第一篇：感恩是幸福快樂的源頭

感恩是幸福快樂的源頭

活著就值得慶幸，就應(yīng)該感恩。感恩是幸福快樂的源頭，唯有心懷感恩，我們才能快樂工作、幸福生活

幸福和快樂是大多數(shù)人的追求，但是很多人追求了很久甚至一生。想盡了一切辦法還是沒有實現(xiàn)，這是為什么呢？ 原因：是他們忽略了什么才能夠幸福和快樂。能夠讓人幸福和快樂的源頭是懷有一顆感恩的心。

史蒂芬·柯維給青年人的忠告：我們要學(xué)會感恩，感恩于祖國，感恩于父母，感恩于朋友，感恩于大自然······感恩 一切，你的內(nèi)心才會時刻充滿溫暖，活在感恩中，你才會幸福和快樂。

心存感恩懂得知足惜福

感恩是一種現(xiàn)實的滿足，一種對現(xiàn)有的珍惜。最有福氣的人就是心存感恩，懂得知足惜福的人。

對擁有的一切心懷感恩

感恩才懂得珍惜，珍惜才知把握今天的擁有。對擁有的一切心懷感恩，會讓你更懂得生活的意義。

? 最寶貴的是“現(xiàn)在”，最容易失去的也是“現(xiàn)在”。

第二章?lián)?dāng)責(zé)任，將感恩化為責(zé)任感

工作就意味著責(zé)任

工作重在責(zé)任，責(zé)任重在擔(dān)當(dāng)。放棄在工作中的責(zé)任，就意味著放棄了工作，放棄了自己

感恩與責(zé)任是職業(yè)精神的源頭

感恩和責(zé)任是職業(yè)精神的源頭，是我們工作之所以具有意義的根本。大愛無聲，責(zé)任無言。只有懂得感恩、承擔(dān)責(zé)任，才能體會到工作帶給我們的價值和成就。

履行責(zé)任是發(fā)自內(nèi)心的感恩行為

不負責(zé)任的員工內(nèi)心缺少感恩，他們將工作當(dāng)成一件養(yǎng)家糊口的、不得不從事的差事。心存感恩的人把工作看成一種恩賜、一種饋贈。因為接受了恩惠而感恩，所以更加負責(zé)任。

漠視責(zé)任是對感恩的最大褻瀆

責(zé)任使我們的人生變得有意義，漠視責(zé)任是沒有感恩的表現(xiàn)。工作中，一個人要想贏得老板的信任和尊重，就應(yīng)該懷有感恩之心，勇敢地承擔(dān)起責(zé)任

最強的能力是責(zé)任，最大的動力是感恩

責(zé)任勝于能力，勇于負責(zé)才能成就卓越；感恩是你工作的最大動力，助推你的事業(yè)不斷發(fā)展前進。

在職場中只有承擔(dān)更多的責(zé)任，才能夠獲得更好的成長，內(nèi)心才能夠更加豐盈和舒展。懈怠責(zé)任，就等于荒廢了生命，只會使我們身心頹喪。所以我們說責(zé)任是職場最強的能力，與此相對應(yīng)，感恩則是職場最大的動力，兩種力量相輔相成，共同匯集成推動企業(yè)發(fā)展的強大動力。

將感恩化為強烈的責(zé)任感

工作不僅要學(xué)會感恩，也要富于責(zé)任感，以主動負責(zé)的積極態(tài)度做任何一件事。那么，我們每個人的家庭必溫馨美滿，事業(yè)必成功，社會也必定和諧繁榮。

第三章珍惜崗位，對工作心懷感恩

工作是最珍貴的饋贈

工作為你展示了廣闊的發(fā)展空間，工作為你提供了施展才華的平臺，你對工作為你所帶來的一

切，都要心存感激，并力圖通過努力工作以回報社會來表達自己的感激之情。

珍惜自己現(xiàn)有的工作

珍惜崗位就是珍惜自己的就業(yè)機會，拓展自己的生存和發(fā)展空間。懂得珍惜工作的人才是最后的成功者。

用對待生命的態(tài)度對待工作

工作是上天賦予我們的使命，我們必須用生命去工作。用對待生命的態(tài)度對待工作，工作才能向你彰顯它的價值。用感恩的心迎接工作的全部

懷著一顆感恩的心對待工作的全部，把工作當(dāng)成一種快樂的享受，每天都充滿激情地工作，這是每一名員工看待工作中的正確眼光。

沒有卑微的工作，只有不懂感恩的人

沒有卑微的工作，只有卑微的工作態(tài)度。工作雖不能左右，但能左右心情。心懷感恩，工作不再是負擔(dān)，也不再平凡

第四章將心注入，用感恩喚醒內(nèi)驅(qū)力

感恩既是美德，也是強大的內(nèi)驅(qū)力

心懷感恩，會像癌細胞一樣迅速擴散，影響我們的一舉一動；像定時鬧鐘，提醒我們應(yīng)該保持謙卑的心態(tài)，應(yīng)該對別人充滿熱情，應(yīng)該勇敢地承擔(dān)責(zé)任。

在物理學(xué)中，一個物體要前進，不外乎有三種力量的作用：來自外部的推力、引力，以及自身的驅(qū)動力。在工作中，同樣如此。一名員工之所以會自動自發(fā)努力地工作，其原因也不外乎三種力量：使命感、成就感、感恩精神。

感恩才能激發(fā)無限的工作能量

人的生命價值在于事業(yè)、愛和樂趣的生活，我們要熱愛、感激我們所做的工作，每天對工作都全力以赴。

心懷感恩把愛傳遞出去

很多人常以薪資多寡、職位高低作為判斷成功與否的標(biāo)準(zhǔn)，卻不知愛心才是真正的成功導(dǎo)向。要知道，工作是企業(yè)和老板給我們的恩典，我們是否值得得到這份恩典呢？就要看我們能否把這份恩典傳遞下去。

以感恩之心帶動企業(yè)向前奔跑

作為企業(yè)的員工，我們要感謝企業(yè)給予的一切，不能滿足于只做好手頭的工作，要主動，去做企業(yè)發(fā)展需要的事，用自己的行動拉動著企業(yè)向前奔跑。

用感恩之心打造強大的職場即戰(zhàn)力

知道最好的感恩方式是什么嗎？

? 即報答，盡自己最大的努力回報幫助過自己的人。

?對于工作來說，最好的感恩方式就是用實際行動履行 責(zé)任，干出業(yè)績，為企業(yè)、為客戶 制造更好的商品

和提供最優(yōu)的服務(wù)。

第五章拒絕借口，以感恩之心勇?lián)?zé)任

學(xué)會感恩不找借口

每個人必須明確自己肩負的責(zé)任和使命，懷著一顆感恩的心，積極進取，在工作中不找任何借口，在思想中形成動力，努力為公司企業(yè)貢獻自己的力量。

懂得感恩承擔(dān)責(zé)任

感恩是一種責(zé)任，沒有責(zé)任感的員工是不懂得感恩的員工。我們要感恩責(zé)任，人生因為責(zé)任而充實，因為責(zé)任而幸福。感恩是員工自律的最好方式

何為自律？

即自我控制、自我約束的能力和素質(zhì)，是內(nèi)心修養(yǎng)的外在表現(xiàn)，而感恩就是內(nèi)心修養(yǎng)的一種方式。

感他人之恩，責(zé)己身之過

不管是在生活中還是在工作中，每個人都有優(yōu)點，也有缺點。很多時候，我們總是把別人的缺點放大，而把自 己的缺點縮小甚至忽略。多反思自己的不足，多感激別人的恩惠。

把問題留給自己，把結(jié)果帶給老板

事實上，在工作中，老板要的是結(jié)果。要讓自己成為問題的終結(jié)者，而不要把問題留給別人。

第六章停止抱怨，讓感恩化解浮躁

抱怨會把感恩越拋越遠

每個人生活中，總會有許多不如意，所以我們就習(xí)慣了抱怨：抱怨命運不公，抱怨生不逢時，抱怨造化弄人，抱怨人微言輕，抱怨薪水微薄······在抱怨中，我們對現(xiàn)有的幸福總是無視，不懂珍惜，放大缺憾，總是在抱怨中患得患失，斤斤計較。但你有沒有想過與其在那里抱怨，你還不如去改變自己，學(xué)會去寬容、感恩，用自己的行動走向自己的成 功呢？

用感恩之心取代抱怨之聲

一切的不如意，雖然不排除有現(xiàn)實環(huán)境的原因，但從根本上講是自己的心態(tài)問題。持續(xù)地抱怨會使人的思想搖擺不定，會使自己的工作態(tài)度不佳。其實，我們該做的是，要感激工作為我們展示的廣闊的發(fā)展空間，感激工作提供給我們施展才華的平臺。

快樂心情來自感恩的心

? 有這么一句話 ：“一個人要學(xué)會感恩，才能真正快樂”。

? 如果我們對生命中擁有的一切能心存感激，便能充分體會到人生的快樂、人間的溫暖以及人生的價值。? 你一定要相信，感恩并努力工作一定會帶來更多的工作機會和成功機會。

