第一篇：美國(guó)當(dāng)教師的心得體會(huì)

美國(guó)當(dāng)教師的心得體會(huì)

來(lái)美國(guó)當(dāng)幼兒老師快有2年了，有很多所見(jiàn)所聞和心得體會(huì)一直想和大家分享。

我所在的這所幼兒園是一所中英雙語(yǔ)學(xué)校，學(xué)生有華裔有亞裔也有美國(guó)人，還有很多混血的。正是因?yàn)檫@樣多元的文化氛圍，我才能有機(jī)會(huì)接觸到中美的文化差異以及中美小朋友、家長(zhǎng)的之間的差異。我想和大家分享感觸最深的幾點(diǎn)：

強(qiáng)壯的體格要從娃娃抓起

穿的多的永遠(yuǎn)都是中國(guó)小朋友，戶外活動(dòng)叫冷的一般也都是中國(guó)小朋友，很少見(jiàn)到美國(guó)小孩裹得里三層外三層的。有時(shí)甚至大冬天的穿個(gè)短褲涼鞋就來(lái)上學(xué)了。有些孩子穿的實(shí)在太多，校長(zhǎng)就會(huì)跟家長(zhǎng)說(shuō)，我們教室有暖氣，沒(méi)有必要給孩子穿這么多，會(huì)捂壞的。08年我們這里下了一場(chǎng)暴雪，天氣非常冷。有一次我在一家快餐店吃飯就看見(jiàn)一個(gè)美國(guó)家庭走進(jìn)來(lái)，3，4個(gè)孩子清一色的短袖短褲加拖鞋，看得我后背那個(gè)發(fā)涼。

有人說(shuō)老外跟我們體質(zhì)不同，基因不一樣。但是我覺(jué)得只要從小鍛煉，中國(guó)孩子也能和他們一樣強(qiáng)壯。舉個(gè)例子，老美一年四季都喝冰水，去餐館吃飯服務(wù)生一定會(huì)先端上來(lái)幾杯冰水。我們學(xué)校也有一個(gè)fountain供孩子們喝水，一年四季都是冰的，我也沒(méi)見(jiàn)哪個(gè)孩子喝壞肚子。

在國(guó)內(nèi)家長(zhǎng)們可能會(huì)帶孩子上各種才藝課，我不知道國(guó)內(nèi)的孩子上哪種才藝最多，但是我知道美國(guó)孩子幾乎每個(gè)人從很小的時(shí)候就開(kāi)始學(xué)游泳。我教的幾個(gè)班最小的孩子3歲，最大的4歲多，幾乎每個(gè)人每個(gè)禮拜都會(huì)去上游泳課。

游泳的好處不用我多說(shuō)了吧，但是我想說(shuō)的是，一個(gè)好的體格必須從娃娃抓起！而這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，真的會(huì)受益終身！（另外，我發(fā)現(xiàn)這里的小姑娘，不管是華裔還是老美，pp都很翹，我想除了飲食的關(guān)系，可能跟他們從小鍛煉運(yùn)動(dòng)也有關(guān)系。

美國(guó)式“野生放養(yǎng)”VS中國(guó)式“溫室圈養(yǎng)”

我一直都覺(jué)得老美養(yǎng)孩子不像中國(guó)人那樣戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰。真的是捧在手上怕疼了，含在嘴里怕化了。有一次和一個(gè)美國(guó)老師聊天，她說(shuō)中國(guó)小孩很多自己應(yīng)該做的事情怎么都不會(huì)做？我跟她解釋因?yàn)橹袊?guó)長(zhǎng)期獨(dú)生子女政策，父母都太care孩子的緣故。在美國(guó)，經(jīng)常在公園里看見(jiàn)老美的孩子滿地亂爬，或者在海灘邊看見(jiàn)很小的孩子去玩水家長(zhǎng)也不緊張，或者吹很大的風(fēng)就讓孩子穿個(gè)褲衩光著身子在那兒玩，家長(zhǎng)還看得很開(kāi)心。當(dāng)然老外一般都是很open很熱情奔放的，中國(guó)人要內(nèi)斂一些。但是不得不說(shuō)的是，老美養(yǎng)孩子真的很注重獨(dú)立性，所以我常常說(shuō)老美的孩子是放養(yǎng)的，中國(guó)的孩子像是在溫室里圈養(yǎng)的。有個(gè)事情就很能說(shuō)明問(wèn)題。

我在的這個(gè)州，法律規(guī)定每個(gè)老師最多只能帶12個(gè)孩子，12個(gè)以上需要有2名老師同時(shí)監(jiān)管。國(guó)內(nèi)一般是一個(gè)老師20多個(gè)，或者2個(gè)老師30多個(gè)。這樣算來(lái)，美國(guó)老師的負(fù)擔(dān)還輕一些。但是美國(guó)的幼兒園，沒(méi)有一個(gè)孩子大小便需要老師擦屁股。包括最小的小小班（平均年齡2歲半，3歲不到）。除非有時(shí)候孩子不小心尿在褲子上，老師會(huì)幫忙擦一下屁股換一下褲子，除此之外，平時(shí)上廁所是從來(lái)不幫忙的。幼兒園會(huì)有工人，但只負(fù)責(zé)打掃衛(wèi)生和準(zhǔn)備餐點(diǎn)。每個(gè)要入園的孩子校長(zhǎng)都會(huì)問(wèn)家長(zhǎng)有沒(méi)有對(duì)小孩進(jìn)行pottytraining，即會(huì)不會(huì)自己上廁所，這方面不能自理的小朋友是不能入園的。有些孩子家長(zhǎng)怕孩子還是會(huì)尿在褲子上，就給他們穿紙尿褲，校長(zhǎng)就會(huì)好好跟小朋友說(shuō)，你都這么大了怎么還穿尿褲啊？我們這里都是大孩子哦，大孩子是不穿尿褲的。久而久之，孩子自己都會(huì)覺(jué)得不好意思，不想再穿尿褲。

有些家長(zhǎng)可能會(huì)說(shuō)，孩子這么小自己怎么擦的干凈屁股呀。但是凡事如果沒(méi)有第一次，沒(méi)有最初的拙劣，怎么會(huì)有后來(lái)的第N次和今后的熟能生巧？所以每次看見(jiàn)論壇里有抱怨老師擦屁股擦的不好之類的帖子我就很無(wú)語(yǔ)，都上幼兒園了，為什么不能自己擦？別人的孩子可以，你的孩子也一定可以。

不是“好好學(xué)習(xí)天天向上”而是“havefun!”

美國(guó)的基礎(chǔ)教育確實(shí)很輕松，學(xué)校教的簡(jiǎn)單，作業(yè)也很少，所以孩子們的學(xué)習(xí)壓力都不大。而家長(zhǎng)的態(tài)度更是和國(guó)內(nèi)不一樣。有一個(gè)我觀察了很久的現(xiàn)象很有意思：一般家長(zhǎng)來(lái)送孩子上學(xué)，中國(guó)家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)：“乖，要好好聽(tīng)老師話”或者“好好聽(tīng)課”之類的。而老美的家長(zhǎng)則一般會(huì)說(shuō)：“havefun!"或者”enjoy!“教室黑板上從來(lái)不會(huì)寫(xiě)類似”好好學(xué)習(xí)“之類的標(biāo)語(yǔ)，而是會(huì)寫(xiě)：berespectful,besafe,havefun!

一位曾經(jīng)將分子冷凍到接近絕對(duì)零度的諾貝爾物理獎(jiǎng)獲得者在一次采訪中說(shuō)，他做這些研究是forfun。他說(shuō)你看這些實(shí)驗(yàn)，這些分子運(yùn)動(dòng)是多么有趣多么amazing。他的這番話讓我有很多思考。中國(guó)人常常高喊口號(hào)要角逐諾貝爾，奧斯卡等等然后”振興中華“，卻每每落空。我覺(jué)得很多時(shí)候不是因?yàn)橹袊?guó)人不聰明，相反，中國(guó)人很聰明，但沒(méi)有老外那種很純粹的投身科學(xué)或者藝術(shù)的心境，那種”因?yàn)闊釔?ài)所以奉獻(xiàn)“的心態(tài)，中國(guó)人有太多浮躁的因素，太多不純粹的因素，所以才沒(méi)有辦法完全靜下心來(lái)獻(xiàn)身科學(xué)或者藝術(shù)。我們的孩子也是如此，學(xué)習(xí)很多時(shí)候不是因?yàn)榕d趣，而是出于老師家長(zhǎng)的壓力，出于升學(xué)前途的壓力。其實(shí)我一直覺(jué)得基礎(chǔ)教育不在于讓孩子背了多少古詩(shī)學(xué)了多少公式，而在于真正培養(yǎng)出孩子們的興趣愛(ài)好，并使之伴隨其終身。

再差的學(xué)生也要鼓勵(lì)

有時(shí)候會(huì)看到論壇上有家長(zhǎng)說(shuō)自己的孩子總是拿不到小紅花，每每這個(gè)時(shí)候我總是會(huì)替孩子憤憤不平。我相信每個(gè)孩子都會(huì)有他/她可愛(ài)的一面，因?yàn)橐粫r(shí)的調(diào)皮搗蛋就將其歸類為一個(gè)壞孩子是不可取的。回想一下，我們小時(shí)候班上那些調(diào)皮搗蛋鬼難道現(xiàn)在都很沒(méi)出息嗎？那些循規(guī)蹈矩聽(tīng)話的乖學(xué)生現(xiàn)在也都還是精英嗎？不一定吧……

在美國(guó)，老師會(huì)給表現(xiàn)好的小朋友發(fā)sticker（黏貼紙）。我剛開(kāi)始做老師的時(shí)候也抱有這樣的想法，覺(jué)得應(yīng)該發(fā)給聽(tīng)話的小朋友，但后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，美國(guó)老師總是比較”慷慨“，基本上每個(gè)小朋友都會(huì)發(fā)到。除非你犯了很?chē)?yán)重的錯(cuò)誤，或者老師警告了幾次都不聽(tīng)才會(huì)把sticker拿走。

到了學(xué)期末，校長(zhǎng)也會(huì)提醒老師年終評(píng)語(yǔ)要以鼓勵(lì)為主，多鼓勵(lì)，少批評(píng)。平時(shí)老師也不會(huì)經(jīng)常跟家長(zhǎng)告狀，訴說(shuō)孩子的不是，基本都以鼓勵(lì)為主。

