第一篇：留學(xué)安全,家長(zhǎng)也應(yīng)做足準(zhǔn)備

在留學(xué)道路中，不都是一帆風(fēng)順的，許多留學(xué)生都會(huì)在海外遇到各種各樣的困難和挫折，需要他們自己去面對(duì)和解決。由于國(guó)內(nèi)外文化、學(xué)業(yè)、生活上的差異，以及自我防范意識(shí)的不足，導(dǎo)致孩子們?cè)诹魧W(xué)過(guò)程中容易出現(xiàn)一些“意料之外”的問(wèn)題。為了更好地幫助孩子們安全順利地在海外完成學(xué)業(yè)，各位身在國(guó)內(nèi)的家長(zhǎng)也同樣需要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)孩子們的關(guān)愛(ài)和輔導(dǎo)工作。以下幾點(diǎn)是與家長(zhǎng)們分享的主要注意事項(xiàng)：

1.家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)建立孩子的應(yīng)急通訊錄

留美學(xué)子中曾經(jīng)發(fā)生過(guò)家長(zhǎng)了解到孩子處于危險(xiǎn)之中，卻因?yàn)闆](méi)有及時(shí)聯(lián)系當(dāng)?shù)鼐剑瑥亩茨茏柚贡瘎“l(fā)生的情況。所以家長(zhǎng)應(yīng)該了解孩子在美就讀學(xué)校院系、國(guó)際學(xué)生處的聯(lián)系方式，以及當(dāng)?shù)貙W(xué)校的應(yīng)急電話，便于一旦有事可以第一時(shí)間和學(xué)校聯(lián)系。可讓孩子提供好朋友、室友、就讀學(xué)校的中國(guó)學(xué)生學(xué)者聯(lián)誼會(huì)主要負(fù)責(zé)人等的聯(lián)系方式，這比以上所建議的直接聯(lián)系學(xué)校相關(guān)人員具有一個(gè)優(yōu)勢(shì)，就是語(yǔ)言上沒(méi)有交流的障礙。還應(yīng)記錄下中國(guó)駐美國(guó)的各使領(lǐng)館教育處組的值班電話。

2.出國(guó)后時(shí)刻注意孩子的心理和思想健康

近年來(lái)，很多事例表明，留美學(xué)子的心理和思想健康已成為需要重點(diǎn)關(guān)注的安全事項(xiàng)。建議家長(zhǎng)與子女能夠通過(guò)電話、Email、QQ、MSN、Google Talk和Skype等即時(shí)通訊方式保持定期的聯(lián)系和溝通，了解他們?cè)诤Ｍ獾膶W(xué)習(xí)生活狀況、思想、心態(tài)和情緒上的變化，并積極地在各種問(wèn)題上給予孩子正確的指導(dǎo)。其中包括在國(guó)外學(xué)習(xí)方法的調(diào)整與適應(yīng)、樹(shù)立正確文明的人生價(jià)值觀和戀愛(ài)婚姻觀，以及為人處事的方式等。

3.時(shí)常與孩子保持聯(lián)系，關(guān)注他們的生活和出行安全

孩子出國(guó)后的安全問(wèn)題一直是家長(zhǎng)重點(diǎn)關(guān)注的問(wèn)題之一。總體來(lái)講，美國(guó)大多數(shù)地區(qū)都是安全的。但是很悲痛的是每年都會(huì)聽(tīng)聞到一些留學(xué)生的安全事件，絕大多數(shù)是出自留學(xué)生在駕車(chē)出游時(shí)或者在日常生活上的安全疏忽，而導(dǎo)致的不同程度的傷亡事故。在這些事故中，有些家長(zhǎng)甚至在孩子出事數(shù)日后仍然不知道事故的發(fā)生。因此，安全問(wèn)題也應(yīng)被家長(zhǎng)和孩子們常掛心頭，不能松懈。建議家長(zhǎng)應(yīng)定期與孩子保持聯(lián)系，并時(shí)常提醒他們注意各項(xiàng)日常生活和外出活動(dòng)時(shí)的安全，例如本手冊(cè)中提到的各種安全事項(xiàng)等等。