感恩精神助你實現(xiàn)“幸福最大化”

一個人要想獲得幸福，便要從學(xué)會感恩、擔(dān)當(dāng)責(zé)任開始在工作中播種責(zé)任的種子，在收獲的季節(jié)滿載幸福之果而歸。與其抱怨，不如感恩實干

在抱怨中會喪失許許多多的機會，沒有人喜歡和一個滿腹牢騷的人相處。太多的牢騷只能證明你缺乏能力，無法解決問題，才會將一切不順利歸于種種客觀因素。

第二篇：我是幸福快樂的小寶貝

我是幸福快樂的小寶貝

我有一個幸福而溫暖的家，爸爸是一名警察，雖然外表嚴厲，但卻是一個很善良的人。媽媽是一個開朗并且幽默的人，家中經(jīng)常洋溢著笑聲。

爸爸媽媽都特別地愛我，也特別地民主，從小就讓我自已做主，幼兒園中班我選擇上文藝班，那時我迷上了民族舞、拉丁舞，大班我選擇上英語班，因為我喜歡看英文版的《吉利鼠和湯姆貓》，總想聽懂它們說的是什么。后來我又特別喜歡做主持人，經(jīng)常用媽媽的攝錄機拍一些我采訪親人好友的片段，媽媽又給我報了主持人班，并對我說：“學(xué)什么都好，只要你愿意學(xué)，爸媽就支持你！但希望你能一直堅持學(xué)下去。”我非常感謝爸爸媽媽對我的尊重和無私的愛，讓我有一個特別快樂的童年！

我上興趣課爸媽都是風(fēng)雨無阻地接送，有一次正在上課，忽然外面烏云密布，雷聲大作，轉(zhuǎn)眼間下起了傾盆大雨，我在想：我和爸爸一會怎么回家？只見媽媽渾身濕透地頂著風(fēng)雨給我和爸爸送傘來了，看著媽媽頭發(fā)還滴著水，我眼眶濕潤了，我愛我的媽媽！

爸爸媽媽為了讓我開闊視野，寫好作文，放假就帶我游覽祖國的大好河山，到現(xiàn)在為止，我已去過北京、天津、河北、湖北、福建、云南、香港，大大增長了見識，大開眼界。“讀萬卷書，不如行萬里路”，爸爸媽媽的良苦用心我是明白的，也深深感動！

我愛我的爸爸媽媽，我的家庭中處處都是幸福！我就是一個幸福快樂的小寶貝！

天河區(qū)華成小學(xué)

四（2）班：萬芷君

第三篇：幸福快樂作文[范文模版]

幸福快樂作文

在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的幸福快樂作文，歡迎大家分享。

幸福快樂作文1

盼呀！盼呀！末于盼去了一年一度的春節(jié)，媽媽早就替我購了禮花、鞭炮。大年節(jié)之夜，我們一家我在一訖吃年夜飯。大人們邊吃邊聊。我和姐姐吃惡飯就偷偷溜沒去陽臺上放鞭炮和禮花，我先放了一個沖天炮它帶著一縷青煙，飛到天空，綻開出漂亮的火花像天父散花似的，美麗極了！此時家家戶戶都在置禮花謙城天空猶如七彩白天，壯麗多彩，我的心境又興奮又沖動。不一會兒，媽媽她們出來和我們一起抬鞭炮和禮花。媽媽告知我放鞭炮和禮花的時候要注意保險，看禮花的時候要留神不要讓灰塵入進眼睛。昔晚我不僅玩得高興，還學(xué)會一些生涯常識。

第二地，吃功早飯爾跟爸爸、媽媽、外私、外婆、等，一野己快活地一伏往大花園搞游園運動。全部廣場三三兩兩，似一片歡喜的大陸，咱們敏捷的參加到活動中。游園活動的名目可多了，有猜謎語、數(shù)字乒乓球剪刀石頭布等等。我加入了猜謎語游戲，玩了4次游戲，得了8張票，換得了很多的獎品，我愉快極了！

晚上，大花園更熱烈了！有良多很難看的節(jié)綱分辨有：唱歌、跳舞、變魔術(shù)等。老爺爺們耍龍燈，他們始終從車站耍到大花園，如同一條長長的巨龍。老奶奶們舞蹈你們不要望奶奶們老，但他們個個都精力充沛，充斥了豪情。在我們皆感到還不瞅夠時，節(jié)目就未經(jīng)瀕臨了序幕。

今年的春節(jié)我過得最速樂！

幸福快樂作文2

幸福和快樂是劃等號的，擁有快樂就擁有了幸福。反之，你擁有了幸福，快樂也就伴隨著你了。

人生不如意之事，十之八九，怎樣去面對和擺脫掉不順利之事，那就需要你去解決和處理。遇事而不能當(dāng)逃兵躲避，逃避是解決不了問題的，而只能延誤時間，把事情拖得更復(fù)雜難以處理，甚至積累后小事情變?yōu)榇笫虑榱耍闪思值膯栴}，無法排除了。

只有把問題都依此解決好了，心里沒有了煩惱，心情也就快樂了許多，快樂的增進，你的幸福指數(shù)也會增加，快樂離你很近很近。

每個人所追求的人生目標(biāo)不同，遇到的問題也不相同。你或許有一個遠大的目標(biāo)，這個目標(biāo)制定的很高，以至于你盡力后而達不到理想的結(jié)果，這時你的失望值越高，落差也就越大，它甚至能摧毀一個人的意志，讓人喪失了對待生活的積極性，而無力面對生活，失去了應(yīng)有的對待生活的向往和樂趣。

適時的調(diào)整自己，把身邊的事情處理的簡單而明快些，而不必抬高門檻，以至于達不到目標(biāo)而心生怨氣或中途放棄。那樣你將不會和幸福快樂沾邊，有的是怨天憂人和心懷不滿。這時幸福指數(shù)是降低的，那更談不上快樂而言了。

每個人的期望值不同，他的幸福快樂指數(shù)也會不相同；每個人對待生活的理解不同，那么解決遇到的問題方法也會不同。不同的人處理的方法不盡相同，看待問題的角度也會有所不同。只有每個人適時的尋找到自己解決問題的方法，那樣問題才能迎刃而解，你才會在大風(fēng)大浪中快速成長。

學(xué)會把快樂的心情保存下，適放出郁悶的因素，騰出空間，多多保留下生活中一些美好的事物，把心靈的空間填滿，這時快樂離你很近很近，幸福也會不遠。

生活只有你微笑面對它時，它才會微笑的迎接你。

幸福快樂作文3

幸福有n種感覺，有的如同暖陽，令人依戀溫暖;有的如同依依相伴，不離不棄的感動;有的宛如大海般的寬容包涵，使一顆顫抖不安的心平靜下來。

春風(fēng)和煦，萬物復(fù)蘇。小鳥清脆的歌喉似是迎春的交響曲，令人心情愉悅，仿佛心尖上千萬樹梨花都開放了。草地上一個孩子正在蹣跚學(xué)步，旁邊兩手護著的是她的母親，孩子稚嫩的“呀呀”聲與笨拙的步子都融化在母親脈脈溫情里。突然孩子摔倒了，“哇哇”的哭聲令人心疼，母親并未用手去扶而是用充滿希翼的眼神和柔如春風(fēng)般的聲音鼓勵，孩子在受到母親的鼓舞下站起投入母親的懷抱，母愛的幸福感令那孩子心安，不再彷徨。

母愛帶來的幸福感如暖陽，心頭暖意，亦是照亮前方的路。

醫(yī)院里濃重的消毒水的氣息讓人壓抑。充滿絕望。年近七旬的老人臥在病床上，皺紋爬滿臉，眼神空洞，似乎一眼能看到盡頭。這時一位年齡相仿頭發(fā)花白的老爺端著熬好的藥徐徐走來，慢慢坐在老伴床頭，藥匙碰撞瓷碗時發(fā)出的清脆的聲音，打破了沉悶的氣氛，老爺爺滿臉柔情，不時還在意識不清的老伴耳邊喃喃著往事，依稀可見老人的眼角落下了欣慰幸福的淚。

不離不棄的愛情帶來了幸福，令人為之一慟。

卷面紅叉隔外刺眼。學(xué)業(yè)的沉重，父母的期望，前進的迷茫如洪水般涌來。傷心失落時抬頭對上老師親切的雙眸。那聲音傳來熱切的關(guān)心，如蓮般清純，如泉般叮咚，又如磁石般堅定有力，撫慰了我一顆顫動不安的心。那寬容的目光如露滴竹葉，叮咚成韻，讓我倍感溫暖。

寬容的幸福讓我心安，師長帶來的幸福感永駐。

歲月如歌，曼妙悠揚。濃情如花，芬芳永駐。

幸福的N種感覺藏在生活的各個小角落里，這一個個的片段帶來的n種幸福感簡單而又深刻，短暫卻甚是精彩!

