第一篇：感恩讓心靈升華

感恩讓心靈升華

綏化市一曼小學(xué)武金梅 感恩既是一種文明，也是一種品德和一種責(zé)任。“感恩就是對自然、社會(huì)和他人給自己的恩惠和方便由衷地認(rèn)可，并真誠回報(bào)的一種認(rèn)識、情感和行為。”感恩教育是在教育理論指導(dǎo)下，綜合運(yùn)用多種教育形式方法，營造了良好的感恩校園文化氛圍, 在學(xué)生中進(jìn)行以“知恩圖報(bào)”和“施恩不圖報(bào)”為教育內(nèi)容的人文教育。感恩教育既是道德教育,也是一種情感教育、人性教育，對于培養(yǎng)人格健全、全面發(fā)展的學(xué)生 ,增強(qiáng)學(xué)校德育工作的實(shí)效性具有重要意義。

近年來，一曼小學(xué)廣泛開展了形式多樣的“感恩心、責(zé)任心”主題教育，將“感恩故國有忠心、感恩怙恃有孝心、感恩老師有真心、感恩他人有愛心、感恩生命有信心”的“五感、五心”教育內(nèi)容落到實(shí)處，使德育工作更加扎實(shí)有效，“知恩、感恩、報(bào)恩、施恩”已成為校園思想道德建設(shè)的一個(gè)重要內(nèi)容。

識恩、知恩—從提高學(xué)生認(rèn)知入手進(jìn)行感恩教育

有位哲學(xué)家說過，世界上最大的悲劇或不幸，就是一個(gè)人大言不慚地說沒有人給我任何東西。近年來，在中小學(xué)校園，一個(gè)不容忽視的現(xiàn)實(shí)是：時(shí)下不少學(xué)生情感冷漠，以自我為中心，不懂得關(guān)心他人，沒有集體意識，缺乏合作精神，這是在當(dāng)今中小學(xué)生中普遍存在的問題之一。目前，在校中小學(xué)生大多是獨(dú)生子女，很多學(xué)生的父母對孩子的教育存在著過分溺愛或者缺乏交流的問題，有不少孩子凡事以自我為中心，往往對于他人的關(guān)心和幫助不以為然，不知道怎樣感恩，這一現(xiàn)象引起了社會(huì)各界的關(guān)注。據(jù)我區(qū)一所中學(xué)調(diào)查，近一半的學(xué)生記不得父母生日，近60%的學(xué)生認(rèn)為家務(wù)理所當(dāng)然是家長的事。感恩教育的目的就是要根據(jù)不同階段的學(xué)生生理、心理以及認(rèn)知水平，開展 “知恩、識恩、感恩、報(bào)恩”主題教育，讓學(xué)生牢記父母的養(yǎng)育之恩、老師的教誨之恩、社會(huì)的關(guān)愛之恩，教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)感恩、懂得回報(bào)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，做一個(gè)關(guān)愛他人、服務(wù)社會(huì)、道德高尚的人，用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母、老師和所有關(guān)心、幫助過你的人。

“感恩教育”是一曼小學(xué)德育工作的一個(gè)重要內(nèi)容，也是全區(qū)德育工作的一個(gè)亮點(diǎn)。為了保證感恩教育取得實(shí)效，各學(xué)校和老師把感恩教育與學(xué)科教學(xué)相整合，注重挖掘各門課程教材中蘊(yùn)涵著的感恩教育內(nèi)容，根據(jù)不同課程的性質(zhì)與特點(diǎn)，將感恩教育有機(jī)地滲透到教學(xué)的全過程，通過典型事例教育學(xué)生要凡事心存感激，感激父母的辛勞，常思一粒米、一角錢的來之不易，讓感恩教育真正走進(jìn)課堂。