4.協(xié)助孩子做好理財(cái)規(guī)劃和提高財(cái)產(chǎn)安全管理意識(shí)

現(xiàn)在有許多留美學(xué)子都不太會(huì)管理自己的財(cái)務(wù)，在沒(méi)人監(jiān)管的情況下，過(guò)度消費(fèi)的現(xiàn)象容易出現(xiàn)，因此，家長(zhǎng)需要適當(dāng)?shù)貛椭⒆幼龊美碡?cái)規(guī)劃。另一方面是財(cái)產(chǎn)安全問(wèn)題，有時(shí)一不小心就會(huì)被不法分子通過(guò)不同渠道和不同手段敲詐勒索或盜取錢(qián)財(cái)。家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)了解孩子的資金狀況，并幫助孩子提高自我保護(hù)意識(shí)，避免不必要的傷害和財(cái)產(chǎn)損失。

5.教導(dǎo)孩子提高法律意識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)

美國(guó)的法律與中國(guó)多有不同，家長(zhǎng)應(yīng)該教導(dǎo)孩子自覺(jué)地學(xué)習(xí)和遵守美國(guó)的法律、法規(guī)與文化習(xí)俗，同時(shí)學(xué)會(huì)運(yùn)用法律保護(hù)自身的合法權(quán)益。涉及留學(xué)生的法律通常有民法、刑法、交通法、鄰里法、婚姻法、消費(fèi)法、環(huán)境保護(hù)法、野生動(dòng)物保護(hù)法、公共秩序法、打工法、移民法等。同時(shí)，每個(gè)學(xué)校也有各自的相關(guān)管理規(guī)定，比如學(xué)籍、考勤、考試、圖書(shū)館借閱、資料復(fù)印、作業(yè)抄襲、交費(fèi)管理、住宿管理等。在需要時(shí)，應(yīng)向?qū)I(yè)機(jī)構(gòu)或?qū)I(yè)人士咨詢(xún)和尋求幫助。（來(lái)源啟德教育）

第二篇：出國(guó)留學(xué)應(yīng)做好準(zhǔn)備

出國(guó)留學(xué)，選擇好大學(xué)預(yù)科

隨著中國(guó)國(guó)際化發(fā)展，越來(lái)越多的人選擇出國(guó)留學(xué)。隨之應(yīng)運(yùn)而生的“留學(xué)垃圾”引起人們的關(guān)注。它主要是指那些沒(méi)有準(zhǔn)備好就出國(guó)的孩子，在國(guó)外學(xué)習(xí)、生活壓力都比較大，不能正常交流、國(guó)外文化很難融合，待到畢業(yè)時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己很難畢業(yè)。還有一部分學(xué)生是經(jīng)過(guò)一些唯利是圖的中介“過(guò)分包裝”而走出去的，由于學(xué)生基礎(chǔ)比較差，語(yǔ)言關(guān)很難跨過(guò)，到了國(guó)外很難適應(yīng)。而這一切經(jīng)過(guò)學(xué)校的驗(yàn)證后，學(xué)生表現(xiàn)好的話則可以進(jìn)入語(yǔ)言學(xué)校繼續(xù)讀語(yǔ)言課程；如果包裝的太過(guò)嚴(yán)重，學(xué)生則被開(kāi)除學(xué)籍，遣送回國(guó)。

出國(guó)留學(xué)是對(duì)未來(lái)的投資，如果做不好前期的規(guī)劃，投資很有可能血本無(wú)歸。川大TUFC專(zhuān)家表示，“留學(xué)垃圾”是留學(xué)發(fā)展必然的產(chǎn)物，如同社會(huì)進(jìn)步一樣，一些負(fù)面的東西是必然的，但是只是一少部分，稍加注意便可以避免。“留學(xué)垃圾”同樣可以避免，只要學(xué)生在國(guó)內(nèi)準(zhǔn)備妥當(dāng)，到了國(guó)外的生活、學(xué)習(xí)都能應(yīng)對(duì)自如，“留學(xué)垃圾”自然也不會(huì)產(chǎn)生。