幸福快樂作文4

剛放學(xué)回來的我，肚子正餓得受不了！突然，有一陣熟悉的香味，在廚房里陣陣飄來，我拉高分貝大聲呼喊，“媽媽！媽媽！”我大模大樣、大搖大擺的走進廚房，果然不出所料，是我親愛的媽媽正在煮著今晚香噴噴的晚餐，每一道菜色都是色香味俱全，完美無缺的佳肴。

這些料理都是媽媽長久以來練習(xí)出來的廚藝，爸爸說媽媽的廚藝是一家人一輩子的幸褔，但媽媽總是自我解嘲：“你們父女倆嘴真甜，害我變成躲在廚房里的丑小鴨啦！”但炒菜時，我總是看見媽媽展現(xiàn)出美若天仙的笑臉，從小毛蟲變成一只五顏六色的蝴蝶，我就喜歡看著媽媽在廚房切菜煮飯的模樣。

水蒸氣慢慢上升，我美麗的媽媽有如仙女下凡，井然有序的完成每一道菜色，說到媽媽的拿手好菜就讓我想到——炒面，我眉開眼笑的看著媽媽把黃面放在熱水中泡 “溫泉”，黃面煮熟后撈起，再把火紅的蘿卜切成圓形，然后再把白菜剝洗、切一切，還有戴著小圓帽的小香菇，全部一起泡溫泉，再過五分鐘后滴上幾滴香油就大功告成了。

媽媽大聲呼喊：“孩子們！吃面了啰！”這是媽媽的拿手好菜——素食黃金湯面，材料雖然簡單，但味道不簡單，因為這當(dāng)中還有媽媽的愛心和給我們 的呵護。吃面的時刻也是我們最幸福、最快樂的時刻！

幸福快樂作文5

愛心晴晴的幸福生活之快樂暑假哆來咪

“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”俺背著書包屁顛屁顛滴撲向貓咪滴懷里，還不忘說一句：“哈哈哈哈哈哈哈，熬了九九八十一難，終于放假啦。”

氣呼呼的一天暑假里，媽咪不經(jīng)我同意就給我報了個“大山外語”輔導(dǎo)班，在開班是時滴那個早晨我正在睡夢中時，媽咪滴河?xùn)|獅吼就在沒耳邊回蕩：“查詩瑤，虧你還叫團【湯】圓，地球就因你兒不圓啦。”唉，母命難為啊，我慢吞吞滴穿衣，慢吞吞滴吃飯，然后，氣呼呼滴背上書包，走出了家門。

“天籟之音”

剛走到教室門前一看門牌，嚇了我一跳，007?哦，原來這個教室叫007。咋一聽，像特務(wù)所似的。

在這個“特務(wù)所”里卻有一個不平凡的人——王佳佳。

下課時，老師給我們放歌曲——小酒窩，到了高音部段好像只有俺在唱。同桌用無比羨慕滴眼神望著我，說：“愛心茜茜【俺另一個外號】，你好猛。”

忽然，我們聽到一個甜美滴聲音，哦，原來是王佳佳在唱，我們驚呆了，外面滴人也停住腳步，也在聽她唱歌。

下課后，班上滴人去找王佳佳簽名，有個人還在黑板上寫上“新一代歌唱天后——王佳佳簽名會”

在這個暑假里，我過滴有滋有味豐富多彩，雖然有點小憂傷，但它仍然像一首個回蕩我的耳邊………

幸福快樂作文6

今天晚上，是我們小孩子一年之中最盼望的時刻——除夕之夜。

晚上，許多親朋好友來我家聚餐。大人們在廚房里七嘴八舌地說：“來，我做這個！”“這個你來做，你最拿手！”遠遠近近，響起了炒豆粒般噼噼啪啪的鞭炮聲。爸爸帶著我們小孩子在門前放煙花，“嘭！”煙花在空中美麗綻放，到處彌漫著煙火的氣味，到處回蕩著人們的歡聲笑語。

媽媽們把年 夜 飯做好后，大家便圍在一起吃年 夜 飯。碰杯聲、祝福聲、歡笑聲… …看著餐桌上豐盛的的菜肴，我眼睛都看直了，迫不及待用筷子夾了一口菜，放在嘴里嚼一嚼，充滿了年的味道。不一會兒，我們便吃得肚子鼓鼓的。大人在吃飯，我們小孩子也不能閑著，走，繼續(xù)放煙花去！

“到點了，到點了… …”喊聲把我們從外面吸引過來。原來，是媽媽在喊春節(jié)聯(lián)歡晚會開始了。我們一家人和親朋好友圍在電視機旁觀看春節(jié)聯(lián)歡晚會。當(dāng)主持人數(shù)“三、二、一”的時候，我的心里別提有多激動了，因為新的一年就要開始了。聯(lián)歡晚會上，有演小品的，有唱歌的，有變魔術(shù)的… …讓我們再一次享受了視覺和聽覺的盛宴，在快樂中感受新春來臨前的幸福。

我們興奮地一夜都沒睡，爸爸媽媽的手機上收到的都是祝福短信，從他們喜氣洋洋的臉上就可以看出此時的心情。

哦，多么幸福快樂的除夕之夜！

幸福快樂作文7

幸福”是一個美好的字眼，它利用自身帶給您的感動，向我們詮釋著快樂、祝福。其實，我們每個人都生活在它的懷抱之中。

在家里，有帶給我幸福的父母以及兄弟姐妹；在學(xué)校，有祝愿我 幸福的 老師和同學(xué)；在社會，有給予我幸福的各界人士。我真的感到幸福。

你們都說要我幸福，我一直都不知道怎樣可以幸福。

其實，從小到大，我一直是個雙重性格的女孩兒，表面上活潑可愛，其實內(nèi)心憂傷善感。

老師、家人、朋友，都認為我是個乖學(xué)生，其實并非如此，說起來，我內(nèi)心可能比誰都瘋狂。我想，我一直都走在懸崖邊緣。往后退一步，便是平坦結(jié)實的大地，往前進一步，便掉入萬丈深淵。

我從來不認為那些家長、老師眼中的“壞孩子”很壞，因為，青春沒有對錯，他們只是太年輕而已。我反而很羨慕那些“壞孩子”，他們不用裝著一副乖模樣，總是做自己想做的事，自由而灑脫。

只是，即使我不是好孩子，我也永遠不能成為壞孩子。

因為，即使我玩的起青春，我也玩不起我這個家和那些愛我的人。

我的文字，有人喜歡，有人不喜歡。喜歡的人，謝謝你們，你們讓我學(xué)會了堅持。不喜歡的人，也謝謝你們，你們讓我學(xué)會了更加努

其實，我們每個人都會感到幸福，因為我們在感到幸福的同時，也會為別人創(chuàng)造一些幸福，只要人人在感受別人創(chuàng)造的.幸福時，也靜靜地為別人創(chuàng)造一點幸福的話，你就會像很多人一樣，在自己的心中，你會變成最幸福的人

幸福快樂作文8

我有一個幸福快樂的童年，如果童年是一棵大樹，那么童年的趣事就是樹上最大最甜的果子；如果童年是一條小河，那么童年趣事就是河中歡快游蕩的金魚；如果童年是一串珍珠項鏈的話，那么童年趣事就是項鏈上一顆閃閃發(fā)亮的珍珠。

記得那是我8歲時一個烈日炎炎的暑假。太陽籠罩著大地，把柏油馬路都曬軟了，我耐不住無聊，央求爸爸媽媽帶著我去玩。我們一家來到遼闊無垠的沙灘上。只見蔚藍的海浪拍在沙灘上，濺起朵朵浪花。我興奮得不得了，一蹦三尺高。我急匆匆地來到沙灘，投入了大海的懷抱。很多人都把自己埋在了沙子里，我也禁不住誘惑，把自己埋了起來。不一會兒，自己也變成了一個沙子木乃伊。一時玩心大起的我還嫌不過癮，把自己的頭也埋了進去。“唉，不過在沙子里的感受還真不好受哩！”滿口既有沙子的味道，又有海水的味道，真是無味雜陳呀。見我滿口噴沙子，叫苦連天的樣子，爸爸忙把我拉起身來，“阿嚏！”鼻癢難忍的我向爸爸噴了一口的沙子，哈哈，他成了一個大花臉。我也好不到哪里去，自己的嘴上、鼻子上、眼睛旁都是沙子。“好一個泥娃娃！”爸爸開玩笑地說道。媽媽在一旁哭笑不得。“那就有請我這個大歌星為你們獻唱一曲，泥娃娃，泥娃娃，泥呀泥娃娃……”我手腳并用，邊跳舞邊唱了起來。沙灘上留下了我們的歡聲笑語。

