第一篇：師德標兵發言材料：用責任和愛心譜寫師德之歌

師德標兵發言材料：用責任和愛心譜寫師德之歌

我叫xx，是一名幼教工作者。我自1996年幼師畢業和1997年學前教育?？飘厴I至今，已經在幼教這塊熱土上辛勤耕耘15年之久，我熱愛幼教事業，更熱愛孩子，茫茫銀河中，我是那顆最普通的星星，但我會竭力用自己微弱的光芒來點綴天空。

作為一名普通而又充滿著極大工作熱情的幼兒工作者，在幼教這塊熱土上，憑著對教育事業的極度的熱愛和努力向上的敬業精神，在工作中我始終認認真真、兢兢業業；關心孩子，愛孩子，細心照料孩子；做到為人師表，把全部精力投入到對孩子的耐心培養和教育工作中。在平凡的工作崗位上，我雖然沒有轟轟烈烈的先進事跡，也沒有催人淚下的感人故事，但卻付出了許多艱辛和汗水，工作中的點點滴滴也讓我記憶猶新。我用盡心盡責的工作詮釋著一名幼兒教師對教育事業的熱愛和執著。孩子是我工作的原動力，而“愛”就是我愿意和能夠付出的全部。

記得在2005年，我班上來了一個非常帥氣而也非常特殊的孩子，三歲但有自閉癥，但他父母沒意識到孩子的特別。導致他沒法跟老師和同伴正常交流，他只會無意識的把柜子里的玩具呀物品呀統統丟在地，或者是自顧自的轉圈大叫，就連大小便也是隨地拉并用手去抓的。我手到眼到腳到不停的跟著他，細心地去觀察他小心的去照顧他，經常跟孩子的父母溝通交流，雖然他后來到特殊機構去治療了，雖然他現在長大了，但現在我也一直關注著這個孩子的成長，經常和他的家長共同交流探討孩子的情況。

還記得上學期我班上有個小女孩，因爸媽出差就奶奶在家帶，有一天奶奶生病無法來接孩子導致全園的孩子都回家了單剩她一個孤苦憐丁的，值班老師給我打電話說了這事，我立馬回到幼兒園把這孩子帶到我家，給予她溫暖和陪伴。

對于教育來說，師愛是一個永恒的主題，愛是成功的原動力。我熱愛教育、摯愛孩子。愛，滋潤了孩子，成就了事業，也升華了我自己。正是這份摯愛，促使我深入地了解孩子、公正地對待每一個孩子，尊重他們的人格和創造精神，并與他們平等相處，用自己的信任和關切激發他們的求知欲和創造欲，努力為他們的成長、發展創設最好的教育氛圍。老師的一個贊賞、一個關注的目光，一個信任的點頭，一個親吻，一個擁抱，在他們眼里都是一種“愛”。當得知孩子們有苦惱和不幸時，我總是關心他們，開導他們，使他們得到慰藉，獲得信心。當看到孩子們開心的笑容，我就會感到無限幸福。平時我就按照一個好老師的標準嚴格要求自己，嚴守師德，身正為范，用真善美去啟迪一顆顆心靈，用滿腔熱情點燃孩子們胸中的“理想之火”，用知識的鑰匙幫助孩子們打開神秘的大門。工作中我時刻注重身教、為人師表，以良好的形象率先示范，用自己的人格去影響教育孩子，激勵孩子們良好習慣的養成和道德素質的提高。為了孩子們，也為了心愛的教育事業，我付出了大量的心血?！皼]有最好，只有更好”的自我要求使我形成了扎扎實實的工作作風。這幾年來，我一直工作在教學第一線，先后帶過大、中、小、托班，具有比較系統的各班理論知識和實踐教學經驗，在教學中也能為同事們分憂解難，幼兒園里缺少人手時，只要需要，我就勇挑重擔頂上去，并且都能出色圓滿地完成了自己的教學任務。雖然辛苦，但是想到孩子，想到教學，[~課件 ]所有的付出又覺得都是值得的。俗話說：“當老師是個良心活”，我也總是對自己說：“我要對得起自己的良心”。

