第一篇：人文學院榮獲第四屆校園心理情景劇大賽一等獎（精選）

人文學院榮獲第四屆校園心理情景劇大賽一等獎

攝影記者：楊義臻

5月27日晚7點半在1422教室進行的心理情景劇大賽暨大學生心理健康節的閉幕式上，人文學院選送的《感恩的心》憑借精巧的情節構思和演員精湛獨到的表演技巧，蟬聯第四屆校園心理情景劇大賽冠軍、優秀心理劇本獎，并將最佳女演員獎收入囊中。

《感恩的心》是人文學院精心編排的一部以引導大學生應該感恩父母為主題的心理劇。記錄了主人公孟鐵柱的心理變化。孟鐵柱，中國農業大學在校大學生，來自農村。平日花錢大手大腳，對女朋友更是毫不含糊，卻對同學們一直隱瞞自己的身世。柱兒爹娘想念兒子，來學校看望。柱兒怕同學們看到自己土里土氣的父母，趕父母走，恰巧被女友小麗碰到。在女友和同鄉剛子的教導幫助下，喚回了自己的感恩之心。《感恩的心》所講述的故事在最后以朗誦詩歌的形式進一步詮釋了大學生要學會感恩父母的主題，演員們投入的表演，深深的打動了現場的評委老師及同學，老師和同學們也流下了感動的淚水。

觀看完《感恩的心》之后同學們表示：這部心理劇使同學們對親情又多了些深刻的感悟與思考，多了對親情的堅守，對幸福的珍惜。他們說：“雖然在成長歷程中會因暫時的事物而迷失了前行的方向，但我們依然要懷有一顆感恩的心，感恩父母，感恩關心我們的所有的人。人文學院朱文苑、王立杰、郭靜靜、寇文勇榮獲“優秀心理委員”稱號；鄒明珠、侯海波獲“心靈使者”稱號；劉群群以其鮮活的形象、對人物精彩的詮釋和獨到的表演榮獲最佳女演員獎。

心理情景劇結束后，人文學院院長曹軍用談到他的感受時說道：“我被里邊主人公的話語感動，學會感恩，才會幸福。”曹院長對同學們的表現給予肯定:“同學們表現得很積極，參與率非常高，演出也很出色。”

（學生記者：劉群群 報道）

第二篇：校園原創心理情景劇大賽主持詞

第三屆校園原創心理情景劇大賽主持詞

A:尊敬的各位領導，各位來賓 B：敬愛的老師，親愛的同學們 AB：大家晚上好！

A：這里是第三屆校園原創心理情景劇大賽的現場，我是主持人xxx B:我是xxxx

A：本次活動由浙江同濟科技職業學院 大學生心理健康教育指導中心主辦

B：由信息系“心靈花園”輔導站承辦。感謝以上單位對本次活動的大力支持！

A：下面請允許我為大家介紹到場的評委及嘉賓，他們分別是_________________________________________________ B：讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來

A: 人生的冷暖取決于心靈的溫度。人生在世，活的就是一種精神。我們要適時地給心靈放個假，讓自己擁有一副健康的身體，養成一種良好的心態，過一種從容安適的生活。

B: 嗯，沒錯。給心靈放個假。心靈安頓了，平衡了，豐盈了，我們的人生也就快樂了，美好了，更加充實了。A:關愛你我，從心開始。

B：今晚的表演很特別。演員都是我們朝夕相處的同學，他們沒有經過專業的表演訓練，但我們熟悉的生活場景和日常事件被他們搬上了舞臺，相信他們的表演一定會引起我們的情感共鳴。

A:事不宜遲，下面就讓我們以熱烈的掌聲請出今天大餐中的第一道菜：由信息系的馬沈力與陶樂為我們帶來的歌曲《只對你有感覺》。B：掌聲有請！

A： 感謝兩位同學為我們帶來的精彩演出，接下來歡迎由機電系李啟等同學為我們帶來的話劇《不畏浮云遮望眼》

A： 我愛你三個字相信大家都不陌生，但我愛我三個字又能給大家帶來什么感受呢，有句話說得好，只有真正愛自己的人才懂得如何愛別人。

B：的確，愛是人類永恒的話題。從呱呱墜地起，愛就開始圍繞在我們身邊，或許有時生活太現實，我們迷失了方向。然而，回過頭想想，我們已經擁有的更值得我們珍惜，不是嗎？

A：是啊，比如父母的愛，沐浴我們成長，給予我們溫暖和快樂。

B：下面請欣賞建筑系的同學們帶來的《我的天空》。

B：人活在世，除了愛情，親情，同樣也還有友情，朋友總是我們這一路走來的珍貴財富之一。那如果當一個人失去這寶貴財富之后會如何呢？接下來歡迎信息系的謝丹陽等同學為大家來《失去的不只是友誼》。

