第一篇：幸福快樂的句子

幸福快樂的句子

1、一個江南女子，愛，能戀到云淡風也清，便是余韻綿綿了。因了這份余韻，只讓我想起悠遠的笛音。縈繞在耳，卻能帶給你回味。

2、碧澈的湖面，有風掠過，微涼，稍暖，是我習慣的氣息。不自覺中留步，尋望，沉浸，淺淡清幽的氣息里。

3、清朗的月下，周邊一片安寧。惟有天邊那閃爍的星辰，或隱或現，忽明忽暗，時而模糊我的視線，時而明澈我的心扉，時而成全我的卑微，時而繾綣我的靈性。

4、他聽完了開端，看見了中場，記住了結局，愛上了片段，然而作者是命運，沒有給姐姐當主角的空擋。

5、深秋的原野有種暈眩的味道，似乎被流貫自身的色彩變幻的漩流弄得有股子醉意。

6、真正的快樂是內在的，它只有在人類的心靈里才能發現。

7、愛在左，情在右，在生命路的兩旁，隨時散種，隨時開花，將這一徑長途點綴的花香彌漫，使得穿花拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可揮，不覺得悲涼。

8、快樂就如一杯清水，是那么的簡單，在我們周圍隨處可見，只是有時我們常常忽略它的存在。

9、我微笑，在任何我難過或者快樂的時候，我只剩下微笑。

10、不想打斷此處的美，推薦進入這篇文字，自去欣賞，體味。

11、快樂沒有本來就是壞的，但是有些快樂的產生者卻帶來了比快樂大許多倍的煩擾。

12、淺淡清幽的氣息，讓我想起一位非常出色的鋼琴家。他的鋼琴曲，給我的就是這種感覺。還有就是一種淺淡女子作水墨畫的感覺。文字，在悠然細密半含愁緒中推進著。

13、所謂內心的快樂，是一個人過著健全的正常的和諧的生活所感到的快樂。

14、如果血液可以剎車，那么他的心臟里到處都是輪胎摩擦的痕跡。

15、快樂應該是美德的伴侶。

16、快樂不需要理由，我們不能夠改變天氣可是能夠改變自己的心情，讓自己變得快樂是善待自己最好的方式。

17、因為思念本身的美，帶來作者文思的柔美雅致。于是，一個安靜細膩的女子，躍然于屏前。

18、有時我們不需要拘泥于別人的話語，也許他們只是無心可卻影響到我們的心情，所以當別人誤會你時或是嘲笑你時那么昂起頭微笑吧，那是最好的方式去還擊他們。

19、不放心自己，才把生命托付給你。

20、人沒有什么好或壞，只有清澈的人和渾濁的人。

第二篇：幸福快樂作文[范文模版]

幸福快樂作文

在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的幸福快樂作文，歡迎大家分享。

幸福快樂作文1

盼呀！盼呀！末于盼去了一年一度的春節，媽媽早就替我購了禮花、鞭炮。大年節之夜，我們一家我在一訖吃年夜飯。大人們邊吃邊聊。我和姐姐吃惡飯就偷偷溜沒去陽臺上放鞭炮和禮花，我先放了一個沖天炮它帶著一縷青煙，飛到天空，綻開出漂亮的火花像天父散花似的，美麗極了！此時家家戶戶都在置禮花謙城天空猶如七彩白天，壯麗多彩，我的心境又興奮又沖動。不一會兒，媽媽她們出來和我們一起抬鞭炮和禮花。媽媽告知我放鞭炮和禮花的時候要注意保險，看禮花的時候要留神不要讓灰塵入進眼睛。昔晚我不僅玩得高興，還學會一些生涯常識。

第二地，吃功早飯爾跟爸爸、媽媽、外私、外婆、等，一野己快活地一伏往大花園搞游園運動。全部廣場三三兩兩，似一片歡喜的大陸，咱們敏捷的參加到活動中。游園活動的名目可多了，有猜謎語、數字乒乓球剪刀石頭布等等。我加入了猜謎語游戲，玩了4次游戲，得了8張票，換得了很多的獎品，我愉快極了！

晚上，大花園更熱烈了！有良多很難看的節綱分辨有：唱歌、跳舞、變魔術等。老爺爺們耍龍燈，他們始終從車站耍到大花園，如同一條長長的巨龍。老奶奶們舞蹈你們不要望奶奶們老，但他們個個都精力充沛，充斥了豪情。在我們皆感到還不瞅夠時，節目就未經瀕臨了序幕。

今年的春節我過得最速樂！

幸福快樂作文2

幸福和快樂是劃等號的，擁有快樂就擁有了幸福。反之，你擁有了幸福，快樂也就伴隨著你了。

人生不如意之事，十之八九，怎樣去面對和擺脫掉不順利之事，那就需要你去解決和處理。遇事而不能當逃兵躲避，逃避是解決不了問題的，而只能延誤時間，把事情拖得更復雜難以處理，甚至積累后小事情變為大事情了，成了棘手的問題，無法排除了。

只有把問題都依此解決好了，心里沒有了煩惱，心情也就快樂了許多，快樂的增進，你的幸福指數也會增加，快樂離你很近很近。

每個人所追求的人生目標不同，遇到的問題也不相同。你或許有一個遠大的目標，這個目標制定的很高，以至于你盡力后而達不到理想的結果，這時你的失望值越高，落差也就越大，它甚至能摧毀一個人的意志，讓人喪失了對待生活的積極性，而無力面對生活，失去了應有的對待生活的向往和樂趣。

適時的調整自己，把身邊的事情處理的簡單而明快些，而不必抬高門檻，以至于達不到目標而心生怨氣或中途放棄。那樣你將不會和幸福快樂沾邊，有的是怨天憂人和心懷不滿。這時幸福指數是降低的，那更談不上快樂而言了。

每個人的期望值不同，他的幸福快樂指數也會不相同；每個人對待生活的理解不同，那么解決遇到的問題方法也會不同。不同的人處理的方法不盡相同，看待問題的角度也會有所不同。只有每個人適時的尋找到自己解決問題的方法，那樣問題才能迎刃而解，你才會在大風大浪中快速成長。

學會把快樂的心情保存下，適放出郁悶的因素，騰出空間，多多保留下生活中一些美好的事物，把心靈的空間填滿，這時快樂離你很近很近，幸福也會不遠。

生活只有你微笑面對它時，它才會微笑的迎接你。

幸福快樂作文3

幸福有n種感覺，有的如同暖陽，令人依戀溫暖;有的如同依依相伴，不離不棄的感動;有的宛如大海般的寬容包涵，使一顆顫抖不安的心平靜下來。

春風和煦，萬物復蘇。小鳥清脆的歌喉似是迎春的交響曲，令人心情愉悅，仿佛心尖上千萬樹梨花都開放了。草地上一個孩子正在蹣跚學步，旁邊兩手護著的是她的母親，孩子稚嫩的“呀呀”聲與笨拙的步子都融化在母親脈脈溫情里。突然孩子摔倒了，“哇哇”的哭聲令人心疼，母親并未用手去扶而是用充滿希翼的眼神和柔如春風般的聲音鼓勵，孩子在受到母親的鼓舞下站起投入母親的懷抱，母愛的幸福感令那孩子心安，不再彷徨。

母愛帶來的幸福感如暖陽，心頭暖意，亦是照亮前方的路。

醫院里濃重的消毒水的氣息讓人壓抑。充滿絕望。年近七旬的老人臥在病床上，皺紋爬滿臉，眼神空洞，似乎一眼能看到盡頭。這時一位年齡相仿頭發花白的老爺端著熬好的藥徐徐走來，慢慢坐在老伴床頭，藥匙碰撞瓷碗時發出的清脆的聲音，打破了沉悶的氣氛，老爺爺滿臉柔情，不時還在意識不清的老伴耳邊喃喃著往事，依稀可見老人的眼角落下了欣慰幸福的淚。

不離不棄的愛情帶來了幸福，令人為之一慟。

卷面紅叉隔外刺眼。學業的沉重，父母的期望，前進的迷茫如洪水般涌來。傷心失落時抬頭對上老師親切的雙眸。那聲音傳來熱切的關心，如蓮般清純，如泉般叮咚，又如磁石般堅定有力，撫慰了我一顆顫動不安的心。那寬容的目光如露滴竹葉，叮咚成韻，讓我倍感溫暖。

寬容的幸福讓我心安，師長帶來的幸福感永駐。

歲月如歌，曼妙悠揚。濃情如花，芬芳永駐。

幸福的N種感覺藏在生活的各個小角落里，這一個個的片段帶來的n種幸福感簡單而又深刻，短暫卻甚是精彩!