感恩教育要取得實(shí)效必須與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，充分利用綜合實(shí)踐活動(dòng)、專題教育活動(dòng)以及班校會(huì)、升旗儀式等各種教育活動(dòng)的承載作用，發(fā)揮校園文化建設(shè)的熏陶感染作用，把學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)育有機(jī)結(jié)合起來，形成濃厚的知恩、感恩氛圍。基于以上思考，我校廣泛組織了《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》國文吟誦歌會(huì)；開展了“童眼看世界”“尋找身邊的感動(dòng)”征文活動(dòng)；通過班隊(duì)會(huì)、紅領(lǐng)巾廣播站、校園網(wǎng)頁廣泛宣傳有關(guān)感恩的生動(dòng)事例；在校園組織開展“感恩箴言”征集、評選活動(dòng)，用身邊的感恩父母、孝敬長輩的事例來感染學(xué)生，喚醒學(xué)生的感恩意識。學(xué)校還組織了各種形式的“感恩”主題活動(dòng)，通過在學(xué)生中開展算一筆恩情賬、講一個(gè)感恩故事、閱讀一組感恩文章、做一件感恩事、唱一首感恩的歌等形式，全方位地進(jìn)行“感恩教育”的宣傳，引導(dǎo)學(xué)生感恩老師、感恩父母，將感恩的種子撒播到校園的每個(gè)角落。

感恩、報(bào)恩—“知行結(jié)合”是感恩教育必須堅(jiān)持的原則

知恩就應(yīng)圖報(bào)。感恩教育的最終目的是教育學(xué)生懂得如何去做對社會(huì)有益的事情，懂得回饋他人、回饋?zhàn)匀唬瑢⒏卸鞯囊庾R轉(zhuǎn)化為報(bào)恩、施恩的行為，并形成助人為樂、樂善好施、甘于奉獻(xiàn)等良好品質(zhì)。感恩教育的實(shí)踐是一項(xiàng)系統(tǒng)性、長期性工作、系列化的活動(dòng)，不可能一蹴而就，要堅(jiān)持“知行結(jié)合”的原則，力戒脫離生活的說教，要引導(dǎo)學(xué)生知恩于心、報(bào)恩于行，把做人做事的道理內(nèi)化為良好的道德品質(zhì)。為此，學(xué)校需要在學(xué)生中廣泛開展感恩體驗(yàn)教育活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中用心去體會(huì)生活, 學(xué)會(huì)愛自己的家庭和親人,愛自己的集體和同學(xué), 愛我們的祖國,愛我們共同的美好家園。

感恩教育是一種以情動(dòng)情的情感教育、以德報(bào)德的道德教育和以人性喚起人性的人性教育，要讓學(xué)生走進(jìn)生活，親身體驗(yàn)，從親身體驗(yàn)中感動(dòng)，真正達(dá)到形成健康人格的教育目的。我校感恩教育活動(dòng)貼近學(xué)生、貼近生活，讓學(xué)生“知恩”，再“感恩”，然后“報(bào)恩”，從認(rèn)識層面到情感層面循序漸進(jìn)開展感恩教育，學(xué)生接受起來容易，操作性也強(qiáng)。其中“感恩教育”實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)包括以下幾方面：一是組織學(xué)生開展“感恩家長”體驗(yàn)活動(dòng)，通過給父母寫信、寫詩、制作禮物、為父母洗腳等一系列活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)到父母的艱辛和不易，知恩、感恩，回報(bào)父母的愛，不忘父母的養(yǎng)育之恩，能力所能及地幫助父母承擔(dān)一些家務(wù)勞動(dòng)；二是組織學(xué)生開展“感恩老師”體驗(yàn)活動(dòng)，開展學(xué)生向老師獻(xiàn)真情活動(dòng)，努力營造尊師重教的良好氛圍，引導(dǎo)學(xué)生不忘老師的辛勤付出和無私奉獻(xiàn)。三是組織學(xué)生開展“感恩他人”體驗(yàn)活動(dòng)，教育學(xué)生知道自己所享受的快樂生活，是別人用勞動(dòng)和愛心創(chuàng)造的，要懂得尊重他人，對他人的幫助懷有感激之心。四是組織學(xué)生開展“感恩社會(huì)”實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，通過調(diào)查、參觀、訪問等各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，認(rèn)識到從他人和社會(huì)那里得到了多少恩惠，弘揚(yáng)民族精神，增強(qiáng)對社會(huì)的責(zé)任感，用感恩的心回報(bào)社會(huì)。五是組織學(xué)生開展“感恩自然”體驗(yàn)活動(dòng)，感念大自然的天賜之恩，教育學(xué)生要熱愛大自然的一草一木，樹立環(huán)保意識、節(jié)約意識。

