第一篇：心理情景劇大賽策劃

健康快樂，從心開始

——心理情景劇大賽策劃書

為豐富同學們的校園文化生活，提高同學們的綜合素質，并為全面開展我們年級學生心理健康教育工作，創新我們年級學生心理健康教育的形式和內容，我們年級在各級領導的大力支持下，準備于5月25日開展大學生心理話劇演出的活動。此次心理話劇匯演活動主要以5.25“我愛我”心理健康日為契機，根據我院學生身心發展特點，運用心理話劇的演出形式，有目的、有計劃、有步驟的開展此次活動。

第一部分：演出概況（一）主題：健康快樂，從心開始

（二）目的：加強我們年級學生們心理素質教育，幫助學生科學地認識心理健康，使同學們在參與此活動的同時，培養自信、自立、自強、創新的精神品質，和健康、積極、向上的心理狀態，全面提高學生們心理素質和心理健康水平

（三）時間地點：5月25日藝文館

（四）活動具體安排

1、報名方式：以小組報名的方式于5月6日～5月20日向所在班級心理就業委員報名，并填寫好報名表（每組4至10人）。

2、比賽流程：

（1)比賽開始前，采取抽簽的方式決定出場順序；

（2）劇本表演：每組成員根據事先準備好的劇本進行表演，時間在8-12分鐘；

（3）比賽過程中安排小游戲，抽獎等活動活躍氣氛；

（4）評委根據參賽選手的表演情況進行打分，觀眾進行投票，由專門的計分人員統計最終結果，公證人員進行公證；

（5）主持人公布結果，評委頒獎。

3、評分標準：

總分100分

（1）作品占分（50）：作品內容健康，緊貼大學校園生活，有積極影響（25）原創作品（15）作品藝術性強（10）

（2）現場表演占分（50）：表演技能（25）舞臺作風（10）舞臺默契（10）服裝（5）

4、獎項設置：

一等獎一組，頒發獎狀及價值120元的獎品；二等獎一組，頒發獎狀及價值70元的獎品；三等獎一組，頒發獎狀及價值50元的獎品；

最佳人氣獎一組，頒發獎狀及價值30元的獎品；優秀獎數組，頒發獎狀及紀念品。

5．具體組織安排：

學習部 文藝部：負責本次節目的主辦任務

宣傳部：負責本次節目的前期宣傳和后期報道

組織部：負責拉本次節目的贊助

晚會活動的現場安排：晚會所需其他物品（慶祝品，紀念品）由專人負責準備，于晚會前兩天到位。晚會前一日所需舞臺設備（燈光，話筒），所有節目所需道具全部到位。燈光，音響等機械布置由專人負責（待定，熟悉燈光音響控制人員），在活動開始前將器械布置并調好，在整個活動期間還負責燈光和音響的調控以及保護，活動結束后將器械運回原位放置。舞臺設計與布置由專人負責，根據設計人的設計方案布置舞臺，在活動期間還復制所需表演物品的保管（統一找地點存放，如禮品包,各類道具等，由兩名同學看守），搬運和布置。

現場內外場布置：宣傳單，海報，條幅等的張貼和懸掛。

后期工作安排：

1．2．

3． 盆花，鮮花的購買和搬運分配。椅子，桌子，舞臺道具的搬運與安排。氣球準備和擺放。

要求：迅速有效的完成任務。

第二部分 晚會宣傳

南京理工大學作為南京市的一流高校，在本市具有廣泛的影響力。同時，校區有著深厚的歷史底蘊，因而形成了南理工特有的校園文化氛圍。而我們外語系學生會，因其活動的執行力，使得其在校園內擁有極強的號召力，所以學生會籌辦的活動在校園必定能夠掀起一股關注心理健康的浪潮。

同時，我校有著獨特的地理優勢，我們的三號路宣傳陣地是優于其他學校的。我們只有一個校區，20000學生都在這個不大的地區活動。每天三號路的流量不下5000人。我們絕對可以得到最好的宣傳效果。