幸福快樂作文4

剛放學回來的我，肚子正餓得受不了！突然，有一陣熟悉的香味，在廚房里陣陣飄來，我拉高分貝大聲呼喊，“媽媽！媽媽！”我大模大樣、大搖大擺的走進廚房，果然不出所料，是我親愛的媽媽正在煮著今晚香噴噴的晚餐，每一道菜色都是色香味俱全，完美無缺的佳肴。

這些料理都是媽媽長久以來練習出來的廚藝，爸爸說媽媽的廚藝是一家人一輩子的幸褔，但媽媽總是自我解嘲：“你們父女倆嘴真甜，害我變成躲在廚房里的丑小鴨啦！”但炒菜時，我總是看見媽媽展現出美若天仙的笑臉，從小毛蟲變成一只五顏六色的蝴蝶，我就喜歡看著媽媽在廚房切菜煮飯的模樣。

水蒸氣慢慢上升，我美麗的媽媽有如仙女下凡，井然有序的完成每一道菜色，說到媽媽的拿手好菜就讓我想到——炒面，我眉開眼笑的看著媽媽把黃面放在熱水中泡 “溫泉”，黃面煮熟后撈起，再把火紅的蘿卜切成圓形，然后再把白菜剝洗、切一切，還有戴著小圓帽的小香菇，全部一起泡溫泉，再過五分鐘后滴上幾滴香油就大功告成了。

媽媽大聲呼喊：“孩子們！吃面了啰！”這是媽媽的拿手好菜——素食黃金湯面，材料雖然簡單，但味道不簡單，因為這當中還有媽媽的愛心和給我們 的呵護。吃面的時刻也是我們最幸福、最快樂的時刻！

幸福快樂作文5

愛心晴晴的幸福生活之快樂暑假哆來咪

“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”俺背著書包屁顛屁顛滴撲向貓咪滴懷里，還不忘說一句：“哈哈哈哈哈哈哈，熬了九九八十一難，終于放假啦。”

氣呼呼的一天暑假里，媽咪不經我同意就給我報了個“大山外語”輔導班，在開班是時滴那個早晨我正在睡夢中時，媽咪滴河東獅吼就在沒耳邊回蕩：“查詩瑤，虧你還叫團【湯】圓，地球就因你兒不圓啦。”唉，母命難為啊，我慢吞吞滴穿衣，慢吞吞滴吃飯，然后，氣呼呼滴背上書包，走出了家門。

“天籟之音”

剛走到教室門前一看門牌，嚇了我一跳，007?哦，原來這個教室叫007。咋一聽，像特務所似的。

在這個“特務所”里卻有一個不平凡的人——王佳佳。

下課時，老師給我們放歌曲——小酒窩，到了高音部段好像只有俺在唱。同桌用無比羨慕滴眼神望著我，說：“愛心茜茜【俺另一個外號】，你好猛。”

忽然，我們聽到一個甜美滴聲音，哦，原來是王佳佳在唱，我們驚呆了，外面滴人也停住腳步，也在聽她唱歌。

下課后，班上滴人去找王佳佳簽名，有個人還在黑板上寫上“新一代歌唱天后——王佳佳簽名會”

在這個暑假里，我過滴有滋有味豐富多彩，雖然有點小憂傷，但它仍然像一首個回蕩我的耳邊………

幸福快樂作文6

今天晚上，是我們小孩子一年之中最盼望的時刻——除夕之夜。

晚上，許多親朋好友來我家聚餐。大人們在廚房里七嘴八舌地說：“來，我做這個！”“這個你來做，你最拿手！”遠遠近近，響起了炒豆粒般噼噼啪啪的鞭炮聲。爸爸帶著我們小孩子在門前放煙花，“嘭！”煙花在空中美麗綻放，到處彌漫著煙火的氣味，到處回蕩著人們的歡聲笑語。

媽媽們把年 夜 飯做好后，大家便圍在一起吃年 夜 飯。碰杯聲、祝福聲、歡笑聲… …看著餐桌上豐盛的的菜肴，我眼睛都看直了，迫不及待用筷子夾了一口菜，放在嘴里嚼一嚼，充滿了年的味道。不一會兒，我們便吃得肚子鼓鼓的。大人在吃飯，我們小孩子也不能閑著，走，繼續放煙花去！

“到點了，到點了… …”喊聲把我們從外面吸引過來。原來，是媽媽在喊春節聯歡晚會開始了。我們一家人和親朋好友圍在電視機旁觀看春節聯歡晚會。當主持人數“三、二、一”的時候，我的心里別提有多激動了，因為新的一年就要開始了。聯歡晚會上，有演小品的，有唱歌的，有變魔術的… …讓我們再一次享受了視覺和聽覺的盛宴，在快樂中感受新春來臨前的幸福。

我們興奮地一夜都沒睡，爸爸媽媽的手機上收到的都是祝福短信，從他們喜氣洋洋的臉上就可以看出此時的心情。

哦，多么幸福快樂的除夕之夜！

幸福快樂作文7

幸福”是一個美好的字眼，它利用自身帶給您的感動，向我們詮釋著快樂、祝福。其實，我們每個人都生活在它的懷抱之中。

在家里，有帶給我幸福的父母以及兄弟姐妹；在學校，有祝愿我 幸福的 老師和同學；在社會，有給予我幸福的各界人士。我真的感到幸福。

你們都說要我幸福，我一直都不知道怎樣可以幸福。

其實，從小到大，我一直是個雙重性格的女孩兒，表面上活潑可愛，其實內心憂傷善感。

老師、家人、朋友，都認為我是個乖學生，其實并非如此，說起來，我內心可能比誰都瘋狂。我想，我一直都走在懸崖邊緣。往后退一步，便是平坦結實的大地，往前進一步，便掉入萬丈深淵。

我從來不認為那些家長、老師眼中的“壞孩子”很壞，因為，青春沒有對錯，他們只是太年輕而已。我反而很羨慕那些“壞孩子”，他們不用裝著一副乖模樣，總是做自己想做的事，自由而灑脫。

只是，即使我不是好孩子，我也永遠不能成為壞孩子。

因為，即使我玩的起青春，我也玩不起我這個家和那些愛我的人。

我的文字，有人喜歡，有人不喜歡。喜歡的人，謝謝你們，你們讓我學會了堅持。不喜歡的人，也謝謝你們，你們讓我學會了更加努

其實，我們每個人都會感到幸福，因為我們在感到幸福的同時，也會為別人創造一些幸福，只要人人在感受別人創造的.幸福時，也靜靜地為別人創造一點幸福的話，你就會像很多人一樣，在自己的心中，你會變成最幸福的人

幸福快樂作文8

我有一個幸福快樂的童年，如果童年是一棵大樹，那么童年的趣事就是樹上最大最甜的果子；如果童年是一條小河，那么童年趣事就是河中歡快游蕩的金魚；如果童年是一串珍珠項鏈的話，那么童年趣事就是項鏈上一顆閃閃發亮的珍珠。

記得那是我8歲時一個烈日炎炎的暑假。太陽籠罩著大地，把柏油馬路都曬軟了，我耐不住無聊，央求爸爸媽媽帶著我去玩。我們一家來到遼闊無垠的沙灘上。只見蔚藍的海浪拍在沙灘上，濺起朵朵浪花。我興奮得不得了，一蹦三尺高。我急匆匆地來到沙灘，投入了大海的懷抱。很多人都把自己埋在了沙子里，我也禁不住誘惑，把自己埋了起來。不一會兒，自己也變成了一個沙子木乃伊。一時玩心大起的我還嫌不過癮，把自己的頭也埋了進去。“唉，不過在沙子里的感受還真不好受哩！”滿口既有沙子的味道，又有海水的味道，真是無味雜陳呀。見我滿口噴沙子，叫苦連天的樣子，爸爸忙把我拉起身來，“阿嚏！”鼻癢難忍的我向爸爸噴了一口的沙子，哈哈，他成了一個大花臉。我也好不到哪里去，自己的嘴上、鼻子上、眼睛旁都是沙子。“好一個泥娃娃！”爸爸開玩笑地說道。媽媽在一旁哭笑不得。“那就有請我這個大歌星為你們獻唱一曲，泥娃娃，泥娃娃，泥呀泥娃娃……”我手腳并用，邊跳舞邊唱了起來。沙灘上留下了我們的歡聲笑語。

