第一篇：中驛鎮(zhèn)小給學(xué)生家長(zhǎng)的一封信

給學(xué)生家長(zhǎng)的一封信

貴家長(zhǎng)：

您好！

首先，感謝你們對(duì)我校教育教學(xué)工作的關(guān)心、理解和大力支持！我校始終樹立以人為本，以德立校的辦學(xué)理念，始終把學(xué)生的安全和安全教育放在一切工作的首位。根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，現(xiàn)將我校安全教育及管理的有關(guān)要求與建議告知家長(zhǎng)，請(qǐng)貴家長(zhǎng)密切配合學(xué)校對(duì)你的孩子進(jìn)行安全教育與管理。

由于夏季來(lái)臨，氣溫逐漸上升，常常有學(xué)生因下水消暑或玩耍而溺水死亡事故發(fā)生。據(jù)了解，今年以來(lái)，各地連續(xù)發(fā)生多起中小學(xué)生溺水身亡事故，給家庭帶來(lái)了巨大的精神傷害和無(wú)法彌補(bǔ)的損失。我校已啟動(dòng)預(yù)防溺水事故的安全教育制度。通過國(guó)旗下講話、安全教育、主題班會(huì)、黑板報(bào)及紅領(lǐng)巾廣播站等多種途徑和方式，明確要求學(xué)生不得擅自下水游泳，嚴(yán)禁無(wú)家長(zhǎng)陪同下水游泳。由于溺水事故極大多數(shù)發(fā)生在節(jié)假日或暑假期間。為了您孩子的安全，學(xué)校要求各位家長(zhǎng)，要對(duì)孩子進(jìn)行防溺水問題的教育，請(qǐng)你配合學(xué)校做好以下幾點(diǎn)：

1、禁止你的孩子私自下水游泳、玩耍。

2、教育孩子不準(zhǔn)擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳、玩耍。

3、禁止孩子在不會(huì)游泳的家長(zhǎng)、朋友、親戚帶領(lǐng)下游泳。

4、教育孩子不到無(wú)安全設(shè)施、無(wú)救護(hù)人員的水域游泳，不到不熟悉的水域游泳，不到江河湖海、溪流、水塘邊戲水，不到?jīng)]有安全保障的地方游玩。

5、與孩子一起學(xué)習(xí)掌握一定的防溺水自護(hù)自救的知識(shí)。

6、家長(zhǎng)千萬(wàn)不能嬌慣溺愛孩子，更不能放任自流，不能答應(yīng)孩子無(wú)理的要求。要教育引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)吃苦，學(xué)會(huì)交往。不打架，不罵人，做一個(gè)講文明懂禮貌，有修養(yǎng)的好學(xué)生。

“珍愛生命，預(yù)防溺水”。孩子是家庭的希望，也是祖國(guó)的未來(lái)，請(qǐng)各位家長(zhǎng)擔(dān)負(fù)起你的監(jiān)護(hù)責(zé)任，教育孩子珍愛生命，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，提高自護(hù)自救的能力，與學(xué)校共同做好孩子的安全管理工作，讓你的孩子安全、健康、快樂地成長(zhǎng)！

(此信一式二份，一份由家長(zhǎng)留存，一份由家長(zhǎng)簽字后交學(xué)校留存。)此致

敬禮

監(jiān)護(hù)人（簽字）：

中館驛鎮(zhèn)中心小學(xué)2013年5月20日

第二篇：給學(xué)生家長(zhǎng)的一封信(鎮(zhèn)小)

給學(xué)生家長(zhǎng)的一封信

尊敬的家長(zhǎng)朋友：

你好！

我首先感謝您把自己的孩子送入火青小學(xué)學(xué)習(xí)，這是你對(duì)我校的信任，我和我校的老師一定會(huì)盡我們的全力對(duì)你的孩子負(fù)責(zé)，不辜負(fù)您對(duì)我們的信任！

我一直認(rèn)為一個(gè)孩子的成才，主要功勞不是學(xué)校，而是家庭，道理很簡(jiǎn)單，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一個(gè)課堂，家庭氛圍如何，家長(zhǎng)的素質(zhì)如何，都將決定孩子的人生！

因此，從這個(gè)意義上說，家長(zhǎng)也是教育者，——不管家長(zhǎng)是否有很高的文化水平或是否學(xué)過教育學(xué)，只要有孩子，他就是教育者，這樣看來(lái)，我們——就是我，我校的老師和你們家長(zhǎng)之間，本質(zhì)是一種同事關(guān)系，因?yàn)槲覀兌际墙逃甙。∫驗(yàn)槲覀兌加兄餐慕逃龑?duì)象——你的孩子啊！因?yàn)槲覀兌加幸粋€(gè)共同的愿望——期盼著你的孩子成為有用的人才啊！

