第一篇：培養孩子開朗性格 關鍵時期找對方法

培養孩子開朗性格 關鍵時期找對方法

一位母親非常苦惱地講述了自己孩子的情況，尋求幫助。她的女兒3歲多，膽子小，不愛說話，在幼兒園很少主動與其他小朋友交往，常常獨自玩耍;家里來了客人，她通常會躲藏在父母身后，或躲進小屋。其實造成孩子內向、膽小的原因主要有兩個方面：其一是由于先天氣質類型、身體素質等方面的原因，有些孩子從小就非常敏感，很難適應新環境，不愿意接觸陌生人。其二是由于父母教育方式不當而造成的。有些孩子則因為父母上班無人照看，被父母關在家中;有的家長因害怕孩子在與外界交往的過程中染上不良的習慣而不讓孩子出門玩耍;有些家長由于過分溺愛孩子、包辦一切，導致孩子沒有能力去適應新環境，不會與小伙伴共享。對于這些孩子，父母不妨嘗試以下一些做法，希望能給您和孩子一些幫助。

一、家長在生活中要盡量多地讓孩子做一些力所能及的事，讓孩子自己的事情自己做。家長要及時地給予鼓勵和表揚，以培養孩子各方面的能力，增強孩子的自信心。

二、家庭要努力創造條件，帶孩子走出家門，去一些公共場所或有同齡小孩的朋友家做客等等。剛開始，可以為孩子選擇一兩個性格開朗、年齡略小的伙伴一起玩，這樣可以增強孩子的自信心，并容易學會與人交往的一些方法。多鼓勵孩子與小伙伴交往，并注意觀察孩子在交往中出現的問題，指導孩子如何去處理。

三、家庭要和幼兒園老師溝通，請老師幫助孩子在集體生活中學會與小伙伴交往，感受其中的樂趣。

四、當孩子在社交中表現出合群時，家長和老師要及時鼓勵、強化，家長的自信及良好人際關系的榜樣，也會對孩子健康、開朗性格的形成有所幫助。

五、在整個過程中，家長要有耐心，不要提出過高的要求，要循序漸進。如，當孩子不敢和客人交往、不敢大聲講話、不敢做滑滑梯等游戲時，家長不要強扭著孩子。否則孩子會更加恐懼，更加害怕與人接觸。溫馨提醒：3歲多是智力發育關鍵時期

兒童的智力發育關鍵時期之一就是3歲多，當小孩的行動或者表現并非如想象的進度時，家長不妨換個角度思考，特別是從孩子的角度思考問題。小孩雖然年紀比較小，但是還是可以感受到自己父母對他(她)的欣賞，這樣對建立孩子的自信心也很有幫助。

另外，對于好動的孩子，這類孩子屬于運動機能占優勢，喜歡用肢體語言代表聲音語言。“愛動”的孩子并不是患有多動癥，反而有些這樣的孩子比較聰明，對身邊事物感覺無聊，才會做很多小動作。對于這樣的孩子，家長需要根據其特點，以夸獎等方式進行教育。

第二篇：淺談如何培養孩子開朗大方的性格

淺談如何培養孩子開朗大方的性格

每個家長都希望自己的孩子開朗大方，也有的家長認為性格是與生俱來的，不需要培養。不錯，先天的性格是主要的，但是我認為后天的培養也很重要，是可以在很大程度上改變孩子的性格的。

對于我的孩子——悅悅，大家都認為她很活潑，善于與人交流，紛紛來問我平時是怎么培養孩子的。我想，我們平時大概比較注重

這么幾個方面對孩子的培養：

首先是注重親子關系，建立快樂平等的家庭氣氛。家庭的氣氛，家庭成員之間的關系，在很大程度上會影響孩子性格的形成。一個充滿了敵意甚至暴力的家庭，是絕對培養不出開朗樂觀的孩子的。平時我和悅悅爸爸都盡量抽時間多陪孩子，經常和悅悅討論她感興趣的話題，比如孩子為什么生病了要吃藥，今天的天氣怎么樣，特奧會是怎么一回事，等等。和悅悅一起完成她感興趣的活動，比如和她在一起拼圖，一起做手工，一起看動畫片。自始自終都讓孩子融于濃濃的快樂活動之中。