如何在國(guó)內(nèi)準(zhǔn)備妥當(dāng)呢？學(xué)語(yǔ)言是國(guó)內(nèi)學(xué)還是國(guó)外學(xué)？

川大TUFC專(zhuān)家表明，鑒于中國(guó)學(xué)生接受了10多年的中式教育，如果馬上轉(zhuǎn)換西式教育的話，不但在語(yǔ)言上而且在文化交融上都很難適應(yīng)；對(duì)于21世紀(jì)的孩子來(lái)說(shuō)自理能力將是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)，適應(yīng)新的環(huán)境也是頭等大事，學(xué)生直接到了國(guó)外心理上也會(huì)有很大的落差，生活自理、學(xué)習(xí)主動(dòng)性、思念親人等一系列問(wèn)題便會(huì)呈現(xiàn)。面對(duì)巨大的挑戰(zhàn)，這個(gè)情況下建議學(xué)生先去讀留學(xué)預(yù)科。大學(xué)預(yù)科作為中西方橋梁課程，起到了很好的紐帶作用，高中生先讀大學(xué)預(yù)科這一新的留學(xué)模式，在國(guó)內(nèi)完成國(guó)外院校學(xué)習(xí)環(huán)境的浸泡是高中生最穩(wěn)妥、最踏實(shí)的留學(xué)捷徑。大學(xué)預(yù)科的形式有多種，主要是為了沒(méi)有達(dá)到某大學(xué)入學(xué)要求的學(xué)生而設(shè)置的。每個(gè)國(guó)家的教育體系和模式都不相同，大學(xué)預(yù)科能讓海外學(xué)生熟悉西方國(guó)家大學(xué)的教育環(huán)境和方式，熟悉和穩(wěn)定在西方國(guó)家的留生活環(huán)境。

預(yù)科課程往往是由大學(xué)的專(zhuān)業(yè)教師精心設(shè)計(jì)的，用以滿(mǎn)足該大學(xué)以后教學(xué)的實(shí)際需要。但其課程內(nèi)容往往還與教授該項(xiàng)目的預(yù)科教師共同審定和修改。四川大學(xué)在預(yù)科課程方面，著眼于為學(xué)生將來(lái)進(jìn)入大學(xué)后能順利完成其大學(xué)學(xué)業(yè)提供必備的知識(shí)。英語(yǔ)科目旨在培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)理解、聽(tīng)、說(shuō)和寫(xiě)作等方面的信心與能力。更多相關(guān)資訊，請(qǐng)?jiān)L問(wèn)四川大學(xué)TUFC網(wǎng)站。http://www.tmdps.cn/

第三篇：美國(guó)留學(xué)應(yīng)該做哪些準(zhǔn)備

達(dá)成移民：美國(guó)留學(xué)前要做哪些準(zhǔn)備

訂機(jī)票

●美國(guó)和中國(guó)之間有哪些航班?

美國(guó)和中國(guó)之間航班很多，以美國(guó)和中國(guó)的航空公司為主。美國(guó)的航空公司包括西北航空公司

(Northwest Airlines，簡(jiǎn)稱(chēng)NW)、美國(guó)航空公司(American Airlines，簡(jiǎn)稱(chēng)AA)、聯(lián)合航空公司(United Airlines，簡(jiǎn)稱(chēng)UA)等。中國(guó)的航空公司包括中國(guó)東方航空公司、中國(guó)南方航空公司、中國(guó)國(guó)際航空公司等。

此外，日本航空公司、韓國(guó)航空公司和加拿大航空公司也有中美航班。需要注意的是，加拿大航空公司因?yàn)橐笤诩幽么筠D(zhuǎn)機(jī)，盡管有時(shí)有很便宜的價(jià)格，但往往要求在美國(guó)簽證之外還有加拿大簽證，因此訂票時(shí)一定要詢(xún)問(wèn)有關(guān)細(xì)節(jié)。

