第一篇：家長教育思路應與時俱進

家長教育思路應與時俱進

感謝班主任老師召開的家長會，使我體會到：家長教育的思路也要與時俱進。

時代變遷，父母也要不斷更新教育方法，和孩子一起成長。傳統理念要求我們做事專心，不能三心二意，現在很多學生卻一邊做作業一邊聽音樂。對此，不少家長氣憤不已。班主任老師告訴我，最新的研究成果表明，聽音樂不一定影響寫作業，或許還有助于孩子寫作業。這就需要家長轉換教育思路，不能武斷地下結論。

從另一個角度講，父母不能成為孩子成長的絆腳石。比如，孩子放學回家，一進門就找到一本自己最喜歡讀的書。母親可能會劈頭蓋臉地說：“趕快寫作業，作業還沒寫，看什么閑書？”這怎么會是閑書呢？如果一個孩子放學后，能有一本書讓他如饑似渴地惦記著，那是多么令人羨慕的一件事！在有的父母看來，學好課內知識就夠了。這是錯誤的，千萬不要因為自己的錯誤認識影響了孩子。

第二篇：新形勢下,班主任應與時俱進

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新形勢下,班主任應與時俱進

作者：王梅 滕彩霞

來源：《科技創新導報》2012年第07期

摘 要:新形勢下,班主任再用老一套的管理方法己遠遠不適應當前的教育,應跟上時代發展的步伐,與時俱進,用新的思想去做好日常的班級管理工作。

關鍵詞:新形勢 愛心 心理 與時俱進

中圖分類號:G710 文獻標識碼:A 文章編號:1674-098X(2012)03(a)-0150-01

從事了多年的班主任工作,有時總覺得自己有很多方法,但是當面對著每一級新同學時,有些經驗又顯得那么蒼白無力,它不是我們學數學、理化等,套用公式就行,每一個生命都有其不同的特性。所以做班主任工作一定要靈活處理每一處矛盾與問題。實際上我這個年齡階段的班主任與學生之間就有一定的“代溝”,如何填平這個代溝？讓學生喜歡我？這是我做班主任常想的問題,當學生和我說:“老師,你AUTO了”時,我意識到自己有些地方落伍了。新形勢下,班主任也應與時俱進,跟上時代發展的步伐,這樣才能更好的做好學生的工作。新形勢下,愛仍是一個永恒的主題

愛學生、愛班級是做好班主任工作的前題,沒有愛什么都無從談起。你對學生付出什么樣的愛,學生就會給你什么樣的回報。愛班級,給學生一種家的感覺。師愛很神奇,它不僅僅體現在學生遇到困難時的關愛,有時一個眼神,一句話,一個微笑都能起到意想不到的教育效果,愛是班主任工作的主旋律,也是一個班級成功與否的關鍵,因為愛是打開學生心靈的金鑰匙,愛能拉近師生間的距離,特別是當學生和你說悄悄話的時候,你的教育真的成功了。沒有愛的教育是殘酷的,也是冰冷的。但,愛不是放松管理而是一種責任,該讓他學會做人時你沒教會他,那不是愛,海爾總裁張瑞民說過,員工剛來的時候一身的臭毛病都不是我們管理者的失職,而來了一年后還一身的毛病那就是我們管理者的工作沒有到位。做老師更要有這種責任,這種責任就要求我們,既要有慈母般的愛,又要有嚴師般的愛新形勢下,班主任關注學生的心理健康己刻不容緩

電視、網絡等媒體報道的一樁樁一幕幕青少年自殺與犯罪的紀實,讓我震驚與心痛,我們學校何嘗沒有這樣的學生？做班主任久了,遇到的也多了,像抑郁的、自閉的、暴力的、偷盜的、同性戀的等等,我們看到的表象,顯示這個學生素質不高,品質不好,其實他們的真象是心理健康存在問題。我無數次的思考這個問題,現在的孩子,生活的空間越來越大,心靈的空間越來越小,外在的壓力越來越大,內在的動力越來越小。一個個案例告訴我,當代教育要求我們關心學生的心理健康比關心班級的成績更為重要。雖然造成他們心理不健康的原因很復雜,有家庭的、社會的,但無論如何做班主任要盡自己的最大可能幫其解開這個心結。引導學生建立陽光思維,遇事不