宣傳計劃：海報宣傳

這種宣傳方式是最有效也是最全面的宣傳方式，將貫穿活動前期、活動中期、活動當天和活動后期的全過程。

在活動的前期，我們將自己由宣傳部制作大量的手繪海報，在教學樓、食堂等學生聚集比較密集的地方進行張貼，從而達到前期宣傳的效果。

主辦方將提供大量的海報，于5月20日開始大量宣傳。貼到學校人群集中的食堂、開水房，各小區貼兩張。

在活動的當天和活動的后期，我們也將不斷的進行不同風格的海報的張貼，以把本次活動在同學中的影響追步推向高潮。橫副、噴繪宣傳

計劃制作一條橫幅，宣傳活動本身，懸掛在活動現場。橫幅宣傳具有醒目、宣傳時間長等宣傳優勢。在活動中期，我們將采取這種宣傳方式進行宣傳。

計劃精心制作一定數量的橫幅，在三號路上進行宣傳。網絡宣傳

由于本次活動主要是針對學生，而互聯網是青年學生經常接觸的平臺，所以我們將在互聯網上對本次活動進行宣傳。

我們將在校內外各大BBS（如西祠胡同、紫霞湖畔）上發帖，公布本次活動的內容時間地點等，并在活動結束后再次鳴謝贊助。學校電視臺報紙雜志宣傳

我們將聯系校電視臺、“南理工報”（每期發行量為5000份）發行量、“青年報”（每期為7000份）等學校各大報社及雜志社，讓他們對本次活動進行跟蹤報道，通過這種方式，在活動的后期也同樣達到良好的宣傳效果。口碑宣傳

口碑是最好的宣傳方式。我們學生會很重視這種宣傳方式。我們在活動的前期，在學生會內部，對周圍認識的同學不斷的進行口碑宣傳，并首先在年級內部普遍開來。

我們相信，這種宣傳方式將會起到很好的宣傳效果。

晚會預算

（1）橫幅： 1條（13M/條）100元

（2）海報： 10 張100元

（3）場地申請費100元

（4）宣傳單1000份200元

2．晚會現場：

（1）舞臺布置:

布景、氣球，彩帶等150元

（2）劇務：

礦泉水：2箱50話筒電池: 6塊(25元/塊)150

（4）觀眾道具：

熒光棒、充氣棒50

（5）現場觀眾禮品25

（6）主持人服裝租借150

（7）獎品獎狀330總計： 1405元

元元元 元 元 元 外國語學院08級學生會2010年4月27日

第二篇：心理情景劇大賽活動策劃

外國語學院心理協會關于開展“第八屆心理情景劇大

賽”活動策劃

為提高當代大學生的心理健康意識，推動我校心理健康教育和危機預防工作的有效開展，外國語學院學生會心理協會決定開展“第八屆心理情景劇大賽”活動。本次活動的具體安排如下：