學(xué)會(huì)表達(dá)愛(ài)表達(dá)感恩

由于文化的關(guān)系，老美很擅長(zhǎng)表達(dá)自己的情感，雖然他們”放養(yǎng)“孩子，但絲毫不會(huì)讓孩子們覺(jué)得爸爸媽媽不愛(ài)自己。老師和家長(zhǎng)都會(huì)經(jīng)常和孩子們說(shuō)”我愛(ài)你“并給一個(gè)緊緊的擁抱。小孩子也是如此。有時(shí)候我上著課，某個(gè)小朋友就會(huì)突然說(shuō)，MsLu,ILOVEYOU,然后跑過(guò)來(lái)抱我一下，頓時(shí)會(huì)覺(jué)得好貼心。在幼兒園常常會(huì)看到很溫馨的一幕，小朋友看到老師會(huì)狂奔過(guò)去然后緊緊擁抱一下，那個(gè)時(shí)候真的會(huì)覺(jué)得孩子是世界上最天真無(wú)邪的天使。

在國(guó)內(nèi)，如果一個(gè)孩子表現(xiàn)好，老師可能會(huì)說(shuō)，某某小朋友真乖。在美國(guó)，老師會(huì)說(shuō)，謝謝，謝謝你今天表現(xiàn)好，謝謝你上課很認(rèn)真。剛開(kāi)始的時(shí)候我覺(jué)得很奇怪，久而久之，我開(kāi)始明白，這一句謝謝看似簡(jiǎn)單，其實(shí)在無(wú)形之中教會(huì)了孩子如何感恩。學(xué)校有一位中國(guó)老師在美國(guó)生活了20多年，行為處事都已很美式。她有2個(gè)兒子，教養(yǎng)都極好。她說(shuō)她從來(lái)不會(huì)刻意把好的都留給孩子吃，都是一家4口share，如果她讓出了自己的一份，小孩要說(shuō)謝謝，而不是覺(jué)得天經(jīng)地義地吃掉。

冰水可以不喝，游泳可以不學(xué)，但是身體一定要從小鍛煉！

正如我們學(xué)習(xí)任何一門(mén)學(xué)科一樣，學(xué)習(xí)的精髓不在于記住了其中的幾個(gè)公式或者幾條理論，而在于學(xué)到了一整套方法體系；不在于照搬照抄，而在于活學(xué)活用、融會(huì)貫通。我舉了老美喝冰水和學(xué)游泳的例子，并不是為了號(hào)召各位家長(zhǎng)從此也讓我們的孩子一年四季喝冰水，也光著身子去海邊吹冷風(fēng)，也要每天去游泳。我舉這些例子旨在說(shuō)明老美養(yǎng)孩子不精貴，不嬌氣，而且很注重從小鍛煉身體。我來(lái)美國(guó)2年多，但一直沒(méi)有習(xí)慣喝冰水，而且我本人很支持中國(guó)傳統(tǒng)中醫(yī)的很多理論，也一直用一些中醫(yī)養(yǎng)生之道來(lái)調(diào)理身體。有些家長(zhǎng)說(shuō)中醫(yī)理論不提倡喝冰水，OK，我們可以不喝冰水；有些家長(zhǎng)說(shuō)游泳館很臟，OK，我們也可以不學(xué)游泳，但是我們可以跑步，打羽毛球，籃球，兵乓球，跳健美操，等等，whatever,只要是有益身心健康的，不都很好嗎？學(xué)習(xí)很重要，但健康更重要。健康永遠(yuǎn)是第一位的，這跟國(guó)情沒(méi)有關(guān)系。我相信無(wú)論國(guó)情怎么變，讓我們的下一代更強(qiáng)壯更健康都不會(huì)有錯(cuò)。更何況，在食品安全問(wèn)題、環(huán)境污染問(wèn)題、看病難問(wèn)題等等“彪悍”的“具體國(guó)情”面前，還有什么比擁有一個(gè)健康強(qiáng)壯的身體來(lái)得更為實(shí)際呢？

“放養(yǎng)”不等于“放任”

有位網(wǎng)友說(shuō)的好：放養(yǎng)并不等于放任。放養(yǎng)并不意味著讓孩子自由散漫缺乏教養(yǎng)，放養(yǎng)是有的放矢，是牽在手上的風(fēng)箏，該放手的時(shí)候就要放手讓其迎風(fēng)前行，該收手的時(shí)候就要把線收回來(lái)以免誤入歧途。

有個(gè)故事我總是喜歡和中國(guó)的家長(zhǎng)分享。這是我親身經(jīng)歷的一個(gè)故事，絕對(duì)沒(méi)有編造的成分。Zach是一位混血小男生，媽媽是新加坡人，爸爸是美國(guó)人。我當(dāng)老師的第一年他就在我班上。起初這位長(zhǎng)著一個(gè)大腦袋的小朋友并沒(méi)有引起我的特別關(guān)注，但漸漸的我發(fā)現(xiàn)Zach是個(gè)很不錯(cuò)的小孩，活潑開(kāi)朗脾氣很好，玩具也愿意與人分享。雖然也有淘氣的時(shí)候，也有被我批評(píng)的時(shí)候，但從不嬌氣，不像有些孩子一句都說(shuō)不得，批評(píng)他的時(shí)候他總是很耐心。因此每次遇到Zach的媽媽我總是忍不住夸他幾句。有一次這位媽媽忽然問(wèn)我，你為什么這么喜歡我們家Zach？我忽然覺(jué)得很奇怪，這不是因?yàn)檫@個(gè)孩子脾氣好，很可愛(ài)嗎？當(dāng)我把我的理由告訴她之后，我看到她臉上滿意的笑容。就這樣一直到一年過(guò)后學(xué)期末的最后一天，Zach要從幼兒園畢業(yè)去上小學(xué)，媽媽帶著他來(lái)到我的班和我告別。這個(gè)時(shí)候他的媽媽才告訴我，原來(lái)Zach曾經(jīng)是白血病患兒，現(xiàn)在已基本康復(fù)。“他3歲之前因?yàn)榛熓菦](méi)有的頭發(fā)的，我從來(lái)不說(shuō)是因?yàn)椴幌Ｍ覀兗襔ach得到什么特殊待遇”他的媽媽這樣跟我說(shuō)的時(shí)候，語(yǔ)氣爽朗，沒(méi)有任何哀怨，“Zach的美國(guó)班主任老師知道他原來(lái)有這個(gè)病，所以總是對(duì)他很好，我不希望這樣，我不希望他變的嬌氣。你看他現(xiàn)在能跑能跳，跟別的孩子完全沒(méi)有區(qū)別。”這個(gè)時(shí)候我才明白原來(lái)她曾經(jīng)問(wèn)我為什么喜歡Zach是想知道我對(duì)Zach的喜愛(ài)是否是出于同情。大愛(ài)無(wú)言，我真的由衷地敬佩這位偉大的母親。

愛(ài)有千萬(wàn)種表達(dá)方式，但溺愛(ài)絕對(duì)不是其中的一種。我相信沒(méi)有一個(gè)家長(zhǎng)希望自己的孩子長(zhǎng)大后成為背著14箱行李去上大學(xué)的“齊全哥”。正如我們的斑斑所說(shuō)的那樣，請(qǐng)把我們的寵愛(ài)放在心里，解放孩子的雙手雙腳。

不是照搬美國(guó)模式，而是取其精華去其糟粕

我們是一個(gè)擁有五千年文明的泱泱大國(guó)，而大國(guó)不更應(yīng)該有海納百川的胸襟和氣度么？我們借鑒了老美的ICQ因而才有了本土的QQ，借鑒了老美的Facebook才有了本土的開(kāi)心網(wǎng)等等社交網(wǎng)站，借鑒了老美的twitter才有了自己的微博，所有這些成功的商業(yè)案例不都說(shuō)明了對(duì)于外來(lái)文化要取其精華去其糟粕么？所以有什么理由要在教育上固步自封？

作為一個(gè)生在中國(guó)長(zhǎng)在中國(guó)的80后，我也曾經(jīng)挑燈夜讀，參加課外輔導(dǎo)班上家教，我也曾經(jīng)歷中考高考（而且還是考試人數(shù)高峰的那幾年），經(jīng)歷找工作難的困境，經(jīng)歷中國(guó)職場(chǎng)的勾心斗角，因此我想說(shuō)，我深刻體會(huì)過(guò)中國(guó)教育體制環(huán)境下的各種壓力，體會(huì)過(guò)中國(guó)特殊國(guó)情的各種壓力，大環(huán)境如此，我們能做的杯水車(chē)薪，但所有這些仍然不能成為我們溺愛(ài)孩子的借口和理由。我相信，培養(yǎng)健康，獨(dú)立，樂(lè)觀，自信的下一代，培養(yǎng)擁有完善人格的下一代和國(guó)情沒(méi)有沖突。

第二篇：美國(guó)當(dāng)教師的心得體會(huì)（最終版）

美國(guó)當(dāng)教師的心得體會(huì)

美國(guó)當(dāng)教師的>心得體會(huì)

來(lái)美國(guó)當(dāng)幼兒老師快有2年了，有很多所見(jiàn)所聞和心得體會(huì)一直想和大家分享。

我所在的這所幼兒園是一所中英雙語(yǔ)學(xué)校，學(xué)生有華裔有亞裔也有美國(guó)人，還有很多混血的。正是因?yàn)檫@樣多元的文化氛圍，我才能有機(jī)會(huì)接觸到中美的文化差異以及中美小朋友、家長(zhǎng)的之間的差異。我想和大家分享感觸最深的幾點(diǎn)：

強(qiáng)壯的體格要從娃娃抓起

穿的多的永遠(yuǎn)都是中國(guó)小朋友，戶外活動(dòng)叫冷的一般也都是中國(guó)小朋友，很少見(jiàn)到美國(guó)小孩裹得里三層外三層的。有時(shí)甚至大冬天的穿個(gè)短褲涼鞋就來(lái)上學(xué)了。有些孩子穿的實(shí)在太多，校長(zhǎng)就會(huì)跟家長(zhǎng)說(shuō)，我們教室有暖氣，沒(méi)有必要給孩子穿這么多，會(huì)捂壞的。08年我們這里下了一場(chǎng)暴雪，天氣非常冷。有一次我在一家快餐店吃飯就看見(jiàn)一個(gè)美國(guó)家庭走進(jìn)來(lái)，3，4個(gè)孩子清一色的短袖短褲加拖鞋，看得我后背那個(gè)發(fā)涼。

有人說(shuō)老外跟我們體質(zhì)不同，基因不一樣。但是我覺(jué)得只要從小鍛煉，中國(guó)孩子也能和他們一樣強(qiáng)壯。舉個(gè)例子，老美一年>四季都喝冰水，去餐館吃飯服務(wù)生一定會(huì)先端上來(lái)幾杯冰水。我們學(xué)校也有一個(gè)fountain供孩子們喝水，一年四季都是冰的，我也沒(méi)見(jiàn)哪個(gè)孩子喝壞肚子。