這件童年趣事雖然已經(jīng)過去了很多時間，但是在我記憶的海洋中，時常會卷起那美麗的，快樂的，動人的浪花！

幸福快樂作文9

幸福和快樂是我們?nèi)粘Ｉ钪惺褂貌簧俚膬蓚€詞。但快樂和幸福并不是一個同義詞，他們之間不可以劃等號。快樂是一個人的情緒，而幸福是一種心靈的感覺。

可是幸福是快樂所創(chuàng)造的。

在生活中，你也許會時常感到“幸福”。比如：撿錢了、中獎了、勝利了等，這些都能帶來短暫的喜悅，可都不是所謂的幸福，只是快樂。幸福應(yīng)是長久的，美好的，讓人滿足的。短暫的驚喜總是不能改變生活的，不能凈化心靈的，不能讓人擁有一片喜愛生活的熱誠。

快樂，在生活中必不可少。即使生活黑暗無邊，乏味無趣，但你仍會得到快樂，這取決于你是否熱愛生活、向往幸福。而幸福是人人追求卻不是人人都能得到的，他的到來必須要有汗水的鋪墊以及向往幸福快樂的心靈。只有使生活充滿快樂，讓痛苦變?yōu)樯罡淖兊臍v練，只有用心去感受愛，用歡笑去撫平傷痛，才是真正的幸福。

快樂并不代表幸福，但幸福一定充滿快樂。你可能會問幸福到底是什么樣的。其實幸福就是愛、是情、是家。

也許在家里，你有時并不是十分的高興，但不可以片面的認為沒有幸福。與家人在一起就是最大的幸福。如果你真的認為這樣不是幸福，那你在他們的葬禮上為何而哭？一定要離開時才會流淚？還是珍惜一切和家人在一起的時光吧。

在家才有真正的真、善、美，才會放下虛偽的面具，才會真正的做一個人，其實這就是幸福，沒有壓力的幸福，不用為權(quán)勢而爭斗，不用為金錢而掙扎，才是真正的做人。這就是快樂，這就是幸福。

生活就是為了幸福，幸福只是需要快樂。我們只要擁有發(fā)現(xiàn)美的精神，向往快樂的心靈，這一生都會快樂、幸福。

愿你、我、他永遠地快樂與幸福！

幸福快樂作文10

我有一個幸福快樂的家庭，家庭成員有爸爸、媽媽還有我。

我的爸爸屬羊，他有30多歲。他非常勤勞，媽媽叫爸爸去收衣服的時候，他都會幫媽媽收衣服。媽媽叫爸爸去洗碗的時候，他也會幫媽媽洗碗，你們說我的爸爸是不是非常的勤勞呀？

我的媽媽屬狗，她也30多歲了，但比我的爸爸小三歲。我的媽媽非常兇，有一次我的語文試卷發(fā)下來，我看到試卷上的分數(shù)才80分，怕被媽媽發(fā)現(xiàn)，我回到家以后，偷偷地把試卷藏了起來。可是過了幾天，媽媽整理衣服的時候發(fā)現(xiàn)了我的試卷，氣勢洶洶地說：“你怎么考得這么差呀，而且還不告訴我，把試卷藏起來。”我看到媽媽兇成這樣，趕緊跑到被子里面，你們說她是不是很兇呢？

說完我的爸爸媽媽，現(xiàn)在就要到我了。我屬老鼠，我的膽子非常的小，因為我有一次和爸爸和爸爸媽媽回家的時候走樓梯，我看到樓梯非常得黑，就有點害怕。我說：“爸爸媽媽，樓梯好黑，我不敢上去。”爸爸媽媽說：“不上樓梯，我們怎么回家呢？”說完，他們就上樓梯了，我也跟在后面。上樓梯的時候，我的旁邊黑乎乎的，實在是太可怕了。走著走著終于到家了，我覺得這一次回家，真是太可怕了，說著我就去洗腳洗臉?biāo)X了。這就是我，你們說我是不是非常膽小。

這就是我的家，你們說我的家是不是非常有得趣呢！每個人的特點都不同，但是相親相愛，我們是幸福快樂的一家人。

幸福快樂作文11

大家好，我叫黎美美！我有一個溫暖幸福的家！

談起我的生活，真是太幸福了！因為我有一個漂亮的美女媽媽和一個年輕的帥哥爸爸，也是她們給了我快樂、無憂無慮的生活！我是媽媽的私生女，所以也是媽媽的掌上明珠，媽媽非常的寵愛我：每天早上，家里保姆在打掃衛(wèi)生的時候，媽媽總是不讓保姆動手。要親自、仔細的給我做上一份營養(yǎng)早餐：煎雞蛋、純牛奶、蛋糕……媽媽總是親自開車接我上學(xué)，直到我消失在了她的視線里才舍得離開。放學(xué)了，媽媽也每天給我?guī)页晕蚁氤缘南挛绮琛Ｖ苣┕渖虉觯瑡寢屢矔o我買許多我心愛的東西。因此，我的手表、衣服和鞋子特別多。媽媽為了“更換寵愛方式”，給我買東西時從不怕花錢。我也是個乖孩子，知道媽媽在公司當(dāng)副經(jīng)理會很累，盡量節(jié)省媽媽一分一分賺回來的錢。媽媽不僅在生活中寵愛我，在學(xué)習(xí)也對我很關(guān)心。每晚做功課，媽媽總會先放下手中的工作，來輔導(dǎo)我做作業(yè)。不過，即使她對我再嚴厲，也從罵我。

我的爸爸是一個園林設(shè)計師，他熱愛著大自然的各種生物。爸爸還親自買了一棟帶一個私人花園的大房子，把我們母女倆接進去住。爸爸經(jīng)常修剪、管理花園，花園里的花草樹木都是整整齊齊、干干凈凈，有的樹還被修建成了鯨魚的形狀十分好看！周末時，爸爸還會帶我去花園逛逛，跟我介紹自然界的秘密。我覺得爸爸越來越不像園林設(shè)計師，像個“植物研究者”了！

我愛我的爸爸媽媽！更愛我這溫暖的家！作文

幸福快樂作文12

我有一個幸福快樂的家，慈祥的爺爺奶奶和我們住在一起，互相照顧。人多很熱鬧，這種熱鬧溫馨的感覺，是金錢也買不到的幸福，因此，我特別珍惜和家人相處的每一分、每一秒。

個性溫和的爸爸在外地工作，因為車程遠，每周只回來二、三次，即使如此，爸爸仍會盡責(zé)的指導(dǎo)我們功課。當(dāng)我和妹妹犯錯時，他總是和顏悅色的告訴我們錯在哪里，糾正我們的行為。

媽媽是個急性子的人，做事講求效率、要求完美，對我的生活起居及學(xué)校狀況都很關(guān)心，即使再忙，也要查閱我的功課，要求寫字工整、干凈整齊。媽媽在超市工作，動作非常敏捷俐落，貨架上的東西都擺得整整齊齊，每個地方都擦得干干一塵不染。因為媽媽很有責(zé)任心，一定做完工作才會吃午餐，所以吃飯都不正常，我希望媽媽不要太勞累，要好好照顧自己的身體。

妹妹和我相差七歲，現(xiàn)在是一個頑皮搗蛋的小家伙。我家有三寶：二老加一少，這三個寶整天嘻嘻哈哈，不知是老寶在追小寶，還是小寶欺負老寶。妹妹還小不懂事，我們都比較禮讓她，有時她太頑皮時，我會輕輕打她的小屁股，告訴她這是不對的，那是危險的。

我是一個兇巴巴的人，常常見義勇為、發(fā)脾氣，班上的男同學(xué)最怕我，不過我也是個溫柔的小天使——當(dāng)我高興時，因此，千萬不要惹我生氣，否則，就會出現(xiàn)“河?xùn)|獅吼”的情景喔！

我愛我的家人，我會守護我的家，希望家人都能健健康康、平平安安，幸福過一輩子。

幸福快樂作文13

在我的家里，我的爸爸媽媽和我，只要有時間我們就會出去玩耍，或者是出去散散步，每一次我和爸爸媽媽一起出去玩，我都感到十分的幸福，可以和爸爸媽媽一起出去玩，所以每一天家里都洋溢著快樂的氣息。

有一次，我和我的爸爸媽媽一起去云夢山玩，那里有山有水的十分的美麗，我們一家三口人在樹林旁到亭子里有說有笑的玩耍，爸爸在樹林下看風(fēng)景，我就和我的媽媽在水上的石塊間留影、玩耍，我有時竟然覺的爸爸媽媽，像個小孩子一樣在樹林山水間玩耍；到了爬山的時候因為山勢不好爬一不小心還會掉下去，所以我們就你幫幫我我?guī)蛶湍愕南蛏吓溃腋械绞值臏剀昂托腋＃坏搅松巾敚彝闹芡ィ腋械轿业囊曇胺浅５倪|闊，我們從來沒有像今天這樣玩的這么開心了；到了山頂我們往下面下的時候我們是坐這滑梯滑下來的，在從山上往下滑玩耍的時候，我們在往下面下滑動就像是在坐過山車，一會左拐一會右拐的，在這時就連平時不愛說話和玩耍的爸爸，在這時竟然也玩的很開心，只是我的媽媽比較膽小，在玩的時候竟然還害怕的尖叫了幾聲，到了下面我回頭往后看，我們剛剛坐的滑梯就像一條龍一樣，盤在半山腰上；回到家里媽媽親自給我做了我最愛吃的美食。