一、活動時間：5月15日晚七點

二、活動地點：待定

三、活動對象：外國語學院全體同學

四、活動具體要求如下：

（一）參演作品要求：

1.所上交作品的表演時間原則上限制為15分鐘，對于特別優秀的作品可適當放寬。

2.劇本內容健康，積極向上，能反映當代大學生的生活，突出大學生的心理活動特點，給人以啟迪。作品應反映出主人公心理變化的過程。作品內容力求新穎，有創意。

3.作品制作所需器材及相關技術由各參賽隊伍自行籌備；

4.鼓勵原創劇本，若劇本為原創作品，應在報名時注明“（原創）”，以便參評“最佳編劇獎”。

（二）作品評比辦法

1.報名截止時間：2013年4月25日。（4月25日之前上交劇本）

2.初賽：5月10日，由本院心理健康輔導老師選出優秀作品參加決賽（進入決賽參賽隊交照片做宣傳海報）。

3.決賽：2013年5月15日（獲獎作品將在5月19日參加校級比賽）

（1）比賽開始前，采取抽簽的方式決定出場順序；

（2）表演：每組成員根據事先準備好的劇本進行表演。

（3）評委根據參賽選手的表演情況進行打分，觀眾進行投票，由專門的計分人員統計最終結果。

（4）主持人公布結果，評委頒獎。

（三）評分標準：本次校園心理情景劇采用百分制，具體打分參考如下幾點：

1.劇本（40分）

扣緊“演繹大學生活詮釋健康心靈”的主題，能反映大學生的心理特點，有教育和啟發意義，適合學生表演，故事情節設計合理。

2.現場表演（30分）（1）表演生動，具有感染力。

（2）充滿感情，角色表演具有藝術活力。（3）團隊合作協調一致，配合默契。

（4）聲音洪亮，語言流暢，演員表達方式多樣。3.服裝、道具及背景音樂（10分）

（1）道具使用能準確表現劇情場景，道具切換快速安靜。（2）服裝能準確表現人物身份。（3）背景音樂符合劇情。4.主題思想（20分）

（1）劇本內容積極健康，能體現生命的青春、活力和希望，展現大學生的精神風貌。（2）其他

節目演出限時15分鐘，超時減分。減分幅度依據超出時間長度而定。

五、活動現場流程

（一）引導觀眾入場，邀請評委入席。

（二）主持人介紹到場嘉賓，介紹評分細則，主持本次活動，宣布活動開始。

（三）情景劇觀賞，打分

（四）頒發獎狀，解散會議，發放素拓卡

六、獎項設置：

一等獎一名二等獎一名三等獎一名最佳男演員一名最佳女演員一名最佳編劇獎一名

七、注意事項：

（一）前期要做好活動宣傳，發動同學們積極參與。

（二）在活動前期準備過程中，心協應積極協助和督促各參賽隊伍，做到活動正式開始前一切準備就緒。

（三）活動前三個工作日申請教室，及時通知各參賽隊伍，做好相應準備；提前邀請評委；活動正式開始前三天準備好所需活動物品（水，獎狀，氣球，彩帶等）。

（四）在活動開始前聯系好各部門部長和心理協會委員，活動當天一起布置會場，做到秩序井然，并提前做好場地規劃，把觀眾區域和評委區域劃分到位。檢查設備，確保活動的順利進行

（五）清潔打掃教室；做好活動所用設備的檢查工作；維護現場秩序。八、活動預算

外國語學院心理協會財務預算申報表

外國語學院心理協會部門第八屆心理情景劇大賽活動

外國語學院學生會心理協會 二〇一三年四月二十二日

第三篇：心理情景劇大賽

“心光大道”心理情景劇大賽策劃書

一、活動介紹

心理情景劇表演濃縮了部分大學生在日常交往過程中的恐懼、自卑、焦慮等現象。大學生可以共同討論一些關系到學生切身利益的問題，從而引出各方不同的立場。表演有助于學生增強對角色的理解力，提高學生的共情能力。也可以是某個團體成員個人獨特的問題情境，其他人可協助表演。心理情景劇就是為同學們提供了這樣一個平臺，你可以在這里重現生活場景、展示心理現象、討論新異觀點，內容、形式多樣。

二、活動目的為了豐富大學生的校園文化生活，普及心理健康知識，宣傳人人自愛，人人互愛的人文教育精神，消除部分同學及老師對心理咨詢和健康方面的錯誤認識并最終在校園內形成一種人人互相關愛，勇于關愛的良好校園人文氛圍，給大家一個發覺原創思維，展現自我的平臺。

三、活動形式

通過心理情景劇的演出講述生活中較為普遍，較常出現的心理故事，使同學們在觀看心理劇的同時感悟人生，學習如何看待發生在自己身邊的矛盾與沖突，如何以新的方式解決問題并將此加以應用，也使同學們能夠更進一步地認識自我，從而提高自身的心理素質。

四、活動對象

常州大學懷德學院全體學生

五、時間及比賽流程安排10月22日：將本次大賽的通知發放到各班級，并鼓勵同學們積極參與；10月29日：將報名表、電子稿劇本交與大賽組辦方；

11月4日-11月5日：組織各系班級進行彩排，初步審核；11月12日：進行初賽。

11月18日：進行決賽。

六、比賽地點 :南區階梯教室

七、宣傳方式

1、懸掛橫幅

2、海報

3、班級信箱

4、校內新聞網

5、學校論壇

6、中吳網、常州網發帖宣傳

7、微博——做嗲宣傳

八、有關要求

1、校園心理情景劇劇本能夠緊扣主題，內容健康，積極向上，真實再現校園生活場景。劇情有起因、發展、高潮和結局，突出大學生的心里活動特點，給人以啟迪。作品應反應主人公心理變化過程。作品內容力求新穎，有創意。