在國(guó)內(nèi)家長(zhǎng)們可能會(huì)帶孩子上各種才藝課，我不知道國(guó)內(nèi)的孩子上哪種才藝最多，但是我知道美國(guó)孩子幾乎每個(gè)人從很小的時(shí)候就開(kāi)始學(xué)游泳。我教的幾個(gè)班最小的孩子3歲，最大的4歲多，幾乎每個(gè)人每個(gè)禮拜都會(huì)去上游泳課。

游泳的好處不用我多說(shuō)了吧，但是我想說(shuō)的是，一個(gè)好的體格必須從娃娃抓起！而這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，真的會(huì)受益終身！（另外，我發(fā)現(xiàn)這里的小姑娘，不管是華裔還是老美，PP都很翹，我想除了飲食的關(guān)系，可能跟他們從小鍛煉運(yùn)動(dòng)也有關(guān)系。

美國(guó)式“野生放養(yǎng)”VS中國(guó)式“溫室圈養(yǎng)”

我一直都覺(jué)得老美養(yǎng)孩子不像中國(guó)人那樣戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰。真的是捧在手上怕疼了，含在嘴里怕化了。有一次和一個(gè)美國(guó)老師聊天，她說(shuō)中國(guó)小孩很多自己應(yīng)該做的事情怎么都不會(huì)做？我跟她解釋因?yàn)橹袊?guó)長(zhǎng)期獨(dú)生子女政策，父母都太care孩子的緣故。在美國(guó)，經(jīng)常在公園里看見(jiàn)老美的孩子滿地亂爬，或者在海灘邊看見(jiàn)很小的孩子去玩水家長(zhǎng)也不緊張，或者吹很大的風(fēng)就讓孩子穿個(gè)褲衩光著身子在那兒玩，家長(zhǎng)還看得很開(kāi)心。當(dāng)然老外一般都是很open很熱情奔放的，中國(guó)人要內(nèi)斂一些。但是不得不說(shuō)的是，老美養(yǎng)孩子真的很注重獨(dú)立性，所以我常常說(shuō)老美的孩子是放養(yǎng)的，中國(guó)的孩子像是在溫室里圈養(yǎng)的。有個(gè)事情就很能說(shuō)明問(wèn)題。

我在的這個(gè)州，法律規(guī)定每個(gè)老師最多只能帶12個(gè)孩子，12個(gè)以上需要有2名老師同時(shí)監(jiān)管。國(guó)內(nèi)一般是一個(gè)老師20多個(gè)，或者2個(gè)老師30多個(gè)。這樣算來(lái)，美國(guó)老師的負(fù)擔(dān)還輕一些。但是美國(guó)的幼兒園，沒(méi)有一個(gè)孩子大小便需要老師擦屁股。包括最小的小小班（平均年齡2歲半，3歲不到）。除非有時(shí)候孩子不小心尿在褲子上，老師會(huì)幫忙擦一下屁股換一下褲子，除此之外，平時(shí)上廁所是從來(lái)不幫忙的。幼兒園會(huì)有工人，但只負(fù)責(zé)打掃衛(wèi)生和準(zhǔn)備餐點(diǎn)。每個(gè)要入園的孩子校長(zhǎng)都會(huì)問(wèn)家長(zhǎng)有沒(méi)有對(duì)小孩進(jìn)行pottytraining，即會(huì)不會(huì)自己上廁所，這方面不能自理的小朋友是不能入園的。有些孩子家長(zhǎng)怕孩子還是會(huì)尿在褲子上，就給他們穿紙尿褲，校長(zhǎng)就會(huì)好好跟小朋友說(shuō)，你都這么大了怎么還穿尿褲啊？我們這里都是大孩子哦，大孩子是不穿尿褲的。久而久之，孩子自己都會(huì)覺(jué)得不好意思，不想再穿尿褲。

有些家長(zhǎng)可能會(huì)說(shuō)，孩子這么小自己怎么擦的干凈屁股呀。但是凡事如果沒(méi)有第一次，沒(méi)有最初的拙劣，怎么會(huì)有后來(lái)的第N次和今后的熟能生巧？所以每次看見(jiàn)論壇里有抱怨老師擦屁股擦的不好之類的帖子我就很無(wú)語(yǔ)，都上幼兒園了，為什么不能自己擦？別人的孩子可以，你的孩子也一定可以。

不是“好好學(xué)習(xí)天天向上”而是“havefun!”

美國(guó)的基礎(chǔ)教育確實(shí)很輕松，學(xué)校教的簡(jiǎn)單，作業(yè)也很少，所以孩子們的學(xué)習(xí)壓力都不大。而家長(zhǎng)的態(tài)度更是和國(guó)內(nèi)不一樣。有一個(gè)我觀察了很久的現(xiàn)象很有意思：一般家長(zhǎng)來(lái)送孩子上學(xué)，中國(guó)家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)：“乖，要好好聽(tīng)老師話”或者“好好聽(tīng)課”之類的。而老美的家長(zhǎng)則一般會(huì)說(shuō)：“havefun!'或者”enjoy!“教室黑板上從來(lái)不會(huì)寫(xiě)類似”好好學(xué)習(xí)“之類的標(biāo)語(yǔ)，而是會(huì)寫(xiě)：berespectful,besafe,havefun!

一位曾經(jīng)將分子冷凍到接近絕對(duì)零度的諾貝爾物理獎(jiǎng)獲得者在一次采訪中說(shuō)，他做這些研究是forfun。他說(shuō)你看這些實(shí)驗(yàn)，這些分子運(yùn)動(dòng)是多么有趣多么amazing。他的這番話讓我有很多思考。中國(guó)人常常高喊>口號(hào)要角逐諾貝爾，奧斯卡等等然后”振興中華“，卻每每落空。我覺(jué)得很多時(shí)候不是因?yàn)橹袊?guó)人不聰明，相反，中國(guó)人很聰明，但沒(méi)有老外那種很純粹的投身科學(xué)或者藝術(shù)的心境，那種”因?yàn)闊釔?ài)所以奉獻(xiàn)“的心態(tài)，中國(guó)人有太多浮躁的因素，太多不純粹的因素，所以才沒(méi)有辦法完全靜下心來(lái)獻(xiàn)身科學(xué)或者藝術(shù)。我們的孩子也是如此，學(xué)習(xí)很多時(shí)候不是因?yàn)榕d趣，而是出于老師家長(zhǎng)的壓力，出于升學(xué)前途的壓力。其實(shí)我一直覺(jué)得基礎(chǔ)教育不在于讓孩子背了多少古詩(shī)學(xué)了多少公式，而在于真正培養(yǎng)出孩子們的興趣愛(ài)好，并使之伴隨其終身。

再差的學(xué)生也要鼓勵(lì)

有時(shí)候會(huì)看到論壇上有家長(zhǎng)說(shuō)自己的孩子總是拿不到小紅花，每每這個(gè)時(shí)候我總是會(huì)替孩子憤憤不平。我相信每個(gè)孩子都會(huì)有他/她可愛(ài)的一面，因?yàn)橐粫r(shí)的調(diào)皮搗蛋就將其歸類為一個(gè)壞孩子是不可取的。回想一下，我們小時(shí)候班上那些調(diào)皮搗蛋鬼難道現(xiàn)在都很沒(méi)出息嗎？那些循規(guī)蹈矩聽(tīng)話的乖學(xué)生現(xiàn)在也都還是精英嗎？不一定吧??

在美國(guó)，老師會(huì)給表現(xiàn)好的小朋友發(fā)sticker（黏貼紙）。我剛開(kāi)始做老師的時(shí)候也抱有這樣的想法，覺(jué)得應(yīng)該發(fā)給聽(tīng)話的小朋友，但后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，美國(guó)老師總是比較”慷慨“，基本上每個(gè)小朋友都會(huì)發(fā)到。除非你犯了很?chē)?yán)重的錯(cuò)誤，或者老師警告了幾次都不聽(tīng)才會(huì)把sticker拿走。

到了學(xué)期末，校長(zhǎng)也會(huì)提醒老師年終評(píng)語(yǔ)要以鼓勵(lì)為主，多鼓勵(lì)，少批評(píng)。平時(shí)老師也不會(huì)經(jīng)常跟家長(zhǎng)告狀，訴說(shuō)孩子的不是，基本都以鼓勵(lì)為主。

學(xué)會(huì)表達(dá)愛(ài)表達(dá)感恩

由于文化的關(guān)系，老美很擅長(zhǎng)表達(dá)自己的情感，雖然他們”放養(yǎng)“孩子，但絲毫不會(huì)讓孩子們覺(jué)得爸爸媽媽不愛(ài)自己。老師和家長(zhǎng)都會(huì)經(jīng)常和孩子們說(shuō)”我愛(ài)你“并給一個(gè)緊緊的擁抱。小孩子也是如此。有時(shí)候我上著課，某個(gè)小朋友就會(huì)突然說(shuō)，MsLu,ILOVEYOU,然后跑過(guò)來(lái)抱我一下，頓時(shí)會(huì)覺(jué)得好貼心。在幼兒園常常會(huì)看到很溫馨的一幕，小朋友看到老師會(huì)狂奔過(guò)去然后緊緊擁抱一下，那個(gè)時(shí)候真的會(huì)覺(jué)得孩子是世界上最天真無(wú)邪的天使。

在國(guó)內(nèi)，如果一個(gè)孩子表現(xiàn)好，老師可能會(huì)說(shuō)，某某小朋友真乖。在美國(guó)，老師會(huì)說(shuō)，謝謝，謝謝你今天表現(xiàn)好，謝謝你上課很認(rèn)真。剛開(kāi)始的時(shí)候我覺(jué)得很奇怪，久而久之，我開(kāi)始明白，這一句謝謝看似簡(jiǎn)單，其實(shí)在無(wú)形之中教會(huì)了孩子如何感恩。學(xué)校有一位中國(guó)老師在美國(guó)生活了20多年，行為處事都已很美式。她有2個(gè)兒子，教養(yǎng)都極好。她說(shuō)她從來(lái)不會(huì)刻意把好的都留給孩子吃，都是一家4口share，如果她讓出了自己的一份，小孩要說(shuō)謝謝，而不是覺(jué)得天經(jīng)地義地吃掉。