A：話說，你知道這三個火搭在一塊兒讀什么么 B：那當然是讀焱 A：那四個火呢

B：那不是讀燚嘛

A：還不錯嘛，這兩個字都與火有關，這接下來的節目肯定逃不出這火了，請欣賞由水利系帶來的《焱與燚的火氣》

A：我剛進大學那會，我內心充滿了好奇，每天忙忙碌碌參加各種各樣的活動，但慢慢地我開始疑惑，大學究竟應該是怎樣的一種生活呢？人不禁有了一些茫然和盲目。B：其實，這種狀態我們很多人都遇到過。且看信息系的同學如何為我們詮釋。下面請欣賞信息系李琪瑤等人為我們帶來的舞蹈《校園羅曼史》

B：舞蹈的活力確實是讓我們感到了校園的特有氣息，不知接下來這個節目會為大家帶來什么感受呢。請欣賞由藝術系胡莎等同學為大家貸帶來的《49日》

A：時間是樣很奇妙的東東，它讓深的東西越來越深，讓淺的東西越來越淺。

B：佛說：前世的500次回眸才換來今生的一次擦肩而過。要我說，我寧愿用來世的一次擦肩而過來換得今生的500次回眸。

A：愛情的路上風風雨雨。下面有請建筑系的同學給我們講述一個關于愛情的故事《情侶裝》

A：陽光總在風雨后，請相信有彩虹。接下來歡迎由藝術系為我們帶來的《陽光總在風雨后》。

B：我想我握著你的手，愿能與你分擔所有。請欣賞由信息系李倩倩等同學為大家帶來的《我想握著你的手》

A：灰太狼這么名字相信已經是家喻戶曉，不知道這個大家眼中的三好男人與我們的笑星小沈陽相遇之后會擦出怎樣的火花呢。這就讓水利系的同學為大家解答，請欣賞由水利系為我們帶來的《小沈陽與灰太狼》。

B：今晚的晚會也即將進入尾聲，最后一個節目由潘杭同學為大家到來歌曲《心如刀割》，掌聲有請。

A:人生就像一場演出，沒有彩排，每一天都是現場直播 B:所以我們更要珍惜青春，擁抱未來！

A：感謝各支參賽隊伍為我們獻上的精彩的視覺盛宴，讓我們再次把最熱烈的掌聲獻給他們。

B：每個作品背后都飽含著同學們辛勤努力，都向我們展示著選手們的無限創意。

A：沒錯，相信通過這次比賽的交流，在評委老師的指導下，大家一定會做的更加出色。

B：此時此刻我們的大賽已接近尾聲，再一次感謝各位嘉賓評委和老師的光臨，感謝你們一如既往的支持和鼓勵。A：感謝現場所有的觀眾朋友們，你們熱情的支持將會是我們不竭的動力。

B：感謝臺前幕后所有的工作人員，謝謝你們的辛勤付出。我們上午的比賽到此結束！AB：再會。

第三篇：09年人文學院第四屆心理短劇大賽策劃

福建醫科大學心理健康周系列活動之 ——人文學院第四屆心理短劇大賽策劃

【背景及現狀】目前，大學生心理健康教育已成為高校普遍關注的一個課題。然而，隨著四川汶川大地震發生以后，災區同胞們的心靈都受到了巨大沖擊，每個人的心理健康問題越來越受到社會的重視和關注。這其中包括援助地震災區的心理健康工作者，她們用“愛”化解傷痛，用“愛”筑建不倒的精神長城。愛是種子，心是土壤，當愛和心交匯到一起就變成了美麗的花，是她們用愛促進社會心理健康和諧穩定發展。