這就是我的家，一個幸福、溫馨和快樂的家。我愛我的家，我愛我的爸爸媽媽，在這里我感到十分的快樂和幸福。

幸福快樂作文14

在天堂里，一天，上帝和天使召開了一個頭腦風(fēng)暴會議。上帝說:"我要人類在付出一番努力之后，才能找到幸福，我把人生的幸福快樂的秘密藏在什么地方比較好了？”

有一位天使說：“把它放在高山上，這樣人類肯定很難發(fā)現(xiàn)，非得付出努力不可！”

上帝搖了搖頭。

另一位天使說：“把它藏在大海深處，人類發(fā)現(xiàn)就更加困難了。”

上帝聽了，還是搖了搖頭。

這時，一位天使起身說到：“我看了，還是把幸福快樂的秘密藏在人們心中比較好，因為人們總是向外去尋找自己的幸福快樂，而從來沒有人會想到在自己身上去挖掘幸福快樂的秘密。”

上帝對這個答案非常滿意。

從此，這幸福快樂的秘密就藏在了每個人的心中。

人的幸福快樂是隨身而來，不過我們太看重痛苦與挫折，因為痛苦給人的印象更加深刻，有時一個傷痛能讓我們記住一生。但幸福快樂呢？它只是很平淡地在我們身旁，在我們不經(jīng)意間流出，更多的時候是一種無意識的流露。我們總是在追求幸福快樂，總是付出很多時間精力去努力尋求，結(jié)果都是空空而歸。須不知幸福快樂就是心中。

冰心曾說過：“浪花越大，凝立的磐石，在沉默的持守里，快樂也越大了。”是呀，生活中的困難越多，阻礙越大，當(dāng)我們享受快樂幸福時，也就越開心，越珍重。

有了幸福快樂要展示出來，讓更多的人一起享受你的快樂，在這一點上，我們成年人遠比兒童要差，一個小孩，有了一個新玩具，往往是快樂地邀請小伙伴一起來玩，那種急于展示的心理是成年人需要學(xué)習(xí)的，有了快樂一定要讓更多的朋友知道，讓別人分享快樂的同時，自己的快樂才會更加長久。

相信自己的能力，相信活著的意義，是對自己幸福快樂最有效的保障。

幸福快樂作文15

7月25日，我和快樂C班的同學(xué)在翁老師的帶領(lǐng)下要去大河馬水上樂園玩。吃完早飯，我們在綜合樓下集合，突然翁老師對大家說：“今天，是秦守鴻同學(xué)的生日！我們慶祝他，給他唱首生日快樂歌，祝他生日快樂吧！”翁老師、外教和同學(xué)們一邊拍手一邊先后用中英文給我唱起了生日快樂歌，祝福我生日快樂，我感到很幸福，心里高興極了！

接著我們就上了大巴車，大約行程半小時左右就到了大河馬水上樂園大門口，我們興高采烈的下了車，興致勃勃地跟著老師進了大河馬水上樂園。

哇！一走進大河馬水上樂園，清澈見底的池水、美麗的蘑菇噴泉、大青蛙滑梯、旋轉(zhuǎn)滑梯、四人滑梯、石雕海龜許許多多有趣的游戲吸引著我。我和同學(xué)們快速換好泳褲，嗵、嗵、嗵地下到了戲水池中。在戲水池中我覺得最好玩的是大青蛙滑滑梯和旋轉(zhuǎn)滑梯，大青蛙滑滑梯從大青蛙后背趴梯上去，又從大青蛙張開的大嘴往下滑。該我滑了，我坐在滑梯的頂端，一開始我有點害怕，當(dāng)我鼓足勇氣躺下身子滑了下來以后，我就不再害怕了，覺得很刺激。旋轉(zhuǎn)滑梯滑行下來呈S形，你可以頭朝下趴著滑、仰面朝天躺著滑還可以側(cè)著身子彎曲著腿往下滑，身子隨著旋轉(zhuǎn)滑梯S形狀一紐一紐的真有趣。我和同學(xué)們在這兩種滑梯間玩了很久。只聽一聲集合令，大家有說有笑的乘車回校了。

這一天，我過得很快樂、很幸福，很有意義！

第四篇：教師幸福快樂

參加完北師大研修班學(xué)習(xí),使我對新時期形式下的教師又多了一份理解,特別是聽了劉可昕教授對教師的要求:笑著做教師;蹲著看學(xué)生;樂著做同事時的感受特別多,對其中笑著做教師非常感興趣,下面就如何做快樂教師談?wù)勎业目捶?作為對于教師職業(yè)的美好，有許多形容的語句，最家喻戶曉的一句莫過于“教師是太陽底下最光輝的事業(yè)。”然而，在做了十幾年教師后才發(fā)現(xiàn)做教師并非陽光燦爛，學(xué)生成績不佳讓人心煩，個別家長對教師的不理解和責(zé)備讓人心煩，社會上對教育的不理解讓人心煩，種種的工作壓力和學(xué)校各種考核使得我們教師常常心情郁悶、煩躁。可是既然選擇了這個職業(yè)，又不可能改變這個現(xiàn)狀，人還是要快樂地享受生活，那么就只能自己在這個崗位上尋找樂子，享受成功，達到快樂幸福的心境。

教師這個職業(yè)給了我相對安穩(wěn)的生活，生活極有規(guī)律性；每天和一群有思想有個性的學(xué)生度過，他們的心應(yīng)該說健康積極向上，讓我感到輕松自在；生病時，學(xué)生的慰問和想念，會讓我感到快樂溫暖；教師的節(jié)日假期盛多，我也可以悠閑的有計劃的享受旅游觀光的樂趣。

認真、虔誠地工作也是美麗的享受，因為我認真的備著課，專心地上著課，會享受學(xué)生認真學(xué)習(xí)的樂趣；真心的愛著學(xué)生，會享受著他們喜歡我的樂趣；批改好他們的每份作業(yè)，會享受他們智慧火花綻放的樂趣；和他們細心談話，會和他們產(chǎn)生心靈碰撞的樂趣??。對于工作中的每時每刻不煩不躁，每個工作日力爭有點滴成效；對于學(xué)生中的小小進步，衷心欣慰；對于學(xué)校的大小活動積極投身。不想一口求得有多大的業(yè)績，而是忠誠地做好每件平凡小事兒，尋找工作中的每個細小幸福音符。

面對落后的學(xué)生，其實他們都是別具一格的個體，那么作為教師首先要學(xué)會寬容，否則我會因為他們的表現(xiàn)吃不下飯，睡不著覺。所以需要一種平和的心境，用發(fā)展的眼光相信學(xué)生日后的優(yōu)秀。讓學(xué)生在期待中成長，這樣我就會很快樂。

所以快樂教學(xué)原本可以很簡單。它需要的只是心態(tài)的轉(zhuǎn)變：保持一顆平常心和進取心，做一個快樂的教師。不僅將教學(xué)當(dāng)作職業(yè)，當(dāng)作事業(yè)，更當(dāng)作一種樂趣，甘之如飴，才可以從根本上激勵自己，感染學(xué)生，去熱愛工作，熱愛生活。只有真正快樂的教師，才會給學(xué)生真正的快樂。

做永遠快樂的教師，給學(xué)生真正的快樂！而快樂地工作，才是對自己最好的獎勵！

一位哲人曾這樣寫道：你不能決定生命的長度，但你可以控制它的寬度；你不能左右天氣，但你可以改變心情；你不能改變?nèi)菝玻憧梢哉孤缎θ荩荒悴荒芸刂扑耍憧梢哉莆兆约海荒悴荒茴A(yù)知明天，但你可以利用今天；你不能樣樣順利，但你可以事事盡力。做個快樂的教師吧！微笑著面對生活的所有賜予，遭遇挫折，就把它當(dāng)成人生的磨礪，它會使你在艱難中學(xué)會堅韌和頑強；獲得成功，那就感謝生活的恩賜吧！就讓我們放下心中的包袱，踏踏實實地工作，勤勤懇懇地做人，快快樂樂度過每一天。

前幾天看到一則在西方流傳著一句據(jù)說是來自古老中國的諺語：“如果你想要幾小時的幸福，就去喝醉吧；如果你想要三年的幸福，就去結(jié)婚吧；如果你想要一輩子的幸福，就去做園丁吧。”他們對園丁能一輩子幸福的解釋是：不但能傳授知識，還能與生命一起成長；在伴隨生命成長的過程中，每天都在收獲著新的喜悅。作為教師有時候因為外部和內(nèi)部因素確實很煩心，但是靜下心來想想，想要做個幸福的教師也并不難。

一、要保持平和的心態(tài)