這件童年趣事雖然已經過去了很多時間，但是在我記憶的海洋中，時常會卷起那美麗的，快樂的，動人的浪花！

幸福快樂作文9

幸福和快樂是我們日常生活中使用不少的兩個詞。但快樂和幸福并不是一個同義詞，他們之間不可以劃等號。快樂是一個人的情緒，而幸福是一種心靈的感覺。

可是幸福是快樂所創造的。

在生活中，你也許會時常感到“幸福”。比如：撿錢了、中獎了、勝利了等，這些都能帶來短暫的喜悅，可都不是所謂的幸福，只是快樂。幸福應是長久的，美好的，讓人滿足的。短暫的驚喜總是不能改變生活的，不能凈化心靈的，不能讓人擁有一片喜愛生活的熱誠。

快樂，在生活中必不可少。即使生活黑暗無邊，乏味無趣，但你仍會得到快樂，這取決于你是否熱愛生活、向往幸福。而幸福是人人追求卻不是人人都能得到的，他的到來必須要有汗水的鋪墊以及向往幸福快樂的心靈。只有使生活充滿快樂，讓痛苦變為生活改變的歷練，只有用心去感受愛，用歡笑去撫平傷痛，才是真正的幸福。

快樂并不代表幸福，但幸福一定充滿快樂。你可能會問幸福到底是什么樣的。其實幸福就是愛、是情、是家。

也許在家里，你有時并不是十分的高興，但不可以片面的認為沒有幸福。與家人在一起就是最大的幸福。如果你真的認為這樣不是幸福，那你在他們的葬禮上為何而哭？一定要離開時才會流淚？還是珍惜一切和家人在一起的時光吧。

在家才有真正的真、善、美，才會放下虛偽的面具，才會真正的做一個人，其實這就是幸福，沒有壓力的幸福，不用為權勢而爭斗，不用為金錢而掙扎，才是真正的做人。這就是快樂，這就是幸福。

生活就是為了幸福，幸福只是需要快樂。我們只要擁有發現美的精神，向往快樂的心靈，這一生都會快樂、幸福。

愿你、我、他永遠地快樂與幸福！

幸福快樂作文10

我有一個幸福快樂的家庭，家庭成員有爸爸、媽媽還有我。

我的爸爸屬羊，他有30多歲。他非常勤勞，媽媽叫爸爸去收衣服的時候，他都會幫媽媽收衣服。媽媽叫爸爸去洗碗的時候，他也會幫媽媽洗碗，你們說我的爸爸是不是非常的勤勞呀？

我的媽媽屬狗，她也30多歲了，但比我的爸爸小三歲。我的媽媽非常兇，有一次我的語文試卷發下來，我看到試卷上的分數才80分，怕被媽媽發現，我回到家以后，偷偷地把試卷藏了起來。可是過了幾天，媽媽整理衣服的時候發現了我的試卷，氣勢洶洶地說：“你怎么考得這么差呀，而且還不告訴我，把試卷藏起來。”我看到媽媽兇成這樣，趕緊跑到被子里面，你們說她是不是很兇呢？

說完我的爸爸媽媽，現在就要到我了。我屬老鼠，我的膽子非常的小，因為我有一次和爸爸和爸爸媽媽回家的時候走樓梯，我看到樓梯非常得黑，就有點害怕。我說：“爸爸媽媽，樓梯好黑，我不敢上去。”爸爸媽媽說：“不上樓梯，我們怎么回家呢？”說完，他們就上樓梯了，我也跟在后面。上樓梯的時候，我的旁邊黑乎乎的，實在是太可怕了。走著走著終于到家了，我覺得這一次回家，真是太可怕了，說著我就去洗腳洗臉睡覺了。這就是我，你們說我是不是非常膽小。

這就是我的家，你們說我的家是不是非常有得趣呢！每個人的特點都不同，但是相親相愛，我們是幸福快樂的一家人。

幸福快樂作文11

大家好，我叫黎美美！我有一個溫暖幸福的家！

談起我的生活，真是太幸福了！因為我有一個漂亮的美女媽媽和一個年輕的帥哥爸爸，也是她們給了我快樂、無憂無慮的生活！我是媽媽的私生女，所以也是媽媽的掌上明珠，媽媽非常的寵愛我：每天早上，家里保姆在打掃衛生的時候，媽媽總是不讓保姆動手。要親自、仔細的給我做上一份營養早餐：煎雞蛋、純牛奶、蛋糕……媽媽總是親自開車接我上學，直到我消失在了她的視線里才舍得離開。放學了，媽媽也每天給我帶我吃我想吃的下午茶。周末逛商場，媽媽也會給我買許多我心愛的東西。因此，我的手表、衣服和鞋子特別多。媽媽為了“更換寵愛方式”，給我買東西時從不怕花錢。我也是個乖孩子，知道媽媽在公司當副經理會很累，盡量節省媽媽一分一分賺回來的錢。媽媽不僅在生活中寵愛我，在學習也對我很關心。每晚做功課，媽媽總會先放下手中的工作，來輔導我做作業。不過，即使她對我再嚴厲，也從罵我。

我的爸爸是一個園林設計師，他熱愛著大自然的各種生物。爸爸還親自買了一棟帶一個私人花園的大房子，把我們母女倆接進去住。爸爸經常修剪、管理花園，花園里的花草樹木都是整整齊齊、干干凈凈，有的樹還被修建成了鯨魚的形狀十分好看！周末時，爸爸還會帶我去花園逛逛，跟我介紹自然界的秘密。我覺得爸爸越來越不像園林設計師，像個“植物研究者”了！

我愛我的爸爸媽媽！更愛我這溫暖的家！作文

幸福快樂作文12

我有一個幸福快樂的家，慈祥的爺爺奶奶和我們住在一起，互相照顧。人多很熱鬧，這種熱鬧溫馨的感覺，是金錢也買不到的幸福，因此，我特別珍惜和家人相處的每一分、每一秒。

個性溫和的爸爸在外地工作，因為車程遠，每周只回來二、三次，即使如此，爸爸仍會盡責的指導我們功課。當我和妹妹犯錯時，他總是和顏悅色的告訴我們錯在哪里，糾正我們的行為。

媽媽是個急性子的人，做事講求效率、要求完美，對我的生活起居及學校狀況都很關心，即使再忙，也要查閱我的功課，要求寫字工整、干凈整齊。媽媽在超市工作，動作非常敏捷俐落，貨架上的東西都擺得整整齊齊，每個地方都擦得干干一塵不染。因為媽媽很有責任心，一定做完工作才會吃午餐，所以吃飯都不正常，我希望媽媽不要太勞累，要好好照顧自己的身體。

妹妹和我相差七歲，現在是一個頑皮搗蛋的小家伙。我家有三寶：二老加一少，這三個寶整天嘻嘻哈哈，不知是老寶在追小寶，還是小寶欺負老寶。妹妹還小不懂事，我們都比較禮讓她，有時她太頑皮時，我會輕輕打她的小屁股，告訴她這是不對的，那是危險的。

我是一個兇巴巴的人，常常見義勇為、發脾氣，班上的男同學最怕我，不過我也是個溫柔的小天使——當我高興時，因此，千萬不要惹我生氣，否則，就會出現“河東獅吼”的情景喔！

我愛我的家人，我會守護我的家，希望家人都能健健康康、平平安安，幸福過一輩子。

幸福快樂作文13

在我的家里，我的爸爸媽媽和我，只要有時間我們就會出去玩耍，或者是出去散散步，每一次我和爸爸媽媽一起出去玩，我都感到十分的幸福，可以和爸爸媽媽一起出去玩，所以每一天家里都洋溢著快樂的氣息。