●各大航空公司關(guān)于行李的規(guī)定

美西北航空公司

電話：010-65053505

托運(yùn)行李：兩件;每件32公斤。三邊之和不超過(guò)158CM。手提行李：一件;9公斤。三邊之和不超過(guò)113CM。東方航空公司

電話：010-64681166

托運(yùn)行李：兩件;每件32公斤。一大一小：158CM;110CM。手提行李：一件;5公斤。三邊之和不超過(guò)115CM。超重每5公斤罰900人民幣。

●體檢

體檢時(shí)要帶的物品：護(hù)照(或身份證)，2張照片(1寸，2寸都可)，驗(yàn)血證(沒(méi)有的話要驗(yàn)血)，學(xué)校郵寄過(guò)來(lái)的體檢表(如有)，體檢費(fèi)。

體檢內(nèi)容主要有：抽血，驗(yàn)血型，心電圖，血壓，X光等。女生應(yīng)注意避開(kāi)經(jīng)期，如果10年內(nèi)做過(guò)手術(shù)要開(kāi)手術(shù)證明，近視眼的學(xué)生要帶眼鏡。另外，學(xué)生不需要空腹，體檢前注意多喝白開(kāi)水不要吃太油膩的食物，也不要喝太甜的飲料等。一般除非你有急性傳染病，出國(guó)前體檢的標(biāo)準(zhǔn)不是特別嚴(yán)，不會(huì)影響你的前程的。

●建議體檢地點(diǎn)：

北京國(guó)際旅行衛(wèi)生保健中心

電話(Tel)：(86-10)64274240

傳真(Fax):(86-10)64299503

24小時(shí)電腦咨詢(xún)電話：(86-10)64274239, 64274240-8

地址(Add)：北京市東城區(qū)和平里北街20號(hào) 郵編：100013

乘車(chē)路線：地鐵安定門(mén)站換乘104路蔣宅口下車(chē) 向東150米路南。

服務(wù)時(shí)間：周一至周五上午8：00_10：30體檢并預(yù)防接種。

工作周期：中國(guó)公民領(lǐng)取結(jié)果需四個(gè)工作日。

●要隨身攜帶的重要文件

-護(hù)照(6個(gè)月以上有效期)

-1-20表格原件

-入學(xué)通知書(shū)

-機(jī)票

-SEVIS費(fèi)收據(jù)

-I-94表格(在飛機(jī)上填寫(xiě))

(以上文件在入境美國(guó)海關(guān)時(shí)將被海關(guān)查看，請(qǐng)留好以上文件的復(fù)印件，以防萬(wàn)一)

-美元零鈔

●其他重要文件

-成績(jī)單原件(中英文，信封密封，加蓋學(xué)校紅章);

-在讀證明或畢業(yè)證書(shū)(同上);

-若申請(qǐng)時(shí)為在讀生，成績(jī)單需附上最后一學(xué)期成績(jī);

-免疫和接種證書(shū)

各州要求不一樣，一般學(xué)校會(huì)提供免疫和接種的表格;如果在國(guó)內(nèi)來(lái)不及補(bǔ)打疫苗，也可以到學(xué)校后再打，只是費(fèi)用比國(guó)內(nèi)略貴而已;

-體檢證明

移民公司的留學(xué)專(zhuān)家表示部分學(xué)校要求學(xué)生入學(xué)前體檢，一般有相關(guān)表格在網(wǎng)上可以下載

第四篇：做足工前準(zhǔn)備,輕松工作一天

做足工前準(zhǔn)備，輕松工作一天

“日清日輕”工作法在我行推行近兩年。在我行領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，大家對(duì)該工作法由最初的抵觸到現(xiàn)在的自覺(jué)學(xué)習(xí)運(yùn)用，取得了顯著成效。目前我行在工前準(zhǔn)備工作中形成了自己不同于他行的工作流程。