其次是經常帶孩子到外面去走走，接觸大自然。基本上雙休日，我們家要有一半以上的時間在外面度過。我們看天氣好就帶孩子到郊外、公園走走，比如到長風公園劃船，到世紀公園看花展、到馬陸摘葡萄，等等；如果天氣不好我們就在附近華聯超市、百聯購物中心、迪卡儂運動超市轉轉，總之就是要孩子多接觸外面的世界。我最反對成天讓孩子在“家——幼兒園——家”里打轉，這樣只能束縛孩子的思想，窒息他們理應開朗的性格。

第三就是鼓勵孩子多與同齡人交往，多交朋友。如果說，父母是孩子性格的第一位影響者，那么同齡小伙伴則是孩子形成良好性格、學會為人處事的最好的老師。因為，在與自己的同齡人交往中，孩子會全身心放松、無拘無束，容易形成和保持良好的心境。平時，我們會把悅悅同學家的電話號碼抄下來，鼓勵她給小朋友打電話，鍛煉她與小朋友通話的能力；還會約小區里同齡的孩子在一起溜冰、一起玩兒童樂園。我記得剛開始的時候，大概2歲左右吧，悅悅不敢去小區里的兒童樂園玩，我們就經常鼓勵她。慢慢地她表現得合群了，我們就強化這種鼓勵，漸漸地悅悅就很高興去兒童樂園玩了，而且還和其他小朋友打成一片。

第四是給孩子足夠的鼓勵。人類的天性是喜愛夸獎的。對于孩子來說，鼓勵能培養他的自信并使他性格趨于成熟。挑剔、責罵只能使孩子喪失自立的能力。一個總是挑剔孩子在成長中不可避免的錯誤和缺點的家庭，孩子的特長和優勢往往難以被發現和肯定，毫無疑問，孩子是難以擁有真正的快樂和幸福的。要做孩子的好父母，就要多關注孩子，注意發現孩子的“閃光點”并給予鼓勵，這不光是為了孩子眼前的成長，更是為孩子將來擁有優秀的性格打下基礎。比方說，我們從小就經常讓悅悅在大人面前表演唱歌、跳舞、背誦詩歌童謠等，完成后無論對與否都有鼓掌或豎大拇指，肯定她的成績。多用“你可以的”“你真棒”“你做得很好”來贊美她，悅悅聽了非常高興，就更有動力在下一次的表演中完成得更好。

以上就是我對培養孩子開朗性格的一點不成熟的想法。我認為凡事都要適可而止，如果你的孩子性格比較安靜，不夠活潑，也沒

什么太大關系，不要太強求，畢竟這個世界上的人是多

第三篇：好方法培養孩子的好性格

好方法培養孩子的好性格

●培養孩子樂觀的性格●

有的父母會抱怨自己的孩子很懦弱；有的父母會覺得自己的孩子很悲觀；有的父母會覺得自己的孩子很自卑；有的父母會責怪自己的孩子很驕傲??與此同時，他們也擔心孩子這樣下去會影響孩子的未來。其實，孩子沒有十全十美的，孩子的性格是可以培養、塑造的。

一、培養孩子樂觀的性格

憂郁的孩子怕生人，怕說話、怕做錯事。在學校熱鬧的地方找不到他們的身影；在家里很少與父母、家人說話，喜歡縮在自己的小房間里。這類孩子長大之后極有可能成為悲觀主義者，甚至引發精神疾病。相反，樂觀的孩子活潑可愛，思維活躍，他們將來往往成為事業上的成功者，幸福家庭的組織者。