有一次，我和我的爸爸媽媽一起去云夢山玩，那里有山有水的十分的美麗，我們一家三口人在樹林旁到亭子里有說有笑的玩耍，爸爸在樹林下看風景，我就和我的媽媽在水上的石塊間留影、玩耍，我有時竟然覺的爸爸媽媽，像個小孩子一樣在樹林山水間玩耍；到了爬山的時候因為山勢不好爬一不小心還會掉下去，所以我們就你幫幫我我幫幫你的向上爬，我感到十分的溫馨和幸福；到了山頂，我往四周望去，我感到我的視野非常的遼闊，我們從來沒有像今天這樣玩的這么開心了；到了山頂我們往下面下的時候我們是坐這滑梯滑下來的，在從山上往下滑玩耍的時候，我們在往下面下滑動就像是在坐過山車，一會左拐一會右拐的，在這時就連平時不愛說話和玩耍的爸爸，在這時竟然也玩的很開心，只是我的媽媽比較膽小，在玩的時候竟然還害怕的尖叫了幾聲，到了下面我回頭往后看，我們剛剛坐的滑梯就像一條龍一樣，盤在半山腰上；回到家里媽媽親自給我做了我最愛吃的美食。

這就是我的家，一個幸福、溫馨和快樂的家。我愛我的家，我愛我的爸爸媽媽，在這里我感到十分的快樂和幸福。

幸福快樂作文14

在天堂里，一天，上帝和天使召開了一個頭腦風暴會議。上帝說:"我要人類在付出一番努力之后，才能找到幸福，我把人生的幸福快樂的秘密藏在什么地方比較好了？”

有一位天使說：“把它放在高山上，這樣人類肯定很難發現，非得付出努力不可！”

上帝搖了搖頭。

另一位天使說：“把它藏在大海深處，人類發現就更加困難了。”

上帝聽了，還是搖了搖頭。

這時，一位天使起身說到：“我看了，還是把幸福快樂的秘密藏在人們心中比較好，因為人們總是向外去尋找自己的幸福快樂，而從來沒有人會想到在自己身上去挖掘幸福快樂的秘密。”

上帝對這個答案非常滿意。

從此，這幸福快樂的秘密就藏在了每個人的心中。

人的幸福快樂是隨身而來，不過我們太看重痛苦與挫折，因為痛苦給人的印象更加深刻，有時一個傷痛能讓我們記住一生。但幸福快樂呢？它只是很平淡地在我們身旁，在我們不經意間流出，更多的時候是一種無意識的流露。我們總是在追求幸福快樂，總是付出很多時間精力去努力尋求，結果都是空空而歸。須不知幸福快樂就是心中。

冰心曾說過：“浪花越大，凝立的磐石，在沉默的持守里，快樂也越大了。”是呀，生活中的困難越多，阻礙越大，當我們享受快樂幸福時，也就越開心，越珍重。

有了幸福快樂要展示出來，讓更多的人一起享受你的快樂，在這一點上，我們成年人遠比兒童要差，一個小孩，有了一個新玩具，往往是快樂地邀請小伙伴一起來玩，那種急于展示的心理是成年人需要學習的，有了快樂一定要讓更多的朋友知道，讓別人分享快樂的同時，自己的快樂才會更加長久。

相信自己的能力，相信活著的意義，是對自己幸福快樂最有效的保障。

幸福快樂作文15

7月25日，我和快樂C班的同學在翁老師的帶領下要去大河馬水上樂園玩。吃完早飯，我們在綜合樓下集合，突然翁老師對大家說：“今天，是秦守鴻同學的生日！我們慶祝他，給他唱首生日快樂歌，祝他生日快樂吧！”翁老師、外教和同學們一邊拍手一邊先后用中英文給我唱起了生日快樂歌，祝福我生日快樂，我感到很幸福，心里高興極了！

接著我們就上了大巴車，大約行程半小時左右就到了大河馬水上樂園大門口，我們興高采烈的下了車，興致勃勃地跟著老師進了大河馬水上樂園。

哇！一走進大河馬水上樂園，清澈見底的池水、美麗的蘑菇噴泉、大青蛙滑梯、旋轉滑梯、四人滑梯、石雕海龜許許多多有趣的游戲吸引著我。我和同學們快速換好泳褲，嗵、嗵、嗵地下到了戲水池中。在戲水池中我覺得最好玩的是大青蛙滑滑梯和旋轉滑梯，大青蛙滑滑梯從大青蛙后背趴梯上去，又從大青蛙張開的大嘴往下滑。該我滑了，我坐在滑梯的頂端，一開始我有點害怕，當我鼓足勇氣躺下身子滑了下來以后，我就不再害怕了，覺得很刺激。旋轉滑梯滑行下來呈S形，你可以頭朝下趴著滑、仰面朝天躺著滑還可以側著身子彎曲著腿往下滑，身子隨著旋轉滑梯S形狀一紐一紐的真有趣。我和同學們在這兩種滑梯間玩了很久。只聽一聲集合令，大家有說有笑的乘車回校了。

這一天，我過得很快樂、很幸福，很有意義！

第三篇：教師幸福快樂

參加完北師大研修班學習,使我對新時期形式下的教師又多了一份理解,特別是聽了劉可昕教授對教師的要求:笑著做教師;蹲著看學生;樂著做同事時的感受特別多,對其中笑著做教師非常感興趣,下面就如何做快樂教師談談我的看法.作為對于教師職業的美好，有許多形容的語句，最家喻戶曉的一句莫過于“教師是太陽底下最光輝的事業。”然而，在做了十幾年教師后才發現做教師并非陽光燦爛，學生成績不佳讓人心煩，個別家長對教師的不理解和責備讓人心煩，社會上對教育的不理解讓人心煩，種種的工作壓力和學校各種考核使得我們教師常常心情郁悶、煩躁。可是既然選擇了這個職業，又不可能改變這個現狀，人還是要快樂地享受生活，那么就只能自己在這個崗位上尋找樂子，享受成功，達到快樂幸福的心境。

教師這個職業給了我相對安穩的生活，生活極有規律性；每天和一群有思想有個性的學生度過，他們的心應該說健康積極向上，讓我感到輕松自在；生病時，學生的慰問和想念，會讓我感到快樂溫暖；教師的節日假期盛多，我也可以悠閑的有計劃的享受旅游觀光的樂趣。

認真、虔誠地工作也是美麗的享受，因為我認真的備著課，專心地上著課，會享受學生認真學習的樂趣；真心的愛著學生，會享受著他們喜歡我的樂趣；批改好他們的每份作業，會享受他們智慧火花綻放的樂趣；和他們細心談話，會和他們產生心靈碰撞的樂趣??。對于工作中的每時每刻不煩不躁，每個工作日力爭有點滴成效；對于學生中的小小進步，衷心欣慰；對于學校的大小活動積極投身。不想一口求得有多大的業績，而是忠誠地做好每件平凡小事兒，尋找工作中的每個細小幸福音符。

面對落后的學生，其實他們都是別具一格的個體，那么作為教師首先要學會寬容，否則我會因為他們的表現吃不下飯，睡不著覺。所以需要一種平和的心境，用發展的眼光相信學生日后的優秀。讓學生在期待中成長，這樣我就會很快樂。

所以快樂教學原本可以很簡單。它需要的只是心態的轉變：保持一顆平常心和進取心，做一個快樂的教師。不僅將教學當作職業，當作事業，更當作一種樂趣，甘之如飴，才可以從根本上激勵自己，感染學生，去熱愛工作，熱愛生活。只有真正快樂的教師，才會給學生真正的快樂。

做永遠快樂的教師，給學生真正的快樂！而快樂地工作，才是對自己最好的獎勵！

一位哲人曾這樣寫道：你不能決定生命的長度，但你可以控制它的寬度；你不能左右天氣，但你可以改變心情；你不能改變容貌，但你可以展露笑容；你不能控制他人，但你可以掌握自己；你不能預知明天，但你可以利用今天；你不能樣樣順利，但你可以事事盡力。做個快樂的教師吧！微笑著面對生活的所有賜予，遭遇挫折，就把它當成人生的磨礪，它會使你在艱難中學會堅韌和頑強；獲得成功，那就感謝生活的恩賜吧！就讓我們放下心中的包袱，踏踏實實地工作，勤勤懇懇地做人，快快樂樂度過每一天。