“磨刀不誤砍柴工”，充足的工前準(zhǔn)備是一天輕松工作的關(guān)鍵。工前準(zhǔn)備要做好每一步，否則營(yíng)業(yè)后只好暫停服務(wù)來(lái)解決事先就應(yīng)該發(fā)現(xiàn)并解決的問(wèn)題。例如，打印出票據(jù)來(lái)才發(fā)現(xiàn)色帶太淺，老花眼的客戶(hù)看起票據(jù)打印內(nèi)容來(lái)實(shí)在費(fèi)勁，要是沒(méi)有色帶盒，只有色帶芯的話，要想更換色帶只好暫停服務(wù)，起碼得弄上三五分鐘才能搞定，這樣減少窗口會(huì)增加其他窗口的壓力，也會(huì)增加等待客戶(hù)的焦慮心理。再如營(yíng)業(yè)前眼看扎把帶快用完時(shí)，一定要備上至少一捆兒，免得中途麻煩別人去拿，或者暫停服務(wù)自己去拿。之前的偷懶兒往往會(huì)得不償失。

通過(guò)學(xué)習(xí)“日清日輕”工作法，大家主動(dòng)梳理各種物品、憑證應(yīng)該存放的位置，使之標(biāo)準(zhǔn)化，統(tǒng)一化。以前我行有個(gè)柜員，因?yàn)槭枪と菀唬煲谌齻€(gè)不同的柜口辦公，每到一個(gè)柜口就要收拾各種物品和憑證的擺放，成天是顧此失彼、焦頭爛額。通過(guò)學(xué)習(xí)“日清日輕”工作法，我們把各柜口都貼上了標(biāo)簽，物品、憑證擺放位置固定，無(wú)論柜員在哪個(gè)柜口辦公，都能做到閉著眼睛就能準(zhǔn)確取到需要的東西。既減輕了工作強(qiáng)度，又提高了工作效率。

以前早晨上班后，大家按部就班地接庫(kù)、開(kāi)晨會(huì)、開(kāi)箱、交接、清點(diǎn)等等工作。大家在開(kāi)晨會(huì)前總是無(wú)耐地等待，或閑聊或嬉笑，白白地浪費(fèi)了寶貴的時(shí)間。有時(shí)晨會(huì)上傳達(dá)上級(jí)行政策較多，工前準(zhǔn)備就要占用開(kāi)門(mén)后的營(yíng)業(yè)時(shí)間，弄得柜員手忙腳亂，造成工前準(zhǔn)備不足。通過(guò)學(xué)習(xí)“日清日輕”工作法，大家意識(shí)到要充分利用早晨開(kāi)會(huì)前的時(shí)間，做足工前準(zhǔn)備。

“日清日輕”工作法，從工前打印、環(huán)境準(zhǔn)備和工作準(zhǔn)備三方面細(xì)數(shù)日始準(zhǔn)備的每一步驟。現(xiàn)金柜員和現(xiàn)金業(yè)務(wù)主管在尾箱到達(dá)網(wǎng)點(diǎn)后第一時(shí)間開(kāi)箱，控制在8:15前完成；接著各工位柜員及時(shí)領(lǐng)取各自尾款包、印章包，平移柜員清點(diǎn)自己名下尾箱，現(xiàn)金柜員給普通柜員調(diào)撥現(xiàn)金及重空，印章改日期、制作當(dāng)天憑證封皮，甚至打號(hào)機(jī)歸零等細(xì)節(jié)工作都在這一時(shí)間完成，柜員這個(gè)自我清理、整頓工作需要10-15分鐘；最后估算各種憑證的使用量，按照使用頻率和使用的數(shù)量進(jìn)行分類(lèi)，連同各種登記簿放置在固定的工作區(qū)域，保證在辦理業(yè)務(wù)時(shí)，隨手即可準(zhǔn)確無(wú)誤地拿到需要的憑證，合理擺放各種機(jī)器設(shè)備，查看業(yè)務(wù)用主機(jī)、打印機(jī)、點(diǎn)鈔機(jī)等常用機(jī)器是否正常運(yùn)行，色帶是否需要更換。