“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界就變成美好的人間。”我們看到，通過以上活動(dòng)創(chuàng)造出了許多開展感恩教育的鮮活經(jīng)驗(yàn)、有效的活動(dòng)載體。去年寒假，結(jié)合校情學(xué)情，學(xué)校圍繞打造“感恩”教育特色這一主題，設(shè)計(jì)了一系列有創(chuàng)意的體驗(yàn)活動(dòng)，通過“算算親情帳”“回味感動(dòng)的瞬間”“搜集成長的見證”等各種活動(dòng)，體會(huì)父母的不易，用行動(dòng)報(bào)答父母，讓媽媽爸爸快樂，讓“感恩”成為孩子們成長的動(dòng)力。

我小學(xué)的紅領(lǐng)巾志愿者們將校園內(nèi)外、樓宇街巷、活動(dòng)廣場，都變成義務(wù)社團(tuán)活動(dòng)的陣地。平日里他們活躍在校園，周末他們則走向社會(huì)。無論是艷陽高照還是寒風(fēng)料峭，他們都積極主動(dòng)踐行自己的誓言——盡自己所能，不計(jì)報(bào)酬，幫助他人，服務(wù)社會(huì)，踐行志愿精神??清除野廣告、拾雜物、去孤兒院和孩子一起讀書，探望養(yǎng)老院的老人等，一次次活動(dòng)，在學(xué)生的心里種下了愛的種子，讓學(xué)生們體驗(yàn)到了回報(bào)的幸福。

學(xué)校從小處入手，從身邊入手，教育小學(xué)生認(rèn)識、感受、體驗(yàn)父母、老師、同伴、身邊人對自己的關(guān)愛和幫助，讓學(xué)生知恩圖報(bào)，向全體中小學(xué)生布置“感恩心”家庭作業(yè)，從愛父母、愛老師、愛同伴、愛身邊人做起，培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識。學(xué)校和老師還在學(xué)生中組織開展了建一個(gè)家庭小崗位、做一張感恩卡、寫一篇感恩日記、尋找一件感動(dòng)的事活動(dòng)；開展了給身邊外來務(wù)工人員子女、單親家庭子女、貧困家庭子女等未成年人送去新年真摯的關(guān)心和祝福，為困難家庭和需要幫助的孩子等群體提供援助的“紅領(lǐng)巾寒冬送溫暖”活動(dòng)，學(xué)生“感恩”情感在一次次活動(dòng)中獲得升華。

感恩教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要得到社會(huì)和家長的支持與配合。在開展感恩教育活動(dòng)中，各學(xué)校努力爭取家校合一、攜手育人，要求家長在“感恩父母，孝敬長輩”方面給孩子作表率，要求學(xué)生從“孝敬父母、尊敬長輩”出發(fā)，在回報(bào)家人、回報(bào)長輩的過程中增強(qiáng)感恩意識和社會(huì)責(zé)任感，體會(huì)和諧家園的溫暖。感恩教育活動(dòng)讓學(xué)生們懂得了“沒有陽光，就沒有大地的溫暖；沒有雨露，就沒有五谷的豐盛”的人生道理。正如一位同學(xué)說：“‘感恩心?責(zé)任心’活動(dòng)讓我感到對我們擁有的一切，我們應(yīng)該心存感激，同時(shí)我們還應(yīng)該知道自己所肩負(fù)的責(zé)任，在學(xué)習(xí)生活中感受和踐行感恩心、責(zé)任感的精髓。”感恩教育已成為一曼小學(xué)德育工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，為全區(qū)新時(shí)期學(xué)校德育工作創(chuàng)新注入了新的活力。

第二篇：讓感恩走進(jìn)心靈定稿

讓感恩走進(jìn)心靈

【故事背景】周末我送學(xué)生離校，突然有吵嚷聲傳過來：“你怎么把車停到這里了!真丟人！”順著聲音看去，竟然是我班學(xué)生張麗在沖她的父親發(fā)火。我迅速走了過去。張麗的父親憨憨地對我說：“小麗嫌我把車停在校門口給她丟臉了。以前我都是停在那邊的，今天不是下雨了嗎？”看著這輛破舊的三輪車（張麗的父親平時(shí)靠撿垃圾為生），我全都明白了，“張麗，你怎么能這樣跟父親講話呢？”“誰讓他把車停在這里。”她又轉(zhuǎn)向父親：“還不上樓給我搬行李”！“這都怪我！”父親無奈地說：“老師，您忙！”父女倆吵著走了，我卻陷入了久久的沉思。

