇到某些專業(yè)問題該怎樣做。其中，我最喜歡的英語老師去到過英法美意等很多國家，掌握了四種語言的翻譯證書，我喜歡她不止是因為她知識豐富、講課風趣，更多的是欽佩老師堅持不懈學習的精神，她說她的目標是英國的一位老教授——精通十五國的語言，她要向這位導師學習。所以說，山外有山人外有人，只有勇攀高峰，永不止步，生命的價值才會越來越高。

如果說，天津訪學除了學業(yè)上的收獲還有什么，那就是友情。我們就像已經(jīng)相處了兩年的朋友一樣，就像是一個班的朋友一樣，在生活上和學習上都互相幫助。我們一起討論問題，一起聊各自的故事，一起聚餐，一起舉杯，一起笑著哭著，一起瘋著鬧著??在家靠兄弟，出門靠朋友。雖然我們離開了，但我們的心我們的情是留在天津的。

訪學一年，對我的影響絕不僅僅只有這一年，我相信這一年的記憶將會持續(xù)一輩子，難忘懷。雖然，一年的時光里也是十分平淡的生活，但是我總是相信走的多了見的多了，一輩子才不會枉過。也許這也是和我的性格一樣，喜歡自由，向往外面的世界，總想打開一扇新的門，進去瞧瞧是個什么樣子，敢于嘗試是我的態(tài)度。這一年的收獲不必再多說，只希望這滿載著的碩果能使我收益一生。