所有工前準(zhǔn)備基本在八點(diǎn)半之前就能完成了，這時(shí)離九點(diǎn)鐘開(kāi)門(mén)營(yíng)業(yè)還有半個(gè)小時(shí)時(shí)間。晨會(huì)實(shí)行彈性時(shí)間，保證在九點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)開(kāi)門(mén)營(yíng)業(yè)，輕松開(kāi)始一天的工作。

第五篇：畢業(yè)生求職A計(jì)劃：做足前期準(zhǔn)備

畢業(yè)生求職A計(jì)劃：做足前期準(zhǔn)備

萬(wàn)學(xué)教育

陽(yáng)春三月，學(xué)子們的考研成績(jī)已經(jīng)陸續(xù)公布了，升學(xué)無(wú)望的考生也加入到求職的大軍中來(lái)，這無(wú)疑更加劇了就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的激烈。就很多畢業(yè)生而言，與其說(shuō)是“就業(yè)困難”，不如說(shuō)是“就業(yè)迷茫”，不知道自己應(yīng)該從事什么樣的工作。很多學(xué)生在初入大學(xué)時(shí)持有“大一大二先輕松一下，大三大四再努力也不遲”的心態(tài)，對(duì)自己的未來(lái)發(fā)展缺乏科學(xué)的規(guī)劃，這往往成為他們面對(duì)就業(yè)壓力時(shí)感到手足無(wú)措的一個(gè)重要原因。

萬(wàn)學(xué)教育ACT職業(yè)能力研究所王梵、劉永清、潘家寧三位老師一次對(duì)205位北京市人文經(jīng)濟(jì)類(lèi)綜合性重點(diǎn)大學(xué)大學(xué)生的調(diào)查顯示，62.2%的對(duì)自己未來(lái)的發(fā)展和職業(yè)生涯沒(méi)有規(guī)劃，32.8%的不明確，只有4.9%的有明確的設(shè)計(jì)。在畢業(yè)生數(shù)量日益增多的同時(shí)，大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題也越來(lái)越受到人們關(guān)注，而如何提升大學(xué)生自身的就業(yè)能力則是破解大學(xué)生就業(yè)難的關(guān)鍵所在。為此三位老師也各自提出了幾點(diǎn)建議，希望能幫助正在準(zhǔn)備春季求職的畢業(yè)生們贏在起跑線。

職業(yè)規(guī)劃是求職第一站

曾擔(dān)任海爾集團(tuán)渠道部高級(jí)經(jīng)理，先后為數(shù)幾十家世界500強(qiáng)企業(yè)及國(guó)內(nèi)著名企業(yè)提供專(zhuān)項(xiàng)企業(yè)職能培訓(xùn)的萬(wàn)學(xué)教育ACT老師劉永清老師認(rèn)為大學(xué)作為大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的第一站，起著至關(guān)重要的作用，而職業(yè)規(guī)劃是在大學(xué)期間就應(yīng)該完成的。