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要鉆牛角尖,學生犯了錯誤我們做班主任的要多換位思考,站在學生的角度來看問題。換位思考,會更好的理解學生,多理解學生,學生才會敞開心扉向你傾訴,只有傾訴出來才能清除他們心中的垃圾,慢慢的引導學生走出心理的誤區。新形勢下,班主任要用新的思維來處理問題

新時代,班主任要用新的眼光去看待學生與問題,否則你將會被他們拒之門外,要學會復雜的問題簡單化,簡單的問題陽光化。今年,我帶的計算機10級4班有一個叫宋凱的同學,剛來時,學校的規章制度沒有一條遵守的,有一次上李延明老師的課,打上課鈴了,他快速跑到講臺前告訴李老師要出去趟,然后容不得李老師思考以迅雷不及掩耳之速度跑到樓下,大約過了十幾分鐘,他口中嚼著,手里拿著滿載而歸,沒有報告徑直走進教室,兩串糖葫蘆得意的向李老師晃了晃,李老師一氣之下給他把糖葫蘆摔碎了,然后面對全班向學說賠他兩塊錢。李老師上完課后回去跟我說了這事,我一聽也很氣憤,但批評對他來說根本不起作用,由于經常和他們談天說地,我知道他很在意我和幾位女同學對他的評價,于是課間操一下還沒解散的時候面對全體同學,我問他:“宋凱,聽李老師說欠你兩塊錢,干什么借的？李老師可不是輕易借錢的人?！蔽业脑拕傄徽f完,全班同學哄然大笑,:“李老師沒說什么原因？”,我說沒有,只說抽時間把錢給我,讓我還給宋凱。這時宋凱急了,連忙說:“老師,你千萬別要李老師的錢,不是他欠我的,是我欠他的……”他越這樣說我就越假裝不明白,然后同學們七嘴八舌的告訴我實情。我說宋凱,你丟不丟人,李老師是我們學校德高望眾的老師,我們都非常敬仰他,而你,唉！將來哪個女孩子敢嫁你這樣一心只為己想,不考慮別人的人。宋凱一聽急了,老師,別這樣說,我現在也覺得丟人,我以后改,保證改,相信我……就這樣,我時刻盯著他,每隔幾天就開個玩笑提醒一下他,類似的現象再也沒有發生,并且班級工作也變得非常積極。

暑假開學的那天,他沒有來報道,兩個男同學均告訴我,家長讓他退學到濰坊上學,我想如果我馬上給他打電話,一旦他說不上了,我也不好回旋,于是我和一個女同學說,超奕,給宋凱先生打個電話就說老師很想他,問為什么沒來？不一會兒,超奕和我說:“宋凱讓我告訴你?和老師說哥有點事,下午去?”……我猜想,現在他也許正在和他的家長展開激烈的爭斗,下午他如約而至。我就是用這些方法在愉快的氛圍中幫學生改正了一些毛病,同時也保證了今年開學零輟學。

時代在發展,社會在進步,人的思想也在不斷的發生變化,我們做班主任也一定跟上時代發展的步伐,不能總局限在以往的工作經驗中,要不斷學習,并從中吸取一些先進的經驗。用現代化的教育理念陪伴我們的學生一路前行！

第三篇：堅持與時俱進 創新發展思路[范文模版]

堅持與時俱進創新發展思路

促進郵政多種經營工作健康快速發展

黨的十六大是我們黨在新世紀新階段召開的一次十分重要的代表大會，對黨和國家的事業發展具有十分重大而深遠的意義。江澤民同志在大會上所作的報告，堅持以馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導，站在時代和歷史的高度，全面分析了新世紀我們黨和國家面臨的新形勢新任務，科學總結了改革開放以來特別是十三屆四中全會以來黨帶領人民建設中國特色社會主義的基本經驗，進一步闡明了貫徹“三個代表”重要思想的根本要求，明確提出了黨在新世紀頭20年的奮斗目標和推進各方面工作的方針政策，深刻回答了關系學和國家長遠發展的一系列重大問題，對建設中國特色社會主義經濟、政治、文化和黨的建設等各項工作作出了全面部署。這是一個求真務實、與時俱進、開拓創新的報告，一個反映全黨意志、體現人民心愿的報告，是一篇馬克思主義的綱領性文獻。