教師職業(yè)的勞心勞力、社會地位、勞動報酬確實很難輕言幸福，也感覺不到幸福，但這并不意味著就沒有了教師的職業(yè)幸福感，在這樣一個功利性的充滿誘惑的社會里，你得耐得住寂寞。弱水三千,我自取一瓢飲耳,雖失之過簡,亦能知個中之味。胡錦濤主席不也說了嘛：希望廣大教師淡泊名利，志存高遠，靜下心來教書，潛下心來育人。看過特級教師李鎮(zhèn)西老師的很多文章，也聽過不少教育工作者的事跡報告，感覺大凡優(yōu)秀的教師都能從教育中品味到快樂、享受到幸福，能在日復(fù)一日看似平常、平淡、平凡的工作中不斷發(fā)現(xiàn)新奇、新鮮、新意，能體會到自己的教育智慧在學(xué)生身上得以驗證的滿足感和成就感，看到自己的心血在學(xué)生身上溶化、萌芽、生長，真是越干越快樂，越干越幸福。他們能對工作保持長久的興趣，不僅為了生活而工作，更是為了工作而生活，所以成了教師的楷模。

遺憾的是很多老師都沒有用心去體察、沒有去感受與分享，使得工作成了一種單調(diào)重復(fù)、機械操作。把工作僅僅當(dāng)成謀生的手段，工作對他們來說是一種必須完成的任務(wù)，成了負擔(dān)、累贅。這就是當(dāng)下許多老師感到工作乏味、產(chǎn)生職業(yè)倦怠的重要原因。于是，這些教師整日牢騷滿腹，抱怨工作忙、工資低，太苦太累，結(jié)果學(xué)生不喜歡，同事不高興，領(lǐng)導(dǎo)不滿意，把自己搞得痛苦不堪。好多年過去了，他沒有享受過教育的成功，也沒有體會到教育的樂趣，耽誤了學(xué)生，也耽誤了自己。

心態(tài)決定一切，如果我們每天都心存報怨，心懷厭煩，那么世界上的一切在我們的眼睛里都會看不順眼，一切工作都會顯得了無生趣、索然無味；而當(dāng)我們把教書育人變成一種事業(yè)而非職業(yè)的時候，即使疲憊寫在臉上，我們也會感覺到幸福如午后的陽光懶散而寧靜。

二、學(xué)會欣賞自己

不要總是和周圍的人比，這樣會很累的。盡管很多工作清閑的同齡人收入比我高得多，雖然自己有時也有很多牢騷，但我不和他們比收入。我覺得自己作為一名教師是一種榮耀，雖說收入不高，但也是靠自己勞動養(yǎng)活我自己就不錯了，有錢人也有他們的的煩惱，我們窮是窮點，但當(dāng)教師的人畢竟是讀了很多書的，豐富的精神世界讓教師的生活一樣充滿了歡樂；教書雖然辛苦，也很累心，但又有什么工作不累人呢？如果要比那么自己和自己比吧，看看自己每天是不是都在進步，這也是一種樂趣！

三、學(xué)會自我調(diào)節(jié)

教師工作性質(zhì)決定了每天的忙忙碌碌，很多時候在單位忙不完，還得回家接著繼續(xù)忙，比如很多老師回家還得寫教案、教學(xué)反思等文字性資料，有時遇到班上出了點事連睡覺也不安寧，做夢都在想著怎樣做家長工作，或者怎樣開展班上的活動。大家要明白一刻不停的工作，并不是把自己弄得筋疲力盡。工作中我們還要講究方法、講究創(chuàng)新、講究發(fā)展、講究效率。一分耕耘、一分收獲。所以我們一定要學(xué)會自己我調(diào)節(jié)，讓自己時刻都是健康的、快樂的、幸福的，因為我們幸福快樂了，我們的學(xué)生也一定會幸福快樂的。

除了心態(tài)上的調(diào)節(jié)外，我們身體上也是需要我們調(diào)節(jié)的，有條件的可去練練瑜伽，或者到健身房健身；沒條件的可以晚飯后散散步。

四、學(xué)會感恩

懷著一顆感恩的心，去看待社會，看待父母，看待親朋，你將會發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂，放開你的胸懷，讓霏霏細雨洗刷你心靈的污染。

要感謝家長，他們把孩子交給我們，是對我們的信任。能被那么多人信任，是一件多么高興的事。

要感謝學(xué)生，是學(xué)生給了我們施展才華的場地，讓我們的知識和智慧能夠傳承、增值，在成就學(xué)生的同時也成就了我們 自己，使生命有了意義。

要感謝同事，是同事在我們困難時伸出了友愛的手，在我們孤獨時送來了溫暖。在我們困惑時，同事也指出了正確的方向。

五、學(xué)會尋找幸福

幸福在哪里？幸福不會從天降，更不會自己找上門來，我們應(yīng)該在平常的工作中找尋幸福和快樂。當(dāng)學(xué)生在路上看見你時那一句稚嫩的“老師好”難道不讓我們覺得幸福嗎？當(dāng)班上的學(xué)生圍繞在你你身邊對你說“老師，我愛你”難道不讓我們覺得幸福嗎？當(dāng)家長因為孩子的進步對你說“老師，謝謝你”難道不讓我們覺得幸福嗎？工作中的點點滴滴都會讓我們有很多的驚喜，幸福無處不在，只要能帶著一顆愛心去觀察，幸福其實一直就在我們身邊。

總之，物質(zhì)僅是幸福的保障，卻不是幸福的充分條件。一味地向錢看，而不關(guān)心自己的內(nèi)心，忘卻“頭頂燦爛的星空和內(nèi)心崇高的道德律令”，無疑是舍本逐末之舉。幸福很簡單就是一種感覺，只要自己認為是幸福的，再苦再累的工作也會其樂無窮。我們既然選擇了教師這一行業(yè)，就要有一顆熱愛學(xué)生的心，就要有一種兢兢業(yè)業(yè)的態(tài)度，要有一種樂于奉獻的精神。有了這些，我們的工作就會是快樂的，我們當(dāng)教師的也才是幸福的。

北京十一中校長李希貴在《改造我們的學(xué)校》中認為:理想的學(xué)校,應(yīng)分析、研究、解決學(xué)校當(dāng)前在課程、學(xué)生、制度、教師和校長中存在的一系列問題。要讓學(xué)生感受到真正的快樂和幸福，要讓教師工作幸福、心情愉悅，要讓家長和社會真正感到滿意。

家長作為孩子的第一老師自不用說，但老師對孩子的態(tài)度卻關(guān)乎孩子品質(zhì)和習(xí)慣的養(yǎng)成。我的孩子讀小學(xué)三年級時，我就把她從名校轉(zhuǎn)到普通小學(xué)，原因是有一次孩子在上課時忍不住玩了一會兒玩具，遭到班主任的嚴厲訓(xùn)斥。事后，孩子總害怕去學(xué)校，在班里也變得沉默寡言，我曾想給孩子調(diào)個班，結(jié)果被學(xué)校回絕了，這件事被孩子的班主任老師知道后，對孩子更加嚴厲了。我感到在這樣的環(huán)境中，不利于孩子的成長，最后費了很多周折，終于把孩子轉(zhuǎn)到了一所普通小學(xué)。我認為，在孩子的成長中，一所重點小學(xué)的作用，也許遠遠沒有一個好老師更重要。

一個學(xué)院輔導(dǎo)員的執(zhí)教感言：我做好輔導(dǎo)員工作的最大體會就是以“五心”贏“五心”，即用自己的熱心、愛心、細心、誠心和責(zé)任心，贏得：學(xué)生找到工作，學(xué)生安心；子女有了工作，家長放心；用人單位招到合適的人才，單位稱心；學(xué)校就業(yè)率高，學(xué)校省心；我自己呢，非常開心。

阮美好把生態(tài)理論引進學(xué)校教育的各個領(lǐng)域，開創(chuàng)了以學(xué)段為單位、層級分明的“教學(xué)研共同體”，讓每一位教師都成為教學(xué)研究的主人。今年廣東省建立名師工作室之后，阮美好充分發(fā)揮名師工作室的作用，以課題為紐帶，帶領(lǐng)工作室其他成員積極開展教學(xué)研究，探索小學(xué)語文有效教學(xué)的途徑。阮美好不遺余力地幫助校內(nèi)外、市內(nèi)外青年教師的專業(yè)成長，培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀教師，其中成為省市區(qū)骨干教師、市先進教師、優(yōu)秀班主任的近20人。

把脈幼教內(nèi)傷：是家長越來越挑剔還是老師變冷漠

教師的職業(yè)讓我幸福快樂，為什么這樣說呢，這還得從我做一個關(guān)于班級管理方面的發(fā)言，我苦思冥想總覺得我所做的事情太平凡、太平常，很平淡。不過我知道要管理好一個小學(xué)的班級，和班主任的管理是分不開的。因為我接的班級是中途班和組合班級，所以最主要的是我要讓學(xué)生喜歡我，要把二個班的學(xué)生的心凝聚在一起。在實際工作中，我力求拉近和學(xué)生的距離，讓他們信任我，喜歡我。學(xué)生之所以喜歡你，才能喜歡你的學(xué)科，才能愿意和你交流，才能認為你的教導(dǎo)是設(shè)身處地的為自己好。