如何培養孩子樂觀的性格：

1、鼓勵孩子多交朋友；

2、教導孩子關心別人；

3、給孩子提供決策的權利；

4、讓孩子保持一顆平常心；

5、教孩子調整心理狀態；

6、培養孩子廣泛的興趣；

7、限制孩子的物質占有量；

8、保持家庭生活的美滿和諧。

●性格·樂觀·教子心經●

也許有些孩子天生就比較樂觀，有些孩子則相反。但心理學家發現，樂觀的性格是可以培養的，即使孩子天生不具備樂觀的性格，也可以通過后天的努力來實現。

二、培養出一個堅強的孩子

每個孩子都會遇到許多麻煩，在面對困難和挫折的時候，膽小懦弱的孩子往往沒有堅強的意志去克服。堅強勇敢的孩子則能夠做到持之以恒，憑借自己堅強的意志，越過障礙和絆腳石，從而取得成功。因此，明智的父母應該從小就重視培養孩子堅強的性格，讓孩子在以后的人生道路上能夠經得起風浪。

孩子形成軟弱性格的原因:

1、過分的關懷造成孩子的軟弱性格；

2、不恰當的表揚造成孩子的軟弱；

3、不適當的暗示、恐嚇造成孩子的軟弱。父母們都知道，堅強的性格是孩子的一種精神需要；是孩子健康成長的重要心理因素；是奮發向上的精神力量；是一個人成材的重要保證。

優越環境如何培養孩子堅強的性格：

1、讓孩子學會自己生活；

2、不要把孩子當成弱者；

3、要有良好的家教方式；

4、讓孩子擁有自理能力；

5、讓孩子在競爭中鍛煉；

6、成功可以激勵孩子更加堅強。

●性格·堅強·教子心經●

真正愛孩子的父母，就要讓孩子懂得生活的艱辛，獨立去面對困難的挑戰，只有這樣，孩子才能理解什么叫堅強。一般來說，膽怯的孩子的意志品質大都較為脆弱，做父母的就更應放手讓他自己活動，積極鼓勵他，有意識地培養孩子克服困難的能力；而對于天性活潑、好表現自己的孩子，也要多指點、多約束，給他創造“逆境”、多設障礙，以磨煉孩子克服困難的意志。

三、讓自信伴隨孩子成長

自信是人們事業成功的階梯和不斷前進的動力。在許多偉人身上，我們都可以看到超凡的自信心。正是這種自信心的驅動下，他們敢于對自己提出更高的要求，并在失敗中看到成功的希望，鼓勵自己不斷努力，從而獲得最終的成功。

信心就像人的能力催化劑，將人的一切潛能都調動起來，將各部分的功能推動到最佳狀態。而高水平的發揮在不斷反復的基礎上，鞏固成為人的本性的一部分，將人的功能提高到一個新的水準。一個人的成長路線若是沿著這樣積極上升的方式進行的，可以想象，其積累結果是十分可觀的。

給予孩子自信，這是每一位家長都應該做到的。在我們的生活中，只要有了自信，就有了成功的希望。

父母讓孩子具有自信的方法：

1、給孩子一定的自主權和自由度；

2、培養孩子的競爭能力；

3、培養孩子的個性與意志力；

4、尊重孩子，幫助孩子建立良好的自我形象。

●性格·自信·教子心經●

自信，對于一個人的一生來說至關重要，無論是在智力上，還是在體力上，或是處事能力上，都起著基石性的支撐作用。自信心是人生成功的力量之源，也是一個孩子成長的關鍵，它比知識的積累更重要。

四、培養孩子的責任感

許多孩子出生在幸福的家庭，父母望子成龍心切，一心想讓孩子成才。在這美好愿望的驅使下，許多父母心甘情愿、盡其所有、盡其所能地替孩子做一切事，把孩子的責任擔到自己肩上。結果卻是孩子缺乏奮發向上的愿望、缺乏責任心。父母應從小強化孩子的責任意識。更重要的是強烈的責任感可以帶來使命感和榮譽感，激發孩子發揮自己的潛力。

怎樣培養孩子的責任感？

1、父母要做孩子的榜樣；

2、讓孩子處理自己的事情；

3、讓孩子懂得自己行為的后果；

4、讓孩子體驗成功；

5、讓孩子對自己的責任心引以為榮。●性格·責任感·教子心經●

責任感是孩子前進的一種動力，缺乏責任感的孩子只會坐享其成，缺少前進的動力。責任心是孩子做人、成人的基礎，因為有責任心的人，首先要有一定的道德水準，否則他不可能對事情負責任。責任心也是孩子做事的準則之一，沒有責任心就不可能認真去做事。