學習貫徹十六大報告，深刻領會其精神實質和豐富內涵，不僅是當前和今后一個時期黨和國家政治生活中的一件大事，也是我們每一個黨員干部個人政治生活中的一件大事。我們要認真學習十六大報告，正確理解和全面把握其主題，以十六大精神來統領我們的思想，以十六大精神來指導我們的學習、工作和實踐。

筆者以為，學習領會十六大精神，關鍵在于要堅持理論聯系實際，落實到具體的工作實踐中去，使十六大精神融會貫通到我們的具體工作中去，成為引領我們工作的指南針和航標燈。

聯系到當前郵政多種經營工作發展的實際，我認為，關鍵在于要堅持與時俱進，創新發展思維，務實求新，開拓進取，以促進我局多經工作健康快速發展，邁上一個新的臺階。

與時俱進既是人類社會的發展規律，也是馬克思主義認識論的發展規律。只有堅持與時俱進，不懈奮進，才能不斷解放思想、始終實事求是。江澤民同志在十六大報告中說：“與時俱進，就是黨的全部理論和工作要體現時代性，把握規律性，富于創造性。”保持與時俱進的精神狀態，就必須站在時代前列，勇于和善于進行創新。主張創新，與時俱進，不僅是馬克思主義的優良傳統，也是我們中華民族的優良傳統。早在商湯時期，我們的先人就提出了“茍日新，日日新，又日新“的思想，就是說要一天與一天不一樣，一天比一天有新東西、新氣象。創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力。實踐沒有止境，創新也沒有止境。

堅持用“三個代表”的思想來指導郵政多經發展工作，永遠保持與時俱進的精神狀態，創新發展思路，對今后一個階段我局多經發展將起到積極和深遠的作用。

郵電分營以來，郵政多經經歷了從無到有、由小到大、由弱到強，不斷發展壯大的過程。幾年來，郵政多經依托主業，努力發揮行業優勢和自身特色，在不斷加強內部自身管理、不斷深化內部各項改革的同時，積極拓展市場、擴大業務范圍，壯大自身規模，全局多種經營企業已初具規模，經營結構有了明顯改善，多經工作取得了較好的經營業績。

不容置疑，這幾年多經的發展，較好地發揮了對主業的服務和支撐作用，一些輔助性、服務性業務，如物資供應、后勤服務等從主業中分離出

來，使主業能集中能力抓核心業務的發展。多經還吸收了相當數量從主業分離出來的人員，提高了主業勞動生產率，推動了企業改革的不斷深化。多經發展所取得的收益，提高了職工的收入，增強了企業的凝聚力。但是，我們也要同時看到當前多經發展工作中存在模糊認識；二是發展還不平衡，少數多經企業還存在虧損現象；三是業務外拓還比較薄弱，就目前我局多經而言，較多和較大的比例還是依附主業發展，自營性業務和外向型業務比較薄弱，導致發展后勁明顯不足，抗風險能力較弱；四是多經企業的經營管理水平還有待于進一步提高，經營管理隊伍建設還有待進一步加強。

多經發展是郵政發展的一個重要組成部分。加快郵政多經發展，是實施郵政發展改革戰略的必然選擇。我們要以“三個代表”重要思想統領郵政多經發展工作，認真落實十六大報告精神，以與時俱進的精神狀態，以開拓創新的發展思路，以求真求實的工作態度，努力促進我局多經工作邁上一個新的臺階。

張軍

第四篇：家長應如何教育小學生之淺談

家長應如何教育小學生之淺談

孩子是我們的希望，在座的各位家長都希望自己的孩子長大有出息,我也一樣。在小孩上小學前，我和所有做父母一樣，以自己特有的細心和耐心教育自己的孩子，但孩子上小學后，我的心里是忐忑不安的，我擔心我的孩子也和有些學生一樣厭學，怕他學習不好、上課不聽講、作業不認真，不能和同學友好相處等等。帶著這個疑問，我翻閱了許多有關教育的書籍，請教了許多的朋友，發現對我們孩子影響最大的問題有兩個：一是家庭，二是孩子的習慣。對于孩子的培養，我們做家長的也許費盡心機、歷盡波折，但我們一定要有信心。我把自己對于家長應如何教育小學生的看法簡單談以下幾點：