自2005年以來，福建醫科大學人文學院已經成功舉辦了三屆的心理劇，今年第四屆心理劇大賽即將拉開帷幕，本次大賽不僅繼續解碼大學生的心靈，更增加了汶川地震后的心理輔導等內容，堪稱一場醫大盛宴。

【活動目的和目標】

一、通過舉辦心理劇活動，旨在進一步宣傳普及心理健康知識，從而提高我校全體學生的心理健康意識，促進心理健康教育工作的發展，同時豐富大學生校園文化生活。

二、本屆心理劇大賽不僅圍繞當代大學生普遍存在的心理健康問題進行開展，還特別增加了四川汶川地震后心理援助工作者運用心理學知識引領災區同胞、武警干事等走出陰影、愈合傷痛、重拾自信過程的真實再現。讓同學們展示心理專業、社會工作專業技能的同時，也爭強同學們的愛心和志愿服務的精神。

【活動主題】和諧華夏聚集文明 志愿服務人文先行

【活動地點】福建醫科大學上街校區圖書館大報告廳

【活動時間】2009年5月25日——2009年5月29日期間

【活動對象】福建醫科大學全體師生

【我們的優勢】

一、地點優勢。我們學校位于大學城大學最集中地區的最中間，從

閩江學院和中醫學院經過的學生一定會看到我們做的一些宣傳。比如：橫幅，拱門。

二、活動的優勢。在5.12大地震之后，全國人民對心理治療的關

注達到了一個很高的高度。而我們這個活動這次是由學校舉辦，我們學院承辦。這次的活動將會得到全校各個學院學生們的關注。而相對于現階段學校內的活動，我們的活動更有現實意義。

三、宣傳的優勢。這次的活動是學校主辦的，所以這個影響力的絕

對是有優勢。而且到目前為止，我們已經聯系到了：福州新聞網、福州電臺、福州教育臺，三家媒體到現場進行報道，而且更多的媒體還在聯系中。

（一）前期宣傳

<1>橫幅

這是一個最傳統的宣傳方式，也是最實在的宣傳方式。我們將為貴公司尋得一個最佳的場地，然后把貴公司的橫幅掛在醒目的位置，以求達到最佳的宣傳效果。

這個是橫幅的補充，我們會把這個宣傳板放在生活區和教學區的主要通道，以便讓來往的學生可以很清楚的看到這個活動和貴公司的友情贊助。（宣傳板上面的大幅宣傳畫我希望由歸公司進行制作，因為宣傳畫的背景就是貴公司的LOGO和你們希望做的宣傳，這樣比只有貴公司署名贊助的效果好的多）