2、劇目所需道具、服裝及背景音樂材料自備；

3、表演要求：表演自然流暢，演員間配合默契；能表現出人物的心理沖突，生動刻畫心理問題；簡潔明了，在規定時間（8-15分鐘）內完成；

4、參賽班級要向大賽組織者交劇本的打印稿和電子文本各一份。

九、獎項設置

本次大賽參賽節目設一等獎1名、二等獎3名、三等獎6名、最佳演繹獎一名、最佳編劇獎一名（可以增設獎金及獎品）

十、活動經費

1、獎金及獎品：400元

2、水、筆等20元

3、橫幅：60元

共計：480元

常州大學懷德學院心理自助中心2010、10、21附件一：

贊助商說明：

（1）海報宣傳 海報上商家以贊助商的身份出現，并可印上公司標志物，商家自行設計也可。

（2）宣傳欄宣傳 贊助商的傳單和海報我協辦在校內和公寓宣傳欄內張貼。

（3）橫幅宣傳 在公寓和學校過道可懸掛帶有商家特色的橫幅。

（4）獎品宣傳 獎品可由公司贊助或可印有圖案。

附件二：

分工：

（1）各系分部：通知、整理參賽隊伍上交材料；

（2）外聯部：利用中心的力量為參賽班級提供可供給幫助；

（3）組織策劃部：負責布置比賽場地、維持會場秩序；負責統計分數；

（4）宣傳編輯部：出宣傳海報；攝像、拍照等

（5）秘書咨詢部：安排主持人，并排練幾個節目穿插到比賽中間； 負責聯絡。附件三：

“心光大道”心理情景劇大賽報名表

第四篇：心理情景劇策劃

校園心理情景劇大賽策劃書

一、活動介紹

心理情景劇表演濃縮了部分大學生在日常交往過程中的恐懼、自卑、焦慮等現象。大學生可以共同討論一些關系到學生切身利益的問題，從而引出各方不同的立場。表演有助于學生增強對角色的理解力，提高學生的共情能力。也可以是某個團體成員個人獨特的問題情境，其他人可協助表演。心理情景劇就是為同學們提供了這樣一個平臺，你可以在這里重現 生活場景、展示心理現象、討論新異觀點，內容、形式多樣。

二、活動主題

二、時間及比賽流程安排

4月5日：將本次大賽的通知發放到各班級，并鼓勵同學們積極參與；

4月5日-4月21日：各班級以個人過團體編寫劇本；

4月21日：將演員名表名單、劇本的打印稿和電子稿交與學院文藝部；

4月22日-4月30日：學院文藝部和輔導員對劇本進行篩選，選出三個優秀劇本，并對各班報名參加本次活動的演員進行選拔；

5月3日-5月16日：進行排練及彩排。

5月17日：正式比賽。

四、地點

學生會堂

五、有關要求

1、校園心理情景劇劇本能夠緊扣主題，內容健康，積極向上，真實再現校園生活場景。劇情有起因、發展、高潮和結局，突出大學生的心里活動特點，給人以啟迪。作品應反應主人公心理變化過程。作品內容力求新穎，有創意。篇幅大致在2000字左右；

2、內容與所表演的劇情相關，突出劇本的主題；

3、劇目所需道具、服裝及背景音樂材料自備；

4、表演要求：脫稿表演，表演自然流暢，演員間配合默契；能表現出人物的心理沖突，生動刻畫心理問題；簡潔明了，在規定時間（12-15分鐘）內完成；

5、劇本被選上的本作者要上交打印稿和電子文本各一份。

六、獎項設置1、2、劇本被選上的同學或團體，每個人獲得一個院（系）級表彰；

3、參加本次比賽的同學都將獲得一個院（系）級表彰。

七、活動經費

獎金：元

2010年4月2日文藝部

第五篇：心理自助中心情景劇大賽策劃

寧德師范學院第二屆心理情景劇大賽

策

劃

書

主辦方：寧德師范學院學生工作處

承辦方：寧德師范學院心理健康教育中心、學生心理自助中心

活動背景

5·25是全國大學生心理健康日，至今為止，其成立已經有將近十年的時

間了。“5·25”是“我愛我”的諧音，表明了心理健康節珍愛自我的主題。5月是青年們的月份，在當代大學生心理問題突顯的今天，選擇這樣一個日子，是有其特殊意義的。今年5·25“全國大學生心理健康日”也即將來臨，在去年成功舉辦了我院第一屆心理健康月活動后，我們將借此機會在我院開展第二屆“5·25心理健康月”活動。