【我的故事】班會(huì)課上，我先請學(xué)生聽歌曲《感恩的心》，然后說：“大家都很喜歡這首歌，但有誰知道它背后的故事呢？”同學(xué)們一聽頓時(shí)來了興趣，我便娓娓道來：“一個(gè)天生失語的小女孩，從小和媽媽相依為命。媽媽每天辛苦工作后帶給她一塊小小的年糕，就是她最大的快樂。有一天雨下的很大，已經(jīng)過了晚飯時(shí)間，媽媽還沒回來。小女孩決定去找媽媽。當(dāng)她找到的時(shí)候，媽媽已經(jīng)永遠(yuǎn)離開了她，手里還拿著一塊小小的年糕。小女孩不知哭了多久，她知道媽媽再也不會(huì)醒來，媽媽的眼睛為什么閉不上呢？是因?yàn)椴环判乃龁幔啃∨⑼蝗幻靼琢嗽撛鯓幼觯嬖V媽媽她一定好好活著，讓媽媽放心地走。她一遍一遍用手語做著“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝有你，花開花落，我一樣會(huì)珍惜”。她在雨中不停地做著，一直到媽媽的眼睛終于閉上??”聽完這個(gè)故事，許多同學(xué)都熱淚盈眶。“孩子們，父母之情是天下第一情，父母給了我們生命和無微不至的關(guān)愛，雖然他們給予子女的物質(zhì)條件不同，但父母愛子女的心是一樣的，可有的同學(xué)卻認(rèn)為父母的愛是天經(jīng)地義的，有的同學(xué)總是報(bào)怨自己的父母，不僅沒有感恩的心，而且對他們橫加指責(zé)，甚至惡語相向！你體諒過父母的艱辛嗎？你是否想過自己為父母做過什么呢？”講到這里，有些同學(xué)羞愧地低下了頭。

“孩子們，學(xué)會(huì)感恩吧！就從今天開始。感恩父母該怎樣去做呢？我請同學(xué)們展開討論。”大家都積極表態(tài)：“我以后掙錢給父母花”，“我不再和同學(xué)胡亂攀比”，“我搶著洗碗”??我總結(jié)說：“其實(shí)父母要的并不多，感恩父母，可以是平時(shí)的一句問候或父母失落時(shí)的一番安慰；可以是勞累后為他們捶捶背或遞上一杯茶；可以是陪父母逛街、散步，為他們打掃房間或做飯；也可以是你取得的每一次微小進(jìn)步??即使只是一件微不足道的事，但對父母來說，卻比任何東西都美好！”最后，大家一致決定在全班開展“讓感恩走進(jìn)心靈”活動(dòng)：

1、力所能及的事，一定自己做；

2、每天為家里做一次家務(wù)（如做飯、洗衣等）；

3、每天和父母做一次真誠的交流；

4、父母生日等特殊日子，送一份自己精心準(zhǔn)備的小禮物（可以DIY）；

5、每天用心觀察父母為我們做的事并寫在日記里。

為了更好的開展活動(dòng)，我們班成立了5個(gè)“愛心小組”，每周進(jìn)行“愛心日記”評選，對進(jìn)步快、表現(xiàn)好的同學(xué)授予“愛心使者”稱號，這極大地提高了學(xué)生的參與熱情，不僅受到了同學(xué)們的歡迎，也得到了家長的贊許，很多家長都非常感動(dòng)，說自己的孩子仿佛一下子長大了，變得比以前懂事多了。

【故事感言】孩子們得到的愛太多，卻不懂得回報(bào)，缺乏感恩意識。我們要以潤物無聲的教育，讓孩子學(xué)會(huì)感恩父母。孩子如果對自己的父母尚且不愛，又怎么能愛他人、愛國家呢？

第三篇：讓感恩永駐心靈

這是我整合的征文（有自己寫的許多），還湊乎，謝謝大家參考

讓感恩永駐心靈

鳳鳴中學(xué)初中部八年級60班xxx 感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。

感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我一樣會(huì)珍惜。曾經(jīng)盛開的花朵，被蜜蜂采走花蜜，但依然要做蜜蜂的庇護(hù)所。那時(shí)繽紛的落英，盡是孤獨(dú)飄零，可落葉歸根，依然要向上蓬勃。——題記感恩，看似復(fù)雜卻又簡單的兩個(gè)字；感恩，以心為基礎(chǔ)的兩個(gè)字。縱使世態(tài)炎涼，但依然有一種感動(dòng)存在你我的心中；哪怕淡漠無邊，仍還是有一種信仰讓我們淚流滿面。人間不僅僅只有堅(jiān)冰和火焰，還有我們的那顆熱情的心，所以我們要懂得付出；因?yàn)槿碎g不僅僅只有冷漠和笑顏，還有你我的那顆真摯的心，所以我們更要學(xué)會(huì)感恩。