<3>張貼和發放宣傳海報

將貴公司提供的精美宣傳海報張貼在我校顯目處，使同學們到達學校的每個地方都可以看到這個活動和貴公司的宣傳。

<4>我們將于我校的校園網和校BBS上面發布這次活動的消息，也將于百度貼吧上面發布貴公司友情贊助我們這次活動的消息。

（二）當晚宣傳

<1>橫幅懸掛場內,宣傳板擺放在入場口。

<2>邀請高校嘉賓。

我校與大學城其他各高校長期保持著友好的聯系，屆時，我校將邀請各高校嘉賓前來觀賞與交流，以提高我校與貴公司的知名度。

<3>禮品贈送

貴公司推出的一系列貴公司的禮品（或帶有貴公司標志的禮品）將在晚會現場贈送給當晚的幸運觀眾，送去貴公司對同學們的祝福，建立貴公司親切、吉祥、幸運的形象。

<4>鳴謝

主持人將在晚會開場或結束時感謝中國電信公司的友情贊助。

我們將讓整個心理劇比賽現場圍繞在貴公司的宣傳之中，讓廣大到場觀眾感受到貴公司的宣傳力度

<6>門票

觀眾將持有貴公司標志的門票入場

<7>場地布置

I、我們這次活動是在我們學校的大報告廳舉行，屬室內環境。

我們希望貴公司可以提供給我們會場布置得一些物料

II、舞臺上的幕布可完全交由貴公司自行制作，背景等均可由貴

公司自行設計，只需體現是本學院迎新聯歡晚會即可（具體內容可進行協商）。

<8>節目單

這個現在是由我們學院自行制作。如果貴公司有這方面的需要，可以讓貴公司來制作。但是內容這些的我們還要再商討。

<9>媒體

我們現在已經邀請到福州新聞網、福州電臺、福州教育電視臺等三家媒體，到時他們將會對我們的這場活動進行直播、報道。屆時我們也將派出我院記者團對整場晚會進行報道。

（三）建立長期合作

經過此次成功而友好的合作，我院將會在以后的大型活動（如：我院一年一度的“迎新晚會”）中，與貴公司再度聯手合作，以保持貴公司在我校的長期穩固的地位。

（四）貴公司需提供

1、活動會場噴彩背景；

2、宣傳的相關橫幅及其拱門

3、禮品（30個，有一定檔次的，因為要送給現場的領導和嘉賓）；

5、宣傳海報、節目單、燈牌、獎券、傳單；

6、晚會工作人員穿的宣傳服（10件）；

7、贊助資金：主持人、演員的造型和服裝費用800元、有貴公司自行制作的橫幅（100元/條/15天以上）

福建醫科大學人文學院外聯部

2009年3月2日

第四篇：心理情景劇大賽

“心光大道”心理情景劇大賽策劃書

一、活動介紹

心理情景劇表演濃縮了部分大學生在日常交往過程中的恐懼、自卑、焦慮等現象。大學生可以共同討論一些關系到學生切身利益的問題，從而引出各方不同的立場。表演有助于學生增強對角色的理解力，提高學生的共情能力。也可以是某個團體成員個人獨特的問題情境，其他人可協助表演。心理情景劇就是為同學們提供了這樣一個平臺，你可以在這里重現生活場景、展示心理現象、討論新異觀點，內容、形式多樣。

二、活動目的為了豐富大學生的校園文化生活，普及心理健康知識，宣傳人人自愛，人人互愛的人文教育精神，消除部分同學及老師對心理咨詢和健康方面的錯誤認識并最終在校園內形成一種人人互相關愛，勇于關愛的良好校園人文氛圍，給大家一個發覺原創思維，展現自我的平臺。

三、活動形式

通過心理情景劇的演出講述生活中較為普遍，較常出現的心理故事，使同學們在觀看心理劇的同時感悟人生，學習如何看待發生在自己身邊的矛盾與沖突，如何以新的方式解決問題并將此加以應用，也使同學們能夠更進一步地認識自我，從而提高自身的心理素質。

四、活動對象

常州大學懷德學院全體學生

五、時間及比賽流程安排10月22日：將本次大賽的通知發放到各班級，并鼓勵同學們積極參與；10月29日：將報名表、電子稿劇本交與大賽組辦方；

11月4日-11月5日：組織各系班級進行彩排，初步審核；11月12日：進行初賽。

11月18日：進行決賽。

六、比賽地點 :南區階梯教室

七、宣傳方式

1、懸掛橫幅

2、海報

3、班級信箱

4、校內新聞網

5、學校論壇

6、中吳網、常州網發帖宣傳

7、微博——做嗲宣傳

八、有關要求

1、校園心理情景劇劇本能夠緊扣主題，內容健康，積極向上，真實再現校園生活場景。劇情有起因、發展、高潮和結局，突出大學生的心里活動特點，給人以啟迪。作品應反應主人公心理變化過程。作品內容力求新穎，有創意。