活動簡介

活動主題：陽光心靈，演繹青春

活動目的：

（1）呼吁廣大師生關注大學生心理健康，并以此掀起我校師生關注心理健康的熱潮

（2）活躍大學生學習與實踐的相結合的氛圍，為校藝術節增添一抹亮色

（3）增強全校師生對心理自助中心的了解以及回饋全校師生對心理自助中心的支持

（4）提高心理自助中心全體成員的集體榮譽感和團隊合作能力。

（5）為5.25的放飛心愿活動起到一定的宣傳效果

活動時間：2012年5月19日晚上6:30（若有改動另行通知）

活動地點：寧德師范學院（新校區）的圖書館門前（若有改動另行通知）活動對象：寧德師范學院全體師生

活動內容：由各系推選出一個心理情景劇表演團隊代表所在的系參加心理情景劇表演大賽，最終以當晚比賽的得分評出獲獎團隊。

早期準備

1.2.3.4.5.于2012年3月20日組織各系的指導老師開會，通知活動相關事宜。于2012年3月27日晚上在新校區開展心理委員培訓的講座 于2012年5月17日晚上在舊校區開講座 于2012年5月24日晚上在新校區開講座 于2012年4月25日進行第一輪的海報宣傳，于2012年的5月10日進行第二輪海報宣傳

6.于2012年5月8日舉辦我愛我活動月的開幕式，以及落實活動過程中的人

員安排及流程

7.于2012年5月12日舉行正式彩排

8.于2012年5月15日前確定邀請的評委及嘉賓

9.于2012年5月16日前落實活動過程中所需的物品

（1）舞臺設備：麥，音響，電腦，背景音樂，報幕工具，排插

（2）統計用品：評分標準，計算器，筆，紙

（3）頒獎用品：抽獎箱，小禮品，獎狀，筆，紙

（若參賽者還需其他物品可以自備）

10.整個活動過程中心理自助中心報紙和網站的相關宣傳

活動流程

(1)主持人上場致詞

(2)學工處老師宣布活動正式開始

(3)開場節目表演

(4)第一輪表演：第一個，第二個，第三個節目表演，表演完后進行第一輪抽獎

抽完獎后宣布第一輪比賽中各個表演節目的最終得分

(5)第二輪表演：第四個，第五個，第六個節目表演，表演完后進行第二輪抽獎

抽完獎之后宣布第二輪比賽中各個表演節目的最終得分

(6)第三輪表演：第七個，第八個，第九個節目表演，表演完后進行第三輪抽獎

抽完獎之后宣布第三輪比賽中各個節目的最終得分

(7)第四輪表演：第十個，第十一個，第十二個節目進行表演

表演完后請老師致辭

(8)宣布最后三個節目的最終得分

(9)進行頒獎

后期工作

（1）全體工作人員負責收拾場地及善后工作

（2）做好工作的總結工作

人員按排

見附表一

資金預算

見附表二

注意事項

1.活動開始前1個小時所有工作人員到位，現場所用物品到位，保證活動照常

進行

2.工作人員負責維護好活動現場秩序以及保證活動現場的清潔

3.做好活動中的應急準備

寧德師范學院學生工作處

心理自助中心

2012年3月8日

附表

活動場地照片

預設座位400至500 {學工處處長以及評委老師數名、各系領導、各系輔導員、各系學生會主席以及部分成員、各系代表隊、以及各系觀眾、心理自助中心全體人員等}

贊助方式

由商家贊助中心5月舉辦的全部活動、重點贊助5月19日在圖書館舉辦的校心理

情景劇大賽，商家提供資金獎品或者設備支持。

商家權利：1.在校內懸掛橫幅在活動前一兩天至活動結束后一周。

2.由商家制作活動背景的巨幅背景。

3.在中心出版的面向全校師生的報紙做宣傳。

4.在各宿舍樓底下宣傳欄張貼標準規格的海報時間為活動前一兩天至活動結束后一周5.商家還可以制作本次活動的入場券。

6.制作活動宣傳冊，商家介紹自己的產品或者企業宣傳，由中心人員向各系分發。

7.商家可以選擇在比賽中做產品展示。

8.商家可以在場地直接銷售商品。

商家如還有其他要求可再商量

如有意向可與外聯部負責人：蘇美晶同學聯系

聯系方式：電話***

QQ727996288