我們都知道新時期師德的要義是創新，因為教師的角色正從“傳道者”轉化為知識的引路人，從“解惑者”轉化為發現問題的啟示人，從授業者轉化為解決問題的參與者，所以作為幼兒園的老師，我也不斷更新觀念，研究孩子們的思想變化特點，探索新時期教育教學規律，不斷改進教育方法，提升教學藝術，使自己的教學工作更加完善。三尺講臺，是我人生最絢麗的舞臺，我要在教書育人的這條大道上堅定地走下去，我愿一生都把學生們扛在肩上，傾盡我全部的生命讓他們離自己的理想近一點。

十五年的耕耘，十五年的幸福。這幸福來自于辛勤努力后的收獲；來自于真情付出后的喜悅；更是來自于面對困難時笑對前方的勇氣。責任、充實、光榮是對我十五年工作的最好慨括?，F已成熟的我告訴自己：一定要再接再勵、勇往直前！

回首過去，有付出的艱辛，也有收獲的喜悅；感受到的是領導的關愛、家人的理解、同事的幫助、家長的支持；感受到的是一份耕耘一份收獲；[蓮山~課件 ]感受到的是沉重中有一種充實，奮斗中有一份快樂。

在事業默默地耕耘中，雖歷盡辛苦，但一路走來，我不覺得累也不覺得苦，因為我把苦和累當做生活的陽光。我知道教育的路是漫長的，帶孩子也是辛苦的，但我將在這漫漫的長路中，用我的愛心、真心、耐心、信心去迎接教育中的每一個挑戰；用我的細心去呵護每一個孩子；用我的恒心去汲取教育沃土中的營養，去感悟教育的規律，盡自己最大的力量去滋潤周邊的每一顆幼苗，去做一名更有責任心、愛心、優秀的、讓小朋友更喜歡的好老師！

第二篇：用愛心和責任譜寫師德之歌

用愛心和責任譜寫師德之歌

對于教育來說，師愛是一個永恒的主題，愛是成功的原動力。我熱愛教育、摯愛孩子。愛，滋潤了孩子，成就了事業，也升華了我自己。正是這份摯愛，促使我深入地了解孩子、公正地對待每一個孩子，尊重他們的人格和創造精神，并與他們平等相處，用自己的信任和關切激發他們的求知欲和創造欲，努力為他們的成長、發展創設最好的教育氛圍。老師的一個贊賞、一個關注的目光，一個信任的點頭，一個親吻，一個擁抱，在他們眼里都是一種“愛”。當得知孩子們有苦惱和不幸時，我總是關心他們，開導他們，使他們得到慰藉，獲得信心。當看到孩子們開心的笑容，我就會感到無限幸福。平時我就按照一個好老師的標準嚴格要求自己，嚴守師德，身正為范，用真善美去啟迪一顆顆心靈，用滿腔熱情點燃孩子們胸中的“理想之火”，用知識的鑰匙幫助孩子們打開神秘的大門。工作中我時刻注重身教、為人師表，以良好的形象率先示范，用自己的人格去影響教育孩子，激勵孩子們良好習慣的養成和道德素質的提高。為了孩子們，也為了心愛的教育事業，我付出了大量的心血?！皼]有最好，只有更好”的自我要求使我形成了扎扎實實的工作作風。這些年來，我一直工作在教學第一線，具有比較系統的各班理論知識和實踐教學經驗，在教學中也能為同事們分憂解難，缺少人手時，只要需要，我就勇挑重擔頂上去，并且都能出色圓滿地完成了自己的教學任務。雖然辛苦，但是想到孩子，想到教學，所有的付出又覺得都是值得的。俗話說：“當老師是個良心活”，我也總是對自己說：“我要對得起自己的良心”。