感恩是一種寬容、滿足、健康的心態(tài)。感恩是一種處世哲學(xué)，也是生活中的大智慧。如果我們是有智慧的人，就不應(yīng)該為自己所沒有的而斤斤計(jì)較，也不應(yīng)該一味索取和使自己的私欲膨脹。學(xué)會(huì)感恩，為自己所擁有的而感恩，感謝生活給予你的一切，我們才能更簡單而快樂的生活。

感恩，是心靈對愛的一種折射；感恩，是心靈對真、善、美的一種傳播。一顆常懷感恩的心靈，是一片價(jià)值連城的明鏡；一顆常懷感恩的心靈，是霏霏斜雨后澄澈天空中那道七彩繽紛的彩虹。心靈，是通向美好世界的窗口。如果沒有感恩之心，那么不管微笑與陽光是多么的甜美和明媚，心靈也不能感到一絲的溫暖；不管綠草和鮮花是多么的美麗，心靈也感受不到一點(diǎn)點(diǎn)的燦爛和繽紛。但若我們有一顆感恩的心靈，我們就能在一聲輕輕的問候里得到一種溫暖與甜蜜，我們就能在一片雪花里看到春天溫暖的腳步，我們就能在夜晚揥聽到星星

和露珠的絮語，我們就能在清晨聽到花朵綻放時(shí)那天使般美妙的聲音。

所以，人人都應(yīng)學(xué)會(huì)感恩。

知恩圖報(bào)，善莫大焉。學(xué)會(huì)感恩，就是要學(xué)會(huì)懂得尊重他人，對他人的熱心善良的幫助時(shí)時(shí)懷有感激之心；學(xué)會(huì)感恩，就是讓我們知道每個(gè)人都在享受著他人給予自己的那一部分快樂;學(xué)會(huì)感恩，首先要擁有一顆知道感恩的心，一個(gè)人只有懂得感恩，才會(huì)樂于付出，懂得付出后，才能收獲感恩。

滴水之恩，涌泉相報(bào)。一棵小草因?yàn)閷σ坏未河甑母卸鳎运鼡碛辛私k爛的花朵；一株幼苗因?yàn)閷σ豢|陽光的感恩，所以它擁有了甘美的果實(shí)；一只小鳥因?yàn)閷σ黄缈盏母卸鳎运鼡碛辛税肯璧某岚颍灰活w心靈因?yàn)閷酆蜕屏嫉母卸鳎运鼡碛辛算@石般璀璨的光芒。

誰言寸草心，報(bào)得三春暉。我們應(yīng)感恩父母。父母給予了我們最寶貴的唯一-----生命。父母是我們的第一任老師，從我們子呱呱墜地的那一刻起，到孫子孫女逐漸長大，他們?yōu)槲覀儍A注了畢生無數(shù)的愛。在我們傷心的時(shí)候，是誰認(rèn)真的開導(dǎo)？在我們難過的時(shí)候，是誰不厭其煩的安慰？在我們生病的時(shí)候，是誰無微不至的照顧？在我們經(jīng)受失敗的時(shí)候，是誰鼓勵(lì)要大膽前進(jìn)？······我們喜怒哀樂之后，總有他們的身影。這么多的付出，我們難道連感恩也做不到嗎？

投之以桃，報(bào)之以李。我們應(yīng)該感恩老師。感恩老師，讓我懂得真假美丑；感恩老師，教會(huì)我無數(shù)的知識；感恩老師，照亮我們心中的黑暗；感恩老師，吹醒了我們迷茫的夢幻……我們的老師，沒有華麗的舞臺，沒有簇?fù)淼孽r花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭；三尺講臺，是他們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場。他們的幸福，是桃李滿天下。我們擁有的幸福，要感謝他們的付出。