冰水可以不喝，游泳可以不學(xué)，但是身體一定要從小鍛煉！

正如我們學(xué)習(xí)任何一門(mén)學(xué)科一樣，學(xué)習(xí)的精髓不在于記住了其中的幾個(gè)公式或者幾條理論，而在于學(xué)到了一整套方法體系；不在于照搬照抄，而在于活學(xué)活用、融會(huì)貫通。我舉了老美喝冰水和學(xué)游泳的例子，并不是為了號(hào)召各位家長(zhǎng)從此也讓我們的孩子一年四季喝冰水，也光著身子去海邊吹冷風(fēng)，也要每天去游泳。我舉這些例子旨在說(shuō)明老美養(yǎng)孩子不精貴，不嬌氣，而且很注重從小鍛煉身體。我來(lái)美國(guó)2年多，但一直沒(méi)有習(xí)慣喝冰水，而且我本人很支持中國(guó)傳統(tǒng)中醫(yī)的很多理論，也一直用一些中醫(yī)養(yǎng)生之道來(lái)調(diào)理身體。有些家長(zhǎng)說(shuō)中醫(yī)理論不提倡喝冰水，OK，我們可以不喝冰水；有些家長(zhǎng)說(shuō)游泳館很臟，OK，我們也可以不學(xué)游泳，但是我們可以跑步，打羽毛球，籃球，兵乓球，跳健美操，等等，whatever,只要是有益身心健康的，不都很好嗎？學(xué)習(xí)很重要，但健康更重要。健康永遠(yuǎn)是第一位的，這跟國(guó)情沒(méi)有關(guān)系。我相信無(wú)論國(guó)情怎么變，讓我們的下一代更強(qiáng)壯更健康都不會(huì)有錯(cuò)。更何況，在食品安全問(wèn)題、環(huán)境污染問(wèn)題、看病難問(wèn)題等等“彪悍”的“具體國(guó)情”面前，還有什么比擁有一個(gè)健康強(qiáng)壯的身體來(lái)得更為實(shí)際呢？

“放養(yǎng)”不等于“放任”

有位網(wǎng)友說(shuō)的好：放養(yǎng)并不等于放任。放養(yǎng)并不意味著讓孩子自由散漫缺乏教養(yǎng)，放養(yǎng)是有的放矢，是牽在手上的風(fēng)箏，該放手的時(shí)候就要放手讓其迎風(fēng)前行，該收手的時(shí)候就要把線收回來(lái)以免誤入歧途。

有個(gè)>故事我總是喜歡和中國(guó)的家長(zhǎng)分享。這是我親身經(jīng)歷的一個(gè)故事，絕對(duì)沒(méi)有編造的成分。Zach是一位混血小男生，媽媽是新加坡人，爸爸是美國(guó)人。我當(dāng)老師的第一年他就在我班上。起初這位長(zhǎng)著一個(gè)大腦袋的小朋友并沒(méi)有引起我的特別關(guān)注，但漸漸的我發(fā)現(xiàn)Zach是個(gè)很不錯(cuò)的小孩，活潑開(kāi)朗脾氣很好，玩具也愿意與人分享。雖然也有淘氣的時(shí)候，也有被我批評(píng)的時(shí)候，但從不嬌氣，不像有些孩子一句都說(shuō)不得，批評(píng)他的時(shí)候他總是很耐心。因此每次遇到Zach的媽媽我總是忍不住夸他幾句。有一次這位媽媽忽然問(wèn)我，你為什么這么喜歡我們家Zach？我忽然覺(jué)得很奇怪，這不是因?yàn)檫@個(gè)孩子脾氣好，很可愛(ài)嗎？當(dāng)我把我的理由告訴她之后，我看到她臉上滿意的笑容。就這樣一直到一年過(guò)后學(xué)期末的最后一天，Zach要從幼兒園畢業(yè)去上小學(xué)，媽媽帶著他來(lái)到我的班和我告別。這個(gè)時(shí)候他的媽媽才告訴我，原來(lái)Zach曾經(jīng)是白血病患兒，現(xiàn)在已基本康復(fù)。“他3歲之前因?yàn)榛熓菦](méi)有的頭發(fā)的，我從來(lái)不說(shuō)是因?yàn)椴幌Ｍ覀兗襔ach得到什么特殊待遇”他的媽媽這樣跟我說(shuō)的時(shí)候，語(yǔ)氣爽朗，沒(méi)有任何哀怨，“Zach的美國(guó)>班主任老師知道他原來(lái)有這個(gè)病，所以總是對(duì)他很好，我不希望這樣，我不希望他變的嬌氣。你看他現(xiàn)在能跑能跳，跟別的孩子完全沒(méi)有區(qū)別。”這個(gè)時(shí)候我才明白原來(lái)她曾經(jīng)問(wèn)我為什么喜歡Zach是想知道我對(duì)Zach的喜愛(ài)是否是出于同情。大愛(ài)無(wú)言，我真的由衷地敬佩這位偉大的母親。

愛(ài)有千萬(wàn)種表達(dá)方式，但溺愛(ài)絕對(duì)不是其中的一種。我相信沒(méi)有一個(gè)家長(zhǎng)希望自己的孩子長(zhǎng)大后成為背著14箱行李去上大學(xué)的“齊全哥”。正如我們的斑斑所說(shuō)的那樣，請(qǐng)把我們的寵愛(ài)放在心里，解放孩子的雙手雙腳。

不是照搬美國(guó)模式，而是取其精華去其糟粕

我們是一個(gè)擁有五千年文明的泱泱大國(guó)，而大國(guó)不更應(yīng)該有海納百川的胸襟和氣度么？我們借鑒了老美的ICQ因而才有了本土的QQ，借鑒了老美的Facebook才有了本土的開(kāi)心網(wǎng)等等社交網(wǎng)站，借鑒了老美的twitter才有了自己的微博，所有這些成功的商業(yè)案例不都說(shuō)明了對(duì)于外來(lái)文化要取其精華去其糟粕么？所以有什么理由要在教育上固步自封？

作為一個(gè)生在中國(guó)長(zhǎng)在中國(guó)的80后，我也曾經(jīng)挑燈夜讀，參加課外輔導(dǎo)班上家教，我也曾經(jīng)歷中考高考（而且還是考試人數(shù)高峰的那幾年），經(jīng)歷找工作難的困境，經(jīng)歷中國(guó)職場(chǎng)的勾心斗角，因此我想說(shuō)，我深刻體會(huì)過(guò)中國(guó)教育體制環(huán)境下的各種壓力，體會(huì)過(guò)中國(guó)特殊國(guó)情的各種壓力，大環(huán)境如此，我們能做的杯水車(chē)薪，但所有這些仍然不能成為我們溺愛(ài)孩子的借口和理由。我相信，培養(yǎng)健康，獨(dú)立，樂(lè)觀，自信的下一代，培養(yǎng)擁有完善人格的下一代和國(guó)情沒(méi)有沖突。

第三篇：在美國(guó)當(dāng)陪審員

在美國(guó)當(dāng)陪審員

作者：陳燕妮

（一）日常起居中常會(huì)接到被指名道姓要求去法庭當(dāng)陪審員的通知，這項(xiàng)很法律的知會(huì)全然不經(jīng)預(yù)先洽詢，來(lái)得之輕易，讓你明白美國(guó)的整個(gè)司法制度“平民”得要命。

漸漸在美國(guó)住得更久之后，我逐步知道美國(guó)的整個(gè)司法程序的確“平民”得無(wú)以復(fù)加。我想，無(wú)數(shù)歐洲人對(duì)美國(guó)社會(huì)的隨和情調(diào)不以為然，說(shuō)的大部分就是這種“平民”狀態(tài)吧。

法律平民化的后果，除了如我者流時(shí)常能接到陪審員候選函外，也包括了美國(guó)全民對(duì)重大法律案件所給予的參與熱情和縱容這種熱情的“國(guó)家習(xí)慣”。上文多少已經(jīng)提到，在美國(guó)生活，最讓人津津樂(lè)道的大概就是“最近法庭正在審理的一個(gè)大案”這樣一項(xiàng)談資了，生活中從郵包炸彈殺手到被鄰家的貓狗在小腿上咬了一口等等，事無(wú)巨細(xì)統(tǒng)統(tǒng)能上法庭。這樣看下來(lái)，這個(gè)社會(huì)不被法律繩制和不對(duì)法律議論風(fēng)生那才奇怪。

按照美國(guó)的司法制度，一個(gè)被定罪后當(dāng)事人可能被判六個(gè)月以上徒刑的案件都需要組成陪審團(tuán)審理；而陪審員的選擇范圍也不是放眼全國(guó)地?zé)o規(guī)則挑選，如果拿洛杉磯的法庭舉例，洛杉磯的陪審團(tuán)成員一般必須是居住在審理法院所在地二十英里之內(nèi)的居民。

在法律上，通常一個(gè)案件的審理會(huì)要求配備六名陪審員，遇到大案則會(huì)加碼要求有十二名陪審員陪審。根據(jù)美國(guó)最高法院的判例，被告可以要求陪審團(tuán)的構(gòu)成與當(dāng)?shù)剡x民的族裔、性別等方面狀況成比例，以此來(lái)提高法律的所謂公正性。追求這一“公正性”泛泛看來(lái)似乎有點(diǎn)吹毛求疵，但如果你在美國(guó)這個(gè)復(fù)雜的族裔環(huán)境中身臨其境地住過(guò)一段，就會(huì)覺(jué)得從目前美國(guó)族裔間緊張的關(guān)系上來(lái)看，這一追求的出現(xiàn)不無(wú)道理。當(dāng)然，美國(guó)有太多的大案也被人指點(diǎn)出是因?yàn)檫@樣的前因?qū)е铝朔炊还暮蠊热缜笆鲈诿绹?guó)曾經(jīng)震撼人心的“辛普森案”就是大例。

當(dāng)然，辛普森案具有相當(dāng)?shù)纳鐣?huì)轟動(dòng)性，雖說(shuō)可以作為前面說(shuō)法的例子，但也可以作為人性易于被聳動(dòng)的證明。這個(gè)轟動(dòng)全球的大案挑陪審員時(shí)挑得驚天動(dòng)地，先是從不計(jì)其數(shù)的人群中選取兩百人候選，再精挑最后的十二名正式陪審員。和別的案子不同，美國(guó)人在辛普森案中爭(zhēng)先恐后地渴望陪審，而且在審判過(guò)程中陪審隊(duì)伍還曾頻頻換將，因?yàn)槠渲胁环ο胗纱藢?xiě)書(shū)賺錢(qián)和隨便大肆透露審判內(nèi)情者。一時(shí)間，十二名陪審員的風(fēng)光程度可以說(shuō)除了辛普森及關(guān)鍵法律人物，就數(shù)他們了。如此場(chǎng)景在美國(guó)的陪審史上并不多見(jiàn)，應(yīng)該算是陪審制度最輝煌的亮點(diǎn)之一了吧。