從事三年的班主任工作中，我從各位老教師身上也學(xué)到了不少班主任的管理方法，現(xiàn)將自己的體會簡單的和大家說一說：有不妥之處望大家多指導(dǎo)批評。我會急時改正的。首先，班主任要有愛心，對班主任工作要有熱情。

愛是無聲的語言，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級，必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生。班主任要有寬容之心，要理解學(xué)生的年齡特點，犯錯是在所難免的。同時在教育學(xué)生的時候，寬容不代表心慈手軟。讓他們知道“苦口良藥”，批評也是一種愛。要他們知道老師的愛是一種慈母般的，不含私心，不求回報的付出。被愛同時也要有被愛的“責(zé)任感”，不能辜負老師對自己的付出，期望。要知道，一個沒有上進的人是始終沒有成績的。每天要堅持精神飽滿的面對學(xué)生，用激情的話語和學(xué)生們交流，去感染學(xué)生，同化學(xué)生。我從事的專業(yè)不是師范類，還是蒙古族，參加教師一線工作不久，對工作的付出和在坐老師比，可能微乎其微。但工作中我對學(xué)生的愛確實收到了很好的效果，我總結(jié)：這是我用心去愛；用理去曉；用“火”去溫暖學(xué)生的結(jié)果。

有人說愛不愛學(xué)生，不是看你是不是愛班上的優(yōu)等生，要看你對后進生的態(tài)度。我很相信這句話，在班級管理中，我是對優(yōu)等生是“嚴格”的愛，對于中等生是“博大”的愛，對于暫差生是“偏愛”。因為他們更需要老師的關(guān)注。如：我們班的貢夢瑤從外校轉(zhuǎn)來的學(xué)生，成績不好，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)很差，語文寫作能力更是不好，因為他是后轉(zhuǎn)的學(xué)生，所以我找到的課任老師分析，發(fā)現(xiàn)不愛回答問題，可能是自悲感太強，這會影響她的成績，在一次綜合課，廣告有你真精彩的活動中，我決定在她身上動了一番功夫，我發(fā)現(xiàn)她的眼睛特別大，所以我讓她做了一個關(guān)于眼睛的廣告。并且背著同學(xué)私下里精心給她指導(dǎo)，我就想讓她在這次活動一舉成名，讓同學(xué)們對她寡目相看。課上她真的表現(xiàn)特別棒，迎得了同學(xué)們的掌聲，所以我抓住這個優(yōu)點，極時的表揚，又讓她擔(dān)任課前三分鐘班長。漸漸的她開始發(fā)言了，性格也開朗了，也自信了，成績上升的特別快。我和課任老師都特別的欣慰，現(xiàn)在這位同學(xué)成了我們班前三名的學(xué)生。

其次，要培養(yǎng)一批能夠帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)，在學(xué)生中有較高威信且能樹立榜樣的班干部。

一個班級的班干部是否優(yōu)秀，很大程度上能決定一個班級的整體精神面貌。因為學(xué)生是在環(huán)境中成長的，受周圍因素影響非常大。優(yōu)秀的班干部在班級中能起到正班風(fēng)的作用，因此可以說班干部是 “班主任的左右手”。選拔和培養(yǎng)班干部隊伍，在某些層面可以使班主任工作從“繁重”走向“簡單、輕松”。

大家都知道我當(dāng)?shù)亩际前肼泛徒M合班的班主任，在選拔班長時，我一點兒也不著急，而是仔細留意。班干部必須有較強的號召力和自我管理能力，同時，我會在班上大力表揚他們的優(yōu)點，幫助他們樹立威信，期間不斷指導(dǎo)他們?nèi)绾未竽懝ぷ鳎页Ｔ诎嗌险f：“班干部就是班主任，是老師的眼睛。”別看這簡單的一句話，可在班級卻能收到不小的效果。

第三、抓管理，正風(fēng)氣。打造一個民主平等的班級氛圍，是每個學(xué)生都認為班級是我家，我是家里的一份子，人人都來愛它，知道班級的榮辱就是他的榮辱。在主題班會中，民主制定班訓(xùn)。大家聯(lián)名簽字，遵守班規(guī)。激勵學(xué)生自覺學(xué)習(xí)，讓他們知道學(xué)習(xí)是自己的事，我會及時發(fā)現(xiàn)班上幾個能自覺學(xué)習(xí)，在同學(xué)中間足以樹立榜樣的同學(xué)，不間斷的表揚他們，使同學(xué)以他們?yōu)榘駱樱W(xué)習(xí)。抓班風(fēng)我有個特點，每每都做到 “腳勤、眼勤、口勤”，勤進班，勤觀察，勤教育。前面的緊抓班風(fēng)，后面才是輕松的管理。我也從中嘗到了甜頭。我每學(xué)期前三周看得緊，第周的周一必須開個嚴格一周總結(jié)性的班會。第四、努力做到誠信，努力讓學(xué)生來喜歡自己

“言必信，行必果”老師在學(xué)生面前承諾的事，一定要做到。潛移默化的影響學(xué)生。

班主任首先要能和學(xué)生“打”在一起，常喜歡和同學(xué)們一起活動，與他們親近，讓他們來接近我，讓學(xué)生感受到老師的平易近人，這樣我能更充分地了解他們，建立我在他們心中的地位。

記得有幾天，教室內(nèi)特別燥熱，學(xué)生們都沉悶，作為班主任，我心急啊，怎么辦？老師們再講的怎么動聽，學(xué)生們卻無精打采，于是，我對同學(xué)們說：“同學(xué)們，想不想和老師一起打藍球。”于是，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生個個精神抖擻，眉飛色舞，齊聲大喊“想”。我知道這是他們發(fā)自內(nèi)心最真摯的聲音，我趕緊趁熱打鐵，說：“好，老師帶你們一起去，但必須在我們上完課”，孩子課上特別積極，于是我就決定定期帶孩子到戶外活動。我們班有49名同學(xué)，有四個組，每個組給自己起一個名字，當(dāng)然是他們最喜愛的名字，同學(xué)們都提出自己小組的名字有什么樣的寓意，我又對孩子們說：“老師要求你們四個組比賽，看看期中考完試后，哪個組的總分能領(lǐng)先，到時，老師會有更大的驚喜給你們，”于是，接下來的兩周里，愛心組、無敵組、紅鷹組、帥帥組進行了激烈的競爭，一些后進生學(xué)習(xí)也更有勁了，同學(xué)們都能自覺學(xué)習(xí)了。組內(nèi)互相幫助，并且一對一結(jié)隊子，同時提高了他們學(xué)習(xí)自覺性。使同學(xué)們的成績有所提高。當(dāng)然，我也兌現(xiàn)了我的承諾。我覺得這樣做不但學(xué)生們越來越喜歡我，同時，也不斷培養(yǎng)了學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，使我的工作越來越輕松，達到事半功倍的效果。

在學(xué)生的心目中，小學(xué)老師是崇高的，偉大的。哪怕老師讓他們倒點垃圾，他們也覺得高興。足以見學(xué)生的天真，想要和老師親近，渴望得到老師的表揚。幾年的班主任工作中，我的學(xué)生不但愛我、喜歡我，更多的是敬重。這是心與心的交換，愛與被愛的水乳交融。

我在班里時常也說笑，講故事，和學(xué)生做游戲。這樣，我覺得我和他們親近多了，我會從他們的眼神看出他們是不是喜歡我，他們喜歡我了，我的話就有號召力了。我批改作業(yè)，每次有不少學(xué)生用手摸我的頭發(fā)，還要有意讓我知道，我心想，是我的長發(fā)特別嗎？不，我更覺得我在他們心中很特別，他們讓我感受到，我的學(xué)生從心底里喜歡我！