說(shuō)起職業(yè)規(guī)劃很多求職者覺(jué)得很熟悉，但是具體如何實(shí)施或者說(shuō)怎么做卻是一頭霧水。劉永清老師把職業(yè)規(guī)劃具體到三點(diǎn)，用切實(shí)可行的步驟幫助求職的學(xué)生明白什么是職業(yè)規(guī)劃。首先，要樹(shù)立正確的職業(yè)理想。大學(xué)生一旦確定自己理想的職業(yè)，就會(huì)依據(jù)職業(yè)目標(biāo)規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，并為獲得理想的職業(yè)積極準(zhǔn)備相關(guān)事宜。其次，正確進(jìn)行自我分析和職業(yè)分析。自我分析即通過(guò)科學(xué)認(rèn)知的方法和手段，對(duì)自己的興趣、氣質(zhì)、性格和能力等進(jìn)行全面分析，認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)與特長(zhǎng)、劣勢(shì)與不足。職業(yè)分析是指在進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)，充分考慮職業(yè)的區(qū)域性、行業(yè)性和崗位性等特性，比如職業(yè)所在的行業(yè)現(xiàn)狀和發(fā)展前景，職業(yè)崗位對(duì)求職者的自身素質(zhì)和能力的要求等。最后，構(gòu)建合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)。要根據(jù)職業(yè)和社會(huì)發(fā)展的具體要求，將已有知識(shí)科學(xué)地重組，建構(gòu)合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，最大限度地發(fā)揮知識(shí)的整體效能。第四，培養(yǎng)職業(yè)需要的實(shí)踐能力。除了構(gòu)建合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)外，還需具備從事本行業(yè)崗位的基本能力和專(zhuān)業(yè)能力。大學(xué)生只有將合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)和適用社會(huì)需要的各種能力統(tǒng)一起來(lái)，才能立于不敗之地。社會(huì)適應(yīng)能力和正確的擇業(yè)心態(tài)是至關(guān)重要的社會(huì)適應(yīng)能力：提升就業(yè)能力的關(guān)鍵

原聯(lián)想集團(tuán)人力資源部人力招聘主管、萬(wàn)學(xué)教育ACT職業(yè)能力授課名師潘家寧老師認(rèn)為學(xué)校和社會(huì)是有差距的，其運(yùn)行規(guī)則和社會(huì)的運(yùn)行規(guī)則有很大不同。這種環(huán)境的隔離，往往使得“象牙塔”里的大學(xué)生對(duì)社會(huì)的看法趨于簡(jiǎn)單化、片面化和理想化。一些企業(yè)對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生表示出冷淡，其中一個(gè)重要原因就是剛畢業(yè)的大學(xué)生缺乏工作經(jīng)歷與生活經(jīng)驗(yàn)，角色轉(zhuǎn)換慢，適應(yīng)過(guò)程長(zhǎng)。他們?cè)谔暨x和錄用大學(xué)畢業(yè)生時(shí)，同等條件下，往往優(yōu)先考慮那些曾經(jīng)參加過(guò)社會(huì)實(shí)踐，具有一定組織管理能力的畢業(yè)生。這就需要大學(xué)生在就業(yè)前就注重培養(yǎng)自身適應(yīng)社會(huì)、融入社會(huì)的能力。

借助社會(huì)實(shí)踐平臺(tái)，可以提高大學(xué)生的組織管理能力、心理承受能力、人際交往能力和應(yīng)變能力等。此外，還可以使他們了解到就業(yè)環(huán)境、政策和形勢(shì)等，有利于他們找到與自己的知識(shí)水平、性格特征和能力素質(zhì)等相匹配的職業(yè)。適者生存，生存是為了發(fā)展。對(duì)社會(huì)和環(huán)境的適應(yīng)應(yīng)該是積極主動(dòng)的，而不是消極的等待和卻步。大學(xué)生只有具備較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)能力，走入社會(huì)后才能縮短自己的適應(yīng)期，充分發(fā)揮自己的聰明才智。因此，在不影響專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，大膽走向社會(huì)、參與包括兼職在內(nèi)的社會(huì)活動(dòng)是大學(xué)生提升自身就業(yè)能力和盡快適應(yīng)社會(huì)的有效途徑。

良好的心理素質(zhì)：提升就業(yè)能力的根本

大學(xué)生不僅承擔(dān)著建設(shè)祖國(guó)的重任，更是社會(huì)的中流砥柱，他們的素質(zhì)體現(xiàn)著一個(gè)社會(huì)綜合素質(zhì)的高低。而當(dāng)代大學(xué)生在求學(xué)期間，只注重專(zhuān)業(yè)知識(shí)、忽視心理素質(zhì)的情況，使一些人在面對(duì)困惑或逆境時(shí)，總是表現(xiàn)出一臉的茫然，影響到自己的擇業(yè)選擇。尤其在求職過(guò)程中，有些學(xué)生一旦遭遇失敗，便一蹶不振，這也是大學(xué)生就業(yè)難的原因之一。因此萬(wàn)學(xué)教育ACT職業(yè)能力培訓(xùn)老師、原索尼中國(guó)有限公司人力資源部高級(jí)主管王梵老師提醒大學(xué)生在求學(xué)過(guò)程中應(yīng)注意提高心理素質(zhì)，尤其是在日常生活中注意鍛煉自己堅(jiān)忍不拔的性格；在求職中，充分了解就業(yè)信息，沉著、冷靜應(yīng)對(duì)所遇到的困難，用積極的心態(tài)掃除成功路上的障礙，直到達(dá)到勝利的彼岸。