我們都知道新時期師德的要義是創新，因為教師的角色正從“傳道者”轉化為知識的引路人，從“解惑者”轉化為發現問題的啟示人，從授業者轉化為解決問題的參與者，所以作為老師，我也不斷更新觀念，研究孩子們的思想變化特點，探索新時期教育教學規律，不斷改進教育方法，提升教學藝術，使自己的教學工作更加完善。三尺講臺，是我人生最絢麗的舞臺，我要在教書育人的這條大道上堅定地走下去，我愿一生都把學生們扛在肩上，傾盡我全部的生命讓他們離自己的理想近一點。

第三篇：用愛心和責任譜寫師德

用愛心和責任譜寫師德

——聽《優秀教師先進事跡報告》心得

城內小學

付紅霞 在3月21日上午聆聽了四位優秀教師的先進事跡后，她們的語言和行為給了我很大的震撼。丁老師的博學讓我嘆服，賈老師的執著讓我感動，李老師和徐老師的愛心讓我深思。這幾位優秀教師把愛心和責任都獻給了教育事業，在平凡的工作中鑄就了閃光的師魂，為我們樹立了光輝榜樣。通過這次認真地學習，我還深深地體會到：要提高自身的師德師風就得努力提高自身的綜合素質，用愛心和責任心去感染學生。

一、教師要擁有一顆真誠的愛心

作為一名老師，對于任何學生就是一個“愛”字。以無限地真情去關愛，用愛去感化每一個學生的心靈。當學生在學習上遇到困難，我們應不厭其煩地指導，讓他們有學習的勇氣；當學生做錯了事的時候，我們應盡心盡力地分析，讓他們有知錯就改的毅力；用溫馨的語言教育學生，用母親般的愛感化學生，使學生感受到教師的愛猶如父母，甚至勝于父母。感受到能在快樂中學習，在快樂中成長?！皩Υ齽e人的孩子要像對待自己的孩子一樣”，我們都應好好地學會換位思考，當我們希望別人怎么教自己的孩子時，就一定得怎么教別人的孩子。當家長把孩子送到我們手上的時候，他們對我們寄予很在的希望，所以，我得要把他們都看成是自己的孩子，要像愛自己的孩子一樣真誠的愛他們，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責任。我們要像慈母一樣關心愛護每一個孩子，比如“孩子身體不適時，我們應該噓寒問暖；孩子有缺點或不足時，我們應該理解包容，要想到：他們僅是一個孩子，擁有犯錯誤的權利；當孩子的優點或進步時，除給予表揚外，還要給予肯定和鼓勵，??總而言之，作為老師，我們要用自己的愛心和責任心讓孩子真正健康快樂地成長，那才是我們最大的幸福。

二、最后，我用一句話跟大家共勉：既然我們選擇了這一行，我們就要用激情，用我們的愛心和責任把這份光和熱永遠延續下去。

第四篇：先進個人 先進教師 勞模 先進事跡 用愛心和責任譜寫師德之歌

用愛心和責任譜寫師德之歌

“一個人做點好事并不難，難的是一輩子做好事”。XXX老師幾十年如一日地從心底關愛學生，她以自己的實際行動詮釋了一個人民教師應該具有的理想和信念，她以自己的平凡為我們樹立了無邊的師表，鑄造了偉大的師魂！

黃角壩水庫旁的半山腰，座落著xx鎮磨巖村第二教學點，那里三面環山，一面環水，遠離城鎮的喧嘩。這里長年戰斗著一位女教師，在她38年的教學生涯中，有30年教的是兩級復式班，甚至有幾年是三級復式班。隨著時間的流逝，一位年輕漂亮的山村女教師逐漸變成了一位飽經風霜、體弱多病的老人。

在漫長的教育生涯里，她先后被評為縣婦聯先進個人，縣群英會先進代表，內江市優秀輔導員，XX工委優秀教師，全國教育系統勞動模范，多次獲得縣教育教學質量獎、學校優秀教師和先進個人…… 她叫XXX。1970年8月，年僅18歲的她在魚龍7村代課。1979年9月至今在XX鎮磨巖村小學任教。從事教學工作38年以來，除了在魚龍小學的1年時間和最近幾年時間。其余都是教的復式班。