美國(guó)的陪審制度的另外一個(gè)特色是必須達(dá)成陪審員意見(jiàn)的一致性，亦即在案件判決中必須全體陪審員一致同意某一判決才算判決成立，不錯(cuò)，意思就是如果有一個(gè)陪審員固執(zhí)已見(jiàn)持反面意見(jiàn)就可能出現(xiàn)僵局（Deadlock）。再不然就必須解散陪審團(tuán)，整個(gè)審判過(guò)程再推倒重來(lái)，這也有形容名詞，叫做流審（Mistrial）。這樣一個(gè)強(qiáng)求一律的規(guī)定在美國(guó)這種高度個(gè)性化的國(guó)家出現(xiàn)，實(shí)實(shí)在在讓人感到法律平民化之后給法律執(zhí)行本身帶來(lái)的艱難。美國(guó)說(shuō)到底是號(hào)稱以觀念開(kāi)放為社會(huì)觀念基礎(chǔ)的，十二個(gè)來(lái)自不同職業(yè)、不同文化背景的陪審員如果能達(dá)成一致的是非標(biāo)準(zhǔn)，倒也奇了。更何況越到近年來(lái)美國(guó)的族裔文化越不趨向同一，而走向自我維護(hù)的歧路，因此，爭(zhēng)取族裔權(quán)益的目標(biāo)常常也引發(fā)人們到各種現(xiàn)實(shí)案件中去尋求體現(xiàn)，這就更加劇了對(duì)陪審團(tuán)意見(jiàn)求同的難度。

值得慶幸的是，事實(shí)上從全美歷經(jīng)的法律歷程看，陪審團(tuán)產(chǎn)生僵局的情形并不如人們想像的那么多，隨便舉出完整一年的數(shù)據(jù)做例子：一九九三年全美判決案件中出現(xiàn)僵局的案子僅占總案件量的百分之五。這說(shuō)明美國(guó)人在法律事務(wù)處理上，總的說(shuō)來(lái)還算識(shí)大體。但也有例外，在這方面記錄比較壞的地區(qū)是我所在的洛杉磯，據(jù)報(bào)道，去年洛杉磯這項(xiàng)比例高于百分之十。

這其實(shí)不是小事。美國(guó)的大案無(wú)不牽掛著整個(gè)社會(huì)之心，造事兩方或者是兩方牽涉利益人士要的就是法庭的說(shuō)法，一旦說(shuō)法出現(xiàn)，就有不同后果。早兩年，美國(guó)黑人金恩被警方歐打事端判決后最終導(dǎo)致洛杉磯黑人大暴動(dòng)的案子就是個(gè)中典型。金恩的案子原來(lái)應(yīng)該說(shuō)是警民之間的糾紛，繼而因?yàn)榫瘑T多為白人致使矛盾升級(jí)為黑白族裔爭(zhēng)斗，而法庭結(jié)果一下來(lái)黑人舉行暴動(dòng)之后，遭到巨大破壞的卻又多是在美韓國(guó)人的產(chǎn)業(yè)，于是又演變成為黑黃之間的族裔仇恨。如果黃種人也拍案而起，大沖出家門(mén)搞事情，再后的后果只能逮誰(shuí)算誰(shuí)了。

打斗的循環(huán)就更加摧毀了美國(guó)政府小心翼翼營(yíng)造起來(lái)的族裔和諧假面。幸好黃種人沒(méi)有瘋狂，那些被人搶了商店的韓國(guó)人最大限度地只是在自己店內(nèi)和屋頂架起了長(zhǎng)槍，“人若犯我，我必犯人”。

這些彼此的侵犯讓人沮喪，始知族裔間實(shí)實(shí)在在的天然分隔好長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)斷然還看不到指望。雖然當(dāng)遭遇地球毀滅假想時(shí)所有地球生命確定會(huì)一同驚恐萬(wàn)狀，但當(dāng)這種假想稍有淡化，自相殺戮頓成要?jiǎng)?wù)。話說(shuō)回來(lái)，如今的地球上，戰(zhàn)爭(zhēng)之類、恐怖活動(dòng)之類如果說(shuō)起因沒(méi)有族裔及至宗教沖突，倒也少見(jiàn)。

我敢說(shuō)各種級(jí)別戰(zhàn)爭(zhēng)的最初引線和后果相比全是“雞毛蒜皮”，納悶的是最終招致的深仇大恨之逼真就好像我們之間完全沒(méi)有生死連接。

（二）細(xì)究美國(guó)的陪審制度其實(shí)和美國(guó)很多時(shí)尚一樣是歐洲貨色，它最早由英國(guó)傳入，一六○六年開(kāi)始在美國(guó)的維吉尼亞州首次被正規(guī)使用。那時(shí)候，美國(guó)人的思想還處于樸素階段，執(zhí)法人只是認(rèn)為：根據(jù)人們的良知，由民眾組成的陪審人員，哪怕是絲毫不懂美國(guó)法律的人也會(huì)憑良心對(duì)案情進(jìn)行正確判斷，從而減少法官判案的恣意性。

這么設(shè)想當(dāng)然是善意的，但是越來(lái)越多的美國(guó)法律過(guò)程和后果也多所說(shuō)明，陪審制度也曾經(jīng)是造成社會(huì)分歧和評(píng)判不公的關(guān)鍵所在。一些著名的案件中，遵循陪審團(tuán)制度的結(jié)果是法官的判案恣意性被扼制了，陪審員甚至陪審員整體為利益所動(dòng)的恣意性卻膨脹了。

在美國(guó)當(dāng)陪審員政府是有所津貼的，在這方面，我所居住的加州據(jù)知是全美津貼額最低的，每天僅為五元，二○○○年七月加州政府首度提高陪審員的日津貼為每天十五元，一改自一九五七年以來(lái)從未提高此一津貼數(shù)額的舊貌。

從技術(shù)層面上系統(tǒng)地說(shuō)，得以充當(dāng)陪審員的美國(guó)公民被要求具有如下特點(diǎn)：對(duì)法律裁定的結(jié)果沒(méi)有任何私人利害關(guān)系在內(nèi)、在抗辯過(guò)程中不偏袒任何一方、沒(méi)有犯罪前科、通曉英語(yǔ)等。

雖然在紐約等州內(nèi)連州長(zhǎng)都不能得到陪審豁免，但是當(dāng)陪審員這事對(duì)美國(guó)人來(lái)說(shuō)的確是一件真正的苦差。其說(shuō)起來(lái)是民眾的義務(wù)，但是真分派下去到每一個(gè)正平常度日的人們頭上，還是攪亂了別人家里的一池春水。

美國(guó)有關(guān)機(jī)構(gòu)選擇陪審員的手段一般是采行抽簽辦法，依據(jù)的名單有時(shí)候甚至建立在民眾的汽車(chē)牌照等等號(hào)碼上，因此，弄錯(cuò)的事經(jīng)常發(fā)生。

美國(guó)人多半惜時(shí)如金，陪審制度看上去又是那么低利潤(rùn)地“額外”，自然讓人躲猶不及。雖然美國(guó)政府規(guī)定被“抽”中的人一定要去當(dāng)陪審員，做當(dāng)事人雇主的也必須邊繼續(xù)發(fā)放薪水邊放員工前往陪審，但是太多人仍舊排拒這項(xiàng)飛來(lái)橫事。在這方面，我所居住的加州仍為惡例，州最高法院首席大法官朗諾·喬治說(shuō)：加州的一些縣公民回應(yīng)陪審函的比率只有百分之六，而全美國(guó)平均的回應(yīng)率也不過(guò)百分之四十。

簡(jiǎn)單地對(duì)陪審“邀請(qǐng)”拒招不到也不是坦途，美國(guó)環(huán)環(huán)相扣的法律規(guī)定，對(duì)拒絕當(dāng)陪審員的美國(guó)公民一定施以懲罰，有可能是罰款甚至進(jìn)監(jiān)獄。當(dāng)然，日常中的有些人道理由是有可能豁免這項(xiàng)“苦役”的，比如說(shuō)家里有幼小兒童需要照料，或者當(dāng)事人的英文程度不好等等。

在另一方面，當(dāng)事人一旦不幸被“抽”中也未必就是真正意義上的陪審員了，法院方面其實(shí)還要在這里面進(jìn)行挑選和調(diào)整，很多人在這道關(guān)口上還是會(huì)被“幸運(yùn)”地刷下來(lái)。更有些“幸運(yùn)”的人還會(huì)因?yàn)槟承┫嚓P(guān)條件過(guò)差得到一個(gè)“永久豁免當(dāng)陪審員”的“特赦令”。

細(xì)說(shuō)陪審，你大概永遠(yuǎn)想不到在美國(guó)這個(gè)對(duì)女人禮遇有加的國(guó)家自第一次出現(xiàn)陪審制度之后長(zhǎng)達(dá)二百九十年內(nèi)，竟然沒(méi)有過(guò)女陪審員，須知這個(gè)二百九十年過(guò)完之后已經(jīng)到了一八八六年。這事情曾經(jīng)鬧得很大，鬧到最后甚至不得不動(dòng)用法律

來(lái)更改“男陪審法律”。在全美，猶他州是第一個(gè)通過(guò)立法準(zhǔn)許女人擔(dān)當(dāng)陪審員的州，而阿拉巴馬州直到七十多年之后也就是一九六七年才允許女人擔(dān)任陪審員。這里面的深?yuàn)W可能不是“如果陪審員的定義是陪審人的話，女人也是人，所以女人就可以擔(dān)任陪審員”如此簡(jiǎn)單的辭意推理能夠讓其對(duì)號(hào)入座。美國(guó)有些法規(guī)你獨(dú)自聽(tīng)上去覺(jué)得語(yǔ)出駭人、驚詫莫名，但讓很法律的人有條不紊地解析過(guò)后，你又會(huì)嘆說(shuō)其中暗藏精辟。我就間或上過(guò)這樣的當(dāng)。

（三）二○○二年補(bǔ)白：現(xiàn)在，眼下，就在我不斷地敲打電腦鍵盤(pán)的這當(dāng)時(shí)當(dāng)刻，確切時(shí)間是二○○二年十一月十七日晚間十點(diǎn)整，此亦即我最后一遍整理此文的時(shí)候，我的面前正端放著一張面額為美金兩塊八毛五分錢(qián)的支票，寄自洛杉磯市政府的這張支票編號(hào)為T(mén)6725492。這是對(duì)我二○○二年七月八日前往我家附近十八英里以內(nèi)的一處法院擔(dān)任陪審員的全部酬勞。