前幾天看到一則在西方流傳著一句據說是來自古老中國的諺語：“如果你想要幾小時的幸福，就去喝醉吧；如果你想要三年的幸福，就去結婚吧；如果你想要一輩子的幸福，就去做園丁吧。”他們對園丁能一輩子幸福的解釋是：不但能傳授知識，還能與生命一起成長；在伴隨生命成長的過程中，每天都在收獲著新的喜悅。作為教師有時候因為外部和內部因素確實很煩心，但是靜下心來想想，想要做個幸福的教師也并不難。

一、要保持平和的心態

教師職業的勞心勞力、社會地位、勞動報酬確實很難輕言幸福，也感覺不到幸福，但這并不意味著就沒有了教師的職業幸福感，在這樣一個功利性的充滿誘惑的社會里，你得耐得住寂寞。弱水三千,我自取一瓢飲耳,雖失之過簡,亦能知個中之味。胡錦濤主席不也說了嘛：希望廣大教師淡泊名利，志存高遠，靜下心來教書，潛下心來育人。看過特級教師李鎮西老師的很多文章，也聽過不少教育工作者的事跡報告，感覺大凡優秀的教師都能從教育中品味到快樂、享受到幸福，能在日復一日看似平常、平淡、平凡的工作中不斷發現新奇、新鮮、新意，能體會到自己的教育智慧在學生身上得以驗證的滿足感和成就感，看到自己的心血在學生身上溶化、萌芽、生長，真是越干越快樂，越干越幸福。他們能對工作保持長久的興趣，不僅為了生活而工作，更是為了工作而生活，所以成了教師的楷模。

遺憾的是很多老師都沒有用心去體察、沒有去感受與分享，使得工作成了一種單調重復、機械操作。把工作僅僅當成謀生的手段，工作對他們來說是一種必須完成的任務，成了負擔、累贅。這就是當下許多老師感到工作乏味、產生職業倦怠的重要原因。于是，這些教師整日牢騷滿腹，抱怨工作忙、工資低，太苦太累，結果學生不喜歡，同事不高興，領導不滿意，把自己搞得痛苦不堪。好多年過去了，他沒有享受過教育的成功，也沒有體會到教育的樂趣，耽誤了學生，也耽誤了自己。

心態決定一切，如果我們每天都心存報怨，心懷厭煩，那么世界上的一切在我們的眼睛里都會看不順眼，一切工作都會顯得了無生趣、索然無味；而當我們把教書育人變成一種事業而非職業的時候，即使疲憊寫在臉上，我們也會感覺到幸福如午后的陽光懶散而寧靜。

二、學會欣賞自己

不要總是和周圍的人比，這樣會很累的。盡管很多工作清閑的同齡人收入比我高得多，雖然自己有時也有很多牢騷，但我不和他們比收入。我覺得自己作為一名教師是一種榮耀，雖說收入不高，但也是靠自己勞動養活我自己就不錯了，有錢人也有他們的的煩惱，我們窮是窮點，但當教師的人畢竟是讀了很多書的，豐富的精神世界讓教師的生活一樣充滿了歡樂；教書雖然辛苦，也很累心，但又有什么工作不累人呢？如果要比那么自己和自己比吧，看看自己每天是不是都在進步，這也是一種樂趣！

三、學會自我調節

教師工作性質決定了每天的忙忙碌碌，很多時候在單位忙不完，還得回家接著繼續忙，比如很多老師回家還得寫教案、教學反思等文字性資料，有時遇到班上出了點事連睡覺也不安寧，做夢都在想著怎樣做家長工作，或者怎樣開展班上的活動。大家要明白一刻不停的工作，并不是把自己弄得筋疲力盡。工作中我們還要講究方法、講究創新、講究發展、講究效率。一分耕耘、一分收獲。所以我們一定要學會自己我調節，讓自己時刻都是健康的、快樂的、幸福的，因為我們幸福快樂了，我們的學生也一定會幸福快樂的。

除了心態上的調節外，我們身體上也是需要我們調節的，有條件的可去練練瑜伽，或者到健身房健身；沒條件的可以晚飯后散散步。

四、學會感恩

懷著一顆感恩的心，去看待社會，看待父母，看待親朋，你將會發現自己是多么快樂，放開你的胸懷，讓霏霏細雨洗刷你心靈的污染。

要感謝家長，他們把孩子交給我們，是對我們的信任。能被那么多人信任，是一件多么高興的事。

要感謝學生，是學生給了我們施展才華的場地，讓我們的知識和智慧能夠傳承、增值，在成就學生的同時也成就了我們 自己，使生命有了意義。

要感謝同事，是同事在我們困難時伸出了友愛的手，在我們孤獨時送來了溫暖。在我們困惑時，同事也指出了正確的方向。

五、學會尋找幸福

幸福在哪里？幸福不會從天降，更不會自己找上門來，我們應該在平常的工作中找尋幸福和快樂。當學生在路上看見你時那一句稚嫩的“老師好”難道不讓我們覺得幸福嗎？當班上的學生圍繞在你你身邊對你說“老師，我愛你”難道不讓我們覺得幸福嗎？當家長因為孩子的進步對你說“老師，謝謝你”難道不讓我們覺得幸福嗎？工作中的點點滴滴都會讓我們有很多的驚喜，幸福無處不在，只要能帶著一顆愛心去觀察，幸福其實一直就在我們身邊。

總之，物質僅是幸福的保障，卻不是幸福的充分條件。一味地向錢看，而不關心自己的內心，忘卻“頭頂燦爛的星空和內心崇高的道德律令”，無疑是舍本逐末之舉。幸福很簡單就是一種感覺，只要自己認為是幸福的，再苦再累的工作也會其樂無窮。我們既然選擇了教師這一行業，就要有一顆熱愛學生的心，就要有一種兢兢業業的態度，要有一種樂于奉獻的精神。有了這些，我們的工作就會是快樂的，我們當教師的也才是幸福的。

北京十一中校長李希貴在《改造我們的學校》中認為:理想的學校,應分析、研究、解決學校當前在課程、學生、制度、教師和校長中存在的一系列問題。要讓學生感受到真正的快樂和幸福，要讓教師工作幸福、心情愉悅，要讓家長和社會真正感到滿意。

家長作為孩子的第一老師自不用說，但老師對孩子的態度卻關乎孩子品質和習慣的養成。我的孩子讀小學三年級時，我就把她從名校轉到普通小學，原因是有一次孩子在上課時忍不住玩了一會兒玩具，遭到班主任的嚴厲訓斥。事后，孩子總害怕去學校，在班里也變得沉默寡言，我曾想給孩子調個班，結果被學校回絕了，這件事被孩子的班主任老師知道后，對孩子更加嚴厲了。我感到在這樣的環境中，不利于孩子的成長，最后費了很多周折，終于把孩子轉到了一所普通小學。我認為，在孩子的成長中，一所重點小學的作用，也許遠遠沒有一個好老師更重要。

一個學院輔導員的執教感言：我做好輔導員工作的最大體會就是以“五心”贏“五心”，即用自己的熱心、愛心、細心、誠心和責任心，贏得：學生找到工作，學生安心；子女有了工作，家長放心；用人單位招到合適的人才，單位稱心；學校就業率高，學校省心；我自己呢，非常開心。

阮美好把生態理論引進學校教育的各個領域，開創了以學段為單位、層級分明的“教學研共同體”，讓每一位教師都成為教學研究的主人。今年廣東省建立名師工作室之后，阮美好充分發揮名師工作室的作用，以課題為紐帶，帶領工作室其他成員積極開展教學研究，探索小學語文有效教學的途徑。阮美好不遺余力地幫助校內外、市內外青年教師的專業成長，培養了一大批優秀教師，其中成為省市區骨干教師、市先進教師、優秀班主任的近20人。