一、培養孩子的學習興趣。

教育孩子、甚至陪孩子一起學習的時候，要讓孩子懂得學習不僅是培養一種技能、為將來更好的適應社會打好基礎，更是一種樂趣。不要讓孩子認為學習是一種“苦差使”！

二、不要讓孩子有一種“苦海無邊”的感覺。

對于小學生來說,他們還不適應學習學到很晚,一坐坐很久的學習環境,如果你和孩子商量好了，2小時內做完作業就可以玩半個小時,半小時的誘惑對小學生來說應該是不小的!那么就得堅守承諾，做完了就讓他玩。不要做完后又給他布置額外的作業，這樣容易讓他有一種“苦海無邊”的感覺，他心里會認為“反正學完了還得學”，他就不認真去做作業了。

三、如何教育孩子養成一個好習慣是關鍵之關鍵。

“行為養成習慣,習慣決定品質,品質決定命運,能否把我們孩子最終培養成才,起決定作用的是孩子的非智力因素,而這其中最重要的就是習慣?！比~圣陶先生曾語重心長地說：“好習慣養成了，一輩子受用；壞習慣養成了，一輩子吃虧，想改也不容易了。”因此作為家長我們要給孩子養成良好的習慣：

1、是讓孩子自己整理學習用品的習慣，培養自理能力。

2、讓孩子逐步擁有吃苦耐勞的精神。一個人的成長與生存的過程中，有歡樂也有困難。所謂“該玩的時候痛快的玩；該學的時候認真的學”。指的就是：必須吃苦的時候就得吃苦耐勞，要有不怕困難的精神。

3、培養時間觀念，讓孩子學會合理安排時間的習慣。例如這學期一開學，我的孩子就和我說：“媽媽，今年我每天要按時起床了”。我問為什么，他告訴我說，因為老師說要按時到校，不要遲到。

4、讓孩子養成認真的習慣。比如認真做作業、畫畫、做手工。都是培養孩子認真習慣的好做法。

5、訂計劃的習慣。凡事預則利、不預則廢。許多孩子的毛病都出在計劃性不強，讓人家推著走，而優秀的孩子長處就在于明白自己想要干什么。所以，我們就要培養孩子定計劃的習慣。

6、培養孩子遵守紀律，認真傾聽講的習慣。因為上課認真聽是學習質量的保證，有人這樣說過：上課認真聽一分鐘，課后少化半小時功。當然要孩子遵守紀律，認真傾聽講的習慣，首先家里就要注意了，比如說讓孩子認真傾聽你說話，認真做一件事情等。

7、養成獨立的習慣?？梢圆槐卦诤⒆由磉吙粗麑W習,給他40分鐘,讓其自己想,不管會不會,都只有40分鐘,之后再幫他檢查,給他講他不會的.不要一發現他做錯就給他糾正,讓他獨立做完,自己先檢查,認為無誤后,再給家長看。

我們要在關鍵期把養成教育抓小、抓早、抓細、抓緊、抓實。有的放矢的開展各種教育活動。讓他們在生動形象的活動中去體驗，逐步養成良好的道德品質和良好的行為習慣。

當然，要培養孩子良好的習慣還很多，很多，相信各位家長比我心里還清楚，就讓我們為了孩子，切實地承當起自己的責任，和學校的老師們，一起為共同的目標而努力吧！

學生家長：車洪波2011年11月16日

第五篇：教學設計也應與時俱進

教學設計也應與時俱進

在歷年的教學實踐中，思想品德課總被學生冠以枯燥乏味，老舊陳腐的帽子，我認為，只要在教學設計中注意與時俱進，汲取時代最新鮮的營養，思想品德課完全可以成為學生最受歡迎的課。下面我結合今年代九年級畢業班的實際教學體驗談一下教學設計中的與時俱進，和老師們共勉。