正確的擇業(yè)心態(tài)：提升就業(yè)能力的保證

“大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展2010調(diào)查報(bào)告”中在對(duì)“解決當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)難的方法”的認(rèn)識(shí)上，畢業(yè)生和企業(yè)的選擇截然不同。畢業(yè)生更關(guān)注于從知識(shí)層面提高自己，認(rèn)為“提高技能”和“提高職業(yè)素質(zhì)”是最主要的；在企業(yè)界看來(lái)，首要的卻是“學(xué)生調(diào)整就業(yè)心態(tài)”，“學(xué)生提高職業(yè)素質(zhì)”和“提高學(xué)生技能”反倒退居其次。因此，萬(wàn)學(xué)教育ACT王梵老師提醒求職的大學(xué)生，應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)良好的擇業(yè)心態(tài)，樹(shù)立與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的現(xiàn)代就業(yè)觀。

首先，要積極、主動(dòng)尋求就業(yè)，而不能被動(dòng)的“等、靠、要”。很多畢業(yè)生把希望寄托在社會(huì)關(guān)系資源上，出現(xiàn)了求職“全家總動(dòng)員”的現(xiàn)象;一些畢業(yè)生則期求依靠學(xué)校解決就業(yè)問(wèn)題。事實(shí)上，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，我國(guó)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)用工制度的雙向選擇，大學(xué)生主動(dòng)“推銷(xiāo)”自己是一個(gè)非常重要的實(shí)現(xiàn)就業(yè)的途徑，因?yàn)槟芊駝偃喂ぷ鬟€是要靠自己的能力說(shuō)話。

其次，要破除傳統(tǒng)就業(yè)觀念，實(shí)現(xiàn)多元化就業(yè)。大學(xué)生在擇業(yè)時(shí)往往承受著來(lái)自社會(huì)和家庭中傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)心理的壓力，仍然把留在大城市、端上“鐵飯碗”作為首要選擇，也有不少大學(xué)生傾向于選擇外企、合資企業(yè)等薪酬較高的職業(yè)，但很少有人選擇西部和基層，這就使就業(yè)成了過(guò)“獨(dú)木橋”。

再次，避免盲目追求，正確認(rèn)識(shí)自我。我國(guó)的高等教育正處于從“精英教育”向“大眾教育”轉(zhuǎn)變的過(guò)渡期，一些當(dāng)代大學(xué)生缺乏應(yīng)有的危機(jī)意識(shí)，“眼高手

低”，盲目追求就業(yè)中的高層次、高薪酬，在擇業(yè)類(lèi)型和擇業(yè)區(qū)域上出現(xiàn)“扎堆”現(xiàn)象，造成了供求脫節(jié)，這也是造成大學(xué)生就業(yè)難的原因之一。據(jù)調(diào)查，我國(guó)2006年對(duì)大學(xué)生的需求量大幅度下降，2006年全國(guó)共有413萬(wàn)名高校畢業(yè)生涌向就業(yè)市場(chǎng)，較去年增加22%。這一增一減更成為大學(xué)生就業(yè)難的重要原因。2011年就會(huì)有更多的需求，在這種情況下，大學(xué)畢業(yè)生只有改變以前的“精英就業(yè)”觀念，樹(shù)立“人職匹配”的“大眾化”就業(yè)觀，才有可能實(shí)現(xiàn)就業(yè)。.......