把脈幼教內傷：是家長越來越挑剔還是老師變冷漠

教師的職業讓我幸福快樂，為什么這樣說呢，這還得從我做一個關于班級管理方面的發言，我苦思冥想總覺得我所做的事情太平凡、太平常，很平淡。不過我知道要管理好一個小學的班級，和班主任的管理是分不開的。因為我接的班級是中途班和組合班級，所以最主要的是我要讓學生喜歡我，要把二個班的學生的心凝聚在一起。在實際工作中，我力求拉近和學生的距離，讓他們信任我，喜歡我。學生之所以喜歡你，才能喜歡你的學科，才能愿意和你交流，才能認為你的教導是設身處地的為自己好。

從事三年的班主任工作中，我從各位老教師身上也學到了不少班主任的管理方法，現將自己的體會簡單的和大家說一說：有不妥之處望大家多指導批評。我會急時改正的。首先，班主任要有愛心，對班主任工作要有熱情。

愛是無聲的語言，是教師溝通學生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級，必須關心、了解每一位學生。班主任要有寬容之心，要理解學生的年齡特點，犯錯是在所難免的。同時在教育學生的時候，寬容不代表心慈手軟。讓他們知道“苦口良藥”，批評也是一種愛。要他們知道老師的愛是一種慈母般的，不含私心，不求回報的付出。被愛同時也要有被愛的“責任感”，不能辜負老師對自己的付出，期望。要知道，一個沒有上進的人是始終沒有成績的。每天要堅持精神飽滿的面對學生，用激情的話語和學生們交流，去感染學生，同化學生。我從事的專業不是師范類，還是蒙古族，參加教師一線工作不久，對工作的付出和在坐老師比，可能微乎其微。但工作中我對學生的愛確實收到了很好的效果，我總結：這是我用心去愛；用理去曉；用“火”去溫暖學生的結果。

有人說愛不愛學生，不是看你是不是愛班上的優等生，要看你對后進生的態度。我很相信這句話，在班級管理中，我是對優等生是“嚴格”的愛，對于中等生是“博大”的愛，對于暫差生是“偏愛”。因為他們更需要老師的關注。如：我們班的貢夢瑤從外校轉來的學生，成績不好，數學基礎很差，語文寫作能力更是不好，因為他是后轉的學生，所以我找到的課任老師分析，發現不愛回答問題，可能是自悲感太強，這會影響她的成績，在一次綜合課，廣告有你真精彩的活動中，我決定在她身上動了一番功夫，我發現她的眼睛特別大，所以我讓她做了一個關于眼睛的廣告。并且背著同學私下里精心給她指導，我就想讓她在這次活動一舉成名，讓同學們對她寡目相看。課上她真的表現特別棒，迎得了同學們的掌聲，所以我抓住這個優點，極時的表揚，又讓她擔任課前三分鐘班長。漸漸的她開始發言了，性格也開朗了，也自信了，成績上升的特別快。我和課任老師都特別的欣慰，現在這位同學成了我們班前三名的學生。

其次，要培養一批能夠帶領大家學習，在學生中有較高威信且能樹立榜樣的班干部。

一個班級的班干部是否優秀，很大程度上能決定一個班級的整體精神面貌。因為學生是在環境中成長的，受周圍因素影響非常大。優秀的班干部在班級中能起到正班風的作用，因此可以說班干部是 “班主任的左右手”。選拔和培養班干部隊伍，在某些層面可以使班主任工作從“繁重”走向“簡單、輕松”。

大家都知道我當的都是半路和組合班的班主任，在選拔班長時，我一點兒也不著急，而是仔細留意。班干部必須有較強的號召力和自我管理能力，同時，我會在班上大力表揚他們的優點，幫助他們樹立威信，期間不斷指導他們如何大膽工作，我常在班上說：“班干部就是班主任，是老師的眼睛。”別看這簡單的一句話，可在班級卻能收到不小的效果。

第三、抓管理，正風氣。打造一個民主平等的班級氛圍，是每個學生都認為班級是我家，我是家里的一份子，人人都來愛它，知道班級的榮辱就是他的榮辱。在主題班會中，民主制定班訓。大家聯名簽字，遵守班規。激勵學生自覺學習，讓他們知道學習是自己的事，我會及時發現班上幾個能自覺學習，在同學中間足以樹立榜樣的同學，不間斷的表揚他們，使同學以他們為榜樣，努力學習。抓班風我有個特點，每每都做到 “腳勤、眼勤、口勤”，勤進班，勤觀察，勤教育。前面的緊抓班風，后面才是輕松的管理。我也從中嘗到了甜頭。我每學期前三周看得緊，第周的周一必須開個嚴格一周總結性的班會。第四、努力做到誠信，努力讓學生來喜歡自己

“言必信，行必果”老師在學生面前承諾的事，一定要做到。潛移默化的影響學生。

班主任首先要能和學生“打”在一起，常喜歡和同學們一起活動，與他們親近，讓他們來接近我，讓學生感受到老師的平易近人，這樣我能更充分地了解他們，建立我在他們心中的地位。

記得有幾天，教室內特別燥熱，學生們都沉悶，作為班主任，我心急啊，怎么辦？老師們再講的怎么動聽，學生們卻無精打采，于是，我對同學們說：“同學們，想不想和老師一起打藍球。”于是，我發現學生個個精神抖擻，眉飛色舞，齊聲大喊“想”。我知道這是他們發自內心最真摯的聲音，我趕緊趁熱打鐵，說：“好，老師帶你們一起去，但必須在我們上完課”，孩子課上特別積極，于是我就決定定期帶孩子到戶外活動。我們班有49名同學，有四個組，每個組給自己起一個名字，當然是他們最喜愛的名字，同學們都提出自己小組的名字有什么樣的寓意，我又對孩子們說：“老師要求你們四個組比賽，看看期中考完試后，哪個組的總分能領先，到時，老師會有更大的驚喜給你們，”于是，接下來的兩周里，愛心組、無敵組、紅鷹組、帥帥組進行了激烈的競爭，一些后進生學習也更有勁了，同學們都能自覺學習了。組內互相幫助，并且一對一結隊子，同時提高了他們學習自覺性。使同學們的成績有所提高。當然，我也兌現了我的承諾。我覺得這樣做不但學生們越來越喜歡我，同時，也不斷培養了學生自覺學習的好習慣，使我的工作越來越輕松，達到事半功倍的效果。

在學生的心目中，小學老師是崇高的，偉大的。哪怕老師讓他們倒點垃圾，他們也覺得高興。足以見學生的天真，想要和老師親近，渴望得到老師的表揚。幾年的班主任工作中，我的學生不但愛我、喜歡我，更多的是敬重。這是心與心的交換，愛與被愛的水乳交融。

我在班里時常也說笑，講故事，和學生做游戲。這樣，我覺得我和他們親近多了，我會從他們的眼神看出他們是不是喜歡我，他們喜歡我了，我的話就有號召力了。我批改作業，每次有不少學生用手摸我的頭發，還要有意讓我知道，我心想，是我的長發特別嗎？不，我更覺得我在他們心中很特別，他們讓我感受到，我的學生從心底里喜歡我！