我校教師在多大程度上提升自己的教育水平，你的孩子就在多大程度上能夠成為我們所期待的人才，這是毫無(wú)疑問的！

作為孩子的家長(zhǎng)在多大程度上提升自己的教育素養(yǎng)，提高自己的教育水平，你的孩子就有多大程度上成為你所企盼的有出息的人，這是不容置疑的！

可是，是不是每一個(gè)家庭都是適合孩子成長(zhǎng)的環(huán)境呢？你的家庭里有沒有這樣的場(chǎng)面呢？——晚上孩子在書桌前痛苦而心不在焉地看書，旁邊，孩子的父親在和一群哥們喝酒聊天，另一邊，孩子的母親正和一群人在桌上大呼小數(shù)點(diǎn)叫地搓著麻將，而在廚房，孩子的爺爺奶奶正在洗碗，父母的聲響干擾了孩子的學(xué)習(xí)，孩子有點(diǎn)不耐煩了，從書桌前站起來(lái)想出去玩電腦，這時(shí)父母又開始呵斥孩子…我可以斷言，在這樣的家庭中，孩子絕對(duì)不可能有優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)，更不可能成為有用的人才！

我希望火青小學(xué)的所有家長(zhǎng)不僅僅是合格的家長(zhǎng)，更是優(yōu)秀的家長(zhǎng)。祝你們：

身體健康！

工作順利！

教師：史海珍2010年1月10日

第三篇：中驛鎮(zhèn)小10月份工作總結(jié)

中館驛鎮(zhèn)中心小學(xué)十月份工作總結(jié)

金秋十月，秋高氣爽，花果飄香。十月，是春播夏種、收獲豐收的日子，于我們教育人來(lái)說，卻是辛勤耕耘、蓄勢(shì)待發(fā)的時(shí)節(jié)。在這十月里，雖然我們?nèi)允悄_步匆匆，身影忙碌，但是卻目標(biāo)明確，思路清晰，步履堅(jiān)定，內(nèi)心充實(shí)。十月份雖然短，但大事多。主要表現(xiàn)在：

1、“均教”迎檢。學(xué)校準(zhǔn)備迎接“湖北省義務(wù)教育均衡發(fā)展”的檢查，凡是找到幫忙的老師都能不折不扣地完成。如需要補(bǔ)充一些德育活動(dòng)的材料，老師們均能積極配合學(xué)校工作，嚴(yán)格按學(xué)校要求準(zhǔn)時(shí)、優(yōu)質(zhì)地完成了任務(wù)，沒有跟學(xué)校提任何要求。表現(xiàn)出他們以大局為重、不計(jì)個(gè)人得失的集體榮譽(yù)感。特別是分管領(lǐng)導(dǎo)帶頭重視，親力所為，犧牲了許多休息時(shí)間收集資料、整理檔案，特別是侯定勇、彭偉、喻長(zhǎng)橋等同志，每天幾乎加班到晚上10點(diǎn)以后才休息，個(gè)中滋味誰(shuí)人能知？

2、結(jié)對(duì)幫扶。按照學(xué)校的安排，教務(wù)處組織開展老新教師結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，舉行新老教師經(jīng)驗(yàn)交流座談會(huì)，新教師在老教師的指導(dǎo)下，從教育教學(xué)、校園安全、社會(huì)交往等多方面進(jìn)行幫扶和指導(dǎo)，有效地促進(jìn)了新教師的成長(zhǎng)和角色的轉(zhuǎn)換。

3、德育教育。學(xué)校開展了“爭(zhēng)做最美小心少年”活動(dòng)，一是觀看了《感動(dòng)中國(guó)十大最美孝心少年》紀(jì)錄片；二是組織學(xué)生開展“學(xué)榜樣、做最美少年”主題班會(huì)，讓學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際談體會(huì)和感受，并在老師的引導(dǎo)下今后應(yīng)該咋樣做，并付諸行動(dòng)；三是每天早操集會(huì)前，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就如何爭(zhēng)做一名最美小心少年的講話內(nèi)容進(jìn)行精心整理，在集會(huì)時(shí)結(jié)合10個(gè)好習(xí)慣教育向全體學(xué)生集中詳細(xì)的講解，四是開展“少先隊(duì)知識(shí)競(jìng)賽”活動(dòng)，從少先隊(duì)知識(shí)、行為規(guī)范、文明習(xí)慣、團(tuán)結(jié)友愛等方面展開，在各班開展大討論的基礎(chǔ)上，再由選出十大學(xué)生代表參加競(jìng)賽。比賽結(jié)果很令人滿意。