2、劇目所需道具、服裝及背景音樂材料自備；

3、表演要求：表演自然流暢，演員間配合默契；能表現出人物的心理沖突，生動刻畫心理問題；簡潔明了，在規定時間（8-15分鐘）內完成；

4、參賽班級要向大賽組織者交劇本的打印稿和電子文本各一份。

九、獎項設置

本次大賽參賽節目設一等獎1名、二等獎3名、三等獎6名、最佳演繹獎一名、最佳編劇獎一名（可以增設獎金及獎品）

十、活動經費

1、獎金及獎品：400元

2、水、筆等20元

3、橫幅：60元

共計：480元

常州大學懷德學院心理自助中心2010、10、21附件一：

贊助商說明：

（1）海報宣傳 海報上商家以贊助商的身份出現，并可印上公司標志物，商家自行設計也可。

（2）宣傳欄宣傳 贊助商的傳單和海報我協辦在校內和公寓宣傳欄內張貼。

（3）橫幅宣傳 在公寓和學校過道可懸掛帶有商家特色的橫幅。

（4）獎品宣傳 獎品可由公司贊助或可印有圖案。

附件二：

分工：

（1）各系分部：通知、整理參賽隊伍上交材料；

（2）外聯部：利用中心的力量為參賽班級提供可供給幫助；

（3）組織策劃部：負責布置比賽場地、維持會場秩序；負責統計分數；

（4）宣傳編輯部：出宣傳海報；攝像、拍照等

（5）秘書咨詢部：安排主持人，并排練幾個節目穿插到比賽中間； 負責聯絡。附件三：

“心光大道”心理情景劇大賽報名表

第五篇：校園心理情景劇劇本征集大賽

桂林理工大學博文管理學院

校園心理情景劇劇本征集大賽

策

劃

書

共青團桂林理工大學博文管理學院委員會

桂林理工大學博文管理學院心理健康教育中心二〇一一年四月二十五日

一、活動目的：

校園心理情景劇是當前高校開展心理健康教育的新方式，它能為大學生提供

一種發現、思考及解決問題的思維方式。心理健康教育中心為豐富大學生的校園

文化生活，充分發揮學生“助人自助”的積極性，增強大學生心理健康意識，為

校園心理情景劇大賽奠定基礎，特舉辦此次校園心理情景劇劇本征集大賽。通過

演繹大學生自己的感受，既給大學生提供了一個展示自我的平臺，同時也引起更

多學生的共鳴，達到心靈交流的目的。

二、劇本主題：

我的大學生活

三、劇本內容及要求：

1.題目自擬，內容積極健康向上。校園心理情景劇的劇本創作要結合表演

藝術（造型、獨白、啞劇、舞蹈、聲樂）形式，以小品表演、角色扮演、情景對

話等方式進行創作。

2.劇本內容要突出角色內在的心理沖突與心理協調的過程。內容要貼近大

學生學習、生活的實際，就大學生這一群體所折射出的心理現象，如人際障礙、學業困擾、網絡成癮、情感糾葛、就業壓力與貧困生心態等方面的心理沖突進行

創作。劇本應注重心理矛盾沖突的展現與解決，能給大學生啟迪為目標。

3.劇本創作不宜將禁止反復報道的負面新聞、極端事件，原樣翻拍為心理

劇，甚至添枝加葉擴散負面影響。

4.所寫劇本不得侵犯他人的著作權，保證劇本的原創性。

5.所寫的劇本要方便排演，每個劇目表演時間在10-15分鐘。心理劇劇本篇

幅大致在3000字左右，采用Word格式排版編輯。

格式要求如下：劇本題目（小二，加粗、黑體）；編導、指導老師、內容簡

介、演員簡介（均為小

四、加粗、楷體）；正文(小四，宋體)。

四、主辦單位：

共青團桂林理工大學博文管理學院委員會

桂林理工大學博文管理學院心理健康教育中心

五、參與對象：

桂林理工大學博文管理學院08、09級學生。每班至少上交1個劇本（輔導

員、班主任須審核過）。

六、活動時間：

即日起至2010年5月20日中午12：00止

七、交稿方式：

1、紙質檔：由各系收齊后統一交到團委

2、電子稿：統一以附件形式發送到電子郵箱：

八、評分標準（滿分100分）

1、主題（25分）：主題明確，有教育、啟示意義。

2、內容（25分）：能充分反映校園學生生活，展現學生的內心世界，健康

生動。

3、方法（25分）：心理問題表現清晰，解決方法生動、實用、有效。

4、特色（25分）：能充分體現參賽各系的特色和亮點。

八、劇本評比：

1、本次活動將本著“公平、公正”原則，由院團委、心理健康教育中心組

織專家對所有參賽作品進行評定；

2、征文評比時間：5月22日至5月25日；

3、獎項頒發時間：暫定

十一、獎項設置：

一等獎（1名）：證書+獎金100元

二等獎（2名）：證書+獎金60元

三等獎（3名）：證書+獎金30元

共青團桂林理工大學博文管理學院委員會

心理健康教育中心二〇一一年四月二十五日