我們要感恩同學(xué)和朋友，是他們用誠摯的友情，一次次給予我們慰籍和鼓勵(lì)，并肩沐浴陽光，也并肩分擔(dān)風(fēng)雨，奔跑在成長的路上，給我們留下了青春美好而溫馨的記憶。

我們要感恩社會(huì)，就像一縷云霞感恩博大而深邃的天空，是一次次陌生而熱情的幫助給予了我們一縷縷溫暖，是一個(gè)個(gè)陌生而真誠的微笑給予了我們挑戰(zhàn)生活的信心，在成長的歲月里，給予我們明媚而溫暖的陽光。

我們要感恩山川河流，感恩黑板粉筆······無論是人事物景，或是生活機(jī)遇，都有值得我們感恩的地方。因此，擁有感恩的心，我們還會(huì)發(fā)現(xiàn)世間更多的美麗。

讓感恩走進(jìn)我們每個(gè)人的心靈吧！

讓感恩永駐心靈。用感恩擦拭我們心靈的鏡子，放大那些滋潤我們成長的愛和幸福，就會(huì)發(fā)現(xiàn)啊，被心靈折射的陽光是多么明媚。

讓感恩永駐心靈。因?yàn)楦卸骺梢韵鈨?nèi)心所有積怨，感恩可以滌蕩世間一切塵埃，感恩會(huì)使我們擁有無比的幸福快樂。

讓感恩永駐心靈。人類的美是以愛來呈現(xiàn)的，而感恩之心，是人類心田中最美的種子，它發(fā)芽之后，開出愛之花，結(jié)出愛之果。

讓感恩永駐心靈。懂得感恩使心靈更加美麗。

我們應(yīng)保有這永恒的美麗，讓感恩永駐心靈！

第四篇：讓感恩走進(jìn)心靈

讓感恩走進(jìn)心靈

展開一張叫情感的紙，提起一支叫感激的筆。寫寫給我生命的父母，寫寫給我知識的老師，寫寫給我友誼的朋友，寫寫我一顆熱枕，感恩的心。

一個(gè)嬰兒呱呱落地，一個(gè)寶寶快樂玩耍，一個(gè)學(xué)子踏上征途......，這其中涌著多少熱烈而含蓄的親情。

學(xué)會(huì)感恩父母，當(dāng)甜夢溫馨美好時(shí)，當(dāng)花季斑斕溢香時(shí)，當(dāng)前程錦繡坦蕩時(shí)，帶著倔強(qiáng)的我們在求知路上拼搏。當(dāng)無情的風(fēng)，無情的浪突然襲來，也許，只有悲觀失望、只有憂愁嘆息。這時(shí)，就是我們的父母讓我們看見敢上青天的雄鷹，看見敢下大海的巨龍。讓我們相信只是讓生活欺騙了我們的心，讓淚水模糊了我們的眼。告訴我們，風(fēng)雨之后依然是晴天。是他們教會(huì)我們向困難挑戰(zhàn)，是他們讓我們在失敗之后，重新?lián)P起生命的風(fēng)帆。

田世國，為了挽救母親的生命，把自己的腎移植到母親的體內(nèi)，使母親獲得了重生。陳斌強(qiáng)“綁著”母親上班的孝子，成為了“感動(dòng)中國十大人物”之一。為了父母，他們付出了很多。學(xué)會(huì)感恩父母，他們給我們的實(shí)在太多。

學(xué)會(huì)感恩老師，還記得你的第一個(gè)老師嗎？還記得老師第一次教育你嗎？為了無數(shù)的第一次，匆匆架上心的小船，在大海里拼搏，幾分付出，幾分收獲。在老師的幫助下，理想的莊園終于依稀可見。

在人生的十字路口，是老師向我們伸出了熱情的雙手。于是我們在彷徨中堅(jiān)定，在思考中清醒。是老師讓我們看見了廣袤無垠的天空、碧波蕩漾的大海。老師的諄諄教誨化作了我們腦中的智慧，胸中的熱血，外在的行為。在人生旅途中，是老師豐富了我們的心靈，開發(fā)了我們的智力，為我們點(diǎn)燃了希望的光芒，插上了理想的翅膀，遨游在知識的海洋。當(dāng)我們變成翱翔在天空中的雄鷹，游動(dòng)在大海里的蛟龍，我們的一切成就都是老師的功勞，所以我們要用“心”去感恩老師。周恩來不忘師恩，在張伯苓突患血栓逝世，他去為自己的老師送行，這是他對老師的感恩。曾獲過兩次諾貝爾獎(jiǎng)的居里夫人，他在一次會(huì)上遇見了自己的老師，他用一束鮮花表達(dá)了她對老師的感激，這也是對老師的感恩。學(xué)會(huì)感恩老師，是老師讓你懂得了許多。