4、.教育教學(xué)。分內(nèi)的教學(xué)工作，教師盡心盡責(zé)完成。年輕教師除了完成好自己的教育教學(xué)工作外，還積極完成學(xué)校非配的任務(wù)，如均發(fā)檔案中的填寫電子表格，精心準(zhǔn)備教研活動(dòng)的電子（課件）教案、教學(xué)反思等。45歲以上的教師，干起工作來(lái)一點(diǎn)不比年輕教師差，工作主動(dòng)到位，輔導(dǎo)學(xué)生一絲不茍。學(xué)校工作按時(shí)完成。

5、平面管理。一是校園衛(wèi)生，二是安全工作。在校園衛(wèi)生管理上，學(xué)校的做法是：值周領(lǐng)導(dǎo)巡查、值日師生監(jiān)督、當(dāng)班教師到崗，從領(lǐng)導(dǎo)、教師到學(xué)生均按要求到位。確保課間活動(dòng)平穩(wěn)、安全。

總之，本月工作取得了一定的成績(jī)，下月須繼續(xù)克服困難，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，爭(zhēng)取各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階！

第四篇：給學(xué)生家長(zhǎng)的一封信

給學(xué)生家長(zhǎng)的一封信

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好！今天，我們來(lái)聊聊“教育孩子”這個(gè)大家最關(guān)心的話題。

對(duì)學(xué)生的教育分為三塊：學(xué)校、社會(huì)和家庭的教育。社會(huì)的風(fēng)氣、家庭的情況、家長(zhǎng)的教育理念以及對(duì)孩子教育重視的程度等，都是影響孩子教育問題的重要因素。因此教育不僅僅是學(xué)校、老師的事，也有社會(huì)、家長(zhǎng)的責(zé)任，尤其是家長(zhǎng)要認(rèn)識(shí)到自己在孩子教育中的重要作用。

可在我們農(nóng)村，由于種種原因，家長(zhǎng)們，我們有幾個(gè)“真正”關(guān)心孩子的教育問題呢？我們所謂的“關(guān)心”：“有條件的”就是幫孩子找個(gè)“好學(xué)校”，不顧一切得把孩子轉(zhuǎn)到那里去，然后就萬(wàn)事大吉，其他一切就都是學(xué)校、老師的事了；“沒條件的”更是輕松：送到學(xué)校，孩子就是你老師的了。我們有幾個(gè)主動(dòng)去學(xué)校，了解孩子的學(xué)習(xí)情況的；學(xué)校來(lái)不了—忙，再退一步，有幾個(gè)主動(dòng)給老師打電話詢問孩子在校情況的；甚至有些家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校找孩子，竟不知道孩子的班主任是誰(shuí)？孩子在那個(gè)班？??

家長(zhǎng)們，這不是危言聳聽！在小學(xué)，可能情況好點(diǎn)。在中學(xué)，有過之而無(wú)不及。我在中學(xué)任教十幾年，就說說今年的情況吧！從去年九月份接班到現(xiàn)在（教語(yǔ)文兼班主任），在我的印象中，家長(zhǎng)們，你們主動(dòng)給我打電話的寥寥無(wú)幾，更不要說主動(dòng)來(lái)學(xué)校了解孩子的情況了。對(duì)于這樣的情況，咱們也溝通過，我也給過你們建議：建議你們時(shí)不時(shí)來(lái)學(xué)校看看或打個(gè)電話，從行動(dòng)上關(guān)心自己孩子的學(xué)習(xí)，讓孩子感受到你們對(duì)他學(xué)業(yè)的關(guān)心，感受到你們對(duì)他的愛。前不久的家長(zhǎng)會(huì)上，我們又一次溝通、交流了這個(gè)問題，但大家做得還是不太理想。

家長(zhǎng)們，可能你們認(rèn)為沒事來(lái)學(xué)校是件丟人的事，但想想為了自己的孩子，去學(xué)校問問孩子的情況，這丟人嗎？我們要打破這種約束我們的不良思想，多和老師聯(lián)系，多去學(xué)校走走，看看自己的孩子。不要等到孩子出問題了，學(xué)校請(qǐng)你過來(lái)時(shí)，你才意識(shí)到還不如平時(shí)多來(lái)呢？

家長(zhǎng)們，我們要牢記：教育孩子是我們共同的責(zé)任，只有學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，才能形成教育合力，取得良好的教育效果。