第五、批評學生要講究方法

小學生也愛“面子”，也是有榮譽感的。表揚就會很高興，批評就會很沮喪。所以當學生犯錯誤時，教師一定要保護學生的自尊心。

我們班有個單親家庭小女孩—趙倩，每次她的媽媽來看她，這個小女孩情緒就有幾天波動，我觀察到眼里，我就開始留意了。最后我給她的家人打通電話，我說孩子在班級很優秀，綜合能力很強，不過這幾天可能有點身體不適，要不要給她看看醫生，她的叔叔一下就說：我也發現她這二天反常在家大吵大鬧。”我一下恍然大悟。于是他的叔叔才把她家里的事情和我說了一番，我聽后想：不讓和親生媽媽見面那是不可能的，要是見了，孩子回去又鬧繼母。這樣不但鬧的家庭不和，也影響孩子的成績，于是我又進入了沉思，怎么樣才能調理好這件事情。經過認真仔細分析后，想出了解決這一問題的方法。把趙倩的事情演化到我自己的親身經歷。我找到了趙倩，我看了看趙倩于是就開始進入話題，趙倩你真幸福，不象我，老師和你有一樣的經歷，但老師不如你做的好，我把我如何如何做錯的事情說了一番，表示出我現在特別后悔，開始了我善意謊言的情景劇，她聽了，流下了眼淚。我軟硬相兼，把好壞的事情都一一舉例子，最后我用我真情打動了趙倩，趙倩說：“老師我決定今天晚上就公布說我親媽來看我了，承認錯誤，不該騙家人，不該鬧家人不得安寧，我馬上又提出了她比我優秀，比我勇敢，比我懂事，更重要的是比我更小的時候懂得了人之常情的道理，我說老師真替你高興，你最其碼以后不會象老師一樣對父母有什么遺憾，說到這她興奮的對我說：“老師我好象心里一下亮了，其實我親媽每次看我就好象一個小偷似的，特別不舒服。”第二天，她的家人給我打話說孩子特別開心，也很懂事說了很多話，孩子突然長大了，謝謝我，我就在這基礎上抓住了時機又開始做家長的工作，說孩子是娘的心頭肉，孩子是離不開媽媽的，親媽看孩子也是正常，不要限制孩子，大人的恩恩怨怨不要推到孩子的身上。家長欣然接受了。看到孩子那幸福的笑容，那輕松快樂的樣子，我從心里特別高興。成績也提高穩定了，這次語文成績達到的滿分，也許我經驗少，很簡單的工作讓我做的很費事，走了彎路，但看到孩子高興開心，不影響學習我真的很欣慰。但這并沒有結束。因為我們班的學生單親組合的家庭的孩子有八個，單親未組合家庭的孩子有二個，心臟病有一個，癜癇病的同學有二位，去年從王府轉來的抽搐神經多動憂郁癥的一位男同學，這些孩子還需要我進一步去關心去照顧，讓他們身心得到健康，讓他們快樂的學習成長。

所以我感覺到班主任是一門藝術，既需要有“頭懸梁，錐刺股”的精神去學習。又要有失敗了修正、總結再來的“百折不撓”韌勁。實踐中要精、更要細，不斷總結經驗。我有個小方法，就是每天要寫反思日記。當日積月累后，翻開自己的小本子，這就是經驗。所以我的教師生涯中有苦有甜，但我會大聲的說：教師職業讓我幸福，讓我快樂，讓我感受到成功喜悅。

第四篇：教師節幸福快樂祝福語

教師節幸福快樂祝福語

1、恩師掠起心中責，傳道授業向人間；不計辛勤播希望，澆灌未來育新苗；兩袖清風任勞怨，桃李滿園笑開顏。教師節來臨，在此道一聲，老師，您辛苦了，祝您節日快樂，愿您幸福安康，快樂一生！

2、教師，您是春天的雨露，夏天的涼風，秋天的甘霖，冬天的陽光。雨露拂醒我們年輕的心靈，涼風吹綠我們稚嫩的生命，甘霖滋潤我們渴望的心田，陽光溫暖我們求知的道路。

3、書本之上，一個疑問拋出引玉之磚；黑板之上，一支粉筆引領思想之航；講臺之上，一張利口綻放智慧之光。教師之節，一條短信祝福老師吉祥。

4、是你，昂揚斗志，幸福那么極致；是你，明哲理智，美麗那么細致；是你，不凡氣質，學生才那么文質；教師節到，愿你保持快樂的氣勢，事業輝煌永遠精致！老師，節日快樂！

5、難忘你的諄諄教誨，那是一盞明燈；難忘你的溫暖關懷，那是一彎明月；難忘你的細心講解，那是一份情意；難忘你的積極樂觀，那是一種力量。教師節快樂。

6、老師像一枚火紅的石榴，學生就是一顆顆小石榴籽，抱在懷抱里精心呵護著，攤在陽光下體貼培養著，期待著茁壯成長，健康平安。您辛苦了，敬愛的老師。祝教師節幸福快樂。

7、對待學生，給予春天般的溫暖。對待工作，投入火一樣的熱情。對待錯誤，不吝批評和指正。對待成就，抱以欣賞和鼓勵。感謝你，老師。祝教師節快樂。

8、有一個人，引領我們從蒙昧無知走向文明智慧。有一個人，培育我們從井底之蛙變成蒼天雄鷹。這個人就是你，敬愛的老師。我們感謝你，祝福你，祝你健康平安，教師節快樂。

9、一張嘴，開開合合，傳遞知識和智慧。兩只眼，目光炯炯，飽含期待和關愛。三尺臺，辛勤耕耘，培育未來和希望。四方路，有你扶助，放飛夢想和青春。親愛的老師，謝謝你。教師節快樂。

10、一顆愛心，把文明之火傳遞；一支粉筆，用知識的源泉澆灌；一生無悔，默默燃燒著自己；一句謝謝，感謝師恩大過天；謝謝你老師，祝你節日快樂！

11、您用粉筆書寫青春的熱情，您用汗水揮灑奉獻的脈動，您用辛勞延續學子的前途，您用無悔造就孩子的未來。教師節到了，您辛苦了。是您辛勤的汗水，澆灌了祖國的花朵，讓每一代接班人學識淵博；是您真心的囑托，彌補了青春的苦澀，讓每一顆躁動心學會生活，老師您辛苦了，教師節里，祝您節日快樂，幸福一生。

12、三尺講臺開辟我們人生的舞臺，一根粉筆抒寫我們美好的未來，不倦的教誨指引我們前進的道路，耐心的輔導打下我們成功的基礎，教師節感謝您所做的一切，真誠祝愿老師愿您節日快樂！

13、三尺講臺，將知識演繹，美麗的人生您來開啟；短短粉筆，將智慧啟迪，成功的道路您來鋪就；學生是樹，您就是雨；將無限的能量供給，卻默默奉獻著自己。教師節里，祝老師您快樂平安如意！

14、您用汗水澆灌每一個幼小的心靈，用熱情孕育每一個脆弱的生命，用愛心呵護每一個稚嫩的臂膀，用關愛扶持每一個成長的背影，再多的言語也不能表達對您的感謝，親愛的老師，祝您教師節快樂！

15、你的奉獻，悄無聲息，一任歲月蹉跎了身體；你的教誨，終生銘記，指引前行經歷風風雨雨；你的恩情，悠然而起，化作節日問候一句；教師節了，祝老師身體健康，一切安好！

16、你用愛心，給我信心；你用耐心，給我恒心；你用細心，給我開心；你用關心，給我決心；你用真心，給我善心。教師節到了，愿快樂對你癡心，健康讓你放心，溫馨和你知心，幸福永遠不變心！

17、神圣的講臺，是您展示人生自我風采的舞臺，您用辛勤的汗水，滋潤我們成長；您用諄諄的教誨，教導我們做人；您用無私的奉獻，幫助我們成才。9.10教師節，讓我們真誠的對您說聲：老師，您辛苦了！

18、一把教鞭，訴說著你的“眼中不容沙”；一只粉筆，描繪著你“精神如紅蠟”；一個講臺，耗盡了你的“青春年華”；一句祝福，道不盡學生的感恩之話；教師節到，親愛的老師，您辛苦啦！

19、不計辛勤一硯寒，種樹容易樹人難。黑發秋霜織日月，粉筆無言寫春秋。春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州。鶴發銀絲映日月，丹心熱血沃新花。老師您辛苦了，教師節快樂。

20、那一年，我們還對您的教導感到厭煩；那一年，我們的目光還時時被校外的繁華所吸引；那一年，我們還只是一個懵懂的少年。離開學校之后，才感到您的教導師金玉良言。祝老師教師節快樂。

21、難忘老師的目光任歲月潺潺的流淌，不能忘懷是始終是老師的目光。它洞穿千年的風霜伴隨著竹露的清響，帶來朝露中第一縷陽光。教師節到了，愿全天下的教師身體安康。

22、教師是人類靈魂的工程師。教育是太陽底下最光輝的職業。老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。教師節到了，祝你們教師節快樂，永保青春。