學(xué)會(huì)感恩朋友，人生的歲月是一串珍珠，漫長的歲月是一組樂曲，而同窗友情是其中最璀璨的珍珠，最精彩的樂章。當(dāng)你身處困境時(shí)，他向你伸出援助的雙手；失敗挫折時(shí)，他送來安慰鼓勵(lì)的溫暖話語；成功時(shí)，他與你一起分享快樂。朝霞中，我們攜手進(jìn)校；夕陽時(shí)，我們并肩回家；課堂上，有我們互助的身影；操場上，有我們歡快的足跡......多少個(gè)朝朝暮暮，沉淀了我們美好的情誼，留下了美好的回憶。

我感謝我的父母，感謝我的老師，感謝我的朋友，感謝他們給我絢麗多彩的人生。

第五篇：讓感恩走進(jìn)心靈

讓感恩走進(jìn)心靈

落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養(yǎng)它大地的感恩；白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多姿多彩的社會(huì)，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情，因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B。

人之一生不知要說多少句感謝的話，且感謝如過眼云煙，會(huì)隨風(fēng)而逝；然而感恩是發(fā)自內(nèi)心的，是一個(gè)人展現(xiàn)內(nèi)心深處的靈魂。感恩，是結(jié)草銜環(huán)，是滴水之恩涌泉相報(bào)；感恩，是一種美德，是一種境界；感恩，是值得你用一生去等待的一次寶貴機(jī)遇；感恩，是值得你用一生去完成的一次世紀(jì)壯舉；感恩，是值得你用一生去珍視的一次愛的教育；感恩，不是為求得心理平衡的喧鬧的片刻答謝，而是發(fā)自內(nèi)心的無言的永恒回報(bào)；感恩，讓生活充滿陽光，讓世界充滿溫馨，讓人間充滿愛……

父母是我們?nèi)松牡谝蝗卫蠋煟瑥囊粋€(gè)孩子呱呱墜地的那一刻起，他的生命就傾注了父母無盡的愛與祝福。或許，父母不能給我們奢華的生活，但是，他們給予了一個(gè)人一生中不可替代的——生命。父母為子女撐起了一片愛的天空，無論當(dāng)你身在何處，無論當(dāng)你受傷、哭泣、憂郁、還是難過時(shí)，你都可以隨時(shí)回到這里，享受父母的保護(hù)、享受父母的愛，這，便是他們的幸福了。感恩父母，哪怕是一件微不足道的事，都能讓他們感到欣慰，而這就夠了。我記得央視曾播過一篇感人的廣告：一個(gè)大眼睛的小男孩，因?yàn)榭吹侥赣H為年邁的奶奶洗腳，而在這之后他吃力的端著一盆水，天真的對媽媽說：媽媽，洗腳！就是這樣的一部廣告時(shí)至今日，仍在熱播，動(dòng)人的原因，不是演員當(dāng)紅，而是它的感情動(dòng)人心腑，小男孩在母親那里學(xué)會(huì)了感恩，而這不知感染了多少天下的有情人。很多人為其流淚，不止為了可愛的男孩，也為了那一份至深的愛，和發(fā)自內(nèi)心的感恩。這樣的事，每個(gè)人都能夠做到，卻又不愿去做。

我的企業(yè)我的家——濟(jì)南鐵路工程有限公司青島分公司。從牙牙學(xué)語到記憶中的大學(xué)校園再到今天坐在這里的我，經(jīng)過了數(shù)十年的酷暑嚴(yán)寒。至今還記得剛剛從一個(gè)畢業(yè)生正式成為一名技術(shù)人員時(shí)的情形，那時(shí)的我空有一肚子的理論知識，然而在現(xiàn)實(shí)中卻無從下手，也更為顯示了理論與實(shí)踐相結(jié)合這一結(jié)論的重要性。是他為我們提供了一個(gè)展現(xiàn)自己才華、發(fā)揮自己所長的空間，讓我們將所有不切實(shí)際的理論變成現(xiàn)實(shí)；是他多次對管理體制進(jìn)行改革，將組織結(jié)構(gòu)日趨扁平化，為我們的將來提供了前所未有的機(jī)遇。在競爭激烈的現(xiàn)代社會(huì)，尤其是在嚴(yán)峻的就業(yè)形勢面前，能夠擁有一個(gè)穩(wěn)定的工作崗位可以充分展示個(gè)人的才華、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，擁有一份穩(wěn)定的收入以保障個(gè)人和家庭生活，對于其他社會(huì)成員來說是值得羨慕的。