家長(zhǎng)們，為了“我們的孩子們”，我們要多聯(lián)系。尊敬的各位家長(zhǎng)們，你們也是孩子的“老師”，孩子們也需要你們的教育！

祝各位家長(zhǎng)開心快樂每一天！

您孩子的班主任： 2012年4月19日

第五篇：給學(xué)生家長(zhǎng)的一封信

南浦中心學(xué)校“小手拉大手·共建美麗南浦”宣傳教育

致學(xué)生家長(zhǎng)的一封信

尊敬的家長(zhǎng)：

你們好！

黨的十八大明確指出“建設(shè)生態(tài)文明，是關(guān)系人民福祉、關(guān)乎民族未來(lái)的長(zhǎng)遠(yuǎn)大計(jì)。把生態(tài)文明建設(shè)放在突出地位，融入經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)各方面和全過程，努力建設(shè)美麗中國(guó)，實(shí)現(xiàn)中華民族的永續(xù)發(fā)展。”更令南浦人民引以為豪的是2013年南浦鄉(xiāng)后坑村成為了農(nóng)業(yè)部確定的1000個(gè)全國(guó)“美麗鄉(xiāng)村”創(chuàng)建試點(diǎn)鄉(xiāng)村之一。由此可看出建設(shè)清潔、優(yōu)美、舒適的工作和生活環(huán)境，是我們共同的愿望和追求，也是我們共同的義務(wù)和責(zé)任，需要你我他的關(guān)心、支持與參與。在此，我們向廣大學(xué)生家長(zhǎng)和家庭成員發(fā)出如下倡議：

一、樹立環(huán)保新風(fēng)尚。充分認(rèn)識(shí)保護(hù)環(huán)境是市民義不容辭的責(zé)任，牢固樹立

環(huán)保意識(shí)，積極學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)，把環(huán)保理念滲透到工作、學(xué)習(xí)、生活的方方面面，營(yíng)造“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”的良好社會(huì)風(fēng)尚。

二、養(yǎng)成環(huán)保好習(xí)慣。珍惜資源，愛護(hù)環(huán)境，積極行動(dòng)起來(lái)，投身鄉(xiāng)村環(huán)境

綜合治理宣傳、社區(qū)環(huán)境治理志愿者服務(wù)等活動(dòng)，堅(jiān)決做到 ：

1、清潔家庭、清潔庭院、清潔村社，清理農(nóng)村垃圾。把垃圾集中到指定垃

圾池，注意垃圾分類，回收可循環(huán)使用垃圾；填埋、焚燒不可回收垃圾。

2、用發(fā)展的眼光支持村容改道，以大局為重，建設(shè)更加美麗、整潔的鄉(xiāng)村。

3、教育子女講衛(wèi)生，不亂丟垃圾、不亂涂亂畫。

4、保護(hù)公私財(cái)物，特別要保護(hù)好已完善的公共場(chǎng)所的設(shè)施。

三、積極保護(hù)南溪活動(dòng)。南溪是我們南浦的母親河，近年來(lái)，南溪溪水日漸

減少，而且污染嚴(yán)重，希望廣大村民自覺投入到保護(hù)南溪的活動(dòng)中，有節(jié)制使用水資源，不往南溪隨意倒垃圾、排污水，配合鄉(xiāng)政府做好南溪防洪堤，讓我們的母親河再現(xiàn)美麗身影、繼續(xù)造福于我們的子孫后代。

四、共建環(huán)保新家園。積極參與“小手拉大手，共建美麗南浦”活動(dòng)，倡導(dǎo)

科學(xué)文明健康的科學(xué)生活方式，共建藍(lán)天碧水、生態(tài)環(huán)保的生活環(huán)境。

家長(zhǎng)們：愿我們攜起手來(lái)，讓天更藍(lán)、水更清、花更紅、葉更綠、家更美，為共建現(xiàn)代文明進(jìn)步的美麗南浦作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

漳浦縣南浦中心學(xué)校

2014年3月10日

“小手拉大手·共建美麗南浦”宣傳教育回執(zhí)

尊敬的班主任老師：

您送來(lái)的“致學(xué)生家長(zhǎng)一封信”已收閱。我們一定響應(yīng)學(xué)校的倡議，從我們

做起，從小事做起，并教育好自己的子女，加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，為建設(shè)美麗南浦貢獻(xiàn)應(yīng)有的力量。

我的聯(lián)系電話：年班 學(xué)生的家長(zhǎng)（簽名）：2014年月日