五、讓孩子有一顆感恩的心

感恩的心態有助于孩子良好品質的建立，加強溝通，增進感情的積累。不知道感恩的孩子往往在長大以后也難以贏得別人的尊重、好感和支持。

“知恩不報非君子”、“滴水之恩當涌泉相報”的古訓。教我們不僅應該孝敬父母，尊敬師長，而且對于曾經幫助過自己的人，也應該發自內心的感激。感恩是基本道德準則，是做人最起碼的修養。

父母要培養孩子感激他人的習慣，使孩子成為一個人人歡迎、人人喜愛的人。

1、讓孩子理解父母；

2、教孩子感謝父母；

3、教孩子感謝師長；

4、教孩子感謝朋友；

5、教孩子感謝生活。

●性格·感恩·教子心經●

感恩是每個人都應該有的基本道德準則，是做人最起碼的修養。父母要讓孩子明白：當別人為你做了某些事情后，你應該表示感謝；當別人給予你關心、安慰、祝賀、指導以及饋贈時，你應該表示感謝；別人為你做事而未成功，但那份情意也值得你感謝??告訴孩子，無論生活還是生命，都需要感恩。

六、讓孩子學會寬容

寬容是做人的一種美德，能幫助孩子們相互尊重，摒棄差異。寬容的孩子即使不同意別人的觀點和信仰，也有維持這種尊重的能力。因為這種能力，孩子們就不會容忍殘忍、偏執和種族主義。

寬容了別人，等于善待了自己。寬容是成就事業的基石，化解矛盾的良藥，利已利人的法寶。

怎樣讓孩子養成寬容別人的習慣？

1、想要孩子寬容，先要寬容孩子；

2、父母要注意自身修養；

3、教孩子從別人的角度看問題；

4、教孩子善待他人。

●性格·寬容·教子心經●

現在的孩子大都以自我為中心，不管發生什么事情，很多人首先想到的是自己，而不是別人。現在的孩子在獲得優厚的生活條件的時候，更需要的是學會寬容，而不是動輒因小事去報復他人。讓孩子學會寬容，不僅是孩子一生的幸福，也是社會之福。

七、讓孩子懂得謙虛

驕傲使人落后，謙虛讓人進步。一個驕傲自滿、故步自封的孩子不但會在成長進步的道路上遇到障礙，而且還會造成與伙伴的關系緊張。

驕傲自滿是在孩子有了一定的自我意識、自我評價能力后產生的。有的孩子取得一些優異成績或聽到別人的贊譽，認為自己優秀；有的孩子只看到別人的缺點，優越感強；有的孩子受個人英雄主義影響，總喜歡處處表現自己??

讓孩子謙虛的方法：

1、父母要讓孩子認識驕傲的危害；

2、父母要幫助孩子全面認識自己；

3、讓孩子正確面對批評和建議；

4、不要輕易地表揚孩子。●性格·謙虛·教子心經●

謙虛是一種美德。一個人的成績都是在他謙虛好學、撲下身子實干的時候取得的。當他什么時候驕傲了，自滿自足了，那么他就必然會停止前進的腳步。因此，父母必須要讓孩子明白，驕傲是謙虛的對立面，是一個人進步的最大敵人，也是失敗的陰影。

八、讓孩子學會自立

目前的社會競爭日趨激烈，社會生活紛繁復雜，生存環境也就要求人們具有很強的自立精神，這樣才能適應時代發展的要求，重視孩子的自立教育已成為世界性的趨勢。培養孩子的自立精神，讓孩子成為一個自力更生的人，是孩子成長的必修科目之一