23、三尺講臺伴終生，一支粉筆傳知識。春風化雨解疑惑，不厭其煩說真理。桃李芬芳滿天下，依舊堅持不放棄。老師，辛苦了。教師節到了，祝您生活美滿幸福！

24、您用執著的愛，譜寫青春無悔；您用質樸的愛，續寫生命榮光；您用無私的愛，澆灌祖國花朵；您用全心的愛，溫暖莘莘學子。9.10教師節，讓真摯的情感化作聲聲祝福，沁潤您的心田：愿您身體健康，幸福永遠！

25、您用黑板擦凈化了我心靈，您用粉筆為我增添了智慧，您把知識灑向大地，您把幼苗辛勤培育，您是偉大的園丁，您是天底下最慈祥的媽媽，教師節到了，衷心祝福您幸福永遠！如果您是那春蠶，我愿意變成桑葉，用自己來報答您的教導；如果您是那蠟燭，我愿意變成那燈罩，不讓那風把您騷擾；快到教師節了，祝您節日愉快！

26、如果沒有老師，何來國家的棟梁，如果沒有老師，何來各行的人才，如果沒有恩師您又怎么會有今天輝煌成績的.我，老師，您的教誨我一直不曾忘記，今天是教師節，祝您節日快樂！

27、日歷輕輕地翻過一頁又一頁，而今送走了八月，迎來了燦爛的九月。突然間有那么多傾吐不盡的情感，洶涌澎湃向外噴濺，讓我迫不及待地要把這美好的祝福捧到各位老師面前：教師節快樂！

28、人說一日為師終生為父，九月秋天，滿園桂香，同學談笑，老師辛苦。在教師節即將到來之際，攜全體師生祝福可愛的你：天天開心，我們一定聽話！

29、秋風陣陣拂人面蓄意多情思師源最是孟母三遷志更徹師恩骨髓連！教師節在即望育才興國之師身健才高施大計永遠幸福快樂！

30、秋風送爽，明月銀輝，美菊芬芳，瓜果飄香，教師節來臨，高唱師恩難忘，祝福老師：兩袖清風精神爽，成績多多多得獎，工資年年往上漲。

31、親情血濃于水；友情彼此安慰；愛情相依相偎；師生情如同親朋，關愛教誨；教師節到了，雖不能探望老師，但掛念之心常在。愿您生活美滿，身體康泰！

32、親愛的園丁，鮮花正是在您的精心培植下，才開得那么艷麗多彩，才笑得那樣歡暢淋漓。教師節到來之際，敬祝您：桃李滿天下，春暉遍四方！

33、親愛的老師，您辛苦了，教師節到了，您也該歇一歇了，坐著接接電話看看短信吧，接受我們對您的敬仰和祝福吧，祝福您節日到，心情佳，桃李芬芳滿天下！

34、親愛的老師，您是傳遞文明的使者，您是播種智慧的楷模，您把青春奉獻給了三尺講壇，您把汗水揮灑在了菁菁校園。當年的諄諄教導如今仍回響在耳邊，足以浸潤學生一生的心田。教師節快樂！

35、親愛的老師，教師節就要快來了！感謝您陪伴了我走過了初一的美好時光。在這里：我真心的祝您：身體健康，萬事如意，天天開心！

36、親愛的老師，教師節即將來臨！在這廣闊的藍天下，有您辛勤的背影，您就像勤勞的園丁細心的照顧著我們這些還未綻放的花骨朵，在不遠的將來，您會收獲這美麗的果實。在此祝愿您教師節快樂！

37、親愛的的老師，你素白的手，教給了我們受用的知識，你寬廣的心，容納了我們的頑劣，你自身的榜樣，樹立了我們做人信念，謝謝你，愿你教師節快樂！

38、強國必先強教，強教必先強師，國家的未來在于教育，教育的成敗在于教師。讓尊師重教永遠成為時代強音！祝教師節日快樂，為育人盡心，為強國效力！

第五篇：幸福快樂 六一兒童節祝福語

1.送你一顆童心，愿你煩惱少，快樂多;送你一些童趣，愿你憂愁消，歡樂多;送你一張童顏，愿你青春駐，笑開顏，六一兒童節，要開心喲。

2.傳說薰衣草擁有四片翠綠的葉子：第一片葉子是信仰，第二片葉子是希望，第三片葉子是愛心，第四 葉子是童心。六一節到，送你一棵薰衣草，愿你青春永駐，童心不老!

3.六一節到，祝你面似兒童心不老，天天快樂無煩惱。所有的期待能出現，所有的希望能如愿，所有的付出能兌現，所有的事情都如愿!

4.六一節，愿你擁有一臉天真無邪的笑容，擁有一顆無憂無慮的童心，還有一個天真爛漫的夢想。我也將客套的言辭換成最純真的祝福，愿你花般的容顏永駐!

5.兒童節，愿你開心的像花兒一樣，健壯的像牛兒一樣，自由的像鳥兒一樣，幸福的像兒童一樣，愿你快樂。

6.如果時間可以倒流，我愿意回到我們一起過家家的年代，沒別的倆字‘快樂’;如果回憶可以停留，我愿意留在我們一起下河摸魚的時候，沒別的倆字‘痛快’，六一兒童節到了，愿你幸福常駐，順便提醒一句，沒別的倆字‘聯系’。

7.兒童節，是個好節日，短信送歡樂，祝福在此時，忘掉煩心事，幸福才開始，露出純真笑，青春更年少，祝兒童節開心快樂。

8.由于你童顏猶在，童心未泯，童話連篇，童聲童氣，童趣連生，故世界兒童節這天，愿你快樂常在，幸福常有，這個祝福你可一定要收下呀～天山童老。

9.純真，不是外在而是內在;童心，不是心靈而是心態;幸福，不是物質而是感受;兒童節，愿你擁有純真童心，幸福相伴一生。

10.職場上，少點鉤心斗角，常懷純真童心，增進職場友誼;情場上，少點拌嘴計較，常懷純真童心，收獲甜蜜愛情;六一節，愿你時刻懷有純真童心，無憂無慮生活。

11.面部保持住童顏，心里駐留一顆童心，生活中不時來點童趣，思想里保留一些童真，六一兒童節，愿你擁有兒童般的快樂，幸福常駐。

12.童心如玉，潔白無瑕;童言無忌，無牽無掛;童年如歌，心中吟唱;童話無盡，回憶無限。六一，把難忘的童年回想，把有趣的童年記住，把美好的童年延續!祝童心常在，童言常在，童年常在，童話常在!

13.送給你透明的快樂，愿你天天樂呵呵;送給你清純的微笑，愿你時時樂逍遙;送給你無暇的開心，愿你擁有兒時的童真;六一節，祝你永遠快樂。

14.翻開相簿，看到你我合影留念，想起童年你那天真無邪的笑臉;回憶童年，美好時光出現眼前，過家家、捏泥巴仿佛就在昨天;無情的時光帶走了美好童年，卻帶不走我們的友誼;六一兒童節，把祝福信息送給我兒時的玩伴，愿你還像童年一樣臉上掛滿笑顏，無憂無慮幸福無邊。

15.把你的愛心融入一點童心，你的親情會更濃，你的友情會更真，你的愛情會更純。把你的生活融入一點童趣，你的生活會更甜蜜。兒童節，愿親情友情愛情包圍你，幸福快樂緊跟你!

16.六一兒童節，愿你是天山童姥，年年可以換新顏;愿你是華府書童，天天可見夢中人;愿你是善財童子，時時可用菩薩心;愿你是六小齡童，樣樣可顯真功夫!兒時好友，現時老臭，敢問：童心還在否?

17.兒童日，世界的，屬于你，屬于我，讓童心，駐心間，歡樂多;將童真，伴左右，無煩惱;把童趣，留身旁，幸福伴，兒童節，愿你快樂無限。

18.一條短信息，祝福一串串：祝幸幸福福，美美滿滿;團團圓圓，康康健健;輕松快樂，童心不變。

19.擁有一顆童心，讓開心永駐留;保持一顆童心，和歡樂常來往;國際兒童節，拾起你的童心，讓燦爛笑顏重回到你的臉上，讓煩惱憂傷徹底與你決裂，幸福生活時時在你身旁。

20.世界兒童節到，許下心愿，望你童顏永駐，青春常在;埋下愿望，愿你童心未泯，快樂常在;向天祈禱，盼你留有童趣，幸福常在。兒童節要開心喲。