一、課前延伸階段的與時俱進。

在講述《春天的故事》這一課之前，我讓學生注意搜集胡錦濤總書記在深圳特區成立30周年之際赴深圳視察的有關圖片，講話資料。同時，我也注意搜集到一個細節：考察期間，騰訊公司總裁馬化騰先生代表騰訊員工，向總書記贈送了精心準備的QQ號碼。上課時，當我一上來談起QQ聊天時，同學們都眉飛色舞，因為幾乎每個學生都有一個自己的QQ號，我問：“當你聊天時，說不定你的網友就可能是胡錦濤總書記。這在30年前是不可想象的。這是什么帶來的巨大變化？”學生自然而然的回答是改革開放帶來的，講課時我們共同分享學生自己搜集的新鮮資料，由此開始新的一課，學生們興致盎然。同樣的情況還有很多，例如“明明白白消費”章節，課前既可以讓學生搜集今年315晚會的情況，也可以讓學生搜集生活中身邊的假冒偽劣的商品，甚至可以讓他們把假冒偽劣的商品帶到課堂上展示，這樣的與時俱進的教學，學生當然不覺得枯燥。

二、課中探究階段的與時俱進。

在九年級最后一輪復習階段，還有幾天學生就離校了，學生忙于寫留言簿，上課根本不怎么理老師，我為了讓學生牢牢記住有關酒駕的熱點內容，上課時我在開場白中就講：“看同學們都忙于'生離死別',我啥也別說了，獻歌一曲，希望同學們喜歡，謝謝！”當我稍帶調侃的講完，學生們來了興致，緊接著我把一首高曉松的《同桌的你》唱給了即將離校的同學，“明天天你是否會想起，昨天你寫的日記，明天你是否還惦記，曾經最愛哭的你。老師們都已想不起，猜不出問題的你，我也是偶然翻相片，才想起同桌的你－－”趁學生掌聲雷動之際，我便把五一后音樂才子高曉松酒駕和酒駕的危害以及酒駕入刑的熱點時政內容講述給大家，同學們自然聽得津津有味。老師講課時如果多與時政時事，身邊的趣事新鮮事相結合，思想品德課同樣可以永葆青春，長盛不衰。

三、課后提升階段的與時俱進。

講述有關環境保護的問題時，學生往往對關水龍頭，拾方便袋這樣的老生常談的活動提不起興趣。今年的3月26日，我曾經給學生們布臵過一個與時俱進的新穎作業:“地球一小時”活動，所謂“地球一小時”就是世界自然基金會應對全球氣候問題所提出的一項倡議，希望個人、社區、企業和政府在每年3月最后一個星期六20：30-21：30熄燈一小時，來表明他們對應對氣候問題行動的支持。作業布臵后，學生們熱情高漲，紛紛表示回到家后活動的一小時里不看電視，不玩電腦了，節約用電?？傻搅酥芤灰粏柣顒忧闆r，完成的情況千差萬別，有的出去玩了一小時，有的早睡了一小時，有的家長不讓關，有的關了二十分鐘忍不住又開燈了，有的家長抨擊布臵作業的老師神經?。灰欢恪１M管如此，學生們在這次活動中認識到保護環境有自己參與的自豪感，也意識到環境問題在農村和農民眼中并不被重視的嚴峻性。

教學設計如夏花般繽紛絢爛，但無論怎樣設計，都希望老師們多注入一些時代的新鮮血液，猶如盼雨的枝頭撒播上最及時的雨露，如此方可開出最嬌艷的花朵。2011年山東省初中教師全員研修專家推薦作業 作者微山馬坡鎮第一中學 劉健 推薦人： 仲繼美

推薦理由： 思品課時代性非常強，無論選擇資料，還是設置情境以及學生活動，都要貼近社會實際。對于社會生活有意義的事件有爭議的話題，老師應根據學生特點及教學時間的安排，做一定的改造加工，使之能夠與學生思想品德的形成規律相符合。劉老師結合教學實踐對課前、課中、課后三個階段教學設計的認識比較深刻,觀點鮮明。本文所談教學設計緊扣教學實際，有感而發，層次清楚，體現了思品課新課改理念，可操作性強，值得學習和借鑒。