怎樣才能讓孩子自立，做自己生活的主人呢？

1、讓孩子選擇自己想要的；

2、讓孩子自由的在天空中飛；

3、讓孩子自己解決問題；

4、讓孩子自己去克服困難；

5、讓孩子自己抓住機遇。

●性格·自立·教子心經●

有一句古老的格言說：“給一個人一條魚，他可以吃一天；但教一個人怎樣釣魚，他就會永遠有魚吃。”作為父母，應該鼓勵孩子自己去做事，而不是依靠父母替他做。

九、別讓任性毀了孩子

每個孩子都有一個任性的故事，當孩子任性時，父母不要因此火冒三丈，或是大發雷霆。當然也不要對孩子遷就姑息，父母應該有意識地培養孩子良好的生活習慣，也是應該開始教育孩子怎樣做人的時候。此時表揚往往比批評和說理更有效。

父母如何教育孩子才能讓孩子不再任性：

1、父母不要強化孩子的錯誤動機；

2、父母不要輕易向孩子妥協；

3、父母必須做到有令必行。

●性格·任性·教子心經●

孩子一般比較任性，如果父母聽之任之的話，久而久之就會助長孩子的固執等不良性格。因此，父母要在孩子小的時候，就巧妙地引導孩子，改掉任性的毛病，讓孩子健康地成長。

十、尊重孩子的自尊心

對于孩子來說，家庭是一個保護他的場所和堡壘，然而，讓孩子受到最大的傷害也往往是在家庭中，然而在當今社會里，不只要求孩子尊重父母，還要求父母尊重孩子。這樣就不會傷了孩子的自尊。

為了建立子女與父母之間相互信任的關系，家長必須起主導作用。那么，怎樣做才算尊重孩子的自尊心呢？

1、對待孩子要真誠；

2、父母在必要時要認真承認錯誤；

3、父母對孩子的信任要始終如一。

●性格·自尊·教子心經●

自尊心是每個人都會有的，孩子的自尊心尤其強烈。父母要知道，孩子是非常敏感的，對于父母的一言一行都十分注意，如果父母表現出對孩子的不屑或是不尊重，孩子就會受到傷害。因此，父母在教育孩子的時候，一定要注意這個問題。

第四篇：益智玩具對孩子性格的培養

益智玩具對孩子性格的培養

心理學家告訴我們，孩子智力活動的形成首先要有身體活動的表現，外在的身體動作可加速內在智力活動的發展。孩子的動作主要表現在“玩”的過程中，在玩的時侯，孩子學會了觀察、思考和操作，與此同時，他的感覺、動作、情緒、情感、語言、智力都得到了發展。新生兒期(出生-l歲)

是各種感覺能力處于迅速發展的時期。要選擇能促進孩子視覺、聽覺、觸覺發展和把握物體能力的玩具，用移動性玩具鍛煉其運動知覺，如小動作玩具、語言類玩具、音樂類玩具等。

嬰兒期(l-3歲)

處于動作性時期，他們喜歡爬、走、跑、跳，喜歡進行各種操作性和探索性活動，好奇心強，有一定的破壞性，語言發展迅速。此時，要選擇色彩鮮艷、容易引起好奇心、富于變化、活動性較強的玩具，進一步鍛煉孩子的感覺能力和運動能力，如大動作玩具、語言類玩具、情緒類玩具、智力類玩具等。

幼兒期(3-6歲)

處于自我中心時期，比較關注自己的能力，喜歡提問，善于模仿，并在各種具體的操作活動中建立起初步的概念，是心理發展的關鍵期。所選擇的玩具要能鍛煉大肌肉運動，刺激想像力，培養同情心，滿足模仿欲，發展語言表達能力，如動作類玩具、智力類玩具、語言類玩具、美工和音樂類玩具、情緒類玩具等。

兒童期(6-12歲)

心理逐漸從自我為中心轉移到注意他人，由個人的自我游戲轉變為集體游戲，有了團體意識，懂得與他人合作，想像力和推理能力發展較快，出現了較為明顯的個性差異。要選擇各種適合團體運動和鍛煉大肌肉的運動類玩具，在提供各類玩具的同時，增加圖書及科學類玩具的份量。

靜態性的玩具糾正“多動癥”

有的孩子過分頑皮好動，整天手腳不停，選擇積木、插板、拼搭模型等靜態性的玩具給孩子玩，把其注意力引導到手、腦并用的拼、搭、鑲、嵌玩具上，久而久之就能克服孩子坐不住、靜不下的不良習性，有益孩子身體和智力的健康發展。