無(wú)從逃避地，我最終還是被選去當(dāng)了陪審員。

二○○二年的七月八日是星期一，我在此日期到來(lái)的近半年前收到來(lái)自政府的要求盡陪審義務(wù)的公函，為此，我曾經(jīng)回信推說(shuō)自己的英文不夠完美，但這一區(qū)區(qū)理由被對(duì)方毫不理會(huì)的第二封信一掌打回，我被要求必須到庭。最后的一紙通知到來(lái)之后我從外州提前趕回，在七月八日這個(gè)平淡無(wú)奇的周一順從美國(guó)政府的指派。

美國(guó)的法院大樓內(nèi)躁動(dòng)而凌亂，充斥著面色凝重匆匆而行的人，我估計(jì)這亂象也和我這樣的陪審人等多半第一次“執(zhí)行公務(wù)”不熟悉地理而不得已逐層亂竄有關(guān)。

竄到我該到的那層，一眼看到沿著冰冷森嚴(yán)的內(nèi)墻已經(jīng)排隊(duì)站了數(shù)十口人，男女老少混雜而列，排在隊(duì)伍最后的那老幾位對(duì)自己所排之隊(duì)的準(zhǔn)確意義有些支吾其辭。沒(méi)問(wèn)出多少名堂的我只得沿著隊(duì)伍找到陪審員等候室，推門(mén)不看則已，一看就看見(jiàn)將近兩百號(hào)人已在那里默默以坐，聽(tīng)某年輕女士滔滔不絕地在擴(kuò)音器后講述規(guī)則。

后來(lái)的情況我有些懶得回憶，只記得沮喪到家的我還是先在外排隊(duì)后入內(nèi)等候，眼看著屋子里的人在一遍遍不同的呼叫當(dāng)中排隊(duì)而去（我相信是陪審而去），坐在我旁邊的一個(gè)中年男人抱怨說(shuō)：他的鄰居曾來(lái)等候當(dāng)陪審員，當(dāng)天沒(méi)有被叫到號(hào)，第二天還要重來(lái)一次。“而且，一旦被叫到了號(hào)，被攤到的案子如果難判一點(diǎn)，很可能會(huì)陪審兩個(gè)星期甚至更多。”此話一出，想像自己罔顧自己報(bào)社鋪天蓋地的雜事而持續(xù)無(wú)數(shù)天半吊在法庭內(nèi)和罪犯展開(kāi)面對(duì)面視線交往，我真覺(jué)得天地黯淡。

我沉浸在如此黯淡中直等到日正當(dāng)中的中午。這時(shí)，擴(kuò)音器后滔滔不絕的女士簡(jiǎn)明扼要地告訴我們可以進(jìn)行限時(shí)午餐，時(shí)間一到必須再行等候。聽(tīng)見(jiàn)如此告訴，我面前有人干脆把頭一埋，在桌子邊立即睡開(kāi)了午覺(jué)；而另外的一些老婦女們把撲克牌一攤攤在了我的旁邊，大打著就開(kāi)了局。

我竄下樓去，開(kāi)車(chē)晃出去吃了正式的午飯，回來(lái)之后只見(jiàn)睡覺(jué)的人沒(méi)醒，打牌的局沒(méi)散。

下午，又是不同的人被叫起排隊(duì)而去，眼看著這樣的一些單調(diào)的動(dòng)作反復(fù)上演，讓人備感時(shí)光的緩慢。

約摸到了三點(diǎn)左右的時(shí)刻，滔滔不絕者忽然再次出現(xiàn)在擴(kuò)音器前面對(duì)著剩下的大約三四十位等候得垂頭喪氣如我者匆忙講了幾句簡(jiǎn)短有力的句子，剎那之間整個(gè)屋子里的人忽然輕微地沸騰了。

我當(dāng)時(shí)有些走神，回過(guò)腦子來(lái)剛想問(wèn)周?chē)娜四恰疤咸喜唤^”才講了些什么，身邊的某南美洲大嬸急促地告訴我：“都可以走了，我們不用再陪審了。”

這突如其來(lái)的寥寥數(shù)語(yǔ)讓我猝不及防，對(duì)方則連為什么都無(wú)從細(xì)講，把別在胸襟上的陪審員名牌交回法庭窗口即刻消失。

我走出法院大樓的時(shí)候覺(jué)得陽(yáng)光有些晃眼，這時(shí)扭頭回望了一眼身邊仍舊人潮洶涌的樓內(nèi)我感覺(jué)有些微妙，說(shuō)不清是高興還是遺憾。我當(dāng)然明白善盡義務(wù)和躲避義務(wù)之間的異樣，但我還是莫名其妙地躲過(guò)了兩個(gè)星期甚至可能更多的時(shí)光耗費(fèi)。所以，聽(tīng)到放行的通告后我曾說(shuō)過(guò)我見(jiàn)識(shí)到了“輕微的沸騰”，看來(lái)，人的深層類別，大多同一。

義務(wù)和躲避話題敏感，涉及嘴臉的高尚與否，不說(shuō)也就不說(shuō)吧，多說(shuō)了出破綻。

哪天沒(méi)人的時(shí)候，我偷偷地只跟你一個(gè)人說(shuō)。

（摘自《洛杉磯已久》，作家出版社2006年1月第1版，定價(jià)：22.00元。）

第四篇：去美國(guó)當(dāng)護(hù)士

美國(guó)護(hù)士工作領(lǐng)域

成人健康護(hù)理 Adult Health Nursing 燒傷加護(hù)病房 Burns Intensive Care Unit 心導(dǎo)管插入實(shí)驗(yàn)室 Cardiac Cath Lab 心臟恢復(fù)室 Cardiac Rehab 小兒健康護(hù)理 Child Health Nursing 養(yǎng)老院 Convalescent（SNF）社區(qū)健康護(hù)理 Community Health Nursing 急救護(hù)理 Critical Care 急診 Emergency 胃腸科學(xué)實(shí)驗(yàn)室 Gastroenterology Lab（簡(jiǎn)稱 GI Lab）普外病房及外科術(shù)后恢復(fù)病房 General Surgery Complex and Surgical Stepdown Unit 內(nèi)科病房 General Medicine Complex 家庭護(hù)理 Home Heath 內(nèi)科加護(hù)病房 ICU 心臟加護(hù)病房 CCU 內(nèi)科 Internal Medicine 產(chǎn)科 Labor& Delivery 內(nèi)外科（普通）Med/Surg（General）內(nèi)、外科護(hù)理 Medical Surgical Nursing 新生兒加護(hù)病房 Neonatalogy ICU 助產(chǎn)士 Nurse Midwifery 婦產(chǎn)科護(hù)理 OB-GYN Nursing 癌癥科 Oncology 手術(shù)室 Operating Room

矯形外科學(xué) Orthopedics 門(mén)診 Outpatient Clinic 門(mén)診手術(shù) Outpatient Surgery 小兒科 Pediatric 小兒科加護(hù)病房 Pediatric ICU 兒科病房 Pediatric Complex 圍產(chǎn)期高危護(hù)理 Perinatal High Risk Nursing 精神科 Psychiatric 公共健康 Public Health 肺科急救病房 PACU-Pulmonary Acute Care Unit 康復(fù)病房 Rehabilitation 外科 Surgical 遠(yuǎn)距測(cè)定法（心內(nèi)或神經(jīng)內(nèi)科）Telemetry（Cardic or Neuro）

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美國(guó)護(hù)士職位和待遇

助理護(hù)士 Nurse Aide 待遇：起薪為$1.9 萬(wàn) 職責(zé)：在注冊(cè)護(hù)士指導(dǎo)下做些基本病人起居和 衛(wèi)生的護(hù)理。

職業(yè)操作護(hù)士 Licensed Practical Nurse(LPN)待遇：起薪為$3.6 萬(wàn) 職責(zé)：在注冊(cè)護(hù)士的指導(dǎo) 下作初級(jí)護(hù)理工作以及執(zhí)行注冊(cè)護(hù)士所訂的護(hù)理工作計(jì) 劃（含打針，給藥，收集病人大小便 及血液樣本等的技術(shù)性工作）。

注冊(cè)護(hù)士 Registered Nurse(RN)待遇：起薪為$6.2 萬(wàn) 職責(zé)：護(hù)理人員執(zhí)行整個(gè)護(hù)理工作過(guò) 程的控制者。

護(hù)理醫(yī)生 Nurse Practitioner(N P)待遇：起薪為$7-9 萬(wàn) 職責(zé)：可從事相當(dāng)一部分醫(yī)生的工 作，履行某些醫(yī)生之前或代醫(yī)生會(huì)診的職責(zé)，如搜集病史等。護(hù)理行政管理 Nurse Management

護(hù)士長(zhǎng) Nurse Manager 待遇：起薪為 $7-8.5 萬(wàn) 士工作分配。

職責(zé)：負(fù)責(zé)主管某一部門(mén)的護(hù)理管理及護(hù)

護(hù)理督導(dǎo) Nurse Supervisor 待遇：起薪為$ 7.5-9 萬(wàn) 職責(zé)：負(fù)責(zé)對(duì)各科病房或各層病區(qū)的 督、指導(dǎo)和該病區(qū)護(hù)理標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)定、品質(zhì)的評(píng)價(jià)、護(hù)士長(zhǎng)的咨詢及病房的管理。

護(hù)理部主任 Director of Nursing 待遇：起薪為$ 8.3-11.2 萬(wàn) 職責(zé)：醫(yī)院護(hù)理部門(mén)的最高主管 階層，負(fù)責(zé)醫(yī)院護(hù)理標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)立與提供，策劃各層次護(hù)理工作人員的工作方針及發(fā)展 ；并負(fù) 責(zé)領(lǐng)導(dǎo)、管理、組織及協(xié)調(diào)整個(gè)醫(yī)院的護(hù)士和護(hù)理工作。返回頁(yè)首