她是一個人長期工作在一個邊遠村小。剛開始任教時，由于不熟悉漢語拼音，又要教學生，這是特大的困難。新收的一年級無法正常教學，她就自學。還利用星期天專門到中心校拜老師，終于闖過了拼音難關，多年來上課一直堅持使用普通話。1978年參加函授學習，白天堅持不折不扣地完成兩個班的教學任務，晚上還加班學習，常常學習到深夜。通過六年的刻苦學習，圓滿的完成了學習任務，順利拿 到了中師畢業證書。之后，轉為正式教師。

2003年下期，她招收的一年級班，共有學生26人，年齡大小不一，有的四歲多，有的五歲多，還有六歲多的。由于學校偏僻，小路崎嶇，有些學生來回得跑七、八里路，當年雨水也特別多。眼看著學生冒雨在那泥濘的道路上一步一步地走著，滿身是泥水，還要背那沉甸甸的書包。中午她就免費給學生燒開水煮飯，還從家里拿些菜、油、鹽等，給學生炒菜、燒湯。學生端著那熱騰騰的飯，喝著那熱乎乎的湯，甜在口中，暖在心里感到無比的幸福。下午放學，她專門用一個背簍給孩子們背書包，手上還牽著小一點的學生回家，背上背著那滿滿的一框書包，即使是下雪天，也要冒出一身汗。家長們感到十分放心也十分心疼X老師。

她把學生的安全放在首位，而她自己從未想過自己的安全。不幸的事卻發生在她的身上。在2004年4月29日，她把學生蔣家樂送回家，路上天突然下起了大雨，她急忙用一個塑料袋把蔣家樂頭遮著，自己冒著雨，把他送回了家。在返家的途中由于路滑，X老師卻不幸摔倒在路旁坎下，摔成了腰爆裂性骨折……。

從那以后，她身體躺在床上，可心卻在教室里，想爬起來，重新回到教室里，但她怎么爬也爬不起來了。眼淚像斷了線的珠子，不停地流。通過醫生的治療，在醫院手術后十多天，剛拆線，她就急著回家，想早一點回到學生身邊。醫生叫她休息半年，可剛三個月，她腰部還有“鋼板”覺得拄著拐杖能勉強走了。心里時刻裝著學生的她，就拄著拐杖來到學校上課，顫抖地站在講臺上，不站了坐也只能坐十 多分鐘，但她仍一絲不茍堅持教學工作。

不幸再次降臨到X老師頭上。2007年3月的一天下課后，X老師拄著拐杖在學校巷道邊，觀察學生有沒有到公路上玩耍，被其他班的一名做游戲的學生撞到在學校壩子里，重重的摔倒在地上，再次加重了腰部還有“鋼板”的傷情。痛得她眼淚都快流出來了，真想痛哭一場但她想到自己是一名人民教師，處處都是學生學習的榜樣，再痛再苦也要忍著，她掙扎著爬起來，蹣跚回到教室強忍著巨痛繼續堅持教學工作。

一日，學校李主任下村檢查工作，看出了破綻。此時她背上的瘡口已經開始化膿，天天都在流著膿，流出的膿水常常打濕衣服、床單。在縣教育局局長付躍平、副局長羅俊的高度關懷下，在學校領導的強烈要求、安排下，X老師不得不離開心愛的講臺與深愛的學生分開，到縣中醫院接受治療。手術后半個月，傷口線都還沒有拆，當她聽說班上的代課教師有事不再代課了，她又悄悄溜回學校、回到學生身邊繼續上課，兩個星期后，才去醫院辦理出院手續。