第五、批評學(xué)生要講究方法

小學(xué)生也愛“面子”，也是有榮譽感的。表揚就會很高興，批評就會很沮喪。所以當(dāng)學(xué)生犯錯誤時，教師一定要保護學(xué)生的自尊心。

我們班有個單親家庭小女孩—趙倩，每次她的媽媽來看她，這個小女孩情緒就有幾天波動，我觀察到眼里，我就開始留意了。最后我給她的家人打通電話，我說孩子在班級很優(yōu)秀，綜合能力很強，不過這幾天可能有點身體不適，要不要給她看看醫(yī)生，她的叔叔一下就說：我也發(fā)現(xiàn)她這二天反常在家大吵大鬧。”我一下恍然大悟。于是他的叔叔才把她家里的事情和我說了一番，我聽后想：不讓和親生媽媽見面那是不可能的，要是見了，孩子回去又鬧繼母。這樣不但鬧的家庭不和，也影響孩子的成績，于是我又進入了沉思，怎么樣才能調(diào)理好這件事情。經(jīng)過認真仔細分析后，想出了解決這一問題的方法。把趙倩的事情演化到我自己的親身經(jīng)歷。我找到了趙倩，我看了看趙倩于是就開始進入話題，趙倩你真幸福，不象我，老師和你有一樣的經(jīng)歷，但老師不如你做的好，我把我如何如何做錯的事情說了一番，表示出我現(xiàn)在特別后悔，開始了我善意謊言的情景劇，她聽了，流下了眼淚。我軟硬相兼，把好壞的事情都一一舉例子，最后我用我真情打動了趙倩，趙倩說：“老師我決定今天晚上就公布說我親媽來看我了，承認錯誤，不該騙家人，不該鬧家人不得安寧，我馬上又提出了她比我優(yōu)秀，比我勇敢，比我懂事，更重要的是比我更小的時候懂得了人之常情的道理，我說老師真替你高興，你最其碼以后不會象老師一樣對父母有什么遺憾，說到這她興奮的對我說：“老師我好象心里一下亮了，其實我親媽每次看我就好象一個小偷似的，特別不舒服。”第二天，她的家人給我打話說孩子特別開心，也很懂事說了很多話，孩子突然長大了，謝謝我，我就在這基礎(chǔ)上抓住了時機又開始做家長的工作，說孩子是娘的心頭肉，孩子是離不開媽媽的，親媽看孩子也是正常，不要限制孩子，大人的恩恩怨怨不要推到孩子的身上。家長欣然接受了。看到孩子那幸福的笑容，那輕松快樂的樣子，我從心里特別高興。成績也提高穩(wěn)定了，這次語文成績達到的滿分，也許我經(jīng)驗少，很簡單的工作讓我做的很費事，走了彎路，但看到孩子高興開心，不影響學(xué)習(xí)我真的很欣慰。但這并沒有結(jié)束。因為我們班的學(xué)生單親組合的家庭的孩子有八個，單親未組合家庭的孩子有二個，心臟病有一個，癜癇病的同學(xué)有二位，去年從王府轉(zhuǎn)來的抽搐神經(jīng)多動憂郁癥的一位男同學(xué)，這些孩子還需要我進一步去關(guān)心去照顧，讓他們身心得到健康，讓他們快樂的學(xué)習(xí)成長。

所以我感覺到班主任是一門藝術(shù)，既需要有“頭懸梁，錐刺股”的精神去學(xué)習(xí)。又要有失敗了修正、總結(jié)再來的“百折不撓”韌勁。實踐中要精、更要細，不斷總結(jié)經(jīng)驗。我有個小方法，就是每天要寫反思日記。當(dāng)日積月累后，翻開自己的小本子，這就是經(jīng)驗。所以我的教師生涯中有苦有甜，但我會大聲的說：教師職業(yè)讓我幸福，讓我快樂，讓我感受到成功喜悅。

第五篇：現(xiàn)實生活是政治課的活水源頭

現(xiàn)實生活是政治課的活水源頭

——《自己的事情自己干》教學(xué)反思

一學(xué)校校長開學(xué)致辭：天將降大任于斯人也，必先卸其QQ，封其微博，刪其微信，去其貼吧，收其電腦，奪其手機，摔其ipad，斷其wifi，斷其網(wǎng)線，使其百無聊賴，然后靜坐、喝茶、思過、鍛煉、書、彈琴、練字、明智、開悟、精進，而后必成大器也。

“齊全哥”入學(xué)引熱。9月10日，武漢科技大學(xué)迎新現(xiàn)場，一名叫鄭宇的新生在五名家人的陪同下，帶著14件行李前來報到，除了換洗衣物和水果，還有補品、藥品和衛(wèi)生紙。被網(wǎng)友封為“齊全哥”。幫忙搬運行李的志愿者介紹，鄭宇除了幾大包春夏秋冬衣物外，還帶了一臺立式電風(fēng)扇，兩個醫(yī)藥箱等。一箱裝著補品，一箱是日常用藥。毛巾帶了7條，還有牛奶、蘋果各一箱。衛(wèi)生紙準(zhǔn)備了四年的，滿滿一大箱。鄭母說，“帶來的衛(wèi)生紙還不一定夠孩子用4年呢，而且兒子從小就體弱多病，怕他來大學(xué)后吃不消，藥品還是準(zhǔn)備齊全點好。” 可是，在國外是這樣的：在日本，家長常給小孩灌輸一種思想——“不給別人添麻煩”。全家人外出旅行，不論多么小的小孩，都無一例外地要背一個包，自己要用的東西自己背。在瑞士，父母從小就培養(yǎng)孩子自立精神，如在孩子十六七歲時，就把他/她送到有教養(yǎng)的人家做傭人，上午做家務(wù)，下午學(xué)習(xí)。在美國，七八歲的小孩就成了“小生意人”，出售他們的“商品”掙錢零用。美國中學(xué)生有個口號：“要花錢自己掙。”每逢假期，就成了打工族，學(xué)習(xí)自食其力。在德國，法律明文規(guī)定：孩子必須幫助父母做家務(wù)。6-10歲：偶爾要幫助父母洗碗、掃地、買東西。10-14歲：要剪草坪、洗碗、掃地及給全家人擦鞋。14-16歲：要洗汽車、整理花園。16-18歲：如果父母上班，要每周給家里大掃除一次。對于不愿意做家務(wù)的孩子，父母有權(quán)向法院申訴，以求法院督促孩子履行義務(wù)。

在不同教育觀念的指導(dǎo)下，中外父母在培養(yǎng)孩子的自立精神上形成了強烈的對比，你贊同哪一種教育方式？并說出你的理由。

首先，溺愛不能承受之重。“可憐天下父母心”，家長與學(xué)生或許根本不在乎“送學(xué)”花費。但是家長如此越俎代庖，實際上是剝奪了孩子參與生活鍛煉的機會。長大成人的孩子，不會基本的生活技能，不具備獨立生活的能力，怎能指望他們在以后的工作、生活中獨當(dāng)一面? 授之以魚，不如授之以漁。家長給孩子配備生活用品，不如教給孩子生活方法。作為家長，把孩子武裝成“齊全哥”并非明智之舉。不如在開學(xué)報到之前，花些時間為他們補補“生活課”，培養(yǎng)他們的獨立意識和生活能力。其次，能力是人長期發(fā)展的資本。國內(nèi)教育看重成績和學(xué)歷，而國外更看重能力和創(chuàng)造力，看重學(xué)生今后能否能融入社會、適應(yīng)社會，有沒有潛力和創(chuàng)造力。對于正在成長中的學(xué)生，家庭和學(xué)校更需要為他們補上基本生存的一課，進行艱苦奮斗的教育，教會他們獨立生存的本領(lǐng)。最后，磨難是人生的財富。越來越多的孩子在家長的保護下沒有經(jīng)歷苦難考驗，沒有學(xué)會堅韌抗?fàn)帲@樣的人走上社會，性格脆弱，意志不強，認識狹隘。他們面對復(fù)雜多變的社會，面對生活中的困境，將無法適應(yīng)，成為另類弱勢群體。在如何培養(yǎng)自立的意識與能力時，我舉了這樣一個事例：美國著名女演員索尼亞·斯米茨的童年是在加拿大渥太華郊外的一個奶牛場里度過的。當(dāng)時她在農(nóng)場附近的一所小學(xué)里讀書。有一天她回家后很委屈地哭了，父親就問原因。她斷斷續(xù)續(xù)地說：“班里一個女生說我長得很丑，還說我跑步的姿勢難看。”父親聽后，只是微笑。忽然他說：“我能摸得著咱家天花板。”正在哭泣的索尼亞聽后覺得很驚奇，不知父親想說什么，就反問：“你說什么?”父親又重復(fù)了一遍：“我能摸得著咱家的天花板。”索尼亞忘記了哭泣，仰頭看看天花板。將近4米高的天花板，父親能摸得到?她怎么也不相信。父親笑笑，得意地說：“不信吧?那你也別信那女孩的話，因為有些人說的并不是事實!”索尼亞就這樣明白了，不能太在意別人說什么，要自己拿主意!她在二十四五歲的時候，已是個頗有名氣的演員了。有一次，她要去參加一個集會，但經(jīng)紀人告訴她，因為天氣不好，只有很少人參加這次集會，會場的氣氛有些冷淡。經(jīng)紀人的意思是，索尼亞剛出名，應(yīng)該把時間花在一些大型的活動上，以增加自身的名氣。索尼亞堅持要參加這個集會，因為她在報刊上承諾過要去參加，“我一定要兌現(xiàn)諾言。”結(jié)果，那次在雨中的集會，因為有了索尼亞的參加，廣場上的人越來越多，她的名氣和人氣因此驟升。后來，她又自己做主，離開加拿大去美國演戲，從而聞名全球。自己拿主意，當(dāng)然并不是一意孤行，而是忠于自己，相信自己。坎坷人生，很多時候我們都要自己拿主意！