動態性玩具糾正孤僻性格

有的孩子生性沉默寡語，不好動、不合群。選擇聲、光、色俱全的發條、慣性電動的動態性玩具給孩子玩，讓孩子追著汽車、飛機、坦克玩具跑，跟著槍、炮玩具聲叫，踏著童車四處轉，同小伙伴一起玩集體項目玩具，有意識地引導他加強語言活動和相互交流能力，能逐漸改變其孤僻性格，使孩子天真活潑起來。

制作性玩具糾正急躁脾氣

有的孩子性情暴躁，做事毛手毛腳，“破壞性”很強，選擇自制的紙、木、布玩具，讓孩子自己動手制作各種各樣的玩具，慢慢培養他耐心、細致、不急不躁的良好性格，使“火爆筒”的孩子變得心靈手巧。

本文來源：木子王玩具加盟網

第五篇：父母對膽小性格的孩子該如何培養？

膽小性格是這樣養成的要趕走孩子性格當中不完美的一面，就要先了解到底這樣的性格是如何養成的。孩子膽小的性格常常是生活圈子狹窄、教育方法不當、恐嚇、限制過多引起的。日常生活中責備多了，也會造成孩子不敢從嘗試與實踐中獲得知識，取得經驗，從而膽小。如果作為監護人的你在日常生活中也無意做過上述的事情，就要好好改正自己的教育方法了。

如何趕走孩子膽小的一面?

一、在安全的情況下支持孩子大膽做事

在保證孩子安全的情況下，給予他們最大的自由活動空間。有些家長用強硬的態度，希望孩子可以按照自己的意向行事，這樣做其實是很自私的。支持孩子大膽做事，支持孩子能獨立自主地作選擇，以及自行解決問題，對于孩子做事過程中的失敗和過錯持寬容的態度。同時還要讓孩子學會面對恐懼，當孩子感到害怕時，家長要多加鼓勵。要明確孩子怕什么，針對孩子所怕的事物進行科學的解釋。鼓勵孩子的探索與嘗試精神。不要一個勁兒地下禁令，這也不行，那也不許。

父母要適當放手，讓孩子學會成長。事實上孩子并不如家長想象當中的脆弱。訓練六七個月的孩子自己抱著瓶子喝奶，大一點后學用勺子吃飯，再大些就讓孩子自己洗小襪子，學會用剪刀等。動手能力強的孩子更自信。

二、創造外界交往的條件

擴大孩子的生活圈子，多帶孩子認識新朋友，帶孩子外出游歷，眼界寬了，自然也沒有弱小的藏身之處了。創造條件，邀請孩子的小伙伴來家里做客，讓孩子多一點的小朋友交往，互相熟悉和玩耍，使孩子入學時不至于感到孤獨。讓孩子多和小朋友交往，還可以和稍大一些的朋友玩，以獲得更多的知識。多帶孩子走進大自然。空閑時多帶孩子到遠郊去游玩，一起走山路、跨小溪，了解自然現象，認識小動物，收集植物等。

而家長也應該以大方開朗的態度待人接物，以及告訴孩子與不同的人要采取不同的交往方式，并抓住時機，有的放矢引導孩子。

在把孩子送出去的時候，還應該為他準備一個保護盾。告訴孩子如何自我保護。帶孩子外出時，隨時隨地教給他們交通規則和其他注意事項。告訴孩子怎樣走危險，怎樣安全，告訴孩子走丟時應該找誰，記住父母的電話號碼、家庭住址等。

三、用正確的方法解決糾紛

有很多孩子平時好端端的，一遇到同學無理的欺負，就只懂得逃回媽媽的懷抱，這個時候家長要問清孩子委屈的原因，多作了解和解釋，如果同學確實是無理取鬧，家長一方面既要告訴孩子不要怕，支持孩子用正確的語言告知對方這是野蠻的行為，應該道歉，同時家長也要以平和、禮貌的方式與班主任老師以及對方孩子的家長溝通。切不可擴大糾紛，以免造成孩子的不安。