美國(guó)護(hù)士等級(jí)劃分

美國(guó)護(hù)士主要分為三個(gè)等級(jí)，由上而下分別是 Registered Nurse, Licensed Practical Nurse(加 州稱為 Licensed Vocational Nurse)和 Certified Nursing A

ssistant.所以分別介紹如下： Registered Nurse----RN RN 直譯為注冊(cè)護(hù)士，相當(dāng)于中國(guó)的護(hù)師或臺(tái)灣的護(hù)理師，但其工作的專業(yè)性卻比中國(guó)和臺(tái)灣 要高出許多。RN 是護(hù)理人員施行護(hù)理整個(gè)過(guò)程的掌控者，從接受病人開(kāi)始，必須利用各種方 法，搜集病人的主、客觀資料，作初步的護(hù)理評(píng)估（Assessment）。同時(shí)就搜集的資料加以護(hù) 理分析（Analysis），并提出正確的護(hù)理診斷（Nursing Diagnosis）和適當(dāng)?shù)淖o(hù)理計(jì)劃（Planning）之后帶領(lǐng)職業(yè)護(hù)士 LVN 的助理護(hù)士 CAN 執(zhí)行護(hù)理工作（Implementation）,最后 再根據(jù)執(zhí)行的結(jié)果，對(duì)護(hù)理過(guò)程的各階段實(shí)施評(píng)價(jià)（Evaluation）與修正，以確保病人護(hù)理問(wèn) 題的解決，因此，RN 對(duì)整個(gè)護(hù)理過(guò)程必須十分熟悉。同時(shí)，美國(guó)的醫(yī)院大多為開(kāi)放醫(yī)院制，就是說(shuō)醫(yī)院里除了住院醫(yī)生執(zhí)行初步醫(yī)療外，病人大都 是由在外開(kāi)診的主治醫(yī)生帶入醫(yī)院的，病人入院后，醫(yī)生大部分時(shí)間都不在醫(yī)院里。所有病人 的問(wèn)題必須由 RN 立刻判斷改善或與病人的主治醫(yī)生討論后解決。因此 RN 必須具備獨(dú)立的判 斷能力，能在不同臨床情況下作出安全正確的決定，也必須具備通暢的英語(yǔ)溝通能力，才能和 醫(yī)生，病人和其他工作人員無(wú)困難的溝通，達(dá)到護(hù)理病人的目的。RN 是專業(yè)人員，無(wú)論在美國(guó)的任何一州都必須通過(guò)執(zhí)照考試，取得該州的執(zhí)照后，才能在該 州工作。Licensed Practical Nurse or Licensed Vocational Nurse---LPN or LVN LPN 在加州稱為 LVN，直譯為職業(yè)護(hù)士，相當(dāng)于中國(guó)和臺(tái)灣的護(hù)士，工作性質(zhì)也差不多，其職 責(zé)是在 RN 的監(jiān)督及指導(dǎo)下，提供基本安全有效的護(hù)理知識(shí)和技術(shù)，以執(zhí)行并完成由 RN 所定 的護(hù)理計(jì)劃。所以其職責(zé)較偏重于護(hù)理技術(shù)方面，比如傷口護(hù)理，無(wú)菌技術(shù)，給藥打針等。在 法律的權(quán)限范圍內(nèi)，LVN 不能作評(píng)估和分析，也不能給靜脈給藥。LVN 和 RN 一樣，也必須通過(guò)護(hù)士執(zhí)照考試，取得該州執(zhí)照后，才能在該州工作。

Certified Nursing Assistant---CAN CAN 又稱為 Nurse Aide，直譯為助理護(hù)士，相當(dāng)于中國(guó)的護(hù)工和臺(tái)灣的護(hù)佐。其工作偏重于病 人的個(gè)人起居和衛(wèi)生的護(hù)理，例如擦澡，換床單，翻身，量體溫血壓呼吸脈搏等。在法律的界 定下，護(hù)理護(hù)士不能給藥，打針，也不能從事任何的無(wú)菌技術(shù)。目前在臨床上有許多的醫(yī)院，雇傭一些人從事 CAN 工作，但不是給予 CAN 頭銜，因此在美國(guó)，我們用另一個(gè)名詞統(tǒng)稱這些 從事 CAN 工作的人，這個(gè)名詞為 UAP(Unlicensed Assistant personnel)。CAN 被視為一般勞工，不需要通過(guò)執(zhí)照考試，只要通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)單的護(hù)理技術(shù)考試，取得一張證 書(shū)即可工作。

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在美國(guó)做護(hù)士享有的好處

由于美國(guó)注冊(cè)護(hù)士（RN）是屬于美國(guó)

國(guó)社會(huì)長(zhǎng)期缺乏之勞工，因此被歸類為 Schedule A 的行 業(yè)，可以不必申請(qǐng)勞工卡，直接辦理綠卡申請(qǐng)，而且護(hù)士的配偶和任何不足 21 歲的子女也將 自動(dòng)獲得申請(qǐng)綠卡的資格，即全家均可以用移民簽證進(jìn)入美國(guó)。來(lái)美三至五年后可以成為美國(guó) 公民。

美國(guó)法律規(guī)定外國(guó)護(hù)士在美從事護(hù)理工作必須享有與美國(guó)本國(guó)護(hù)士同等的待遇和福利。目前 美國(guó)注冊(cè)護(hù)士平均起薪為每小時(shí) 25 美元至 30 美元不等，每周工作 40 小時(shí)，超時(shí)為一倍半薪 金；節(jié)假日為雙薪。

為保證護(hù)理質(zhì)量，美國(guó)很多州有法律規(guī)定禁止強(qiáng)迫護(hù)士超時(shí)工作。

在美國(guó)護(hù)士是永遠(yuǎn)不會(huì)失業(yè)的職業(yè)，最容易找工作或換工作單位和居住地（可任意挑選美國(guó)各 著名城市為工作地）。

外籍護(hù)士赴美以后還可繼續(xù)深造獲得美國(guó)碩士或博士學(xué)位，學(xué)費(fèi)是外籍學(xué)生的十至二十分之 一，并可申請(qǐng)優(yōu)惠的聯(lián)邦政府學(xué)生貸款，等畢業(yè)有工作五年后才逐步償還。外籍學(xué)生就讀的學(xué) 費(fèi)每學(xué)分約在 300-750 美元之間，若持有綠卡者，則只要每學(xué)分 10-50 美元之間。實(shí)際上，美 國(guó)大多數(shù)醫(yī)院為了增進(jìn)護(hù)理服務(wù)的品質(zhì)，并留住優(yōu)秀人才，都會(huì)免費(fèi)提供護(hù)士再去進(jìn)修，學(xué)費(fèi) 完全由醫(yī)院來(lái)支付，每周只需上一天班，照拿與平常一樣的薪金和待遇。畢業(yè)后有更多的升遷 機(jī)會(huì)和更好的工作待遇。

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美國(guó)護(hù)士短缺原因 美國(guó)護(hù)士短缺有如下幾方面原因： 傳統(tǒng)上護(hù)士的形象不如醫(yī)生，大眾傳媒習(xí)慣于把護(hù)士描繪成醫(yī)生的幫手，使不少人對(duì)護(hù)士這種 職業(yè)存在誤解，事實(shí)上護(hù)士并不是被動(dòng)地執(zhí)行醫(yī)生的命令，而是需要在護(hù)理過(guò)程中自己做出判 斷。大約 90％的護(hù)士是女性，由于現(xiàn)代女性就業(yè)范圍越來(lái)越廣，許多人于是選擇計(jì)算機(jī)、金 融、法律等其它職業(yè)，因此選擇當(dāng)護(hù)士的人比以前少。有些護(hù)士學(xué)校生源不足，或者老教員退休卻招聘不到新教員，不得不關(guān)閉。西方人口趨于老化，在二戰(zhàn)后“嬰兒潮”中出生的人現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入中老年階段，需要更多護(hù)理，這也造成護(hù)士不足的原因。護(hù)士隊(duì)伍的年齡也在不斷老化，目前西方國(guó)家護(hù)士平均年齡為 44 歲左右，她們即將退休，可 是剛畢業(yè)的年輕護(hù)士數(shù)量少，不足以頂替他們。

第五篇：我在美國(guó)當(dāng)幼師的心得體會(huì)(轉(zhuǎn)載)

[我在美國(guó)當(dāng)幼師的心得體會(huì)（轉(zhuǎn)載）]

我在美國(guó)當(dāng)幼師的心得體會(huì)（轉(zhuǎn)載）來(lái)美國(guó)當(dāng)幼兒老師快有2年了，有很多所見(jiàn)所聞和心得體會(huì)一直想和大家分享，我在美國(guó)當(dāng)幼師的心得體會(huì)（轉(zhuǎn)載）。

我所在的這所幼兒園是一所中英雙語(yǔ)學(xué)校，學(xué)生有華裔有亞裔也有美國(guó)人，還有很多混血的。正是因?yàn)檫@樣多元的文化氛圍，我才能有機(jī)會(huì)接觸到中美的文化差異以及中美小朋友、家長(zhǎng)的之間的差異。我想和大家分享感觸最深的幾點(diǎn)：

強(qiáng)壯的體格要從娃娃抓起

穿的多的永遠(yuǎn)都是中國(guó)小朋友，戶外活動(dòng)叫冷的一般也都是中國(guó)小朋友，很少見(jiàn)到美國(guó)小孩裹得里三層外三層的。有時(shí)甚至大冬天的穿個(gè)短褲涼鞋就來(lái)上學(xué)了。有些孩子穿的實(shí)在太多，校長(zhǎng)就會(huì)跟家長(zhǎng)說(shuō)，我們教室有暖氣，沒(méi)有必要給孩子穿這么多，會(huì)捂壞的。08年我們這里下了一場(chǎng)暴雪，天氣非常冷。有一次我在一家快餐店吃飯就看見(jiàn)一個(gè)美國(guó)家庭走進(jìn)來(lái)，3，4個(gè)孩子清一色的短袖短褲加拖鞋，看得我后背那個(gè)發(fā)涼~~

有人說(shuō)老外跟我們體質(zhì)不同，基因不一樣。但是我覺(jué)得只要從小鍛煉，中國(guó)孩子也能和他們一樣強(qiáng)壯。舉個(gè)例子，老美一年四季都喝冰水，去餐館吃飯服務(wù)生一定會(huì)先端上來(lái)幾杯冰水。我們學(xué)校也有一個(gè)fountain供孩子們喝水，一年四季都是冰的，我也沒(méi)見(jiàn)哪個(gè)孩子喝壞肚子。

在國(guó)內(nèi)家長(zhǎng)們可能會(huì)帶孩子上各種才藝課，我不知道國(guó)內(nèi)的孩子上哪種才藝最多，但是我知道美國(guó)孩子幾乎每個(gè)人從很小的時(shí)候就開(kāi)始學(xué)游泳。我教的幾個(gè)班最小的孩子3歲，最大的4歲多，幾乎每個(gè)人每個(gè)禮拜都會(huì)去上游泳課。(難怪《lost》里面一個(gè)二個(gè)的都是游泳健將~~)