我視企業(yè)為家，企業(yè)以國家做為后盾，遠(yuǎn)到唐山地震到九八抗洪再到零八汶川地震，不管在怎樣的時(shí)刻，都是她第一個(gè)站出來，為我們撐起一片藍(lán)天，筑起遮風(fēng)避雨雨的家園，無時(shí)無刻不在展現(xiàn)著他對子孫的關(guān)愛，如果說汶川大地震震撼了世界，那么整個(gè)汶川大地震的救災(zāi)工作也震撼整個(gè)世界，更加震撼每個(gè)人的心，他說：“只要有一線希望，就要盡百倍努力”，大災(zāi)就是大難，大難如大考，考驗(yàn)著一個(gè)民族的凝聚力、領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力；如煉爐，熔煉出一個(gè)民族的脊梁和英雄本色；如學(xué)校，啟示著一個(gè)民族從災(zāi)難中學(xué)到更多的東西，增長新的本領(lǐng)。不管在何時(shí)，她都在告訴我們，我們在愛的關(guān)懷下成長，在愛的包圍下生存，都說不是生母便是乳娘，如企業(yè)、如國家，他們給予我們的是怎樣的恩情？想想“誰言寸草心，報(bào)得三春暉” 及“銜環(huán)結(jié)草”，我們是不是也要對企業(yè)心存感激之情，對國家心存感恩之心，珍視現(xiàn)在的工作崗位，忠誠于企業(yè)，以對企業(yè)感恩的心態(tài)開展工作，立足本職，拼搏奉獻(xiàn)，把企業(yè)當(dāng)作自己的家，把工作當(dāng)作人生的理想和事業(yè)的追求，將感恩之情化作強(qiáng)烈的責(zé)任，落實(shí)在具體行動(dòng)上。將企業(yè)、國家視為生母，要從學(xué)會(huì)愛別人、愛集體、愛企業(yè)、做起，腳踏實(shí)地地做好本職工作，在平凡的工作崗位上建功立業(yè)，以辛勤的工作和良好的業(yè)績來回報(bào)那些曾經(jīng)幫助和支持過自己的人們、回報(bào)企業(yè)、回報(bào)社會(huì)、回報(bào)國家。

感恩不是一句空話，要實(shí)實(shí)在在地奉獻(xiàn)、扎扎實(shí)實(shí)地付出、自動(dòng)自發(fā)地出力獻(xiàn)策；感恩是一種處世哲學(xué)，是一種生活態(tài)度，是一種優(yōu)秀品質(zhì)，是一種道德情操。感恩是生活中的大智慧，也是一種歌唱生活的方式，他來自對生活的愛和希望。一個(gè)懂得感恩并知恩圖報(bào)的人，才是天底下最富有的人。感恩是一份美好感情，是一種健康心態(tài)，是一種良知，是一種動(dòng)力。人有了感恩之情，生命就會(huì)得到滋潤，并時(shí)時(shí)閃爍著純凈的光芒。永懷感恩之心，常表感激之情，原涼那些傷害過自己的人。人生就會(huì)充實(shí)而快樂。感恩父母的養(yǎng)育，感恩企業(yè)乳母之情，感恩大自然的恩賜，感恩食之香甜，感恩苦難逆境，正是他們存在才鑄就了自己成功。

“我來自偶然，像一顆塵土，有誰看出我的脆弱，我來自何方我情歸何處，誰在下一刻呼喚我。天地雖寬這條路卻難走，我看遍這人間坎坷辛苦，我還有多少愛我還有多少淚，要蒼天知道我不認(rèn)輸。感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣作我自己，感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落我一樣會(huì)珍惜。我來自偶然……”聽著這首感恩的歌，學(xué)會(huì)感恩；聽著這首感恩的歌，讓感恩走進(jìn)心靈。

濟(jì)鐵青島分公司

劉紅