X老師每天從家到學校要來回四趟，路途遙遠。身體病痛時常發作，晚上躺在床上，經常徹夜難眠?？伤滋烊跃耧枬M地站在講臺上，全身心地投入教學工作，頑強地與病魔作斗爭。有一股強大的力量在支撐她，那就是她對教育事業的忠誠熱愛。

有人問她，你都快要退休啦這樣做到底是為了什么？她說，山村需要這樣的教師，我離不開學生，覺得這一點點又算得了什么。這是多么樸實的語言??！“一個人做點好事并不難，難的是一輩子做好事”。X老師幾十年如一日地從心底關愛學生，這需要多么強的毅力和耐心??！她以自己的實際行動詮釋了一個人民教師應該具有的理想和信念，她以自己的平凡為我們樹立了無邊的師表，鑄造了偉大的師魂！

第五篇：用責任譜寫青春之歌

用責任譜寫青春之歌

尊敬的各位領導、各位評委，同事們：

大家上午好！

我叫XXX，來自一分院，本人一直在野外一線從事地質找礦工作，非常高興能參加我們XX地勘院舉辦的第一屆“青春杯”演講比賽，我今天演講的題目的是“用責任譜寫青春之歌”。

在上個世紀20年代，美國有一位12歲的小男孩與伙伴們踢足球，不小心擊碎了鄰居家的玻璃。這個小男孩主動向鄰居承認了錯誤，并請求寬恕，然而，鄰居只同意小男孩回家拿錢賠償。小男孩的父親知道后，并沒有因為其年齡小而開恩，而只是答應借15美元給兒子拿去賠償。從此以后，這個小男孩一邊刻苦讀書，一邊利用空閑時間到餐館幫別人刷碗洗盤子掙錢，經過不懈努力，他終于掙到了15美元交給了父親。父親高興的拍著他的肩膀說：“一個能為自己的過失行為負責的人，將來一定是會有出息的?！痹S多年以后，這個男孩成為美國的總統，他就是——里根總統。后來，里根在回憶往事的時候深有感觸地說：那一次闖禍之后，使我懂得了做人的責任。

我想，這個有關責任的故事至少給我們三點啟示，第一：人的責任感是需要培養的；第二：有責任感的人就會有努力的目標；第三：有責任感的人就會勇于付出并獲得事業成功，以實現自己的人生價值。

崗位是展示個人才華的平臺，也是取得事業成功和實現人生價值的舞臺。崗位和責任是連在一起的，每個崗位都有相應的職責。我們作為一名普通的青年員工，要自覺地把個人的理想、前途與工作崗位結合在一起，將生命的活力融入礦勘院的發展之中。地質絕非一個輕松的行業，而責任更顯重要。我們必須拿出絕對的勇氣和恒心來面對：遠離繁華，撇下親情，甘守寂寞，在荒無人煙的戈壁，在無邊無際的草原，在布滿荊棘的大山深處演繹青春，任汗水濕遍全身，任荊棘劃破衣裳，居無定所，四處漂泊的生活。但是每一份高質量的地質報告，業主的贊許和單位的嘉獎無不是對責任和奉獻精神的肯定。這就叫苦中有樂，這就叫樂在其中！這種快樂，是常人難以體會到的獨具魅力的精神大餐，是地質人不畏艱險，奮勇向前的精神寫照！我們地質人一代一代傳承著地質找礦“三光榮”的精神，在新世紀最動人的創業里，在中華民族的偉大復興中，地質人注定會以最絢麗的業績為祖國建設高唱一曲最優美的贊歌。青春是整個人生旅程中最絢麗的一站，青春孕育著無窮無盡的能量等著我們去開采，去挖掘，去釋放。生命一分鐘敬業六十秒，勇敢的擔負起自己的責任，人生才會充實，生活才有意義。朋友們，責任是我們對工作的態度，青春是我們的資本，讓我們滿懷激情和希望，把青春年華奉獻給光榮的地質事業！把我們的智慧和努力奉獻給XX地勘院，XX地勘院的明天一定

我的演講完畢，謝謝大家！