游泳的好處不用我多說(shuō)了吧，但是我想說(shuō)的是，一個(gè)好的體格必須從娃娃抓起！而這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，真的會(huì)受益終身！(另外，我發(fā)現(xiàn)這里的小姑娘，不管是華裔還是老美，pp都很翹，我想除了飲食的關(guān)系，可能跟他們從小鍛煉運(yùn)動(dòng)也有關(guān)系~~)

美國(guó)式“野生放養(yǎng)”vs中國(guó)式“溫室圈養(yǎng)”

我一直都覺(jué)得老美養(yǎng)孩子不像中國(guó)人那樣戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰。真的是捧在手上怕疼了，含在嘴里怕化了。有一次和一個(gè)美國(guó)老師聊天，她說(shuō)中國(guó)小孩很多自己應(yīng)該做的事情怎么都不會(huì)做？我跟她解釋因?yàn)橹袊?guó)長(zhǎng)期獨(dú)生子女政策，父母都太care孩子的緣故。在美國(guó)，經(jīng)常在公園里看見(jiàn)老美的孩子滿地亂爬，或者在海灘邊看見(jiàn)很小的孩子去玩水家長(zhǎng)也不緊張，或者吹很大的風(fēng)就讓孩子穿個(gè)褲衩光著身子在那兒玩，家長(zhǎng)還看得很開(kāi)心。當(dāng)然老外一般都是很open很熱情奔放的，中國(guó)人要內(nèi)斂一些。但是不得不說(shuō)的是，老美養(yǎng)孩子真的很注重獨(dú)立性，所以我常常說(shuō)老美的孩子是放養(yǎng)的，中國(guó)的孩子像是在溫室里圈養(yǎng)的。有個(gè)事情就很能說(shuō)明問(wèn)題。

我在的這個(gè)州，法律規(guī)定每個(gè)老師最多只能帶12個(gè)孩子，12個(gè)以上需要有2名老師同時(shí)監(jiān)管。國(guó)內(nèi)一般是一個(gè)老師20多個(gè)，或者2個(gè)老師30多個(gè)。這樣算來(lái)，美國(guó)老師的負(fù)擔(dān)還輕一些。但是美國(guó)的幼兒園，沒(méi)有一個(gè)孩子大小便需要老師擦屁股。包括最小的小小班(平均年齡2歲半，3歲不到)。除非有時(shí)候孩子不小心尿在褲子上，老師會(huì)幫忙擦一下屁股換一下褲子，除此之外，平時(shí)上廁所是從來(lái)不幫忙的。幼兒園會(huì)有工人，但只負(fù)責(zé)打掃衛(wèi)生和準(zhǔn)備餐點(diǎn)。每個(gè)要入園的孩子校長(zhǎng)都會(huì)問(wèn)家長(zhǎng)有沒(méi)有對(duì)小孩進(jìn)行potty training，即會(huì)不會(huì)自己上廁所，這方面不能自理的小朋友是不能入園的。有些孩子家長(zhǎng)怕孩子還是會(huì)尿在褲子上，就給他們穿紙尿褲，校長(zhǎng)就會(huì)好好跟小朋友說(shuō)，你都這么大了怎么還穿尿褲啊？我們這里都是大孩子哦，大孩子是不穿尿褲的。久而久之，孩子自己都會(huì)覺(jué)得不好意思，不想再穿尿褲。

有些家長(zhǎng)可能會(huì)說(shuō)，孩子這么小自己怎么擦的干凈屁股呀。但是凡事如果沒(méi)有第一次，沒(méi)有最初的拙劣，怎么會(huì)有后來(lái)的第n次和今后的熟能生巧？所以每次看見(jiàn)論壇里有抱怨老師擦屁股擦的不好之類的帖子我就很無(wú)語(yǔ)，都上幼兒園了，為什么不能自己擦？別人的孩子可以，你的孩子也一定可以。

不是“好好學(xué)習(xí)天天向上”而是“have fun!”

美國(guó)的基礎(chǔ)教育確實(shí)很輕松，學(xué)校教的簡(jiǎn)單，作業(yè)也很少，所以孩子們的學(xué)習(xí)壓力都不大。而家長(zhǎng)的態(tài)度更是和國(guó)內(nèi)不一樣，心得體會(huì)《我在美國(guó)當(dāng)幼師的心得體會(huì)（轉(zhuǎn)載）》。有一個(gè)我觀察了很久的現(xiàn)象很有意思：一般家長(zhǎng)來(lái)送孩子上學(xué)，中國(guó)家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)：“乖，要好好聽(tīng)老師話”或者“好好聽(tīng)課”之類的。而老美的家長(zhǎng)則一般會(huì)說(shuō)：“have fun!或者”enjoy!“ 教室黑板上從來(lái)不會(huì)寫(xiě)類似”好好學(xué)習(xí)“之類的標(biāo)語(yǔ)，而是會(huì)寫(xiě)：be respectful, be safe, have fun!

一位曾經(jīng)將分子冷凍到接近絕對(duì)零度的諾貝爾物理獎(jiǎng)獲得者在一次采訪中說(shuō)，他做這些研究是for fun。他說(shuō)你看這些實(shí)驗(yàn)，這些分子運(yùn)動(dòng)是多么有趣多么amazing。他的這番話讓我有很多思考。中國(guó)人常常高喊口號(hào)要角逐諾貝爾，奧斯卡等等然后”振興中華“，卻每每落空。我覺(jué)得很多時(shí)候不是因?yàn)橹袊?guó)人不聰明，相反，中國(guó)人很聰明，但沒(méi)有老外那種很純粹的投身科學(xué)或者藝術(shù)的心境，那種”因?yàn)闊釔?ài)所以奉獻(xiàn)“的心態(tài)，中國(guó)人有太多浮躁的因素，太多不純粹的因素，所以才沒(méi)有辦法完全靜下心來(lái)獻(xiàn)身科學(xué)或者藝術(shù)。我們的孩子也是如此，學(xué)習(xí)很多時(shí)候不是因?yàn)榕d趣，而是出于老師家長(zhǎng)的壓力，出于升學(xué)前途的壓力。其實(shí)我一直覺(jué)得基礎(chǔ)教育不在于讓孩子背了多少古詩(shī)學(xué)了多少公式，而在于真正培養(yǎng)出孩子們的興趣愛(ài)好，并使之伴隨其終身。

再差的學(xué)生也要鼓勵(lì)

有時(shí)候會(huì)看到論壇上有家長(zhǎng)說(shuō)自己的孩子總是拿不到小紅花，每每這個(gè)時(shí)候我總是會(huì)替孩子憤憤不平。我相信每個(gè)孩子都會(huì)有他/她可愛(ài)的一面，因?yàn)橐粫r(shí)的調(diào)皮搗蛋就將其歸類為一個(gè)壞孩子是不可取的。回想一下，我們小時(shí)候班上那些調(diào)皮搗蛋鬼難道現(xiàn)在都很沒(méi)出息嗎？那些循規(guī)蹈矩聽(tīng)話的乖學(xué)生現(xiàn)在也都還是精英嗎？不一定吧。。

在美國(guó)，老師會(huì)給表現(xiàn)好的小朋友發(fā)sticker(黏貼紙)。我剛開(kāi)始做老師的時(shí)候也抱有這樣的想法，覺(jué)得應(yīng)該發(fā)給聽(tīng)話的小朋友，但后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，美國(guó)老師總是比較”慷慨“，基本上每個(gè)小朋友都會(huì)發(fā)到。除非你犯了很?chē)?yán)重的錯(cuò)誤，或者老師警告了幾次都不聽(tīng)才會(huì)把sticker拿走。

到了學(xué)期末，校長(zhǎng)也會(huì)提醒老師年終評(píng)語(yǔ)要以鼓勵(lì)為主，多鼓勵(lì)，少批評(píng)。平時(shí)老師也不會(huì)經(jīng)常跟家長(zhǎng)告狀，訴說(shuō)孩子的不是，基本都以鼓勵(lì)為主。

學(xué)會(huì)表達(dá)愛(ài)表達(dá)感恩

由于文化的關(guān)系，老美很擅長(zhǎng)表達(dá)自己的情感，雖然他們”放養(yǎng)“孩子，但絲毫不會(huì)讓孩子們覺(jué)得爸爸媽媽不愛(ài)自己。老師和家長(zhǎng)都會(huì)經(jīng)常和孩子們說(shuō)”我愛(ài)你“并給一個(gè)緊緊的擁抱。小孩子也是如此。有時(shí)候我上著課，某個(gè)小朋友就會(huì)突然說(shuō)，ms lu, i love you, 然后跑過(guò)來(lái)抱我一下，頓時(shí)會(huì)覺(jué)得好貼心。在幼兒園常常會(huì)看到很溫馨的一幕，小朋友看到老師會(huì)狂奔過(guò)去然后緊緊擁抱一下，那個(gè)時(shí)候真的會(huì)覺(jué)得孩子是世界上最天真無(wú)邪的天使。

在國(guó)內(nèi)，如果一個(gè)孩子表現(xiàn)好，老師可能會(huì)說(shuō)，某某小朋友真乖。在美國(guó)，老師會(huì)說(shuō)，謝謝，謝謝你今天表現(xiàn)好，謝謝你上課很認(rèn)真。剛開(kāi)始的時(shí)候我覺(jué)得很奇怪，久而久之，我開(kāi)始明白，這一句謝謝看似簡(jiǎn)單，其實(shí)在無(wú)形之中教會(huì)了孩子如何感恩。學(xué)校有一位中國(guó)老師在美國(guó)生活了20多年，行為處事都已很美式。她有2個(gè)兒子，教養(yǎng)都極好。她說(shuō)她從來(lái)不會(huì)刻意把好的都留給孩子吃，都是一家4口share，如果她讓出了自己的一份，小孩要說(shuō)謝謝，而不是覺(jué)得天經(jīng)地義地吃掉。

說(shuō)了這么多，我無(wú)意強(qiáng)調(diào)美國(guó)的幼兒教育有多勝國(guó)內(nèi)一籌，美國(guó)老師也有大家說(shuō)的不耐心不負(fù)責(zé)任等等，我只是說(shuō)了幾點(diǎn)自己感觸比較深的，覺(jué)得我們國(guó)內(nèi)家長(zhǎng)可以借鑒的東西。我相信來(lái)這里的都是愛(ài)孩子的人，每個(gè)孩子都是天使，都有自己可愛(ài)的一面，和大家分享這些，是希望和各位年輕的家長(zhǎng)一起幫助我們的小天使更健康，更快樂(lè)，更獨(dú)立，更堅(jiān)強(qiáng)的成長(zhǎng)。謝謝。